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Olá Olá Olá Olá Olá minha gente querida sejam bem-vindos a mais uma aula te dou nosso perfil Prof Bárbara concursos educação física no YouTube concursos. Educação física no Instagram sejam bem-vindos a mais uma aula desse conteúdo que minha gente do céu que que eu vou dizer simplesmente o conteúdo dos mais cobrados em concursos aquele que você tem que saber se você quer passar em concurso especialmente da licenciatura não tem como você ir para uma prova sem saber ele cai em praticamente todas as provas às vezes várias questões numa mesma prova então assim é o essencial

E aqui nessa aula de hoje Definitivamente eu vou te trazer aquilo que você precisa precisa saber para concurso assim é o ponto de partida e você não tá sabendo bem isso eu já grandes chances de perder questões vamos dizer pelo menos isso então sejam super bem vindos eu sou a professora Bárbara sou responsável aqui pelo canal e toda semana tem vídeo neste canal então deixa seu like se inscreva o Jackson já deixou a letra ali no no chat e falando ó Sei não hein a regra é Clara só passa aqui em ter like né porque

com 11 anos já temos aqui 29 pessoas ao vivo só 18 likes sei não não sei não mas apesar disso pode ter certeza mesmo que você não deixa o seu like mesmo que você não se inscreva no canal Quem Perde é você não quero dizer nada mas a aula que você vai ver aqui ó é daquelas para dominar tudo tudo em concurso Então vamos lá vamos para mais uma Grande AL o celular tamo junto vamos lá olha só abordagens pedagógicas da Educação Física Esse é o tema de hoje e vamos destacar aqui alguns aspectos a

gente está falando de educação física sim porque abordagens pedagógicas a gente tem também para outras áreas em outros contextos da educação aqui o nosso foco é educação física e esse nome professora abordagens Eu dei uma passada aqui no seu canal e eu vi que tem um vídeo sobre tendências Qual que é a diferença bom lá no vídeo de tendências eu expliquei a diferença de tendências e abordagens mas se você não viu ó vou te dar a dica aqui rapidinho quando a gente tiver falando de abordagens aqui nesse momento a gente tá falando das propostas para

a educação física a partir da década de 80 Então esse essa e é super importante aqui nesse momento a gente tá falando do chamado movimento renovador da educação física que ajuda a aula de tendências ajuda muito a entender como que a gente chega nesse ponto então recomendo mesmo que você confira esse vídeo e aqui a gente vai falar então a partir da década de 80 o que temos quais são essas propostas O que que significa o quê que eles concordavam que que eles discordavam Bora lá ó as abordagens pedagógicas o que elas têm em comum

a gente já vai falar quais são mas não entender que abordagens pedagógicas são propostas para educação física vamos resumir assim propostas para educação física e o objetivo de todas elas é de superar a ênfase no esporte então a gente vai falar de várias propostas diferentes para educação física e em comum essas propostas tem a intenção de superar a ênfase no esporte Lembra que eu falei que aula de tendências ajuda porque a gente começa a lembrar começa a entender que a educação física nas décadas anteriores a década de 80 ela tem um predomínio do Olhar do

esporte do Olhar tecnicista do Olhar A Tetê vista para quem tava aqui vai lembrar então a característica das abordagens pedagógicas é olha a gente quer uma educação física diferente a gente não quer aquilo que vinha acontecendo até então até a década de 80 e aí a gente vai ter essas diferentes propostas para concurso que é o nosso foco aqui o quê que é essencial você saber você saber o nome da proposta o nome da abordagem O que mais você precisa saber quem foi o autor ou os autores dessa de cada uma dessas propostas E no

fim das contas né o essencial Qual foi a proposta o que se entendia de educação física e aqui quando eu falo o que se entendia de educação física ou qual é a proposta é diferentes autores acham que a física tem que valorizar ou elas têm que o educação física Tem que focar a educação física tem que enfatizar um aspecto ou outro então isso são abordagens pedagógicas diferentes entendimentos sobre o que é educação física deve ser em comum Elas têm que não pode ser só Esporte não pode ser aquela aquele trabalho tradicional com o Sport então

o que que ela deve ser aí vem as diferentes propostas Então vamos falar das diferentes propostas e adianta aqui que você vai ter que ficar até o final desse vídeo para saber das propostas mais cobradas em concursos é claro né Gente tô aqui e vou dar essa aula completa para você dominar esse tema em concurso mais em troca eu quero que você fica até o final E aí Espero que já tenha curtido e comentado e deixar do seu sua mensagem no chat ou depois e inscrito no canal Beleza então vamos lá primeira proposta abordagem seco

