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senhoras e senhores boa tarde informamos que este evento está sendo transmitido pelo YouTube através do canal da TV UNEB e conta com tradução em Libras que será realizada durante todo o evento pelas Inter da informamos que o evento terá certificação para os participantes inscritos e que em breve a lista de presença estará disponível no chat sejam todos bem-vindos e bem-vindas Live alfabetização e letramento compromisso com a forma eend realizar a abertura do eixo formação do programa Bahia alfabetizada criança que Visa melhorar os resultados da alfabetização das Crianças baianas constituindo redes a favor do direito à

alfabetização vinculado ao compromisso Nacional criança alfabetizada do governo federal o programa Bahia alfabetizada criança formação continuada dos profissionais da educação é uma inicitiva da secretar da educção do estado da Bahia emeria com as Universidades estais da Bahia UEF ues EB e união na dos municipis deuc da estes nes Hon virues aides a secretária de educação do estado da Bahia professora rovena dos Santos Brito a magnífica reitora da Universidade do Estado da Bahia professora Adriana dos Santos marmor Lima o presidente da União dos dirigentes municipais de Educação da Bahia professor Anderson Passos dos Santos a vice-reitora

da Universidade do Estado da Bahia professora de Lago de Miranda A prit de extensão da Universidade do Estado da Bahia professora Rosane Meire Vieira de Jesus a coordenadora institucional do eixo formação do programa Bahia alfabetizada criança professora I da Fátima da Silva demais autoridades presentes ou representadas sintam-se como extensão deste dispositivo de honra excelentíssima Secretária de Educação do Estado da Bahia professora rovena dos Santos Brito que declare aberto o evento alfabetização e letramento compromisso com a formação e aprendizagem das Crianças baianas Boa tarde a todos e a todas Boa tarde aos nossos 417 municípios que

estão nos acompanhando nessa Live que é tão especial nesse espaço de formação e encontro pros nossos profissionais da Educação queria saudar de forma muito especial aí a minha reitora a nossa reitora professora Adriana e assim como a professora de Nossa vice-reitora mas também Rosana que ajuda a gente aí a construir esse espaço na pró-reitoria e um abraço muito especial a Ieda que é quem coordena e faz esse vínculo e esse laço entre nós secretaria da educação e a UNEB e não poderia de deixar de fazer o meu registro especial ao nosso presidente da und Professor

Anderson passos mas também Anderson um abraço especial para Eronice que tava lá em Brasília ontem junto com você recebendo selo e representando a Bahia eh no compromisso Nacional da criança alfabetizada essa que é uma agenda estratégica para nós do Governo do Estado mas também uma agenda do presidente Lula eh então é muito importante que a gente estreite os laços e que a gente se encontre para falar de formação de professores de alfabetizadores de professoras mas sobre é tudo pra gente falar sobre alfabetização e alfabetização das crianças e como esse tema é um tema importante não

posso deixar de registrar que aqui na Secretaria da Educação a gente também tem três pessoas que são muito estratégicas para essa agenda Professor bits que ajuda a gente nessa relação com a universidade mas também Graciene que é a nossa representante da Secretaria da Educação no no comitê do compromisso nacional e a Eline que é a nossa superintendente então um abraço especial aí a todo mundo que está nos acompanhando eu preciso dizer a vocês que eu me encontro num momento muito feliz da Educação da Bahia o governador jún anunciou na na mensagem paraa Assembleia Legislativa que

o primeiro projeto de lei que ele vai enviar quer dizer vai enviar não ele já enviou paraa Assembleia Legislativa desse ano de 2025 é o projeto de lei que cria a política de alfabetização do Estado da Bahia a o Bahia alfabetizada que tem o eixo da criança a como é esse espaço nosso aqui mas também tem do jovem adulto e do Idoso então um momento especial para nós da Bahia e essa Live esse encontro não poderia acontecer em um momento mais oportuno então declara aberto esse espaço nosso e eu tenho certeza que nós nos encontraremos

muitas outras vezes para poder tratar debater discutir mas sobretudo para um espaço de formação e sobre alfabetização Muito Obrigada e boa tarde agradecemos excelentíssima na secretária e registramos a presença das seguintes autoridades da superintendente Eline Pereira de Souza da diretora da diplan senora Rosa Elan Teixeira da coordenadora de educação infantil e Ensino Fundamental Graciene Guimarães dos professores técnicos pedagógicos Ju Esquivel Ivan Espinheira filho de Leila Magalhães Secretária Municipal de Educação de Macaúbas de de olivea Torres do UNEB da comunidade interna decentes docentes e técnicos do público que participa conosco pelo YouTube através do canal da

