Orientações Técnicas- SCFV e as Competências Socioemocionais

oi total da olá leitores do meu diário social e inscritos aqui do canal tudo bom com vocês no vídeo de hoje a gente vai conversar um pouco sobre serviços de convivência e fortalecimento de vínculos a gente vai entender um pouco a concepção de vínculo e a concepção de convivência a a concepção de convivência e fortalecimento de vínculos a gente vai falar um pouco a respeito do objetivo desses encontros dos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos para produção coletiva para tomada de decisão do próprio diálogo e resolução de conflitos e divergências pautados ali nos principais

objetivos dos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos a gente vai falar de planejamento a gente vai falar do papel o técnico de referência do orientador social enfim a gente também vai dar alguma sugestão de atividades para vocês estarem trabalhando no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos voltadas para o desenvolvimento das competências socioemocionais se este assunto te interessa assistir esse vídeo até o final não esqueça de deixar o seu like para ajudar no crescimento do canal e compartilhar esse vídeo nas suas redes sociais para que mais pessoas tenham acesso a esse conteúdo de informações

e se a primeira vez que você tá passando aqui pelo canal não esqueça de se inscrever no canal de ativar o sininho para que vocês recebam as notificações dos nossos próximos vídeos então vamos lá e e aí em 84 eduardo o serviço de convivência e fortalecimento de vínculos vamos atentar para dois conceitos o conceito de concepção de convivência e o conceito de concepções de vínculos convivência é a ação de conviver viver em companhia de outro outros no seu sentido lato trata-se de um conceito relacionado com a coexistência pacífica e harmoniosa de grupos humanos no mesmo

espaço e um vínculo é a união relação ou ligação de uma pessoa ou coisa com outra é a noção de vínculo é sinônimo de laços conforme aldaíza sposati a construção de concepção de convivência e fortalecimento de vínculos é de extrema relevância porque contribui para o entendimento o que lidar com vulnerabilidades do campo relacional é uma responsabilidade pública e que uma política que busca combater a desigualdade e promover o desenvolvimento humano tem o papel central neste diálogo ea partir dessa centralidade é podemos conceituar os serviços de convivência e fortalecimento de vínculos como um serviço ofertado de

modo contínuo e ininterrupto e que está associado principalmente com a segurança de convívio e que tem por objetivo estimular o fortalecimento de vínculos familiares e comunitários e esse serviço inscritos é ele também compõem a proteção social básica e vem complementar o trabalho social com famílias realizadas pelo paif e também pelo pf com vistas a prevenir a ocorrência de situações de risco social e fortalecer esses vínculos familiares e comunitários as ações nos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos se dão através de encontros é que são espaços para promover processos de valorização e reconhecimento é promover

escuta produção coletiva exercícios de escolhas é tomada de decisão sobre a própria vida e ali do seu grupo é de aula algo para resolução de conflitos e divergências reconhecimentos de limites e possibilidades das situações vividas e e bom dia escolha e decisão coletivas ou seja elas de caráter preventivo e proativo pois os objetivos de serviços de convivência além de complementar o trabalho social com famílias como já foi dito anteriormente prevenido ali ocorrência de situações de risco social e fortalecendo a própria convivência familiar e comunitária é também o de prevenir a institucionalização ea segregação de crianças

adolescentes jovens e idosos em especial as pessoas com deficiência né assegurando o direito à convivência familiar e comunitária tem como objetivo também esses encontros promover acessos a serviços setoriais em especial das políticas de educação saúde cultura esporte lazer existentes ali no território contribuindo assim para que esses usuários possam usufruir dos demais esse é o objetivo também do serviço oportunizar o acesso às informações sobre os direitos e sobre participação cidadã estimulando o desenvolvimento do protagonismo dos usuários bem como possibilitar acesso a experiências e manifestações artísticas né culturais esportivas e de lazer com vistas ao desenvolvimento de

novas sociabilidades e também o objetivo promover acesso a serviços e benefícios assistenciais fortalecendo-se a rede de proteção social de assistência social nos territórios e por fim objetiva também o favorecimento o desenvolvimento de atividades intergeracionais propiciando trocas de experiências e vivências fortalecendo o respeito a solidariedade e vínculos familiares e comunitários e para o alcance desses objetivos é citadas né nós temos duas figuras e grande importância dentro da execução dos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos que é o orientador social que é é uma função exercida por profissional de no mínimo nível médio né conforme a

