AULÃO ENEM DE BIOLOGIA: 10 temas que mais caem | Aulão Enem 2024 | Cláudia de Souza Aguiar

[Música] oi seja muito bem-vindo ao aulão de biologia pro Enem bom nessa aula você vai ver todos os conteúdos mais importantes que a profe separou com muito carinho para você e um resumão disso tudo Lembrando que tudo isso nós já vimos nas aulas que tem aqui no canal e hoje a gente vai relembrar tudo isso eu e você Beleza então bora lá seguinte a gente vai iniciar com a Ecologia que a gente vai ver aqui os princípios básicos aquela parte básica que por mais básico que pareça a gente tem que lembrar para poder interpretar as

questões que podem cair na prova então o seguinte quando a gente pensa em Ecologia a gente tem que pensar num todo então a gente tem que pensar não só nos seres vivos como também naquelas coisas que os seres vivos vão necessitar para existir Então vamos do princípio todo ser vivo e todas as coisas do planeta são formadas por átomos os átomos que são estruturas né Eh consideradas antigamente indivisíveis e tudo mais hoje a gente sabe que são as mínimas coisinhas existentes no mundo beleza esses átomos eles se juntam eles vão formar moléculas e as moléculas

elas vão tanto se juntar para formar os seres vivos quanto para formar por exemplo o solo o ar essas moléculas então juntas formando os seres vivos vão unir-se e formar células essas células juntas né com mesma função formam os tecidos então nós temos diferentes tipos de tecidos no corpo humano e em outros seres vivos e esses tecidos se juntam então diferentes tipos de tecidos vão se unir para formar os órgãos então todo o órgão que a gente vê e estuda ele é formado de tecidos estes órgãos vão unir-se com mesma função geralmente para formar os

sistemas sistema respiratório sistema urinário circulatório e esses sistemas Unidos vão formar um indivíduo seja ele uma planta seja ele o ser humano seja ele um animal Ok dentro da ecologia a gente não estuda apenas o indivíduo a gente estuda o que este indivíduo faz naquele meio então a gente tem que enter o indivíduo e também quem está unido a esse indivíduo Então os indivíduos né na ecologia a gente chama eles de espéci Então a gente tem várias espécies diferentes essas espécies Unidas formam uma população mas tem que ser da mesma espéci então a profe fez

um desenho para você conseguir compreender bem Como que isso funciona então nós temos aqui a espécie então o indivíduo Apenas quando a gente junta indivíduos da mesma espécie ou seja eles são idênticos e podem se reproduzir aí eu tenho então uma população beleza aí eu vou unir esta população com populações diferentes ou seja com espécies diferentes aqui por exemplo a profe colocou então aquele mesmo indivíduo anterior com outros então uma planta e um inseto por exemplo então aqui a gente vai ter uma comunidade a gente tá o tempo todo em unidade porque a gente tá

o tempo todo entrando em contato com outros seres vivos não necessariamente a gente enxerga esses seres vivos por exemplo uma bactéria um fungo um vírus né a gente pode considerar também que estamos ali em comunidade Ok e daí esses esses indivíduos esses seres eles precisam de eh coisas no mundo que façam com que eles consigam existir a gente chama essas coisas de fatores abióticos Ok então a vem de não e bióticos vem de vida então é o que não tem vida porém é indispensável para vida que seria o quê o ar a água a luminosidade

pensando aí numa fotossíntese a salinidade lembrando dos animais que vivem na água né então tanto de água doce Quanto de água salgada tem concentrações de sal diferente então também são importantes pra existência assim como outros fatores como Como o próprio vento né a umidade do ar por exemplo répteis né que tem que est em ambientes úmidos por conta da sua pele então todos esses fatores Unidos são os fatores abióticos e daí quando a gente junta os seres vivos com esses fatores abióticos ou seja essas coisas que não TM vida aí a gente vai ter um

ecossistema então seria um sistema Ou seja a união de diversos fatores para formar a vida a casinha né o local o ambiente em que todos esses seres vivos vivem aí quando a gente junta ecossistemas diferentes Como assim profe ecossistema não é tudo igual não os ecossistemas são diferentes então eu tenho ecossistemas aquáticos terrestres tem ecossistemas no caso do Aquático ecossistema doce ecossistema do mar então tem diferentes tipos de ecossistemas e quando a gente junta ecossistemas que T semelhanças ali a gente forma os biomas então nós temos diferentes tipos de biomas com características únicas né e

Quem determina essas características é o próprio ecossistema e daí quando a gente junta todos os biomas que nós temos no mundo e também né todos esses fatores abióticos a gente vai ter a biosfera Bio vem de vida e esfera vem dessa casa né dessa esfericidade que representa o nosso planeta então o que que a gente tem a gente tem a casa né com vida só que essa vida depende dos fatores abióticos que são por exemplo a atmosfera a hidrosfera e a litosfera a atmosfera a gente tá falando do ar que envolve o planeta além de

envolver também dá suporte né de temperatura e impede a radiação solar a hidrosfera tá relacionado com a quantidade de água do planeta tanto salgada quanto doce e a litosfera tá falando ali do solo né de toda essa parte de suporte e Nutrição que por exemplo as plantas precisam Beleza então tudo isso daqui tá falando do estudo da casa ou seja da ecologia daquele momento em que a gente vai prestar atenção não só no indivíduo como tudo que está ao seu redor certo então agora vamos pro próximo conteúdo bom agora a gente vai falar sobre as