TV UNEB da comunidade em geral convidamos a coordenadora institucional do eixo formação do programa Bahia alfabetizada criança professora Ieda Fátima da Silva para sua breve saudação Boa tarde a todas as pessoas que compõe essa Live eu sou a professora Ieda Fátima da Silva Sou professora da UNEB também sou professora do ensino médio e Sou coordenadora institucional do eixo formação do programa Bahia alfabetizada criança pela un eh eu sou uma mulher de cor parda tem os cabelos curtos e negros eh estou usando um óculos acrílico de cor azul tem estou usando também um batom vermelho e

ao fundo estou sentada e ao fundo tem uma parede branca e tô usando também argolas e é com muito prazer e muita alegria eh o nosso coração está cheio de de entusiasmo e de alegria porque é chegada a hora esse momento tão esperado por nós para essa segunda ação a primeira ação foi a Seleção dos formadores temos agora essa primeira ação essa segunda ação que é essa Live e a terceira ação desse primeiro ciclo que é a formação dos formadores regionais 25 horas de carg horária queria fazer uma saudação à mesa de honra excelentíssima secretária

de educação eh do Estado da Bahia professora rovena Santos Brito a magnífica reitora Adriana mármore a ilustríssima vice-reitora professora deis Lago o ilustríssimo presidente da undime Bahia sor Anderson passos a ilustríssima pró-reitora de extensão e a a professora Rosane Vieira e fazer uma saudação especial A ilustríssima Professora Doutora Francisca Isabel Marciel da UFMG Nossa convidada de honra que irá proferir a a palestra nessa Live eh com o tema alfabetização e letramento compromisso com a formação e aprendizagem das Crianças baianas também saudar marar que é o contador de história que fará a apresentação artística e cultural

nessa nessa Live fazer uma saudação também ao Professor José bitos e toda a equipe a professora Graciene o professor Ivan a professora gilben eh a nossa superintendente a professora Elane Pereira de Souza a diretora da deplan professora Rosa Helena Teixeira e a professora herise que é assessora técnica né da da undime Bahia nesse momento tão especial não podemos deixar de fazer alguns agradecimentos porque essa é uma política tão importante importante para as crianças para as escolas para as famílias para as cidades e para a Bahia quando uma criança se alfabetiza todas as pessoas envolvidas também

se alfabetizam no seu sentido mais mais pleno e amplo eh penso que não podemos deixar de fazer um agradecimento especial ao presidente Lula pela sensibilidade implantar uma política pública de nação que percorre todos os cantos desse país eh e Por conseguinte ao nosso querido o governador Jerônimo Rodrigues né que que implanta e implementa essa política aqui no estado da Bahia e eh em especial professora rovena que não tem medido esforços para que esse programa se constitua como uma ação eh que se estende para todos os cantos da Bahia englobando os 417 municípios eh eu gostaria

de fazer um destaque especial para dizer que não estamos aqui à toa e isso tem um sentido histórico eh de estar fazendo parte dessa composição é acompanhada da da nossa grande reitora da nossa magnífica reitora professora Adriana mármore e a professora des Lago de que lembrando de que em 1993 nós estávamos fazendo a especialização em alfabetização e percorrendo todos os cantos todas as cidades desta Bahia fazendo a formação com professores alfabetizadores e hoje estamos aqui para implementar professoras a eh os sonhos né E todas as real ações que conquistamos naquele período e que agora de

forma inovadora com mais experiência com mais competência e sabedoria a Universidade do Estado da Bahia junto com as Universidades parceiras a essa a essa política a UESP a uesb e a UEFS nós podemos fazer essa rede de interlocução para implementar a política do programa Bahia alfabetizada eh e formar os professores através dos cinco formadores estaduais dos 81 formadores regionais e 229 formadores municipais Então esse programa se constitui como uma rede uma rede que se intensifica para constituir essa iniciativa da secretaria de educação para garantir por meio do regime de colaboração entre a união o estado

da Bahia seus 417 municípios as condições para que todas as crianças baianas sejam alfabetizadas até o final do segundo ano do ensino fundamental Não posso eh deixar de registrar que hoje é um dia especial a Bahia está em f nós estamos em festa e hoje é um dia especial porque é o dia internacional das mulheres e das meninas na ciência é preciso ter força é preciso ter raça é preciso ter gana sempre nós temos números volumosos né e representativos no que no que diz respeito a ao eixo formação que esse eixo que nós Eh estamos

responsáveis porque o programa ele é constituído de cinco eixos e o eixo número dois é o eixo que ficou sobre a responsabilidade dessa parceria das Universidades do Estado da Bahia o eixo um do programa é a gestão o eixo dois é formação continuada o eixo três materiais didáticos e pedagógicos o eixo quatro avaliação e monitoramento o eixo C reconhecimento Educacional Então esse trabalho será feito por esses formadores como eu já eh falei e nós temos eh nessa ação articulada que é o compromisso Nacional criança alfabetizada eh uma atuação focada no primeiro e segundo ano do

ensino fundamental mas também é para gerar estratégias para educação infantil crianças de 4 5 anos e recomposição da aprendizagem Mas o foco do trabalho de formação das uebas é o primeiro e segundo ano do ensino fundamental que contemplará 17308 professores e 311 56.000 estudantes do primeiro e do do segundo ano Eh vamos implementar estratégias com foco e dando ênfase a alfabetização e letramento seus múltiplos letramento pensando na articulação e no trabalho articulado em rede com as eh secretarias municipais de educação com os NTS com todos os professores do primeiro e segundo ano a quem aqui

