Dissecando a FGV - Coesão e Coerência

[Música] [Música] vamos treinar com questões de coesão e coerência nesse vídeo eu trago para você Uma Breve revisão com questões recentes da banca FGV de coesão e coerência são questões vai aqui assistir esse vídeo curto de um assunto que tá caindo demais nas últimas provas coesão e coerência a banca traz dois períodos e pede que você os una com uma conjunção adequada quando ela pede isso vem Nessas questões de coesão e coerência o que que ela vai fazer quando ela pede isso ela quer que você veja a relação lógica entre os períodos as três principais

relações lógicas entre os períodos são olhe para mim olhe para mim não existem só essas existem outras relações lógicas que podem ali se instituir num período tipo Adriana que que você tá falando minha filha não tô entendendo nada tipo isso ó vou te mostrar quando você une dois períodos Você pode ter entre eles várias relações Você pode ter uma ideia de proporcionalidade uma ideia de tempo uma ideia de causa uma ideia de consequência uma ideia de adição por ex por exemplo se eu chego para você assim olha luí é bonita ponto ela é estudiosa ponto

entre essus dois períodos eu tenho uma relação de adição eles se somam eles se somam ela é bonita e estudiosa então se a FGV pede que você una esses dois períodos acrescentando uma conjunção adequada você pode usar o e luí é bonita e é estudiosa tá você vem com uma frase que diga assim Luísa é bonita Ela é chatinha pronto aqui eu trouxe coisa boa coisa ruim então há entre esses dois períodos uma relação lógica de quê de oposição então eu poderia usar uma concessiva ou uma adversativa porque quando há uma ideia de oposição eu

posso usar uma concessiva Embora ela seja bonita é chatinha e posso usar uma adversativa luí é bonita porém é chatinha tá se eu digo assim ó dois períodos João estudou muito ponto passou em primeiro lugar qual a relação lógica Entre esses dois períodos causa e consequência o fato de ele ter estudado muito fez com que ele passasse em primeiro lugar entendeu então são questões em que a banca traz dois períodos e pede que você identifique entre eles a relação lógica João é bonito José é feio que que eu tô fazendo aqui opondo Tá João é

bonito José é mais bonito que que eu tô fazendo aqui comparando Então são relações lógicas que a banca vai pedir que você identifique eu trouxe quatro questões nesse vídeo quatro questões que mostram as relações lógicas mais comuns que a banca pede tipo traz dois períodos e pede que você identifique a relação entre eles Tipo isso entendeu Eu começo aqui aquecendo trazendo as três principais relações lógicas que a gente vê nas provas da FGV relação lógica de oposição É aquela em que a banca traz dois períodos havendo entre eles ideia de oposição quando há uma ideia

de oposição você tanto pode usar uma conjunção adversativa quanto você pode usar uma conjunção concessiva Queria viajar mas não tinha dinheiro Queria viajar embora não tivesse dinheiro então aqui a eu posso usar as duas adversativa ou concessiva entendeu tá há também períodos que se relacionam por meio de uma explicação que que seria aí por meio de uma é quando você afirma algo e depois você explica justifica ó Não esperem por mim aí depois vem a justificativa a explicação vou me atrasar Não esperem por mim pois vou me atrasar e causa e consequência é o fato

de fez com que veja o exemplo foi encontrar os amigos estava sentindo-se só há uma relação aqui lógica de o fato de estarse sentindo só fez com que ele fosse encontrar os os amigos então há uma relação de causa e consequência o fato D fez com quê veja é muito comum que o aluno se confunda quando há uma relação de causa e consequência ele fica meio zonzo tipo qual é a causa Qual é a consequência lembre que a causa acontece primeiro em primeiro lugar e a consequência acontece depois Toda vez que você se perder Ah

eu não sei qual é a causa não sei qual é a consequência não esqueça Toda vez que você perceber que H uma relação de o fato D fez com que para você saber qual é a causa e qual é a consequência não deixe de organizar cronologicamente ali o que que aconteceu primeiro o que que aconteceu depois bom primeiro que que aconteceu primeiro Primeiro ela estava só causa segundo ela foi encontrar os amigos consequência efeito então repare que eu fui do efeito para causa entendeu na hora de usar a conjunção aí você tem que tomar cuidado

