Aula síncrona de conteúdo e Dúvidas Fundamento de Educação a Distancia

agora foi ah deixa eu ver aqui dúvidas Pedro perguntou eh professora Hoje a aula será da semana três é a última semana eh nós estamos aqui deixa eu começar a transmitir aqui essa página ok nós estamos na última semana de aula né que é a semana 4 mas a gente tá no conteúdo da semana três Pedro é isso mesmo a semana 4 é uma semana de revisão e aí a gente combinou aqui entre eu e vocês né na última aula que nós teríamos um uma oportunidade de fazer um momento de dúvidas deu errado Aliás a

gente combinou entre eu e vocês que a gente teve momento deas olha minha minha locura eh a gente combinou de Ué não tá comdo a gente combinou de que eu gravaria esse momento eh de revisão e E aí para que a gente colocasse lá no sistema tá bom então tá sem a áudio normal não Normal normal normal tá vou pedir a gentileza da gente sempre cuidar com o nosso áudio vocês não estão autorizados a abrir o áudio tá a gente permite por quê Porque eventualmente eh na no nosso momento final da aula que é o

momento de dúvidas Você pode abrir seu áudio mas nesse momento não nesse primeiro ciclo da aula a gente vai tocar o conteúdo e aí a gente vai ter esses alguns momentos de pausa durante a aula em que a gente vai fazer uma troca via chat tá bom então estejam apostos aí para escrever no chat ok carrega tem que verificar notas de atividades tem que verificar com a com a sua tutora Júlia Quem é a sua tutora quem é sua com ministrante Giliarde ainda não tenho nenhuma informação oficial sobre essas provas presenciais prefiro nem comentar tem

alguém ainda com áudio aberto não tô identificando quem é para para para fechar gente ver se eu acho aqui achei Cleomar você está com áudio aberto eu não tô conseguindo desativar o seu som Cleomar Pereira foi então vamos estou aqui já transmitindo o nosso a nossa página eh alguém perguntando deixa eu ver aqui mais eh Juli Rude Costa Amanhã tem sessão de tutoria você precisa verificar com a sua com a sua professora com ministrante com a sua professora com ministrante eh como é que você verifica isso tá bom ela vai poder te sanar suas dúvidas

mais uma vez gente vocês são em 777 pessoas como eu falei na aula passada eu não consigo tirar essa dúvida desse jeito eu consigo tirar dúvida do conteúdo ó sobre a entrega Sirlei tá perguntando ainda dá tempo de entregar Ahã Giliarde você não tem que solicitar para mim Juliarde sobre as provas presenciais eu até Compreendo o seu caso mas não sou eu que decido né Eu Sou Só uma mulher de 34 semanas de gestação dando uma disciplina eh né Eu imagino que você deve trabalhar em empresa tem coisas que você tem eh poder de decidir

tem coisas que a gente não tem poder de decisão né Eh vou entrar então na sala aqui da da nossa vai nos abandonar Catarina eu vou entrar de licença maternidade graças a Deus graças a Deus ai a e vou ficar de de mamãe aí por um tempo então estamos aqui na nossa sala de fato se você reparar nós estamos nosso último momento na semana quro e a princípio nesse momento é pra gente fazer revisão do conteúdo mas a gente ficou bem rolado na primeira semana e aí acabou que eu fui transferindo o conteúdo ministrado a

ser ministrado pras outras semanas o que que eu combinei com vocês na aula passada aqui na semana 4ro amanhã à tarde eu vou gravar essa aula de revisão tá E aí os meninos vão colocar a até sexta-feira né Acho que não precisa muita edição vai ser um vídeo de meia hora vai ser uma aula de revisão para que você eh para que você consiga fazer a a a prova final tá bom que deve aparecer também em algum momento aqui para vocês ok então a gente tá no conteúdo da unidade TR Ok então eu vou em

entrar aqui nos objetivos tá o objetivo da do conteúdo da unidade TR o que que é a unidade três então na unidade três a gente vai falar sobre estilos de aprendizagem no contexto da educação à distância a gente vai falar vai vai tem o objetivo né de abordar algumas coisas teóricas né sobre aprendizagem as abordagens teóricas de aprendizagem eh eu gostaria de conseguir analisar e comparar esses estilos de aprendizagem desenvolver algumas práticas né dessa história de autonomia de estudo e avaliar os diferentes contextos de aprendizagem relacionado a EAD Por que que é tão importante o

conteúdo que a gente vai ver aí aqui na unidade três por muita gente que tá aqui eh tem o o tem a referência de aprendizado dentro do contexto da presencialidade que impõe uma abordagem geralmente né ou impôs pra gente eu vim também da educação presencial Ou seja eu estudei na educação presencial na em todo o ensino fundamental em todo o ensino médio Na graduação e depois mestrado e doutorado também na presencialidade então na presencialidade a gente tem essas técnicas de abordagem de uma forma quando a gente vai pro EAD a gente precisa desenvolver a autonomia

de estudo e é difícil mesmo você desenvolver autonomia de estudo né quer dizer no mestrado e no doutorado né que se por um acaso você acabou fazendo se tem alguém né que já fez aqui na sala sabe que essa a autonomia de estudo faz parte também do no no desenvolvimento do do Mestrando e do doutorando mas não é a mesma coisa que você fazer uma disciplina à distância viu Eh então eu vou aqui pro texto didático e eu vou pro nosso resumo interativo então se você clicar aqui em resumo interativo você vai abrir você vai

abrir aqui o resumo interativo você vai reparar que a gente tá na unidade três tá ela tem um texto também que que né que compreende eu vou ter o link errado aqui tá Então os objetivos a gente já até olhou tudo tem um Avatar bem bonitinho para você conversar com ele se você quiser ok E aí a gente vem pro pro que a gente de fato vai estudar então Eh tô lendo aqui o chat Sirlei depois no final da aula eu explico sobre o plano de aula tá me lembra no final quando a gente eh

abrir para pras perguntas me lembro novamente agradeço as felicitações aqui do da galera eh então quando quando eu vou falar né de de educação à distância eu vou falar então de algumas abordagens de aprendizagem E aí a gente vai falar de teorias mesmo então eh a gente tem algumas teorias comportamentalistas eu não vou entrar em quem é Skinner o que fez o que não fez e tal né eu não vou entrar nesse nesse lugar mas existe eh o pesquisador né Eh Skinner foi um dos principais teóricos que vão falar né desse tipo de abordagem comportamentalista

E aí essa abordagem Vai falar o quê eu vou ter um estímulo eu vou ter uma recepção desse estímulo eu vou ter um processo cognitivo uma resposta um feedback e aí vai acontecer a aprendizagem E aí é legal a gente dar um um exemplo aqui vou vou pegar o segundo exemplo que eu acho que é mais simples então um exercício matemático resolva 2 mais 2 a recepção do estímulo é o aluno lê o problema Ok eu vou fazer o processo cognitivo para fazer a soma e aí o aluno escreve quatro na prova e aí eu

tenho feedback do exercício Professor corrige e fala ok Está correto a aprendizagem né é assim o aluno aprende a resolver mais simples reforçando o conceito de adição Tá mas como que o aluno já sabe né como que o aluno sabe a resposta correta às vezes é porque ele teve muitos estímulos vendo Ah se 2 + 1 é 3 2 + 2 é 4 fez Contagem e recontou enfim ele vai conseguindo aprender então Eh o diagrama né de estulo resposta vai ocorrer através dessas etapas que estão interligadas aqui que é onde a gente tá fazendo então

esse processo ele é fundamental para que a gente eh Observe né o nosso processo de aprendizagem aí a gente tem teorias do tipo cognitivas tá vão estar divididas né em construtivismo e socioconstrutivismo E aí e a gente tem né piag E vigotsky como também um dos principais eh pesquisadores sobre essa temática tá e cada uma das pessoas dos dos stakeholders assim envolvidos no processo eh vão estar vão vão ter o seu papel né o papel do professor o papel da interação social e aí na teoria cognitiva o indivíduo ele vai tá ativo em seu processo

de conhecimento tá então o processo de conhecimento professora gamificação pode ser uma metodologia de ensino contempla esquí no processo de aprendizagem que sim ele pode olhar nesse formato né é que aí a gamificação é um pouco de tudo né pode ter um pouco de tudo ele coloca o aluno como processo Mas ele também coloca né do acertar e erro por exemplo se a gente observar eh aqui teve uma pergunta no chat né a gamificação pode ser uma metodologia de ensino que contempla os conceitos de Skinner no processo de aprendizagem ele contempla os conceitos de Skinner

que é fazer essa esse processo de estímulo resposta por exemplo e o melhor exemplo de gamificação é o o do olingo né pra gente entender então no Duolingo a hora que você erra se lá o artigo eh daquela palavra ele vai lá e ele repete novamente para você até que você entenda que aquilo tá errado né então ele vai dar estímulos você vai receber o estímulo E aí depois com o feedback de que tá errado e que ele fala ali no final tá errado Ele volta Nesse processo aqui de estímulo resposta mas ao mesmo tempo

no Game ele também te coloca como como indivíduo ativo do processo de conhecimento Então acho que ele pode ser olhado dessas duas formas tá Professor então eu eu eu apostaria das duas maneiras eu olharia sobre as duas abordagens tá eh e aí a gente vai ter nas teorias de cognitivas a gente vai ter né o construtivismo e sócio construtivismo E aí o construtivismo tá totalmente eh tá né enraizado em piag e o socioconstrutivismo em vigotski e e a teoria por exemplo o processo de aprendizagem no construtivismo é que a aprendizagem é um processo interno de

construção de conhecimento através da simul assimilação e e e acomodação enquanto no socioconstrutivismo a aprendizagem é uma medida de interações sociais e a cultura e envolve a internalização então Eh Ou atualmente né assim a as escolas e Inclusive a a escola que minha filha estuda tive reunião semana passada né se você é pai de criança pequena aí eh e teve reunião de pais nesse inicinho de de ano muitas professoras vão falar que o processo de construção de conhecimento dos Estudantes né dos pequenininhos estão baseados em teorias eh cognitivas e que o indivíduo entra com processo

ativo do seu conhecimento e tal então você vai ver esse discurso em várias reuniões de pais e Mestres assim Quem é pai ou mãe de criança pequena eh vai tá aqui tá vai tá nesse lugar ambos vão olhar para esse lugar que é o aprendizado vem né Eh de um processo ativo de um de um lugar ativo e aí vai ter todas as metodologias ativas que aí o o Jin citou muito bem a gamificação uma delas e nesses processos ativos que né existem lá de várias maneiras de várias configurações fazem com que esse estudante ou

você vai ficar eh como o agente do seu processo de aprendizagem Professor qual que é qual que é a a qual que é o problema não uma grande questão dessa história de vocês ser o seu o o o o seu próprio ativo do seu do seu conhecimento Se você usar eh 8 horas do seu dia tá para ficar rolando é Mael o protagonista né Você escutou isso várias vezes eh se você não tem o discernimento correto sobre como organizar o seu tempo por exemplo uma criança de 9 10 anos tem discernimento para saber que ela

não pode ficar uma tarde toda na no no YouTube vendo desenho animado eh e precisa eh Estudar ler um livro e enfim fazer outras coisas plantar uma árvore Então ela tem esse discernimento não tem né A gente não vai conseguir abrir a palavra mas vocês podem escrever no chat eu vou interagindo aqui eh então uma criança não tem então é por isso que toda vez que a gente fala dessa história de processo ativo de conhecimento a gente tem que também observar é como é que esse processo como é que a gente coloca esse essa criança

né ou esse adulto no seu processo ativo se eu te falo que o processo ativo vai ter um um infográfico em que você vai ser estimulado visualmente você vai estimulado e eh com áudios você vai ser estimulado com links curados para você é uma coisa a agora o processo ativo você ser largado com alguns pdfs é outro outro lugar tá então eh tem uma diferença grande Mabel é de humanas Mabel formou em quê eh a teoria comportamentalista não se trata de um processo passivo direcionado via estímulo Aline Ok a teoria comportamentalismo que é a próxima

