Teoria Clássica dos Testes e Teoria de Resposta ao Item - PSICOMETRIA

[Música] Olá seja muito bem-vindo a mais um vídeo deste canal meu nome é gemima Giron Eu Sou psicóloga e professora e este canal tem como objetivo trazer para você de forma fácil e resumida alguns dos temas mais importantes em psicologia e o tema de hoje é a teoria clássica dos Testes versus a teoria de resposta ao item tem aqui no canal já alguns vídeos falando sobre psicometria e de da estatística aplicada testagem mas a gente ainda não tinha falado especificamente sobre nenhuma teoria mas os vídeos que tem aqui anteriores eles falam da teoria clássica dos

Testes tá bom E aí eu vou falar para vocês algumas características de forma bem fácil e resumida do que seria a teoria clássica dos Testes tá bom primeiro aspecto da teoria clássica dos Testes é que ela leva em consideração o score total do teste o que que é o score total do teste é a pontuação total do teste então tem aqueles testes que a pessoa tem que fazer alguma atividade né como testes de inteligência testes de função executiva testes de atenção a a pessoa tem que executar algumas tarefas E aí eh a a execução dessas

tarefas vai mostrar o quanto que a pessoa eh sabe fazer aquilo ou não E aí para cada atividade que ela consegue fazer ela ganha um X de pontos e o score total do teste seria a soma desses pontos Ok tanto os pontos brutos quanto os pontos ponderados que a gente num outro vídeo aí atrás falou também um pouquinho dessa questão dos pontos brutos E ponderados então a teoria clássica do teste dos Testes levea em consideração o scor total e não item a item mas sim o escor total se o teste o instrumento que a gente

tiver falando for uma escala ou seja aqueles testes que na verdade não são tarefas mas são várias perguntas e aí a pessoa responde sim ou não às vezes concordo ou não concorda enfim eh o score Total seria então a soma de quantas frases que ela falou sim por exemplo tá ou que ela falou Concordo totalmente por exemplo vai depender das normas e de correção do teste mas o primeiro ponto importante é que a teoria clássica dos Testes leva em conta o esor total essa soma total dos pontos a segunda característica da teoria clássica dos Testes

é que o modelo matemático que ela usa para avaliar o teste é a curva da normal a gente também tem um vídeo aqui falando sobre as características da curva normal que é aquela curva assim né que parece um sino que é simétrica tem um único ponto alto e então a curva da normal é o modelo matemático que a teoria clássica dos Testes usa para avaliar os scores Então ela leva em consideração dois índices Duas Medidas uma medida de posição Central que é a média e uma medida de dispersão que é o viia o padrão então

ela pega esse score total de várias pessoas aí vê qual é a média deles calcula o desvio padrão E aí baseado nos resultados de média e desvio padrão é que a gente faz a comparação de como que a pessoa que a gente avaliou está diante daquela amostra eh e a teoria clássica dos Testes ela usa eh duas tem dois pré-requisitos né para você avaliar um teste baseado na teoria clássica que seria eh estudos de validade e Estudos de fid dignidade tá validade e fid dignidade que são dois estudos que nós teremos eh aqui no no

canal nós teremos futuramente um vídeo falando só de estudos de validade e outro só falando de estudos de fid dignidade tá então essa seria a a teoria clássica dos Testes Tá bom mas a gente tem tem uma outra teoria que também avalia os testes em psicologia que chama teoria de resposta ao item na verdade essa teoria uma teoria estatística né que usa aí um outro modelo matemático e ela tem ganhando aí força ganhando expressão Eh aí no meio de de elaboração de provas e testes principalmente porque o Enem usa este tipo de teoria para elaborar

suas provas e para corrigir Gir as provas e para dar o resultado aos participantes do Enem tá então quando a gente fala de teoria de resposta ao item muita gente lembra logo do Enem porque foi bastante divulgado aí que o Enem fazia suas provas e corrigia as provas dos seus candidatos baseado nessa teoria Então vamos ver algumas diferenças entre a teoria clássica dos Testes e a teoria de resposta ao item só um detalhe antes é o seguinte que uma teoria não veio substituir a outra tá claro que uma teoria muito mais elaborada do que a

outra como a teoria de resposta ao item ela precisa de de computadores eh capazes de executar aí eh contas e e e executar aí estatísticas muito complexas mas a teoria de resposta ao item ela não veio substituir a teoria clássica tá ainda hoje a gente usa a teoria clássica para criar instrumentos em psicologia tá mas mas a gente tem a teoria de resposta ao item e para poder realizar também então primeira diferença aqui a teoria de resposta ao item como o próprio nome já diz ela leva em consideração item por item e não oore Total

então a teoria clássica dos Testes ela soma todas as pontuações e ela trabalha com essa pontuação total a teoria de resposta ao item não ela avia item por item Esse é o primeiro ponto segundo ponto ela não usa a curva da normal como seu modelo matemático para avaliar o seu score tá ela usa uma outra curva que chama curva característica do item que na verdade a teoria de resposta ao item diz o seguinte um determinado item que pode ser ou uma pergunta como do tipo você se sente triste a maior parte do dia como se

