Inatismo | Pedagogia para Concurso

E aí E aí o Olá pessoal Sou professora Fabiana Firmino vídeo de hoje nós vamos falar sobre o inatismo então preste muita atenção vamos ver que as principais características vamos analisar como este conteúdo é cobrado nos nossos concursos públicos então todo mundo aqui ligado se o seu edital vem pedindo psicologia da educação é provável sem cair se for pedindo bases psicológicas da aprendizagem também é concepções ou teorias da aprendizagem também é pode ser que cai aqui o inatismo ou seja existe aqui várias nomenclaturas nos editais na que podem sim abranger o inatismo dentro aqui das

provas tá então por isso tem que ficar de olho vou pedir tá todo mundo já deixar o like aqui no vídeo nesse deixa que o like se possível compartilhar também esse vídeo aqui essa aula com seu colega Professor tá bom isso vai nos ajudar bastante Vamos então para o nosso vídeo aqui sobre o inatismo vocês e nos acompanhando na descrição desse vídeo tem um link com esse material Tá bom então material tá aqui inclusive aqui tem uma pequena apresentação minha pra quem ainda não me conhece né então é sempre bom poder colocar aqui para vocês

para mais pessoas nos conhecerem e também seguir aqui nas nossas redes sociais acompanhar o nosso trabalho então vamos começar aqui falando sobre o que é o inatismo é uma ideologia filosófica na verdade é uma concepção tá é pedagógica que acredita seu conhecimento de um indivíduo uma característica inata Ou seja que nasce com ele então falou aqui sobre ideologia filosófica porque o precursor Aqui nós temos Platão como o mundo os principais representantes Nec do inatismo então a teoria inatista vai falar vai abordar a questão né do ser humano já nascer com conhecimentos e habilidades inatas em

algum momento elas a ser acessadas né dentro aqui do contexto da nossa educação por exemplo o professor nesse papel ele vai apenas fazer com que isso seja acessado então vamos aqui para uma pequena é um pequeno exemplo né Nós temos aqui a situação de muitas pessoas falam né quando você vai fazer alguma coisa que você não tem habilidade aí a pessoa quer falar que aquilo não é muito muito fácil normalmente faz ali analogia é como andar de bicicleta né porque você e a pessoa nunca esquece Ou seja a pessoa já nasceu com aquilo né E

aí nessa teoria do inatismo Por Exemplo né é o indivíduo nasce e ele tem ali né suas habilidades e a partir do momento que ele vai crescendo digamos assim ele vai amadurecendo E vai sem despertando né as habilidades que ele o indivíduo já nasceu com elas então assim algum momento né foi apresentado a bicicleta e ele monta na bicicleta já sai andando Ou seja a parece que o indivíduo já sabia né ninguém apresentou ninguém falou como que era nem mas parece que já tinha né é uma habilidade inata por isso que tem essa analogia já

é como andar de bicicleta sem a pessoa já sabe então faça aí então essa é analogia é como se a pessoa já nasce com seus conhecimentos então a teoria inatista da bordar muita questão também hereditária né porque como se tivesse a pessoa indivíduo herdando ali né algo na através né dessa questão hereditária mesmo Platão como eu falei né o conhecimento de um indivíduo é uma característica inata né Ele fala aqui Inclusive tem uma obra do Platão em que ele faz ele apresenta ali um diálogo nele mostra um diálogo é o escravo de Menon e ele

apresenta nenhum diálogo de Sócrates com um escravo né que era ele ele era escravo de simeon E aí ele faz ali uma umas perguntas é essa tu vai apresentar ali para ele uma questão ali de área né até até as formas que ele coloca coloca um quadrado aumenta o quadrado ou seja nesse nesse nesse diálogo latão mostra só que fazendo perguntas certas para esses cravos né dentro de um de um problema de geometria entre o escravo não tinha conhecimento mas ele acerta ele chega na resposta correta ele conclui ele sabe ou seja essa situação aqui

representa Exatamente Essa concepção inatista né o escravo ali ele não tinha conhecimento de geometria em nenhum momento Ele estudou sobre isso mas através das perguntas certas né ali da orientação ele foi se resolvendo o problema então ali um inatismo ele vai mostrar para gente que a pessoa já tem o conhecimento né Em algum momento isso vai ser revelado vai ser acessado E aí Platão ele coloca isso aí muito bem nessa Oi e ele é um dos precursores ele fala isso conhecimento de um indivíduo é uma característica inata né ou seja o conhecimento e o indivíduo