que a gente vai conversar Ah não de comportamentalismo aqui né A primeira não se trata de um processo passivo de aprendizagem direcionado via estímulos eu não eu não acho que é bem passivo quando eu quando eu fui ler não necessariamente é é absolutamente passivo eh Porque se o professor pergunta qual é a capital da França e a recepção do estímulo é você ouvir não tem passividade assim desse jeito né se eu escutei entende eu acho que é um que é um outro lugar que a gente também tem que pensar tem tem estímulo eh tem tem

recepção de de estímulo e tem um estímulo que é eu fazer a pergunta e tem recepção disso tem tem um processo cognitivo ali né ah Mabel fez letras linguística Olha só português língua inglesa Felipe como eu faço para entrar Felipe essa é uma pergunta para o seu eh professor com ministrante tá tudo que é administrativo Professor com ministrante que atende vocês a segundas e quartas vão poder te ajudar qualquer coisa o WhatsApp se alguém tiver WhatsApp aí fácil escreve aqui no chat eu coloco fixado ó lá Valmir Muito obrigada então aqui quando eu falo né

nessas dessas teorias eh a gente tá falando por que que a gente traz essas teorias para vocês né Eh é uma uma forma da gente olhar como é que está o nosso processo de aprendizagem Qual que é o processo que tá sendo proposto ali para aquele Professor tá eh então o o papel do professor tá sempre nesse lugar de facilitador mas a gente tem que ser um facilitador também com foco no aprendizado né eh então eu posso facilitar fazendo um ambiente no processo de aprendizagem encorajando né a explorar descoberta e tudo mais e aí eu

posso eh também ser um guia né para esses estudantes eu posso eh ajudar né eh e aí dar suporte também social enfim olhar também socialmente como é que como é que isso tá acontecendo e inclusive eh é o principal foco aqui né quando a gente tá falando de socioconstrutivismo a gente vai tá eh sendo influenciado por essa interação social tem uma uma frase tem uma maneira né da gente olhar as coisas eh que muita gente usa muitos muitos muitos profissionais usam fala assim eh você é a média das cinco pessoas que você mais convive quem

concorda com essa fase Quem já tem mais maturidade Acho que sim ou acho que não vocês são a média das pessoas com que você mais convive Fabiana acredito concordo falou de certa forma sim Cristina falou verdade sui Falou sim el Simão falou por isso que a gente tem que se cercar de pessoas positivas e inteligentes é Então essa esse lugar né da Média das pessoas que a gente mais convive E aí eu vou para um outro lugar aqui eu vou levar a gente há um monte de gente que tem eh eh questiona [Risadas] Skinner ó

a Bruna falou Ach acho que a gente é mais influenciado aliás somos influenciados sem perceber pelo nosso meio é me diga com quem ent tu andas que digo quem tu és a Carla Falou então eh e aí eu vou vou usar esse lugar aqui né da gente falar desse dessa interação social eh levando vigotsky Claro ele fez a sua teoria né em outro lugar em outra em outro tempo eh mas vamos vamos olhar essa história da interação social por por pelo olhar das mídias sociais hoje a gente faz interação social aonde mídias sociais né todo

mundo tem mídias sociais aqui alguém é zero Instagram zero tiktok zero Twitter zer zer zero Cauan falou sou zero então algumas pessoas não têm essa história da interação social nesse nível aro tá falando ó convivi com gente usuária de droga no entanto eu não sou pelo contrário eh a Delis falou queria ser zero interação rede social Então vamos olhar esse lugar da da não é isso a teoria de vigotsky Mas vamos olhar essa história de interação que somos né pessoas que somos influenciados por interação social vamos olhar por esse olhar de interação com redes sociais

se vocês por exemplo observarem agora se você tá com o seu celular na mão aqui tá você abre o seu Instagram e aí você vai ver quem são as pessoas que você segue quem são as pessoas que você segue no seu Instagram quantas pessoas você segue por exemplo eu tenho no Instagram eu sigo 833 pessoas e aí dessas 833 pessoas tem pessoas tipo meu meus vizinhos aqui né vez quando publicou uma coisa mas tem as pessoas que eu sigo que eu gosto mais de ver o Stories quem são essas pessoas inclusive hoje aqui no próprio

Instagram tem um jeito de você fazer é Divina aí que eu quero chegar tem um jeito de você fazer e olhar quem são as pessoas que você tá seguindo e quem são as pessoas aqui ó com quem você teve mais interação não sei se dá vai dar para ver do meu com quem você teve menos interação e com quem você teve mais interação tá os mais mostrados no feed desses mais mostrados no seu feed quem são essas pessoas porque com essas pessoas muito provavelmente você esteja passando o tempo que você tá aqui no no seu

lazer né 2 horas por dia mais ou menos quantas horas vai arrumar briga entre casais Vixe Francisco quantas horas do seu dia você passa na sua rede social e no caso do Instagram que aparece aqui quem são os mais mostrados no meu feed tá eu como eu vou parir eu eu sempre sigo uma Parteira tá e eu gosto muito de ficar escutando o que que a Parteira Fala eu gosto muito do Instagram chama bot salvavidas que fala sobre Psiquiatria e e desenvolvimento psíquico Eu gosto muito de uma outra obstetra aqui enfim são as pessoas que

eu mais sigo tenho uma psicóloga que eu também gosto bastante a BBC Brasil eu sigo tem uma moça que fala de autismo Eu gosto muito de escutar aprender um pouquinho mais eh tem uma moça que fala de mesa aposta eu gosto de seguir ela enfim tem algumas pessoas pessoas que eu mais sigo tem uma outra médica que eu sigo aí tem a Ana Tomazelli que fala muito bem sobre sobre trabalho sobre gestão de carreira enfim tem várias pessoas aqui eu sigo quem são essas pessoas e aí eh quando quando eu vou te falar assim quem

são essas pessoas como é que você anda se relacionando com essas pessoas e esse é o questionamento aqui do do dia de hoje né quando eu tô a quando a proposta é Opa quando a proposta é a gente olhar né deixa eu deixa eu ler que eu perdi os os comentários aqui perdi eh então quando quando a proposta é você olhar para essa interação social E aí eu trago pro contexto de hoje que a gente se a gente interage na verdade por por rede social como é que vocês estão interagindo né ai Frederico se para

não ser enunciado por fake News aqui de o Jin R então será que foi ele olha tanta gente fala que que é outras pessoas tem umas frases que viraram ficaram na boca dos coachings aí elas perdem até propósito né eh olha A Perguntou mas isso não são algoritmos que trazem a maioria pois ele lê o que você acessa isso são algoritmos Lê o que eu acesso Então o que eu mais acesso então eu tenho 800 amigos porém eu eu acesso mais mais assim 50 Fábio falando só tenho gato e comida Exatamente exatamente eu assim que

eu não quiser mais seguir a doula eu deixo de seguir e vou seguir outra consultora de amamentação na próxima fase aí o citon falou só só interajo com pessoas que eu conheço exceto um amigo que mora em outro estado então é é uma maneira da gente olhar né as coisas eh então o vigot vai olhar para essa história né da interação social e aí se a gente expandir isso pro olhar de hoje eh em que a gente de fato é influenciado e aprende sim na na na interação social a gente aprende tanto é que uma

criança vai aprender na interação social dentro de casa eh a falar não falar palavrão por exemplo ter o costume de falar bom dia boa tarde boa noite obrigada né Por favor tudo mais ão observando quem tá ali ah na teoria do do conectivismo Então vai vai ser proposto Então por simens e domis ele vai se adaptar a essa era digital Então vai levar a gente para de fato esse lugar de digital onde o conhecimento vai ser distribuído por meio de redes tá E aí a gente tá falando aqui um pouco disso né da onde a

gente tá chegando que aí a essa aprendizagem vai ser feita através de construção e e Conexões por exemplo eu posso falar aqui da nossa Biblioteca digital que vai interagir com os estudantes os tutores os professores a gente vai abastecer o Ava né o ambiente virtual de aprendizagem E aí a gente vai gerar recursos multimídia e aí quando a gente entra por exemplo no seu Ava você tem recursos multimídia de gravações anteriores de áudios de vídeos e etc etc para interagir naquele conhecimento tá então basicamente né que a gente tem é a teoria de do comportamentalismo

que vai sugerir que esse ambiente vai mudar eh o comportamento animal eh o o cognitivismo que vai explorar os processos mentais subjacentes do comportamento e o conectivismo que vai ser uma resposta a essa tecnologia crescente e a interconectividade isso que a senhora está comentando na sociologia há uma aprendizagem primária nata que você já nasce com aptidões aptidões e as secundárias exatamente Aroldo a gente não tá chegando assim no no profundo mas sim eu tem as as Tem sim aprendizagem inata e a in em sim porque aí você aí se você vai por exemplo tem muitos

muitas pessoas hoje né aliás Muitas pessoas não tem uma pesquisadora muito importante eu não vou me recordar o nome dela eh ela ela fez uma pesquisa muito legal sobre a superdotação né E aí quando ela faz toda a acurácia da da teoria dela ela vai falar né dessas dessa história da gente ter coisas são natas E inatas aí não vou me lembrar o nome Ela acabou de defender um doutorado ela tava ela tava em vários podcasts falando sobre a superdotação você tem o preferido Olha só ar tá falando que o Vig é melhor a eu

não sei se é Margarida Pinho Eu vou olhar aqui é uma senhora meio loira alguém falando aqui ó ah bom a gente tem agora os apps de Facebook Instagram e WhatsApp que fazem parte da mesma empresa cruzam dados acessados em cada uma para ofertar aquilo que a gente consome quando a gente pesquisa um produto exatamente como se tivesse ouvido vigando o tempo todo o que que foi que eu pesquisei essa semana de preço e ver ah olha só e que eu pesquisei essa semana vocês vocês bom eu que gosto muito de coisas de casa eh

já interagindo aqui com a Bruna eh não sei se vocês viram deu uma deu uma fofoca sobre uma moça chamada Tânia Bulhões e ela tem uma linha de eh louças vocês escutaram só as mulheres devem ter escutado essa polêmica da internet e aí ela tem o negócio de cheiros de casa e tal eh cheirinhos assim para vocês espirrar e você botar no banheiro umas coisas assim que são necessárias para você viver Não elas não são necessárias para você viver Mas se a casa tá cheirosa é legal né tá nossa sim Aí eh tá aí beleza

polêmica da Tânia bolões e tal a louça gente a louça não não e a lgpd Por que Frederico Por que tô ofendendo lgpd a lei de proteção de dados Ixe Ah vai vendo essa história da Tânia gules você vai você vai você vai ver aí ela aí o pessoal na todos os vídeos as meninas que que são meseiras e tal pá pá pá eh falando que esse cheiro é igual oo cheiro do coala de chá branco aí eu falei nossa eu sempre compro esse coala aqui né em Cuiabá tem Atacadão igualzinho amo coala e vou

na tacadão Compro quala mas geralmente eu compro sei lá do cheiro que tá disponível ali às vezes é algodão as compro um azul às vezes compro roxo eu vou pela cor eu nem vou pelo cheiro gente e e tá E aí para passar pano na casa el de fato a casa fica cheirosinha é um negocinho assim né pequenininho e não tem um preço tão exacerbado assim ele é ótimo porque ele cabe dentro do armário você não precisa comprar aquele litrão e aí você dilui na na água para passar no né nos lugares aí falando que

olha porque o coala de chá branco e tal como eu tô gestante eu já tô na Afinal eu tenho feito compras de materiais de de materiais de limpeza não mais no Atacadão eu tenho feito pelo mercado livre tá E aí eu sempre tenho uma sacola pronta no mercado livre não sei vocês mas eu sempre tenho uma sacolinha lá ah tá E aí tem que adicionar tantas coisas para ficar com frete grátis aí eu falei ah vou adicionar esse negócio desse Koala de chá branco né vou experimentar para ver se legal tá pesquisei no Mercado Livre

coala de chá branco tá aí beleza vi os vídeos do Instagram abri o Mercado Livre adicionei na minha sacolinha e fiquei ali na paz de repente eu abro de novo o meu Instagram e tá a propaganda de a propaganda de coala chá branco não para de passar para mim tá e não é nem uma e nem duas e nem três o meu negócio sempre aparece sempre aparece o eu tô quase irritada eu tô quase indo lá na sacolinha e tirando porque tá demais eles ficaram eles notaram que eu gostei do negócio e eu não comprei

ainda né então ainda não fechei a sacolinha do mercado livro Aceitou os termos e não leu Então o negócio tá insano então só aparece comala de chá Branco PR mim então uma polêmica da semana acho que as meninas principalmente viram o negócio da Tânia Bulhões e ah algoritmo gostou muito faz a limpeza de cookies é vou ter que fazer então aí ficou só palala de ch branco agora agora agora vou influenciei mais 200 pessoas para ver se é isso mesmo mas como a gente não vai comprar o o negócio do cheiro da Tânia Bulhões então

a gente não tem como saber se o cheiro é igual o negócio da Tânia Bulhões a gente só vai comprar um coala de chá branco eu acho que esse povo que fez esses vídeos fez uma propaganda eu só compraria para tirar prova não é caro é caro é caro caro de verdade eh o pessoal falou que é caro as louças são caras né E aí o pessoal fala lava ó só só para conferir não eu eu acho que vocês têm que ir na Atacadão Abrir cheirar para ver se o cheiro é bom já ah C

