As cinco competências da redação do Enem - Brasil Escola

[Música] E aí pessoal tudo bem com vocês aqui é o professor João Carlos de redação e hoje especificamente a gente vai ter uma aulinha sobre as cinco competências da redação do Enem então tem muita informação bacana muita diquinha boa fiquem ligados mas antes não se esqueçam de se inscrever aqui no nosso canal do Brasil Escola ativem sempre as notificações para vocês não perderem as novidades que a gente publica e nos acompanha também nas redes sociais que tem muito conteúdo bacana rolando por lá também beleza preparados paraa aula então vamos lá bom antes da gente falar

das eh cinco competências específicas ali de avaliação da redação do Enem é importante a gente entender um pouquinho o que que ele é o que que o Enem cobra né O que é cobrado do candidato nessa prova de redação bom primeiro é importante a gente perceber que existe um gênero textual específico a ser seguido né né o Enem ele cobra a dissertação argumentativa Então existe a uma importância de manter as características desse gênero textual Quando a gente tiver escrevendo existe um tipo de linguagem né existe uma estrutura tem toda ali uma caracterização desse gênero que

tem que ser cumprida e a gente não pode perder isso de vista hein eh uma outra questão é a o que que esse gênero eh traz enquanto função né Para que que a gente escreve uma dissertação argumentativa a gente escreve um texto dissertativo argumentativo para defender uma argumentação a gente vai formular um ponto de vista crítico e defendê-lo ao longo do nosso texto certo então esse também é um ponto bem importante e claro se a gente vai argumentar se a gente vai tentar defender um ponto de vista que a gente dê bons embasamentos que a

gente traga informações relevantes e que D mais consistência para essa posição crítica que a gente assume para essa visão crítica que é colocada lá no texto Beleza então a partir disso a gente consegue entender melhor quais são essas cinco competências e o que que cada uma delas vai priorizar beleza começando então pela competência um né Se a gente fosse resumir ali o que que trata essa competência a gente teria a seguinte expressão Norma padrão né é o tipo de mod da língua em que a gente leva em consideração todos os requisitos formais todas as regras

gramaticais tudo que implica ali na em uma linguagem conforme a nossa gramática normativa toda a competência um Vai Girar em torno disso só que não é simplesmente a gente pensar assim ah é só colocar de acordo com a gramática Existem algumas particularidades ali dessa competência um que vale a pena a gente entrar em alguns detalhes E aí nisso eu vou apontar aqui para vocês algumas coisas que podem ser bem legais para você pensar aí o seu texto na hora de colocar as palavras no papel seguindo a as a grade específica ali dessa competência um vamos

pros principais itens dessa competência agora galera sobre a questão da competência um existe eh um desvio específico que se chama desvio de convenção de escrita né E nesse tipo de desvio a gente tem tudo aquilo ali que pode interferir na forma com que uma palavra é escrita e e a gente percebe que isso obviamente influencia a na competência um por ser algo é relativo à gramática né primeira coisa que a gente tem ali em relação a esse desvio de convenção de escrita é a separação silábica porque quando a gente tá escrevendo um texto dissertativo ah

a gente precisa seguir o texto em prosa né organizar em parágrafo e até ali a margem E caso ocorra de não caber a palavra inteira na linha A gente precisa separá-la né a gente vai pegar ali parte de uma palavra numa linha e o restante dela na na linha seguinte só que a gente não faz isso de qualquer forma é importante que a gente faça essa separação exatamente onde ocorre a sílaba dessa palavra né E para isso a gente tem que ter conhecimento desse aspecto da fonética Beleza então separação silábica é uma coisa que importa

aqui pra nossa competência um um outro tópico aqui importante desse dessa questão de convenção de escrita é a ortografia né Vocês sabem que muitas palavras ali t e sons parecidos só que se escrevem com letras diferentes né né Por exemplo a gente tem a palavra casa esse som z né aí só que a a grafia da palavra é com s a palavra zebra que tem o fonema bem parecido né só que escreve com z então tudo que é relativo à ortografia de uma palavra também vai ser avaliado aqui na competência um E aí gente leitura

