Módulo 1: Aula 1/5: Compreensão e Interpretação de Textos Parte I

[Música] muito bem galerinha sejam todos muito bem-vindos ao nosso curso de português preparatório específica e exclusivamente para o concurso do INSS nós sabemos que esse concurso aí está em vias de ter o seu edital publicado é o que todos nós esperamos na verdade e pelo que tudo indica quem vai fazer essa prova vai ser a Fundação Carlos Chagas então se você está adquirindo esse curso Eu tenho algumas considerações iniciais a fazer primeiro galera como é que eu montei este curso né eu montei este curso tendo como referência o último Edital da prova do INSS Então

os itens do edital eram exatamente estes aqui olha só do 1 ao 12 tá aí o nosso curso foi montado então tendo como referência este edital do último concurso do INSS Então nós vamos trabalhar sempre assim com em relação a estes temas estamos começando o curso hoje então vai lá vamos trabalhar esse tema da compreensão e interpretação de textos teoria e prática depois a gente vai seguindo tipologia ortografia acentuação e assim sucessivamente OK outra informação importante esse curso Ele não está sendo gravado em sequência então de repente se você já adquiriu o curso de repente

você já assistiu lá a lição número quatro acentuações você fala ah professora Cadê a lição número um não a lição número um tô gravando hoje então sendo que eu já gravei algumas outras Então é só para você ficar tranquilo tá eu costumo gravar efetivamente pelo assunto para você já ficar com a matéria toda daquele assunto fechadinho ali tudo bem mas é só para você não estranhar Isso é uma didática minha não tem nada a ver com o Tempo de Concurso É uma opção minha que Eles aceitaram então caso você compre o curso ah professora tá

faltando o tópico 10 já assistiu nove pode passar pro 11 porque eu tento fazer a as coisas de modo a não deixar você dependente nesse sentido então Fiquem tranquilos mas muita coisa já foi gravada a gente já tá quase finalizando essas gravações mas Fiquem tranquilos só para te dar esse posicionamento tudo bem Galera Então é assim que a gente que vai funcionar você tem aí o meu Facebook qualquer dúvida qualquer sugestão você pode entrar em contato comigo o meu Facebook é um Facebook que não tem um estagiário respondendo então quando eu respondo sou eu mesma

quem respondo tudo bem Galera eu eu sei que eu não respondo muito na hora porque a vida é muito corrida não dá tempo mas pode ter certeza se você recebeu uma resposta eh oriunda do meu Facebook fui eu que fui lá e escrevi para você bacana o nosso melhor contato É de fato Facebook e-mail essas coisas não funcionam muito bem prefiro Face que é um canal destinado exclusivamente para os alunos é a nossa fanpage Beleza então vamos lá queridos o nosso primeiro tópico a ser trabalhado É esse aqui compreensão e interpretação de textos eu já

costumo dizer que esse aqui para muitos alunos é uma abacaxxi né quando a gente fala de compreensão e de análise sintática isso aí é o abacaxxi dos alunos né E aí a gente já começa com um tópico assim você já vai começar dando um pulo do gato na sua vida estudantil a primeira coisa que você tem que saber em relação a esse assunto é que se no seu edital vem escrito assim e eu tirei isso exatamente de um edital se no seu edital vem escrito compreensão e interpretação de textos eu te faço uma pergunta você

acha que essas duas palavras são sinônimas galera é claro que não se elas fossem sinônimas elas não teriam esse sentido elas não estariam ligadas por essa conjunção aditiva Então a primeira coisa que você enquanto aluno tem que compreender é isso aqui ó Compreensão é diferente de interpretação de textos quando você começa a entender isso você já começa a dar o chamado pulo do gato e aí porque o aluno acha que Compreensão é a mesma coisa né E aí eu tenho certeza que você muitas vezes na sua vida já ficou em dúvida entre duas questões eu

tenho certeza o aluno fala assim para mim não não eu sou bom em português só não sou bom na parte de gramática mas na parte de interpretação de texto eu sou muito bom aí Eu pergunto e na parte de compreensão aí o aluno fala ah não não na parte de compreensão eu sou bom então interpretação eu não não você me diz que é bom interpretação e na parte de compreensão não professora eu sou bom tô falando eu sou bom em interpretação de texto Ou seja a maioria dos alunos efetivamente acha que compreensão e interpretação de

