INTRODUÇÃO à TABELA PERIÓDICA: Organização Elementos, Massa Atômica, Símbolos | Aula 07 (Química I)

fala galera tudo beleza como sair a mais uma aula de química você ainda não conhece eu sou professor marcelo mas a galera dessas internet reconhece mais como mas a onda química e neste vídeo a gente vai começar a trabalhar com o assunto tabela periódica desde lá do seu início as partes mais básicas para que você não passe pela renda ir seja própria escola até mesmo os vestibulares que talvez você está proposto a fazer a criança se você puder já vai dar um like para poder fortalecer o nosso trump se esse vídeo for útil para você

não deixar de compartilhar com a galera falar quem está trazendo esse trabalho para o pessoal no youtube e também não esquece que na descrição do vídeo sempre coloco várias informações que estão relacionadas com essa aula especificamente os exercícios o gabarito só que além desses links estão presentes aqui na descrição a gente precisa falar pra você que a parte da história envolvendo a tabela periódica que eu acho uma parada fantástica e linda a gente não vai trabalhar aqui nessa aula e por qual motivo essa parte do histórico tomaria muito do nosso tempo então se por acaso

você tem uma necessidade aí para realizar alguma prova até mesmo a nível de curiosidade eu também coloquei na descrição do vídeo um link para que você possa acessar um site e vi um resumão do histórico da construção da tabela periódica e com essa vencer a nossa primeira aula a gente vai tratar da parte mais básica do conteúdo que é a análise dos períodos dos grupos famílias como que a tabela periódica está organizada os símbolos dos elementos químicos o que vencer mas atomic tom é de fundamental importância que vocês façam os exercícios após essa aula e

como esse é um assunto em que dá trabalho colocar a tabela no quadro a gente vai transferir a câmera para mesa e vocês vão ver apenas as minhas mãos só que eu preciso falar pra vocês que a tabela que a gente utiliza para as nossas aulas aqui ostensivo é a tabela do vestibular da uerj que você também vai achar na descrição do vídeo então queria avisar os alunos pra poder não estranhar esse formato aí de aula que é onde aparece apenas em minhas mãos porque é muito complicado trabalhar com a tabela periódica desenham dela aqui

no quadro tá bom então se você puder já vai lá faz o download da sua tabelinha entre avaí vai anotando as informações então acompanhe a i então essa daqui vence a tabela periódica galera estou subindo aqui pra vocês terem uma visão aí muitos alunos que estamos assistindo agora nunca estudaram este assunto e talvez ficou um pouco assustado com um alto número de informações que aparenta estar aqui ea gente precisa falar para todo mundo o seguinte isso daqui é uma ferramenta de trabalho é do químico ou seja a partir disso daqui a gente extrai informações pra

poder entender uma série de assuntos que a gente vai abordar aqui no nosso curso extensivo então não é pra vocês ficarem com medo e desde já nada de falar assim eu vou ter que decorar todos esses elementos químicos não você não vai precisar disso se você conseguir entender você vai ver que com a parada é muito tranquila primeira coisa que a gente precisa falar pra você é a pra que serve a tabela periódica então a tabela ela vai nos dar basicamente o que a organização dos elementos e além disso através dessa organização a gente consegue

disco é descobrir uma série que de características desses elementos está a gente consegue descobrir características propriedade e eu preciso fazer uma analogia que só para você não ficar perdido nessa hora é o seguinte se eu virar pra você vai falar assim olha quais são as características dos produtos que estão presente na cozinha da sua casa e aí você vai pensar pô os produtos que estão na cozinha da minha casa são produtos que estão relacionados com a alimentação ou limpeza então por exemplo na cozinha você tem de ter gente que é utilizado pra fazer a limpeza

de panelas que foi utilizada para fazer comida então tá tá reparando que é relacionado com a linha por exemplo você tem o prato que é onde você coloca comida você tem a geladeira onde você armazenar comida luz naquela região da sua casa você tem a possibilidade de ter uma idéia que ó na cozinha vai estar coisas relacionadas com alimentos por exemplo na sala vai ter coisas relacionadas com é por exemplo entretenimento então na tabela periódica de acordo com a posição a gente tenha seis idéias e aí inicialmente a gente precisa saber o que está representado

em cada quadradinho e toda a tabela periódica o que ela vai nos mostrar isso daqui que você está observando nada mais é do que uma legenda dizendo que dentro de cada quadradinho você tem um número atômico a eletronegatividade o símbolo ea massa atômica aproximada e aí pessoal a gente já falou para vocês em outras aulas o que representa número atômico e agora a gente vai fazer uma análise de como esses elementos químicos estão organizados aqui na tabela então lá em cima o nosso primeiro elemento químico é o hidrogênio que têm número atômico 1 e se

