Alfabetização e Letramento | Saiba com o Método Analítico pode ser cobrado em sua prova

e fala galera tudo beleza sou eu aqui para você vir andando nela a nossa terceira aula então ela sobre alfabetização e letramento na primeira aula a gente ficou nisso em alfabetização e letramento na segunda a gente falou dos métodos sintéticos ó você não me explicou pra gente cada um deles é agora ela terceira aula a gente falava os métodos analíticos é isso que vocês vão diretamente olá tudo bem pessoal como é que vocês estão isso mesmo do meu convidado aqui do nosso canal manda muito bem quando fala de alfabetização quando fala dos métodos de alfabetização

educação infantil tem muita propriedade para estar conversando com a gente então se você não assistiu o vídeo e 22 eu te convido a se inscrever no nosso canal é dá um like nesse vídeo e também acompanhar o vídeo número número dois porque são vídeos que tem questões no final isso mesmo questões de prova para poder te ajudar entender como isso pode ser cobrado seu nome é com você vamos falar agora então sobre os métodos predominantemente analíticos planos mas antes vou fazer uma eu vou recapitular um pouquinho do que nós falamos na primeira na segunda aula

para gente chegar até agora não tem será aula então tá bom então nós fizemos a diferenciação do método de alfabetização e letramento falamos a importância da alfabetização e letramento ficção darem juntinhas falamos muito que alfabetização ela está focada na codificação e decodificação dos signos linguísticos essa palavra você vai precisar lembrar lá na hora da prova falamos que o letramento ele tá muito focado em outras duas palavras que eles não vão esquecer que é sentido e significado leitura de mundo né então quando a gente está falando de letramento nós estamos falando de leitura do mundo trazer

para criança prova do processo de alfabetização aquilo que a criança vivenciar então na segunda aula nós falamos momento sintético onde nós deixamos os três é verdade vamos entrar vamos lembrar métodos sintéticos quase que são o primeiro tem a ver com a alfabeto qual como ela é alfabético depois o lábio claro que estão tá sílaba ele vai lembrar jogo feio né exatamente mas nós descemos fizemos a diferenciação inclusive do paulo feio eu focava apenas na sílaba exatamente e depois o método formet ligado em sons então esses são três sintéticos meio hoje a gente vai falar dos

predominantemente analíticos é que são métodos que levam o aluno a analisar um todo então uma sintético nós partimos da menor unidade para maior agora no método analítico a gente vai partir da maior umidade para a menor unidade verdade na hora dela tela então olha só funcionou fez uma revisão e agora vai colocar para a gente então lembrando que eu já fui direto ao método predominantemente analítico então que vai fazer uma análise sobre o contexto sobre a realidade na verdade e a gente precisa entender que esse método ele vai se dividir em três também quais que

são as pessoas mudam nós trouxemos a palavra ação que é fulana palavra as e se ação que são as frases e no conto ou histórias ou até historietas que são histórias e contos que fazem parte do convivência da criança então digite apresentar uma palavra que tenha significado para aquela criança melaine ou então eu vou pensar numa sentença que pode ser construído inclusive coletivamente antes mas tem que ter a ver com o contexto né poder você analítico e também os contos ou as histórias seu núbia hoje o nosso país a gente vai utilizar então essas essa

a gente vai pensar sobre os dois métodos de alfabetização sintético analítico como que tá sendo mais utilizado hoje hoje nós estamos a gente acaba que utiliza os dois ainda tanto medsintese quanto meta-analítico mas é com a letramento abraçando esses dois metros entende não aí então dessa significação de sentido exato porque a letra ela vai existir em nós vamos precisar é fazer a codificação e decodificação dos signos o que como nós havíamos falado e você vai para o japão então você vê uma letra você não entende né mas então você precisa entender que aquele que aquele

desenho zinho não tem internet aí eu já indico um livro eu posso fazer este cartão é um livro bem bacana da ruth rocha o menino que aprendeu a ver então é o menino que aprendeu a ver se eu não tiver enganado ele minha casa do que você não tiver trabalhando aqui mas o menino que aprendeu a ver ela vai mostrando como é que se dá o processo de alfabetização pelo método sintético né mas o quanto é importante o contexto de mundo então ler uma placa de um ônibus lenha placa de rua leu que a mãe