motora Recebi uma mensagem de uma pessoa esses dias professora mais abordagem psicomotora não tinha que ser a abordagem da psicomotricidade Bom basicamente a mesma coisa né uma alternativa ela não vai ser falsa porque Dias psicomotora ou da psicomotricidade Tá mas é a mesma coisa a mesma lógica Quem é o autor proponente da abordagem psicomotora aqui a gente vai chamar né o Jean le pushi só Ops com C e H Só que tem um detalhe não foi ele que criou a psicomotricidade atenção nisso cuidado com isso as questões que falarem de psicomotricidade elas podem entrar no

aspecto histórico da psicomotricidade um detalhamento que talvez não é Não seja esse autor eu não pergunte coisas nessa linha do que a gente tá falando aqui porém quando a gente fala de abordagens pedagógicas uma das abordagens é a psicomotora autor Jean Le pushi E o pessoal já tá aqui no chat mamando também muito bom é isso aí beleza autor já lebusch ele é um francês né por isso assim não esse sobrenome principalmente e lembra dele como a abordagem tá e o que que é a proposta psicomotora que palavras-chave eu preciso lembrar eu preciso conectar para

saber que tá falando da psicomotora e não de outra abordagem que a gente vai falar um pouco mais para frente é uma das palavras chaves é falar a ideia de integral o Ou seja a educação física focando só no esporte olhava só o gesto técnico né o inspector motor de repetição de movimentos a psicomotricidade vai entender o aluno como um ser integral Então quais são os aspectos que a psicomotricidade fala e esse trio de palavras é psicomotricidade ah ah tá eu não vou dizer sem por cento dos casos não é porque tem filho nunca se

sabe nunca duvide das bancas mas de modo geral se tá usando essas três palavras que eu vou escrever aqui tá falando de psicomotricidade que é cognitivo e afetivo o e motor essas Três Palavrinhas aqui tá falando de psicomotricidade mais para frente a gente vai falar de outra abordagem e muita gente me pergunta à professora como que eu sei que é psicomotora ou essa outra lá na frente eu vou dizer mas lembra dessas três palavras aqui a abordagem psicomotora também ela pode aparecer porque lá nos PCN sem os parâmetros curriculares nacionais quando falas de abordar uma

grande lá eles chamam de tendências pedagógicas quando fala traçar psicomotora por causa disso ela cai um pouco mais em concurso e com frequência os concursos estão os PCN seus eu tô entregando tudo a gente eu tô entregando tudo em tudo tudo tudo quero se você não tem um like até agora Olha vou te falar hein Pode falar então e falam trazem elementos abordagem psicomotora e vai trazer que foi uma das primeiras propostas que vieram para o Brasil com uma diferenciação entre aquela ideia de se trabalhar né contanto foco no esporte então algumas vezes apesar das

abordagens se fala muito a partir da década de 80 na psicomotora ela é introduzida no Brasil em 1970 tá então esse é um detalhezinho que algumas vezes pode cair em questão e eu tô destacando isso só para que você não Marque uma alternativa falsa só por causa da data tá só por causa da década se tá tudo certinho todo o resto e tá falando 1970 tá certo é verdadeiro é correto é você que tá no Instagram agora eu vou embora corre lá para o YouTube Beleza então ok e vamos continuando é construtivista a construtivista ela

pode aparecer com o nome de construtivista como aparece aqui como interacionista Oi e aí algumas vezes vai aparecer construtivista e interacionista ou interacionista-construtivista qualquer combinação desses termos tá falando da mesma proposta da mesma abordagem pedagógica Quem é o autor o autor é o professor João Batista o Freire o coitado cuidado e eu realmente Estou entregando tudo aqui por quê Porque tem banca aqui tá pronto tá querendo uma oportunidade de fazer uma pegadinha e o João Batista Freire ele tem o último né o sobrenome dele o nome final Freire e na área da Educação a gente

tem outro Freire chamado Paulo Freire não é a mesma pessoa não tem não é uma linha semelhante não é filho não sei sei lá né não porque eu só sei onde eu sei não é parente mas só me cuidado porque que As bancas fazem elas colocam Paulo Freire como sendo um autor de abordagem pedagógica da Educação Física não é e a gente tem o Freire da educação física que é o João Batista febre o professor João Batista Freire tem um livro muito conhecido que se chama Educação de corpo inteiro esse livro é e para abordagem

