Unknown

muito bom dia a todos e todas que estão aqui agradecemos a presença e É com grande satisfação que a pró-reitoria de pesquisa e o sistema de bibliotecas da Unicamp recebe a todos e todas para abertura da terceira semana de comunicação e escrita científica da Unicamp eh a composição da nossa mesa temos a professora Dra Ana Maria fratini filet que é pró-reitora de pesquisa e o Senor Oscar aliel diretor do sistema de bibliotecas convidamos a fazer uso da palavra professora Ana e na sequência o senr Oscar bom dia a todos e todas presente e aos que

nos assistirão quando estiver online essa gravação eh uma satisfação tá aqui com vocês hoje fazendo a abertura da terceira semana de comunicação e escrita científica eh eu gostaria de cumprimentar meu colega de mesa o Oscar e Eliel diretor do sistema de bibliotecas da Unicamp agradecer toda a a equipe do do Oscar da das bibliotecas tem sido assim uma grande Parceria a o sistema de bibliotecas com a pró-reitoria de pesquisa eh sem vocês a gente faz muito pouco né Vocês realmente nos nos ajudam nos subsidiam no nos trabalhos que a gente tem no dia a dia

de uma forma assim Impecável então muito obrigada pela pela parceria gostaria de agradecer também a Ariane eh da da pró-reitoria de pesquisa quem organizou todo esse evento eh agradecer a presença de vocês que estão aqui presencialmente numa segunda-feira Pelo menos tem um cafezinho bom né para aquecer a a alma quecer os os ânimos para continuar a semana inteira e por último gostaria de agradecer também o professor Gilson V pato é uma satisfação recebê-lo aqui novamente na nossa instituição né uma deferência tê-lo aqui eh muito obrigado por ter sido aceitado o convite para est aqui hoje

presencial e em nome dele Agradeço todos os palestrantes que vão participar durante a semana né são todos muito bem-vindos aqui a ao nosso evento bom dito isso eh eu gostaria de falar umas palavras sobre a importância do evento né eh Logo no início da minha carreira como pesquisadora eu sou engenheira química formada aqui na Unicamp mesmo e fiz pós-graduação aqui e Logo no início quando eu tava no meu doutorado Eu também Participei de um evento que tava tava havendo aqui na Unicamp e tinha um professor de português dando uma palestra e uma das coisas que

ele falou que me chamou muito atenção foi o seguinte ele falou que nós devemos ser poliglotas em nossa própria língua né então na época eu fiquei pensando pensando Puxa vida ele tem toda a razão então Eh existem padrões né padrões de comunicação padrão de fala padrão de forma de escrever para cada situação da sua vida é isso que ele tava querendo dizer E eu aprendi muito com isso então eu parei por exemplo de querer corrigir as pessoas ao falarem em outros ambientes um exemplo rápido eu tenho eu tenho família no interior de Minas Gerais vocês

acham que o padrão da minha fala aqui é igual o padrão da minha fala lá não é não pode ser eu não posso querer corrigi-los e nem eles a mim mas vamos tentar aproximar a linguagem o mais próximo possível para nos fazer entender então esse essa semana de escrita acadêmica aqui é mais ou menos isso é para que todos toda a comunidade se é um curso aberto não só pesquisadores e professores para que todos e todas entendam que existe um cliente do lado de lá e para pensar o que é que esse cliente espera da

minha fala né Qual é o padrão de fala que eu tenho que ter para me comunicar com esse cliente então também nas mídias nas redes sociais Hoje em dia a gente vê um padrão de forma de comunicação para cada rede social padrão do Instagram diferente do Facebook é é um padrão diferente da Folha de São Paulo do Estadão enfim para cada leitor né para cada pessoa que tá do outro lado Existe uma forma diferente da gente escrever e falar então o que eu quero dizer com isso é importante reconhecer esses padrões né então por isso

a gente traz diversas pessoas experts na área para mostrar um pouquinho para vocês o que que é esse padrão pra gente se encaixar nas caixinhas não pra gente saber navegar entre elas né então é muito importante que facilitar a nossa comunicação para que o foco do nosso trabalho ele flua mais naturalmente naquela comunicação que você tá fazendo e a comunicação não atrapalhe aquilo de principal que você tem a dizer né então por isso o nosso evento aqui eh de hoje tão voltado a esse padrão de escrita eh outro exemplo que eu posso dar muito claro

alguém de vocês aqui já escreveu ou já leu uma patente quem já leu uma patente aí pouca gente né gente é um um susto na hora que você vê o seu trabalho traduzido numa patente como eu sou engenheira Eu tenho um trabalho mais voltado paraa tecnologia mas eu nunca havia escrito uma patente a primeira patente que eu solicitei a agência de inovação para escrever quando voltou eu comecei a corrigir tudo achei que tava tudo errado o que tinham feito com o meu trabalho de doutorado falei não tá tudo errado ninguém vai entender isso aqui daí

voltei aí levei uma bronca a senhora não pode corrigir dessa forma porque a senhora não conhece o padrão da esquita da patente É isso mesmo não é para ser tão claro Porque existe uma tecnologia envolvida Então é isso é reconhecer é saber que existem padrões é saber navegar entre os padrões e e se aproveitar eh desse conhecimento mais técnico para fazer uma boa comunicação né Isso já é 90% aí de do trabalho para ser bem aceito na na sociedade nas revistas enfim na comunidade acadêmica então eu desejo que vocês realmente consigam eh aproveitar ao máximo

essa semana inteira de de palestras muito interessantes Inclusive tem uma uma ou duas palestras a respeito de como a inteligência artificial pode nos ajudar dar também com a escrita né Não substituir ajudar certo então Eh isso também nos dias de hoje é uma coisa totalmente diferente de quando eu comecei a trabalhar mas isso existe Então como que a gente pode tirar o de melhor no que a inteligência artificial pode nos auxiliar né Então tudo isso vai aparecer essa semana eh eu espero que realmente vocês possam aproveitar todo o conteúdo que tá sendo oferecido que foi

organizado tão carinhosamente pelo sbu e pela PRP então Obrigado a todos que organizaram e passo a palavra aqui pro pro Oscar bom dia a todos e a todas e quero cumprimentar a professora Ana e toda a sua equipe da pró-reitoria de pesquisa cumprimento também a toda a toda equipe do do spu Eh quero cumprimentar o professor Gilson eh vou pato e eh no nome deles eu cumprimento a todas as demais pessoas aqui presentes e as pessoas que nos assistirão depois eh Que bom estarmos reunidos para mais uma semana de comunicação e escrita científica da Unicamp

a edição terceira né terceira Edição para nós é motivo de alegria perceber o quanto esta semana tem crescido e se tornado um evento eh consolidado e de grande relevância nacional isso é interessante para estimular e ampliar o debate sobre a comunicação escrita científica melhorando cada vez mais a forma Como escrevemos analisamos Compartilhamos e disseminamos o do conhecimento trazendo avanços para a ciência e por sua vez a sociedade um evento como este suscita ainda debates engajamentos iniciativas nos preparando para enfrentar os desafios que são colocados no processo de produção e disseminação do conhecimento científico trazendo mais

eficácia e eficiência para para lidarmos com esses processos dando a devida credibilidade à Ciência e combatendo as informações e verídicas enfim tenho a certeza de que será um evento muito produtivo e esse evento ele foi preparado com muito carinho né tanto pela equipe do do spu quanto pela equipe da da PRP e vice-versa é como a professora comentou é uma parceria muito profiqua já de de longa data e isso nos deixa muito feliz então ele foi preparado com muito carinho e nesse sentido quero agradecer a comissão organizadora do evento e a todas as pessoas que

colaboraram para essa organização de alguma maneira encerro minha fala agradecendo pela presença de todos vocês e desejando um ótimo evento um obrigado eh a todos e um abraço a todos e todas [Aplausos] agradecemos professora Ana Senor Oscar e convidamos Professor Gilson ao [Aplausos] palco fazer uma breve apresentação Zinha do senhor né a gente dispensa um pouco a apresentação Professor Gilson é uma referência na área para para todos né Ele é biólogo pela UNESP de Botucatu mestre e Doutora UNESP de Rio Claro Professor Gilson 50 anos na academia científica dos 37 participando de pós-graduação estricto Senso

orientou mais de 60 Mestres doutores e pós-doutores deixou paraa formação de cientistas 12 livros sobre Ciência dezenas de artigos a convite centenas de vídeos na internet e mais de 1.600 cursos e palestras presenciais realizadas nas diversas universidades públicas brasileiras Professor Jilson vai ministrar hoje pra gente o curso básico de escrita científica só um recadinho para vocês ao final da palestra ele vai abrir para perguntas tá então se tiver alguma dúvida alguma pergunta esperar só um pouquinho muito obrigada eh Bom dia pessoal eu gostaria de agradecer à comissão organizadora né ao a professora Ana Maria pró

reitora de pesquisa e a todos os demais envolvidos na organização pessoal da biblioteca né Ari que fez contato comigo direto pelo pelo e-mail e a vocês todos que estão presentes aqui ou estão assistindo eh posteriormente a gravação eu quero agradecer o carinho com que a Unicamp sempre me recebeu e que continua recebendo é um prazer est aqui é um prazer falar desse assunto que eu gosto muito que é de ciência Eu acho que é uma das grandes satisfações da minha vida profissional foi ter entrado nessa área Porque como educador eu gosto de ensinar gosto de

aprender mas gosto de ensinar e como cientista eu gosto de ciência em termos amplos amplo do termo né e acho que aí eu consegui casar tudo eu tive acabando abandonar minha carreira científica eu fui pesquisador 1b do CNPQ mas na aposentadoria eu tive que definir o que i fazer da vida abandonei e resolvi ficar com essa área que eu acho que provavelmente eu seja mais importante nesta área aqui no Brasil do que na ciência em nível Mundial embora eu tenha deixado minhas marcas lá fora sim mas né acho que tem um monte de gente para

fazer aquela outra parte eu falo preciso as pessoas que são ótimas publicadoras ou ótimos produtores de ciência menos publicadoras e mais produtores de ciência essas pessoas tinham que descer do pedestal e ensinar a grande massa porque a média nunca é boa a média nunca é boa tá o bom ele tá em cima Acima da Média é o excelente e o muito ruim tá lá embaixo nós temos que fazer a média subir e você Pode esticar excelência que você não vai conseguir fazer a média subir muita coisa tem que trabalhar com essa população aqui né Lógico

os de baixo também mas esse bolo tem que subir e a gente tem que né fazer isso e quem gosta de ensinar faz mas nós temos excelentes pessoas no Brasil que poderiam estar ensinando muito mais gente ao invés de ficar só pegar o foguete e subir né Eu acho que é uma questão de de bom senso porque o país não se constrói com picos de excelência que são excessões no país ele se constrói com uma massa que subiu um pouco mais eu acho que ele se constrói assim os picos de excelência vão sempre existir mas

nós precisamos ter uma evolução maior né se você não consegue publicar um trabalho numa revista top de linha não tem problema mas você não precisa publicar numa revista lá embaixo você pode subir o Nip dessa revista não é então vamos lá eu vou falar para vocês quando eu falo básico eu entendo fundamental né básico no sentido fundamental de alicerce de eh fundamento e vou mostrar a decisão que eu tomei para preparar esta palestra Eu Nunca repito palestra tá eu não sou de ter um arquivo que eu vou apresentando em vários lugares Eu Nunca repito palestra

o assunto é aquele O tema é aquele não dá para inventar mas eu não consigo nem sei como que eu começo eu começo cada hora na hora que eu começo eu começo tá mas eu preparei para vocês uma sequência fiz slides novos sempre faço assim sempre tem coisas diferentes porque eu não gosto de ficar repetindo a mesma coisa e preparei com a ideia de passar uma visão mais Ampla do do sistema do que pegar e ficar pontuando mais profundamente então várias coisas eu não vou poder fundamentar Por uma questão de tempo fundamentar mas ten fundamento

para tudo que eu falar aqui tá certo fundamentos lógicos e científicos e eu gosto de mexer nas coisas que que doem às vezes né mas paciência a gente tem que mexer né A dor é ruim mas às vezes a gente tem que saber usar a dor para crescer eu nesse semestre eu tô usando bastante a dor para crescer tô quase difícil mas não tem problema tô crescendo espero né então vamos lá eu vou colocar várias questões vários pontos para vocês tentar explicar rapidamente né e pular por várias searas por aí tá ok então vamos lá

acho que a primeira grande questão é esta aqui por que cientistas publicam respostas erradas tem várias mas tem uma razão e que fazia eles publicarem antes de existir revista científica também e que muita muita gente não sabe pelo que eu vejo na mídia geral conversando com as pessoas o motivo de publicar é um só em primeira instância primea eu sei que todo mundo quer construir ciência Eu também quero todo mundo vai construir conhecimento científico porém a publicação ela tem uma função fundamental aí se submeter à crítica de outros cientistas Esse é o primeiro ponto não

