🍀🤯 TODA A BIOLOGIA para o ENEM 2024: Revisão Completa 3 ANOS EM 4 HORAS!!

fala pessoal sejam muito bem-vindos ao Mega resumão de biologia para o Enem 3 anos em 3 horas mas Humberto não são 4 horas Pois é foi tanto conteúdo que não come só em 3 horas mas eu tenho certeza que vocês vão gostar muito desse aulão feito pelo nosso querido professor Vitor Tibúrcio professor de biologia dos Mestres do Enem pessoal um aviso rapidinho aqui antes de começar a aula o professor Vittor Tiburcio fez este Mega resumão com base nos slides que eu preparei como mapas mentais das aulas dos Mestres do Enem que caso você tenha caído

de para-quedas nesse Mega resumão aqui o mestres do Enem era o meu curso pago plataforma paga de estudos mas agora neste ano ele saiu de graça aqui para você assistir então se você tá vendo faltando uma semana duas semanas para o Enem ainda dá tempo de maratonar as aulas que estão disponíveis aqui no canal do YouTube É só vocês clicarem na descrição aqui que tem todo todas as aulas da plataforma mestres do Enem organizadas em playlists matemática física química e biologia Geralmente eu falaria para vocês assistirem as aulas na ordem porque depois de vocês verem

os 10 aulões de cada matéria são 10 aulões de cada uma das matérias para você ver toda a matéria que precisa para cair no Enem Geralmente eu falaria para você ver na ordem mas como Falta pouco tempo vejam os aulões que vocês têm mais dificuldade por exemplo você tem super dificuldade em eletroquímica vai ver o aulão de eletroquímica são Du horas de aulão que você vai ver todos os conteúdos desde a base de eletroquímica oxidação redução etc até pilhas e eletrólise os aulões dos Mestres do Enen servem para isso em um aulão você vê toda

a matéria e aí chega pronto pro Enem vou deixar aqui na descrição todas as quatro playlists matemática física química e biologia e aí vocês vem Quais são os aulões que vocês precisam assistir para preencher as lacunas e estarem prontos para o Enem neste aulão aqui preparado pelo professor Vittor Tiburcio de biologia eu fiz o seguinte eu mandei esses slides para ele e falei ó prepara um um 3 anos em 3 horas aí pra gente aí o professor Vittor ele gravou ele fez um pouco diferente do que eu fiz no que eu preparei de 3 anos

em 3 horas de química pessoal eu fiz um três anos em 3 horas de química que vai ter aqui na descrição também para vocês revisarem a matéria mas no de química eu fiz pensando nas pessoas que ainda não tinham assistido aos 10 aulões de química dos Mestres do Enem então eu fiz mais como uma pincelada geral um grande Panorama para vocês enxergarem a química e aí sim partirem para os aulões individuais então n de química que eu fiz tá um pouco mais sintético tá um pouco mais básico e eu pulei alguns slides que eu falei

ó gente vai ver na aula principal tá bom no de biologia foi diferente Professor Vittor Tiburcio ele passou por todos os slides então ele não pulou nada então basicamente este aulão de trê anos em 4 horas é o mega resumão com tudo Ou seja é mais importante para talvez quem já tenha visto as aulas de biologia que tem aqui na playlist embaixo tem essa pequena diferença mas de qualquer forma é muito conteúdo é muita coisa bacana muito obrigado a todos vocês que passam horas assistindo a esses aulões Eu sei que não é fácil assistir ao

longo de horas uma matéria tão complexa com exatas para o Enem então primeira coisa Parabéns para você pela sua dedicação estamos aqui torcendo por vocês nesse Enem que tá chegando falta menos de um mês agora você tá vendo na véspera você tá vendo no dia hum comenta aqui embaixo vou responder todos os comentários tá bom pessoal torcendo pelo sucesso de todos vocês e é isso acompanhe essa aula tá super legal Bons estudos bom Enem e estamos aqui ó torcendo para vocês arrasarem Valeu Fala galera tudo bem pessoal eu sou o professor Vitor Tiburcio professor do

mestres do Enem estou aí acompanhando Humberto nessa dinâmica desse curso tão fantástico né esse curso holístico aí dentro da ciência da natureza em que a gente tenta mostrar para vocês o quanto Essas matérias estão interligadas não só a Biologia dentro da biologia até porque biologia é uma coisa só mas que a Biologia química e a física estão o tempo todo conectadas E você tem que enxergar as coisas dessa forma tá você não pode entender assuntos como se fossem coisas isoladas nessa caixinha não tá tudo dentro da mesma caixa e se você consegue enxergar isso na

nossa aula a sua compreensão sobre o todo se torna fundamental para essa prova que vocês vão fazer que é o ENEM beleza galera O que nós vamos fazer nessa aula hoje nessa aula hoje eu vou mostrar para vocês o panorama do mestre do ENEM na Biologia Você vai passar por todos os tópicos que foram abordados na Biologia do mestre do Enem e vamos fazer um Panorama rápido como uma forma de conhecer o tema como uma forma de saber tudo que você precisa no Enem dentro daquele tema E se tiver alguma dificuldade você vai saber exatamente

onde voltar na nossa aula do Mestres para conhecer e galera diga-se de passagem aulas que estão muito legais que eu tenho certeza que vai compreender tudo aquilo que vocês precisam para estar bem para essa prova do Enem beleza galera Então vamos lá hoje eu vou fazer com vocês um mapa da biologia vocês vão ver toda a Biologia aqui beleza Olha só primeiramente a gente vai entrar na nossa aula de número um que fala sobre vida e metabolismo galera lá na nossa na nossa aula do Mestres né que você pode acessar aí pela por essa por

esse link que tá em cima nossa aula está aí a gente fala sobre origem da vida bioquímica importância da água metabolismo sais minerais Opa sai da frente carboidratos lipídios proteínas vitaminas células membrana transporte organelas e galera o objetivo é que você veja isso tudo em uma aula só de forma contínua para você ver que uma coisa constrói a outra não são temas isolados e hoje nesse esquema que tá montado nesse mapa vocês vão ver isso acontecer de forma muito legal e aí galera estão preparados Então pessoal vem comigo galera se vamos falar de vida a

gente tem que imaginar como é que tudo aconteceu né então por isso Nós entramos na ideia da origem da vida beleza bom tudo começou com a teoria do Big Bang que justifica como é que tudo surgiu lá atrás como é que o universo surgiu como é que o planeta surgiu e dentro desse contexto desse planeta como é que a vida se moldou existe uma teoria proposta por um grande cientista chamado oparin que é teoria molecular onde as primeiras moléculas teriam se formado Nesse contexto dessa terra primitiva e graças a essa ideia você teria formado as

primeiras moléculas orgânicas com tempestades que forneciam energia para que reações levassem a isso e a partir do momento galera que isso acontecesse essas moléculas Em algum momento poderiam se organizar para formar a primeira vida galera essa aula Ela é uma aula que ela traz muitos Pontos importantes sobre experimentação que cumpre uma das habilidades que a gente tem no Eném importante certo e principalmente porque o Miller lá na frente em 1953 ele vai eh propor um modelo para explicar por meio desse modelo e tentar buscar uma comprovação dessa teoria molecular e ele vai tentar mostrar como

tudo isso aconteceu então todo esse caminho é um caminho que segue na origem da vida e que a gente né na nossa aula claro que você tem acesso ó pelo link do YouTube que vocês vem aí embaixo você vai conseguir compreender isso com muita precisão Beleza então é basicamente com compreender a proposta de opar a formação molecular da vida e o experimento de Miller que busca comprovar esse processo bom E aí imaginando que a vida aconteceu os organismos a vida são ela é constituída por moléculas que são chamados de biomoléculas E aí nós temos a

bioquímica Que Vem estudar essas moléculas a bioquímica Então ela estuda não uma química qualquer Mas aquela química associada à Vida que lógico é uma química que ela vem se desenvolvendo como a todas as formas de vida que existem no planeta e dessa forma nós temos a parte orgânica e a parte inorgânica desse caminho na parte orgânica Nós estudamos moléculas que elas têm um embasamento uma estrutura que parte do carbono carboidratos lipídios proteína ácidos nucleicos vitaminas e na inorgânica nós temos principalmente aquilo que a planeta estrutura física do planeta já oferece paraa Nossa formação que é

basicamente eh a água e sais minerais ou seja aquilo que não tem carbono né na como um esqueleto da molécula e dessa forma galera olha só a gente começa falando da água a água que é uma molécula tão determinante paraa vida até na origem da vida a vida foi moldada no ambiente acoso no oceano primitivo logo a forma que a vida Acontece ela foi construída nesse meio e é por isso que a gente não conhece uma forma de vida que não dependa da água para existir e da e assim só pensando no organismo humano né

70% do nosso corpo é formado AD por água e todas as propriedades que a água tem a água é um meio solvente para tudo acontecer a água Dá estabilidade térmica para nosso organismo a água é a partir da Adesão e coesão ela tem características que torna né a vida possível a água tem uma série de características que são importantes que a gente compreenda para que a gente consiga entender esse papel que torna a água tão importante pra gente tá então esse é o ponto que você tem que se atentar mais em relação à água Beleza

então seguimos aproveitando o contexto da água a água é um meio fundamental para que a gente tenha a capacidade de realizar metabolismo galera metabolismo é uma palavra muito abrangente Talvez uma das palavras mais importantes da biologia porque ela significa ela remete ao funcionamento as reações que fazem coisas acontecerem transformações acontecerem quando a gente vai PR essa ideia de transformação a gente cria uma relação muito próxima com a química e com a física né onde a gente sabe que o mundo e a energia e a matéria Ela tá sofrendo transformações constantemente então eh ter a capacidade

de realizar transformações nos torna um ser vivo e essas transformações elas podem seguir por dois caminhos O catabolismo que é uma transformação de quebra certo e o anabolismo aqui em cima que é uma transformação de montagem de construção se eu pego uma sacarose certo e eu quebro essa sacarose eu vou liberar a frutose e vou liberar a glicose mas para isso acontecer eu preciso que uma molécula de água Entre Nessa ligação e quebre essa ligação e como a molécula de água entra para promover a quebra nós chamamos isso de Hidrólise a quebra a partir da

água galera vamos pensar no processo inverso né se eu quiser ligar a frutose com a glicose para formar a sacarose eu vou precisar retirar essa água que eu coloquei na quebra logo são processos que se equilibram um coloca o outro Tira e aqui nós falamos famos que há uma desidratação beleza E esses são os caminhos do metabolismo eu falei da sacarose Mas você vai imaginar que em qualquer contexto bioquímico Isso vai ser verdade seguindo exatamente o mesmo modelo bom agora ainda na parte inorgânica falando um pouquinho de sais minerais aqui nós estamos falando gente dos

elementos que nós trazemos do ambiente né em sua forma ionizada e e íons como cátions positivos ânions negativos a exemplificar aí né cálcio um íon positivo e cloreto um íon negativo sódio outro íon positivo enfim a gente tem íons que a gente traz da forma mineral que fazem parte da nossa formação beleza galera para entender isso é fundamental você saber as características gerais que definem uma coisa como o sal mineral a forma como a gente obtém esse sal mineral pela nossa alimentação né ingerindo alimentos sólidos ou bebidas da mesma forma o trabalho que esses minerais

têm e dentre várias coisas específicas que cada um pode fazer ele eles têm uma função geral que é ser ativador de enzimas né como se eles fossem a chavinha que coloca um enzima para funcionar Beleza agora vamos lá entrando aqui na parte orgânica a gente fala aqui um pouquinho dos carboidratos galera carboidrato carbonos Associados à água tanto que a fórmula geral é cx h2oo uma molécula de água é claro que isso não é aleatório né isso tem uma regra e esse x varia de três s e assim você começa a construir os carboidratos certo assim

você vai montar moléculas únicas de Açúcar né açúcar sacarídeo um mono monossacarídeos são moléculas individuais de Açúcar da mesma forma eu posso pegar esses monossacarídeos unir naquele processo de síntese né lembra que a gente falou agora a pouco que sai uma aguinha aí nós formamos os dis sacarídeos como a lactose a sacarose e a maltose mas também podemos ligar monossacarídeos e formar Grande des cadeias cadeias envolvem milhares de monossacarídeos como a celulose tão importante pra vida das plantas atina que pode ser exemplificada aí por exemplo né na carapaça que cobre os insetos amida e glicogênio

que são reserva amida amido paraa planta glicogênio para animais principalmente beleza galera e aí está o eixo principal que você tem que compreender sobre os carboidratos vamos falar de outra molécula bom aí nós temos agora os lipídios galera lipídio é uma molécula orgânica que tem características muito específicas né e dentre todas a mais significativa e importante é que são moléculas extremamente insolúveis e assim assumem muitos papéis Associados a isso certo bom a gente tem algumas categorias de lipídeos como por exemplo os triglicerídeos galera trigliceride você usa um álcool chamado glicerol e você liga três cadeias

de ácidos grassos lembrando galera que na formação dos lipídios é comum associar álcool a ácidos grassos formando ésteres álcool com ád forma um est e nesse caso é um glicerol No qual no qual eu ligo três ácidos por isso um triglicerídeo são moléculas imensas e que principalmente atuam na reserva de energia porém galera lipídeos podem assumir outros formatos como por exemplo as ceras ceras são lipídios mais simples porque é basicamente um ácido ligado a um álcool formando uma cadeia imensa e essa cadeia imensa ela é extremamente insolúvel e dessa forma as ceras são muito utilizadas

e para impermeabilização beleza aqui embaixo a gente já tem ó os fosfolipídeos fosfolipídeo é quando parece bastante um triglicerídeo tá ele tem um glicerol ele tem dois ácidos graxos mas ao invés do terceiro ele tem um grupo fosfato que dá ele uma extremidade polar fundamental na construção das membranas porque a gente acaba criando uma extremidade polar ó fiz uma bolinha roxinha aqui no cantinho observa lá e as duas cadeias apolares de ácidos graxos quando a gente imagina isso invertido a gente cria uma camada que no meio ela é Apolar e nas extremidades polar Professor Mas

por que que tem que ser assim bom galera tem que ser assim por qu porque a gente precisa de um meio Apolar para não permitir que as coisas atravessem livremente mas ao mesmo tempo precisamos de extremidades polares para ficar em contato com a água até porque como a gente falou lá atrás a água é o meio que forma a vida então nós sempre teremos água por dentro e por fora das células então a membrana sempre deve estar em contato e essa extremidade polar é fundamental para esse contato com a água né ó aqui a gente

tem um desenho dos da membrana que torna isso bem mais claro de ver agora um lipídeo galera que ele distoaudrey [Música] progesterona estrógenos os hormônios né E nós também produzimos outras moléculas como sais biliares produzimos vitamina D tudo derivado do colesterol todas moléculas conhecidas como esteroides bom chegamos agora em um grupo de molécula que está de todas Acredito até posso te dizer isso a mais importante aquela molécula que quando ela é trabalhada numa questão costuma a ser a molécula que é trabalhada de forma isolada você tem conteúdo suficiente para criar uma questão só sobre ela

que são proteínas galera as proteínas representam a maior parte da nossa massa seca ou seja se a gente tirar água maior parte do nosso corpo proteína por que Professor galera porque elas assumem diferentes funções as proteínas são cadeias formadas por aminoácidos você vai ligando um aminoácido aqui tem um aminoácido representado né Você vai deixa eu até apagar aqui que eu vou confundir vocês né Ó você vai ligando um aminoácido em outro em outro em outro e você vai montando a cadeia de uma proteína certo a estrutura primária de uma proteína é só essa cadeia linear

a estrutura secundária quando a gente imagina essa cadeia formando uma hélice já interagindo com a água e as partes polares e apolares começam a se dobrar a forma terciária é imaginar que se essa forma secundária é como um fio de telefone uma hélice Imagina você pegando esse fio e dobrando ele sobre ele mesmo gerando uma estrutura embolada que vai ser exatamente a forma terciária e a forma quaternária e última é uma forma que algumas proteínas a Eng que é basicamente você pegar várias proteínas terciárias e associar para formar um complexo proteico aí você tem uma

proteína quaternária ou seja ela é o resultado da união de várias galera dentro das proteínas nós temos uma categoria especial que são as enzimas galera enzima o ponto importante na nossa aula é você tentar entender como elas participam do metabolismo como elas aceleram reações elas tornam reações rápidas para que elas sejam viáveis para nossa Nosa vida então você tem que tentar entender enzimas buscando esse caminho buscando essa interpretação e as vitaminas galera o que falar das vitaminas né a gente fala tanto delas no dia a dia aquilo que faz parte nos torna melhor em relação

à saúde né mas enfim o que elas são galera vitaminas são moléculas que ajudam no nosso funcionamento nós não tiramos energia delas são moléculas que estão ali para auxiliar no seu funcionamento E aí elas podem ter uma função geral né como lá em sais minerais você pode criar uma função geral elas ativam enzimas assim como sais minerais quando os sais minerais realizo essa função nós chamamos os sais minerais de cofatores quando uma vitamina realiza essa função aí você tem um ativador que agora é orgânico né não inorgânico como sais E aí nós chamamos essa vitamina

de coenzima certo bom E aí nós temos uma diversidade delas a primeira coisa importante que você tem que saber fazer é separar os grupos nós temos aquelas que são lipossolúveis e aquelas que são hidrossolúveis olha aqui ó você tem as lipossolúveis adk adec adec né Para você gravar melhor e todas as outras são hidrossolúveis o complexo B A vitamina C né E aí vai então tá aí Essas são as vitaminas agora claro né tem algumas que você tem que ter a ideia Geral do que elas estão associadas como a vitamina associada à visão o complexo

B praticamente está envolvido com energia de diversas formas a vitamina vitamina C que é antioxidante tá associado a imunidade né Quantas vezes você já não ouviu quando você tá gripada Ah tem que tomar vitamina C A vitamina D associada a calcificação óssea e a vitamina E como antioxidante e a vitamina K associada com a ulação sanguínea então esses são direcionamentos mais objetivos que são importantes que vocês levem desse tema galera o que que eu falei para vocês no início dessa aula no mestre do Enem a gente não vê as matérias como tópicos isolados certo a

gente vê a coisa de uma forma maior a gente estava agora a pouco falando de moléculas Mas vamos lá na vida quando as moléculas se reúnem elas formam estrutura maior elas formam as células Então como é que eu vou desvincular esses dois temas como é que eu vou falar de célula se entenderam molécula ou como é que eu vou né falar de moléculas sem pensar no propósito de eu estar entendendo uma molécula para entender o que é uma célula Então vamos lá quando moléculas se reúnem elas dão estruturas para células e agora vamos falar um

pouquinho de célula células podem ser diferenciadas em procariontes e eucariontes O que quer dizer uma célula mais simples que não organizam estruturas membranosas dentro dela por exemplo ela não tem núcleo daí o nome procarionte e as eucariontes que são aquelas células complexas né que elas têm estruturas organelas estruturas membranosas e existe uma teoria galera que mostra como é que uma célula procarionte deu origem a célula eucarionte essa teoria se chama teoria da endossimbiose é uma teoria que fala um pouco sobre como as organelas membranosas surgiram e como é que organelas com com mitocôndria e cloroplastos

também apareceram a partir da entrada de bactéria nessas células agora vamos falar um pouquinho mais da estrutura da célula olha aqui as células têm uma parte muito importante que é a membrana plasmática que é o que isola a célula do mundo externo certo essa membrana como a gente falou agora a pouco ela é formada por fosfolipídeos onde ela tem uma parte Apolar e uma parte polar para que ela seja isolante mas que ela seja estável ao mesmo tempo certo e assim ela consegue se isolar do Meio para que as coisas aconteçam aqui dentro sem sofrer

interferência Direta do que tá lá fora beleza vamos ver um pouquinho mais bom a membrana ela tem que basicamente isolar a célula certo mas vamos lá as coisas precisam entrar nas células e as coisas precisam sair o papel da membrana é fazer uma barreira seletiva é determinar o que pode e o que não pode E para isso nós chamamos essa etapa de transporte de membrana galera para um transporte de membrana acontecer a gente tem que avaliar alguns fatores a gente tem que avaliar se existe afinidade se aquela molécula consegue atravessar a barreira lipídica ou seja

para atravessar livremente a barreira lipídica ela tem que ser Apolar agora vamos lá Além disso tem que haver um Gradiente um desequilíbrio para que essa molécula tenha uma tendência natural a se mover para aquele lado então vamos lá eu tenho que avaliar esses dois parâmetros por exemplo aqui ó quando a gente fala que um transporte é passivo a gente quer dizer que há uma tendência natural há uma gradação que motiva a passagem e se essa coisa tá indo a favor desse Gradiente não é necessário gastar energia isso é um deslocamento natural isso é passivo Não

envolve gasto energético se essa molécula for Apolar e puder simplesmente atravessar membrana difusão simples mas se ela for polar e ela precisar de um canalzinho para atravessar por dentro dele difusão facilitada certo Então essas são as formas que a gente tem de difusão é claro que existe uma difusão especial que é o osmose que é a difusão da água galera a água ela passa pela membrana por quê primeiro porque ela é pequena e segundo porque ela é tão abundante de um lado e de outro que à medida que os fosfolipídeos se movem na membrana ela

consegue achar pequenos espaços para atravessar então ou seja se nada puder dar o equilíbrio a água vai gerar o equilíbrio por meio da osmose então a osmose é a água tentando buscar o equilíbrio indo pro local onde tem mais soluto para t tentar diluir esse local certo então a água sempre se move nesse sentido agora nós podemos também galera fazer um transporte ativo que é tentar Contrariar o gradiente ir contra o gradiente logo o transporte ativo ele é um transporte que tem gasto que ele é forçado diferente Deixa eu tirar aqui meu rosto da frente

do transporte em massa transporte em Massa é quando você quer gerar o movimento de algo muito grande e aí a célula precisa deformar sua membrana para buscar isso para dentro dela certo isso é um transporte em massa agora gente não é só a membrana né Nós temos organelas que são as estruturas internas que dão funções galera pensa nas organelas em suas funções muito diretas Beleza deixa eu tentar ajudar vocês uma ordem genética sai do núcleo e Essa ordem Genética é lida pelos ribossomos que fazem proteínas Tá mas além dos ribossomos proteínas podem ser feitas numa

rede de membrana chamado retículo rugoso A diferença é que essas proteínas ficam com metalizadas no retículo enquanto aquelas que são feitas nos ribossomos ficam Livres certo mas o retículo tem a sua versão Lisa também que faz lipídeos logo nós temos uma central de produção de proteínas e uma central de produção de lipídeos certo depois que as coisas são produzidas elas são direcionadas para o complexo de Gold que monta vesículas e direciona para onde elas devem ir bom uma dessas vesículas pode ficar cheia de enzimas e promover a digestão dentro da célula ou outra vesícula F

ali com a enzima específica chamada catalase que degrada a água oxigenada que muitas vezes fica intoxicando a célula Esse é o papel do peroxissomo degradar a água oxigenada galera as mitocôndrias né são organelas que vieram da simbiose com bactérias são especialistas na respiração celular produzindo energia produzindo ATP dentro da célula galera eh membrana plasmática nós comentamos né o núcleo é o centro de comando da célula é onde o material genétic médico se encontra e daí sai as informações para que tudo aconteça e o citoesqueleto é uma rede de de proteínas que faz as coisas darem

sustentação pra célula movimento rigidez assim como a gente pensa no nosso esqueleto na nossa dimensão o osso dando sustentação os músculos dando movimento dentro das células são redes de proteínas que executam funções como essas galera e aqui ao final dessa revisão de vida e metabolismo uma aula que você pode pegar ela em todos os aspectos detalhados dentro da plataforma do mestres do Enem certo vocês podem pegar até as referências né da minutagem que tá lá no início da aula para você saber onde nós falamos de cada parte do que foi revisado aqui e aqui você

tem uma referência de questões para treinar cada um desses temas para que você consiga pegar as provas do Enem e treinar isso e aqui tá o Nossa referência onde você vai encontrar esse material beleza galera Então vamos seguir para falar de um outro tópico Pessoal esse é um dos Tópicos que motivam as questões mais difíceis de biologia dentro do Enem certo metabolismo energético falar de respiração celular fotossíntese fermentação galera nós temos uma aula que assim modeste a parte eu acredito que ela ficou muito legal e para vocês do Mestres vocês podem acessar essa aula e

conseguir compreender esses temas que geralmente são tidos como muito complicados de uma forma bem tranquila aqui tá o roteiro da nossa aula lá no Mestres tá ó momento que a gente fala do que que é energia o que que é o ATP o que que é o cloroplasto e como a fotossíntese acontece fase Clara fase escura da fotossíntese Ó aqui tá o momento certinho que cada coisa é falada e na respiração celular por que que a glicose é uma fonte de energia mitocôndria e respiração celular como é que é essa relação faz a respiração que

é a fermentação ou seja galera uma aula que você vê aqui ó são mais de 2 horas né porque aqui 1 Minuto 54 é quando começa esse tópico são mais de 2 horas para que você consiga entender com precisão Mas vamos lá vamos revisar um pouquinho ISS vem comigo ó bom primeira parte dessa aula é se questionar o que que é energia Gente esse é um tema que eu acho que a gente pode ficar horas falando dele né E esse é o momento que a química a física ou seja Umberto Você pode me ajudar muito

por quê Porque é um tema que ele vai lá dentro da termodinâmica vai falar sobre transformação galera energia é aquilo que faz as coisas acontecerem aquilo que torna as coisas e faz a dá capacidade movimento de realizar trabalho e é isso que acontece no nosso corpo constantemente só tem um pequeno detalhe Existem várias formas de energia e os organismos utilizam energia química então um uma das coisas que é importante entender dessa aula é nós precisamos de energia química mas para chegar a energia química nós precisamos trazer essa energia de uma outra fonte E aí é

quando o sol age como a fonte energética importante e as plantas por meio da fotossíntese convertem energia luminosa em energia química essa energia química fica armazenada em moléculas orgânicas como a glicose e aí a agora nós precisamos pegar essa energia química e transformar em uma outra forma chamada ATP para Que ela possa ser útil pra gente o ATP é a nossa moeda energética tá agora vamos falar disso um pouquinho melhor professor o que que é o tal do galera ATP nada mais é que um nucleotídeo modificado pera expli nucleotídeo é a unidade fundamental que forma

por exemplo os ácidos nucleicos DNA e RNA só que aqui vamos lá nós temos aqui uma adenina né uma base nitrogenada que fica ligada a uma ribose um açúcar e aqui eu tenho um fosfato isso aqui seria um nucleotídeo né adenina açúcar pentose fosfato o ATP é basicamente essa estrutura só que ela tem um segundo fosfato que vira ADP e um terceiro fosfato que vira ATP ou seja adenosina com três fosfatos a ligação desse último fosfato ela envolve muita energia no fosfato então toda vez que nós precisamos de energia numa molécula nós pegamos esse terceiro

fosfato e nós transferimos para essa molécula e quando essa molécula recebe esse fosfato ela recebe a energia que tem nele então basicamente o ATP ele fica transferindo energia para as moléculas para tornar possível que reações que coisas aconteçam dentro do organismo bom agora que você entendeu o que é o ATP né E se não entendeu vai lá na aula dos do mestres que você vai ver isso com perfeição e eu tenho certeza que você vai entender agora agora vamos lá o que é a fotossíntese galera a fotossíntese é a síntese de uma molécula orgânica a

partir da luz tá bom galera basicamente um processo realizado por organismos autótrofos professor que que é ser autótrofo é aquele ser que produz seu próprio alimento mas espera o que é isso galera organismos que pegam matéria inorgânica ou seja moléculas inorgânicas que o mundo oferece que o planeta oferece absorve energia e ligam essas moléculas e constróem moléculas orgânicas ou seja constrói uma molécula orgânica partindo das inorgânicas incorporando energia no processo e assim eu vou criar uma molécula que incorporou energia nela energia química aquilo que nós estávamos falando isso basicamente torna esse organismo autótrofo a fotossíntese

é basicamente isso Onde a parte da energia vem da Luz certo e a gente tem um organelo onde isso acontece o cloroplasto e para vocês entenderem um pouco melhor olha só a foto ela pode ser dividida em fases a fase Clara O que é a fase Clara é a fase onde a luz participa diretamente ela acontece ali dentro do cloroplasto quando a gente olha o cloroplasto galera tá aqui imagina que isso aqui é um cloroplasto você tem bolsas lá dentro chamadas tilacoides a fase Clara acontece nessa membrana do tilacoide proteínas que estão ali vão fazendo

processos acontecerem para realizar a fase Clara a fase clara ela tem como objetivo absorver energia da luz e fazer processos acontecer ser onde no decorrer desse processo a quebra de uma molécula de água libera o gás O2 e por isso a gente fala que a fotossíntese produz oxigênio Um elétron cheio de energia que é tirado dessa água é transportada até o NAD PH que guarda esse elétron e ao longo do processo a gente também produz ATP Isso tudo acontece na fase Clara galera isso é importante porque mais tarde a gente vai trocar o O2 por

