As 10 Competências da BNCC | Pedagogia para Concurso

e aí o olá pessoal sou professora fabiana firmino e no vídeo de hoje nós vamos falar sobre as dez competências da bncc não deu o like aqui no nosso vídeo se inscreva aqui no canal pedagogia para concurso e também próximo fabiana firmino e compartilha esse possível com seus colegas professores tão vídeo de hoje é sobre as 10 competências da base nacional comum curricular como nós já estudamos este assunto aqui no nosso canal no youtube também está lá na nossa sala pedagógica todos os vídeos de bncc a parte geral a parte de educação infantil a parte

de ensino fundamental e a parte de ensino médio então nós vamos falar aqui esta importante introdução que tem ali com os tão né vai trazer para nós neste documento as 10 competências né que devem ser trabalhadas em todas as etapas e este documento com certeza um dos a bncc um dos assuntos mais discutidos nos últimos tempos em relação a área da educação e com a implementação da bncc e nós teremos ali a oportunidade de poder trabalhar e cada vez mais lutar batalhar para a garantia do padrão de qualidade dentro da nossa educação que consta de

nenhum dos assuntos da meta 7 do plano nacional de educação então neste documento nós temos as 10 competências por competência na bncc é definida como a mobilização de conhecimentos conceitos procedimentos e habilidades práticas cognitivos e socioemocionais atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho então foi esse o tempo mesmo hein que a nossa educação não é aquela tinha aquela visão aquela educação bancária tanto condenada aí por paulo freire então foi-se o tempo que aquela educação era somente para a transmissão de conhecimentos transmissão de

conteúdos e os alunos né assim não a forma bem passiva todo mundo calado e prestando atenção na aula isso aí nós não temos mais cada vez mais né nós devemos desvincular este tipo de educação para este novo né um novo processo que nós temos hoje né que caminha claro junto com o que nós estamos vivenciando hoje né com nosso contexto histórico então essas competências elas vão facilitar vão ajudar e vamos fazer com que este aluno ele seja o protagonista do processo de ensino esse aluno ele não pode mais ser um simples ser passivo né que

vai ali assimilar tudo e ficar inerte sem nenhum tipo de participação bom qual é a vantagem então da orientação por competência né então aqui nós temos sim todas as vantagens em relação a este ensino através dessas competências através do desenvolvimento dessas competências ea justamente nesse propósito se você é um ser participativo dentro do processo de ensino o ensino por competências vai permitir com que este aluno né tenha ali a sua atuação de forma reflexiva de forma crítica de forma participativa diante de todos os conteúdos conhecimentos que estão sendo trabalhados dentro da instituição e dentro ali

do processo de ensino em ti os seus participantes estão aluno ele vai sim pensar ele vai criticar ele vai refletir ele vai poder vivenciar na prática tudo que está sendo colocado desta forma este ensino ele será um ensino claro de qualidade é o que se espera que este ensino seja de qualidade e o ensino com certeza também muito mais dinâmico e que vai respeitar a especificidade de cada um desses alunos em relação a essas 10 competências nós temos que ter em mente que não vai ter uma melhor que algum tem mulher ar kia em relação

a essas competências toda e trabalhadas e todas devem estar articuladas claro diante deste novo olhar do processo de ensino e aprendizagem bom na educação infantil como eu falei né o ensino dessas 10 competências elas vão passar por todas as etapas e aí dentro diante dessas dessas etapas nós temos aqui né para vocês analisarem que na educação infantil elas vão se desdobrar nos direitos e objetivos de aprendizagem desenvolvimento dentro dos nossos cinco campos de experiência que consta na educação infantil que nós temos um vídeo aqui no youtube sobre a bncc da educação infantil tô como terminar

esse vídeo você pode assistir aí para você conferir já no ensino fundamental da as competências gerais elas estão presentes sim em unidades temáticas e objetos de conhecimento e habilidades a serem trabalhadas é dentro de cada área do conhecimento e componentes curriculares e também no nosso o prédio nós temos assim assim como no ensino fundamental né nós temos as competências gerais que se desdobra o sim em habilidades que serão desenvolvidas dentro de cada área do conhecimento então é este aqui seria né a forma esta seria a forma como essas competências serão trabalhadas e desenvolvidas durante o