relações ecológicas Você já viu na aula anterior que os indivíduos se relacionam com o meio mas eles também se relacionam com outros indivíduos e a gente vai iniciar que com a relação de alimentação que também tá relacionada com a energia que vai passando de indivíduo para indivíduo seguinte dentro da Teia e cadeia alimentar a gente vai ter indivíduos que você tem que lembrar os nomes que são os produtores que são indivíduos fotossintetizantes a gente vai ter os consumidores que podem ser carnívoros herbívoros onívoros e a gente vai ter os decompositores que são aqueles que vão

devolver né os nutrientes aí pra natureza que geralmente são bactérias e fungos dentro das teias e cadeias alimentares eles vão ter a mesma função só que na cadeia alimentar essa função ela é linear e cada indivíduo Ocupa um único espaço ali dentro Lembrando que as setas né vão sempre indicar para quem está consumindo então a gente sempre vai ter iniciando o produtor depois os consumidores em sequência na teia alimentar o que que a gente tem que lembrar que um consumidor ele pode estar em mais de um nível trófico ou seja ele pode se alimentar tanto

de produtor quanto de outros consumidores ao mesmo tempo como por exemplo os onívoros então aqui no caso o que que você tem que identificar na hora de fazer uma questão seguir as setas então se você tá olhando ali e a questão pediu para você um determinado indivíduo e qual é o nível trófico que ele está aí você vai analisar as setinhas É como se você tivesse dividindo essa teia em várias cadeias e daí seguindo as setas a gente consegue identificar os níveis tróficos de cada indivíduo ali dentro beleza e no final de tudo como você

pode notar aqui pelas setinhas a gente vai ter o decompositor recebendo né a energia aqui de todos os indivíduos da teia alimentar para devolver essa energia pra natureza certo bom isso aqui é uma relação principalmente de alimentação e energia ao ponto que essa energia vai passando ao longo de todo o processo tanto da cadeia quanto da Teia mas a gente tem outras relações além da alimentação né então vamos falar das relações entre indivíduos da mesma espécie e de indivíduos de espécies diferentes e daí no caso a gente pode ter relações harmônicas que são benéficas para

ambos os lados ou para um só e as desarmônicas que daí a gente vai ter o prejuízo para alguém beleza das relações harmônicas a gente vai ter aqui ó na setinha Azul as relações acontecendo da mesma espécie Então a gente vai ter sociedade colônia onde sociedade não é uma relação obrigatória e Colônia é e de indivíduos de espécies diferentes nós vamos ter o mutualismo e o comensalismo no caso do mutualismo aqui a gente vai ter indivíduos que precisam estar juntos e no caso do comensalismo Eles não têm essa obrigação de estar juntos beleza dentro do

mutualismo a gente vai ter uma outra categoria que é a protocooperação mas a função é a mesma um ajudando o outro e no caso do comensalismo a gente vai ter o inquilinismo e dentro do inquilinismo a gente tem mais um que é o epifitismo qual que é a diferença profe o epifitismo ele acontece apenas em plantas beleza Como por exemplo uma bromélia que vive em cima de uma outra árvore certo agora vamos para as desarmônicas no caso as desarmônicas de indivíduos da mesma espécie a gente vai ter competição onde Ambos são prejudicados porque numa competição

os dois se prejudicam e a gente vai ter o canibalismo que é um indivíduo se alimentando de outro da mesma espécie beleza E daí de espécies diferentes nós temos o amensalismo que é quando um indivíduo prejudica o habitate do outro para evitar que o outro chegue lá a gente tem o parasitismo que é quando a gente rouba né os nutrientes ou algo de algum indivíduo O predatismo que é basicamente né relação de alimentação e o esclavagismo que é quando um indivíduo escraviza né outro indivíduo então uma coisa importante aqui é que o esclavagismo ele agora

há pouco tempo ele veio mais à tona graças a uma série muito famosa aí que era na verdade um jogo e virou uma série que é o delessa fus que tá relacionado com o fungo e esse fungo ele escraviza né o indivíduo para fazer o que ele quer que geralmente é chegar num ambiente mais propício paraa sua reprodução então importante você ficar ligado aí que pode ser que tem alguma relação e alguma questão Beleza agora vamos pro próximo conteúdo bom agora nós vamos trabalhar os ciclos biogeoquímicos o que que eles são eles são o ciclo

de renovação de vários nutrientes e substâncias que os seres vivos precisam para sua existência os mais comuns e importantes a profe trouxe aqui pra gente relembrar seguinte o ciclo da água ele é o mais comum porém ele é um dos mais importantes visto que a água faz parte do organismo de todo o ser vivo e geralmente né compreende a mais de 50% do seu corpo então a água ela vai est sempre em ciclo de renovação e de deposição na ã natureza então nós iniciamos geralmente com a evaporação que é onde a água vai evaporar e

vai condensar vai virar as nuvens dessa condensação a gente vai ter a chuva que é a precipitação e dessa chuva essa água vai retornar pra natureza como geralmente por infiltração que é quando ela passa né pelos poros da terra e acaba chegando no lençol freático nos rios nas nascentes e daí retoma o ciclo com evaporação condensação precipitação uma coisa importante de lembrar é que essa evaporação não é só da água que está lá exposta ela também tá relacionada com a evaporação da água dos seres vivos também beleza aí a gente vai para um segundo ciclo

que também é muito importante que é o do carbono e do oxigênio a Prof juntou os dois geralmente quando a gente estuda Inclusive tem aulas aqui a gente estuda eles separados porém os dois t uma relação muito grande que é a relação da própria metabolização dos seres vivos que é o quê todo ser vivo ou quero dizer a maioria vai necessitar do oxigênio para sua existência e para a formação da energia dentro do corpo mas durante esse processo uma das coisas que a gente produz é o gás carbônico que é utilizado pelas plantas lá na

