Educação escolar: políticas, estrutura e organização - Libâneo - Oliveira

olá mais um vídeo pra quem quer passar em concurso público na área da educação educação escolar políticas estrutura e organização é um livro que tem três autores o professor josé carlos libânio o joão ferreira oliveira e misa seabra toque nós vamos tratar de uma parte do livro mas você pode se aprofundar mais no nosso site concurso público mas ter ponto com essa obra é importante por exemplo ela está presente nas resoluções sobre bibliografia para concurso da secretaria de estado da educação de são paulo a obra está dividida em quatro partes a educação escolar no contexto

das transformações da sociedade contemporânea as políticas educacionais das diretrizes curriculares estrutura e organização do ensino e organização e gestão das escolas a perspectiva de análise dos autores é considerar a escola ea sua organização como ponto de convergência entre o sistema de ensino e as práticas pedagógicas na sala de aula o livro é dirigido a professores para que estes se situem quanto aos fatores externos e internos envolvidos na dinâmica escolar e possam não apenas dominar saberes e competências dos entes mas tomar consciência das intenções dos formuladores das políticas e diretrizes atuando de forma crítica nas transformações

da escola vou dar aqui neste vídeo um destaque ao segundo capítulo da primeira parte do livro por sua relevância nos concursos no capítulo 2 então na hora da primeira parte esse título a educação escolar pública ea democracia no contexto atual é um desafio fundamental escrito pelo joão ferreira de oliveira de procura refletir sobre questões atuais que afetam a educação escolar pública quais seriam esses temas essas questões a revolução tecnológica a globalização e o neoliberalismo impactos e perspectivas da revolução tecnológica na globalização e no neoliberalismo no campo da educação escolar como essas questões que impactam a

questão da educação pública a equiparação eletrônica da escola com vídeos computadores internet certa é só a ponta do iceberg da revolução tecnológica para a educação escolar a revolução tecnológica é um desafio para a educação pública democrática devido à velocidade com que as novas tecnologias passam a fazer parte da vida atual assim como o processo acelerado de transformações econômicas sociais políticas e culturais um novo tipo de sociedade está se formando marcada pela técnica informação e conhecimento uma sociedade técnico informacional ou sociedade do conhecimento joão ferreira de oliveira tem uma visão de esperança ea favor da escola

pública assim como na defesa da igualdade de oportunidades em educação ao mesmo tempo tem uma visão crítica em relação ao neoliberalismo e ao modelo de globalização por ele postou abro aqui um parêntesis para recordar nos conceitos de neoliberalismo e de globalização que seria o neoliberalismo um conjunto de idéias políticas e econômicas capitalistas que defende a total liberdade de comércio ou seja o livre mercado é pois esse princípio garantiria o crescimento econômico e desenvolvimento social do país defende ainda a mínima participação estatal nos rumos da economia do país algumas características pouca intervenção do governo no mercado

de trabalho política de privatização de empresas estatais livre circulação de capitais internacionais e ênfase na globalização abertura da economia para entrada de multinacionais ea diminuição do tamanho do estado e globalização globalização é um processo de aproximação entre as diversas sociedades e nações existentes por todo o mundo seja no âmbito econômico social cultural ou político porém o principal destaque dado pela globalização está na integração de mercado existente entre os países a questão então econômica o processo de globalização se constitui pelo modo como os mercados de diferentes países e regiões interagem entre si aproximando mercadorias e pessoas

o fato de a revolução tecnológica ter acontecido junto com o processo de globalização como parte dele e olha no mesmo tempo da implantação de políticas neoliberais a educação tornou se um problema econômico na visão neoliberal já que a educação passou a ocupar posição central no novo padrão de desenvolvimento capitalista a educação ou a escassez dela passou a ser também um fator de exclusão social profissionais desqualificados ficam excluídos do processo produtivo e qualificação está atualmente ligado à educação e ao domínio das novas tecnologias no novo processo produtivo há lugar para o trabalhador polivalente flexível versatu qualificado

