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o olá pessoal boa tarde boa tarde a todas e todos a gente teve um pequeno atraso a já resolvemos a nossa questão é queria baixo que a gente pode esperar uns minutinhos né vamos ver se pessoal vai chegando a gente o pessoal tá chegando tá mandando mensagem que tá chegando na live já queria começar então com os agradecimentos em primeiro lugar gostaria de agradecer a equipe incrível da anes que tem feito esse trabalho imenso de produção desse curso de escrita de apoio de tornar esse curso mais acessível e também de produção mesmo do curso dos

vídeos deixo aqui meu muito obrigada agradecer a dax comunicação que também ajudou na identidade visual agradecer e somente a todos e todas as professoras que involuntariamente decidiram se ofereceram se voluntariaram para trabalhar é para dar aula no meio desse momento tão difícil é esse é um curso que começou no twitter ele começou uma noite no twitter que eu fiz fica poderia fazer para para contribuir com os estudantes brasileiros é para quem não me conhece eu sou rosana pinheiro-machado sou coordenadora do curso eu sou professora da universidade de bar e curso surgiu como uma tentativa também

da gente se aproximar e os professores foram chegando de uma maneira completamente orgânica de uma maneira completamente espontânea e a gente assim do twitter para o youtube formou um curso com 19 aulas e mais algumas lives estas que virão é um dos maiores especialistas do país em escrita acadêmica todos os nossos professores são professores que já deram esse curso em alguma medida em algum canto do brasil é a gente conseguiu reunir nessa que é uma rede de professores mas é uma rede de afeto e falando em afeto eu não posso deixar de mencionar que esse

curso de escrita acadêmica evidentemente ele tem um papel e fornecer técnicas e suporte para a escrita dos estudantes dos professores os pós-graduandos dos acadêmicos de graduação mas é também um espaço de afeto no espaço onde a gente possa se encontrar onde a gente possa ver que a gente não está sozinho que aquilo que eu tô pensando quando eu vejo aquela página word do em branco e pensa não vai sair nada daqui que tá todo mundo nós somos milhares pensando da mesma forma não esse também o o polimento durante uma crise política sanitária e também econômica

e na educacional na pós-graduação onde a gente sabe que os os números é de estudante sofrimento acadêmico eles estão crescendo ele já gente já viviam processo global e no brasil muito forte de adoecimentos acadêmico e evidentemente que as condições políticas e educacionais deste momento é pioram o estado mental dos estudantes que já não há qualquer cujo total dos números já não eram já não era muito os números já não eram muito promissores nos números já eram bastante assustadores então eu começo falando sobre esse papel do curso como um lugar onde a gente se reconheça onde

a gente se conheça principalmente os estudantes que que a gente tem recebido tantas mensagens de estudantes que estão dizendo e terminando meu tcc e eu tenho que fazer meu ante-projeto eu tô fazendo a minha tese estudantes no meio de uma pandemia é no meio de uma crise é esse sentindo muito isolados então a gente também vai trabalhar algumas algumas dicas aí uma conversa também como que a gente possa se tornar esse esse esse processo mais coletivo e mais prazeroso e antes de apresentar o curso eu queria falar rapidinho sobre o título da larga de hoje

que a escrever sem sofrer fiquei sabendo que já teve umas tretas na nas redes sociais quando eu tenho treta é porque o assunto está movimentando né e algumas respostas seriam de que é bom nós todos a gente sabe que todo o processo de escrita as algumas respostas né envolve e sofrimento e eu não compartilho dessa visão é isso não significa que não tem algum sofrimento e aí eu vou aí eu vou distinguir entre esse sofrimento entre aspas e sofrimento acadêmico é o primeiro é aquele né de que a gente procrastina a gente não dorme às

vezes a gente pega bloquinho antes de dormir acha que teve uma grande ideia antes de dormir e simplesmente não dorme porque tá pensando o argumento não fecha nossa eu tive uma ideia fantástica no outro dia viu cair uma bosta ou simplesmente quando a gente tá tem um super argumento e não sabe se coloca esse argumento em qual capítulo porque eles querem para vários e a gente fica com aquela angústia e muitas vezes a gente perde o sono por causa disso a gente vive um processo de angústia porque o processo da criação ele vem com alguma

angústia alguma atenção isso faz parte do processo isso é o que eu chamaria de sofrimento é entre aspas o sofrimento a cada ao contrário se a gente não fala dele né não fala que esse sofrimento né que é um suplemento que adoece os estudantes que colocam os estudantes em situação de precariedade e vulnerabilidade a gente está reproduzido o argumento classista o argumento em que a gente acredita que as pessoas né que ele é aquele escritor geralmente a figura de um homem intelectual né que ele escreve ele é iluminado ele sofre depois ele faz uma grande

tese é isso isso faz parte dos muitos mitos que são mitos inclusive que nem pertencem à academia brasileira né que vende muito tempo é e como que faz e como que a gente reproduz esse processo de muitas vezes achar que vai ter um texto brilhante e a gente não tem viesse momento e eu agradeço muito a generosidade dos professores e chegar dia vem cá vem cá meu amigo a gente questão o seguinte é uma técnica né você todo se inscrever você pode né melhorar o que você pode melhorar o seu talento você pode desenvolver o

seu talento mas escreveu na prática e escrever e reescrever todo mundo pode escrever é isso pode ser um processo criativo coletivo de solidariedade a gente pode escrever com nossos pares a gente pode trocar com os nossos pares a gente pode ouvir críticas e fornecer críticas e tornar esse processo um processo é do prazer porque eu diria que talvez o melhor da vida acadêmica seja a para o processo de criação processo de escrita e que se a gente tira todo aquele peso das costas que a gente imagina né de que vai ser aí tem que nascer

um texto brilhante tem que ser brilhante isso a gente começa dizendo não tem que começar com uma linha depois eu faço outra linha e quem sabe o junto tudo de forma um parágrafo aí as coisas vão a gente vai aliviando aquela pressão e vai vendo que escreveu um processo de reescrita oi poli editar me conta dominar a técnica então são duas coisas muito importantes a primeira é saber que todo mundo passa por isso é na hora da escrita que é o momento nosso de aprovação especialmente né gente sabe que a síndrome impostora né ela vem

afeta muitas mulheres e especialmente estudantes que em situação de vulnerabilidade e se estudantes que não são privilegiados é e que e que encontra uma academia que ainda mantém vamos dizer um termo das redes sociais um ranço elitista de uma de uma relação com a escrita né então é nosso papel político é nosso papel pedagógico desconstruído isso e fazer da escrita algo algo que possa transformar o nosso trabalho transformar nossa subjetividade nosso intelecto e transformar o mundo é agradeço a todos vocês e todos vocês que estão divulgando o curso eu vou falar do curso rapidinho nosso

e ele tem ele vai ser todas as terças e sextas no meu canal do youtube que foi criado é para abrigar cursos gratuitos não se os vídeos vão ser postados sempre as 15 horas mas não ficar gravados e inclusive as lives ficaram gravadas serão 19 aulas a maioria gravada e algumas lives but passos que o programa vai ficar na descrição aí embaixo do vídeo a gente vai mandar um link vocês podem acessar o programa todos os professores podem acessar todos os detalhes do curso é o curso público-alvo do curso ele é para todos os estudantes