fotossíntese que libera o oxigênio utilizado pelos seres vivos que produzem o gás carbônico então eles estão sempre relacionados O que que a gente tem que lembrar que o gás carbônico é essencial para a fotossíntese Então as plantas têm que ter acesso a ele e o oxigênio é essencial para os indivíduos a ibios Ou seja que eles precisam de oxigênio paraa produção de energia de ATP lá nas suas células e que eles estão relacionados Porque durante os processos de metabolização dessas eh substâncias a gente vai ter a liberação de um ou de outro ok e outra

coisa também importante que é muito crucial você lembrar é que o o gás carbônico perdão está relacionado com o efeito estufa e que né a gente tem aí problemas do aquecimento global graças ao aumento dele na atmosfera e agora a gente vai para o último que é o ciclo do nitrogênio o ciclo do nitrogênio o que que é importante a gente lembrar que a gente tem bactérias responsáveis por ele acontecer se eu não tiver essas bactérias ele não acontece porque nenhum outro ser vivo a não ser essas bactérias consegue absorver o nitrogênio da atmosfera ele

tá no ar porém a gente não consegue absorvê-lo a gente respira ele mas ele não é absorvido Então as bactérias Precisam fazer uma coisa que é amonificação que é transformar esse nitrogênio em amônia quando as bactérias fazem isso inicia o processo do ciclo do nitrogênio aí essa amônia ainda é transformada num processo chamado nitrificação que daí ele vai ser transformado em nitrito e daí depois em nitrato então a ao ponto de chegar em nitrato Aí sim os indivíduos que geralmente são plantas conseguem absorver esse e nutriente aí quem se alimenta dessa planta retomando né nossa

cadeia alimentar da aula anterior vai conseguir consumir esse nitrogênio e daí sim permanecer no seu organismo após todos esses indivíduos que absorveram esse Nitrato morrerem essas mesmas bactérias fazem o processo de desnitrificação que é o quê retirar aqui esse oxigênio ó para que o nitrogênio retorne a natureza então o ciclo recomeça com as bactérias de novo fazendo o processo então eu vou ter Obrigatoriamente que ter aqui nesse processo bactérias e eu vou ter que ter também a cadeia alimentar funcionando para que os outros indivíduos tenham acesso a esse nitrogênio também Lembrando que o nitrogênio ele

faz parte do nosso DNA então a gente precisa dele né no nosso organismo para existir beleza pegou tudo certinho então bora pro próximo conteúdo agora a gente vai falar sobre a citologia que é o estudo das células bom pros seres vivos existirem eles precisam ser formados de células então aqui a gente vai ver as os principais componentes que os seres vivos vão ter a membrana plasmática é o envoltório da célula que é aquele que vai né controlar ali entrada e saída de substâncias a gente vai ter o citoplasma que é o que preenche a célula

e permite que substâncias passem por ali e o material genético que é o DNA e RNA que vai estar presente em todo o ser vivo aqui por que que a Prof não colocou o núcleo porque o núcleo ele só vai estar presente em indivíduos eucariontes os procariotos não TM núcleo porém eles têm sim material genético Ok essas três aqui são essenciais pra existência de uma célula sendo assim todo o ser vivo vai ter a profecion não a mais que é a parede celular a parede celular ela entra como envoltório celular então ele vai est ao

redor da membrana plasmática porém apenas de plantas e indivíduos aí que precisem então a plantinha ela não consegue se proteger de uma chuva forte um vento Então ela precisa de alguma coisa que proteja a sua membrana sendo assim Sim ela vai ter parede celular mas não é todo o indivíduo que tem nós por exemplo não vamos ter mergulhados no citoplasma a gente vai ter as organelas que são os órgãos da célula que ali eles vão ter funções diferentes dentro de cada célula beleza bom essas organelas a gente tem algumas a profilen as mais importantes e

o que a gente tem que saber as funções delas principalmente beleza O primeiro é o retículo endoplasmático ele é uma organela única porém a gente divide ele de acordo com a sua função e também a presença do ribossomos Então a gente tem o retículo endoplasmático granuloso que ele vai ter o quê ribossomos aderidos à membrana isso vai gerar o quê a produção de proteínas a síntese de proteínas e daí a gente vai ter o retículo endoplasmático não granuloso que daí no caso ele não tem os ribossomos aderidos isso faz com que eles não produzam a

proteína eles vão produzir o outra substância que são os lipídios certo então uma coisa importante é que pode ser que numa questão ele não venha com o nome granuloso ou não granuloso ele pode vir como rugoso e liso Mas é a mesma coisa é só para identificar que um tem o ribossomo e o outro não então um faz proteína e o outro faz lipídio após o retículo endoplasmático produzir essas substâncias ele precisa mandar para algum lugar ele manda para onde pro complexo guiense a Prof costuma dizer que ele é como se ele fosse um armário

gigante então ele vai guardar essas substâncias ali mas além de guardar ele também vai distribuir essas substâncias então se a própria célula necessitar ele devolve a célula se a célula precisa mandar para fora para alguma função ele vai mandar para fora através de vesículas ele também é responsável por produzir uma organela chamada lisossomos que ela tem uma função muito importante que é de limpeza da célula ela faz a digestão celular isso quer dizer que ela vai limpar ali ou seja se alguma das outras organelas morrer ali ela tem a função de fazer essa limpeza ou