fosse uma pergunta para identificar a depressão então Um item pode ser uma pergunta em caso de escalas e o item pode ser uma tarefa como no caso de um teste de inteligência então a teoria de resposta ao item avalia cada um dos itens e verifica eh o quanto que este item faz referência à habilidade à aptidão que você tá avaliando tá bom ao construto que você tá avaliando ao traço latente que você tá avaliando tá a gente já falou um pouquinho aqui quando nós falamos sobre variáveis contínuas a gente falava de construto traço latente habilidade

aspecto fenômeno tá é é todas essas palavras para identificar a mesma coisa então a curva característica do item que a TR usa ela diz seguinte que quanto maior a sua habilidade naquilo que tá sendo avaliado maior a probabilidade que você vai ter de acertar a aquele item então Eh ela vai avaliar se aquele item que tá sendo proposto ele realmente é um bom item tá e como é que a a teoria de resposta ao item avalia isso eu peguei aqui um modelinho que é o modelinho que o Enem usa para ficar mais fácil para vocês

entenderem então o Primeiro passo seria elaborar as questões Então você elabora vários Vários vários e itens Ou seja no caso do Enem você elabora várias várias várias questões sobre os diversos temas aí eh Essa é o estudo teórico tá então quando você analisa a teoria Analisa eh tudo que tá relacionado aquilo e aí elabora itens para aquilo tá bom no caso da Psicologia vamos supor que a gente queira avaliar eh memória então aí você vai na teoria vê o que é memória quais são os passos de memória o que que que a memória é onde

é que a memória tá envolvida enfim você pega toda a questão teórica e elabora várias atividades pra memória tá E aí é o que o Enem faz elabora várias questões de prova aí então você vai a campo e testa essas questões é o que a gente chama de análise empírica você vai aplica aqueles itens aplica aquelas questões a uma amostra que seja representativa da população é que você vai testar tá tá então de alguma forma que a gente não sabe como Claro porque o Ném não ia divulgar isso eles aplicam essas questões em estudantes a

gente não sabe muito bem como mas antes da prova eles aplicam essas questões por quê primeiro para saber se o item realmente discrimina as pessoas porque vamos supor que Um item eh ou uma questão todo mundo acerte 100% das pessoas acertem até o aluno que não sabe nada daquela matéria e o aluno que sabe muito daquela a matéria acerta aquela pergunta isso quer dizer que aquela pergunta não é boa ou ela é fácil demais a ponto de não discriminar ninguém ou ela tá perguntando uma coisa que não tem nada a ver com o conteúdo que

ela disse estar eh avaliando né Porque se os alunos têm capacidades e habilidades diferentes eh não tem como uma questão 100% das pessoas acertarem Então esse é um caso de um item que seria excluído do teste porque não é um item tem bom tá mas aí tirando esses itens que são excluídos as outras questões ou no caso de um teste em psicologia os outros itens é avaliado a dificuldade do item o quanto que o item é difícil médio ou fácil então imaginei num teste de inteligência cada uma das atividades aí a gente ia classificar se

aquela atividade é uma classe uma atividade fácil uma atividade média ou uma atividade difícil então primeiro passo é a parte teórica que você vai lá na teoria e elabora o teste os testes não elabora os itens a segunda parte é a avaliação empírica que você aplica aqueles itens a uma amostra para verificar qual é o nível de dificuldade do item E se o item é válido se ele realmente mede o que tem que medir ou se você vai jogar o item fora depois que você avaliou Quais são os itens por nível de dificuldade você elabora

um teste ou elabora um instrumento que tenha é uma mistura coerente entre perguntas fáceis médias e difíceis Ok Então essa é a teoria de resposta ao item primeiro que você avalia item por item E aí você vai avaliando a dificuldade de cada item e não do score Total Então para que um aluno errou várias questões que são que foram consideradas muito fáceis e acertou algumas questões que são consideradas muito difíceis o que que a tri entende bom ele acertou questões que eram muito fáceis isso aqui era para ele ter acertado então se ele não acertou

as fáceis e acertou as difíceis provavelmente isso quer dizer que ele chutou Ou seja que ele realmente não tem capacidade que ele acertou as perguntas difíceis por um mero acaso E aí por isso a nota dele é mais baixa e uma outra pessoa por exemplo que talvez não tenha acertado perguntas difíceis mas ela foi coerente ela acertou todas das mais fáceis acertou mais ou menos as medianas e acertou uma ou outra difícil mesmo que tenha sido a mesma quantidade do outro a nota dela vai ser maior Porque ela foi mais coerente as questões mais fáceis

ela acertou a média acertou mais ou menos Enfim então aí a tri avalia a coerência das respostas E a e aí ele tem essa capacidade de e descobrir se você chutou ou não tá bom bom Então esse foi um vídeo de uma revisão bem rapidinha sobre a característica da teoria clássica dos Testes e as características da teoria de resposta ao item e um pouquinho da diferença das duas Tá bom eu espero que vocês tenham gostado então se você gostou deixa um like aqui embaixo Compartilha o vídeo com os seus colegas que também estão aprendendo essa

matéria Curte lá grava nos favoritos para quando tiver chegando perto da prova você rever este vídeo e deixem aqui comentários para que vocês me digam que outros temas vocês querem que eu fale aqui no canal tá bom espero vocês de volta no próximo vídeo até mais