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tudo bem meus queridos Bora lá para mais uma horinha de resolução de questões hoje em especial questões da banca Cesp cebrasp questões recentes para nós sabermos aí se ela segue ainda aquele esquema professora de correção gramatical e coerência mantém o sentido mas não mantém a correção mantém a coerência mas não mantém o sentido vem cá comigo que você vai confirmar sim Esse aspecto que a banca segue cobrando D maneira e hoje aqui reservei várias questões da parte de gramática principalmente tá para vocês observarem quais têm sido aí os queridinhos da banca CESPE cebrasp tá alguns

do né porque não dá para trabalhar todos os conteúdos em uma aula só meus queridos confirme aí para mim se está tudo certo com o som com a imagem e daí nós já seguimos já iniciamos a correção enquanto isso eu quero pedir que vocês deixem o like que vocês façam a inscrição de vocês no canal se ainda não não fizeram e que me acompanhe lá no meu Instagram para saber um pouquinho mais dos eventos ao vivo que a Prof Vai participar das dicas que a Prof deixa lá nos Stories e no feed também vamos lá

então deixa dar um al rápido enquanto vocês confirm para mim para o Sandro para witon para mar para Carine para R Rosen para Natanael para o lu Miguel que está fazendo a moderação do nosso evento para Regina para Mila para a Vilma e a Vilma diretamente de São Paulo gente Simeia também edneide André a Helen o Francisco a Célia o Eldes a Marília Cruz a Lívia é Brito Quem mais tem que ficar um pouco mais de lado assim né gente dando uma engordadinha aí nos últimos dias Pensa numa pessoinha que tá com papada sou eu

viu sou eu sério e a Câmera nessa posição que sai que ela não me favorece nada um pouco mais assim né quem mais gente Marília Lívia a Roseli a Regina diretamente de Araponga gente Paranaense também como a Prof Jucileide Débora com h no final e a Cecília Rafaela Rosen também o Ítalo também nossa H quanto tempo que eu não vi o nome Ítalo eu tinha um Ítalo em uma em turmas de ensino fundamental dois que eu dei aula gente nossa ele era muito querido aquele aluno era não é inclusive ele era nadador também agora lembrei

tive várias lembranças dele aqui e muito bem a Roselie diretamente do Rio Grande do su Amado a Érica Márcio também por ali falando a melhor profe beijo muito obrigada Alícia também diretamente Salvador e o Ítalo da Paraíba fechou meu povo hum depois desse dessa saudação Inicial então nós Já começamos a fazer o quê resolver questões né para aproveitar ao máximo esse tempo que nós temos aqui disponível vamos lá então meus queridos Começando aqui por uma questão de verbo a banca ceso cebraspe gosta muito de cobrar verbo como classe isolada realmente sinaliza um verbo lá ou

mais de um no trecho da de um né numa parte de um texto e faz afirmação sobre conjugação verbal sobre sobre tempo verbal mesmo ou então troca de conjugação verbal sobre o aspecto sobre o que que aquele verbo traz para dentro do enunciado Qual é o uso qual é o significado Ela gosta bastante de cobrar a classe gramatical verbo em isolado para Além do fato que ela vai cobrar também nas questões de concordância verbal Nas questões de Regência Você vai precisar ter esse conhecimento de verbo até mesmo pras questões de pontuação para identificação dos termos

sintáticos lá na parte da cobrança de crase que ela faz você também precisa conhecer de verbo mas daí é verbo mais lá no aspecto sintático OK agora aqui é uma questão que trabalha com verbo na parte de conjugação mesmo tempos verbais e modos verbais profe não tem como fugir não ela tem cobrado muito nas últimas provas inclusive esses dias eu peguei uma prova dela que é uma sessão inteira da parte de português era só para verbo e não era uma prova para professor de língua portuguesa ão cinco itens só versando sobre verbo só Então vamos

lá estariam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto Então correção gramatical se está tudo certo Você está respeitando as regras da língua portuguesa estaram mantidas a correção gramatical e a coerência do texto vocês vão lembrar que coerência é diferente de sentido toda vez que a questão fala de correção gramatical eu estou falando de regras as regras de pontuação as regras de nesse caso conjugação a regra de ocorrência do fenômeno da crase regra de acentuação regra de grafia correta das palavras correção gramatical É Isso é regra tá e quando fala de coerência é você

na nova estruturação nessa substituição ter como resultado um enunciado que faz sentido ter como resultado um enunciado que faz sentido que é possível aquela leitura naquele contexto e fazer sentido não é o mesmo que manter o sentido tá quando eu falo de manten o sentido se era sentido de adição tem que ficar o sentido de adição na troca pelo termo se era o sentido de oposição na troca pelo termo tem que ficar um termo que também marca o sentido de oposição agora na coerência o sentido pode ser alterado Só que também não é uma alteração

muito drástica né do contrário não vai fazer sentido não vai ter lógica coerência tem relação com lógica Ok lógica textual fazer sentido naquela construção naquele contexto então a banca abordou isso fica correto gramaticalmente e faz sentido no contexto a substituição de valor por valoriz daí nós temos o valoriza meus queridos aparecendo aqui ó neste trecho diz assim lá ó e nesse ponto a declaração eh da quarta cúpula e o comentário geral número 15 convergem entre si pois este último se refere à preocupação com o respeito à cultura e o acesso à água nas formas tradicionais