se algum indivíduo tipo uma bactéria alguma coisa entrar na célula é ela quem vai eliminar beleza e Quem produz é o complexo Gol gênes aí nós temos a mitocôndria que é uma organela muito importante que ela vai fazer o quê a produção de ATP que é a produção de energia através de um processo chamado respiração celular e essa organel inha aqui ela a responsável por esse processo dependendo do órgão que a gente tiver por exemplo analisando no corpo humano ela a gente vai ter mais mitocôndrias ou menos exemplo o coração né ele precisa de muita

energia precisa de muita mitocôndria o cloroplasto ele vai est relacionado apenas com indivíduos que fazem fotossíntese Principalmente as plantas né então ela é uma organela responsável pelo processo de fotossíntese e por fim a Prof deixou o ribossomos aqui porque a gente já mencionou ele lá né então ele é responsável pela síntese de Proteína a maior parte está aderida ao retículo endoplasmático granuloso porém a gente pode encontrar ele também solto ali no citoplasma certo todas essas organelas vão ter funções diferentes dentro das células E lembrando que não é toda célula que vai ter tudo isso dependendo

da célula né Por exemplo as plantas vão ter uma organela mais beleza então próximo conteúdo bom vamos entender e lembrar os seres vivos bom todo ser vivo ele é formado por células ele pode ser uma única célula ou ele pode ser formado por muitas células quando esse indivíduo ele é formado por uma única célula a gente chama ele de unicelular o próprio nome dele já diz o que ele é e ele geralmente é um indivíduo muito simples e microscópico porque imagina se ele tem uma única a célula ele vai ser microscópico e ele vai ser

extremamente Simples então ele vai ter todas as características que uma célula tem porém ele não vai conseguir desempenhar muitos papéis e funções exatamente pela simplicidade do seu organismo já aqueles indivíduos que são formados por muitas células a gente vai chamar de pluricelular Mas você pode encontrar também como multicelular essas duas formas estão corretas e daí são indivíduos mais complexos os que vão ter muito mais características e funções ali no organismo do que uma única célula né fazendo todas as funções certo dentro deste conjunto A gente vai ter uma outra informação que é ter ou não

ter a presença da carioteca a carioteca é uma membrana que envolve o material genético e dependendo do indivíduo ele pode ou não ter essa carioteca que vai ter uma uma função importante principalmente na complexibilidade ali dessas células Então os indivíduos procariontes eles não possuem a carioteca e eles também não vão ter organelas membranosas O que que significa eles não vão ter o complexo de Gold não vão ter a mitocôndria então toda a sua célula simples da sua forma vai ter que conseguir desempenhar todos os papéis das gelas e também da própria célula certo e daí

o fato né de não terem a carioteca não significa que eles não têm material genético eles TM material genético porém não tá guardado numa caixinha que é a carioteca o material genético juntamente com a carioteca e mais algumas outros componentes aí formam o núcleo que geralmente a gente ouve falar né ah não tem núcleo não quer dizer só isso tá ser procarte é não ter a carioteca não ter a membrana já os eucariontes eles são aqueles que vão ter a carioteca eles vão ter essa membrana envolvendo material genético Mas além disso eles também têm as

organelas membranosas então tem a mitocôndria o retículo endoplasmático e outras organelas certo então isso daqui é importante você saber por não quer dizer que um indivíduo unicelular Obrigatoriamente vai ser procarionte por nós temos sim indivíduos unicelulares eu carios um grande exemplo é o protozoário que são indivíduos unicelulares com uma única célula porém eles têm a cariot que são muito mais complexos do que uma bactéria por exemplo que é unicelular e procarionte beleza conseguiu anotar Então vamos pro próximo conteúdo bom agora a gente vai trabalhar os ácidos ribonucleicos o que que eles são eles são uma

estrutura formada por nucleotídeos onde a gente vai ter ali uma estruturação para uma finalidade no caso os nucleotídios eles são formados por um grupo fosfato uma pentose e uma base nitrogenada que vai alterar aí no caso uma base para os dois ácidos e a gente também vai alterar uma única molécula nessa estrutura do nucleotídeo que é um oxigênio e isso faz com que o nome desses dois ácidos ácidos seja diferente a Prof tá falando do DNA e RNA e o nome deles é no caso do RNA é ácido ribonucleico e no caso do DNA é

desoxirribonucleico esse desoxi significa que na molécula ele perdeu um oxigênio por isso desoxi e por isso né ele tem essa alteração aí inclusive na sua função mas vamos ver primeiro o RNA bom o RNA a ele é formado por uma única fita então a gente tem uma estruturação assim com uma fitinha única mas ele vai ter uma função extremamente importante em qualquer ser vivo que é a formação de proteínas o que acontece o RNA ele vai conseguir fazer uma cópia do DNA ou seja ele consegue ali Copiar todas as informações que nós precisaríamos paraa formação

de uma proteína ele também vai ser responsável por transportar os aminoácidos paraa formação dessa proteína e também é responsável por formar o ribossomos que é aquela organela que produz né as proteínas então sendo assim ele vai receber nomes distintos para determinada função Então a gente tem o RNA com mzinchaleft do núcleo das células eucariotes o RN T é o RNA transportador ele vai procurar na célula e no citoplasma os aminoácidos que estão soltos e ele captura esses aminoácidos para levar pro ribossomos e o último é o RNA R que é o ribossômico que ele significa

que ele faz parte da estrutura do ribossomos certo a Prof tinha mencionado que a gente tem ali na estrutura do DNA e do RNA uma a base nitrogenada essa base nitrogenada é o que a gente geralmente usa em questões para poder distinguir tanto o DNA Quanto o RNA O que que a gente vai utilizar no caso do RNA a gente tem quatro bases nitrogenadas a u c e g adenina uracila citosina e guanina esse U aqui ele pertence apenas ao RNA por no DNA que a gente pode olhar aqui ao invés da letra U eu

