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Fala galera sossegado olha só a aula já vai começar não se esqueça de baixar o material aqui no nosso link não deixa de se inscrever no canal ativar o Sininho de notificação para outras aulas que você pode acompanhar com a gente aqui beleza Tamos junto [Música] he [Música] [Música] Ah nós trabalhamos com um dos termos essenciais da oração que é o sujeito antes de falarmos do segundo eu preciso voltar ao assunto verbo vocês lembram que eu disse que o verbo ele pode ser classificado de por três momentos pela maneira como ele apresenta a sua conjugação

regular irregular anômalo defectiva abundante pela função que ele exerce na oração que se encontra é um verbo principal é um verbo auxiliar ou e um terceiro momento pela forma como ele apresenta a sua transitividade ou intransitividade o sentido que ele assume dentro de uma oração e para nós falarmos sobre a predicação verbal que trabalha a transitividade ou intransitividade do verbo vamos lembrar isso aqui verbo é a classe gramatical verbo é a classe gramatical eu vou apagar aqui por aqui vamos lá verbo verbo é a classe gramatical que tem por função expressar uma ação ou um

fenômeno um estado ou uma E aí vamos lá de novo o contexto né a o que eu entendo o que eu devo entender como ação aquilo que vem a indicar algo que eu faço ou que possa vir a fazer andar conversar gesticular perguntar sorrir nós não fazemos isso tudo que façamos física ou mentalmente pensar inar supor considerar tudo que façamos física ou mentalmente é uma ação e a palavra que venha representar ação esta ação é um é um verbo é uma das funções do verbo a outra é indicar fenômeno e vocês vão perceber que indicar

ação e fenômeno estão muito próximos por as duas as duas funções expressam ação o verbo ação e o verbo fenômeno Expresso ação em que eles vão se diferenciar no fato de que o verbo ação expressa uma expressa algo que eu posso fazer que eu faço ou posso fazer o verbo fenômeno vai indicar algo que só a natureza Faz Chover ventar relampear trovejar garuar essas ações existem mas no sentido real só a natureza chove só ela troveja relampeja chuvi Garoa Essa é a diferença do verbo ação pro verbo fenômeno muito mais próximo estão os verbos que

expressam estado ou qualidade já que ambos expressam uma qualidade Pô o verbo estado indica uma qualidade sim o verbo qualidade expressa uma qualidade sim não tô entendendo mas vai entender se eu digo a vocês a criança está doente vocês percebem que houve atribuição de uma qualidade confere mas percebem também pela maneira como eu me expressei que essa qualidade é temporária amanheceu febril mas foi medicada já está bem melhor amanhã já vai estar brincando se Deus quiser então houve atribuição de uma qualidade temporária Se eu disser a criança é doente eu atribuo a mesma qualidade porém

com uma conotação diferente infelizmente a criança é sempre assim o verbo estado e o verbo qualidade expressam qualidades o verbo no verbo estado a qualidade é temporária no verbo ação a qualidade é duradora essa é a diferença agora em algum momento ou em alguns vários momentos eu já disse a vocês que o verbo é inegavelmente a classe gramatical mais importante de todas sem a qual não sequer existe oração né nem período simples nem período composto não existe nada se eu não tiver o verbo e não existe nada que eu possa trabalhar sintaticamente certo então por

isso o verbo é tão importante só que ele é importante aqui ó gente quando ele expressa uma ação ou um fenômeno quando ele vem indicar um estado ou uma qualidade ele não é tão importante e v vejam Porquê o aluno comprou livros o aluno é estudioso bom eu vou passar por aquelas fases pelas quais já passamos né o começo o fim do período a constata de se tratar de um período simples tá perfeito agora vamos pro nosso assunto eu percebo que no primeiro período o verbo indica algo que nós fazemos vocês não compram eu compro

vocês também o verbo desta oração expressa uma ação e aqui uma qualidade e eu acabei de dizer que o verbo é aquela classe gral importante quando expressa uma ação fenômeno quando ele indica o estado a qualidade ele não é tão importante e percebam o verbo expressa uma ação sim então eu vou retirá-lo se eu retirar o verbo ação como se eu retirasse um verbo fenômeno teria sentido o aluno livros tem sentido não então percebo que a retirada de um verbo ação ou fenômeno compromete oif o sentido daquilo que eu havia escrito e sem sentido eu

não tenho oração lembram não é a condição frase oração ou período tem que ter sentido se eu retiro um verbo ação eu destruo a oração não tem oração porque fica sem sentido e se não tem oração eu não tenho trabalho sintático a desenvolver por isso que o verbo ação é tão importante se eu retiro eu sinto falta e eu só sinto falta de coisas que sejam importantes para para mim Imaginem eh quando criança minha mãe chegar para mim e falar ah como você foi eh vai arteira aprontou Você vai ficar de castigo e durante uma

semana você não vai comer Giló eu vou à noite rezar várias aves Marias e vários pais nossos porque eu não suporto Giló Então não é importante eu não sinto falta tirasse de mim o doce para eu não fiz isso aí eu já ia tentar convencê-la então o fato de eu retirar o verbo e perceber que ele compromete a oração significa ele é importante ele precisa estar aqui para que seja oração por isso ele é importante o verbo aqui expressa uma qualidade como poderia ser um estado e eu vou retirá-lo tem sentido o aluno estudioso tem

então percebo que eu posso retirar um verbo está qualidade da oração e mesmo assim continuar me comunicando porque a base da comunicação é eu organizar palavras com verbo ou sem verbo desde que tenha sentido lembram Socorro uma palavra só e Eu me comunico então a retirada de um verbo ação compromete o sentido da oração não tem oração não tenho sint para desenvolver o verb estado qualidade não então por isso se ele não é importante eu posso retirar e mesmo assim haverá Comunicação tá o Web estado e qualidade não é tão importante mas ele foi empregado

e você já diz que nada existe por acaso perfeito e e confirmo o verbo aqui expressa uma qualidade demonstrei que não é importante mas foi empregado e já que foi empregado e nada existe por acaso quererei saber ele foi utilizado então para quê se eu posso retirá-lo por que usei e aí observando como uma atenção um pouco maior eu verifico que a palavra estudioso atribui uma qualidade ao sujeito confere a qualidade é do sujeito mas está no predicado então eu deduzo que o verbo tenha vindo para servir de elo entre o sujeito e uma qualidade