construtivista ou interacionista ou construtivista-interacionista o internacionalista construtivista é a principal referência e o que que tem de palavras-chaves O que é a proposta do professor João Batista Freire para a educação física o João Batista Freire ele usa como referência ele cita no livro tá ele tem uma forte referência do Jean Piaget que é um autor da área da Educação e aí o Jean Piaget também ele tem essa linha né do construtivismo interacionismo uma linha bem semelhante o João Batista Freire vai falar para educação física Então dentro da proposta vai ter uma valorização da experiência Um

dos alunos bom então quando as questões estão falando de construir o conhecimento a partir da realidade dos alunos a partir do que os alunos vivem também fora da escola é numa linha da abordagem construtivista quando fala de interação da pessoa com o mundo em interacionista e interação então a proposta do João Batista Freire consideram muito a realidade dos alunos e aí principalmente na hora de falar de como ensinar ele até tem essa expressão que a pedagogia da rua é a pedagogia né o ensino considerando a realidade do que os alunos aprendem também fora da escola

então características assim são relacionadas a construtivista E como sempre tome cuidado porque mais para frente a gente vai ter algumas outras acordar outra abordagem especial que fala nessa linha de trazer também o que os alunos a contribuição dos alunos para a aula mas aqui a gente tá falando essa experiência anterior dos alunos e esse aprendizado anterior que precisa ser valorizado ou seja não colocar o que se aprende na escola como mais importante e negar tudo que a criança traz com ela então basicamente construtivista Oi e aí a gente tem a desenvolvimentista autor de referência a

gente fala muito do gottani porém o botânico quando ele escreveu o livro ele era o primeiro autor então no mundo acadêmico né quando a gente tem o primeiro outro e vários outros autores a gente usa a expressão ET al e colaboradores então tem outros autores também que construíram o livro chamado educação física desenvolvimentista que tem essa proposta mas o primeiro autor era o gottani então a referência aparece muito como sendo Dane é o sobrenome dele in abordagem desenvolvimentista o que que ela vai falar qual que é o entendimento Qual que é a base esses autores

eles trazem é o conhecimento os estudos deles na área do comportamento motor vamos lembrar que comportamento motor é uma grande área que inclui aprendizagem motora desenvolvimento motor e controle motor então a proposta para educação física é considerar o comportamento motor para gente falar nessa perspectiva mais Ampla e e o comportamento motor para o ensino da Educação Física então a Esse aspecto desenvolvimentista ajuda a lembrar e pensar em desenvolvimento motor mas não pode ser que não apareça especificamente desenvolvimento motor na alternativa lá que vai estar correta vai falar muito de habilidades motoras que a educação física

ela deve considerar ela deve ser construída para o ensino de habilidades motoras dentro do processo de crescimento humano de desenvolvimento humano considerando a aprendizagem motora E aí vai ter uma expressão que é muito utilizada para desenvolvimentista dizendo que o movimento é o meio e o fim da Educação Física o que que isso quer dizer dizer que o movimento ao meio e o fim da educação física é um entendimento de crítica abordagem lá psicomotora porque a psicomotricidade ela falava assim olha aprender os movimentos A então ter aulas de educação física a importância do movimento para as

crianças é porque a partir do movimento elas desenvolvem habilidades cognitivas de escrita na aqui de de pegar para escrever e aí nesse caso o movimento ele é um meio a finalidade é por exemplo aprender a escrever um Botânico bairro o laboradores eles vão dizer não a educação física ela tem como o movimento como meio e como fim então o objetivo da educação física é através no movimento como meio ensinar movimento como fim então esse essa expressão é muito utilizada falando da abordagem desenvolvimentista EA quintal uma diferença entre a desenvolvimentista Ea psicomotora que eu comentei que

muita gente confunde Então você tá falando meio e fim da Educação Física desenvolvimentista você tá falando desenvolvimento de habilidades motoras é desenvolvimentista agora você tá na psicomotricidade se tá falando hein cognitivo afetivo motor desenvolvimento integral aí é a proposta psicomotora é claro a gente que aqui eu estou simplificando na eu tô Resumindo o que são essas abordagens para a finalidade de concurso trazendo aqui o Chaves que são as palavras chaves que a maioria das questões utilizam para diferencial uma e outra por quê Porque na hora do concurso eles não podem escolher coisas que são comuns