de uso por comunidades antigas e originárias o que valoriza o componente da Independência no conceito de segurança hídrica E aí gente podemos fazer a substituição de valores a por valores Neste contexto aqui nesse contexto posso dizer assim ó ah e nesse ponto a declaração e o comentário convergem entre si pois este último se refere à preocupação com respeito à cultura e o acesso à água nas formas tradicionais de uso por comunidades o que valorize o componente D Independência no conceito de segurança hídrica e tem certo ou errado meus queridos O que que vocês marcariam item

aqui meus queridos nesse caso errado quando a banca sugere a troca de valorizar por valoriz Nós temos dois verbos que estão no presente Ok lembra lá que que é presente presente é um tempo verbal que expressa o ação acontecendo agora no momento atual Ok só que existem dois tempos de duas dois modos de presente existe o presente do indicativo então modo indicativo que é o caso do valoriza e existe o presente do subjuntivo Qual a diferença entre um modo e outro modo presente do agora OK no indicativo eu tenho a expressão da ação que acontecerá

no momento atual e isso é uma certeza é um fato é certo acontecerá ou então é utilizado para expressar uma verdade que é incontestável ou ainda um uma ação que faz parte do cotidiano é uma ação que se repete no dia a dia ah eu estudo português todos os dias eu trabalho com o os meus amigos eh a Terra é redonda ó já mudei pra ideia de um fato agora de uma para uma verdade né Ó há quem conteste não é verdade meus queridos Desculpa se você acredita no outro aspecto Tá mas é só para

o exemplo Então isso é presente do indicativo está relacionado a Fato certo que é o caso aqui ó porque ó e nesse ponto a declaração e o comentário convergem entre si pois este último se refere à preocupação com respeito à cultura o que valoriza o componente ou seja isso que foi dito anteriormente valoriza o componente da independência do conceito de segurança hídrica e quando você tem a estrutura de verbo no subjuntivo subjuntivo é o modo da Incerteza ou seja do fato incerto subjuntivo é o modo da possibilidade da hipótese daquilo que é possível acontecer da

expressão do desejo ah então ah que ele Valorize as minhas ações que ele Valorize tudo aquilo que recebeu do seus familiares Ou seja você está expressando um desejo algo que poderá virar acontecer Então nesse caso aqui não mantém coerência até daria para você dizer o que valorize não é verdade ficaria correto gramaticalmente respeitaria a regra na parte da concordância ali só que não faz sentido naquele contexto ali ou seja o enunciado fica incoerente quando você sai do indicativo para o subjuntivo por isso que a questão ficou errada aqui tá muito bem vamos lá agora pra

próxima gente essa é uma questão de coesão textual ali eu trabalhei com verbo com vocês e agora vou pra coesão que é um outro conteúdo uma outra parte aí de estudo da Língua Portuguesa que a banca SESP cebrasp coloca questão contemplando esse conteúdo em todas as suas provas vamos lá diz assim ó muito bem pro pessoal que mandou resposta ali tá todos mandaram corretamente a expressão nessas condições segundo período do primeiro parágrafo retoma tudo aquilo que se afirma no período anterior lembrem que a banca Cesp cebrasp trabalha muito com essa noção de referência de período

né gente parágrafo e período então só Para retomar aqui com vocês ó o texto base para essas questões que nós estamos resolvendo é esse aqui ó aqui nós temos o primeiro parágrafo daí Aqui nós temos o segundo parágrafo que é bloco de conteúdo com recul na primeira linha e Aqui nós temos o terceiro parágrafo e cada parágrafo é composto por períodos Ok então tá lá ó letra maiúscula a pausa longa é um período e a pausa longa é sinalizada por ponto final exclamação interrogação reticência nesse caso aqui ó começou em O que é a letra

maiúscula e vai até o ponto final ali ó depois de água então esse ali é o primeiro período do primeiro parágra de nessas condições até vamos ver aqui bem estar é o segundo período de antes ali até qualidade é o terceiro período do primeiro parágrafo Beleza agora a questão disse assim ó a expressão nessas condições segundo período do primeiro parágrafo retoma tudo aquilo que se afirma no período anterior então tá lá está lá assim nessas condições H risco de comprometimento imediato da Saúde individual e coletiva o que afeta outros Direitos Humanos como o direito à

saúde e ao bem está aqui nós precisamos da parte anterior para fazer essa confirmação destaco um aspecto para vocês quando nós temos um pronome demonstrativo dentro de um enunciado eh de texto tá quando nós temos pronome demonstrativo na estrutura textual com s ou seja esse essa isso esses essas ou então as contrações desse dessa disso desses dessas nesse nessa nisso nesses nessas esses demonstrativos eles retomam algo que foi dito eles têm um referente anteriormente Expresso isso aqui até uma dica para vocês se você tem demonstrativo com s o referente está anteriormente expresso na estrutura textual

por isso a flechinha sai do s para trás e quando você tem um demonstrativo com T na estrutura de texto Dentro do texto A flechinha para a frente então o referente vai ser esclarecido posteriormente a aqui o referente já foi esclarecido então quando nós temos aqui nessas condições tem um indício sim de que o referente está no período anterior só que Observe o que a questão disse a questão disse que o nessas condições retoma tudo aquilo que se afirma no período anterior Esse já é um ponto incorreto gente porque o termo ali ele não apareceu