texto significam a mesma coisa quando na verdade não significam basicamente a teoria do nosso assunto ela se resume neste slide galera olha só o que tem nesse slide galera compreensão tá aqui na parte de cima interpretação na parte de baixo Então vamos completar isso aqui que você vai entender quando a gente fala em compreensão de texto você vai entender que qualquer informação Obrigatoriamente estará Olha o que que você vai colocar AG or aí no teu material quando eu falo em compreensão de texto aquela informação está no texto Olha só meu aluno quando eu falo está

no texto é está no texto tem que tá ali meu filho tem que tá escrito ali claro o que o aluno não pode fazer sai por aí viajando quando eu falo que está no texto você tem que aquelas informações Elas têm que ser identificadas por meio de palavras que estão no texto é claro que se porventura no meio da questão o examinador utilizarse de um sinônimo de uma palavra que está no texto claro que isso vai ser compreensão entenda isso mas o fato é a informação ela está ali e ela está adstrita ao texto porque

muitas vezes o autor ele me dá uma informação só que a partir daquela informação eu posso o quê ó ó eu posso ir além do texto eu posso concluir eu posso inferir Eu Posso deduzir tá reconhecendo essas palavras estas palavras quando aparecerem no enunciado deduz-se do texto conclui-se infere-se se for CESPE o CESPE adora essa palavra infere-se tá estas palavras elas indicam que a informação ela começa no texto mas ela vai além do texto vamos preencher isso então então aqui a gente vai escrever assim ó interpretação está além do texto doutores Este é o nosso

pulo do gato vocês não t noção ó esse no e este além aqui ó é que fazem toda a diferença Então meus queridos vejam lá já entendemos que Compreensão é diferente de interpretação Talvez agora você entenda porque que nessa sua existência você tá lá fazendo a questão você lê o texto aí você fala não eu sou muito bom a interpretação de texto aí você vai alternativa a essa não alternativa B hum essa sim alternativa c ué essa também alternativa d nem pensar alternativa é em hipótese alguma em lugar algum do Cosmos aí você fala puts

grila B ou C aí você lê a b você fala cara tá beleza Tá correto isso aqui aí você lê a c você fala gente também tá correto aí que que você faz essa banca essa banca é um absurdo não porque odeio FCC odeio S não dou conta não dou conta né o aluno que vai mal no ces não só sei fazer prova do FCC o aluno que vai mal no FCC só sei fazer prova do Cesp E aí fica essa B bagunça aí você fica com raiva da da prova aí você me manda e-mail

professora Cabe recurso não cabe não posso te ajudar mas enfim eu tenho certeza todos vocês aí já efetivamente ficaram em dúvida entre duas questões Você tá entendendo por que você ficava em dúvida entre duas questões eu disse ficava porque isso agora é coisa do passado por que que você ficava em dúvida entre duas alternativas exatamente por isso querido porque uma das alternativas dizia respeito à compreensão e a outra dizia respeito à interpretação professor isso tá um pouco confuso para mim então vamos lá dá uma olhada nesse exemplo aqui que eu trouxe pra gente Juliana andava

cabes baixa olha só essa é a frase que eu tenho para você tá bom esse aqui é o nosso texto Juliana andava cabe baixa joia Aí eu pergunto assim para você meu aluno a Juliana andava com a cabeça baixa que que você vai dizer sim aí eu digo meu aluno a Juliana andava triste aí você vai dizer sim só que eu quero que você entenda que você me disse duas coisas que não são absurdas são duas coisas coerentes não é verdade Olha a Juliana andava com a cabeça para baixo Juliana andava olhando para o chão

posso dizer isso para você Juliana andava olhando para o chão correto Juliana andava tristonha correto também E aí então por que que você fica em dúvida as duas estão corretas sim as duas frases que eu falei a respeito deste texto estão corretas a questão é para você marcar a alternativa e tirar aquela dúvida entre aquelas bem ditas né duas alternativas que te deixavam né coçando a cabeça Aí acabava que que acontecia ia no chute E aí você tinha 50% de Chan de acertar 50% de Chan de errar estas as informações que eu passei para vocês