que embora seja do sujeito está dentro do predicado o verbo veio unir o verbo veio ligar o sujeito a uma qualidade no predicado não por acaso classificado como verbo de ligação gente para que olhe o nome eu sempre comentei isso com vocês e vou continuar hein eh se apegue a Class a denominação que verbo de ligação porque faz o Óbvio porque ligam porque unem o sujeito a uma qualidade que mesmo sendo do sujeito fica no predicado então o verbo vem para servir de elo para ligar e é importante sabermos por são considerados verbos de ligação

para evitarmos aquela enfadonha listinha eu tenho horror a listinha isso eu não escondo de ninguém eu tenho horror a lha tinha Infelizmente eu sei que ainda hoje nas escolas muitas vezes a o os verbos de ligação são dados por meio de uma listinha que eu não vou repetir aqui mas vocês sabem minha gente lembram o contexto então vejam o aluno está na sala o aluno está contente eu empreguei o mesmo verbo pouco importa concordo com o que eu fiz até agora Então vamos observar o verbo estar no primeiro e no segundo predicado Lembrando que as

funções de um verbo são essas expressão são fenômeno estado uma qualidade aqui perdão aqui o verbo estar expressa uma ação algo que fazemos fenômeno não porque não se refere a natureza né expressa uma ação ou uma qualidade aqui que que vocês diriam eu estou na sala eu estou eh eu estou no elevador eu não faço isso faço se eu faço é uma ação então aqui o verbo estar foi empregado como verbo ação e aqui não aqui não aqui ele está unindo ligando uma qualidade ao sujeito então aqui ele é um verbo ação aqui ele é

um verbo de ligação e o verbo é o mesmo adianta decorar não não adianta e isso que eu fiz com o verb Star mostrar que no de acordo com contexto ele pode ser verbo ação ou verbo de ligação a gente faz com todos da listinha gente todos permaneceram na classe durante o intervalo permanecer é uma ação ou ligação todos permaneceram na sala durante o intervalo eles fizeram isso eles ficaram lá ação todos permaneceram Aflitos por notícias todos Aflitos por notícia agora liga verbo de ligação e o verbo é o mesmo a mesma pessoa tempo e

moto então quando o verbo expressar Um estado uma qualidade ele vai ser sim classificado como deligação e para que ele realmente seja um verbo de ligação ele tem que fazer o Óbvio ele tem que ligar então terá que existir no predicado uma qualidade que atribuamos ao sujeito para que o verbo ligue tudo bem então quando o verbo expressa um estado ou uma qualidade ele é classificado como verbo de ligação e o mais importante é que sabemos por ele é considerado verbo de liga Como eu disse apoie-se na classificação ligação Isto é liga une tudo bem

tá Quando o verbo expressa Um estado uma qualidade já sei como classific verbo de ligação e quando ele expressar uma ação ou um fenômeno como eu deveri classificar em termos de predicação de transitividade é o que nós vemos vamos ver agora pessoas corriam pelas ruas pessoas viram o acidente pessoas precisam de proteção e pessoas uma criatividade enorme né gente vamos lá mas é é exatamente para não dar margem a tentar confundi-los Essa é a minha intenção pessoas doaram agasalhos aos pobres bom baseados no que eu já sei olha aqui começo com letra maiúscula término com

o ponto final depois disso em todos eles eu percebo a existência de um verbo corriam viram preciso e doaram então nós vamos trabalhar com orações que forma um período simples e se eu tenho uma oração eu venho ao verbo corriam refere-se a quê à pessoas sujeito que eu separo do predicado E aí eu vou além percebo que este verbo é um verbo ação porque correr é uma coisa que eu faço e vocês também quando eu vir que o verbo do predicado é um verbo ação é muito importante que eu verifique trata-se de um verbo ação

de sentido completo ou um verbo ação de sentido incompleto Como assim é um verbo ação é então eu vou isolá-lo no predicado eu poderia fechar o predicado aqui colocar um ponto final e simplesmente dizer pessoas corriam terá sentido sim então o que aconteceu eu isolei o verbo ação dentro do predicado e ele provou ser capaz de sozinho formar o predicado o homem morreu esse verbo pode sozinho formar um predicado e quando um verbo ação puder não tenha que ter estar sozinho mas que possa sozinho formar o predicado eu direi que ele tem sentido completo e

por ter sentido do completo vou considerá-lo um verbo intransitivo o verbo ação pode ser em termos de sentido sentido completo que SOS intransitivos ai L vem ela com aqueles nomes que eu vivo confundindo vivia não vão mais por quê Porque agora eu comecei a aprender né a observar a palavra é isso o prefixo in eu sei que nega seja com m seja com n vai negar impossível incorreto inconsequente improvável e por aí vai trans por sua vez significa além de Transatlântico transoceânico Transamazônica além do Atlântico além do Oceano além da Amazônia os verbos ação de

sentido completo que são aqueles que podem sozinhos formar o predicado são classificados como intransitivos porque nós não precisamos ir além deles eles sozinhos se bastam eles sozinhos são capazes de formar predicado eu não tenho que transitar isto é eu não tenho que ir além do verbo eu posso mas eu não tenho o homem morreu ponto final se eu quiser eu eu trago detalhes a vocês o homem morreu hoje de manhã na Santa Casa de Misericórdia mas eu não tenho que ir então quando o verbo ação puder sozinho formar o predicado significará tem sentido completo e

por isso [Música] intransitivo o verbo ver também é um verbo ação então eu vou fazer a mesma coisa vou isolá-lo colocar um ponto final posso posso simplesmente dizer gente pessoas viram eu acredito que vocês daí estarão fazendo assim para mim ó não para não continua Val além porque este verbo ação sozinho não foi suficiente para transmitir sentido ao predicado se ele não forse eh suficiente para transmitir significado concluímos o Óbvio então ele não tem sentido completo perfeito e por não o ter eu vou considerá-lo um verbo transitivo porque agora eu vou perceber a necessidade de

ir além eu tenho que transitar eu tenho que ir além sentido incompleto minha gente o fato de os verbos ação de sentido incompleto precisar que a gente vá não ter sentido completo precisando que a gente vá além dele vai fazer com que ao ser isolados eles cobrem de nós um complemento Não Para Não continua Val além e este complemento será pedido por meio de perguntas que são ou a pergunta o qu ou a pergunta Quem Todo verbo ação quando transitivo pelo fato de não ter sentido completo ao ser isolado vai pedir que nós completemos e