tenho a letra T Então quais são as bases nitrogenadas do DNA a adenina t de timina c de citosina e g de guanina Então essa diferença quando a gente Analisa uma questão a gente já consegue perceber se a questão tá falando do RNA ou do DNA apenas por essa troca de letras Beleza então já que a Prof falou do DNA vamos continuar nele o DNA ele vai ter então uma dupla hélice ele não vai ser uma única fitinha né ele tem duas fitas conectadas essas fitas se conectam por Pontes de hidrogênio através das suas bases

nitrogenadas então a gente sempre vai ter uma conexão de a com T então a adenina sempre se conecta com a timina para formar essas duas fitas e a citosina se liga com a guanina para formar essa fita então a gente vai ter essa união Graças às bases nitrogenadas Ok e qual que é a grande função do DNA é armazenar as informações genéticas como que ele armazena ele armazena at através de sequências de bases nitrogenadas isso quer dizer que a cada sequência eu vou determinar um aminoácido esse aminoácido vai ser responsável por se unir a outros

e formar uma proteína então o que que o DNA faz ele Guarda essa informação através das bases nitrogenadas isso é bem legal porque eu tenho toda essa informação guardada ali e daí o RNA tem a possibilidade de pegar essa informação e transformar ela em uma proteína que daí vai formar toda a estruturação do nosso organismo certo conseguiu entender então bora pro próximo conteúdo agora a gente vai trabalhar um pouquinho de genética mas antes da gente chegar lá no ponto da genética vamos lembrar alguns termos que vão ser importantes na hora de a gente lá testar

segundo o Mendo beleza Primeiro de tudo a gente tem que lembrar que quando a gente tá falando de genética a gente tá falando de material genético esse material genético ele vem dos nossos pais então vem do pai e da mãe quando a gente une esse material genético Aí sim a gente vai conseguir determinar as características de algum ser vivo beleza bom quando a gente vai unir esses materiais genéticos a gente tá unindo cromossomos o que que são os cromossomos nada mais são do que o DNA compactado Ou seja aquele DNA aquela fita grandona com Todas

aquelas informações que a gente vi anteriormente ela vai ser o quê compactada diminuída para caber dentro ali da célula e para que que ela vai ser tão apertadinha tão compactada porque é muito mais fácil nós conseguirmos separar na hora de produzir um gameta a gente conseguir separar esses cromossomos quando eles estão bem pequenininhos se tivesse uma coisa muito grande Imagine só você conseguir Separar coisas muito grandes e conseguir Separar coisas menores é muito mais prático e fácil para célula também é assim então quando a gente vai ter uma divisão celular e formar os gametas óvulo

espermatozoide a gente gera os cromossomos então eles vão aparecer durante a divisão celular beleza mas eles têm essa característica de ser o DNA compactado e falando do ser humano a gente tem 46 cromossomos Ao Total O que que a gente diz a gente diz que nós somos indivíduos diploides isso quer dizer que nós temos duas vezes a quantidade de cromossomos nós temos 23 cromossomos mais 23 cópias daqueles cromossomos então nós temos Ao Total 46 e quando a gente tem alguma alteração nesse número ou seja a gente tem 45 ou 47 a gente pode ter um

tipo de síndrome por exemplo a gente tem a síndrome de d a gente vai ter 47 cromossomos Então a gente tem um a mais que vai gerar alterações ali durante a formação do indivíduo beleza bom tá entendi profe o que que é um cromossomo agora vamos entender o que que dentro do cromossomo a gente trabalha na genética bom a gente trabalha os alelos o que que é um alelo A gente tem 46 cromossomos imagine tem muito informação ali o alelo nada mais é do que uma informação específica sobre determinada característica então por exemplo Ah quando

o Mendel tava estudando ele tava estudando sobre as ervilhas então ele queria saber a coloração da ervilha ela ia ser por exemplo amarela ou verde então eu tô determinando aquela característica essa característica ela vai est em um cromossomo e daí essa característica específica a gente chama de Alelo e daí para facilitar para não colocar lá coloração vermelha coloração para ser mais prático O que que a gente tem a gente tem uma forma de escrever isso então a gente vai ter alelos que são dominantes que são aqueles que vão se sobressair isso quer dizer que quando

a gente olhar para aquele indivíduo é aquela característica que a gente vai ver por isso ela é dominante ela vai sobressair em cima das outras características e a gente vai utilizar uma letra maiúscula aqui a Prof colocou a letra A mas pode ser outra letra Mas ela tem que estar em maiúsculo e a gente vai ter os alelos recessivos que são aqueles que vão ser mais fracos entre aspas e daí eles a gente quando a gente olha pra pessoa ou pro indivíduo a gente não enxerga aquela caracterí Mas ela está lá no DNA dela esse

recessivo daí a gente vai colocar com uma letra minúscula Ok mas como a Profa mencionou a gente sempre tem dois alelos por quê Porque a gente vai ter um que veio da mãe e um que veio do pai né um do espermatozoide e um do óvulo então quando junta Eu sempre tenho dois um que veio de cada um sendo assim eu sempre vou ter descrito numa questão os alelos juntinhos então eu posso ter alelos homozigotos que são quando a gente tem duas letras maiúsculas ou duas letras minúsculas Então eu tenho dominante e recessivo Mas eu

