Filosofia da Educação - O que entender por Filosofia

E aí [Música] o Olá Luna e aluno Eu sou professor ele Wagner Francisco Rodrigues responsável pela disciplina de filosofia da educação vamos iniciar agora nossa aula número dois a sala tem o título O quê entender por filosofia esse título ele é curioso Mas ele tem uma função específica a palavra filosofia é usada em vários contextos né não esses contextos tomam a concepção de Filosofia de maneira diferente de maneira distinta nós temos de filosofia Empresarial nós temos a filosofia de vida esses usos distintos da palavra filosofia podem confundir um pouco então aqui nós vamos focar exatamente

o conceito de filosofia do ponto de vista acadêmico né então vamos para os objetivos da vídeo aula apresentada filosofia como uma área do Saber explicar a origem da Filosofia e fazer uma distinção entre o discurso filosófico eo discurso mitológico isso vai vai localizar a filosofia enquanto mesmo uma área do conhecimento humano bem específico né com uma tradição depois nos relacionar novamente a filosofia com a educação algo que a gente vai fazer durante e me relacionar antropologia filosófica com a própria educação depois fazer um elenco das disciplinas da filosofia a partir daí tudo fica mais claro

que a gente entende por filosofia especificamente né então para definir a filosofia de maneira mais clara mais específica dentro de um contexto acadêmico não do uso coloquial da palavra filosofia que muitas vezes é usada em contextos diferentes e toma um significado diferente nós temos que entender que a filosofia é aquela área do conhecimento aquela área da tradição do pensamento ocidental né e nasce na Europa na verdade a tradição do pensamento europeu Por volta do século 6 antes de Cristo na Grécia não é e que surgiu uma espécie de espanto né pela natureza pela Constituição da

própria natureza né uma espécie é de espanto com relação ao que o mundo nos apresenta né que até então era muito bem explicado por teorias científicas e também pelos aspectos humanos né O que o ser humano é como que ele consegue desenvolver a sua racionalidade Por quais motivos ele age de tal e tal forma Então essa questão do Espanto uma espécie de de curiosidade mas que vai dar origem à todo um método lógico a todo método que vai dar origem depois ao que a gente chama de ciências humanas e ciências naturais né então a filosofia

tem uma origem nessa curiosidade um pouco mais metodológico um pouco mais aprofundada né então isso começa com os chamados filósofos pré-socráticos né porque é isso e coloca depois que se faz a historiografia desse dessa corrente de pensamento dessa tradição do pensamento ocidental e pensa em Sócrates como um divisor de águas ali dentro da própria filosofia grega Então os pylon os filósofos pré-socráticos são aqueles que olharam para a natureza e desenvolveram as primeiras teorias científicas na por mais que ainda ela os elementos que eram mitológicos e foram se aproximando não discurso mais lógico e mais filosófico

né então a filosofia nasce com uma atividade racional que tenta superar o discurso mitológico mas o que era o discurso mitológico um discurso que não usava necessariamente somente da racionalidade para explicar as coisas e não usava somente também é dos conhecimentos empíricos para explicar a realidade né então esse esse tipo de conhecimento esse tipo de tradição de conhecimento foi denominado filosofia depois começa a desenvolver uma tradição de transmissão desses conhecimentos e aí a relação com a educação já é bastante patente né então o discurso filosófico surge como uma oposição de certa forma ao discurso mitológico

né Lembrando que discurso mitológico não era estruturado logicamente não tinha necessariamente é uma uma estrutura discursiva mais próximo da realidade e usava muitas a nação ou de entidades Extra mundo entidades imaginar imaginárias para determinar o que é a própria realidade é de divindades que estão por trás de fenômenos da natureza tudo isso compunha o discurso mitológico a filosofia tenta ser um pouco mais rigorosa nessa interpretação da realidade e com isso ela começa a desenvolver né os próprios filósofos com seus discípulos uma relação Educacional porque os discípulos o próprio nome diz né O discípulo ele segue

o professor esse professor era um filósofo que de alguma forma tinha uma ascendência intelectual sobre aqueles alunos né então o mito é uma forma de narrar aqui vai saindo de cena é do seu ponto de vista epistemológico né Mas enfraquecido pela lógica do discurso filosófico que depois vai se tornar de fato a lógica do discurso científico né hoje nós temos o discurso científico como um esforço muito mais eficaz o próprio discurso mitológico né então todo esse caminho passou pelo desenvolvimento da filosofia a filosofia se inicia como uma reflexão sobre a natureza sobre a formação da

natureza mas também sobre o homem sobre o homem EA mulher o indivíduo humano sobre o ser humano como ser humano age porque ele a gente certa forma e aí nós temos a disciplina de ética ou a ética é uma disciplina antiga É uma disciplina aqui de fato Ou começa a se desenvolver antes até desse movimento filosófico Mais racionalmente Um fundamento Racionais já lhe poz a filosofia pré-socrática né então os filósofos pré-socráticos investigavam natureza que tentavam determinar qual o elemento mais básico da natureza mas a noção de átomo também por exemplo já é desenvolvida na própria