CO2 à medida que a planta fizer trocas gasosas assim como a gente faz né a gente coloca o CO2 para fora na respiração e traz o O2 para dentro a planta faz o inverso ela joga o O2 que ela produz para fora e absorve esse O2 e agora ela tem carbono oxigênio ela tem elétrons cheios de energia guardada aqui no NAD PH e ATP o ATP vai dar energia pras enzimas o NAD PH vai dar elétrons paraa montagem da glicose o carbônio e oxigênio completam a formação da glicose mas espera deixa eu te mostrar isso

aqui olha só a fase escura é o momento em que isso acontece a fase escura acontece vamos desenhar o cloroplasto de novo hein Tá aqui o cloroplasto Aqui tá o tilacoide a fase escura acontece nessa região livre aqui dentro ó que eu pintei aqui a bolinha vermelha chamado de estroma ali dentro enzimas que precisam de energia por isso ATP enzimas fazem com que o CO2 que entrou na planta comece a se recombinar anabolismo construção e assim a glicose vai sendo montada com o carbono e o oxigênio do CO2 tá Professor mas como é que ela

se torna energética bom aquele eletroninho energético que foi excitado lá nas clorofilas na fase Clara ele é incorporado nessa montagem e assim Nós criamos uma glicose uma molécula cheia de energia onde carbonos e oxigênios vê do CO2 e o elétron que dá energia na formação da glicose vem dessa excitação que acontece nas clorofilas na fase Clara galera voltamos na fase Clara olha só a fase Clara é uma fase complexa de entender as fases dela porque ó olha aquela membrana que eu te falei do U tilacoide tá são várias proteínas que formam a cadeia e que

a gente absorve energia da Luz ó Nessa daqui ó as clorofilas e essa energia é passada pros elétrons que vão passando passando até que eles são armazenados no NAD PH e ao longo do processo Nós criamos gradientes de prótons que se movem que movem uma enzima que produz energia que produz ATP é um processo galera muito elaborado mas basicamente ele pode ser resumido em absorve a energia do sol pelas clorofilas quebra uma molécula de água gerando oxigênio e rouba os elétrons da água excita esses elétrons e guarda esses elétrons no n PH onde os hidrogênios

que o NAD PH tem vão carregar esses elétrons e eles serão doados pra montagem da glicose cada hidrogênio contendo elétrons energéticos vão criar uma molécula muito energética que no caso é a glicose né galera eu tenho certeza que se vocês acompanharem a aula do mestre do Enem vocês vão a entender essa membrana com perfeição mas lembrem-se galera o objetivo não é saber decorar cada uma das proteínas que está nessa membrana o objetivo é entender o que você quer dessa etapa o propósito dessa etapa se você conseguir fazer isso você vai ter entendido o que tem

de mais importante nesse processo bom e agora a gente entra na outra parte do metabolismo energético que é a respiração celular galera Eu particularmente Tenho muito orgulho da nossa aula do mestre do Enem sobre respiração celular porque é uma aula que eu tenho certeza que vocês têm tudo nela para entender todas as etapas da respiração celular mas vamos lá deixa eu te mostrar dentro de cada slide aqui o objetivo do processo galera a respiração celular ela tem o objetivo de pegar a energia química que foi armazenada na glicose lá na fotossíntese onde você você pegava

aquele Eletro energético guardava no NAD PH o h o hidrogênio Guarda esse elétron aí você passava esse H paraa glicose e assim C6 h12 o6 os 12 hidrogênios da glicose carregam elétrons com muita energia o grande objetivo da respiração celular é pegar a glicose tá ela aqui galera tirar os carbonos e os oxigênios e eles viram um lixo metabólico CO2 mas os hidrogênios não os hidrogênios carregam elétrons cheios de energia e nós vamos aproveitar a energia desses elétrons para construir ATP e o ATP é o objetivo final porque o ATP é a energia que faz

as coisas acontecerem o ATP é a energia que move as coisas e para isso dar certo galera a gente vai fazer ISO acontecer por etapas glicólise que acontece livre no citoplasma da célula e as etapas ciclo de creb e cadeia respiratória que acontecem dentro da mitocôndria certo vamos falar da mitocôndria a mitocôndria é uma organela super importante é uma organela que ela é responsável pela produção de energia na célula certo e ela é uma estrutura que a gente precisa entender as partes dela para entender como as coisas funcionam ela tem essa membrana externa que reveste

Por fora ela tem a membrana interna a membrana interna ó vou passar aqui ó o pincel vermelho em cima da membrana interna que também são chamadas de cristas pela por essas voltinhas que ela faz e assim se cria dois espaços o espaço que fica entre a membrana interna externa por isso chamado espaço intermembrana e o espaço que fica lá no centro chamado de Matriz mitocondrial uma vez que você entende isso agora a gente fala das etapas uma a uma a primeira etapa ela é chamada de glicólise galera olha o nome glicólise a quebra da glicose

bom para adiantar para vocês eu acredito que se vocês enxergarem a respiração celular assim isso já ajuda muito mas muito mesmo pessoal e a respiração celular ela basicamente tem três etapas que podem se dividir em dois objetivos a glicólise e o ciclo de crebs desmontam a glicose desmontam pega todo o carbono todo o oxigênio joga fora CO2 e os hidrogênios não podem jogar fora porque a energia está neles e aí você vai guardando os hidrogênios numa molecul Zinha que vai transportar ele pra gente vamos imaginar ó que essa minha caneta é essa molécula e essa

tampinha É o hidrogênio aí essa molécula aqui se chama NAD e aqui o hidrogênio na hora que eu ligar o NAD com o hidrogênio eu vou formar o NAD h o NAD ele tá guardando o hidrogênio para mim porque esse hidrogênio está carregando o meu elétron cheio de energia E aí assim eu vou tirando todos os elétrons da glicose e vou guardando guardando guardando e eu faço isso nessas duas primeiras etapas eu desmonto a glicose completamente para levar esses elétrons cheios de energia pra terceira etapa e usar esses elétrons para gerar energia Tá bom eu

vou colocar aqui no ciclo de creves pra gente já conectar as duas etapas lá na glicólise a gente começa a quebrar a glicose vai quebrando quebrando fazendo transformações até chegar em uma molécula chamada piruvato ou ácido pirúvico bom dessa forma a gente já iniciou o processo de quebra a gente já consegue liberar alguns hidrogênios a gente já consegue preparar as coisas agora chegou o momento de entrar na mitocôndria o piruvato ou ácido pirúvico já é uma molécula pequena o suficiente para conseguir invadir a mitocôndria e assim galera à medida que o piruvato entra na mitocôndria

ele é convertido a acetilcoa ou seja ele sofre mais uma quebra E aí ele entra na matriz mitocondrial onde vai acontecer o ciclo de crepes galera eu sei que esse nome assusta né ciclo de creves ciclo do ácido cítrico gente vamos lá deixa eu só voltar numa coisa com vocês um ponto importante galera é entender o proposta entender o objetivo o que se quer em cada etapa e não decorar as reações e tudo que está acontecendo o ciclo de crebs ele vai pegar o acetil que é o que restou da quebra da glicose a glicose

ela é dividida em dois piruvatos cada piruvato é transformada em acetil E aí essas duas moléculas de acetil passam cada uma delas pelo ciclo de creves e lá no ciclo de crebs a gente acaba terminando de desmontar essa molécula e assim galera lá na glicólise foram liberados do CO2 aqui são liberados mais quatro ou seja dois com quatro seis pera seis CO2 os seis carbonos vão embora e os seis oxigênios vão embora galera lá na glicólise a gente tirou da na formação da da do acetil a gente forma um total de quatro Nades quatro NAD

H ou seja quatro hidrogênios da glicose já foram guardados na glicólise e agora aqui no ciclo de crebs a gente forma mais seis e mais dois o fadh é uma versão alternativa do NAD Vamos pensar que eles fazem funções semelhantes tá bom 2 com se 8 oito mais os quatro da glicólise 12 logo os 12 hidrogênios da glicose ficam aqui ó armazenados nele e com eles Os elétrons importantes ó acaba que a gente libera ATP dois aqui dois na glicólise também um total de quatro Mas vamos combinar uma coisa o objetivo dessas duas etapas não

é essa produção desse ATP nesse momento o objetivo delas é desmontar a glicose e guardar os hidrogênios por quê Porque nos hidrogênios estão os elétrons com energia agora que eu já fiz isso e ó e ainda consegui produzir 4 ATPS O que é excelente agora eu vou pra etapa final que é o objetivo maior do processo bom aqui chegamos a terceira e última etapa da respiração celular chamada de cadeia respiratória mas também pode ser conhecida como fosforilação oxidativa Inclusive a última vez que foi citada numa questão do Enem foi com esse termo tá fosforilação oxidativa

e galera esse é o ponto nas aulas de biologia que a galera mais sofre para entender mas eu tenho certeza que vocês do Mestres vocês vão conseguir lá na nossa aula compreender com muita facilidade creio eu e se não for tão fácil assim assiste de novo faz suas anotações faz algumas questões que vai dar certo beleza galera vamos lá deixa eu tentar buscar com vocês o objetivo a gente passa as duas primeiras fases a glicólise e o ciclo de creves tirando os hidrogênios da glicose com eles Os elétrons que eles têm certo e assim a

gente pega esse hidrogênio e vai guardando no NAD Olha o NAD aqui ó aqui ligado com hidrogênio NAD H agora nós vamos lá na mitocôndria Professor onde na mitocôndria galera olha só vou desenhar a mitocôndrias minha ó tá vendo ela surgindo aí na minha direita OK tá aí a mitocôndria ela tem aquela membrana interna que é a crista imagina que a gente vai pegar ó um trecho aqui da Crista vou pegar em azul e a gente vai ampliar ele aqui em cima ó olha ele aqui em cima ó o trecho da crist está ampliado bem

aqui em cima é uma membrana certo beleza agora deixa eu apagar aqui para não não atrapalhar vocês enxergarem a cadeia respiratória qual é o objetivo da cadeia respiratória vamos lá lá na cadeia respiratória a gente vai pegar esse NAD e a gente vai quebrar ele Ó nessa primeira proteína e assim o NAD é separado do h+ e o elétron que unia os dois fica fica com quem fica aqui com essa proteína deixa eu pegar e destacar aqui em vermelho ó fica aqui com essa proteína galera lembrem esse elétron veio da glicose esse elétron foi excitado

lá na fotossíntese e ele carrega muita energia e agora esse elétron vai passar por essa proteína pela próxima pela próxima e a cada uma que ele vai passando ele vai dando energia para elas e o que que elas fazem elas pegam o hidrogênio aqui de dentro professor dentro onde aqui ó lá vai lá na mitocôndria ó ela pega um hidrogenio Zinho que tá aqui dentro e elas a força transporte ativo transporte que gasta energia empurra esse hidrogênio aqui para esse espaço de fora da mitocôndria entre as duas membranas E com isso a cada vez que

esse elétron passa por uma delas Esses hidrogênios são jogados para fora e assim galera eles vão acumulando o lado de fora e se eu vou acumulando hidrogênio Fora fora fora fora fora eu crio um Gradiente e esses hidrogênios querem voltar galera é o princípio de funcionamento de uma hidra elétrica certo a gente usa esse exemplo lá na aula a gente acumula água água água água água e cria uma barragem certo galera se a gente abrir uma portinha essa água vai querer passar pro outro lado e a gente usa a energia contida nessa água para gerar

uma hélice que leva a formação de energia elétrica aqui a mesma ideia a gente acumula hidrogênio hidrogênio hidrogênio hidrogênio hidrogênio e na hora que esse hidrogênio passa de volta aí vamos lá quem é a portinha a portinha é essa proteína vermelha aqui no fim ó na hora que o hidrogênio passa por dentro dela de volta a gente usa o o movimento do hidrogênio para transferir energia paraa formação do ATP então a cada vez que o hidrogênio vai passando dentro dela ela gira e ela vai ligando o ADP no fosfato e vai formando o ATP ATP

ATP logo vamos lá para ela girar para formar ATP ela tem que girar para ela girar os hidrogênios têm que entrar pros hidrogênios entrarem eles têm que estar acumulado fora então como é que eles são acumulados fora pelo funcionamento dessas três proteínas em azul à medida que elas têm energia elas vão acumulando fora e quem dá energia para elas o elétron que vem no hidrogênio no nadh e como é que esse nadh foi formado tirando os hidrogênios da glicose percebe que tá tudo conectado os hidrogênios da glicose carregam elétrons que são usados aqui pra gente

gerar ATP professor e qual é o total bom eu tô aqui tampando um pouquinho mas vamos lá tá aqui embaixo ó o total gerado é de 26 a 34 ATPS se a gente somar com os quatro que foram produzidos nas etapas anteriores A gente vai ter um total que a cada glicose quebrada na respiração celular se produz de 30 30 a 38 ATPS Resumindo as duas primeiras etapas desmontar a glicose e guardar um elétron a última etapa pegou o elétron e transformou a energia dele em ATP ah Professor mas as duas primeiras etapas também produziram

dois ATPS em cada uma sim elas fazem isso ótimo mas o objetivo maior de se formar TP é nessa etapa aqui galera e aí para entender isso até com mais detalhe olha só o que vai acontecer agora Aqui nós temos um slide para falar sobre a fermentação pessoal fermentação nada mais é que uma respiração celular que não se completa Você lembra que a respiração celular tem três etapas né glicólise ciclo de crebs e cadeia respiratória galera o ciculo de creves a cadeia respiratória dependem da mitocôndria Então vamos criar uma situação e se não tiver mitocôndria

eles não t como acontecer ou e se estiver a mitocôndria mas não tiver oxigênio Ah o oxigênio é importante sim Sabe por que que o oxigênio é importante porque o oxigênio ó deixa eu voltar aqui sabe aquele elétron que perdeu energia lá no finalzinho vou aqui de novo em vermelho em cima dele ó tá vendo ele ali quando esse elétron fica sem energia ele é doado para o oxigênio que pega esse elétron se liga a hidrogênios e forma a água o oxigênio vai lá receber esse elétron que já perdeu energia por quê porque o oxigênio

é muito eletronegativo tem uma afinidade muito grande por elétrons e pega esse elétron mesmo sem energia e assim ele é chamado de aceptor final de elétrons e assim o oxigênio é consumido na respiração celular certo vamos voltar aqui na fermentação a gente volta então pra mesma ideia imagina que a célula não tem mitocôndria ou imagina que não tem oxigênio isso faz a mitocôndria ficar bloqueada certo galera se isso acontecer a célula não consegue fazer ciclo de crebs e nem cadeia respiratória E aí ela vai fazendo a glicólise glicólise glicólise glicólise quebrando a glicose só na

glicólise quando a glicólise acontece ela forma piruvato Então imagina ó a glicose foi quebrada em dois piruvatos glicose quebrada em dois piruvatos só que não tem para onde mandar esse piruvato por quê Porque a mitocôndria ou não existe ou ela não tá funcionando e aí galera o piruvato Vai acumulando E se o piruvato Vai acumulando ISO vai gerar um problema dentro da célula a célula não pode permitir isso até porque tudo depende de Equilíbrio e nesse caso também se Depende de Equilíbrio logo esses piruvatos eles passam por transformações E aí eles vão dando origem a

um produto final diferente por exemplo se a célula tiver as enzimas que fazem o piruvato ser transformado em etanol então ela vai converter o piruvato em etanol mas o piruvato é uma glicose quebrada ao meio tá a glicose tem seis carbonos logo se ela é quebrada ao meio cada piruvato tem três carbonos em sua formação se eu transformar o piruvato em etanol eu tô transformando uma molécula de três em uma de dois assim eu libero o CO2 o CO2 é a forma de liberar esse carbono e mandar ele embora Ah mas vamos imaginar que é

uma ultra célula e que ela não tem as enzimas que tornam esse processo eh viável ela pode transformar em ácido acético e assim como ele tem dois carbonos também um carbono tem que ser liberado na forma de CO2 Mas algumas células aí o vou exemplificar as nossas células musculares no nosso músculo galera quando falta oxigênio e as nossas mitocôndrias não conseguem funcionar E acreditem isso acontece com muita recorrência por quê Porque o músculo gasta muito oxigênio fazendo respiração celular demais então quando você tava fazendo atividade física e se desgastou demais o seu músculo acaba ficando

sem oxigênio ele obrigada a fermentar e nós temos as enzimas que nos permitem converter o ácido pirúvico em ácido lático e o ácido lático tem três carbonos Também logo se eu pego uma molécula de três e faço outra de três eu não perco carbonos Então é das três fermentações comuns aquela que não libera CO2 Qual o organismo vai fazer Depende das enzimas que ele tem professor e a fermentação ela produz energia galera a energia da fermentação é energia equivalente da glicólise que são dois ATPS certo então é basicamente uma respiração C que foi bloqueada na

glicólise e por isso o saldo final dela é lá em cima ó dois apps beleza e essa é a fermentação E aí galera e agora será que vocês já estão preparados para essa lista de exercícios que vocês TM aí galera lembrando hein qualquer dúvida se essas aulas forem difíceis para vocês vai lá na nossa aula no Mestres pega ali o roteiro dos horários dos momentos e vai identificando tudo aquilo que vocês têm dúvida esse tópico é um tópico difícil mesmo é um tópico que motiva as questões de maior proficiência no ENEM certo e aqui tem

questões para vocês irem testando para vocês avaliarem como é que está a evolução de vocês beleza chegamos agora no tema metabolismo do DNA galera esse tema DNA ele envolve tanta coisa dentro da biologia e sabe qual o maior problema é quando você pensa que esses tópicos são desconexos você vai lembrar que dentro da nossa filosofia do mestre do Enem a gente tem uma metodologia holística onde você vai conseguir enxergar o todo todo o processo e ver como ele tá todo envolvido Já pensou como seria você avaliar o DNA pela forma como ele é como molécula

e depois entender a estrutura como se monta e depois pensar como é o funcionamento dele como é que ele expressa essas características Então vamos lá mas espera não para por aí E se você também entender como ele é utilizado na biotecnologia é pra gente criar organismos geneticamente modificados E tantas outras coisas que a biotecnologia permite não E se você imaginar como ele é duplicado para que a mitose e a meiose aconteçam galera olha quantos assuntos envolvem DNA e como é importante você saber que todos esses assuntos estão relacionados dentro desse eixo e sabe como é

que você vai saber isso assistindo a nossa aula mas esa aqui hoje nós vamos passar por todos esses tópicos para você ter uma ideia de como os nossos slides e as nossas aulas estão ada sobre esse tema bom galera e pra gente começar Vamos então na base da estrutura do metabolismo do DNA que é basicamente falar de quem da molécula que é responsável por tudo isso beleza galera DNA e RNA são moléculas que são consideradas ácidos nucleicos quando Nós criamos essa definição nós estamos pensando na estrutura né na na estrutura como molécula e ainda não

a função beleza bom então primeiro vamos falar da molécula galera como toda molécula orgânica é uma cadeia estruturada a partir de de carbonos Mas vamos lá os ácidos nucleicos Assim como as demais biomoléculas elas formam polímeros grandes moléculas certo que podem ser chamadas de DNA ou RNA basicamente nós estamos falando de moléculas muito parecidas Porém na definição da base fundamental que forma essa estrutura nós teremos uma diferença que separa uma da outra o DNA tem um açúcar chamado desoxirribose e o RNA tem um açúcar chamado ribose por isso ácido nucleico que tem ribose ácido ribonucleico

ou RNA ácido nucleico tem desox ribose ácido desox ribonucleico ou DNA vamos lá professor me explica isso melhor tá vai lá para cima ó galera todo nucleotide ele é formado por três partes a parte fundamental dele é o açúcar que está bem aqui ó tá vendo destacado notem que nesse carbono dois aqui do açúcar nós temos um radical se na nessa posição tiver um oh ali onde tá o r esse açúcar se chama ch uma ribose e a partir daí essa molécula vai ser montada para constituir um RNA mas se ao invés da hidroxila ó

esse oxigênio for removido e ficar somente o hidrogênio significa que aquela ribose perdeu o oxigênio foi desoxigenada e agora é uma desoxirribose e assim vai constituir o DNA logo é esse açúcar a parte principal do nucleotídeo que vai definir se nós vamos criar uma unidade de DNA ou de RNA e aí aí é claro né a partir da unidade que nós temos nós vamos construir uma molécula de acordo bom a outra parte do nucleotídeo é que ele tem uma base nitrogenada que Val varia em adenina guanina citosina timina e uracila ag g c e t

beleza Ou melhor e u também né agora agct nós temos no DNA agc e u tirando T colocando u nós vamos ter no RNA logo a equivalência de Base é praticamente a mesma né exceto porque você vai pensar que o t e o u são bases equivalentes porém no RNA ele tem uma adequação onde ele é o u uracila e no DNA ele se adequa para uma estrutura chamada de teima certo então no DNA quais bases nós temos atcg e no RNA au ucg beleza E além disso uma coisa que é comum a qualquer nucleotídeo

é o fosfato presente na formação da base e dessa forma o nucleotídeo Tem o quê três partes a base nitrogenada ligada ao açúcar que é a parte principal que vai definir de qual tipo de molécula Esse nucleotídio é e o fosfato o fosfato é igual em todos e esse combinado aqui ó que agora está aqui em destaque todo ele se chama nucleotídeo Beleza então vamos lá tem ribose eu vou construir a RNA tem desox ribose eu vou construir DNA bom galera e aí eu criei essa molécula que vai representar pra gente o nosso nos material

hereditário de alguma forma um polímero formado por elas vai construir uma molécula que representa pra gente a nossa informação genética bom para dar um pouco mais de corpo para essa definição para essa estruturação vamos lá o que é o DNA galera o DNA é você basicamente ir ligando nucleotídeos um no outro e formar assim uma cadeia de nucleotídeos Mas pensa comigo se você vai formar uma cadeia de nucleotide de DNA DNA já tá implícito que todos os núcleos ídeos tê desoxirribose na sua formação logo se o fosfato é sempre igual e todos têm desoxirribose a

única coisa que vai mudar de um nucleotídeo para outro é qual base ele tem atc ou G então quando a gente representa essa cadeia a gente só mostra a base é uma forma de falar Olha só isso muda tipo aqui ó uma um nucleotídio que tem timina ligada a um outro nucleotídio que tem adenina ligado a um outro que tem citosina ligado a um outro que tem citosina logo a gente vai mostrando só a base deixando a ideia implícita que o nucleotídeo está completo ali Beleza agora vamos lá o DNA tem uma uma característica que

difere o DNA para RNA é que o DNA consegue fazer com que um polímero dele né uma cadeia e outra cadeia se se associem pareando formando né uma fita dupla como você tá vendo aqui ó aqui ele tá representando uma molécula de DNA e aqui representando uma molécula de RNA galera como é que isso acontece quando as bases são posicionadas Frente a Frente elas estabelecem entre si ligações de hidrogênio interações eletrostáticas de forma muito específica Por exemplo quando um a é colocado frente a um t eles fazem duas ligações de hidrogênio quando um G é

posicionado frente a um C eles fazem três isso porque os átomos da forma como estão posicionados permitem as interações acontecer dessa forma entre G C3 entre a e T2 mas sem seguindo esse pareamento G só se liga com c e vice-versa a só se liga com t e vice-versa logo quando eu vou parear duas fitas de DNA elas TM que ser complementares por exemplo se em uma das fitas eu tiver aqui ó o t na outra fita tem que ter um a na frente dele se aqui eu tiver um A na outra fita um t

c com g c com g e assim nós construímos uma fita de DNA pareada perfeitamente Beleza o RNA forma fita simples logo o RNA vai ser sempre uma cadeia entada como essa que você tá vendo aí certo contendo ribose fita simples uracila ao invés da timina E assim a gente considera a formação das duas moléculas tá galera a classificação das bases é uma classificação química elas podem ser chamadas de purinas ou púricas e pirimidinas ou pirimídicas purinas pirimídicas isso tem a ver com o tamanho da estrutura as purinas são bases que tem uma estrutura química

maior que são a e g e as pirimidinas tem uma estrutura química menor que são c e t se você observar no pareamento é sempre uma púrica Purina se ligando a uma pirimídica pirimidina sempre a púrica ligado ao T pirimídica G púrica ligada a c pirimídica isso gera um equilíbrio pro tamanho pra estrutura da molécula bom professor beleza Tá então isso é o DNA mas na prática como é que isso funciona como é que eu penso no DNA como uma informação pro meu corpo galera o nosso corpo ele é construído a partir da organização de

moléculas moléculas vão se reunindo formam membrana formam proteínas mas no fundo galera Deixa eu voltar lá atrás na bioquímica o que nos torna muito diversos e diferentes em termos de vida é são as proteínas então para fazer cada proteína Eu preciso saber onde colocar cada aminoácido que tá naquela Constituição e é aí que eu preciso saber uma informação que me diga isso Qual é o primeiro Qual é o segundo qual é o terceiro na construção daquela proteína em particular e aí é que vem informação genética galera pensa que o nosso DNA É como se você

tivesse brincando de caça palavras tá pensa nele nas bases nitrogenadas atcg as letras desse caça palavras Imagina que uma certa combinação de letras uma certa muito específica combinação de letras carrega nela uma informação e nós vamos chamar esse segmento que tem essa informação de gene logo o que que é é um gene o gene é uma unidade muito conservada uma unidade que tem uma sequência de bases muito definidas e que ali existe uma informação de como construir uma proteína beleza Mas nem todo o nosso DNA é gen o nosso DNA tem sequência de letras que

não tem significado nenhum essas regiões que ficam entre os genes são chamados de regiões intergêneros né olha aqui nessa representação Ó imagina por exemplo que aqui eu tenho o gene 1 o gene 2 o gene 3 mas que entre esses genes existem sequências que não têm significado sequências de bases que não refletem uma construção de uma proteína E essas são chamadas regiões intergêneros Genoma Humano que veio estudar todo o Genoma toda a constituição genética de um ser chegou à conclusão que cerca de 98% do nosso DNA é representado por essas regiões intergêneros gênes dentro de

um ser humano no DNA humano Vai representar cerca de 2% desse genes aliás dessa informação né Beleza então isso é gen beleza Tá então é como um caça palavras às vezes eu acho letras que combinadas geram significados palavras e às vezes eu tenho simplesmente letras ali aleatórias enxergue o DNA por esse caminho que você vai ter uma noção do que que é um gene e o que que não é Gene beleza bom os genes estão agrupados em uma longa sequência de DNA e esse fragmento grande de DNA onde vários genes estão posicionados é chamado de

cromossoma então cada cromossoma é um longo segmento de DNA bem definido galera por exemplo o cromossomo um da espécie humana ele vai ser sempre a mesma coisa o mesmo tamanho os mesmos genes posicionados naquela região porque isso nos dá identidade como espécie assim como o cromossoma um de um cachorro vai ser sempre aquele um daquele cachorro e todos os cachorros vão ter sempre aquele mesmo um logo é um segmento de DNA muito conservado onde os gênes estão ali posicionados sempre no mesmo local chamado de Locus ou loss gênico beleza bom o que é o nosso

Genoma o nosso Genoma é a somatória de todo o DNA que constitui a nossa espécie se eu pegar todo o DNA que existe em um ser humano esse DNA vai ser o Genoma incluindo os genes incluindo as regiões intergêneros a nossa espécie Beleza a gente costuma falar que o genome é aploide por quê Porque aploide é você pensar num conjunto por exemplo ó um ser humano é como se a gente tivesse 23 livros de receitas 1 2 3 4 5 até o 23 e ao longo desses 23 segmentos de DNA cromossomos todos os nossos genes

estão ali quando nós recebemos do nosso pai um conjunto desse completo e da nossa mãe um conjunto desse completo na hora de formar o zigot a gente combina na célula dois conjuntos completos e é por isso que lá na genética eu vou pensar assim ah eu tenho um gene azão que veio do meu pai um gen azinho que veio da minha mãe ou seja a equivalência gênica no n que meu pai me mandou veio esse no n que minha mãe me mandou veio esse Ou seja eu tenho dois de tudo por isso que eu tenho

que avaliar tá eu tenho dois qual prevalece qual vai ser dominante na hora que eu vou passar pro meu filho aleatoriamente vai esse vai aquele 50% 50% E aí a gente Gena construída isso porque eu tenho sempre dois de tudo porque eu recebi um Genoma completo do meu pai um conjunto N de cromossomos e um Genoma completo da minha mãe um conjunto N de cromossomos logo eu tenho dois de cada coisa presente num Genoma Humano beleza bom e essa é a perspectiva que a gente tem do nosso DNA e galera o pgh foi um projeto

lá atrás que demonstrou né várias características do Genoma Humano Como por exemplo o tamanho do nosso DNA aproximado de 2 m a nossa Constituição de 30.000 genes né na formando a nossa espécie mas que a gente consegue expressar esses genes gerando proteínas formando mais que 30.000 vai ter uma explicação para isso bom galera se vocês observarem é são muitas informações importantes mas informações que vocês devem levar bem construídas bom galera então agora falando de parte parte mais funcional vamos dizer assim do nosso DNA e dos nossos genes a primeira pergunta é né Para que que

a gente usa o nosso DNA bom a gente Geralmente dá dois caminhos de metabolismo do DNA de funcionamento do DNA vou falar para vocês primeiro daquele que é mais elaborado mais complexo que é o nosso DNA é a nossa receita e as nossas receitas estão escritas na forma de genes expressar genes significa manifestar as características que estão neles logo levar a produção das proteínas que ali estão escritas logo significa expressar o Genes certo Então nesse momento para expressar os genes nós vamos sintetizar proteínas e assim nós vamos fazer com que a informação que está ali

no Gene no DNA seja copiada a uma forma de RNA e depois dê origem a uma proteína Professor pera vamos com calma o que que isso significa galera pensa só cada célula Nossa carrega o DNA dela uma cópia certo uma cópia e quando eu digo uma cópia eu tô dizendo assim ó eu tenho lá o meu DNA paterno materno já mistura dentro da célula já não faz diferença quem veio de quem o importante é que ela tem duas cópias de cada coisa mas sempre apenas um conjunto desse beleza e eu quero carregar esse conjunto pro

resto da minha vida na minha célula galera e aquela é a minha informação se a minha informação sofrer alteração mutação eu nunca vou saber como era o original e eu vou começar a ter problemas na hora de expressar talvez aquela alteração fez com que aquele Gene aquela receita não mais se expressasse ou talvez se expressasse de forma incorreta indevida e dessa forma a gente trata as mutações com esse cuidado mas espera para tentar evitar isso de acontecer a gente guarda o DNA de forma muito bem cuidada no núcleo da célula e protege ao máximo Tá

mas eu tenho que ler a informação que tá lá dentro para fora do núcleo no citoplasma no ribossomo lembra disso né produzir a proteína logo o ribossomo precisa ter acesso à receita certo e o ribossomo fica fora do núcleo como é que a gente faz a gente vai lá no núcleo pega essa informação genética principal que é o DNA e faz uma cópia uma cópia exata da região que a gente quer isso se chama transcrição Olha a palavra transcrição transcrever pegar uma coisa que tá escrita em uma molécula e transcrever para outra molécula que no

caso é o RNA e o RNA é uma cópia do trecho que interessa naquele momento e agora que eu copiei o trecho esse essa cópia sai do núcleo se liga os ribossomos onde ela é traduzida Olha o termo Traduzir eu vou ler a informação para a partir dessa leitura sintetizar a proteína e o RNA é uma coisa transitória ele pode ser degradado ser danificado não tem problema o importante é preservar a receita a cópia original no DNA e esse é o caminho da da síntese proteica envolvendo dois grandes momentos transcrição tradução tranquilo bom galera aqui

a gente tem já uma tela um slide que ele mostra de certa forma como acontece isso que eu acabei de escrever para vocês né Olha só você vai lá no DNA e lá no DNA você pega um gênio observa que os gênes foram descritos aqui como esses trechos em pretos né um dois e o Três beleza aí você amplia aqui para enxergar ele um pouco melhor ó aqui eu já tô vendo a sequência de bases e aqui tá minha informação genética galera uma vamos dizer assim uma coisa fictícia até porque tá muito pequena é só

para vocês entenderem como é que funciona beleza mas o meu Gene ele não pode sair do núcleo o meu Gene eu não quero que ele sofra nenhuma alteração então ele não pode correr nenhum risco que que eu faço eu pego a informação que tá no Gene eu copio ó esse rzinho que você tá vendo aqui ele foi copiado desse Gene logo aqui aconteceu uma transcrição beleza logo o molde de DNA deu origem a um RNA agora que esse RNA foi transcrito ele sai do núcleo E lá fora ele vai se associar ao ribossomo o ribossomo

vai se ligar no RNA e vai promover a tradução Professor como é que o ribossomo faz isso Ó observa só o ribossomo ele tem uma missão ele tem que ler uma sequência de bases a ucg lembra u porque nós estamos lendo o RNA né e a partir dessa sequência de base ele tem que saber montar uma ordem de proteínas e galera essa Essa ordem aliás essa proteína é uma ordem de aminoácidos e existem 20 aminoácidos diferentes né Como saber qual usar como é que quatro bases vão me permitir criar uma sequência de 20 aminoácidos como

né bom o ribossomo galera ele faz essa tradução a partir de um sistema de códigos Porque pensa comigo ó não daria certo Quer ver se cada base fosse uma informação dizendo ó base a significa aminoácido um base C aminoácido 2 galera quatro bases me daria código para quatro aminoácidos eu preciso ter código para 20 beleza então a forma como nós encontramos Foi criar combinações de bases como se isso representasse palavras códigos que T significados de duas em duas não daria certo tipo assim ó AC galera se eu tenho quatro bases e quatro bases que podem

ocupar cada uma das duas posições isso me geraria uma combinação de 16 certo e eu preciso ter 20 pelo menos então a solução foi criar códigos de três tipo assim ó a u g c CG e cada combinação cada código se torna um código para um aminoácido Professor mas espera se eu tenho 4 4 4 eu tenho na verdade então 64 combinações perfeito 64 combinações O que quer dizer que para 20 aminoácidos eu vou poder repetir muito código tipo assim ó eu ten um código 2 3 quatro códigos pro mesmo aminoácido essa característica fala que

esse código esse código é degenerado falar que o código é degenerado significa dizer que você tem mais de um código para um aminoácido isso porque tem códigos sobrando beleza mas eles são muito conservados tá galera inclusive existe uma tabela tá imagino que você que chegou até aqui que já assistiu a aula do Mestres você já tem noção dessa tabela e essa tabela se chama código genético isso é o código genético é esse sistema tipo aug significa o quê metionina E esse código esse aminoácido e esse outro código esse aminoácido essa correspondência se chama código genético