já nasce com ele características importantes da nossa concepção inatista as qualidades a são transmitidas por meio da herança genética que eu falei né como ele já tem a pessoa já nasce com ela então fala muito sobre essa questão hereditária mesmo tá o inatismo vai bater nessa tecla os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais ao importantes para o desenvolvimento então assim porque que não são essenciais né porque de acordo com esta concepção já se tem assim então assim não é porque vai aprender depois né ter um conhecimento mal depois que ele vai conseguir

né ter ali um ganho significativo não aqui fala que o conhecimento já está com ele então que vem após o nascimento não é essencial para a construção de novos conhecimentos Porque como se já tivesse e os fatores hereditários ou de maturação são mais importantes para o desenvolvimento da criança do que os fatores relacionados à aprendizagem EA experiência Olha que interessante a gente vai poder fazer até aqui é uma não é analogia né fazer ali bater de frente por exemplo com é a questão do aprendizado através das experiências né que nós temos ali o comportamentalismo né

então aqui já bati de frente porque aqui a hereditariedade a maturação Ou seja a parte momento o indivíduo vai se desenvolvendo a aprendizagem ela vai acontecendo porque ele só vai colocando ali né trazendo à tona Diferentemente do desenvolvimento aprendizado através das experiências ou seja algo externo para o inatismo não né Isso já vem de dentro tá bom papel da escola dentro da Concepção inatista Então como que ficaria aqui o papel da escola dentro desse processo né a prática escolar não desafia Por que que não desafia né e tem ali por exemplo Diferentemente do aluno é

descobrir aprender processar estudar pesquisar debater né ou seja tudo isso através de descobertas de aprendizado né então se a escola não tem porque fazer todo esse processo a partir do momento que o entendimento vende que esse menino já sabe né eu já tem o que ele sabe sabe o que ele não sabe né e não nasceu com esse conhecimento nem adianta é como se fosse dentro ali dentro dessa Essência tá o aluno aprende diante do amadurecimento pessoal então assim é a partir do momento igual o mesmo exemplo te odeio da bicicleta você vai dar uma

bicicleta para um bebê o bebê não vai não tem habilidade né para nem ficar em pé ainda para poder montar na bicicleta e Mas a partir do momento que já é sim uma criança né que já fica em pé já tenha de uma dele amadurecimento necessário para poder sentar montar um bicicleta aí sim isso vai aparecer nela tô fazendo isso ainda e ainda utilizam nesse exemplo E aí sim né um conhecimento ele vem à tona então quê que vai acontecendo a partir do momento que vai amadurecendo né vai sim é tendo esta evolução desses conhecimentos

o desenvolvimento biológico ele é determinante para aprendizagem isso é muito importante tá é aqui a complementação diz que nós falamos é a questão do amadurecimento Então esse desenvolvimento do sujeito ele é determinante está o desenvolvimento biológico é determinante dentro desse processo o papel da escola é socializar o conhecimento que foi sendo acumulado naquele aluno né então assim a escola não vai desafiar como nós falamos papel aqui da escola é fazer com que esses conhecimentos sejam eles socializados né e apresentados e esses conhecimentos eles são os conhecimentos que foram acumulados durante todo o processo educativo conteúdos

escolares na concepção inatista o que a gente traz tem como nosso foco é concurso público então estados principais pontos que podem ser cobrado de dentro dos concursos públicos EA que a gente falou papel da escola do Professor nesse processo que isso sim é que importa do aluno saber para poder resolver as questões e que os conteúdos escolares né acredita que o conhecimento de um indivíduo é uma característica inata como nós já falamos aqui o aluno deve recordar as verdades né natas ou seja em algum momento é como se viesse à tona esse conhecimento do aluno

vai recordar não é que ele vai aprender né ele vai recortar porque ele já tá já tem isso a educação processo de dentro para fora Diferentemente não é da questão comportamentalista né que é de fora para dentro né então assim quando fala educação processo de dentro para fora porque é de dentro que vem ali né Toda é todo o conhecimento inato fatores inatos são mais poderosos na determinação da SAP o visuais e do grau em que estas podem se desenvolver do que a experiência meio social EA educação ou seja entre a experiência né que nós

temos de poder aprender através da experiência através do meio social da socialização claro que a gente aprende através da educação tirando esses três os conhecimentos Inácio é mais importante do que isso tudo então assim isso é interessante dentro dessa concepção então é por isso que fala aqui às vezes a pessoa tem ali uma habilidade vamos povo com música né ou então outro outra coisa então fala assim que ele já nasceu com isso não é que ele aprendeu não foi o meio social não foi educação não foi o apresentar ele já nasceu e aí ele é