que tem vontade de conhecer mais sobre o processo de escrita é ou também para professores que tem que ajudar né os seus estudantes e a gente aí conta com um timaço de professores eu já deixo o meu agradecimento a esses professores adriana o álvaro bianchi cristiano rodrigues débora diniz hoje com a gente continue marie flávio comim janaíza viscare karina kushner leandro durazzo luciana brito luiz augusto campos eu simone sarmento tatiana vargas maia winne bueno xamã nilo nós somos um time muito diverso de diversos locais do país e nós estaremos trabalhando com muitos aspectos da escrita

acadêmica falar rapidinho porque eu tô ansiosa para chamar débora de rins para a gente começar nosso bate-papo mas o curso então ele vai se estruturado da seguinte forma hoje a gente vai fazer um bate-papo com perguntas de vocês perguntas livres eu vou eu também quero ouvir muito a débora e depois eu vou falar um pouquinho dela depois a gente vai ter aulas com a jane e a simone sobre as mães é textuais o texto acadêmico que que é um texto acadêmico para escrever fundamental que a gente compreenda o que é um texto acadêmico pois a

débora diniz vai falar sobre plágio e recém em relação à originalidade e ela escrever um livro se eu não me engano o título plágio palavras escondidas tá na tá na das referências do curso depois a karina curte nele que tem um blog brilhante sobre sofrimento sobre bem-estar acadêmico vai falar sobre adoecimento o leandro vai continuar essa conversa sobre adoecimento mito da genialidade rotina é bem importante que a gente fala de rotina não para impor uma rotina mas para que a gente tá que cada estudante conheça melhor a sua própria rotina conheço o seu tempo de

concentração eu por exemplo eu só escrevo de manhã e eu sei que depois das 11 horas da manhã o meu cérebro não vai funcionar então eu não fico tentando forçar aquele dia todo isso e aqui vai ser um dia de sofrimento você ia ficar tentando forçar então é muito importante também que vocês conheçam o tempo de concentração de vocês mesmo que seja pequeno esse tempo mas aproveitem e não vão para live e não acessem o twitter pelo neste momento depois a gente vai ter uma conversa com aline bueno sobre a importância da leitura ela vai

abordar também a questão da inclusão racial na universidade e a gente vai pensar a importância da leitura william bueno criadora do projeto o mini teca a importância da leitura para uma boa escrita depois aula do cristiano rodrigues vai falar sobre padrões para relatar pesquisas qualitativas seguida de uma aula sobre projetos de pesquisa da tatiana parcas maia o luiz augusto campos vai augusto campos vai falar sobre projetos de pesquisa e sobre problema de pesquisa e quando eu tava trocando uma ideia com ele e ele falava a gente um dos problemas que se estendem por todos os

textos é porque não tem um problema definido concordo plenamente então vamos trabalhar isso melhor depois a nós teremos uma aula comigo eu sou a louca da introdução eu acho que uma introdução perfeita é muito importante e aí a minha aula essa minha aula vai ser mais técnica vou falar um pouquinho né de como montar uma introdução a introdução bem feita que convida o leitor depois a gente tem uma aula com a luciana brito sobre revisão levantamento bibliográfico extremamente importante a gente organizar o nosso material apostila e marie vai falar sobre adição e sobre edição dos

textos ea apresentação dos textos abnt edição e esse texto que é muito importante que seja bem apresentado e que o leitor tem a vontade de ler adriana amaral vai falar sobre colaboração na escrita álvaro bianchi vai entrar já no tema das publicações como publicar o seu primeiro artigo luiz augusto campos vol oi para o nosso programa falando sobre os erros mais comuns na hora de publicar ele editor de uma das revistas mais prestigiosas do brasil revista dados depois da simone sarmento vai falar sobre escrita em inglês e depois nós teremos um bate-papo em princípio com

fabrício potinho e tatiana vargas ma é de novo junto com o flávio comim sobre carreira e escrita no exterior e depois a gente vai ter aulas bônus que a gente vai ter aula da xamã que vai ajudar vocês a como montar os grupos uma confraria de amigos de amigo de solidariedade de trocas de escrita é essa estrutura do curso eu espero que vocês gostem que vocês aproveitem eu queria também falar de que esse muitos de nós como eu tá gravando um vídeo pela primeira vez é a primeira vez agora neste momento que eu tô falando

sozinha para uma câmera esse eu acho que isso diz muito sobre a vontade que a nossa vontade de trás o debate público e de compreender o grande interesse tinha o curso levantou-a nas redes sociais nosso agradecimento a todas as associações científicas desse as coletivos que estão divulgando o curso e que possa tornar esse curso uma ferramenta que não é para hoje não é precisa mestre mas que a gente espere que dure por muito tempo que seja um material rico que a gente possa compartilhar com não só para gente mas para outras gerações também e agora

eu queria chamar débora diniz eu vou apresentá-la quando ela entrar quando ela entrar no quando ela entrar no nosso bate-papo eu tô aqui já rosana aí já já tá já tá live também no youtube e aí o olá débora tudo bem queria primeiro lugar te agradecer agradecer como intelectual generosa aqui é você também como esse elo com a nisso proporcionar é se esse vínculo com institucional para gente oferecer isso para a gente também criar se ela quer que a gente pudesse acessar a anis e eu queria falar da débora bem pouquinho bem rapidamente porque falar

da débora é demoraria muito tempo para falar todas é tudo que a deborah significa para mim para gente para todas nós né mas eu queria falar algumas coisas que não é só sobre o currículo da débora mas eu faço questão de fazer isso aqui em público por um eu trouxe a débora para uma armadilha na verdade é queria dizer que eu conheci a débora quando eu era doutoranda e por algum motivo eu vi um vídeo da débora e eu achei aqui no fantástico de uma sensibilidade que rara única do meu general a única e para

o motivo por algum motivo não né a gente faz isso eu fui ver um lápis dela e eu me lembro que eu pensei assim eu nunca vou conseguir ser essa pessoa eu me lembro que minha sensação foi ela quem calculando assim pensando poxa será que eu vou conseguir quando eu terminar o doutorado que daqui cinco anos né tem essa produção dela e eu não a conhecia eu só sabia que ela era para para mim como acadêmica é um exemplo a ser seguido mas não não não pela lista do lado mas porque ela conseguia ter uma

uma lista que era significante para as pessoas que era ativista e quer um representava um trabalho coletivo que fazia vozes é a débora é o antropólogo do miúdo né ela sempre usa essa palavra essa palavra dela não suporta do miúdo do pequeno e vai lá e conta as histórias e ela faz isso incansavelmente quando eu tiver honra bom dia débora eu descobri uma coisa muito muito interessante e que que diz muito sobre o fato dela tá aqui hoje diz muito sobre o fato dela ter um canal né ela tem uma série no youtube chamada quinquilharia

com mais de 90 vídeos em que ela fala mais de 90 vídeos falando do processo acadêmico nesse vídeo nesse vídeo no meu encontro com a débora ela me falou muitas coisas me disse muitas coisas de como seguir e ela fazia isso sempre até hoje né ela me ajuda e aí por que que eu tô trazendo isso para para essa conversa sobre escrita olha só para dizer demonstrar gratidão dessa mulher e que todos todas nós né respeitamos tanto a quer dizer que o ato da débora de constantemente não esconder de que por trás existe uma técnica