é o sistema de código que o ribossomo usa e ele é degenerado sim por quê Porque eu tenho várias combinações de códons voltadas para um único aminoácido tem tem aminoácido que tem dois outros tem três outros tem quatro até seis certo mas não quer dizer que é uma regra que tem que ter mais de um alguns aminoácidos tem só um código esse que eu dei como exemplo a u g é um código que condiciona o aminoácido metionina e não existe nenhum outro código para meina somente esse tá mas todos os 64 códigos estão ocupados outra

característica do código genética que ele é universal todo ser vivo usa o mesmo código todo ser vivo tem o mesmo código então a G significa metionina no humano na bactéria na planta no fungo na alga em qualquer ser vivo Então aquela tabela que mostra pro ribossomo o que que cada código significa aquela tabela é universal beleza galera seguimos galera o segundo caminho que a gente pode dar ao DNA é a gente pode vamos lá caminho número um a gente pode ler as informações e expressar os genes caminho dois eu posso pegar essa molécula criar uma

cópia completa dela como copiar o DNA como gerar uma cópia perfeita do DNA e galera vamos lá a cada vez que nossas células duplicam elas precisam copiar até porque eu preciso que esse DNA esteja completo nessa célula e completo nessa célula eu preciso que o DNA esteja todo em todas elas certo então eu preciso aprender uma forma de duplicar o DNA sem cometer erros e o caminho é a duplicação semiconservativa Professor como é que isso funciona ó de uma forma muito simples o DNA é uma fita dupla correto vou fazer aqui no cantinho ó DNA

é uma fita dupla bom então se eu quero copiar com precisão essa fita dupla sabe o que que a gente faz a gente separa uma fita da outra e aí a gente vem completando porque por exemplo se um a só se só vai emparelhar com t e um G só vai emparelhar com c na hora que eu enxergar na hora que a enzima que faz isso né enxergar um AD umado ela coloca um t c g e ela vai completando e assim eu uso uma fita antiga que veio do DNA original como molde para construir

uma fita nova emparelhada com essa fita antiga e se eu vou usando esse sistema de correspondência onde tem o a eu coloco um U um t Onde tem um G eu coloco um C Onde tem um C eu coloco um G Onde tem um t eu coloco um a galera eu vou acabar construindo uma fita perfeitamente igual a que estava lá logo ao final o que que eu precisei fazer olha aqui no meu esquema que eu fiz aqui vou até mudar a cor né eu coloquei roxo e ver vermelho para ficar mais destacado vou colocar

roxo e preto as fitas roxas são as fitas velhas Vou colocar aqui um vezinho e as fitas pretas são as fitas novas que foram construídas agora logo cada vez que eu duplicar o DNA eu sempre mantenho uma fita antiga velha e vou construir uma fita nova emparelhada com ela e esse sistema de duplicação vai evitar que erros sejam cometidos com facilidade durante a duplicação beleza Professor mas vamos lá para que que a gente faz isso por que duplicar o DNA bom eu já te conto melhor mas para isso vamos entrar numa outra ideia galera todas

as células Elas têm um prazo de vida elas estão em um ciclo de vida que é chamado ciclo celular e esse prazo ele vamos dizer assim esse ciclo ele é muito coordenada igual para todas elas né elas passam por etapas vamos dizer assim correspondentes então por exemplo né a gente vai considerar que o ciclo celular deixa eu usar a imagem aqui embaixo para mim ó olha só o ciclo celular é você pensar nas fases que essa célula segue né né partindo aí de uma etapa em Que ela segue toda uma conversão galera nessa etapa onde

começa e termina ela tem dois grandes momentos primeiro momento a vida da célula começou né primeiro momento chamado de interfase beleza bom aí ela já tá aqui no no finalizando esse momento aí ela inicia o segundo momento que é a fase M que é o momento que ela vai se dividir logo você vai interpretar aqui no ciclo uma primeira parte é uma prepar certo e uma segunda parte é a divisão em si que pode ser mitose ou pode ser meiose traduzindo ciclo celular não é sinônimo de mitose nem de meiose ciclo celular é todo o

período que envolve a vida da célula incluindo uma etapa chamada interfase e uma outra etapa fase M que pode ser chamada de mitose ou em outra circunstância de meios primeiramente deixa eu te falar sobre interfase galera a interfase leva recebe esse nome porque é a fase que fica entre uma divisão e outra por exemplo ó a divisão acabou surgiram as novas células aí elas entram na intérfase aí quando acaba a intérfase divide de novo entra na interfase divide de novo logo a interfase separa uma divisão da outra por isso é chamado de fase Inter fase

entre e a intérfase É subdividida em três fases G1 que é o gap g de GAP de intervalo GAP 1 fase s e GAP do galera vamos de uma forma geral interpretar assim ó quando a vida da célula começa ela já entra em G1 beleza é a fase que ela vai passar mais tempo é a fase que ela vive a vida dela que ela executa suas funções mas ainda nessa fase ela já começa a se preparar pra divisão duplica algumas organelas aumenta a síntese de proteínas que ela vai precisar durante o processo e daí ela

vai pra fase S a fase S recebe esse nome porque S vem de síntese né nessa fase Acontece uma coisa importante o DNA é duplicado aquilo que a gente viu anteriormente é aqui que o DNA passa pela duplicação semiconservativa e eu passo a ter o dobro de DNA até porque Galera no final eu não vou querer formar duas células aí eu vou querer que uma cópia do DNA fique em uma e uma cópia do DNA na outra logo a fase S é uma fase muito importante que é quando a informação genética da célula que é

o que a célula tem de mais importante é duplicado daí a célula vai para G2 que é é o momento onde ela finaliza a duplicação das organelas termina de aumentar o volume até porque se ela vai separar em duas ela precisa ter volume celular PR as duas e quando o G2 acaba Agora sim agora se ela está preparada para iniciar uma divisão qual divisão Esse é o outro grande ponto né qual divisão nós estamos falando galera pode ser mitose pode ser meiose Mas vamos lá pensem que as duas divisões seguem o mesmo caminho o objetivo

final é diferente mas vocês vão entender é o porquê disso na Mitose o propósito é gerar duas células iguais iguais a célula original ou seja apenas multiplicar células na meiose o objetivo é sair de uma célula que tem 2n de DNA lembra né o paterno e o materno da mesma célula e gerar células n células que são utilizadas reprodutivamente ou seja algo muito específico tá galera o papel da mitose da meiose é garantir que o DNA seja separado corretamente Esse é o ponto chave eu preciso separar o material genético de forma precisa de forma correta

o meu DNA foi duplicado na intérfase Agora eu tenho que separar corretamente para isso eu vou dividir em etapas as etapas são a prófase que é a primeira fase metáfase que é a segunda fase anáfase e telófase que finalizam o processo galera na prófase a gente cria uma preparação na prófase o DNA condensa os cromossomos ficam condensados o núcleo é desfeito para que o DNA fique solto e a gente possa separar as cópias certo e também os centrinhos que vão tracionar que vão puxar os cromossomos vão lá pras extremidades na metáfase com centros nas pontas

o núcleo desfeito na metáfase os cromossomos que estão agora em formato de x ó o cromossomo foi esse aqui é um cromossomo beleza ele foi duplicado aqui eu tenho duas cópias perfeitas desse cromossomo duas cromátides irmãs Quando eu pegar e separar essas cromátides diz uma cópia para um lado uma cópia pro outro eu vou garantir que cada célula formada em cada lado vai ter uma cópia desse DNA Beleza então imagina que esses cromossomos em formato de X ficam alinhadinhos no centro da célula metáfase na anáfase é o momento que a gente pega e separa essas

cromátides mandando uma cópia de cada cromossomo para cada lado e garantindo que cada célula vai receber perfeitamente seu DNA e at telófase é o momento que a gente separa tudo isso at telófase é o momento que a gente reconstrói o núcleo em volta do DNA e é o momento que a célula separa sofrendo AC citocinese a separação e aí Finalmente eu tenho agora duas células apenas para que vocês consigam enxergar isso melhor observa que a a informação né olha só a intérfase é o momento que a célula Tá passando por aquela preparação G1 S G2

quando termina G2 a célula está pronta para entrar em divisão na prófase olha só ó os cromossomos ficam condensados em formato de X né lembra galera que quando ele tá em X é porque ele tá com duas cópias grudadas duas cromátides cópias perfeitas grudadas bom aí os centríolos vão lá pras pontas e jogam seus tubinhos seus fusos E observa ó os cromossomos ficam bem alinhadinhos isso na metáfase aí vem a anáfase separa as cromátides e cada cromátide É tracionada para um dos extremos porque na hora que eu dividi essa célula ao meio eu vou ter

duas células idênticas formadas isso acontece na telófase ó o núcleo é reconstruído acontece a citocinese e agora a célula volta pro momento Inicial volta pra interfase dela e o ciclo se repete beleza e assim acontece a mitose galera a meiose você tem que focar no seguinte Primeiro as fases fazem basicamente a mesma coisa afinal de contas nós não chamamos de eh prófase metáfase anáfase telófase à toa tá Porém ela tem um objetivo diferente e alguma coisa tem que mudar a meiose é uma divisão que ela avisa de forma muito objetiva fazer com que células 2n

sejam reduzidas a n por isso a ideia de meio meiose né Professor Mas por que que eu quero isso bom porque a gente tem reprodução sexuada então quando uma mulher faz um gameta n ovócito e um homem faz um gameta n espermatozoide esses gametas se encontram para gerar uma célula 2n logo para que a gente gere né organismos da espécie 2n a gente precisa reduzir na a ploidia nos gametas para que o encontro Gere esse organismo da forma que a gente precisa beleza e assim acontece a meiose como pera vamos de novo galera a meiose

ela acontece a partir do momento que a gente imagina que naquele ciclo a intérfase acontece aí vem a prófase a prófase acontece tudo que aconteceu na outra os cromossomos condensam mas Aqui Acontece uma coisa especial nessa prófase Acontece uma coisa chamada crossing over você tá vendo aqui na imagem ó o cromossomo um azul Vamos pensar aqui ó que esse azulzinho aqui é um que veio da mãe e o amarelinho um que veio do pai eles são basicamente iguais aí a gente coloca eles lado a lado e a gente permite que ele sofra essa troca aqui

ó essa permutação fazendo com que um pedaço do Amarelo fique no azul e um pedaço do azul no amarelo e assim eles meio que misturaram informações genéticas galera uma coisa muito vantajosa por quê Porque isso vai gerar diversidade genética na formação dos gametas e você vai gerar gametas com características diversas que combinaram o DNA do pai e da mãe das mais diversas formas tá aí vem a metáfase um o que que acontece na metáfase um lá na mitose os cromossomos ficavam um em cima do outro e assim você separava as cromátides aqui os cromossomos ficam

ao lado do outro por exemplo um do pai vai para um lado um da mãe vai pro outro e quando a gente separar as células na célula de cá só vai ter um do pai e na célula de lá só um da mãe então não vou ter mais os dois cromossomos um eem um só dentro de cada uma logo de uma célula que tinha os dois 2n eu vou formar células que agora tem um de cada n e assim acontece a meiose galera eu sei que enxergar isso faz mais sentido quando você vê os detalhes

mas lá na nossa aula lembrando né Tem lá vai só pegando a ideia pra gente revisar isso agora então anáfase é o momento que os cromossomos homólogos são separados e aofas é o momento que as células separam E aí eu coloquei 23 cromossomos de um lado e 23 do outro porque eu separei homólogos mas esses homólogos ainda estão duplicados e eu não quero o cromossomo duplicado aí eu reinicio a meiose aí eu passo pela prófase dois metáfase dois anáfase do telófase dois um novo ciclo sabe Para quê só para separar as cromátides logo a meiose

1 separa homólogos reduzindo as células de 2n para n e a meiose 2 separa as cromátides gerando por fim as células finais que vão representar os gametas bom galera e pra gente ter uma representação gráfica da meiose observa só vamos lá vamos imaginar como é que seria Numa célula com quatro cromossomos ó dois pais aqui tá o cromossomo um roxinho e um verdinho um que veio do pai um que veio da mãe o cromossomo dois roxinho e o dois verdinho um que veio do pai um que veio da mãe por isso como eu tenho dois

de cada eu sou 2n certo bom aí o cromossomo um roxinho duplica o dois e um verdinho também o dois roxinho e o dois verdinho também na fase S agora vamos lá o que que a meiose faz a meiose 1 ela não separa cromados ela separa os homólogos inteiros logo Olha só um verdinho veio para cá e o dois roxinho veio para cá o outro um o roxinho foi aqui para baixo e o outro dois o verdinho veio aqui para baixo e agora eu não tenho mais dois de cada cada célula minha agora tem apenas

um de cada um roxo um e a outra o verde um um verde dois e a outra um roxo dois e assim eu gerei já células n células que só tem um de cada mas eu preciso ainda separar esses NS eu preciso ainda separar as cromátides e assim olha só a cromate de um verdinha para cá a outra um para cá uma cromate de dois roxinha para cá e uma dois para lá formei aqui uma célula n outra célula n célula um célula dois e aqui a mesma coisa ó um roxinho o outro um roxinho

o dois verdinho o dois verdinho outras células n célula trê célula 4ro Então você acaba que criando quatro células reprodutivas todas elas apides todas elas com diversidade genética pela mistura de DNA que aconteceu ao longo do processo e por isso ótimas células para serem utilizadas reprodutivamente galera e incluído nessa ideia de DNA de metabolismo genético vem essa parte tão interessante e tão importante que é a biotecnologia galera biotecnologia é todas as formas que nós temos de manipular ou de trabalhar com seres vivos certo E no meio dessa história vem uma parte muito importante que são

as a são as técnicas de Engenharia Genética galera quando a gente fala de Engenharia Genética a gente tá falando da manipulação estrutural do DNA modificação do DNA tira Gene coloca Gene corta Gene insere Gene mexer no DNA de um organismo e assim afetar o que aquele organismo vai expressar poder produzir proteínas novas proteínas diferentes poder ter características diferentes isso é a manipulação para isso existe uma série de técnicas para que a gente consiga fazer isso acontecer E aí é esse o ponto que nós vamos aqui ó nós temos as enzimas de restrição que vão lá

e cortam o DNA nos pontos específicos galera nós temos a clonagem gênica que é quando você pega um gene que você tirou de um DNA e coloca em outro DNA por exemplo se eu tiro o gene da insulina de uma célula humana e coloca esse Gene numa bactéria no DNA da bactéria eu estou clonando esse Gene na bactéria E aí eu acabo criando um organismo transgênico que é um organismo que teve uma transferência de genes um gene é tirado de uma uma espécie colocada em outra e só assim é uma trenia galera trenia não é

qualquer coisa trenia não é só mexer em DNA trenia é tirar Gene de uma espécie e transferir esse Gene para uma segunda espécie e só nessa circunstância galera temos diversos objetivos em relação a isso gerar organismos resistentes gerar organismos que produzem alimentos que TM de repente substâncias de interesse pra saúde humana podemos também tentar manipular genes para tirar genes com defeito do nosso DNA e colocar genes já com a versão correta E aí nós estaremos corrigindo uma doença pela genética uma terapia gênica tá E galera nós temos técnicas para isso dentre elas destacam a eletroforese

e o PCR são técnicas utilizadas na engenharia genética o PCR galera é uma técnica que você fica manipulando um sistema metabólico E aí aquele segmento de DNA você coloca lá uma cópia do DNA E aí a máquina fica gerando várias cópias de um você gera duplicação semiconservativa hein dois 2 4 4 oito e assim você vai duplicando a cada ciclo se chama PCR você consegue chegar a bilhões de cópias de um único Gene a partir de ciclos de PCR para que você consiga trabalhar melhor com DNA já eletroforese é um gel Onde você coloca o

DNA ali para correr e o DNA vai atravessando pelos poros desse gel pela malha do gel galera fragmentos pequenininhos passam rápido e e por passar rápido eles vão lá na frente ó tipo aqui ó esse aqui que tá lá embaixo deixa eu colocar aqui em vermelho esse aqui que tá lá embaixo significa que ele correu mais rápido no Gel logo ele é menor já esse aqui em cima ó foi o que correu mais lentamente nesse segmento logo ele é o DNA maior que teve mais dificuldades com isso a gente consegue separar né Em cada coluna

ó 5 4 3 2 1 pai mãe segmentos de DNA por tamanho e aí a gente vai saber Ó se o tamanho é idêntico provavelmente são sequências de DNA idênticas por exemplo ó o da mãe aqui vou colocar em azul o da mãe aqui está na mesma altura desse número três provavelmente são segmentos de DNA idênticos ó o do pai aqui está na mesma altura desse dois e desse não só do dois aqui né E também aqui do três logo são segmentos de DNA idênticos e assim comparando um possível filho a gente consegue saber todo

o DNA dele comparando qual Possivelmente veio do pai qual Possivelmente veio da mãe e galera fechando a nossa história tá aqui ó para vocês verem testarem avaliarem como é que tá a sua capacidade no metabolismo genético as nossas questões que estão aí no nosso material só para lembrar tá aqui nesse link né E aí Vocês conseguem ter acesso a todas e Verificar como é que vocês estão indo beleza galera vamos pra frente Agora nós estamos entrando em uma das partes da biologia né que pra gente né Professor acaba sendo aquele tema que a gente nota

que os alunos ou entenderam a lógica e estão fluindo bem ou ficam muito perdido mas vamos lá tenho certeza que você nosso aluno do mestre do Enem não vai passar por esse problema vai estar tudo tranquilo para vocês então vamos lá galera na nossa aula de genética que aborda A genética do início ao fim do Mestres a gente tem aí toda a definição como vocês vem na tela né definições o momento exato que falamos de heredograma o momento exato que falamos do que é a genética mendeliana primeira segunda lei genética heranças sexuais sistema ABO sistema

RH eritroblastose fetal e aí vai uma série de coisas correto bom galera essa aula é uma aula longa com muita informação devagar para que vocês possam compreender com testes prática questão e tudo mais hoje eu vou passar com vocês por todos os pontos dessa aula por tudo aquilo que a gente aborda espero que vocês compreendam Bem beleza galera e mais uma vez né A genética é uma nova abordagem sobre Como enxergar o DNA nós estamos ainda falando de DNA só que agora agora numa outra perspectiva agora não quero falar de como ele como ele funciona

como é que expressa Gênese mas sim sobre características em termos de hereditariedade como é que as características são passadas como é que isso funciona isso é o fundamento da genética Então vamos lá para eu mostrar para vocês Bom primeiro momento é uma introdução sobre como a gente interpretar ao longo da história como isso foi se desenvolvendo né como é que as pessoas acreditavam sobre como as características eram passadas galera a gente passou por diversos momentos na história que foram importantes para que isso acontecesse o conhecimento da estrutura em dupla hélice do DNA com Watson creck

cientistas que no passado ou melhor vamos dizer assim né naturalistas filósofos que traziam idei sobre como as características eram passadas paraas próximas gerações a ponto de a gente ter tido histórias né que falavam sobre a possibilidade de um organismo já ir formado no espermatozoide ou que as estruturas né se misturavam vamos dizer assim os fluidos corporais para gerar um organismo recombinado entre os dois e assim a galera ia criando né dentro de ideias hipóteses em cima de uma falta de conhecimento vamos dizer assim né mas à medida que a gente foi entendendo como a meiose

funciona como é que as características de Fato né se manifestam cada vez is ficando mais claro de todos os trabalhos que foram desenvolvidos destaca sem a menor dúvida o trabalho desse cara aí ó Gregor Mendel que através de análises est tísticas acabou entendendo um padrão galera é extremamente importante que vocês percebam isso Mendel falou de genética numa época que ninguém sabia o que era DNA que ninguém sabia o que que era o geme o Mendel ele basicamente pegou as características como elas são transmitidas bom então um trabalho fenomenal feito apenas com estatística certo bom vamos

tentar enxergar um pouco mais disso deixa eu mostrar para vocês Da próxima tela galera é o seguinte pra gente entender a genética a gente precisa primeiro compreender conceitos certo eu até Acredito que quando os conceitos T significados que fazem sentido para você daí para frente a genética não é mais um problema você consegue enxergar você consegue compreender o propósito das coisas e tudo flui muito melhor daí pra frente certo a gente vai falar desses conceitos daqui a pouco a gente busca aquela ideia do trabalho de Mendel pra gente tentar casar as duas informações beleza galera

primeiramente vamos lá hoje nós entendemos uma genética que Mendel não teve condições de entender lá atrás hoje nós sabemos a estrutura do DNA o que que são genes coisa que Mendel não sabia e o que a gente sabe hoje galera é que a gente recebe cromossomos a gente volta lá na na ideia lá que falamos de DNA né Nós Recebemos um conjunto de cromossomos paterno e um conjunto de cromossomos materno logo temos um cromossomo um que vem do pai um cromossomo um que vem da mãe esses dois cromossomos um são dois cromossomos um da espécie

humana Independente de ter vindo desse pai ou daquela mãe então nós temos dois cromossomos um da espécie humana esses dois cromossomos são homólogos carregam características que tem uma certa identidade entre elas carregam os mesmos genes podendo variar apenas em termos qualitativos por exemplo eu tenho aqui um gene que define cor do olho Obrigatoriamente do lado de cá eu tenho que ter também um gene que define cor do olho mas espera Será que a receita desse Gene está precisamente igual a desses talvez aqui seja definindo um olho castanho talvez aqui uma mudança leve há um olho

verde bom então analisar os dois cromossomos e quais genes quais duplas de genes temos é importante tá bom esses genes eles têm posições fixas em seus cromossomos e daí nós falamos que eles têm o seu local eles têm o seu Locus gênico logo naquela posição naquele cromossomo nós sempre teremos O gên que define aquela característica beleza bom nesses locais nós posicionamos os genes alelos Professor o que que é um Alelo bom vamos voltar lá na ideia todo cromossomo homólogo tem uma posição fixa para um gene então por exemplo eu tenho aqui um cromossomo um E

aí aqui ó onde vocês estão conseguindo enxergar esse pontinho aqui Prateado vamos supor que essa posição tem um gene que define a textura do cabelo beleza Esse é o local do Gene da textura do cabelo se eu pegar um outro cromossomo um e colocar aqui do lado homólogo a esse na mesma posição no mesmo local tem que ter um gene que também define a textura do cabelo mas a questão é será que esse Gene se Manteve igual ao longo da história daquele ser daquela espécie ou será que ao longo do tempo ele pode ter sofrido

alterações em alguns organismos Talvez um a que foi trocado por um t um G que foi trocado por um a alguma modificação levou a formação de uma variante desse Gene quantas variantes existem hoje quantas variantes a evolução permitiu que permanecessem será que quantas variantes desse Gene que define a textura do cabelo existe na espécie humana hoje bom galera cada variante que surge ao longo da evolução é uma forma alélica do Gene da textura do cabelo Então vamos supor que existem cinco alelos diferentes que hoje estão espalhados pela população sei lá um cabelo mais crespo mais

liso mais ondulado enfim variantes que definem texturas diferentes isso é um Alelo alelos são variantes de um mesmo Gene beleza bom a gente sempre carrega dois né então a gente vai analisar gene por Gene pera pro Gene e pra textura do cabelo quais variantes eu tenho eu tenho a variante um variante dois bom se eu tenho variantes diferentes então eu formo uma estrutura diferente eu sou heterozigoto para essa característica tá agora se eu tenho exatamente as mesmas variantes tipo assim ó cabelo crespo crespo liso liso ondulado ondulado Então eu tenho características em igualdade eu sou

homozigoto logo se eu definir por exemplo ó vamos pegar aqui um exemplo né fictício o cabelo crespo é o genia zão e o cabelo liso o Geninho se eu carregar uma versão que veio do meu pai e da minha mãe azão e uma versão que também pode ter vindo de qualquer um deles azinho e eu tiver essas duas eu sou é Tero zigoto ou híbrido diferente né misturando características diferentes mas se eu tiver alelos que estão em igualdade em dose dupla azão azão ou azinho azinho aí eu sou homozigoto para essa característica beleza galera Isso

define o meu genótipo que que é o meu genótipo o meu genótipo é a minha combinação de genes Quais características estão em análise Ah está em análise falar da textura do cabelo Ah então qual é a sua combinação genética pra textura do cabelo Esse é o seu genótipo então quando alguém te perguntar genótipo você vai contar uma combinação alélica Ah eu sou azão azão azão azinho azinho azinho Esse é o seu genótipo fenótipo é a manifestação de então pera aí você tem qual combinação azão azinho Ah então você tem o gene azão que define o

cabelo crespo Então você manifesta o cabelo crespo logo a o resultado final a manifestação é o seu fenótipo fenótipo é uma manifestação do genótipo o genótipo é a receita o fenótipo é a manifestação disso e galera lembrando né uma definição geral apesar da gente já tá falando disso direto né a versão dominante é aquela que basta uma cópia do Alelo para ele se manifestar Então sempre que o dominante tiver ele vai se manifestar já o recessivo é aquela variante que só se manifesta em dose dupla eu preciso ter dois recessivos para conseguir manifestar para conseguir

apresentar o fenótipo recessivo beleza bom vamos falar um pouquinho sobre essa questão da hereditariedade bom galera uma das coisas mais ricas né da das espécies é a diversidade Genética é a manifestação de uma característica de outra diversidade que são geradas por de várias formas mutações através das misturas em que nós geramos né alelos diferentes recombinando tanto na reprodução sexuada quanto no crossing over que acontece lá na meiose e assim nós vamos gerando cromossomos combinações de genes das mais diversas e a genética Ela depende muito disso para gerar organismos com características que deem né mais condições

de adaptação bom mas para entender a genética tem um detalhe bem importante que é compreender o heredograma heredograma é uma forma gráfica de representar a hereditariedade de um grupo certo muitas vezes galera a gente tem dificuldade em construir uma questão de genética e já fica uma dica para vocês que estão né nesse momento aqui comigo revisando a genética Às vezes a galera coloca muito na ideia de que Genética é sobre matemática é sobre saber calcular e galera longe disso Genética é muito mais sobre entender um propósito e aplicar sempre a mesma linha de pensamento biológico

sobre aquele propósito Genética é sobre interpretação criar uma história para determinada característica é definida por tal Tais alelos esses alelos estão presentes de tal forma um par dois pares tá eu preciso criar um texto muito arrumadinho para não faltar informação para que você consiga calcular essa questão uma forma que foi criada para facilitar esse caminho é a representação em heredogramas você conta uma história você fala so sobre várias gerações como aquilo tá sendo transmitido através de símbolos certo e esses símbolos são representados assim toda vez que aparecer um quadradinho significa sexo masculino Beleza quando aparecer

bolinha sexo feminino Mas vamos supor que às vezes faz parte da questão ele querer saber se você sabe calcular qual é a probabilidade de ser do sexo masculino ou feminino então ele não pode mostrar porque se ele colocar uma bolinha tá definido sexo feminino se ele colocar quadradinho tá definido o sexo feminino Não eu quero que você calcule então eu vou representar o indivíduo através de um triângulo para que você não tenha certeza como se naquela história não desse para definir a gente não tivesse conhecimento e calcular a probabilidade passa entrar em jogo aí tá

um outro ponto importante galera Genética é sobre certezas e dúvidas Genética é eu primeiro identifico tudo que é Certo Sobre aquela história que eu não vou precisar calcular afinal de contas é uma certeza deixem aberta as dúvidas que eu tenho para calcular probabilidades em cima dessas dúvidas né até porque probabilidade a chance de algo acontecer dentro de um evento que é desconhecido Beleza então vamos lá agora vamos além e uma forma de mostrar duas características diferentes tipo assim ah eu tô analisando o cabelo liso cabelo cresco tá então vamos fazer o seguinte usa o a

bolinha ou o quadradinho branquinho para representar uma característica e usa o Pintadinho né aqui pretinho para representar a outra né cuidado galera para não criar aquela ideia que muitos alunos criam na genética né o Pintadinho é o doente branquinho é normal não galera não tem nada a ver com isso um apresenta uma característica o outro apresenta outra para que isso permita você diferenciar No heredograma quem tem essa quem tem aquela e assim consiga fazer suas análises genéticas tá galera No heredograma quando a gente une os símbolos quadrado com bolinha a gente representa uma união exatamente

para sugerir que dessa união é possível que filhos sejam gerados agora quando essa união tem dois traços como representado aqui significa dizer que é uma união consanguínea ou seja uma união onde os indivíduos são geneticamente próximos tá Professor isso significa o quê apenas que há uma probabilidade maior de que eles carreguem genes semelhantes talvez tem uma família que um gene que confere um problema uma doença seja comum isso aumenta a chance dos dois terem e esse problema se encontrar no filho não é uma regra como muita gente cria né Ah se você tiver um filho

com seu primo ele vai nascer sei lá com três cabeças oito braços não galera apenas aumenta a chance de que problemas comuns naquela família possam se encontrar no filho só aumenta a probabilidade mas galera vamos lá não é mágica né tudo pode ser calculado bom quando eu quero representar filhos eu coloca aqui um quadradinho uma bolinha Ó faço um traço para baixo indicando a próxima geração e separo ó aqui nasceu um menino aqui Nasceu uma menina logo eu tenho a geração parental dos pais e a primeira geração de filhos beleza esse símbolo aqui do lado

galera Ó saindo do mesmo Ponto significa dizer que eles são gêmeos uma menina e um menino logo são gêmeos de zigóticos né só nascer ao mesmo tempo já aqui ó separei do mesmo Ponto gêmeos aqui são dois meninos por acaso né mas observem que tem uma união entre eles essa união sugere que na verdade eles são gêmeos univitelinos ou monozigóticos Exatamente Essa união representando essa igualdade entre eles tranquilo galera Então tá aí usem essas ferramentas que isso vai ajudar demais a interpretar as questões pronto chegamos enfim na primeira lei de m galera A genética que