descrição apresentada na resolução do cns nº 9 de 2015 que tem como algumas de suas funções é desenvolver atividades socioeducativas e de convivência e socialização visando a atenção defesa e garantia de direitos e proteção dos indivíduos e famílias em situação de vulnerabilidade ou risco social e pessoal que contribuíram com fortalecimento da função protetiva da família é desenvolver atividades a paz e registros para assegurar direitos reconstrução da autonomia autoestima convívio e participação social dos usuários né a parte ali de diferentes formas e metodologias contemplando as dimensões individuais e coletivas levando sempre em consideração o ciclo de

vida e ações intergeracionais nap tem como função também assegurar a participação social dos usuários em todas as etapas do trabalho social bem como apoiar e desenvolver atividades de abordagem social e busca ativa tem como função também apoiar a organização de eventos artísticos lúdicos e culturais nas unidades ou na comunidade dentre outras funções né porém aqui é eu listei as que eu particularmente considero ser uma das principais funções do orientador social e para somar com o e-social nós temos a técnico de referência que é o profissional de nível superior que integra a equipe do cras para

ser referência aos grupos dos serviços de convivência e que dentre as suas atribuições né está participar do planejamento dos serviços de convivência em conjunto com os orientadores usuários da política de assistência social bem como desenvolver atividades com as famílias dos usuários realizar reuniões periódicas entre os serviços de convivência e fortalecimento de vínculos e o próprio serviço de atenção integral à família é fazer o acompanhamento dos usuários de serviços encaminhando e sempre que necessários é para que eles tenham acesso aos direitos sociais e inseri-los em outras políticas públicas e realizar o acompanhamento e execução do planejamento

e do serviço lembrando escritos que o o fechamento do serviço de convivência e fortalecimento de vínculos ele é com base em percursos observando-se sempre o ciclo de vida dos usuários ciclo de vida esses né que podem ser delimitados em crianças de até 6 anos crianças e adolescentes de 6 a 15 anos adolescentes de 15 a 17 anos jovens de 18 a 29 anos adultos de 30 a 59 anos e pessoas idosas acima de 60 anos e como percurso podemos citar aqui os eixos norteadores dos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos que é o eixo

da participação da convivência social e dos direitos e seja vamos falar de rapidamente um pouquinho de cada um desses três o eixo da convivência social é podemos dizer que é o o preço do serviço pois ele traduz a essência dos serviços da proteção social básica e volta-se ao fortalecimento de vínculos familiares e comunitários as ações e atividades inspiradas nesse eixo escritas ela deve estimular o convívio social e familiar com aspectos relacionadas ao sentimento de pertença a formação de identidade a construção de processos de sociabilidade aos laços sociais e as relações de cidadania entre outros e

a gente espera que ao trabalhar esse eixo a gente consiga que os nossos usuários eles tenham uma maior capacidade de demonstrar emoções e ter autocontrole de demonstrar a cortesia de se comunicar de desenvolver novas relações sociais de encontrar soluções para os conflitos do grupo de realizar tarefas em grupos e como promover e participar da convivência social e família grupos e território no eixo da participação o objetivo é estimular mediante as ofertas e atividades planejadas a participação dos usuários nos diversos espaços da vida pública inclusive no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos passando ali pela

família pela comunidade pela escola tendo em mente o seu desenvolvimento como sujeito de direitos e deveres e no eixo de direito de ser temos por objetivo estimular o exercício da infância e da adolescência de forma que as atividades do serviço de convivência e fortalecimento de vínculos elas promovam experiências que podem extra lizem a vivência desses ciclos retalhos em toda sua pluralidade e agora vamos falar um a execução do serviço né através do desenvolvimento de atividades no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos é que estimulem as competências socioemocionais mas o que são competências socioemocionais bem

as competências socioemocionais elas fazem parte da aprendizagem socioemocional que o processo pelo qual crianças e adultos adquirem atitudes e habilidades necessárias para entender e gerenciar emoções estabelecendo relacionamentos positivos e construindo decisões responsáveis as competências emocionais escritas elas preparam os indivíduos para resolver problemas gerenciar emoções e sim comunicar ou seja tudo o que a gente objetiva quando a gente trabalha os eixos norteadores dentro do c a convivência e fortalecimento de vínculos aprendizagem socioemocional é ela é geralmente dividido em cinco categorias a auto-consciência o autogerenciamento a consciência social habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável é

vamos resumir um pouquinho cada uma delas para que vocês possam entender melhor pois bem auto consciência significa ser capaz de reconhecer e compreender as emoções e como elas se traduzem em nossos comportamentos é isso inclui reconhecer o stress ou emoções negativas é estar ciente das próprias habilidades e fraquezas como um senso de autoeficácia bem fundamentado o autogerenciamento é leva auto consciência é um passo adiante né ao determinar os mesmos para a regular sentimentos e comportamentos isso pode incluir controlar a raiva né lidar com stress e criar automotivação frente às dificuldades já a consciência social ela

