Filogenia e Cladogramas - Aula 09 - Módulo III: Evolução e Classificação dos Seres | Prof. Gui

o urso panda chinês também conhecido como panda gigante desde o princípio nos primeiros sistemas foram classificados como o urso indeterminado o tempo por uma comparação desse bicho com o panda do himalaia também conhecido como o panda pequeno levantou-se a ideia de que talvez o panda não fosse o urso e sim uma espécie de guaxinim um rack um eles compararam os animais e viram que existem características muito semelhantes entre os guaxinins o panda do himalaia e o panda chinês mais tarde com o advento das comparações moleculares constatou-se que sim urso panda chinês é o urso e

não guaxinim eu me chamo guilherme a sua professora de biologia e te convido sem comigo é olá pessoal vamos então dar continuidade a classificação biológica e se eu tô falando e continuidade é porque a gente já começou esse assunto anteriormente e eu quero que você lembre da aula anterior é muito importante você tem ela em mente eu pedi para você anotar na aula anterior uma coisa super importante eu falei assim ó a nota que a classificação do lineu a abordagem liliana de classificação biológica é pautada em comparação anatômica para lineu o que estabelecia o grau

de parentesco entre os seres era forma era a forma dos membros a forma dos órgãos no caso das angiospermas o formato das flores isso permitiria com que ele agrupasse os seres em diferentes táxons aquela pirâmide invertida que eu já apresentei para vocês isso tá errado para o soro não há comparação anatômica nos evidencia evolução mas às vezes ela também nos leva ao erro e a gente tem que entender isso a partir de agora o lineu gente ele não acreditava em teoria evolutiva ele era um criacionista então ele disse que a possibilidade de a gente agrupar

os seres sobre aspectos evolutivos claro a gente nem tinha também muita técnica na época para poder fazer esse tipo de abordagem hoje a gente tem e aí que surge a chamada filogenia a filogenia minimiza erros de classificação ela não exclui por completo os erros mas minimiza a gente pode falar por exemplo da nossa introdução de aula eu tava falando para vocês do panda lá na china esse panda sempre foi urso panda mas em um determinado momento se levantou uma ideia de que talvez ele não fosse um urso e sim um guaxinim e porque surgiu essa

ideia porque compararam o panda chinês com o panda do himalaia e o pano de uma laercinho guaxinim mas aí compararam eles com o guaxinim com o racum e ao comparar esses três seres sobre aspectos anatômicos viram que eles eram muito parecidos e aí se criou a ideia que talvez o panda chinês fosse um guaxinim gigante com o advento da filogenia se comprovou que não a gente percebeu e evolutivamente molecularmente o panda chinesa muito mais próximos dos ursos do que do panda do himalaia e obviamente do que os guaxinins então a gente fez uma comparação molecular

e a nice que eu quero concentrar-me em aula com vocês então é só a filogenia pessoal a parte da biologia que estabelece o grau de parentesco evolutivo não anatômico evolutivo entre os seres e a gente faz isso com a partir de comparação molecular comparando o dna rna proteínas ribossomos dna mitocondrial tudo isso é utilizado para gente ver o grau de similaridade que existe no ponto de vista molecular de um ser com outro com base nesse tipo de estudo por exemplo a gente sabe que nós e o chipanzé chimpanzé temos de similaridade 98,5 por cento no

nosso dna olha como a gente aparecido tem alguns autores inclusive a maioria deles que defendem que o chimpanzé não deve estar uma família separada dos humanos é a mesma família a discussão é o chimpanzé tá na família dos hominídeos ou os hominídeos está na família dos chimpanzés mas a gente é muito próximo evolutivamente beleza e isso se estabelece a partir de estudos filogenéticos beleza aí com base nessa comparação a gente pode fazer árvores filogenéticas e pode construir a árvores evolutivas o próprio darwin desenhou algumas árvores evolutivas o que que seriam essas árvores a partir de

um ancestral comum a gente criar galinhos ramos evolutivos vou dar um exemplo bem simples para vocês a gente tem um tronco principal chamado de carnívoros os carnívoros tem vários galhos o galho dos felinos dos canídeos dos ursinus o grupo das focas e a gente vai ramificando da gente a partir de um tronco central que seria os carnívoros a gente vai tá me ficando e isso são árvores filogenéticas existem vários tipos de árvores filogenéticas a mais importante para nós e aquela que a gente vai estudar nesse momento é o cladograma é um cladograma a nossa aula

