BNCC e Educação Física na Educação Infantil

olá amigos e amigas do canal de educação física eu sou professor márcio costa e neste vídeo nós vamos falar sobre bens e educação física e educação em infantil preste atenção porque tem muita coisa interessante pra gente falar sobre esse tema antes de começar esse vídeo já quero pedir para você deixar o seu like agora pra você não esquecer no final do vídeo e também pra você que não é inscrito no canal de educação física que se inscreva no canal dicas de educação física e aciona o selinho para receber as notificações pois toda semana em vídeo

novo aqui no canal de casa e educação física vamos lá falar sobre a educação física na educação infantil pelo enfoque da bmc do pessoal primeiramente vamos falar sobre a obrigatoriedade da educação física na educação infantil é bom a gente lembrar disso a ldb no seu parágrafo 3º artigo 26 diz que a educação física é componente curricular obrigatório da educação básica logo se a educação infantil é a primeira etapa da educação básica à educação física tem que estar na educação infantil isso é interessante falar aqui porque a gente sabe que em muitos lugares não há professor

de educação física na educação infantil as atividades são ministradas por professores mesmo né pedagogos que dão aula na educação infantil mais segundo a ldb lei de diretrizes e bases da educação brasileira a educação física é componente curricular obrigatório e segundo a lei que regulamenta a profissão de educação física só professores de educação física podem dar aula de educação física portanto nós temos que ter sim professores de educação física na educação infantil que beleza gente agora vamos falar especificamente sobre a bnc na educação infantil e como ela é organiza o currículo da educação infantil né a

bmc de educação infantil dividir o currículo em campos de experiências né o que são campos de experiências ea organização curricular que inclui situações experiente ele experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes né ou seja os campos de experiência que são as situações e experiências das crianças no dia a dia das crianças né e essas experiências dessas situações são articuladas com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural das crianças ok então qualquer brincadeira qualquer atividade fazem parte do currículo da educação infantil é bom lembrar que a educação infantil inclui creche e pré-escola

ok de 0 a 5 anos de idade vai falar isso daqui a pouco mais especificamente então beleza qualquer experiência qualquer situação da vida cotidiana a criança faz parte dos campos de experiências de experiência que é bem nem se fala mas a gente quer falar aqui do que diz respeito à educação física importante lembrar que em nenhum momento a b e c seu fala de educação física na educação infantil por mais contraditório que isso seja em relação à ldb a gente já falou que a ldb coloca a educação física como um componente curricular obrigatório mas é

bem você não fala de educação física mas fala de atividades que são do professor de educação física na atividade que vai ocupar um movimento né os gestos são atividades do professor de educação física no qual os professores de educação física nós professores de educação física somos especialistas o ok vamos lá então existe um campo de experiência na bmc chamado corpo gestos e movimentos então é aqui que eu entendo que a educação física entra né esse campo de experiência corpo gesto em movimento é o campo de experiência no qual o professor de educação física deve trabalhar

no qual a educação física está incluída na bmc da educação infantil cmei então esse campo de experiência corpo gestos e movimentos diz que através do corpo que as crianças exploram o espaço e os objetos ao seu redor por meio de gestos movimentos e sentidos também diz que está bem isso é estabelecem relações expressam-se brincam produzem conhecimento sobre isso e sobre o outro sobre a vida social e cultura e ganham consciência corporal pessoal consciência corporal nada mais a ver com educação física do que a consciência corporal então vamos deixar uma coisa clara que a educação física

na educação infantil trabalha o campo de experiência corpo gestos e movimentos o que então não tem esse papo que não tem educação física na educação infantil segundo a bbc tem sim e ela está inserida está incluída no campo de experiência corpo gestos e movimentos pessoal nada contra os professores da educação infantil que dão aulas de educação física ele não tem culpa nenhuma disso né mas quem é especialista em trabalhar o corpo gestos e os movimentos são os professores de educação física somos nós professores de educação física ok vamos lá bem como seriam as aulas de

educação física na educação infantil segundo esse mesmo a b e c segundo o campo de experiência corpo gestos e movimentos ela deve ser trabalhado em um ambiente lúdico e interativo né tem que ter muita interatividade entre as crianças do professor entre os 500 e entre o ambiente olha só que o ambiente lúdico e interativo nós temos aqui nessa imagem né que coisa linda é tem que ter descoberta de formas de ocupação e uso do espaço com o corpo fechar bem pessoal descoberta de formas de ocupação e uso do espaço com o corpo na descoberta de

formas o corpo ocupação e uso do espaço de outra forma com o corpo né que é a área de atuação da educação física vivência de gestos de movimentos de olhares de sons e dominica saque mais especificamente os gestos e movimentos são aquilo que nós mais trabalhamos na educação física quem então professor de educação física educação infantil tem que ter um ambiente lúdico tem que ter interatividade e que ocupa são do espaço com o corpo de t jet tem que ter movimentos olhares sons e mímicas já fica aí a dica pra você professor que trabalha com