é estudada ainda hoje por mais que hoje nós tenhamos um conhecimento muito além do conhecimento de Mendel na época ela ainda Segue o princípio mendeliano porque a grande sacada galeria a grande genialidade de Mendel foi ele acabou entendendo um sistema sem precisar conhecer DNA porque a estatística mostrou para ele como é que existia uma lógica dentro daquilo e ele criou uma ideia em cima dessa lógica e aquilo que ele falou se aproxima muito do que a gente entende como real hoje é claro que não conhecer cromossomo não conhecer Gene vai criar limitações que não deixaria

o Mendel enxergar alguns pontos mas a lógica de transmissão de características de Mendel bate tanto que não é a toa que nós usamos até hoje diria para vocês que entender a primeira lei de Mendel é o ponto de partida é o ponto fundamental porque se tudo nessa lei tiver claro todo o resto vem como consequência beleza galera Primeiro passo é sempre lembrar Mendel não conhecia Gene Mendel não sabia o que era cromossomo o Mendel falava que as características eram definidas por fatores que ficavam nas células isoladamente existia aqui um fator que definia por exemplo cabelo

cresco e um Outro fator que definia cabelo liso mas o que que eram esses fatores M eu não sabia responder então hoje nós sabemos que os fatores são genes e que cada Gene tem diferentes versões dele alelos dominantes recessivos não é isso bom então vamos lá a primeira lei de Mendel Qual é o ponto chave dela a primeira lei de Mendel o ponto chave dela é falar de apenas um par de fatores Ou seja eu tô analisando apenas um par de genes um grupo de genes aquele que eu recebi do meu pai aquele que eu

recebi da minha mãe em cromossomos homólogos por mais que hoje eu saiba que em um cromossomo existem vários genes Mendel não sabia disso então quando a gente pensa como Mendel a gente tem tem sempre que considerar apenas um par de alelos isoladamente certo então vamos lá o Mendel explorou muito as ervilhas porque ele poderia fazer cruzamentos que aconteciam de forma rápida e ele tinha como controlar esses cruzamentos e por isso falar de ervilhas foi bom ele fez diversos milhares cruzamentos de ervilhas para analisar características como por exemplo a cor da ervilha onde um gen azão

um fator azão Faria ela ser amarela e um fator azinho Faria ela ser verde ela tinha dois toda vez que o fator azão azão se combinava gerava uma ervilha amarela e o azão azinho também porque afinal de contas se o azão tá presente ele domina ele prevalece mas se eu juntasse dois fatores azinho azinho eu gerava ervilha Verde beleza bom agora o que que Mendel imagina Deixa eu tirar meu rosto aqui da frente para você enxergar isso o mel acredita que cada indivíduo carrega dois fatores mas que durante a formação dos gametas ele acaba separando

esses fatores e mandando apenas um pro seu descendente até porque pensa comigo galera Qual o grande objetivo agora a gente volta lá atrás D meos fazer com que uma célula 2n se torne n para que você possa reproduzir Porque a partir do momento que um genitor manda um e o outro genitor mandar um os dois se combinam para formar um novo ser então vamos lá beleza eu tenho o alelo o fator aão e o fator ainho em mim na hora de formar um gameta eu vou criar um gameta contendo azão e gametas contendo azinho ou

seja vou separar os dois qual a probabilidade de mandar um outro meio meio não existe nenhuma prioridade por ser dominante ou recessivo a célula não avalia isso a célula tem dois fatores se um é dominante um é recessivo se um é melhor outro pior isso não é avaliada cula não tem como julgar isso então a probabilidade o fator um ou fator dois vai ser sempre a mesma 50% 50% tá bom e o mesmo vai acontecer com outro indivíduo que tem a mesma condição e agora que eu sei disso eu vou calcular probabilidades por exemplo vamos

pegar aqui um caso vamos fazer aqui a regra que é chamada de regra do chuveirinho aqui embaixo ó se o individo azão azinho cruza com outro azão azinho vamos imaginar o seguinte se esse gera um gameta com azão que combina com esse gerando azão também vai gerar um decendente azão azão se esse combina com azinho azão azinho agora um evento diferente hein esse vai mandar o azinho mas o azinho dele vai combinar com azão que veio do outro azinho azão ou azão azinho até porque a ordem que eles vão estar não vai mudar dar a

interpretação e o azinho juntando com azinho sendo azinho azinho logo a cada quatro descendentes formados é esperado que eles ocorram nessa proporção logo qual é a chance desse cruzamento geral em divid azão azão é de um quarto e azão azinho bom Existem duas combinações que levam azão azinho logo são duas combinações em quatro e azinho azinho uma combinação em quatro ou seja estamos calculando probabilidade a partir do momento Que nós conhecemos os genitores e assim nós analisamos A genética certo aí vem a parte matemática que é apenas isso isso é a primeira lei de Mendel

bom a segunda lei de Mendel galera ela não tem mistério ela é basicamente uma primeira lei que acontece mais de uma vez até porque o que muda agora é que nós estamos analisando dois ou mais pares de fatores Ah vamos analisar ao mesmo tempo o tipo de cabelo e por exemplo a cor do olho vamos são características diferentes que devem ser analisadas separadamente e essa é a premissa da segunda lei de mel lei da segregação independente O que que isso quer dizer na hora que eu for analisar a passagem do Alelo azão azinho e a

probabilidade de se combinar azão com azinho azão azão azinho azinho isso é independente da análise que eu vou fazer pro B bezão Bezinho com bezão Bezinho qual a probabilidade de formar Bezinho Bezinho Então são análises Independentes até porque o a e o b não dependem um do outro logo você tá analisando n a característica cor e a característica vamos dizer assim ser Lisa ou rugosa a textura da ervilha você tá analisando características diferentes Então você tem que lidar com elas de formma diferente então ou seja ó o indivíduo ele é azão azinho bezão Bezinho ou

seja pra característica cor azão azinho e pra característica rugosidade textura bezão Bezinho Então ele pode colocar num gameta entre azão e azinho o azão e combinar entre o bezão e Bezinho bezão Ah mas poderia combinar o azão com o Bezinho ou azinho com bezão ou azinho com Bezinho e a probabilidade de formar qualquer gameta desse é a mesma 1/4 só que observem como eu incluí mais um par as probabilidades começam agora a depender de um grupo maior Professor o que que você quer dizer Bom vamos lá olha isso aqui bom numa primeira lei de mel

como você observa aqui nós estamos analisando apenas um par de alelos azão e azinho então uma de Formação direta ó quadrado de pê é uma forma de interpretar os cruzamentos de forma organizadinha como uma tabela ela juntou aqui por exemplo o azão com azão gera indivídu azão azão azão com azinho azão azinho azinho com azão azão azinho e azinho azinho fechou né primeira lei na segunda lei eu preciso analisar as coisas meio que ao mesmo tempo certo por exemplo eu formo um gameta que tem o a e o b ou azão e o Bezinho ou

azinho e o bezão ou azinho o Bezinho E aí eu vou combinando com as os mesmos gametas do outro se esse gameta encontrar esse gera individ aão aão bezão vez se esse gameta aqui ó encontrar esse gera um divid azinho azinho Bezinho Bezinho E como eu passo a depender de dois alelos que mesmo que se segrega independentemente eu tenho que olhar pros dois ao mesmo tempo eu vou criar ao invés de quatro possibilidades eu vou criar um total de 16 galera para tentar imaginar isso diretamente deixa eu tentar representar aqui para vocês ó imagine o

individ azão azinho bezão Bezinho e outra zazinha Bezinho Bezinho qual a probabilidade de ser gerado um indivíduo ainho azinho Bezinho Bezinho desse desse cruzamento galera são características independentes e vamos tratá-las dessa forma ó se eu cruzar azão azinho com azão azinho pensa só no a para gerar azinho azinho a chance acontecer ó vamos lá Isso daria essa combinação aqui certo qual a probabilidade nascer azinho azinho desse cruzamento 1/4 Beleza agora esquece o a você já calculou a vai pro B se eu cruzar bezão Bezinho com bezão Bezinho vai dar bezão bezão bezão Bezinho bezão Bezinho

Bezinho Bezinho a chance de acontecer Bezinho Bezinho 1/4 Também logo eu preciso que essas duas coisas aconteçam ao mesmo tempo o azinho azinho e o Bezinho Bezinho logo essas probabilidades estão condicionadas elas estão vinculadas e dessa forma a chance acontecer é 1 x 1/4 x 1/4 totalizando 1 em 16 você vê aqui na tabela ó das 16 possibilidades combinar azinho azinho azinho Bezinho Bezinho é apenas uma delas ou seja um uma em 16 galera falando sobre genética Tem uma parte da genética que ela merece uma atenção especial vamos lá do que que eu tô falando

bom quando nós falamos genética nós sempre pensamos em características que são comuns à pessoas independente do sexo genético dessa pessoa né então por exemplo se a pessoa tem cabelo crespo cabelo liso se a pessoa tem olho dessa cor daquela cor tonalidade pele aí vai independente do sexo genético a pessoa né não isso vai ser invariável características assim elas estão em cromossomos que nós chamamos de cromossomos autossômicos dos 46 que temos 44 São autossômicos Ou seja é independente em homens ou mulheres e é por isso que quando nós falamos de Primeira e Segunda Lei de medo

a gente nem leva isso em consideração certo bom então todos temos dois separamos da mesma forma combinamos da mesma forma isso não tem diferença porém nós temos dois cromossomos sexuais que têm características que definem o sexo genético de uma pessoa e esses dois cromossomos sexuais carregam genes E como eles diferem entre homens e mulheres isso vai afetar uma vamos dizer assim na proporção que essas características vão se manifestar por exemplo as mulheres têm dois cromossomos x logo toda a característica que está no x a mulher carrega em dose dupla já o homem tem um cromossomo

x e um y logo como o homem só tem um X Ele só carrega uma cópia dos genes que o X tem certo então dessa forma isso gera uma proporção diferenciada das coisas galera por exemplo vamos pegar aqui um caso eh Imaginem só vamos pegar aqui em cima ó Imaginem que a gente tem um Alelo azão normal e um azinho afetado para alguma característica e fica no x se a mulher como a mulher XX ela vai ter sempre dois de cada logo ela pode ter um azão no x um azão no outro x azão azim

azim azinho todas as combinações possíveis e de todas essas combinações possíveis essa mul mulher só seria afetada se ela fosse azinho azinho Mas qualquer outra azão azão azão azinho essa mulher não será afetada no homem Isso vai ser diferente galera Porque como o homem só tem um X esse x do homem ou vai carregar o azão ou vai carregar o azinho isso vai fazer com que esse homem temha uma probabilidade maior de manifestar ess esse problema né esse Gene afetado porque ele só vai ter um ele não teria a possibilidade de ter um segundo cromossomo

estabilizando isso com o dominante então isso gera uma diferença de proporções e qualquer característica ligada ao cromossomo X tem maior chance de acontecer em homens do que em mulheres galera Essas são chamadas de heranças ligadas ao sexo certo heranças ligadas ao sexo são aquelas que estão associadas ao cromossomo X por outro lado as mulheres também não têm o cromossomo Y né então qualquer característica associada ao Y só pode se manifestar no homem então ela é uma herança restrita ao sexo porque ela é restrita somente a um sexo Olha a diferença ligada ao sexo não define

qual sexo vai ter apenas diz que está ligado ao sexo e que claro né analisando a gente vai descobrir que a probabilidade é maior no sexo masculino mas restrito ao sexo deixa mais claro que som dos Sexos pode ter Beleza então tá aí o ponto importante para lembrar de eh heranças e genética sexual bom galera e um outro tema importante da genética é o sistema ABO que é um exemplo de uma situação genética né E ao mesmo tempo eh fala sobre reconhecimento sanguíneo antígeno anticorpo e se torna um tema amplo né que envolve coisas do

dia a dia transfusão sanguínea e por essa razão acaba sendo um tema importante primeiramente vamos lá vamos analisar os diversos fatores O que é uma tipagem sanguínea galera uma tipagem sanguínea é você analisar a hemácia da pessoa e analisar Quais antígenos quais glicoproteínas ela carrega na superfície ó vamos representar essa bolinha como sendo a glico proteína do tipo A e vamos representar o triângulo como sendo a glicoproteína B que nós vamos dar um título de B certo se você tem uma emass que na superfície dela você tem a glicoproteína A então seu sangue é tipo

a se você tem uma emass que em cima dela a glicoproteína é b seu sangue é tipo B se você tem as duas ó como nesse caso aqui você é a e se você não tem nenhuma zero seu sangue é o e professor tá E qual a relevância disso a disso galera é pensar num sistema que ele é comum ao nosso corpo qualquer coisa que é estranha pra gente a gente luta contra ela qualquer antígeno qualquer corpo estranho pra gente a gente produz anticorpos que tentam destruir aquilo então o antígeno é aquilo capaz de gerar

uma resposta contra que nesse caso ele é chamado de aglutinogênio também e o anticorpo é aquilo que reage contra que luta contra que nesse caso caso quando se fala de sangue também é chamado de aglutinina então por exemplo se eu for uma pessoa que as minhas hemácias TM um antígeno a galera eu não posso destruir o a porque eu sou a logo se eu destruísse o a eu me mataria então eu não posso ter o anti a eu posso ter o antib Na verdade eu terei o antib porque o antib é estranho para mim agora

se eu sou b a situação é contrária eu vou ter o Antia porque ele é estranho mas não posso hipótese alguma produzir o antib agora olha esse caso ó a pessoa que ela tem Unos dois então ela não pode afetar nenhum dos dois então ela não pode ter anticorpos qualquer anticorpo Faria mal a ela e a pessoa que é o para ela os dois antígenos são estranhos e ela tem que saber lutar contra os dois certo galera isso leva a uma análise genética né pai a mãe B podem ter filhos de que jeito galera olha

só o que define né o tipo sanguíneo são genes onde o isão a dominante isão B dominante e isinho recessivo quem tem o isão a manifesta o antígeno a quem tem o isão b manifesta o antígeno b e quem tem o izinho não manifesta nenhum dos dois e a ausência dos dois é o o então como é sempre em pares a gente recebe um do pai e um da mãe a gente não tem como carregar os três no mesmo tempo né Sempre de dois em dois Então olha só se a pessoa isão a isão a

ou isão azinho como isão a é dominante ela ela manifesta o a isão b isão b isom b izinho b izinho izinho o isão A isão B A B manifesta os dois certo E aí a gente cria pode criar uma tabela em cima disso né as pessoas que t o antígeno a vão ter anticorpo antib as pessoas que t o antígeno b vão ter anticorpos Antia quem tem os dois antígenos não tem anticorpo nenhum e quem não tem antígeno carrega os dois anticorpos essa é uma tabela importante de você bater o olho pensar nela compreender

para que fique claro para você como funciona o sistema ABO pessoal o fator Rh funciona exatamente da mesma forma só para situar vocês RH é aquele tema que a gente chama né positivo negativo significa tem RH ou não tem se tem positivo se não tem negativo na prática é pensar em mais um antígeno né se você tiver um antígeno RH na superfície da emassa você é positivo se você não tiver você é negativo segue a mesma lógica galera se o RH é presente no seu na na sua emass você não pode ter anticorpos que degradem

o o RH se você não tem o RH então ele para você é um corpo estranho e aí você pode produzir anticorpos contra ele a lógica é a mesma né existe um gene dominante que define produzir o RH existe um gene recessivo que faz não produzir logo combinações rizão rizão e rizão rzinho por ter o dominante fazem a pessoa produzir o RH e quem é rzinho rzinho não produz o RH ou seja uma lógica bem semelhante galera isso nos leva a um detalhe importante dentro dessa história que é um problema chamado de eritroblastose fetal galera

o grande ponto do RH é o seguinte o anticorpo contra o RH é um anticorpo muito pequeno então se uma mulher tiver grávida e ela tiver esse anticorpo no sangue ele consegue atravessar a placenta e chegar ao filho dela coisa que nem todo anticorpo consegue por exemplo anti a e o antib não fazem isso qual é o grande problema galera se essa mãe for negativa o RH é estranho para ela certo e se o filho for positivo o RH é normal para ele galera Imagine que essa mãe tem anticorpos contra o RH e o filho

que tá dentro dela tenha RH isso vai fazer com que os próprios anticorpos da mãe ao atravessar a placenta comecem a destruir as hemácias do filho trazendo consequências severas né impedindo o desenvolvimento gerando morte logo pós-parto uma série de problemas caso isso não seja revertido né de forma adequada Tá então vamos lá qual circunstância isso pode acontecer a mãe tem que ser negativa porque a mãe ela tem que ser capaz de produzir o anticorpo ela precisa ser negativa então A genética dela é sempre R rzinho rzinho mas para que ela Gere uma criança positiva dentro

dela o pai tem que ser positivo porque o pai tem que enviar pra criança o gen rizão E aí a criança recebendo uma rizão do pai um er rzinho da mãe ela fica rizão rzinho e gera o RH beleza aí vem o primeiro filho galera o primeiro filho a princípio ele não vai sofrer nada por quê Porque a mãe nunca teve contato com RH então a mãe não sabe como fazer anticorpos anticorpos são moléculas que nós produzimos os depois que Nós aprendemos e para aprender a gente precisa ter o contato uma primeira vez certo então

vamos lá tá lá a mãe do lado do sanguíneo dela RH negativo sem anticorpos aí a barreira placentária e o filho dentro dela com o RH positivo e a mãe não tá vendo isso mas lá no parto quando essa criança nasce a primeira criança nasce naquele momento parte do sangue da criança entra na circulação materna e o corpo da mãe começa a ter que lidar com o RH que veio do filho que ela desconhecia o RH que ela desconhecia né E aí o que que acontece o organismo da mãe vai começar a produzir anticorpos só

agora porque agora ele tá vendo RH e agora ele vai aprender a fazer se anticorpo mas esse primeiro filho já nasceu para ele se não faz diferença o grande ponto é que a partir desse momento esse filho ensinou a mãe a fazer o anticorpo E caso essa mãe vê engravidar de novo vamos sair aqui na frente e um segundo filho dela também foi RH positivo agora o que que muda o que muda é que no sangue dessa mãe tem um anticorpo agora que o irmão desse dessa criança ensinou a mãe a fazer e se esse

anticorpo atravessar a placenta e afetar as hemácias positivas dessa criança em formação isso pode levar à destruição das hemácias desse segundo filho e se isso acontecer isso é eritroblastose fetal Então galera considerando para ser eritroblastose fetal a mãe tem que ser negativa o pai tem que ser positivo não vai acontecer na primeira criança vai acontecer a partir da segunda criança são fatores importantes compreender o que é a electropose fetal bom galera e como sempre no final de cada capítulo Tá aí uma sequência de questões separadas no nosso material do mestre do Enem para que vocês

consigam testar se atualizar seguir o roteiro dessa nossa aula de genética galera lembrando as nossas aulas estão super legais dinâmicas bem organizadas vocês têm condições de compreender tudo isso que nós estamos falando em detalhes certo e usar essa nossa aula para ir Relembrando retomando galera olha como ficou legal esses mapas mentais pra gente poder falar em cima deles e trabalhar em cima deles correto galera mas vamos lá que nós temos trabalho para fazer vamos seguir bom chegamos agora em um dos temas mais amplos e mais diversos da biologia que é a fisiologia galera fisiologia humana

né bom gente nossa aula está aí ó só para vocês verem a divisão de todos os tópicos que nós passamos um por um né digestão e sistema respiratório aclimatação um sistema circulatório E você tem aí a minutagem de cada ponto da aula para que vocês consigam entrar olhar com detalhes e olhar para essa revisão com isso tudo bem muito bem construído e a gente fechar a Biologia de uma forma excelente Então vem comigo pessoal num primeiro momento seguindo até uma lógica de sequência do nosso organismo né a gente fala do sistema digestório primeiramente galera digerir

é uma missão difícil né porque você tem que tornar possível que nutrientes sejam absorvidos pelo seu corpo e para você pensar nisso você vai ter que imaginar que você vai pegar moléculas grandes que vê dos seus alimentos e degradar a unidades menores o nosso organismo só absorve se você reduzir a menor unidade possível galera pensa comigo eu não quero absorver a proteína de uma planta eu quero fazer as minhas proteínas mas é a proteína da planta que vai me dar as unidades os aminoácidos para que eu possa usar na construção da minha e o propósito

da digestão é isso você pega moléculas grandes dos outros organismos que você se alimenta reduza a unidades absorve as unidades para montar as suas então por isso a digestão basicamente consiste em reduzir polímeros a unidades monômeros para isso nós temos compartimentos galera entender esses compartimentos e a dinâmica deles é a peça fundamental do sistema digestório tá por exemplo a gente começa aqui na boca imaginando que a boca ela exerce um papel importante na degradação digestão física salivação e nesse ambiente um PH neutro 7 permite uma enzima chamada amilase quebrar o amido e iniciar uma digestão

química bom o alimento desce pelo esófago que através de contrações peristaltismo né guia o alimento para o estômago e lá no estômago um ambiente ácido de ph2 faz com que proteínas sejam degradadas e fragmentadas a pedaços menores dessa forma seguimos para o intestino delgado numa região um chamada de duodeno galera o duodeno é a área de maior trabalho digestório no duodeno nós vamos ter enzimas feitas pelo próprio duodeno enzimas feitas pelo pâncreas e a bile que vem do fígado se Combinando para uma digestão comum a bile emulsifica gorduras a b vai agir como um detergente

para facilitar a digestão de gorduras nas enzimas que vem do pâncreas nós liberamos enzimas que degrado a moléculas ainda grandes proteínas amido lipídios e já as enzimas do próprio modeno pega os fragmentos gerados e reduzem a unidades e uma vez que a gente conseguir reduzir as unidades a gente vai guiar agora para uma região chamada jejun e Ílio onde a gente vai absorver É uma longa área de 6 m onde dobramentos de de tecido chamados de velocidades e dobramentos da membrana das células chamadas de micr velocidades aumentam a superfície de contato para que a gente

consiga absorver da melhor forma possível e uma vez que esses nutrientes digeridos são absorvidos ali no intestino delgado ainda seguimos para o intestino grosso onde a gente dedica a absorção de água e sais até para deixar água pro fim para que não resseque essa massa digerida até o fim até que ela possa se transformar em fezes ali também nós temos uma microbiota né que é uma comunidade de bactérias que protegem o nosso intestino e ao mesmo tempo metabolizam coisas que a gente já não vai mais usar para elas né e Em contrapartida produzem vitaminas pra

gente galera é ess é a dinâmica a ser entendida do sistema digestório compartimentos o que que acontece em cada um deles o que que é digerido o que que é absorvido PH né boca Sete estômago do duodeno 8,5 ou seja ácido aliás neutro ácido básico tranquilo já o sistema respiratório galera é um sistema que tá envolvido num processo diferente afinal de contas ele precisa absorver eh uma estrutura não não sólida não líquida mas gasosa né então você tem que ter todo um aparato especial para isso galera para isso dar certo nós vamos pensar assim nós

podemos fazer o ar entrar no nosso corpo tanto pelo nariz quanto pela boca o nariz é a Via Principal porque no nariz a gente consegue aquecer umedecer e principalmente filtrar o ar para que partículas que causem doenças não passem vocês pararem para pensar galera a nossa via respiratória é a principal via que acaba nos fazendo adoecer vírus bactérias entram né com facilidade por ela e por isso precisamos ter estratégias para tentar evitar ao máximo galera as vias respiratórias compreendem a faringe a laringe né faringe é o tubo também compartilhado com o sistema digestório laringe conduz

o ar até de uma forma bem rígida né com anéis cartilaginosos eh a a laringe desculpa galera a laringe tá ali bem na entrada né da traqueia que é esse tubo formado por anéis cartilaginosos quando A traqueia se divide em duas ela dá origem aos brônquios os bronquios vão se ramificando dentro dos pulmões em diversos tubinhos menores chamados bronquios e ao final dos bronquios Nós temos essa sacolinha de ar representada aqui do lado que é o alvéolo no alvéolo acontece galera um dos pontos mais importantes no alvéolo é onde ocorre por exemplo a troca gasosa

é onde o oxigênio que vem do ar ó invade os capilares sanguíneos e o CO2 que você produziu no corpo sai dos capilares para dentro dele ou seja é no no alvéolo que acontece uma coisa importante chamada hematose Opa escrev aqui mas já tá aqui do lado né A troca gasosa é aí que a gente coloca oxigênio para dentro do sangue e tira CO2 E assim a gente consegue dessa forma espalhar o oxigênio pelo corpo bom E para isso acontecer a gente tem algumas coisas importantes por exemplo nós temos células que tornam mais fácil o

transporte de oxigênio e digo para vocês por quê o gás O2 é um gás Apolar que dificilmente vai dissolver no meio sanguíneo que é basicamente constituído por água pra gente facilitar o transporte de oxigênio dada essa dificuldade nós temos células chamadas hemácias que carregam dentro delas a proteína hemoglobina onde o oxigênio é ligado a hemoglobina e assim transportado com mais facilidade beleza galera esse é um dos fatores quer ver Outro fator importante agora mais físico eu preciso motivar a entrada e a saída de ar do meu pulmão para isso eu tenho músculos que auxiliam os

músculos intercostais expandem minha costela o diafragma aumenta minha caixa torácica contraindo e reduzindo de tamanho e assim eu pego o o tórax expando e deixa ele voltar e esse movimento torácico gerado pelos músculos respiratórios fazem o ar entrar isso sair uma relação física galera se você expande você aumenta o volume e você faz cair a pressão e o ar começa a entrar já que a pressão dentro do seu pulmão vai estar mais baixa se você retrai diminui o volume aumenta a pressão e o ar sai Então a nossa habilidade de fazer esse movimento é o

que permite o ar entrar e sair galera um outro ponto o que que faz meu corpo entender que eu preciso acelerar a minha respiração ou diminuir dois fatores analisar a concentração de oxigênio e analisar a concentração do CO2 o oxigênio nós temos sensores em artérias que avisam o nosso bulbo dizendo ó tem pouco oxigênio acelera a respiração tem muito oxigênio diminui a respiração paralelo a isso nós também conseguimos avaliar pela concentração de CO2 quanto mais o CO2 aumenta no sangue Ou seja você tá sem respirar um tempo vai aumentando o CO2 Vai acumulando né ele

reage com a água dentro das Emas formando ácido carbônico esse ácido ele vai dissociar liberando liberando h+ e um bicarbonato e dessa forma se libera h+ isso torna o nosso sangue mais ácido E à medida que o sangue vai ficando mais ácido Isso significa que tem muito CO2 aí o bubo entende Opa tem CO2 demais isso acelera a respiração sangue ácido o bub entende que tem que acelerar certo e aí tem uma contrapartida né essa reação faz o CO2 a Apolar vir parar no meio do íon bicarbonato que é um íon tem carga é polar

ou seja nós usamos isso como forma também de transportar um pouco melhor de forma mais fácil o gás carbônico pelo nosso sangue galera e dentro de uma versão mais prática do sistema respiratório nós temos essa ideia da aclimatação né aclimatação É você adequar seu organismo a uma determinada condição climática galera isso é muito falado em sistema respiratório o Enem explora muito isso né que é falar de altitude galera quando a gente tá no local mais alto o ar fica mais rare efeita a concentração de oxigênio diminui quando a gente tá mais a nível do mar

o ar fica mais concentrado né mais oxigênio bom o que que acontece vamos pegar a situação clássica a pessoa mora a nível do mar e ela viaja lá na Bolívia 4000 m de altitude a concentração de oxigênio fica muito baixa e ela começa a ter dificuldades para trazer oxigênio pro corpo galera isso força uma aclimatação em dois uma aclimatação de curto prazo que que você pode fazer de imediato Você pode imediatamente acelerar a respiração para tentar trazer oxigênio com maior velocidade aumentar o batimento cardíaco aumentar a pressão arterial pros gases serem distribuídos com mais facilidade