olha para fora né e tem a ver com a empatia com os outros e com a disposição de entender e respeitar as experiências normas e comportamentos únicos dos outros e as habilidades de relacionamento tratam da criação e manutenção de relacionamentos saudáveis por meio da cooperação escuta ativa resolução de conflitos e comunicação e a tomada de decisão responsável refere-se a habilidade de fazer escolhas seguras e saudáveis que respeitem o espaço do outro e normas de conduta beneficiando o próprio bem-estar eo bem-estar coletivo então por que trabalhar aprendizagem socioemocional no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos

hora é porque são nesses espaços é que os usuários constroem também as suas relações sociais e vivenciam experiências que estimulam as suas emoções então não tem como ignorar esse contexto né temos que ver esse espaço como uma oportunidade a desenvolver a educação socioemocional dos usuários para que assim a gente consiga conquistar neles comportamento social positivo e redução de problemas de conduta abuso de substâncias e problemas emocionais trabalhar a aprendizagem social e emocional faz com que os nossos usuários eles aprendam como gerenciar as suas emoções aprendam a estabelecer metas positivas a sentir empatia em relação aos

outros e se envolver em relacionamentos positivos a nossa diversidade de contextos culturais e de identidades nos faz entender que nossas abordagens para o social é desenvolvimento emocional até mesmo acadêmico ele deve firmar-se na nossa cultura e experiências experiências essas né o nosso próprio eu com o outro e com nós é o convívio é ali com outras crianças e com adulto leva os nossos usuários a constituírem um modo próprio de agir sentir e pensar é descobrindo que existem outros modos de vida é pessoas diferentes com outros pontos de vistas ao mesmo tempo e que eles constroem

né dentro além dos serviços a sua autonomia o seu senso de autocuidado né de reciprocidade e de interdependência com o meio em que ele vive sendo assim podemos pensar em atividades nos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos que crie oportunidades para que os usuários eles entrem em contato com outros grupos sociais e culturais é outros costumes né outras celebrações narrativas porque essas experiências a ampliar o modo de perceber a si mesmo e aos outros valorizando a sua identidade o respeito aos outros e reconhecendo as diferenças que nos constitui como os seres humanos né ou

seja respeitar a diversidade para trabalhar o estímulo das competências socioemocionais dentro dos serviços de convivência é nós devemos incluir a atividades o que que simulei a movimentação do corpo gestos e movimentos é que é o que a gente chama de meu corpo fala né desde cedo com o corpo por meio dos sentidos gestos e movimentos as crianças elas exploram o mundo os espaços e os objetos no seu entorno estabelecem relações expressam-se brincam e produzem conhecimentos sobre si sobre o outro né sobre o universo social e cultural e por meio das diferentes linguagens corporais como através

da música do teatro da dança é as brincadeiras de faz-de-conta elas se comunicam e se expressam com corpo é emoções e linguagem essas atividades elas promovem oportunidades ricas para que os usuários eles possam explorar e vivenciar um amplo repertório dentro de trabalhar também atividades de traços são as cores são a importância porque o contato com as diferentes manifestações artísticas culturais e científicas no cotidiano além dos serviços possibilitam os usuários por meio de experiências diversificadas é vivenciar várias formas de expressões e linguagem é com base nessas experiências elas se expressam por várias linguagens criando as suas

próprias é produções artísticas ou culturais essas experiências escritas elas contribui para que desde muito pequenas né as crianças elas desenvolvam se esse estético e críticos o conhecimento de si mesma dos outros é e da realidade que os cerca é portanto no serviço de convivência é interessante que se promova a participação dos usuários é em produções como as artes visuais músicas teatro é dançar é tudo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade da criatividade e da expressão o pessoal dos usuários é muito importante que ali mesmo no grupo de zero a seis se promovam experiências nas quais

as crianças elas possam falar e ouvir potencializando a sua participação na cultura oral né pois é na escuta de histórias é na participação em conversas nas narrativas e múltiplas linguagens que a criança se constitui ativamente como sujeito singular e pertencente a um grupo social nesse mesmo sentido escritos a imersão na cultura escrita ela deve partir do que as crianças conhecem e das suas curiosidades as experiências com a literatura infantil é propostas imediatas ali pela educadora não é pelo orientador social contribui para o desenvolvimento do gosto pela leitura do e a imaginação e da ampliação do