esse pedido virá ou na na forma da pergunta o que ou na ou com a pergunta Quem Todo verbo ação trans eh perdão Todo verbo ação transitivo ao ser isolado há de fazer a pergunta o que quem eu isolei Cadê eu isolei o verbo ação ele reagiu fazendo a pergunta minha minha gente pessoas viram viram quem viram o quê fez a pergunta característica dos transitivos então deixa já classificar o verbo precisar também é um verbo ação eu isolo posso gente tudo bem não tudo mal porque vocês vão perguntar a mim precisam de qu precisam de

quem V além transite V Além do verbo então eu isolei pareceu-me que ele não foi suficiente para formar o predicado devo então considerá-lo transitivo para que ele efetivamente faça perdão para que ele efetivamente seja um verbo io ao ser isolado ele deverá fazer as perguntas oficiais do verbo transitivo faz pessoas precisam de quê pessoas precisam de quem a pergunta é feita porém precedida por uma preposição mas a pergunta aparece quando o verbo ação transitivo ao ser isolado fizer a pergunta exatamente assim o que quem nós diremos ser um verbo transitivo direto o verbo transitivo pode

ser direto Quando o verbo ação transitivo ao ser isolado Faz a pergunta porém precedida de uma preposição vai se tratar de um verbo transitivo indireto o verbo do é um verbo ação fazemos isso olha aqui turma pessoas doaram posso não falta alguma coisa concorda então se eu isolei o verbo ação e ele se revelou incapaz de sozinho formar o predicado significa dizer que ele não tem sentido completo e por isso eu devo considerá-lo transitivo E se ele efetivamente for um verbo transitivo ao ser isolado ele vai reagir com as perguntas o que o quem reagiu

pessoas doaram reagem que vocês vão dizer o quê ele vai fazer sim a pergunta sem preposição e eu vou responder agasalhos mas vocês estão trabalhando com este contexto pessoas doaram agasalhos reajam a quem para quem vai aparecer de novo a pergunta desta vez com preposição então este verbo ação transitivo vai ser direto indireto ao mesmo tempo agora vamos lá isolei o verbo percebi se tratar de um verbo transitivo porque fez a pergunta oficial né O que quem e a fez sem preposição por isso transitivo direto Vamos responder a pergunta que o verbo transitivo direto faz

viram o quê o acidente aquilo que vier responder a pergunta de um verbo transitivo direto eu deverei classificar como tchã é isso mesmo objeto direto isolei o verbo percebi que é transitivo não foi capaz de formar sozinho o predicado e como agora a pergunta veio com preposição classifiquei como transitivo indireto e agora responderei à pergunta feita por ele pelo verbo pessoas precisam de quê ó aqui a resposta este termo veio responder à pergunta feita por um verbo transitivo indireto Nada mais justo que eu classifique como objeto indireto quando eu trabalhei o verbo do ar eu

percebi que ao ser isolado ele se revelou um verbo transitivo direto e indireto transitivo porque não foi capaz de sozinho formar o predicado direto e indireto por fazer duas a pergunta oficial dos transitivos sem a preposição e com se eu cheguei a esta predicação do verbo ele é transitivo direto e indireto eu tenho absoluta certeza de que nesse predicado terão que existir um objeto direto que vai ser a resposta pergunta feita sem preposição doaram o quê agasalhos e terá que existir um também um objeto indireto a resposta pergunta feita com preposição doaram a quem aos

pobres agora gente observem aqui eu isolei este verbo ação constatei que ele foi suficiente para formar o predicado então é intransitivo se pode eu não preciso transitar eu posso trazer detalhes mas eu não tenho que ir além do verbo E se o verbo é intransitivo eu posso ainda não saber qual a função sintática que pelas ruas exerce mas por estar né relacionada a um verbo intransitivo eu tenho certeza do que ela do que essa expressão não é sintaticamente se está se referindo a um verbo intransitivo que é aquele que tem sentido completo essa expressão não

é objeto nem direto nem indireto é importante que nós associemos os objetos direto e indireto a verbos transitivos não é por acaso nada será que o objeto direto e o objeto indireto fazem parte de dos complementos verbais ó o nome complementos verbais fazem o quê completam o verbo e eu pergunto Qual verbo precisa ser completado não tem sentido completo precisa ser completado os transitivos Então os objetos direto ou indireto só existirão em relação a um verbo transitivo os intransitivos não terão objetos nós vamos ver o que é que eles podem apresentar mas nunca um objeto

objeto direto e o indireto formma os complementos verbais Isto é estão diretamente Associados a verbos transitivos aqueles que precisam ser completados o intransitivo precisa então ele não terá objetos ele não vai apresentar complementos verbais isso está claro então quando nós falamos em predicação verbal o que nós temos para trabalhar né e atribuir como resposta é uma dessas possibilidades o verbo é intransitivo é transitivo ou transitivo se for transitivo que tipo d o direto o indireto ou direto e indireto ao mesmo tempo ou o verbo é um verbo de ligação Lembrando que o que vai definir

a predicação do verbo é o contexto eu mostrei a vocês o verbo estar como um verbo ação e como um verbo de ligação o verbo permanecer o verbo ficar Fiquei feliz com a notícia feliz é uma qualidade de eu sujeito então verbo de ligação eu fiquei em casa no fim de semana eu fiz isso verbo ação e mesmo um verbo eu canto mal eu canto eu não vou perguntar o que nem quem então é intransitivo eu canto músicas antigas eu canto o quê agora eu tenho a resposta então é transitivo direto eu canto músicas antigas

para os meus filhos eu canto que para quem tornou-se transitivo direto e indireto o que vai definir o que quer que seja o contexto jamais tentem decorar e aplicar porque não vai dar certo então para completar a informação um verbo pode ser classificado em três momentos pela forma de ele apresentar sua conjugação que são aquelas primeiras classificações regular irregular etc pela função que ele exerce é verbo auxiliar é verbo principal ou pela predicação que ele apresente é um verbo intransitivo transitivo direto indireto direto indireto ou verbo de ligação então fiqu muito fiquem muito atentos a

ao enunciado da questão sobre aquele verbo O que é que eles estão pedindo a classificação pela pela flexão a função daquele verbo ou a predicação dele são três possibil de cobrança de sobre verbos quando Nós entramos em sintaxe vocês devem saber que a sintase é a parte da língua que observa a estrutura de uma oração a sintase observa de que maneira uma um dos aspectos é esse de que forma as classes gramaticais formam uma oração porque quando nós observamos umaação nós percebemos que ela é formada por partes certo então nós temos eh o sujeito objeto