só essa ele não apareceu só o perdão o demonstrativo neutro isso ele não apareceu ali nisso não apareceu disso nisso e nem isso o os demonstrativos neutros isso disso e nisso sim retomam uma estrutura total da parte anterior quando estão encabeçando e iniciando o período agora que não aconteceu isso nós temos sim um demonstrativo com s nessas Então tem um referente anteriormente Expresso mas ele retoma com concordância de gênero e número e um termo específico que é condições nessas condições então ele vai retomar a condição que é esclarecida no período anterior olha aqui para ficar

bem claro para vocês o comentário geral número 15 do comitê de direitos econômicos é claro a apontar para necessidade de proteger os ecossistemas em especial o Aquático contra a poluição pois ter acesso a uma água poluída não representa de fato o goso do direito humano à água nessas condições há risco de comprometimento imediato da Saúde de individual e coletiva o que afeta outros Direitos Humanos como o direito à saúde e bem-estar então gente em que condições é que há comprometimento imediato da Saúde individual e coletiva em que condições quando quando a poluição no ambiente Aquático

O que leva ali né no ecossistema Aquático que leva as pessoas a terem acesso a uma água que é poluída E isso não representa de fato o goso eh de Fato né o goso do direito humano à água então quando diz assim nessas condições retoma tudo que foi dito no período anterior isso aqui está errado porque nessas condições só retoma a condição de água poluída e ter acesso a uma água poluída não revela o gozo né de direito eh do direito humano à água justamente por por qu gente porque o termo aqui Veio com especificador

eu não estou trabalhando com um demonstrativo que é neutro e que vai retomar tudo anteriormente eu não estou trabalhando com demonstrativo isso disso nisso não eu estou trabalhando com demonstrativo com s que sim tem o referente anteriormente Expresso mas é um demonstrativo com s que tem concordância de gênero e número e um especificador que é condição e a condição ela só aparece na parte final então não retoma tudo o que foi dito Aqui não está retomando ali o comentário geral eh número 15 ali da ONU que é claro a apontar a necessidade de proteger os

ecossistemas não está está só retomando a parte aqui da água poluída e que quando uma pessoa tem acesso à água poluída há risco de comprometimento imediato da Saúde individual e coletiva Ou seja que são outros eh que afetam outros Direitos Humanos como direito à saúde e ao bem-estar então quando a observa quando é com t o referente será esclarecido posteriormente na parte de coesão coesão que nós dizemos elemento catafórico referência por catáfora quando é com s o referente está anteriormente Expresso coesão anafórica elemento anafórico agora Para retomar tudo o que foi dito no período anterior

eu preciso no mínimo de um demonstrativo com um demonstrativo com s neutro então isso nisso disso se aparecer um demonstrativo com s com especificador de concordância de gênero e número não vai retomar tudo não a não ser que no período anterior só estivessem condições que não é o caso aqui tá então fica essa esse apontamento para vocês para vocês não perderem essas questões porque são questões tranquilas fáceis de você perceber o o problema tá bom muito bem vamos lá agora paraa questão de número três nessa questão de número 1 Eu quero vocês participando gente participação

vamos lá no segundo período do terceiro parágrafo o vocábulo pois introduz um trecho que expressa uma conclusão a respeito do que se afirma na oração anterior aqui é um outro clássico de questão da banca sespe que a sua prova com certeza eh contemplará que é aquela questão em que ela cobra a parte de valor sentido dos conectores das conjunções aqui em especial ela está cobrando o valor sentido da conjunção pois vamos lá identificar no trecho ela está dizendo que o pois introduz uma conclusão Então seria uma conjunção conclusiva pois pode assumir valor de conclusão pode

mas poré ent tanto quant todavia mas por ent tanto quant Todavia o Pois também pode assumir o valor de explicação Então vamos lá analisar o contexto aqui e nesse ponto a declaração e o comentário convergem entre si pois este último se refere à preocupação com respeito à cultura e o acesso à água nas formas tradicionais E aí gente certo ou errado o pois aqui expressa uma conclusão a respeito do que se afirma na oração anterior isso aí Helen eado questão de número três item errado também o pois aqui não é conclusivo meus queridos o pois

aqui é explicativo daí você vai aguardar comigo para vocês perceberem né gente isso é um conteúdo que nós explicamos bastante né Eh destacamos em muitos momentos assim nas aulas de de português e em resolução de questão e já foi muito cobrado e você pensa às vezes assim não a banca não cobra mais mas olha está aqui ó questão de 2024 e ela cobrando diferença de Pois conclusivo para pois explicativo O que que você vai guardar os dois valores sim são possíveis mas nós temos diferença de posicionamento e sinal de pontuação que é utilizado quando assume

o valor conclusivo e quando assume o valor explicativo quando um pois assume valor conclusivo ele sempre vai aparecer deslocado e entre vírgulas depois do ver verbo da segunda oração por que que eu estou falando isso gente a posição comum de uma conjunção é no final da primeira oração início da Segunda ou seja a posição normal é ali conectando ligando as duas orações então a posição comum é aparecer no final da primeira início da segunda que foi o que aconteceu aqui ó nesse ponto elas convergem entre si Então aqui tem um verbo tem uma oração primeira

oração aqui até convergem entre si daí começou a segunda pois este último se refere à preocupação com respeito então aqui eu tenho outra estrutura de oração outro verbo e o pois iniciou a segunda então posição normal quando ele aparece na posição normal na posição comum de uma conjunção o que que acontecerá ele vai aparecer antes do segundo verbo tão vendo aqui ó ele aparece antes do segundo verbo e ele aparece com vírgula somente antes dele também ok beleza então quando quando Pois é explicativo ele aparece na posição normal antes do verbo da segunda e com