eu eu faço é uma saudação toda especial como também a todas as pessoas que nos assistem eh nesse momento e dizer que estamos com a maior disposição com a maior alegria agradecendo a todos e queria encerrar a minha fala com o pensamento de São Francisco de Assis eu acredito que São Francisco de Assis conheceu o Paulo Freire porque esse pensamento é bem freiriano e São Francisco dizia assim o que estamos procurando ver já está nos vendo e aí eu eh transcrevo essa citação dizendo que as crianças da Bahia já estão nos vendo e nos e

nos aguardando força fé luta e muito trabalho para implementarmos essa política tão linda que só nos engrandece eh enquanto baianos nesse território baiano eh muito obrigada Professora rovena Muito obrigada ao Governador a professora Adriana que não tem medido esforços né E que tem cuidado desse programa com muita maestria e que tem nos dado regra compasso é uma preocupação diária que ela tem com esse programa e isso só vem fortalecer o grupo o núcleo de gestão da Universidade a quem Eu ofereço um abraço afetuoso a essa equipe Que Tem trabalhado diurnamente para a realização desse programa

muito obrigada e saudação a todos agradecemos a professora eda e registramos a presença das seguintes autoridades da magnífica reitora da UEF professora profess José bit de Carvalho da assessoria de articulação educação superior educação básica das formadoras estaduais professora Sônia Maria Alves de Oliveira Reis da UNEB Campos 12 da professora Maria do Socorro da Costa e Almeida do dedc Campos um da professora Maria da perdão da professora da Silva Pereira diretora do delart Campos 2 daora Helena de Barros Morais Amorim diretora do dmce campus 25 da professora Ana Jovina Oliveira Vieira de Carvalho do dch campus

9 UNEB do pró-reitor de infraestrutura da Universidade do Estado da Bahia professor Jean Silva Santos convidamos a pró-reitora de extensão da Universidade do Estado da Bahia professora Rosane Meire Vieira de Jesus para sua saudação Obrigada gace quero dar boa tarde a todas as pessoas presentes aqui ouvindo assistindo essa Live cumprimentar a nossa excelentíssima Secretária de Educação professora rovena Nossa magnífica reitora professora Adriana marmori a excelentíssima vice-reitora professora dais e a a grande professora que tá coordenando esse processo que é a professora Ieda com a professora eliv toda uma equipe da UNEB que é tão engajada

que é tão engajada e implicada nos projetos de extensão de pesquisa e de ensino né eh gostaria de iniciar minha fala mesmo parabenizando a essa grande parceria interinstitucional entre a UNEB e a Sec mais uma nessa dimensão extensionista requer muita coragem e muita e muito compromisso e nós sabemos que a nossa nossa magnífica reitora tem de sobra e como também a nossa secretária de educação é um programa importantíssimo né para Educação da Bahia e no Brasil é mais uma parceria está eh estado governo e UNEB as Universidades do Estado da Bahia e e a gente

deseja né E aí eu finalizo desejando que a que que a gente consiga fazer uma opera uma ótima operacionalização desse programa eh participando ativamente da política né de alfabetização no estado como também eh marcar Oi voltei como também marcar o quanto a universidade vai crescer com essa parceria né os grandes os grupos de pesquisa os coletivos que discutem alfabetização ganham Porque vão re vão vão ter um campo locos de pesquisa locos para pensar para atualizar suas referências né e pensar uma educação cada vez mais diversa cada vez mais aberta para diferença né então eu desejo

que esse programa tenha vida longa e que sigamos fazendo Educação na Bahia agradecemos a pró-reitora da proex e registramos a presença do sror games Gomes da secretaria de educação Esporte cultura e lazer do município de Manuel Vitorino do chefe de gabinete da Reitoria da Universidade do Estado da Bahia Professor Pedro Daniel convidamos a vice-reitora da Universidade do Estado da Bahia professora deis Lago de Miranda para sua fala olá me ouvem bem Boa tarde Boa tarde a todos e todas eu quero aqui cumprimentar a nossa excelentíssima secretária da educação a professora roven Brito a magnífica reitora

professora Adriana marmor também cumprimentar and Passos Presidente daim parceiro nosso da que discute a educação conosco dentro do nosso Estado quero aqui também cumprimentar a professora Rosane A professora Ieda aos professores que estão aqui nos assistindo nesse momento que é momento muito significativo para todos e todas nós eu sou uma mulher de cor parda pele clara os cabelos bem curtinhos grisalhos uso um óculos de grau e Tartaruga Estou com um blazer Preto atrás tem uma cortina Clara eh para mim estar nessa Live é motivo de Muita honra eh a professor eda falou do momento que

nos conhecemos numa especialização em al alfabetização Eu que fui professora alfabetizadora 18 anos tenho trabalhado essa disciplina esse componente dentro da nossa universidade e sei da importância que é estarmos formando essa rede para diminuir esses dados eh de analfabetismo e em nosso país em nosso estado eh nós sabemos que essas pessoas e esses alunos que estão que sentem a maior dificuldade eles eles T um recorte social um recorte de gênero estão eh também no nosso eh estado no nosso eh na região Nordeste e ver o governo do estado a Secret através da Secretaria da Educação