a mais de uma abordagem porque senão teria Duas respostas certas e as questões precisam ter uma resposta certa apenas então muito dessas informações que eu tô trazendo aqui é para que você perceba identifique na hora da sua prova porém cada autor nós vai ter todo Livro ao vários livros ou uma vida inteira de produção é tendo aí as suas ideias as vezes sendo criticados às vezes respondendo às críticas E aí isso acontece na vida acadêmica né mas pra finalidade de concurso entender essas palavras-chaves e entender Quais são as palavras que são mais utilizadas em relação

ao uma abordagem no outra faz toda a diferença a joia Vamos lá aí a gente tem a questão da Saúde Renovada saúde Renovada né esse é um termo que acabou sendo utilizado essa perspectiva do Renovada porque a educação física historicamente ela sempre teve a influência da saúde né quando a gente volta lá no passado nas tendências que tem aí o vídeo no canal a gente vai considerar diferentes perspectivas de saúde aqui quando esses autores estão falando de saúde é uma perspectiva um pouco mais atual né a partir da década de 80 esses autores em especial

produzir um principalmente a partir da década de 90 comecinho ali da década de 90 quem são esses autores né a gente vai ter Guedes e Guedes o Guedes Guedes Oi Kel D'Artagnan Pinto Guedes e Joana Guedes então eles publicaram alguns artigos em conjunto claro que também publicaram um artigo sozinhos mas é comum ter essa referência dos dois e também o Marcos mas que são autores que é o que que eles estavam pesquisando basicamente entendendo como era o nível de atividade física dos alunos durante as aulas de educação física e aí eles identificaram que as aulas

elas não atingiu níveis adequados de atividade física dentro dos padrões recomendados E além disso aquela in fazendo Esporte ela causava muita exclusão então tinham alguns alunos que eram os habilidosos e participavam mais da aula e tudo mais mas tinham vários outros alunos que não tinham interesse no esporte que não tinham as habilidades e eram excluídos e aí e nessa olhando esse cenário esses autores começam a propor o entendimento de que a saúde né a educação física Ela deve ter esse entendimento de saúde é numa perspectiva mais recente mas buscando muito hábitos saudáveis então a educação

física na escola deveria ser tá não sozinha necessariamente mas ao pensar educação física na escola essa preocupação em criar hábitos saudáveis em discutir sobre saúde sedentarismo e tudo mais essa preocupação deveria acontecer E lembra que lá no começo eu falei sobre a questão de e eles criticarem aí fazer que era dada ao esporte nesse caso os autores eles criticavam né isso porque quando você só trabalha um conteúdo você não não proporcionam aos alunos oportunidade para que eles conheçam outras coisas e que gostem de outras coisas né porque se você só vê Esporte e de repente

você não se interessa por Esporte você acha que exercício físico não é para você então essa era uma preocupação que eles tinham que eles apontavam então essa ideia de sempre que tiver falando de hábitos saudáveis de níveis adequados de atividade física e tal é muito característico da Saúde renovada e justamente por causa dessa diferenciação que essa acaba sendo uma das abordagens mais cobradas porque no mínimo aparece ali em uma das alternativas então se tiver falando de outros temas não é porque ela se diferença é demais por esse aspecto por essa busca de hábitos saudáveis a

próxima abordagem sistêmica Quem é o autor proponente é o professor Mauro Beth o Ops Faltou um ter aqui com 23 então Mauro Betty é o autor proponente da abordagem sistêmica O que que tem de característica Qual que é a proposta né E porquê desse nome tentar conectar com o nome sempre ajuda para ir Lembrando das características sistêmica lembra de sistemas né E aí esses temas no contexto ali do que o Mauro Beth estava falando era pensando por exemplo a relação da escola com a sociedade da Educação Física com uma sociedade da Educação Física dentro da

escola então nessa perspectiva ele foi abordando numa ideia de sistemas então ele vinha estudando tinha uma influência dos estudos da sociologia então de entender a sociedade e quando a gente tá entendendo sociedade a gente entende diferentes grupos grupos menor um dos maiores e cada um desses grupos compõem um sistema então quando a gente fala Sistema escolar na a gente pensa uma realidade dentro ou conectada com as instituições de ensino quando a gente pensa a educação física a gente pensa pessoas que estão relacionando-se entre si dentro dessa área então sistêmica lembra de sistemas de sociologia e

