Provocações | Rubem Alves | 2011

braga dada a ai de mim tem que ter um gemido o grego para começar esse programa provocações provocações há quase 11 anos e do latrão a dúvida bem pode não ser uma janela aberta para o mundo mas é um periscópio sobre o oceano do social um programa de sabe que a educação popular é mais fecunda de todas as medidas financeiras quem disse isso ninguém mais que rui barbosa o águia de haia e foi a 100 anos vejam só um século depois ainda não conseguimos suplantar a corrida entre a educação ea catástrofe quem vem aqui hoje

falar disso e de muitas outras coisas do gênero é educador filósofo teólogo psicanalista pelo jeito anarquista um exímio provocador professor emérito da unicamp escreveu tanto que acabou membro da academia campinense de letras que convenhamos não quer dizer muito o que quer dizer sim dizer muito é o embate que o nosso provocador mantém contra as ideias retrógadas que atrapalham a educação ea cultura desse país quem é ele ruben ao ruben aos alexandre dumas filho dizia não é possível que sendo as criancinhas tão inteligentes os adultos sejam tão estúpidos ele acertou na mosca porque as crianças fazem

perguntas incríveis que com o passar do tempo elas não sabem mais fazer essas perguntas por exemplo porque a água fervendo a mulher se a cenoura endurece ovo quem foi que fez a terra girar quem foi que soltou o peão porque a chuva cai em gotas e não cai toda de uma vez quando eu era menino e olhava pra cima eu achava que as nuvens eram a chuva estava a chuva chuva estava lá eu tinha medo de cá isso tudo em cima de mim e eu perguntava por que é que a chuva cai em botinas e

não cai em tokai toda de uma vez e as crianças são fantásticas minha filha adotiva de 8 anos de idade chegou pra mim diz o ruben a história da cinderela quando tocasse meia noite era o encantamento acabar era pra o vestido de baile vir a este de cozinha a carruagem era para virar abóbora então por que que o sapatinho de cristal não vir o tamanco dela que eu já fiz essa pergunta para os mais variados auditórios ninguém tinha feito essa pergunta a menina de 8 anos percebeu que uma coisa errada na história ela são fantásticas

ruben porque você é um educador em você sabe que essa é uma pergunta que me faço eu tenho a impressão que se tem a ver com o fato estranho que eu já fui eu já foi pastor um pastor era a minha coisa era comunicar idéias comunicar idéias eu acho que eu me encantei com a comunicação de idéias eu criei formas de comunicar as idéias e é muitas ovelhas de tinha mais velhinhas do que houver linhas mas então a idéia de comunicar que eu descobri um acúmulo uma coisa interessante que um artigo de duas páginas comunica

mais do que um livro de 300 e descobrir que uma metáfora vale mais do que todas as explicações você tem uma boa metade eu posso te contar uma metáfora que é meio de cena claro tudo que é obsceno me agrada é o seguinte quando ao falar sobre a inteligência é eu digo o seguinte a inteligência é espaço entender e inteligência há de se entender como é que funciona o pênis o pênis é um órgão flácido deprimido tá sempre olhando para o chão querendo fazer nada mas se for provocado ele sofre transformações hidráulicas extraordinários assume a

forma de um foguete intercontinental dispara com fogos de artifícios e é capaz de criar beleza e criar prazer a inteligência em um órgão flácido preguiçoso não quer fazer nada mais se for provocado a essa provocação isso aqui eu início e duração você tem que provocar que o professor freqüentemente de deixar-se provocar pelas perguntas das crianças porque elas são muito divertidos elas estão sempre com inteligência para cima o rider dizia que bastava um segundo de um cisco qualquer para acender o espírito vulcânico alemã mas que se isso é terrível aprendeu que a regra mais importante da

educação é não ganhar tempo mas gastá lo você sabe que eu nunca tinha pensado essa questão da forma como você colocou mas agora vive uma experiência que eu tive há uns meses atrás eu estava na porta do meu de um restaurante quando dois senhores se aproximaram de mim com alguma coisa na mão e eu imaginei algo que deveria ser testemunha de jeová u alguma grupo religioso que queria me vender o seu deus aí eles me fizeram a seguinte proposta é o senhor que é ler em 20 minutos o livro de 300 páginas eles eram defender