buscar apoio nas universidades e e e investir para que esses dados eles sejam Eh diminuídos Ou eles sejam extinguidos é m de muito de reconhecer esse compromisso e responsabilidade com o povo baiano eh alfabetizar é um ato político é um ato revolucionário eu fico feliz Professor eda nas primeiras tratativas desse encontro Participei de alguns Encontros com eh capitaneado pelo professor bits eh representando a nossa universidade e vi pela equipe proponente o cuidado em trazer uma perspectiva de alfabetização iniva uma perspectiva de alfabetização eh contextualizada que estejam implicada com esses sujeitos da aprendizagem e essa a

nossa preocupação a universidade nós temos grandes pesquisadores que podem contribuir com certeza com nesta discussão nessa formação que são referências inclusive para ser utilizadas eh dentro dessa formação mas dizer que a nossa universidade além de ter Eh esses pesquisadores esses profissionais que que com certeza vão vão estar envolvidos no sentido de ver os frutos desta formação de acompanhar essa formação de analisar de tecer opiniões Com certeza que sei disso então dizer dessa parceria da secretária com as com as Universidades que que é é eu acredito que é a partir dessa força eh coletiva que vamos

eh trazer para o nosso estado um uns índices Eh que que considerem esses sujeitos esses E essas esses cidadãos e cidadãs baianas uma boa tarde a todos os professores a todos que participam e sucesso nessa formação que estaremos acompanhando e na torcida Obrigada agradecemos a vice-reitora da UNEB e convidamos o presidente da União dos dirigentes municipais de Educação da Bahia umim Bahia Professor Anderson Passos Luiz Santos para sua saudação Boa tarde a todas as pessoas presentes aqui nesse momentoo eh quão significativo para a educação do estado da Bahia no sentido principalmente do nosso compromisso Nacional

criança alfabetizada com foco no eixo dois que é justamente o eixo formativo dizer que sou um homem de pele de pele clara olhos verdes cabelos curtos estou usando uma camisa azul e um blazer Preto Riscado me ao fundo da da tela eu tenho uma parede branca e azul venho saudar a nossa excelentíssima secretária de educação a professora rovena Brito reafirmando o nosso compromisso reafirmando as nossas a nossa sinergia no sentido de efetivar o regime de colaboração no estado da Bahia entre estado e municípios e o compromisso eh criança alfabetizada é ente isso essa organização do

regime de colaboração entre os entes eh federativos e isso é fato saudar também a nossa magnífica reitora a professora Adriana marmori é uma pessoa que tem eh trilhado na educação à frente dessa universidade de uma maneira de trazer a universidade para fora dos seus muros trazer a universidade que transforme a sociedade que transforme a realidade de onde ela está em vol não uma universidade em que na parte acadêmica fique lá dentro que ela sempre tem se expandido para os quatro cantos para os rincões do Estado da Bahia assim saudando ela saudo todo todo todos os

reitores reitoras aqui presentes dais minha querida dais Nossa vice reitora que é uma pessoa que a gente tem trilhado bem nesse compromisso nessas discussões da Educação da Bahia em nome dela saudar todas as pessoas presentes autoridades professores dirigentes municipais de educação que estão presentes na Live inclusive dig cada um aí eu colocando no chat ó secretário de educação município tal bora fazer esse movimento para entender o quanto esses 417 municípios estão envolvidos com esse o compromisso Nacional criança alfabetizada e bem a secretária rovena colocou é algo que o presidente Lula nos trouxe e é esse

vem o o governador Jerônimo e todos nós enquanto parceiros fazendo com que esse processo se cons lder quando eu fui chamado para falar dessa Live eu pensei logo algumas referências falando de alfabetização e letramento trazendo Emília Ferreiro Ana tabero Ruben Alves com suas história de escola não ser gaiolas mas eu fui atravessado por um momento muito bonito ontem e aí eu trago na minha fala eu jogo tudo fora jogo tudo do lado não fora mas do lado para ser utilizando Em outro momento Mas eu preciso falar desse atravessamento que foi justamente está presente ontem em

eh no compromisso Nacional criança poetizada consolidando o eixo cinco que é um eixo de reconhecimento na questão do selo do selo eh município alizador a gente pode falar assim esse selo E aí nós da Bahia aqui tivemos a honra de termos escolhidos no Nordeste para representar para representar o Nordeste com o os alunos do Município de Cachoeiro Cachoeira município de uma escola quir bola de cachoeira e dentre esses alunos um aluno que foi o leitor entre todos os alunos do Brasil foi escolhido foi nosso aluno Murilo lá de cachoeira que nos emocionou com sua leitura