também posso ter alelos heterozigotos que é quando eu tenho uma maiúscula e uma minúscula então eu tenho um dominante e um recessivo nesse caso aqui lembrando que como eu tenho um Alelo dominante ele se sobressai em cima do recessivo e a gente enxerga aquela característica bom e para finalizar a gente tem o loco gênico o que que é o loco gênico é o local específico O que que significa se eu pegar lá o DNA de uma pessoa e o DNA de uma pessoa diferente e for comparar a característica vai estar no mesmo cromossomo Como assim

profe imagina só eu quero trabalhar né ali entender como que é a condição genética do cabelo liso e do cabelo cacheado então eu vou procurar o loc gênico ou seja o cromossoma específico sobre o cabelo e o local ali onde tá aquela característica Se eu olhar das duas pessoas vai vai estar no mesmo cromossomo e no mesmo local então o loc gênico nada mais é né do que o local do cromossomo onde a gente tem o alelo ou seja aquela característica específica certo então tudo isso foi para você conseguir compreender o que o Mendel trabalhou

nas suas leis então fica comigo que você vai dar uma olhadinha e aprender agora bom já que a gente já viu o que que é um alelo A gente vai ver como que ele se comporta aí dentro das leis de Mendel seguinte o Mendel Ele desenvolveu duas leis que são importantes pra gente conseguir identificar e ver como que são as probabilidades dos indivíduos nascerem com determinadas características podem ser elas né externadas que a gente chama de fenótipo ou elas podem estar somente lá no DNA que a gente chama de genótipo mas aí quem vai determinar

Isso vai ser a presença ou não do Alelo dominante Então olha só para a primeira lei de Mendel que também é conhecida como monohibridismo ele analisou apenas uma característica ou seja ele vai analisar apenas uma única coisa dentro de uma gama de características diferentes no caso ele analisou primeiramente a coloração de ervilha então ele vai ele analisou as ervilhas verdes e as ervilhas amarelas então o que que ele percebeu bom quando ele misturava essas ervilhas ele notou que essas ervilhas em determinados momentos elas iriam aparecer somente verdes depois quando ele continuava a cruzar essas ervilhas

apareciam algumas amarelas em menor quantidade Mas apareciam e daí ele determinou uma lei segundo essa lei ele analisava os alelos E essas eh informações apareciam apenas algumas vezes ele utilizava Então os alelos azão azão azão azinho ou azinho azinho se eu tivesse no caso os alelos azão azão e azão azinho eu teria a coloração verde para parecer a coloração amarela Obrigatoriamente Tinha que ser o alelo azinho azinho aí ele percebeu que quando ele cruzava então dois indivíduos heterozigotos Ou seja que tinham né os dois alelos então o espermatozoide tinha azão azinho e o óvulo tinha

azão azinho existia sempre a mesma probabilidade que era de quatro opções né que aqueles aquele par poderia ter de pró ou seja de filhos três delas iriam nascer com um dominante ou seja iriam vir sempre verdes e uma única iria aparecer como recessiva então eu iria aparecer como Amarelo então segundo Mendel quando a gente tem essa forma de união de gametas onde Ambos são heterozigotos eu vou ter sempre três possibilidades para uma Ok como que a gente faz isso em uma questão usando o quadro de punet então a gente utiliza o quadro de punet colocando

né Essas duas opções se caso né A questão te D ali e que não é heterozigoto que um deles pode ser homozigoto dominante homozigoto recessivo aí você vai analisar colocar no quadro de punet e perceber se a questão disser para você que os dois eram heterozigotas você já tem aqui a probabilidade que Mendel te deu que três vão ser dominantes e um recessivo ou seja se a gente analisar lá as nossas ervilhas ou melhor as ervilhas do Mendel três seriam verdes e uma Amarelo beleza uma coisa que você tem que ficar ligado em algumas questões

Pode ser que eles peçam para você ali olhar se né determinado indivíduo vai ser macho ou fêmea aí você vai ter que analisar e depois fazer um cálculo matemático de probabilidade que inclusive tem aí já vídeo no canal Beleza agora vamos para a segunda lei bom o Mendel Ele percebeu que as características elas não vinham sozinhas Então as ervilhas elas não eram só coloridas elas tinham eh por exemplo texturas diferentes então elas podiam ser lisas ou rugosas então imagine eu tinha ervilhas verdes lisas e evilasio a segunda lei Ela é conhecida também como diibridismo e

daí ela tá falando que eu tenho mais de uma característica para determinado componente né daquele indivíduo e essas características são independentes O que que significa isso bom eu posso ter uma ervilha Verde porém ela pode ter a casca Lisa ou rugosa então não tá uma conectada à outra então só o verde vai ser liso não eu posso ter o verde liso e o verde rugoso também então elas são independentes porém elas vão determinar ali um ponto específico daquela característica então eu vou ter mais de um Alelo sendo represent aí eu vou ter mais de uma

letrinha então eu posso ter por exemplo pra coloração a letra A então posso ter a dominante recessiva e posso ter ali pra estrutura da casca se ela é rugosa ou Lisa aí eu vou ter aqui outra letra Uma dominante uma recessiva então vou ter mais de uma letra sendo descrita ali posso colocar no quadro de punet também sim ele vai ser um quadro muito maior mas o Mendel também fez aí essa lei para ajudar a gente né então o que que ele fez ele analisou todas as as formas né que poderiam ter e ele chegou

a determinada conclusão se nós misturarmos dois dois indivíduos né com as suas características sendo também heterozigotas ou seja eu vou pegar lá as características de determinada ervilha por exemplo verde e rugosa e vou misturar com outra evilhair mas que os seus alelos são heterozigotos Então eu tenho um recessivo Zinho aqui beleza se eu fizer essa mistura eu vou sempre ter determinada situação eu vou ter nove indivíduos Ou seja eu tenho nove possibilidades desses indivíduos terem tudo dominante tanto pra cor quanto paraa estrutura aí eu vou ter três indivíduos que podem nascer dominantes paraa cor e