deixou de bilhete para criança que a professora tá mandando de bilhete a professora professora tá mandando de bilhete para criança é verdade então é ponta a gente pensar então sobre essa ideia esses métodos então dá uma olhada na tela e então por isso resolvi ele desculpa tá é por isso que não tem como eu falar qual está sendo mais desligado faria isso o que não é porque tem muita raiva não queria fugir da raia porque os nossos documentos hoje orientadores todos eles falam muito desse processo de alfabetização e letramento tá então por isso qual da

sendo mais utilizado é aquilo que nós precisamos fazer utilizar com a sabedoria de entender o que o nosso estudante lá na escola precisa mas parada para a hora da prova tô querendo falar rapidão você agora é a hora da professora então aprender esses com certinhos para não errar então para você não errar questão dá uma olhada aí ó a professora do dia então trouxe o conceito do que vem assim para oração sentenciação que também dos contos ou stories seu nome palavração qual conceito relacionado a palavra ação então um aluno ele aprende algumas palavras associadas as

imagens visuais né depois que o aluno reconhece algumas palavras estas são divididas em sílabas para formar outras outras palavras eu sou elias o método que muito na educação infantil é verdade muito mesmo como o processo de letramento e nós vamos colocar essa atualização lembrando que é na educação infantil gente não precisa alfabetizar né mas quando eu coloco lá na garrafinha é do joão algo que o joão goste né ou que vai que ele vai fazer essa falsa leitura é importante que nós façamos isso e depois que ele já reconhece a palavra joão né é da

garrafinha dele por exemplo aí vamos fazer a separação das sílabas então aquele vai reconhecer ele o nome dele mesmo que ele ainda não consegui entender que cada uma das letras mas esse reconhecimento da palavra e vai ser importante desse processo isso aí lá no primeiro ano joão já vai estar apto a fazer essa separação silábica compreender essas menores unidades parte da unidade maior legal então se eu começo dos a palavras mas não é só esse pode ser cobrado na sua prova eu não vou te cobrar também isso aqui é o método da sentenciação como é

que está a sensação mas não ela não vai partir de uma frase de uma sentença né que a turma está discutindo por exemplo quando nós falamos vai ver da turma pode vir da turma preferencialmente né então ele visualiza memoriza cada palavra que tem dentro daquela frase daquela sentença e depois vai analisar cada sílaba e a partir daquela sílaba formar novas palavras e nada só a ideia que então a gente vai entender da sensação como uma frase quando a palavração ele vai então fazer essa essa ideia parte de uma palavra a gente vai ser uma perspectiva

mais ampla né da frases e a partir daquela frase montar novas palavras e possivelmente novas frases também olha aí então esse é isso aí são dois metros que fazem parte de uma perspectiva analítica por enquanto a palavra quando a sentença deve virar realidade ali do divisa tá bom tem mais que tentem nos sim dá uma olhada aí ó qualquer um método de contos ou então de histórias a questão do método sentenciação né um texto é o aluno parte de pequenas histórias para chegar nas palavras e nas sílabas e assim depois formar novas palavras e novas

sílabas então aqui eu resolvi começam uma perspectiva micro lá de palavras com mediana de uma frase agora macro aí falando aí da frase né mas também podemos fazer o caminho inverso a gente pode começar do texto a gente pode começar de sentenças sem nenhum problema nenhum problema você não morreu eu prefiro começar do texto do texto faz mais sentido de frango não acho que faz mais sentido sabe de uma história de uma música de um poema então eu prefiro sim começar de um texto então ficar atento de sair falando então para a realidade de prova

sim entender então que existem essas três e que todas elas fazem parte desse agrupamento abalitico aí você vai lembrar da menor para a maior da palavra da frase para o texto para a história tá todas elas então envolvendo aí esse contexto dá uma olhada na tela aqui então aqui vamos dormir só falta uma ampliação do método da sempre sensação verdade né então além de apenas sentença professora do uber eu acho que ficou claro pra galera ps2 aquela revisão lá no início seus aqui do nosso vídeo você falou que era um fabricação que era letramento falou