vendedores daquela praga que a leitura dinâmica e disse que seus filhos estão loucos completamente porque ler de marães rosa em meia hora não é possível porque o prazer quer tempo prazer rápidos o galo e galinha que tem e aí pô mas eles ficaram assustadíssimos foi eu comecei o vamos ouvir a nona sinfonia em dez minutos que o tempo senhor que o prazer demanda tempo então a gente tem de gastar tempo porque a vida é pra isso é pra gastar tempo e quando a gente fala tá ganhando tempo na realidade a gente não está ganhando tempo

a gente está estragando o tempo o clube você fala tão bonito que eu quero perguntar uma coisa simples pra você a vida é uma causa perdida ela é perdida me no sentido de que a gente vai morrer mas até lá ela é um desafio é uma aventura e ela tá cheia de uma coisa maravilhosa o guimarães rosa define essa coisa que se chama alegria ele disse alegria só em raros momentos de distração ea alegria a gente precisa prestar atenção que ela vem e você sabe a alegria nunca vêm coisas grandes e eu tive muitos momentos

grandes da minha vida de formatura de medalhas esse negócio não tenha menor memória de felicidade desses momentos mas eu tenho felicidade lembrar a felicidade é uma ideia velha o que é a felicidade e se não vende não não é problema de oferecer idéia velha que felicidade é muito grande não existe felicidade o que existe são momentos de alegria oberto brest estava muito deprimido que ele estava sendo perseguido então ele inventa e fez um poeminha eu não sei decorre o evento toda vez ele um poeminha para dizer as coisas boas da vida feliz ou felicidades não

existe felicidade mas ele pois felicidade e infelicidade de manhã na moldova debaixo das cobertas o quentinho do cobertor fazer xixi que coisa mais feliz do que fazer xixi quando se está com vontade de fazer xixi se não quer saber de sexo e não quer saber de coisa nenhuma a vida ficar bela a vida fica aberta tomar um banho quente me lembro daquele filme a cidade dos dos anjos que os anjos era imortais mas eles não podiam sentir o que nós seres humanos sentimos pois é um deles que ficou com inveja dos humanos e resolveu é

trocar a imortalidade pra sentir aquilo ele ele não entende o que havia com os humanos o prazer ele queria sentir o prazer depois que ele se tornou humano e perdeu imortalidade a primeira cena ele debaixo e um chuveiro quente tomando aquele banho que felicidade fantástica ea gente não presta atenção nisso então a vida não é uma causa perdida porque as coisas essenciais da vida a gente encontra a cada momento se a gente souber prestar atenção como é quando é que você vai para o convento não quer deixar que você seja o fed aí o convento

é quando você vai para um convento falando essas coisas deixa eu dizer pra você que eu tenho um grilo sério com diante de convento porque toda a nossa tradição espiritual ocidental é baseada no sofrimento deu se deleita quando viu os homens sofrendo e é por isso que as pessoas religiosas quando elas vão fazer promessas o que elas prometem pra mim a deus podia prometer senhor se me conceder lhes essa bênção eu prometo que todos os dias às 6 horas da tarde vou ler um poema de fernando pessoa ninguém oferece coisa boa pra deus oferece o

que subir 40 400 degraus de joelho a ideia que é que deus barba ao sádico ele fica feliz quando a gente sofre isso é uma coisa tão horrível porque diz às vezes dizem as escrituras sagradas que deus criou um jardim de delícias delícias nós fomos criados para a felicidade coisa de baixa lá né ele dizia lá o universo tem de encontrar o seu destino de felicidade posso dizer que a minha vida eu achar lá espetacular a partir do momento que os meus olhos vem e as pernas ano meu pulmão respira eu tenho uma visão espetacular

linda deste céu maravilhoso mesmo com a punição de são paulo a vida pra mim é a base de tudo né sem elas que nós não estaremos aqui né ea vida é é como se diz é inexplicável a vida né ea vida é tudo na nossa vida tá na área como se resolve na educação os conflitos entre idealismo e realismo não sei a prova da noite a confianã foi a causa me perturbo eu não sei porque há-de haver realismo se não há poesia apoiar a poesia é frágil ela precisa de poder para ter poder é preciso