recessivos paraa estrutura e eu posso ter três que são recessivos pra cor e dominantes pra estrutura e um único totalmente recessivo Ok então isso aqui é muito fácil na hora da gente tá interpretando uma questão então quando tiver olhando ali ah a questão me informou que todos os alos alelos eram heterozigotos eu já tenho aí toda a questão feita porque sempre vai dar essa forma de numeração digamos assim né então sempre nove para TR 3 e 1 Beleza então isso já ajuda muito você ali na hora de olhar uma questão mas sempre Fique atento se

ele tá falando de qual Alelo ele tá falando do dominante do recessivo ou ele tá falando aí de um heterozigoto onde eu tenho os dois eu tenho um Alelo dominante e o recessivo fique bem atento a isso que é para você conseguir fazer a questão aí no capricho Beleza agora a gente tem mais coisa aí para estudar Calma que não acabou vamos lá agora a gente vai trabalhar as teorias evolucionistas ou teorias da evolução mas antes da gente falar sobre essas leis vamos lembrar que elas foram surgindo ao longo dos milhares de anos que anteriormente

não se acreditava em nada que eh pudesse ser diferente do que a própria religião contava né ou mesmo que as próprias pessoas acreditavam Então antes de surgir essas leis nós tínhamos o fixismo o que que é o fixismo é quando a gente acredita queer determinada determinado ser vivo nasceu daquele jeito ou foi criado daquele jeito Por Um ser superior e ele vai permanecer assim até né o digamos a terra desaparecer digamos assim né então ele vai sempre permanecer igual ele não vai ter nenhuma alteração ao longo dos anos o que é diferente das teorias da

evolução que daí sim a gente vai ter o quê esses seres vivos passando por alterações e mudanças ao longo da existência daquelas espécies certo o primeiro a falar sobre isso e a vir né até a academia científica para falar olha os seres vivos vão modificando ao longo do tempo foi o lamark e daí ele desenvolveu o que a gente conhece como lamarquismo o Lamarque ele acreditava que aquele ser vivo que utilizava muito determinada eh estrutura do seu corpo podia ser um membro ou alguma coisa que o corpo utilizava quando quanto mais ele usasse mais desenvolvido

aquela estrutura ficaria e quanto menos ele utilizasse essa parte iia atrofiando até desaparecer então ele desenvolveu leis sobre isso a primeira lei que ele desenvolveu foi a lei do uso e desuso que é isso que a Profa mencionou então ele utilizou as girafas como um exemplo principal Mas a gente pode utilizar qualquer ser vivo aí vamos imaginar então um pássaro os pássaros que t o bico muito longo significa que eles utilizavam muito bico ou tentavam pegar coisas muito distantes isso foi fazendo com que o seu bico crescesse cada vez mais e daí quando o pássaro

não utilizasse o bico por exemplo esse bico ia diminuindo Até que talvez Possivelmente desaparecesse então era isso que o lamark imaginava e o que que ele pensava bom esses indivíduos vão mandar essas informações paraos seus descendentes Então se um pássaro desenvolveu o seu bico bem grande os filhotes que nascerem já vão nascer com esse bico grande já que os seus pais né já tinham essa característica então ele desenvolveu a lei da transmissão dos caracteres adquiridos ou seja os pais vão mandar essa informação do que eles usavam e o que não usavam pros seus descendentes então

o lamark foi o primeiro a desenvolver isso a pensar sobre isso depois dele a gente teve o nosso querido do Darwin o Darwin ele fez né lá uma grande expedição e foi olhando e analisando diferentes tipos de seres vivos e ele chegou a uma conclusão bem interessante o que que ele percebeu que a natureza em si ela tem uma grande influência nessas habilidades que os seres vivos têm Então se um ser vivo tem habilidades por exemplo de subir em árvores ele vai se adaptar muito melhor em uma floresta a agora se o indivíduo ele precisa

por exemplo de um ambiente mais rochoso né com rochas para se esconder por exemplo em uma floresta ele já não vai se adaptar então o que que ele percebeu que a natureza em si é que vai fazer com que determinada característica permaneça ou não então a lei né ou melhor a teoria que a gente fala que o Darwin criou a gente chama de Darwinismo e ele desenvolveu a teoria da seleção natural bom o que que o Darwin sabia ele sabia que os indivíduos iam modificando levando em consideração a natureza mas ele não sabia como essas

modificações apareciam e como elas iam continuar no planeta aí a gente tem uma terceira teoria que é o neodarwinismo o neodarwinismo ele vai utilizar as informações que o Darwin e tinha mas vai unir essas informações às informações que o Mendel descobriu ou seja eles juntaram a parte da seleção natural que a profi botou aqui só SN Mas você entenda que é seleção natural mas a variabilidade genética Ou seja eu posso ter lá indivíduos né nascer indivíduos que sejam por exemplo de colorações diferentes e esses indivíduos vão se adaptar melhor dependendo do ambiente Ou seja eu

tenho variabilidade genética indivíduos diferentes nascendo da mesma espécie e eu tenho a natureza fazendo o seu papel ou seja o que tá ali mais adaptado àquele meio ambiente vai sobreviver e o outro não e daí a gente chega a conclusão do neodarwinismo que seria adaptação ou seja o indivíduo mais adaptado sobrevive o menos adaptado não sobrevive e daí aquele que sobrevive tem mais chances de permanecer no mundo por quê Porque ele vai se reproduzir mais ele vai alcançar Mais Alimentos ele vai alcançar mais territórios Diferentemente daquele que não tá tão adaptado ele vai ser mais

