Dicas para lidar com TURMAS AGITADAS

Sabe aquela turma que você vai dar aula e antes mesmo de pisar em sala você já tá cansado porque é uma turma tão agitada e que demanda tanta sua energia que só de saber que você tem horário lá você já fica exausto bom é mais comum do que você imagina eu sou a Ana Lívia esse aqui é o piu e você tá no canal você só dá aula e no vídeo de hoje eu vou te dar quatro dicas de como lidar com tu mas editadas [Música] lidar com turma agitado gente não é nada fácil na

verdade assim nenhum extremo é nem quando é muito agitado ou quando também são turmas muito apáticas aquelas turmas que não participam Não envolve na aula é complicado também porque ambos os casos não faz só o professor muitas vezes ficar estressado mas ele fica frustrado também achando que às vezes é algum problema com a aula dele e pode ser que seja mesmo tá mas eu vou te dar uma boa notícia Esse é o problema possível da gente resolver mas eu quero que você entenda que muitas vezes essa agitação é característica da própria turma não tem nada

a ver com a sua aula e a gente vai precisar saber lidar com isso e é uma coisa urgente porque senão você Professor corre o risco de ficar exausto tanto física como emocionalmente porque isso desgasta a gente gasta muita energia nesse processo esse tipo de turma Exige muito da gente e pode ser que esse sentimento de exaustão seja um resultado de todo um esforço que você está fazendo para gerenciar sua sala de aula para conseguir ali manter os alunos prestando atenção nas suas aulas pensando nisso eu separei nesse vídeo quatro dicas para te ajudar a

lidar com essas turmas agitadas e a última é a mais importante então fica comigo até o final e não deixa de se inscrever aqui no canal que toda semana Tem vídeo novo e já aproveita para curtir também esse vídeo porque assim você me ajuda a divulgar esse conteúdo para outros professores vem comigo a primeira dica vai parecer meio Óbvio só que ela é muito importante que é manter a calma os alunos editados costumam ser mais reativos e o comportamento deles acaba influenciado pela forma que o professor ele reage em determinada situação ou seja se a

gente perder a calma ficar irritado gritar xingar aluno né Ficar frustrado nesse processo pode ser que o nosso comportamento ele agrave ainda mais essa situação de agitação da turma e eu sei como isso é difícil mas quando a gente consegue Ser calmo e paciente isso Transmite uma atitude positiva e respeitosa para o aluno e isso ajuda a reduzir agitação e também a manter um clima bom em sala de aula né Sem aquele tensão sem ser um ambiente pesado E além disso tudo na minha visão quando você professor consegue fazer uma boa gestão ali das suas

emoções né não se deixa levar assim pelo ápice da raiva Você consegue se controlar e manter uma postura firme isso ajuda muito na relação de respeito de confiança que o aluno tem em você e essa relação as trocas que você tem com os alunos são fundamentais para o processo de ensino e aprendizagem por isso que a gente tem que fazer uma boa manutenção disso a segunda dica é para você analisar a situação que não tem como a gente generalizar aqui cada caso é um caso e o seu contexto é único Então eu preciso que você

faça alguns questionamentos para a gente investigar Qual que é a origem dessa agitação da sua turma Será que essa turma ela é agitada só na sua aula ou tem outros professores que também estão reclamando desse tipo de comportamento a resposta para essa pergunta muitas vezes vai te ajudar a entender se é uma questão do formato que você tá ministrando as suas aulas nesse é um problema específico ali com a sua didática ou se tem outros professores que também estão passando por isso E aí é uma característica inerente da turma mesmo inclusive gente eu passei uma

situação dessa uma vez com uma turma de Ensino Médio vou contar aqui a nossa fofoca pedagógica rapidinha porque eu tinha uma turma que ela era muito editada e eu levava isso né trocando com outros professores na sala dos professores que a gente gosta de focar né E aí eles falavam não mas comigo foi tranquilo comigo foi de boa gente não é possível só na minha aula e eu comecei a questionar né Isso era um problema na minha didática assim da forma que eu tava ensinando o que que tava acontecendo E aí eu fui observar porque

