Educação.doc - Diretor de Harmonia | Episódio 2

eu dava aula numa escola em Belo Horizonte de ginásio para meninos da séa e oa série e dava aula também na faculdade de na católico e outros cursos etc tá aquela vida de Professor trabalhava de 7 da manhã às 11 da noite de segunda a sábado etc né e eu lembro que eu tinha um aluno né nessa escola e ele mudou o jeito da aula porque ele Lia tudo que eu pedia para ele ler e Lia tudo que eu não pedia e ele chegava na aula tem uma pergunta pá mudava tudo aquela virava uma Sabatina

e os alunos todos entravam a fazia roda discutir temos ligados a história né e ele Lia tudo então às vezes quando eu estava na rua fal Amanhã eu tenho aula lá no alcinda na stima série na turma do Álvaro eu parava tudo para estudar deixa eu ir ler porque amanhã ele vai me argumentar ele ele leu os livros que eu li masu livros queé não que ele foi buscar e era tiro e queda ele praticamente quase ele não exigiu mas ele coordenou um process fazer provas orais debates ao inv vez de prova só escrita a

gente sentava para fazer prova como não tinha horário a gente fazia isso do sábado domingo e a turma toda a gente sentar para para discutir os livros que eu pedia para eles lerem na sétima série e eles Liam eram os livros que eu pedia na universidade no curso de história da graduação que não Liam Ô professor não dá para fazer uma apostila para diminuir é muito grande P tá em espanhol sabe essas coisas então então esse aluno só que um dia eu chego na escola o que que foi o problema Qual o problema o Álvaro

O que aconteceu com o Álvaro morreu como morreu um menino de 14 anos não morre né não pode não faz parte da nossa lógica e aí nós F pro velório cheguei no velório tava chegou um casal perto de mim e falou assim o senhor é o professor Tião Rocha falei sou eue falou nós somos os pais do Álvaro falei que aconteceu falou o Álvaro se matou você jogou ontem do alto de um prédio por quê F essa é a pergunta Professor Por que que o nosso menino se jogou para fora da vida só que nós

estamos procurando a resposta desde ontem a noite inteira noite inteira e não achamos nenhum papel nenhum bilhete nenhuma dica nenum né um sinal aí a mãe falou assim Ah eu sei quem que é que vai responder isso para mim é o professor Tião Rocha porque o ó só fala no thão Rocha só falara thão Rocha porque o professor ão Rocha é o tal ele é o cara tô discutindo com ele mandou ler o livro eu fiz assim pá P você era o assunto da roda na hora do nosso almoço era o seu professor Por que

que o nosso filho se matou falei não sei falou como não sabe falei não sei não sei desculpa mas não tive tempo né de perceber isso quer dizer isso me marcou profundamente quer dizer ele deve terme dito inúmeras vezes Tião tô indo eu tô indo mas eu tava tão entido tão preocupado em ser professor tava estudando a história da Revolução Francesa a Revolução Industrial né as guerras etc aquela coisa e eu não tive tempo de aprender a história dele né não aprendi então naquele momento eu levei um choque foi no início da minha carreira eu

falo tem duas coisas né ou eu vou aprender para sempre e Nunca mais eu vou perder nenhum Mas tem uma coisa eu quero que a história oficial programática se dane sabe a Revolução Russa a Revolução Industrial o quero que ela se dane sabe só faz sentido depois que eu aprender a história de cada um Ah se não aprender a história de cada um não me interessa pronto mudou mudou né era professor de história que mudava fazer história de queê eu falei a nossa nossa contemporânea o momento atual Quem somos nós que nós est fazendo aqui

onde nós vamos De onde viemos porque o resto vem como agregado né Então essa foi uma experiência e ele me acompanhando aonde eu vou ele vai comigo ele virou meu anjo da guarda o porque ele fala assim fica atento não cai na vala não entendeu entre na esol momento delicado eu entrei na escola no ano que eu perdi o meu pai sabe e eu não não tinha e eu tava assimilando isso direito quando quando eu entrei na escola mas eu tive uma professora horrível na primeira série sabe eu tive uma professora que ela separava os