hoje e o que que é um cladograma grama pessoal é relativa a escrita e daí que vem a palavra gramática por exemplo beleza e claro é ramo é galho então quando você escreve quando você desenha conhecem rabisca uma árvore evolutiva com seus galinhos você tá fazendo um cladograma o cladograma é pautado em dicotomias em separações a partir de um ancestral você vai ter duas linhagens você teve uma cladogênese beleza então continua aqui comigo eu representei para vocês um cladograma genérico tá ele não tá querendo evidenciar nenhum grupo real de seres vivos mas eu coloquei aqui

nesse cladograma alô especial ab ac ad aê af ag ah tá então coloquei de agem algumas espécies importantes eu quero que vocês percebam que do lado esquerdo aqui nós temos uma linha do tempo muitas vezes essa linha do tempo não está presente na sua questão de vestibular mas você tem que imaginá-la essa linha do tempo aqui mostra uma coisa bem importante lá em cima dessa linha vertical você tem o tempo atual o tempo presente e aí baixando a linha você vai tendo passado em cada vez mais passado e pode ser milhões anos pode ser muito

tempo muito bem aqui você tem o passado quando você entende que aqui é uma linha do tempo e você volta a olhar o cladograma imediatamente se percebe uma coisa atípica e no meio você percebe que o ar o c o d o e uefi e hoje todos estão no tempo atual e o bebê não porque professor porque o bc extingue o ao longo do tempo essa linhagem o sumiu absorver tem representar os extintos às vezes é necessário dentro dos cladograma assim representar e quando você tem um ser que não chegou o tempo atual ele foi

extinto no meio do caminho beleza massa aí a gente entendeu uma outra coisa importante o grau de parentesco é estabelecido em função do número de características em comum como assim professor a gente tira de lado aquela ideia lima eliana e reino filo classe ordem familia gênero espécie isso para nós agora não é mais importante o que que é importante o grau de parentesco evolutivo a gente estabelece por meio dessas árvores minhas quem é mais parente de quem e é isso que nos importa nesse momento agora como que a gente vai fazer isso primeiro a gente

tem que aprender a interpretar o cladograma já sabe da linha do tempo dele você sabe que cada risco é um galho então você tem que lados então aqui ó tem um clado que vai dar origem especial um calado que vai dar origem expressbr um outro lado que deu origem a todas essa galera que tem para cá então aqui ó cada galinho a gente vai chamar de clado e esses claros se olá pessoal a partir de nós o que que são os nossos os pontos vermelhos que eu destaquei aqui para você só norte cheio de norte

a partir de um nó você tem uma bifurcação você tem uma cladogênese é a formação de galhos que se separam esses nosso pessoal representam para nós é uns strass comuns aos claros como assim professor olha só você tem o f e o g qual que é um ano e central como mais próximo entre o fg esse ponto aqui tem o cara mais próximo que tem em comum entre o fg é esse ponto é o ancestral comum entre eles agora se a gente pensar em outro lugar em outro galho d e f e g a que

você tem um grupinho qual que é um ancestral comum para toda essa galera o olá pensa um pouco o desce se você chegar nesse ponto você percebe que a partir desse ponto surgiu de um e ufmg o ancestral comum desses quatro integrantes aqui está nesse ponto aqui deu os nossos representam a ancestralidade o ponto em que a gente tem a origem dos grupos que a gente tá estudando beleza a gente falar já qual que é o ponto em comum de todo mundo o padre todo mundo qual que é o ponto que está comum para toda

essa galera esse ponto aqui porque professor porque esse ponto que você tá vendo aqui então é comum para lá esse ponto que você tá vendo aqui não é comum para você esse ponto é comum pro day pro é agora para todos o ponto como vai ser esse aqui então os nossos representam um ancestral comum entre dois ou mais claros que a gente tá estudando beleza segundo eu fiz um cisquinho sem azul para vocês são as características emergentes um risquinho aqui um risquinho aqui e aqui outro aqui eu vou dar um exemplo melhor para vocês o