fácil de ser e predado ele não vai conseguir alimento tão fácil e também não vai conseguir se reproduzir tão fácil quanto outro e daí a gente tem né A o surgimento de espécies e o desaparecimento de espécies beleza todas essas teorias aqui estão relacionadas a isso então a gente conhece e utiliza né hoje em dia o neod Darvin ismo mas a gente tem que entender que antes dele vieram outras informações né que foram sendo modificadas e adas até o que a gente tem hoje beleza então não foge que tem mais conteúdo Calma eu sei que

você tá cansado mas a gente já tá chegando no fim do aulão e para finalizar a gente vai falar sobre algumas doenças que pode ser aí né que venham a cobrar de você seguinte nós temos algumas doenças que estão em evidência esse ano que a profe trouxe aqui pra gente trabalhar mas saiba né que isso é só um resumo então existem muitas outras doenças e tem muito material aí para você também estudar Então olha só nós temos dentre os as doenças que são transmitidas por um único mosquito que é o aeds egipt nós temos aeng

a zica a chicungunha e a febre amarela Urbana Ok porque a Silvestre ela é transmitida por um outro mosquito bom todas elas são causadas por vírus e a gente Dessa quatro apenas duas vão ter vacinação hoje né neste ano nós temos aí a vacinação para dengue e a da febre amarela urbana A gente também já tem há um tempo então essas duas a gente tem vacina para zica e PR chicungunha Ainda não temos vacina os sintomas são muito semelhantes muito próximos e sim podem levar à morte dependendo da situação beleza aí nós temos doenças também

transmitidas por insetos uma que vho bastante evidência esse ano 2024 foi a febre europu que é uma doença transmitida por um mosquito também que é o culicoides paraenses ele é conhecido como mosquito pólvora ou também como Maruim Então esse mosquitinho especificamente ele consegue transmitir esse vírus é um vírus também que causa essa doença e pelo próprio nome né a gente já sabe que ele vai causar aí febre no organismo da pessoa mas ele também vai ter outros sintomas Qual que é o problema muito semelhantes à dengue também nós temos a febre maculosa aí essa daqui

ela vai ser causada por uma bactéria e Quem transmite essa bactéria é um carrapato principalmente o carrapato estrela que é um carrapato amarelinho esse carrapato especificamente ele né algum outro animal que tem essa bactéria vem no ser humano e e essa doença é uma doença bem grave ela causa inclusive feridas no corpo e ela pode sim levar à morte Ok além dessas né Nós temos também a leix manose que inclusive Caiu né no Enem do ano passado que é uma doença que ela é causada por protozoário e ela tá relacionada muito aos animais domésticos Por

quê existe eh um mosquito que é o mosquito palha que ele tem este nome científico e ele os animais domésticos e o ser humano transmitindo aí a doença né transmitindo o usuário e aí pode causar a morte do ser humano e também dos animais domésticos certo aí pensando que a gente teve muitos casos de eh enchentes não só no Brasil como também fora do Brasil a Prof trouxe uma doença que é transmitida geralmente quando a gente tem esses casos de Enchente que é a leptospirose a leptospirose ela é causada por uma bactéria e ela é

transmitida através de urina de pequenos animais o principal deles é o rato por isso que a gente tem aí uma ligação com as enchentes porque os ratos fazem né o x o xixi geralmente ali em boeiros em locais assim próximos ao chão quando a água sobe ela acaba levando essa urina junto logicamente a gente tem outras doenças também transmitidas pela água como por exemplo a hepatite A que a gente tem que tomar cuidado mas a principal falando né em enchentes é a leptospirose e ela tá relacionada a urina do rato e a gente tem também

esse ano com muita evidência muitos casos de pneumonia que é quando a gente tem aí uma infecção do pulmão causada geralmente por uma bactéria mas pode ser causada por outros veículos também como vírus a pneumonia ela é transmissível pelo próprio ar então geralmente né quem tá aí com pneumonia fica um pouco mais isolado das outras pessoas para que não aconteça né a contaminação das outras pessoas mas ela é facilmente tratada com medicação e uma coisa que é importante também é o fato de que a gente teve durante algum tempo uma baixa Na quantidade de pessoas

vacinadas principalmente crianças isso fez com que doenças que já não apareciam há muito tempo voltassem E essas doenças né como a gente geralmente associa crianças são o sarampo a rubela a cachumba a varicela que também é conhecida como catapora e a poliomelite todas essas doenças a gente ganha uma vacinação na infância então a gente sabe que durante um longo período principalmente né também relacionado aí ao à covid né que a gente teve que ficar muito tempo em casa e tudo mais acabou que muitas pessoas não levaram os seus filhos para vacinação e isso fez com

que a gente tivesse uma diminuição desses casos de vacina e o aumento né dos casos dessas doenças que praticamente já tinham desaparecido Então fique de olho aí que pode ser que venha alguma questão dessa no ENEM mas como a profe falou tudo isso aqui que a gente falou durante todo o aulão é um resumo para você resgatar toda essa informação mas lembre-se que tem bastante informação lá no blog e também aqui no e-book que é o nosso material de apoio então você pode baixar o e-book e ter aí todo esse material para conseguir estudar ao

longo da semana beleza para finalizar Quero desejar uma boa prova lembre-se que você passou todo esse ano estudando aqui com a gente que fez muito para isso E agora o seu cérebro que tem que conseguir ali juntar toda essa informação e colocar na prova então fique tranquilo que tá tudo aí guardadinho com você um grande beijo e a gente se vê numa próxima aula tchau