fluente mas eu Trago essa fala também porque nos Bastidores ao ter o texto para falar para ele contribuir o Murilo fala assim por que tô falando aqui só de leitura porque também sei escrever eu não posso dizer que eu só sei ler eu sei escrever também então percebam que tá aí para além do codificar e decodificar o questão do do ter o senso crítico de entender a sua realidade e isso é muito importante e trago uma outra fala Justamente que é do do presidente Lula presidente Lula com suas sábias palavras ele traz pra gente o

neologismo primeiro trazendo referência de Paulo freir como o verbo esper estar não é que a gente fala muito da questão de buscar a transformação mas com ações e ele traz pra gente na sua sabedoria o neologismo ele fala de um verbo sem usar os termos verbo tal mas ele traz o verbo criançar eles faz um convite pra gente criançar numa perspectiva de uma de uma ação numa perspectiva de trabalhar com alfabetização trazendo a criança pro centro dela quant protag Ino do seu aprendizado enquanto a pessoa que que aprende mas que também ensina e esse o

compromisso tem trazido muitas coisas desde aquela aquele cantinho da leitura em cada sala de aula do Brasil da Bahia que parece ser uma ação Pequena mas é muito significativo para escolas que muitas vezes só tinham paredes E agora tem os seus cantinhos de leitura para que os seus alunos se deleitem nesse processo então fico muito feliz e tô eh confiante de que este ano a gente consiga consolidar todo esse processo formativo com todas as Universidades então a onim está disposta a est presente aqui falando de onim a gente tem Eron que é timoneira desse trabalho

aqui na Bahia mas temos também Magno Lucas a Heron ou desculpe a Meg a Sonia Magali vai até todos vai até todos os municípios com nossas comunicações então assim a gente precisa do momento de reforçar esse compromisso e eu falo sempre tenho falado algumas jornadas pedagógicas educação só vai ter valor alfabetização só vai ter valor quando ela deixar de ser promessa de campanha e virar um compromisso de gestão Então isso é uma prova que a gente tem trabalhado nessa perspectiva na perspectiva de transformar as vidas e realizar Sonhos dos nossos alunos do Estado da Bahia

alunos e alunas dos dos rincões do Estado da Bahia 417 municípios presentes vamos fazer todo esse movimento que a um time tá aqui para dar todo o apoio no em todo o decorrer do processo assim como a gente vem fazendo ao longo de todo o tempo um abraço fiquem bem e que tenhamos uma tarde profiqua agradecemos ao professor Anderson e registramos a presença da professora Azira Leão presidente do CM e coordenadora técnica pedagógica da Secretaria Municipal de Macaúbas do secretário de educação do município de Brejolândia Professor Maurício Cunha da articuladora Susana Fonseca Municipal da renfa

da diretora do Departamento de Educação Campus 11 Serrinha da UNEB professora isab sanche Pereira da professora aigar Miranda Alves diretora do departamento de chique convidamos agora a magnífica reitora da Universidade do Estado da Bahia professora Adriana dos Santos marmor Lima para seu pronunciamento Boa tarde a todas as pessoas que estão conectadas nessa Live histórica da nossa Bahia eu quero iniciar a minha fala saudando a nossa Secretária de Educação professora roven Brito ela que é uma m jovem e tem trazido para nós enquanto universidades também a perspectiva de que nós podemos sim transformar vidas e transformar

realidade Obrigada eh secretária rovena Por essa grande parceria quero fazer uma saudação especial ao coordenador da onim Anderson aqui representando todos e todos secretários secretárias de educação dos 417 municípios da Bahia e aqui nessa Live Quando iniciou eu comecei anotar aqui pelo chat as cidades conectadas né canav viieira Nilo Pessanha Madre de Deus Campo Alegre de ludes Rio Real Belmonte Bom Jesus da Lapa Iguaí Barreiras a minha cidade santa anópolis oá Tucano Umburanas São Francisco do Conde Aramari Porto Seguro Correntina una barra Ibicaraí São Sebastião no Passé breja holândia Paula Afonso Urandi cansanção Serrinha Cordeiros

Teodoro Sampaio Juazeiro Pindobaçu e taji e parei porque nós estamos aqui conectados e conectados com toda a Bahia e é muito lindo ver esse grande movimento em prol da alfabetização das nossas crianças quero deixar aqui registrado também a minha saudação a nossa vice-reitora professora dais Lago de Miranda a nossa pró-reitora de extensão professora Rosane e uma saud a ação especial a Ieda Ieda Fátima que está coordenando e esse grande programa de parceria que nós estabelecemos com a Secretaria Estadual de Educação e saudando Ieda toda a equipe que está conosco de técnicos e técnicas analistas de

docentes da nossa universidade que pesquisam diuturnamente sobre alfabetização trazendo o lugar da Universidade de produção de ciência e mais que isso de univ idade plural que contribui com o desenvolvimento do nosso Estado falar que uma política pública se faz com pessoas que acreditam no propósito dessa política pública e alfabetizar crianças é acreditar num futuro melhor pro nosso país daí a importância do programa Federal encabeçado colocado de uma forma brilhante pelo nosso presidente Lula e aqui na Bahia conduzido e orientado de uma forma muito comprometida com a educação do nosso Governador Jerônimo Rodrigues quero salientar ainda