nosso próximo quadro aqui ó papa beleza o que que são esses risquinhos características emergentes dentro dos grupos e a gente em dois tipos de características importantes apomorfias e as plesiomorfias o que que é uma apomorfia professor anota tá escrito aqui ó é uma característica que é uma novidade evolutiva vou dar um exemplo bem simples para vocês uma mifero uma mifero tem crânio não tem tem uma mifero tem coluna vertebral não tem tem um mamífero tem glândulas mamárias não tem tem qual dessas 3 características crânio coluna vertebral ou glândulas mamárias é uma novidade evolutiva dos mamíferos

a glândula mamária a grande novidade para o grupo não é o crânio porque o crânio já tinha no peixe o crânio já tinha no anfíbio o crânio já tinha na av no réptil isso não é uma novidade a novidade evolutiva é a pra a malária é isso que vai definir o grupo dos mamíferos flores essa característica como o crânio ea coluna vertebral essas características gente chama de prédio humor frias são características nesses traz estão já ao longo da linhagem evolutiva às vezes elas homem tá pode ser que alguma característica dessas uma por exemplo sei lá

a notocorda ao longo do processo evolutivo pode sumir em alguns grupos que têm notocorda então beleza sumiu na gente a notocorda ela tá só no início do desenvolvimento ela some ao longo do nosso desenvolvimento embrionário e na fase adulta não está presente nem quando você nasce então gente características que são novidades evolutivas são chamados de apomorfias e as características que são antigas a gente chama de plesiomorfias vamos dar uma olhada de novo no nosso programa e depois a gente vai fazer um exemplo prático para vocês olha só qual que é a grande novidade evolutiva que

a gente tem no g g a grande novidade evolutiva 11 12 e por fim a do gente agora o gesso a gente pegar todo o histórico evolutivo dele ele também vai ter a característica dessa ele também vai dar característica 6 e também vai ter a cara que deixar quatro a característica dois a característica um então longo do crescimento do desenvolvimento evolutivo dessa linhagem a gente tem todas essas características a novidade a 12 todas essas outras características são antigas então você tem aqui na 12 uma apomorfia e na 10 nas 6 a 4 a 2 na

um é uma prece é humor fia foi mais um gelo não tem a característica nove é uma característica não compartilhada ele não tem essa característica ela não tem ele como uma característica emergente e aí a gente volta para que ele tá escrito aqui ó o grau de parentesco entre os seres é estabelecido em função do número de características em comum vamos dar uma olhada no cronograma e depois a gente vai por exemplo de verdade e como é que eu sei dizer que o de é mais próximo do e evolutivamente do que do seu se a

gente olhar no nosso desenho o de tá bem do ladinho do cê não é verdade a flor se eles estão do ladinho eles são muito próximos evolutivamente cuidado nem sempre o dedo tá mais longe do ele é professor tá mas isso não sobre o aspecto evolutivo o que que a gente tem que levar em consideração o número de características em comum então a gente vai estabelecer lado ancestral lá do início quantas características que o de tem em comum com você e quantas características poder tem em comum com o e e aí a gente vê quem

é mais parente de quem algum lado o seio de tem a característica tem a característica dois têm a característica 4 a 3 não acreditar para outro claro eles não têm a característica seis porque não sei porquê e se você pensa assim ó veio para cá para chegar no de você tem que passar pelo seis mas o cê não tem a característica sei só o seu veio para cá então a característica 5 dias e já não é comum entre o senhor dele quantas características em comum c e d possuem a1 a2 a4 a partir desse ponto

ocorre uma ramificação que torna as características não comuns agora vamos pensar que ó odeio e quantas características eles têm em comum a característica um a dois a tem que fazer o caminho até chegar lá no odeio ele 12467 beleza essas são as características em comum a partir desse ponto separa é um ver e compartilham uma duas três quatro cinco características em comum agora o meio você que compartilham uma duas três quem é mais parente de quem quem compartilha mais características odeia mais parente doer do que é você ficou claro gente às vezes que isso gera