Isso é o que você pode fazer a curto prazo de imediato certo mas não significa dizer que ficar assim seja saudável e aí você investe na aclimatação de longo prazo que é uma aclimatação onde você vai desenvolver estratégias fisiológicas permanentes para aquele momento né Para que você se adeque melhor E isso tem a ver com você produzir um hormônio chamado eritropoetina que é feito pelo rim a eritropoetina aumenta a produção de hemácias de hemoglobinas que torna aquela pessoa mais capaz de transportar gases no sangue dela isso aumenta eficiência isso é uma coisa que vai fazer

a pessoa não ter que respirar rápido nem ter pressão alta porque ela vai compensar isso carreg dando mais oxigênio no sangue galera isso muitas vezes é usado como dopping né porque se a pessoa injeta esse hormônio por exemplo isso vai fazer a pessoa ter mais hassa e mais hemoglobina consequentemente mais oxigênio no sangue e se isso é uma verdade isso pode dar vantagens em uma determinada modalidade esportiva bom entrando aqui na ideia do sistema circulatório cardiovascular a gente passa por Pontos importantes que são o sangue os vasos sanguíneos e o coração beleza sangue vaso sanguíneo

e coração o coração a gente fala melhor daqui a pouco vamos concentrar primariamente aqui em sangue e vasos sanguíneos galera o sangue é o tecido líquido que flui representado principalmente pela parte líquida que é o plasma os eritrocitos que são as hemácias né comentamos com El delas agora a pouco falando sobre o papel delas em transporte oxigênio e os leucócitos que são glóbulos brancos temos também fragmentos de de células chamados plaquetas que auxiliam na coagulação leucos defesa plaqueta as coagulação e massas transporte de gás bom E esse sangue flui dentro de vasos os vasos podem

ser de forma geral separados em três grupos artérias veias capilares galera artérias são vasos que saem do coração direcionando o sangue para o corpo veias são vasos que Retornam do corpo trazendo sangue para o coração isso traz consequências artéria tem que ser mais forte a artéria ela tem que ser mais Eh vamos dizer assim mais elástica ela tem que garantir uma maior pressão do sangue nós vamos encontrar maior pressão sanguínea nas artérias maior velocidade maior força maior investimento do corpo para dar certo às vezes já tem uma pressão mais baixa às vezes já não são

tão elásticas são mais rígidas não tem tanto tecido muscular bom mas são vasos que direcionam agora quando chega no tecido eu preciso de um vaso que tem uma parede muito fina para que as coisas possam difundir do sangue para o tecido e do tecido de volta ou seja para que eu consiga levar coisas PR as minhas células e esses vasos são os capilares são vasos tão finos que eles são formados por apenas uma película de células um tecido conhecido como endotélio e agora essa grande máquina que você vê aí do lado que é o coração

galera entender a dinâmica do coração é peça fundamental pra gente conseguir entender e a dinâmica circulatória e aqui básicamente passando de uma forma geral ó o lado direito do coração ele lida com sangue venoso sangue oxigênio que chegam ao coração vamos pegar aqui em azul para combinar ó pelas veas Cavas inferior e superior entram no áo direito que é uma cavidade mais fraca átrios recebem sangue com isso o áro direito manda o sangue para o ventrículo direito certo uma cavidade forte todo o ventrículo é forte ó olha a camada muscular em volta e quando o

ventrículo direito contrai ele empurra o sangue para fora do coração por esse vaso que é chamado de artéria pulmonar galera e nessa pulmonar está sendo passado sangue venoso e é por isso que a gente não pode criar né esses vícios de dizer ah sangue arterial só flui em artéria sangue venoso só flui em veia olha aí uma exceção né Então na verdade sangue venoso é um sangue pobre em oxigênio artéria é um vaso que sai do coração que é esse caso aí aí vamos lá daqui o sangue Vai para os pulmões onde ele é oxigenado

do pulmão oxigenado ele volta pro coração pela veia pulmonar Olha aí outra sessão vindo para o coração do corpo para o coração veia trazendo o sangue extremamente oxigenado do pulmão que é recebido pelo átrio mandado para o ventrículo a cavidade mais forte do corpo é o ventrículo esquerdo porque quando ele contrair ele vai empurrar o sangue pela horta e isso vai distribuir o sangue pro corpo inteiro então a pressão tem que ser alta então ele tem que fazer muita força para isso acontecer galera isso cria uma dinâmica de funcionamento nós temos válvulas que controlam as

passagens de um compartimento para outro nós temos um ritmo que é o seguinte quando os átrios estão contraindo eles estão empurrando o sangue para os ventrículos que estão relaxando quando os ventrículos contraem os átrios já estão relaxando recebendo mais sangue o coração ele funciona como uma bomba de dois tempos né átrios ventrículos átrios ventrículos nós usamos o movimento do ventrículo para gerar uma referência quando os ventrículos estão contraindo eles estão emist é a contração deles quando eles estão relaxando eles estão em diástole logo quando os ventrículos entram em sístole empurram o sangue pras artérias é

o momento de maior pressão arterial e quando os ventrículos estão relaxando e atingem o máximo de relaxamento é o momento que tem uma menor pressão na artéria quando nós falamos que uma pessoa toca pressão 12x 8 na verdade significa dizer o seguinte que essa pessoa ela tá com uma pressão de 120 por 80 MM de mercúrio eh entre a sístole e a diástole sístole 120 110 100 90 80 relaxamento contrai de novo então o extremo da contração e o extremo do relaxamento são os intervalos de 120x 80 ou simplesmente é Resumindo né 12 por 8

o intervalo de pressão das artérias galera um outro sistema bastante importante e objetivo da gente entender é o sistema escretor ou urogenital né basicamente Nós temos dois órgãos chamados rins que filtram o nosso sangue e mantém o equilíbrio do nosso plasma galera o papel dos rins é fundamental manter nosso sangue equilibrado as concentrações as quantidades de tudo né isso nos permite estar vivos permite a nossa célula estar funcionando equilibrada com o meio Em volta dela galera dentro dos rins nós temos a unidade fundamental de filtração que é um nefron nós temos milhares de nefrons nos

nossos rins e basicamente que que o nefron faz ó o sangue é trazido para dentro dele e o nefron pega as coisas que estão no sangue parte delas a gente calcula aí que seja próximo de 10% né Cada vez que o sangue passa pelo néfron 10% do plasma é puxado para dentro dele e a medida que esse líquido né o filtrado vai passando pelo néfron a gente vai devolvendo pro sangue as coisas que o sangue ainda Precisa na primeira parte qualquer tipo de coisa pode voltar isso se chama túbulo contorcido proximal o túbulo contorcido que

fica próximo dessa cápsula aqui logo depois vem uma alça olha aqui a alça ó alça néfrica na descida da alça a gente prioriza O Retorno de água pro sangue na subida da alça a gente prioriza O Retorno de sódio pro sangue inclusive pode ser estimulado pela ação do hormônio aldosterona que intensifica o retorno do sódio aqui Ness nesse túbulo que contorce distante da cápsula a gente finaliza algumas coisas importantes e prioriza também a coisa mais importante que a gente tem que é a água tanto aqui quanto aqui nessa descida há uma dedicação intensa pra água

né se observar a água é importante em vários momentos na descida da alça água nessa região bastante água e aqui também o detalhe é que nessa região final o adh á no nefron para acelerar o retorno de água galera então em resumo o papel do nefron é coordenar as coisas que devem voltar na quantidade certa visando um equilíbrio nós temos pontos específicos onde coisas específicas são devolvidas né né sódio água principalmente e hormônios que atuam controlando isso a aldosterona aumentando a reabsorção a devolução de sódio para o sangue e o adh acelerando a devolução de

água para o sangue e aí a gente vai pensando nas diversas consequências disso certo bom o resultado final é a formação da urina a urina desce pelos ureteres em em direção à bexiga acumula na bexiga para no momento certo ser expelida por meio da uretra bom e como Estávamos falando de hormônio adh osterona já damos continuidade aqui ó sistema endócrino sistema que exatamente lida com essa questão da produção de hormônios né galera vamos lá a gente tem glândulas pelo corpo que produzem hormônios hipófise hipotálamo I tireoide pâncreas adrenal várias é importante você saber as glândulas

essas principais ter a ideia dos hormônios que elas fazem e saber as funções diretas deles tá por exemplo a hipófise é uma glândula que fica no centro do cérebro assim como o hipotálamo bom vamos começar pelo hipotálamo o hipotálamo produz o hormônio adh que é o que a gente falou agora a pouco né que aumenta a reabsorção de água e a oxitocina galer ocitocina é um hormônio que as funções principais estão relacionadas ao parto ela acelera a contração do útero Para que ocorra o parto permite a liberação do leite para que haja amamentação certo mas

também é um hormônio associada ao aspecto emocional de uma pessoa né traz felicidade principalmente associada a essa questão afetiva esses dois hormônios eles são produzidos pelo hipotálamo mas são mandados paraa hipófise onde eles são armazenados na parte posterior dela guardados na hipófise e mais tarde a hipófise vai decidir quando liberar hipotálamo produz a neurohipófise decide quando liberar beleza mas a hipófise tem uma porção anterior dela que faz muitos hormônios que são chamados de hormônios tróficos hormônios que estimulam outras glas hormônios que agem outras glândulas principalmente fazendo elas funcionarem no momento certo tireotrófico que estimula tireoides

adeno corticotropas gônadas testículo e ovário somatotrófico é o hormônio do crescimento GH e prolactina é o hormônio que estimula as glândulas mamárias a produzir Leite prolactina produção de leite oxitocina liberação do leite certo bom então nós temos muitos hormônios feitos pela aden hipófise Então galera tenham a seguinte ideia a neurohipófise ou hipófise posterior apenas libera os hormônios que hipotálamo faz mas adenoipófise ou hipófise anterior produz hormônios importantíssimos hormônios tróficos certo Bom agora vamos lá vamos falar da parte prática primeira glândula tireoides que é estimulada pela Adna hipófise né dá só para pegar como um exemplo

ó o hormônio tireotrófico TSH age na tireoide estimulando a tireoide a funcionar aí a tireoide produz o hormônio T3 e T4 galera esses hormônios se ligam as células e fazem as células acelerarem o metabolismo no fundo galera nunca esqueça isso tá hormônios são mensageiros químicos são moléculas que vão até as células e dizem a elas o que fazer e quando fazer da forma que deve ser feito T3 e T4 se ligam nas células e aceleram o metabolismo logo a falta deles vai gerar problemas como hipotiroidismo que tá associada a um problema de funcionamento metabólico certo

Eh galera seguinte baseado nisso tem um outro hormônio feito pela tireoide chamado calcitonina a Calc in agem no osso estimulando o osso a absorver cálcio fixação de cálcio pelo osso atrás da tireoide nós temos uma glândula chamada paratireoides a paratireoides produz o hormônio paratormônio que é antagônico da calcitonina se a calcitonina induz a um armazenamento de cálcio no osso o paratormônio induz a uma liberação de cálcio do osso isso nos permite ter uma regulação do cálcio sanguíneo cálcio é muito importante no sangue a gente não pode permitir que o cálcio fique baixo demais e por

isso é importante nós termos hormônios que não deixem né isso ficar desequilibrado e esse é o papel da do paratormônio o pâncreas Pan uma coisa geral Creia secreção aquilo que secreta tudo o pâncreas secreta enzimas no sistema digestório função exócrina do pâncreas o mesmo pâncreas produz hormônios aqui nessa aula função endócrina do pâncreas por isso ele é pâncreas certo bom o pâncreas basicamente produz insulina e glucagon diria para vocês que insulina e glucagon tem um papel semelhante a calcitonina e paratormônio são hormônios que equilibram algo Só que lá era o cálcio né aqui é a

glicose a insulina pega a glicose que está no sangue e manda para dentro das células se eu tiro a glicose do sangue e mando pra célula eu diminui a concentração no sangue o glucagon vai lá no fígado pega a glicose guardada no fígado e manda pro sangue logo se eu faço isso eu aumento a glicose do sangue logo o trabalho conjunto desses dois hormônios acaba equilibrando a Glicemia que é a concentração de sangue de glicose no sangue beleza galera e tá aí duas glândulas ou melhor falamos aqui no caso de quatro né hipotálamo hipófise tireoide

pâncreas vamos ver outras bom para começar vamos para cá vamos falar da adrenal deixa eu puxar minha imagem para cá pronto adrenal é uma glândulas inha que fica em cima do rim ela tem uma região mais superficial que é o córtex e uma região mais interna que é a medula o córtex produz hormônios que são chamados de corticoides se são do córtex cor são derivados de esteroides do colesterol corticoides o glicocorticoide é um corticoide e que atua no momento do metabolismo da glicose mas esa Em que sentido Galera Os corticoides são hormônios Associados a stresse

melhor a adrenal é uma glândula associada a estresse momentos de sobrevivência momento de intensidade o glicocorticoide é aquele momento que nos faz gastar glicose de maneira coerente com a situação de crise de estresse os mineral corticoides fazem algo semelhante com minerais coordenando a liberação de minerais manutenção de minerais no sangue para controlar a água e uma série de coisas que afetam o estress também e consequentemente mais sódio mais água mais sangue mais sangue aumenta a pressão dentro da artéria e nós controlamos a pressão arterial também por eles ou seja os dois atuam conjuntamente nessa situação

de estresse por outro lado a medula faz os hormônios chamados de adrenalina nor adrenalina adrenal Ina proteína feita na adrenal galera adrenalina age no coração dispara coração age nas artérias comprime a artéria age no sistema nervoso deixando a pessoa em estado de alerta e a noradrenalina faz os mesmos caminhos por meio dos neurônios porque ela é um neurotransmissor então adrenalina pelo sangue noradrenalina pelos neurônios caminho comum acelerar o organismo estress deixar a pessoa em estado de afli batimento cardíaco acelerado pressão elevada dando à pessoa condições para tentar sair sobreviver aquele momento de estresse que ela

está vivendo indo para uma outra glândula aqui embaixo as gônadas testículo e ovário são gônadas né produzem hormônios sexuais testosterona hormônio masculino tá associado a libido formação óssea formação corporal comportamento uma série de características associadas ao organismo masculino mas que também é necessária num concentração bem menor nas mulheres estrógeno e progesterona são os hormônios principalmente femininos né trazem todas essas características libido formação corporal mas uma perspectiva mais da formação da mulher e principalmente também estão associados ao ciclo menstrual que a gente fala mais à frente galera um detalhe importante né só para ficar claro aqui

né já que falamos os hormônios diabetes é sempre um tema que é trazido dentro desse contexto hormonal e muito associado aos hormônios do pâncreas né diabetes é uma disfunção na regulação de glicose sanguínea e quem regula a glicose insulina e glucagon quando uma pessoa não tem a insulina ela não consegue pegar a glicose do sangue e jogar paraas células e isso faz a célula não ter glicose e a glicose acumular no sangue isso traz uma série de consequências Essa é chamada diabetes melitos tipo um a Tipo dois tem a ver também com esse fator Mas

o problema não é a insulina a insulina tá lá o problema é que a célula na qual a insulina se liga não tem o receptor Zinho para receber a insulina E aí a célula é insensível a insulina Então não é uma questão de injetar insulina na pessoa é uma questão da pessoa ser insensível isso gera um outro problema tá esse é tipo dois bom galera eh Tá aí uma revisão Geral do sistemas endócrino Tá e agora vamos seguir para um de certa forma uma semelhança mas com algumas diferenças também sistema nervoso galera Talvez o sistema

assim se a gente quiser analisar detalhes tudo que ele é Tá aí uma missão para não diria nem para uma aula inteira eu diria para uma vida né o nosso ponto não é esse o nosso ponto é entender a organização dele Certo galera o sistema nervoso é aquilo que regula o nosso funcionamento através de ordens que caminham por neurônios ordens elétricas a gente vai dando ordens no corpo isso nos permite mover reagir pensar memorizar enfim toda a nossa capacidade nervosa de funcionamento está aqui dentro desse sistema o sistema nervoso central é o sistema nervoso que

é o centro de tudo é onde você processa onde você Você Decide é onde você cria é onde Você raciocina interpreta tudo ali basicamente é o seu encéfalo que constitui o seu cérebro a sua ponte o seu bubo o cerebelo que controla o nosso equilíbrio e a medula espinhal que é por onde a gente transmite essas ordens ao longo do nosso corpo né por dentro da nossa coluna vertebral bom o sistema nervoso central é constituído dessas duas partes que ficam protegidas por uma estrutura óssea né o sistema nervoso encéfalo pelo crânio e já a medula

espinal pela coluna vertebral bom mas a partir do momento que um sistema nervoso sai dessa proteção ele se transforma automaticamente em sistema nervoso periférico galera o sistema nervoso periférico ele é um sistema nervoso que ele conduz as ordens do Central para o corpo percebe coisas no corpo e traz para o Central logo ele é onde vai volta ele leva e ele traz informações para o Central ele pode ser dividido em partes né somático é aquele que tá associado à soma corpo é aquele que dá ordens pro corpo sistema somático eu quero por exemplo contrair meus

braços minhas pernas eu quero me mover beleza autônomo é aquele que tem regras próprias autônomo significa isso é aquele que a gente não dá ordem logo a gente poderia traduzir que somático é voluntário e autônomo é involuntário e dessa forma aquilo que a gente manda e aquilo que a gente não manda certo esse que é autônomo ele pode ainda ser diferenciado em parassimpático e simpático simpático tá associado às reações autônomas que a gente tá sendo guiado para uma situação de estresse por exemplo acelerar o coração no momento de estresse acelerar a respiração no momento de

estresse Essas são ações simpáticas do periférico já parassimpático vai na outra linha descanso diminuir aquilo que o simpático estava fazendo e assim equilibrando o funcionamento dos dois a gente consegue criar pro nosso organismo sempre as melhores ações para aquilo que a gente precisa bom galera encerrando mais um bloco fisiologia né passamos aí brevemente por cada sistema chamando a atenção dos Pontos importantes que cada um tem criando esse mapa da biologia né dando essa visão do todo que é bem a nossa cara do mestres do Enem eh aqui tá né as questões associadas às provas no

mesmo material que vocês vem acompanhando Beleza então tá aí a parte fisiologia pessoal seguimos agora para um outro tópico né nossa outra aula que são as aspectos de saúde ou seja vários fatores Associados à saúde né a nossa aula tá dividida lá no mest como você vem nessa tela né falando sobre essas definições sistema imunológico relação de antígeno e anticorpo vacina e Sour um tema muito importante os tipos de doenças como elas são classificadas Opa agora Seguindo aqui vírus e viroses importantes bactérias e bacterioses protozoários protozooses verminoses importantes ou seja tipos de doenças beleza preparados

então então vem comigo galera é fundamental que a gente tem uma noção de que saúde é a gente est buscando o nosso bem-estar físico mental social para que a gente esteja bem para que a gente esteja em equilíbrio funcionando bem nos mais diversos aspectos alguma coisa que nos Tira desse estado se caracteriza como doença então é uma quebra do nosso equilíbrio é uma quebra da nossa homeostase do nosso funcionamento orgânico pra gente tentar evitar isso além do nosso corpo funcionar com o sistema de defesa Nós também precisamos né favorecer isso por exemplo ter uma higiene

que que é uma higiene higiene são hábitos né que fazem uma pessoa preservar a saúde dela evitar colocar uma mão suja na boca escovar os dentes para tirar excesso de bactérias que você tenha na boca e esses hábitos vão preservando o seu organismo evitando que problemas aconteçam nós temos isso e tem também formas direcionadas de forma específica a cada doença que é chamado de profilaxia por uma tela numa porta de casa pro mosquito não entrar é uma forma de evitar aeng não é uma questão de higiene é uma forma profilática não é um hábito meu

uma coisa que eu faço comigo preservando a minha saúde né mas sim um hábito que eu estou controlando pelo conhecimento daquela doença como evitar que essa doença chegue até mim Vacina se Talvez seja assim pra gente né Falando de doença o principal caminho para se falar de profilaxia bom e agora falando um pouco da defesa do corpo a nossa imunidade a nossa imunidade galera são diversas formas que o nosso corpo tem de lutar ou evitar que algo entre invada e quebre essa homeostase a gente pode pensar que a nossa primeira linha de imunidade é a

nossa pele é uma barreira e a pele ela age no sentido de evitar e por isso ela é muito importante galera é muito mais importante evitar algo do que tentar remediar uma coisa que já está acontecendo né então o papel da pele nesse sentido é fundamental bom mas vamos imaginar vamos agora pra linha aqui em termos de estudo biológica é mais interessante paraas questões que a gente vai ver depois que um problema Acontece uma doença uma virose uma bacteriose como o nosso corpo lida com isso como seu sistema de defesa lida com isso galera o

nosso sistema de defesa ele é dividido em duas grandes linhas a inata que é aquela que você já nasce com ela desenvolvida e a adquirida que como o nome diz você precisa desenvolver galera inatas são células genéricas que estão no seu corpo e que elas são Preparadas para lutar contra tudo que é estranho Afinal de contas se é estranho não deveria estar em você ser será isso um vírus uma bactéria um protozoário uma célula de outra pessoa não importa se é algo estranho não faz parte de você não deveria estar em você Então essas células

já nasceram com essa Regra geral destruir coisas que são estranhas logo elas não são muito específicas né Elas agem de forma geral Qual a vantagem delas elas agem rápidas porque elas já estão prontas Qual é a desvantagem elas não são específicas porque elas não foram criadas especificamente para uma determinada doença mas é aí que existe o sistema adquirido galera quando a gente eh absorve uma coisa pela primeira vez um antígeno uma coisa estranha pela primeira vez aquilo pra gente é estranho a gente nunca teve que lidar com aquilo o nosso corpo o nosso sistema imun

inato já começa ali a agir mas o adquirido pega aquela coisa nova estuda aquela coisa nova e cria uma proteína de defesa chamada anticorpo sob medida vê toda a estrutura cria uma proteína que encaixa chave fechadura perfeito para combater aquele antígeno isso vai levar tempo isso vai levar em média 14 dias mas quando você tiver isso agora você tem uma defesa extremamente eficaz extremamente eficiente baseada em anticorpos isso é algo específico se eu tenho um anticorpo contra dengue é porque um dia eu aprendi eu não nasci sabendo se eu tenho um anticorpo contra ó voltou

lá naquela aud genética contra o RH um dia eu aprendi porque um dia eu tive contato eu não nasci sabendo então o sistema adquirido ele leva tempo ele tem que aprender por outro lado ele é criado de forma muito muito específica Nesse contexto é fundamental que você consiga compreender a diferença de antígeno e anticorpo tá galera é qualquer estrutura qualquer partícula que seja estranha pro seu organismo a proteína de um vírus a glicoproteína de uma bactéria moléculas estruturas que são vamos dizer assim ausentes no seu corpo e que fazem seu corpo reagir contra elas elas

são antígenos são corpos estranhos já os anticorpos são proteínas criadas pelo seu organismo no intuito de te defender proteínas que vão tentar se ligar com muita precisão no antígeno para combater esse antígeno certo então o anticorpo ele não luta contra qualquer coisa ele é extremamente específico contra aquele antígeno que ele combate e assim dentro desse contexto a gente cria essa ideia de vacina e soro imunidade né imunização galera a ideia da vacina é uma ideia bem direta ela é uma imunização ativa e aí te explica agora porqu gente vamos lá a minha preocupação é de

repente você pegar uma doença que ela venha tão forte para você que talvez seu corpo não consiga lidar bem com ela por você pegou uma primeira vez você não sabia lutar você não teve os 14 dias necessários para aprender a fazer isso de forma adequada e a doença ela fez seu corpo sucumbir sem que desse tempo da pessoa né desenvolver uma defesa melhor e isso pode fazer uma pessoa vir a falecer antes de ter a chance de lutar ou pelo menos sofrer demais daquela doença sendo que a gente poderia ter buscado uma alternativa que alternativa

galera a gente pode simular essa situação através de uma vacina você pega o antígeno E aí você constrói aquele antígeno de forma ele não fazer mal pra pessoa você não tá injetando o vírus na pessoa você tá colocando apenas aquele antígeno que vai estimular a pessoa a criar um anticorpo pode ser a proteína isolada daquele vírus ou pode ser aquele vírus por exemplo atenuado galera eu tô usando exemplo vírus Mas serve para qualquer organismo né bactérias protozoários fungos vermes e assim a gente cria né um estímulo que faz o corpo criar a sua defesa Então

você simula essa situação para dar condições do corpo criar a defesa e quando isso acontecer de verdade quando aquela doença vier de verdade essa pessoa já sabe como fazer ela já aprendeu como fazer então para ela não vai ser uma primeira vez e ela vai reagir muito mais rápido de uma produção que levaria 14 dias num primeira vez isso cai para três qu dias numa segunda vez e isso muitas vezes vai dar tempo da pessoa reagir mesmo antes dos sintomas da doença começarem Olha que situação ótima isso é vacina uma imunização ativa onde você injeta

o antígeno para estimular a produção do da Defesa beleza aí quando a pessoa cria defesa a pessoa fica com sangue cheio de anticorpos se você extrair o plasma dessa pessoa plasma com anticorpos a gente vai chamar isso de soro galera Cuidado para não confundir tá soro fisiológico aquele soro que a gente toma quando tá desidratado que é uma combinação de água açúcar e sal isso é um soro fisiológico o soro Nesse contexto aqui ele é o plasma ou seja o meio líquido do sangue contendo os anticorpos que agora foram produzidos isso é um soro Professor

Mas por que que um soro é necessário galera muitas vezes mesmo que a gente saiba cri é uma defesa não dá tempo deixa eu dar um exemplo a pessoa foi picada por uma cobra mesmo que ela saiba fazer um anticorpo isso vai levar três qu dias e o veneno da cobra vai matar essa pessoa em minuto essa pessoa não tem três dias então não adianta essa pessoa saber criar a sua defesa isso não vai resolver então o que que a gente faz a gente geralmente pega um animal de grande porte como aqui geralmente é citado

o exemplo do cavalo né e é inserido um antígeno né em uma quantidade que não faça mal o animal isso vai obrigar o organismo daquele animal a produzir anticorpos e em 14 dias esse sangue desse animal vai estar cheio de anticorpos aí é feita uma sangria né galera claro né vai tirar uma quantidade de sangue que seja condizente nada que vai fazer mal o animal essas células são centrifugadas e assim você isola o plasma com os anticorpos E aí você cria uma ampolinha contendo soro contendo anticorpos prontos para aquele antígeno então se a pessoa for

picada por essa cobra para não ter que esperar três 4 dias para essa pessoa produzir anticorpos não a gente pega o anticorpo pronto ó injeta na pessoa esse anticorpo vai neutralizar o veneno imediatamente e essa pessoa vai se livrar desse problem imediatamente logo o soro é uma imunização passiva a pessoa ela não aprende a se defender ela recebe a solução pronta não dá nem tempo do corpo dela aprender a criar a própria defesa então vacina imunização ativa você por meio do antígeno estimula a capacidade da pessoa produzir o anticorpo soro anticorpo pronto uma imunização passiva

você resolve o problema sem dar a chance da pessoa desenvolver a própria defesa bom agora vamos falar um pouquinho mais sobre doenças né galera vamos lá doença aquilo que te tira do seu da sua homeostase né da sua condição de Equilíbrio galera isso pode ter um contexto biológico quando é um parasita que causa isso pode ter um contexto físico né tipo assim um problema causado por radiação e pode ter também galera um contexto químico né uma pessoa que ela respirou ou inalou ou ingeriu por exemplo um metal pesado isso pode gerar uma consequência para ela

e é algo químico gerando problema então nós temos diferentes caminhos é claro que na nossa aula interessa pra gente principalmente o mecanismo biológico e dentro do mecanismo biológico uma doença pode ser hereditária ela pode ser transmitida ao longo da da da influência genética né que os genes são passados de pessoa a pessoa elas podem ser congênitas uma doença que é passada de mãe para filho durante o desenvolvimento tipo assim a pessoa a mãe tem uma doença aí a criança tá desenvolvendo aí essa doença passa pela placenta e chega a criança essa doença congênita ela pode

ser uma doença adquirida que é uma doença que ao longo da vida a pessoa desenvolve por diversos caminhos né profissional tipo uso repetitivo da mão gera uma tendinite por exemplo metabólica funcionamento da célula a célula vai ficando cada vez mais prejudicada ao longo da idade a pessoa começa a ter problemas metabólicos infecciosas que é o ponto principal dessa aula causadas por um parasita vírus bactérias podem ser infestantes eh que tem muito a ver com a pessoa tá recebendo uma coisa que sei lá tá tendo infestação de um determinado grupo de organismo isso tá gerando uma

consequência pra pessoa que habita naquele mesmo local então Ou seja você tem diferentes caminhos certo agora vamos para essa parte que pra gente ela é mais importante nesse contexto falar dessas doenças que são infecciosas adquiridas biológicas né parasitas galera parasitas significa que algum agente vai causar a doença em você e esse agente ele é chamado de agente etiológico agente etiológico é o causador muitas vezes nem todas ele vem a você por meio de um transmissor e esse transmissor é o vetor por exemplo a dengue quem causa um vírus logo o vírus é o agente geológico

quem traz a doença para você um mosquito logo o mosquito ele não causa a doença ele transmite o vírus pra pessoa logo ele é o vetor nós que abrigamos essa doença somos hospedeiros dela quem hospeda o parasita no corpo é o hospedeiro ele será intermediário galera lembrando essa classificação intermediário e definitivo como tá aqui são classificações que dependem do grupo se cabe ou não ao grupo intermediária quando o parasita se reproduz assexuadamente ou não se reproduz e definitiva é quando o parasita se reproduz sexuadamente no hospedeiro Então você tá analisando a forma de reprodução do

parasita no hospedeiro propagação é você avaliar como essa doença se espalha uma endemia é quando essa doença local ela tem razões para acontecer localmente tipo assim Ah nós só temos febre amarela em regiões Tropicais do mundo que é onde o aedes egípcio consegue estar então Ou seja eu tenho uma razão para definir que essa doença só existe nesse local ela é endêmica epidêmica é quando ela tem potencial de surgir num ponto e espalhando né e alastrando e pandêmica Pan é tudo né é quando essa doença já envolve tudo o mundo todo o globo todo bom

agora vamos falar de forma mais específica né que que é um vírus vus galera vírus é uma partícula biológica acelular ela não chega a constituir uma célula né e não possui metabolismo próprio e tudo isso limita bastante o que um vírus é bom o vírus ele quando entra na célula ele acaba tendo mecanismos enzimáticos dele da célula que permitem ele replicar e ele faz isso de forma lítica quando ele multiplica de forma rápida e estora a célula o lisogênico ele entra e incorpora o DNA dele no DNA da célula e espera a hora certa de

acontecer pessoal eh como é um tratamento de uma virose o vírus não é um ser vivo então eu não tenho como pensar numa doença viral Imaginando assim ah vou tomar um remédio que mata o vírus mas espera eu vou matar o quê se ele não tem uma vida latente eu tenho que buscar geralmente mecanismos que estimulam próprio corpo da pessoa a detectar as partículas virais e eliminar as partículas virais fortalecer o sistema imune por exemplo controlar os os sintomas por exemplo então entender esses aspectos de um vírus é importante para aplicar isso na interpretação das

doenças doenças como essa que vocês veem aqui agora galera olha só vamos lá doença é um universo gigante de informações certo eu preciso que vocês entendam uma coisa eh isso vai te ajudar muito nesse universo de doenças você não precisa ser um mestre né o mestre do Enen você tem que ser mas sobre as doenças você não precisa ser o mestre das doenças eh pessoal doença você tem que ter informações muito objetivas dela até porque como são muitas você tem que saber interpretar de uma forma geral todas e eu vou te falar o seguinte se

você levar essas três informações aqui ó quem é o agente teológico dessa doença e quando eu digo quem é não é nem saber de forma muito específica o nome dele mas é saber a qual grupo ele pertence dengue por exemplo ela é causada por uma bactéria ou por um vírus um vírus Então tem que conhecer o agente geológico da DN como é que ela essa doença é transmitida é uma picada de mosquito é transmitida pela Via respiratória é uma doença de transmissão sexual né prof axia como evitar essa doença galera se você conseguir montar uma

