Pedagogia do esporte: métodos Global (sintético) e Parcial (analítico)

oi bom dia pessoal tudo bem bom dia boa tarde boa noite né conforme ocasião o gente bom encontrá-los e espero que todos estejam bem né torço para que ninguém tenha pelo menos a suspeita da convite 19 né que tá aí assustando todo mundo hoje né e obviamente brasil não ia ficar fora disso né espero que apesar dessa pandemia se pânico todo que está vendo a volta dessa pandemias está doida que tomou quando nosso país espero que todos estejam bem que esteja em casa né o mar real eu sou de uma época existe um ditado talvez

alguns de vocês ainda não conheça que diz que ditado o seguinte há males que vêm para o bem né então com todo o avanço que a tecnologia nos deu hoje internet demais redes né acredito alto vou com um grande afastamento das famílias né e aí quem sabe com esse isolamento aí a gente volta se aproximar mais a conversar mais com os pais com os filhos com os irmãos e assim sucessivamente né nada acontece por acaso acredito eu que essa pandemia também não viria sem sentido algum para o mundo e para o nosso país e nossos

lábios não é um recado quero enfatizar também gente que eu acredito que a instituição a optar por essa metodologia é de ensino de passagem de conteúdo eu acredito que ela acertou acertou bastante o que dessa forma nós não corremos o risco de perder o semestre a lembrando que isso também foi feito com autorização do mec o resto então é passando os conteúdos discutindo pela momentos para vocês tirarem as dúvidas conosco né a gente consegue dar seguimento à planejamento disciplina e concluir a independente do estamos em casa ou não né lógico que curso de vocês seja

tá pelo curso presencial mas o momento nos leva isso tá quê que eu digo que ela acertou porque nós temos algumas instituições por aí que optaram em simplesmente suspender as aulas né a boa não tem nada tem não acontece nada sempre entre aspas estou de férias só que se o a transmissibilidade for realmente de acordo com que o ministro da saúde afirmou e lógico e não vai fazer esse comentário sem tem vazamento estudo apropriado então acredito que seja isso mesmo gente vai ter um pico dessa curva e agora início de abril inicia-se dalpico vai lá

em cima 13 o número de casos que nós vamos ter em casa serão muitos tá muito não se assusta em casa que eu digo brasil serão muitos págs pico ele vai seguir estável por maio junho julho e agosto aquele inicia a sua descida e lá para setembro no mês de setembro estabiliza fazer dessa forma mas não voltar à vida normal final de setembro e início de outubro a então imagine aula suspensa até outubro reserta terminou o segundo semestre do ano e nós da iniciamos o primeiro o que que vai acontecer para quem se fosse estendido

às aulas vai ter aula desenho alguns janeiro fevereiro e tudo mais as férias e dentro ou simplesmente que eu já vi isso acontecer ao longo da educação brasileira ea constituição e se perdeu o semestre se mete perdeu o semestre e no outro ano e por isso para nós no interessante para velocidade que o mundo caminha aí hoje você perdeu o semestre ou um ano é o sinônimo de perder uma boa colocação no mercado de trabalho então instituição tá de parabéns por essa opção dá pela preparação e capacitação de nós a essa forma de transmissão de

conhecimento e eu acho que para nós professores principalmente para vocês acadêmicos foi a melhor opção ok e só que eu tava falando relação com o vídeo não se assustem não entre em pânico não vírus letal é um vírus letal gente tá não podemos bobear não ter que seguir todas as determinações das autoridades da área de saúde e tudo mais né porque esse tem os estudos em mãos e ele sabe exatamente que tá aconteceu arroz acreditar assim agora não entre em pânico principalmente porque daqui para frente e nós vamos ver o grande aumento de número de

casos de contaminação da segurança e isso já está previsto por isso o termo pandemia que vai atacar vai discutir eu tô praticamente todos os continentes e eles países tá então vai haver um pico vai ver um número muito grande de caso muito mas pelo fato da sua letalidade não ser tão alta as medidas estão sendo solicitados que a gente toma principal ficar em casa a molecada nova biblioteca e farra ou se reuniram na casa de alguém no churrasco você seguir essas recomendações pode ter certeza que nós vamos passar por é por mais essa né epidemia

e com certeza com o número restrito bem baixo quase zero de mortalidade ok perdão é o nosso disciplina então desde o início do semestre a gente vem conversando falando que é pedagogia erro do que o esporte da metodologia utilizada na pedagogia do esporte né como que a gente pode trabalhar com essa metodologia como que nós podemos ensinar o esporte alamos o que é o esporte a caracterizamos ele tá e eu espero que nessa nossa conversa e ficar bem claro tá da importância do profissional de educação física a da sua importância da sua interferência toda aquela