é porque você fez que você seguiu os padrinhos que aquilo tá certo pode tá errado a revista Science ela D 3 meses ela esa que em meses do que ela publicou se houver problema ela vai receber cartas de especialistas indicando que tá errado se meses 3 meses a revista pns dos Estados Unidos uma ótima revista ela dá 6 meses porque ela não é tão conhecida contra sence Então faz sentido que deu um tempo maior Por que que elas dão esse tempo porque sabem que a publicação não é uma verdade que tá sendo colocada na ciência

ela está sendo submetida a a especialistas da área Ah mas passou pelo crio da revista tá bom passou pelo crio da revista que julga segundo o seu nível tem revista aqui aqui aqui tá porém quantos julgaram o trabalho de um a três mais o editor em média dois julgam o trabalho quantos especialistas existem em cada área eu não sei mas vou fazer uma estimativa imagine o seguinte se houver um por país tá um especialista por país naquela especialidade nós vamos ter perto de 200 então eu acredito né que a gente deva ter centenas em algumas

especialidades milhares de especialistas o que que são dois ou três dizendo que aquilo tá certo é só fazer uma análise lógica do problema tem gente que publica o trabalho de manhã à tarde já tá divulgando no Facebook a mesma coisa que eu fazer um remédio na minha casa e sair vendendo pra população só porque é conhecimento não mata mata mata engana entristece enaltece faz sorrir então o cientista ele sabe que aquilo que tá lá é o que ele tem certeza que tá certo mas ele questiona a própria certeza Essa é a postura do cientista então

ele submete ele tem que deixar a ciência respirar um pouco porque senão ele tá passando em verdades a talidomida levou um tempo para perceberem que estava causando uma formação inf fetos mas ela tirava a ânsia das grávidas nos primeiros meses de gravidez o raio x matou muita gente ficou 25 anos matando gente porque não sabam que não podia aplicar em grávidas Então as crianças nasciam e tinham eh desenvolviam cança muito precocemente e e principalmente da classe rica porque o raio x era hightech na época e era caro só gente rica podia usar isso no cenário

Estados Unidos aí uma pesquisadora Alice Alice deve ser Alice alguma coisa assim ela descobriu isso foi o começo da epidemiologia Né tava no começo década de 50 e ela descobriu que era o RX ela investigou tudo ela fez um estudo exploratório ela perguntava tudo que bala que chupou o que que seu filho pensou Quantas vezes foi no banheiro Sei lá tô exagerando mas várias até descobrir que tinha uma variável presente em todas que era o raio x na nas mães quem não tinha o raio x não tinha aquele quadro levou 25 anos pra Organização Mundial

de Saúde reconhecer o trabalho dela publicado em revista lá em cima por quê Porque era uma raytech uma alta tecnologia para contestar é difícil enfim né Então veja nós publicamos para saber se a nossa proposta que nós temos certeza que dá certo realmente pode ser olhada por outros cientistas que podem ver erro que a gente não viu essa humildade que o cientista tem que a ciência a ciência mostra para ele e se ele aprender ele poderia exercitar mas às vezes o cientista não aprende com a própria história da profissão que ele tem e a ciência

Tá ensinando muitas coisas pra gente que eu chamo de mentalidade científica ela vai além do fazer pesquisa é aprender com os procedimentos científicos O que que a ciência traz pra gente em termos de Conduta humana ela não justifica em momento algum preconceito ao contrário ela combate preconceitos os estudos duplo cego são exatamente duplo e triplo cego são exatamente para evitar preconceito certo evitar que a sua vontade de algo interfira no resultado da pesquisa e assim vai tem n exemplos tá Então veja cientistas publicam para isso embora eles não saibam na maioria eles acham que estão

colocando uma pedrinha a mais no muro da ciência mentira e a ciência não sobe de pedrinha ela sobe derrubando muro e construindo outro em outro lugar isso é muito mais interessante mas enfim Então vou ficar com isso na cabeça tá você escreve artigo para submeter uma proposta pros seus pares e eles poderão aceitar ou não essa aceitação ao longo do tempo poderá fazer a sua conclusão entrar na ciência se isso não acontecer ficou mais uma publicação perdida ali pro mundo que eu chamo que fica no Cemitério dos autores desconhecidos tá publicado mas ninguém ligou para

aquilo né porque teve alguns erros estratégicos de ciência e de comunicação e a gente tem que pensar nisso como lidar com os perfis dos leitores a nossa nossa não de vocês mas eu já me considero nossa pró-reitora né de pesquisa começou falando de um ponto que por acaso eu montei e começo a falar desse ponto também que é a questão de saber quem são nossos leitores com quem você está conversando na comunicação tem o receptor né tem quem emite né o emissor da informação e o receptor e se não souber o receptor é complicado hoje

quando você dá um curso online o receptor são janelinhas fechadas são dois três tem lá 150 alunos 200 alunos e três olhando para mim eu fic olhando para eles né é o único olinho que sobra ali comunicação precisa dessa conversa Então veja se seguinte quem são os nossos leitores Então vou colocar três possibilidades e vamos conversar um pouco sobre isso rapidinho porque vai ser um um tópico atrás do outro assim nós temos não cientistas como público potencial temos cientistas que trabalham com o assunto da nossa pesquisa ou que consegue entender bem o nosso trabalho que

eu tô chamando de especialistas naqu linha do trabalho e cientistas de áreas correlatas àquela linha tá E às vezes até mais distantes ainda e a ciência é maravilhosa porque ela você faz um trabalho na Química alguém da área de educação para aproveitar aquilo tá é essa esse caráter transversal que é que é eh Genuíno da ciência ele é fundamental h eu estudava comportamento de peixe a gente usava a teoria dos jogos que foi feita dentro da matemática e da economia dentro de uma outra realidade e essa é a ciência que a gente tem que buscar

fazer porque ela explica muitos casos se ela explica muitos casos Ela atinge uma proporção grande da humanidade Essa é a ambição do cientista eu posso fazer um negócio legal bacana para as pessoas da minha cidade mas com essa coisa que eu fiz a na na na minha cidade se eu for cientista mesmo eu consigo extrair de lá conhecimento que pode ser usado em outros lugares do mundo porque nós usamos conhecimento que vem de fora nós temos obrigação moral e ética de produzir também conhecimento para outros povos Senão nós seremos o parasita da história e não

é essa a nossa intenção certo ciência é uma troca exige troca se você tirar tudo que V dos outros países dos Estados Unidos Estados Unidos morre em termos científicos questão de tempo pode durar um pouquinho mais que o nosso mas também né e com Outros tantos países com nosso país também certo Então veja quando você se comunica com esses indivíduo se você pegar um artigo científico Eu garanto para vocês uma coisa quem não é cientista pode gostar mas não vai entender não vai entender a ponto de dizer está certo ou está errado ele acredita que

está certo e tenta entender alguma coisa então não é esse o nosso público com o artigo publicado em revista científica Não é esse porque ele tá tendo que engolir o que ele não conhece é uma colocação estranha ele aceita por crença Lógico que todos acertamos por crença em última análise mas tem nível diferentes disso O Cientista especialista é aquele que consegue julgar exatamente o seu trabalho tudo tá porque ele até sabe se a técnica que você usou era apropriada naquele contexto e esse ele consegue julgar os cientistas de áreas correlatas eles conseguem julgar muitas coisas

primeiro porque são cientistas eles vão entender a ideia do trabalho eles vão entender o planejamento do trabalho vão entender a anál os dados não importa de que área seja ele vai conseguir entender coisas legais ali mas ele nunca vai saber se a técnica usada tá correta se algum detalhe do procedimento específico tá correto e que se não tiver invalida o trabalho inteiro Então mas os dois conseguem entender aquele discurso a ponto de um cientista de uma outra área conseguir entender aquilo lá e o que ele não conhece da espid esse cientista de área correlato que

ele não conhece da especialidade ele atribui a revista porque ele pelo menos conhece a revista ou tem uma noção de saber se aquela é uma revista respeitável ou não então ele consegue ter um meio de campo melhor do que quem não é cientista tá fora da ciência né então são linguagens diferentes temos três linguagens aqui a primeira ela fica na divulgação Científica uma vez publicado dado tempo daquilo amadurecer vê que não apareceu Nenhuma crítica violenta porque às vezes não aparece crítica violenta porque não interessa trabalho não interessa Então ninguém nem vai criticar agora quando é

um trabalho que provoca que traz um negócio que ninguém esperava e tá numa divulgação grande esse trabalho vai ser checado que esses são os que mais impactam aí eles alguns cientistas vão tentar reproduzir o trabalho vão analisar tá se sobrevive é porque não conseguiram derrubar Então esse trabalho né E se os grandes cientistas acabam aceitando aquilo tá embora não seja um processo que eu gostaria que fosse mas é o que acontece eles têm um poder maior do que os que não são conhecidos tá e de repente esse indivíduo Coloca aquela informação num livro de graduação

o livro de graduação é traduzido não sei quantos países nós estamos usando as traduções de vários livros de fora né para ensino de graduação para ensino médio para ensino fundamental dois fundamental um e essas coisas passo Tá e isso daí né e vai ficando e quanto mais convicção se tem do conhecimento mais você ensina para partes mais iniciais do do ensino tá no ensino médio só entra aqueles conhecimentos que são bem né vistos na pós-graduação você ainda discute algumas coisas na graduação menos graduação você tem que ensinar o indivíduo a raciocinar na área que depois

ele vai escolher o que ele quer tá Então nesse processo nós temos o seguinte divulgação Científica é um estilo de redação bem diferente do estilo científico é conversar com gente não que o cientista não seja gente mas é falar com palavra de gente eu falo assim brincando mas né Vocês entendem Eh ó tem que pensar que as pessoas T bom senso né senão você não consegue nem falar hoje em dia os outros dois eles vão ler o nosso artigo científico então nós temos que aprender a fazer dois trabalhos em um você vai escrever dois artigos

em um eu vou explicar como tá para não ficar chato porque senão trabalho Fica intragável alguns até São lidos e emplaco mas hoje as pessoas só leem é difícil ler né eles leem só o que né pouquinho aquela coisinha se desagradar já joga fora e pega outro e amanhã eles serão os grandes cientistas que estarão por aí mas talvez não tenham perdido todo esse vício talvez não então nós temos que saber como trabalhar com essa parte aqui tá que são esses Ah não aparece Então já nem vou são aquelas as partes ali os cientistas especialistas

e os di áreas correlatas eu vou falar focado nesses Tá OK mas entendendo que depois de publicado depois que tendo uma certa garantia de que não é tão besteira assim aí passar pra população porque a responsabilidade de passar um conhecimento paraa população é muito grande não é porque você fez com seus amigos que você acha que tá certo e sai falando para todo mundo isso é Facebook LinkedIn enfim as que tem por aí tá que não tem nada a ver com ciência Quais as consequências para escrita Então vamos lá primeiro escrevemos para especialistas tá cientistas

especialistas ou não mas para cientistas disso tudo que um cientista deve saber de ciência não é necessário você dizer fiz um Placebo não precisa explicar cientista tem que saber o que é Ah mas eu sou da qualitativa é cientista Então você tem que saber o que é porque qualitativa cientista não tem Quali quant aqui no Brasil o indivíduo escolhe se é Quali o quant antes de ver o que ele quer estudar é coisa estranha qual Quanto é ferramenta certo tem seus focos diferentes não tem problema mas se eu quero estudar aquilo e a hora que