direto complemento nominal Então esse é o trabalho sintático ver de que maneira um substantivo que é classe gramatical que é morfologia de que maneira ele vai eh se apresentar em uma oração fazendo parte do sujeito do complemento nominal do predicativo do objeto do agente da passiva isso é sintasse é um dos estudos e quando nós observamos uma oração nós percebemos que ela é formada por partes que são os chamados termos da oração e dessas partes algumas são essenciais nós temos algumas partes integrantes e algumas partes acessórias Ora minha gente termos acessórios né o que eu

entendo como termo essencial Tem que existir é essencial e o que compreendemos com integrante Ah se não aparecer eu vou sentir falta verdade Observe se eu chegasse agora a vocês e dissesse vocês não t ideia do que me aconteceu ontem eu vi vocês vão olhar para mim ou vão fazer um gesto com a cabeça né viu o qu continua pô ou vão me perguntar viu o qu vocês sentiram falta de alguma coisa com certeza aquilo que está faltando é um termo integrante ele completa ele integra a oração e também existe os acessórios e como tudo

que é acessório é dispensável claro que tudo da mesma forma que tudo que acessório detalha especifica até em beleza eu posso tirar Gente eu estou usando dois Anéis se eu tiar e vou fazer agora muitos nem vão perceber ah se ela tirou o anel não por quê que não faz falta detalhe a gente usa para para embelezar para dar uma uma melhorada na natureza nem sempre conseguimos mas tentamos então uma oração é formada eu vou voltar aos meus termos acessórios tá gente então nós vamos os termos da oração os essenciais os integrantes e o acessórios

dos essenciais nós temos sujeito e predicado certo e o nosso assunto agora será o do predicado da oração para que seja uma oração vamos fazer o vale a pena lembrar de novo uma oração consiste numa palavra ou um grupo de palavras com sentido apresentando um verbo o verbo é fundamental para que exista oração eu só terei oração se além do sentido existir verbo se eu tiver apenas sentido ten frase Bom dia todo mundo entende e responde Bom dia certo e aí tudo bem Tudo ótimo nós estamos nos comunicando por meio de frases agora você está

bem Ah eu estou ótima agora nós começamos a nos comunicar por meio de orações o verbo é fundamental para a existência de orações e é em cima de orações que todo o trabalho base aí a importância real do verbo bom oração como eu disse a vocês consiste em uma palavra ou um conjunto de palavras com sentido e tendo um verbo então vej por exemplo todas perdão perdão vou apagar algumas vezes ele não vai à escola eu pergunto a vocês o que eu escrevi tem sentido tem tem verbo tem então nós estamos trabalhando uma oração e

por isso nós vamos observar os termos que aam e para eu trabalhar sintaticamente com oração eu venho ao verbo quando eu chego ao verbo eu vou observar a que ele se refere tudo aquilo a que o verbo se refira é considerado sujeito do moração sujeito é a função sintática que vai ao qual o verbo se refere Então vai nesta oração vai refere-se a quê a ele então ele é o sujeito da oração e predicado é aquilo que nós informamos sobre o sujeito é aquilo que nós declaramos sobre o sujeito então sobre o sujeito ele o

que nós estamos declarando ah que ele não vai à escola algumas vezes então aquilo que declaramos sobre o sujeito é o predicado então neste momento eu fiz a separação dos termos essenciais separei o sujeito do predicado tá como nós vamos falar agora em predicado Em outro momento a gente estuda só o sujeito então agora depois que eu fiz essa separação eu volto ao predicado algumas vezes ele não vai à escola voltando ao predicado eu volto ao verbo vai é flexão do verbo ir eu lembro que a desta classe gramatical do verbo é indicar uma ação

um fenômeno Um estado uma qualidade e eu questiono este verbo indica o quê ação e eu sei também que expressar ação ou qualidade são perdão ação ou fenômeno desculpem ação ou fenômeno são as funções principais de uma oração é porque fenômeno minha gente nada mais é do que uma ação que só natureza Faz Chover ventar relampear trovejar garuar essas ações existem porém só a natureza chove só ela troveja relampeja chuvisca ação e fenômenos estão muito próximos a diferença é que a ação é possível a todos nós fenômeno apenas a natureza certo então quando eu volto

ao predicado Eu percebo que o verbo indica uma ação ir é algo que fazemos tudo que façamos consideramos ação e se esse predicado tem um verbo ação ele possui um verbo exercendo a função principal a sua função principal que é indicar uma ação ou um fenômeno e o predicado deverá ser classificado de acordo com a palavra que nele seja a mais importante que nós consideramos núcleo né neste predicado o verbo é um verbo ação Então e o verbo por ser um verbo ação é a palavra mais importante desse predicado é o núcleo do predicado e

o predicado vai receber a classificação da palavra que nele seja mais importante aqui não é o verbo por ser um verbo ação Então não é por acaso que nós consideramos como predicado verbal o predicado verbal Tem que apresentar como núcleo um verbo ação todo predicado verbal terá que ter como núcleo um verbo ação e como eu sempre falo e eu acredito não vou parar de falar é é aquele Alerta aquela chamada de atenção preste atenção ao nome por que será que deram essa classificação predicado verbal porque ele tem que ter como núcleo um verbo ação

então o verbo tem que expressar algo que nós fazemos possamos fazer ou que a natureza faa confere então o predicado verbal ele possui como núcleo um verbo ação então vejam eu separei o sujeito do predicado voltei ao predicado observando o verbo por ser por terlo reconhecido um verbo ação considerei o predicado como predicado verbal perfeitíssimo certo agora vej algumas vezes algumas vezes ele fica cansado tem sentido tem verbo Então vamos começar eu venho ao verbo a forma verbal fica refere-se a quê a ele então ele é o sujeito e o que nós estamos declarando sobre

o sujeito ele que algumas vezes fica cansado tudo aquilo que declaramos sobre sujeito é o predicado da oração depois que eu separo o sujeito do predicado eu volto ao predicado e observo o verbo e agora eu percebo que ficar aqui expressa um estado ou uma qualidade vamos fazer mais uma vez o vale a pena ouvir de novo a função da classe gramatical verbo é indicar uma ação fenômeno estado a uma qualidade ação e fenômeno estão muito próximas ação permitido a todos nós fenômeno apenas a natureza mais próximo ainda estão os verbos qualidade já que ambos