dos métodos sintéticos e agora dos métodos analíticos qualquer dúvida deixa embaixo é o seu comentário coloca essa pergunta aí que a gente vai tentar responder para você que ainda está com dúvida que não assistiu o alvo de dois dá uma olhada na tela aí ó a gente tem um esqueminha lembra disso prova da sua prova ó vou colocar aqui o marca texto com esquema que a professora núbia trouxe métodos sintéticos e métodos analíticos síntese o que que é uma síntese gostado núbia a síntese ligado ao método sintético por que leva com ser transparente e deve

ser micro e isso então vamos lá os métodos sintéticos né o parto da menor unidade para a maior unidade legal legal legal ou seja eu vou aqui da letra feia da dulce em contrapartida vai ser esse aqui já o método analítico vai ser essa análise é diferente eu já vou partir de uma palavra de uma sentença de mal ou de um contou histórias eu isso aí mas necessariamente só que tem que tá ligado ao contexto é verdade por isso que é analítico então gente então olha que legal para ver aonde falou de alfabetização e letramento

entendendo como semente sociável agora tinha falado de métodos ou seja como isso pode acontecer eu fique esperto sobre os documentos que a gente também colocou lá no primeiro vídeo para você possa acertar as questões da prova por falar em questões professora núbia a gente vai ter que fazer o quê agora já tem que fazer aqui as questões vamos ver se o que cai na prova da olhada na tela aí ó fala assim pode dar presente para morrer claro o método vou vamos lá os métodos voltados para sistematização da prática alfabetizadora alfabetizadora na tradição pedagógica tem

sido organizados em torno de duas vertentes nós acabamos de falar que é o sintético e o analítico verdade correlación a meta com as afirmativas a seguir então vamos lá para o primeira alternativa representa uma inversão na concepção do ensino da leitura e da escrita elegem como ponto de partida um tolo vamos grifar ou uma unidade de sentido mais ampla e significativa outras palavras você já sabe já sei é qual analíticos a gente com ele falou que é todo é geral ou ampla falou tem significado então tá ligado ao contexto então vai nem terminar de ver

a questão vão continuar só parar de brincar com você não terminar que pode aparecer na forma de palavra frase ou texto ou seja palavração sentenciação ou então texto território exatamente e a essas unidades de sentido são progressivamente decomposta 100 unidades menores até o trabalho em torno das sílabas grafemas e fonemas você não morreu só pode ser analítico então né eu trouxe todas as palavras ele falou de um todo falou de tanto e falou de significação e depois a gente ele naquelas ficou né da palavra frase ou texto em tratamento na próxima então partem de unidades

menores já vamos parar aqui ou continuar alta certeza não vão tais como letras método de soletração nós trouxemos lá no método sintético o fonema é o método fônico e as sílabas que é o método silábico já podemos responder a troca agora que já trabalha aqui a gente falou que é menor se não pode saber que é o que que é sintético pensei que seria um método alfabético das letras até o fone convidado aos sons e das sílabas né não tem dúvida nenhuma falou de unidades menores aqui para gente falar para gente olha que vai privilegiar

o processo de decodificação então é uma o sintético sintético borracha sintético abordam as uma dimensão importante necessária para aprendizado da escrita com análise das relações entre fonemas sons unidades sonoras e grafemas letras ou grupo de letras e essa professor você tá falando aí na sua abordagem ele tá trazendo que a gente essa análise das relações entre os sons e as letras ele só pode tá falando então ou professora núbia ali do sintético muito ai mesmo que tá falando aí para gente tô sintético porque ele tá trazendo aí as menores unidades né ela aqui ó mesmo