Já pesquisou no Mercado Livre Olha só e eu acho acho que você tem que ir no Atacadão Abrir cheirar para ver se é bom mesmo do jeito que esse povo tá falando na internet mas foi a semana toda aparecendo o negócio para mim marido ronca quero comprar algo anti ronco chove o de marketing ai ai ai ai então de fato nós estamos eh conectados né Então olha só Será que é bom ficar misturando com sabão líquido de fato nós estamos interconectados de fato essa história das redes sociais estarem muito ligadas ser pertencerem à mesma empresa

principalmente essas principais redes sociais né que são utilizadas tipo Facebook Instagram eh e WhatsApp né e WhatsApp é uma rede social hoje hoje nossa tem gente que só vende curso através do WhatsApp né E se mantém ali tem uma rede social de de Instagram só para para só para manter né alguma coisa Mas vende basicamente pelo WhatsApp então estamos interconectados eh hoje o que a gente pensa que a aquisição de conhecimento não está mais restrita a nossa experiência pessoal direta na área na era digital as competências são desenvolvidas por meio dessa conexão significativa então por

exemplo por que a gente tem esses momentos síncronos né Eh com vocês e por que a gente procura se conectar com vocês de fato aqui né interagindo no chat parando um pouquinho tirando dúvidas e tudo mais Porque de fato é importante a gente se conectar significativamente né Para que você crie emoções sobre aquele sobre aquele conteúdo né olhar esse conteúdo através do seu laço emocional é importante então a gente viu aqui que a gente vai ter eh nesses estilos de aprendizagem os principais tá eh é quando quando você vai lembrando Isso aqui é uma disciplina

eh para um curso de de ciência e tecnologia introdutório não é uma disciplina que vai paraa pedagogia que vai para letras que vai paraa biologia não vai para licenciaturas né E quando a gente tá falando dessas abordagens de de de aprendizagem a gente tá falando assim dos dos principais tá então dos principais Então a gente vai ter as teorias comportamentalistas a gente vai ter teorias cognitivistas a gente vai ter eh e vai ter também o conectivismo tá que vai tá sustentado aqui dentro dessa história do do do digital pra gente tá eh então quando a

gente fala dessas experiências né Eh do digital a gente também consegue olhar agora pra Inteligência Artificial Então eu vou deixar isso aqui pra última parte vou vir aqui para para estilos de aprendizagem deixa o Pessoal tá comentando Fabiano Eu sempre tenho que sentir o cheiro aliás aqui em casa só se compra aquele Down que a roupa tem que sair pedendo amaciante de dentro da máquina senão a roupa não Tá limpa meu marido fica agoniado Mas ela tem que feder o Down o conectivismo então conectivismo então rede de intera o conectivismo Sim essa história das redes

sociais ele é como uma evolução do que pensa vigotsky né ele vai vai est nessa história de que a gente é influenciado por uma interação social mas que na era digital ela vai tá interconectada aí quando a gente vai pensar na era digital ela vai ter vários formatos né ela vai ter o formato que aquele aquela mídia social te proporciona por exemplo eu posso falar de conectivismo e falar de YouTube o quanto por exemplo eh uma pessoa poderia em casa aprender o conteúdo inteirinho do ensino médio através do YouTube mas E por que que ninguém

aprende né Então essa essa é a diferença né aquilo que eu comentei lá no início a gente depende do aluno também porque nós nessa história eh nós temos que ser protagonistas né desse processo de ensin aprendizagem então o primeiro lugar né A primeira pessoa que dá o primeiro passo é você não aprende porque as prioridades são outras eu acho Será que todo mundo que tem 18 anos Adel sabe qual a prioridade do do dia sim sim e conectivismo deil o Ken Academy aí tem YouTube tem udem tem edex tem uma série de de redes eh

Será que alguém que tem 18 anos sabe quais são a a haja automotivação pro protagonismo do autodidata então não necessariamente a gente precisa ser autodidata desse jeito né então tem tem por exemplo eh lugares assim vídeos no YouTube que você não precisa ser um super autodidata para entender Qual a explicação que tá sendo proposta ali tá e tem bastante estímulo de diferentes níveis né estímulos visuais auditivos eh e aí você tem como aprender sim Telecurso 2000 é um deles né é uma um grande exemplo também Então faz parte da prioridade dela Cleiton e aí aí

mora aí a gente também vai para esse outro lugar que é como eh como você vai poder olhar as coisas para fazer por conta própria olha só o que Ricardinho tá falando é difícil ir fazendo as coisas por conta própria agora estou trabalhando por conta luto todo dia para conseguir focar no serviço mas aos poucos tô pegando jeito Por que que é difícil focar Ricardinho porque você deve ter vários outros estímulos E aí a gente nem mensura o nível de estímulo de outras coisas à nossa volta seja o nosso telefone celular seja a televisão aqui

ó que tá na minha frente Tô aqui na sala eu tô com a TV na minha frente ela não tá ligada mas ela estimula de algum jeito aí você tem Geralmente se você tá no seu notebook que às vezes você abre a sua página do WhatsApp junto aí aquilo do WhatsApp piscando vai ser estímulo né então é difícil a gente olhar e falar assim não para eu trabalhar eu preciso fazer isso Por quê a gente chega Nessa próxima parte a gente entende muito pouco como é que a gente mesmo funciona nosso processo de autoconhecimento e

ele é um processo muito difícil geralmente ó lá Carla recomendando um livro muito legal geralmente Olha só as pessoas vão vão fazer o processo de autoconhecimento como você vai escutar muitas vezes né de pessoas parentes E pessoas próximas Ah você é assim você funciona assim e E aí você vai internalizando e aí você acha que isso é autoconhecimento aí você fala assim ah não eu sou uma pessoa que funciona assim desse jeito e aí você só vai e coloca e se coloca dentro daquela caixinha eu funciono assim e não é um processo de autopercepção E

aí muita gente que vai falar de teorias de aprendizagem para a primeira infância vai falar dessas desses processos de de de processos envolvendo né a a a os estudos de Pag que vai propor o quê o eh vai vai propor simplesmente a experimentação né e e vai propor a exploração e a descoberta e através da exploração e através da descoberta você vai entendendo o que que você gosta mais então muita gente que tá aqui Nunca experimentou estar nesse lugar de explorar e descobrir por quê Porque por 1 motivos nunca esteve às vezes só esteve nesse

lugar de ser estimulado ó Quanto é 2 + 2 Quanto é 4 + 4 então nunca foi proposto nada diferente para você sempre foi proposto estímulo resposta estímulo resposta preciso decorar aí você fala assim não eu preciso decorar isso porque na hora da prova vai perguntar e eu vou precisar saber resposta Então como a gente geralmente não passou por um processo da primeira infância né com eh sequência de Estágios de estímulos qualitativos diferent então Eh se você é pai aí da primeira infância né até os 7 anos ah experimentou diferentes texturas Por que que as

crianças colam macarrão papel textura né estímulo fazer coisas de diferentes com aquele objeto com aquela né comida eu como mas eu também posso fazer arte Ah vou fazer colagem vou fazer bolinha de papel crepom e colar Ah o dia do índio Vamos né pintar o índio enfim foi estimulado de diferentes maneiras então Aprendeu o que gosta mais e o que gosta menos mas geralmente a gente não teve o suficiente então a gente não sabe quais são esses nossos limites né E aí agora a gente tem um estímulo muito legal que é o celular e ele

dá uma dopamina muito gostosa e aí é muito difícil você voltar e falar assim não mas eu vou trabalhar uma coisa que eu gosto eu vou fazer do jeito que fica mais fácil para mim porque eu sei como é que eu funciono aí a gente passa 8 horas para escrever um texto para um cliente e aí não sabe porquê né Ademar falando o eed é muito importante veio para ficar Carla recomendando livro átomos eh hábitos atômicos Eh ó Cléber falando vou estudar eu desligo a TV desligo celular desligo que distraio Ademar falando os estímulos para

crianças podem ser físicos sensoriais cognitivos motores emocionais e sociais isso mesmo Ademar então paraa criança precisa ser ter ser muito estimulado por quê Porque ela vai precisar entender Quais são esses limites o que que ela gosta o que que ela não gosta mas precisa ser estimulado leitor falou que gosta muito do do lingo motio e Mimo Eu gosto bastante do do olino então eh é às vezes a gente não tem essa percepção da do autoconhecimento que a gente não foi eh eh explorado né não teve essa esse estímulo suficiente para entender né Quais são esses

quais são Eh esses lugares e aí você não consegue ter a mínima compreensão de como é que você mais vai aprender tá então eh tem dois modelos aqui que eu trago né pra gente entender como é que como é que funciona para mim E aí eu vou perguntar não tá apresentando não tá apresentando tá né a anjo falou tá né OK então dos estilos de aprendizagem vamos falar do primeiro do vark que é o modelo eh visual auditivo escrito E sinestésico então você pode aprender a através do estímulo visual aí você pode aprender através de

estímulo auditivo ou através da escrita ou leitura ou através do estímulo sinestésico que é fazendo o experimento estando em loco né então Eh eu posso aprender a construir um muro estando ali construindo o muro experimentando a construção se eu falar para alguém aqui falar assim olha eu quero eu quero fazer um reboco numa numa parede mas esse reboco é um reboco assim assim assado que eh você vai fazer o reboco com a mão aí eu fal será reboco com a mão né Eu tava vendo um vídeo de construção ecológica e tal eles estavam ensinando técnicas

de reboco eh na construção ecológica usando enfim diferentes materiais eh então você imagina como é que é mas estando ali fazendo o reboco junto com a pessoa que sabe fazer é muito melhor do que eu te explicar como é que vai ser esse reboco e tudo mais eu são discutindo não é olha lá apagando bem fa até o pé do rebuco Olha só ai Adobe tem muitos teóricos muitos muitos muitos E aí aí olha só a gente eh vocês percebem em si Quais são os os estilos que mais você você se se encaixa gera Ah

sim eu ia falar eu falei ué Será que é o Adobe do do Adobe do computador aí eu pensei não acho que é o Adobe da técnica Aham É isso mesmo eh eu tava vendo um vídeo do YouTube de econstrução eh qu Quais são as quais são os estímulos que vocês mais percebem que há aprendizado quais são vocês sabem me dizer por exemplo eu Agnes vou funcionar melhor com os estímulos visuais e que você tá falando aqui em casa estímulo visual o estímulo sinestésico tá esa só um pouquinho Alexa encerrar Alexa encerrar sinestésico falou a

combinação entre eles mas a combinação entre todos os quatro visual sinestésico sinestésico com visual Olha só Rodrigo falou estímulo dos boletos para pagar ée é o estímulo da vida adulta né Rodrigo o estímulo da vida adulta é ele É surreal Aroldo possibilidade de produt Ah tá tá falando assim olha alguns conteúdos eu só consegi conciliar dando aula eh qual seria a maior forma de aprendizagem a minha forma eu acho que toda vez que a gente ministra aula eh a primeira pessoa a escutar somos nós quando a gente fala né na psicologia E aí tem todos