expressam uma qualidade pera aí o verbo estado indica uma qualidade sim o verbo qualidade expressa uma qualidade também sim pera aí então por que diferenciar essa diferença que nós temos que fazer entre o verbo é um verbo estado expressa um estado a uma qualidade é extremamente importante para a clareza daquilo que comunicamos vejo que o eu quero dizer a criança está doente vocês percebem que eu atribuí uma qualidade concordam a criança está doente mas pela forma como eu me expressei vocês percebem também que essa qualidade é temporária ela amanheceu febril ontem mas à noite quando

eu liguei pra mãe dela ela a mãe já informou não eu já dei um remedinho a febre já cedeu ela já come começou a se alimentar melhor então eu percebo que a qualidade foi atribuída porém com um aspecto assim temporário certo ela ela ele fica cansado temporário daí dá uns 15 minutinhos de descanso volta numa boa e tal o verbo o verbo qualidade expressa uma qualidade duradora agora se eu digo a criança eu falei a criança está doente qualidade temporária agora eu vou dar uma informação que não é tão agradável infelizmente a criança é doente

a qualidade é a mesma doente mas vocês perceberam a diferença entre ser doente e estar doente é daqui minha gente é isso eu preciso saber porque quando o verbo expressar um estado ou qualidade ele é considerado um verbo de ligação e por que verbo de ligação com tantos nomes para serem dados por escolheram ligação D porque liga porque une o sujeito a uma qualidade que embora seja do sujeito está dentro do predicado então os verbos quando expressam estado ou qualidade eles são considerados verbos de ligação pela função que vem exercer a de ligar a de

unir uma qualidade ao nor e uma qualidade ao sujeito isso está Claro agora gente e qual a diferença os dois são verbos de ligação ele fica cansado ele é cansado os dois são verbos de ligação a diferença é que o verbo estado expressa uma qualidade temporária e o verbo qualidade indica uma qualidade duradora fechou agora vamos conversar quando nós falamos em verbos de ligação eu acredito que passe pela cabeça de vocês a famosa listinha vocês já devem saber que eu tenho horror a listinha e uma das causas desse horror que eu sinto por listinhas por

decoração de uma forma geral tá aqui quando falamos em verbos de ligação muitas vezes eu vejo vocês fecharem os olhos para lembrar melhor ser estar permanecer ficar calma eu preciso estar consciente de que o que define a classificação do verbo e do que quer que seja em língua portuguesa o contexto vai me garantir então ah mas eu decorei Eu também eu aluna decorei os verbos de ligação e errava para caramba e eu não me conformava como está errado se está na listinha que eu decorei porque eu não sabia isto que eu estou mostrando para vocês

o que o que vai definir eu estou me empolgando né eu sei quando se trata de decoração realmente eu me altero por esse motivo vejam aqui eu vou colocar aqui embaixo ela está nervosa Ela está na sala de forma proposital eu empreguei o mesmo verbo flexionado na mesma pessoa no mesmo tempo e no mesmo modo pouco importa eu tenho que trabalhar o verbo na oração venho a ele e ele nos dois momentos me leva ao sujeito e o que é que eu estou declarando sobre o sujeito ela está está nervosa e está na sala então

observem que os dois predicados apresentam o mesmo verbo e eu percebo que o está aqui expressa um estado ou uma qualidade ou vamos lá o verbo estar aqui indica uma ação um fenômeno um estado ou uma qualidade que são as quatro funções que um verbo pode exercer neste predicado este verbo exerce qual delas Ah ele está expressando um um estado né recebeu uma notícia Não gostou por um tempo está nervosa então se está indicando um estado é um verbo de ligação para que ele seja realmente um verbo de ligação ele tem que ligar ele tem

que unir vamos ver se isso acontece existe nesse predicado alguma qualidade atribuída ao sujeito tem tem nervosa Então realmente ele é um verbo de ligação expressa estado ou qualidade ele é um verbo de ligação agora no outro predicado em que o verbo é o mesmo ele veio para expressar Qual a ideia ação fenômeno estado ou qualidade eu estou em uma sala conversando com vocês né à distância mas eu estou na sala eu faço isso então agora o mesmo verbo está indicando uma ação e se o verbo é um verbo ação o predicado é verbal porque

nele a palavra mais importante o núcleo é o próprio verbo Se eu tentar retirar aqui este verbo ação eu quebro a oração ela na sala tá faz o quê dorme come fica briga vocês estão percebendo que o verbo faz falta ele é importante os verbos ação e fenômenos formam as duas situações que o verbo é extremamente importante a ponto de serem considerados núcleos do predicado agora Se eu tentar retirar deste predicado o verbo estar funcionando como verbo de ligação ela nervosa eu cansada vocês concordam que eu seria capaz e sou de me comunicar com vocês

tirando o verbo Ora se eu sou capaz de eliminar o verbo ele não é importante a oração existirá sem ele todos Aflitos por notícias eu não usei o verbo todos estão Aflitos por notíci eu empreguei mas se eu não utilizar eu continuo me comunicando continuo existindo sentido naqu que eu Expresso Ora se eu retiro o verbo certo e percebo que ele não é importante eu quero saber que palavra então deste predicado é importante qual a palavra que eu não posso retirar porque aí sim eu vou comprometer o sentido da oração a nervosa se você tentar

tirar nervosa eu vou perguntar ela está Opa continua fala mais então percebam que neste predicado que apresentou o mesmo verbo pelo fato de agora ele estar indicando um estado é um verbo de ligação então o verbo não é importante ele está ali para ligar para unir o sujeito a uma qualidade e eu percebo que a palavra que eu não posso retirar porque aí sim compromet direi o sentido é nervosa que neste caso é um adjetivo então neste predicado a palavra mais importante é por ser um adjetivo é uma classe gramatical que não é o verbo

adjetivo substantivo pronome advérbio classes gramaticais que não são verbos são englobadas no termo nominal tudo que diga a respeito a verbo é verbal tudo que diga faça menção diga respeito a uma classe gramatical que não verbo é nominal Então como aqui neste predicado o núcleo a palavra mais importante é uma qualidade que não seja o verbo eu vou considerá-lo um predicado nominal vocês estão enxergando o que eu estou dizendo o verbo é o mesmo como eu sempre digo pouco importa nesta oração ele vai formar um predic nominal e nesta ele forma um predicado verbal por

