LAWRENCE KOHLBERG – ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO MORAL – PSICOLOGIA COGNITIVA

[Música] lawrence cover foi um psicólogo norte-americano nascido em nova york em 1927 e falecido no ano de 1987 durante sua formação na universidade de chicago couber conheceu a teoria de desenvolvimento moral de jean piaget e ficou fascinado por ela mais tarde em sua tese de doutorado ele descreveu os seis estágios de desenvolvimento moral pelos quais as pessoas passam golbery entrevistou dezenas de crianças e adolescentes e pediu que elas resolvessem uma série de dilemas morais por exemplo imagina que o otávio tenho uma esposa e que ela foi diagnosticada com um tipo raro de câncer o sistema

público não tem tratamento para a doença e o único medicamento para tratar a esposa é muito caro de forma que otávio conseguiu apenas metade do dinheiro necessário para comprá lo ninguém aceitou vender o medicamento pela metade do preço nem aceitou que a outra metade pudesse ser paga depois então o tav desespero assaltou um estabelecimento que tinha o medicamento necessário para o tratamento da sua esposa ele deveria ter feito isso diante dos vários dilemas morais propostos por cover os entrevistados deveria optar por uma entre duas possibilidades obedecer a uma regra uma lei ou uma figura de

autoridade ou desobedecer a essa regra ou autoridade para poder ajudar alguém extrema necessidade cobra estava interessado nas justificativas que os entrevistados dariam para agir de uma forma ou de outra ou seja eles precisavam explicar a lógica a estrutura de pensamento por trás de suas escolhas de forma que fosse possível compreender como cada entrevistado raciocinava respeito de obediência e autoridade de um lado e necessidades humanas direitos e privilégios de outro lado [Música] o desenvolvimento moral segundo piaget passa pelos estágios da anomia é ter o nome ia e autonomia contudo através das entrevistas clínicas couber descobriu que

o ápice do desenvolvimento moral não é o estágio de autonomia de escrito por piaget em verdade o desenvolvimento moral vai bem mais adiante tornando-se cada vez mais complexo e multifacetado ao longo da adolescência até o indivíduo tornar se adulto couber identificou que o desenvolvimento moral progride através de uma seqüência de três níveis sendo que cada nível comporta dois estágios morais diferentes totalizando assim seis estádios moraes a seqüência de estágios é a mesma para todas as pessoas um ser não dá para chegar no sexto estágio sem ter passado antes por todos os cinco anteriores e sempre

na mesma ordem ninguém podia estágios pois um estágio mais avançado requer o desenvolvimento de certas capacidades de raciocínio quer dizer capacidades cognitivas que só poderão amadurecer se o indivíduo já tiver passado pelos estágios anteriores pelo mesmo motivo não é possível refletir a estágios anteriores uma vez que isso implicaria em retroceder nas capacidades cognitivas o que não acontece no desenvolvimento psicológico normal [Música] os três níveis de desenvolvimento moral de cooper são os níveis pré convencional convencional e pós convencional os estágios são punição e obediência hedonismo ingênua bom garoto e boa garota ordem social contrato social consciência

individual cada estágio representa uma forma específica de raciocinar sobre questões morais vejamos cada um deles o primeiro nível o da moralidade pré convencional é aquele em que as regras morais são externas e precisam ser impostas sobre a criança por uma figura de autoridade a criança obedece inicialmente por medo de ser punida e mais tarde também aprendi que pode ser recompensado pelo bom comportamento esse nível moral se estende até aproximadamente os nove anos de idade os dois estágios que fazem parte deles são os seguintes punição e obediência nesse estágio um ato é visto como ruim pela

criança apenas se ela for punida e quanto maior for a punição pior será a percepção que a criança terá sobre o ato praticado hedonismo ingênuo nesse estágio ainda ao medo da punição mas a criança também obedece para ser recompensada ela acredita que as boas ações devem ser premiados e as más ações devem ser punidas ela também acredita que pode e deve se vingar dos seus desafetos o nível da modalidade convencional é aquele no qual a criança eo adolescente se comportam segundo o que é esperado para poderem obter a aprovação dos outros e manter a ordem

social o medo da punição ea busca por recompensas ainda existem mas o principal medo agora é o de ser mal visto e mal falado quer dizer de não obter a aprovação das outras pessoas esse nível moral perdura dos dez anos até aproximadamente o final da adolescência e comporta os seguintes estágios o garoto boa garota nesse estágio o bom comportamento é aquele que agrada e aprovado pelos outros por outro lado há também a compreensão de que os fins justificam os meios ou seja você pode fazer o mal se for por uma causa que considera justa ordem

social nesse estágio o indivíduo considera que as leis representam a vontade da sociedade logo o certo é o que está expresso nas leis e o que é editado pelas autoridades que representam a sociedade policiais juízes professores sacerdotes etc a seguir a lei é o que mantém a ordem social então é importante respeitar estas regras o nível da moral pós convencional é aquele no qual o indivíduo definiu certo eo errado com base em uma compreensão mais ampla de justiça ou seja para além do que está escrito nas leis ou do que é ditado por figuras de

autoridade o que é moralmente correto nem sempre é igual ao que é defendido pela lei esse nível moral inicia-se entre o final da adolescência e o começo da vida adulta estendendo se pelo resto da vida vejamos os estádios envolvidos nesse nível contrato social nesse estágio o indivíduo percebe as leis como instrumentos que tentam cumprir dois objetivos expressar a vontade da maioria e promover os valores humanos quando as leis conseguem cumprir esses objetivos e são aplicadas a todos de forma imparcial são vistas como um contrato social que todos devem seguir contudo quando as leis não expressam

a vontade da maioria e ferem a dignidade ou os direitos humanos então são vistas como injustas e desobedecê-la sé uma atitude válida consciência individual esse é o nível moral mais elevado nele o indivíduo definir o que é certo eo que é errado com base em princípios éticos escolhidos por ele de forma consciente esses princípios não são regras decoradas e que podem ser inscritas como os dez mandamentos não são linhas mestras abstratas e princípios universais de justiça que estão além de qualquer contrato social nesse estágio a pessoa é capaz de colocar se no lugar de todos

os envolvidos em uma situação e perceber como cada pessoa seria afetada por uma decisão chegando então a uma solução que possa ser percebida como justa por todos esse sexto estágio de desenvolvimento moral segundo kolberg é muito raro poucas pessoas conseguem atingir lo mas ele considera que todos devemos buscá lo quer saber mais sobre a teoria de desenvolvimento moral de cover acesse o texto complementar logo abaixo e saiba como as influências sociais contribuem para o desenvolvimento moral [Música]