Grécia né porque um primeiro elemento que compõe né que compõem todas as outras coisas a praça desenvolver essa explicação preciso de um método esse método precisa ter uma estrutura lógica e com isso a filosofia começa a adquirir uma natureza mais lógica mais rigorosa no discurso né por isso que ela vai originar as teorias científicas e qual que é o critério então para se distanciar daquele conhecimento mitológico obter mais segurança no conhecimento ter um critério de verdade então esse critério de verdade passa a ser a racionalidade humana e também o conhecimento empírico não é aquilo que

a natureza nos mostra Então já de saída a filosofia tem como duas referências bastante importantes que depois vão fundamentar algumas teorias pedagógicas que essa ideia de que o homem tem uma racionalidade que me dá uma capacidade de explicar o mundo mas que também ele precisa da experiência isso aí ele precisa do conhecimento empírico não é daquele conhecimento que vem dos Sentidos humanos né da Visão da audição do o bar do tato da própria audição também então o ser humano precisa para que a sua racionalidade seja exercida de maneira eficaz ele precisa de uma estrutura lógica

de precisa de uma de um método organizativo do conhecimento e ele precisa do conhecimento exterior Isso é do conhecimento empírico ele que vem da experiência dos Sentidos nesse sentido começa a se formar um projeto filosófico de explicação da natureza do mundo e dá um próprio a humanidade esses projetos darão origem a projetos educacionais porque esse tipo de conhecimento por ser mais confiável passa a ser transmitido e nessas cadeias de transmissão os métodos educacionais e as teorias pedagógicas Começam a surgir então uma característica da educação é a ideia de método é a ideia de estrutura lógica

isso bem de alguma forma da filosofia ea o aluno discípulo mestre professor e aluno também vem desse desse contexto né de maneira bastante forte na na filosofia porque na Grécia antiga existiam escolas né é a própria academia de Platão é que depois de assistir termo vai se tornar um nome genérico para todo tipo de escola até academia na conhecimento acadêmico isso vem é tem uma origem grega também antiga e a própria escola de Aristóteles que eram de seu também posteriormente deu nome à Várias escolas na tradição ocidental Então essa essa relação ela é muito rica

e ela pode ser explorada de várias formas do ponto de vista filosófico ponto de vista é epistemológico da ponte vista do conhecimento e também do ponto de vista histórico né que a gente está vendo agora só filosofia se desenvolveu num ambiente educacional EA filosofia se desenvolvem num contexto de ensino porque essas teorias filosóficas e necessitam de uma transmissão esses filósofos estabeleceram relações educacionais com seus discípulos depois Começam a surgir concepções de educação e são concepções mais específicas e algumas transformações nessas teorias acabam ocorrendo nós vamos ver uma aula específica que os interacionistas vão mudar de

alguma forma a nossa compreensão epistemológica da formação e da transmissão do conhecimento Então nesse sentido é a filosofia É dinâmica as teorias elas vão se contrapondo existe uma espécie de evolução do pensamento essa evolução do pensamento Começa a dar origem a mais teorias pedagógicas mais teorias educacionais não conhecimento filosófico passou a ser um tipo de conhecimento sistematizado esse tipo de conhecimento sistematizado era pautado e é até hoje por um método esse método está relacionado também e científico a que as ciências naturais e as ciências humanas vão adotar posteriormente esse método tá ligado a uma estrutura

lógica do discurso não é como a própria filosofia desenvolve uma disciplina especificamente para a lógica os primeiros tratados de lógicos de os primeiros tratados de lógica foram escritos por Aristóteles foram sistematizados por Aristóteles até hoje alguns princípios que nós usamos na loja o princípio de não-contradição princípio do terceiro excluído são princípios que estão presentes já naquelas teorias que o Aristóteles desenvolveu e sistematizou Então essa lógica do pensamento essa estrutura do pensamento filosófico passa a ser uma lógica que vai ser preponderante vai ser o núcleo de todas as teorias científicas Porque elas precisam de uma racionalidade

né para para para Se provar em verdadeiras e elas e do auxílio do pensamento do conhecimento empírico e elas precisam do auxílio no conhecimento empírico mais do que é exterior que vem pelo sentido daí uma aula específica Nossa sobre o racionalismo eo empirismo que são duas teorias da teoria do conhecimento e são fundamentais para as teorias pedagógicas mas a filosofia sempre esteve ligada à universo da educação por sua própria estrutura e essência então nesse tópico de um que a gente deve entender por filosofia já vai no sentido de que a filosofia é de alguma forma

de maneira bastante expressiva na sua essência é uma teoria que é transmitida no ambiente educacional então educação e filosofia a história dessas duas áreas do conhecimento dessas duas tradições de pensamento ela se confunde nela uma está ligada com a outra elas estão imbricados o frango no pote muito no movimento próprio de desenvolvimento e no movimento e em um desenvolvimento que é ela não é unívoco mas não é estante está relacionado um cômodo né E aí passa a sua própria filosofia passa a pensar a planta topologia os fundamentos antropológicos né das teorias filosóficas vão estabelecer o