é muito importante pra gente se familiarizando ali com algumas palavras certo próximo tópico aqui das Convenções escrita a gente tem o emprego do ifen porque algumas palavras são compostas em que a gente usa o ifen por exemplo palavra guarda-roupa é uma palavra composta que tem ifen E caso a gente não coloque seria considerado um desvio aqui né faltou o ifen Tem certas expressões que a gente acha que é com ifen mas não é E aí a gente percebe que também pelo excesso desse sinal pode configurar um desvio por exemplo a palavra meio ambiente não tem

ifen né uma outra palavrinha muito comum aí da gente colocar na redação bem-estar essa palavra tem que ser colocada com ifem E aí cuidado pra gente não ter desvio nesse ponto aqui da competência um próxima questão aqui relativa às Convenções de escrita a gente tem o emprego de letras maiúsculas e minúsculas né que também interferem como a palavra vai aparecer lá no papel algumas palavras se escrevem com letras maiúsculas outras com letras minúsculas aí são aquelas Convenções que a gente vê né Eh quando a gente tá começando a estudar português né a gente aprende nomes

próprios né a gente escreve com letras maiúsculas n nomes comuns a gente escreve com letras minúsculas início de frase letra maiúscula Então a gente tem que tomar bastante cuidado vou te dar uma dica aqui rapidinho de uma palavra que as pessoas confundem muito a palavra estado que a gente vê muito nas redações estilo Enem né Eh se essa palavra tiver fazendo referência a Brasil né enquanto nação a gente tem que escrever estado com letra maiúscula certo sen não configura um erro aqui paraa competência um agora se for estado de uma forma mais generalizada por exemplo

o estado da água eh a o estado enquanto Unidade da Federação né o estado de Goiás o estado de São Paulo aí esse estado é com letra minúscula beleza bom só pra gente fechar aqui agora a questão dos desvios de convenção de escrita a gente tem a questão da acentuação Então as palavras algumas delas são acentuadas E aí a ausência ou excesso de assento né quando a gente fere alguma Norma da gramática também configura um erro de desvio de de como a palavra é escrita então precisa prestar bastante atenção nas regrinhas de acentuação um outro

ponto aqui pra gente prestar atenção na competência um é relativo a desvios gramaticais né Eh que que são esses desvios tudo aquilo que é ligado à Regência né regência nominal regência verbal se a gente vai ter o emprego de alguma preposição ou não em algumas expressões certo a questão de concordância também concordância verbal concordância nominal é importante isso paraa competência um a gente tem os tempos e os modos verbais que a gente precisa empregar da maneira correta né fazer a conjugação certinha ali conforme a ideia que a gente quer passar na frase nós temos a

questão da pontuação e aqui ó um adendo muito importante cuidado com a vírgula vírgula não é só pausa para respirar viu então vírgula tem sido um problema para muitas pessoas quando se fala de pontuação só que obviamente a gente aqui na competência um vai abordar qualquer tipo de pontuação seja o ponto final ponto e vírgula dois pontos eh tem vários sinais de pontuação aí inclusive uso de aspas travessões enfim ah uma outra questão também sobre os desvios gramaticais está no paralelismo sintático certo às vezes nós vamos enumerando alguns elementos ali na Constituição da nossa frase

e aí eles estão seguindo uma mesma estrutura sintática e de repente a gente muda um desses elementos e meio que quebra um pouco essa estrutura frasal isso pode ser um problema certo é importante ficar atento a isso também ah aqui a gente tem também o emprego de pronomes a gente vê muito isso na posição desse pronome em relação ao verbo né lembra daquelas daqueles casos né temos três casos pronome antes do verbo a gente tem a próclise pronome depois do verbo a ênclise e o pronome no meio do verbo a gente tem a mesóclise Existem

algumas regrinhas para isso é importante ficar atento porque isso vai afetar a competência um também e por fim aqui a gente tem o uso da crase crase também é uma dorzinha de cabeça né eu sei bem como é que é é isso muitos alunos às vezes reclamam a gente tem que ficar ligado né para entender crase é importante a gente entender Regência tá são coisas que estão interligadas porque eu só tenho crase quando eu tenho a união da preposição a com a letrinha a né seja num artigo seja num pronome eh que vem com o

comecinho de a né a gente junta e coloca a crase Então tem que ficar muito atento a esses pontos eh e seguindo na questão da competência um vamos para mais uma questão que é avaliado lá escolha de registro como é que funciona isso que que é isso né na verdade bom é só a gente pensar que nós temos ali alguns registros que podem ser usados no emprego da nossa língua nós temos o registro formal e o registro informal no caso de uma redação do ENEM como a gente viu ali no começo da nossa aula que

se trata de uma dissertação argumentativa esse gênero textu especificamente exige a modalidade formal então a gente precisa manter esse registro no nosso texto como assim ué a gente não vai empregar gírias é importante que a gente não coloque marcas da nossa fala já repararam que quando a gente tá conversando a gente faz algumas pausas a gente pensa eh ã e fica assim esse tipo de registro não pode ir paraa Nossa dissertação é um fator de avaliação da competência um para fechar aqui a nossa competência um a gente tem uma última questão que é avaliada que