de que existem caminhos que nós mulheres e compartilhar umas com as outras e que torna o processo não é escondido né não é eu fiz uma tese eu publiquei um artigo eu ganhei um prêmio a débora aladim artigos prêmios mas não é só sobre isso é sobre ela deixa claro para as pessoas de que esse é um caminho possível para qualquer um e ela não só conta como é esse processo para quem quiser ouvir nela ela desmistifica ela mostra que é uma técnica que que você pode falar em público assim que você pode escrever assim

né ela ao desmistificar ela torna esse processo de escrita que é tão a letícia um processo democratizado e eu também queria dizer que esse curso ele é fruto de uma tentativa minha de contribuir para o debate brasileiro e foi a débora que me falou quando eu sair do país que de longe eu poderia contribuir via redes sociais e e esse é muito me honra e eu vou eu não paro de falar como você sentir entendeu vou parar agora muito me honra até a débora e aqui também sabemos que a débora é talvez uma das maiores

vítimas dão perseguidas dos momento horroroso que a gente vive e foi ela que me disse que era possível contribuir muito muito pelo brasil desde longe essa é a vida dela contribue para os estudantes brasileiros desde longe e e ela é uma parceira fundamental para esse curso e é isso que nós estamos fazendo e essa mensagem ela não é só sobre parceria e solidariedade acadêmica e também sobre escrita porque inscrita se solidificam nesses processos de laço de solidariedade não de opressão não de humilhação e falando sobre isso eu vou eu vou ler para débora uma mensagem

que eu recebi quando eu escrevi um artigo chama precisamos falar sobre vaidade na vida acadêmica e no primeiro artigo que eu recebi quando eu escrevi esse artigo eu recebi mais de 200 cartas de estudantes e mas eu recebi uma mensagem particular e me deixou sempre muito chocada não chocada perdão um pressionada é uma mensagem muito simples de um parágrafo que diz muito sobre o brasil diz muito sobre sobre esse novo perfil de estudante brasileiro e que tá buscando se encontrar na escrita a professora meu nome é amanda eu troquei o nome sou do interior de

roraima escreva porque ele se o artigo sobre a vida acadêmica e queria lhe pedir uma ajuda estou terminando o trabalho de conclusão de curso e estou em pânico a desesperada nunca ninguém tirou desce todos nós temos muito medo de escrever por causa disso meu orientador diz que eu não tenho uma escrita acadêmica legítima sou a primeira pessoa da minha família fazer faculdade estou com medo de reprovar a senhora poderia por favor me dar algumas dicas do que seria uma escrita acadêmica legítima agradeço por qualquer atenção esta é uma mensagem que me emociona muito curta singela

e que eu gostaria de perguntar para débora como que já escreveu um livro não é carta de morena adora como que você responderia débora a essa estudante é muito obrigada rosana toda sua generosidade é a sua iniciativa é uma prova de como você tá aberta ao mundo enquanto tantas pessoas se juntaram a sua abertura neste momento acho que esse é um exemplo muito importante para todas nós que estamos aqui hoje né é a vida acadêmica ela não é só para o iniciados ela é um espaço de permanente iniciação então eu queria ir direto na pergunta

mas primeiro agradecer que a generosidade da ngk é aceito o nosso pedido de ajuda em particular hoje a nara que coordena todas se encontro entre vários espaços a gabriela e a luciana que são as diretoras da então elas aceitaram este nosso pedido de encontro eu responderia amanda ela tem quatro coisas que ela pergunta ao mesmo tempo a primeira é o que fazer o boa tarde que era o show a provocação nos artigos mas ela fala sobre como sobreviver na vida acadêmica quando há regras que talvez ela não consiga naquele momento mudar e elas são regras

de dominação hegemonia porque esse é um espaço de criação e de submissão essa vida acadêmica mas também não podemos romantizar que ele é um espaço de hegemonia de dominação e ela faz a pergunta o que é uma escrita legítima e eu vou dizer que ela tem diferente momento da nossa vida o que pode ser legitimado pelo poder não é que ele legítimo por um cânone e qual talvez pudesse ser uma solução para ela eu queria primeiro conversar com uma sociologia do jogo e dizer qual era o conselho que daí ela é o primeiro é que

a escrita legítima ela não existe mas ela regra do legitimada para depender do nosso momento quanto mais jovens nós estamos na vida acadêmica isso não a sua idade mas não percurso os reconhecimentos pelos títulos a graduação a iniciação científica monografia de graduação o mestrado doutorado e aí quando você começa a se arriscar em outros espaços de escrita a comunidades e legitimação ao que você sabe o meu primeiro conselho é sendo o seu radar sobre quais são as suas comunidades de legitimação elas podem ser maiores ou menores seus o seu curso por exemplo é o curso

de ciências exatas as regras são muito formais escritas inclusive sobre coisas escrever em primeira pessoa e terceira pessoa se o seu apartamento ele é feito de muitos homens de muitos homens brancos é você dosar a força e da aceitabilidade cultura naquele sistema de legitimação o que que eu digo isso é o que isso vai controlar a pergunta original sobre sofrimento e sobre angústia que são dois conceitos que nós poderíamos cantar aqui diferenciar é quase te assumir um vocabulário para nossa conversa quanto mais frágil você está no regime de dominação no processo para sua criação mais

um sociólogo antropólogo do jogo das relações você tem que ser para dizer até hoje eu consigo ir você tem alguém que tem o poder de avaliação tem alguém que vai sempre deslegitima lá o regras que já foram estabelecidas antes da sua chegada então esse processo ele não deve ser solitário é só meu primeiro conselho você se a uma estrutura que diz que esse professor não dá uma nota tal para todos os alunos de que ele tem que somente um regime de reconhecimento não o enfrente sozinho a uma coletividade o segundo se ele é seu orientador

você tem uma saída imediata a troca de orientação não acredite na vida acadêmica em quem diz que a troca de orientação é a altura final das relações e que você não vai ter sobrevivência muito pior do que vem a ser uma ruptura ou desafetos e com brigas da qual ele tem mais força para construção de uma narrativa do que você o diante até mesmo porque o meu estudante hoje abandonaram terminar além do que deve ser considerado um fracasso para qualquer professor perderam uma estudante é uma diferença de fracasso para qualquer professora essa isso tem que

ser instaurado na vida acadêmica nós não podemos perder e a palavra o verbo é esse perder alguém que está no percurso e essa pessoa por uma razão se desencantar com esse espaço pelas suas regras e iniciativas tão reconheça que você tem um poder o que é um poder de dizer eu não vou terminar isso é ruim para todo mundo mas faça isso como poder coletivo então meu primeiro conselho você sobrevivência mude o quanto antes de uma cb que essa não é uma situação boa para você nem para outra pessoa mas não faça isso processo sozinho