a gente for utilizar essa tabela periódica como se fosse a leitura de um livro então como é que você vai ler um livro um papel seja lá o que for você vai ler da esquerda para a direita nas linhas é quando se acaba linha você vai pra linha de baixo e continua da esquerda para a direita então vamos lá na primeira linha eu tenho o primeiro elemento químico de símbolo h e aí tem um nome para esse elemento químico que o hidrogênio e aí lá na no final da primeira linha eu tenho um elemento químico

de número atômico 2 acabei a primeira linha eu vou para a segunda então lá elemento de número atômico 3 depois o elemento de número atômico 4 5 6 7 8 9 e 10 e depois vai ter 11 12 vai falar por outro lado 13 14 15 o que você está observando que esses elementos químicos estão organizados do que em ordem crescente dos números atômicos então a gente vai notar isso aqui no papel pra gente poder é não esquecer então a organização a gente sabe que ela vai se apresentar em ordem crescente dos números atômicos e

afinal de contas aqui há mais linhas que eu tava falando pra vocês elas vão ter um nome específico então se eu olhar na tabela periódica quantas linhas eu posso ter e quando eu falo em linha obviamente eu tô falando na horizontal então eu posso ter uma linha 2 3 4 5 6 e 7 esses referenciais na horizontal a gente tem um nome pra isso e esse nome venceu o que período tá então a tabela periódica apresenta uma quantidade de 17 períodos mas não se esqueça esses períodos a gente está trabalhando com referencial na horizontal e

provavelmente você que já deu uma olhada na tabela periódica está se perguntando agora mas o marcelo e essas duas linhas que aparece aqui embaixo então vamos fazer uma análise observe que aquilo na sexta e na sétima linha que a gente chama de período a gente tenho uma série de elementos que vão do número atômico 57 até os 71 que a gente chama de lantanídeos e aqui em baixo no sétimo período a gente tem os elementos que vão de 89 até a 103 observe que são esses elementos que estão abertos aqui embaixo lá os lanta nichos

que vai de 57 até a 71 e o isaac tim diz que vai de 89 até o 103 e aí a pergunta ela marcial lo porque que esses elementos que estão aqui no sexto e no sétimo período eles não estão inseridos igual os outros aqui na tabela ea resposta é por razões estéticas se os elementos estivessem aqui dessa forma a gente teria uma tabela periódica é desenhada de uma maneira bem bem bizarra então a gente queria algo mais ou menos assim e aí galera não reparem no meu desenho é que esse lado aqui acabou ficando

meio meio para baixo mas a esses elementos que a gente viu o mec aos lantanídeos isaac time diz são esses que eu estou marcando aqui então por razões estéticas a gente fecha todos esses elementos e colocam dentro desses dois quadradinhos que eu mostrei pra vocês e aí automaticamente acaba vendo aqui embaixo caso a gente precisa ver especificamente qual elemento que está aqui só que a tabela periódica não tem um referencial apenas o período então a gente pode também trabalhar com referencial que na vertical e observe que aqui em cima nós temos uma numeração que vai

de 1 até 18 isso daqui vencer a numeração de cada como não mas a gente trabalha com o nome mais específico pra isso e qual seria esse nome então eu gostaria que você soubesse que a tabela periódica apresenta uma quantidade de 1 18 o que o grupo e então os grupos correspondem ao referencial na vertical e aí pessoal a gente pode pensar em brincar daquela brincadeira dwa batalha naval não sei se você já brincou disso que é olha vamos tentar descobrir qual é o elemento químico que está localizado no quarto período e no grupo 13

qual seria o símbolo e aí você vem falar no quarto período e no grupo 13 então você vai cruzar essas informações você vai chegar do elemento químico de símbolos de ao então observe que o cruzeiro que as informações um outro exemplo qual é o símbolo do elemento químico que está localizado no sexto período e no grupo 14 é você vai lá seis do período e grupo 14 e aí você vai usar as duas informações chegou num elemento químico de símbolo pb-1 e aí você pode sair dessa aula sabendo que através desses dois referenciais você descobre

qual é um símbolo de qualquer elemento químico na tabela periódica só que não é apenas como referencial na vertical o que a gente trabalha é comum com os grupos a gente também trabalha com outro referencial ainda na vertical que é o que a gente chama de família observe que aqui no topo de cada grupo o que eu tenho um número em algarismo romano com uma letra então tem um a dois a três do g-4 b 5b 6b 7b e 8b 8b 8 b1 b2 b3 a4 a5 a6 a7 a8 a toda vez que você observar