de conexão entre esses grupos sociais na proposta né do Mauro Betti o que cai o que que a gente tem o quê que são Pontos importantes palavras-chaves aí para gente lembrar é uma Betty ele usa como o termo e a cultura física Então isso é um ponto que aparece nos concursos essa menção porque a gente vai ter lá discussão de Cultura corporal cultura corporal do movimento cultura do Movimento em outras abordagens que a gente ainda vai vir mais para frente por isso como eu falei fica até o final e é uma ouro.bet ele ele fala

desse termo né cultura física e aí é esse é um ponto para conhecer né porque diferencia dos demais e outro aspecto é que o moro Beth fala são de dois princípios eu vou escrever aqui depois eu quero saber se você lembra onde esses princípios aparecem um é o princípio da não exclusão bom e o outro é o princípio da diversidade Oi e aí é não a exclusão é na perspectiva de que como a educação física enfatizavam o esporte a técnica os mais habilidosos ele colocava né Eu moro Betty vinha entendendo que um dos princípios da

Educação Física deveria ser o de não exclusão então não exclusão por questão de habilidade entre aptos e não atos e outro de diversidade de práticas e aí aonde que aparece isso mas para frente nos parâmetros curriculares nacionais quando a gente tem os princípios da Educação Física então na mais para frente a gente vai falar de PC eles novamente mas essas características elas foram propostas pelo Mauro Betti então na na abordagem sistêmica se utiliza essa referência se mostra nós se fala sobre esse conteúdo então aí a gente tem esse ponto aí para lembrar para ver e

em relação à abordagem sistêmica a abordagem cultural ou plural muita atenção aqui porque confunde né e com razão vamos lá quem é o autor dessa abordagem que nos concursos é bastante cobrada e tem essa possibilidade de ser cobrada com uma abordagem cultural ou abordagem plural o autor é o Josimar e da óleo Oi Jocimar daólio ele tem tem uma influência né os estudos dele foram na área da intro pô logia E aí a antropologia é uma das Ciências Sociais que justamente vai estudar o aspecto de Cultura de uma maneira muito forte não é muito presente

muito destacado E aí cultura é aquele conceito que difícil de delimitar dizer exatamente o que é mas basicamente a convivência humana gera cultura na e na educação física o olhar aqui está do Jocimar daólio era de valorização desse aspecto cultural na educação física novamente porque a crítica que vinhas Acontece ao que aconteceu na educação física era que só se trabalhava o Sport Então é só uma prática corporal e não se considerava aspectos culturais o Uno sou da escola ou da região era simplesmente repetição de gestos motores Então esse olhar esse cuidado né com a cultura

é de destaque aqui na abordagem cultural ou plural E aí algumas palavras chaves para você ter atenção e ter cuidado porque ele fala de gestos Oi e ele vai falar de técnica é só que essa técnica não há contexto da abordagem cultural ou da abordagem plural não é a mesma técnica esportiva não é a técnica de ensino de movimento repetitivo é a técnica a partir de um conceito né dado entrou pô logia que fala de técnicas corporais então tem essa confusão aí porque é o mesmo nome é o mesmo termo e aí muita gente que

não conhece né não sabe que esse termo vem da antropologia olha na questão e fala técnica não esse daqui só pode tá errado mas nesse caso se tiver falando da abordagem cultural na Perspectiva do Jocimar daólio no entendimento e na explicação de que as técnicas corporais existem na e elas são estudadas na numerologia Aí sim isso é considerado o verdadeiro como eu falei e no primeiro momento as pessoas foram chamando a proposta não é o livro do Jocimar daólio que é é o da cultura do corpo num primeiro momento falar numa abordagem cultural depois ele

mesmo foi colocando que a proposta dele é uma abordagem plural então qualquer um desses nomes podem aparecer é importante queria colocar um Sininho aqui para você acordar se você tava dormindo se você se distraiu ponto importante além dessa abordagem cultural dentro da proposta do Jocimar daólio que assim aparecem nos concursos a gente tem também o currículo cultural que a proposta do Marcos Neira tá eu não vou falar do Marcos Neira aqui nessa aula porque a gente tem outras abordagens que não tema abordagens aparecem com mais frequência Mas saiba que existe e saiba que não é