isso que aquela listinha está furada ser estar ficar permanecer eu vou puxar uma cadeira e vou começar a conversar com vocês um por um mostrando aqui é verbo ação aqui é ligação aqui é ligação aqui é ação e o verbo é o mesmo vocês estão enxergando perigo gente no predicado verbal o núcleo é o verbo ação porque ele expressa um est uma perdão é o verbo ação por indicar algo que no caso ali a gente possa fazer né ação ou fenômeno por isso é predicado verbal no predicado nominal como o verbo é um verbo de

ligação ele não é importante Importante será uma outra palavra que no caso aqui foi um adjetivo então por isso predicado nominal porque o núcleo a palavra mais importante não é o verbo adjetivo um pronome desculpem até um substantivo Eu Sou professora eu estou atribuindo uma qualidade a mim por meio de um substantivo Tudo bem então predicado verbal núcleo verbo ação predicado nominal pelo fato de o verbo ser verbo de ligação a palavra é uma qualidade que se atribui ao sujeito e sintaticamente qualidades atribuídas nós classificamos como predicativo a palavra predicativo implica uma qualidade sendo atribuída

esta qualidade não está sendo atribuída ao sujeito Então não é por acaso que o núcleo será o predicativo do sujeito e isso vai acontecer porque o verbo é um verbo de ligação então o núcleo é uma qualidade que embora seja do sujeito encontra-se no predicado e volto a dizer muito cuidado porque às vezes o verbo é o mesmo mas em um momento constrói forma um predicado verbal e um outro um nominal na contra desde que eu enxergue Tudo bem então repetindo no predicado verbal o núcleo é o próprio verbo por ser um verbo ação ou

fenômeno no predicado nominal o núcleo será o predicativo do sujeito aquela qualidade que atribuímos ao sujeito mas que está no predicado por isso que o verbo é considerado verbo de ligação ele vem para isso para unir para ligar o sujeito a uma qualidade que como eu disse embora seja do sujeito está no predicado melhorando Então vamos continuar tá ficando bom e eu devo confessar que eu sinto falta sim das minhas perguntas sem respostas tanto que alguns de vocês que Já assistiram algumas aulas minhas deve ter percebido eu pergunto eu respondo porque eu sinto falta daquele

retorno né e E aí gente tudo bem tudo então quando é assim Deixe comigo eu pergunto eu respondo tá continuando desculpem eh trouxe trouxe não comprei comprei gente me perdoe de novo não vou comprar coisa alguma consideram você Hoje realmente o homem Agora é para valer gente o homem chegou atrasado a reunião pronto o homem chegou atrasado à reunião tem sentido tem verbo vamos começar chegou refere-se a quê ao homem sujeito o que estamos declarando sobre o sujeito homem que ele chegou atrasado à reunião pronto separei sujeito predicado volta ao predicado nele o verbo expressa

uma ação um fenômeno um estado ou uma qualidade chegar não é algo que fazemos Sim tudo que façamos é uma ação Então se nesse predicado o verbo é um verbo ação verbal ele já é não é a característica de um predicado verbal o verbo ação ou fenômeno que nada mais é do que uma ação ora esse predicado já é verbal por apresentar um verbo ação e por ser um verbo ação eu vou isolá-lo eu poderia por um ponto final e dizer apenas o homem chegou Vocês vão dizer pode Ora se esse verbo ação pode sozinho

formar o predicado ele é um verbo intransitivo lembram mas a gente fala i a gente vai conversar muito minha gente é um verbo intransitivo por eu não tenho que transitar eu não preciso ir além do verbo ele sozinho se basta ele sozinho é capaz de formar um predicado tá bom esse verbo ação pode sozinho formar o predicado mas eu coloquei mais palavras nesse predicado embora não obrigatórias eu pus outras palavras e nada existe por acaso tá o verbo poderia sozinho formar o predicado mas a palavra atrasado está aqui e já que ela foi empregada e

nada existe por acaso quererei saber veio para quê Ah para tribuir uma qualidade ao sujeito Então se atribui qualidade é predicativo essa qualidade não foi atribuído ao sujeito é predicativo do sujeito o que aconteceu a esse predicado do Verbal ele apresentou o verbo ação e do nominal ele apresentou o predicativo do sujeito Olha que interessante vamos tentar adivinhar Qual a classificação desse predicado Sim vamos trata--se portanto de um predicado verbo nominal agora vejam todo predicado verbo nominal são dois em um do verbal ele tem que apresentar o verbo ação e do nominal ele apresenta o

predicativo o predicado verbal tem apenas o núcleo o nominal tem apenas o núcleo todo predicado verbo nominal terá que apresentar dois núcleos o verbo ação e o predicativo só que no predicado verbo nominal o predicativo pode como este ter sido aplicado ao sujeito a qualidade atribuída mas não Obrigatoriamente tenha que ser do sujeito por isso é que quando eu comecei a colocar exemplos eu apaguei uns três né gente porque eu pensava e estava construindo mentalmente um outro momento que é este que nós vamos falar agora vamos lá Considero você uma pessoa inteligente tem sentido tem

verbo eu venho ao verbo e percebo constato que ele refere-se a eu eu considero o sujeito existe mas não está escrito então a oração inteira vai ser predicado sujeito eu não está expresso né Volto ao predicado considerar eu faço isso vocês também então se é verbo ação o predicado é verbal e se este verbo é um verbo ação eu vou isolá-lo eu considero ponto final tudo bem não então este verbo vai exigir de mim uma continuidade eu tenho que ir além eu tenho que transitar então trata--se de um verbo transitivo e eu verifico que este

Ir Além vem na forma de uma pergunta considera quem considera o que e esta pergunta é feita sem a preposição transitivo direto Vamos responder você considera o que ou considera quem você tudo que venha responder a pergunta de um verbo transitivo direto é objeto direto confere tá gente eu considero você o que o verbo pede para ter sentido tá aqui a expressão uma pessoa inteligente não veio exigida pelo verbo mas foi empregada e já que foi utilizada e nada existe por acaso quererei saber essa essa expressão que não veio pedida pelo verbo veio para quê

aí olhando com uma atenção um pouquinho maior eu verifico que ela vem atribuir uma qualidade qualidades atribuídas predicativo só que agora essa qualidade não foi atribuída a eu sujeito e sim a você objeto então trata--se do indicativo do objeto o que aconteceu a este predicado apresentou dois núcleos do Verbal o verbo ação e do nominal o predicativo que no predicado verbo nominal não necessariamente tenha que ser do sujeito não necessariamente tenha que ser do sujeito ele pode ser do objeto certo então gente o predicado é o segundo termo essencial de uma oração que pode ser

