Prática Docente | CURRÍCULO, PLANEJAMENTO e AVALIAÇÃO

o Olá meus amigos professores e professoras que alegria eu sou a Professora Eliana Camargo estou na sala de aula de seus 15 anos de idade hoje professor universitário autora de 15 livros na área de educação e Vou partilhar um pouquinho com vocês os nossos conhecimentos em relação à prática docente eu escolhi para hoje três conteúdos currículo o planejamento o e avaliação nós somos um conceito bastante Claro de currículo currículo são todas as ações pedagógicas então queridos professores tudo aquilo que a gente faz na sala de aula é a olimpíada da Matemática o sarau literário deixa

eu ver que é mais a feira de ciências a reunião da família tudo aquilo que a gente faz bem dentro da escola faz parte do currículo e o currículo tem que estar registrado ontem no PPP ai Prof ppp projeto político pedagógico o ppp identidade da escola e é dentro do PP que vai aparecer o currículo pronto ainda sobre currículo eu preciso fazer uma distinção bem necessária para quem vai fazer concurso ou seletivo sempre perguntam Qual é a diferença de currículo oculto o currículo formal sem currículo são todas as ações pedagógicas que estão registradas lá no

PP e seu currículo formal currículo oculto são aqueles combinadinhos que a gente faz com os nossos alunos em sala de aula por exemplo tirou do lugar tem que devolver ao Luizinho brigou com Pedrinho pego a mão do Luizinho pegou mal do Pedrinho faça os dois fazerem as pazes não está escrito lá no currículo formal Se o professor precisa fazer com que os alunos façam as pazes não mas ser uma prática diária é um currículo oculto esses combinadinhos que a gente faz com os nossos alunos bom já sabemos Então o que é currículo uma conceituação bastante

ano que é verdade nós podemos ter um dos Nossos programas só para aprofundar essas questões conceituais de currículo mas eu que de dentro do currículo nós temos a matriz curricular o que seria matriz curricular a lista de conteúdos e componentes curriculares componentes curriculares fosse não era na verdade não eram disciplinas sente como advento da bncc base Nacional comum curricular em 2017 não existem mais disciplinas A nota e a não existem mais disciplinas não chama vamos agora de componentes curriculares então matriz curricular a lista de componentes curriculares e conteúdos aí Prof o que entram nesses componentes

curriculares bom de novo vou ter que retomar a bncc agora nós trabalhamos com cinco áreas do conhecimento se você lembrar a gente aproveitar aqui falando uma porção de coisas se vocês estiverem gostando se inscreva no nosso canal porque aí vocês vão estar sempre por dentro das novidades E se puder ir no final dessa aula deixa ali um gostei Light ou uma perguntinha para o professor pode ser bom retomando a ideia cinco áreas do conhecimento linguagens ciências humanas ciências naturais matemática ensino religioso novo eu ia fazer como eu faço na sala de aula né burro quer

voltando a fita mas como disseram que ninguém sabe mais o que que esse voltando a fita que eu já sou uma pessoa idosa então eu não vou fazer isso mais tá bom a linguagem ciências humanas ciências naturais matemática ensino religioso dentro dessas áreas nós vamos ter o que ai pessoal os componentes dentro da área de linguagens nós temos quatro componentes curriculares língua portuguesa língua inglesa Artes educação física Prof educação física está dentro da Área das linguagens está dentro da Área das línguas agora nós temos que entender também a linguagem do corpo ciências humanas nós somos

ter como componentes história e geografia dentro de ciências naturais só ciências como componente curricular dentro da área da matemática somente matemática e dentro do ensino religioso qual seria o componente curricular i Tá certo religião que nós não estamos mais religião na escola Prof então ensino religioso nos ensina a religião se ensina o que na verdade são reflexões se passam é a questão de comportamentos não é mais ensinar por exemplo a conceitos sobre a religião católica nada disso nós vamos trabalhar com as questões de reflexões comportamentais filosofia certo de novo quantas áreas cinco áreas dentro de

cada área nós vamos ter os componentes curriculares Essas são as perguntas que mais caem sobre currículo nos nossos eletivos e nos nossos concursos bom agora Prof gostaria de falar um pouquinho sobre planejamento não dá para que coloquemos em prática o currículo e o currículo vai ter a identidade da unidade de ensino a identidade da escola se não tivermos um bom planejamento e aí o planejamento de acordo com a legislação nós devemos fazer de 3 a 5 dias no início de cada ano letivo então aí nós vamos nos organizar Vamos sentar com os nossos pares para