conversa né a esporte é saúde esporte tira a criança da rua esporte tida afasta os jovens das drogas e assim sucessivamente não é nada disso se não tiver um profissional competente ou ciente do que está fazendo atento ao seu trabalho pode ser te esqueci a fazer nada disso o esporte é um mero instrumento tá para você profissional botar em prática tudo que você tem que ter de comprometimento com a formação de um cidadão a lembrando que a nossa missão de investimento lógico que você passa por aqui pela faculdade para adquirir conhecimento métodos eternos mas ele

lógico ele ele é unificado a toda tô educação tudo que que você vem fazendo lá da sua casa do seu convívio de seu convívio social e tá amigos mais a junção desse conhecimento adquirido aqui no ensino superior é que vai se transformar no grande profissional que até espera que tô se transforme e que a gente possa reconquistar o nosso espaço na sociedade nós passa encontro profissão nosso espaço enquanto profissional que a gente consiga mostrar que realmente nós somos importantes e essenciais a sociedade brasileira e hoje vocês têm visto aí que uma das recomendações para o

controle ea prevenção do convite 19 né o coronavírus é a prática de exercícios físicos né porque mas esses físico mais do que comprovado que ele e leva todas as nossas defesas e isso hoje é o que nós mais precisamos para você vai resistir a esse esse esse vídeo tá eu tô sempre facção isso com vocês acho que eu tô até me tornando chato né mas eu não me canso de falar isso porque nós perdemos espaço na sociedade e houve uma pesquisa no final 1090 dizendo que a nossa profissão seria a profissão do século 21 e

ela é está ali e nós estamos começando a deixar escapar pelas levado pelas mãos é nós não podemos cometer essa falha a então comprometimento e conhecimento do que fizemos e só assim nós vamos ver porque estava o respeito que está se escapando cisal livro nossas mãos ok falando da disciplina né dando sequência tudo isso que foi falar que eu falei para vocês agora da portância do esporte nós também falamos das fases de desenvolvimento do ser humano né começou lá com sete anos até os 18 19 anos tentando explanar para vocês e ficar evidente da importância

e da necessidade né de quando trabalharmos com as crianças não só crianças jovens também é tudo entendemos a faixa etária saber a caracteristica da faixa etária as peculiaridades e quando for desenvolver algum trabalho respeitarmos aquele que está sendo feito a não podemos exigir algo além da capacidade que a criança e vai dar conta nem tão pouco a quem a capacidade que o indivíduo também não vai dar conta não temos nós profissionais conscientes temos que fazer meus saber entender e saber organizar é tá escrito dão certo e óbvio com todo esse conhecimento aí a partir daí

existem várias abordagens para você trabalhar o esporte mas o que sustenta toda essa abordagem que nós veremos a frente são dois métodos de ensino do esporte eu vou falar com vocês um pouquinho hoje tá o que são esses dois metros de ensino ela conhecer um super método global e parcial aí vocês vão encontrar na literatura também é ser feita ao método global como método sintético e o parcial como o método analítico e somente do metrô atura mas são as mesmas coisas tá falando primeiro do método do global a como além disso o método global é

uma forma de você ensinar o esporte é de forma globalizada tá onde você consegue nas suas atividades você consegue é ensinar basicamente ou melhor né você consegue oportunizar para criança basicamente praticamente tudo que está envolvido na prática de esportes então dentro da forma do método global você ensina organização tática a parte técnica de forma rudimentar aqui no global parte técnica rudimentar aí as referências habilidades motoras capacidades físicas a situações psicológicas de equilíbrio e tudo mais porque que você oportuniza tudo isso para criança do método global e o método global ele se base e especificamente em

jogos sempre jogando ou seja é o aprender jogando só que com o ah tá você tem que trabalhar com mini-jogos assento criminosos um-contra-um dois contadores 3 contra 3 até quatro contra quatro porque o mini jovens e básicos gente tá é se vocês lembrarem buscá-la quando você fizer aula quinta sexta série né hoje cês 7º ano algumas vezes o professor colocava vocês numa quadra grande onde um adulto jogava né joga botar vocês com onze doze anos para desenvolver o mesmo esporte que aquele adulto passei naquela quadra grande para vocês naquele gol monstruoso o caso do handebol

do futsal no vôlei aquela rede lá em cima um deus nos acuda e você se fosse uma mola que sempre tinha que ele forminha né nunca deixava você jogar se ela futsal e líquido lava todo mundo e fazer o gol se ela não for eu sempre tomar bastante de você na hora que você ia tocar na bola o que você ou aqui ou de repente você é do família aquele que atrapalhada todo mundo né e sempre tinha aquele que tava no cantinho lá sem fazer nada que às vezes para não voleibol ele completava o rodízio