tabela que na verdade você não vai precisar montar porque olha só o mestre do Enem já fez aí para você você já tem essa tabela pronta e é basicamente ficar revisando em cima disso por exemplo ó aides é uma doença causada pelo HIV o HIV é um causador é um retrovírus é uma doença que ela é passada por contato de sangue principalmente em relações sexuais por isso o is e a gente evita ides através de preservativos evitando esse contato sexual uma doença que a afeta o organismo destrói as células de defesa e vai fazendo a

pessoa isso cumbina ao longo do tempo já dengue é uma doença que pode ser transmitida ou melhor causada por quatro formas virais dv1 2 3 4 que inclusive essas quatro formas dificultou a criação da vacina que hoje existe certo pegamos essa doença pela picada de um mosquito a eds egip E se nós sabemos disso nós sabemos que o caminho é controlar os criadouros não deixar água parada colocar tela nas casas para evitar a chegada do mosquito né e Claro agora conhecendo nós temos eh a vacina né uma doença que afeta o fígado que gera febre

que gera malestar dor no no corpo que pode evoluir para um segundo estágio chamado de dengue hemorrágica muito grave né galera Sarampo causado também por um vírus chamado morbili vírus tá galera você nunca vai ver uma questão exigir que você saiba o nome do vírus mas você não pode esquecer que Sarampo é viral pegamos Sarampo pela ingestão de gotículas de sala né o vírus tá ali presente se a gente tiver contato com saliva a gente acaba pegando muito comum em crianças acontecer até pela forma como as crianças interagem creches escolas às vezes compartilhando ali alimentos

brinquedos colocar na boca né bom higiene para evitar isso e vacina é um caminho muito comum e importante para evitar Saran poliomelite né o paralisia infantil também é um vírus poliovírus tem a mesma forma de transmissão do sarampo né gotículas de saliva ou seja né a vacina é uma profilaxia importante a higiene também né evita que a gente tenha esse contato com saliva de pessoas contaminadas é um vírus bem grave que ele pode causar né e vamos dizer assim problemas no sistema nervoso né por isso leva a paralisia né nervosa e galera tá que hepatites

são as doenças que afetam o fígado né Nós temos hepatite A B C são hepatites eh são doenças que afetam o fígado por isso são hepatites mas são causadas por vírus diferentes a hepatite A nós pegamos pela ingestão de alimentos bebidas contaminados enquanto que a b e a c é contato de sangue por isso também por relações sexuais a e a b tem vacina a c não possui certo então ou seja dentro do contexto de cada versão você tem que avaliar o que que é melhor uma coisa importante dessa é pensar assim você vai ver

um item falando assim as três principais formas de hepatite podem ser evitadas por vacina errado porque a c Não beleza ou tipo assim as três formas de hepatite podem ser transmitidas por contato de sangue é porque a não esse costuma ser o detalhe que dificulta um pouco a ideia das hepatites tá galera então pegar a ideia olha o tanto de doença que nós falamos focando nos Pontos importantes delas outro organismo muito importante causador de doença são as bactérias galera as bactérias agora nós já estamos falando de organismos né um ser uma célula só que agora

unicelular uma célula procariótica uma célula simples com funcionamento simples mas não confundam simplicidade com falta de eficiência muito pelo contrário esses organismos estão evoluindo há bilhões de anos na terra e hoje estão aí fazendo várias coisas benéficas a maioria delas ciclando nutrientes equilibrando por exemplo a nossa microbiota mas nós temos também representantes que causam doenças certo bom eh as bactérias elas se multiplicam principalmente por divisão binária fião binária elas só se reproduzem de forma sexuada mas a característica importante dela é que elas fazem isso muito rápido isso permite elas se multiplicarem e evoluírem de forma

muito rápida por exemplo uma bactéria se divide em 20 minutos duas mais 20 minutos 4at mais 20 minutos oit imagina o potencial de crescimento que elas não têm bom isso faz com que doenças bacterianas evoluam muito rápido nos organismos um ponto importante sobre bactérias galera é falar dos antibióticos que são os medicamentos que agem contra bactérias Lembrando que o termo antibiótico só pode ser utilizado para esse contexto para bactérias beleza antibióticos tem que afetar na bactéria algo que leve a ao não funcionamento dela ou a morte ou a paralisia funcional dela e dessa forma a

gente hoje tem diversas estratégias para isso o grande ponto que a gente vive hoje galera é que muitas vezes o uso inadequado esses antibióticos faz as bactérias começarem a ter chances de sobreviver a ele se você não usa corretamente você dá a chance dela tentar retomar o funcionamento e a cada vez que você usa um antibiótico errado e mata as bactérias que eram sensíveis a ele e permite a sobrevivência daquelas que são resistentes a gente vai selecionando populações resistentes galera o antibiótico não deixa a bactéria resistente fixa isso tá ele não deixa a bactéria resistente

ele seleciona bactérias que desenvolveram essa habilidade e aos poucos a gente vai selecionando grupos que muitas vezes a gente não vai mais conseguir lutar contra eles gerando essas super bactérias que são bactérias para as quais não existe antibióticos conhecidos bom E aí seguindo com contexto que nós estávamos ali né paraas doenças mesma ideia hein ó agente teológico transmissão profilaxia lembrando agente etiológico não é sobre decorar o nome do organismo é sobre lembrar que essa doença é causada por aquele tipo de organismo um vírus uma bactéria Então vamos lá tuberculose uma bactéria chamada de micobacterium tuberculose

elera essa essa bactéria ela é transmitida pela ingestão gotículas de saliva né Principalmente pessoas contaminadas eh a pessoa pega às vezes até por respingos de saliva em um ambiente que a pessoa está mas é uma doença bem grave que hoje nós temos vacina que mesmo com a vacina né muita gente acaba pegando e é uma vacina que a gente tem é uma doença que a gente tem muita dificuldade porque o tratamento dela ainda é muito difícil uma doença que já matou muita gente na nossa história o tétano é uma doença causada por uma bactéria chamada

CD um tetano nós pegamos essa doença ao perfurar de forma profunda né a pele atingindo músculo e nesse objeto perforante ter algum esporo dessa bactéria que consiga se instalar no nosso corpo hoje nós evitamos essa doença principalmente por vacina o fato dessa bactéria invadir o nosso corpo e demorar a se manifestar nos permite tomar a vacina logo após ser cortado então pera Me cortei agora se eu tomar a vacina Hoje vai dar tempo esses 14 dias vai me permitir preparar antes que a bactéria tenha chance se manifestar o botulismo tem uma coisa em comum com

tétano que são são bactérias anaeróbicas que pertencem inclusive ao mesmo gênero Tá mas ao invés de pegar em cortes aqui na verdade é uma bactéria que ela vem em alimentos que estão em conserva que estão em ambiente anaeróbico Por estarem conservados né Então aqui tem mais a ver com cuidado com a alimentação inspeção de alimentos para não deixar essas coisas Passarem a toxina tetânica paralisa o músculo contraído já a toxina botulínica que é o Botox ele permite o não permite né que os neurônios transmitam informações para os músculos E aí os músculos relaxam isso leva

para paralisia muscular nos dois casos um por contração outro por relaxamento Isso vai trazer consequências graves pra pessoa a sífilis é um istd uma ISP grave certo causada por uma bactéria chamada treponema pálido transmitida por via sexual evolui em três fases a primeira fase são feridas genitais mais tarde ela volta com feridas pela pele e mais tarde ela volta causando a sífilis neural quanto mais tarde o tratamento for buscado né mais difícil é a gente chega a falar que o terceiro estágio ele tem 100% de mortalidade já não há mais possibilidade de tratamento quanto mais

cedo mais fácil o segundo estágio é difícil mas é possível e o primeiro estágio é mais tranquilo o tratamento tá logo se é uma doença isd ela pode ser evitada pelo uso de preservativos ag gonorreia doença da pingadeira né o nome espirituoso aí para ela porque ela fica gotejando pus causada por uma bactéria chamada de neé agoni transmitida por contato sexual e que pode ser evitada também pelo uso de preserv EV ativos não é uma doença tão grave quanto sífilis mas gera um desconforto pra vida da pessoa uma coisa que gera dor que gera ardência

que gera um desconforto tanto nesse sentido quanto no sentido também de ficar com esse corrimento constante de pus e esse é um outro exemplo de SB não pode esquecer de forma alguma que todas essas doenças citadas são doenças bacterianas chegamos a mais um grupo e agora falando de protozoários Vamos lá nós saímos de um ser unicelular procarionte inauguramos agora a história dos eucariontes protozoários são organismos unicelulares eucariontes e heterótrofos certo ou seja eles precisam trazer alimento para dentro deles e aí que eles podem causar doença em organismos como a gente galera alguns protozoários são de

vida livre certo então significa dizer que eles absorvem coisas do ambiente resquicios de algas sem fazer mal a ninguém agora Alguns são parasitas que invadem organismos como o nosso para se alimentar e acabam causando disturbios tá galera As algas nada mais são do que protistas assim como os protozoários mas são versões autótrofas que produzem seu próprio alimento os protozoários foram a base evolutiva paraa formação dos animais e as algas a base evolutiva paraa formação das plantas a nossa preocupação nesse tema de saúde é o protozoário pela possibilidade que ele tem de causar doenças galera um

ponto importante sobre protozoários é lembrar que os animais vieram deles logo as nossas células são muito parecidas com as deles e aí deixa eu colocar a lógica para vocês quando a gente quer buscar um tratamento a gente geralmente Escolhe um remédio que afeta aquele organismo sem afetar o nosso esse é o remédio ideal se eu tomo um remédio que mata aquela bactéria sem me causar mal nenhum perfeito agora em protozoários é muito difícil isso porque como ele é uma célula parecida com a nossa buscar um medicamento que afeta ele na grande parte das vezes acaba

afetando a gente então são tratamentos mais tóxicos mais difíceis de serem encontrados e não é à toa galera que aqui nós estamos falando de doenças que em muitos casos elas não possuem cura tá olha só bom doenças como malária Chagas leose amebiase e toxoplasmose são doenças bem sérias bem graves pra gente por exemplo malária é uma doença né causada por um um protozoo chamado plasmódio tendo algumas variações dele plasmódio vivax plasmódio malária e plasmódio falcaro são espécies diferentes do mesmo gênero né mas todas causam malária ela é transmitida pelo mosquito anófeles toma muito cuidado porque

as questões tentam te fazer confundir com aedes não é o anófeles é outro mosquito tá E claro galera a profilaxia vai vir controlando Quem transmite controlando o mosquito podemos pensar no tratamento dos doentes podemos pensar vacina professor não malária não malária a gente não tem uma vacina que seja efetiva para ela tá é uma doença que ela cria ciclos na pessoa que vai ter momentos em que as emass são afetadas o fígado é afetado isso vai aos poucos debilitando a pessoa causa uma febre gravíssima que pode se tornar muito alta e por isso é uma

doença bem preocupante Chagas é uma doença que afeta principalmente o Brasil e alguns países próximos da América do Sul causado por um protozoário chamado tripanossoma cru e transmitido observem bem por um inseto mas um inseto diferente O barbeiro não é um mosquito é um barbeiro é um animal bem maior tá então quando a pessoa vai dormir esse animal ali é mais provável né o rosto da pessoa e nas fezes não na picada nas fezes do animal sai o protozoário E aí quando a pessoa coça ali sem ver dormindo ela acaba fazendo esse protozoário chegar ao

machucado que o próprio barbeiro deixou contaminando aquela pessoa galera e desculpa tá galera aqui tá mosquito mas não é mosquito tá é um barbeiro barbeiro tá não esqueçam disso barbeiro que se desenvolve principalmente em casa de Barro casa de palau pque né isso tudo tá relacionado à doença é uma doença que uma vez que a pessoa adquire ela não tem cura ela evolui afetando músculos como o músculo cardíaco esôfago e a pessoa vai começando a ter prejuízos principalmente cardiovasculares ao longo da vida que pode limitar a vida dessa pessoa a leose já é uma outra

doença também de protozoários causada pela leix mânia Brasiliense leix mânia Donovan Existem algumas versões tá essa é a mais importante Essa é transmitida por um mosquito também não é um mosquito qualquer é um mosquito do gênero lutomia ele é conhecido também como bótom tá mosquitinho pequenininho E e essa doença se manifesta em outros animais principalmente o cachorro então às vezes o cachorro tá doente cheio de protozoário aí vem lá o mosquitinho o cachorro pega o protozoário e leva pra pessoa e esse é o risco de se ter um cachorro doente eh próximo de você por

quê Porque facilita o mosquito picar alguém que tem no caso cachorro e trazer para você o cachorro nunca vai transmitir essa doença para você diretamente amebiase é uma doença mais direta a pessoa engole uma meba a entamoeba estola que se instala no intestino dessa pessoa logo isso vem da ingestão de alimentos quando isso acontece isso causa danos intestinais e a pessoa começa a ter diarreias severas inclusive com bastante sangue que enfraquece muito a pessoa logo a higiene saneamento básico local tudo isso contribui para evitar uma doença como essa galera a toxoplasmose é uma doença causada

por um protozoário chamada Toxoplasma gonde a toxoplasmose vem da ingestão mãos contaminadas principalmente a pessoa colocar na boca galera toxoplasmose ela vai se instalando e ela vai afetando estruturas neurais nervosas da pessoa que pode afetar visão audição e causar problemas bem severos tá a toxoplasmose é uma doença que alguns animais têm como gato Então se a gente associa a lose a cachorro a gente associa toxoplasmose ao gato e aí a toxoplasmose ela pelas fezes do gato principalmente ela pode pode entrar em contato com as pessoas e aí as pessoas se contaminarem é uma doença congênita

bem grave uma mulher que tem essa doença ela pode passar esse protozoário via placenta pra criança em formação e é isso que significa ser congênita isso pode afetar e muita formação dessa criança bom falando em parasita nós temos também parasitas animais que no caso são vermes né Por exemplo os plat umentos que são os vermes de corpo achatado eles têm algumas doenças importantes como a atenase que também tá associada a c cerc e a esquistossomose galera vamos lá at tênia at tênia é um verme grande que se instala no intestino né e começa a parasitar

roubar nutrientes da pessoa dificultando a pessoa ter nutrientes para absorver porque ela tá se alimentando do que a pessoa come isso vai deixando a pessoa muito fraca né bom e ali no intestino da pessoa ela fica reproduzindo e pelas fezes da pessoa ela libera ovos tá então quando saem os ovos das fezes dessa pessoa e esses ovos que ficam expostos no ambiente podem ser ingeridos por um outro animal que geralmente é o porco mas que pode ser também um outro humano galera quando engole o o ovo da tênia presta bem atenção que eu sei que

isso confunde vocês quando engole o ovo da tênia e chega no intestino uma pequena larvinha sai desse ovo fura o intestino e vai pro sangue logo ela não vai ficar no intestino ela vai pro sangue e do sangue ela se se instala em músculos e sistema nervoso quando isso acontece ela forma um nin e esse ninho se chama cisticerco quando isso acontece desenvolve uma doença chamada cisticercose logo vai desenvolver a cist cercose vai ter o cist cerco queem comer os ovos da tênia aí esse ninho cist cerco cresce no músculo do animal por exemplo do

porco e aí quando o humano vai lá mata o porco e pega essa carne tendo c cercos o humano ele está engolindo não um ovo ele tá engolindo o ninho do Verme no ciste cerco E aí quando o humano engole o cix cerco o humano vai ó vai engolir o cix cerco ele vai desenvolver ele vai descer né siste cerco pelo intestino dele e lá no intestino a tenazinha que tá lá no ninho vai só crescer logo se eu engolir o ovo eu vou formar cist cercos no músculo se eu engolir o cist cerco eu

já tenho uma mini tênia ali dentro ela vai só desenvolver no meu intestino e virar uma nova tênia logo eu tô falando do ciclo do mesmo verme mas eu tenho nesse ciclo ateniese e aist cercose Beleza então você tem que saber diferenciar Em que momento cada uma vem já esquistossomose é uma doença onde os ovos do verme do esquistossomo saem pelas feses mas eles precisam atingir rios e lagos por quê Porque parte do ciclo da doença é quando esse ovinho rompe lá no lago sai uma larvinha chamada miracídio a primeira larva o miracid invade um

caramujo Então esse caramujo é necessário para o cículo da doença não é um caramujo qualquer tá galera é um caramujo que pertence a um gênero chamado biion falara não que você tem que decorar esse nome mas simplesmente lembrar que não é qualquer caramujo e por essa razão essa doença não pode acontecer em qualquer local quando essa larva se desenvolve no caramujo e começa a romper a células do caramujo sai uma larva mais desenvolvida uma segunda larva cercária que quando Encosta na pele de uma pessoa perfura a pele dessa pessoa invade a circulação e vai causar

a doença logo eu tenho duas formas lá faz ó do ovinho que sai pelas fezes vem o miracídio miracídio vai pro caramujo o caramujo desenvolve elas se multiplicam no caramujo crescem desenvolvem e sair dali a cercária que perfura a pele humana e causa cercose ou aliás desculpa esquistossomose ou barriga d'água em seres humanos bom galera um outro caminho também são os outros vermes chamados de nematel minos que são vermes de corpo cilíndrico aí nós temos algumas doenças importantes como ascaridíase a ancilostomose e a filariose principalmente galera ascaridíase é a lumbriga a pessoa quando ela ingere

alimentos contaminados com os ovos de lumbriga as lombriguinhas começam a eclodir no intestino da pessoa e aí vem um ciclo mais complexo na hora que o ovo eclode a primeira vez a lombriguinha a larvinha atravessa vai pro sangue do sangue vai pro pulmão do pulmão ela passa pelo coração e do coração ela é espalhada aliás desculpa passa primeiro pelo coração do coração vai pro pulmão e do pulmão ela sobe pela tubulação respiratória e volta pro sistema digestório já maior agora que essa lombriguinha chega ao intestino de novo já maior agora ela desenvolve e elas vão

se instalando formando várias lombrigas no intestino e essa é ascaridiase ela se alimenta daquilo que a pessoa come então ela vai deixando a pessoa sem muito recurso nutricional e a pessoa vai ficando muito fraca É claro que ela passar pelo coração e pelo pulmão pode gerar problemas Associados à circulação e à respiração também as caridi se parece muito a diferença é que as caridi a gente não pega pela injeção desculpa a ancilostomose parece muito a diferença é que ancilostomose a gente não pega pela ingestão O verme fura a pele e principalmente o pé Então você

pisou na larvinha ela fura a pele por isso que ela é associada a pessoa andar descalça né retratada aí na personagem do jek Tatu tá que anda descalço tá sempre amarelo tá sempre indisposto isso é um reflexo da ancilostomose também conhecida como amarelão depois que essa larva vai pro sangue ela vai pro coração ela vai pro pulmão sobe e desce pra via digestória onde ela se instala em definitivo e essa parte do ciclo é muito parecida com ascaridiase outro outra diferença na costom é que o verme morde a parede do intestino logo ele tenta se

alimentar de sangue e não dos nutrientes que você come isso pode deixar a pessoa anêmica ter sangramentos outra diferença tá já a filariose é uma doença que ela vem pela picada de um mosquito e o vermezinho é jogado na circulação esse verme se instala em tubos eh linfáticos da pessoa e à medida que cresce ele entope esses tubos a pessoa começa a ter dificuldade para fluir líquidos pelos tubos linfáticos o que faz com que membros como a perna comecem a inchar bastante e aí causa a filariose que também é chamada de elefantíase Esse aspecto do

inchaço é porque o fluxo de líquidos é interrompido porque um verme tá ali entupindo obstruindo o vaso que faria esse papel galera e agora finalizando essa aula seis né essa aula que fala sobre aspectos de saúde hoje está aí questões né Para que vocês tenham essa referência para que vocês possam treinar beleza lembrando galera que a gente tem essas aulas mais trabalhadas como vocês viram lá no início né Em cada momento na minutagem onde encontrar cada um desses tópicos que a gente desenvolveu dentro do nosso contexto aí da aula 6 beleza e vamos seguir para

um próximo tópico galera começamos agora a nossa revisão o nosso mapa da biologia da aula sete tá que é a aula que fala de Ecologia evolução e diversidade da vida beleza Então nós vamos falar um pouquinho sobre as definições de evolução galera só Relembrando vocês tá isso que vocês enxergam aqui são as definições da nossa aula original do mestre do Enem Em que momento você vai encontrar cada tópico na aula né E aqui nós vamos ter os mapas mentais de todos esses momentos da aula fundamentos de evolução evidências evolutivas as teorias evolutivas definições de Ecologia

fluxo de energia Opa saindo da frente relações ecológicas dinâmica de população sessão ecológica bioma tá tá tá tá muita coisa tá tudo aí não preciso ficar relendo né tá aí quando vocês quiserem ler tá aí e Vamos por partes galera deixa eu tentar mostrar para vocês cada etapa E a importância delas pessoal primeiramente vamos conceituar evolução evolução é a a gente hoje entender que a vida ela tem capacidade mudança que ao longo do tempo a vida vai passando por transformações que os os organismos mudam e que essa mudança permite os organismos dentro da diversidade criada

ter versões que melhor se adequam a um ambiente e isso é evolução Mas hoje nós entendemos isso nem sempre foi assim no passado a galera defendia fixismo acreditava que os seres vivos eram fixos ou seja eles nunca mudaram Então se o leão é leão ele sempre foi um leão se o humano é humano Ele sempre foi humano então para o fixismo a vida nunca foi diferente então desde o momento que ela criou e não importa não vem ao mérito de como ela foi criada desde o momento que ela foi criada ela sempre foi a mesma

isso é o fixismo então isso aí durou galera até ali vamos dizer assim o início de 1800 né dali para frente as ideias evolucionistas começaram a acontecer logo evolucionismo é um pensamento que ele é baseado na mudança a capacidade de mudança e ela é oposta a essa ideia de fixismo bom galera falar sobre evolução atualmente é uma forma mais fácil porque hoje a gente tem vários caminhos para demonstrar a existência de evolução são chamados de evidências evolutivas né interpretar fósseis fazer análise bioquímicas comparação de proteínas de genes né quanto maior a semelhança maior o parentesco

adaptação Poxa por que que esse organismo se parece com esse ambiente aquele se parece com aquele não é mais lógico pensar que eles desenvolveram isso e se adequaram ao longo do tempo né de alguma forma do que imaginar que eles já vieram nesse formato eh órgãos homólogos e órgãos análogos partir do princípio por exemplo pegar aqui já definindo isso para vocês nós mamíferos se a gente pegar a nossa história você vai perceber que a gente tem muita coisa igual por exemplo a formação da mão os mesmos ossos os mesmos músculos mesmo que em alguns isso

viria Asa em outros patas em outros nadadeiras mas a origem eh sugere que todos vieram de um ancestral comum quando a gente tem uma situação dessa isso é homologia homologia é quando você tem uma origem comum que sugere que todos vieram de o mesmo ponto mas que ao longo do tempo el estão se distanciando e ficando cada vez mais diferentes por isso virou mão nesse pata nesse asa naquele Isso é uma divergência adaptativa a adaptação tá fazendo essas características divergirem por outro lado nós temos características que surgiram diferentes por exemplo a asa de um inseto

e a asa de um morcego galera elas não têm relação de origem mas o mundo em que vivem favoreceu quem desenvolveu a asa e de forma independente a asa surgiu nos dois logo são órgãos que não têm a mesma origem mas TM a mesma função eles são análogos eles têm origem diferente mas estão convergindo para uma mesma função e isso é uma convergência adaptativa o que mostra que a adaptação aos organismos faz com que eles possam convergir características de diferentes origens como não pensar em evolução vendo algo assim acontecer né Então essas evidências evolutivas são

pontos fortes nesse entendimento falando sobre evolução e tentando entender melhor a evolução nós temos os grandes teóricos da evolução a começar pelo lamark lamark foi um cara que ele falhou em algumas interpretações mas ele teve um papel muito importante no embasamento da evolução o Lamar acreditava na mudança e foi um dos principais mais defensores no início da história sobre o que era evolução o Lamar acreditava que a gente mudava pela necessidade por exemplo á essa girafinha aí né ah ela quer pegar as folhas lá no alto de tanto se esforçar a necessidade de pegar a

folha foi fazendo ela desenvolver aquilo e pensar dessa forma galera é pensar que as mudanças venam meio que orientadas elas são guiadas pela ação do indivíduo e o guilam chamou isso de lei do uso e desuso se você usa demais você desenvolve se você não usa você perde lei do uso desuso e segundo ele uma vez que essa característica fosse desenvolvida pelo C ela se tornaria automaticamente hereditária e é por isso que a cada geração essa habilidade já ficando cada vez maior melhor né então ou seja o erro do lamark foi pensar que as mudanças

Vê com um propósito E aí é que tá galera é exatamente aí que Darwin vai lapidar a ideia de evolução para uma perspectiva diferente de acordo com Darwin os organismos estão em constante mudança essa mudança gera diversidade na vida E no meio dessa diversidade à medida que o ambiente muda alguns organismos se tornam mais aptos a estar nesse novo ambiente características que já existiam no grupo Até porque não dá tempo da vida mudar para se adaptar Então vamos supor mudou o ambiente tem alguém ali que se adequa melhor esse passa a ter uma maior chance

de sobrevivência logo a o próprio ambiente a própria natureza promove essa seleção favorecendo a existência de alguns não existe uma característica pré-definida como bor existe ter aquilo que é necessário quando uma mudança vem e aí você ser favorecida ao acaso por isso e ao longo do tempo isso vai moldando as espécies isso vai moldando as populações o próprio ambiente vai selecionando características que conferem maior aptidão e claro a partir do momento que essa características passa né com maior probabilidade naquele ser à medida que ele reproduz ele transmite pros descendentes dele Certo tem diferença tem a

seleção natural de Darwin é a evolução que nós interpretamos hoje como correta mas os dois defendem evolução os dois acreditam que características são transmitidas paraa descendência os dois acreditam em muitas coisas em comum então por isso nós temos sempre uma relevância importante lark e o Darvin vindo depois complementando toda essa ideia de Formação passamos paraa Ecologia Professor mudou rápido galera aí que tá não mudou nós estamos falando da mesma coisa estamos falando de ambiente de adaptação de ser vivo são temas diferentes mas que estão todos aqui ó conectados em um único eixo galera Ecologia é

o estudo da casa e a casa molda a vida a casa molda evolução a casa a natureza seleciona e vai guiando as transformações a Ecologia é o estudo da casa e essa casa é a terra certo galera pra gente entender Ecologia nós temos termos que são comums o organismo é a unidade que forma aquele grupo população é quando você pega vários desses e forma um grupo com vários da mesma espécie agora se eu pegar um grupo Dessa espécie um grupo Dessa espécie um grupo da outro da outro da outra e juntar esses grupos diferentes eu

formo uma comunidade para se falar comunidade tem que est clar estar claro que alguns tipos foram in colocados ali alguns diferentes certo de espécies diferentes quando eu analiso o mundo vivo essa é a parte biótica do mundo organismos populações e comunidades formam a parte biótica porém o ambiente Tem a parte abiótica dele ou seja a parte que não tem vida água minerais luz temperatura todos os fatores que são importantes paraa vida mas não tem vida latente ali né inerente a ele galera aí vem o seguinte dentro desse contexto surge o termo biótopo biótopo é um

termo Ecológico que diz respeito a fatores abióticos que são importantes para aquele grupo certo por exemplo estamos falando de peixes os peixes não t que estar no ambiente Aquático então isso faz parte do biótopo deles do meio abiótico que esses animais precisam que é diferente por exemplo de um grupo de aves que voam então elas não vivem na água logo se a gente reunir fatores abióticos que são importantes para cada Espécie a gente constrói o biótopo daquela espécie fator abiótico é qualquer coisa biótopo é adequar o fator abiótico para um grupo como um organismo uma

população uma comunidade que você esteja analisando pessoal ecossistema é quando a gente junta essas duas coisas é quando a gente pega as comunidades né de seres vivos e a gente pensa no meio abiótico que é necessário para essa comunidade existir e quando a gente junta o biótico com o abiótico a gente monta um sistema Ecológico um ecossistema que pode ser definido desde uma coisa muito pequena a uma coisa muito grande e quando a gente quer caracterizar melhor esses ecossistemas a gente chama de biomas o que que é um bioma bioma é um ecossistema que tem

características bem definidas e bem equilibradas em toda seu território Mata Atlântica floresta amazônica serrado Catinga são exemplos de biomas que conceituam essa parte dessa aula bom dentro desse contexto Ecológico a gente tem agora uma interpretação de como é que a vida se dinamiza nisso galera a vida sobre energia a vida é sobre as coisas acontecerem realizar trabalho e assim a energia tem que ser passada ao longo dos organismos para que a vida seja possível E assim a gente consegue inclusive organizar os seres vivos pelas categorias em função das das da sua disponibilidade e do seu

hábito de obter energia por exemplo nós vamos chamar de produtor aqueles organismos que indo lá pra aula de metabolismo energético são capazes de gerar energia química pela primeira vez logo Eles não precisam se alimentar de nenhum outo eles criam energia química dentro deles eles são os produtores representados principalmente por algas e plantas tá E que fazem isso principalmente pela fotossíntese tá que eu tô tampando aqui um pouquinho vou até sair mais da frente pronto bom uma vez que essa energia química é criada agora os outros organismos precisam obter essa energia química como pela alimentação logo

eu preciso consumir o produtor Então eu estou em uma outra categoria que vem depois de produtor galera nós chamamos essas categorias de níveis tróficos níveis tróficos são categorias que organizam seres vivos que t o mesmo hábito alimentar em sentido energético como é que você obtém sua energia você produz Você consome espa Você é o primeiro a consumir ou você é o segundo e assim você vai organizando galera o consumidor primário come diretamente o produtor o consumidor secundário come o consumidor primário por isso ele é carnívoro beleza e galera não importa quantos você coloca em ordem

no final a gente sempre vai ter o decompositor que aquele que faz a ciclagem da matéria que consegue aproveitar o que restou de energia útil naquele naquele sistema e ele começa a devolver os elementos pra formação pra ciclagem para que a vida esteja sempre em transformação galera se eu tenho um carbono em mim esse carbono chegou em mim de alguma forma e veio de outro local e veio de outro local os elementos a matéria tem que estar sempre em ciclagem para que a vida possa se reconstruir sempre uma atrás de Outra Geração Beleza agora vamos