que eu acolho o desejo de um excelente debate sobre o tema alfabetização e letramento que é o compromisso com a formação e aprendizagem das Crianças baianas isso tudo será debatido e já chegando aqui trazendo o acolhimento a professora D Francisca Maciel da UFMG que vem nos abrilhantar essa tarde quero ainda dizer que o nosso estudante Mário Omar fará também uma atividade artística aqui conosco ele que é contador de histórias belíssima eu tenho certeza que será uma tarde muito profiqua eu agradeço ainda todos os estudos freirianas que basearam com sua filosofia seus princípios de liberdade e

de emancipação humana eh aquilo que se traz enquanto subsídio para a formação dos nossos professores e professoras que estarão nesse processo formativo lidando com a as nossas crianças porque eu posso afirmar aqui enquanto docente também pedagoga Assim como as minhas colegas se colocaram que a alfabetização é o ato mais revolucionário que uma pessoa se apropria ao longo da vida para sua convivência e sobrevivência consciente no mundo é a partir do desvendar as letras desvendar o mundo que a gente se reconhece enquanto sujeito ativo e que a gente pode conviver harmonicamente nessa sociedade daí nós temos

enquanto Universidade um grande desafio o desafio que possamos de fato pensar o nosso lugar enquanto sujeitos enquanto pessoas hoje nós comemoramos o Dia da mulher cientista e das meninas cientistas não poderia deixar enquanto Universidade de trazer os parabéns e potencializar o quão as nossas mulheres têm produzido em todas as áreas do conhecimento e sobretudo na área da Educação nesse sentido o que nós desejamos com esse grande programa com essa grande rede que se estabelece com as quatro universidades estaduais com todos os professores e professoras de todas as escolas dos Municípios da Bahia é que com

o processo de alfabetização cuidemos sim das nossas crianças porque cuidando das Crianças estamos cuidando dos adultos do futuro e esses adultos que sejam pessoas que possam transitar garantir o seu direito de ir e vir Literalmente com dignidade lendo os escritos lendo os cenários nos caminhos Por onde andam todos os objetos todos os documentos de forma autônoma de forma independente é o que a gente espera outra coisa que todas as pessoas possam escrever suas histórias suas poesias seus livros e fazer ecoar pela escrita seus pensamentos suas reflexões suas opiniões também de forma compreensível e livre e

essa liberdade ainda reitero que todas as pessoas possam do lugar de Aprendizes perceberem o quão é rico os saberes que cada um já traz consigo assim como os conhecimentos que são adquiridos e ensinados a cada dia todas as pessoas possam produzir sim ciência seja na na academia ou fora dela colocando essa ciência que se aprende a serviço de tantas outras pessoas e de tantas outras comunidades é com esse espírito colaborativo de esperança que a gente lança esse grande programa junto com a Sec com a onim envolvendo a nossa comunidade acadêmica com o compromisso de reafirmar

que é a educação que transforma vidas e é imperativo Conce A partir dessa transformação de vidas uma nova sociedade assim sendo cuidemos nós todos todas e todes das nossas crianças incentivando a leitura a escrita incentivando o brincar as brincadeiras mostrando-lhes as inúmeras possibilidades de trocas e de ampliação da Visão pela alfabetização para o letramento cuidemos sim também dos nossos docentes que são pessoas trabalhadoras da educação e que diuturnamente se desem de todo tipo de preconceito para aprender também para criar metodologias inovadoras que sejam essas metodologias Pontes entre o que se sabe e o que ainda

tem a se ser desvendado pelo processo de aprendizagem esse cuidado com nossas crianças com nossos docentes com todas as pessoas que compõem o sistema escolar legitima a partir de todos os encontros dos diálogos dos processos formativos que vão se dar nesse percurso do projeto né tudo aquilo que a gente defende que é cuidar de si para cuidar dos outros e se apropriar de uma realidade a qual se insere cada pessoa na busca de transformação nesse sentido a oneb a nossa Universidade do Estado da Bahia aqui atrás tem um mapa com toda a nossa multicamp ela

se insere com as suas ciência com seu saber mas mais que isso no lugar também de aprendizado da experiência de quem é alfabetiza a UNEB transforma vidas chega onde muito sequer tem noção de sua expansão territorial e força política esse chegar junto da UNEB assumindo esse grande programa junto com as outras universidades estaduais a UEFS aesb a UESC aí já um abraço também aos nossos reitores aqui em nome da professora Mali presente é que nós estamos executando um programa que está entrelaçado com os nossos cursos de graduação com a pós--graduação com a extensão que é

a meu ver o grande engajamento nas discussões no acompanhamento do Progresso daqueles e daquelas que mergulham e buscam conhecimentos então estamos aqui à disposição para superarmos os índices de analfabetismo nosso estado para superarmos toda forma de preconceito que ainda existe eh nos nossos meios e trabalharmos uma educação que seja de fato Libertadora sendo assim estaremos de forma potente pensando mobilizando alertando e atentos à educação das nossas crianças somos hoje 81 multiplicadores do programa desejo a vocês também muita força muita coragem muita determinação muita sabedoria com muita ginga no corpo com Jogo de Cintura tão necessários