as teorias psico eh para falar isso eh a quando a gente fala a primeira pessoa escutar é a gente mesmo então às vezes é o auditivo tá então a primeira pessoa a te escutar quando você fala é você mesmo muitas vezes na aula a gente Entra naquele momento de de falar falar falar falar falar após uma leitura após uma escrita eu mesma quando preparo aula escrevo a mão né o que eu quero compreendo ali na escrita à mão e aí depois que eu falo parece que a as coisas também se organizam conforme a gente fica

adulto e aí algumas pessoas os mais novinhos vão ter duas formas então principais que seria por exemplo visual e sinestésico né quando tem muita gente aqui que já já citou mas conforme a gente já amadurece um pouquinho mais a gente ao invés da gente a gente se tornar um ser menos adaptado aos outros modelos na verdade a gente por conta do do estímulo que a gente tem auditivo e de leitura conforme o tempo vai passando a gente eh se abre aos outros modelos por exemplo eu na primeira infância nunca escrevi muito bem eu não sou

uma boa escritora eh eh então se você se eu pegar né todo o meu histórico de ensino mé Ensino Fundamental e ensino médio eu não era uma boa escritora e eu não escrevia bem eu não tinha capacidade de escrever de leitura escrita muito boa no entanto eu fiz um mestrado e doutorado E aí fez com que após a necessidade aí o colega o colega falou assim boletos para pagar ser é um ótimo estímulo para mim E aí é isso né eu tinha necessidade de de fazer leitura durante o mestrado e eu fui fui sendo estimulada

por mim mesmo pela necessidade que a a coisa se apresentar né Eh então talvez você hoje está vendo tá em dúvida né porque eu tenho só eu não tenho um Eu tenho dois ou eu sou eu tenho tudo mas talvez a o seu nível de maturidade eh de de estudo mesmo te permita circular Entre todos esses né então eu com a maturidade que eu tenho hoje sou uma mocinha aí de quase 37 anos eh eu já tenho maturidade suficiente para aprender visualmente aprender através de um áudio aprender através de uma leitura e aprender através de

um experimento Tá mas quando eu eh quando a Agnes eu mesma tinha 18 anos apenas estímulos visuais e sinestésicos é o que é o que eu tinha mais Eh mais Eh mais tinha mais aquisição de conhecimento a outra coisa aqui tem outras teorias de de de aprendizado né que vão falar que que o que você tem por exemplo de New depende da sua né Ah depende Claro da sua formação mas a gente tem um nível de Formação que é como se fosse né um ali uma uma massa imagine né que isso é uma massa ali

dentro do seu cérebro eh e aí você por exemplo Ah eu aprendi engenharia aprendi muito de Engenharia e ela tá aqui aí eu aprendi inglês beleza Tá aqui o aprendizado de inglês aí o aprendizado de sei lá eh culinária tá aqui é conforme a gente amadurece a gente vai precisando conectar esse esse lugar desse aprendiz Ah bom eu quero assistir agora um vídeo em inglês sobre culinária aí eu consigo conectar esse aprendizado Então dentro do meu cérebro e quanto mais conexão eu vou fazendo entre esses lugares eh aprendidos dentro né da nossa massa cefálica mais

fácil eu vou adquirindo outros conhecimentos por isso que quem tá aqui na segunda graduação alguém B falou que sim muitas gente eu eu eu eu eu meu Deus tem alguém tentando apresentar Oh pai misericordioso nenê nenê Lopes por favor deixa eu ver é deu certo ai ai ai vou ter que fazer tudo de novo agora ô moça me complicou e agora vostra vou só glória fixo que não tá aparecendo outra deixa eu ver se T certo foi o certo era eu consegui ver vocês aqui do lzinho mas não tá simples aqui Aim não tava aparecendo

a Ava simplesmente ai deixa eu ver aqui onde eu entro para assinar hum não entendi Rodrigo fal não gosto mais de leitura hum Aroldo falando eu escrevo com as duas mãos e tenho dois livros publicados Nossa que chique aro aar recomendando alguns livros segunda graduação Muita gente hein muita gente muita muita muita tô impressionada quarta graduação Ademar que loucura Haroldo quinta gente tem um pessoal aqui sucesso né uma pessoa na sexta leonar tô me sentindo pequena Dina adivina e eu Letícia falou não tô dando conta gma ai eu me divirto segunda Breno falando estou deslocada

asso tô no lugar errado né não tô dando conta dessa aqui dois mestrados doutorado Aroldo tá nível altíssimo Haroldo e que você resolveu fazer aqui curiosa né da vida dos outros aprender isso mesmo então ó no caso do aro é como eu tava falando eh como ele já tem né Muito muitos conhecimentos ali eh então agora para ele é muito mais fácil como já foi bastante estimulado eh é mais simples ele fazer aquisição de mais um o conhecimento de fato é ilimitado mas é mais simples para ele fazer uma aquisição maior porque ele já teve

muito estímulo tá que é isso que eu tô falando para vocês quando se você tem aí o caso de ter um bebezinho pequeno Alguém tem criança até 7 anos aí quem tem até 7 anos então que por que que é importante a gente fazer o estímulo bem feito das crianças até 7 anos né Eh por quê Porque eles vão estar muito mais aptos nessa fase a a partir desses estímulos eh depois Olha só depois fazer aquisição de conhecimento através né do estímulo visual auditivo sinestésico ou de eh leitura escrita William falou minha filha aparece de

vez em quando oh meu Deus como é que a gente pode te estimular aqui né visualmente através do ensino à distância e esse é um desafio do professor que tá aqui tá então a gente pode te estimular através de vídeos diagramas né usando infográficos no auditivo a gente pode fazer podcasts a gente pode fazer discussões em áudios na leitura a gente pode colocar livros digitais tarefas escritas né Eu gosto bastante da tarefa manual Eu gosto bastante da do processo por isso que a gente tem né o resumo do tipo cornel feito ali à mão tá

porque eu gosto do da história da gente escrever é um tipo de estímulo que a gente tem nessa disciplina eh então vocês estão sendo estimulados na leitura escrita aprender através de técnica de resumo a gente tem Laboratórios eh virtuais atividades práticas e aí a gente vai ter nesse caso dessa disciplina eu sempre trabalho o final da aula como estudo de caso eh Então a gente tem uma atividade prática né Eh é uma atividade teórica Mas ela é prática E aí a gente também tem outra maneira de olhar que é o aprendizado através do modelo C

que vai ser através de um de um de outras caixinhas assim por mais que eu não goste de eu não gosto de me colocar em caixinhas e nem gostaria né que vocês se colocassem tanto mas eu acho que às vezes a gente tem um esse lugar né de é não de que é não saber exatamente como a gente funciona E aí se colocando nesse local né dessa caixinha você vai começando a olhar falar assim bom o que é mais fácil para mim é estar aqui então nessa disciplina que é uma disciplina que é desafiadora pro

meu caso por exemplo a cálculo ah William tem o grupo do WhatsApp eh por exemplo disciplina de cálculo que é uma disciplina mais difícil uma disciplina mais difícil eh a gente vai para onde pro lugar da técnica de aprendizado que para mim é mais fácil tá então eh eu eu recomendaria você ir para esse lugar por isso que a gente ensina essas caixinhas porque é mais fácil às vezes para você aprender é claro que para quem tá na segunda na terceira na quarta na quinta na sexta graduação eh já tem essa autopercepção né E mesmo

que você não esteja eh que você esteja na primeira graduação mas se você é alguém mais de 40 anos você tem eh você tem esse esse lugar da autopercepção gente sobre eu vou interromper um minuto aqui grupo de WhatsApp é dos Estudantes não sou eu que coloco e é grupo criado por vocês tá essa é a maneira de vocês interagirem então é vocês que que se organizam aí vocês podem até usar o o momento do chat da aula para para se organizar tá eh e aí aqui nesse outro modelo que é o modelo COB vai

falar então de alguém que é do tipo maiser ador alguém que tem um estilo mais observador alguém que tem um que tem um estilo mais conceitualizado outro do tipo mais experimentador ativo e aí esse experimentador ele vai optar por atividades práticas em que ofereça por exemplo exercícios simulações projeto de aplicação de conhecimento no observador ele vai querer refletir discutir escrever no fórum por exemplo eh quem gosta mais dos conceitos Vai buscar quem os teóricos os materiais teóricos quem são as pessoas né Por exemplo muita gente escreveu que ah o teórico Fulano Fulano Fulano fala isso

professora por qu São pessoas que gostam mais de trabalhar em cima de conceitos então em cima de artigos científicos textos materiais então Fulano disse isso subo dis aquilo então eu construo meu conhecimento através das teorias bem eh fundamentadas tá E no experimentador ativo a gente vai ter estudos de caso e projetos práticos e aí eh por exemplo eu posso ter né esses projetos aplicados para que os alunos né possam experimentar o seu conhecimento tá eh e aí no projeto por exemplo uma coisa é uma simulação E aí na simulação eu experimento possibilidades através de um

exercício que eu te dei quando é projeto eu falo faça uma casa ecológica E aí né Tipo o céu é infinito e uma simulação funciona de um outro jeito eu escrevo o exercício eu falo olha eu preciso de uma casa com essa metragem com esse lugar quanto de material eu vou precisar quanto eu vou gastar construindo essa casa em quanto tempo eu posso construir Então você vai eh aro estimulando o pessoal a estudar é isso mesmo Cléber falou eu gosto do conceito se eu aprendeu Conce conceito restante fica fácil então tem muita gente que olha

precisa aprender o conceito eu eu sou engenheira clássica mas assim clássica mesmo eu preciso experimentar eu preciso eh eu tô entre experimentador e experimentador ativo eu preciso experimentar experimentar experimentar e E aí depois eu eu consigo aprender tudo se não tivesse essa animosidade e gosto para ensinar a matéria ficaria muito difícil é matéria teórica imagina Pedro imagina Olá Rodrigo já tá vendendo orçamento de casa eh então nessas teorias né nessas nessas teorias de estilo né quando a a ideia da gente eh oferecer esse conhecimento nesse momento para você nesse momento que você tá entrando aí

no curso de bastado de ciência e tecnologia é para que você se observe e tente olhar pro seu para você mesmo nesse momento né Ness para esse processo de autoconhecimento e falar assim poxa eu gosto de leitura escrita Ok eu me encaixo mais no estilo observador então eu gosto de escrever os fóruns então é nisso que eu vou aprender nesse momento que eu vou aprender na discussão por exemplo tem muita gente que gosta da discussão do chat né que que aprende discutindo no chat aqui durante a aula tem muita gente que odeia mas assim não