é desvios de escolha vocabular essa questão Ela implica na escolha mais adequada de palavras que a gente vai empregar no nosso texto certo então a gente tem que ficar atento até se a palavra que a gente coloca ali na formação da nossa frase para dar uma ideia ela é a palavra mais adequada eh isso implica você ter uma escolha lexical bem precisa cuidado com algumas palavras que são parônimas certo Elas têm uma escrita muito parecida um som muito parecido Mas elas são bem diferentes por exemplo a questão de tráfico tráfego né a gente tem Às

vezes as pessoas confundem se você põe uma no lugar da outra você pode gerar um grande desvio aí no seu texto que vai afetar a competência um então fica ligado Essas foram as principais questões sobre a competência um do Enem Seguindo aqui na nossa aulinha das cinco competências ó V um apanhado aqui de todas elas a gente vai paraa competência dois seguindo a h ordem né vou resumir essa competência para vocês basicamente a gente precisa prestar atenção se trabalhamos bem o tema né se a gente falou certinho do que foi proposto se não desviamos do

foco outra questão importante aqui né o segundo fator da competência dois se a gente estruturou o nosso texto de forma completa se tem introdução se tem desenvolvimento se tem conclusão E aí tem uma última questão aqui sobre a competência dois que implica no uso de repertório sociocultural se eu o texto pro Enem ele precisa ter pelo menos um repertório sociocultural que seja legitimado que seja pertinente e produtivo pro texto se você cumpre todos esses requisitos tranquilo você fecha essa competência dois sem problema nenhum então presta atenção nessas etapas Porque elas precisam estar presentes na sua

dissertação é uma competência assim costuma ser um pouquinho mais tranquila eh basta treinar e saber exatamente como que é a estrutura do texto dissertativo mais complicadinho ali às vezes é fazer esse repertório sociocultural ser produtivo Mas que que você pode fazer avaliar se esse repertório realmente tá associado com o que você tá discutindo na sua redação ele não basta que ele esteja apenas de acordo com a temática é importante que ele seja usado para fundamentar a sua tese E aí você vai ter um repertório bem produtivo e se sair muito bem nessa competência caminhando aqui

com as nossas competências do Enem chegamos à competência três essa competência ela é um pouquinho mais complicada porque aqui a gente tem dois pontos muito importantes um deles é estabelecer um bom projeto de texto com informações bem organizadas né e e sobre essa questão de projeto na competência três a gente vai ter aqui quatro verbos bem importantes ó acompanha o primeiro aqui comigo selecionar a gente precisa selecionar bem as informações aquilo que a gente vai colocar no nosso texto Outro ponto importante relacionar ou seja nós precisamos fazer relação dessas informações que nós selecionamos umas com

as outras com o contexto com o tema é importante estabelecer isso eh das nossas ideias lá na redação Outro ponto organizar não adianta nada eu fazer uma boa seleção não adianta nada eu ah relacionar bem as ideias Se eu não consigo organizar isso no meu texto né aí a gente pensa será que essa informação fica melhor colocar primeiro e depois mais outra ou eu inverto Essa ordem a gente tem que pensar nisso pro nosso texto ficar bem organizadinho e o leitor entender todas as ideias e por fim aqui é importante interpretar interpretar significa você ler

as coisas e entender bem o que aquilo significa porque aí você vai conseguir empregar todos os outros verbos de maneira mais adequada você vai ler um texto legal você pensa assim consegui entender esse texto Então acho que eu vou poder fazer uma boa relação dele lá na minha redação e aí todo esse conjunto é o que é avaliado aí na competência três tá muito ligado a projeto de texto certo como eu havia dito mas é muito importante a gente pensar também o aspecto da argumentação se o seu texto é dissertativo argumentativo você precisa argumentar né