acho esse processo coletivamente e quando forma disciplinas em campina é a coisa aparecer mais maravilhosa para ficar caderno que quanto mais aprendemos algo mas pode ser a prova mais fogo de tristeza porque o momento demais submissão a regras de sobrevivência sem passar você tem que passar para daí você começar a criar então as uma relação muito pragmática a consciência plena as apenas o momento que você quer sobreviver ou você quer aprender só dois caminhos aprender e sobreviver se o jogo fosse sobreviver aprenda o máximo possível coletivamente como sobreviver e não transformar aquilo na sua as

baixas em salvador e outros espaços dos pais você não depende de uma única pessoa para não talhar você criar uma barreira disciplinas e a cursos que é o único professor que ministra cara de surpresa então tem saída não tem como trocar não tem como mudar a sua pergunta como eu sobrevivo e depois eu abro o espaço da com travessa coletivamente mas quando eu não sou dependente mais desse sujeito é então eu queria responder você e não a escrita legítimo a escrita legitimada por regimes de classe mesmo de cor regime de senioridade botar caderno e o

conta você a minha própria história quando eu escrevi carta de uma orientadora ela ela não me conta publicação ela não me conta isso que a vida acadêmica chama de impacto ela não me gera a citação ela mas ela é um trabalho de construção de comunidade ela jamais seria uma escrita e legítima e legitimada oi e ela talvez não seja e quando escrever cadeia relatos de mulheres sobre mulher ela não é uma escrita gente mata é mas aí a pergunta é quem me legitimou a fazer ela foi depois de 25 anos da vida acadêmica quando eu

dominei o processo da onde eu estou em disputa o que eu pude fazer isso é mas eu pude fazer isso todos os privilégios que eu conquistei ao chegar aqui que é isso que a rosana vai chamar de publicação de prêmios fator de impacto de situação então a escrita legitimada ela é um regime de poder escutar legítima perdoe mas as legítimas ao momento gente nós podemos fazer mas lembre-se sempre que ele é um processo cumulativo e muito difícil a gente abre outra pergunta e é obrigada a débora é a gente tem várias perguntas já chegando então

eu tenho várias perguntas também que eu gostaria de te fazer mas eu acho que borrou vamos abrir para o para o público que está chegando muitas questões e a primeira eu acho que a primeira questão colocar daqui é acho que ela é bem importante para o momento atual que é como trabalhar com prazos da dissertação nessa pandemia é que é uma pergunta sobre o momento atual que a gente vive né como lidar em nesse momento então é em que os estudantes muitas vezes viram as suas aulas interrompidas por um uma situação sanitária que tá muito

além da nossa capacidade de interferir mas muitas vezes os prazos não continuaram aí os prazos não mudaram muitos prazos de dissertações e teses não mudaram isso é uma questão que ba a digestão vejo ele é colocando e isso pareceu muito quando a gente anunciou o curso e essa ideia de que bom eu tenho eu tenho uma tese para fazer mas alguns prazos pararam mas a minha situação não parou como que eu vou escrever se a gente tá no processo de anemia com o meu as pessoas ficam adoecendo com a gente dentro de casa um processo

de isolamento a escrita de um processo de isolamento muito grande né é e nesse momento é muito maior como que você vê isso débora de lidar com um prazo na pandemia baixei uma uma pergunta difícil né porque depende de instituição para instituição também a primeira pergunta que eu faria alguma possibilidade de mudança do prazo sim não faz um diagrama mesmo bom então externa você não há como você não vai perder mestrado doutorado essa segunda afirmação você não vai perder a primeira pergunta é a possibilidade de extensão senão e afirmação que você vai fazer eu não

vou perder então aí você desce para algumas táticas que cada um de vocês vai definir como funciona melhor para si um algumas pessoas trabalham métricas por dia eu vou escrever uma página pensa comigo gente uma página por dia ao final de dois meses atenção rapaz você tem uma sensação de encontro ao final de três meses você tem no caso da paz então a segunda coisa que eu sugeriria pensa assim metas e metas pequenininhas funcionam para você não começa em começa gigantesco a segunda que há estudos que nossos e aquilo por exemplo sobre estudos não sobre

as nossas singularidades é que toda pandemia no g1 e a uso maior do tempo as relações de cuidado especialmente se fosse uma mulher e tu faça um diário sobre sua vida sobre seus deveres de cuidado sobre o momento de que lhe dá prazer e o quanto você vai conseguir realisticamente dedicar-se a essa uma página se essa for sua meta terceiro a rosana de salvo aqui da qual eu tenho uma um disciplinamento do corpo parecido com dela eu gosto de começar o dia escrevendo duas coisas que é onde eu tenho melhor capacidade de pensamento e eu

começo com aquilo que pode me dar prazer para viver o dia e outras coisas que eu vou ter que fazer né o leão não então eu começo com uma ideia de um prazer de que eu fiz aquilo da qual está me dando um sentido inclusive uma matéria de produção mas descubra qual é o seu biorritmo puro prazer com a produção da escrita já que eu queria fazer a diferença no início entre a angústia da criação e o sofrimento da opressão acadêmica só voltar isso mas o quarto ponto eu não queria esse processo solitário mas não

temos o contato corpo a corpo neco quando eu estava com a possibilidade de ficar perto dos alunos a chamávamos de sua matilha que ia ficar perto crie grupos de leitura de você oferece a alguém na sua leitura e alguém não ser essa você a leitura não deposite toda sua libido de expectativa de legitimação do que você escreve na sua orientadora no e a várias pessoas que vão poder dar esses processos os pequenininhos e legitimação de acompanhamento e de reconhecimento e não necessariamente é o poder da união então em resumo as um diário no seu tempo

clima meta que é só sua descubram algum bio ritmo possível para continuidade eu acredito em genialidade existência e ficar algum conforto a escrita acadêmica nos permite você acha em glória e vocês lerem os meus primeiros textos eles deram um teste dos combater a nossa colega escrevi isso eu estava dentro eu tava atendendo hoje 20 anos não vai ser escrita que eu botei os 50 hoje se fosse de alguma coisa errada ou eu parei no tempo lá e essa figura da genialidade os 20 anos não existe então não está esperando de você que você seja escritora

de mágicas como a jari e principalmente eu tenho medo ela é o jogou eu sinto o nome dela que alguém que a gente poucos anos se escreve de moinho já quente nós não estamos no campo da literatura é um peso muito diferente só nós podemos fazer segundo rosana pinheiro-machado no livro tal ela disse isso isso nós temos uma formatação de linguagem que posição nosso canal de entrada e que facilita nossa vida e aí rosana se você me permite eu queria fazer diferença pergunta inicial lá nós temos que a angústia da criação mas precisamos essa muito

sofrimento se vocês querem usar essa palavra não gosta de pensar isso é resolvo assim será que isso aqui é melhor maneira de dizer fazer uma pergunta será que eu essa é o urso de criar porque a gente se duvidar em todo processo de criação acadêmica tem que envolver angústia porque a dúvida sobre o processo criador outra é sofrer pela solidão é sofrer ela sistema de operação é sofrer o que não se ouviram esse é o espaço que nós temos que combater e esse sofrimento daí do abandono da solidão desamparo é sim sofrimento que quanto mais

