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Boa noite meu povo querido e aí como vocês estão todos bem todos preparados para mais um evento ao vivo aqui no canal da nova concursos e hoje a nossa conversa sobre ortografia para o concurso dos Correios mas eu já adianto que se você vai prestar qualquer outro concurso que cobre a parte de ortografia que ortografia apareça lá listado como um dos pontos no conteúdo na parte do conteúdo programático de português você pode e deve ficar aqui sabe por quê Porque a aula hoje será uma aula teórica sobre alguns pontos aí relacionados a vários aspectos dentro

de ortografia porque ortografia gente é uma parte uma sessão da língua portuguesa aí que abraça muitos conteúdos muitos conteúdos estão dentro da parte de ortografia e por isso que é tão abrangente por isso que é tão complicado fora o fato né de que realmente algumas situações não tem uma explicação para ser realmente escrito daquela maneira ou de terem optado por aquela forma né Por aquela maneira de escrever então fique aqui porque a aula será uma aula teórica tá profe vai passar aqui várias dicas várias regrinhas relacionadas a conteúdos dentro da parte de ortografia que faz

referência à maneira correta de escrever as palavras em língua portuguesa Tá bom vamos lá então dar um confere aqui em quem já deixou uma mensagem aqui para Prof no chat para a adenilza para o gaúcho concurseiro para a Natália Fernanda para o Van Lino para o Lucas Barbosa eh para Juara para o Eldes quem mais ulices também por ali a Renata o Pedro o luí Miguel fazendo a moderação do nosso evento a Carlinha mandando boa noite ali também o Flávio o vanan tá mandando ali Parabéns profe estou está me ajudando a compreender a n aulas

que maravilha ficou muito feliz viu muito feliz mesmo para Marlene que também mandou um alô ali para Simone também para rosemery para Vânia para a página do piano ensaio diga o seu nome por favor que eu sei que não é esse o seu nome que eu já vi você aparecendo lá no meu Instagram Então diga aí que eu não lembro agora mas é a página né para o Marcos eu tenho que dizer que eu estou estudando piano sabia depois vou conferir se tem alguns vídeos Ali de você ensinando realmente Prof começou a fazer o curso

gente mas olha não estou conseguindo eh dedicar-me como eu gostaria mas já estou aprendendo estou bem feliz o Marcos também o Ricardo a Carla também apareceu por ali a Patrícia Nogueira também mandou um boa noite para mim também vocês já ficam aí meio filmados né gente o Júnior também acabou de mandar um boa noite Henrique e aí ó seja bem-vindo Henrique quem tinha falado pro linda a Rosemeire Muito obrigada minha querida bora então meus queridos vamos lá ortografia para concursos no geral não só para o concurso dos correios Tá e aí será que esse concurso

vem logo gente Oremos né Quem ainda não deixou o like favor fazer isso agora tá Porque é o único pagamento que nós pedimos para vocês deixem um like se inscreva no canal para vocês terem acesso aí a todas né as aulas que estão dentro do do tema Inclusive tem muitas outras aulas já que nós fizemos ao vivo aqui para os Correios para esse concurso então Confira aí também não só aulas de português mas também das outras disciplinas que são cobradas tá aqui está o meu Instagram para vocês acompanharem um pouquinho mais o trabalho da prof

se desejarem e aqui o nosso canal particular do YouTube tá agora você está no canal da nova né é um curso preparatório para concursos e daí aqui quando a Prof mostra esse abaixo é o canal que a Prof tem em parceria com o meu meu esposo por isso que eu sempre falo particular bora então para ortografia meus queridos quando nós falamos de ortografia você tem que pensar na palavra dividida tá grafia é faz referência à escrita e Orton a parte correta então a grafia correta das palavras é um conteúdo tá gente uma parte bastante complexa

como eu já havia mencionado porque quando se fala em ortografia se o edital não especificar tá se o edital não especificar é comum que ele não Especifique você automaticamente precisa estudar acentuação gráfica Então dentro de ortografia nós temos acentuação por exemplo se é pais ou pais né com ou sem acento eh Por que que uma palavra recebe acento as regras né que motivam o acento aparecer acentuação gráfica uso de assento Agudo assento circunflexo o assento difer ial lá no tem com assento tem sem assento no forma com assento forma sem assento então acentuação gráfica é

um dos conteúdos esse aqui esse conteúdo de acentuação gráfica é o conteúdo que As bancas mais separam elas colocam ortografia e colocam acentuação logo abaixo mas se não colocarem você já sabe que automaticamente precisa estudar acentuação gráfica depois dentro de ortografia também está obviamente a própria grafia das palavras se essa palavra é com s se essa palavra é com z Então vamos pensar aqui em usos das Letras tá usos das Letras se essa palavra é com s se essa palavra é com z se essa palavra é com j se essa palavra é com eh G

se é com ch se é com x aqui na grafia também entra a parte de dúvidas ortográficas nessa parte de dúvida meus queridos é são situações como mal com u versus mal com l eh sexta com C sexta com s afim junto versus afim separado eh por junto por separado Então as formas dos Porquê aqui são várias né situações A H A sento Agudo a sozinho sessão demais junto demais separado senão junto sen não separado então aqui são muitas as situações mas e mais que podem ser cobradas eh Além disso meus queridos falou em ortografia

ainda pode cobrar a parte de uso de maiúsculas E minúsculas então letras maiúsculas e letras minúsculas maiúsculas e minúsculas que que são as maiúsculas e minúsculas minús maiúsculas e minúsculas Jesus dá para entender né a gente que escreveu aqui né quando eu tenho por exemplo um nome né um nome próprio nome de pessoa eu escrevo com letra inicial maiúscula agora quando é um substantivo comum que designa geral eu já escrevo com Inicial minúscula Então essa aqui também um nível de cobrança relacionado à ortografia e por fim outro aspecto que pode ser cobrado é a questão

da presença do IF nas palavras isso aqui também está dentro de ortografia tá então são vários conteúdos o que que nós faremos hoje meus queridos a profe vai trabalhar aqui com algumas dicas para vocês de estudo e daí depois nós vamos trabalhar com algumas regrinhas de cada um daqueles que a profe espalhou ali para vocês quando se fala em ortografia então nós estamos falando do conjunto de regras estabelecidas pela gramática normativa que ensina uma escrita correta das palavras então nós estamos falando de algo que é uma uma convenção é uma padronização algo em algum momento

foi ficou determinado que a palavra deve ser escrita dessa maneira que a palavra escrita daquela maneira tem determinados usos e ela precisa ser respeitada né gente porque depois um estrangeiro vai usar como base a parte de gramática normativa para aprender português e nós precisamos de algo que seja padrão que seja uma convenção para que todos tenham um conhecimento comum em relação a língua que aprenderam é óbvio que nós temos né diferenças no falar diferenças de sotaque diferenças de palavras na minha região mesmo nós falamos piá para um menino o meu esposo que é do Rio