todo sem tocar na bola as coisa ruim casa aí óbvio que uma criança dessa não vai querer mais praticar esportes que ele não tem graça ele esporte que ele tava vivenciando ali não era esporte ele é do espectador do esporte tá então o mini jogos jogos reduzidos né você parte do diminuir tamanho de paga ou campo baixa altura de rede baixa altura de tabela de errado diminui o tamanho do gol tapa que a criança é domínio que eles passam mesmo que eu tinha você falou criança vive de sucesso tá certo e você fazendo tudo isso

você cria jogos de um-contra-um dois contadores 3 contra 3 pode a superioridade numérica né três computadores duas companhias excessivamente porque essa redução no número de crianças né como disse que a criança mais gosta de tocar na bola exemplo que você tem lá da educação física de vocês tem crianças que fica aula todo sem tocar na bola agora se você coloca aí dois contra dois cara não tem como esse indivíduo o que que ele sair jogando sozinho ele pode até sair batendo bola e chorando sozinha mas ele vai se deparar com dois amar café e não

tem que fazer ele tem que tocar a bola e depois voltar o tempo todo tocando um para o outro ou seja ele vai estar em contato a bola o tempo todo certo e é isso essencial para criança ela tenha contato com a bola e logo lógico objetivo ali de ir ponto ah tá sempre jogando a certo e o que eu já comentei a sala é a criança está se divertindo aqui não está brincando tá fazendo uma festa ali ah mas você não você tá trabalhando você tem objetivos na sua aula se você colocou lá 12

computadores no voleibol tá certo de repente você vai ele é gt objetivo de aula 2 computadores o meu objetivo de aula é que a criança aprenda a dar os 3 toques lógico que eu não vou estar lá para dar os 3 tomadas pelo menos 2 então você cria um critério de êxito tá falando sem sábado não pode devolver a bola direto alumínio eu tenho que fazer a recepção para o meu companheiro aí ele tem a opção de passar para o outro lado ou levantava eu atacar mas tudo bem mas no mínimo das tocas a então

esse teu objetivo naquele dia ela de duas toque e se fizer ponto pela história e você acrescenta no depósito e do retiro aniversário fica a seu critério então e no global ali se divertir mas você tá trabalhando não pode perder o foco a lógico que vai ter só grande vantagem que é essa que está se divertindo o tempo todo ela tá gostando que tá fazendo você não pode não perde o seu fogo seu objetivo a em termos de absorção é a vivência tática no global é muito grande ficar sem chega uma hora que aprende a

se desmarcar ele sabe que tem que sair não deixar o marcador na linha da bota e poder receber a bola e assim sucessivamente então a vivência tática a necessidade é ultrapassar o seu oponente para conseguir fazer o gol o ponto então tudo isso ele vai descobrindo sozinha a e que uma criança descobre por conta própria ela nunca esquece é bem melhor do que você passar uma formação direta para ela absorve mas eu pego já descobriu por si só ela não esquece de convivência tática eclipse é muito é muito vantajoso é de cimento tá e também

a agora grande a grande desvantagem é que a correção do gesto técnico é uma coisa bastante rudimentar você não tem tempo de se a criança tá querendo tá jogando se divertindo ela quer ganhar e para ela ganhar ela tem que pontuar ou ela tem que fazer o gol e aí ela não quer nem saber de gesso técnica ela quer fazer o gol fazer o ponto tá mas isso é uma desvantagem do método que tem que ser entendido em que fase que você vai aplicar esse daí ou se aproveitar em outro momento mas é a característica

tá então basicamente o método global ou sintético é baseado em jogos em mini-jogos ok que tem a grande vantagem da vivência tática de equilíbrio psicológico e a única desvantagem dele é a correção do gesto técnico quem e o outro método é um método o parcial ok também conhecido como analítico ele diferentemente do global ele tem condição de trabalhar de forma individualizada ele é focado na localizado e correção do gesto técnico tá então é só que você trabalha com o próprio nome diz parcial você trabalha em paz você pega o fundamento vocês alimenta esse fundamento você

treina os fragmentos e depois você unifica os mesmo e transforma no gesto técnico e os correios fez o tempo todo corrigindo corrigindo a forma correta a que as questões de alavanca para precisão afirmar que vocês já viram a maioria né é a vida e em cinesiologia a exemplo vamos pegar o exemplo do arremesso no handebol o últimos três passadas o salto o movimento de tronco e braço e arremesso finalização então no método parcial como você trabalharia isso se corrigir as passadas existiria que elas fosse corretas perfeita né para o canhoto a esquerda direita e esquerda

