Dupla excepcionalidade - TDAH Altas Habilidades e superdotação

não entendo como o Fulano não consegue fazer isso como que ele não consegue se ele é tão inteligente como é que ele esquece os compromissos se ele é tão inteligente como é que ele esquece os compromissos se ele tem uma memória tão boa como é que ele esquece os compromissos se ele lembra de coisas que ele viu 10 anos atrás muita gente conhece os sintomas e as características do TDH do transtorno de Déficit de Atenção e hiperatividade mas pouca gente conhece as características das altas habilidades e superdotação e muito mais raro são as pessoas que

conhecem a junção dessas duas condições ou seja quando uma pessoa tem uma alta habilidade cognitiva uma alta inteligência e ao mesmo tempo possui o transtorno de Déficit de Atenção o TDH é sobre isso que a gente vai falar hoje sobre a intercessão dessas duas características na verdade dessa característica que é altas habilidades e a superlotação e o TDAH que é um transtorno de neurodesenvolvimento ou se você gosta de receber informações sobre sistemas e se você quer apoiar nos canal se inscreve aqui deixa um comentário aqui sobre o que que você achou desse vídeo sobre o

que que você quer ouvir aqui no canal Então vamos começar pelas definições né O que que é o TDH o que que é superlotação as altas habilidades e o que que é a dupla excepcionalidade é problemas de aprendizagem problemas de funcionamento junto com alguma outra excepcionalidade como por exemplo um alto QI uma alta inteligência então começando pelo tda TDH que muita gente conhece é um transtorno do neuro desenvolvimento que que significa isso que o cérebro não se desenvolveu como tipicamente deveria e por isso uma série de fatores cerebrais ali uma série de regiões uma série

de funções elas estão prejudicadas Então existe todo uma uma pesquisa sobre a neurobiologia do TDH o TDH tem manifestações comportamentais cognitivas psicológicas emocionais e tem uma morfologia toda que explica isso o transtorno de Déficit de Atenção e hiperatividade ele pode se manifestar de três tipos aí você pode ter um TDAH mas desatento né com perfil bastante de 70 e não imperativo e você pode ter um perfil bastante hiperativo e não muito de 70 ou você pode ter o perfil misto Então são essas três apresentações do transtorno de Déficit de Atenção e hiperatividade e como que

a gente diagnostica isso bom vai existir um diagnóstico muitas vezes de psicólogo psiquiatra neuropsicólogo testagens mas a gente faz sempre uma avaliação histórica contextual então no TDH a gente coleta informações sobre vários aspectos do funcionamento do indivíduo em vários ambientes então é importante a gente coletar essa histórico porque às vezes a pessoa que tem TDH ela vai manifestar de dificuldades em vários domínios e em vários ambientes Então vai ser uma pessoa que também quando ela tá ali nas suas atividades de lazer ela também fica inquieta ela também fica extremamente agitada extremamente hiperativa e não só

por exemplo na escola e esse transtorno ele é um transtorno de neurodesenvolvimento O que significa que isso tem que estar presente desde sempre né Apesar de que existem alguns autores agora que dizem por exemplo como bertley que dizem que você pode diagnosticar uma pessoa que não tinha muitos indícios de TDH na infância e tem na vida adulta e a gente pode entrar numa discussão sobre isso né Parece que todo mundo hoje tem TDH parece que isso é uma coisa comum parece que tem muito mais TDH do que estatisticamente deveria ter né Eu acho que isso

diz muito sobre o tipo de conteúdo que a gente consome o tipo de vida acelerada que a gente vive é o tipo de funcionamento cognitivo que a gente exige da gente própria a gente vive no mundo que é muito propenso a distrações e muito propenso a aceleração a própria internet por exemplo modo como ela funciona essa coisa das janelas não é uma coisa que funciona de uma forma que vai ao encontro do modo como o cérebro funciona é pelo contrário ela muitas vezes vai na contramão né de como cognições na nossa memória de como que

o nosso comportamento né cognitivo deveria funcionar então a gente vive no mundo muito rápido com muito conteúdo com excesso de conteúdo e muitas excesso de conteúdo com pouca relevância pouca profundidade se você for ver nos livros por exemplo você vai ver nas bibliotecas né as estantes de livros mais vendidos e você vai consumir muitas vezes as pessoas vão achar que elas não conseguem ler que elas não conseguem aprender que elas não conseguem consumir aquele material e memorizar porque o problema é delas né o famoso fenômeno da onda se quebrando nela mesmo que eu falo lá

no meu curso Então eu faço essa essa ilustração de uma onda quando a onda quebra né ela joga água para cima dela mesma muitas vezes é isso que acontece quando você consome um conteúdo ruim você não sabe que o conteúdo é ruim você acha que o problema tá em você então parece hoje em dia que quase todo mundo tem TDH porque os conteúdos em geral são muito rasos são muito ruins são feitos para caçar tua atenção para você assistir daquela visualização e depois deu né está cumprido o propósito daquele conteúdo então muitas vezes você pega

um livro que não tem muita profundidade eu falo bastante isso lá no horizonte cognitivo que é minha plataforma de conteúdo e você pega um livro que não tem muita profundidade muita muito conteúdo muitas vezes é um livro que nas primeiras 20 páginas ele dá todo o seu conteúdo e depois fica repetindo aquilo por 300 páginas Então as pessoas não conseguem ler não conseguem mais seguir e acham que devem de alguma forma terminar o livro né diferente de uma música por exemplo que é a pessoa quando não gosta passa música e não se sente culpada as

pessoas têm essa coisa com o livro de que eu não posso terminar eu não posso terminar um livro tem que finalizar senão eu tenho algum problema moral algum problema né de comportamento de Conduta então muita gente acha que tem TDH e não tem nada a ver com o transtorno de neurodesenvolvimento que atinge a área cerebrais relacionadas ao controle inibitório a controle de atenção né a modular as emoções o planejamento a regulação das emoções então muito cuidado aí em fazer esse diagnóstico aí de uma forma rápida e eu tenho TDH porque eu não consigo ler pera

aí você tá lendo o que né O que que você tá tentando ler essa pergunta é uma pergunta muito importante né se você tem que estar interessado atual motivação e o teu interesse eles não são negociáveis você não consegue clicar um botão e ficar interessado em alguma coisa então muito cuidado quando você tá estudando tá numa faculdade tá num estudando numa matéria que você não gosta que você odeia o que você acha extremamente chato e você não consegue essa atenção aqui naquilo e você não tem motivação não tem engajamento ter o sistema afetivo não tá