uma vírgula somente Antes quando ele é conclusivo ele não vai aparecer no final aqui da primeira início da segunda ele vai aparecer onde ele vai aparecer depois do segundo verbo ele vai aparecer assim ó T convergem entre si Este último se refere pois a preocupação com o respeito à cultura como ele foi para depois do verbo da segunda que não é a posição comum a gramática diz que deve aparecer entre vírgulas por isso que daí ele assume o valor conclusivo porque ele está reposicionado porque ele ganha uma entonação diferente ele ganha um sentido diferente e

o sinal de pontuação precisa indicar esse reposicionamento e esse valor alterado Então pois conclusivo aparece quando depois do verbo da segunda oração e entre vírgulas e o pois explicativo na posição normal que é final da primeira início segunda e com vírgula somente antes até pode acontecer gente de aparecer uma vírgula depois dele quando ele tem valor explicativo mas isso só acontecerá se o próximo elemento que vem ali depois é um elemento que precisa ficar entre vírgulas também vamos pensar um adjunto adverbial né deslocado um adjunto adverbial eh extenso ou uma oração subordinada explicativa e adjetiva

explicativa que não é o caso aqui tá geralmente As bancas tentam pegar já uma uma situação em que não aparece vírgula mesmo depois quando ele tem esse valor explicativo para não gerar dúvidas tá então aqui na número três questão errada ele não tem valor de conclusão ele tem valor de explicação OK agora vamos lá paraa questão número qu mais uma questão que sim aparecerá na sua prova certo que é a questão de significação das palavras a banca Cesp tem colocado em todas as provas independentemente de nível fundamental M superior independentemente de área administrativa judiciária policial

eh educação saúde independentemente da área independentemente do cargo ela tem colocado sempre questões de significação das palavras sugerindo a substituição de um termo para a preservação do sentido ou para a preservação das ideias que é o caso aqui se vocês observarem eu montei essa nossa aula de questões recentes com praticamente uma questão para cada conteúdo que ela tem contemplado com mais frequência nas provas Tá então vamos lá diz assim ó seriam preservadas as ideias do texto caso a forma verbal representa primeiro período do primeiro parágrafo parágrafo fosse substituída por significa ou seja eles estão trabalhando

representa e significa como sinônimos seriam preservadas as ideias do texto caso a forma verbal representa fosse substituída por significa noção de sinônimos aqui né então vamos lá para o trechinho o comentário geral número 15 do comitê é claro ao apontar para a necessidade de proteger os ecossistemas em especial o Aquático contra poluição pois ter acesso a uma água poluída não representa de fato o gozo do direito e humano à água e aí gente pois ter acesso a uma água poluída não significa de fato o gozo do direito humano à água certo ou errado e aí

representa pode ser substituído por significa com preservação das ideias do texto gente isso aí eem certo verbo representar sim pode ter esse significado eh sim né pode ter valor pode ter sentido de significar de ter como sentido de ter como significado um exemplo ó o lucro representa o capitalismo então o lucro significa o capitalismo do mesmo jeito aqui ter acesso a uma água poluída não significa não representa o gozo do direito humano à água então aqui ó questão certa geralmente meus queridos as questões que a banca CSP tem selecionado dessa parte de vocabulário né Isso

aqui é questão de vocabulário eh não tem sido questões assim difíceis independentemente do do nível tá sei que falei várias vezes a palavra independentemente aqui mas continuei falando já vou vou retirar aqui tá eh Às vezes você vai conseguir resolver esse tipo de questão pelos seus conhecimentos mesmo porque essa parte de significado de sentido você vai ganhando ao longo da vida né ao longo da sua formação dos seus estudos você vai aprendendo novas palavras aprendendo novos sentidos novos significados né como expressar né aquele sentido aquele significado com termos diferentes e isso a chegar a resposta

correta também pode acontecer por comparação análise do termo contextualizado inclusive deve resolver a questão analisando sempre o contexto justamente porque há palavras que TM múltiplos né sentidos em língua portuguesa o verbo representar é um desses casos ó aqui ele tem o valor de significa Mas eu posso utilizar o representar em outros em outros contextos ó Ah ele representou bem a turma em ele representou bem a turma ou ele representa a turma quer dizer que ele responde né que ele fala pela turma Opa já é diferente de significa ok outro outra situação de aplicação do representar

Ah ele representou bem a paisagem em ele representou bem a paisagem quer dizer que ele retratou a paisagem entende quando ele olha Ah o pintor representou bem a paisagem quando você olha para aquele quadro você consegue realmente extrair a essência do quea aquela paisagem ou até mesmo ele fez tal qual era a paisagem né então ele reproduziu uma imagem ou seja o próprio representar aqui que foi utilizado pela banca é um termo que é polissêmico ser que um termo é polissêmico significa que ele pode assumir vários sentidos vários significados conforme o contexto em que ele