Grande do Sul ele fala guri outras pessoas mais acima né já dizem garoto e o comum o termo comum que todos né conhecem e todos fazem lembram né do mesmo indivíduo da mesma figura quando escutam é a ideia de um menino que a Igor é é totalmente diferente né não é de conhecimento de todos então é óbvio que sim temos variações não só no português brasileiro mas também no português europeu e as outras línguas estrangeiras também eh sofrem esse tipo de fenômeno diferenças de sotaque diferenças de termos dentro da da da própria língua que é

a parte de variação Regional que nós falamos só que nós não podemos organizar a língua e utilizar os termos né de uma maneira que só só nós vamos entender que só o pessoal da nossa região vai entender a língua falada é a língua portuguesa Então ela precisa estar convencionada porque do contrário um documento que fosse por exemplo redigido aqui no sul ele não seria compreendido na totalidade pelos moradores do Norte por alguém que pegasse esse documento lá no cartório no no norte no Nordeste e assim por diante então ah h Sim eu sei que é

difícil que é complicado mas há necessidade de uma padronização do contrário né meus queridos ficaria uma loucura fora o fato também que esses documentos depois precisam também ser entendido por autoridades estrangeiras então há necessidade de padronização é uma convenção eh a ortografia ela tem muita relação com a etimologia das palavras ou seja com a sua origem muitas vezes você não vê muito significado porque que a palavra é escrita com l ou por que é com s ou por que é com z e ela tem fundamento na parte da origem ah a palavra é uma palavra

que vem do do Tupi que vem do Guarani Opa então tem esse final Açu aí é uma palavra que vem do Árabe então tem esse início al Ou seja a etimologia contribui pro fato que a palavra é escrita hoje em muitas situações e depois em outras situações há regras realmente e que regras que inclusive vão sendo alteradas no decorrer do tempo como acontece quando nós temos os acordos ortográficos nós não podemos mais dizer né que nós temos um novo acordo ortográfico nós temos um último acordo ortográfico que já aconteceu né meus queridos há mais de

10 anos e que espera-se que nós já estejamos ambientados com essas mudanças mas eu sei que surgem muitas dúvidas inclusive nós vamos mencionar algumas hoje então no momento em que os acordos ortográficos acontecem algumas regras são alteradas e automaticamente a grafia da de algumas palavras também são alteradas Então não é só não está somente relacionado a etimologia a origem mas também ao estabelecer ao estabelecimento de regras no decorrer do tempo para aquela língua e para que um acordo ortográfico aconteça eh é o entendimento dos gramáticos né dos estudiosos da língua não fica muito esclarecido para

nós aqui relas Mortais dicas de estudo agora professora eu tenho muitas dificuldades eu nunca sei como escrever corretamente o que eu faço por mais que eu assista a todas as aulas que eu vejo as suas explicações Eu sempre fico patinando vamos lá então é preciso que você tenha memória visual tá meus queridos é o primeiro aspecto memória visual O que que a profe quer dizer com essa parte aqui de memória visual ortografia é um conteúdo que você consegue fixar a a correta grafia da palavra realmente com leitura leitura Óbvio de textos bem escritos Ok de

textos que realmente respeitam as regras Então faça a leitura de Fontes confiáveis podem ser de publicações online pode ser de livros que foram publicados né em versão impressa como esse que a Prof tem aqui à mão por que que a profe está dizendo isso você já não percebeu Quantas vezes você tem dúvida se a palavra é com g se é com j se é com s se é com z se é com um R dois rs e você pega e escreve das duas maneiras que você acha que é a casa a casa poderia tranquilamente ser

com s ou com z porque eu tenho o som de z z ali em casa então eu poderia pensar que poderia ser escrito com z realmente porque tem o som né o s entre vogais tem som de z daí o que que você faz se você tá com dúvida você escreve das duas maneiras você escreve casa com s casa com z por qual que normalmente você opta em um momento de dúvida em um momento que você precisa decidir se não tem recursos para fazer a pesquisa por aquela forma que pareceu menos estranha para você Ah

isso aqui não tá tão estranho para mim então eu acho que essa aqui não ficou tão feio parece não ficou tão esquisito Por que que você faz esse tipo de opção porque quando você escreve das duas maneiras você tenta recuperar a memória visual da palavra que você tem em algum lugar aí no seu cérebro e como é que nós avançamos e sabemos mais quando lemos mais então por mais que nós estudamos a leitura é o que ajuda você a fixar aquele conteúdo mas leitura de textos bem escrito obviamente né gente porque grupo de WhatsApp da

família dos amigos do futebol do pessoal do ensai da igreja não serve de meio de pesquisa para vocês de parâmetro porque quando nós estamos em nós somos a geração que mais escreve e mais lê só que nós escrevemos e mais a que mais escreve mais lê textos que não não seguem realmente as regras da Norma padrão da língua portuguesa porque nós sempre estamos escrevendo e lendo textos informais nas nossas mensagens de WhatsApp aí todo dia e agora ainda né gente que tem a possibilidade de mandar áudio até diminuiu bastante diminuiu consideravelmente isso né porque se

você sente ali um pouco mais de dificuldade para manifestar o seu pensamento de maneira escrita você já pá Grava um áudio né então você precisa ter contato com textos que estejam realmente respeitando as regras para você ter essa recuperação de memória visual da palavra obviamente vai estudar né Vai estudar depois treino gente treino é uma outra dica vamos dizer que vocês estudaram comigo aqui hoje estudaram não vamos estudar formas dos porquê ali em um momento o que que você deve fazer logo depois de da prof apresentar explicar para vocês treinar não só resolvendo exercícios sobre

os porquês para você perceber se aprendeu ou não mas também aplicando as formas dos porqu nas frases sabe você tenta organizar uma frase para aplicar cada uma daquelas formas dos porquês corretamente outra outro ponto eu sei que talvez essa seja uma pira um pouco minha que sou professora né mas eu fico analisando muito tudo que eu leio até nas mensagens de WhatsApp para perceber se deveria ser aquela forma mesmo que deveria ser usada o porquê que é um termo que parece bobo mas que as pessoas tem muitas dificuldades e que ainda é cobrado com muita

frequência em prova é um um ponto que é muito M fácil de você analisar porque todo mundo utiliza porquê na sua escrita então automaticamente você vai analisando e vai corrigindo Tente fazer isso que vocês vão perceber Como você consegue fixar bem mais essas regras tá Para Além obviamente de resolver muitos exercícios questões de ortografia gente vocês podem resolver de todas as bancas não independentemente da banca do seu concurso resolva a questão de ortografia porque vai ajudar você a fixar e depois sempre tente aplicar em frases no momento em que você aprender ah professora disse assim