ele falando assim ó análise das relações e não falo análise do contexto ele falou análise ele da coisificação da década de 40 antes um som é isso e a última então a dimensão mas está cada nessa abordagem a ênfase na compreensão e no sentido valorizando-se valorizando-se a natureza e de o visual do aprendizado e da leitura são duas palavras importantes também e que ocorre quando uma criança que ainda não desenvolveu capacidades mais elaboradas de leitura consegue identificar silhuetas do próprio nome eu acho acabei de dessa dica lá no nessa aula você falou da garrafinha na

verdade exata como que é o nome da garrafa aí só pode ser o que o analítico ou seja funcionando dessa sequência só pode ser 212 no outro a letra c n letra c gente olha a diferença como é que você vai associando então essa é uma questão difícil porque ela vai trabalhar ele se você não tiver bem atento às palavras já você pode acabar errando viu tem que ficar atento então fazer mais e mais questões das vezes visa analisar o todo né claro que quando a gente viu ali que no meio da questão já já

conseguia resolver né então gay mas é preciso analisar com atenção seja um concurseiros letrados para ser aprovado é verdade tá vendo dá uma olhada aqui é letras e mesmo em casa né olha já o método alfabético a próxima para criança ser bem-sucedida na alfabetização necessita antes de tudo o que letra era bem que dominar a técnica de ler e escrever com muita cópia e treino posso servir treino será que essa cópia e treino de fato vai fazer uma criança ser bem-sucedida não né gente o claro que não copiei treino toque sutil de reprodução né não

tem que lembrar medo não tem letramento ainda bem olha só a questão tá falando para criança ser bem-sucedida na alfabetização e isso então vamos ficar a tenso aí na hora que ele falou assim tem que entender a natureza e as funções do nosso sistema de escrita como é que se deve entender essa função para criança será que é necessário que ela entenda isso mesmo é necessário né porque era só para a gente falar da natureza ela tem que entender a gente seu ambiente e quando a gente vai falar dos recursos e quando a gente vai

falar aqui das fun o sistema de escrita tem que ter o domínio alfabeto foi várias essa decodificação que vai levar ela ser bem sucedido no que estão já falei e essas funções aqui aquilo que nós falamos do da função social da língua assim ser muito obrigado aspecto formal mas também informações não era mesmo deve ser a trabalho então vamos vamos congelar vamos ver as próximas entrar na escola já diferenciado a diferenciando a escrita do desenho isso aí vai ser uma condição para o nosso amor não não pode ser uma condição para o nosso aluno nosso

amor tem o direito de aos 4 anos desenhar garatujar é os cinco anos também então vamos deixar o que a criança se desenvolva de uma outra por ser o que entrar para a escola os quatro anos depois da escola já começa alfabetizar entrar para a escola aos 4 anos está correto a legislação deslizem que entra obrigatoriamente tem que entrar escapamento 4 anos oi gente alfabetização ela vai estar no ensino fundamental a partir do primeiro ano e deve ser concluída ao final do terceiro ano ou seja quando a criança ela tem 8 anos da ou ao

2º ano conforme a bncc sempre lembrado né então você tem apenas os documentos então vamos dar uma olhada então nessa questão de oração na tela olha que ela para mim gabarito letra b então trazendo aí para gente a ideia de uma alfabetização bem-sucedida num aspecto mais geral de mundo gire com alfabetização vivo sentindo aquela fabricação que nos conduziu ao letramento na verdade é versão alfabetização instituição da alfabetização com letramento imprescindível a próxima questão de respeito ao conceito de letramento marque v para as afirmativas verdadeiras e f para aquelas que são falsas palavras eram mundo então

essa questão é o fechamento porque ela é na praia quando essa questão tem que tá assistindo aquela primeira lá na casa da maneira segunda e agora terceira né olha só duas últimos anos um conceito que vem ganhando espaço e nova dimensão e da escrita é o letramento e ele fala assim ó ele é um termo que não meia o conhecimento do sistema alfabético ortográfico e um dos princípios que norteiam essa perspectiva é que para que os alunos veio inscrevam com autonomia era necessário que ele desenvolvam muitas atividades de escrita utilizando principalmente o livro didático e

