Curso Autismo para Todos | Aula 3 | O que é o Autismo?

Olá eu sou o Thiago Castro e essa continuação do nosso curso que está disponível aqui no YouTube de forma gratuita são várias aulas seguindo uma ordem para que você possa se informar a respeito do autismo agora vamos falar sobre o que é o autismo trazemos um pouquinho sobre o cenário atual do autismo falaremos na próxima aula sobre a história do autismo para que a gente possa costurar bem essas informações para que você saiba a importância da informação o autismo é um transtorno do neuro desenvolvimento esse transtorno do neuro desenvolvimento não é doença é um transtorno

a criança nasce com aquelas características em menor ou maior proporcionalidade que podem se acentuando na maioria das vezes principalmente após o primeiro ano de vida algumas lógica quando o bem estimuladas desde muito pré precoce também podem diminuindo essa sintomatologia então esse transtorno ele aparece de forma precoce Esse é um dos critérios inclusive lá do dsm 5 que vocês vão estudar na aula de história daqui a pouquinho precocidade nos sintomas isso é fundamental Lógico que alguns pacientes não terão diagnóstico ali no primeiro segundo terceiro quarto ano de vida e talvez terão na adolescência e na vida

adulta mas quando nós olharmos para a história deste paciente para que eu possa fechar o diagnóstico precisará ter tido atraso no seu na sua infância então talvez esse pai essa mãe que agora fala nossa eu encontrei o diagnóstico do meu filho encontrei diagnóstico aqui de outra pessoa eu estou vendo ali falar sobre reciprocidade socialização gostar de pessoas empatia eu não gosto muito disso tem que tomar muito cuidado porque a gente não pode banalizar o diagnóstico o diagnóstico então precisa de precocidade busque a sua infância teve atraso na sua seleção teve atrás da comunicação teve atraso

na fase escolar teve dificuldade realmente de se encaixar com as pessoas tinha dificuldade de criar de imaginar com os brinquedos não doutor não tivemos nada disso na nossa infância nem na nossa adolescência mas veja bem agora adulta eu não gosto de pessoas isso se trata de você às vezes ser imatura ou ser chato isso não é o autismo a gente não pode banalizar esse diagnóstico segunda coisa para ser autista a gente precisa de prejuízo à vida dessa criança imagine por exemplo o meu próprio filho claro que teremos níveis de autismo e a dor de uma

diferente da dor do outro e não é porque eu tive ali uma dificuldade que a dificuldade do outro não seja uma dor mas eu tinha uma criança que com dois anos não falava não socializava não brincava que se machucava que não comia que tinha dificuldade sensorial tinha dificuldade de brincar de entender o que é um carrinho ao invés de pegar o carrinho ficava rodando rodinha ali o dia inteiro ao invés de entender as coisas parava na frente da máquina de lavar roupa e ficava olhando ao invés de olhar para as outras crianças preferiam ventilador girando

isso é um prejuízo tratei meu filho e trato durante cinco anos de forma intensa abrir mão de muita coisa para sentar no chão estimular meu filho Pense nas mães hoje que levam seus filhos de segunda a sexta-feira três vezes na semana ou que tá ali seu filho sofrendo que não come não brinca não socializa isso é prejuízo quando nós temos prejuízo a vida de uma família quando nós temos precocidade dos sintomas a gente pode aí sim estar falando do transtorno espectro autista e a se prejuízo ele pode ser lógico -social esse prejuízo pode ser financeiro

muitas famílias às vezes gastam o que não pode quantas vezes eu me deparei com famílias que venderam apartamento que moram de aluguel para poder pagar o tratamento porque não entendem do tratamento eu vou mostrar para vocês que no decorrer desse ensinamento vocês podem sim proporcionar um tratamento abaixo o custo com qualidade fazer hoje gastar dois três quatro mil reais sem avaliação Cada um faz o seu jeito cada um vai da sua forma você tá rasgando três quatro mil reais por mês eu falo com vocês com muita segurança quantas e quantas vezes fiz reunião que coloca