considerado verbal quando apresentar como núcleo verbo ação nominal quando o seu núcleo for um predicativo do sujeito porque o verbo é um verbo de ligação e cabe ao verbo de ligação expressar um estado ou uma qualidade mas ainda pode ocorrer deu o predicado reunir os dois as duas características do Verbal apresentar o verbo ação e do nominal o predicativo que pode ser do sujeito ou do objeto portanto predicado verbo nominal Essas são as três classificações que um predicado pode assumir agora eu volto a falar para vocês muita atenção muito cuidado porque o que vai me

garantir se o verbo é um verbo ação fenômeno ou de ligação é o contexto confere E se o verbo é ação ó aqui pode ser que eu esteja aqui ou aqui é verbo ação mas se o verbo for de ligação Eu sempre estarei aqui vocês estão enxergando a importância do contexto vocês estão percebendo que aquela listinha tem nada a ver e nós vamos começar a falar dos termos integrantes da oração que sabemos serem aqueles que Ao serem retirados fazem falta a gente sente falta Ô continua não para fale mais então nós vamos falar agora sobre

esses termos integrantes da oração e vamos conversar de uma maneira específica sobre os complementos verbais minha gente de novo cada vez que eu falar vocês podem aí podem eh não reclamar mas também fazer um desabafo né lá vem ela e eu sempre estarei vindo por esse motivo é importante lembrar a classificação complementos verbais sabemos que o termo verbal só se aplica a verbo confere então pelo nome que alguns termos da oração não recebem eles fazem parte dos complementos verbais vocês deduzem o Óbvio complemento verbal vem para quê the para completar um verbo perfeito Essa é

a função de um complemento verbal ele completa o verbo agora para sabermos melhor dos complementos verbais vamos lembrar o verbo ação ou fenômeno eles podem sozinhos formar um predicado a criança caiu a criança comeu a maçã vocês concordam com que estejamos trabalhando com dois verbos ação sim concordamos Então vamos lá eu venho ao verbo e verifico que ele se refere à Criança é o sujeito e sobre este sujeito Eu Estou informando que ele caiu a criança caiu neste predicado o verbo expressa uma ação embora eu não goste eu caio eu faço isso vocês também certo

e se o verbo é um verbo ação lembrando as funções né ação fenômeno estado ou qualidade se o verbo estado ou qualidade isso aqui é Vale a Pena Ver de Novo vamos vendo se o verbo é um verbo ação o predicado já é verbal que é a característica de um ver de um predicado verbal é possuir um verbo ação e se é um verbo ação eu isolo e verifico que ele é possível tanto que está sozinho é possível de ele sozinho formar um predicado se este verbo ação pode sozinho formar o predicado não que tenha

que estar sempre sozinho se eu quiser eu continuo a criança caiu ontem na calçada Mas eu não tenho que ir além este verbo sozinho é suficiente para formar o predicado por isso ele é classificado como um verbo intransitivo então quando o verbo ação tiver sentido completo e eu vou perceber pela possibilidade de sozinho formar o predicado ele é chamado de intransitivo e esta classificação não é gratuita verifique por chamado intransitivo prefixo in nega a palavra qual se una com m n eh incorreto é improvável trans por sua vez significa além de Transatlântico transoceânico Transamazônica além

do Atlântico além do Oceano além da Amazônia os verbos ação de sentido completo que são aqueles que podem sozinhos formar um predicado são chamados de intransitivos Porque nós não precisamos ir além deles eles sozinho se bastam eu não tenho o que transitar eu não preciso ir além dele eu posso mas eu não tenho percebe a diferença por isso intransitivo então o verbo intransitivo não precisa de nada quando eu venho pro segundo exemplo a criança comeu a maçã comeu refere-se a criança sujeito Estou informando sobre a criança aquela comeu a maçã predicado o verbo também é

um verbo ação nós fazemos isso então verbal este predicado já é e por ser um verbo ação eu vou isolá-lo posso colocar um ponto final e simplesmente dizer a criança comeu Olha gente a criança comeu com certeza vocês aí devem estar fazendo assim para mim continua não para não vá além o que que vocês estão verificando que este verbo ação não foi suficiente para sozinho formar o predicado E como eu disse eu tenho que ir além eu tenho que transitar por isso agora o verbo é considerado transitivo verbo transitivo é aquele verbo ação que ao

ser isolado mostra que não é capaz de sozinho formar o E pelo fato de ele não ter sentido completo de nós termos que ir além dele ele vai fazer uma pergunta e essa de de forma que ao respondê-la Aí sim ele Comece a ter sentido né dar sentido para a oração em que se encontre eu isolei este verbo ação e constatei que ele não foi capaz de formar o predicado direi ser um verbo transitivo e e agora minha gente vamos lembrar Todo verbo ação quando transitivo ao ser isolado vai fazer a pergunta o que ou

a pergunta Quem são as perguntas que oficializam o verbo ação como transitivo eu isolei o verbo Verifiquei que ele não foi suficiente então considerei transitivo se efetivamente ele for transitivo ao seres isolado Ele há de fazer uma dessas perguntas faz Ah faz sim a criança comeu o quê então confirmei que é transitivo e eu percebo que esta pergunta feita pelo verbo transitivo vem exatamente assim a pergunta não precedida por coisa alguma daí eu direi ser um verbo transitivo direto tudo bem agora vejam a criança obedeceu a seus pais tem sentido sim vem ao verbo é

um verbo ação que está se referindo ao sujeito à criança e eu separo do predicado como neste predicado verbo é um verbo ação eu já vou por aqui predicado verbal e por ser um verbo ação eu isolo poderia fazer isto aqui gente a criança obedeceu Posso não Ó aqui o continua significa que não significa dizer que não tem sentido completo consequentemente transitivo se for efetivamente um verbo transitivo ao ao ser isolado há de fazer uma dessas dessas duas perguntas faz a criança obedeceu a que a criança obedeceu a quem vocês verificam que a pergunta é

feita sim porém precedida por uma preposição isso faz o que que faz com que percebamos que alguns verbos transitivos fazem a pergunta exatamente assim tem a preposição e outros vão fazê-la porém preposicion daí eu diferenciar o verbo transitivo direto do verbo transitivo indireto a pergunta é feita sem a preposição ou com a preposição tudo bem agora Vejam a criança ofereceu flores A sua mãe tem sentido tem verbo a forma verbal expressa uma ação verbal esse predicado já é pode ser que fique só verbal Pode ser que se desdobre em verbo nominal mas se é verbo