é aplicado então obviamente saber do significado anteriormente da palavra ajuda mas é claro que sim ajuda Demais dá às vezes para você resolver a questão só com o seu conhecimento prévio sem ir para o contexto dá mas isso é um risco muito grande porque em geral o que que As bancas vão pegar termos que são polissêmicos Ou seja você precisa do contexto para atribuir o sentido adequado daquela palavra Este é um caso aqui não indico nunca você fazer resolução de questão de vocabulário sem analisar o contexto em que a palavra é aplicada Ok inclusive Às

vezes você até não sabe o significado daquela palavra é uma palavra nova ou então você ouviu uma ou outra vez mas nunca né se atentou pro significado no contexto Às vezes você consegue né chegar a resposta correta por pela relação ali que aquela palavra tem com os outros termos Ok vamos lá agora paraa questão de número cinco meus queridos a questão de número cinco diz assim ó no trecho no trecho Este último se refere à preocupação com o respeito à cultura e o acesso à água o segmento o acesso à água completa o sentido do

termo preocupação por isso estariam mantidas a correção gramatical do texto e a coerência de suas ideias caso se inserisse a preposição com imediatamente depois do vocábulo e e com acesso à água gente essa questão ela é pensa né ela assusta pelo tamanho e pela quantidade de informações aqui mas não é uma questão difícil já vou ensinar vocês a responderem com tranquilidade questão meus queridos de número cinco certa ou errada pessoal que tá mandando resposta aí manda com número para Prof saber eh para Qual vocês estão colocando essas respostas E aí meu povo questão de número

cinco vamos lá ó vamos encontrar esse trecho ali na parte do do texto diz assim ó pois este último se refere à preocupação com respeito à cultura e o acesso a água daí lá no enunciado diz assim Este último se refere à preocupação com respeito à cultura e o acesso à água o segmento o acesso à água que está aqui ó o acesso à água completa o sentido do termo preocupação sim gente primeira parte Certa completo sentido do termo preocupação porque ó esse último se refere a preocupação com o respeito à cultura e a preocupação

com o ac a água então sim completa o sentido do termo preocupação por isso estariam mantidas a correção gramatical e a coerência caso se inserisse a preocupação a preposição perdão a preposição com imediatamente depois do vocábulo E então eles estão dizendo que nós vamos fazer assim ó preocupação com o respeito à cultura e preocupação e e com o acesso à água it tem o qu gente certo tá aqui o termo realmente é complemento da preocupação porque está preocupado tanto com respeito à cultura quanto com o acesso à água é complemento e aqui as duas formas

são possíveis com a preposição na segunda parte ou sem a preposição profe mas na primeira situação ali não fere aquele princípio do paralelismo não gente por quê quando você tem dois elementos que estão coordenados E que esses dois elementos correspondem ao mesmo funcion né como complementos do mesmo termo você pode utilizar preposição só no primeiro isso se não vai acontecer uma alteração de de gênero né se essa preposição não vai ser alterada que é o caso do com não é o caso por exemplo da preposição de que dela vai se transformar em do da dos

das ou da preposição em que vai se transformar em no na nos e nas Então nesse caso do com Está ok porque é uma preposição digamos assim neutra então ou eu deixo só ali no começo preocupação com o respeito à cultura e o acesso à água que daí o e faz essa coordenação ali entre os dois elementos que funcionam como complemento da palavra preocupação ou eu faço coloco realmente a a preposição repetida ali fazendo da seguinte forma se refere a preocupação com respeito à cultura e com o acesso à água que daí fica até até

reforça né gente deixa até mais claro que realmente o com o acesso à água é também uma preocupação só que para para o enunciado ficar mais limpo e porque a preposição já apareceu lá no primeiro e o o e apareceu ali adicionando indicando que esses dois elementos funcionam ali né Eh tem a mesma classificação sintática não não se colocou as duas formas são possíveis tá não quebra o paralelismo se não está a a preposição repetida na segunda parte então ou eu posso dizer com respeito à cultura e o acesso à água ou posso dizer preocupação

com o respeito à cultura e com o acesso à água as duas formas são possíveis respeita a correção gramatical no na forma anterior também estava respeitada e também respeita a coerência das ideias Porque sim os dois termos T como ref são complementos de preocupação agora se não fosse por exemplo o acesso à água um complemento de preocupação Aí sim a coerência seria totalmente alterada né porque o o o sentido também seria alterado e automaticamente a coerência seria afetada porque daí o texto não faria mais não teria mais lógica né não faria mais sentido então questão

certa aqui mas reforço aqui para vocês isso da repetição da preposição antes do termo ali do segundo só tem validade Porque sim aquele termo é complemento do termo preocupação e se está preocupado está preocupado com al com alguma coisa OK agora se não fosse aí sim já estaria errado esse nosso enunciado aqui ISO a nossa questão de número cinco tá beleza agora vamos lá paraa questão de número seis meus queridos eu peguei aqui mais uma questão de conectores para vocês porque a banca cobra bastante essa parte de sentido valor noção que o conector traz para

enunciado e aqui um conector também polissêmico do mesmo jeito que era o Pois lembra lá atrás quando eu expliquei do pois explicativo com conclusivo também era um termo polissêmico ou seja assume mais de um sentido mais de um valor do mesmo jeito que o representa né verbo lá naquele caso né seis no primeiro período do primeiro parágrafo o segmento mas também correlaciona ideias que se opõem visto que o vocábulo mas veicula a noção de oposição Vamos lá está aqui o trechinho quando se fala que o surgimento da escrita não foi apenas a aquisição de mais

um modo de expressão mas também uma revolução É porque ela mudou toda uma forma de reorganizar os pensamentos e aí gente o mas na expressão mas também correlaciona ideias que se opõem ou seja que estão em oposição que se contrastam certo ou errado Olha o Robert apareceu por ali gente Robert Há quanto tempo que eu não vi a sua pessoa por onde andava Robert isso aí ó Jader Robert mandando a resposta correta Kelly também errado esse essa questão está errada por quê Porque o ma aqui nessa situação ele assume o valor de adição Não não