o caderno de caligrafia essa questão é aquela que a gente chama de questão terrível porque ela coloca o erro no finalzinho a última frase confunde você vai acabando deixa passar batido exatamente mas não vão prestar atenção aí gente nos últimos anos conceitos também vem ganhando espaço né perfeito né é o termo que no meio conhecimento aí já começou alguns errinhos e aí no final ela quando ela fala para gente de livro didático ruim de caligrafia mas principalmente utilizar muitas atividades e é a repetição é verdade não é exatamente o letramento ele tá ligado que a

significa o significado ou sentido né não é pilão cuidado com esse então esta alternativa é falsa é falso não é levantar então a alternativa errada tá bom então a gente elenco é para vocês quais seriam os pontos que deixa essa questão errada olha o próximo o letramento ele é um termo relativamente recente e visto aí que surgiu a cerveja uns 30 anos e ele não meia o conjunto de práticas sociais de uso de escrita em diversos contextos socioculturais certo errado certíssimo apesar da gente não assim a gente é marca uma década né só para como

marco verdade mas é foi ao longo de um processo né a gente vai entender então que esse termo não necessariamente o sol surgia os habitantes mas ele meninas agosto para exatamente aí ganhou mais força ainda nos anos 30 até que a gente taís e o letramento ainda hoje é verdade e aí o letramento também falar das práticas sociais e os diversos contextos socioculturais legal faz proteção se torna verdadeira como a próxima então o conceito de letramento surgiu para dar conta da complexidade de eventos que lidam com a escrita sem olha só que apesar então que

a gente vai ter que entender então aqui a gente vai ter que fazer essa junção então entre a lembra de mundo e também a gratificação é nada mais amplo que o conceito restrito de alfabetização a noção de letramento ela inclui não só o domínio das convenções de escrita mas também o impacto social que se dela de exatamente por que o letramento ele vai fazer o uso social da língua porque eu escrevo para me comunicar eu me comunico de várias formas pelo whatsapp pelo instagram por cartas né bilhete da roupa que você precisa utilizar essa língua

nos mais variados aspectos sociais da minha vida impacto social né é onde aí mor bom então um dos princípios que não tem uma perspectiva do letramento é aquisição da escrita na cidade da neve fica vinculada não está desvinculado das práticas sociais perfeito né o letramento ele tem essa ideia gente não deve desvincular das práticas sociais em que se insere ninguém lê ou escreve no vazio você causa loja de aplicativos sem interlocutores deslocado aí de uma situação de interação as pessoas escrevem lei e interagem por meio da escrita enviadas por propósitos internacionais mas o entrar no

nariz desejando alcançar algum objetivo inseridos em situações corri comunicação letramento e alfabetização com o objetivo de me comunicar desconectável pensamento de comunicar para o outro aquilo que eu penso que o que eu desejo do outro também se comunicar comigo uso social da língua verdade então ficar esperto quando a gente vai falar sobre alfabetização e letramento entendendo então estás perto de quê em compensação então decodificação decodificação já o letramento uma leitura de mundo numa perspectiva mais tá bom da do gabarito aqui então gabarito deve ser então a letras e vamo dá uma olhada ser a crescer

mesmo a eletra ser isso mesmo até você professora núbia que eu tenho certeza que os alunos conseguiram aprender o que que alfabetização e letramento conseguir entender os métodos sintéticos os métodos analíticos e comparar isso aí para da prova então eu quero agradecer muito a sua presença aqui no canal do pedagógico nessas três semanas aí tem que a gente aprender um pouquinho mais sobre alfabetização sobre a esses métodos também ea relação que eles vão se dá por meio então dessas perspectivas de vir com vida ao tava no canal viu tem mais trabalho aí pela frente voltarei

sem muito obrigada william muito obrigado a vocês bom e tudo boa prova muito obrigado gente já ficando por aqui se você gostou do vídeo então dá um joinha aí qual o próximo tema que você quer ver como série aqui nos pedagógicos coloca pra gente aí nos é para te ajudar a gente vai tentar fazer um convidado bem legal aqui no nosso canal para também fazer com que você fique mais próxima da sua aprovação um grande abraço e até mais tchau tchau