nem perto de achar aquilo interessante aí você acha que você tem TDH por conta disso você tem que se interessar pelas coisas para que o aprendizado ocorra o aprendizado exige atenção exige foco Exige uma intencionalidade e exige um envolvimento afetivo então o TDH ele é um transtorno de neuro desenvolvimento você não vai clicar um botão e você vai aparecer com TDH tem todo uma morfologia ali uma alteração de estruturas cerebrais que depois eu vou falar mais um pouquinho definição das altas habilidades super dotação já é uma coisa um pouco mais complicada há alguns autores que

vão definir pelo nível de inteligência né que é medida por testes psicométricos de QI Então você pega um teste de QI você afere aquilo que a gente chama de inteligência geral que seria a característica que o ser humano tem né a característica abstrativa de entender as coisas e de classificar e entender e passar padrões relacionar esses padrões entre si e tal então isso seria o fator G né que segundo vários e vários pesquisadores e vários teorias quase todos os testes de QI e testes de inteligência medem na verdade esse fator G E aí um teste

que vai medir esse fator G vai tentar pegar instrumentos estatísticos né psicométricos que a gente chama que são instrumentos que medem características psicológicas de uma forma estatística mensurável e vão tentar extrair ali um número e esse número vai estar baseado na idade do sujeito comparando com um grupos como a idade grupos da mesma idade dele etc e muitas pessoas vão definir Então as altas habilidades superdotação por indivíduos com QI a maior do que 130 por exemplo já peguei estudos que definiram como superlotação por exemplo como pessoas com QI 120 aí tem o hansule lá com

a sua teoria dos três anéis que diz que as altas habilidades são definidas por um alto interesse em alguma coisa né um alto engajamento com tarefas uma alta criatividade e uma alta habilidade um alto desempenho em algum domínio Esse é um conceito controverso né das altas habilidades super dotação lá no meu curso eu trabalho melhor isso não existe um consenso entre países entre pesquisadores o que a gente sabe é existem pessoas que tem um funcionamento muito mais intenso um funcionamento muito mais rápido aprendem mais rápido sentem mais as emoções sentem de forma mais profunda tem

um processamento sensorial mais profundo tem cérebros maiores tem cérebros mais hiper conectados áreas cerebrais mais hiper conectadas Então para mim a definição de altas habilidades e superdotação um indivíduo com alta Inteligência é justamente essa você tem um potencial melhor naquele indivíduo e que muitas e muitas vezes vai estar adormecido ou vai estar desperdiçado ou nunca vai ser visto por conta de você não saber que tem aquele potencial e grande parte das pessoas que tem grandes potenciais cognitivos de memória de associação de criatividade não se acham Tendo isso isso é uma coisa muito importante é você

sempre ressaltar porque muitas vezes eu recebo comentários e depoimentos lá no Instagram de pessoas que fizeram testagens não acreditaram na testagem fizeram de novo e deu um que é isso super alto uma inteligência super alta uma criatividade super alta uma memória super alta e essas pessoas não se sentem Dessa forma não se sentem merecedoras daquilo que conquistaram e não sentem que possuem características e talentos e potencialidades então a definição das altas habilidades e superdotação para mim eu costumo dizer assim são indivíduos com alto potencial são indivíduos com alta potencial realização de velocidade de processamento de

memória de percepção de sensação e vários domínios e as duplas excepcionalidades Tem vários tipos então eu vou trabalhar aqui nesse vídeo um tipo que eu acho que é o tipo mais comum que é um tipo que eu fiz uma aula toda lá um pouco mais longa do que esse vídeo vai ser com vários referenciais científicos que eu vou deixar aqui alguns também mas tem 18 artigos lá que baseiam aquela aula é uma aula de mais de uma hora só sobre a dupla seccionalidade do TDH junto com as altas habilidades superdotação então uma pessoa com alto

QI e também sintomas desse transtorno de neurose desenvolvimento que é o TDH e é muito difícil você diferenciar uma pessoa com altas habilidades e uma pessoa com dupla seccionalidade porque tem muitas coisas que se entrelaçam tem muitas características do indivíduo com alto inteligência que parecem sintomas de TDAH tem muitas similaridades entre essas duas condições entre a alta cognição alta inteligência e a dupla seccionalidade os indivíduos com alta inteligência tem algumas dificuldades de inibição de controlar sua atenção de monitorar e controlar o seu comportamento ao longo do tempo de escolher aquilo que eles vão fazer digamos

assim e eles funcionam muito às vezes no modo mais Flow então eles têm algumas dificuldades às vezes de controle inibitório de controle de impulso e de suíte de atenção digamos assim tem muitas vezes dificuldade de controlar a própria atenção e se você pegar por exemplo semelhanças entre TDH e pessoas com alta inteligência você vai ver que o hiperfoco está constante nas duas condições inclusive na pessoa com dupla sepicionalidade então TDH dupla-senacionalidade superdotação altas habilidades todos eles têm hiper foco todos eles têm algum problema em algum grau de controlar a própria atenção né de falar eu

vou fazer essa tarefa aí mobilizar todo o seu sistema motivacional e adicional para aquela tarefa então de todos essas três características aqui tem menos problema com isso é a pessoa com altas habilidades superlotação isolado sem o tda Então as pessoas que têm altas habilidades superdotação Elas têm o maior controle inibitório Elas têm uma maior poder de funções executivas tem melhor memória de trabalho e conseguem se mobilizar mais fácil dessa forma mas todas elas têm um pouquinho de dificuldade nisso e Existem várias duplas excepcionalidades então como eu falei antes uma dupla sepicionalidade é justamente você tem

um alto QI uma pessoa com alta inteligência e você tem ao mesmo tempo um problema de aprendizagem ou algum problema de desenvolvimento Você pode ter uma pessoa alto que aí dislexia você pode ter uma pessoa com alto QI e descalculia você pode ter uma pessoa com alto QI e TDH e você pode ter uma pessoa com alto QI e autismo ou uma pessoa com alto QI e tag né transtorno de ansiedade generalizada ou qualquer outra coisa que impacte no desenvolvimento ou na performance dessa pessoa então uma característica das duplas excepcionalidades é isso em algumas áreas