E aí como é que você vai argumentar Como que você vai reunir essas informações porque não basta eu jogar informação no meu texto e achar que aquele repertório Ali vai salvar minha vida porque não acontece isso é o que eu faço desse repertório que vai me garantir um bom entendimento vai me garantir uma boa argumentação e alguns recursos que são importantes por exemplo às vezes eu vou precisar fazer uma comparação para sustentar uma ideia às vezes eu vou precisar relacionar o problema que eu discuto num determinado parágrafo com alguma questão Legislativa como que eu vou

arular essas informações Então isso é muito importante certo para nosso texto ficar bem sólido e a gente ter um ponto de vista bem basado chegando na competência quatro aqui a gente tem um aspecto bem objetivo coesão coesão é o quê é como a gente liga cada uma das partes do texto inclusive ligando orações ligando períodos ligando parágrafos como é que a gente vai fazer essa ligação através de algumas expressões de algumas palavrinhas que vão dar essa liga no nosso texto são os conectivos né E aí nessa parte de coesão aqui a a gente não pode

ter falha nenhuma hein Cuidado para você não empregar ali algumas alguns conectores de maneira errada por exemplo se eu tenho numa determinada oração em relação à outra uma ideia de oposição não é qualquer palavra que eu posso colocar ali que vai servir para ligar eu tenho que pegar um conectivo que seja de oposição E aí eu faço a ligação correta então a gente tem que prestar atenção em que palavras a gente tá usando para ligar as coisas do nosso texto um ponto muito importante que compensa dar uma olhadinha são os operadores argumentativos é importante que

seu texto traga esses operadores argumentativos são o que na verdade esses conectivos que vão mostrar um caminho argumentativo eles vão esboçar pro leitor uma estratégia que a gente elabora para construir Nossa argumentação certo por exemplo se eu tenho uma estratégia que eu quero contrastar uma informação com a outra né Por exemplo dizer que na lei temos uma questão idealizada que seja boa para pro cidadão mas na prática nós não temos isso vivenciado como é que eu vou estabelecer essa estratégia de relação das informações colocando uma palavrinha que contrasta né E até usei ela aqui agora

né Mas e aí isso é um operador argumentativo porque ele me expressa um certo caminho a seguir na ligação dessas duas ideias beleza e aí tem um ponto importante Ó seu D2 lá no nem né que seria por exemplo o terceiro parágrafo do seu texto ele precisa ter um operador argumentativo no início assim como na conclusão ali se você for fazer o último parágrafo como quarto do seu texto tem que ter um operador conclusivo ali para expressar essa ideia fechando aqui As cinco competências do ENEM também a nossa aulinha de hoje nós temos a competência

cinco e aqui o Enem ele é muito específico é uma proposta proposta que vai fazer referência exclusivamente a proposta de intervenção que a gente precisa propor no final da nossa dissertação ali para resolver entre aspas né a os possíveis problemas que são apontados no desenvolvimento e aí o Enem especifica muito bem quais são os critérios dessa proposta de intervenção é preciso que ela tenha cinco elementos válidos certo e que esses elementos se articulem bem entre si e que elementos são esses nós temos aqui a ideia de um agente a a ideia de ação a ideia

de modo meio detalhamento e efeito como que funciona cada um desses cinco elementos bom a ação em si é a própria proposta é o que deverá ser feito certo ela é o ponto mais importante os demais elementos vão girar em torno dela né o agente é quem vai fazer essa ação isso é importante ficar bem destacado um outro detalhe assim e esse talvez seja o que as pessoas mais esquecem é que não basta eu dizer o que tem que ser feito é preciso dizer como isso vai ser feito é bem diferente você pensar o que

se fazer e como se fazer certo cuidado com isso para não esquecer a gente tem também o efeito porque toda medida é pensada para um objetivo o que que eu tenho com essa medida o que que vai ser gerado a partir dessa medida e o detalhamento que a gente tem ali uma informação adicional que enriqueça de uma forma legal todas as outras inform ações e aí a gente fecha tudo isso na competência C Pessoal espero que vocês tenham aproveitado eu sei que foi uma ainha um pouquinho mais acelerada passando ali por vários tpicos né uma

quantidade grande de competências pra gente avaliar e fiquem ligados porque a gente tem outras aulinhas aqui no Brasil escola que se relacionam a todo esse conteúdo que a gente viu hoje acompanhe aqui na descrição do nosso vídeo foi um prazer estar com vocês e até a nossa próxima aula tchau tchau i