realismo preciso saber como é que as coisas são mas se eu tiver apenas realismo eu nunca vou lançar alçar go a poesia que me faz alçar vôo ou então tem de ter essa combinação dos dois a poesia me fazendo não só a poesia à leitura eu sou e a leitura me aliena do medíocre da vida para desse lugar a alienado fora você terá condição para saber com as quais as transformações que você pode fazer sobre a realidade para que ela seja uma resposta ao meu desejo e de prazer de amor amor é coisa tão boa

o amor é horrível não me chama disse que o amor é horrível a verdade e quem falou isso me shima e por isso se matou se matou ele viveu o amor pode o amor o amor é a coisa mais triste quando se desfaz alguma vez ruben alves desiludiu se a minha vida é marcada por várias desilusões que me levaram a ultrapassagens por exemplo me desilude com a religião somente me desiludido com a religião a que eu pude ultrapassar 15 me desilude com amor com tanta coisa mas essas desilusões foram momentos de liberdade vira voar voar

voar frase sua a gente vai vivendo se acontecer aconteceu qualquer problema a gente reconstrói a arca e parte konoé explique os filmes você me faz cada pergunta mas é assim mesmo você você transformar que de ágada eu acho que otávio pais que em algum momento se referida não sei quem ele disse isso que o depois do naufrágio o navio quebrado batido nos rochedos sobram as pedaços de madeira e com esses pedaços de maneira a gente constrói não arca porque seria muito grande mas constrói quem sabe o barco para fazer a a nossa navegar vou te

mandar convento de novo porque depois de o time mesmo com esses frangalhos do mar essas pedaços de de madeira e isso não é otimismo que que é isso coragem não é um pouquinho de esperança e otimismo é quando a gente sorri para o futuro por causa de esperança é quando a gente soube para o futuro a despeito de esperança foi o comércio que latina a esperança acabou com toda a esperança não existe mais como é que vem falar em esperança aqui um homem que provoca ao mundo inteiro que os seus romances vem falar em esperança

por favor o vinicius moraes gay que fala sobre isso era a esperança essa coisa essa luz te essa luz tema e aqui os poetas são normais em quando pode ser boa no início era jovem joão cabral já arrebentava com o vinícius nessa época tem esperança de que as coisas da educação neste país ainda vão mudar um dia eu preciso ser verdadeiro a minha esperança é muito frágil o que acontece com a educação brasileira é inacreditável é catastrófica e você se você ver minhas coisas sobre educação você vai ver que o tempo todo eu estou batendo

nisso e para mim aí há a possibilidade da educação é não tem nada a ver com programas de governo depende de duas coisas as coisas muito frágeis depende dos sentimentos e depende da inteligência dos professores às vezes os professores são o ponto central o processo de educação não vai mudar nunca então porque eu dei uma aula outro dia na usp para a pós-graduação de rádio e tv falei pra nós comunicadores é sempre bom voltarmos aos clássicos vamos querer eurípides quem leu euripes esse silêncio ficou falei vou começar de novo pra nós comunicadores é sempre bom

irmos aos carros e um perturbador vamos ver os vamos ver livre a partir daí não quer mais ser professor eu odeio os professores eu odeio todos eles deixem a garotada sem saber nada sair da faculdade é verdade não está adiantando então não tem seis assassinatos vez porque a gente porque sei lá o que talvez porque esse negócio nasceu dentro de mim e e eu não sei o que fazer com ele está dentro de mim eu quero você sabe que eu quero fazer eu sou educador não por dar aula eu sou educador por escrever um livro

que eu escrevi que tem o seguinte nome ostra feliz não faz pérola mostra pra fazer pérola tem que ter um grão de areia dentro dela grande área faz a ostra sofrer ea outra faz a pérola para deixar de sofrer eu acho que isso acontece comigo aconteceu muito nas minhas histórias infantis como é que as idéias vieram na minha cabeça sabe que não existe essa coisa ou escreveu escrever uma história sobre isso a história ganha vem bem porque o que eu estou sofrendo eu estou interessado em ajudar uma criança uma criança por isso eu acho difícil

falar na educação educação é o nome muito grande nessa coisa imensa que você está certo eu não posso falar mal dos professores eu não devo falar mal dos professores mas já falou já falei eu deixei que você completar seu você fizer essa condição que eu que eu não queria fazer mais que eu tinha de fazer então é e sabe e vou te dizer conta uma historinha eu recebo muito e meio de pessoas agradecendo coisas que eu escrevi uma vez recebi um email de um moço que eu não conhecia dizendo que não gostava de ler mas