frágil você não aceita acadêmica pelas suas origens de classe os marcadores raciais e de gênero sexualidade de deficiência se você é uma mulher segue uma mulher surda você experimenta processo injusto sofrimento esse nós temos que coletivamente combater o outro nós temos que viver e aprender a transformar ele o momento de operação do desejo porque ele é o processo de criação pela dica e é só queria só dar um pequeno comentário repetindo concordando totalmente a gente tem hábitos parecidos de escrita e tem muita controvérsia né se a pessoa tem que escrever um pouquinho por dia a

quem por exemplo né sempre devem os exemplos do werber max weber que hibernava por seis meses depois escrevi enlouquecidamente o que rosa de luxemburgo escreveu o livro em mil páginas em poucos dias mas eu gosto do exemplo de saramago não é que ela escreveu um pouquinho para o dia e ele falava daqui um pouco eu tenho um livro e e não acho que isso é uma técnica um estilo que a gente ficar em que a gente alguém vai embora o dizer que é melhor mas no momento de pandemia é tem um tem um processo de

você lidar talvez nem como a página de internet agora começa o primeiro dia um bom parágrafo 6 página no segundo você faz dois porque com penha com ficar com essa ideia de que eu não tô conseguindo escrever eu não tô tentando para isso tá saindo nada quando a gente rompe com isso nem que seja um parágrafo a sensação no outro dia de que você entrou no texto quando você vê passou três dias ficar dentro do texto daí vem a angústia da criação daí você fica pensando em você o tempo todo até chegar nesse ponto demora

então não queria também ver colocar essa questão sobre é sobre começar a comer essas pequenas seja lá o quanto você vai escrever mas que você consiga cumprir e depois compartilhar e a gente vai ter uma aula da xamã que não é uma aula bônus um vídeo que ela vai fazer contando a experiência dela de confraria da escrita que ela fez uma reunião nos nunca sessão programa institucional no liberdade bridgestone mas que ela vai compartilhar dicas de como que vocês podem se encontrar no sun ou no google maps em qualquer plataforma no sky e bota metros

de trocar um parágrafo 2 o que se inscreveu durante o dia e o meu trabalho do outro e é muito bacana e funciona muito bem também nesse processo de e para quem não pode negociar o prazo né coisa a gente tem pelo menos aqui na minha lista 30 pergunta existe alguma coisa como 10 minutos eu queria tentar fazer uma sugestão se eu for capaz de ler e cantar em 30 segundos sugeriu uma resposta e a gente vai voltar vejo uma segunda pergunta vocês podem comentar sobre objetos para mestrado doutorado às diferenças e os pontos mais

importantes de cada um deles eu tenho uma palavra essencialmente o fôlego que você vai dar em revisão de literatura e naquilo que pode se esperar que seja uma novidade de como você vai abordar sua pergunta de pesquisa tenta evitar essa palavra ineditismo originalidade nós podemos desbotar conteúdos mas eu diria o fôlego que você vai dar pode estar no seus dados eu posso estar na sua revisão da literatura essa minha tentativa de só dicionaria um pequeno comentário também de às vezes no mestrado a gente tem a tendência às vezes de querer abraçar muitas coisas e aqui

uma dissertação feita é melhor do que uma hidratação não fez então às vezes reduzir ambição no sentido de abordar muitas coisas mas quando a gente às vezes observa eu não vou comparar a cinco países eu vou comprar um sol mas se eu comprar um só com densidade eu vou conseguir eu vou conseguir trazer a relevância talvez maior pela profundidade e qualidade do que se o abordasse é os cinco países deixa os cinco daí para o doutorado é ou talvez para nenhum momento da vida porque às vezes a gente faz uma coisa pequenininha a gente faz

né a luta entre o escrito em primeira pessoa escrita em terceira pessoa falso dilema diretamente falso mas domina o que o seu programa fala que pode ser que seja uma questão de vida ou morte o seu programa porque você ainda está sendo avaliada eu vejo essa sua orientadora suporta que você escrever em primeira pessoa e se for para se inscrever este projeto de pesquisa se você tá no laboratório vai para isso oi vivi esse momento e depois escreve em formato de diversos se você quiser ele se você conseguir isso sua comunidade começar a aceitar essas

rupturas eu consideraria como falso de lembro mas pode ser uma regra de sobrevivência eu conseguir pode agradeço com esse desmistifique muitas ideias do que escrever para iluminar os ricos e brancos e que eu gosto usou masculino e para os homens e para aqueles com corpos perfeitos maldição na visão na mobilidade e o e nóis temos que aumentar nossa paisagem a o reclame das autoras negras feministas no brasil e não só feministas por dizer é nos leão luiz item é para ampliar a nossa capacidade de imaginação e de compreensão dos problemas do mundo eu conto um

detalhe muito pequeno quando as feministas começaram a escutar o campo acadêmico elas pediram que as regras da abnt que diria pinheiro machado vírgula r em que eu não sei se é um homem e uma mulher escrevendo e tinha que ser pinheiro machado vírgula rosado e nós temos que permanentemente de e para essas regras que vão desde mistificar tem um sujeito abstrato e universal escadarias as mesmas coisas que a rosada eu preciso saber quem é a rosana a sua corporificação seu momento no mundo no seu tempo histórico como ela escreve amanhã vai ser maior é mas

toda a diferença para mim imaginá-los saber quem é ela então a sua pergunta ao se desmistificar é esse ideal abstrato de um sujeito em que ele não está com os pés no mundo quando eu anuncio que eu sou uma droga ou qualquer coisa é que eu sei que eu sou né mas isso o que faz o feminismo é eu não estou sendo menos confiável do que os meus colegas homens que partem de uma distração de esta tese visa analisar outraos universal eu estou mentindo dando rosa eu estou dizendo olhe para mim saber onde eu estou

vendo ele escutar comigo aonde eu estou a forma como eu digo está ou não dentro das regras de contabilidade da vida acadêmica só que eu faço uma diferença confiabilidade bom dia onde eu estou sentada no mundo então eu posso ser confiável sendo uma feminista disputando o campo sobre direito produtivo a minha muito menos confiável que ele tem um apresenta quais são as suas suas peças estampadas o que nós usamos uma expressão muito capacitismo que as suas marcas seguem bastante capacitiva não então alguns vizinhos sobre a gente fala com a mãe de jamila ribeiro é a

sua colocação no seu tempo histórico nas suas corporificação gente do mundo nós seguimos cegamente gostaria de saber mais sobre dificuldades em escolher o tema pergunta de pesquisa de desenho de tudo eu adoro essa pergunta sabe como é que você se espera assim dificuldade olha para onde mais você gosta aquilo que talvez só você saiba só vai ser vídeo ou aquilo que você vai sentir que tem prazer em aprender com você mesmo escrevendo escrever um processo que a gente aprende conosco você aprende os assim eu escrevi isso ou você acha que é o que não serviu

ou você começa a aprender com você mesmo no processo mas faz aquilo que mais toca algumas pessoas me perguntam sim a minha vida marcada pela história da descriminalização do aborto já fiz aborto não eu não fiz amor nem todas as experiências das quais nos inscrevemos e nós entramos ela nossa vida elas precisam ser nossas vivências eu tenho uma sensibilidade do que aquilo que a nossa vivência pode ser ainda mais a nossa forma de escrever existe uma regra geral mas escreve aquilo que tocam torne-se obedecer às vezes quando a gente chega falando isso muito para o