lá no tópsicólogo todo mundo junto e Esse sim são os profissionais que vão ajudar no tratamento do seu filho eu pergunto qual que é o objetivo a curto prazo Qual a fé supervisão O que que vocês determinaram pra semana e como é que tá na escolinha criança de 3 anos e meio não tá falando tá socializando pouco criança tem crise criança tem choro tem rigidez comportamental tem dificuldade sensorial Como é que tá a abordagem na escola hã então vocês vão perceber que ter profissionais não é garantia de sucesso de tratamento o sucesso do tratamento mais

uma vez vai depender diretamente da capacitação de paz mas uma capacitação verdadeira não é assistir vídeo aqui no YouTube e achar agora ou aprendi tudo sobre autismo ter uma conscientização da escola e vocês vão perceber que escola não adianta nada chegar no dia 2 de Abril colocar uma faixinha bonitinha lá ah pro autismo autismo inclusão para todos e quando a mãe fala olha meu filho é autista é mãe mas olha nós temos aqui uma professora de apoio para cada três crianças isso não é professor de apoio ah a gente não pode um município não libera

a mãe fica muito nervoso a criança é seletiva alimentar e a família e a escola fala olha mas a gente tem que comer a comida da escola isso não é inclusão então a gente precisa desse apoio tá E aí lógico tendo esses dois pilares precocidade prejuízo a gente vem para mais três pilares que fazem do diagnóstico O primeiro é que a gente exclua que não haja uma condição que atrapalha esse diagnóstico vou dar um exemplo se essa criança tem um déficit auditivo naturalmente se ela não ouve ela socializa menos ela brinca menos então eu tenho

que saber se ela não tem por exemplo um défice auditivo ou por exemplo se essa paciente tem uma síndrome se essa criança tem ali um transtorno importante que atrapalha eu entender aqueles atrasos que são sugestivos de ideia vamos pegar por exemplo a trissomia do 21 Síndrome de Down síndrome de Down ele tem deficiência intelectual ele pode ter mais dificuldade ali de executar algumas atividades socializar brincar aquela coisa toda claro que muitas síndromes estão associadas com transtorno espectro autista quando eu tenho Síndrome de Down é mais comum eu também ter um paciente autista quando eu tenho

um paciente corneta Lounge é mais fácil ter um paciente autista associado quando eu tenho síndrome de Edwards é mais fácil ter um paciente autista junto os transtornos eles têm uma íntima relação eles estão muito próximo quando eu tenho por exemplo X frágil é mais fácil receber o diagnóstico de autismo quando eu tenho paciente síndrome de Ret é mais fácil receber o diagnóstico de autismo Mas qual é a base daquele paciente aí vocês vão aprender quando eu for falar de exames a importância talvez de para alguns pacientes talvez todos mas vai depender ali realmente de muitos

aspectos a possibilidade de fazer exame então exames genéticos Então a gente tem que olhar então precocidade depois tivemos prejuízo depois tivemos que descartar que não havia nada que atrapalhasse aqueles aquela evolução para que a gente tivesse os atrasos e uma última parte assim essa vergonhosa para nós pais profissionais e todas as pessoas envolvidas dentro do transtorno dentro da criação de filhos que é as telas que é a falta de rotina que é a falta de disciplina que a falta de afetividade isso não causa autismo mas se telas causam comportamento imperativo comportamento desatento o pior coeficiente

intelectual menor socialização preju do motor pode gerar até comportamento repetitivos hiperfoco espera lá se eu tenho um troço que tá matando os neurônios dessa criança que está diminuindo o QI dela que tá diminuindo é a socialização que tá causando mais introspecção quer ver uma pergunta que Talvez possa doer às vezes eu pergunto no consultório E aí amigão que você mais gosta de fazer assistir vídeo no YouTube criança de quatro cinco anos Olha onde está o prazer dessa criação onde está a felicidade dessa criança Ah o que que você gosta de fazer final de semana assistir