ação verbal já é e esta forma verbal refere-se à criança sujeito que eu isolo do predicado como no predicado o verbo é um verbo ação sei que o predicado já é verbal certo pode ser que é seja verbo nominal mas verbal ele tem que ser se tem verbo ação verbal ele é e ao ser isolado Eu percebo que intransitivo ou transitivo minha gente a criança ofereceu vocês vão perguntar para mim não vão o quê então ele vai fazer a pergunta sem preposição se ele faz a pergunta é transitivo como a pergunta vem sem preposição transitivo

direto e eu vou responder ela ofereceu o quê flores Mas vocês têm o período inteiro a oração completa a criança ofereceu flores Vocês não tem a oração completa aqui ela ofereceu o qu a quem para quem este verbo ação transitivo ao ser isolado vai fazer duas vezes a pergunta sem e com preposição evidentemente que vai ser considerado transitivo direto e indireto agora vamos lá este verbo eu considerei transitivo por não ter sentido completo e direto porque a pergunta foi feita sem preposição Vamos responder a essa pergunta comeu o quê A Maçã como eu deverei classificar

aquele termo né que vier responder completar o sentido de um verbo transitiv direto a objeto direto objeto direto eu fiz no segundo momento neste exemplo isolei o verbo Verifiquei que é transitivo porque ele não foi capaz de formar o predicado e indireto porque a pergunta foi feita com posição e eu vou responder ofereceu a seus pais objeto indireto Ora se este verbo aqui é transitivo direto e indireto ele terá que ter os dois complementos o objeto direto a resposta a pergunta sem preposição e o indireto a resposta pergunta com preposição tudo bem gente então completando

o verbo O que é que nós podemos ter os fazendo parte dos complementos verbais nós temos o objeto direto e o objeto indireto a princípio a diferença de um objeto direto para o indireto é que um completa o verbo não começando em preposição e o outro completa o verbo em preposição Essa é a diferença primeira só que nós não podemos esquecer que existem situações não mais empregadas no nosso dia a dia que permitem embora não seja utilizada existe situações que permitem que nós preposicion um objeto direto que é o chamado objeto direto preposicionado o primeiro

momento em que o objeto direto pode aparecer preposicionado é quando nós precisamos desfazer uma ambiguidade por exemplo matou o caçador a onça uh matou o caçador a unsa minha gente tem sentido só que quando eu venho ao vero eu quero saber matou refere-se a quê Alguns vão poder achar que o caçador matou e a onça morreu e outros vão pensar Ah não a onça matou a a onça matou e o Caçador morreu Então eu estou aqui com uma frase ambígua eu não tenho certeza de que termo está a que termo o verbo se refere Isto

é o sujeito da oração e matou o que matou o quem eu estou frente a uma frase ambígua e eu tenho o compromisso com a clareza ou eu reescrevo Essa oração de outra forma ou Eu uso esse recurso aqui ó matou ao Caçador a onça por quê Porque na hora em que eu uso uma preposição e eu sei que em língua portuguesa sujeito algum em momento algum pode começar em preposição eu tenho certeza de que esse temo não pode mais ser considerado sujeito da oração então certamente o sujeito é onça a onça matou e o

Caçador morreu mas eu poderia dependendo do que eu queira escrever fazer isso na hora em que eu uso o aceito indicador da clase eu mostro existe uma preposição e um artigo se eu tenho preposição a onça não é o sujeito então este este caso de objeto direto preposicionado vai ser importante para este caso para este momento para desfazer uma ambiguidade normalmente não não comece preposição mesmo e ainda existe a possibilidade de nós sermos detalhistas naquilo que falamos ou escrevemos Comeu o pão ele sujeito né Comeu o quê o pão objeto direto só que se eu

disser isso alguns poderão interpretar que ele comeu pão todo não tem mais pão nenhum ele comeu foi guloso Comeu o pão todo então para evitar isso comeu do pão e bebeu do vinho então agora o objeto direto preposicionado Ele veio para desfazer a ideia de totalidade e transmitir a ideia de partes como vocês estão percebendo esses casos de objeto direto preposicionado eles são mais é um uso culto da língua Mas vocês podem encontrar em textos clássicos né então já sabem bebeu eh bebeu do Vinho em demasia bebeu o vinho e demasia nós pouc usamos o

objeto direto preposicionado mas existe a a possibilidade Como existe também a possibilidade de um objeto direto ou de um indireto ser considerado pleonástico vocês sabem que o pleonasmo é a figura de linguagem que consiste na repetição de uma ideia certo então vejam aqui o livro comprei-o ontem o livro comprei-o ontem então vamos fazer o que sabemos tem sentido o verbo refere-se a eu eu comprei não está expresso a oração inteira é predicado e o verbo é um verbo ação os predicado já é verbal e quando eu isolo eu verifico que ele faz ele precisa de

um complemento então é transitivo sendo um verbo transitivo ele vai fazer aquelas perguntas e sem preposição comprei o qu então transitivo direto e eu vou responder comprei o quê o livro agora com uma atenção maior eu constato que este pronome oblíquo está repetindo a ideia do livro confere a função de um pronome oblíquo é é eh repetir a ideia de um substantivo certo o lápis quebrei o sem querer esse o repete a ideia do substantivo lápis é um pronome oblíquo Ora se tem a mesma ideia do livro exerce a mesma função então o livro é

objeto direto esse também é mas não é um objeto direto repetido ele já apareceu aqui então por isso objeto direto pleonástico então existe sim a possibilidade de nós termos objetos diretos pleonásticos ou até indiretos pleonásticos como vocês têm no material aí a meu irmão o livro lhe pertence o livro pertence a meu irmão o livro pertence a quem a meu irmão objeto indireto o l repete a ideia do a meu irmão se tem a mesma ideia tem a mesma função objeto indireto e como está repetido pleonástico agora atenção todo objeto pleonástico seja direto ou indireto

sempre sempre vai estar representado por um pronome oblíquo aqui foi o o neste que eu falei foi o pronome L mas é a característica dos objetos pleonásticos sempre representados por pronomes obliquos Tudo bem então com isso fechamos os complementos verbais objeto direto indireto e as possibilidades de classificar o objeto direto e o indireto tá bom claro que nós vamos continuar a estudando e eu aguardando vocês Fala galera e aí gostaram da aula então não deixa de comentar porque o AlfaCon quer saber a sua opinião e detalhe Nós deixamos o material gratuito na descrição desse vídeo

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