alunos por cor cara Os Pretos era no fundo e os brancos na frente sacou eu cresci numa escola do aparti mesmo sem ter o apart no Brasil quer dizer existe o apart só que não era uma lei era o hábito é muito mais difícil viver com hábito do que com uma lei sacou Então não teve essa essa sensibilidade de se entender o momento em que eu tava passando teve tipo ó a lição é essa essa e essa e tchau e benção na segunda série tive uma professora melhor e por isso eu sei que pessoas são

pessoas a exclusão brasileira tem cor tem classe social exclusão escolar e isso passa por um viver uma éa e viver a a introjetar que a minha profissão como Educadora não é só passar conteúdo de história é reconhecer o outro e trabalhar valores a gente tinha aqui de cinco a seis brigas diárias de arrancar sangue um um do outro então o que Se matava em Heliópolis era uma coisa a questão da convivência muito difícil houveram dias na minha escola em que a polícia entrou lá para cheirar a mochila de todo mundo sabe entendeu com os cachorros

era uma escola cercada por um muro de alvenaria quem passava na rua não via escola porque o muro era alto lá no topo do Muro tinha Estacas de ferro e três fileiras de arame farpado Então essa era a escola o Brasil é o país com o maior número de homicídios no mundo segundo as estatísticas da ONU são aproximadamente 40.000 mortes por ano e a imensa maioria ocorre entre jovens de 15 a 25 anos é evidente que essa realidade tem um enorme Impacto nas escolas públicas de repente vi um grupo de pessoas da comunidade e roubar

21 computadores que nem estava conectado ainda a escola pública Presidente Campo Sales atende a comunidade de Heliópolis uma das maiores favelas da América Latina em meio a um território de extrema violência em vez da escola se isolar atrás de Muros e Grades ela fez o contrário se abriu e resolveu ouvir a comunidade nós atravessamos Heliópolis então nós passavam nos Bares passavam e as pessoas que nós encontrávamos na rua a gente falava os filhos de vocês foram roubados E aí depois de uns três dias vem um carro e uma moto e me Fecha aqui na rua

fiquei meio preocupado porque eu tava atrás dos computadores né ninguém faz isso E aí o rapaz do carro tirou a cabeça para fora ô falou ô sobrais é só para o barato dos computadores Nós vamos devolver todos e queremos a autorização do senhor para devolver na comunidade que a gente tem medo devolver lá a polícia passar e aí a gente vai ter problema aí devolver os computadores a escola o professor os dirigentes de escola tem que ter a sensibilidade para entender a região onde eles estão inseridos E aí eu entendi que a segurança da escola

não são os muros então aí a gente deu uma resposta pra comunidade a gente pegou e derrubou os Muros E por isso a nossa escola hoje é considerada a escola sem muros quem educa não é a escola quem educa é a comunidade a gente tem que tirar os muros das escolas as escolas tem que se abrir pro Seu Manuel da padaria pros garotos que não estão na escola terem vontade de ir pra escola ela não tem que ter muro ela tem que ter arte ela tem que estar integrada o professor olhando me deu uma carona

eu parei na Rua da Mina onde tem a sede da principal associação de moradores que é a unas coloquei para eles que a minha proposta era que a gente fizesse uma caminhada pela paz pelas ruas e vielas de Heliópolis e quando eu perguntei vocês ajudam e eu ouvi uma coisa que eu nunca vou esquecer o João Miranda uma das principais lideranças de Eli falou obrs meu irmão meu amigo Você não precisa mais fazer uma pergunta dessa para nós porque se a escola está nós já estamos porque para nós não existe a escola lá e nós

aqui nós somos a mesma coisa amém o que me dá ânimo no projeto da escola é que nós estamos levando aqui alunos a ser sujeito essa escola é no início do ano o salão que tem uma média 100 alunos cada um elege uma comissão mediadora de alunos eu sou vereadora Aí a gente faz assembleia e se a gente concordar os vereadores concordar e a prefeita também a prefeita assina e aquela regra já tá valendo a comissão é a coisa mais importante daqui da escola eu acho esses tem o poder de convocar inclusive professor que pisa