filme jogar videogame mexer no celular isso é o que você gosta deveria ser Eu adoro jogar bola com meu pai eu adoro desenhar eu adoro pintar eu adoro escrever percebe que são antagonistas essas duas situações elas não são sinérgicas elas não estão juntas E aí eu tenho uma criança ali sem rotina sem disciplina sem nada Acorda 10 horas da manhã dorme meia-noite vocês vão entender que isso é fundamental para o seu filho gente a criança para ter um bom desenvolvimento ela precisa de um sonho de qualidade um sonho de passa por dormir cedo eu tenho

um filho de oito sete anos dorme 8:30 no máximo porque porque eu sei que tem a fase do GH eu tenho eu sei que a fase da melatonina ou se a fase da leptina fase da grilina eu sei que a gente tem duas fases de sono sono REM sono não rein que no diante ou sono não rei eu preciso entrar nas quatro fases de sono Para que eu tenho o melhor desenvolvimento no dia seguinte quando estou diante do sono REM Eu Preciso que entre nas duas fases só no Rei e na contra mão essa criança

de três ou quatro anos tá dormindo no meio da cama do pai a pai ronca Mãe levanta aquela criança acorda várias vezes ela não entra na quadra nas quatro fases de sono e aí no dia seguinte quando a criança está esteira atipada com crise cansada bocejando em todas as consultas você já antes em todas as terapias ah veja bem Doutor Ah mas sabe é difícil tirar não existe disciplina Olhe eu vou ensinar vocês do começo ao fim como cuidar dos filhos de vocês não por soberba não por arrogância mas por alguém que também tem as

suas misérias que reconhece essas misérias e que tenta buscar essa mudança mas por alguém também que estuda o processo de desenvolvimento infantil para mim não faz menor sentido a gente falar de autismo para mim faz muito sentido a gente falar de criança então eu tenho que transformar uma criança em um bom ser humano e isso se determina um trabalho orgulho de vocês nits dizia isso e agora já ficou reflexiva que o curso e para nascer uma estrela cintilante para que haja uma luz a uma necessidade de um verdadeiro caldo de um verdadeiro esforço e aí

você agora tá colocando seu neném para assistir televisão Youtube essa questão toda e tá achando que ele vai evoluir que ele vai desenvolver não vai vai atrás dessa criança mas causa autismo não porque o autismo ele tem uma base genética que vocês vão ver na aula de história sobre isso precisamos de uma base genética para que eu tenha manifestação sintomas mas gera prejuízo quantos adultos hoje agora com 20 25 30 anos tomando aí um monte de coisa porque onde está a felicidade no like no celular no movimento toda hora de necessidade de alguma coisa satisfazendo

todo aquele aquele paciente Aquela aquele adulto e aí lógico vai se entregar os medicamentos Mas será que precisava mesmo Será que você acordasse um pouco mais cedo fizesse atividade física de manhã tivesse disciplina quando o seu filho sentasse do seu lado treina tira o celular do lado tenta pular fora disso porque senão seu filho tá do seu lado e você tá ali aí o neném junto e aí naturalmente a gente vai ter nessa criança com mais prejuízos então eu já tive pacientes que chegaram para mim com dois aninhos e com prejuízo significativos tá que se

eu olhasse apenas aquele momento aquela criança com certeza receberia um diagnóstico de autismo tava olhando pouco tava socializando pouco tinha dificuldade motora tinha dificuldade de socialização a criança não entendia brincadeiras Lógico não brinca fica na televisão o dia inteiro recomendo para vocês zero contato de tela até três anos de idade zero zero depois dos três anos assistindo orientado 20 minutinhos por dia 30 minutinhos por dia se quiser não é obrigatório Ah como assim Tiago seu filho vai fazer 18 anos com 18 anos ele Teoricamente pode fumar e beber não pode pode a lei permite um