o indivíduo é muito bom ele desponta ele é muito bom ele é muito rápido ele é muito veloz muito eficaz né muito criativo em outras áreas ele é muito deficitário então a dupla excepcionalidade é isso é você é duplamente excepcional né duplamente não típico você também inteligência que não é típica uma criatividade que não é típica e também você tem por exemplo uma memória de trabalho muito ruim né é uma capacidade inibitória muito ruim ou por exemplo no caso do autismo ali uma dificuldade muito grande e entender as emoções se conectar e entender né contextos

emocionais as pistas de comunicação que o outro te fornece então a alta habilidade de um lado e grandes dificuldades de outro lado juntas na mesma pessoa Esse é o conceito de twice excepcionalidade se você quer pesquisar artigos científicos sobre por exemplo altas habilidades superdotação itda você vai colocar a palavra dois e barra LD 2 e/lt vai ser é two excepcionalidade e learnificantes dificuldades de aprendizado Essas são as definições né E existe muito diagnóstico errado justamente por conta de algumas sobreposições de algumas características e aí existem grandes problemas para os indivíduos que tem duplas excepcionalidade porque

eles têm uma carga uma pressão muito intensa em cima deles Imagina você aí você em um raciocínio verbal extremamente alto na memória extremamente forte extremamente eficaz Você lembra de detalhes de coisas que aconteceram a dez anos né de coisas que você ouviu na aula você nunca anota as coisas e você lembra mas você tem uma dificuldade Extrema e matemática por exemplo Ou você tem uma dificuldade absurda em monitorar o seu próprio comportamento e se organizar então você não consegue de maneira nenhuma usar um Google Agenda da vida alguma coisa desse tipo Ou você tem sérios

problemas de procrastinação e de controle inibitório né você fica a madrugada toda jogando algum jogo e não consegue parar não consegue se inibir então tem essa dificuldade de frear né de ativar o comportamento de não eu não vou fazer isso mais agora chega então essa dificuldade de funções executivas né as pessoas executivas são essas funções que planejam freiam né que entendem e a longo prazo então tem muita dificuldade nessas pessoas que têm dupla sepicionalidade porque a sociedade os pais da escola muitas vezes enxerga só aquilo que disputa lá em cima por exemplo a grande memória

desse sujeito ou a grande capacidade de raciocínio que ele tem então todas as dificuldades de organizar comportamento de planejar de funções executivas né de se organizar entregar coisas no prazo por exemplo ou ter foco né conseguir escolher uma carreira escolher uma profissão escolher um assunto que ele gosta de estudar e isolar todas as outras coisas todas essas dificuldades muitas vezes não são vistas então esses indivíduos eles sofrem uma pressão absurda porque diferente de um indivíduo Com altas habilidades e superdotação sem o tda esse indivíduo que tem o tda junto ele tem esses problemas essas dificuldades

de comportamento de manutenção do próprio comportamento ou de controle da atenção ou até mesmo dificuldades de aprendizagem em algumas áreas específicas só que quase ninguém vai notar isso além desse indivíduo então ele vai ele próprio vai ficar numa espécie de contradição porque ao mesmo tempo ele percebe a capacidade dele em algumas áreas e também percebe a Extrema dificuldade que ele tem em outras áreas e às vezes essa dificuldade que ele tem em algumas áreas é tão extrema que chega a ser maior do que um indivíduo por exemplo com uma inteligência média Então você pega uma

pessoa por exemplo com que extremamente alto que tem um raciocínio matemático extremamente baixo muito mais baixo do que a média da população Então esse negócio extremamente contra intuitivo extremamente difícil de você capturar enxergar ver então muitas vezes essas pessoas sofrem uma pressão extrema primeiramente de si e segundo uma pressão muito grande dos pais ou da sociedade ou da escola porque essas pessoas elas julgam o comportamento desse indivíduo a partir daqueles padrões que elas enxergam aquelas capacidades dele então você enxerga ali a boa memória desse indivíduo você enxerga ali o bom raciocínio desse indivíduo você enxerga

com bem ele escreve Por exemplo e você fica cobrando dele que ele também vá bem matemática você fica cobrando dele também que ele seja organizado que ele seja disciplinado e as pessoas que têm um alto que aí já tem um problema existem vários estudos relacionando o alto QI com problemas de conscienciosidade é com problemas de planejamento organização e diligência essas pessoas já tem um cérebro mais bagunçado mais desorganizado mais caótico é mais acelerado elas já tem um problema nisso então se você tem um TDH junto né os sintomas do TDH seja no indivíduo que tem

uma alta habilidade um alto potencial cognitivo ou não eles são basicamente os mesmos tem vários estudos aqui que eu vou colocar na descrição depois que apontam que os sintomas do TDH indivíduos com inteligência média né indivíduos com inteligência média indivíduos com inteligência altíssima com TDH os sintomas do TDAH vão ser os mesmos vão se manifestar da mesma forma só que a pessoa que tem uma alta inteligência muitas vezes cria estratégias compensatórias né Creative compensation como alguns pesquisadores colocam que mascaram bastante os sintomas do TDH elas dão algum jeito ali com a inteligência e a fluidez

de raciocínio e a rapidez de resolver alguns problemas que são apresentados para elas e podem mascarar então o tda Então existe muita sobreposição de características e uma delas também essa dificuldade das pessoas que têm o alto aqui e uma alta inteligência uma alta criatividade de isolar estímulos e relevantes e conseguir fazer uma inibição desses estímulos para focar no que aquilo que é relevante a gente chama isso de baixa inibição latente abaixo inibição latente é uma incapacidade de filtrar estímulos e irrelevantes e de separar esses estímulos dos estímulos relevantes baseado na tua história baseado naquilo que

você precisa fazer baseado naquilo que o contexto existe os indivíduos altamente inteligentes vão ter uma baixa inibição latente então isso significa que eles vão associar muito mais coisa eles vão ter um repertório interno de associações muito maior então eles vão associar mais semanticamente por exemplo as palavras vão ter uma associação menos comum de alguma de palavras né de quando vem ideias Ou eles vão conectar ideias de uma forma mais rápida e isso pode ser entendido encarado visto erroneamente como Déficit de Atenção problema atencional e não é é um problema de filtro é um problema de