é o meu horário de química era depois do horário de educação física ou seja eles iam para aula de Educação Física se jogava rolava corria enfim voltava pingando para a aula e claro que agitação né nesse período nessa troca de horários eles voltavam assim no pique então era muito difícil até eu chegar da fã 10 da carteira Fulano senta no seu lugar e eles lá assim igual pipoca era complicado gente então eu descobri que era justamente por conta disso que que eu fiz nessa situação já que eu não tinha possibilidade de trocar o horário né

inclusive eles me botaram de propósito desse horário gente só que eu era novato na escola eu fiquei com os piores horários era tipo depois do recreio sexta-feira à tarde sacanagem Mas aí o que que eu fiz é eu entendi que quando eu tinha esse horário específico né com essa turma eu não poderia muitas vezes é insistir um formato tradicional de aula porque ela não rendia era muito difícil colocar eles lá para copiar um conteúdo por isso que era legal estimular atividades em que eles tivessem ali uma atividade maior sabe então eu entendi por isso que

era geralmente aula de resolução de exercício alguns trabalhos enfim coisas mais nessa linha mas vamos falar sobre isso mais para frente Me aguarde mas antes disso eu preciso que você faça esse questionamento entenda-se tem algum fator que tá fazendo ali com que a sua turma ela fique mais agitada porque quando a gente identifica o problema fica mais fácil para resolver eles se é um problema muitas vezes na sua aula fica fácil a gente consegue né mudar o formato se é uma característica da turma tem algumas estratégias que a gente pode fazer mas a gente precisa

identificar o porquê de onde que tá vindo aquilo Esses dias também por exemplo eu vi no Instagram uma estratégia bem legal de uma professora e eu não vou nem marcar ela aqui gente que eu vi assim rolando no feed eu não lembro quem foi mas ela fez uma caixinha da Fofoca eu achei isso incrível ela tem alunos do fundamental 1 ou Fundamental 2 eu não tô lembrada agora mas era assim criança sabe pititinho E aí eles voltavam do intervalo muito assim agitados querendo contar pra professora o que que tinha acontecido no recreio e aí o

que que ela fez ela mandou uma caixinha da Fofoca ela falou assim olha escreve o que que aconteceu e põe na caixinha que a gente sorteia pega um e Analisa ortografia porque eles estavam naquele processo aí de né aprender a escrever enfim eu achei incrível aqui então ela fez essa caixinha e de Fato né eles iam lá escreviam tipo ah Fulano gosta de sei lá de tal pessoa aí eles contaram tudo gente então era o momento descontraído eles né eram estimulados ali em uma atividade cognitiva com intencionalidade Então isso que é o importante mas aí

que eu falo só tem intencionalidade quando a gente sabe fazer sabe pensar em termos de problema e de solução e eu quero deixar claro gente que esse não é um trabalho que você tem obrigação de fazer sozinho você tem que Inserir a coordenação pedagógica também dentro desse processo se você então tem alguma turma assim que ultimamente tem dado mais trabalho primeira coisa que você faz é comunicar a coordenação porque aí eles vão entender muitas vezes que não é um problema seu geralmente né os professores eles fazem essa ponte mesmo então eles vão entender porque assim

é muito ruim quando você tenta resolver isso sozinho você vai guardando e às vezes você não consegue fazer Essa gestão da turma foge do seu controle e aí o que acontece tem alunos dentro dessa sala que vão lá e reclamam para os pais ah a professora não tá conseguindo dar aula e aí é pior porque quando isso chega para coordenação pelos pais ainda mais se você é uma escola particular isso é problemático Então já se adianta né já faz esse meio de campo aí comunica coordenação fala tudo que tá acontecendo e ainda propõe medidas de

solução Olha tá acontecendo essa situação mas eu vou tentar fazer isso para dar uma melhorada Se tiver outro professor passando por isso né você me fala às vezes tem que fazer uma intervenção maior às vezes é algo que a própria coordenação né vai ter que intervir Enfim então assim não deixa o B.O só para você compartilha isso com os outros professores e com a coordenação da sua escola combinado dito isso vamos agora para nossa dica 3 que tem tudo a ver com que a gente acabou de falar que é tem a regras Claras e consistentes