é de oposição é de soma e aqui você só vai guardar aquele seguinte aspecto quando mas aparece nessa sequência mas também significa que ele faz parte da expressão correlat não só mas também no caso aqui não apenas foi o que eles utilizaram né então aqui o par é ó quando se fala que o surgimento da escrita não foi apenas a aquisição de mais um modo de expressão então ó não foi apenas a aquisição de mais um modo de expressão mas também foi uma revolução ou seja foi isso e isso é como se nós né como

não dá para você retirar a expressão não só mas também não apenas mas também e colocar o E no meio ali que o sentido será o mesmo se você consegue colocar o e e fica com essa noção de soma de acréscimo de adição então ele não é o sentido de contrariedade de oposição nesse caso é o sentido de soma ó preste atenção como vai dar para fazer essa substituição por e e vai ficar com o mesmo sentido quando se fala que o surgimento da escrita foi a aquisição eh de mais um modo de expressão e

uma revolução É porque ela mudou Toda a forma de organizar os pensamentos Ou seja quando se fala que ela foi aquisição e uma revolução quando se fala que ela foi isso e isso é porque ela mudou toda uma forma de organ os pensamentos então aqui é a noção de soma o mas ele é o sentido de oposição assume sentido de oposição sim assume só que isso gente acontece quando o seu equivalente é um porém um entretanto um contudo um todavia um No entanto quando sim nós temos ideias que se contrastam quando você tem na primeira

parte uma informação que cria uma expectativa que não é com confirmada na sequência exemplo vou pegar aqui uma todo mundo pensa que quando eu dou esse exemplo isso aconteceu comigo mas não aconteceu eu pego só porque depois fica vocês lembram dessa situação tá então assim ó ah namorou 10 anos namorou 10 anos mas não casou aqui o sentido é de oposição por qu profe por Ó você você criou expectativa namorou 10 anos Opa namorou 10 anos op então provavelmente deu certo né gente uma década já quase deu para pagar todo minha casa minha dívida não

é verdade aqueles bloquinhos assim né que nós ganhamos aí quando compramos um carro na casa namorou 10 anos aí você criou a expectativa Opa 10 anos ficaram muito tempo juntos né se conhecendo tar tã tã mas não casou mas terminaram mas não deu certo Opa é aquilo que vem depois do mais que prevalece vamos pensar em uma situação de término de relacionamento Ah você é muito querido Nossa minha mãe ama você meu Deus o pessoal lá de casa meu você é assim especial para todos a você é estudioso você Trabalhador você é muito carinhoso romântico

mas te amo mais gente a hora que começa você é mas não te amo mais mas o problema não é com você é comigo entendeu você já sabe que vem uma informação que vai quebrar toda aquela expectativa ou seja vários aspectos positivos positivos positivos e de repente pá destruiu inclusive isso até uma estratégia argumentativa gente para você dar prioridade destaque para para determinada informação porque tudo aquilo que vem depois do mas é o que tem mais relevância é o que tem mais valor é aquilo para o qual você quer dar destaque Então vamos pensar no

término do relacionamento é óbvio que fica né gente o pé na bua né o final mas se a o indivíduo ou a a a chegasse e falasse assim ó eu não te amo mais né Eu não quero mais acabou mas você é uma ótima pessoa Você é trabalhador você é honesta todo mundo lá em casa ama a sua pessoa para que que ela queria estar dando destaque para tentar deixar a pessoa né um pouco melhor né com coração aquecido entende a mesma coisa quando você vai receber um feedback com conforme eh o comportamento do seu

gestor né do seu chefe eh ou do do seu coordenador ou até mesmo quando você vai lá receber uma devolutiva do seu filho na escola conforme o comportamento e aquilo que o professor quer dar destaque ou o seu gestor ele vai falar primeiro as suas características positivas e depois a negativa ou então primeira a negativa e depois as positivas utilizando obviamente de uma estratégia para para que você melhore né Para que você você tem um um rendimento melhor então vamos pensar lá a a professora quer destacar aspectos positivos do aluno de o que que ela

diz assim ó mãe Eh o João ele conversa muito então precisa dar uma analisada né nesse aspecto conversar um pouquinho com ele sobre isso que ele conversa tem muitas conversas aleatórias mas ele é um ótimo aluno até hoje ele não deixou de entregar nenhuma tarefa então eu tenho informação que se contrastam e a professora nesse caso quis destacar que ele ele é um ótimo aluno ela falou obviamente que ela precisa falar do aspecto negativo sim mas ela queria que o que a mãe lembrasse bem mais é desse aspecto positivo agora não a professora não aguenta

mais o João tá complicado daí ela começa o quê mãe o João ele até hoje ele não deixou de entregar nenhuma tarefa mas ele conversa muito na aula ele tem atrapalhado muitos colegas Opa ela quer focar no fato que ele conversa muito que ele atrapalha toda a aula entenderam então quando o mass ele tem o sentido de oposição ele vai fazer justamente essa conexão entre informações que se contrastam H uma quebra de expectativa e ele equivale a porém entretanto contudo todavia exemplo mãe o João entregou todas as tarefas porém ele conversa muito no entanto ele