no processo formativo de outros alfabetizadores e alfabetizadoras para que a gente possa concretizar a professora rovena a grande meta de alfabetizar nossas crianças que são hoje e o amanhã do nosso Estado Bahia e do nosso país Um forte abraço a cada um cada uma vamos Alfa educar dos 417 municípios das unidades escolares que são verdadeiros espaços de transformação socioeducativo vamos lá contem com a une e com a nossa comunidade acadêmica Obrigada agradecemos a magnífica reitora da UNEB e convidamos a secretária da educação do estado da Bahia professora rovena dos Santos Brito para seu pronunciamento e

posterior encerramento da mesa de abertura mais uma vez agradecemos a todas as pessoas que estão aqui presentes nos acompanhando pelo YouTube do canal da TV UNEB e solicitamos que por favor se inscrevam no canal e as pessoas que estão inscritas para o evento que querem Um certificado por favor assinem a lista de presença que está disponível no chat aqui da transmissão tô tentando F Oi agora sim então uma alegria dizer que esse momento é um momento especial pra Educação da Bahia e a gente estava estava todo mundo ansioso por esse espaço por esse encontro e

pra gente dar o pontapé inicial pra formação da alfabetização do compromisso Nacional da criança alfabetizada e aqui na Bahia do Nossa da nossa política e do nosso programa Bahia alfabetizada então a gente que vive um momento especial eu já disse que a gente tem um presidente Lula que tem compromisso Anderson falou sobre isso falou do momento especial de ontem que teve com o presidente Lula com governadores com prefeitos com prefeitas que esse precisa ser um pacto mas não é um pacto apenas da educação mas é um pacto da sociedade brasileira e baiana o compromisso com

a alfabetização das Crianças então a minha alegria de participar desse momento com todos e todas vocês eu já sei que a gente tem quase 3.000 pessoas acompanhando essa Live de formação e a formação tem que ser para nós um instrumento de transformação da educação precisa ser para nós um instrumento e uma ferramenta pra gente poder chegar em cada lugar da Bahia pra gente chegar em cada escola em cada sala de aula em cada criança desse estado nós estamos falando de 417 municípios nós não estamos falando que que é uma uma ação pequena ou fácil a

gente sabe dos Desafios que nós encontraremos mas eu tenho certeza absoluta que a parceria firmada entre entre os secretários e as secretárias E aí eu já queria deixar o meu abraço eu vi aqui no chat vários secretários e secretárias mas as equipes técnicas os professores e as professoras para esse espaço e para esse momento que a gente vai viver na Bahia um momento de celar compromissos com a vida das Crianças nós estamos falando aqui de garantir alfabetização para eles e para elas como é importante a gente ter gestores e gestoras que t esse compromisso sabendo

que a alfabetização é um um dos momentos mais importantes da vida das nossas crianças e do dos das nossas meninas e dos nossos meninos então louvar de dizer saudar esse espaço eu queria muito poder participar integralmente dessa formação eu sei que a gente vai fazer um trabalho incrível com um olhar muito dedicado aí paraas nossas metodologias da forma da alfabetização para poder ajudar cada professor e cada professora no seu território no seu município a partir da sua dinâmica do seu da sua realidade do seu texto mas nós só vamos conseguir fazer isso se a gente

tiver um forte regime de colaboração e é esse momento que a gente vive hoje construindo um caminho de consolidar a relação estado e município União estado e município e é muito bom a gente poder dizer que aqui na Bahia com com o lançamento o governador já anunciou que vai enviou pra assembleia legislativa nos próximos dias a gente vai ter a votação na Assembleia dos deputados e das deputadas aprovando Bahia alfabetizada que a gente vai conseguir chegar tá cada vez mais perto dos Municípios apoiando com formação como a gente chega agora mas com material pedagógico como

a gente também já entregou pros municípios mas também além de material pedagógico a gente poder dar a oportunidade de construir creche de construir unidades escolares na Parceria estado e município pra gente fortalecer ainda mais a educação na Bahia então Eh dizer que a gente precisa sim estar alinhado entre nós para poder garantir essa relação e que cada Prefeito e cada prefeita Ontem eu vi o presidente Lula e isso me tocou muito que a gente precisa dividir as nossas responsabilidades e compartilhar também essa construção coletiva então que os prefeitos e as prefeitas construam conosco essa agenda

que a gente precisa de um espaço eeda e aí esse é um momento importante de chamar também os prefeitos e as prefeitas paraa responsabilidade da alfabetização de apresentar os dados para eles do seu município eu tenho feito isso em todas as nossas agendas aqui com os prefeitos diz como é importante ter gestores que têm compromisso com alfabetização nos municípios então vida longa alfabetização na Bahia no Brasil nós continuaremos alfabetizando os nossos meninos e as meninas com muita alegria com muito amor porque é muito importante que a gente tenha dedicação nesse processo de construir essa política