eu gosto de chamar isso de contrato pedagógico que é um documento que vai definir expectativas e limites ali no comportamento dos alunos ou seja no contrato pedagógico você deixa claro o que que é esperado do aluno não só em termos assim de participação mas em termos de comportamento dentro da sala de aula porque todo lugar que a gente vai gente tem regras e a sua sala de aula não pode ser diferente disso se não tiver regra vira terra sem ler então o que que os alunos fizerem você não vai poder contestar ali porque você não

estipulou regra então é importante que você tenha esse documento e que seja um documento assim por isso escrito que os alunos têm um acesso fácil para você relembrar sempre do que pode do que não pode né dos direitos e deveres dos alunos e seus também quando a gente estipula as regras em conjunto com os alunos isso ajuda a criar um ambiente em sala de aula mais estruturado e previsível isso ajuda a reduzir não só agitação dos alunos mas também fazer com que ele seja acolhido naquele ambiente com que ele se sinta seguro em sala de

aula ai mas eu não sei fazer ah gente isso é um problema fácil de resolver na App eu tenho uma aula completíssima sobre contrato pedagógico que eu te ensino não só o que que tem que ter no seu contrato Mas eu também te dou modelos de contrato pedagógico editáveis que você pode mudar as informações ali e adaptar para o seu contexto Isso é só um pedacinho do que tem lá dentro tá porque a appla é um espaço de formação continuada para professores é um espaço que você aprende sobre práticas inovadoras metodologias ativas tecnologias e tendências

na educação e tudo isso por um preço acessível inclusive você pode escolher qual plano faz mais sentido para você então se você tem interesse em fazer parte da maior comunidade inovação Educacional clique no link que eu deixei aqui na descrição desse vídeo e faz a sua matrícula que eu quero te ver lá na área de membros combinado dito isso você está preparado agora para a dica mais importante que vem aí quando eu pego turmas muito agitadas assim que conversam muito né muita conversa paralela a primeira coisa que eu penso é vocês querem falar então vou

botar vocês para falar e essa é a quarta e última dica promover atividades em que eles falem e não é falar aleatório não a gente vai orientar para que seja algo relacionado com seu conteúdo que tipo de atividade Ana qualquer atividade mais disruptiva que quebra aquele padrão que você costuma seguir nas suas aulas porque essa editação pode ser porque ele tá entediado ali de alguma forma na aula então por isso que é importante a gente trazer atividades diferentes né estratégias e métodos diferentes para a gente quebrar um pouco esse padrão como por exemplo debates que

a gente incentiva que eles falem eles têm que fazer muitas vezes um processo ali de investigação Júlia estimulado também é uma estratégia bem legal e assim eles realmente entram na discussão fica até o ambiente pouco competitivo não sei se você já teve a oportunidade de fazer com seus alunos mas é um negócio bem interessante sabe trabalhos em grupo em que eles têm que trocar né entre os grupos apresentações então muitas vezes a gente tem esse momento que eles vão lá e apresentam alguma coisa para o restante dos colegas jogos trazer as vezes uma aula gameficada

isso é sensacional vai fazer com que eles gastem essa energia ali e esses São só alguns exemplos dentre várias estratégias que você pode fazer dentro do seu contexto aí para motivar para engajar mais os alunos e fazer com que a gente transforma essa digitação em algo Positivo né algo que realmente Vai facilitar Ali vai ajudar esse processo de ensino e aprendizagem que vamos combinar a gente une o último agradável né já que isso quer conversar então vamos deixar eles conversar mas que seja sobre o nosso conteúdo bom pessoal se essas dicas fizeram sentido para você

te ajudar de alguma forma não esquece de deixar seu like ó eu fico de olho em quem não deixa like que é a forma que eu tenho para ver se esse conteúdo é relevante para outros professores se você tiver alguma dúvida alguma sugestão se você tiver aquela turma agitada e quer fazer só um desabafo mesmo deixa aqui embaixo nos comentários eu e Piu eu estudo Inclusive eu boto Pio para responder todo mundo a gente fica de olho aqui combinado A gente se vê no próximo vídeo Um beijo e até