ó o mas o mas ele equivale a porém entretanto com tudo todavia é uma conjunção adversativa que eu utilizo para fazer a união de informações com quebra de expectativa com contrariedade já pega e tente aplicar ah estudei mas não passei tente aplicar na hora em uma frase que você inventa ali mesmo tá ou a Prof eu tenho dificuldade em inventar então joga o m no Google que um dos resultados algums dos resultados do Google vai ser a aplicação do mas em uma frase copia aquela frase e anota ali que ajuda a fixar tá consulta ao

dicionário gente infelizmente né temos até aquela expressão que o dicioná é o pai dos burros que é uma uma expressão né gente bem sem noção que faz Parece que quem tem que consultar o disonar que é uma pessoa dotada de de menos inteligência e que você ao máximo deveria evitar a ação de fazer uma consulta ao dicionário Não faça isso nós temos dicionários fenomenais aqui na internet gente que não tem custo nenhum é só você colocar assim ó vamos pensar que você está com dúvida em relação à grafia de uma palavra ou em relação ao

sentido aí você pega e coloca ali na barra de busca a palavra e na sequência coloca definição a palavra e definição Vamos pensar com escrever o casa casa definição o primeiro primeiro resultado um dos primeiros resultados vai ser o resultado do dcio dicio.com Gente esse dicionário é fenomenal ele traz classificação gramatical das palavras ele traz grafia correta ele traz a forma da palavra no plural separação silábica definição da palavra em mais um aspecto se ela eh tiver aplicação em frases variação a se forem verbos a regência daquele verbo se é um verbo VTD VTI use

isso Principalmente quando você tem dúvida no dia qual é o dia que você não tem possibilidade nenhuma de consulta o dia da prova antes da prova você tem que consultar todas as vezes que você tiver dúvida em relação à grafia de uma palavra principalmente se a sua prova de concurso público apresentar prova de redação que lá na redação você vai ser avaliado e você vai escrever realmente lá na na questão de alternativa ainda não né você tem possibilidade ele só vai fazer uma marcação uma seleção agora quando você começa a escrever produzir t texto gente

surgem muitas dúvidas em relação à grafia correta da palavra e a língua portuguesa é uma língua complicada mesmo tá e depois Leitura para aumentar Justamente a primeira parte ali da memória visual que a Prof já havia destacado para vocês tá bom beleza agora vamos lá então para algumas regrinhas eu vou tentar trabalhar aqui cada um dos aspectos que eu listei para vocês até o final da nossa aula peguei aqui então o primeiro ponto daquela parte de grafia uso das letras peguei aqui dúvidas se é com s é com z vamos lá então emprega-se S meus

queridos nos sufixos S esa e Isa Por que que esses sufixos aparecerão aqui porque Justamente esse essa mesma organização aqui de som ela também pode ser grafada com z então nós podemos ter o es EA com z no lugar de S então aqui já é um ponto de dúvida agora você vai esclarecer comigo aqui nessa regra que aqui nós sim temos uma possibilidade de estabelecer né um um determinante falando Ah sempre será assim quando quando es esa e Isa forem usados na formação de palavras que indicam nacionalidade profissão estado civil ou títulos honoríficos gente quando

nós falamos de nacionalidade estou falando de utilização de termos que indicam origem procedência daquele indivíduo então Ah nós somos brasileiros quem nasceu em Portugal é português portuguesa Quem nasceu na Espanha espanhol espanhola e por aí vai então quando nós tivermos um termo que indica nacionalidade um adjetivo pátrio que indica nacionalidade com esse som de ES e EA no masculino para o feminino a grafia correta é com s a mesma coisa acontece quando for um indicador de profissão nome de profissão quando for um indicador de estado social perdão tá Que eu acho que antes a Prof

falou acho estado civil né mas é estado social ou títulos honoríficos Então vamos lá para os exemplos Olha lá chinês chinesa então ó é o som S que está no final do indicador de de nacionalidade e é o final esa então aqui grafo com s porque é um indicador de nacionalidade burguês burguesa aqui relacionado a a esses títulos som s e is aqui na questão da da profissão então se indica nacionalidade profissão estado civil título honorífico com final S esa Isa é com s na próxima se eu tiver na palavra o sufixo oso e osa

inclusive o que que é o tal do sufixo né que eu já estava saltando aqui sufixo gente é um elemento que é acrescentado no final de uma palavra para criar um novo vocábulo então Ó eu tenho lá Portugal como base aquele que nasceu em Portugal português aquela que nasceu em Portugal portuguesa Então eu tenho uma palavra base e nessa palavra base eu altero o final dela para criar um novo vocábulo Isso é ser um sufixo então agora o sufixo o morfema que nós vamos e acrescentar a palavra no final é o oso e osa o

oso e osa eles indicam cheio de e eles são usados na formação de adjetivos meus queridos Então olha lá delicioso gelatinosa quando é gelatinosa é porque tá como se fosse a ideia de que está cheio de Latina Ah isso é uma é uma substância gelatinosa né dá impressão de por isso essa ideia de cheio de a mesma coisa gostoso gostosa Por que que ficou com s no final porque é o sufixo os é oso e osa indicando a ideia de que está cheio de gosto a mesma ideia em delicioso compreendem então ficou com esse final

oso e osa no adjetivo que indica a ideia de cheio de a partir da palavra que está ali é com s agora no outro ponto nós já temos com z com z quando é que vamos empregar Z quando es e esa Olha lá gente é a mesma é a mesma situação de sufixo só que agora nós grafamos com z EA nós vamos utilizar para formar substantivos abstratos derivados de adjetivos gente que coisa louca isso aqui ó Mas vamos lá que que é um substantivo abrato derivado de adjetivo sufixo você já sabe que é essa parte

final substantivo é um nome substantivo é um nome de alguma coisa abstrato gente é um elemento que ele precisa de outro para existir é um nome que ele não tem existência própria tá o abstrato ele faz oposição com o concreto abstrato lembra na classificação dos substantivos eu tenho substantivo simples substantivo composto o simples é formado por uma palavra o composto por mais de uma então sol é um simples guarda sol é um composto tem dois elementos no caso aqui do abstrato e concreto o que que acontece o concreto tem existência própria e o abstrato precisa