educação infantil com as atividades da educação física na educação infantil podem ser a vivência de atividade como apoio à estejá engatinhar e escorregar caminhar apoiar-se em berços mesas e cordas saltar escalar equilibrar-se correr dar cambalhotas alongasse tetra e setra e tetra e cédula pessoal lembrando pra vocês a educação infantil é a etapa da educação básica que vai da creche a pré-escola de zero a cinco anos então por isso nós temos aqui é o berço né apoiassem berço por exemplo então nós temos que ter a consciência que nós vamos tratar de crianças muito novas e muito

pequenas de bebê e criança muito pequena de crianças pequenas ok vamos lá grupos etários de educação infantil é sobre isso que eu falei anteriormente né temos que ter essa consciência e educação infantil trata de um bebê está em nós temos bebês de um de 0 a 1 ano e 6 meses nós temos criança crianças bem pequenas de um ano e sete meses a 3 anos e 11 meses e nós temos crianças pequenas de 4 a 5 anos e 11 meses o que então temos que ter essa consciência de qual público na educação infantil para podermos

planejar mussá nossas a aula dentro da arquitetura aquela aquelas características ambiente lúdico né interatividade ocupação do espaço gestos movimentos feministas olhares então tudo isso não está muito bem relacionado na educação infantil e aí nós temos a bem dizer se mostrando pra gente objetivos de aprendizagens dentro do campo de experiência corpo e gestos e movimentos ok então esses objetivos de aprendizagem saque não são os futuros objetivos de aprendizagem da educação infantil são os objetivos de aprendizagem da educação infantil que estão dentro do campo de experiência corpo gestos e movimentos que é o campo de experiência da

educação física na educação infantil que então que quer bem você fala em relação aos objetivos de aprendizagens para bebês de 0 a 1 ano e 6 meses né eles devem se movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções necessidades e desejos experimentar as possibilidades corporais as brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiadores imitar os gestos e movimentos de outras crianças adultos e animais utilizar os movimentos de preensão encaixe e lançamento ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos então o pessoal se você trabalha com educação infantil vai planejar uma aula na

educação infantil de acordo com a bbc o ct deve aqui os objetivos de aprendizagem que nós estamos falando falando aqui agora é por exemplo para bebês de zero o ano e seis meses e você vai criar atividades que tenham esses é objetivos de aprendizagem como foco é por exemplo utilizar movimentos de preensão encaixe lançamento ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos vai criar uma atividade que possa contemplar é esses objetivos de aprendizagem aqui o que o pessoal não tem muito mistério é vocês professores de educação física nós professores de educação física e

estamos bastante acostumados com isso e temos bastante repertório criatividade para isso e aí os objetivos de aprendizagem para crianças bem pequenas tinha 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses que quer bncc fala fala de apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras deslocar seu corpo no espaço orientando-se por noções como em frente atrás no alto em baixo dentro fora e tetra ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferente natureza também diz ainda para crianças bem pequenas explorar formas de desde caminhos no

espaço pular saltar dançar combinando movimentos e seguindo orientações de mondomo demonstrar progressivamente independência no cuidado do seu corpo desenvolver progressivamente as habilidades manuais adquirindo o controle para desenhar pintar rasgar folhear entre outros então pessoal mais uma vez para crianças bem pequenas para preparar aulas de educação física na educação infantil para crianças bem pequenas de um ano e sete meses a 3 anos e 11 meses nós temos que a tribo trabalhar essas atividades aqui são atividades bem básicas né atividades motoras bem básicas que é o que essas crianças têm como objetivos de aprendizagem nessa faixa etária

que continuando agora para crianças pequenas de quatro anos a 5 anos e 11 meses já assim última etapa da educação infantil na pré escola que quer bem você fala fala de criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos sensações e emoções tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras dança teatro música aí um prato cheio para para as aulas de educação física demonstrar controle e adequação do uso do seu corpo em brincadeiras jogos olha que brincadeiras jogos é conteúdo de educação física escuta e reconto de história a de histórias atividades artísticas entre outras

possibilidades criar movimentos gestos olhares 1010 em brincadeiras e jogos e atividades artísticas como dança teatro e música adotar hábitos a de auto-cuidado relacionados à higiene alimentação o fortuito e aparência coordenações habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas e filipe zau há uma série de atividades relacionada com o campo de experiência corpo gestos e movimentos que é o campo de experiência da educação física na educação infantil repito é educação física na educação infantil vai tratar do campo de experiência corpo gestos em movimento e aqui o bc dá uma série de

objetivos de aprendizagem no nos quais a gente deve focar para trabalhar nossas aulas para planejar nossas aulas planos de curso de educação física na educação infantil quem pessoal quero dizer pra vocês que sempre deixamos na descrição do vídeo materiais complementares que vão te ajudar aí a entender melhor a educação física na educação infantil outros vídeos pdf e links o apronto para o blog de casa educação física também quero pedir para você deixar o seu leque se você gostou deste vídeo meu amigo minha amiga se inscrever no canal se você ainda não inscrito no canal de

conservação fez que assistir outros vídeos do canal dicas de educação física tá bom pessoal muito obrigado por assistir esse vídeo até aqui e até o próximo vídeo tchau tchau galera