que a irmã dele insistiu tanto que ele leu o livro meu ele começou a gostar da minha leitura aí ele começa a contar um caso e diesel e ainda para casa a pé e passei tive uma visão que eu nunca tinha tido para se perder uma árvore lá tinha um cacho de vagalumes e nunca de cache vagalume mas imagino que deve ser parecido com o enxame de abelhas aqueles vaga lumes luminosos eles que ficou parado se estático diante daquilo e aí ele disse aí eu agradeci por ser soropositivo porque se eu não fosse soropositivo eu

teria passado sem ver você escreve uma crônica sobre vagalume me interessa esse homem interessa às pessoas que estão em busca essas pessoas são as pessoas que podem ser educadas mas você colocar todas ora ora a palavra que inventar nas escolas eu dei essa palavra grade curricular eu digo que grade curricular foi apresentada com um carcereiro desempregado você pega pensar que você pode pegar os currículos e bota em grade tá tudo engradado e ninguém protesta assim então é isso por isso que as crianças não aprendem porque aquelas coisas que sim se o porquê que uma criança

tem que saber o que diga fu na verdade não serve pra mais tem que aprender porque está na grade curricular e ninguém protesta será que ninguém protesta ah eu acho que a maneira a maioria das pessoas simplesmente aceita grade curricular os professores têm que tem que dar o programa tem que dar o programa e não faz essa pergunta pra que serve isso pra que serve isso é que antigamente nós tínhamos aquela responsabilidade da professora que a responsabilidade de ensinar hoje não eu acho que parte mais dos alunos não dos professores também um pouco dos professores

que acha que o salário dele está muito baixo e assim a falta de vontade deles proensino é muito pouco que não que eles não têm sentido nenhum tipo de incentivo e à educação do aluno como professor está muito baixa você acha que a vergonha do professor nessa grande ano preocupam o mundo não eu vou preocupar porque ocupa na escola mesmo a escola guitarra entendeu está voltando mais tenham mais amor e não em geral a dar vou contar uma historinha que não vai lá os grandes educadores se reuniram em coina vaca no méxico pra falar pra

falar sobre educação ganha educadores do mundo inteiro foram lá ficar dez dias juntos e começou assim eu não posso falar da minha profissão ator diretor não posso falar eu sou professor não posso falar da minha profissão eu sou médico não posso falar da minha profissão pra acabar com esse cotidiano das palavras que usamos e descobrir outras e terminaram fazendo 11 relatório absolutamente maravilhoso de 200 palavras que era compreendido desde o mais alto intelectual até o lixeiro e aí eu sempre pego um trecho desse discurso e falou para os garotos quando eu converso com eles eles

disseram o seguinte os grandes educadores não existe ensino existe aprendizado quem quer aprender vai atrás aí eu como todo um espetáculo de teatro fazendo isso eu digo assim então tem que saber que me enchem de festa corrigir que cara de boba morta não dá pra comer mulher que quer dar ninguém segura da eu me divirto com isso mas isso é absolutamente certo né o que existe é aprendizado que o corpo deseja aprender ele naturalmente porque ele deseja aprender ele deseja aprender ele deseja aprender porque ele precisa viver o impulso fundamental para a aprendizagem é o

impulso de viver e eu preciso conhecer eu estou com a idéia na cabeça sabe já há bastante tempo e eu imaginei um currículo novo para as crianças eu corri uma vez perguntar para o navegador brasileiro é o nome dele o o navegador eu sei eu sei que está sempre aí esqueceu amigos questionou esqueceu o que é amizade mas você veja e perguntar a ele qual era a escola ideal ele disse é uma escola que encontrei entre inglaterra e islândia uma ilha chamada farol que era ponto dos vikings lá as crianças aprendem todas as coisas que

precisam ser aprendidas construindo uma casa viking cessarem as pessoas aprendem eletricidade bamba universidade se acontece algum problema na sua instalação elétrica em casa ela não sabe o que fazer mas elas sabem lá se foi voltado em vantagem mas não sabe então pensei construir um currículo tivesse a casa como seu laboratório a casa com o seu laboratório porque aí o que acontece à casa o ambiente da criança lá elas uma das partes mais divertidas dança desse programa que eu fiz foi no banheiro porque eu vou na casa de vídeo como o encontro meu banheiro conversar com