filtro de percepções então entra mais percepções elas são não ignoradas como deveriam ou os próprios pensamentos da pessoa ela tem ideias e ela não consegue ignorar essas ideias porque ela precisa fazer um eu preciso fazer aqui um vídeo só que surgiu uma ideia na minha cabeça de uma coisa que eu não fiz ainda ou eu vi aqui no meu quadro aqui do lado alguma ideia que eu anotei eu comecei a pensar nessa ideia então esse pensamento arborizado que a gente chama né que as pessoas que têm altas habilidades superdotação tem às vezes se deve ao

fato justamente dessa incapacidade de inibição latente então assim antes de surgir para consciência para a percepção né teria que ser inibido aquele estímulo mas não foi então ele entrou para o campo de trabalho para área de trabalho da mente digamos assim e a pessoa tem dificuldade então de lidar com isso isso pode ser muito confundido com transtorno de Déficit de Atenção Mas são coisas diferentes Então essa é uma das características por exemplo que é semelhante e que você pode perceber Além disso Existem algumas semelhanças por exemplo na maturação do cérebro desses indivíduos né o cérebro

de uma pessoa com TDAH e o cérebro de uma pessoa com altas habilidades e superdotação eles têm uma maturação lenta do córtex pré-frontal Então essa maturação lenta é responsável muitas vezes por um traço de criatividade maior então muitas vezes Essas pessoas vão ter um traço de criatividade acentuado ambas as pessoas pessoa com TDH e a pessoa com dupla sexualidade e a pessoa com superdotação também sei TDH esses três condições vão ter um traço de criatividade bastante frequente raramente você vai ver um indivíduo extremamente inteligente extremamente criativo essas coisas costumam andar muito juntas mas o tda

também tem muitos estudos encontrando muitos traços de criatividade em pessoas que têm o tda e alguns pesquisadores apontam que a causa disso é o desenvolvimento lento do cortes pré-frontal então ele desenvolve de uma maneira lenta e isso possibilita aí de alguma forma a geração de uma criatividade maior tem algumas diferenças então o cérebro de uma pessoa com TDH tem algumas regiões menores então se você olhar o cérebro das pessoas com TDH e o cérebro das pessoas com superdotação Com altas habilidades que não tem o TDAH você vai ver diferenças em geral o cérebro de pessoas

com altas habilidades tem mais conexões entre as áreas né a substância branca que é subcortical que conecta as áreas cinzas que é a área dendrítica né que a área cortical ela é uma substância branca que é mais maior né o axônio ele tem um diâmetro maior mais melenizado e muitas vezes com mais conexões o cérebro dessa pessoa é maior a massa cinzenta é um volume mais denso a massa branca tem um volume mais denso e tem várias regiões que são mais hiperconectadas e o Cérebro da pessoa com tda por exemplo ele tem algumas diminuições de

tamanho em algumas áreas o giro singular do posterior direito por exemplo tem uma diminuição muitos pesquisadores apontam uma diminuição no volume de massa cinzenta no corte super frontal diminuições no lobo temporal também nos dois lados seria responsável por regulação emocional e por ativar funções de memória esse baixo volume no giro singulado posterior direito daria mais relacionado então com controle executivo com a inibição motora com a formulação de alvos né para comportamento para atenção e comportamento baseado em recompensa muitas vezes vai ter uma redução do corpo caloso também que é aquela estrutura que fica no meio

dos dois hemisférios que transmite informações o a pessoa que tem altas habilidades superdotação muitas vezes vai ter esse corpo caloso maior Então vai ter uma transmissão uma taxa de transmissão mais alta entre os hemisférios e a pessoa que tem TDH também vai ter reduções no lobo parietal posterior só para citar alguns exemplos porque tem vários se você procurar artigos sobre a neurobiologia do TDH você vai ver alterações em diversas áreas né alterações na mídia alterações do cortes pré-frontal enfim tem várias áreas de modo geral vou colocar um artigo aqui que cita várias e várias áreas

do cérebro que tem uma diminuição de volume e o cérebro de uma pessoa com altas habilidades por anotação tem em várias áreas um aumento de volume estudos aqui também que eu vou colocar aqui que apontam 28 regiões cerebrais com volume aumentado e indivíduos com alta inteligência tem a teoria do reyer do Jung que diz por exemplo que a o lobo parietal aqui e o córtex para frontal desses indivíduos com a inteligência tem uma conexão muito mais forte então tem várias diferenças que você consegue ver de forma morfológica só que isso é muito fácil de ver

quando você pega o TDAH isolado e a superlotação altas habilidades isolada o problema é quando essas duas coisas se juntam as pessoas com superdotação altas habilidades muitas vezes vão ficar desatentas é desinteressadas desengajadas procrastinadoras na escola porque existe uma falta de estímulo uma falta de desafio elas pegam tudo que precisa pegar com muita rapidez entenda em tudo que precisa entender com muita rapidez e fico entediadas ficam sem fazer nada então é como se fosse uma pessoa que fica com fome e não tem comida Então ela fica irritada ela fica inquieta ela fica irritada ansiosa porque

o organismo dela quer alguma coisa e não está sendo saciado muitas vezes o indivíduo que tem TDH isolado por exemplo pode ficar irritado pode ficar entediado mas porque ele não entende porque ele não consegue porque ele não consegue manejar a atenção Ele não consegue permanecer até o final não consegue seguir as instruções seguir o conseguir um passo a passo essa característica inclusive é presente nos indivíduos que tem uma alta inteligência e sintomas de tda eles têm dificuldade de fazer esse passo a passo de seguir manuais de seguir protocolos então muitas vezes vão ser indivíduos que

vão tentar fazer sempre da forma que eles inventam fazer na hora né Então vão ali vão instalar uma TV vou instalar lembro de uma vez que eu peguei uma máquina de lavar para instalar e tinha um detalhe muito importante tinha que tirar alguns pinos ali porque senão a máquina podia pifar aquele pino ele era importante tirar porque ele tinha ali uma dinâmica de calibração da máquina imagina se eu não leio o manual e ligo eu posso estragar o equipamento logo depois de comprar então esses indivíduos eles sofrem muito com isso a gente vê que tem