de outro para existir Quando eu digo assim ó o toque o toque o toque é um substantivo ó eu tenho um determinante antes é um nome nome o toque e o toque para que aconteça Alguém precisa tocar a ação de tocar toque é justamente isso a ação de tocar né Na definição o toque é a ação de tocar se ninguém realizar o toque automaticamente ele não acontece então eu digo que é um substantivo abstrato porque ele Depende de outro para existir é a mesma ideia lá de beleza a beleza Alguém precisa interpretar como Belo para

que para que aquilo seja visto como Belo Então beleza é um substantivo abstrato e o que para mim é bonito para você já não é então isso dá indicação de que é um substantivo abstrato substantivo abstrato é isso derivado meus queridos é a mesma noção lá de Portugal português portuguesa chuva chuveiro chuvisco pedra pedreiro pedrisco Pedregulho pedraria ou seja são palavras que surgem de outras que já existem surgem de palavras primitivas pedra é a palavra primitiva a partir de pedra eu criei pedreiro pedraria pedrisco Pedregulho a partir de chuva chuvisco chuvarada chuveiro a partir de

dente dentadura eh dentista e por aí vai né dental então derivado é um termo que surge de outro e de adjetivo significa o quê que é um substantivo que surge a partir de uma característica porque ser um adjetivo é isso adjetivo é a palavra que caracteriza tá indica característica palavra gente ficou ruim aqui mas eu acho que vocês vão conseguir lembrar então quando eu digo assim ó homem lindo homem português homem alto o homem eh honesto homem mentiroso homem fiel todos esses termos que a Prof foi alterando aqui no final depois de homem que é

o homem um substantivo são os adjetivos Porque estão caracterizando esse homem Ó o homem é lindo o homem é mentiroso o homem é fiel o homem é japonês o homem é feliz o homem feliz o homem triste então em todos os momentos que a profe acrescentou esse termo ele caracterizou ele especificou ess esse homem isso é ser um adjetivo Então significa que nós temos um nome que é criado a partir de um adjetivo e esse nome ele é abstrato não tem existência própria vamos lá então para os termos ó rigidez vem de rígido então ó

objeto rígido eh e a sua crítica eh não deixa eu deixa pensar em outro termo objeto rígido é uma mesa rígida é um material rígido então rígido é o adjetivo a partir de rígido eu formo a palavra rigidez a rigidez do corpo por exemplo a rigidez do corpo nesse caso como é um substantivo que foi criado a partir de um adjetivo e terminou em ES Nós escrevemos com z a mesma coisa para riqueza riqueza é a riqueza e vem de rico homem rico mulher rica então rico é característica riqueza a riqueza substantivo terminou em esna

então eu escrevo com z porque é um substantivo abstrato a partir de um adjetivo e observe riqueza só existe se alguém tem riqueza se alguém interpreta aquilo como riqueza até isso até é importante porque ó para vocês perceberem a questão do abstrato também na noção na noção Muitas pessoas dizem que riqueza é ter muito dinheiro outras não outras já dizem que riqueza é você ter relacionamento com seus familiares convivência com seus familiares é você estar de bem com a vida então o abstrato ele vai até pra ideia do conceito aqui nesse caso tá e o

termo do a rigidez ali também o objeto um Alguém precisa interpretar aquilo como rígido e o elemento precisa manifestar a rigidez para que ela exista E conforme o nível de comparação Pode ser que um vai determinar rigidez no um alto grau né quando Realmente é muito duro quando não consegue quebrar e outro não ah não esse aqui é mais rígido que esse porque ele tem um pouco mais né de eh ele não cede tanto quanto o outro então o abstrato também vai para esse nível guardando Então meus queridos S esa e Isa com s quando

indica nacionalidade profissão estado civil título honorífico ES e EA com Z quando é substantivo formado a partir de a de ioso iosa com s quando indica o cheio de agora para eu trabalhar mais aqui com vocês eu vou saltar para outras situações vamos lá para um ponto de dúvidas tá Por que junto por separado por com acento e por sem acento essa aqui está lá na parte da grafia também que Eu mencionei com vocês mas agora está na parte de dúvidas dúvidas ortográficas ou pontos que geram dúvidas Então vamos lá profe esse conteúdo é cobrado

em prova sim é cobrado em prova você precisa para sua situação de redação depois se concurso apresentar Quando é que nós usamos o porquê ó a pronúncia é igual em todas as situações por por por e por E quando é que eu utilizo cada um deles Prof o por separado e sem acento a nossa primeira forma aqui nós usamos nas interrogativas diretas e indiretas gente eu esqueci de perguntar Vocês entenderam essa primeira regra que a Prof trabalhou com vocês ali para perceber a aplicação de como vocês devem estudar ortografia é óbvio que não se restringe

aquilo ali tá gente ainda tem usos de g j eh ágil EJ ío outras situações de s ou Z outras situações de C ch ou x há muito a ser estudado nessa parte de usos de letras tá inclusive é a parte que eu vejo como a mais mais complicada da parte de ortografia tá as outras você consegue relacionar bem mais fácil com exemplo com contexto aquela ali já é bem chatinha mesmo Deu para entender gente sim ou não me de um sinal aí please pessoal que chegou depois aqui ó maa o Vanderson diz que está

gostando do trabalho prof de Natal a Jaqueline Tucurui Pará se muito mais você só vai encontrar par a Valéria perguntou disse que estava sem áudio mas não tá tá normal tá tudo ok né Gente ninguém mais reclamou aqui Mar também por aqui de Fortaleza Altamira Márcia quem mais Roberval também Prof mais top do país que bom obrigada lá o Henrique falou que é um tópico bastante ignorado aham Gente ninguém gosta de estudar ortografia vou dizer para vocês todo mundo tenta saltar sabia mas você precisa porque é necessário gente e ortografia também não é um conteúdo

que é só paraa sua situação de prova ortografia pra vida pra vida para para depois no seu dia a dia profissional gente quando vocês assumirem a vaga de vocês gente vocês vão representar o órgão público vocês vão representar o serviço público daí vocês vão escrever incorretamente então é pr vida é pr vida profissional não é só para agora não tá fechou É isso aí ó tá ok seguimos então formas dos porquês primeira forma por separado e sem acento nas interrogativas diretas indiretas O que que significa isso que é o porqu de perguntar então quando você