desenvolvimento né do processo de ensino nessas etapas da educação básica e nós temos claro as nossas 10 competências já lembrando que vocês tá essas 10 competências estão nas nossas redes sociais nós disponibilizamos para vocês material gratuito para vocês material de qualidade vocês que estão estudando claro para nossa área da educação então nós temos lá o mapa mental das essas 10 competências é segue a gente no instagram a roupa pela lógica para concurso e arroba também fabiana firmino lá no instagram e lá a gente sempre disponibilizo para vocês esquematizando dicas questões vídeos os lados é e

muito mais então lá você vai encontrar sim esquematizando sobre as 10 competências e aí é importante que você sempre tem um acesso ali para você lembrar dessas palavras então nós temos sim as 10 competências aqui conhecimento o pensamento científico crítico e criativo o repertório cultural a comunicação a cultura digital o trabalho e projeto de vida argumentação autoconhecimento e autocuidado empatia e cooperação responsabilidade e cidadania estas são as nossas 10 competências gerais que não trabalhadas ali em todas as etapas da educação básica que constam neste importante documento que é a base nacional comum curricular perceba que

essas palavrinhas elas são recheadas de gamas assim de ideias que devem ser trabalhadas sempre visando este protagonismo mesmo do aluno diante do processo e estão cada uma dessas competências elas serão trabalhadas e tem sim a ideia né desse contexto que deverão ser desenvolvidas durante ali esse trabalho né dos conteúdos preste atenção aqui por exemplo primeiro conhecimento lá na nossa base nacional comum curricular vai trazer cinco esse conhecimento vais valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico social e cultural digital olha a parte aqui da palavra digital para entender e explicar a realidade

continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa democrática e inclusiva ou seja dentro do que nós temos hoje no nosso contexto hoje atual né contexto atual é perdão nós temos sim né que quando a gente vai trabalhar este conhecimento do com o aluno esse conhecimento ele vai se ele deve ser cercado de todas essas ações e não é só mais como era antigamente como falei aquela educação tradicional a educação bancária é o professor só passava ali o conteúdo e o aluno só tinha aquela preocupação de decorar e colocar igualzinho na prova isso

é a boleta cada vez mais desvinculadas este conhecimento deve ser utilizado em todas essas situações principalmente no que diz respeito essa reflexão e essa reflexão crítica mesmo que o aluno entender a sua realidade fala que tá do contexto inclusivo também em relação a esse respeito e deve-se ter quando se for trabalhado aí todos os conhecimentos valorizar fala também sobre a cultura digital não tem como mais né a gente desvincular diz o mundo hoje nós já trabalha dentro dessa perspectiva se utilizando vários recursos digitais então dentro da sala de aula o professor não pode né tapar

os olhos para isso pensamento científico crítico e criativo como se fala em crítico e criativo né nós temos não só aquele pensamento científico como era antes se você tem só o que é aí o que está no livro né quero nossa parte ali mais tradicional tem sim esse crítico e este criativo aluno tem oportunidade de diante do que está sendo trabalhado ou de refletir poder trabalhar ou de pesquisar discutir contestar também exercitar a curiosidade intelectual e recorrer a abordagem própria das ciências incluindo a investigação sim esta reflexão análise crítica a imaginação ea criatividade para investigar

causas elaborar e testar hipóteses formular e resolver problemas e criar soluções inclusive né as nossas soluções tecnológicas nem com base nos conhecimentos de diferentes áreas ou seja aquele aluno que vai atuar junto né junto né em relação a este pensamento científico que está sendo colocado então ele vai se exercitar sua criatividade e também vai exercitar o seu pensamento crítico diante deste com teu está sendo trabalhar e a próxima competência que é repertório cultural vai falar sobre valorizar sim e fluir as diversas manifestações artísticas e culturais das locais as mundiais e também para participar das práticas

diversificadas da produção artístico-cultural valorizar sempre valorizar muito este repertório cultural quando a gente valoriza trabalha esse aí o respeito e claro a tolerância que se deve ter em relação a esse contexto e essa convivência quando a gente valoriza a gente tem ali um conhecimento também que muitos é a por falta de conhecimento né acabam discriminando então aqui é importantíssimo trabalhar isso perceba que todas essas idéias estão trabalhadas serão trabalhadas em todas as etapas tá comunicação da utilizar diferentes linguagens verbal oral o visual motora como libras escrita corporal visual sonoro e digital bem como conhecimentos as