eu vejo que aquele problema que eu quero estudar o quant vai ser melhor eu tenho que usar quant se eu vejo que ali o Quali é melhor é o Quali que é o hard Science aliás quem inventou hard Science soft Science foi extremamente preconceituoso E o pior é que a pessoal do soft aceita Ah mas é que a minha é soft a sua não é soft não a sua é hard porque naquilo que você tá fazendo é o melhor que tem não dá para pegar uma fórmula da engenharia e tentar ver certas coisas que a

quale vê então aquele é o mais forte Pare com essa coisa de hard Science s Sci Isso não funciona tem um artigo sobre metodologia que eu falo Exatamente isso é uma questão preconceituosa que que os que são afetados aceitam claramente isole todo conteúdo que for muito específico aquele que só serve pro cientista especialista esse você tem que deixar ele meio de canto no seu trabalho explicar melhor isso depois porque é chato para quem não entende e se tá misturado com as outras informações pro indivíduo caçar uma informação que ele vai entender Ele tem que ler

um monte de coisa que ele não entende e a arte é exatamente fazer isso e a maioria dos cientistas escreve pensando no próprio umbigo ele acha que o leitor dele sabe tudo que nem ele sab ele esquece que tem gente de áreas paralelas e as grandes contribuições vêm quando alguém pega o seu trabalho da tua especialidade e joga para uma outra especialidade tá Charles darven foi usado até na epistemologia uma área da filosofia tá epistemologia evolucionária que chama é um jeito de construir conhecimento baseado na Veja pegar a estrutura do pensamento dele e aí são

essas transposições que faz a gente avançar na ciência não são só essas mas essas são trazem diferencial tá e lembrar o seguinte título e abstra né que não sejam focados em especialistas porque a porta de entrada o que não é da especialidade se ele Verê lá um escrito eu morei em Israel uma época um ano mais ou menos não sou judeu mas morei lá porque eu queria ir para lá porque era diferente naquela época não tinha internet nem sabia como é era imava que era tudo rua de terra né mas arrisquei Eu queria um desafio

desafio de vida um lugar ia paraos Estados Unidos mais conhecido né então eu morei no lugar que eu ia no supermercado eu não sabia que eu tava comprando um dia eu comprei um doce Ai que delícia eu vi aquele doce era sabão Eu não comi eu não comi eu senti depois que eu abri mas tava fechado com um negócio transparente eu falei pua aqui é um doce de leite fui babando pra casa que nada não deu certo mas enfim o que acontece título e abstract eles tem uma função de atração do leitor mas eu tô

falando atração vocês vão entender o sentido depois tá Não é atrair leitor não quero atrair leitor eu quero que os os leitores saibam O que tem no meu trabalho para decidirem eu quero ler esse trabalho é isso não é trouxe 1000 pessoas ano das quais três podem fazer a diferença pro meu trabalho então não é quantidade é a qualidade do leitor e daquele que vem ler o seu trabalho vamos escrever dois artigos em Um Você só vai tirar as partes chatas dentro de um artigo o artigo mesmo ele é basicamente da metodologia até a discussão

tô pegando um modelo tradicional de artigo tá vamos pensar assim dá para pensar em vários combinações mas aqui não vai dar tempo de fazer isso vamos pegar um artigo tradicional da metodologia pra frente guiado pelo objetivo inicialmente tá introdução introdução é introdução introdução é apresentação ela não é a coisa em si ela é apresentação vocês vão ver isso quando o indivíduo ler o seu trabalho Então veja assim um leitor que é deárea correlata provavelmente ele vai ler introdução um especialista não vai ler introdução quando vinha no papel você Lia porque tava na sequência né agora

vem picadinho você vai escolhendo se chega um trabalho da minha especialidade a hora que eu vejo o título leio o resumo eu não preciso saber por que ele pensou isso eu tenho que saber eu trabalho com aquilo não precisa ele me justificar porque ele investigou aquilo eu sou especialista naquilo como ele então isso é uma coisa que descarta agora quando eu pego um trabalho do Mara correlata Talvez eu tenha que ler introdução para entender o porque faz sentido aquilo estão percebendo a diferença Tá o que que a gente pode mexer que é chato e que

a gente pode mexer no material e métodos tá você pode pegar você tem lá do ponto de vista Lógico o procedimento do trabalho que é o material mé chame como quiser ninguém que lê algum nome daqueles num trabalho científico nenhum ninguém vai imaginar que seja o estudo do método tá se imaginar o cara tem problema é óbvio que que é o procedimento da pesquisa isso já tá consagrado pelo uso Então veja a hora que chegar no material e métodos ele é dividido logicamente em quatro blocos são aqueles Blos blocos lá qualquer pergunta que você fizer

de metodologia de procedimento do trabalho você batendo no olho lá você sabe onde você vai buscar qualquer pergunta você pode testar tá então o que acontece os dois primeiros servem para qualquer leitor que seja cientista eles consegue perceber isso o terceiro é pro especialista Então esse Você poderia pôr como um material suplementar mas suplementar é tão importante não tô dizendo que é ruim eu só tô dizendo que é suplementar para não atrapalhar a fachada aquele leitor que vai ler o artigo aqui imagina as páginas aqui o especialista vai entrar e vai ler o que não

é especialista se entrar vai ver que não entende e sai só que não fica ali no meio atrapalhando e tem gente que tem mania de misturar o delineamento com procedimento específico aí piorou porque você tem que ler tudo um monte de coisa que você não entende para captar Qual foi a ideia o o processo intelectual de planejamento da pesquisa e sem entender isso eu não entende o artigo Então os dois primeiros tem que ficar o segundo Você pode tirar tá e o terceiro as ferramentas de análise de dados que se você quiser você pode colocar

no próprio resultado tá na vasta maioria das vezes dá para fazer isso se precisar de uma reflexão maior talvez você deixe ali mesmo mas do contrário dá para você tirar com isso você vai limpando o trabalho ali ó à direita tem uma série de gráficos ali à direita né tão vendo esses gráficos eles são muitos Ah mas vai pôr tudo isso é tudo resultado é Mas de repente você detectou ali dois ou três padrões Então pega um que representa o padrão um um outro que representa o padrão dois um outro que representa padrão três Esses

são os três padrões e um link para ir ver tudo você não tá tirando do trabalho você só tá deixando uma fachada para aqueles que não vão entender a análise mais detalhada tá isso torna seu texto mais fácil de ser lido e compreendido por quem é de áreas correlatas os especialistas vão ler tudo e você não tirou do trabalho antigamente não dava para fazer isso ficava aqueles anexos horríveis lá no fim e difícil de consultar agora tá tudo mais fácil veja que eu não quero em momento nenhum ser desonesto tá a gente não pode ser

desonesto com a informação nós não podemos enganar o leitor jamais então tem que tomar muito cuidado como faz as coisas tá ok então são coisas desse tipo que você pode mexer a discussão é questão de palavras aí torná-la mais aberta mas os temas estão lá depois vou falar disso tá então você vai montando o trabalho de um jeito que pelo menos o material métodos o que todo mundo tem que saber tá ali e o que só o especialista tem que saber tá mais Escondidinho o que que muitas revistas ditas até de bom nível fazem eles

pegam materialis metros diminui a letra e põe lá no fim do trabalho eles nem perceberam que ali tem coisas de interesse para cientista geral e tem coisas de interesse pro especialista eles não perceberam eles pegam o bloco por quê Porque as pessoas elas criam regrinhas que são fáceis de entender mas tem dificuldade de se aprofundar no estudo para entender que as coisas são diferentes É isso que eu tô falando porque esse problema que eu coloquei aqui ele se repete em várias outras situações dentro do processo de formação de um artigo científico Então não é uma

coisinha é uma coisona isso tá eu falo né cana Então vamos lá um outro item que também vai entrar na discussão quando você tiver fazendo pessoa de tratamento Ah eu vou usar a primeira pessoa do singular ou do plural ou vou usar a terceira pessoa ou impessoal a questão é essa o pessoal ou impessoal aí vem as máximas que eu já ouvi até de editor da Nature falar uma dessas depende da da área não depende da área depende da revista não depende da revista ah mas tem revista que adota a revista depende porque a revista

não pensou o dia que pensar é diferente é estilo do autor menos ainda é questão de ciência gente é isso aqui ó questão de ciência se usar errado é um erro não é a questão de estilo Ah mas na minha área eles estão acostumados Então porque a área inteira tá errada então não é a questão do mais ou menos é questão de saber é que cientista ele não estuda áreas paralelas ele fica lá lendo separato dia inteiro Lógico que tem cientistas que fazem outras coisas mas a maioria não e a maioria nem estuda vai copiando

do outro artigo e vou mostrar lá no final os erros que você pode cometer você ficar copiando de outro artigo agora vou falar da escrita propriamente dita Tomara que consiga chegar lá vai dar Então veja Por que que depende de ciência Quando você diz vamos pegar um pedaço na conclusão do trabalho você usa o impessoal conclui-se O que que você está dizendo você assume que é verdade aqui Hã você conu você assume que a verdade bota no ponto final não Dea uma abertura para no possível isso o conclui significa qualquer um que olhar para isso

aqui vai concluir a mesma coisa já começa aí veja eu não advogo que a coisa Seja como os pós-modernistas falam que cada um tem a sua conclusão eu li um trabalho na revista brasileira não vou falar o nome em outros lugares eu até falo mas não é daqui da Unicamp não é é da concorrente o o não vocês T várias concorrências no Brasil Tô brincando eh o que acontece a pessoa escreveu um artigo não vou falar área não vou mesmo falou Escreveu um artigo assim introdução materal mos resultados E no fim dos resultados não vamos

apresentar conclusões porque cabe a cada um tomar sua decisão Ah se fosse eu para pagar olerit eu falava não vamos dar olerit porque você não terminou seu trabalho ó então não eu não é esse extremo mas também não é outro extremo lá do começo da ciência positivista radical alguma coisa do positivismo ainda fica mas não é daquele jeito desde o meados do século passado a gente já sabe que primeiro lugar todo o conhecimento científico é provisório a verdade científica hoje é esta é a melhor explicação hoje por isso que não são várias leituras mas pode

ser negada amanhã mas enquanto não nega a gente usa é isso muito simples é muito simples as pessoas confundem porque querem tá Então veja nesse cenário nós temos o qu nós temos uma situação tranquila com a ciência só que as pessoas ficam usando conceitos válidos no século XVI no século X começo do século XX por quê Porque não estudam tá então quando eu falo conclui-se eu tô usando um radicalismo científico que já foi abandonado tá quando digo concluímos eu tô dizendo exatamente o que o que acontece os autores concluem aquilo se for um é eu

se for mais de um é nós tá se for um e e o caros a nós deve ser problema de dupla personalidade mas só isso também pensa assim é uma questão filosófica você está epistemologicamente equivocado então é um erro é um erro se a conclusão é isso se na discussão você vai demonstrar a validade que vocês viram como autores daquela conclusão como é que você vai usar eu no caso né Nós num caso e impessoal no outro não dá fica toda a discussão ali Por uma questão de coerência todo o texto fica em primeira pessoa

e se você for nas melhores revistas do mundo eles uso na primeira pessoa e as reistin lá debaixo fic falando que tem que ser impessoal porque ainda estão vivendo uma ciência do século 1 18 19 é isso né então presta atenção nisso como que começa uma escrita de excelência tá primeiro lugar uma pesquisa de excelência um problema importante uma pergunta relevante uma metodologia um procedimento muito bem feito tá e uma seriedade em cima para produzir um conhecimento que seja de boa qualidade sem isso não tem texto de excelência se tiver é enganação não pode né

fazer uma coisa porcaria deixar boa Uma vez eu tava corrigindo trabalho no professor professor titular aí ele fez um jeito o delineamento dele que tava errado depois de perguntar várias vezes mas como é que foi eu não tô entendendo não tá tá tá mas tá errado é não não mas eu prefiro deixar do meu jeito ele falou você vai falar o quê ou seja o dele não dava para entender o erro porque do jeito que tava não dava para perceber mas quando você vai conversando você vê que ah ele fez assim então não é assim