TDH e que tem duplas excepcionalidade porque eles querem fazer as coisas muito rápido eles não têm paciência de ficar lendo manuais de ficar lendo protocolos por exemplo vai ver um vídeo no YouTube tutorial ver o vídeo em 2x e ainda vai ficar pulando querer ir para o lugar direto o lugar que ele quer ele preferia muitas vezes que fosse uma foto né com os passos que ele tem que seguir então muitas vezes é preferi falar com o chat GPT ali chat gptm dá coordenada para fazer tal coisa porque aí você vem passa um dois três

quatro e aí você vai lá e tenta fazer tenta e não consegue então Muitas vezes os indivíduos com tda ou com dupla recepcionalidade vão preferir ficar tentando e errando tentando errando e se frustrando do que seguir aquele passo a passo que muitas vezes para ele é uma tortura a pessoa que tem altas habilidades superdotação sem o tda muitas vezes não vai ter tanta dificuldade de fazer isso ela vai sim ter uma certa autonomia um senso de autonomia muito forte em geral esses indivíduos Eles não gostam mesmo de seguir protocolos Eles são muito alto de datas

geralmente São pessoas que na faculdade por exemplo fico muito angustiadas com o ritmo lento dos professores das matérias enfim e acaba muito de forma autodidata Então as três condições apresentam essa essa formulação aí de comportamento por exemplo autodidata né mas o super dotado a pessoa com altas habilidades é muito mais por uma coisa que ele escolhe Ele acha que é melhor fazer daquele jeito porque ele aprende mais rápido ele aprende melhor e ele fica um pouco ansioso com a lentidão das coisas não é porque ele não consegue né se ele decidir e perceber que aquela

é a forma mais apropriada de fazer aquilo que aquilo é a forma mais correta e mais segura ele pode mobilizar o seu próprio comportamento e suas motivações e suas emoções para fazer isso já a pessoa com tda ou com dupla sepicionalidade vai ter mais dificuldade de mobilizar o comportamento para seguir esses protocolos então tem dificuldade de seguir esses parâmetros a pessoa que tem altas habilidades super educação sem o tda tem uma velocidade de processamento maior um controle executivo maior então e tem as funções executivas mais preservadas são pessoas que se dão bem por exemplo em

testes cognitivos né psicométricos que medem o tempo já as pessoas com duplas excepcionalidade performam pior em testes e tarefas que tem um tempo cronometrado então São pessoas que nos testes padronizados de inteligência um neuropsicólogo vai aplicar em baterias de testes para fazer identificação se você tem tda se você tem superdotação se você tem altas habilidades ele vai ver que as suas performances de velocidade de processamento quando você tem dupla excepcionalidade vão ser performance piores a tua a tua memória de trabalho vai ser menor também e o teu controle de pulsos vai ser um controle de

impulsos menor mas muitas vezes o raciocínio verbal vai estar preservado e o raciocínio Geral vai estar preservado no sentido de que essa pessoa vai conseguir fazer raciocínios complexos E aí justamente fica outra coisa você vê que o indivíduo raciocina muito bem que ele pensa muito bem que ele com Catena muito bem só que você não vê as dificuldades que ele tem em organizar o próprio comportamento então uma das coisas que as pessoas com duplas excepcionalidade falam é o seguinte eu entrego as coisas eu consigo entregar mas o custo disso é gigantesco as pessoas não entendem

não sabem o que que eu tô passando para conseguir entregar isso as pessoas não conseguem entender o quão difícil para mim é fazer essa coisa simples comentário que eu às vezes escudo dessas pessoas que tem esse perfil mais da dupla sepicionalidade do tda com superdotação eu não consigo fazer essas coisas que parecem simples não consigo entender como é tão simples para os outros e não é simples para mim é tão difícil para mim fazer isso as pessoas que têm superdotação altas habilidades não vão ter tanta dificuldade as coisas simples monótonas chatas não desafiadoras sempre vão

ter um pouquinho de dificuldade para de perfil mas é devido a essa coisa do engajamento da motivação né que não vai instigar performance deles não vai fazer com que as sobrestabilidades deles né cognitiva intelectual sensorial seja ativada então é como se fosse um cérebro que está sendo subutilizado e quando você fica subutilizado e uma função um trabalho você fica meio desmotivado essas pessoas com dupla seccionalidade costumam falar que é quase que impossível fazer essas coisas mais simples então elas realmente têm uma dificuldade muito grande e seguir esses protocolos e uma dificuldade muito grande em se

mobilizar às vezes para tarefas muito simples mas eu entendo tudo que o professor de Filosofia fala entendo tudo que aquele livro é complexo ali de matemática teórica física teórica diz mas eu não consigo me organizar para lavar a louça todo dia não consigo me organizar para fazer a mesma tarefa todo dia fazer o Grosso todo dia no mesmo horário enfim coisas desse tipo então esses indivíduos que tem a alta inteligência sem o tda eles têm uma capacidade de controle e comportamental e cognitivo bem maior do que o indivíduo com dupla seccionalidade e por isso que

vem a palavra under ative mente under ativem é justamente isso assim você vê que o indivíduo poderia alcançar mais você vê que o indivíduo poderia muito mais você vê que o potencial dele é dá muito mais possibilidade do que ele conseguiu até hoje tornar real mas ele não consegue Então essa característica da dupla seccionalidade tá muito presente nos artigos científicos Quando você estuda em populações né escolares ou acadêmicas muitos dos estudos Como você sabe de psicologia são feitos com estudantes de psicologia em universidades estudantes de graduação Então você vai ver esse perfil Under ativem esse

perfil de sub-aproveitamento de potencialidades de inteligência de cognição de memória etc Então você indivíduos que vão estar vivendo abaixo do seu potencial e aí a inteligência geral deles por exemplo em pontuações pode baixar devido a essas discrepâncias então uma das coisas que você usa para identificar por exemplo tem um dos artigos que eu vou colocar aqui nos referências tentou falar de um modelo para você diagnosticar Então você viu como é difícil diagnosticar essa condição então uma pesquisadora tentou bolar um modelo para você identificar esse sujeitos porque o perfil cognitivo deles não existe basicamente não existe

perfil cognitivo de dupla excepcional é muito mais fácil reconhecer uma pessoa com altas habilidades superlotação ou uma pessoa com tda do que você diferenciar uma pessoa com tda superdotação e Dupla seccionalidade saber quem é quem os indivíduos do planeta excepcionais eles têm características muito discrepantes então vai ser uma pessoa que vai ter ali três características numa pontuação cognitiva muito alta e uma ou duas ou três muito baixas né então são indivíduos que vão ter uma uma discrepância muito grande entre as suas características Então as suas forças e suas fraquezas elas estão muito distribuídas então se