18 anos ele possa fumar e possa beber você vai dar uma garrafa de whisky uma caixa de Marlboro com seu filho quando ele faz 18 anos Ah mas eu vi na sociedade brasileira que depois de dois anos poderia é a sociedade também compreende que seu filho possa fumar e possa beber depois dos 18 não significa que você deve dar esses vícios para ele então você vai tentar tentar na sua casa ter um ambiente com valores com virtudes para que você possa evoluir o seu menino até porque vocês vão perceber que não adianta nada absolutamente nada

você mandar para fonote Psicólogo cinco vezes na semana se quando chega em casa Você estraga todo o processo se quando chega à escola a escola trabalha todo o processo quantas e Quantas escolas eu falo isso seja uma escola pública particular eu já atendi centenas de casos de crianças transtorno neuro desenvolvimento que as escolas ligam televisão e várias horas por dia a escola a Bendita a aquilo que em outrora foi ali motivo de orgulho para gente nossas crianças aprendem na história na escola aquela questão toda então a gente precisa ter este olhar bom fugir um pouco

do assunto como um bom sanguíneo Mas voltando ainda para os critérios diagnóstico então precocidade prejuízo e nada que atrapalha a minha visão sobre aqueles diagnósticos sobre aqueles sintomas e a gente entra nos dois critérios que são eu vim de trás para frente né mais de baixo para cima que é o critério a e o critério B né que compete principalmente a socialização e a comunicação desse paciente então o paciente que socializa menos que se comunica menos e eu vou falar sobre sinais daqui a pouquinho para vocês socializa menos e um paciente que tem comportamento repetitivo

restritos de comportamento vocês vão se enganar vocês vão errar muito se vocês falar meu filho tá falando então ele não é autista autismo não é isso Ah meu filho socializa autismo não é isso às vezes o seu filho vai para onde está as outras crianças mas ele não engaja na brincadeira Às vezes o seu filho tá correndo pega-pega mas ele não entendeu pega pega ele não pega ele vai para o pi que ele salva às vezes seu filho tá ali com você ele te olha mas ele olha sempre de forma superficial não mantém um contato

visual demora na resposta do contato visual então o autismo é uma soma de sintomas e sinais que eu vou falar cada um deles para vocês logo mais que compromete principalmente socialização comunicação verbal e não ver é importante que eu diga essa questão de verbal e não-verbal porque fala é apenas uma parte da comunicação eu posso tranquilamente fazer alguns sinais para vocês que vocês me compreendem um mudinho pode fazer um monte de sinal para sua mãe para seu pai para sua família e ele vai se comunicar absurdamente bem então a criança que tem dificuldade na comunicação

às vezes é uma comunicação repetitiva uma comunicação restrita vou dar um exemplo do meu menino que tem sete anos ele vai chegar para vocês e vai falar Oi tudo bem como é que você tá Você vai dizer qual o seu nome a idade que você tem Qual o seu time Qual o seu E aí ele chega na outra pessoa a mesma forma chega na outra pessoa a mesma forma chega na outra pessoa a mesma forma eu vou conversar com ele sobre coisas aleatórias talvez não interessa ele mas se eu falar de bandeira nesse momento ou

de copa do mundo ele vai ficar o dia inteiro fazendo perguntas de copa do mundo ele fala muito bem mas é natural falar o dia inteiro apenas do assunto que é do seu interesse um assunto repetitivo restrito estereotipado Então nesse grupo a comunicação e socialização que podem estar comprometido chama aquela criança ele demora para olhar chama chama ele não olha chama aquela criança ele se dispersa muito fácil a criança que tem dificuldade na linguagem na comunicação e também como disse o padrões repetitivos restrito infilera brincadeiras em pilha em blocos fica olhando para rodinha essa criança