responsável Foi Por Esse Sucesso Por isso que fala que o próprio aluno é o responsável ele é responsável tanto pelo sucesso quanto pelo fracasso porque porque o conhecimento já e com ele por isso é que tenho aqui essa questão relação professor e aluno dentro da Concepção inatista o aluno ele ativo dentro desse processo né que a todo momento ele vai mostrando vai trazendo à tona todos os conhecimentos tá então assim cuidado também com as questões é cuidado quando falar dessa questão do aluno criativo tem que ter um contexto apresentando né que esse algo negativo porque

ele vai passar por esse processo né de amadurecimento maturação e vai Sims desencadeando ali os conhecimentos Então tem que ter essa relação porque às vezes também o aluno ver né de uma forma na questão e acabo errando o professor pouco interfere né porque o querendo ou não deu o aluno já tem conhecimento então não tem porque ali interferir não existe crítica do conhecimento dentro desse processo educador só auxilia o aluno a acessar informações né que ele já tem o sucesso ou fracasso dos alunos depende única e exclusivamente de um de seus genes né então como

eu falei agora há pouco certo aqui nós temos Platão né que é o precursor firmou posição a favor das ideias congênitas defendendo a tese de que a alma precede o corpo que antes de encarnar tem acesso ao conhecimento discípulo de Sócrates afirmou que conhecer relembrar né a gente já sabe então conhecer é relembrar pois a pessoa já domina determinados conceitos desde que nasci aqui Platão também faz né de uma relação com a questão da da Alma né da reencarnação por isso que vai relembrar Tá bom uma pequeno resumão aqui tal para ir para o sul

é Platão nós temos de carta também método dialógico ou dialético aluno ele é um ser ativo dentro desse contexto que eu falei né dentro dele poder acessar ali as informações o professor Vai facilitar não é o acesso essas informações aí vai questionar para despertar essas ideias já existentes a concepção a respeito do aluno possui naturalmente o aluno já tem ali já era algo natural e já nasce com isso e a qual a natureza dos fatores que a teoria enfatiza o sujeito já nasce sabendo tá bom vamos ver que algumas questões para a gente poder analisar

como As bancas cobram a perspectiva que sustenta que as pessoas naturalmente carregam certas aptidões habilidades conceitos conhecimentos e qualidades em sua bagagem hereditária tal concepção motivo um tipo de ensino que ficou conhecido como o bem a primeira né inatismo exatamente de acordo com as características que nós falamos hoje né as pessoas naturalmente né carregam já com elas aptidões habilidades conhecimentos com seis qualidades nem ali de forma hereditária é tudo envolvendo aqui a concepção inatista a concepção inatista defende que a construção do conhecimento dos Estudantes ocorrem em função das condições presentes E no meio em que

se está em que a experiência é a fonte do conhecimento errado né aquela questão adaptada que nós tiramos aqui para poder sair o máximo do que nós temos de inatismo e concursos aqui para vocês de questões errado né porque não vem da experiência não ali seria o comportamentalismo né que a gente tanto já falou aqui né A Experiência aqui o conhecimento vem de dentro para fora então não de fora para dentro como ali fonte experiência né sendo fonte do conhecimento totalmente errado tá bom então aqui a visão inatista tá bom concepção inatista não traz aqui

esta visão para nós a teoria da aprendizagem que se refere a hereditariedade do sujeito e afirma que suas características são determinadas desde o seu nascimento é a denominada né aqui cognitivismo empirismo inatismo né seria que letras e gente Inclusive para quem acompanha a gente nós temos aqui eu fiz até um é de interacionismo para vocês fiz aula também de rigorismo aqui né o empirismo também cognitivismo nós somos bastante sobre David aos Boo também então assim o aluno que acompanha a gente aqui né tem grandes condições de poder né gabaritar as provas de conhecimentos pedagógicos então

não deixe de acompanhar todas as nossas aulas a concepção inatista parte do pressuposto de que os acontecimentos que ocorrem após o nascimento não são essenciais né fundamentais ou importantes para o desenvolvimento do ser humano as qualidades das capacidades básicas já se encontram basicamente prontas e em sua forma final do Nascimento depois a pouca diferenciação qualitativa e quase nenhuma transformação longo da vida certíssimo gente assim que pensa concepção inatista né então assim já no Nascimento aluno o aluno sujeito já nasce com tudo né a concepção conhecimento já é Renato então após o nascimento não tenha de