você pegar uma pessoa com tda você provavelmente vai ver desempenhos menores em várias áreas Se você pegar uma pessoa com alta inteligência Com altas habilidades com superdotação você vai ver desempenhos maiores em várias áreas e se você pegar uma pessoa com dupla sepicionalidade você vai ver esse perfil de um gráfico mais bagunçado mas é heterogêneo então entre entra indivíduo né dentro do indivíduo as forças vão ser muito diferentes entre si e entre os indivíduos também vai ser diferente muito o individual do indivíduo B do indivíduo ser e por isso que torna tão difícil de identificação

porque você não tem um padrão que você pega e diz sujeito com dupla seccionalidade tda mas superdotação tem essa e essa e essa e essa e essa característica cognitiva algumas que são mencionadas em quase todos os artigos que eu li É dificuldade de processamento de informação no que diz respeito à velocidade na velocidade de processamento de Formação esses indivíduos performam menos e na memória de trabalho Esses são dois construtos que sempre aparecem em vários e vários estudos Mas é difícil de você pegar um padrão desses desses indivíduos mas outra característica deles é essa discrepância entre

habilidades então se você vê uma pessoa muito boa em alguma área e em duas ou três áreas parece que ela é pior do que as outras pessoas do que toda a população geral Então você fica de olho e você começa a olhar com mais carinho Então você pega por exemplo um estudante que tem uma memória excepcional que tem um raciocínio muito veloz verbal né fala muito bem se expressa muito bem Escreve muito bem só que é extremamente organizado né extremamente procrastinador não consegue fazer coisas mínimas não consegue fazer coisas básicas o extremamente desatento Então você

começa a prestar atenção porque o super dotado pessoa com altas habilidades pode ficar desatento por falta de estímulo por falta de desafio mas se você colocar o desafio se você colocar o estímulo você vai capturar a tensão desse sujeito Então muitos perguntados muitas pessoas com altas habilidades superdotação são identificados como tendo tda nas escolas porque as escolas não dão o subsídio cognitivo intelectual para eles a escola fornece ali um modelo padronizado de conteúdo e esse indivíduo não consegue performar porque ele não consegue extrair daquele ambiente escolar aquilo que ele precisa Então essa é uma característica

de todos os grupos do TDH do duplo excepcional do superdotado todos eles vão ter dificuldade de extrair o que eles precisam do ambiente escolar então uma das coisas extremamente relevantes E extremamente necessárias para você ter desempenho dessas três condições é você ter estimulação apropriada por exemplo na Dupla excepcionalidade você tem que respeitar a sincronia desse indivíduo se você tiver uma escola um professor um pai por exemplo que acha que o indivíduo vai performar bem em tudo porque ele vê a performance desse indivíduo em cinco áreas lá em cima ele vai causar um mau extremo para

esse indivíduo ele vai causar uma pressão psicológica emocional extrema para esse indivíduo Porque nessa nessa área de organização por exemplo ou de controle de impulsos esse indivíduo não tem essa habilidade e o pai a escola vai julgar que ele tem então vai dizer assim Mas como que você não consegue fazer isso você é tão inteligente então essa é a frase que é dita muito para essas pessoas com duplas excepcionalidade não entendo como o Fulano não consegue fazer isso como que ele não consegue se ele é tão inteligente como é que ele esquece esse compromisso se

ele é tão inteligente como é que ele esquece compromisso se ele tem uma memória tão boa como é que ele esquece os compromissos se ele lembra de coisas que ele viu 10 anos atrás ele lembra de detalhes de filmes de o nome do filme O nome do diretor do filme sei lá de coisas que ele viu a 10 15 anos atrás e ele não lembra o compromisso que ele afirmou comigo semana passada Então essa é a dificuldade dessas pessoas então se você não respeita essa assincronia deles você vai estar causando um mal estar psicológico muito

grande e isso é uma coisa extremamente rara de você encontrar em qualquer família ou escola né você pegar um pai ou um professor que olha para esse indivíduo e diz beleza esse indivíduo tem essa capacidade essa capacidade Mas ele tem essa e essa dificuldade eu vou respeitar ele vou dar tarefas que aproveitem as potencialidades dele aqui mas também vou tentar desenvolver essas fraquezas e vou cobrar dele no nível que ele consegue Entregar essas coisas que ele tem mais dificuldade e não nivelar tudo né e tentar extrair desse indivíduo um desempenho hiper acentuado em todas as

áreas porque ele não tem condições neurofisiológicas cognitivas emocionais de fazer isso então as pessoas que são mais emocionalmente perturbadas destruídas cansadas né emocionalmente fragilizadas desses três grupos muitas vezes são os duplos excepcionais a pessoa com tda também vai sofrer muito vai ficar com cansaço extremo né vai alcançar de não conseguir controlar as atenções as emoções as cognições vai fazer com que ela deprima muitas vezes a pessoa com superdotação pode deprimir por pensamentos existenciais pela complexidade da cabeça dela né Por sentir as coisas com muita intensidade né que são as sobre estabilidades que a gente comentou

já num vídeo aqui do canal Mas essas pessoas com duplas e personalidade só vive uma pressão gigantesca e essa pressão gigantesca é a pressão da autocobrança e a pressão da cobrança dos outros então os ambientes que elas frequentam não percebem a discrepância de habilidades cognitivas e de comportamento que elas têm e cobram que elas entregam tudo no mesmo nível e essa cobrança é internalizada muitas vezes essa pessoa se cobra muito e as pessoas de fora cobram muito também a escola cobra muito os pais cobram muito E essa pessoa vai performar ainda Pior né Por conta

dessa cobrança e dessa pressão extrema que ela sofre alguns comportamentos diferentes por exemplo entre o TDH e a pessoa com altas habilidades né a pessoa com altas habilidades tem uma coisa que a gente chama de rach Master né que é como se fosse assim uma urgência né uma uma força para masterização né então eles querem dominar tudo eles querem entrar num campo eles querem ler tudo que existe sobre aquilo eles querem assistir todos os vídeos que existe sobre o assunto eles têm essa urgência essa Ultra motivação isso tem algumas explicações morfológicas né tem algumas características