tem rituais apego excessivo algumas coisas essa criança tem ele estereotipias essa criança tem hipo hiper reatividade alterações sensoriais eu vou falar como eu disse mais profundamente sobre sinais mas eu precisava primeiro fazer uma pequena introdução Antes de iniciar a história porque a gente tem que seguir uma ordem cronológica e a história faz muito sentido para mim dizendo para vocês mais uma vez o autismo não é uma modinha o autismo não é uma doença o autismo é um transtorno Sério que não deve ser banalizado é um transtorno que pode ter o seu diagnóstico desde a primeira

infância desde os primeiros aninhos de vida eu tenho pacientes são diagnosticado antes do primeiro ano de vida o autismo é um transtorno que compromete a qualidade da família é um transtorno que a mãe e também o pai lógico estão sobre um estresse soldado de guerra não sei se você tem noção do que é isso Mas acima de tudo é um transtorno que tem tratamento e o tratamento passa principalmente pelo diagnóstico precoce a família compreender o que é isso se você tá aí saiu da consulta com neurologista como psiquiatra infantil com o médico com fome com

teor e aquela receitinha seu filho de dois aninhos se ele tem dois anos e está recebendo diagnóstico agora ele não é nível 1 esquece não tem como criança de dois anos receber diagnóstico hoje com dois aninhos esse nível 1 se ele não é nível 1 ele já precisa de alto nível de suporte ou moderado nível de suporte se é moderado nível de suporte essa criança tem que fazer pelo menos umas 10 horas de terapia por baixo por semana consciência aba com compreensão mas antes de tudo eu preciso falar para vocês não adianta nada você mandar

pro fome até o psicólogo se você não arrumar a base não adianta nada se mandasse a criança lá por terapeuta se quando você vai acordar ele tem que ficar jogando água puxando vamos Vamos filho vamos filho tira a roupa tira meia abre a porta abre a cortina desliga o ar passa a mão gelada no menino e o menino não acorda só significa uma coisa ele não dorme bem se não dorme bem não vai aprender melhor no dia seguinte então sono e o que que eu vou fazer sobre sono a gente vai ajustar procura uma boa

consultora de sono vá fazer curso de sono tem vários profissionais de sono que são boas eu em particular conheço uma menina assim que ela trabalha muito com autista que a doutora Camila camas até pessoal se puder coloca aqui é para o pessoal ver o arroba dela e se tiver também alguma outra especialista de sono coloque nos comentários para as pessoas Ajuste o sono ajuste a rotina conversa com seu marido cada um não dá pai para você chegar no final do dia 6 da tarde trabalhou o dia inteiro Agora eu vou descansar agora vou assistir televisão

agora eu vou ligar meu videogame seja o homem dessa casa isso não é seu papel o seu papel é ajudar a estimular ajudar a cuidar Homem que é homem faz papel de casa também Homem que é homem tem a humildade de ajudar as pessoas falar mulher você ficou o dia inteiro com esse menino e eu sei que o dia inteiro cuidando do meu filho é mais trabalhoso é mais oneroso do que eu puxarcano o dia todo gente não há que medir o nível de tensão emocional de uma criança o dia inteiro chorando que não fala

que tem dificuldade que entra em crise toda hora da gente que trabalha o dia inteiro fora não há como palpar é imensurável desgaste emocional dessa mulher e homens terminando aqui nem deveria fazer parte desse curso não abandonem em suas casas não abandonem as suas casas sejam homens um quinto um quarto dos casais se separam no primeiro ano de vida da criança você imagina quando tem aí o transtorno espectro autista que gera um monte de demanda então não abandonem as suas casas a gente vai entrar agora falar sobre as histórias do autismo falar sobre esses sinais

fala mais claro tratamento entre outras coisas se você está gostando desse material curta comente salve siga compartilhe com outras pessoas para você clicar aqui compartilhar e mandar em WhatsApp e se você tá assistindo agora essa é uma aula de um curso gratuito que está aqui no YouTube para vocês eu faço questão de entregar isso porque eu sei que o autismo não é o problema a desinformação sim até mais