Inclusão Escolar - Um desafio a ser superado

Olá pessoal tudo bem bem-vindo ao igualando diferenças de hoje hoje nós vamos conversar um pouco sobre um tema um tanto quanto polêmico a educação inclusiva [Música] bem-vindo ao igualando diferenças eu sou Marcos Clark e Como disse nós vamos tratar de um tema um tanto quanto polêmico educação inclusiva quem tem filho especial sabe é Um Desafio encontrar escolas na rede regular de ensino capacitadas e habilitadas para receber alumnos com necessidades especiais antes de entrarmos no o tema de educação inclusiva propriamente dito eu gostaria de focar um pouquinho na palavra inclusão a importante ressaltar que antes de

se praticar a inclusão necessariamente se praticou a exclusão dessa forma tão importante quanto praticarmos efetivamente a inclusão é deixarmos de praticar a exclusão quando nós temos uma escola que não está fisicamente adaptada por exemplo para receber uma cadeira de rodas seja falta pela falta de rampas de acesso seja pela falta de elevadores seja pela falta de banheiros adaptados necessariamente está se praticando sim a exclusão porque essa pessoa não tem como acessar e se movimentar dentro do ambiente escolar então nós temos sim que entender que estamos no mundo diverso onde nós temos pessoas com necessidades diversas

entre eles as pessoas com necessidades especiais que precisam ter a capacidade de acessar a Escola antes de falarmos de educação inclusiva Ou seja a educação dentro da sala de aula eu preciso garantir que o meu filho minha filha consiga chegar até sala de aula então se eu não tenho rampas de acesso se eu não tenho elevadores como é que meu filho entra naquela escola então o a a questão básica nesse caso é pensar como que eu levo uma criança cadeirante ou mesmo uma criança que utiliza de muletas e que tem dificuldade de subir uma escada

ou descer uma escada ou um andador como é que essa criança chega a minha sala de aula para daí sim começarmos a falar da educação dentro da sala de aula senhores educadores Vamos pensar um pouquinho nisso para que você possa praticar a educação inclusiva necessariamente o aluno com necessidade especial precisa primeiramente chegar na sala de aula hoje a sua escola está adaptada para isso segundo o Censo escolar que foi feito em 2014 menos de 10% das escolas no Brasil estão efetivamente adaptadas fisicamente adaptadas eu não estou nem nem considerando ainda a questão de capacitação dos

professores material didático Mas a questão física da escola então menos de 10% das escolas estão capacitadas para receber alunos cadeirantes por exemplo em suas escolas então escolas que possuem dois três andares e não tem um elevador como é que a criança chega nessa sala de aula uma vez que a criança o adolescente consiga acessar a sala de aula acessar o meio que ela vai estudar nós nos deparamos com uma outra questão muita reclamação com com relação à falta de capacitação dos professores e do quadro de funcionários em geral de lidar com essas crianças algumas pessoas

podem perguntar Poxa mas daí você não tem instituições Preparadas para esse fim pois bem daí Nós entramos numa outra questão o Plano Nacional de Ensino também conhecido como pne possui em sua meta quatro o seguinte texto universalizar para a população de 4 a 17 anos com deficiência transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação o acesso à educação básica e o atendimento educacional especializado preferencialmente na rede regular de ensino com a garantia de sistema educacional inclusivo de salas de recursos multifuncionais classes escolas ou serviços especializados públicos ou conveniados eu entendo que essa meta quatro

por si só o texto dessa meta 4 já é um tanto quanto questionável por algumas palavras que foram incluídas em seu texto final uma palavra que gera bastante polêmica refere-se a o acesso à educação básica e o atendimento educacional especializado preferencialmente na rede regular de ensino é um problema porque é uma válvula de escape para não se praticar a inclusão outra palavra que gera bastante debate com relação a essa meta qu refere-se à última palavra conveniados ou seja escolas ou serviços especializados públicos ou conveniados esses conveniados refere-se a terceirização do serviço não é Ou seja

utilizar-se entidades ter aí você gera também a interpretação e a Interpretação nesse caso gera debate a minha interpretação pode ser uma a sua interpretação pode ser diferente historicamente o nosso sistema educacional ele tem sim excluído as pessoas com necessidades especiais e hoje através dessa meta qu do pne como falamos que não deixa de ser um avanço importante tenta-se recuperar o atraso para inclusão das pessoas com deficiências e tem tido resultados positivos sim se nós acompanharmos a a evolução do número de matrículas de crianças com necessidades especiais na rede regular de ensino eh efetivamente ela tem

aumentado consideravelmente o que é uma boa notícia porém do outro lado Nós também temos acompanhado muita reclamação com relação a falta de capacitação dos professores e do quadro de funcionários em geral de lidar com essas crianças é Um Desafio sabemos Mas temos que encará-lo de frente se nós pegarmos exemplos de escolas que efetivamente praticam a inclusão escolar nós vemos que é um trabalho conjunto entre o aluno a família do aluno os professores diretores e profissionais do ramo como psicólogos terapeutas ocupacionais fonoaudiólogos todos participando em conjunto para que possa se criar um plano de educação para