que são os fundamentos das teorias pedagógicas porque isso a gente vai ver com mais detalhe pouco mais para frente para cada teoria pedagógica Eu preciso de uma concepção antropológica Então por trás de toda a teoria pedagógica existe uma concepção de humanidade e essa concepção geralmente é dada por uma teoria filosófica né Então as concepções de educação que fundamentam a pedagogia estão fundamentadas pela antropologia e por sua vez na fundamentadas pela filosofia tão fundamento antropológico é com c a unidade de ser humano e esse discurso que vai substituir o discurso mitológico traz em si vários aspectos

o aspecto Lógico o aspecto antropológico aspecto ético o aspecto estético o aspecto metafísico o aspecto ontológico todos esses são nomes da disciplina na área da filosofia o que vai diferenciar para gente encerrar esse tópico sobre a diferença entre o mito EA Filosofia é o que vai diferenciar o mito EA filosofia usa isso é o discurso filosófico do discurso mitológico é que o mito proponha uma cosmogonia isso é a ideia de que o mundo surgiu através de causas divinas a filosofia vai tentar explicar natureza por ela mesmo então ele vai propor uma cosmologia que é diferente

de uma cosmogonia conheço a filosofia Tá aqui um pouco mais próxima das ciências não é das ciências naturais que vão surgir por isso que os pré-socráticos eram chamados também de fisiólogos que estudavam Oi tá na fizeram os primeiros físicos né então quando a gente compreende a diferença entre esses dois tipos de discurso mitológico e filosófico nós entendemos que a filosofia Tá muito próxima desse sentido de educação porque através de um método racional que se transmite esses conhecimentos e não através por exemplo de crenças por exemplo de muitas vezes também o mito tá ligado a uma

origem a uma religião é então o registro da filosofia é mais racional e lógico do que mítico do que transcendentes e esses filósofos Então esses primeiros filósofos tentavam entender o que era a unidade dentro da diversidade a natureza é muito múltipla é múltipla é diversa mas ela deve ter um elemento de unidade não é isso deu origem a física de origem biologia e esse de elementos básicos a princípio foram detectados como água terra fogo e ar mas depois chegou-se até o conceito de átomo a que não é tão novo assim como a gente viu esses

métodos de apreciação da natureza vão ser levados a a uma concepção de método de análise de observação Isso vai ser sistematizado na forma de discursos teóricos essa observação da origem a ciências naturais e ao método científico então discurso filosófico tem características de estrutura lógica uma estrutura rigorosa de pensamento de uma racionalidade essencial e de uma natureza didático-pedagógico isso é eles por sua própria racionalidade que se pretende universal ele pode ser transmitido se ele pode ser transmitido ele está dentro de uma estrutura de uma concepção Educacional de uma concepção pedagógica não é tão Mythos e Logos

são palavras que de alguma forma assim Isto o primeiro momento mas elas têm é uma distinção depois quando a filosofia adota o lomos é o pensamento racional a palavra nacional não é a palavra explicada como a ênfase como a gente fazer do seu discurso então a mito EA filosofia se diferenciam bastante mas eles não são no primeiro momento e inconciliáveis o que nós sabemos depois também que vai acontecer mas própria história da filosofia é que todo esses todos esses elementos vão de alguma forma serem direcionados para ética então o homem começa a pensar a própria

natureza humana a partir de um projeto de uma vida na Polis um projeto de uma vida em sociedade uma vida na cidade e para isso eu preciso de leis organização social direito legitimidade do Poder Esses são tópicos da filosofia política Mas tem como base aérea então Todo projeto o tempo projeto Educacional Porto das quando projeto Educacional tem um projeto ético e a ética é uma disciplina da filosofia então através da filosofia da educação a gente entende que a ideia de poles de cidade de lei de cidadania só pode ser exercida por princípios éticos de racionalidade

e de liberdade Isso é uma concepção filosófica e fundamenta todo um projeto Educacional para uma para uma sociedade né E aí a filosofia também ela ela para se estruturar encontro saber ela acaba desenvolvendo disciplinas internas a lógica ética teoria do conhecimento a planta política retórica estética EA metafísica ao longo do curso nós vamos passar por algumas dessas disciplinas para a gente chegar nesse tópico quieto a educação ela é pensada para formação do indivíduo para a democracia não é a concepção antropológica que nós temos uma ideia grande D a formação filosófica Educacional dos indivíduos isso tudo

vai nos levar a uma concepção de imbricamento entre filosofia e educação novamente né então nós vimos nessa aula que nós temos que pensar a filosofia a partir da Perspectiva da Educação mas também a educação a partir da Perspectiva da filosofia O que se entende por filosofia aqui no nosso contexto acadêmico é esse esse pensar sobre o mundo de um ponto de vista lógico metodológico no ponto de vista mais rigoroso com relação a própria verdade né Então essa foi a nossa aula e tipo lado é o quê entender por filosofia até a nossa próxima aula 1