as crianças aqui a gente vai falar sobre sobre a água na água então a gente conversa as questões da água depois a gente sai da água tem um objeto lá que antigamente se chamava latrina e que agora era um nome diferente é o vaso lugar onde a gente põe as flores agentes perfumes da gente aí o dia das crianças é eu fiz um cálculo que nada científico de que cada pessoa faz 250 gramas de co por dia a editora não queria essa palavra equilíbrio das fezes eu falei se não entende que criança que é cocô

você fala com alguma criança se interessa mas fala fezes ricas científico quanto as pessoas têm na sua cidade em 150 mil quantos gramas de co autoria e da dihk coloca no mundo diariamente e por mês aí você vai primeiro favor trabalhando com matemática porque você tem que se os números desse tamanho de grãos em fazer redução quando é a redução do abstrato eu quero saber o tamanho do mont as crianças querem saber o tamanho do monte até que a gente chega e 6 bilhões de pessoas posso usar a palavra feia mas certa pode pagando no

mundo qual é o tamanho da montanha aí cria as crianças percebem o problema ambiental a partir da casa dela é como se fosse uma cebola que você corta uma segura no meio cebola tem uma infinidade de anéis ajustados é uma coisa fantástica que a nova cebola é um género de fez um poema uma ode à cebola ponha criança no meio da semana faz de conta que a criança é aquele anel do caí o que ela vai aprender ela vai aprender o primeiro anel que são as coisas que têm a ver com o cotidiano com a

casa dela depois passa por segundo anel depois passa a poder ser anel ou seja a criança é o centro do mundo do ponto de vista educacional o sol no ao centro o centro é uma criança que está com vontade de viver com vontade de brincar com vontade de aprender uma escola sem salas de aula sem classes separadas sem o programa oficial a cumprir existe em portugal conta pra gente é a escola da ponte como é que começou a história 11 um educador português começou mandamos e-mails e porque ele mandou e mail porque uma brasileira tinha

um livrinho meu eu vim pequenininho chamado histórias de quem gosta de ensinar ele leu aquilo gostou daquele me convidou eu fui lá fui lá fazer palestra na universidade de braga andei por lá um dia chegou pra mim e disse eu vou te levar pra conhecer uma escola diferente eu perguntei diferente como ele falou isso não posso dizer se você vai lá e ver o time levou na escola chego lá na frente da escola tem um jardim o diretor veio falar comigo um homem de poucas palavras e ficamos ali conversando ea minha expectativa era que ele

diretor fosse me mostrar e explicar a escola pedagogia escola pedagógica três minutos e manali idade passou a menina na nossa frente e virou a menina disse isto pode mostrar e explicar nossa escola nossa visitante menininha depois pois aí ele foi embora me deixou com a menininha aí eu já fiquei espantado porque não pude imaginar nenhum brasileiro diretor brasileiro que tivesse a coragem de fazer isso a menininha virou foi na direção da porta da escola quando ela parou na porta da escola ela virou-se para mim dispara o senhor entender a nossa escola o senhor terá que

se esquecer tudo que o senhor sabe sobre escolas não temos aulas não temos professores dando aulas não temos campainha separando-os os tempos do do pensamento não temos notas e fecha o vácuo porque eu não conseguia mais visualizar eu diz ela mas como é que vocês aprendem ela me disse forman os pequenos grupos de seis pessoas em torno de um tema de interesse comum convidamos um professor para ser nosso assessor eles dá informações de internet e bibliográficas estabelecemos um programa de estudo de duas semanas por duas semanas nós estudamos anotamos vamos na internet vamos nos livros

e depois de duas semanas voltamos para nos reunir para avaliar o que aprendemos em que deixamos de aprender então a cada momento nessa escola eu levava um susto há quanto tempo existe essa escola eu não sei direito o que eu fiquei conhecendo essa escola é no ano 2000 será que já teve alguém que saiu da escola terminado terminado o curso tal muita gente quer ver na escola naná quando eu conheci era só no primeiro nível e a escola era muito perseguida por que se dizia que ela nove de seus programas e de fato nove de