imagens artística matemática e científica para se expressar compartilhar informações experiências ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento muto é muito importante se trabalhar de fato né de forma positiva e de forma correta mesmo esta comunicação ainda mais hoje nos nossos dias atuais que as pessoas querem ganhar uma discussão ali democrática no grito então essa comunicação a deve ser sem trabalhar dentro dessa perspectiva e sempre também trabalhando aqui nesses diferentes contextos que aparecem aqui na nossa nosso documento da bncc quando sabe se expressar né tem deve saber se expressar sem

utilizar muito bem à comunicação e sabendo utilizar em vários contextos nesse contexto né deve se expressar dessa forma é assim o outro vai conseguir te compreender melhor o próximo seria cultura digital vamos lá compreender utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica significativa reflexiva e ética nas diversas práticas sociais incluindo as escolares para se comunicar cessar seminar informações produzir conhecimentos resolver problemas e descer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva essa cultura digital ela já faz parte né sim da nossa população do nosso contexto em que nós vivemos hoje então

essa cultura digital deve ser aquela vez mais trabalhada dentro desse contexto escolar para se poder orientar e desenvolver no aluno seu senso crítico até mesmo para atuar diante desde todos esses recursos tecnológicos é que nós temos é disponíveis na nossa sociedade hoje e aqui vai falar sobre criar tecnologias o aluno respeitar o aluno saber utilizar de que adianta ter um recurso muito bom e não saber de nada adianta então tudo isso vai fazer parte sim né deixe de trabalho aí é dentro da nossa educação básica trabalho e projeto de vida ele vai aparecer aqui em

vários momentos essa competência inclusive lá no ensino médico em estudou sobre a bncc do ensino médio nós falamos que isso vai começar já desde o início aí a gente falam inclusive dessa importância desse projeto aqui do trabalho projeto de vida valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilita entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida com liberdade e autonomia consciência crítica e responsabilidade é um como se fala responsabilidade consciência crítica né autonomia o

próprio aluno desde cedo ele vai começar a trabalhar nisso no seu projeto de vida o que infelizmente acontecia né antigamente e como passar a educação básica toda no último ano do ensino médio ele tinha aqui é decidiu que que ele ia fazer e como ele não tem não tinha é refletido isso durante toda a sua educação básica existiam muitas escolhas que as vezes não eram as melhores escolhas então quando você coloca isso que deve ser trabalhado lá desde o início da isso vai facilitar muito aí na hora da decisão né desses jovens então a gente

falou sobre isso e é importantíssimo sem trabalhar isso durante todas as etapas argumentação isso aqui é fundamental argumentar com base em fatos dados e informações confiáveis hoje em dia né é importante exercitar a cada vez mais esse poder de argumentação mas claro de acordo com fontes confiáveis que informações confiáveis né entra que a questão da fake news ou a questão até mesmo de vários contextos que isso pode acarretar caso tenha se ele é o exercício dessa argumentação a forma errada ou com com dados incorretos ou do próprio pensamento eu acho que assim assim que tem

que ser nem tão tudo isso quando a gente coloca de forma articulada entre a questão a tolerância à questão de saber comunicar saber falar saber ouvir tudo isso faz parte então quando fala argumentar com base em fatos dados e informações confiáveis para formular negociar e defender ideias ponto de vista decisões comuns que respeitem promove os direitos humanos a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local regional e global com condicionamento ético em relação ao cuidado de si dos outros e do planeta importantíssimo sim autoconhecimento e autocuidado que a nossa oitava competência conhecesse apreciar se

cuidar da saúde física emocional compreendendo-se na diversidade humana reconhecendo suas emoções e as dos outros com a autocrítica capacidade para lidar com elas essa capacidade de lidar e deve ser trabalhada com certeza e este autoconhecimento alto cuidado né com certeza também trabalhado aí durante todas as etapas deve vai garantir esse essa qualidade não só para o processo da educação mas para o aluno como um todo principalmente quando ele sair da escola e ser ali é de fato não ser mais madura um ser crítico reflexivo e que sabe lidar com suas próprias emoções empatia a interessante