meus estudantes né porque é a gente vê claramente a paixão no estudante escrevendo quando amo um tema né eu por exemplo sou uma pessoa que eu muitas pessoas me perguntam porque não esqueça protestos eu sou seu tem lado tão ativo isso eu falei é bom eu escrevo também mas academicamente não é o meu tema de pesquisa é meu tema de pesquisa é por bolsonaristas foi trás popular que não tem mais que eu amo mas não necessariamente que eu me engajo com meu corpo ativista mas mesmo assim são os temas que eu vou dormir com meu

caderninho ali pensando todo dia de temas e me motivo mas não necessariamente que eu sou parte e aí é fundamental realmente estudar o que a gente gosta porque a escrita para ter escrita prazerosa às vezes antes não conseguem isso porque entram muitas vezes um projeto é mas aí também de negociar descobri a sua voz e negociar com os orientadores uma perspectiva é ninguém chega de dificilmente alguém chega no projeto por acaso chegou porque no caminho foi levando porque por afinidades e descobri uma perspectiva dentro desse processo de dentro desse projeto maior em que a gente

consiga ter a sua própria autoria e pegar um pedacinho do bolo que nos motive né que motiva a nossa energia vital quem sabe rosana aqui uma pergunta que eu queria tocar no que acabou de dizer a pessoa diferenças e similaridades de fruta cabelo que essa cirurgia filosofia ciência política relações internacionais políticas públicas sociologia eu vou dar uma resposta que segure entador eu dizer que eu tô errado é quase que eu tô dizendo aqui você vai encontrar alguém que vai dizer que eu tô errada tá então tem diferença nenhuma eu me formei em antropologia eu sou

fui professora na fiocruz em saúde pública sou professora licenciada na faculdade de direito em algum momento da minha vida o que você tá sem fronteiras entre os saberes ou faria claro que eu sou julgada por vários eu lembro eu quero contar uma coisa aqui na primeira vez que eu coloquei um filme na tela pensamos para severina eu havia fazer cinema não sabia fazer filme a história severina ganhou muitos prêmios se importa para as pessoas validarem mas eu ouvi as pessoas muitas delas um variações abre eu admiro a sua coragem de botar qualquer coisa na tela

e isso não é bonito isso era desestimulante que você passa a ser julgada por diferentes comunidades todas as pessoas querem ir passar o recibo elas vão dizer que ele não são jurista como é que eu tô na faculdade de direito eu vou tentar me corrigir pelo artigo 129 do código penal que disse que ia canalização da bolsa superei eu tô acostumado a intercalação dos saberes que se alto bastão e aí você tem que tentar encontrar a sua voz empresa e saberes para fazer a provocação aquele que só conseguem fazer a pergunta ea resposta dentro do

seu próprio chiqueirinho e a não acreditar nisso né débora não essa diferença porque eu venho de uma turma de ciências sociais eu acho que a maioria dos estudantes de ciências sociais por exemplo cresceu fez o curso se por um contraponto sociólogo aprendendo a desgostar do cientista político cientista político de gosta do antropólogo e aí quando eu quando eu vim trabalhar em departamentos interdisciplinares eu já tô dessa o professor em departamentos interdisciplinares onde isso simplesmente não existe aí tem uma pequena diferença técnica né trocou logia a gente usa mais nas histórias de pessoas ordinárias mais primeira

pessoa mas é um público em revistas de política de desenvolvimento de antropologia e e o meu horizonte ele se expandiu tanto tanto tanto que eu fiz tipo de se voltar para rosana de 1990 e pouquinhas e dizer é não acredita em de dessa diferença entre sentir sociais entre historiadores porque isso só vai separar os estudantes e deus cria pontes né ele você começa a criar também web específico claro que tem o processo de identificação de disciplina que faz parte da nossa formação mas não que não que se transforma em um sistema de fechar a ponte

de fechar conexões e deixar de aprender é que a gente tem que ler o máximo que a gente puder e conversar e cria pontes é o máximo possível antropologia tem muito disso né é puro se você fazia isso não é uma tropologo puro cara não acredito nisso assim ela é um tudo meio tudo que vocês puderem conversem com todo mundo e mostra o trabalho de vocês para todo mundo que vocês puderem mostrar rosana tem umas três perguntas aqui sobre método que eu deixaria pra gente vai ter aulas né sobre minha meta ativo e análise e

aí diz do desejo da ousadia e da autoria gostaria de saber como será a altura na academia quando os orientadores orientadores pensam que precisam ser reprodutor dos seus estilos de escrita acadêmica sabe a grande maioria das pessoas sua vida acadêmica mas não tem estilo próprio jargão da vida acadêmica e essas formatação então a gente acreditar menos que as pessoas têm um estilo mas se há tanto essa expectativa você já identificou o seu radar já jantou para isso eu diria que talvez duas opções básicas as duas um pouco limitado é só pensar em você pode mudar

mas a segunda você também pode fazer só para sobreviver e assim que você terminar esse ciclo de ser por um título para mestrado ou doutorado ele não é um fim em si mesmo mestrado doutorado não é um fim em si mesmo ela é uma passagem para vocês que a cada vez mais livre dentro do regime que nós temos cada vez mais preocupar jogar somente os são dos títulos académicos e de ocupar sala de aula esse é um momento muito porque torta gente está em sala de aula e aí tem uma pergunta de como criar uma

meta de escrito a gente pensa que uma sugestão que da rosane minha é parecida vocês vão vir respostas diferente é como controlar a ansiedade e eu tenho certeza que a gente vai ter alguma conversa aqui sobre isso mas eu como eu controlo a minha eu preciso de grupo ficou conversa sobre as ideias vocês devem ter visto ultimamente que eu devo tá me chamaram eu sou o motoboy adelaide né é o que o momento que eu tô podendo criar comunidade para conversar então eu controlo minhas minha idade é participando de grupos de conversa é as pessoas

vão fazer perguntas que eu não pensei as pessoas que me colocam ela eu ouço elas em coisas que não tinham sido capaz de pensar eu não consigo pensar sozinho eu eu gosto de gente eu adoro aluno eu adoro as pessoas como elas tinham da liberdade do pensamento e não as amarras das certezas do que diz a literatura e fazem as perguntas que os jamais já conseguiram perguntar então quanto mais jovens as pessoas mais eu gosto com e eu preciso eu preciso ouvir as perguntas podem parecer sem sentido para as regras estabelecidas aquelas pessoas que vão

me provocar para fora do que eu recebo asus agora eu não queria eu só não queria dizer assim é medicalizar ansiedade é um caminho mas eu primeiro iria para intensificar ansiedade por outras vias que quem sabe ela é o caminho da criação de criança eu gostaria também de acrescentar esse uma resposta de novo muito particular muito mesmo porque tem pessoas que enfim não querem não gostam mas acho que é importante a gente trazer também o tema do exercício físico durante a escrita porque a gente tem um um mito médico que do do da escrita do

sofredor ele ficar lá sofrendo é ele tomou remédio para dormir ele tomou remédio para acordar e sofre sofre e esse sujeito não não não faz exercício vir aqui isso que não vai dar eu fui uma doutoranda o que escrevi uma tese bem-sucedida não é uma tese foi bem aceita e um fui a bares todo final de semana namorei bastante eu fazia exercício eu acho importante dizer isso para a gente a gente me explicar também aquele corpo sofredor da escrita por que é que não gosta fazer exercício não fases de alguma maneira é uma tentativa de