isso que tá escrito não é o que você fez tá então perceba nós temos que entender que a ciência produzida tem que ser boa e agora vem uma pedra no sapato de muita gente que é isso aqui ó dentro desse contexto aí tá da publicação de boa qualidade revistas científicas não focam em pesquisa científica mas na ciência obtida da pesquisa elas não publicam a pesquisa publicar pesquisa quem publica é relató relatório da Fapesp relatório do CNPQ Caps nem deve ter né esses relatórios tudo bem Tô dizendo eu fiz isso deu certo aqui não deu não

você faz a sua pesquisa se for no laboratório ela já é geral por natureza porque laboratório tudo controlado quando é no campo campo é escola empresa hospital na zona rural num rio Num lago isso tudo é Campo você não tem controle de tudo tá você faz a pesquisa Ah ela vale para esse lugar porque não sei o que lá não sei o que lá tudo aquele papo em volta é porque você tá fazendo pesquisa você fez pesquisa no seu bairro encontrou a solução e concluiu publica no boletim do prefeito agora se você conseguir perceber daquela

pesquisa Qual é o princípio que tá por trás Qual é a essência que fez aquilo funcionar ali a contto de extrair um conhecimento que por natureza poderá ser aplicado em outros lugares obviamente com os devidos ajustes você publica isso é isso que as grandes revistas querem publicar a ciência que você extrai a partir da pesquisa tem gente que faz a pesquisa e não consegue sair da pesquisa não vai produzir ciência de bom nível tá E essa ideia que você extrai e publ ela vai não vai valer para todos os lugares vai valer para alguns lugares

e fazendo os ajustes tá Então veja é mais fácil fazer ajuste numa ideia que alguém falou do que criar ideia para depois aplicar no seu lugar então quando a gente se fecha no local ah ciência brasileira não tem ciência brasileira tem ciência tem brasileiros fazendo ciência é diferente tem o Brasil usando ciência não importa de onde venha né então você faz a pesquisa local ela resolve um problema local Tem uma função social importante naquele local mas o cientista consegue extrair o princípio e jogar para outros lugares que ele vai ajudar pessoas que ele talvez nunca

viu na vida e nunca vai ver é esse o espírito do cientista que quer ajudar a humanidade nós não podemos pensar só nos nossos botões porque a gente usufrui de conhecimento que vem de fora eu não estaria falando nesse microfone nem usando computador e talvez nem usando as roupas que nós estamos usando se não houvesse conhecimento de Fora trazendo coisa boa pra gente aqui então nós temos obrigação também de participar desse dessa dessa grande massa óbvio que tem problemas políticos problemas econômicos tem manipulações como tem na igreja tem na política tem na arte tem tudo

que é lugar e isso tem por porque nós estamos particularmente nesse momento nesses últimos 20 30 anos fascinados com a tecnologia adoro tecnologia também adoro tá sou péssimo nela mas eu gosto dosos produtos só que nós não estamos cuidando do ser humano a defasagem entre evolução do ser humano e da tecnologia é imensa por isso que dá tanto problema Por isso que você você tem um uma casa tem que pôr grade na janela você tem um computador vai mexer alguém tá roubando você por isso e e e nós temos que pensar nisso qualidade em pesquisa

não é publicar muito quem publica muito eu sei que é um gastador tá gastando muito porque pesquisa é cara cada pesquisa que você fez que virou artigo teve um custo se o cara publicou 400 ele gastou muito mais do outro que o outro que publicou 80 tá então é isso ó Fulano publicou tanto ó esse cara gastou dinheiro para caramba hein agora o que virou é esse o ponto só vocês terem uma ideia não vou entrar nos detalhes PR gente ganhar tempo Veja isso daqui ó esse gráfico eu publiquei num num jornal faz um uns

anos aquelas duas linhas de cima Elas mostram a classificação do Brasil em relação a valores brutos de publicação e de citação recebida valores brutos o pessoal adora valor bruto porque depende muito de você pessoal adora falar número de artigos publicad porque só depende de você Você vai publicar se não for nessa vai ser naquela ou naquela ou naquela Mas você publica e se você trabalhar um monte ou entrar de coloria corrupta Você vai publicar um monte tá tem gente que publica 60 artigo no ano eu em 50 anos dentro da academia eu não sei como

eu sei como mas eu não faria tá agora se você pegar Lógico né na Inglaterra eles falam que que é qualidade 4 anos quatro Nitro não é lógico que não mas é só uma forma de dizer que a qualidade se publicou 500 mas 500 que trouxe cada um deles trouxe uma revolução um acréscimo muito grande na ciência excelente mas is Você não acha eu conheço um canadense de British Columbia ele tem um laboratório que ele tem gente no mundo inteiro lá então é trabalho atrás de trabalho ele publica por volta de dois por ano a

moda dele é dois por ano a média deve ser uns três por aí por ano ele tem 100 tá no fim da carreira mais velho que eu ele tá com mais de 50 anos na na academia ele tem eh cerca de 160 artigos publicados que pro brasileiro é pouco eu tenho 60 no Web of science que é pro brasileiro é pouquíssimo só que ele desse 60 160 ele tem quase 18.000 citações recebidas Então quando você olha o número bruto é fácil o Brasil Tava bem na classificação de 96 até 2000 e tanto 2019 agora embaixo

você vê eficiência eficiência vamos dividir esse bruto por alguma coisa então você pega as citações e divide pelo o número de artigos que ali tem duas linhas porque uma eu considerei todos os trabalhos e na outra eu considerei os trabalhos menos eh aut citações mas a diferença não é muita mas temm queda vertiginos em posição em relação aos outros países ou seja cada ano tem país passando na nossa frente em eficiência eficiência é teve 1000 citações quantos trabalhos você publicou 100 então Dev divide né 1000 por 100 tá ou 100 por 1000 divide né não

divide citações pelo número de trabalho agora eu tive 50 citações quantos trabalhos 80 para baixo e é isso que tá acontecendo tá saiu recentemente o próprio Brito que era da Fapesp que agora tá morando na Inglaterra ele colocou um gráfico na no linkdin e ele falou olha né o Brasil subiu em termos de tá entrando na ciência em termos de valores brutos daí uma pessoa falou Nossa que bom saber que o Brasil tá melhorando a qualidade ele falou assim qualidade não a qualidade ela tem que mexer certo ele não vai falar muito porque ele é

mais foco do que eu né então ele se regula ali mas assim ele sabe muito bem que quem tá na F sabe que temos coisas excelentes mas que a maioria não é excelente a gente sabe disso tá e muito do que eu falo gente de percorrer o Brasil inteiro não importa se era curso três se era curso que eu tinha que viajar em estado de terra para chegar numa cidadezinha mas todas as capitais eu fui praticamente todas as universitárias públicas federais com certeza as estaduais nem tanto Não sei acho que não porque est tem muito

mais mas assim eu vi as pessoas eu conversava com as pessoas era curso de no mínimo dois dias às vezes três dias então você interagia isso em vários lugares isso foi ao longo de uma história longa né foram quase 40 anos ministrando esses cursos então eu ficava com uma visão que é diferente da Caps a Caps pega os relatórios da pos que já foi maquiado pintado de novo cortado as arestas ela pega o relatório da cab e vai fazer discurso e querer tomar decisão não dá não dá não é só Caps qualquer instituição de avaliação

que faça isso tá Então veja nós precisamos sim pensar em qualidade Ok e essa medida de dividir pelo custo custo é publicar tem que ser vista tá E aí a as relações de poder mudam por isso que não é usado o cara que é 1 a sai do 1 a o cara que é dois vai para 1 a essas relações mudam e quem aprova não tá querendo aprovar porque vai mudar a relação de poder tá óbvio que é uma a minha leitura do processo mas para e pensa como saber se você tem um ou mais

artigos a maioria das pessoas define como ah esse daqui é da qual Esse é da quant ou então ah esse daqui é da bioquímica e esse daqui é de comportamento esse daqui é de de prata esse daqui é de ouro esse daqui enim elas definem por critérios que não tem nada a ver com ciência como que a ciência define e aqui é mais uma sugestão Mas para e pensa nessa sugestão veja o seguinte você fez seu trabalho coletou seus dados pegou dados da literatura analisou tudo aquilo e chegou em conclusões Então vou apresentar isso num

esquema assim seus dados as referências do lado dos dados juntando que tá se dizendo ali você elaborou conclusão 1 2 conclusão 3 4 você não conseguiu juntar a do com a qu necessariamente você tem dois artigos Olhe pelo pela essência do discurso o artigo é um discurso ele é escrito mas é o seu discurso Você está conversando com o seu leitor Pensa no trabalho assim não pensa aquela coisa técnica como é que faz aqui não fala conversa tá Você tá conversando são dois artigos não tem sentido ser juntado as coisas que não se conversam tá

Se tiver algum uma exceção tudo bem mas grosso modo é isso que vale você pega um romance ele tem uma um tema por trás que guia aquilo o artigo também tem um tema por trás que na verdade é a principal conclusão aqui eu tenho duas são são dois discursos separados tá agora se eu tiver uma conclusão cinco aí eu tenho um artigo Eu tenho um discurso e a conclusão principal é a cinco porque ela é mais abrangente Ela atinge mais coisas tá certo ela é a mais abrangente Essa é estrutura de qualquer artigo científico e

não só de artigo científico mas de artigo científico também tá então esse é um critério que tem a ver com comunicação com lógica e com ciência não é uma coisa assim de achar que ah divide aqui vamos dividir em três porque assim dá três linhas no ltis aí vão me aplaudir vão mesmo e vão te contratar e por isso que a Ciência nossa vai tá indo pro buraco tá é cara a nossa ciência é cara porque nós investimos nesse século em quantidade e não em qualidade todo mundo fala isso mas eu tô mostrando para vocês

tá Quando nós vamos escrever o artigo que hora só depois que você analisou todos os seus dados e para analisar dados Às vezes você tem que fazer uma tabela fazer uma figura não tem problema não é aquela figura e tabela que vai aparecer no seu texto muito provavelmente Pode ser que seja Mas pode ser que não tá você analisa tudo você pegou a sua história você pegou o que você vai dizer você ainda não vai escrever você vai apresentar oralmente isso aí umas 20 vezes não no mesmo dia picadinho pode ser uma semana apresentando não

precisa nem ter gente assistindo ah V gente para assistir para dar palpite normalmente dar palpite que não interessa apresenta para pared para você se corrigir tentando ver o que você disse que te parece importante naquela Apresentação mas que você não sabe a fundo por exemplo isso é importante você sabe por é importante não então não escreva só que é importante é fica vago na ciência é melhor você mostrar o fundamento pro leitor descobrir que é importante Você pode até dizer que é importante mas o leitor tem que sentir ele tem que ver por que é

importante senão fica um termo um texto cabalístico que eu tenho que acreditar então já saio daí vou para uma religião é mais fácil né Então veja o Quando é quando você tiver feito essas 20 apresentações Eu sei que vocês não vão fazer a azar de vocês tá eu faço eu faço não apresentação oral mas eu tô viajando eu tô pensando chega uma hora que tá tão claro na minha cabeça que vira prioridade escrever o artigo livro A mesma coisa aquilo vai fervilhando a hora que dá aquele coiso agora vira prioridade sai tudo da frente esse

aqui é prioridade porque tá dentro de você só falta você escrever isso é fundamental em qual caminho qual a sequência para escrever por onde você começa que caminho você segue eu não vou explicar profundamente a lógica que tá por trás mas ela é é é fácil de vocês captarem isso aqui eu li pela primeira vez num artigo de William magnuson de 1996 tá naquela revista de Ecologia Ele publicou coisa de menos de uma página Ó escreve assim primeiro esse depois aquela hora que eu li isso eu já tinha publicado no meu primeiro livro acho que

na segunda edição do meu primeiro livro já entrou isso e eu referencie ele por muitos anos eu fui conhecê-lo pessoalmente e por e-mail em 2015 ou se se já quase 15 anos depois ele falou você fala tanto de mim você cita tanto meu trabalho né e eu queria te conhecer daí fo uma pessoa excelente ele é de Manaus ele fica lá no impe Instituto Nacional de pesquisa da Amazônia um cara muito lúcido Lógico eu conheci numa noite eu não conheço tudo dele mas assim o trabalho dele eu gostei muito quando você eu cheguei mandar gente

embora no doutorado fala some daqui porque coisa de de problema ético eu não nem tolerar mandei embora mas aí a pessoa tem um trabalho legal eu cito o trabalho dela eu sei que eu posso est dando poder mas não importa é aquele trabalho aquela informação eu tenho que citar Então a gente tem que né Não fica assim a do meu grupo do não sei o quê ciência exige essa liberdade Então veja bem esse trabalho dele é muito bom e ele fala resumidamente isso aqui ó primeira coisa que você escreve são as conclusões veja que você

já analisou já apresentou 20 vezes agora você escreve as conclusões mas é um item do trabalho não geralmente não é escreve do lado quantas conclusões duas três sabe poucas as principais tá elas que vão conduzir seu trabalho eh se tiver Ah mas eu tenho 15 conclusão Então você tem um monte de porcaria por meio seleciona as principais as mais Gerais não fica pegando resultad e traduzindo como porque isso só embassa discussão sabe a Nature numa short communication Ela te dá dois parágrafos para discussão o trabalho de Watson e crick tinha praticamente uma página e mudou

a história da área biológica inteira que tese brasileira que fez isso de 300 páginas de 400 páginas não mudaram nem a vida do próprio autor muitas vezes então nós temos que pensar que ciência é qualidade e não quantidade não é quantidade de página nada disso tem trabalho que a introdução tem três sentenças publicado na na Nature trabalho curto de duas páginas e tem trabalho curto de duas páginas que a introdução tem uma página e mais um pedaço por quê lá precisou aqui não é a lógica do discurso que governa isso tamanho é consequência agora infelizmente