pergunta eh diretamente significa que o porquê vai começar vai encabeçar o questionamento e a frase vai terminar com ponto de interrogação Então quando você diz assim ó Por que você não fez a tarefa Por que você não fez a tarefa Isso é uma interrogativa direta é uma pergunta direta começou pelo porquê que é o pronome interrogativo de questionamento e terminou com ponto de interrogação a forma correta nessa situação é separado e sem acento e apresentar uma pergunta indireta qual é a diferença o por não vai começar o enunciado não vai mas ocorrerá uma afirmação com

um tom de questionamento e também não será terminado com ponto de interrogação tá a terminação vai ser com ponto final vamos lá para os exemplos ó Por que você demorou tanto Por que você demorou tanto Isso aqui é uma pergunta direta ó começou com o pronome interrogativo terminou com interrogação quero saber por que meu dinheiro está valendo menos Observe não é uma direta agora mas tem o tom de questionamento ó eu quero saber porque o meu dinheiro está valendo menos eu estou questionando fazendo uma afirmação Então como ainda há esse questionamento nós dizemos que é

uma pergunta indireta e automaticamente como tem a o som de pergunta o porqu que deve ser usado ali é o porque separado e sem acento tá muito bem usaremos também o porquê separado sem acento sempre que estiverem expressas ou subentendidas as palavras motivo e razão que que significa isso profe gente estar expressa ou subentendida uma palavra é o mesmo que dizer expressa é assim ó por que motivo por razão você lê quando você lê estrutura quando você pronuncia a estrutura automaticamente já aparece a palavra motivo e razão por que motivo você não veio Por que

razão você não veio a automaticamente é o por separado e sem acento e quando está subentendida o que que significa que quando você lê a frase quando você pronuncia não aparece a palavra motivo e razão mas você consegue perceber que ela está ali eh oculta vamos dizer assim implícita e automaticamente você consegue inserir na frase e e a frase fica fazendo sentido a palavra motivo e razão então todas as vezes que você conseguir colocar na oração a palavra motivo e razão depois do porquê e ficar com sentido significa que o porqu que deve ser usado

é o separado e sem acento exemplo não sei por ele se ofereceu Observe Aqui não está escrito mas eu posso tranquilamente dizer não sei por que motivo Ele se ofereceu não sei por que razão ele se ofereceu Eis Porque não lhe escrevi antes Eis Porque motivo e e porque razão Eis o motivo né Porque não lhe escrevi antes eis a razão porque não lhe escrevi antes então tanto quanto elas quanto essas palavras estiverem escritas ou você inserir depois se ficar fazendo sentido é o por separado e sem acento e também utilizaremos essa forma quando nós

conseguirmos trocar o porquê por pelo qual pela qual pelos quais ou pelas quais significa que nessa situação o porqu ele assume função de pronome relativo ou seja ele tem como referente um nome anteriormente Expresso e a sua substituição aqui por uma dessas quatro formas vai ser determinada pelo gênero e número do seu referente então Observe ó a estrada deixa eu até passar Marc texo aqui ó a estrada Porque passei está esburacada a estrada Porque passei está esburacada por que que é o separ sem acento Observe se nós separarmos isolarmos essa essa estrutura aqui eliminando o

porquê Fica assim ó Passei pela estrada e a estrada está esburacada então confirma que esse que que está ali é realmente um pronome relativo porque ó quando ele apareceu a repetição da palavra Estrada desapareceu e os pronomes relativos eles funcionam dessa maneira eles T um referente que é um nome ocupam o lugar desse nome e eliminam a repetição desse nome quando eles fazem a junção retomando ó para esse enunciado aqui a separação ficaria Passei pela estrada e a estrada está esburacada juntando tudo em uma só para não repetir o termo Estrada olha como que ficou

a estrada Porque passei está esburacada eu passei pelo qu gente pela estrada a estrada então é o termo que é retomado a estrada é uma palavra feminina e está no singular por qual dessas aqui dessas formas que eu vou trocar para confirmar no macete pela qual porque pela qual também é feminino e também está no quê gente singular Olha lá a troca a estrada pela qual passei está esburacada então aqui mais uma situação Observe porque eu sei que para facilitar a vida lá na primária A professora falou assim para vocês que o porqu separado sem

assento eraa Só porquê de pergunta mas olhem aqui quantas situações diferentes eu apresentei para vocês que não é que não não estão restritas só a parte do porquê de pergunta e é óbvio que a banca Qualquer que seja vai cobrar as outras situações também ok então não fique com essa ideia só de que porque separado sem assento é para pergunta Pode sim ser paraa pergunta direta ou indireta pode ser quando ele tiver sub entendida ou na sequência a palavra motivo e razão e também é utilizado o porque separado sem acento quando ele equivale a pelo

qual pela qual pelos quais ou pelas quais Vamos pensar que aqui fosse fosse o termo estradas ó como ficaria a troca para você confirmar as estradas pelas quais passei confirmou é que é o por separado as estradas por passei ok muito bem pode ser por Qual razão também aham óo Bora lá agora para o porqu separado e com assento porque separado e com assento Quando é que nós utilizamos Esse aqui é mais tranquilo ó utilizamos quando a expressão aparecer em final de frase ou sozinha que expressão gente a própria palavra porquê então quando o porqu

aparecer em final de frase ou sozinho seguido sinal de pontuação significa que é esse por aqui por que que acontece isso gente porque o q final ele ganha tonicidade sabe Então olha lá ria ria sem saber por apareceu em final de frase seguido de sinal de pontuação Brigou de novo por apareceu formando questionamento sozinho então é separado e com aent agora vamos lá para o por tudo junto e sem acento esse aqui nós vamos utilizar Quando ele equivale a poisa uma vez que ou para que profe eu gravei que esse aí é o porquê de

resposta posso levar isso pra vida pode porque junto sem acento É o porqu de resposta então quando a profe chegou eh cheguei aqui e disse assim ó Por que você não fez a tarefa na hora que você me dá a resposta por que você não fez a tarefa separado sem acento no momento em que você me dá a resposta qual você utilizará porque tudo junto Ah eu não fiz porque eu estava doente eu não fiz porque eu estava doente tudo junto agora sem acento por quê Porque ele equivale a ó eu não fiz pois eu

estava doente eu não fiz já que eu estava doente uma vez que eu estava doente visto que eu estava doente Então nesse caso aqui se for a ideia de resposta se for uma ideia de explicação se for uma ideia de apresentação de causa se você conseguir colocar no lugar o Pois uma vez que o para que e ficar com sentido significa que é o por tudo junto e sem acento que deve ser utilizado olha o exemplo não responda Porque ele está com a razão Não responda pois ele está com a razão não responda uma vez