alguém mencionando que está localizado na família aí vai falar um número mais uma letra então você precisa se lembrar que a gente está trabalhando com como referencial que na vertical então além dos grupos a gente usa como referencial que as famílias e para a gente não colocar aqui um número de famílias que a gente viu a gente vai colocar que a família vai ser o que nada mais e nada menos do que um número mais uma letra então a gente pode mudar aquelas nossas perguntas então por exemplo eu gostariam que vocês tentasse localizar aqui na

tabela periódica qual é o símbolo do elemento químico localizado no segundo período e família 6a e você vem segundo período família 6 a 1 a gente vai ter um elemento químico de símbolo ó que venceu o elemento oxigênio e você também pode fazer o contrário então por exemplo inscreva qual é a localização ou seja qual é o período no qual a família e qual é o grupo do elemento químico de símbolo zn então a gente vai ter um órgão zn que o zinco vai estar localizado no 4º período família 2000 eo grupo 12 então essas

perguntinhas assim a gente vai piraí na folha exercícios pra vocês então agora que a gente já definiu para você o que é período o quê que o grupo e o que a família e como que você vai se basear na tabela periódica provavelmente você está perguntando marcel e se eu tiver os lantanídeos joaquin phoenix como é que a gente faz ora bem simples a gente vai ver que qualquer elemento químico aqui dentro do que a gente chama de série dos lanterninhas ele vai estar localizado vocês do período e na família 3 b e grupo 3

da tabela periódica a mesma coisa vale por isaac time só que ao invés do 6º período a gente vai ter ele sabe no sétimo período e agora que nós já vimos aí essa questão do referencial a gente precisa passar para vocês a questão da simbologia dos elementos químicos então a tabela quando foi construído foi utilizado como referencial de nomenclatura o nome em latim ou seja essa nomenclatura em latim ela tem um jeito bastante diferente aí é para alguns elementos químicos que a gente fala em português então por exemplo como que você imaginaria que seria o

elemento químico sódio o seu símbolo então você pensa por sódio deve ser alguma coisa envolvendo s mas na real o elemento químico de símbolo s é o enxofre e o elemento químico sódio é o mma então agora a gente vai passar pra você uma lista de elementos químicos que é legal que você guarde qual é o nome ou seja existem muitos elementos em que o símbolo tem a ver com o nome mas existe uma outra classe que não você precisa associar o símbolo e lembrar o nome então vamos para essa lista e aí galera o

professor recomenda que na medida do possível você vai dando pause e anotando as informações aí no seu caderno qual é o elemento químico que possui o símbolo n ha então o professor gostaria que você guardasse o nome sódio o de símbolo cá nós temos o potássio o w nós temos o conquistei um ceo nós temos o cobre agir nós temos a prata ao nós temos o ouro hge nós temos o mercúrio pb nós temos o chumbo é se nós temos o enxofre p nós temos o fósforo usb nós temos o antimônio o professor está mostrando

aqui pra vocês para quem tiver interesse de tirar um print para depois passar para o caderno e aí galera pra gente chegar e na etapa final da nossa aula nós temos um detalhe aqui que é o seguinte tá vendo aqui embaixo massa atômica aproximada na nossa legenda muitos alunos vieram pra mim falou marcelo estava olhando o cloro e eu observei que a massa atômica dele é 35,5 isso quer dizer que esse cloro que está na tabela periódica possui 17 prótons e 18,5 nêutrons e aí talvez você está perguntando é mazda onde se tirou esses prótons

e nêutrons então vamos fazer uma revisão agora lá nas aulas de automobilística você aprendeu que a é igual a perder mais n ou seja o número de massa é igual ao somatório de prótons e nêutrons quando a gente estava observando aneel cloro você observou que ele apresenta o que o número de prótons igual a 17 ea massa que ali está representando o que 35,5 isso quer dizer que eu tenho um número de nêutrons após a efetuar a esse cálculo do n vai ser igual a 18,5 ou seja será que eu vou ter 6 partícula de

nêutron estranho né então galera eu queria que vocês soubessem que é errado aplicar o 35,5 aqui nessa idéia do álbum então crianças tomem cuidado pra vocês não confundirem o termo número de massa com o termo massa atômica e qual é a diferença o número de massa é aquele a que é igual a pt mais em ou seja o número de massa é o chamado óleo de prótons e nêutrons a massa atômica nada mais é do que uma média aritmética ponderada dois isótopos do elemento químico e você aprendeu em outra aula que isótopos são átomos que