As pessoas olham pro tamanho quase que tivemos uma tese de um aluno que era de uma professora da USP mas trabalhou uma parte no meu laboratório eu tava junto quase uma professora chegou lá dizendo assim eu vou reprovar porque tá fina essa tese tinha umas 40 40 e poucas páginas 50 talvez era um doutorado isso aqui não é tese de doutorado eu falei dá chance do aluno se defender deixa ele se defender e ele se defendeu super bem mesmo assim ela volou mas eu quero reprovar Então OK 3 A do perdeu ganhou o título vocês

entendem você tem que tratar eu sou assim vou tratar que jeito vou ficar tentando explicar professora é titular eu eu abandonei O titular nem quis mas eu porque não valia a pena e eu parei no no no no penúltimo tá e mas veja bem eu falo né como é que isso daí funciona então vamos lá escreveu As conclusões agora você se Pergunta assim quais resultados você usou para chegar nessas conclusões Então agora você seleciona esses resultados você vê qual a melhor forma de apresentá-los tem cinco formas apenas Tá três são as mais óbvias figura tabela

e texto quadro é invenção de brasileiro esquece tá figura tabela e texto em revistas de alto nível eles muitas vezes até joga uma tabela e uma e um gráfico junto e chama de figura então essas divisões não são divisões para ficar fale eu eh eu tô terminando são desculpa eu é São cinco tá então foi figura tabela texto escreve tá e tem as outras duas qual que são vídeo e arquivo de som dependendo da pesquisa precisa um vídeo um comportamento a invés de ficar escrevendo 300 palavras é mais fácil mostrar um vídeo dizendo como fez

né ah arquivo de som tem gente que trabalha com o som não adianta ficar Olha tem uma frequência assim mas às vezes o cara quer ouvir o som e aí você põe o arquivo quando precisa tá então eu não vejo outra se tiver uma sexta a gente acrescenta mas assim essas cinco dão C vídeo e arquivo de som o autor tem que saber né se ele não souber se é vídeo que ele vai apresentar a arquivo do som esquece agora as outras três um número você pode apresentar em figura em tabela e em texto Então

tem critérios para isso três critérios pelo menos três é critério não é critério Baseado Em lógica baseado em ciência baseado na história do seu trabalho não é copiado o outro às vezes no outro tá em tabela porque lá cabia tabela a mesma informação no seu tem que ser figura porque elas T que obedecer o andar da comunicação um dado muito importante pro seu discurso ele é forte é uma das evidências mais fortes que você tem a primeira opção que você pensa é figura porque no texto ele aparece como uma figura e a figura ela é

uma das primeiras coisas que o leitor vai ver se você pega um dado que é secundário e põe como figura o o inconscientemente o leitor já vai pensar que aquilo é importante é que nem o professor que chama a atenção do ponto de coisa e chega na prova pede a nota do rodapé os alunos reclamam nem sei se existe isso mas na dúvida quando a gente vai mal a gente reclama disso né fala que pediu nota de rodapé Mal sabe que a nota de rodapé podia ser a essência da da aula inteira mas enfim então

tem critérios para isso tá não vou entrar porque senão a não sai daqui resultados Então você escreve põe figuras e tabelas foram necessárias e põe o quê põe e põe a o texto tá E no texto você não vai ficar repetindo o que tá lá você vai exprimir uma figura e escrever no texto aquilo que você vai usar na discussão tá aquilo que você vai usar na discussão ou seja fecha o item resultado depois você ah uma coisa nunca exclua resultados que questionam os seus procedimentos ou conclusões se tiver algum que não deu certo n

fal Puxa mas esse resultado tá atrapalhando aqui traz pro discurso porque na dúvida entre resultados que são as evidências científicas e as ideias muda a ideia não muda o resultado tá isso é muito cério dentro da ciência é um dos principais erros é um dos erros mais condenados que tem pro cientista você mexer na evidência você mexe em toda estrutura não que toda a evidência impinja ideias na minha cabeça na cabeça do cientista como se pensava lá no positivismo radical lá de trás mas ajuda você a guiar as ideias quem já fez pesquisa sabe disso

você tá fazendo de repente aparece um dado você fala então podia ser assim você não ia pensar naquela ideia se não aparee aquele dado Então essa história de que o dado num vai mudar seu pensamento ele muda assim na prá muda pode ser que filosoficamente não mas na prática muda por isso que eu falo ter prática de ciência debatendo ciência em nível internacional tá é fundamental porque você começa a entender o que é Ciência são sete Pilares Esse é um deles não adianta só pegar um filósofo e falar ciência é isso aqui o filósofo nunca

publicou em ciência nunca fez Ciência ele sabe o que ele sabe mas para entender ciência tem que ir além são sete Pilares quatro dentro da filosofia depois metodologia científica comunicação científica e a prática em ciência de bom nível internacional porque aonde estão os principais cientistas do mundo não é possível que eles não saibam nada que não tenham nada para nos dizer mas também é possível que nem tudo que eles falem e façam seja correto Então você tem que cruzar essas coisas Essa é a fome de você entender ciência tá porque senão vai ficar falando né

pega o filósofo tal e vai achando que ele resolve tudo escreveu resultados agora você vai escrever procedimentos quais aqueles dos resultados que você apresentou você percebe que você tá deixando seu texto fechado ou seja não tem nada sobrando e nada faltando escreveu isso agora escreve discussão você já tem condições de escrever a discussão tá que é explicar por que disso e da literatura existente as conclusões devem ser aceitas Esse é o discurso da discussão porque você acredita que dá só que você tem que submeter a teste por isso você Public lembra que eu falei no

início agora que fez isso o trabal tá pronto então agora você escreve introdução apresenta o trabalho Às vezes você pode até definir algumas coisas que o que o que que é não especialista é cientista não especialista que ajuda a ele a entender porque se ele tiver alguma dúvida ali Pode ser que ele vá na na introdução para procurar se tem uma explicação ele precisa muito mais da introdução do que o especialista Então agora você apresenta o seu trabalho porque ele já tá pronto ele já se entre aspas materializou num texto Então agora você faz isso

fez isso OK agora o que que você faz resume o seu trabalho escreve o resumo o mais curto que der uma vez um editor de estilo tava publicando o trabalho já tava Aceito o editor de estilo falou para mim assim escreveu né Olha ainda tem espaço no resumo você pode colocar mais informações que eu respondi para ele não obrigado o trabalho curto é mais lido ele PIS ok Óbvio ele é por ok quer que eu ponho o qu lá né depois eu falo mais sobre isso agora você resumiu o trabalho o que que você faz

resume o resumo que que é resumir o resumo escrever o título é a essência tá esses dois são pontos de atração a função deles é permitir que o leitor consiga decidir se quer ler o artigo ou não essa é a função não é atrair no sentido de ah peguei esse aqui ó peguei mais um ó o outro passou perto eu peguei não é essa função mas eu sei que na cabeça de muita gente passa essa ideia tá aí faz título que é desonesto Faz uma série de coisas tá põe os resultados lá porque tem uns

que não são cientistas e mas recebem como cientistas e que eles citam números como se fosse eh pegando de resumo ele nem leu o trabalho ele pega o número eu tive um caso que eu Na graduação escrevi um resumo para congresso me perdoem mas eu fiz escrevi mandei junto com o meu orientador mas ele não viu eu também menos ainda né eu sabia o que eu tava fazendo né ficava lá vendo como os outros fazzi fazia igual como todo mundo bom saiu um número errado é um era só um zero a mais Então era valores

de glóbulos brancos no uma espécie de peixe então ao invés de sair 5.000 saiu 50.000 passou um tempo o meu orientador da época eu tive três orientadores ao mesmo tempo durante um ano dois anos para eu escolher mas eu já sabia quem eu queria e peguei e não me arrependo até hoje ele faleceu o ano passado não me arrependo eh esse orientador que não era o meu orientador que ficou ele foi numa banca de tese e tinha uma tese né né Essa tese que tinha duas páginas na discussão discutindo o meu resumo tentando explicar aquilo

né não deve ter conseguido aí ele falou ó essas duas páginas que você pode arrancar Por que lá tá errado isso década de de quando hein é fim da década de 70 então não tinha internet nada disso tá pegou Mas qual foi o erro pegou um trabalho do resumo de Congresso que a chance de é grande porque o crio de avaliação não é muitas vezes escrevia no no último dia do prazo e a análise nunca é tão rígida é mais ou menos quem já avaliou resumo sabe que você tem que avaliar um monte você faz

meio correndo vamos passar coisas pegou isso como sendo uma verdade uma publicação válida e fez duas páginas discutindo anda bem que o meu orientador tava lá se não tivesse vocês percebem o prejuízo que as coisas dão por serem feitas inapropriadamente tem que pensar nisso não é OK então esse é um procedimento sigam pelo menos uma vez na vida esses Passos eu cheguei a indicar isso para editor do grupo natureon mostrei como fazia depois disso ele nunca mais fez diferente tá não Pens porque o indivíduo é o editor não sei das quanta não sei lá que

ele sabe tudo não sabe tudo sabe bastante coisa e tem uma experiência de publicação que nós não temos mas de ciência mesmo pode não saber porque tem gente que estuda e gente que só executa né a lógica do texto científico ela é muito simples tá depois de tudo que eu falei deve ter ficado mais simples ainda veja aqui uma introdução que vai apresentar o trabalho Ah ela vai ter objetivo pode ter objetivo Eu normalmente procuro não pôr objetivo já pus em vários trabalhos a gente vai aprendendo e vai mudando né você pegar minha história você

vai ver começa tudo torto depois vai melhorando e espero que continue melhorando porque cada trabalha que eu publico eu não gosto a hora que eu lei F Ai meu Deus passou isso aqui passou aquilo ali passa mas você vai melhorando tá melhor colocar a conclusão ol nesse estudo nós mostramos isto por nós temos que tirar um fantasma da nossa cabeça não é a historinha de Sherlock Holmes você não tem que chegar e fazer um artigo pro indivíduo descobrir onde você chegou ele não vai chegar ele não vai chegar lá ele vai desistir antes pro cientista

você vai dizer ó nós descobrimos isto já diz onde chegou o bom cientista não vai acreditar em Manchete ele vai ler o texto o mau cientista o cientista ruim é aquele que ó que Manchete legal e já vai vai divulgando por aí tá então nós temos que perceber nós estamos conversando e querendo conversar com os melhores cientistas cientistas que são melhor do que a gente tá a gente aprende com eles quando eles nos criticam quando eles nos elogiam e é esse o caminho então quando você eh coloca a manchete ali não tem problema nenhum tanto