seus programas porque os programas não tem sentido aí o que aconteceu a escola começou a ser objeto de uma campanha para fechar a escola aí a universidade de coimbra foi encarregada de avaliar a escola e os professores de cunho foram passar uma semana na escola eles foram procurar alunos que já tinham sido alunos da escola há dez anos há cinco anos eles descobriram que esses alunos que não se diga os programas em todas as situações foram os mais brilhantes porquê porque a escola a os deficientes síndrome de down não estão integrados aqui no brasil se

fala muito integração dos deficientes síndrome de down que pra mim é pernicioso pernicioso porquê porque você não pode integrar numa corrida de 10 quilômetros um aluno que só tenho a perna e os nossos programas seguem o modelo da linha de montagem todos querem aprender a mesma coisa no mesmo momento na mesma velocidade está todos têm que seguir o que significa que aqueles que não tem a mesma habilidade eles são incapacitados de seguir o programa a escola da ponte cada um segue do jeito que pode do jeito que eu perguntei para o professor josé pacheco que

eu acredito nessa escola qual era o seu qual é o sistema qual era a idéia ele disse leigh alice no país das maravilhas alice caiu no buraco do coelho e descobriu uma turminha e essa turminha de bicho de todos os tipos de um pássaro chamado pássaro dodô tão pássaro dodô gritou vamos fazer uma corrida todo mundo disse ban vamos fazer uma corrida como é que vai ser a corrida vai ser assim a gente vai fazer um círculo na na terra e depois de feito cinco nós vamos correr dentro do círculo então fizeram um círculo na

terra aí o pássaro dodô o o pássaro dodô ficou todo mundo começava a correr um corria pra frente corria para trás ocorria dando pulinhos ocorrido tanto cambalhota cada um corria de um jeito aí o pássaro dodô disse acabou a corrida para onde correr todos pararam de correr em alguém perguntou quem ganhou corrida pássaro dodô respondeu todos ganharam e todos receberão prêmios do jeito cada um correu do jeito que podia correr só poderemos integrar as crianças ditas deficientes porque nós somos deficientes né eu sou deficiente ou surdos e também é meio absurdo né nós somos deficientes

não tenho cabelo temos que olhar para o chão para não tropeçar isso depende da política do governo não é política séria voltada para a criança que é a solução do país é a criança na escola hoje está difícil porque ainda mais no colégio público só de periferia sul da região de osasco munhoz e vejo e por incrível que pareça só isso mesmo sou barbeiro e sempre quando eu fui periferia meu trabalho básico é justamente nisso de ver o jovem crescer vi muito cliente meu moleque um bom crescer e morrer crescer e morrer como uma flor

simplesmente não teve 11 um pouquinho mais de conhecimento não teve um pouquinho mais de dimensão de olhar que falar esse lado é bom eo lado ruim o pastor presbiteriano expulso da igreja por heresia o que você aprontou por lá em eu aprontei o crime supremo das igrejas eu pensei diferente a inquisição não matou ninguém por assassinato por imoralidade ela caçava não as pessoas moralmente pervertidas ela ela caçava pessoas com idéias diferentes que as idéias diferentes fazem transformações fantásticas essa seria queimado completamente e foi por isso que na verdade não foi expulso da igreja eu sair

eu sair eu sair daqui é verdade que foi você e não leonardo boff que inventou a teologia da libertação não quero não é bem o leonardo boff inventou o leite o que é recebido é um delicioso frade que mora se não me engano período peru esqueci o nome dele gustavo teatros que era meu amigo também mas a minha teologia da libertação era diferente da teologia da libertação católica porque a teologia da libertação católica ela é inspirada no marxismo ea minha não era inspirada no marxismo a mim é inspirada em outras coisas prazer o prazer inclusive

tem tem um capítulo de os revolucionários time o romã barco fala sobre o prazer que é amaldiçoado tanto pela direita quanto pela esquerda os revolucionários não sabe se eles acham que prazer é contra o espírito revolucionário não sabe que o prazer é a maior subida versão quando você está vindo o prazer ou se virem texto seu a igreja católica se desenvolveu em torno de um nervo sexual exposto de dor insuportável explique por que o celibato porque a virgindade mesmo após o parto de maria o que faz com que os católicos tenho esse medo do sexo