uma confusão tá mas você vai ver que é bem prático a gente vai dar uns exemplos importantes para vocês na sequência então fica aí vamos então dá uma olhada no cladograma que eu trouxe aqui para vocês o cladograma do reino animal lembrando né que cladograma nada mais é do que uma representação gráfica escrita de uma árvore filogenética sob o ponto de vista da cladogênese da separação da bifurcação que a gente vai dentro em cada ponto de ancoragem então vamos lá vamos tentar entender aqui ó o que que a gente tem representado no quadro gente olha

só primeiro a é isso é o programa do reino animal para você que já estudou o reino animal a gente tem uma nove filos diferentes esse é o estudado dentro do ensino médio se vê no ensino superior isso uma complexidade muito maior para você provavelmente é tão continua aqui comigo a gente tem o filo dos poríferos cnidários platelmintos nematelmintos moluscos anelídeos artrópodes equinodermos e cordados no quê que eles diferem entre si só que é um resumo de todas as aulas de é um resumo evolutivo de todas zoologia então vamos entender todos esses seres a gente

vai designar como animais só que os animais tenham cês traz ancestrais que vieram da onde a nesses traz comuns aos protozoários então coloquei para vocês aqui um ponto de ancoragem é um ancestral protozoário agora o que que difere o protozoário do animal uma característica em particular a multicelularidade então você tem aqui como novidade evolutiva para o grupo chamado de animais a multicelularidade note que isso é uma apomorfia uma novidade evolutiva não dá cada um desses caras mas sim para o grupo como um todo o reino animal essa grande diferença que separa animais de protozoários o

fato serem é só que aí a partir desse ponto aqui nós temos dois ramos nós tivemos uma cladogênese uma separação a gente vai separar os animais em animais que não têm tecidos em tecidos com o único representante atual os poríferos e os caras com tecidos que é todo mundo que vai vir na sequência a seguir beleza então como tecidos sem tecidos aí temos um outro ponto aqui e aí uma nova bifurcação essa bifurcação vai separar os animais chamados de diblásticos aqueles que tem dois folhetos embrionários no caso os cnidários e os triblásticos toda galera que

vem depois aí nós temos mais uma cladogênese e mais um ponto de bifurcação aí você tem os indivíduos que têm tubo digestivo completo e a gente inclui aí os nematelmintos os moluscos anelídeos artrópodes equinodermos e os cordados e os caras que têm tubo digestivo incompleto eles têm tubo digestivo sim igual os cnidários já tinham a cavidade digestiva mas é incompleta sem bom então você tem aqui o platelminto ele é um ser acelomado beleza aí continua mais um ponto de bifurcação e agora você tem equinodermos e cordados para um desses ramos para um desses claros e

no outro lado nematelminto molusco anelídeo e artrópode como que a gente separa esses claros qual é o ponto de divergência a questão da deuterostomia e da protostomia vamos lembrar o seguinte ó quando o senhor tem boca e anos ele pode formar primeiro a boca e depois do anos ou primeiro anos e depois da boca quando forma pronto primeiro a boca estômago é boca tá protostômio você então vai ter um ser protostômios e são nematelmintos moluscos anelídeos e artrópodes agora quando ele forma depois a boca queria que primeiro ele formou o anos depois a boca the

uterus no grego quer dizer depois tão depois a boca primeiro anos então nós temos todo esse lado aqui com os seres deuterostômios então pronto nós estamos aqui para cima de e vamos para o outro lado aí você seguindo a nossa sequência o que que separa os nematelmintos moluscos anelídeos e dos artrópodes a presença de um celoma o nematelminto é um ser pseudocelomados eu podia até colocar uma flechinha aqui ó pseudoceloma nematelmintos são pseudocelomados para cá ou para mim a direita nós temos a serem celomados um tipo de celoma que a gente é uma mesquinhos o

celoma que a gente inclusive discutir lá nas aulas de embriologia aqui não é o caso é um celoma que normalmente a compartimentalizado a gente vê isso muito bem lá nos anelídeos cada fragmento do corpo cada anelzinho com o celoma próprio então você tem o esquizoceloma aqui você tem seres ainda sem celular mas são pseudocelomados aí você avança muito bem você tem o grupo que vai dar origem aos moluscos e um outro claro que vai dar origem anelídeos e artrópodes aqui você tem os seres segmentados qual que é a diferença entre anelídeos e artrópodes comparados aos