é que a recomendação é que no título você coloque a sua principal conclusão o indivíduo fala esse artigo chegou nisso agora como cientista eu vou ler para ver se eu concordo porque o cientista sabe que ele tá examinando os trabalhos que passam na mão dele tá Não tô dizendo que ele vai acertar Mas você espera que no conjunto da comunidade mais específica você consiga ter uma avaliação razoável e às vezes erra a ponto de anos depois descobriu o erro veja ciência é isso quem não gosta de viver na corda bamba não faça ciência uma vez

uma menina sentou comigo num congresso falou posso almoçar com você Eu queria falar uma coisa para você falei pode eu abandonei meu mestrado eu tenho a bolsa da Fapesp depois que eu fiz seu curso Eu falei Pronto agora ela vem prato na cabeça certeza não Aí ela falou não eu vi que eu sou muito aplicada Se você me desse 300 tubinhos para lavar eu ia lavar mas não era o que eu queria eu não gosto dessa incerteza Então fui fazer divulgação científica e entrou paraa divulgação onde ela pega coisas relativamente mais estáveis e faz um

processo de tradução para quem não entende aquele laguar técnico que é fundamental também entender o que tá sendo o conhecimento tá sendo trazido né então a gente tem que perceber isso depois disso Depois disso você tem o quê o contexto da justificação todos aqueles três itens são voltados para a conclusão são voltados para conclusão tá metodologia ou seja do Objetivo ou da ideia do trabalho você conduz pro planejamento do que você vai fazer isso resulta em resultados que são evidências científicas e esses resultados você vai analisar no contexto entre eles e com o que se

sabe hoje e que você não consegue derrubar se não consegue derrubar aceita a ciência não tem assim é eu não eu não derrubo mas eu não gostei não isso não tem na ciência né prof você não derruba Você aceita tá então a hora que você junta aquilo lá você chega nas conclusões Lembrando que você está na discussão explicando pros leitores como os autores raciocinar para aceitar as conclusões hora que você entender isso aí você vai ver se você concorda ou não é esse o ponto tá não é regrinha não não dá vamos fazer um pegar

o chat GPT pedir para escrever para mim não vai escrever não porque se escrever não vai dar para aproveitar agora como foi dito aqui professora usar isso né como ferramenta é uma ferramenta é hoje tá fascinando muita gente ah Inteligência Artificial daqui a pouco virou corriqueiro e já entrou na rotina a máquina de calcular quando apareceu é de bolso era aquele escândalo não pode trazer na prova não pode porque senão né como é que fica um monte de coisa depois passa Analisa por isso que é ruim ficar velho né você analisa as coisas ao longo

do tempo você vê que as coisas eh São coisas que hoje espantam mas a hora que você olhar de cima você fala Opa é mais um processo mais ou menos parecido com isso com aquilo e o cientista tem que saber fazer isso né Então tá atenção nas partes dos artigos eu só vou botar algumas informações não vou explicar todas porque Óbvio que não caberia né Não dá tempo de falar e nem vocês vão assimilar tudo porque uma avalanche de palavras minhas né na cabeça de vocês acho que é por isso que eu sou meio surdo

agora são coisas importantes não trouxe nada aqui que não é importante para vocês ó importe-se menos com o objetivo da pesquisa enquanto você escreve guie-se pelas conclusões do estudo o brasileiro tem algum fetiche com objetivo a área de Ecologia quer o objetivo no começo de Cada sessão do artigo considerando que coisa chata já sei qual é o objetivo não precisa ficar repetindo né mas assim tem uns jargões tá eu uma vez eu eu identifiquei uma editora acho que da scientific reports que tava julgando meu trabalho Editora ou revisora sei lá o quê que a hora

que ela falou o o que ela mandou eu fazer eu falei assim olha eu não aceito uma imposição da sua área de de eu não respondo com falta de educação respondo sério aliás muitos amigos meus acham que eu tô bravo quando eu não tô falei você não me conhece bravo Eu tô sério por que que eu vou rir eu tô contando Né tava respondendo o revisor aí eu falei olha nós não vamos aceitar uma imposição de um viés da sua área de pesquisa que eu sabia qual era ela sabia qual era tambémm eh mas vou

mostrar os fundamentos de por isso não deve ser feito pá pá resposta ok É tudo assim não é muito obrigado Ah legal bacana aprendi com o sulamericano mas ela sabe que ela aprendeu ela sabe que o isso gente é é é mostrar a força do Brasil lá fora porque se a gente só faz besteira nos artigos que eles penso da gente mas as pessoas Acho que tem uma responsabilidade profissional assim né outra coisa não seguir por costumes de área geralmente são vícios equivocados se fosse muito bom todas as áreas estavam fazendo não mas é só

nessa área porque depende da nossa especificidade isso é detalhe tá alguma coisinha pode depender mas jeito de escrever essas coisas que eu trato de redação científica não depende de área tá não depende então cuidado com isso título vamos começar lá do comecinho de título até discussão título 20 minutos para cada item vamos lá expresse a principal conclusão já falei isso por quê Porque é lá que você chegou o cientista o o o leitor tem que saber isso tem revistas que trazem isso destacado as conclusões o Brit Medical Journal traz assim ó uma tabelinha na parte

de cima ele pede eh O que o qual é o o problema ele não fala em problema mas ele fala assim como é que tá o estágio Como é que tá a área nessa nesse ponto não é para pô revisão biográfica nem cabe é uma tabelinha você tem que pôr Qual é o GAP Qual é o buraco que tem de para ser preenchido e embaixo o que o seu estudo adiciona aí você pode em uma duas três frases no máximo o que você trouxe para resolver aquela questão de cima é isso se cada trabalho trouxer

uma grande resposta PR ciência já tá muito bom é que a maioria traz resposta errada resposta que não interessa E aí se publica um monte para a ciência andar devagarinho e às vezes ainda ter que dar um passo para trás deve ser fiel ao conteúdo do estudo Você quer um título bombástico ble um projeto bombástico conduz uma pisa bombástica analise para conclusões bombástica sem isso não tem título bombástico o título é proporcional a qualidade do seu artigo a conclusão é essa Você só tem que saber o valor dela para você mostrar isso pro seu leitor

Não pense que ele vai adivinhar isso facilmente você tem que mostrar tá foque nos leitores não especialistas que são uma maioria perto dos especialistas especialistas às vezes são poucos pensando em nível Mundial os de Fora são os que às vezes mais leem e mais usam o seu trabalho então foque nos leitores não especialistas palavras que dá para entender tem título que você tem que fazer curso para entender o que tá lá o que que acontece com um leitor do lado ele pula ele pula aquele artigo tá então depois não reclama que não citaram os meus

também tem vários que não citaram vários não citaram não mas citaram um pouco né mas é a briga Essa é a luta e o que deu deu não é problema nosso não é problema seu o que deu deu é a resposta da comunidade e se vira se quer fazer melhor melhora no próximo e melhora no próximo é esse o caminho deve ser curto não é título de tese que tem cinco linha parágrafo ponto parágrafo aquelas coisas imensas não é curto tá Por quê Porque curto é lido o indivíduo tá lendo vários artigos não pensa vocês

que ele tá lá tranquilo ele tá com a pona estourada ele tá vendo brigando com a com a esposa ou com o marido Ele tá em várias situações e ele tá fazendo aquela revisão ele vai meio assim algum título ele pula na metade pro outro ou nunca aconteceu com vocês só comigo para e pensa tá Pontos importantes esses tá então e focar na conclusão não é dizer ã insônia é aprendizagem em crianças isso não diz nada tem 300 trabalhos sobre insônia e aprendizagem em crianças Qual é o seu tá mesma coisa com objetivo eu não

vou nem falar do Objetivo porque é o lugar que a pessoa mais erra de revista top de linha até lá embaixo são os que mais erram até fiz um trabalho com uma linguista onde analisamos isso daí quantificamos vimos e realmente é em em área de exatas humanas e biológicas não como um todo nas áreas que a gente pegou representativas dessa mas já é alguma coisa né resumo uma vez eu dei um parecer num trabalho sobre redação científica numa revista do grupo frontiers desmandar o trabalho de uma pessoa que escreveu um editor que escreveu um trabalho

como escrever artigos era o tempo inteiro ele faz isso porque dá citação faz isso porque o seu trabalho ser mais o tempo inteiro eu falei para ele Ó o seguinte isso daqui vai ser lido por pessoas que estão em época de Formação também e principalmente tá Não não é essa a conduta você não não queira ele tem que fazer um texto honesto e bom e claro pensando em se comunicar pensando que vai ter valor citação é consequência tá não é disputa política não é eleição vocês estão vendo que tá acontecendo nas eleições por aí né

as discussões são cada vez mais estranhas Então não é isso tem que tirar isso da cabeça do nosso aluno tem que colocar para ele faça o seu melhor trabalho não seja ingênuo Mas faça o seu melhor trabalho tá não veio eh citação então você faça outro trabalho próximo daquele chamando é é é uma as Depois de falar cinco vezes você começa a ter uma a resposta então não é assim publiquei o pessoal aplaudiu não é Tem coisa eu publiquei três revisões falando a mesma tese geral que tá poplon um conceito novo na minha área levou

três três vezes para sabe o primeiro era até melhor que todos mas eu foram em três revistas diferentes que eu fui convidado eles convidam né E você escreve aí Você tem liberdade para escrever entende então aí convidou dançou Então você faz e mesmo assim é difícil a coisa virar mesmo assim é difícil a coisa virar né E você tem que ficar fazendo daí eu aposentei não sei mal o que deu então resumo Veja isso aqui ó Claro e focado e não especialistas a revista PL ela publica dois resumos dois ela publica o resumo do autor

que geralmente é feio horrível não dá para entender e ela publica o editor fazendo um resumo ela publica o resumo que o editor escreveu esse você entende é da engenharia mas você tem uma noção melhor do que tá sendo feito é da área não sei das quantas de qualquer área tô falando engenharia porque não é a minha área tá mas de qualquer área que não seja a sua você entende melhor porque ele escreve com palavra de gente palavra assim que as pessoas entendem pessoas né diária não é como a divulgação Científica ele tá escrevendo para

cientistas de áreas correlatas tá eu não sei se ela faz isso com todos os artigos mas se não é com todos é com uma boa maioria e se você for na PL a PL a vantagem dela é que não é ruim a revista não é top de linha mas não é ruim e é uma revista que você abre a qualquer momento em qualquer lugar né então não precisa de est ligado a à à internet da sua instituição tá completamente aberta e publica de Artes até um até nanotecnologia então é trabalho na sua área com certeza

tem lá então Eh pensem nisso eu eu não trabalho para PL eles nem sabem que eu existo sabe porque eu publiquei lá mas não não sabe tá então não tô não tô ganhando royalt por isso mostra a novidade das conclusões tá você tem que mostrar pro seu leitor ele não vai ver necessariamente e é resumo ele sabe que o trabalho vai falar disso se ele não entender isso paciência Não espere que seu artigo seja citado a partir do resumo tem gente que põe resultado numérico quem sabe alguém vendo isso pode citar gente que baixo nível

E isso não é só Brasil não isso é espalhado pelo mundo porque no fundo nós temos uma geração não a geração atual tô dizendo gerações que nós temos né posso incluir a minha que é muito oportunista E isso não não vai para frente né e resumo é para leitores decidirem se desejam ler o artigo Ok então resumo introdução mais simples Apresente o seu trabalho você vai apresentá-lo ó nesse estudo tem isso porque não sei o que lá pode falar o problema pode falar a pergunta Tá que que é problema aí eu fui definir o que

era problema óbvio que eu não vou procurar o dicionário que eu aprendi com orientador primeiro pensa que é sua cabeça depois você vai atrás da literatura a melhor coisa que você faz você tem chance de Inovar né mas eu não inovei aí eu fui no dicionário tava a mesma coisa parecido que é o quê problema é tudo aquilo que se não for resolvido trará algum tipo de prejuízo se não tem prejuízo não é problema prejuízo pode ser coisas teóricas pode ser prática pode ser morte pode ser qualquer coisa ISS às vezes um devido para ele