na bola de convocar pai tem a responsabilidade de chamar pai para ver se tem algum problema com a criança com aluno é difícil a gente ver escola assim ter cargo PR as crianças dentro da escola na escola dela mesma ela mesmo pode resolver as coisas no ano de 1999 teve o último toque de recolher aqui de Heliópolis que paralisou Heliópolis inteiro então a escola as escolas fecham a noite e Campos Sales a escola funcionava normalmente numa quarta-feira de 1999 começou um tumulto nessa parte de baixo um ou outro aluno querendo ir embora mais cedo e

eu na hora eu falei isso vai crescer a pressão vai ser grande nós vamos fechar e não podia fechar aí eu pedi para duas pessoas PED para todo mundo lá de cima descer uns 400 alunos e a eu fui ten um banquinho lá no meio eu falei 50 minutos sabe quando você fala tudo sem censura eu falei tudo e terminei assim portanto em nome da nossa história do nosso projeto vocês vão voltar porque nessa escola a aula vai ser normal porque quem manda aqui somos nós eu e vocês não são traficantes não subiram todo mundo

quietinho pra sala de aula e aí eu fui pra minha sala senti um oco um vazio eu queria fazer um buraco entrar dentro e não sair nunca mais e eu pensava com que cara eu vou voltar aqui amanhã chegaram seis alunos na minha sala não da noite alunos do curso regular que eram do Grêmio que na época tinha um Grêmio que funcionava muito bem a gente viio aqui dizer para você que você pode ir embora pra sua casa Serena e tranquilo porque o projeto da nossa escola não vai morrer Porque nós não vamos deixar E

o José Oli falou aquilo a vida voltou plena entendeu eu fui pegar perua eu fui embora para casa Sereno e Tranquilo aprendi a maior lição da minha vida ninguém é líder a todo momento numa escola a liderança migra numa hora é um professor numa hora é o diretor mesmo numa hora é uma coordenadora numa hora é um pai numa hora é um aluno e o líder a principal característica de um lder é manter a esperança do grupo e aquele dia José olei 13 anos de idade foi o meu líder Manteve Inclusive a minha esperança que

nem o Braz diretor da Escola ele dis assim que a gente quer ver a gente sendo responsável ter nossas próprias atitudes se a educação não tiver a serviço da transformação social ela não tem raz de só que não é qualquer transformação social é uma transformação social com base na democracia com base na justiça com base na autonomia com base na responsabilidade e com base na solidariedade e quando a gente pensa em autonomia responsabilidade e solidariedade a gente tá pensando numa ética ética ética a que é eu acho que é o que a gente querer o

melhor de outra pessoa a gente querer ajudar em geral a maioria das escolas hoje não trabalha valores não trabalha essa questão entendeu ah vai falar de pais depois que houve violência vai falar de propriedade privada depois do roubo vai falar da da Verdade depois da mentira mas os valores não estão então às vezes eles estão no no folder né aqui nós fazemos né criamos cidadãos educamos cidadãos que você vai perguntar qual que é a estratégia para realmente você formar cidadãos não não está claro perguntas que uma escola tem que fazer para si mesma que tipo

de ser humano Eu quero formar que valores essa escola carrega e quer e incentiva como eu quero que as relações aconteçam aqui que que eu penso do mundo que que eu penso da sociedade que mundo eu quero ter eu fui pró-reitor de extensão por um dia fui nomeado de manhã destituído de tarde Saí de manhã fui nomeado bacana Ah tem uma reunião Belo Horizonte com o secretário da Educação e os e os reitores das Universidades mineiras para discutir a crise da educação 32 anos atrás e eu vim sentei lá numa roda de reitores e pró-reitores

cada um falando e pá da crise que tem que fazer mas do mesmo se você mudar a data Eles continuam falando a mesma coisa E aí em determinado momento eu falei assim eu queria aprendi uma coisa comos senhores eu queria dar um Pit é que nesse país nós temos uma escola que nunca teve crise evasão segundo a época bomba dependência violência bullying né quebra-quebra essa escola não existe Professor Essa é a escola que nós precisamos de criar foi mal ela existe falou qual eu falei a escola de samba vocês já ouviram falar em crise na