é odeia é tipo assim meu Deus que desnecessário eu perder tempo eh falando no chat tem muita gente eh e e eu confesso que tem tem bastante mesmo tem gente que não gosta que gosta mesmo é de uma aula mais suscinta mais rápida e um um vídeo editado Mas essa não é proposta dessa aula síncrona não é para ser um um vídeo editado você vai ver minha aula de revisão vai ser vídeo editado é a outra proposta é outro lugar é outro vídeo outro tempo tá eh por exemplo tem vídeos eh que eu gravo que

eu nem gosto que apareça a minha cara porque não tem menor necessidade do cidadão ver minha cara para entender aquele conteúdo o chat interativo não dá sono eu também acho AD delmes não sei só depois da licença maternidade né mas eh mas eu sou engenheira de Formação né Eu sou engenheira química de Formação então pode ser que eu dê mais alguma coisa assim eu sou professora exclusiva do bct e sou engenheira química de Formação eh é é para eu ministrar mais alguma coisinha tá então tem esses dois eh tem esses dois estilos acho que é

legal você depois pegar o material e fazer uma reflexão de onde é que você tá e o que que você mais gosta de fazer tá eh e aí a gente tem uma um olhar agora mais prático que é como é que eu faço essa história de autonomia de estudo então você tá no EAD eu tô falando de autonomia de estudo Auto aprendizagem aí tem muita gente que chama essa técnica de estudo de Te vira lindo né tvl Te vira lindo aí fala não Professor eu eu vou na técnica de vira lindo né então quer dizer

a hora que tem que fazer eu faço e sai um Milagre né quem que é desses que a hora que tem que fazer você fala assim olha não sei como é que eu fiz mas eu fiz é então é o pessoal do é o pessoal do experimentador experimentador ativo experimentadora ativo tá é experimentador ativo com emoção né na pressão é mais emocionante não é mesmo é isso mesmo Fábio é Te vira língua a a Te vira lindo a água bateu na bunda você vai ter que ir e só tem uma opção né é ir para

frente se olhar para trás a coisa fica feia então mas eh Essa é esse é uma maneira de vocês funcionarem mas é uma maneira em que a sua pressão como Fábio tá falando vai ficar alto o tempo inteiro aí você vai vai ter o treco né o tempo né vai ter um treco então aqui a gente bolou uma prática de estudo autônomo tá então arriscado né E então a prática de estudo autônomo então o estudo autônomo vai requerer então que você tenha o desenvolvimento de algumas habilidades que é a parte de gestão do tempo eh

conhecer as suas próprias necessidades que é esse processo de autoconhecimento aí que a gente tá comentando né Eh e a utilização dos recursos digitais então como eu comentei na aula passada eh uma das grandes dificuldades e um dos grandes motivos que a gente tem de desistência é do da da história de não da pessoa não conseguir se desenvolver com relação aos recursos digitais Haroldo Olha só Alguém falou que gostou do mapa do estudo autônomo sim fui eu que fiz eu sou visual então Eh no estudo autônomo Então a gente tem essas três frentes gestão do

tempo autoconhecimento utilização dos recursos gestão do tempo bom a gente tava comentando o colega falou assim poxa eu tô aqui por conta trabalhando por conta e é difícil E é difícil ter essa capacidade de criar um cronograma de estudo fazer essa gerência É difícil fazer um planejamento priorização de atividades controlar os prazos usar calendários e agenda sem a minha agenda de papel aqui mas eu eu sou uma pessoa eh que e preciso da agenda de papel tá tem celular tem celular por falta de um Eu tenho dois telefones também porque um telefone eu atendo a

minha vida profissional que é muito digital hoje né Eu dou aula para vocês C lado de ciência e tecnologia que é completamente digital tem então tem muita coisa que a gente só resolve digitalmente eh e eu gosto de oferecer para meus colegas também esse serviço que é eh enquanto eu tô trabalhando eu tô trabalhando eu tô com o meu telefone profissional trabalhando e aí acabou o momento de trabalho eu pego meu telefone pessoal E aí eu vou ver Instagram eu vou né varzar que nem todo mundo eh então aí a outra a o outro a

outra parte desse tripé é o processo de autoconhecimento que que é esse processo processo de autoconhecimento vai ser a sua capacidade de refletir sobre o seu próprio desempenho identificar essas áreas de melhoria vai ter a ver com a sua autoavaliação as suas metas de aprendizagem sua motivação pessoal e os seus estilos de aprendizagem Então você precisa entender os teus estilos eh óbvio que aqueles que já estão na segunda nae na segunda graduação na terceira na quarta já entendem um pouco mais por quê porque essas pessoas já foram muito estimuladas já sabem exatamente como é que

funcionam né já t esse percepção de de si muito maior por exemplo vamos comparar um menino de 15 anos ele tem autoconhecimento comparado a um rapaz de 25 não tanto então quem tem 25 anos já experimentou mais coisas já foi mais estimulado provavelmente conhece mais de si do que um menino de 15 Ah mas eu conheço vários meninos de 15 bem maduros sim porque eles já foram estimulados eles já tiveram eh essa o o o o olhar para o discernimento às vezes muito maior né Tem exemplos que o rodeio então a parte social influencia muito

né como a gente comentou Então já tem esse olhar para para si né Muito mais organizado eh como eu falei os recursos digitais são muito importantes você aprender a fazer gestão do seu recurso digital como fazer uma boa pesquisa online como você usar as ferramentas educacionais por exemplo Biblioteca digital se você ainda não sabe acessar a biblioteca digital aproveita amanhã peça pro seu eh pro seu com ministrante a ensinar você como que você entra na sua plataforma de aprendizagem E como que você se mantém seguro na internet né quer dizer sem por exemplo os meninos

aí que me falaram faz a limpeza do cooks né em relação ao dos cooks em relação a minha pesquisa do Koala de chá branco eh então eu deixei Rastros na internet que eu tava interessada no produto e aí eu eu me eu fiquei vulnerável aqui para que o pessoal vendedor de internet me peeg William falando a senhora tem uma habilidade incrível para organizar os materiais de estudo eu sou absolutamente sistemática É por isso vi uma mensagem Aroldo não vi perdi Ah tá Vi sim agora vi eh a senhora vai ser minha orientadora pesquiso uma forrageira

de alto teor de nitrogênio desejo incorporar Ah meu Deus olha quanto mais eu fujo da engenheria química mais engenheria química me me me persegue né polímero biodegradável com fonte nitrogênio digital é vegetal Haroldo eh eu pesquiso alguma coisa de engenharia química mas estô bem menos e agora tô bem bem eh orientada para pesquisar mais e mais sobre educação à distância e essa coisa das da a gestão dos materiais ah ó Lucas falou assim é difícil gerir o tempo eem evitar distrações E é difícil é muito difícil é difícil de verdade né você fazer gestão do

tempo eh tem muita gente na internet muita assim muita desses coachings né vários um deles é o que chama é um rapaz da barbinha B temi um monte agora eu acho que ele tá mais para mapa mental do que para mapa conceitual porque o mapa mental ele traz textos mas não traz muitos tá o MPA conceitual ele vai trazer muito mais tipo eu teria que trazer autovaliação conceito de autoavaliação conceito de metas conceito de motivação pessoal entende teria que ter mais textos né mas eh eu acho que é mapa mental tanto é que eu botei

aqui ó E aí esse por exemplo esses esses essas figuras né Elas são mapas no final elas são mapas mentais tá aqui também é o mapa mental também né a gente usa dos artifícios de visuais para para colocar eh bom então assim a gente precisa de fato desenvolver essas habilidades para ter um estudo autônomo vocês vão paraa frente como eu até falei né anteriormente vão tomar um Sacode em em matemática eh mas é um Sacode daquele nível assim [Música] eh daquele Sacode que é Sacode assim você vai sair assim meio sabe meio sem norte eh

porque eu tô falando aqui da Autonomia autonomia autonomia mas essa matéria aqui é uma matéria simples a hora que você vê uma matéria difícil vai ter vai ser difícil ter autonomia é difícil você acordar e fazer algo deitar na porrada Cauan Vai Vai sim vai sim e aí por isso que eu tô por isso que eu tô preparando medo e eh por isso que eu tô preparando vocês porque Opa se não deu problema no áudio eh por isso que eu tô preparando vocês por Só perguntei porque alguém no chat chamou de mapa conceitual autônomo não

é porque muita gente fala de mapa conceitual mas é o mapa mental mesmo tá eh do estudo autônomo eu eu é que pouco a gente vai ter pouca gente aqui vai ter essa vai ter essa sensibilidade para entender o que que é o mapa conceitual o que que é o mapa mental né Essa diferenciação da entrega do objeto de aprendizagem né só os professores né eh e aí eu por que que eu falo né que que acho que a gente vai Tom não Sacode porque por exemplo vai ser às vezes é difícil pra gente eh

ter esse lugar do da automotivação para uma matéria difícil é né Ricardinho vai a coisa ruim ainda vai chegará eu acho que tem vai ter vários momentos Talvez para alguns vai ser a química para outros vai ser física eu acho que sim também hora que o a matemática que vai dar uma vai dar uma organizada entre vocês tá Eh vamos falar um pouquinho de avaliação nos diferentes contextos de aprendizagem relacionada ao EAD Então a gente tem eh diferentes Ahã formas de aprender como a gente comentou a gente tem tem um aprendizado que é totalmente online

tem um aprendizado que é totalmente híbrido E aí você tem a os aprendizados abertos lembra que a gente comentou que são esses mocs né Eh que são plataformas e que vai ter lá né aberto um curso para você estudar a udem é um exemplo enfim Fundação eh Bradesco Fundação Santander enfim tem um mon de Fundações que vão ter Eh esses esses aprendizados tá Ah no nas maneiras híbridas por exemplo eu tenho cursos combinados cursos semipresenciais E aí eu vou ter várias ferramentas para você para você aprender desde fórum chat eu posso ter alguma coisa de

Laboratórios presenciais exclusivamente no aprendizado completamente online eu posso através de vídeos de YouTube tutoriais online né eu posso fazer trilhas de aprendizagem e aprender programação por exemplo o chat APT até é um você pode criar uma trilha de aprendizagem né junto ao chat APT então tem muitas formas de você eh ser avaliado durante a aprendizagem a aprendizagem relacionada a EAD tá bom então Eh importante que vocês saibam porque essa é vai ser a proposta para vocês então mesmo que a gente tenha um ensino completamente online você ainda pode ter uma aprendizado uma uma prova do

tipo presencial tá então essa essa é a ideia aqui né da gente colocar esse pedacinho Agnes vai ter prova presencial eu não sei te responder Agnes mas Olha mas eu moro aqui entenda meu caso eu não consigo entender o caso de ninguém por daqui nove dias eu entro em licença médica depois licença maternidade então não sei te responder nada eu só sei o o que que eu preciso comprar pro enxoval é isso que eu sei eh a gente tem aqui um estudo de caso mas antes de eu entrar no estudo de caso eu quero olhar

para você olhar para essa história de aprendizado eh e eu falei ó depois a gente olha para cá então nessa era digital a gente vai construir nossas conexões significativas eh por meio das nossas experiências digitais tá E aí a inteligência artificial é uma fica tudo disponível e gravado a inteligência artificial ela é uma máxima hoje a gente tem não tem mais Google B né Gente eu preciso editar isso aqui eh então o eu gente tem o chat PT que é um dos preferidos aí de de ia Qual qual é o g agora virou gmini a

Google escolheu um péssimo nome no ISO né aí deu Google B nada a ver então ela colocou Gini é um nome muito melhor inclusive Que bom que eles voltaram atrás e é bem ruim Ricardinho o Gini vai te escutar viu recadinho aí ele vai é o famoso Internet Explorer dasas é ruim mesmo eh Então a gente tem o chat PT aqui no Google não é Google B é Google g a gente tem o chat PDF Eu gosto bastante do chat PDF É bem interessante aí a gente tem o chat Mind tem o CoPilot que é

da Microsoft que é legal vi CoPilot gilardo tá falando houvi uma atualização essa semana do ged falaram que ficou mais legal não testei mas mais o chat PT uso mais chat PT e o copar eu sou usuária eh que pago o chat PT Então eu tenho o chat eh eu tenho o chat melhorzinho e eu gosto bastante assim eh então a inteligência artificial ela veio para fazer outras conexões né então a gente pode fazer por exemplo resumos de conteúdos e aprender eu posso fazer um boot Educacional eu posso fazer né eu posso organizar né agenda

a produtividade Inclusive essa é promessa da Google né no Gê eh quer dizer essa era a promessa inicial da Google olhar gerer de prompt é bem legal eh Cléber é uma das coisas que eu mais Eh mais tenho que estudar exatamente o que a ia faz com o comando certo é absurdo né e e é legal por exemplo vocês que tão na segunda terceira quarta graduação etc etc vocês têm um grau de de repertório maior E aí quando você vai fazer engenharia de quando você vai estudar engenharia de prompt você fala assim Nossa isso aqui