moralizar mas o problema é quando a gente assumi uma divisão que é uma divisão histórica cristã que separam mente do corpo só que a nossa mente ela tá dentro do nosso corpo a gente não pode separar então cuidem do nasce não vou ficar moralizando por dentro do corpo de vocês que não é esse o ponto mas quem gosta de fazer exercício caminhar é muito bom para para ele para a escrita porque a gente caminha e vai pensando as ideias e assim o corpo relaxa a gente libera um monte de monte de toxina e a gente

a gente lhe a gente melhora muito fluxo das ideias então lembrar que esse cérebro está dentro de um corpinho ele não tá solto ele não e não uma ideia abstrata ele faz parte de um corpo e a segunda coisa eu vou insistir na questão coletiva eu tive uma experiência na universidade que eu trabalhei antes por quatro anos que eles tinham chamados cálcio esses esses grupos de estudantes assim a gente tinha um número muito alto de alunos em com o sofrimento acadêmico a maioria não precisava chegar no apoio psicológico da universidade por quê porque a universidade

de fazer grupos informais de estudantes que se reuniam para conversar da vida acadêmica de todo mundo falava mal das pessoas e do processo e aí se não vamos não precisavam ir para terapia depois para o próprio terapia que a universidade oferecia porque eu já sei resolver a maior parte dos problemas ali que boa parte do problema é eu não tô sozinho eu não sei o sofrimento academy pneu e individual ansiedade e ela é compartilhada por todos e quando a gente desindividualizar o sofrimento acadêmico a gente também consegue achar o processo de reduzir a ansiedade porque

a gente vê que não é uma nossa fraqueza é um processo coletivo é sim é rosana eu não sei como você quer conduzir esta não tá três da tarde e a gente tem 53 perguntas eu não sei se as pessoas pudessem respondermos a se elas querem continuar mais uns 15 minutos e e a gente começa a responder de trás para frente as pessoas puderem dizer se querem continuar a gente continuaria mais uns 15 minutos se você puder eu eu sim a gente começou a 10 minutos atrasado então a gente pode avançar mais dez minutos e

a gente de repente começa no final mas também lembrando que esse é o início de uma conversa ontem a gente já conversou com os professores que a gente vai fazer lives depois das aulas quem se diz quem puder para só direto e perguntas respostas e a gente tá aprendendo esse modelo também né primeira vez que eu faço isso mas também a gente vai ter muito disso e nesse assim o início de uma conversa e barulho todos esses temas vão voltar nas aulas mas eu acho que a gente pode ficar e as quatro é no brasil

né 4:15 e mais dez minutos e começará de repente do fim pode ser isso pode o que eu tenho aqui tá dizendo assim chat enlouquecido dizendo assim então você vai receber uma mensagem aqui diz a facilidade familiaridade com a escrita de ficção implica em algum grau de facilidade na produzida escrita acadêmica também é eu vou dar uma resposta de que admiro a escrita de ficção eu diria que acho que sim mas eu não tenho essa experiência eu sou uma leitora de ficção e quando ele quando eu tô como agora com grandes questões sobre a escrita

eu estou neste momento em que a minha escrita lenta eu preciso ler ficção eu preciso ler ficção para conseguir pensar vou pensar muito e pensar melhor consegui fazer perguntas que eu não estou conseguindo fazer então eu soluciono que é chamada as minhas travas da escrita com a ficção o que é que eu acho que a resposta muito pessoal porque eu não tenho experiência de escrita de ficção e eu tampouco é você já comentam focar em um tema ou ter uma trajetória mais diversificada como vocês experimentar essa escolha cuidar importante aqui você vai ter duas grandes

respostas sem dúvida na vida caderno algumas pessoas que vão dizer começa o seu pib que não acho mais te vi por aí pro like no coração e tradutora depois do corante específico seja aquele que entende de uma nota de rodapé do livro de john ross eu fiz completa leite contrário eu fiz a minha graduação sobre imigração japonesa eu fiz um mestrado sobre mulheres monja sem o seu mosteiro fiz meu doutorado a puramente teórico muito mais próxima da copa da filosofia eu fui pro japão achando que eu ia sim estudar e dominar ao japonês porque eu

ia voltar a estudar questões relacionadas ao japão e terminei na saúde pública hoje sou professora o direito paz e social então eu não sei exemplo de nada que sirva sobre linearidade só que eu posso contar uma fábula sobre mini retroativamente eu sempre vestido preocupada com questões relacionadas às mulheres às liberdades individuais mas é ser um fábula eu não sabia disso enquanto eu bebia e a cada dia as coisas me interessa o mundo me fascina profunda né mas eu consigo fazer uma fábula recreativa quando eu tinha 20 anos a idade de vocês eu só vivia fazendo

assim e assim foi eu não sei você usar ai minha trajetória é a que vai seguindo desde a bibi que até hoje o mesmo tema só que também é claro é como dirigir também que né é uma ilusão biográfica o evidentemente porque eu comecei estudando os camelôs em porto alegre e depois do paraguai no mestrado com ele e depois cifra china depois foi estudar consumo depois acabei no bolsonarista e eu me lembro que uma vez eu tava no é um concurso professor disse que absurdo você estudar você se especializou em china e agora você estuda

consumo popular bolsonarista porque eu pra mim na minha cabeça também consigo reconectar uma linha que é de interesse por cultura popular por classes populares por consumo por cultura material e para mim é ela não vai longe que ela foi se construindo na minha própria narrativa né mas eu volto porque ele ponto de estudar o que a gente gosta eu fui seguindo uma linha aqui para minha fiquei dentro dos grandes temas que eu sempre estudei eu fiquei sempre na economia informal cultura material mas sempre estudando e mudando dentro de temas que eu realmente gostava muito então

eu volto para a questão do tema que a gente tem muito interesse pessoal acho que isso é o mais importante tudo e como você vai ver constituir isso sempre você vai ter uma boa história para contar no concurso de uma linha que amarrou todos esses povos e eu quero só dizer que uma carreira como era a rosania mais fácil de ser construído do que como a minha né então é muito difícil explicar a minha carreira essas transições de hora para fazer este eu não ficar na cadeia tem uma certa linearidade nos sistemas você se explica

melhor e um concurso e tal é só para dizer aqui qual é o caminho que você pode facilitar mais a sua vida é certamente da rosana quem é e como driblar a sensação de que seu tempo está esgotando e de que você não é aplicado o suficiente basicamente como superar a síndrome da em costura e vamos introduzir a rosana também né débora junto com ela você fala você como lidar com a símbolo da impressora e com e com o prazo a sensação de não tá trabalhando olha ficha é eu é eu acho que a primeira

coisa é entender que esse é um processo de que todos nós passamos em alguma medida né todos nós procrastinamos em alguma medida acho que o primeiro tem um aspecto da gente se aceitar como como uma pessoa que está elaborando as ideias e esse culpar um pouco menos porque é muito e o fim das contas eu não gosto de chegar nessa resposta então é tão reducionista mas a grande maioria dos estudantes consegue ali naquele final escrever o ideal eu continuo insistindo para que a gente evite isso porque a gente não teve começar antes aí eu volto