a mesma coisa são propostas diferentes então abordagem cultural ou a portagem plural proposta pelo Jocimar daólio e currículo cultural é a proposta do Marcos Neira ok em outras propostas só que você acha que tá acabando Então a gente tem essas três que eu vou falar agora e tem as duas próximas que eu deixei para o final porque são as mais cobradas e fundamentais de você conhecer então você tá dando um soninho levanta né dar uma esticadinha tal numa água porque ainda temos coisas importantes pela frente nessa aula quais são essas outras propostas outras propostas porque

numa classificação feita pela professora suraya darido no livro que ela traz essas diferentes abordagens e ela é o que ela coloca é o que é cobrado em concurso e muita coisa do que eu falei aqui é o que está no livro dela E aí tá no livro dela é cobrado em concurso eu falo para você porque afinal é cobrado em concurso não tô inventando Então porque ela colocou essas classificações E essas organizações os concursos também cobra o que usa o livro dela de referência quais são essas outras propostas que a gente tem uma delas é

a de aulas abertas E aí quando eu falei lá trás sobre a construtivista que a construtivista valoriza a experiência dos alunos aqui nas aulas abertas dupla o autor é o rio de Brant é claro que fala de outro jeito esse nome alemão né mas Rio de Brant para você saber na hora da prova ler e saber de quem é essa proposta dele também valoriza os alunos mas valoriza os alunos na construção da aula e é o princípio de aulas abertas aulas abertas em Oposição a aulas fechadas O que são alvos fechadas o professor planeja ensina

fala manda avalia e o aluno obedecem na aulas abertas os alunos são seres vivos que participam que contribuem que tem a sua história e eles contribuem na construção de toda a aula então quando a gente tá falando da proposta de aulas abertas a gente vai ter a participação dos alunos e nas decisões das aulas e isso né não é exclusivo da educação física mas a gente tem esse autor que traz para o contexto da educação física e aí aparece com essa as outras propostas ou outras abordagens uma abordagens emergentes mais ou menos nessa minha então

aulas abertas também é um uma um método na verdade né às vezes considerado como a portagem às vezes como método de como pedagogicamente trabalhar uma aula e isso na educação física esse autor é o a referência principal o que mais aí a gente vai ter como outra proposta a dos jogos cooperativos o que o autor de referência citado lá pela suraya darido é o Fábio brotto é com dois três e basicamente a proposta né maioria das pessoas conhecem jogos cooperativos é um entendimento de que a sociedade é muito competitiva mas ela também precisa ser cooperativa

e na educação física valoriza-se muito a competição lembra da crítica que se fazia aí fazer no esporte então encaixa muito bem dizer que é a característica de esporte com só competitivo ela precisa ser balanceada né então a ideia dos jogos cooperativos é tratar com atividades que abordem diferentes aspectos então participação é porque na competição você exclui né uma pessoa ganha uma pessoa ser feliz e aí outro aspecto é diversão e comunicação e novamente não é que outras abordagens não achem que isso seja importante o ignorem Ou acha que tudo tem que ser competitivos mas num

contexto de concurso quando a questão tiver falando de abordagens pedagógicas em flor nessa linha de cooperação provavelmente está falando da abordagem que jogos cooperativos Oi e para fechar a gente tem o que a suraya darido chamou que os PMs teriam um tipo de abordagem Quem são os autores quem é Caio é Caio Costa e Marcelo Jabur bom então a novamente né A Soraia dali do colocou isso lá no livro dela e algumas questões de concurso utilizam esse entendimento com relação aos PMs menos do que jogos cooperativos e aulas abertas mas já caiu então você já

vai saber e basicamente a proposta dos pcns lá assunto por para muitas aulas né Não dá para entrar em detalhes aqui mas a proposta do especiais vai na mesma linha das abordagens pedagógicas que super aí fazendo Esporte dos princípios da inclusão e da diversidade das dimensões de conteúdo dos temas cooperativo sistemas cooperativos cooperativo seita dos temas transversais então é essa discussão né é assunto de outra aula mas a um entendimento de que os PMs colocam uma proposta para educação física então aparecem aqui também então vamos colocar aqui os temas transversais e os princípios bom e

as dimensões um dos conteúdos então basicamente na quando a gente está falando abordagens pedagógicas em concursos e a gente tem todas essas mas para você que ficou aqui até essa hora você merece vamos falar e quais são as abordagens mais cobradas então das que eu falei até agora o que que é importante você saber assim sendo muito sincera Viu essas informações que eu falei aqui elas resolvem muitas questões muitas mesmo você não precisa ir muito mais a fundo para entendendo cada uma das abordagens para acertar um número muito grande de questões 1 e o que

você tem que ter cuidado alguns pontos que eu fui destacando saber diferenciar bem psicomotora desenvolvimentista entender a construtivista é em relação à que aulas abertas e não confunde saber bem a diferença de sistêmica e cultural então e essas diferenças são a partir dessas palavras chaves que eu já mencionei agora e dentre elas Quais são as mais cobradas das que eu falei até agora saúde Renovada aparece muito nem que seja como para ser uma alternativa falsa e claro você tem que saber né que não vai ser ela então ela você tem que conhecer a construtivista também