é um prejuízo não saber tal coisa e ele quer saber aquilo tá então ele vai querer saber aquilo isso é o problema problema do problema você pode resolvê-lo se não conseguir resolvê-lo Pode ser que você possa solucionar um pedaço dele que já foi um avanço na solução Pode ser que você veja que tem algumas dúvidas ali pro meio que tem que ser resolvidas Então você resolve aquela questão que também é uma contribuição você não pra fazer tudo num trabalho só mas tem que ter um avanço tá E você tem que mostrar Qual é esse avanço

aí aí se for preciso definir algum tempo de forma curta não precisa contar a história na década tá ou melhor no século tal era assim depois não tem que contar história diga isso é assim tá porque você vai usar aquela palavra várias vezes no seu texto e quem não souber isso vai ficar sem entender vai abandonar seu texto sem entender o que tava lá tá então faz parte e isso que eu já comentei com vocês pode ser extremamente curta ou muito longa Depende do que você precisa para apresentar o seu trabalho então não dá para

fazer uma média ah a média das introduções são de tantas palavras não vale para nada por que não vale para nada o seu trabalho pode tá longe da média e pode tá certinho então não adianta seguir esses padrões tem orientador que fala assim pro aluno ah precisa escrever mais que é desorientação maior do que essa né deviam caçar porque coitado do aluno o aluno não é culpado ele tá lá ele tá numa instituição que tem nome ele né ele acredita que ou então fala assim ah Precisa cortar coisas aí tá tá demais você tem que

ler e falar o que tá fal faltando o que tá em excesso é isso que orientador tem E por quê explicar você não sentar do lado e acompanhar seu aluno não tem jeito não adianta o indivíduo que entrou na pós ele não escolheu o Mestrando para orientar ele e o Mestrando que entrou ele não escolheu o doutorando para orientar ele ele escolheu o orientador é que nem você casar com uma moça e ter que ficar com a irmã dela se for mais bonita melhor mas né então você casa uma pessoa mas não era bem essa

que eu queria casar e você passa a vida com aquela pessoa Ah mas é mais legal porque ele é bonzinho não sei o que lá mas escuta sabe o outro que estudou que fez isso tá lá muito mais tempo orientou o doutorando orientou Mestrando não tem nada para te trazer aliás eu sempre ouvia isso antigamente o cara o chefe do laboratório Teoricamente ele tem que ele tem que fazer o quê ele tem que cuidar da iniciação cífica porque é ele que tem maior capacidade para fazer aquele indivíduo se apaixonar pela ciência mostrar coisa bonita da

ciência não coloca na mão do Mestrando não é desmerecer o Mestrando mas poxa gente é bom senso tá hoje a pessoa coloca no currículo muitas vezes só de doutorando para cima os de baixo eu nem vou contar que eu que eu orientei Poxa não é assim né Eu já vi várias vezes falar falava no exterior eu não sei como que foi exatamente porque que isso na década de 70 80 90 que falava isso que o principal ele cuidava muito da iniciação científica e do Mestrando que faz sentido métodos deve garantir que o estudo seja reprodutível

você escreveu uma receita de bola você tem que analisar criticamente e falar Falta informação para ser reproduzida exatamente assim tem coisa em excesso que se tirar não muda o que foi feito por exemplo posso falar pegou isso daqui e colocou num frasco de vidro precisa ser de vidro não qualquer frasco Então tira o vidro um frasco Ah não tem que ser de vidro por causa disso disse então põe que é de vidro vocês percebem como que é a análise crítica que a gente faz enquanto tá escrevendo sempre pensando no que precisa do ponto de vista

científico tá esses quatro blocos Eu já mostrei para vocês e falei que eles são né mostrei naquele slide lá atrás e são uma divisão lógica todo procedimento vai est seja qual seja quant vai est incluído nesse conjunto Ah mas eu sou qu não tem delineamento óbvio que tem vocês não querem colocar porque vocês brigaram mas brigaram com lá atrás não é uma questão de que não tem lógo se não tiver delineamento você sai assim ó onde você vai sei mas que jeito você vai chegar lá não sei porque não tem delineamento delineamento é pensar a

estratégia né que você vai usar como cientista para atingir aquele objetivo e vai atingir aquele objetivo lembra disso tá necessariamente você vai atingir o objetivo toda a pesquisa Todo projeto tem que atingir o objetivo Quais são os objetivos dois ou você vai fazer uma pesquisa para caracterizar algo seja uma variável seja uma categoria dizer isto é assim que você não precisa de hipótese para isso e se você descrever e depois caracterizar você tem resultado e conclusão Ah minha pesquisa descritiva não tem para com isso por isso que tem filósofo que fala que pesquisa descritiva não

é Ciência se for só des escrever não é Ciência mesmo mas se da descrição você expreme aquilo e traz a essência e fala essa são as características desta variável desta categoria Ok mudou o cenário foi qu clique fizeram eles deram um perfil baseado em meia dúzia de evidências que eles tinham e montaram o o o o DNA tá quer dizer montaram o DNA não disseram como deveria ser tá Então veja você tem que saber né fazer essas coisas você precisa entender que tem que ter um um delineamento uma coisa e tal o objetivo registo ree

e além de caracterizar o que que o cientista faz testa hipótese e a hipótese tem que ser testada se vai corroborar ou vai derrubar falsear não é problema seu isso é resultado do trabalho Ah meu trabalho deu errado por quê Porque eu derrubei uma hipótese pega os livros de filosofia fica três meses lendo lá tá pode ser esses livrinhos sintéticos você já perceber que você tá falando besteira e lembra de uma coisa nós não conseguimos confirmar hipótese Você só tem mais certeza quando você derruba porque o que derrubou permanece que é uma evidência científica que

por característica tem que ser duradoura e reproduzível agora eh manter não dá você só pode dizer que foi corroborada hoje amanhã eu não sei porque você depende do que vai acontecer no futuro derrubar não já aconteceu Aconteça o que acontecer no futuro já existe o que derrubou Então continua derrubada até que você mostre que aquele resultado tava errado mas o que é mais difícil então pensa o seguinte o cientista faz duas coisas ele caracteriza coisas e ele testa hipótese o que dá não é problema nosso tá E tem que saber apresentar um trabalho que negou

a hipótese porque tem editor que que também não sabe as coisas e aí vai querer negar o trabalho porque negou a hipótese aí você nega o editor por isso que vocês têm que estudar base teórica de ciência Eu já entortei let tores de muito bom nível tá porque ele não sabia o que eu sabia Lógico aprendi muito com eles também também já fui entortado e fui aprendendo Tá mas quem sabe sabe quem não sabe escuta e era isso que vai acontecendo na vida da gente então presta atenção nisso não tenta ser formado um pesquisador tecnicista

que só sabe aquilo ali nada contra os técnicos porque tem técnicos de boa qualidade mas que aquele que só fica focado ali tá no fazer no fazer no fazer pensa no substrato teórico que tá por trás você tem que entender isso depois que tiraram a filosofia do ensino hoje continua tendo Mas tem uma filha de 13 anos que tem filosofia ela até vai bem na prova mas ela não gosta Ah mas não sei el fica discutindo os negócios lógico porque não tá adequado ao que você quer você vai querer ensinar filosofia falando de Sócrates Platão

e Aristóteles de jeito nenhum o ensino fundamental éem médio não é por aí depois você vai falando né que nem português daquela literatura que você não consegue entender as palavras aqueles livros que eu tenho óo de ler dá coisa para as crianças amarem a leitura depois eles vão entrar nesses outros são coisas simples Tá certo que nem estatística vou ensinar estatística fica lá deduzindo fórmula mostrando probabilidade pro aluno de graduação esquece faz ele aplicar os testes na pós-graduação ele vai entender a base se você inverter não tem jeito a maioria termina o curso e não

sabe o que a estatística então cuidado Então veja material e métodos É isso aí resultados são as evidências científicas portanto duradouras e interpessoais a ciência tem forma de deixar duradoura tá só inclua isso eu já comentei com vocês aquilo que participou da história se houver des coordinan entre elas e as ideias ficam as ideias Já falei com vocês também as formas se apresentam Dev as formas de apresentação devem obedecer essência do discurso deu uma pincelada nisso mas não falei os critérios porque não havia tempo mas enfim é por aí não é copiado outro artigo a

discussão A dica é a seguinte primeiro parágrafo mostre onde você chegou nesse estudo nós mostramos isso isso isso tal achado pode ter implicações práticas em tal lugar e tal lugar dá uma síntese de onde você chegou primeiro parágrafo Não Dizer Olha o meu objetivo era vai na cabeça leio revistas de bom nigo vocês vão começar a perceber que essas coisas funcionam lá tá mas não basta só copiar deles tem que saber a razão porque o o leitor quando ele sabe onde você vai chegar na discussão ele vai prestar mais atenção nos detalhes que você vai

apresentar na argumentação se ele não sabe você vai ele vai falando você vai aceitando chega uma hora você chega num lugar ele fala Opa Talvez ele tenha que ler de novo se teve que ler de novo tá ruim tem que se ler uma vez só tá então você diz onde você vai chegar não é para induzi-lo não porque você não vai fazer um cientista ai porque ele falou antes o cientista vai cair na minha não vai o bom cientista não vai e você Mira em conversar com os bons cientistas porque é onde seu texto vai

poder ser mais castigado tá agora o que que você vai escrever depois disso agora é simples gente isso o autor do trabalho não conseguir fazer isso então ele não é autor do trabalho que que você vai fazer agora isso aqui ó se preocupe mais com o início Ok isso aqui né E aqui ó você vai mostrar no primeiro parágrafo apresentar as fundamentações do último parágrafo não esquece o último parágrafo que jeito termina a discussão com ponto final acabou é isso as suas principais conclusões aparecerão naturalmente na discussão sim é elas aparecerão só que nos próximos

parágrafos você vai mostrar tá mostrar Por que o primeiro parágrafo tem que ser aceito é isso se o você não souber mostrar Por que que o primeiro parágrafo tem que ser aceito então você não é autor do trabalho sai do trabalho vai para agradecimento se ajudou a limpar o laboratório e deixa a turma né Deixa a turma escrever tá certo hoje nós temos mais autores do que gente pensando no trabalho e da escrita eu vou dar três estratégias para vocês acho que três ou quatro estratégias interessantes para vocês para melhorar a escrita de vocês só

isso já deixa se o texto né já dar um app nele não tem mágica Tá mas essas três são boas primeira Onde você coloca na no período período é quando termina o ponto final mas como ninguém conhece direito que é período vamos falar frase sentença é aquilo que você escreveu ali o que que você coloca o melhor onde você vai colocar informação nova no começo no meio ou no fim e a ideia é a seguinte conforme o leitor vai lendo a a questão vai lendo a frase ele começa com algo que ele conhece vai lendo

a frase ele vai recebendo mais informações vai entendendo um pouco mais e o o grau máximo de atenção na frase ele tem no fim da frase então é no fim da frase que você tem que colocar a informação nova a informação nova se a gente vai usar hora que vou falar de fluxo daqui a pouquinho Olha esse caso aqui três frases do mesmo artigo a frase do artigo é a do meio e a outra eu mudei tá a de cima eu mudei PIS lá o o tem assistido Fi para lá e na outra eu trouxe

por décadas ali embaixo veja o seguinte na primeira ele tá enfatizando a hipertensão Na segunda ele tem tá enfatizando que é que essa história que ele falou tem persistido esse é o ponto importante do trabalho dele o trabalho de revisão e o terceiro que fui eu que mexi ele por alguma razão quer dizer que tá persistido por 10 Talvez isso seja importante se for Então veja que não dá para você pegar uma frase num artigo que tá em inglês que tá bonitinho substituir pelas suas palavras e trazer pro seu texto porque você tá a ênfase

muda Você tem que saber isso aqui se você não sabe inglês manda para quem faz revisão na Unicamp vocês T isso outros lugares vocês T isso manda para alguém fazer não é problema nenhum vai daqui daqui 5 a 10 anos você vai escrever escrever e conversar no seu idioma com o mundo inteiro vai ser isso que vai acontecer daqui 5 10 anos tá a hora se a inteligência artificial for crescendo nesse sentido você recebe um trabalho em russo aparece escrito em português com qualidade Aí sim por enquanto a qualidade ainda paciência é precária agora PR

pr pra filosofia Então tá longe Filosofia é muito mais né Então veja gente não dá para pegar coisinha e trazer pro seu texto tá aliás nunca traga nunca Traga uma frase inteira de outro trabalho não sei o que lá depois eu mudo Depois eu acerto não você vai esquecer e vai dar plágio tá vira plágio E aí não denta chorar então hoje vocês estão avisados nunca trago eu nunca trago eu já trago mudado eu pego a ideia e escrito com minhas palavras até metodologia que eu i escrever podia ser a mesma coisa que a outra