intelectualmente tecnológicamente que seja capaz de aprender sempre haveria então conexões e determinações entre tecnologia novo paradigma de produção e desenvolvimento educação de qualidade e elevação da qualificação ao mesmo tempo esse novo profissional possibilita o aumento de produtividade diminuindo em quantidade a necessidade de mão de obra como resultado a redução dos postos de trabalho de desemprego lógico o capitalismo neoliberal procura elevar a qualidade do ensino com o objetivo de aumentar a competitividade eficiência e produtividade requeridas pelo mercado reflexo desse processo é o conceito de qualidade total aplicado à educação escolar que lhe confere um critério mercadológico

com a formação de um mercado educacional ao contrário de um projeto de educação para inclusão social e promoção da cidadania e da igualdade tem sido adotado um modelo calcado na competição a mobilidade social passa então a ser pensada como desempenho individual na sociedade do conhecimento é preciso dotar os sujeitos sociais de competências e habilidades para a participação na vida social econômica e cultural a fim e não desejar novas formas de divisão social mas sim a construção de uma sociedade democrática na forma e no conteúdo os objetivos para uma educação pública de qualidade diante dos desafios

da sociedade contemporânea segundo oliveira alguns questionamentos devem ser feitos que objetivos educacionais devem ser estabelecidos para uma educação pública de qualidade que diretrizes e pressupostos fundamentais devem guiar a prática educativa a fim de construir uma sociedade democrática e igualitária que cidadãos que quer formar que preparação os alunos precisam ter para a vida produtiva na sociedade técnico informacional segundo o autor as transformações da atual sociedade apontam para a compreensão do país num contexto de globalização revolução tecnológica e ideologia e livre mercado neoliberalismo no contexto da globalização como tendência internacional do sistema capitalista aos países periféricos é

imposta adoção do estado mínimo na área econômica e social economia de mercado global sem restrições com competição ilimitada como resultado tem se nesses países mais desemprego e exclusão social o avanço científico tecnológico e à globalização aumentam os bens de consumo o bem estar ea difusão cultural assim como novos processos educativos e qualificação porém concomitante a esse processo a fome desemprego falta de moradias não se trata segundo oliveira e negar o avanço científico tecnológico mas de disputar concretamente seu controle arrancar na esfera privada e da lógica da exclusão e submetê lo ao controle democrático da esfera

pública atendendo e satisfazendo as necessidades humanas para isso é necessário definir claramente o papel do estado e recuperar seu poder de ação e um estado controlado pela sociedade civil para o autor a partir da década de 1980 o tema central para a educação passou a ser a questão da qualidade entretanto segundo os parâmetros economistas na década de 1990 em especial no governo de fernando henrique cardoso o sistema educativo passa por ajustes segundo a lógica economicista que colocam como objetivo do projeto educativo adequar à educação escolar às exigências e necessidades do mercado de direito universal à

educação pode ser tratada como mercadoria citando reinaldo da silva em educação de qualidade o livro é salienta que o aluno é parte da escola e não o cliente dela é sujeito que aprendi constrói saber e direciona seus projetos de vida e portanto a escola não é uma empresa não pode pensar em falha zero ela lida com pessoas valores tradições crenças opções a preparação para o processo produtivo e para a vida em uma sociedade técnico informacional implica que a escola deverá assim centrar se na formação geral cultural e científica na preparação tecnológica e desenvolvimento de saberes

habilidades e atitudes compreensão da totalidade do processo de produção e capacidade de tomar decisões no desenvolvimento de capacidades cognitivas e operativa encaminhadas para o pensamento autónomo crítico e criativo a formação para a cidadania crítica e participativa diz respeito a cidadãos trabalhadores capazes de transformar a realidade e dirigir ou controlar aqueles que dirigem à sociedade a formação ética é um dos pontos fortes da escola do presente e do futuro trata-se de formar valores para todos o sentido da vida segundo a ver mas é possível reabilitar a sociedade no âmbito da esfera pública de modo que as

pessoas possam participar das decisões não por imposição mas por disposição de dialogar e buscar consenso com base na racionalidade nas ações expressas em normas jurídicas compartilhadas enfim oliveira propõe que repensássemos autopiedade cativa considerando conceitos como investimento na capacidade do indivíduo desenvolvimento da autonomia formação mediadora das ideologias e cognição ea lógica reconsiderando as tarefas do estado na educação escolar assim que a democracia ea cidadania ganhem centralidade se você se interessou fique ligado no nosso canal e também acesse nosso site concurso público master pontocom e encontre lá outros materiais para se aprofundar não esqueça de dar aí

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