que ele está com a razão compreenderam meus queridos e por fim o porquê tudo junto e com acento esse aqui meus queridos é a única forma dos porquês que pode ir para o plural vocês sabiam que tem porquês inclusive olha como que a Prof fez lá atrás ó deixa eu voltar aqui com vocês ó olha como eu fiz aqui no o nosso esqueminha lá no começo da aula ó dúvidas e daí eu deixei porqu por que eu escrevi tudo junto e com acento porque eu escrevi no plural então o por tudo junto com acento É

o único que pode ir para o plural ele recebe a classificação de substantivo tá E sempre antes dele vai aparecer um determinante então a Prof disse lá ó eh os porques os porques alguns porquês Ou seja eu coloquei um determinante antes meus porqu são muitos coloquei um determinante pronome e um determinante artigo né nas situações que a Prof exemplificou aqui então a será utilizado dessa forma quando a expressão for substantivada situação em que é sinônimo de motivo e razão Observe bem a diferença desse ponto aqui gente porque eu já falei de motivo e razão com

vocês ali para outra forma dos porquês e eu sei que fica dúvida Nisso quando a profe disse aqui sinônimo significa que no lugar do porquê na frase você vai colocar a forma motivo e razão lá na anterior Não era isso que acontecia olhem bem aqui ó prestem atenção estava expressa ou subentendida olha como que nós fizemos para provar para aplicar o macete para saber qual era a forma não sei por que motivo não sei por que ele se ofereceu então para testar no macete Nós deixamos o porquê e inserimos a outra palavra agora na última

situação aqui nós não vamos deixar o porquê nós vamos tirar o porquê da jogada e vamos colocar motivo e razão no lugar o porqu não vai ficar ali para você fazer o teste tá nessa utilização de macete é a forma substantivada e a única que pode ir para o plural e é sinônimo de motivo e razão o diretor negou a explicar o por depende do sua decisão ó o o aqui gente o determinante o artigo os artigos aparecem antes dos substantivos então aqui na troca o diretor negou-se a explicar o motivo de sua decisão olha

aqui se eu tento gente o por motivo não dá certo entenderam ou Por que razão não dá certo Trocando tudo substituindo sendo sinônimo realmente que é isso sinónimo é a palavra de sentido semelhante olha como que fica o diretor negou-se a explicar o motivo de sua decisão o diretor negou-se a explicar a razão de sua decisão então é o por tudo junto e com acento olh lá poderia até passar para o plural o diretor negou-se a explicar os porquê de sua decisão ele negou-se a explicar os motivos de sua decisão porque tudo junto então com

acento É quando pode ir para o plural vem determinante antes é forma substantivada e é sinônimo de motivo e razão então aqui é uma das formas de cobrar ortografia para vocês emova com porquês mal com u mal com l Mas ou mais se não junto se não separado as formas de escrever sessão que inclusive é o que está aqui nesse próximo nessa próxima parte afim junto afim separado se é o a sozinho se é H A na nas estruturas cobrando né forma do verbo haver ou a como preposição como é pronome ou como artigo ou

ou a indicando a ideia de futuro ou a hento Agudo indicando a noção de de passado esse aqui é um outro aspecto tá gente tem aula completa disso dentro do curso preparatório para para os Correios dentro do preparatório da nova tá que a profe explica aí durante uma hora para vocês várias outras situações de dúvidas ortográficas assim outra forma de cobrar é com essas situações aqui ó do estilo desse quadrinho aqui que a profe está mostrando para vocês que é com os parônimos e homônimos parônimos e homônimos são aquelas palavras que elas têm sentidos diferentes

mas elas têm as grafias muito próximas às vezes é uma vogal só que muda às vezes é com um s dois s às vezes é com x Às vezes a inicial muda mas a pronúncia é muito próxima em quase todas as situações e o sentido é diferente a aplicação é diferente então aqui vamos só para um caso aqui para vocês perceberem vamos aqui ó pro caçar caçar com ccedil e o caçar com ss gente caçar com ccedil e caçar com ss a pronúncia é igual nas duas situações caçar caçar mas quando é que eu utilizo

cada uma delas em uma situação eu escrevo com cedil e em outra situação escrevo com dois s caçar com ced é quando é o de perseguir a caça então é a prática de caçar quando você sai para caçar para atirar em um animal para bater um animal né inclusive agora isso já é proibido né gente em praticamente todos os países Mas ainda tem alguns países que até tem ainda liberado né gente para isso fazem safaris e tudo então caçar com cedilha é o de sair para caçar para tirar para matar um animal para ir em

busca de uma presa agora o caçar com ss ss é aquele que está relacionado à ideia de cassação porque você anulará algo então quando se diz assim que o fulano de tal né foi caçado Depende da situação porque tem Filmes né meus queridos que os caras montam assim né que pegam pessoas assim aleatoriamente daí levam lá para um lugar e criam um jogo lá e a presa é uma pessoa né então na aquela situação que a presa é uma pessoa que Eles saem para tirar para matar as pessoas eu já vi filme desse jeito gente

umas duas três vezes nos filmes diferentes de filmes diferentes e dessa e dessa maneira as pessoas eles largavam as pessoas lá numa mata e as pessoas tinham que tentar sobreviver e tinha uns loucos lá caçando nessa situação que as pessoas eram apresa elas estavam sendo caçadas é o caçar com a ideia de cedila né Agora vamos pensar na situação de um político e o político ele fez alguma coisa errada lá e o seu mandar deu ruim para ele e ele não vai mais poder exercer então nessa situação que está relacionada a ideia de anulação aí

é o caçar com dois s tá é o caçar com dois s ã muito bem seguimos aqui deixa eu pensar em mais um para nós trabalharmos vamos aqui pro sexta gente ó para esse trio sexta sexta e sexta gente três grafias de diferentes e três palavras com aplicações diferentes quando nós falamos da primeira cesta aqui ó sexta com se Inicial é o utensílio tá é o utensílio a cesta de frutas Por exemplo quando nós falamos do cesta com x e s Inicial nós estamos falando do numeral né E que está lá também dentro da da

do nosso dia da semana sexta-feira porque realmente faz ideia ao sexto dia da semana e o sexta aqui só com gente era o que o meu vô por exemplo fazia o meu vô sempre sestava depois do almoço que ele falava ou seja era aquele cochilo que ele tirava depois do almoço então aqui está relacionado ao ato de dormir por um período de tempo curto então aqui é outra forma de cobrar também Nesta parte aqui como é que As bancas cobram elas aplicam as palavras em frases e perguntam em qual alternativa a frase a palavra destacada