quais sejam Juliana andava olhando para o chão e Juliana estava triste são informações super coerentes com este nosso texto A diferença é uma destas informações está no texto e a a outra informação não está no texto mas é uma informação que eu posso depreender do texto eu posso então indo além do texto entender isto como algo coerente como algo que é uma continuação do texto Esta é a diferença se no enunciado o cara pedir um comando de compreensão dentre essas duas respostas Juliana andava de cabeça andando Juliana andava olhando para o chão e Juliana andava

triste se o enunciado perguntar algo que está no texto é Juliana andava de cabeça olhando para o chão se o enunciado perguntar algo que está além do texto aí a Juliana estava triste então entendam as duas informações estão corretas essa informação é procedente Juliana andava olhando para baixo e essa informação também é procedente Juliana andava triste a diferença é onde encaixar cada uma destas informações queridos é o seguinte vocês concordam comigo que essa informação olhando para baixo é de alguma forma sinônima desta palavra cabes baixa sim tem toda coerência né É o que eu falei

a informação ela está no texto ela não precisa necessariamente aparecer com a palavra do texto mas aquela informação ela tem que claramente estar no texto claro que o examinador Muito provavelmente vai colocar aquilo lá no enunciado de maneira eh sinonímica né ou seja ele vai usar de palavras sinônimas para colocar aquela informação que está no texto em uma das alternativas tá então quando eu digo que está no texto eu não tô dizendo que eu preciso Obrigatoriamente usar a mesma palavra do texto muitas vezes isso até acontece de fato na alternativa você tem a mesma palavra

do texto mas muitas vezes também não acontece Então na verdade é a informação galera cabisbaixa é sinônimo de olhar andando para baixo olha aqui olha a minha cabeça cabe baixa para onde que eu tô olhando estou olhando para baixo isso é um fato né uma informação que está no texto agora eu posso dizer Ela olhava andando para baixo Ela olhava cabis baixo Ela olhava olava com a sua cabeça inclinada 90º em relação ao tronco são sinônimos são diversas maneiras de dar a mesma informação isso é um fato agora em Então essa informação está no texto

galera se está Olha o teu julgamento informação pode ser informação pode ser opinião tá galera aqui eu tô tô colocando informação porque estamos aqui num aspecto mais factual né mas poderia ser uma opinião nós temos aqui muitas muitos textos que são opinativos né E que o autor coloca ali o seu o seu ponto de vista não tem problema algum o fato é se a informação ou se a opinião estiver no texto Então doutores o comando é esse aqui então isso é uma questão de compreensão de texto agora Juliana andava triste galera em linhas Gerais em

cntp né assim pelas condições normais de temperatura e e pressão uma pessoa que acabou de ganhar na Mega Cena ela não vai andar na rua olhando para baixo por mais que ela queira disfarçar de eventuais assaltantes né ela não vai andar olhando para baixo ela vai ela pode até tentar esconder aquele sorriso mas né No mínimo eu pelo contrário eu acho até que ela vai andar com com com tronco de Aço tipo Superhomem assim entendeu então assim em linhas Gerais a gente pode subentender que quem tá andando né quando você vê aí na rua uma

pessoa né tá andando cabisbaixo tá olhando para baixo não é mais natural é o que eu tô falando em linhas Gerais o natural o que se espera dessa situação não é que a pessoa esteja triste preocupada angustiada sinônimos né sinônimos que são possíveis que eu entenda a partir da informação que o texto me deu então queridos compreensão não é a mesma coisa que interpretação interpretar um texto é você pegar as informações dele e continuar andando continuar seguindo aquela linha de pensamento desde que seja uma linha de pensamento lógica você não pode sair por aí viajando