no outro trabalho eu escrevo diferente custa não custa é at um exercício voz passiva e voz ativa eles falam assim ah isso aqui depende da revista depende do estilo do autor não depende nada disso Depende de entender de comunicação um pouquinho tá eu não conheço mas eu tô dizendo o que eu conheço as poucas coisas que eu conheço tem mais mas assim não é tanta ó temperatura física afeta relações interpessoais tá escrito na ordem direta a causa depois o efeito e naturalmente primeiro vem a causa depois o efeito você já viu alguém tropeçar não tropeçar

e cair Vocês já viram mas cair para depois tropeçar faz sentido né mas tem deve ter alguém que faça isso mas assim não é o sempre que você escrever na ordem natural na ordem natural tá das coisas do fenômeno a frase fica mais fácil de entender agora você fez isso veja aqui ó a de baixo está invertida perceberam sempre que inverter essa lógica Seria o tipo de voz passiva que eu tô falando tem outras formas de voz passiva Mas seria essa voz passiva que eu tô falando tá ok veja aqui ela é recomendada não ó

veja como o verbo na ordem direta que é de baixo é mais forte e isso prediz aquilo fale sem medo de ser feliz tem área na tem trabalho na área de educação em nível Internacional Fala assim pareceu que nós encontramos compareceu você não sabe ainda já escreveu o artigo e não sabe se é o medo de afirmar para não ser confundido com positivista porque não sei o que lá essas coisas que precisam ser repensadas e voz a voz ativa vai ser sempre mais curta tá sempre mais curta e veja que que isso que eu falei

para vocês ajuda a dar fluxo no texto olha ISO aqui ó o que que você vai fazer pega a informação nova coloca no fim da frase porque ela vai ser mais fácil de ser entendida tá no no na frase seguinte começa com ela Ah mas eu aprendi que não pode repetir palavra deve repetir porque se você começar a usar sinônimo muitos podem interpretar que são coisas diferentes porque o sinônimo nunca é exatamente igual né então pode significar que tem um nuance diferente e não é isso então você repete a palavra pra ciência não tem problema

porque a clareza tá em primeiro lugar o indivíduo tem que entender exatamente o que você tá falando Então veja você perceb que vai fazendo a ligação uma a degeneração macular é afetada pela dieta um dos componentes da dieta que influencia a progressão dessa daí é a vitamina B6 que é a informação nova a hora que ela foi nova ali na frase seguinte ela já é informação antiga você já sabe ela aí você começa com ela você está começando a próxima com isso tá então o que que acontece aqui simples se a novidade for a causa

você vai ter que escrever na voz passiva para terminar com ela se a novidade for o efeito você vai escrever na voz ativa Então não é uma questão de ai tem que ser só desse jeito ou só daquele é uma ferramenta de comunicação e você tem que saber como usar Tá e por fim um erro muito comum isso mata qualquer coisa é erro de lógica gente tem que pegar lá no no no início da da gravidez não nem tanto mas quando nasce começar a treinar lógica começar a treinar várias coisas as emoções O pessoal estão

treinando mas estão deixando de lado a lógica aí tá dando essas coisas que vocês vê por aí Então veja ó os gestos são meios de comunicação para qualquer um né eles são essenciais para quem tem deficiência auditiva vocês percebem o que quebrou que não tem uma conexão entre o primeiro e o segundo não tem gente isso é assim vírgula aquilo não se a vírgula ela tá dentro da ideia ela não divide duas frases ela tá dentro da ideia Isso se chama ren sentence é um erro tá significa sentenças aleatórias duas sentenças que não conversam entre

si como é que você corrige ó um jeito poderia ser assim ó vírgula mas colocou o Mas você ligou com a fase anterior e a gente vê cometendo esse erro aqui em cima e se a pessoa não percebe isso é porque ela não conseguiu analisar criticamente E logicamente o próprio texto que passe porque você não viu uma coisa mas se isso começa a ser meio consistente é porque você não sabe tá ó aqui ó as revistas são lidas principalmente por cientistas vírgula autores podem evitar né os autores podem evitar simplificação necessário mas isso tá quebrado

completamente aí você tem três formas para fazer uma coloca a conjunção depois da vírgula não vai colocar antes hein depois da vírgula certo tem gente que coloca segunda forma coloca um ponto e vírgula aí é diferente o ponto e vírgula divide ideias aí é uma pausa maior certo a vírgula não tá dividindo ênfases indiferentes dentro da mesma ideia tá e terceiro põe um ponto final e começa com a conjunção então três formas acabou tá certo mas presta atenção nisso não adianta se tá em inglês tá em português é a mesma regra tudo que eu falo

de escrit eu falo que é válido português eis inglês porque você vai escrever o texto em inglês né então não tem muita saída beleza gente fico aqui à disposição não sei se tem tempo ou não para algumas perguntas à vontade obrigado por vocês obrigado pelo convite Obrigado OB obrig só acho que uma ou duas perguntas a gente consegue alguém tem alguma colocação quer perguntar Bom dia meu nome é Rafael Muito obrigado pela generosidade do seu tempo e passar tanto conhecimento Obrigado o senhor começou a a sua fala dizendo do Objetivo Porque que a gente escreve

para ser criticado Ou seja a gente se expor expor o nosso trabalho a críticas um pouco mais agora pro final o senhor comentou No método da necessidade dele ser reprodutível a gente fazer pesquisa que outros possam falsear no caso eh faz um tempo que eu li uma uma chamada na na imprensa que falava de uma crise da reproducibilidad acho que era os 75% dos artigos na medicina ou na computação repr que não dava para reproduzir porque ou não tinha o dado ou não tinha o script eu queria que o senhor comentasse um pouco eh dessa

crise se ela existe mesmo e como que isso complementa essa brilhante exposição que o senhor fez em duas horas ó eu tenho informação mais ou menos no mesmo cenário que você tem a gente lê coisas que eles falaram que tem eu acredito que tenha tá porque eu já corrigi muitos trabalhos não corrigindo mas assim eu pegava o trabalho publicado e ficava vendo que eu queria entender o que tava acontecendo com a ciência brasileira lá na década de 80 década de 90 e que eu fazia o contraponto fora e para fazer essa comparação eu tenho que

ficar comparando comparando e foi fiz muita coisa de várias áreas e o que eu via que tem muita coisa realmente errada tá uma vez eu eu fui corrigir Eu dei um curso de 8 horas que era pegar um artigo de uma revista e fazer uma análise crítica de cabar rabo para dizer né nele para uma associação da área da área médica e que eles eh eles têm uma revista eu tava dando curso para os editores e revisores mas não sobrou uma frase do artigo tá Por quê Porque táa para fazer melhor eles depois se perguntaram

e e eles mandaram alguns artigos para escolher eu escolhi um que era que era da da Grécia porque devia ter poucos de era tudo daqui do Brasil né tinha um da eu falei pelo menos se for me pegar dá tempo de eu correr o que aconteceu eh é erro erro de análise erro de conclusão erro de ênfase erro de tudo que você pode imaginar tem por isso que a ciência faz um monte e anda pouco tá na pandemia Por que que ela andou um pouco mais rápida porque parou tudo praticamente que nem guerra quando tem

guerra para tudo e só estudos na área bélica tá é isso que acontece a ciência seria muito mais rápida se ela fosse mais eficiente ou se os cientistas fossem mais eficientes fizessem menos e melhor com a correria que é uma vez peguei um um trabalho que saiu numa revista boa na minha área chamei TOL revista é muito boa e o padre balho passou Eles mandaram pros autores da última lida e um dos autores fez um comentário escrevendo no texto e ele fez um comentário logo na introdução ali deu para ver e deu para pegar a

cópia porque logo que aista percebeu ela tirou mas deu para pegar eh O que que ele escreveu tinha citado um autor daí ele ele escreveu pro outro autor né uma mensagem ali pô mas temos que temos que citar esse trabalho ruim desse cara aqui e saiu na revista publicado isso foi espalhado rapidamente tem gente que gosta do azar né então assim essas coisas acontecem por causa de pressa por causa disso daquilo isso passa muito erro tá por isso que pro conhecimento ficar estável tem que dar tempo Às vezes tem que sair mais um artigo mais

outro a hora que você pega isso rapidamente joga na sociedade às vezes não dá nada a maioria das vezes não dá nada mas e se de repente começa a morrer pessoas uma coisa que você publicou meu ninguém quer quer quer dormir com um barulho desse né e a tal da pressa entende então eu acho que esse é o problema a formação do cientista tá equivocada parece que entrou numa corrida e que tem que chegar lá não a corrida é de qualidade entende é isso e as avaliações quem cuida das avaliações a academia e a academia

cuida das avaliações fortalecendo a pressa entendeu infelizmente Olá professor Bom dia Bom dia eh Obrigada pela palestra foi extremamente enriquecedora obrigado a minha dúvida é sobre os resumos por exemplo eu aprendi que você tem que escrever todos os tópicos dos trabalho do trabalho nos resumos introdução objetivo metodologia enfim só que às vezes quando você vai escrever isso a introdução dentro do resumo fica uma coisa meio redundante a metodologia também teve um resumo que eu fiz que eu comecei pelo objetivo que eu vi alguns trabalhos fazendo dessa forma daí os colaboradores eh colocam lá coloca introdução

aí teve outro resumo que eu escrevi sem a metodologia o pessoal ah coloca a metodologia E aí fica aquela coisa enorme eu queria saber se realmente eu tenho que escrever todos os tópicos do do trabalho no resumo não não necessariamente e tem jeito de fazer coisa boa quer ver eu mostro aqui para você acho que eu não vou ter Não não vou não vou ter aqui e um resumo que eu ensino o pessoal a escrever é três frases é suficiente que que você coloca nesse resumo a do meio você escreve primeiro a do meio você

vai dizer o seu principal achado um ou dois resultado importante ali tá a depois agora você escreve a última Qual foi a principal conclusão do estudo e aí você vai escrever a primeira O que que você escreve na primeira você olha para aquele e fala assim que informação eu posso pôr pro leitor que vai facilitá-lo a entender a segunda e a terceira três frases tá Por quê mas a concepção de resumo aí tá assim mostrar pro leitor para ele poder tomar decisão se lê ou não quando a gente põe tudo tá o que que justifica

um artigo com um resumo grande quando atrás dele não tem mais nada mas atrás o artigo atrás o resumo do artigo tem o artigo inteiro então não tem que ficar Por que que as pessoas fazem isso essa experiência que eu tive na revista lá me alertou esse ponto né que eh que o cara Queria que colocasse começou a falar da citação citação e no resumo ele falou não mas tem que pôr número porque ajuda a a a ter citação então essas coisas é porque tem gente ah eu não consigo ter acesso a essa revista então

eu ah mas tá aqui o número eu vou confiar um cientista não confia sabe porque erros acontecem né e é o nome do cientista que tá em jogo Então por que isso porque as pessoas estão visando muito mais em e incitação do que em comunicação honesta no sentido de olha trabalho é isso se quiser ler ler se não te interessar Não leia porque não vai valer nada então é isso né mas não é o total é o total de citação eu tô fazendo um trabalho com pdoc para tentar achar um jeito de discriminar citação necessária

de citação não necessária se a gente conseguir a gente tá num caminho bom acho que a gente vai conseguir aí nós vamos publicar e vamos oferecer para editoras para revistas que aí você consegue corrigir todos os índices que existem entende separando as A aquelas que TM a ver com ciência e aquelas que tão lá uma coisinha a mais mas é difícil mas a gente tá tentando a gente tem um uma um pulo do gato né não vou falar porque infelizmente às vezes que eu falei pulo do gato quem o gato que caiu fui eu que

nem era muito muito gato nunca foi né tá bom é isso aí gente acho que tem que terminar né é infelizmente a gente não tem mais tempo para perguntas e um recadinho que a gente queria dar para quem ainda não registrou a presença tem os CR codes ali na frente registra a presença agradecer Professor V pato aos nossos intérpretes de libras também muito obrigada pela presença e serviço E lembrando que continua a programação do nosso evento durante toda a semana só que agora só online muito obrigada [Aplausos]