é moleza por is por ISO porque seu grau de repertório é maior por exemplo quem tem uma uma boa noção de sociais né tipo de Ciências Sociais e ainda tem uma boa noção do que você quer ponto de vista da ciência de dados quando vai paraa engenharia de prompt Nossa vocês vão virar vão explodir o o mundo de psique ai muita gente falando de psique agora né n não testei Não testei gilard falando que gostou é de luta explicou em três linhas como é que foi feito de psique os chineses fizeram milhares de chats com

perguntas e respostas no chat PT E aí criou o de psique mais barata nível Hard ai eu gosto muito do meu chat PT porque já tem todo o meu repertório então tem alguns algumas [Música] eh eu tenho algumas coisas assim já meio prontas e tal e eu gosto dele assim e eu acho que ele eu vou calibrando ele né conforme eu uso e aí é legal né o chat PT ele já sente o meu nível do que que eu gosto de como é que eu gosto que as coisas estejam eh como que eu gosto que

as mensagens funcionem enfim etc e aí Olha só então a gente vai ter eh dessas inteligências artificiais a gente pode fazer uma série de coisas a gente pode montar um aprendizado adaptativo pra gente por exemplo eu posso a partir de um promt eh no no Gine montar exatamente como é que eu quero aprender matemática matemática básica que é a próxima matéria né E como que eu vou fazer Então olha eu só sei somar multiplicar diminuir e dividir o resto eu não sei faça uma trilha de aprendizagem para mim aqui e aí se você escrever no

seu chat PT isso ele vai fazer uma trilha de aprendizagem ele vai te propor exercícios ele vai te mostrar ele vai Enfim fazer de fato trilha de aprendizado para você [Música] eh Fábio falando sinceramente acredito que a ia no futuro vai ser um fator encapsulador de conhecimento em algumas em especial as hard Skills né E vai atalhar a aplicação daquele conhecimento eh por pessoas leigas uma pessoa que tem boas ideias mas não sabe programação vão se utilizar Deia para desenvolver seus aplicativos eu acho que sim a j falando que só lembra da tabuada do zero

foi seis graduações exatamente eh é de luta o meu chat APT ele sabe bem como eu gosto né então ele já foi calibrado por mim então muita gente às vezes eh Por que que por que que eu tô falando isso esses livros que eu crio para vocês eu crio eu crio junto com o chat né mas Óbvio o chat não faz desenho quem faz sou eu eu vou avaliando a partir dos textos e resumos e as coisas que eu vou inserindo ali dentro eu falo ó eu quero que cita isso eu quero que coloca esse

artigo eu quero que ponha o conteúdo desse né enfim desse site eu vou olhando isso né e e quem faz o design sou eu lá no canva e mas eu gosto do texto que Saia Desse jeito né Eu quero que por exemplo Ah eu quero que escreva o texto assim mas eu quero que após o texto eu tenha um uma um infográfico assim assim assado que diga isso eh Então o meu chat já tá muito calibrado para ter para construção de textos do meu jeito e com a inserção de muitas figuras que são construídas por

mim L falando infraestrutura de código ele falou não sei programar nada é eu sou antes eu antes eu programava né antes Tipo antes uns 2 anos uns 3S 4 anos atrás eh tinha alum eu sempre dei modelagem matemática como disciplina né então eu sou engenheira química minha vertente é modelagem eh cálculo numérico né em modelagem e eu eu sempre usei alguma coisinha de programação mas ensab coisa bem singela sabe matlab eh aí aprendi um pouquinho de Python na pandemia mas assim uma usuária bem pegava o código dos outros misturava um pouquinho e e organizava para

mim sabe bem bem a programação é é exatamente sim só só quem tem mais só quem sabe por exemplo o que que eu acho no ch né Qual que é a minha impressão a partir para mim que sou professora preciso às vezes criar alguns textos aulas e enfim ter repertório eu preciso organizar o me repertório eu não tiro do chat o repertório o chat só vai dando uma construída mas o repertório é meu então porque o repertório é meu é mais fácil eu eu uso como uma secretária mesmo uma assistente pessoal não é alguém que

constrói do zero e essa é o grande erro de vocês quando querem fazer uma atividade copiada do chpt vocês não coloc um repertório para deixar com a cara de vocês né para deixar com com o olhar de vocês as coisas tá os comentários só nerde não mas aí vai ter Divina você vai ver que também a gente tem aí uma segunda fase né para essa para esse curso de de pelado de ciência e tecnologia que também tem tem ciência de dados né E aí você vai ter muito mais ciência de dados aí na numa segunda

fase né No segundo Claro você pode terminar os o os 3 anos e meio E aí eh eh e aí OK Encerrar Mas você pode também continuar nessa segunda faz e se especializar se especializar em ciência de dados que aí é isso que os mundos estão falando é um é um outro mundo é bem legal as habilidades humanas deixaram de existir Eline eu acho que as habilidades humanas não deixaram e não vão deixar de existir eu acho que é essa condução que ela não é mais eh a gente tem discutido né que a condução é

por meio desses locais Então porque a gente tem essa história do conectivismo e a gente tá ainda nessa era digital que tem uma um outro lugar para se conectar quando a gente quando eu tô falando olha a gente se conecta na rede social que a gente se conecta com outras pessoas eu tô falando olha a gente também se conecta com uma i e aí a gente o que que aprende com a ia a gente faz coisas com a ia então é um outro lugar e aí lá quando a gente aprende com A Iá a gente

vai usar o conhecimento o o o aprendizado do tipo escrita e leitura e aí depende muito da sua habilidade de ler e escrever então quem tem repertório de leitura mas assim leitura mesmo eh é vou vou me me colocar aqui no na na berlinda de nerde eh eu leio assim se eu não tô grávida se eu tô uma boa e tal un cinco livros por mês então eu tenho repertório de vocabulário tenho repertório de escrita tenho repertório de leitura então eu leio rápido eh escrevo rápido Tem um vocabulário se não ai grávida a cabeça da

gente vai em outro lugar Ricardo aí a gente não consegue ler por algum motivo a cabeça fica É segunda É segunda com quantas vezes grávida duas só essa aqui é a segunda é que eu grávida eu não consigo ler com a mesma com a mesma velocidade e e com o mesmo repertório sabe na na mesma rapidez aí eu fico nervosa já não quero mais ler o livro Cléber tá falando eh hoje tá tudo é um dado se você coloca uma foto escaneada na internet e deixa ela e eh eh ela deixa de ser física e

vida do dado digital a nossa vida está no digital a ia vem para mudar toda a nossa forma de ver o digital e aí A tá só começando e engatinhando exatamente a Marina falou que deixou um curso de análise sistemas no Belas Artes para fazer esse curso e tá gostando tá feliz com a base científica que V ser sim vai ter muita coisa legal Marina ó CL falando meu recorde é 325 livros por ano então tem a coisa do Repertório mesmo Recomendo um livro pra gente que tá começando a ler tem que ser um livro

que você queira bem que seja um Fanfic da internet não tem que ser nem que seja um Fanfic Fanfic é Sabe sim Fanfic de pro curso Ah tá para Ciência e Tecnologia acha para para você ter base científica olha Depende muito do que você gostaria de estudar mas eh tem eu acho que nesse primeiro momento tá você olhar pros seus hábitos né que foi sugerido aqui hábitos atômicos eh você olhar para si e olhar pros hábitos é muito importante tá ele vai te dar esse start para você perceber a partir das disciplinas onde é que

você tá então eu te recomendaria esse sim a tá sendo há muito tempo gilard é bem é muito tempo mesmo isso mesmo 2012 já tem ó lá Eduardo falando de astrofísica o fim de todas as coisas astrofísica é esse eu não li eu gosto de qualquer coisa não tenho muita agora tô aqui livro de gestante e aí depende também da fase que eu tô se eu tô cozinhando mais eh se eu tô mais religiosa Eu leio mais a Bíblia é isso mesmo é dos anos 70 já começaram eh tem muito livro legal então assim tem

que começar por um por um você tem que ler aquilo que você tá passando naquele momento né que é que é os seus estudos por exemplo então a a quando a gente vai falar dos dos eh da Inteligência Artificial a gente vai falar desse outro lugar que a gente tá se conectando agora que que é o que que é important a gente refletir primeiro a inteligência artificial ela tá sempre certa como os colegas falaram Não não tá sempre certa Depende do que você propõe para ela fazer então um exemplo muito clássico eh de ação né

que a gente vai pedir para Inteligência Artificial e tal fazer acho que é um exemplo bem clássico que é assim eh construa tipo faça lá um lápis de escrever acho que é um lápis de escrever que ele fala assim né construa otimize a produção eh dessas desses lacos de escrever e aí a proposta é que a a ia comece a pensar em como otimizar a produção de lápis né naquela fábrica e aí ela vai pensando em otimizar E aí tá ela otimiza a melhor maneira possível tira os os gargalos do processo tudo né otimiza tempo

custos propõe eh melhoria para para construir árvores ecológicas e tudo mais e tal e aí eh para que você otimize a construção Mas aí tem uma hora que ela não vai conseguir otimizar tanto porque ela precisa plantar mais árvores para isso E aí para isso ela precisa de mais espaço só que a gente eh ocupa parte do espaço do planeta Terra então no final A Iá vai falar assim não eu preciso eliminar vocês porque para para para para ter um bom processo de produção de lápis de cor e o lápis de escrever eu preciso eliminar

todas as casas do bar bairro aqui eliminar todas as casas da cidade E aí eu preciso eliminar vocês então Eh tudo depende como é que você pede para aquela Inteligência Artificial eh se aperfeiçoar eh fala-se isso né que a vai acabar com a humanidade eu acho que que vai acabar com a humanidade a gente a gente desistir de olhar as coisas de forma humana tá então a gente tem que olhar para as coisas de forma humana então eh eu sou engenheira eu ensino outros Engenheiros e eu ensino também né para vocês que são da do

baix de Ciência Tecnologia vocês serão gestores de pessoas quanto mais a gente olha as coisas que a gente tá envolvido de do ponto de vista não humano e mais como uma inteligência artificial arbitrária e e e enfim só vou fazer porque tenho que fazer eh quanto mais a gente pensa assim desse jeito igual a essa I que quer produzir mais lápis mas para produzir mais lápis ela precisa destruir todas as casas do bairro e Plantar mais árvores para ter a a madeira então quanto mais a gente olhar as coisas desse dessa maneira mais a gente

mesmo vai destruir a humanidade né então Eh toda vez que a gente olha uma ias a gente precisa olhar que ela Iá do ponto de vista acho que ela vai acabar de outra maneira que pensando é a gente tem que olhar a i do ponto de vista como é que eu mando nessa ia como é que eu gerencio essa inteligência como é que eu faço né Eh e a gente precisa ter o a sabedoria discernimento para isso né a gente precisa saber tá então aqui toda vez que eu vou falar né Desse de a eu

gosto de falar um pouquinho e eu gosto o novo chat PT mentiu e manipulou para não ser desligado aí para quem não acredita ai ai ai e então a você vai pedir para fazer a sua tarefa de casa fazer seus resumos Não faça isso tá então não faça isso não vale a p pena o crime não compensa você tá aqui para se desenvolver eh e aí se você pedir para ela fazer ela vai ela vai terminar baixa lar de ciência e tecnologia e você não e aí no final você vai acabar eh eh sem o

conhecimento né bom a gente já tá indo aqui pros finalmentes eu vou falar aqui desse estudo de caso tá então toda vez que a gente tem uma um conteúdo a gente sempre gosta de falar estudo de caso Então dessa vez a gente tem aqui a implementação de um curso EAD baseado nos estilos de aprendizagem utilizando a metodologia de pbl que é a metodologia que chama problem based learning tá então uma aprendizado aprendizagem baseada em problemas que eu particularmente gosto muito porque eu no meu caso sou uma pessoa bem experimentadora de tudo então eu gosto de

pensar em um problema eu gosto de raciocinar e um negócio para poder organizar todo aquele conhecimento tá então o desafio proposto é adaptar Cléber tá recomendando o livro Obrigada Cléber livros polêmicos olha muita gente vários livros eh Então nesse caso aqui a gente tem um desafio que é adaptar o conteúdo de um curso metodologias de de de ensino para maximizar a eficácia de aprendizado aprendizagem dos Estudantes considerando que ele vai que esses Estudantes têm Estilos diferentes de aprendizagem tá e integrar essa metodologia que é metodologia de problem based learning que é uma metodologia de aprendizagem