se for uma causal você tem que colocar no lugar da causa se você for usar uma consecutiva uma conjunção consecutiva você vai ter de colocar dentro da consequência Então olha aqui ó foi encontrar os amigos porque estava se sentindo só você tá vendo ó usei o porquê porque é a causa agora se for antes da consequência eu vou usar uma consecutiva ó estava sentindo-se só de modo que foi encontrar os amigos entendeu outra coisa que você não pode esquecer Nessas questões é que toda vez que houver um cheiro de caus e consequência o fato D

fez com que na hora que você for usar a conjunção você tem que perguntar qual é a causa Qual é a consequência a causa acontece primeiro então causal ó estava se sentindo só a consequência acontece depois ó primeiro estava se sentindo só depois foi encontrar os amigos tá na hora de você inserir a conjunção Cuidado para não perder a coordenação motora né Cuidado se vai colocar a conjunção causal Então ela tem que tá antes da causa a conjunção não esqueça aquele mantra que eu já te ensinei a conjunção recebe o nome da ideia que vem

depois dela olhe pro que vem depois na hora de colocar a conjunção olhe pro que vem depois se o que vem depois é a causa Então você vai usar uma causal se o que vem depois é a consequência Então você vai usar uma consecutiva Olá vou interromper aqui este vídeo e te fazer um pedido muito especial não deixe de se inscrever no meu canal você vai ter acesso a mais vídeos como esse vai ser avisado das aulas gratuitas não deixe também de curtir este vídeo vamos espalhar conteúdo de alto nível de língua portuguesa aqui no

YouTube o jornalista americano afirmou os ricos são diferentes de você e de mim eles têm mais crédito se reescrevemos este pensamento substituindo o ponto entre os períodos por uma conjunção a opção inadequada seria Então qual é a relação lógica entre esses dois períodos ó primeiro ele faz o quê ele afirma repare que há uma afirmação e depois vem uma justificativa há uma afirmação seguida da explicação ou justificativa primeiro afirma-se que os ricos são diferentes e aí depois diz por que que eles são diferentes porque eles têm mais crédito repare que a banca queria inadequada essa

aqui D até para ir por eliminação né porque todas são iguais ó já que porque dado que visto que todas são explicativas todas são sinônimas de porquê já que porque D do qu visto o quê a única que não é explicativa é a letra e entretanto resposta letra e tá bom essa aula tá rolando ao vivo lembrando que em concurso você tem que seguir a sua banca Adriana vou prestar vou fazer prova pro concurso x y z não importa se for FGV estude a banca Lembrando que aqui no meu site eu sempre falo isso pro

aluno dificilmente eu vou vender um curso específico você não vai chegar e falar assim Dri tem curso para a polícia civil do Estado do Rio não eu não faço isso eu falo assim qual é a banca você tem que estudar banca tem curso pro IBGE é a banca você tá treinando com FGV Então você vai se preparar para qualquer concurso da FGV em português Essa é a vantagem Você estuda a banca e se prepara para qualquer guerra daquela banca tá bom vem próxima questão que sorte possuir uma grande inteligência a banca traz um trecho e

diz nesse pensamento os dois pontos só não podem ser adequadamente substituídos por os dois pontos tá vendo aqui os dois pontos a banca de novo que era a única que não caiba ali ó são dois períodos dois duas frases né duas orações veja de um lado ele afirma que sorte possuir uma grande inteligência depois ele explica ó com os dois pontos eu sou feliz Dá para ver que o que vem depois dos dois pontos é uma explicação Então qual é a relação lógica que há há uma ideia há uma afirmação seguida da sua explicação a

banca quer a única que seja diferente resposta letra B visto que já que uma vez que porque todas são explicativas a única que não é explicativa é o sem que é o sem que sem que Adriana o que que é sem que sem q pode ser duas coisas e a FGV adora o sem que pode ser condicional e pode ser concessiva pode ser condicional ou concessiva você diz assim ó sem que estude não será aprovado sem que estude não será aprovado tá vendo esse sem que esse sem que é condicional É como se eu dissesse

só vai ser aprovado se estudar então se estudar condicional só se entendeu só se estudar mas o sem que também pode ser concessiva quer ver ó estava feliz sem que ninguém percebesse esse CQ é igual embora CQ é igual embora embora ninguém percebesse há uma ideia de concessão oposição estava feliz mas ninguém notava A ideia é de concessão é concessivo Então aproveitei fiz uma revisão aqui tá do sem que para você tá bom todas as outras estavam corretas a banca queria a única inadequada tá resposta letra B vem