na maionese Então o que eu tô falando em cntp em linhas Gerais uma pessoa que está andando olhando para baixo não está no seu melhor dia concorda comigo A não ser aí vem o aluno que se Quer tentar acabar com a minha didática fala assim professora Ela poderia estar procurando uma moeda que caiu beleza galera Lógico que poderia em um texto Praticamente tudo é possível mas o texto tem que te dar uma informação a mais você concorda comigo se você não está naquele seu momento de abraçar árvores né se você não tá naquela fase de

procurar gnomo nos galhos das Árvores Você concorda comigo que em linhas Gerais cntp se a informação é esta Juliana andava cabis baixa você não vai entender que ela tava procurando numa moeda o texto não te deu essa informação eh que pudesse te levar esse pensamento de maneira natural e por que que eu tô falando isso porque um dos maiores erros que o aluno comete no comando de interpretação Porque como o comando de interpretação é uma informação que vai além do texto aí aquela galera que gosta de abraçar a árvore vai muito além do texto e

é exatamente esse exemplo ah professora ela tava procurando uma moeda pera aí calma o que que você tá bebendo nessa áa em linhas Gerais tá triste tá preocupada tá angustiada Claro se o texto te dá uma informação a mais tipo Juliana foi ao banco trocar o seu cofrinho né no caminho ouviu barulho de metal no chão e Juliana começou a andar olhando para baixo tá vendo como eu mudei completamente o contexto porque isso galera texto é essa tessitura de ideas vem do latim mesmo né Essa tessitura de ideias é essa teia de ideias claro que

eu posso construir eu posso tecer as ideias da maneira que eu quiser eu que sou autora eu que crio a minha historinha tá querendo tá compreendendo o que eu tô querendo te dizer então é o seguinte compreensão tá lá no texto preste atenção aos sinônimos interpretação você vai além do você vai além do texto mas sem procurar gnomos nas árvores ah professora eu vi gnomo cuidado porque aí você vai cometer sabe qual o erro se quiser pode anotar extrapolação que erro é este é o erro Exatamente é o erro exatamente cometido pelo leitor que pega

as informações que estão no texto e que vai muito além do texto eu falei que a interpretação te permite Ir Além do texto mas com essa linha de raciocínio ligad isso aqui tem que estar costurado tem que est harmônico você não pode ir nem muito além E nem aquém das informações que estão no texto é na medida bacana galera Então olha só essa informação triste aqui ela não é sinônimo de cabisbaixa em cntp esta informação é uma informação que está para além do texto ela está triste preocupada angustiada então doutores Isto é interpretação de texto

por isso que você ficava em dúvida entre as alternativas b e c né e falava Putz mas as duas estão corretas E aí qual que é o Marco né porque no contexto falava mesmo ela tinha terminado com o namorado tal e ela tava triste Juliana terminou com o namorado né o namorado que ela gostava muito e aí ela andou cabes baixo o quarteirão inteiro aí pior el fala Putz quila mas sim ela olhou para baixo ela tava triste acabou com o namorado namorado que ela amava tanto tanto tanto Putz qual responder vai depender do enunciado

então agora meu aluno você vai tatuar este slide no seu corpito na sua mente entendeu vai fazer um mapa mental deste slide aqui porque você vai ser guiado exatamente por estes exemplos e aí é aquilo que o pessoal chique lá do direito fala aquele negócio de Hall né Hall taxativo e Hall enumerativo Pois é este é um rol exemplificativo ou seja as hipóteses não se esgotam nestas criações minhas aqui desse slide são meros exemplos Você pode encontrar estes exemplos só que de outras maneiras de outras formas nas suas provas mas isso aqui já é uma

linha de raciocínio para você seguir questões de compreensão meus queridos elas vão no seu enunciado trazer palavras do tipo segundo o texto no texto isso aqui é muito comum no texto e aí vem lá a b c d olha aqui ó o texto informa que o autor ou o narrador do texto diz que o autor afirma que olha aqui o autor defende a ideia de ou que tá segundo texto ou segundo o autor né tá aqui no próprio texto texto o texto informa o texto afirma Ok olha só as palavras agora vamos olhar aqui para