falta na esquerda protesto né é desculpa é o gerson né pro desce esquerda direita e esquerda falta arremesso e para o canhoto direito esquerdo direito salto e arremessa o corrigir os paz pode ser corrente de espaço paradinha no chão você corrigir o movimento do tronco e do braço para remessa ou seja arremessar como eu posto à frente do corpo braço e 90 graus com seu tronco a latam estendi e termina do retiro o arremesso repete repete repete até estar bom depois que cada etapa e se você já repetiu na sua concepção já está dentro do

ideal você unifica todas essas partes tá certo unificando todas essas partes você é transforma no gestag no caso de ex-técnico do arremesso excepcional para correção excepcional para a aprendizagem do gesso técnico correto a só que tem uma desvantagem né qualquer desvantagem a vivência prática tá então a vivência tática pelo fato de ser fragmentado trabalhar de forma individual ele não tem vivência prática nenhuma aí você tem que criar um termo que se usa muito chão transfer né do lado no meio mas falta transferindo para nossa língua transferência você vai ter que criar situações adaptativos que transfere

esse gesto técnico correto que você fez para uma situação de jogo aí quando esse e a criança pode sofrer um pouquinho mas você tem que estar ciente que é é o processo e fim de papo tá bom os dois métodos qual que é melhor qualquer fio igual mas antes é a literatura também ela indica o terceiro método que também joel não é um terceiro método mas eu não tenho que repor meu pensamento né a gente tem que passar todo esse tá no no meio e vocês é que vão desenvolver o estilo de trabalho de vocês

tá então lica tudo ela ela indica o terceiro método que é o método misto que nada mais é que a junção dos dois métodos tá é método global e o parcial em uma sessão de treino em uma aula alguns sugere que você comece com o global pois o parcial e volte para o global outros parcial vapo global mas aí vai a seu critério então as indicações são esses são essas é de trabalho método do global está focado no jogo dos jogos reduzidos aonde a grande vantagem é a vivência tática ao equilíbrio urgente de estação ecológica

promove o equilíbrio que a criança se diverte muito e que ela gosta demais o parcial a tem a grande desvantagem de não ter a vivência prática mas em contrapartida o ensino do gesto técnico ele acontece de forma perfeita o resto tem condição de corrigir a e o método misto a que dependendo da sua experiência da sua clientela você consegue unificar os dois e suprir as desvantagens de cada um ou seja a desvantagem do global que é a não correção do gestern correto e as desvantagens do parcial que a não vivência da situação fática serra aí

fica a seu critério seu conhecimento de como trabalhar qual dos dois é o melhor os dois são bons tá como que você define qual utilizar entra novamente você profissional você com seu conhecimento saber adequado dentro que nós ir nas aulas anteriores as características das fases do desenvolvimento humano então você vai pegar a da método de se vai analisar a idade que tá a sua criança venda a idade que a criança sua frente acabando o seu jovens trabalhando contigo você vai ver aquelas características e você vai pegar os métodos e analisar qual dos dois métodos pode

ser utilizado que vai atender as telas característica que vai respeitar as limitações em cada afastar a e o novamente em relação aos 2 metros gostar aos métodos então você profissional sempre gente quem está à frente de tudo quem comanda tudo é você profissional ok espero que esteja é é claro isso daí é devemos devemos não tá deve tá sendo encaminhada para vocês o cronograma de life é para ver a questionamentos as duas ficaram a respeito desse conteúdo em bom então veja bem e aí partindo disso eu vou solicitar um trabalho para vocês né eu sei

que vocês adoram trabalho para casa então não poderia deixar vocês sem isso e pode ser ou o que seria estou encaminhando também a parte escrita desse conteúdo ok então quê que eu vou querer que vocês fácil que vocês pegam aquelas faixas etárias desenvolvimento de nós discutimos né 7 a 10 anos de 11 a 13 e assim sucessivamente e eu quero que você analisa a característica e nessas faixas etárias análise a característica desses dois ou desses três métodos dá certo e que vocês indique por faixa etária qual o método mais adequado das trabalhar a então crianças

de 7 a 10 anos quais os dois metros quantos metros é mais indicado para se trabalhar com essas crianças aí eu acredito que como o parcial é o mais adequado né e o analytics perfeita então agora justifique me explique porque você acredita que de 7 a 10 anos ou analítica é o melhor método para trabalhar com essas crianças ok façam isso por favor vou tirando dúvidas ao longo de e na próxima aula tá nós vamos abrir novamente uma live que vai ter com vocês e aí nós discutimos analisamos e apontamos e ponderamos o que vocês

fizeram em relação a isso daí ok gente um abraço para vocês ou estudos e o principal e fique em casa não sai daí não é