aquela criança se nós acompanharmos alguns casos a gente vê que sim é possível se praticar a inclusão de forma efetiva e sim você tem resultados satisfatórios muito importante lembrar que a integração escolar ela estimula o desenvolvimento das crianças de forma geral e não é diferente junto a a crianças que possuem necessidades especiais a integração escolar ela estimula o desenvolvimento do portador de necessidades especiais ela tem uma função inclusor ela tem uma função terapêutica além de estimular a convivência com a diferença essa convivência com a diferença não é apenas para as crianças e adolescentes que possuem

necessidades especiais mas também para os demais que convivem com esse jovem com essa criança porque hoje nós temos um debate muito amplo nossa sociedade relativo à inclusão relativo à diversidade Então nada melhor do que se aprender com a prática efetivamente tendo uma pessoa que sim é diferente de você por possuir necessidades especiais mas que igualmente tem todo o direito de conviver no ambiente assim como você a ideia de uma sociedade inclusiva tema que está tão em Pauta se fundamenta enta numa filosofia que reconhece e valoriza a diversidade a inclusão Depende de uma mudança de valores

da nossa sociedade a vivência de um novo paradigma com uma reflexão aberta entre professores alunos diretores pais e comunidade a questão de se possuir um filho com necessidades especiais não pode ser mais um problema da Criança e da família a escola tem papel fundamental na formação desse cidadão e ela deveria se preocupar mais com o tema trabalhando em conjunto com a família com aluno e com profissionais do ramo como falamos temos que igualmente considerar o aspecto da capacitação do professor professor hoje ele é capacitado ele é preparado para lidar com a homogeneidade não com a

diversidade isso porque as nossas escolas também estão Preparadas para lidar com a idade com o padrão e não com a diversidade O interessante é que as escolas elas ensinam sobre diversidade não ensinam mas se elas não praticam na de fato não é um fato tanto curioso eu ensino meus alunos porém eu não pratico ou seja faça o que eu falo mas não faça o que eu faço Talvez o maior papel da escola é o de ajudar a formar cidadãos do bem nós temos aqui a capacidade de formar uma nova geração que saiba conviver com as

diferenças dessa forma Quem sabe no futuro a gente não vai mais precisar falar de inclusão porque a gente deixou de Excluir sem dúvida é um tema complexo é um tema que demanda tempo mas é um tema que tem que ser encarado de frente eu entendo como pai de duas com necessidades especiais que demanda-se muito mais fiscalização por parte das secretarias de educação mas também sem dúvida nenhuma nós pais temos Como contribuir nesse processo conversando com a escola de maneira positiva para isso a escola também precisa se abrir para dialogar para trabalhar em conjunto com os

familiares com profissionais do ramo se isso não acontece nós temos sim que procurar nossos direitos junto à secretarias de educação junto a meios legais porque temos que fazer valer a lei hoje percebemos no dia a dia que muitas escolas literalmente ignoram a lei a verdade é essa eu posso deixar aqui o meu exemplo onde eu tive que percorrer de oit a 10 escolas no ensino particular para encontrar uma escola que aceitasse os meus filhos que possuem paralisia cerebral via de regra as escolas que eu conversei ou colocam cotas de alunos dentro das salas de aula

ou além de colocar cotas e dizem dizendo que infelizmente todas as cotas estão preenchidas logo não é possível mais aceitar alunos com necessidades especiais O que é contrário à lei quando a A escola está disposta a ir pro próximo passo ela coloca condições de se colocar por exemplo tutores para acompanhar os nossos filhos e pagar por esses tutores onde se fizermos um cálculo eu estaria pagando mais ou menos o dobro das mensalidades do que eu pagaria normalmente pro meus filhos ou seja ao invés de matricular duas crianças e pagar por duas crianças eu praticamente estaria

pagando por quatro crianças para ter os meus filhos incluídos numa escola do ensino particular tudo isso é contrário à lei nós encontramos no final uma escola que não questionou a questão dos meus filhos uma escola que aceitou eles do jeito que são E hoje nós vemos que temos tido uma evolução bastante considerável dos meus filhos e não só dos meus filhos do meio que eles convivem Eles são crianças Assim como as outras queridas estão efetivamente incluídos no meio são tratados como crianças Norma mais e quando necessário os professores tentam sim adaptar o meio para fazer

com que eles possam a participar de uma atividade escolar seja uma atividade Festiva como uma dança de uma quadrilha de uma festa junina seja efetivamente durante a as atividades de educação de ensino então a gente vê que é sim possível praticar a inclusão desde que se tenha acima de tudo boa vontade é Um Desafio sabemos não é um assunto de menor importância e não é um assunto que nós vamos mudar o sistema escolar do dia para noite porém como eu falei temos que encarar esse assunto de frente e evoluirmos a cada dia muito obrigado pela

sua presença por assistir esse vídeo espero ter trazido alguma informação importante por favor deixe seu comentário compartilhe casos que você possa conhecer para que possamos trocar informações de qualidade que é o objetivo maior dessa iniciativa Muito obrigado um abraço e até o próximo vídeo Tchau pessoal obrigado [Música] valeu n