grandes diferenciais ações transformações dentro do aspecto qualitativo só vai desencadeando a partir né da maturação desenvolvimento biológico tá bom exatamente como tudo que nós falamos aqui ao rotular um aluno de incapaz afirmando que este não possuir aptidão ou talento para aprendizagem de determinada disciplina que ele nunca irá aprender o professor está baseando sua afirmação na teoria Vamos lá comportamentalista cognitivista behaviorista interacionista ou a nossa inatista né teria inatista olha só que interessante aqui é a banca ibade né perguntou a gente veio aqui as questões às bancas perguntando sempre da mesma forma de acordo com todas

as características e frases que nós colocamos aqui na aula de hoje como nós vamos aqui até a questão cinco sempre perguntando da mesma forma utilizando as mesmas características é a banca ibade viu eu estou utilizando isso mas dentro da perspectiva prática velho porque quando o professor olha para aquele aluno e fala não nem adianta aí não sabe nem vou perder meu tempo nem coisas que infelizmente acontecem né de forma equivocada dentro do nosso ambiente escolar nada mais é do que essa visão na tinta ou seja o aluno não vai ser capaz de aprender ou seja

né como se ele já tivesse na condição é aquilo que ele sabe ele não tem como sair daquilo isso aí é o inatismo né então nem adianta o professor não desafia a escola não desafia exatamente questões que nós colocamos aqui no vídeo de hoje para vocês sempre fazer esta Associação né então aqui a banca ibade ela só utilizou aqui né a pergunta de uma forma mais prática e é assim infelizmente né que acontece dentro dessa perspectiva e na tinta Nem adianta perder tempo nem adianta é insistir porque o aluno daí ele já nasceu daquele jeito

esta que não é uma visão errada né do ponto de vista que nós temos hoje a ação ao desenvolvimento da nossa prática educativa Mas vem sim nessa visão vem justamente dentro dessa concepção inatista seria aqui letra e vamos lá no que se refere as bases psicológicas da aprendizagem relação professor-aluno bem como da Educação de adultos julgue o item a seguir aí diz o seguinte a concepção de que o ser humano nasce pré-determinado biologicamente que o ambiente tem pouca influência no seu desenvolvimento e que devido a esses aspectos a educação exerce um papel limitado são princípios

da concepção inatista de desenvolvimento exatamente né gente planta sesp-ac cobrando Assim como as demais bancas trazendo características frases importantes tudo que nós colocamos aqui na aula de hoje né um ser humano já né já nasce pré-determinado biologicamente né que é algo fortíssima que na concepção inatista o ambiente tem pouca influência no desenvolvimento por quê é assim né como conhecimento então um ambiente a experiência não vai fazer a de tanta diferença é e devido a isso das peças a educação exerce um papel limitado né Não adianta insistir então sim exatamente de acordo com tudo que nós

somos aqui da Concepção inatista questão correta numa discussão sobre o que leva os indivíduos a aprender vários pedagogos apresentaram suas opiniões destacando diferentes teorias qual delas pode ser observada na proposta a seguir Olha só Luzia penso que os indivíduos aprendem porque suas estruturas de aprendizagem já estão basicamente prontas é desde o seu nascimento cabendo a educação trazer átomo que já existe em sua natureza exatamente como nós falamos aqui sobre a concepção inatista né Luzia aqui né aqui a banca fumarc também trouxe aqui para gente né e a pergunta exatamente como as outras bancas gostam de

cobrar trazendo elementos fundamentais aqui tudo que nós falamos hoje né ali a pesagem da tá basicamente pronta esse outro já tá pronto desde o nascimento do indivíduo a educação né já só vai trazer a tona o que já existe exatamente o nosso inatismo os postulados inatistas servem para justificar práticas pedagógicas espontaneistas ou a pedagogia do dom do reforço das características inatas relação a responsabilidade do Sucesso escolar é correto afirmar que se encontra no educando pedagogo educando a escola o pedagogo como nós falamos né É só no educando só o aluno ele vai ser responsável pelo

seu sucesso né dentro da questão inatista né ou do seu próprio fracasso porque é ele que já tem os conhecimentos então aqui fica a cargo somente do sujeito somente do educando seria ler é tão correta e aqui tem um gabarito para vocês gente que bacana poder trazer mais informações importantes tá mais uma temática dessa que cai bastante Que bacana poder contribuir com a preparação de vocês espero muito poder ter ajudado a todos vocês que estão aqui nos acompanhando e vejo vocês no próximo vídeo E aí E aí