escola de samba segunda época evasão repetência bomba Alguém já tomou bomba em Tamborim hum volta ano que vem PR você repetir tamburica aquilo criou malestar né aí uma senhora assessora do do secretário Professor Isso aqui é uma reunião séria né quer dizer que o senhor veio falar dessas coisas daquele povo faz aquela confusão daquela bagunça eu falei minha senhora Só não entendo nada de escola de samba né na sua escola não tem disciplino ela falou claro tem que ter disciplino para botar disciplina n falei esc de samb não tem disciplino tem diretor de harmonia aí

ela não satisfeita e tal começou aquele falatória ela falou assim quer dizer então se eu acha que o Seu Joãozinho 30 tinha que estar aqui no lugar do secretário falei não senhora né não ia falar uma coisa dessa mas que o Seu Joãozinho 30 podia ser o reitor da Universidade Brasileira podia né porque o cara que transformou uma cidade a partir de uma escola de samba Nilópolis beij flor então ele fez tudo aquilo que a universidade devia fazer como extensão com produção de conheci Fechou o tempo acabou reunião que eu cheguei em Ouro Preto Os

caras estão bravo estão pedindo a sua cabeça falei não a cabeça tá aqui tô devolvendo já que se você não concorda tô fora então eu percebi o tanto que a cultura brasileira que nós falamos assim ela é vista como sabe Ah is é uma coisa assim dis perdeu não consegue tirar lições disso vamos aprender com eles eu peguei essa escola assim muito caída fisicamente a gente foi caminhando mas sempre disse para eles que eles tinham direito a três coisas aqui dentro da escola respeitar estudar e ser feliz estudo é muito importante ele tem que saber

que aquilo é pro futuro dele mas ele também tem que est no espaço onde ele se sinta feliz onde ele se sinta livre né para expressar as coisas que ele tem vontade Você sente que os alunos gostam de vir pra escola aqui gostam meu filho até para ir embora na hora de ir embora eles demoram gosto eu fico de de 8 à 4 sempre arrumo alguma coisa para fazer dentro da escola não querem ir embora a gente tem que menino Olha a hora no Rio de Janeiro a escola pessoa atende alunos do Morro do Andaraí

e morro do Cruz a escola encontrou um jeito muito especial de se aproximar da comunidade convidou pais e alunos a sonharem a escola que eles querem no início foi complicado foi falei que realidade é essa é uma galera que precisa muito são alunos que por muitas vezes vem sozinho ele levanta acorda sozinho se veste sozinho toma o café dele sozinho desce de um morro com chuva com condições adversas chega na escola então o fato dele chegar aqui já é um ganho a função hoje da escola é mudar essa concepção do aluno achar que ele não

pode que ele não consegue que ele não tem que ele é capaz que ele pode que as oportunidades estão aí é só mudar então a escola tem papel fundamental nessa mudança da autoestima dele se ele achar que ele pode ele é capaz e com o passar do tempo a gente foi mostrando novos caminhos foi acrescentando os sonhos para sonhar uma escola diferente a diretora marlee precisava ouvir a comunidade mas como fazer pessoas que não estão acostumados a participar participarem pode começar você amigo vamos lá vamos botar o samba que faz barulho então todo mundo vai

sair para fora né para chamar as famílias para vir sonhar o sonho com a gente né os tambores subiram demos uma paradinha na praça aqui tem uma pracinha aqui em cima Mas vamos adiante a gente passava perto de prédio assim as pessoas desci assim botava o rosto na janela aí o que que houve O pessoal do Andaraí que é outra comunidade que também temos alunos aqui quer que a gente faça a mesma coisa já tá programado olhava saía para fora das casas a gente entregava os planfletos falava não vai lá sábado vai ter reunião vocês

podem comparecer que todos vão levar pra vida né porque foi uma coisa única assim subir a comunidade que a gente nunca espera que a escola vai subir a comunidade então quando a gente tava lá em cima a gente falou Pô a gente conseguiu mais uma vez uma vitória gente tá aqui em cima da comunidade todos estarem apoiando todos vieram foi onde começamos a sonhar a equipe falou agora é o momento de vocês sonharem pros pais é que escola vocês querem pros filhos de vocês pros alunos que escola vocês querem para vocês e pros professores e