conversa muito entendido e quando estiver na estrutura mas também não só mas também ou não apenas Mas também ele tem valor de a adição de soma de acréscimo de informação Bora lá agora para a questão deixa eu ver o nosso horário eu vou resolver aqui uma outra Calma lá vou resolver a oito tá que é uma questão de crase que a banca ses também gosta de cobrar crase e esse aqui é um verbo que inclusive tem pegadinha em relação a esse verbo aqui vamos lá o verbo da jogada na parte da regência aqui né então

na Oito diz assim eu quero todo mundo participando gente pessoal do chat aí respondendo em você preferiria a máquina para prazerosa a vida real o emprego do assento indicativo de crase no vocábulo A então que está aqui tá aqui meus queridos não precisa você voltar para contexto tá Dá para resolver essa questão só com o recorte então o emprego de indicativo de crase aqui nesse a ele justifica-se pela regência do termo prazerosa somado ao fato da palavra vida ser uma palavra de gênero feminino e estar empregada com sentido específico determinado pelo termo E aí questão

certa ou errada meus queridos questão de número oito meu povo E aí a crase aconteceu por causa de prazerosa que prazerosa pediu um complemento com preposição a isso aí k questão de número o er meu errada Olha o que que nós temos aqui ó passar Marc tto para ficar um pouco mais Evidente para vocês todo trecho você preferiria a máquina prazerosa vida real você preferiria máquina prazerosa à vida real o termo aqui gente que pede complemento é o verbo preferir aase crase vamos pegar aqui crase o conteúdo crase dentro da estrutura de crase você precisa

saber de Regência precisa por quê Porque a crase é justamente a contração de um a preposição que é exigido por um eh por um termo anterior e um a geralmente artigo no singular mas tem outras classes gramaticais também né iniciadas por a mas geralmente um a artigo que aparece determinando o termo posterior que completa o sentido u que loucuragem né esse termo anterior que pede um complemento com preposição é quem é um verbo ou é um nome tá é um verbo ou é um nome Vamos pensar na expressão relativamente se é relativamente é relativamente a

algo a alguma coisa se é em relação é em relação a algo a alguma coisa OK então isso é uma necessidade de preposição para o termo anterior Ok então a crase acontece quando o termo anterior pede um complemento com preposição e o posterior que vai completar o sentido porque ó eu não posso dizer só assim em relação você vai me perguntar em relação a que relativamente a que então eu preciso de um complemento Ok quando esse complemento vem determinado por artigo Ou seja é um termo feminino artigo a o a preposição de em relação a

com o a do complemento se contrai e a a ocorrência do acento indicativo de crase que é o assento grave no caso aqui meus queridos não é prazerosa não é prazerosa é o que gente é preferiria prazerosa não pede um complemento você pode dizer só você preferiria a máquina prazerosa inclusive né É porque prazerosa é aquilo que gera prazer Pronto agora o verbo preferir é um verbo que as pessoas utilizam incorretamente no dia a dia a norma culta ela diz o seguinte se verbo preferir é um verbo bitransitivo quando eu tenho comparação que é o

caso aqui ó porque eu preferiria máquina você preferiria máquina prazerosa à vida real Então eu estou dizendo que eu prefiro isso em relação a isso ok e Isso é respeito à Norma culta padrão da Língua Portuguesa em relação ao verbo preferir porque Os questionamentos que eu faço para o preferir ter sentido completo respeitando a regra é quem prefere o que prefere e em relação a que prefere Então quem prefere você o que que você prefere a máquina prazerosa Então você prefere isso em relação a que que você prefere em relação a isso que é a

vida real aqui então o verbo o verbo ali é que pede um complemento com preposição A então quando veio assim ó na na questão justifica-se pela regência do termo prazerosa já começou a a deixar o enunciado errado porque é justifica-se pela regência do verbo preferir somado ao fato da palavra vida ser do gênero feminino e estar empregado no sentido específico Aí sim porque ó vida real gente é um substantivo feminino ele tem o determinante antes a vida real então contraiu a preposição a do quem prefere o que em relação a que pegou a preposição a

em relação a que a vida contraiu o a preposição com a artigo do substantivo feminino a vida a contração ocorreu desses dois as porque eu não vou falar e assim você preferiria a máquina prazerosa a a vida real e eu na contração deixo um l só com ocorrência do fenômeno da crase ali com o assento grave OK agora por que que a Prof falou que as pessoas utilizam inadequadamente incorretamente o verbo preferir no dia a dia porque nós falamos assim assim ó eu prefiro isso do que isso não é verdade Ah eu prefiro estudar do

que trabalhar e eu prefiro viajar do que trabalhar ou ainda até Falamos assim eu prefiro mais isso do que isso e é errado a preposição exigida pelo verbo preferir é a preposição a conforme a gramática e não a preposição D porque quando você diz assim eu prefiro eh trabalhar do que estudar você está usando a preposição de do que estudar o correto seria prefiro estudar a trabalhar prefiro viajar a trabalhar entenderam e não dá para usar o mais também meus queridos não dá sabe por quê Porque o próprio verbo já expressa a noção de preferência

o próprio verbo já dá essa noção de que você é mais para esse do que para aquele ó eu prefiro isso a isso então não dá para você pegar e colocar assim eu prefiro mais isso do que isso não há lá necessidade não há necessidade nenhuma de reforço Porque o próprio verbo já expressa a ideia de preferência Ok então Lembrando que isso cai com frequência tá em provas não só provas do Banca acesso ce braç mas às vezes questão inteira assim com orações né construídas com verbo preferir pedindo para você selecionar em qual oração a