lá pensando Mais especificamente na cadeia alimentar bom de certa forma forma a gente já conceituou cadeia alimentar uma cadeia alimentar é colocar níveis tróficos em ordem é pensar que um produtor vai servir de alimento para um consumidor primário que vai servir de alimento para um secundário e um decompositor a cadeia alimentar é uma forma unidirecional linear de acompanhar a transferência de energia ao longo dos seres vivos por isso eu tenho Regras eu sempre vou trabalhar com um produtor e nunca mais de um um consumidor primário e nunca mais de um cada cadeia alimentar deve ser

interpretada de forma muito unidirecional isso é uma cadeia Professor mas na realidade não é muito assim né porque quando a gente olha no ambiente tem mais de um produtor tem mais de um consumidor sim mas aí você tem que pegar aquele ambiente analisar as diversas cadeias que formam aquele ambiente e você vai chamar todo esse conjunto de teia alimentar e essa é a diferença bom E no meio dessa história nós temos as diversas relações que os seres vivos fazem para conseguir sobreviver conseguir seu alimento como é que consumidores interagem entre si Qual é a relação

do idor com produtor nós damos títulos a essas relações chamadas de relações ecológicas né Mas vamos lá Primeiro vamos focar nos critérios a gente fala que elas são harmônicas Quando nessa relação a gente sempre pensa em dois lados né quando nessa relação é ninguém é prejudicado tá n não precisa os dois serem beneficiados mas Se ninguém for prejudicado harmônico Se alguém for prejudicado desarmônico Beleza então vamos lá como é que eu interpreto isso dentro entra dentro da mesma espécie as relações harmônicas Eu tenho dois tipos colônias e sociedade colônia e sociedade os dois lados são

beneficiados nas colônias eles ficam fisicamente Unidos nas sociedades eles são independentes mas trabalham por um objetivo comum nas desarmônicas por exemplo eu tenho a competição o cannibalismo competição é quando eu tenho dois indivíduos isolados que eles estão disputando as mesmas coisas alimento água abrigo parceiros reprodutivos e nessa disputa É claro essa disputa vai prejudicar os dois darem certo um talvez mais que o outro ou em igualdade os dois são prejudicados por isso é uma relação que ela pode ser mais menos e pode ser menos menos os dois podem acabar sendo prejudicados com ela dentro da

mesma espécie né canibalismo é quando um usa o outro como alimento então você mata e se alimenta do outro logo aquele que mata e se alimenta fica mais aquele que morre e serve de alimento menos é uma espécie de uma predação dentro da mesma espécie Claro que não é uma coisa comum a todas mas é uma coisa a ser observada dentro de cada contexto para entender naquele caso Beleza agora vamos lá olha só nós temos também as relações inter entre espécies diferentes que são mais numerosas até porque galera se entre espécies diferentes as possibilidades são

maiores mutualismo é uma relação muito falada é quando duas espécies interagem de forma as duas se beneficiarem mas o grande ponto é que isso tem que ser obrigatório É como se você pensasse que eles se tornaram tão assim próximos e tão necessário que se um deles sair o outro não consegue sobreviver e morre existe já uma dependência obrigatória deles coexistirem nessa relação bom o diferente disso seria a protocooperação que é uma relação positiva dos dois lados mas não é obrigatória Se tiverem junto legal mas se não tiver junto tudo bem Dá para sobreviver comensalismo e

inquilinismo diferenciam desses dois casos porque os eu não posso dizer que os dois são beneficiados apenas um é o outro fica zero agora o comercialismo é quando esse que é beneficiado se beneficia no sentido alimentar e o outro fica zero e o inquilinismo é quando esse que é beneficiado consegue abrigo proteção e aí o outro fica zero Então você vai avaliar o propósito desse que tá sendo beneficiado para definirse comercialismo ou inquilinismo e já na desarmônicas onde um é prejudicado a competição faz com que os dois geralmente sejam prejudicados a disputa por território por alimento

pode até acontecer de um ser mais e outro menos que um não tenha prejuízo nenhum é possível mas comumente os dois acabam sendo prejudicados mesmo que um saia mais prejudicado que o outro predação galera é igual o canibalismo só que agora entra espécies diferentes um mata e usa o outro como alimento parasitismo galera Segue uma lógica parecida com predação onde um organismo tá se alimentando do outro mas agora a proporção de tamanho bem diferente eu falo de um organismo muito pequenininho que tá se alimentando de muito grande então ele não precisa matar isso ele pode

gradualmente se alimentando inclusive é melhor que ele não mate porque se ele não matar ele vai ter um alimento ali por tempo indeterminado para ele poder se aproveitar logo nós temos o parasita que se alimenta do outro e o hospedeiro que abriga o parasita é aquela relação que nós falamos né em tópicos anteriores que envolve também aspecto de saúde relação de parasito hospedeiro doenças né pessoal amensalismo é quando um organismo Ele sabe que o ambiente que ele tá se o outro desenvolve vai prejudicar no futuro aí ele já cria situações agora que impeçam o desenvolvimento

de outros organismos liberar substâncias no meio para outros anismos não conseguirem desenvolver é uma forma de evitar no futuro essa disputa de local com esse organismo isso é um amensalismo esclavagismo galera é se aproveitar do trabalho do outro você usar o outro organismo para executar funções trabalhos para você claro você tá sendo beneficiado e o outro tá sendo extremamente prejudicado é uma relação mais menos também conhecida como sinfilia bom quando a gente Analisa Ecologia galera é sempre importante nessas relações acompanhar o crescimento das As populações avaliar se uma população cresce muito se ela cresce pouco

e muitas vezes nós chamamos isso de dinâmica de populações né é o título dessa aula então por exemplo uma população tem um potencial de crescimento absurdo mas o que que faz ela diminuir esse crescimento e se estabilizar em um ponto então nós temos um crescimento idealizado e um crescimento real e a diferença entre os dois é justamente a resistência que o meio exerce para que o ideal não seja atingido e às vezes a gente vê se uma curva tá mais próxima mas distante da outra é uma forma da gente entender se uma dinâmica tá acontecendo

de uma forma melhor de uma forma mais coerente com o ambiente onde ela acontece bom galerinha uma sucessão ecológica é uma construção de um ambiente é são etapas sucessivas que levam a construção de um ambiente se a gente parar para pensar galera se Hoje existe uma floresta amazônica Em algum momento nada existiu ali como é que foi a construção como é que foram as etapas a gente Analisa essas etapas por momentos a exces é um momento Inicial quando a gente Analisa como tudo é no início quando está começando séries são as etapas intermediárias que aquele

ambiente vai passando para se construir e clímax é quando ele atinge o ápice quando ele chega no máximo no equilíbrio final dele bom a gente fala que uma sucessão é primária quando ela ocorre pela primeira vez em um local logo ela demora tem que ter transformações do solo transformações ambientais até que organismos vão se construindo isso pode levar milhões de anos já uma sucessão secundária ela é resultado de um ela é na verdade uma reconstrução é uma sucessão acontecendo em um ambiente onde ela já existia logo você tem o solo já preparado algumas espécies que

já chegam com facilidade é um processo muito mais rápido né é o que a gente observa muito hoje a partir de um desmatamento essa é uma sucessão secundária tá Então essa é a diferença de sucessão ecológica primária e secundária dentro do contexto de definição do que é uma sucessão pronto Chegamos nos biomas brasileiros que são os grandes ecossistemas de características bem definidas galera nós temos biomas bem importantes eu vou seguir aqui uma ordem Ó Amazônia é o maior bioma brasileiro é o bioma de maior biodiversidade Você tem uma diversidade de plantas de animais muito grande

é uma floresta muito fechada que retém muita umidade muito responsável pelas chuvas que acontecem no país um local que chove praticamente todos os dias uma floresta então Equatorial uma floresta úmida uma floresta que retém muita energia logo é um local de características muito definidas por outro lado galera o serrado é o segundo maior bioma que fica mais numa região central é um bioma de características de clima bem diferentes né você passa por inverno mais seco e frio Um Verão mais chuvoso um verão mais quente né e assim você tem períodos grandes estações de seca de

de não ter chuva tá não quer dizer que não tenha água no subsolo é um bioma bem rico em Águas em água nos neões freáticos Mas esse período de seca molda bastante a formação vegetal plantas que vão crescendo mais tortuosas você tem áreas mais fechadas de árvores arbustos outras mais de gramineas então é um bioma bem importante tá muito hoje devastado pelo processo de agricultura galera a Mata Atlântica exemplo da Amazônia é um local de grande biodiversidade ela se estende pelo litoral brasileiro do Sul até a região Nordeste porém hoje ela corresponde a 7% daquilo

que um dia ela já foi então ela já já foi muito desmatada e com isso a gente tem um risco de perder muitas espécies de perder muitos recursos que ela oferece é um local que acumula muita muita água então tem muitas regiões inundadas de solo com pouco oxigênio no solo isso faz muitas plantas também terem que crescer em cima de outras sendo epífitas para absorver a energia do sol com mais facilidade e assim nós temos a Mata Atlântica um bioma também bem biodiverso tá galera o Pantanal é um local que é como se fosse uma

Inter ão onde nós vamos ter espécies da Mata Atlântica do serrado e da Amazônia logo ele é considerado uma região de transição um ecótono certo e não muito um bioma a parte então ele não vai ter tantas espécies endêmicas mas uma mistura desses três biomas a catinga representa um bioma tipicamente brasileiro você não vai encontrar nada como a catinga ao longo do mundo e um bioma bem seco um bioma Onde você passa por longos períodos de seca Então você tem que ter adaptações extremas das plantas a esse ambiente seco tá chamada de Mata Branca porque

quando ela fica extremamente ressecada ela perde a cor e assume Esse aspecto branco né e assim nós temos a catinga com essa peculiaridade adaptação ao ambiente extremamente seco tá por exemplo cctos que que acumula água dentro dele as folhas são reduzidas a espinhos para evitar a perda de água tudo isso é característica da Catinga e Os Pampas gaúchos restritos aí ao Rio Grande do Sul long longas áreas extensas áreas de gramíneas hoje muito devastado pelas plantações principalmente de arroz plantação de trigo de soja e assim é é uma área de assim uma planície muito aberta

Eu particularmente acho muito bonita e e restrita a região sul do país tá então esses são os principais biomas e um Panorama deles galera aqui temos um Panorama Geral de distribuição desses biomas né observem né O Brasil é muito extenso em sentido de latitude isso gera uma variação climática muito grande né aqui para cima mais quente aqui para baixo mais friio E à medida que você vai mudando características de solo de temperatura você vai criando condições que favorecem a existência de espécies diferentes as espécies que habitam o sul e o Norte são bem distintas isso

favorece uma extensão de biodiversidade muito longa não é à toa que graças a características assim nós temos o Brasil como sendo o país considerado eh por a maior biodiversidade do planeta uma outra coisa importante galera que é na transição entre biomas nós temos áreas que são chamadas de ecótonos ecótonos são áreas de transição e são muito exclusivas por exemplo aqui nessa altitude ó Nessa latitude você tem um clima uma temperatura e uma mistura de cerrado com Amazônia que você não vai ter Igual em nenhum outro local logo Pode ser que algumas espécies habitem somente essa

região e isso gera uma endemia uma localização de espécies típicas do local muito grande e o Brasil Brasil é isso O Brasil é uma diversidade grande espécie tem espécies que habitam locais muito exclusivos e essas características todas tornam o Brasil um país muito rico em biodiversidade né galera dentro da ecologia nós temos um outro tema importante que são ciclos biogeoquímicos né até me posicionar melhor aqui para conseguir falar isso para vocês elera ciclo biogeoquímico né biovida geoterra químico você tá falando de alguma molécula algum elemento você tá analisando a ciclagem desse elemento pela terra pela

vida volta pra terra volta pra vida um ciclo né ou seja um equilíbrio uma reciclagem É como se você acompanhasse os diversos momentos e aí você escolhe temas específicos água carbono oxigênio nitrogênio e acompanha o ciclo dele aqui por exemplo nessa imagem a gente tem o ciclo da água galera o ciclo da água é basicamente você pensar que a água evapora forma nuvens as chuvas caem e Retornam para um ambiente original se a gente pensar direto assim ó evapora nuvem chove pequeno Cico Mas a partir do momento que o Considero que essas nuvens deslocam pro

continente quando as chuvas acontecerem a água invade percola forma lençóis forma rios lagos animais e plantas absorvem e só aí que a água volta PR as nuvens logo é um ciclo que envolve mais etapas E aí é o grande ciclo Então esse ciclo se equilibra essa água volta para Rios para os mares e essa dinâmica né esse equilíbrio do movimento das águas corresponde ao ciclo da água então interpretar qualquer fase desse momento de com Com certeza é importante para entender o ciclo da água como um todo bom já aqui nós temos o ciclo do carbono

né então vamos avaliar o movimento do carbono ó o carbono tá principalmente constituindo o CO2 atmosférico que é absorvido na fotossíntese pelas plantas e passa a constituir a matéria orgânica dela da planta pela cadeia alimentar esse carbono chega aos herbívoros que vai pro carnívoro e seja diretamente da planta do herbívoro do carnívoro por fim os decompositores pegam aquela matéria orgânica quebram e devolvem esse carbono pra atmosfera logo o carbono pode retornar pra atmosfera pela respiração das plantas pela respiração dos herbívoros pela respiração dos carnívoros e e pelo processo de decomposição logo eu fixo e vou

devolvendo ao longo da cadeia alimentar e assim eu vou gerando um equilíbrio galera é claro que parte desse carbono às vezes é armazenado no subsolo por onde ao longo de milhões de anos ele passa por uma fossilização se esse carbono fica ali isolado ele não mais participa da dinâmica na atmosfera Então esse carbono não faz parte mais do que vem acontecendo na terra nesses anos e assim Nós criamos grandes reservatórios de carbono quando a gente pega essas reservas petróleo a gente simplesmente queima e devolve o que a gente tá fazendo é basicamente colocar na atmosfera

um carbono que ela já não tá acostumada a ter há milhões de anos isso claro vai gerar desequilíbrios né E esse desequilíbrio tá principalmente associado ao efeito estufa o gás carbônico ele age como espelho retendo radiação infravermelha e dessa forma mantém a terra aquecida e quanto mais maior a camada de carbono gás carbônico né Maior a retenção de calor consequentemente mais aquecida a superfície da terra fica então ou seja isso é uma prova de como um desequilíbrio pode trazer consequências eh devastadoras né pro ambiente pessoal e esse é um dos ciclos mais trabalhosos aí vamos

dizer assim né que é o ciclo do nitrogênio mas nada que você na nossa aula lá não vá conseguir identificar e entender mas basicamente é pensar que o gás nitrogênio ele não pode ser absorvido né incorporado diretamente pelo dos seres vivos plantas e animais a gente precisa que bactérias fixem esse nitrogênio e uma vez que esse nitrogênio é fixado por elas na forma de amônia ele vai passando por transformações ó bactérias convertem a Nitrato bactérias convert nitrito bactérias convertem a Nitrato e o Nitrato é absorvido pelas plantas e as plantas incorporam esse nitrogênio na sua

formação e dali paraa frente ele vai sendo passado pela cadeia alimentar ou seja um ciclo que envolve etapas onde bactérias são determinantes em todo processo que envolve Cico e pessoal agora chegando né a uma parte final só para chamar a atenção para um tópico importante dentro da ecologia que é o processo de eutrofização dentro do contexto de impactos ambientais galera uma eutrofização eu significa verdadeiro trofo significa nutrição é quando você incorpora nutrientes que não devem estar presentes em um determinado local tipo derramar esgoto nos oceanos galera esses nutrientes fazem os seres vivos daquele local alterem

nutrientes que eles não deveriam ter naquele momento isso faz com que eles se multipliquem de forma descoordenada quando uma população cresce ela acaba afetando outra pensa comigo se uma população de algas cresce isso gera mais oferta para um peixe herbívoro e esse peixe herbívoro vai começar a multiplicar mais mais dele ele vai acabar esgotando essa alga isso vai gerando todo um desequilíbrio local Então nesse esgoto a matéria orgânica que chega ela aumenta a multiplicação de bactérias decompositoras isso faz elas consumirem oxigênio isso torna a água mais anaeróbica mais esgoto bactérias multiplicam gastam oxigênio ambiente anaeróbico

mas a parte inorgânica do esgoto é uma é basicamente uma oferta de mineral que estimula a multiplicação das algas galera essas algas Geralmente quem sobressai nesse processo são as algas pirrofíceas chamadas de algas cor de fogo e que à medida que elas multiplicam elas produzem uma toxina vermelha e essa toxina vermelha com essa alga cor de fogo gera uma aspecto avermelhado da da água chamada maré vermelha essa toxina impede outras algas de desenvolverem ali uma relação de amensalismo Tá e isso faz com que um problema Ecológico muito grande se desenvolva porque a vida não consegue

se estabelecer no local onde is está acontecendo e esse é um processo de eutrofização pessoal e completando a nossa aula sete de novo está aí a nossa lista Ecologia é um tema muito diverso no ENEM porque ele é um embasamento para muitas histórias que envolvem seres vivos e é extremamente importante que você esteja habituada a forma como essas questões chegam para vocês beleza e aqui fechamos a nossa aula de número sete vamos para um próximo tópico bom galera dando segmento aí pra nossa parte de diversidade agora a gente vai falar um pouco mais sobre cada

grupo de ser vivo beleza vem comigo primeiramente é importante entender quando a gente pensa na A Árvore da Vida vamos dizer assim né Deixa eu tirar aqui da frente vocês enxergarem melhor essa ideia como se a gente pensar que as bactérias né foram a base fundamental dessa formação onde a vida basicamente era procarionte até que surgiram os eucariontes ancestrais des eucariontes evoluiu uma linha autótrofa formando algas e plantas e uma outra linha heterótrofa partindo de protozoário chegando animais como já abordamos em momentos anteriores né e uma linha paralela que partiu de protistas ancestrais também que

deu origem aos fungos gerando a diversidade de vida Que nós conhecemos hoje bom como nós já falamos né né de bactérias protozoários e algas aqui vamos para uma atenção mais direcionada a fungos o fungo Ele tem muita característica que parte desse Protista ancestral porém ele mistura um pouco de características dos autótrofos dos heterótrofos Como assim bom no fundo eles são heterótrofos todos mas eles têm características que se assemelham muito Aos aos autótrofos como parede celular como a forma corporal que eles assumem o mecanismo de reprodução que eles têm mas o fato de serem heterótrofos determina

muito daquilo que eles são como seres vivos POD podendo inclusive causar doenças como as micoses Que nós conhecemos tá então tudo isso tem que ser levado em consideração para você compreender Qual é o propósito de entender fungos bom e uma das evoluções mais interessantes e ao mesmo tempo assim controvérsia porque a gente sabe que os alunos Às vezes tem uma certa dificuldade mas galera vamos lá existe todo um eixo de interpretação tranquilo para se guiar no entendimento das plantas galera plantas são organismos que são eucariontes são multicelulares possuem tecidos organizados e basicamente eu tenho que

pensar numa planta como esse autótrofo que tá tentando conquistar o ambiente terrestre saiu de uma água alga aquática para conquistar o ambiente terrestre e é claro que quando a primeira planta for formada briofita ela tem uma série de limitações ela ainda Precisa da água para reproduzir ela é uma planta que ainda não tem um tecido todos os tecidos que completam as plantas Então ela tem uma limitação de crescimento ela não tem vaso condutor tudo isso limita um pouco o que a briófita Pode ser na evolução pras Piter dófitas que são as plantas chamadas de plantas

fet elas se tornaram vasculares e uma maior capacidade de transmitir nutrientes pelo corpo delas deu a elas maior possibilidade de desenvolvimento e crescimento tá bom elas se reproduzem de uma forma um pouco mais vamos dizer assim fácil porque elas conseguem espalhar seus esporos com mais facilidades por uma estrutura que elas S chamadas de soros e elas são em geral né na sua maioria hermafroditas o que facilita que o gameta masculino e feminino se encontrem Por estarem próximos isso porque elas ainda dependem da água ou seja conquistar o ambiente terrestre é o objetivo mas até aqui

as plantas dependem bastante de estar próximo à água porque a reprodução é um ponto chave da existência desses organismos bom saindo daqui a gente vai agora paraas ginospermas que são as primeiras plantas a conquistarem um ambiente eh terrestre inde definitivo isso porque a semente dela esperma agora é gerada Protegendo o embrião Zinho e esse embrião agora pode dispersar no ambiente seco na proteção da semente coisa que não acontecia antes e agora também os gametas já não mais dependem da água para se encontrar agora o vento leva o gameta masculino que passa a estar dentro de

um grão de pólen para encontrar o gameta feminino e dessa forma facilitar o encontro dos dos gametas e a reprodução dessas plantas então ou seja possuir sementes e encontrar uma forma que independe da água para reprodução foram as grandes novidades que essa planta trouxe que que a tornou independente da água né bom a angiosperma ela dá um grande salto evolutivo por quê Porque a angiosperma pega tudo isso que a gimnosperma fez e torna ainda melhor espa se você não depende da água para reproduzir eu vou melhorar isso eu agora vou atrair um animal que vai

fazer o grão de pólen ser direcionado de forma precisa a flor feminina e assim a reprodução acontecer de forma mais eficiente e mais rápida e se agora a semente protege o embrião eu vou colocar um fruto em volta dessa semente para fazer com que um animal disperse essa semente com mais facilidade então estratégias como uma flor Atrativa para melhorar a polinização e um fruto para melhorar a dispersão da semente tornaram ge espermas tão eficientes no ambiente terrestre que elas foram acumulando né características a chegar nesse auge e hoje elas representam 90% das plantas na terra

galera a evolução das plantas ela tem que ser observada nesse é uma construção né esse caminho é uma construção você vai saindo vai adquirindo vai adquirindo vai adquirindo vai adquirindo e uma planta vai herdando coisas que a outra já desenvolveu e desenvolvendo características novas para elas também bom dentro do contexto das plantas nós temos também né partes de funcionamento fisiologia onde destacam os hormônios os hormônios que fazem o organismo da planta funcionar hormônios de crescimento como a auxina né o principal hormônio de crescimento que faz as células se alongarem a oxina também tá associada ao

direcionamento da planta pro sol pra terra né o caule cresce em direção ao sol fototropismo a raiz cresce em direção à Terra geotropismo tudo isso é criado pelo hormônio auxina as giberelinas são hormônios de crescimento mas mais restritos elas estão principalmente associada a quebra da dormência da semente então quando a planta vai germinar da semente é o hormônio giberelina o principal responsável por esse start vamos dizer assim né galera a citocinina também é um hormônio de crescimento Mas diferente da auxina que faz a célula alongar a citocina faz as células dividirem e esses dois mecanismos

né hiperplasia multiplicação celular na citocinina e hipertrofia alongamento na oxina combinados é responsável pelo principal crescimento da planta galera Em contrapartida o hormônio chamado de ácido alicis ele bloqueia o metabolismo da planta e muitas vezes é necessário para enfrentar um período de seca para bloquear a semente numa dormência o Ácido abscísico é esse bloqueador metabólico que permite adaptações em momentos que isso é oportuno o etileno é o hormônio mais diferente de todos ele é um gás e ele atua num fruto já desenvolvido para amadurecer o fruto fazer o fruto sair do estado verde para atingir

o estado maduro logo o etileno é um hormônio que age no amadurecimento a oxina faz o fruto crescer mas o etileno faz o fruto amadurecer e sobre a diversidade da vida animal primeiramente vamos lá galera o que que são os animais são organismos eucariontes multicelulares são organismos heterótrofos que organizam tecidos que formam órgãos são organismos elaborados que T processo de biogênese e galera a história dos animais também assim como a das plantas né e assim como qualquer história evolutiva é uma história de construção a gente começa com animais muito simples como as esponjas passamos pelos

quidos até que de repente vem os platum mitos e coisas mais complexos acontecem como a formação da primeira abertura da boca dos Plate umentos bifurcam duas linhas evolutivas em uma delas vem os nematos moluscos anelídeos artrópodes e na outra equinodermos e cordados logo a história animal é um comum até os Plate elmentos e dali ela bifurca para duas linhas certo e assim é importante até pro entendimento das características ter essa noção Mas vamos lá deixa eu falar um pouquinho de cada um bom os poríferos são as esponjas do mar Elas têm uma limitação muito grande

em relação a todos os demais animais que é não diferenciar tecidos galera se elas não diferenciam tecidos então elas nunca vão passar perto de ter órgãos sistema sistema nervoso sistema respiratório nada disso é basicamente um grupo de células que aprendeu a viver filtrando a água são animais filtradores daí evoluem os quinário que são animais que recebem esse nome por ter típico na formação deles a liberação de veneno são os primeiros animais a ter tecidos diferenciados são diblásticos T dois esses tecidos já permite eles a ter os primeiros sistemas como a cavidade gastrovascular e ao mesmo

tempo eles têm além dessa cavidade gastrovascular eles têm a formação do tecido nervoso que é ainda difuso ainda desorganizado mas os cinidários surgem os platum se lembra o plateo é aquele eo onde dele Vão ramificar dois duas linhas certo galera o platum é um dos maiores vamos dizer assim uma das maiores mudanças evolutivas dos animais o platum mino é um animal que ele é triblástico pela primeira vez três tecidos e daqui paraa frente todos terão três tecidos ele é um animal que agora já consegue centralizar a formação do tecido nervoso e daqui paraa frente todos

serão assim ele é um animal que tem simetria bilateral e há uma tendência dos animais daqui para frente terem aí se o corpo dividido em duas metades iguais organizado padronizado certo são animais acelomados O que quer dizer que eles têm a mesoderme ali né como terceiro tecido preenchendo mas ainda não surgem cavidades essas cavidades que são chamadas de celomas que surgem mais à frente são importantes na formação de órgãos tá E galera aqui eu já começo a elaborar sistemas melhores como um sistema digestório Então vai notando galera cada animal a gente vai elaborando um pouquinho

melhor eu vou chamando atenção para aquilo que é mais relevante em cada grupo bom seguimos por uma linha evolutiva dos Plate momentos vermes achatados surgem os nematos que são vermes cilíndricos galera eles são cilíndricos porque ali próximo a mesoderme surge uma cavidade que é quase um celoma chamado de pseudoceloma isso porque ela não fica totalmente imersa na mesoderma ela fica ali separada né vamos supor tem ectoderme lá fora endoderme dentro ela fica ali entre a mesa e a Endo para ser um celoma verdadeira ele tem que estar com mesoderme envolvendo ele por completo ele tem

que est no meio da mesoderme Então é quase um celoma mas de certa forma já permite a um animal ter um líquido corporal que ele usa para espalhar nutrientes e essa é a grande novidade ou melhor além do pseudoceloma um sistema digestório completo que agora além da boca como entrada de alimento esse alimento pode ter um fluxo contínuo porque ele tem um anos paraa saída das fezes no plat elmento ele comia digeria e espelia pelo mesmo orifício que era claro uma limitação bom dos nematos chegamos aos moluscos onde há uma grande mudança com o surgimento

do celoma essa cavidade no meio da mesoderme permite a mesoderme formar estruturas que tenham cavidades internas como como por exemplo um coração como por exemplo uma estrutura respiratória e assim um sistema respiratório um sistema circulatório assim como outros sistemas tiveram a possibilidade de desenvolver mais moluscos são animais que já são bem mais elaborados com a formação de órgãos de sistemas muito mais além os anelídeos dão um passo além porque agora os anelídeos além de ter ess celoma seus órgãos eles têm um sistema de corporal dividido né Pensa na minhoca toda entada imagina cada segmento assumindo

uma certa Independência tanto no sentido de movimento quanto de órgãos e como isso deixa o organismo mais dinâmico mais elaborado em seu funcionamento certo um sistema circulatório fechado deu a elas também a capacidade de espalhar nutrientes com maior pressão dentro desse sistema de vasos bom e finalizando essa linha evolutiva nós chegamos aos artrópodes que é o ápice da evolução dessa linha dos invertebrados né galera os artrópodes dominam o ambiente terrestre os artrópodes representam hoje boa não vou nem dizer de animais mas grande parte das espécies de seres vivos na terra certo bom o que eles

trazem de maior diferença é a formação de um exoesqueleto externo articulado porque desde os anelidos o corpo já é segmentado né Então imagina um exoesqueleto segmentado que permite a ele movimentos precisos movimentos fortes movimentos elaborados logo ele tem corpo e patas articuladas imagina um ser que agora se move por patas que é capaz de voar num contexto Em que outros animais passavam longe disso e dentro desse grupo nós temos diferenciação de insetos aracnídeos crustáceos e galera um ponto importante quando você pega né o filo artrópode divide em classes é você separar essas classes por características

gerais como por exemplo os insetos têm seis patas as aranhas têm oito os crustacios TM de 10 a 12 então isso já é uma forma de você identificar né bom os insetos têm duas antenas dís seros né Isso quer dizer que eles têm duas estruturas sensíveis que geralmente são usadas como órgãos sensoriais os aracnídeos não têm são ácer enquanto que os crustáceos têm cerca de quatro de duas geralmente mais desenvolvidas e duas um pouquinho menos mas como os crustáceos são né grupos eh representam um grupo Aquático essas antenas costumam ser maiores até porque elas ficam

sustentadas pelo meio Aquático os os corpos desses animais são divididos assim ó insetos três divisões cabeça tórax e abdômen aracnidos duas divisões Ele pega a cabeça e o tórax e funde formando um cefalotórax e o crustáceo a mesma coisa cefalotórax cefalotórax abdômen abdômen bom então entender essa formação buscar esse entendimento é um ponto importante para saber separar os artrópodos agora voltamos noos platos e lá dos platos vem para outra linha equinodermos as estrelas do mar muito simples Até porque eu tenho que comparar ele com plat minto um animal celomado já é uma novidade para essa

linha até porque o celoma surgiu na outra linha de forma independente dessa são animais delter stomos O que quer dizer que ele forma no embrião dele primeiro anos e só mais tarde a boca tá e dele surgem os cordados que é o nosso grupo Galera Os cordados são animais mais complexos que possuem notocorda que suportam o tecido nervoso que acaba dando origem à coluna vertebral e ao crânio que permitiu com que os cordados desenvolvessem muito melhor o seu sistema nervoso são animais delter também certo são animais que por esse motivo estão muito relacionados essa linha

evolutiva dos equinodermos e que foram evoluindo gradativamente no ambiente Aquático como os cordados primitivos chegou a d origem aos peixes que inicialmente foram os cartilaginosos depois evoluíram pros ósseos esqueleto cartilaginoso que foi sendo substituído pelo esqueleto ósseo depois o anfíbio caracterizando a transição da vida da água paraa terra certo e toda a mudança fisiológica em cima disso forma de excretar forma de respirar saindo de branquia para uma respiração pulmonar e cutânea e aqui deu origem aos répteis os répteis são os primeiros animais a se tornar completamente independente da água completamente independente da água e dessa

forma eles passam a reproduzir em ovos que podem se desenvolver fora da água são animais que podem fecundar distante da água e assim eles conseguiram se distanciar do ambiente Aquático galera eu diria para vocês que a evolução dos cordados ela lembra muito a evolução das plantas é basicamente uma a conquista do ambiente terrestre Inclusive a gente pode fazer analogias o que a ginospermas plantas em relação à conquista do ambiente terrestre o réptil é para os animais em relação a conquista doente terrestre seria equivalente dizer que o réptil ter ovo é como a planta desenvolver uma

semente certo então isso tudo tá relacionado a como eles foram se adaptando as aves elas basicamente representam répteis que conquistaram habilidades que tornar a vida terrestre ainda melhor como por exemplo voar e assim conseguir alcançar diferentes ambientes e por outro lado e muito importante a endotermia a capacidade de manter sua temperatura constante regulada pelo próprio corpo e assim não se tornar tão refém da temperatura ambiental certo então isso foi uma um dos pontos em relação as aves bom E aí finalmente chegando aos mamíferos o nosso grupo né onde nós alcançamos o ápice dessa história eh

e bom e que tipo de vantagem o mamífero traz além de tudo aquilo que a gente já desenvolveu os outros animais vieram desenvolvendo agora eu diria que o cuidado parental é um dos pontos chave criar um filhote proteger esse filhote desenvolve dentro da mãe quando esse filhote nasce ele tem um alimento moldado pela mãe que é o leite materno né isso tudo garante um maior sucesso reprodutivo e galera evolução é basicamente sobre reprodução saber reproduzir ser eficiente em termos de reprodução isso tudo torna a a evolução mais propícia dar certo para aquele grupo né então

quando os mamíferos investem nesse aspecto reprodutivo cuidado parental amamentação o cuidado através da placenta o desenvolvimento direcionado e o tempo todo ali equilibrado pelo organismo materno isso tudo torna os mamíferos muito diferenciados galera um ponto só como exemplo né de comparação fisiológica dos cordados a gente muitas vezes faz essa comparação aqui discretas né como é que o sistema escretor evoluiu em termos discretas comparando amônia e ureia e ácido úrico galera um cuidado que você tem que ter como saber anfíbio excreta o quê réptil Creta o qu Av Creta o quê tudo tem a ver com

a condição e adaptação deles por exemplo e o tamanho da molécula vai dizer o quão Cara aquela molécula é para aquele porro produzir se a molécula é pequena significa que ela é barata se a molécula é um pouco maior mais cara se ela é muito maior muito mais cara evolutivamente a gente sempre vai dar prioridade para aquilo que gasta menos energia seguindo essa lógica amônia seria uma preferência mas espera tá é mais barato fazer amônia mas Amônia é muito tóxica Será que eu posso fazer amônia será que é uma opção para mim ter amônia bom