é bastante cobrada EA desenvolvimentista essas três das que eu falei até agora são as que elas se diferenciam muito das outras e por causa disso elas aparecem muito porque meio que não tem como fazer recurso dizendo que é uma delas quando é outra porque elas realmente são muito diferentes Então essas cai muito se você tá no Estado de São Paulo pode aparecer também a sistêmica EA cultural o plural porque esses autores são mais de universidades paulistas e às vezes quem elabora as questões estudou com esses autores e tudo mais então elas aparecem um pouco mais

no Estado de São Paulo claro G que aparecem em outros estados mas é quando a gente vê da onde são as questões essas duas né no Estado de São Paulo aparece um pouco mais e aí vem Essas duas últimas que a gente vai falar agora que essas sim tendem aí para o nível de aprofundamento que as questões na chega na hora da prova né olhando o edital vai falar de abordagens pedagógicas e na hora da prova tem um certo detalhamento dessas duas que a gente vai falar agora o primeiro crítico-emancipatória então vamos lembrar aqui essa

esse e lance patoria é importante porque a outra também é crítico E aí o pessoal confunde porque as duas são aparecem esse termo crítico E aí gente assim você pode você tem duas saídas ou se decora qualquer qual ou você entende e interpreta o termo então se você quiser decorar você vai sair daqui com essa informação se você quiser entendeu Vou tentar te ajudar e é o que me ajudou a lembrar sempre essa diferença Quem é o autor da crítica e emancipatória o autor se chama elenor Kunz elenor Kunz ali publicou Deve ser publicado tem

mais do que isso mais dois livros que tem destaque quando fala da abordagem emancipatória um a educação física ensino bom e o outro é transformação didático-pedagógica do esporte transformação didático-pedagógica do esporte fala realmente de esporte mas professora você não tinha dito que eles criticam a ênfase no esporte e tudo mais e todas e criticam o elenor Kunz criticam certo uma certa forma com que o esporte é trabalhado e ele propõe outra forma na no livro que se chama transformação didático-pedagógica do esporte então vai continuar trabalhando Esporte e mas de uma maneira diferente Então tome cuidado

porque quando esse termo aparece não é falso né porque ele tá procurando uma transformação didática para o esporte e aí para conectar o nome emancipatória emancipação emancipação é Independência é a autonomia e quando o conteúdo ali da Alternativa tiver falando essa perspectiva de autonomia no sentido do aluno pensar por si mesmo do aluno refletir e agir né E aí a gente vai ter outros termos relacionados aí é quando tiver falando nesse sentido é a crítico-emancipatória essa autonomia essa perspectiva de reflexão e de pensar por si mesmo aqui não tem o contexto de classe social tá

isso vai ser muito importante para diferenciada a próxima então se tiver falando numa Perspectiva da autonomia do aluno é ter mais refletir entender o mundo e interpretar o mundo as coisas à sua volta se não tiver falando de classe social e outras termos que a gente vai falar mais para frente é emancipatória então emancipaçã O que é autonomia Independência é pensar por si mesmo tá isso assim como eu falei quando a gente fala dessas duas abordagens esses em questões que vão pouco mais a fundo que vão realmente entrar na proposta entrar nos conceitos e aí

tem lá as suas características os alunos do método tem aula específica da crítica emancipatória da crítico-superadora porque realmente as questões tendem a entrar em detalhes em que uma maneira mais profunda para a crítica emancipatória e também para crítico-superadora E aí destaque no termo superadora Então as duas tem esse caráter crítico professora significa que as outras não criticavam nada não elas criticavam aí fazendo Esporte O porém o aspecto de crítico sendo que os alunos se tornem críticos em relação alguma coisa essa característica tá mais presente na crítica emancipatória e na crítico-superadora autor aqui a gente tem