regência tá correta então vai lembrar tem dica gente eu gravei dica tá disponível esse vídeo no YouTube aí para vocês é um vídeo com 5 minutos com a profe mostrando vários exemplos e essas esses detalhes ali do do verbo preferir regência do verbo preferir escreve regência do verbo preferir profe Ari você vai puxar esse vídeo com a profe explicando essa necessidade das perguntas essa parte da transitividade que ele é classificado como verbo bitransitivo porque nós fazemos três questionamentos para o verbo ter sentido completo Quais são os três quem prefere o que prefere e a quem

prefere então verbo bitransitivo ou VT di V de verbo T de transitivo que você faz mais de uma pergunta daí o d i aqui é porque tem um complemento direto sem preposição e um complemento indireto com preposição Quando eu digo assim ó quem prefere você o você é o sujeito que pratica ação de preferir o que prefere a máquina prazerosa complemento direto sem preposição então prefere isso objeto direto e em relação a que prefere a vida real então complemento indireto com preposição lá eu explico essa parte e ainda dou vários outros exemplos para vocês explico

também mostro exemplos em que as pessoas utilizam incorretamente tá gente busque aí tá verbo preferir desenhado tem uma série inclusive de vídeos que a profar sou alimentando aí explicando os principais casos de Regência os verbos mais cobrados em prova e mostrando as pegadinhas também que As bancas montam porque tem Há muitas situações em que nós eh a a gramática diz que é uma preposição mas no dia a dia nós usamos outra preposição ou então a gramática diz que não deve ser utilizado preposição e nós colocamos ou vice-versa né a gramática diz que precisa de uma

preposição e nós não eh inserimos tá e El serve obviamente para As bancas cobrarem porque ela sabe que nós não utilizamos corretamente e provavelmente vamos errar tá então fica essa dica para vocês buscarem essa série de regência verbal e nominal que eu criei para vocês desenhada a ela é desenhada é um formato diferente de vídeo inclusive por isso que ele dura só 5 minutos ok meus queridos com essa eu finalizo aqui com vocês então agradeço a presença de todos vocês ao vivo peço mais uma vez que vocês deixem o like se não deixaram que façam

a inscrição aqui no canal da nova porque isso faz muita diferença para aumentar a nossa comunidade eh indicar que a aula também é uma aula que tem o seu valor né dar direcionamento para nós aqui do que nós devemos ainda continuar oferecendo aqui para vocês no canal tá deixo aqui para vocês o meu Instagram para vocês acompanharem um pouquinho mais do meu trabalho também se desejarem e para finalizar deixo aqui as promoções meus queridos que a nova disponibilizou agora em relação à assinatura meu povo olha e essa maravilha de valor gente que a nova lançou

para as assinaturas para os planos de assinatura plano de assinatura para um ano para do anos e para 4 anos meu povo para um ano acesso a todo o conteúdo da nova ferramenta de plano de especialista mapa de questão que é a plataforma de questões né para vocês resolverem tutoria especializada para tirar dúvida mentoria semanal que só tem para assinantes plataforma mapa da prova simulado gente por 1 ano 12 vezes de 24 por 2 anos 12 vezes de 29 e por 4 anos gente meu Jesus do céu meu jusus do céu 12 vezes de 34

é muito barato eu tenho que dizer para vocês eu não sei nem como que a nova consegue oferecer um valor desse aqui ainda para vocês porque dentro da plataforma meus queridos há mais de 500 cursos só de curso mais de 500 cursos completos preparatórios para concursos públicos diversos tem curso para insss para PF PRF para prefeituras para cnu pra TSE pra caixa que né Acabou de acontecer mas daqui a pouco tem outro pra Banco do Brasil gente TJ é muito curso que tem lá dentro muito muito muito curso tá então o luí acabou de mandar

ali para vocês o os links tá que são esses links ali que tem a promoção ó o Dudu perguntou Prof tem vídeo de pronome relativo que ó do que eu tenho aulas sim disponível aí na internet uma aula inclusive gente de uma hora de duração passa um pouquinho de 1 hora explicando as classificações da palavra q Se não me engano uhum da palavra q e da palavra C tá busquem lá classificações da palavra q Prof arian BK e classificações da palavra C profer BK que vai puxar essa aula tem ela na íntegra E tem também

corts só não sei se é a a do que mesmo o se eu tenho certeza que sim agora do que já me deu uma eu fiquei com dúvida aqui mas eu vou procurar assim que terminar a aula se não estiver lá do que eu vou dar o jeito de fazer nos próximos dias e deixar disponível disponível para vocês essa aula de classificações da palavra q e depois também uma aula de classificações sintáticas que o que como pronome relativo pode assumir porque essa aula também é uma aula bem pesada né não é para iniciantes Mas é

uma aula que vocês precisam porque cai com frequência e vocês T muitas dúvidas tá então deixo aqui essas dicas façam a pesquisa desse jeito se não aparecer Fiquem tranquilos que nos próximos dias aí eu dou um jeito de disponibilizar tá bomo Que é isso meu povo Helen aula maravilhosa mil também perguntou de aula novamente Não não sei mas a agenda fica disponível aqui para vocês dos próximos eventos tá eu não recebi a minha agenda da próxima semana ainda aqui na bom acho que é isso fechamos Então meus queridos abraços beijos e até a próxima aula