baseada em problemas que é isso que a gente tá vendo aqui nos estudos de caso tá pra gente a promover uma aprendizagem ativa e centrada no aluno Ou seja quando a gente pensa num problema quando eu pego e falo assim vamos discutir isso aqui no chat eu tô usando a metodologia de problem based learning eu leio os comentários eu interajo com os comentários os colegas interagem e a gente vai o qu indo a partir do que você traz de repertório o conhecimento pra turma toda às vezes por exemplo nem todo mundo vai eh sabia que

o livro Juízo Final existe agora todo mundo ficou sabendo que o Fabiano tá recomendando aqui tá então é uma maneira da gente socializar e ainda construir conhecimento tá eh então nessa casamento ai essa foi boa eh o objetivo então é identificar primeiro os estilos predominantes dos Estudantes que estão na sala então para isso a gente pode por exemplo classificar passar um formulário ver quem gosta mais de aprendizar de de uma aprendizagem baseado em visual auditivo leitura sinestésico tá eu posso produzir materiais de didáticos para esses estilos E aí eu posso criar mídias né posso criar

os e-books mídias áudios enfim baseados todos no estilo eh paraa implementação da metodologia eu posso eh usar né uma abordagem mais ativa e colaborativa eu posso então desenvolver cenários reais no campo da Ciência e Tecnologia por exemplo posso usar no cenário eh da Matemática relacionado a ciência e tecnologia para abordar aquele tema né então ah se é funções funções de segundo grau enfim posso criar um problema posso dividir os estudantes em grupos heterogêneos né Para para que eles colaborem então eu posso criar grupos durante na a A ministração da aula para que eles colaborem entre

si e eu posso seguir ir o ciclo né do do aprendizagem baseado em problemas que inclui por exemplo a apresentação do problema eh eu posso levantar depois as hipóteses pesquisa a resolução e uma reflexão sobre esse processo né Eh nas estratégias de ensino eu posso implementar estratégias que vão se adaptar a todo um ambiente virtual de aprendizagem eh eu posso personalizar esse Ava eh com os conteúdos e atividades né Eu Vou permitir então que esse aluno possa a partir do seu estilo por exemplo eu sou visual então eu entrego um recurso visual para quem é

visual entrego o mesmo recurso auditivo entrego o mesmo recurso eh eh sinestésico e aí cada um vai buscar aquele conhecimento através do que que melhor adequa com você mesmo e aí eu posso olhar e fazer um feedback de melhoria contínuo então eu posso coletar esses feedbacks eh coletar os feedbacks E aí eu posso depois ajustar alguma coisa conforme a necessidade bom a gente espera que depois disso eu tenha mais engajamento retenção desenvolv abilidade desses estudantes então ten uma série de coisas aqui que só estão estão nas minhas expectativas né Eh a a interação enfim a

a didática ativa da da pbl faz com que a gente tenha mais mais engajamento a retenção é boa então por exemplo agora são 9 hor 14os vocês eh estão em 181 pessoas vocês começaram em 200 e alguma coisa pessoas no início né da da aula da a minha taxa de retenção até razoável tá eh Então eu tenho aqui desenvolvimento de habilidades durante todo esse processo ativo também né Eh porque você tem um desenvolvimento de pensamento crítico resolução de problema você sai daqui mais estimulado enfim Eh vamos eu vou eu vou discutir um pouquinho agora né

A análise desse estudo de caso então Eh na implementação na implementação dessa metodologia ativa no curso de bacharelado em ciência e tecnologia vai oferecer muitas vantagens eh apresenta também muitos desafios que a gente pode considerar essa metodologia vai promover Então vai promover toda a aprendizagem ativa colaborativa é o pensamento crítico eu vou ter muitas vantagens engajamento desenvolvemento de habilidades e aprendizagem personalizada né E aí eu posso olhar isso do ponto de vista teórico então ah segundo eh Silver e e Melo Então essa abordagem vai aumentar o engajamento eu tenho aqui COB que vai falar essa

importância da adaptação a cada um dos indivíduos que estão ali na nossa frente durante a nossa aula tá Mas quais são os grandes desafios dessa pbl então Eh por que que também a gente traz esse exemplo aqui às vezes você vai falar assim poxa Professor mas aquele professor ele não explica do jeito que eu que eu aprendo porque eu aprendo assim assim assim com experimentação ch não colocou um experimento eh eu sou sinestésica eu não consigo aprender no online quem é sinestésico vai ter mais dificuldade né para aprender no online eu sou sinestésica eu não

vou aprender mas aí faz o quê você precisa ter noção daquele mapa do do da Auto dessa gestão do do autoaprendizagem para você entender uhum Rodrigo sim eh para você aprender como a fazer Essa gestão então Toda vez que você tem esse olhar né Ai eu não vou conseguir Porque eu só aprendo assim não gente você não você não é você não pode ter a síndrome da Gabriela né nasci assim vou morrer assim e tal Gabriela eh é exatamente Ricard muita gente quer est com alguma pessoa mas a a gente não é só sinestésico porque

você tem outras outros estímulos né você tem outras partes também que você pode desenvolver porque você é adulto né se eu tivesse falando de crianças até 7 anos que ainda estão sendo estimuladas ainda a ter todas as as suas cognições né que ainda estão sendo oferecidas as a a as possibilidades para elas é outra coisa a gente tá falando de aprendizado adulto e mesmo no aprendizado adulto né quando a gente fala do tem o nome exatamente eu esqueci eu esqueci mesmo andragogia eh quando a gente fala do aprendizado adulto a gente não tá falando só

de pessoas que simplesmente não eu tô eu não evoluo mais né tipo assim é como eu não crescer mais não professora meu pé é número 41 e ele não muda mais então quer dizer eu sou assim para sempre não o seu cérebro ele é mutável ele é estimulássemos coordenação muito boa né entre professor tutor estudante eh a criação de problemas muito autênticos que vão se adequar por exemplo aos que são sinestésicos aos que são auditivos aos que são eh eh que aprendem a partir da oralidade então cada um né vai ter a sua a o

sua maneira que mais se encaixa com você mas isso não quer dizer que você não vai poder aprender escrever né Eh por exemplo Você sabe dirigir eh carro aí Você dirige o carro automático Você sabe dirigir o carro Aliás você Você sabe dirigir o carro manual então dirigir o carro automático não é uma grande dificuldade você consegue é só uma falta de estímulo né É mais fácil você dirigir se você sabe dirigir o manual e dirigir o automático do que o contrário certo quem dirige o automático só dirigir automático vai ser difícil ir para o

manual mas o contrário é fácil então você pode ir de um lado pro outro é só uma questão de adaptação tá poderia ser infeliz a avaliação também é um processo de difícil por eh cada estudante eh vai ser melhor avaliado onde ele melhor aprende né então por exemplo quem gosta da oralidade como artifício para aprender também gosta da na oralidade de artifício para ser avaliado Então quem gosta da oralidade vai gostar por exemplo de fazer uma apresentação pra turma e vai falar melhor para essa Tur tá eh e aí eu tenho também a dificuldade da

infraestrutura tecnológica que a pbl depende muito de uma infraestrutura tecnológica muito robusta que vai ser adaptada a cada um daqueles aqueles modelos eh de de aprendizagem quais seriam né as alternativas para que a gente paraa gente suprir esses desafios então formação dos professores e tutores uso de tecnologias mais ativas avaliação da forma reflexiva né e formativa e reflexiva então com mais eh autoavaliação portfólios criação né de portfólios feedback contínuo então é esse é o nosso intuito por exemplo ah diversificação desses recursos educacionais então Eh olhar né esse lugar de criar vídeo podcast texto interativo atividade

prática então o fazer esses recursos todos esse tá no nosso papel que tá aqui como professor e o suporte técnico e pedagógico contínuo Então a gente tem isso no bct né a gente tem aqui o WhatsApp do do bct O pessoal já passou aqui no chat quem precisar pede aqui que o povo passa então a gente precisa desse desse lugar de suporte tá ã a implementação da metodologia pbl no curso de bacharelado e tecnologia à distância ela pode ser adaptada né Aos processos de aprendizagem de cada um dos Estudantes e essa é uma abordagem que

pode ser sim inovadora e eficaz pro EAD apesar da gente vai ter que a gente tenha muitos desafios para isso né Eh como a formação de professores as tecnologias diversificação de recursos eh esse a história de suporte contínuo ela pode ser uma abordagem de sucesso tá tem alguns trabalhos aqui que podem reforçar a eficácia da pbl né a o problem based learning que é o que a gente faz aqui nos finais das aulas que é trabalhar com estudos práticos né Eh eles oferecem esse poder do aprendizado profundo né significativo quando você para pensa flete eh

discute tá então esse é um olhar diferente a gente prepara vocês nesse momento para que você esteja apto a fazer parte dos seus desaf a a a ter aptidão aos seus desafios profissionais então olhar paraos seus desafios profissionais e não se não ficar assim com medo amedrontado né do que do que você tem de desafios tá então a gente tem algumas ah algumas referências tá E aí a gente tem aqui alguns exercícios e no final tem um gabarito porque é um exercício de treino tá o A ideia é você treinar a partir do do texto

aqui dessa página eu vou entrar agora aqui e vou abrir nesse momento eu vi que algumas pessoas colocaram mensagem Bruno falou aqui o Fórum da unidade TR Vou olhar agora eu vou abrir agora o Fórum da unidade TR que é o link abre em branco via chat Bruno Eh manda mensagem pro tutor no WhatsApp o o web WhatsApp o o WhatsApp bct né o o chat bct ele é melhor às vezes da pessoa responder esse aqui tá abrindo ó deve ser o segundo deixa eu ver se ele tiver com um erro que estranho ele dá

aqui voltar gente só se ele saiu tipo ontem sabe assim nos últimos dias porque a gente até testou tudo hum Que estranho vou falar pros meninos além pode postar WhatsApp novamente WhatsApp da turma ou o WhatsApp do do do bct quem tirar o número do WhatsApp do bct para falar com a secretaria E aí lá lá no WhatsApp do bct gente Vocês conseguem me chamar tá E aí apita aqui no meu computador e eu respondo isso ó Valmir colocou Ô Valmir Obrigada deixa eu colocar aqui eu só consigo fixar eu mesma tá então gente eu

vou olhar o que aconteceu com o o link aqui tá mas era para tava funcionando tá a gente sempre testa plano de aula vamos ao plano de realmente não tá dando para abrir não tá eh mas estava tá a gente testa sempre então o que que vai falar vou vou ler aqui o fórum depois eu vou lá pro plano de aula vou ler o fórum três ã considerando então a diversidade dos estilos de de aprendizagem entre os estudantes as potenciais contribuições que a ia pode ter na educação responda como a ia pode ser utilizada para

adaptar um conteúdo Educacional aos diferentes estilos de aprendizagem em tempo real discuta as implicações éticas eh as práticas de integração focando então Nas questões de privacidade Equidade e acesso à tecnologia tá então a a PUC Minas tem aqui uma aula do professor Sandro Jerônimo que vai falar da Inteligência Artificial na educação Depois tinha esse texto aqui que vai falar da do conceito da teoria de das aprendizagens múltiplas deixa eu até fite revista Ah o texto saiu do ar é esse texto aqui ó é o texto saiu do ar vamos ver saiu do ar do negócio

conseguiu vamos ver abriu por motivos que Nem Freud explica por que que aconteceu isso ó tá aqui depois eu vou pedir pro pro rapaz substituir o link lá tá mas esse é o link do do do texto Então esse texto aqui eh é um texto é um artigo 2020 quatro vai falar então dos conceitos das teorias de aprendizagem múltiplas foi escrito aqui por esses autores Então esse artigo vai falar ele traz em discussão né Eh esses conceitos vai falar um pouquinho eh da Visão tradicionalista do que que é a aprendizagem né como o teste do