foi aplicada corretamente daí é óbvio né que eles por exemplo jogam o caçar um SS dentro de uma frase que está falando da ideia de caçar realmente de perseguir uma presa Então é assim que vocês vão eh precisar trabalhar tá eh e por fim meus queridos eu tinha separado aqui várias para nós trabalharmos de ifen mas vou mencionar duas porque a aula já tá terminando e a profe não pode passar do tempo aqui mesmo hoje porque eu tenho uma aula na sequência tá vamos lá outra situação de cobrar então ortografia é na questão do IF

se a palavra tem ou não ifen ifen gente é um bocadinho complicado porque tem inúmeras regras para utilização de ifen ó quando aparece esse tracinho aqui gente é o ifen tá é o ifen para quem não conhece para quem nunca ouviu falar né tipo caviar Caviar comida de rico curioso fico quando escuto o nome né Tipo isso esse aqui é o tal do IF Nós temos muitas situações Primeiro de tudo são muitas regras e o último acord ortográfico ele alterou bastante a grafia das palavras em relação ao I nós até podemos dizer que o conteúdo

que mais foi afetado para nós brasileiros foi a parte do ifen os portugueses inclusive eles ficaram um bom tempo sabe se negando a assumir todas as alterações do último acordo ortográfico porque foi para geral tá gente quando os acordos ortográficos acontecem eles padronizam a grafia da língua que é materna né no caso da padronizaram a agrafia da língua portuguesa para todos os países que T português como língua oficial Então os países outros países que T português como língua oficial como língua materna também precisaram se adaptar a essas alterações e os portuguêses principalmente eles não gostaram

muito porque eles foram mais afetados em outros aspectos de grafia porque eles ainda tinham muitas palavras sabe com o c mudo que nós já não tínhamos há muito tempo com H na na sílaba que nós já não tínhamos há muito tempo e eram palavras que com o c tinha um significado e sem o c tinha outro significado então eles tinham as duas formas de utilizar sabe facto e facto eles tinham os dois termos com c e sem c e os dois termos tinham aplicações de sentidos diferentes então eles foram assim eh demoraram bastante sabe para

sumir e depois para eles também descer um pouco assim seco vamos dizer porque Como foram muitas alterações para eles e não tantas para nós era difícil de aceitar que um país que eles colonizaram né determinasse a maneira que eles deveriam escrever lá agora e falar mas tá não vem ao caso não vamos analisar o ego dos Portugueses e eu digo isso tá gente com propriedade porque eu morei um tempo lá e eu morei durante o tempo que o acordo já deveria estar em vigência total e não estava ainda e a Prof estudou lá não estava

na universidade então eu eu vi isso muito bem mas para nós foi um dos conteúdos que mais foi alterado foi essa parte do IF Por que que é complicado porque o ele tem várias situações de aplicação ele tem aplicação em palavras compostas é uma palavra composta é quando a palavra tem dois termos que tem existência isoladamente quando nós pegamos guarda por exemplo guarda notur guarda florestal Essas são palavras compostas guarda sozinho tem significado eu sei que é forma do verbo guardar por exemplo né conjugada e o noturno Florestal o sol também tem existência isoladamente mas

em um determinado momento para criar um novo termo eu fiz a união de guarda e sol de guarda e noturno de guarda e Florestal e criei sim novos novos termos então agora guarda sol é o nome daquele utensílio para proteção guarda noturno é aquele profissional responsável por fazer eh a a vigilância né de um local durante a noite guarda florestal é responsável por eh fazer a vigilância né cuidar lá do perímetro de uma determinada Floresta de um determinado Parque muito bem então isso é uma palavra composta e nós temos utilização de ifen para as palavras

compostas e outra situação do ifen é para as palavras que são formadas por prefixação lembra que hoje nós Já estudamos os sufixo que foi aquele termo que apareceu no final da palavra ó lá gosto gostoso delícia delicioso foi acrescentado um pedacinho de palavra no final do termo para criar uma nova e o prefixo é quando você acrescenta um pedacinho de palavra no começo pedacinho Na verdade tem um termo técnico né gente que é morfema que se diz mas eu quero simplificar aqui então vamos lá pra música Fi gente tem a palavra fiel isoladamente aí num

determinado momento foi colocaram o in que é um prefixo que veio no começo da palavra veio primeiro ó prefixo primeiro veio antes e criou um novo termo porque agora Infiel já tem um novo significado é aquele que não é fiel a mesma coisa lá é normal normal anormal normal normalidade anormal não apresenta nor ade então o ifen também tem aplicação para isso em relação aos prefixos e aqui eu quero trabalhar com vocês duas regrinhas tá vamos trabalhar os dois primeiros pontos aqui ó de autoajuda Autoescola infraestrutura semiárido semiaberto e micro-ondas antiinflamatório e microônibus aqui meus

queridos Nesta parte nós temos palavras formadas por prefixação que que é prefixação acrescentar um prefixo Então eu tinha a ajuda separadamente eu tinha escola separadamente eu tinha Estrada separadamente estrutura separadamente árido aberto separadamente ondas inflamatório e ônibus separadamente e eu acrescentei um prefixo out detalhe que a Prof não mencionou com vocês qual que é diferença do prefixo para a palavra composta o prefixo isoladamente Ele não carrega significado ele precisa em quase todas as situações estar conectado à outra palavra para ter significado Vamos pensar no a lá em anormal o a em anormal ele só ganha

o sentido de negação conectado à palavra normal a mesma coisa o in se eu chegasse aqui e falasse assim para vocês ó in in você ia me perguntar que que in que você tá doida professora agora quando eu conecto o in no fiel ganha totalmente significado então o prefixo ele não não é um termo assim autônomo compreendem ele não tem uma existência própria ai profe mas o alto eu sei que significa fica aquele que faz né aquele que faz por aquele que faz para para si mesmo ou então o auto relacionado a ideia do móvel

do automóvel beleza mas mesmo assim ele só ganha esse significado quando conectado ao outro termo isso é também uma característica de prefixo como que funciona a regra para o caso dos prefixos em relação aoem quando é que eu vou colocar E quando é que eu não devo colocar guarda aqui comigo ó quando um prefixo terminar em uma vogal e a próxima palavra começar por uma vogal diferente eu não coloco mais if eu escrevo tudo junto então como eu tenho alto terminando por o e ajuda Começando por a eu escrevo tudo junto sem ifem a mesma

coisa em alto escola o prefixo alto terminou em o e escola começou em E então eu escrevo tudo junto porque terminou em uma vogal e começou por vogal diferente eu faço a União Então os de os diferentes aqui nesse caso eles se atraem igual na matemática né os opostos se atraem depois do último acordo escrevo tudo junto escrevo tudo junto tem inúmeras placas de autoescola aí por esse Brasil afora ainda escritas incorretamente porque eles escrevem separado e não é a autoescola é tudo junto porque terminou em o começou por e vogal diferente de início e