eu não sei eu não sei explicar não tem mais medo agora a igreja oficialmente tem oficialmente não o que me interessa na igreja não são os católicos isso que estou falando aqui não falam sobre os católicos estão falando sobre a hierarquia sobre o magistério porque ela não muda e esse é um dos problemas da igreja dificuldade de mudar a aceitar que ela não foi perfeita e que portanto ela pode mudar ela não pode o papa não foi não sei aonde na áfrica para dizer que o uso de camisinha da aids eu acho que ele disse

uma coisa assim se os meus amigos católicos e me perdoem seu senhor está enganado mas se não me engano eu ouvi uma coisa assim é eu não sei por que eu não sei por que o sexo é tão importante para a vida espiritual entende porque afinal de contas se deus nos seis homens e mulheres de deus esses órgãos de prazer seria maldade né deus dá esses órgãos de prazer para o homem para mulher diz só que não podem brincar com isso não é claro que pode brigar ele deu pra gente brincar com isso você é

maravilhoso que pergunta você gostaria que eu tivesse feito e não fiz usinas atômicas responda fale sobre se uma coisa pode dar errado mais cedo ou mais tarde ela dará errado não existe usina atômica a prova de acidente então tenha porque existia essa proliferação de usinas atômicas isso tem a ver com o nosso progresso nós o nosso crescimento que o crescimento econômico é preciso de energia então é o crescimento econômico e os empregos é tudo isso que exige que haja mais energia que o lugar mais bonito e ser o brasil que angra e pode haver vazamento

novo chernobyl digamos que um determinado momento da sua vida você queria falar alguma coisa não deixaram se quis falar e não deu certo pra falar eu não aconteceu essa emissora esse programa é um programa mais livre que tem na televisão brasileira aliás como deveria ser todas as seleções públicas para convencer todas as televisões para que a liberdade existe aí que a pessoa usasse dessa liberdade então digamos que você queria falar mais alguma coisa olha para aquela câmera e diz tudo que você desejaria falar há nesse momento eu estou dilacerado pelo que aconteceu com aquelas crianças

que foram assassinadas eu penso também no trágico daquele jovem que cometeu aquele assassinato eu fico pensando me perguntando como é que essa coisa horrenda entrou dentro dele há a única resposta que eu tenho uma sugestão tem a ver com o baile em crianças que são humilhadas que apanham são ridicularizados e dentro delas vai crescendo o ódio e o desejo de vingança o desejo de vingança um dos desejos mais profundos da alma humana até que chegou o momento em que aquele desejo de vingança é tão forte que ele não aguenta mais e ele explode aquela pessoa

fraca mata sem razão mas mata e na maioria dos casos se mata qual é uma solução para isso não tem a menor idéia só fico diante daquela mulher chorando chorando chorando daquele homem abraçando a sua filha deitada na calçada eu gostaria que o mundo fosse mais manso eu gostaria que as escolas e as autoridades passar se ela levar a sério não apenas as grades curriculares mas que passassem levar a sério essas pequenas enormes tragédias estão sendo geradas constantemente obrigado daqui um abraço que a única coisa falsa desse problema é o abraço porque é uma coisa

falsa que um bordão eu escolho meus amigos não pela pele o outro arquétipo qualquer mas pela pupila tem que ter brio questionador e tonalidade inquietante a mim não interessa os bons de espírito nem os maus de hábitos eu fico com aqueles que fazem de mim louco e santo deles eu não quero resposta eu quero meu avesso que me tenham dúvidas e angústias e aguente o que há de pior em mim para isso só sendo louco eu quero santos para que não duvidem das diferenças e peçam perdão as injustiças eu escolho meus amigos pela alma lavada

e pela cara exposta eu não quero só o ombro e o colo eu quero também a sua maior alegria amigo que não ri junto não sabe sofrer junto a meus amigos são todos assim metade bobeira metade seriedade eu não quero risos previsíveis nem choros idosos eu quero amigos sérios daqueles que fazem da realidade a sua fonte de aprendizagem mas lutam para que a fantasia não desapareça eu não quero amigos adultos de chatos queros metade infância ea outra metade à velhice crianças para que não esqueçam o valor do vento no rosto e velhos para que nunca

tenham pressa eu tenho amigos para saber quem eu sou pois aos erros loucos e santos bobos e sérios crianças e velhos nunca me esquecer em que a normalidade é uma ilusão imbecil in stereo tanaka