possuem em comum o mesmo número de prótons e as suas massas são diferentes e aí voltando no cloro para a gente não ficar bugado de onde que saiu esse 35,5 afinal de contas a galera a gente precisa considerar que na natureza aproximadamente 75 por cento do exato - são de cloro de número de massa 35 e 25 por cento aproximadamente é do isótopo de cloro de número de massa 37 de posse dessas informações a gente vai montar o nosso cálculo que é a massa atômica aproximada do elemento químico cloro é igual ao número de massa

do primeiro isótopo multiplicando a ocorrência dele que é de 75% somado com o número de massa do 2º multiplicando a ocorrência dele e naturalmente vai pegar tudo isso e dividir por 100 galera se a gente fizer esse cálculo aqui reservar o valor com esse reservar o valor fazer o somatório / sem a massa atômica que a gente vai chegar é de aproximadamente 35,5 então quando vocês pegarem na tabela periódica um determinado valor como esse do cloro 35,5 eu gostaria que vocês soubessem que vem de uma média aritmética ponderada aliás os elementos da tabela periódica eles

vão-se ig essa mesma métrica que eu estou colocando pra você e aí o que acontece galera vocês aqui acabaram de ver como que funciona o cálculo da massa atômica então percebam a gente pegou o número de massa do primeiro isótopo multiplicou pela ocorrência dele ou seja pela porcentagem pegou outro isótopo botou número de massa multiplicou pela ocorrência e depois dividiu tudo isso daqui por 100 bom galera pra gente fechar aí a nossa aula a gente vai resolver aqui um exemplo de uma questão que tem um perfil um pouco diferente do que vocês viram anteriormente para

a análise da massa atômica do colo então nós estamos seguinte um elemento x tem massa atômica 63,5 e apresenta os isótopos x 63 na então esse aqui é o número de massa do primeiro isótopo e 65 o número de massa do segundo a abundância do isótopo 63 no elemento x é a conta então a gente quer saber qual é a porcentagem desses jovens então vou fazer aqui a constituição então a massa atômica do elemento x é igual ao que ao número de massa do isótopo mim que eu vou colocar como a x 1 e aí

você entende que é o número de massa do primeiro isótopo multiplicando a sua porcentagem somado com o número de massa do isótopo 2 multiplicando a porcentagem / 100 observe que a questão já deu o que a massa atômica que é 63,5 então no lugar aqui a gente vai colocar 63,5 a gente sabe o número de massa do primeiro voto porque a 63 então a gente vai colocar aqui 63 a porcentagem dos dois isótopos a gente não sabe então o que a gente vai fazer como a gente está querendo sabia a abundância do isótopo 63 eu

vou atribuir a incógnita o que x e aí o que eu vou fazer um eu vou colocar aqui o número de massa do exótico 2 65 multiplicando o que é a porcentagem dele só que se o primeiro isótopo né que é o que a gente quer saber tem porcentagem x qual é a porcentagem do segundo voto por então aqui a gente vai ter que é trocar que esse parênteses e aí a gente vai colocar aquilo que antes em de 100% - o valor do x tá então a gente mudou construiu uma expressão numérica não e

agora a gente vai para o cálculo então a gente vai ter que multiplicar isso aqui cruzado né a gente vai fazer se olha 63,5 vezes em que a gente vai ter o quê 6.350 aí a gente vai pegar vai fazer os 63 vezes x é 63 x e aqui a gente vai ter quanto ó distributiva então 65 vezes sem a gente vai ter 6.565 multiplicando - x a gente vai ter o que menos 65 xvii que vai acontecer agora aliada a gente sabe que esse tema aqui a gente vai passar lá por outro lado então

a gente vai ter 6.350 menos 6.500 e aqui a gente vai ter o que 63 x menos 65 x logo a gente vai ter o que 16 nos 2 x desse lado e do outro lado menos 150 que a gente vai multiplicar tudo por menos um que vai dar o que 150 que é igual a 2 x logo x é igual a 150 / 2 x é igual ao que 75% então a abundância do isótopo t-63 é o que 75% e do outro solta por seria o que eu seria 25% caso exercício tivesse perguntado então

observe que a gente colocou aqui uma interpretação zinho uma em uma expressão numérica para poder conseguir resolver esse problema ta outros exercícios isso com um perfil de cobrança e matemático de interpretação vocês verão aí na folha de exercícios e da galera lembre-se que eu costumo colocar o gabarito ali pra vocês algum link com a minha resolução ou alguns comentários a linha próprio texto e ou de coração espero que você consiga realizar todos os exercícios dessa aula e não esquece que está na descrição do vídeo beleza galera então se você puder não esquece de dar o

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