que organizemos quais serão as atividades pedagógicas daquele ano mas infelizmente tem muitas prefeituras os secretários confundem planejamento escolar com formação continuada que reúnem todos os professores no início de cada ano letivo com palestra palestra palestra chega lá na quinta-feira o que que eles vão dizer agora vocês vão para as escolas para planejar gente como é que nós vamos conseguir a tão sonhada interdisciplinaridades se não usou oportunizam sentar com os nossos pares para que consigamos eu fiquei possível fica enviável então planejamento de 3 a 5 dias deve ser dado ao professor a oportunidade de promover o

diálogo entre as áreas do conhecimento fazendo com que língua portuguesa conversa com a matemática fazendo com que sei lá geografia converse com ensino religioso promovendo o diálogo que é isso que nós temos por interdisciplinaridade e por falar em interdisciplinaridade segundo uma provinha aparecer Ivani Fazenda a resposta só pode ser essa porque a maior autora de interdisciplinaridade do nosso país certo Voltando à questão de planejamento aí você dá já participou fez o teu planejamento e aí você teve que voltar para escola lá na escola você o responsável pelo plano de ensino E aí vem uma questão

bem importante o plano de ensino é aquilo que o professor vai desenvolver para orientar a sua prática dentro da sala de aula e tem que ter objetivo estratégias atividades cronologia e avaliação de novo objetivo estratégias atividades cronologia e avaliação se você é professor da Educação Infantil esse seu plano de ensino será semanal se você professor de Ensino Fundamental o seu plano será diário e atenção professores o objetivo não é do professor o objetivo é do aluno e por isso usamos os verbos no infinitivo identificar compreender entender o que quem vai identificar o aluno que ele

vai compreender o aluno antigamente que eu sou uma pessoa idosa né Acho que estou bem conservada Mas eu sou uma pessoa idosa agência escrevi assim levar os alunos a compreender as noções de conjunto como se a gente pegar seu abençoado pela mão e levasse para compreender e agora entender as relações de conjunto porque o objetivo é que o aluno não é do professor não sei porque estratégias no plural porque nós vamos ter na sala de aula alunos visuais auditivos e cinestésicos a boa aula deve ser aquela que oportuniza a construção do saber para quem é

mais visual quem aprende melhor ouvir Ok aprende melhor fazendo os exercícios então preste atenção nesse detalhe da hora de montar as estratégias da sua aula as atividades tudo aquilo que a gente desenvolve do ditado ao caça-palavras a equação tudo deve ser colocado nas atividades cronologia agora vocês já sabem Ensino Fundamental nós vamos ter o que um plano de aula de alho na educação infantil o plano de aula semanal e agora vem a parte importante é o coração precisa estar dividida em duas partes instrumento o que critérios profs trumento um só assim você vai usar uma

prova escrita ou elaboração de uma HQ uma história em quadrinhos ou você vai utilizar um ditado ou você vai utilizar elaboração de uma narrativa E aí a partir disso você vai Alencar no mínimo três critérios por exemplo se fosse uma prova escrita o seu instrumento critérios Bambini do conteúdo capacidade argumentativa uso adequado da Língua Portuguesa e se seriam os seus critérios agora Fique atento ao seguinte se por exemplo você pediu uma produção textual e esqueceu de colocar a ortografia como critério de avaliação e o texto do seu aluno vem cheio de erros de português ainda

assim ele pode ganhar dessa por quê Porque você não elencou a ortografia como um critério bom nós teremos muitas coisas para falar sobre planejamento e eu acho que isso vale uma linha especial que que você acha e para que encerremos eu vou dizer para vocês o seguinte avaliação avaliação hoje ela serve para redimensionar a prática pedagógica avaliação serve para o professor nós não mensuramos mais saber do aluno nós redimensionamos o nosso fazer docente então quando falarmos de avaliação começa a pensar um pouquinho diferente a educação não é mais da mesma maneira você sabe disso gente

se vocês gostaram dessa nossa aula deixa-la um like se inscreva no nosso canal toda essa linguagem uma novidade para Prof mais me contar que tem um dentista de um Sininho vocês acham Esse bendito tá esse Sininho a hora que tocar esse sininho que tem novidade da Professora Eliana Camargo e é muito carinho envolvido e fiquem com Deus beijo grande cachorro E aí