no cérebro dessas pessoas eu explico isso lá dentro do nosso curso lá na aula sobre dupla seccionalidade Quais são as as morfologias dessa dessa condição né que a gente chama de racing Master a pessoa com superlotação altas habilidades tem uma motivação sustentada mais fácil então ela consegue motivar-se e ficar motivada com algo por mais tempo muitas vezes as pessoas com dupla senacionalidade vão dizer que a motivação delas por algo some do nada por motivo nenhum então ela tá ali super engajada com alguma coisa ela acorda aquela coisa nem existe mais ela não sabe nem que

aquilo existe ela não quer mais nem saber daquele assunto muitas vezes aquele assunto era extremamente interessante No dia anterior a pessoa com TDH tem esse comportamento inquieto tem esse comportamento muitas vezes opositor que vai diferenciar do super dotado por exemplo na questão de os projetados se se oposiona mas de seu posiciona coisas arbitrárias sem sentido e não só porque ele ficou com uma emoção alterada então o TDAH Às vezes tem essas essa alteração emocional essa desregulação emocional e se torna por exemplo uma criança muito opositora então a pessoa que tem TDH também tem o hiperfoco

né fica horas e horas e horas ali hiper focada em algo né não lembra de comer não lembro de tomar banho etc pessoa com superdotação e pros habilidades também tem esse hiper foco e a pessoa com dupla sepicionalidade também tem esse perfoco né a diferença Eu acho que o hiperfoco dos super dotado é um hiper foco um pouco mais consciente é um hiperfoco que ele consegue ter um pouco mais de controle né ele consegue lembrar que ele tá ali fazendo aquilo às vezes e querer continuar ele é uma coisa um pouquinho mais é uma percepção

um pouco maior que ele tem mas eu acho que as três condições a pessoa entra num Flow mesmo ela entra naquele fenômeno ali que o mihalen tixanir escreveu que é o flow a pessoa entra num estado motivacional extremamente alto onde os limites né do eu são perdidos eu não sei quem sou eu não sei que dia é eu não sei qual é o tempo que eu tô aqui eu não lembro de comer eu não lembro de fazer nada quando vejo três horas já passaram 5 horas já passaram o dia já amanheceu então o hiper foco

está presente em todas alto cobrança também tá presente em todas Sem dúvida nenhuma superdotado se cobra demais TDH se cobra demais por conta dos erros que Ele comete então ele acha que é auto cobrança vai ser meio que como se fosse uma estratégia compensatória para fazer o alerta para fazer a atenção funcionar então sempre Ansioso né porque comete alguns erros trabalhei por exemplo com pessoas trabalhavam no financeiro e aí esqueci de um zero ou colocava um zero a mais aí afeta todo né o funcionamento ali da contabilidade por exemplo Então vai fazer aquele negócio que

que tem que ser feito já com um pouco de ansiedade né um pouco de autocobrança como estratégia compensatória para criar esse Alerta as pessoas que têm o TDH e as pessoas que têm a dupla sepicionalidade em geral tem uma autoestima um outro conceito mais prejudicado do que a pessoa com altas habilidades e sem entender então São pessoas que às vezes sofrem mais bullying né a pessoa que tem TDAH sofre mais bullying a pessoa que tem dupla seccionalidade sofre mais bullying por conta dessas características de atenção né da procrastinação e a pessoa que tem espelho da

Atração também sofre bullying às vezes mas é por conta de uma estranheza de interesses né de uma desconexão de interesses ou de um isolamento social e essencial co intelectual então o bullying dessa pessoa vai ser muito mais porque Ah você é muito diferente ah essa pessoa muito esquisita né olha olha o que ela gosta Olha o que ela pensa olha como ela se interessa pelas coisas e pouco por causa do comportamento dela em si né o comportamento digo a hiperatividade a desatenção procrastinação então a pessoa com TDAH vai ter ali uma dificuldade de aprender é

uma dificuldade de por exemplo ler um livro até o final ela vai ter um traço de criatividade altas vezes ou quase sempre né segundo alguns estudos aí vai ser uma pessoa por vezes desafiadora vai ser a pessoa que tem uma memória um pouco mais prejudicada e vai ser uma pessoa que tem esses sintomas de procrastinação A não ser que ela entre em Estados de hiperfoco muitas vezes são pessoas também que vão ter uma certa apreensão a substâncias a uso de substâncias abuso de substâncias a pessoa que tem altas habilidades superdotação apesar de ter uma hipersensibilidade

sensorial e tudo mais ela costuma ter tanto problema de vícios né de envolvimento com substâncias de uma forma que prejudique a longo prazo ela geralmente tem uma um senso né de auto cobrança e de controle muito mais acentuado então ela tem mais dificuldade de se soltar digamos assim então relatos por exemplo de pessoas que usavam drogas Só para tentar se encaixar com os amigos ou que não usavam nenhum tipo de droga que altera as percepções ou qualquer qualquer coisa do tipo por medo de perder esse controle por medo de perder essa Guia dos comportamentos e

das emoções das percepções então São pessoas que vão ter menos problema com isso menos problema com drogas vícios em geral né de substâncias a pessoa que tem TDH tem mais propensão a esses vícios de vida toda aquela questão da amnérgica e a pessoa com dupla sepicionalidade então vai ser um pouco parecido com o tda só que ela vai ter também essa autocobrança né ela vai ter assalto cobrança e vai ter esse esse grande senso de que alguma coisa tá errado ali de que ela tá fazendo alguma coisa errada então vai ser uma pessoa que vai

vai poder ter a propensão assim biológica né para consumir uma substância Mas vai ter uma auto cobrança muito intensa em cima disso então você viu como é difícil fazer todo esse diagnóstico né Você viu que tem um monte de semelhanças entre essas características né tem a baixa inibição latente nas pessoas altamente criativas e altamente inteligentes que parece desatenção né autocobrança tá presente em todos o hiperfoco está presente em todos né problemas de organização e planejamento estão presentes em todos no TDH por conta destes ali em áreas do cérebro que são responsáveis por fazer esse controle

no individualmente inteligente por conta deixa o traço de conscienciosidade que é medido né através do teste de Big five por exemplo que você pode fazer inclusive na internet tem várias características que são similares nessas três condições E aí o que que você pode fazer né Você pode fazer uma testagem neuropsicológica dos neuropsicólogos fazem testagens várias baterias de testes né várias sessões você faz várias sessões você faz um psicodiagnóstico né avaliativo psicométrico e você faz várias sessões com vários testes vários instrumentos diferentes para você aferir então nos estudos o que que as pessoas recomendam para você