E além disso ela é muito solúvel logo eliminar amônia requer perder muita água então beleza se eu quiser eliminar amônia eu tenho que pagar esse preço eu posso pagar esse preço posso desde que eu seja um organismo Aquático organismos aquáticos não tem problema em relação a isso até porque eles têm uma disponibilidade de água muito abundantes então aqui a gente vai pensar que os peixes se enquadram bem agora vamos lá quando eu vou pra terra tipo uma fío parte da vida na água parte da vida na Terra aí eu já posso recorrer à oreia eu

não posso ficar tanto tempo com esse Creta em mim até porque eu não vou estar com a disponibilidade infinita de água né mas ao mesmo tempo eu também não preciso ir para outro extremo então eu posso investir numa coisa que tem uma toxicidade menor que seja um pouco mais cara mas que tem uma solubilidade razoável o que me permite reter isso no meu corpo por um tempo mas eliminar com a certa regularidade é a vida de anfíbios e mamíferos agora galera recorrer o ácido úrico significa você tá gastando muita energia na produção do seu escreta

E por que que você tá pagando esse preço porque eu preciso manter esse escreta em mim por muito tempo então não posso que ess não posso tolerar um escreta tóxico Eu preciso de uma coisa que não tenha toxicidade que me faça mal e também não posso perder água porque Eu opto por viver num ambiente onde eu não vou estar próximo à água então eu preciso de uma coisa que seja a tóxica e insolúvel e para isso eu vou pagar o preço dessa molécula ser muito cara para mim e é basicamente o preço que reptes e

aves pagam e isso inclusive determina a possibilidade deles nascerem ovo galera se você vai manter um filhote dentro de um ovo e tudo que ele produz vai ficar ali dentro Esse escreta não pode ser tóxico demais do contrário esse animal se mataria né então isso aqui é uma forma de interpretar um pouco dessa evolução discretas bom galera como nós já falamos aí da fisiologia animal né nesse momento eu vou dar um pouco de atenção pra histologia até pra gente poder diferenciar mesmo que brevemente um pouco cada um quando quando a gente diferencia tecidos animais a

gente agrupa esses Tecidos em quatro grandes grupos que é o epitélio que é o revestimento conjuntivo que é o preenchimento são dois tecidos mais Gerais e existem dois tecidos mais especializados que são o nervoso e o muscular que tem especializações muito mais vamos dizer assim trabalhosas de se criar e de se entender também e esses quatro tecidos compõem os tecidos que o animal tem galera epitélio vai sempre ser um tecido que está na extremidade é um revestimento seja uma extremidade externa ou seja uma extremidade interna como o revestimento do estômago tá Por isso a gente

associa epitélio a um uma proteção se for o externo né ou a absorção se for interno Mas de fato o epitélio limita o corpo no contato com o ambiente é o que isola o organismo no ambiente então ele tem que assumir esse papel de proteção para isolar o organismo de qualquer coisa que possa invadir diretamente esse organismo o conjuntivo já assume funções de preenchimento ocupar espaço se multiplicar assumir diversas a diversidade funcional e celular é o que marca esse tecido tecidos conjuntivos como por exemplo adiposo cartilaginoso ósseo pensado o tecido conjuntivo sangue olha quantos tecidos

diferentes e todos eles são conjuntivos vão assumindo papéis específicos dentro do contexto que eles são necessários e assim a gente vai entendendo o papel de cada um o tecido nervoso é é basicamente formado por neurônios e células de suporte que são chamadas de células GL e são células extremamente especializadas Como por exemplo o neurônio em transmitir impulsos elétricos e graças a esse funcionamento que transmite correntes impulsos elétricos a gente consegue fazer com que um sistema nervoso né aconteça e assuma importância que ele tem por outro lado galera as células musculares Elas têm também uma missão

muito diferenciada que é gerar contração entender essa contração como é que as fibras proteicas deslizam como é isso é desencadeado pela liberação de cálcio em resposta a uma ordem neural que chega a célula é basicamente entender o que esse músculo é e a tração o movimento do músculo permite a gente gerar todos os tipos de movimentos corporais Claro o do osso inclusive né e isso é um ponto chave se parar para pensar o tecido muscular e o tecido nervoso são os maiores diferenciais que os animais têm em relação aos demais seres vivos Beleza então entender

esses tecidos as dinâmicas funções Gerais é um ponto importante que a nossa aula traz para vocês no mestre do Enem e pessoal completando essa nossa aula de número oito dentro da ideia de diversidade estamos aí com a nosso Panorama de questões para vocês seguirem né e os testes de vocês tranquilo galera nós temos ainda um último Capítulo de aprofundamento que eu sigo para com vocês para ele agora e vamos lá vamos já seguir pra reta final dessa aula bom galera nesse nosso último momento a gente vai para as aulas que a gente chama de aprofundamento

onde nós pegamos temas que tem uma recorrência de ir um pouco P Além de falar de coisas mais específicas e a gente dá um Panorama disso dentro do mestres do Enem aqui eu vou mostrar para vocês Para quais aprofundamentos a gente vai nessa primeira etapa do aprofundamento a gente entra um pouco na área de botânica e de Ecologia bom nesse primeiro momento a gente fala de uma forma mais específica da reprodução das anjos permas né que são formma o grupo mais vamos dizer assim importante né galera as angiospermas para entender a reprodução delas é fundamental

a compreensão da estrutura da flor conhecer a parte feminina conhecer a parte masculina entender que lá dentro né da estrutura masculina das anteras é onde ficam os grãos de pólen onde animais interagem para capturar esses grãos de pólen e esses grãos de pólen são levadas pra estrutura do carpelo que é essa estrutura Central ali ó verdinha tá eh deixa eu até Apagar que eu falei verdinha mas pintei de vermelho né então vamos corrigir isso aqui ó bom e ali em cima nós temos Então essa estrutura que eu vou apontar agora em azul Esse é o

carpelo então quando o grão de Polen chega ali as células masculinas descem por esse tubinho até chegar lá embaixo e fecundar a estrutura feminina que vai est aqui dentro do ovário quando isso acontece galera que que vai rolar ali essa fecundação do do gameta feminino com masculino aí dentro do ovo vai dar origem a semente nesse ponto toda a estrutura da flor se perde pétalas para atrair polinizador já foi atraído estruturas masculinas com pólen mas espera já foi polinizado e as peças da flor vão se desmontando Endo basicamente o óvulo que agora é uma semente

porque foi fecundado e o ovar em volta o óvulo começa a liberar um hormônio chamado auxina E à medida que esse hormônio vai sendo liberado o ovário vai crescendo porque a auxina é um hormônio de crescimento né e no que esse ovário vai crescendo em volta da semente o ovário acaba se desenvolvendo uma estrutura chamada fruto logo o fruto é o resultado do desenvolvimento do ovário que fica em volta da semente para atrair um dispersor para levar essa semente embora tá tá então esse é o ponto chave né e um dos detalhes a mais que

a gente traz sobre a reprodução das angiospermas bom um outro ponto do nosso aprofundamento dentro da botânica é falar de forma mais elaborada da auxina explicar por exemplo sobre Como a concentração de auxina pode gerar diferentes efeitos aqui por exemplo nesse gráfico ó a gente observa o caule e a gente observa a raiz né Principalmente esses dois pontos observa o efeito da auxina ó a medida que a concentração de auxina vai aumentar a gente vai tendo efeitos na na planta no culo e na raiz notem só aqui a gente tá analisando inibição e estímulo tá

essa linha pontilhada mostra essa diferença então por exemplo ó com essa concentração baixa aqui de oxina eu tinha um certo estímulo aqui da raiz mas a medida que a oxina foi aumentando ó o estímulo na raiz aumentou um pouquinho mas a partir de um certo ponto ele começa a cair e já entra numa área de inibição logo se você vai aumentando a concentração vai inibindo inibindo inibindo inibindo cada vez mais a raiz então pera existe uma concentração de Alcina ideal que faz a raiz crescer mas existe uma concentração que quando você passa desse ponto você

começa a fazer o efeito contrário e sim inibir a mesma coisa vale ali pro cle ó vamos colocar esse em azul essa concentração de auxina aqui ó já um pouco mais alta né do que na raiz começa a estimular o cáo aí a concentração vai aumentando estímulo vai aumentando aumentando aumentando até que essa concentração aqui atinge o estímulo máximo cima do Cle e aqui o cle tá crescendo na maior intensidade que ele pode se a concentração aumenta um pouco mais essa esse estímulo vai reduzindo reduzindo reduzindo reduzindo até que vai chegar uma concentração onde a

partir da qual começa a rolar uma inibição Também logo galera entender as dinâmicas da auxina né a concentração certa o que que faz a auxina acontecer depende um pouco de entender essa dinâmica do gráfico então a auxina é um hormônio que a gente dá uma maior atenção na nossa aula para falar de fenômenos como fototropismo geotropismo tudo isso embasado na ideia desse gráfico que está aí galera um outro ponto e agora voltado mais pra Ecologia Desse nosso aprofundamento número um é falar sobre o lixo né Afinal de contas a gente tem tanta questão envolvendo a

parte biológica química social envolvendo Esse aspecto que a gente dê uma atenção especial para isso galera a como o lixo é produzido como ele é jogado como é que as cidades lidam com isso né esse é um ponto que a gente traz na aula bom no meio desse lixo galera a gente tem caminhos para direcionar esse lixo né Vamos lá primeiramente a gente pensa que no lixo nós temos estruturas que são renováveis estruturas que são orgânicas que sofrem decomposição e através dos ciclos são repostos na natureza para serem reutilizados e nós temos aqueles que não

são renováveis tá que é aqueles que a gente tem que buscar outros caminhos reciclagem reutilização E assim a gente vai dinamizando o que fazer com cada um mas a realidade é como a gente de fato tem lidado com eles bom eles na verdade TM causado um grande Impacto o acúmulo de lixo as consequências que isso traz poluição do ar do solo da água né e a gente muitas vezes lida disso de uma forma péssima tipo assim criando grandes lixões que é acúmulo de lixo na superfície galera esse lixo acumulado ali na superfície ó retratado aqui

nesse caso ele vai trazer mau cheiro ele vai atrair animais que causam doenças ele vai contaminar lençóis freáticos ali ele vai trazer uma série de prejuízos para aquele local para aquele ambiente então é um caminho terrível Tá mas o que fazer vamos fazer então Um aterro controlado galera o Aterro controlado né também diferenciando ali pro aterro sanitário são formas que a gente tem às vezes de cavar buracos colocar o lixo no aterro controlado você faz isso de uma forma mais vamos dizer assim qualquer você não coloca impermeabilização o que permite ainda que o xorume consiga

entrar na terra e atingir em sua estrear você não lida tão bem com os gases produzidos ali dentro então é uma coisa mais assim enterrou e deixa lá já no aterro sanitário a gente já trabalha isso melhor coloca uma camada que impermeabiliza o solo para não ter entrada de xorume a gente controla melhor os gases produzidos para dar um destino mais adequado para aquilo né e além dessa coisa maior também tem a ideia da compostagem que é uma coisa mais local né uma coisa feita dentro de casa uma coisa feita em condomínios onde a gente

pega o lixo orgânico produzido ali e a gente dá uma utilização local Como se você tivesse transformando Aquilo em uma coisa que possa ser utilizada como adubo como uma aplicação prática local galera conhecer os diversos caminhos conhecer as consequências é o ponto chave dessa aula bom agora a gente tem um tema Dois de aprofundamento que é quando a gente dê uma atenção maior para alguns aspectos de fisiologia como ciclo menstrual e para alguns aspectos mais aprofundados dentro da biotecnologia e da genética vamos lá deixa eu mostrar para vocês galera na f de ciclo menstrual a

gente elabora a ideia de como é que os hormônios sexuais femininos se coordenam para que um ciclo aconteça né os hormônios ovarianos estrógeno e progesterona e os hipofisários LH e FSH galera tudo começa né num ciclo com a menstruação que é basicamente o corpo sinalizando que aquele ciclo já encerrou e que vai ser preparado o novo ciclo com isso o FSH induz um novo folículo ser eh produzido coisa que vai levar no 14º dia o LH a romper esse folículo para que um novo ovócito fique disponível ao longo desses primeiros 14 dias o hormônio estrógeno

reconstrói aquele endométrio perdido na menstruação e ali no 14º dia com ovosso disponível e o endométrio pronto é quando a gente entra no período de fertilidade que vai durar cerca de dois dias galera imaginando que se a fecundação acontecer né o embrião leva sete dias até chegar ao útero o estrógeno e a progesterona mantém o endométrio ali firme esperando mas caso não aconteça lá no final o corpo lúteo que é o que restou do folículo degenera esses hormônios caem e uma nova Menstruação acontece então basicamente o ciclo é dinamizado em cima dessa ideia bom e

para enxergar bem nós temos aí essa imagem onde a gente vai mostrando né a variação dos hormônios olha olha aqui por exemplo né você pega aí o hormônio FSH que tá em azul ó ele sobe Principalmente nesse momento Inicial que faz o folículo amadurecer você tem ali por exemplo a o H que ele tem um pico exatamente no 14º dia para ter ovulação Você tem o estrógeno que à medida que o folículo amadurece ele vai sendo produzido cada vez mais e a progesterona que só sobe depois do final ali da aliás depois da ovulação O

que resta nesse momento final aqui é o corpo lúteo que mantém a taxa de estrógeno e progesterona elevada E assim a gente vai organizando né O que que tá acontecendo em cada fase como é que tava o endométrio aqui nesses primeiros dias como é que tá o endométrio aqui como é que tá o endométrio aqui o que que tá acontecendo de forma a coordenar todas essas funções tentar entender que aqui nesse momento quando há ovulação há esse pico de temperatura que no final a queda dos dois hormônios com a degeneração aqui ó do corpo lúteo

faz o endométrio descamar e uma nova menstruação se iniciar Esses são pontos que a gente organiza muito bem ali na aula né galera FSH e LH são os hormônios hipofisários estrogeno e progesteron os hormônios ovarianos como é que rola essa regulação como é que o corpo sabe a hora certa de um ser produzido e outro não a gente chama isso de feedback negativo que que isso quer dizer quando estrógeno e progesterona estão altos a hipófise entende que ela cumpriu a missão dela que era fazer coisas que levassem a isso e aí a hipófise para de

produzir o LH e o FSH mas quando chega lá no final do ciclo menstrual e com a a morte do corpo lúteo estrógeno e progesterona ca a hipófise entende que sem eles ela tem que voltar a produzir LH FSH para novamente gerar os estímulos que vão a produção desses dois logo eh essa regulação onde quando um tá alto o outro fica baixo quando esse cai o outro sobe a gente chama isso de feedback negativo se um estimulasse o outro seria um feedback positivo não mas um inibe o outro feedback negativo bom e dentro desse tema

claro né vem a parte da gravidez até porque gente caso uma fecundação aconteça a gente não pode permitir a queda do estrógeno da progesterona porque se acontecer a descamação da endométrio a menstruação não vai vai ter onde o embrião fixar então caso ocorra uma fecundação o organismo materno tem que saber que isso aconteceu e aí um pequeno hormônio chamada HCG vai lá no ovário e manda o corpo lúteo permanecer vivo e a produção de estrógeno e progesteron ó não cai permanece subindo subindo subindo e o HCG enquanto ele tiver alto ele mantém o corpo lúteo

ali produzindo e não deixa cair Professor Mas que que acontece quando o HCG sofre essa queda tão grande aqui né Mais ou menos aí com TRS meses galera se o h CG já não é mais necessário significa dizer que o corpo lúteo já pode morrer e se o corpo lúteo morre Quem produz estrógeno progesterona a partir do terceiro mês quem passa a produzir é a placenta e a placenta assume esse papel e garante essa produção cada vez maior até o final da gravidez que vai acontecer ali na qua semana certo então ou seja tudo é

muito coordenado para que estrógeno e progesterona estejam sempre na quantidade certa e assim a gravidez seja mantida galera no meio desse texo gravidez claro né vem a observação dos contraceptivos que são formas de evitar uma concepção uma gravidez existem aqueles de barreira que são aqueles que impedem né que os gametas se encontrem como a camisinha né Por exemplo como o do existem uns comportamentais que é basicamente a forma de ação da pessoa como a pessoa age que vai impedir por exemplo tabelinha coit interrompido abstinência que não deixa de ser né são comportamentos Existem os hormonais

que é basicamente você se aproveitar do mecanismo de feedback negativo se você mantiver estrógeno e progesterona altos o mês inteiro por uma pílula em momento nenhum FSH e LH sobem logo um novo folículo não é desenvolvido e assim você evita que uma um novo gameto esteja disponível e os definitivos galera são métodos cirúrgicos que visam né impedir que tanto homem ou mulher tenham alguma chance de liberar de permitir o encontro dos gametas tá então esses são métodos Associados à contracepção né para paralelo ao tema gravidez aí que a gente falou galera dentro do nosso aprofundamento

dois nós temos aí também né a comparação de sistema circulatórios coisa que é bem importante aí né para acompanhar a evolução dos animais né E nessa comparação gente vamos lá definir nessa revisão coisas importantes quando a gente fala que o sistema circulatório é aberto significa dizer que ele não fica fechado em vasos que o sangue fica solto em compartimentos no corpo do animal Difícil pro animal por exemplo coordenar pressão assim né fechado é quando o sangue nunca sai dos vasos é um sistema fechado isso dá controle de pressão de velocidade permitindo animais levarem sangues a

maior distâncias e com o sangue né a maior distância e com maior pressão completo Galera é quando você fala que não há mistura de sangue tipo O nosso caso nosso coração separa a circulação venosa da circulação arterial em momento nenhum esse sangue oxigenado e Pobre em oxigênio se misturam quando isso acontece isso é completo e o contrário disso é incompleto em alguns animais sangue venoso sangue arterial se misturam isso até porque aquele animal não precisa de um sangue tão oxigenado então não há problema nessa mistura uma circulação simples galera uma circulação em que uma bomba

faz o sangue da fazer apenas um circuito ó bombeia corpo volta pro coração bombeia corpo volta pro coração uma circulação dupla é quando a gente faz isso em duas etapas que é o nosso caso ó o coração joga o sangue pro pulmão do pulmão volta pro coração aí o coração bombeia pro corpo do corpo volta volta pro coração coração pulmão coração cor coração pulmão coração cor circulação dupla galera classificar a circulação longo dos animais é observando como é que isso foi evoluindo de moluscos que tinham circulação aberta para anelídeos que fecharem ganharem em termos de

pressão artrópodes que tiveram circulação aberta mas que respiravam por tubos que traziam oxigênio direto e por não depender do sistema circulatório para carregar o oxigênio para eles não fazia tanta diferença assim ser um sistema aberto em peixes é um sistema fechado em todos os cordados é simples passa pelo coração uma vez só completo porque não mistura um coração que tem duas cavidades no anfíbio é fechado certo duplo pela primeira vez duplo isso acontece nos animais terrestres para dar mais pressão passa duas vezes pelo coração como se você tivesse rebom né é incompleto porque H mistura

no ventrículo do do anfíbio mistura é tricavitário três cavidades do coração os répteis fechado duplo incompleto ainda há mistura de sangue no réptil tá um coração tricavitário muito semelhante ao do anfíbio mas começa a separar o ventrículo agora lá nas aves o crocodiliano né sendo um réptil diferente ele muda porque ele passa a ter um coração dividido em quatro cavidades E com isso não há mistura de sangue coisa que se repete nas aves ó dupla completa tetra cavitária né e nos mamíferos a diferença do mamífero paraa ave é o sentido que a horta dobra nas

aves ela dobra para direita chamada de destra e nos anfíbios paraa esquerda chamada de sinistra galera então Panorama geral né a gente detalha isso de forma mais organizadinha com mais calma lá na aula mas só para vocês terem ideia do caminho que você tem que interpretar nesse nesse processo de sistema circulatório galera seguindo dentro do aprofundamento né um outro tópico bem diferente é falar das mutações modificações galera nesse caso de forma bem específica as mutações chamadas de numéricas que que é isso Professor galera mutação numérica é quando não há uma uma mudança na estrutura do

DNA mas na quantidade tá quantidade número daí que vem o termo galera nós humanos temos 46 cromossomos esse é nosso padrão né mas só que esse 46 Vem de um Total 2n onde cada n tem 23 e a gente tem a todo 46 mutações numéricas é quando a gente tem variação nessa quantidade certo aí elas podem ser classificadas em dois tipos euploidias e aneuploidias galera euploidia quando h um erro no conjunto tipo assim no n tá isso não acontece em nós humanos acontece em outros tipos de organismos principalmente plantas mas em nós humanos não seria

tipo o qu imagina que o organismo tem que ser 2n mas não ele nasce 3n 4n ou apenas n você não errou um cromossomo você errou o conjunto inteiro então por exemplo n 23 2n 46 3n você vai para 69 galera você tá errando um conjunto todo quando há esse erro de conjunto completo euploidia quando essa euploidia é para cima é uma poliploidia quando ela é para baixo ela é uma monoploidia então por exemplo eu devo ser 2n não nasceu n monoploid nasceu 3n 4n 5n 6N poliploide porque foi acima da ploidia original mas todos

são exemplos de euploidias os mais importantes né até porque acontecem em humanos são as aneuploidias que quando a gente tem erros pontuais de unidades não é o conjunto é uma unidade só por exemplo o ser humano ele deve ter 46 cromossomos Esse é o normal né só que aí de repente nasce um ser humano com 47 não foi um conjunto foi apenas uma unidade vamos descobrir qual galera se essa unidade a mais foi o 21 essa pessoa vai ter síndrome de Down se essa unidade a mais foi um cromossomo sexual aí a gente vai interpretar

qual para saber qual vai ser a consequência da mesma forma ele poderia ter nascido com a menos 45 E aí a gente tentaria descobrir Mas qual ficou faltando e a gente veria qual problema esse organismo teve né galera se a pessoa tem 47 significa que ao invés de dois de cada em algum par ela tem três e se ela tem três daquele a gente fala que ela tem uma trissomia no caso por exemplo da síndrome de Down é uma trissomia do cromossomo 21 ou seja existem três cromossomos 21 onde deveriam ter dois 45 é uma

monossomia porque ao invés de ter dois vai ter um só dentro daquele grupo outro tema o aprofundamento que a gente trabalha é o equilíbrio de hard Viber professor no que isso consiste bom através de um caminho matemático né que tá mostrado aqui que não é tão complicado de entender eh hard e Weber um físico e um matemático eles criaram um caminho para entender que a frequência dos genes numa população eles tende a não mudar por exemplo se a gente analisar nossa população hoje a gente chegar à conclusão de que sei lá 40% das pessoas TM

um gene para Vamos inventar aqui sei lá eh um cabelo x galera se a gente analisar a próxima geração e a próxima e a próxima e a próxima e a próxima e milhares de gerações a tendência é que isso não mude que daqui milhares de gerações 40% das pessoas vão ter esse Gene também então ou seja eles falam que existe um equilíbrio na passagem já que os genes são passados de forma aleatória Como o próprio Mendel falou né esse equilíbrio faz com que essa proporção não mude a menos que alguma coisa aconteça um fator evolutivo

uma extinção alguma coisa que mude o perfil genético da população porque se nada acontecer isso não muda Esse é o equilíbrio de hard Viber considerar que a frequência do genes tende a se manter constante quer ver um exemplo disso eh o genz inho faz as pessoas terem sangue o o isão a e o isão b sangue a e sangue B ião a e ião B são dominantes O que quer dizer que quando eu tiver um deles com izinho eles vão prevalecer e se você fizer um teste galera em qualquer local que você aqui no Brasil

vive você vai perceber que a maioria das pessoas tem sangue o ou seja elas são izinho izinho Por que que o recessivo aparece mais porque ele é mais frequente E essas pessoas vão passar esse Gene pra frente ele vai continuar sendo mais frequente então isso não vai mudar ser recessivo ou dominante não vai mudar isso a frequência de um gene tende a se manter constante ao longo do tempo e isso é o equilíbrio de hard e Weber galera outro detalhe que a gente dá uma atenção especial também nesse nesse aprofundamento dois é o conceito de

especiação formação de uma nova espécie Como isso acontece galera O que torna dois organismos pertencentes a uma mesma espécie é a compatibilidade reprodutiva poder reproduzir e gerar descendentes férteis Porque isso é uma prova máxima de identidade genética qualquer pequena diferença genética impediria isso de acontecer em algum nível Então se isso acontece isso prova que eles são geneticamente compatíveis a ponto de ser considerado um espé só tá e uma especiação para acontecer que que tem que rolar bom geralmente você isola esses organismos e eles vão mudando talvez no meio dessas mudanças eles se tornem tão diferentes

que eles não consigam mais cruzar E aí você fala que eles se tornaram incompatíveis em termos reprodutivos houve aí um isolamento reprodutivo e esse isolamento reprodutivo leva a especiação a questão daí é você começar a pensar mas isso aconteceu de que maneira isso aconteceu com eles vivendo no mesmo local simpátrica com eles Vivendo em locais diferentes com a barreira geográfica separando que é mais fácil alopátricas que levam a isso bom um outro ponto importante finalizando esse aprofundamento e essa aula são algumas definições de biotecnologia que tendem a aparecer com frequência certo como por exemplo melhoramento

genético muita gente confunde achando que é alteração do DNA para gerar um organismo melhor e não melhoramento genético nada mais é do que seleção de cruzamentos você pega um indivíduo que tem a característica que você quer pega a outra e cruza Para quê Para nascer descendentes com aquela característica você não mexe no DNA delas você apenas guia o cruzamento para acontecer o que você quer reprodução em vitri é você manipular uma reprodução para ela acontecer de forma artificial para você garantir que ela vai acontecer do jeito que você quer ou seja manipular em vitro fora

do organismo uma reprodução Engenharia Genética é a manipulação estrutural é você mexer na estrutura do DNA agora sim você mexe no DNA tudo que mexer DNA é Engenharia Genética certo você tem que tomar muito cuidado para não confundir o conceito de Engenharia Genética com o conceito de biotecnologia biotecnologia é qualquer técnica que manipula seres vivos Engenharia Genética é a manipulação estrutural do material genético do DNA galera eh transgenia é a transferência de genes entre espécies diferentes se vier de uma espécie para a mesma espéci não é trenia no máximo uma terapia gênica Onde você tá

tentando corrigir genes terapia gênica é correção de genes para tentar eliminar problemas clonagem terapêutica mais ou menos por aí você cria tecidos órgãos que se desenvolvem a partir daquele DNA para repor tecidos danificados ou com problemas né que que as pessoas possam desenvolver hibridismo é a mistura de organismos diferentes para se obter algo de interesse hibridizar é sempre uma ideia de misturar e vacina de DNA gente é uma coisa uma tecnologia que a gente desenvolveu bastante nos últimos os anos é basicamente você colocar o DNA na pessoa para aquela receita de DNA fazer aquela pessoa

produzir a proteína da qual a gente quer se defender Então você faz a própria pessoa produzir a proteína que vai estimular o organismo dela a criar anticorpos de defesa algumas vacinas que foram utilizadas na covid né exploraram Muito isso o DNA entrava e a gente produzia a proteína do vírus dentro da gente e o nosso corpo reagia a isso automaticamente beleza galera nós passamos por todos os tópicos fizemos o mapa da biologia do mestre do Enem A ideia é que vocês entendam que todos esses temas a gente foi trabalhando para alguns de vocês conhecer o

nosso sistema para a maioria a acredito todos vocês poder revisar e repassar alguns temas que você já tinha estudado há mais tempo e a gente poder assim fazer um mapa geral da biologia dentro desse conceito holístico que a gente desenvolve dentro do mestre do Enem galera Como sempre muito obrigado por terem participado comigo eh fico muito feliz de estar com vocês aí no mestre da gente poder estar desenvolvendo isso juntos e até uma próxima oportunidade