conhecimento de mundo uma outra ferramenta para desenvolver as competências socioemocionais dentro do serviço de convivência é a realização de atividades de cidadania é onde vamos trabalhar a aceitação ea afinidade que são muito importantes é dentro da execução do serviço onde o desenvolvimento social e emocional de cada usuário ele afeta diretamente o seu desempenho ali no serviço um dia usuário pode chegar de um jeito no outro ele já vai chegar de outro né um dia ele vai estar bem participativo no outro ele já vai pode ele já pode estar menos participativo então os sentimentos né ali

da comunidade de colaboração tornam o aprendizado significativo para todos e esse senso de significado é compartilhado está no centro a receita chamado mentalidade de benefício e uma dica inscritos ajudar os usuários a explorarem a cidadania e conectá-las a sua vida é a chave para a verdadeira compreensão quando as crianças elas são expostas a histórias gramas ou outras atividades nas quais elas estão ativamente envolvidas a sua atenção aumenta e muito então vamos envolver os nossos usuários as nossas crianças na criação de regras é vamos discutir por que que as regras são importantes e definir as consequências

se elas forem quebradas é vamos ensinar os usuários que ninguém está livre de cometer erros né que eles precisam saber reconhecê-los e que esse reconhecimento é a chave para evoluir e uma boa sugestão e é de atividades é implementar regularmente um exercício de palavra do dia esse exercício ele perde que os usuários é identifica em uma palavra que seja significativa para eles naquele momento específico é que eles escrevam essa palavra é ali no papel e é uma forma de você compreender e conhecer novos valores ea diversas formas de você ensinar valores né bem divertidas né

como por exemplo filmes né filmes educativos é uma animação por exemplo é uma excelente forma de se aproximar do universo das crianças e dessa forma o ensinamento lúdico de valores ele beneficia a aprendizagem das crianças quanto as suas habilidades socioemocionais é que elas podem estar é desenvolvendo ale um filme ele também vem para isso em e o senso crítico dos adolescentes a partir do momento que eles vão opinar sobre o filme que eles vão expressar as formas né na qual eles tiveram entendimento daquela determinada a temática daquele filme né até mesmo com os idosos também

é uma forma de você estimular a participação deles né deles darem a opinião deles dele se sentir de fato idosos com direito a vez e voz os serviços de convivência eles também são ótimos lugares para ensinar a importantes habilidades socioemocionais como brincar vocês lembram lá é do direito de ser né do direito de brincar do direito é de adolescente ser isso acaba se tornando uma colaboração com outras pessoas no trabalho e os educadores orientadores eles podem estimular essas habilidades de trabalho coletivo no serviço de convivência através da realização de jogos e atividades colete ah pois

os jogos eles nos trazem o ideal da arte colaborativas das atividades de liderança e revezamento de que na vida você pode ganhar ou perder né que nem sempre você vai sair vitorioso e o jogo cooperativo ele ensina os usuários dos serviços o trabalho em equipe a lidar com as suas emoções e expectativas e a solução de problemas e por fim uma maneira de incorporar e discutir essas habilidades é enquanto ainda se trabalha outras habilidades até mesmo acadêmicas né é através da escrita né dela podem surgir diversas atividades lá no serviço desde a criação de história

em conjunto né até o registro o mesmo de um texto ali no âmbito individual a escrita inscritos né tem um tremendo potencial para que os membros né dos serviços de convivência uso e eles desenvolvam as suas próprias habilidades e confiança como escritores é e construa um relacionamento com seus colegas trabalhando juntos né e compartilhando ali partes de si mesmo através dos seus textos na escrita as crianças e os adolescentes a partir dos seus sentimentos e conhecimentos é eles podem se expressar de forma artística e ter a oportunidade de abordar temas que eles se sentem inibidos

de dizer ou seja a escrita ela pode ser um dos melhores aliados para a educação socioemocional dos usuários dos serviços de convivência com ela é eles terão a oportunidade de desenvolver a autoconfiança empatia respeito e pensamento crítico com as suas criações literárias eu espero que vocês tenham gostado do conteúdo desse vídeo que vocês tenham gostado das orientações eu vou ver atividades dentro dos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos buscando o desenvolvimento de competências socioemocionais esse era o objetivo desse vídeo né dá esse suporte é da esse apoio na condução a execução do serviço de

convivência e fortalecimento de vínculos a matéria completa bem como os materiais que nós utilizamos para a criação é desse conteúdo vai estar disponível no blog www meu diário social.com e se vocês gostaram do vídeo não esqueçam de deixar o seu like compartilhar nas suas redes sociais se inscrever aqui no canal ativar o sininho e aguardar as notificações dos nossos próximos vídeos beijos fiquem com deus e até a próxima e aí e aí e aí