molo os moluscos não tem segmentação corporal notem que a segmentação surgiu depois do ponto que vai dar origem aos moluscos tão segmentação corporal presente nos anelídeos presente nos artrópodes depois funções as articulações aqui você tem o corpo todo dividido em anéis nos anelídeos aqui nos artrópodes também existem esses anéis só que ele se fundem formando tagmas e eles têm o exoesqueleto quitinoso que permite a formação de apêndices articulados por isso é um chamado de artrópodes como fala de acrópole agitação de patas articuladas às vezes tem mandíbula articulada antenas articuladas asas articuladas muitas vezes então a

gente tá falando de apêndices articulados e aí a gente se separou esses caras aqui vamos para o outro lado os caras que são chamados e deuterostômios junto com a deuterostomia que eu já expliquei para vocês que é formaram o anos primeiro e depois da boca suja e também o seu loma um enteroceloma deixa eu passar para cá para não atrapalhar a visão de vocês que que é o ender o celoma é um celoma cavidade o grau que ela vai se formar a partir do primórdio do intestino uma estrutura chamada de arquêntero então aqui a gente

vai ter um enteroceloma quem que entrou celomados só esse claro aqui os outros caras até tem celoma até tem uma cavidade para guardar suas vísceras mas eles não têm enteroceloma tem skins o celoma beleza vai avançando vai avançando até chegamos a um ponto de bifurcação uma cladogênese por um lado você tem aqui no der mos com simetria radial e para o outro lado você tem os cordados que surgem com uma grande novidade evolutiva que a notocorda massa conseguiu entender organização da zoologia agora vou justificar uma coisa para vocês porque que cordados e equinodermos que é

uma estrela do mar seu muito mais aparentados do que por exemplo cordados por exemplo nós e artrópodes como é o caso de um crustáceo de uma aranha por que que a gente é mais parente de uma estrela do mar do que de um é porque a gente tem mais características em comum com esses seres vamos fazer toda a história aqui até chegar lá nos equinodermos e cordados nós e os equinodermos somos multicelulares temos tecidos temos triplast a três folhetos embrionários temos tubo digestivo completo somos deuterostômios e inter o seu llamadas e aqui a gente se

separa notem que equinodermos e cordados um compartilhar uma duas três quatro cinco seis características em comum se a gente pegar um cordado pode ser um mamífero como a gente e comparar com o artrópode causa do inseto quantas características em comum esses seres tem vem para cá você tem aqui ó multicelularidade isso ocorre em comum entre os dois grupos tecidos também vai ter three blastia também vai ter tubo digestivo completo tudo isso é compartilhado entre os artrópodes dos cordados a partir desse ponto separou a partir desse ponto você não tem mais nada com parte e esse

ramo vai para um lado e esse ramo de cima vai para outra direção então o que que tem em comum nos artrópodes e os cordados o tubo digestivo completo a tribo assistir os tecidos e a multicelularidade obviamente equinodermos são mais próximos da gente do que dos artrópodes beleza entendido eu espero que sim guarda essa imagem eu vou até sair da frente para você tirar um print aí faz isso aí aqui são um resumo bem bom tirou beleza então gente fica aí que eu tenho um recado final para vocês e vamos lá tudo tanto tempo eu

espero que você tenha gostado dessa aula ela foi feito com muito carinho aliás todas as aulas são muito bem planejadas elaboradas da maneira mais didática possível dentro das nossas limitações e se você quiser apoiar o nosso projeto que visa oferecer todas as aulas de biologia no ensino médio para todos os estudantes do brasil quem sabe de outros locais do mundo é muito simples você pode se inscrever no canal você pode também dá um like nesse vídeo e principalmente compartilhar sala com seus os seus colegas afinal de contas esse conhecimento e conhecimento merece ser compartilhado joga

aí na rede beleza o recado final ainda para vocês dentro em breve a gente estará inaugurando a biológia nessa biológica você vai encontrar resumos mapas mentais a gente também tem apostilas específicas para os principais vestibulares do brasil e enem confere lá daqui uns dias