diagnosticar as altas habilidades super educação testes de QI testes de criatividade teste de memória teste de raciocínio verbal teste de raciocínio não verbal inteligência fluida e inteligência cristalizada né Inteligência fluida é mais essa capacidade de absorver informações novas inteligência cristalizada tem mais a ver com a educação com aquilo que você pode proferir sobre aquilo que você aprendeu então é mais dependente da escolarização da Educação do acesso cultural Então você vai fazer uma bateria de testes você faz vai fazer várias sessões com neuropsicólogo ele vai avaliar vários domínios atenção percepção controle de Vitória funções executivas memória

memória de trabalho memória de longo prazo memória de curto prazo ou você pode fazer o nosso curso o nosso curso ele é uma porta de entrada para você fazer essas identificações porque muitas vezes você não tem profissionais que fazem isso perto de você ou você não conhece e você não quer passar por todo esse processo avaliativo Ou você não quer fazer isso antes de ter certeza que você precisa por exemplo então é um processo mais caro e mais demorado então a gente fez o nosso curso baseado nisso para ser uma porta de entrada de identificação

e para fornecer materiais técnicas e Instrumentos práticos para você lidar com essas questões isso que eu falei aqui é baseado numa aulas que foi a última aula que eu fiz a gente atualiza o curso semanalmente com novas aulas e a gente coloca lá todas as referências todos os artigos que embasam né as nossas ideias as nossas aulas então é um curso prático né para pais para professores para você que tem essas características e que é identificar que é entender como lidar com isso quer entender o que é que você tem como que você funciona e

tem várias pessoas que já entraram e que já estão sendo impactadas por esse conhecimento então se você acha interessante Não deixe de buscar conhecimento porque o conhecimento ele liberta né você dá Auto cobrança liberta você da comparação você entende que você tem um funcionamento neuro divergente você para de querer se cobrar funcionar de um modo é neurotípico por exemplo esse conhecimento que a gente tem lá dentro a gente tem uma aula que fala bastante sobre a relação negativa que é encontrada na estatística entre alto QI E baixa consciência cidade então você afere o que aí

de diversa população e Depois tenta medir o nível de disciplina e de controle comportamental que esses indivíduos têm o nível de planejamento que eles têm e o nível em que eles conseguem cumprir todo esse planejamento e aí você vai ver que muitas vezes em muitos artigos você vai encontrar uma correlação neutra Zero entre alta inteligência com necessidade ou você vai encontrar às vezes uma relação negativa ou seja quanto mais alta inteligência pior é a industrialidade do sujeito pior é essa capacidade dele de trabalho duro sustentado por um longo tempo então você saber disso já te

faz se cobrar menos né você saber por exemplo dá questão da Auto cobrança e da dessa pressão que a pessoa com excepcionalidade tem já te previne também de algumas coisas por exemplo que tem um estudo que mostra os perfis de adoecimento aqui em cima você vê o adoecimento de pessoas com dupla seccionalidade e embaixo você viu no meu perfil dos diagnósticos né das doenças do grupo controle ou seja das pessoas com o alto QI Mas sem o TDAH Então você veja Olha só como é alto em comparação com as duas condições né Por exemplo aqui

depressão maior transtorno bipolar transtorno do pânico fobia fobia social ansiedade generalizada delinquência agressividade Então veja se você sabe dessas coisas você não vai estar achando que esse são problemas de ordem de caráter de ordem são problemas Morais São problemas os quais Você tem uma culpa em cima deles sou características que você possui são características morfológicas do teu cérebro são características neurofisiológicas são características emocionais são padrões de comportamento que você carrega que são muito influenciados pela genética muito influenciados pelo o desenvolvimento do teu cérebro Pelo modo como teu cérebro funciona pelo tamanho dele pelo tamanho das

estruturas pelas conexões que tem ali então o conhecimento te liberta de muitas questões patológicas e além disso a gente fornece alguns dados né de técnicas e algumas práticas importantes para você começar a colocar em prática para você lidar com essas questões então o nosso curso é para você que quer entender melhor essa condição da pessoa com alta criatividade e alta inteligência e a gente vai fazer agora uma série lá sobre a dupla sepicionalidade a gente vai fazer uma aula sobre já fizemos aula sobre o TDH e superdotação vamos fazer uma aula sobre sobre alta inteligência

sobre as perdatação e o autismo os transtorno do espectro autista Então vai ter um módulo ali sobre as duplas excepcionalidades Então vamos trabalhar várias dessas condições onde o indivíduo tem essa condição paradoxal de uma alta habilidade de um lado e uma consciência de outro então se você gostou do conteúdo se inscreve no canal ative as notificações deixa um comentário e a gente se vê lá dentro do curso se você gostou desse material aqui que é o material resumido você com certeza vai gostar muito mais do que tem lá dentro e toda semana a gente atualiza

a gente se vê no próximo vídeo comenta aqui o que que você achou e não esquece de compartilhar esse material com as pessoas que você acha aqui precisam desse conteúdo porque afinal de contas esse conteúdo é um conteúdo extremamente escasso aqui no Brasil então tem muita gente sofrendo por conta da não identificação dessas características e de não ter a menor ideia que isso tem um motivo neurológico fisiológico que tem vários estudos né uma literatura extensa vasta explicando essas condições né a gente tem um grupo no telegram também onde as pessoas que se identificam com essas

características trocam ideias vai estar aqui na descrição também e os links para os cursos vão estar aqui também se você ficou com alguma dúvida sobre o curso vai ter aqui embaixo também um link do WhatsApp onde você chama o nosso suporte e eles esclarecem para você qualquer dúvida que você tenha sobre o conteúdo do curso sobre como que funcionam as aulas etc as aulas são semanais já tem aulas gravadas lá tem mais de 30 aulas tem mais de 20 aulas na verdade mais de 30 horas de aula algumas aulas tem PDF sempre que a gente

fala alguma coisa que tem artigo científico relacionado a gente coloca a referência para você e tem um grupo também de alunos no telegram as pessoas que já entraram no curso já fizeram o curso Então a gente se vê na próxima um grande abraço e até mais