fim junta mesma coisa em autoestrada mesma coisa em infraestrutura terminou em a começou em e em semiárido terminou em I começou em a em semiaberto terminou em I começou em a agora os iguais os iguais se distanciam se distanciam então quando terminou em uma vogal o prefixo e começou pela mesma vogal a próxima palavra eu devo separar eu devo separar Então olha lá micro-ondas o o separo microônibus o o separo anti-inflamatório e e i separo e por aí vai Aqui nós só temos esse que é o problema do IF também gente eu sei por que

que vocês ficam loucos tem exceção daí aqui no igual igual nós teremos exceção Quando forem os prefixos co e re quando for o prefixo co e re mesmo que a próxima palavra comece por o ou e vai escrever tudo junto Porque é uma exceção da regra então por isso que coordenar fica tudo junto mesmo terminando em o porque o co e o re são diferentes entende são diferenciados e agora pra gente fechar dessa regra eu quero só trabalhar com vocês com um outro aspecto quando o prefixo termina em vogal que é o que nós estamos

trabalhando agora e a próxima palavra começa por uma consoante Nós escrevemos junto salvo aqui você tem que ter atenção tá atenção não é salvo que não não é uma exceção Total ela ainda esc ainda escreve tudo junto atenção pro seguinte fato terminou em vogal e começou por consoante eu escrevo junto Agora se a consoante que inicia a próxima palavra for R ou s r ou s nós devemos escrever tudo junto e duplicar o r ou s exemplo ultrassom autorretrato minisaia e contrarregra Ó gente aqui é o prefixo Ultra aqui é o prefixo alto aqui é

o prefixo mini terminou em vogal escrevo tudo junto Porque a próxima começou por uma consoante só que como a consoante é s e r o que que eu faço escrevo tudo junto dobrando o s e o r porque senão a pronúncia não fica AD desejada olha aqui gente se nós só juntássemos Mini e saia ficaria como mini Zaia porque o s entre vogais exão dizer então por isso que quando é s ou R eu preciso duplicar para ficar com o som de mini saia a ultrasom ia ficar como gente ultrasom se eu só juntasse autorretrato

autorretrato né Ia ficar então ficou com a pronúncia correta contra regra e assim por diante agora quando forem as outras consoantes aí não né gente aí só vai juntar eh normalmente tá bom ok gente a aqui sim ou não com essa meu povo nós finalizamos a aula que eu não posso passar muito aqui já passei se você ainda não deixou o like deixe por favor Tá deixe um like aí comente aí depois na aula peça outros momentos de de ortografia aqui quem sabe nós fazemos um segundo momento de resolução de questões para nós treinarmos já

algumas regras que nós trabalhamos agora e outras mais porque tem muitas mais tá gente meu Deus ifen tem inúmeras outras regras e você precisa ir estudando assim ó bem com paciência porque senão chega no final você lê todas Aquela toda aquela listinha de regras e não entende nada e só dá vontade de sair correndo tá então se você ainda não deixa o like deixa agora deixa o pedido aí de mais aulas se inscreva e faça sua inscrição aqui no canal se ainda não fez tem muitas aulas que já estão aqui disponíveis que vocês não precisam

pagar nada mais por isso aqui dentro do canal tá vou deixar aqui para vocês as minhas redes sociais também aqui o meu Instagram é outro detalhe a profe não mencionei nada de acentuação Tá eu vou pedir depois pra Jéssica que é a coordenadora aqui do YouTube para ela liberar um evento para nós trabalharmos com acentuação porque acentuação também gente tem muitas outras regras separadamente Então seria de trabalhar isso aqui tá para vocês meus queridos a nova tem um presente hoje Se vocês entrarem tá no link que o luí vai mandar aí para vocês agora e

se cadastrarem Vocês conseguem receber acesso gratuito ao curso eh que a nova montou para vocês do correio do para os Correios não é um curso completo tá ó deixa eu frisar bem isso não é um curso completo é um curso que tem 45 aulas introdutórias dentro desse curso tem o plano de estudos indicando que aula que você deve estudar cada dia da semana durante uma hora dentro desse curso aqui também ó gente que tá zerado tá você não vai pagar nada mais por isso vocês também TM a possibilidade de tirar dúvidas conseguem baixar o áudio

das aulas e obviamente vão estudar com o time de especialistas da nova Por que que a nova montou esse curso aqui para vocês para vocês terem um gostinho de como é que funciona a plataforma da nova como é que funciona o curso completo preparatório para o concurso dos correios Então quando você tem acesso aqui a esse curso Você sabe certinho como como são as videoaulas como o tamanho né a duração dessas aulas quais são os recursos que nós utilizamos vocês sabem como funciona o o plano de estudos que está inserido vocês sabem como funciona a

parte de tirar dúvidas vocês conhecem os professores que vão dar a aula né de todas as disciplinas que estão dentro do desse concurso de vocês e Ó atenção entrem aí façam a inscrição de vocês o acesso já é automático tá você já consegue conferir as aulas mas o acesso não é a vida inteira tá o acesso é só por 45 dias 45 dias de acesso para essas 45 aulas introdutórias então automaticamente você precisa assistir pelo menos uma aula por dia para não perder e nenhuma aula até o final do seu acesso Tá bom então confiram

aqui esse curso e quem já é assinante deixa o comentário aí e fala aí pro pessoal ó vale a pena gente vale a pena a plataforma da nova vou dizer em relação a custo benefício é a melhor do mercado tá meus queridos melhor mesmo e um TIM não é não são não é qualquer um é só especialista gente que aqui beleza fechamos Então meus queridos pessoal que chegou atrasado a aula ficar gravada tá tudo que foi trabalhado aqui vai estar disponível para vocês depois tá já vai olha lá o Henrique mandando Ai Jesus Prof toda

lindo com esse cabelo e aí gente vocês gostaram do meu novo cabelo lembro que eu tinha um cabelão bem Comprido né mas tava muito difícil na minha vida cortei ó a Sônia ali com excelentes profes que bom que bom feliz tá gente aula perfeita aa aula excelente Que bom gente F muito feliz tá bom olha lá vale a pena sim ali também aprovo a nova o Rober mandou ali isso aí ó Jéssica também apareceu por ali ja também apareceu por ali do Maranhão É isso aí meu povo fechamos então e eu espero vocês aqui nas

nossas próximas aulas nos nossos próximos eventos Beijos e até