QI e faz uma transição para entendimento do que que é o aprendizagem da da das o que que é a teoria das das inteligências múltiplas que é proposta por Gardner tá que revolucionou também né o campo todo o campo da Psicologia sobre esse estudo das potencialidades humanas né acho que é interessante a gente olhar agora né este lugar onde a gente tá eh porque muita gente entra na faculdade e pensa assim eu só sou boa em matemática por exemplo eu Agnes né eu eu sempre fui uma uma menina que eh sempre foi muito boa em

matemática muito boa eu era uma aluna muito boa em matemática no entanto português assim era lastimável né E aí eh e meio que tava meio que foi me foi posto esse lugar da menina boa em matemática muito ruim em português e eu fui criando e fui me tipo assim me arrastando nesse conceito e no final a gente tem múltiplas inteligências né E essas inteligências também se interconectam então um artigo também bem interessante para você entender né que você é um tem um pouco de tudo E aí você pode olhar essa sua inteligência de uma uma

maneira mais eh confortável eh e menos desse lugar do tipo eu nasci assim vou morrer assim desse jeito tá então é é um texto bem rápido e E sucinto então vai falar das múltiplas inteligências ela vai vai falar da Inteligência lógico matemático linguística naturalista que vai ser né através da vivência com a natureza a inteligência interpessoal que é inteligência que o homem desenvolve na interação né com com com esse indivíduo como que ele se relaciona né então tipo você fala assim nossa Fulano é apaixonante né Tipo ele interage muito bem assim com as outras pessoas

e tal né então tem muita gente que trabalha com vendas Que Tem essa inteligência muito bem desenvolvida né você fala assim Nossa como é que essa pessoa eh tem tudo isso né assim tem todo esse repertório dentro de si eh e e aí você fal assim nossa enquanto eu tô aqui capengando né para conseguir falar pro meu chefe que eu queria um aumento não consigo né ter esse esse lugar e aí tem umas pessoas que são muito bem resolvidas que são aquelas pessoas que TM uma inteligência intrapessoal muito boa né tem pessoas que T facilidade

muito boa e aí a gente pode dar o exemplo né de quem eh quem dirige automóvel quem dirige avião né enfim então tem uma noção ali do de espaço boa sabe por exemplo que lá se você se eu olhar para fora gente eu só sei que é noite eu não sei para onde tá o norte para onde tá o Sul Alguém sabe tipo assim Alguém sabe Nossa Claro que eu sei onde que é o norte Professor você nem para que rumo fica eu sei para que rumo fica o centro da minha casa e só eu

sei que o centro fica para lá porque eu sei que a Avenida tá aqui do meu lado porque eu tô perto da janela mas eu não sei mais nada além disso então tem gente que sabe bastante né sobre inteligência espacial por exemplo tá e consegue se organizar é fácil tem gente que tem uma boa habilidade eh corporal sinestésico Eh o meu marido é um desses ele eh foi jogador de futebol e e tem habilidade com bola até hoje e eu fico extremamente impressionada com minha filha de 2 anos que corre uma quadra toda com uma

bola no pé chutando você é assim eu Eu Fico impressionada como é que uma pessoa consegue correr e chutar uma bola e a bola vai reto você Você tem noção tipo eu não tenho essa habilidade não mas assim não é que eu sou não é que eu não tenho é que eu sou muito ruim puxou pai dela sim com certeza eu olho e penso assim e é uma habilidade nata assim uma habilidade de fato eh nata porque eu não não treino nada de bola com ela quando desço no parquinho e a minha filha eh de

dois 2 anos e e 3 meses agora ela tá ela se apaixonou por uma bola ela tinha se meses de vida e eu fui ao shopping e foi num loja de criança assim de coisas infantis assim e aí eu fi Ah vou comprar um mordedor né E ela viu uma bola ficou encantad ima com a bola e se eu não saísse com aquela bola da loja ela ia ter um negócio e e era ela já indicando né a a coisa de ter um esse objeto junto dela eh e ela gosta de bola de todas as

todos os tamanhos todos os tamanhos e dia assim dia também ela chuta uma bola em casa ela tem habilidade sinestésica e corre a gente tem noção que é uma criança de 2 anos correr com uma bola no pé é muita coisa Não não é porque a minha filha vaier muita coisa então é a habilidade eh corporal sinestésico que essas crianças têm que não eh eh eh Sem Explicação Tem gente por exemplo eu tenho primos que tocam instrumentos também futura a gente já a habilidade para fazer unha não é não é mesmo Divina não é então

a gente tem aqui habilidade musical né muita gente toca instrumentos sabe qual é a nota do que que tá que tá errada por exemplo eh a nota musical que tá certa que tá errada tem gente que tem essa outra habilidade que é esse lugar de refletir eh sobre a nossa existência né Por exemplo se permite se perguntar né quem nós somos Para onde vamos onde viemos porque morremos Então essa pessoa se permite fazer essas perguntas sem eh sem ficar entristecido né então tipo eu falo assim ai para que que eu vou pensar Quem somos troco

do que que eu vou pensar isso vou só perder meu tempo aqui gastar meu tutano à toa então é uma habilidade que a gente tem Então essa aqui são as eh eh são as categorias das das teorias de múltiplas inteligências propostas por Gardner né em 95 eh óbvio que ela tem diversas ramificações eh para cada uma dessas inteligências eh a gente tem eh alguns vieses culturais também que podem est ali também sustentados dentro disso mas a proposta é que a gente Olhe aqui a proposta aqui desse fórum é que a gente responda como é que

a ia pode se adaptar ao ao seu estilo de aprendizado tá discutindo Claro as implicações Z é para essa prática né focando Nas questões de de de privacidade E aí usando o artigo por o artigo vai olhar um pouco mais sobre como é que a inteligência humana funciona tá eh e como é que ela se origina então assim como que a gente tem origem aqui tá bom então Eh Essa é a proposta então a gente pode ter por exemplo a inteligência lógico matemática então ah olha eu tenho uma habilidade eh de aprender através de recursos

visuais eu tenho eu sou melhor né dentro dessa Teoria de Aprendizagem das das inteligências múltiplas eu tenho lógico matemática como a minha principal eu Agnes né Eh tenho a minha a a minha aprendizado a minha inteligência lógica matemática é a é a que me sustenta eh tenho pouquíssima Olha só eu tenho pouca habilidade interpessoal apesar de ser professora e tenho eh pouca também intrapessoal a minha espacialidade é zero a corporal sinestésico Jesus Cristo me ajuda musical eu gosto de música mas eu não sei sa não sei os o o as escalas musicais eh não consigo

pensar na existência humana tô bem ruim assim dessas inteligências todas eh a linguística alguma coisinha mas eu vim de uma habilidade muito boa na ló matemática e ela foi me sustentando para desenvolver as outras né então Eh porque eu sou boa Em lógica matemática eu consigo hoje saber muito bem Como é que o ecossistema funciona tá sei de alimentos vegetais minerais animais Enfim sei tudo Ahã dessas habilidades interpessoal e intrapessoal me foi exigido depois da vida adulta e aí eu tive que desenvolver que são aquelas soft Skills que a gente chama hoje né soft Skills

Então você consegue ir a partir do do processo não a gente já tá acabando Camila a gente tá atrasado inclusive para acabar essa aula on da Morte ó Lucas acho importante definir mais ou menos o ano da morte considerando que a média da vida do brasileiro até mesmo para ajudar ter mais Foco para economizar o dinheiro né ai ai ai sim vamos falar do plano de aula e aí a gente encerrou Então essa aqui é a atividade do fórum três tá para você entregar o plano de aula gente me ajudem é do fórum um da

atividade um sim né dois ó lá abr errado Hum aqui fórum dois então o fórum dois Vai falar o quê o avanço das neurociências e das tecnologias digitais e as possibilidades para EAD estão se expandindo tendo em vista as discussões do livro art of changing of the brain tá escrita Então por esse rapaz James propõe um plano detalhado para uma aula EAD que integre neurociência psicologia Educacional tecnologia para otimizar a aprendizagem do EAD explore as técnicas de gamificação conhecimento sobre plasticidade cerebral que podem aumentar a retenção engajamento dos Estudantes bom a ideia então você criar

um plano de aula com com games e e olhar para essa história da plasticidade cerebral como é que você vai olhar para games eu tenho aqui um um vídeo de gamificação não já vamos acabar a neuroplasticidade tem um vídeo que vai explicar o que que é esse conceito tá a neuroplasticidade a capacidade desse cérebro mudar ou se reconectar ao longo da vida da pessoa então mesmo quando a gente a gente pensa aqui na educação para adultos na andragogia que a gente chama o cérebro ainda tem capacidade de se reconectar e fazer novas ligações eh eh

outras ligações cinéticas neuronais e tal e fazer aprendizagem ativa tá eh e o que que é essa o que que é a gamificação eh ela é uma uma forma de fazer o o conteúdo ativo né Então vamos pensar lá no Duolingo que vai fazer perguntas para você assim que você errar uma pergunta ele vai te propor outra pergunta até você vai até você acertar tá eh então você pode usar os games naquela história de estímulo resposta para olhar para essa história de neuroplasticidade porque a você vai fazer essas conexões cerebrais tá bom eh como que

eu vou fazer um plano de aula a proposta sua da aula é a sua aula para qualquer tipo de aula na área de Ciência e Tecnologia de quem era a pergunta gente Divina eh perguntou profe só tenho uma dúvida seminário integrador presidência eu não sei nada do seminário integrador divina Não sei não sei isso você tem que conversar com com ministrante gente com ministrante gente Esse chat aqui quem me mandar mensagem nesse chat eu não consigo responder tá Eu só consigo responder lá no WhatsApp então se você quer falar comigo Fala comigo lá no WhatsApp

tá esse chat aqui o meu elee ele tá todo desorganizado fala comigo lá no WhatsApp se tiver alguma questão no WhatsApp do bct Aí você chama professor e aí você consegue eh perguntar para professor alas isso Divina pergunta Professor Anderson amanhã tá então aqui foi a atividade do fórum dois não é uma atividade tão assim ahn mas eu preciso ler esse livro não gente é só para que se por exemplo tem gente que é mais teórica como a gente como a gente percebeu aqui na aula de hoje né talvez essas pessoas mais teóricas vão querer

olhar o resumo do livro Às vezes a sinopse né eh vão querer mais esse sustento teórico e E aí tem pessoas que não que só vão no no na ideia um plano detalhado para uma aula EAD que integre neurociência psicologia Educacional e tecnologia para otimizar ao aprendizado vai usar gamificação e vai usar vou pedir o resumo para el ai vai usar neuroplasticidade eh no YouTube tem alguns vídeos de comentários tá não preca você nem precisa na verdade e você nem precisa entender o livro para responder essa pergunta Tá bom você precisa entender o que qual

que é a proposta um plano detalhado para uma aula EAD que vai interagir com neurociência e gamificação perx uma dúvida para mim todas as atividades estão pedindo o método cornel sim método cornel e Forum é isso tá certo aqui ó toda aula tem um arquivo tá um arquivo que é do método cornel a entrega de arquivo gente estamos encerrando neste momento o fim do fim eh eu vou gravar amanhã à tarde o resumo para vocês como eu priti né fazer um videozinho de resumo não tem problema fazer método cornel digitado não tem eh vou gravar

amanhã um resumo vou vou tentar passar pros meninos editarem eh e aí se possível até sexta-feira eles colocam eh e aí vocês são minha última turma quer dizer ainda tem uma outra turma vocês é minha última turma do bct entro de licença em outubro volto e obrigada queridos obrigada a correção dos trabalhos são enviados corgos quanto tempo o com ministrante é o responsável pela correção gilard você tem que conversar com ele sobre esses tempos tá Obrigada Bruno Obrigada Angélica eh vem é Sofi Sofi Nossa menina segunda menina Sofi eu sou mãe da primeira que é

Serena e agora eu sou mãe da Sofia tud de bom obrigada Fábio obrigada gente amém Natasha Obrigada Agnes me achará obrigada gente boa noite Boa noite obrigada Elisa Amém boa noite boa noite amém Carla boa noite até a próxima vocês vão interagir agora em matemática se preparem Ah obrigada gente ó falando aqui Deus abençoe Obrigada amém amém amém amém esse aqui é só aquecimento mesmo Divina Amém Marta boa noite boa noite Boa noite obrigada Rodrigo boa noite ah Car Sim eu também acho a primeira fase é mais fácil Obrigada boa noite Luiz Boa noite Pedro

muito obrigada Boa noite a todos e até mais