em cooperação exercitar sim a empatia o diálogo resolução de conflitos cooperação fazendo-os respeitar e tão alguém no respeito ao outro e aos direitos humanos com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais seus saberes e identidades e culturas e potencialidades sem preconceitos de qualquer natureza essa empatia né isso aqui essa nona competência é auto explicativa vai falar sobre esta empatia e essa questão da cooperação é quando quem trabalha isso muito bem quando você tem essa base base sólida ali na educação básica quando está no fato a sair da escola né com certeza

ele vai ser um adulto que vai conseguir respeitar o outro ter ações cooperativas com certeza que vão facilitar aí o seu próprio caminhar aí depois dessa educação básica responsabilidade que todos nós devemos ter e cidadania agir pessoal e coletivamente com autonomia responsabilidade flexibilidade resiliência e determinação tomando decisões com base em princípios éticos democráticos inclusivos sustentáveis e solidários muito bem essas são as 10 competências não só resolver o quê homem que estão pra gente poder entender como isso vai funcionar e está dentro do contexto que nós falamos sobre as 10 competências gerais apresentadas na nossa base

nacional comum curricular é incorreto o que que não faz parte aqui em relação a essa e a nossa as nossas 10 competências competência a mobilização de conhecimentos habilidades atitudes e valores para resolução de demandas complexas da vida cotidiana no pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho exatamente isso nós falamos aqui colocamos né no nosso slide no ensino fundamental as competências específicas diária estabelecidas por cada área do conhecimento é vivenciam como as dez competências gerais se expressam nessas áreas também está correto com toda certeza as dez competências gerais devem ser desenvolvidas pelos alunos a

partir do ensino fundamental para assegurar em sua formação humana integral tendo em vista a construção de uma sociedade justa democrática e inclusiva só no ensino fundamental como eu falei são todas as etapas então vai ser desde o início desde a base lá desde a educação infantil então este item que está totalmente errado seria o item ser e só para a gente terminar de ler uma das competências gerais é valorizar e suas diversas manifestações artísticas e culturais e com certeza das locais as mundiais e também participar de práticas diversificadas da produção artística-cultural certo vamos para a

próxima só pra gente finalizar a base nacional comum curricular apresenta as nossas 10 competências gerais indicando como elas devem evoluir na educação infantil até o ensino médio então todas as etapas em gente as competências gerais integram o capítulo introdutório né o nosso início da bncc e foram definidos a partir dos direitos éticos estéticos e políticos que vem ao das nossas diretrizes curriculares nacionais que nós também já estudamos aqui no nosso canal né de forma gratuita aí e ao vivo nas nossas terças-feiras os princípios são agir pessoal e coletivamente com autonomia responsabilidade flexibilidade resiliência e determinação

além da tomada de decisões com base em princípios éticos democráticos inclusivos e sustentáveis e solidários estes princípios se referem as competências da bola' conhecimento repertório cultural empático operação a ação cultura digital trabalho projeto de vida autoconhecimento autocuidado e argumentação responsabilidade cidadania para a gente até leu o nosso último slide sobre isso sobre responsabilidade e autonomia e nós falamos aqui justamente o que está nesse enunciado presta atenção aqui na última questão na última competência perdão é sem responsabilidade e cidadania então seria com certeza a letra e é assim que as bancas gostam de cobrar né vai

falar a competência e vai falar e o contexto né o que isso tem dessa competência então chama sua atenção mais uma vez para você seguir a gente nas redes sociais que a gente sempre coloca lá para vocês e tem também aqui um esqueminha sobre essas competências para vocês então você tá ali nas suas redes sociais não é passando ali olhando é passando o tempo e aí que se você tá seguindo a gente você aparece lá conteúdo você olha lê e continua seguindo ali né o seu momento de lazer então até no seu momento de lazer

você consegue a estudar ea importante se você seguir perfis né que vão contribuir para a sua preparação você estudante né de conhecimentos pedagógicos para concursos bom então essas foram as nossas informações sobre as dez competências da bncc espero ter contribuído aí para a sua preparação espera vocês também nosso próximo vídeo e aí