para a questão de um parágrafo por dia é uma página para não chegar nessa situação para não chegar naqueles três dias que você vai não vai dormir vai ficar no café o tempo todo e vai ficar sofrendo e pensando por que que eu fiz isso comigo mas também eu acho super importante a gente dizer isso aqui se acontecer isso tudo oi tia você não é uma costura por que você fez isso né a gente sabe que isso também faz parte de processo porque a gente não a gente tem uma grande dificuldade de romper o início

da escrita então tente romper com início da escrita e quando o prazo tiver chegando muitos de nós melhor que não né melhor que a gente possa ir numa festa final de semana ou ver um filme do que do que ficar escrevendo mas muitos de nós vai ter momentos também tinha o prazo vai dar aquele calor né que aqui atrás da gente aqui dizendo escreve e esse final de semana eu vou fazer isso que eu vou escrever depois de muitos anos sem escrever final de semana que eu tento né eu escrever mas esse final de semana

eu vou escrever então também eu acho que tem isso de aceitar tudo bem elas às vezes vai acontecer mas não tornar isso uma regra porque isso vai levar o adoecimento físico e uma sensação de culpa então eu diria para tentar romper começando antes nem que seja um pouquinho por e eu iria por aí sim é aqui é duas perguntas que eu colocaria juntas em uma cobertura abrupta quer dizer nada assim em uma ruptura abrupta com orientadores artigos poderão ser publicados sem a participação do mesmo e quando fosse obrigada a mudar o tema para atender à

vontade do orientador eu orientador não teste você não é ele não é seu dono né então o primeiro que precisa ter estranhado especialmente nas áreas biomédicas isso de que o que você escreve orientadora qual tudo isso não é nenhum regime que diga que a cidade ser a criação é sua vocês podem até vir a escrever algo juntos outra história pessoa que já passaram são só que vocês podem sair daí eu uso essa outra história agora e se você rompeu coelho a pergunta não cabia nem quando você estava com ele entendeu só pergunta eu quero dizer

porque esse é um valor que circula ele não tem posse sobre a soldagem isso é muito sutil é em laboratório aonde a condição dos dados é feita sob a coordenação do dono do laboratório do professor responsável pelo laboratório então qual é a minha sugestão para ser resolvido isso você tem várias universidades e recomendam e orientadores e orientandos e grupos de pesquisa conversem sobre regras de autoria em uso de dados compartilhadas de pesquisa antes de se planejar a escrever todo texto e você inclusive encontrar formulários sobre isso 100 inscritos assassinado por que você tem uma memória

do processo tão pensa como é que o seu grupo de pesquisa pode trabalhar melhor com isso é falando logo no início escrevendo sobre isso o é de quem são os dados mas essa presunção de que os orientadores tem uns orientá-los como posso tá equivocado a gente tem mais ação perguntas responder os dez do orientação e terminar com isso e partindo do princípio que nós vamos continuar essa conversa muito mas eu teve uma época que quando eu tava no brasil que eu circulei o brasil todo dando a palestra sobre opressão e mal-estar na vida acadêmica e

aí a questão que mais aparecia era durante do ouro orientadora tinha as pessoas tinham medo histórias muitas vezes muito feias e as pessoas tinham medo quero reforçar o que a débora já falou de às vezes de que a gente pensa é quase como uma posse um medo de que a gente acredita eu já passei por uma situação que eu conto eu não segui não não foi meu orientador mas sofri uma situação já sede muito feia e que é a pessoa disse para mim oi gente você se você romper seu futuro acabou eu futuro não só

não acabou como foi muito melhor e a gente tem uma sensação na hora de sofrer porque a gente é vítima de uma é de uma situação de abuso seja ele psicológico ou seja né sexual de viver isso no silêncio e achar que a nossa vida vai depender disso não acredita em isso é todo mundo pode trocar de orientador e depois a experiência de todo mundo que trocou de orientador né nossa porque que não troquei antes era só trocar mas o medo do terror de que as portas estão fechadas ninguém tem poder para fechar a porta

de uma pessoa mundo acadêmica muito amplo e último caso você pode até trocar de departamento de programa porque o mundo é vastíssimo existem muitos grupos muitos professores e não se coloque numa situação em que você se sinta violentada ou desagradável porque é a vida acadêmica é uma oi hoje no brasil já muito difícil mas que a gente tem que tentar torná-la o mais prazerosa ou tentar passar por essa por essa tempestade com o melhor umas dentro de uma situação de bem-estar cuidando nosso corpo da nossa mente e não se permitindo o que é difícil dizer

isso né difícil a gente conseguir colocar mas não se não tentar não se permitir colocar em situações falem com seus colegas avisem seus colegas avisem outras professoras qualquer situação avisem compartilhem até por vocês se protegerem em qualquer situação descrita de assédio ou de ou de assédio moral psicológico de escrita qualquer situação de sofrimento acadêmico avise e suas colegas e os professores é compartilhe e não transforme isso no numa dor individual é sim é para gente terminar a rosana eu queria lembrar os vídeos que a rodearam famosas marrom quinquilharia que são também dá início foram todos

muitos anos que junto com a inicial costumes eles estão todos disponível início vai associar o canal da rosana é ele não está mais ativo mas acho que tem coisas ali que podem ajudar esses dois livros que nós falamos é plástico palavras escondidas e carta de um orientador há várias versões em pdf então eu acho que pode ajudar a pensar em alguns das perguntas não resolvidas e tanto a rosana quanto eu somos muito ativas no twitter né esse espaço de conversa nas redes sociais usa lhe faz perguntas ali e conversa que a espaços de troca que

não foi imaginado exame eu tenho certeza que essas milhares de pessoas que estavam hoje aqui é lindo elas são pessoas que têm as chances de mudar o que está diante de nós então nós estamos nos encontrando aqui a construir uma comunidade que talvez não saibamos umas às outras quem são mas é uma afirmação pública que nós estamos juntas em busca pela verdade esse é no momento de retorno a verdade à mentira o negacionismo eles não são bases de mostrar o quantas vezes as pessoas que estão aqui precisarem da rosada caminho de todos os professores desse

curso nós vamos voltar outra quantas vezes for preciso eu que nós queremos fazer essa comunidade de resistência pelo poder da ciência pelo poder a vida acadêmica obrigado a todos vocês bom obrigada débora agradecer mais uma vez a nice você mente cabe luciana e nara agradecer a todos os professores e professoras e agradecer todos vocês que passaram por aqui que ficaram por aqui que mandaram perguntas e vou falar de novo que esse é o início de uma conversa e a gente como falou a débora a gente vai voltar e vocês vão vendo cada vez mais que

a sua dúvida é a dúvida do colega e isso vai também transformar essa comunidade que é uma comunidade de verdade e uma comunidade também de afeta muito obrigada e o vídeo vai ficar no meu canal do youtube e a descrição com programa com o link vai estar todo ali então terça-feira as três horas o primeiro vídeo sobre é da professora jana viscare sobre estrutura de um texto sobre o que é um texto é muito obrigado