pr pra equipe que escola vocês querem eh para vocês e pros alunos né todos vieram cada um deu a sua ideia de sonho do que seria uma escola melhor os pais escreveram os sonhos em nuvens porque os alunos tinham proposto isso pra coordenação então pediram para pintar a parede da escola daqui montou-se uma comissão onde foi separando os sonhos por etapas os sonhos dos responsáveis os sonhos de infraestrutura os sonhos pedagógic então foram três comissões e cada uma tá desenvolvendo o seu trabalho vendo como é que vai poder realizar esses sonhos medo disso está de

mostrar para o pai que ele vai ser importante para a escola não precisa muito tempo é a qualidade do tempo então nós nos organizamos de forma que se este pai vier aqui meia hora essa meia hora ele se sinta profundamente útil com gosto de quero mais com gosto da próxima vez eu quero tentar dar uma hora pra escola do meu filho mãe tá em todas as reuniões vem buscar meus boletins vem ver o que que a escola gastou o que que a escola recebeu no momento que você sabe da vida do seu aluno sabe o

que tá acontecendo com ele sabe o que é mais importante para ele você consegue trabalhar melhor esse aluno você vai olhar as boas experiências as professoras sabem quem são os seus alunos sabem o nome sabem onde que elas moram sabe como elas vivem E aí o mundo delas começa a estar na escola e fazer sentido pras crianças o aprendizado a soma da dos esforços dos Pais os alunos dos professores do gestor público da comunidade em torno da escola Altera a qualidade da educação porque as pessoas dão mais importância para aquilo Elas têm maior sentido de

pertencimento em relação à escola e em relação à sala de aula outra estratégia que a gente usa muito é chamar para elogiar nós temos um mural do esforço e o Tudo Azul o esforço foram aqueles alunos que durante o bimestre ele pode não ter subido de conceito mas o caminhar dele foi todo um caminhar que a gente viu que houve uma mudança de comportamento e eu ten um mural do tudo azul que é o aluno que sempre tirou notas todas as notas acima de sete e a gente chama um a um e faz com que

os pais aplaudam esses alunos e dá parabéns para aquele pai que teve o aluno no seu mural tudo azul ou no mural do esforço os pais ficam radiantes com isso essa escola deu uma virada na hora que ela abriu a porta as escolas públicas Campos Sales em São Paulo e Epitácio Pessoa no Rio de Janeiro enfrentaram vícios antigos chamaram a comunidade para conversar e abriram um caminho novo para o futuro onde escola e comunidade juntas transformam a realidade é importante que a sociedade esteja aqui para ver o que tá acontecendo aqui dentro para acreditar para

me ajudar a construir esse sonho a comunidade é quem cria uma escola boa e o que nós temos que fazer é criar acesso para a comunidade na escola através da formação de grupos de gestão da escola que envolvam antes de tudo os alunos na gestão da escola mas que envolvam pais representantes da comunidade garotos do ensino médio ou da Universidade que querem discutir o Brasil como a gente vê tão presente hoje com as manifestações no Brasil criar acesso e poder real para que esses garotos atuem naquela escola transformando essa escola o que deve estar na

escola é o que não deve estar na escola tudo deve estar dentro da escola então a gente não pode tirar daqui coisas que as pessoas vão encontrar lá fora tudo passa pela escola é é uma vontade política se você tiver vontade política de fazer com que a escola dê certo ela vai dar certo além de querer que o aluno aprenda a ler e escrever a gente quer que esse aluno transforme a sua comunidade transforme a sua realidade no próximo Episódio nós vamos para FJ Iguaçu no Paraná e Sobral no Ceará e entender porque lá o

ensino público está dando certo conquistando índices de primeiro mundo só porque estuda numa escola particular não vai ser diferente começamos a ver professores satisfeitos professores e com olho brilhando a partir do momento que uma escola começou a melhorar começou a gerar um espírito Nós podemos E aí começou boa noite povo que eu cheguei mais outra vez apresenta meu baian eu vou cantar com muita alegria vou apresentar essas sa da Maria povo que eu cheguei mais outra vez apresenta meu baiana