o famoso coletivo de autores é porque coletivo de autores é realmente foi um termo que eles usaram né na fila na primeira versão do livro e a capa não tinha o nome quem era o autor da primeira capa Então como referência começou a se utilizar coletivo de autores e aí lá no livro né nas primeiras páginas eles vão se apresentar e o primeiro nome que aparece é da professora Carmem Lúcia Soares então algumas vezes aparece como sendo referência Soares e colaboradores aquele termo at all E então é a mesma coisa é a mesma referência e

na versão posterior na numa outra edição do livro aí aparece na imagem da capa como Castellani Filho a calopsita bem Castellani o filho e colaboradores por que que eu tô te falando isso porque que isso importa porque em concurso a questão ela pode indicar coletivo de autores 1992 que ao ano do livro ou Soares ao 1992 ou Castellani Filho e ao 1992 falou sobre isso tá falando da abordagem crítico superadora Nossa nos concursos que colocam no edital as referências bibliográficas qualquer um desses nomes também pode ser indicado mas daí vai aparecer um nome do livro

que é metodologia do ensino da Educação Física então quando tiver falando qualquer um desses termos a referência a abordagem crítico superadora Quais são as palavras chaves né O que que a gente tem que lembrar da crítico-superadora o que eles vão buscar uma justiça social que a educação EA educação física como parte da educação elas devem elas na educação e educação física devem atuar para justiça social então em entendimento de um sistema capitalista que é injusto que privilegia as classes mais ricas a burguesia enfim outros termos de classe social a educação EA educação física devem trabalhar

né devem atuar pela classe trabalhadora tá então sempre que tiver esses termos de classe social justiça social classe trabalhadora a referência dentre as abordagens mais cobrados em concurso é para crítico-superadora então superar de superação das injustiças o sociais a superação das condições de desigualdade então aqui a gente tem é esse termo definitivamente crítico-superadora é abordagem pedagógica mais cobrado em concurso de longe tá então as questões de concurso elas podem se aprofundar um pouco mais nos conceitos às vezes vai cobrar no conteúdo capoeira usa de referência o que está no livro do coletivo de autores jogos

esportes ginástica história da educação física então é um livro muito muito muito utilizado em concurso e algo na maioria das vezes na verdade falando da proposta da crítico-superadora mas também em outros temas Então a professora livro para concurso de educação física Esse é um livro que cai muito né mas não tem como dizer um livro para é só porque as questões vão perguntar de diferentes temas Se for para investir Se for para se aprofundar Se for para entender mais um conteúdo a crítico-superador o coletivo de autores é uma referência muito importante para muitos dos concursos

em educação física significa que Todas As bancas cobram toda a prova tem não tá mas cai muito então entender essas abordagens isso daqui é fundamental fundamental mesmo se você quer passar em concurso você teve aqui uma lista enorme de diferentes abordagens pedagógicas porém professora muita coisa Nossa não dá sem condições a minha prova já tá aí eu te encontrei agora não deu tempo de entrar no método me facilita a vida o que que eu preciso realmente saber então se é para facilitar se é para resumir Esse é É da é crítico superadora emancipatória desenvolvimentista construtivista

e saúde Renovada foca nessas cinco essas cinco são muito mais cobradas do que as outras E aí próximo passo entender das outras e se aprofundar na crítico-superadora e na critico-emancipatoria se você fizer isso eu diria aí que noventa e nove porcento das questões de concurso estão resolvidas a esse o por cento professora aí pode ser o detalhamento dessas outras abordagens alguma coisa que aparece nos livros que os autores falam massa com isso daqui você tende a acertar muitas questões muitas mesmo os alunos do método adoram que cai a questão de concurso sobre abordagens pedagógicas porque

lá tem várias aulas e estudando aquelas aulas dificilmente Você erra as questões então espero que essa aula também tem É nesse propósito o que mais que mais vamos lá o crítico superadora e emancipatória em Goiás também cai bastante principalmente a crítico-superador o pessoal foi colocando aqui é deixa eu ver aqui mais E ai Divã nem colocou que era dos PCN bom demais e tem que ficou bem que mais é isso minha gente é isso bom então para a gente fechar esse foi o conteúdo falando das abordagens pedagógicas se inscreva no canal Porque como esse tem

vários outros hoje eu entreguei mesmo hein e deixa só curtida Por que sempre ajuda então se eu te ajudei me ajude também e a gente se vê no próximo vídeo