baixo olha os termos que são mais comuns as questões de interpretação as questões de inferência aquelas questões que vão além do texto olha aqui depende-se do texto que infere-se do texto conclui-se do texto que olha essa aqui galera o texto permite deduzir que é possível subentender se grava isso aqui a partir do texto galera se é a partir do texto é exatamente esse raio x da interpretação a partir do texto é o texto é o seu ponto de partida e você pode perfeitamente Ir Além Deste texto Qual é a intenção do autor quando afirma olha

diferença galera intenção do autor é diferente de o autor diz que E aí você que é da cruzinha né porque tem as da cruzinha nós mais evoluídos e tem os da setinha se você é da cruzinha você entende que dizer uma coisa é bem diferente muitas vezes de ter a intenção Às vezes o seu namorado pergunta está tudo bem O que é que você diz diz sim está e qual é a sua intenção completamente diferente Então olha a diferença o que que você afirmou está tudo bem agora qual é a sua intenção a depender desse

Tom do sim Aí Ele já sabe Ih caramba fiz meleca né esse sim aí dela porque e é tão engraçado quando eles perguntam pra gente tá tudo bem amor é porque não tá E eles sabem que não está tudo bem parece que é para implicar mas é essa a ideia mesmo né aconteceu alguma coisa você fala não Ah tá mas ele sabe que aconteceu então dizer uma coisa é passar aquela informação agora e a intenção aí depende do qu do qu do qu palavra mágica contexto quanto mais você meu aluno for capaz de contextualizar de

criar aquela historinha de entender aquilo de fazer um filmezinho na sua cabeça um videozinho de quem são aqueles personagens como é que aquilo acontece melhor você vai conseguir visualizar esse contexto e ao visualizar o contexto você vai vai conseguir Opa a cena é esta o que está na cena é compreensão segundo o texto o autor diz que o autor afirma que o autor defende a ideia que beleza Além Deste contexto pô mas Pera aí olha só antes ela tava meio triste por isso por isso por isso então pra gente fechar se a gente visualiza aquele

nosso exemplo Juliana andava cabis baixa estas duas podem ser respostas depende do qu Rafaela depende do comando Meu Querido vamos imaginar então que o comando do texto fosse assim ó no texto qual seria a resposta no texto ó o comando no texto está a informação está lá é compreensão no texto Juliana andava olhando para baixo a Juliana andava triste no texto resposta b de bola agora se fosse o nosso comando conclui-se do texto olha qual seria a resposta queridos letra ser de homens conclui-se do texto que a Juliana estava triste preocupada angustiada portanto acredito que

a partir de agora aquele nosso terror Inicial Putz eu fico sempre entre duas alternativas Rafaela e aí eu acabo marcando ao acaso você conseguiu compreender Este é o pulo do gato o seu dever de casa é olhar para o verbo para o comando daquela questão e pensar Pera aí isso aqui tá querendo me dizer o quê essa palavra E aí grav em alguns destes exemplos conclui se depreende se infere se é possível a partir do texto né Isso tudo é interpretação é além do texto é no nosso caso a nossa resposta vai ser que a

Juliana tava triste agora o autor afirma que o autor mostra que ó o texto mostra que tudo isso é questão de compreensão está no texto essa esta é a teoria que eu tenho para falar para vocês sobre compreensão e interpretação de texto e pra gente começar bem a mergulhar nesse tema a gente tem que aprender a ler um texto porque ler um texto meu filho você tem que fazer com técnica de leitura então no nosso próximo vídeo a gente começa daqui como é Rafaela que eu vou ler um texto Eu garanto para você que você

tinha aprendido a ler as coisas de uma certa forma com a tia maricleia mas a gente vai mudar isso então a nossa primeira parte é essa entender que Compreensão é diferente de interpretação a partir do próximo vídeo como ler um texto e aí a gente vai aplicar isto já nos exercícios este tópico do edital é um dos mais importantes é um dos mais importantes temha atenção vamos praticar bastante Ok memorize estes comandos não saia daí muito obrigada pela sua atenção sejam todos muito bem-vindos ao nosso curso do INSS Acredite você é capaz eu Estou esperando

você no próximo vídeo a gente continua com a sua preparação tchau tchau galera [Música]