de alfabetização na Bahia então Eh esse esse espaço aqui nós precisamos fazer dele uma constante na educação de aproximar Universidade redes rede estadual Secretaria Estadual da Educação mas os municípios H um dim nessa grande eh nessa grande rede em prol da Educação da Bahia mas com olho e um cuidado muito dedicado na alfabetização então a minha gratidão a vocês que estão conosco nessa missão e nessa tarefa que é tão importante eh queria agradecer de forma cuidadosa e muito carinhosa a professora Adriana junto aí com os nossos reitor com nossos dois reitores luí Otávio e Alessandra

e com a nossa reitora eh eh eh a nossa reitora amali ó minha mente tá hoje minha mente tá difícil mas com a nossa reitora Mali que tem sido assim grandes parceiros nossos na construção das políticas da Educação na Bahia e dizer que nós seguiremos firmes construindo a educação que a gente acredita na Bahia um abraço a todos e a todas vou acompanhar aqui a a próxima o próximo espaço da formação e sou uma estudiosa com vocês aí Quero me encontrar outras vezes para participar da formação da alfabetização na Bahia solicitamos que a secretária encerre

a mesa de abertura encerrada essa mesa de abertura e a gente vai pro segundo momento do nosso encontro um abraço a todos e a todas e bom trabalho para nós um beijo agradecemos a secretária da educação do estado e estendemos os nossos à autoridades que participaram deste dispositivo de honra informamos mais uma vez que a lista de presença ela está disponível no chat aqui da transmissão e que também servirá como inscrição para este momento convidamos o contador de histórias Mário Omar Boa tarde a todos a todas e a todes toda a comunidade acadêmica as professoras

os professores todo mundo que tá olhando nós aí tá vendo Vai apreciar essa contação de histórias eu quero pedir para todo mundo que tá vendo a gente aí do outro lado que coloque um joinha ou em coração no comentário se a gente tá escutando a gente bem e vendo a gente bem Coloca aí só para eu ver rapidinho rapidinho Ah agora que eu já sei que vocês estão escutando e vendo bem teremos uma ótima tarde com muitas histórias Boa tarde para todo mundo no começo dessa história muito antiga era tudo silêncio muito silêncio muito que

nasceu Guaraci o sol e ele nasceu como todos os dias bem de pararin primeiro aquele clarão aquela bola de F vermelha subindo clando tudo iluminando tudo derramando vida em tudo mas o tudo no começo era quase nada [Música] então começou a criar criou as águas muitas águas águas cascadas Águas Doces águas que correm do céu arci os peixes o peix dourado a Rai tubarão criou as árvores a Aroeira a mangueira a Goiabeira o Cap Santo atela sensação criou os vistos todos conça no cego até o que olho Ele criou de tanto ele criar tudo muito

cor todas espécies muito diferentes est voando todo o mundo e toda espécie tanto som mas a ficou cansado muito cansado precisava dormir barim então foi fechando os olhos fechando os olhos até que de repente tudo e lá suu tudo que tinha criado tudo aquilo tão bonito tentou abrir os olhos mas estava tão cansado precisava descansar mas estava tão então Guaraci teve que dormir e lá no meio do seu sono do seu sonho uma luzinha Guar criou Jass a lua que nasceu linda uma bola laranja primeiro Dourada subindo subindo trando tudo com seu brilho tão diferente

perando vida ão tudo tão bonito tão diferente do dia a lua já se iluminando as montanhas o mar e lá do seu sonho paraci ficou encantado com JAC desde o começo daquele dia daquela primeira noite para sim [Música] ficou apaixonado por queria ver ela de perto abriu os olhos e Clareou tudo com tanta força que ela sumiu cadê ja barac procurava ja poro canto mas estava tudo tão iluminado que ela não tava mais lá ja tinha desaparecido e ele ficou de novo tão cansado de procurar JA que dormiu de novo e lá da Escuridão veio

ela linda Dourada depois prateada transformando essa magia do Ouro em prata e os sons da noite tão diferentes as sombras das árvores os grilos os morcegos Vagalumes tudo tão bonito tudo do seu jeito tão diferente do dia que no outro dia então Guar resolveu criar rud o mensageiro do Amor o próprio amor rudá ficou responsável então de mandar mensagem de amor de gu ja e quando ja recebeu a mensagem ela ficou tão bopa ela também tava apaixonada e mandou a mensagem buud dizendo Eu também adoro ele a minha própria luz vem do seu brilho eu

admiro tudo que ele criou durante a noite eu jogo meu brilho com todas as criações eu acho tão bonito mas fico também tão sozinha quando ele não tá é uma apresentação que realmente traz todo o encanto e mostra a potência que a educação tem através da arte que com essas lindas palavras Sempre coloca a nossa comunidade para pensar sobre a importância da educação e assim só fortalecendo cada vez mais a importância do Eixo para a educação baiana para as nossas crianças mais uma vez solicitamos a todos que estão nos acompanhando inscreverem no canal e também

deixar o like aqui na transmissão então todas as pessoas aí dos diversos municípios diversos territórios da nossa Bahia por favor se inscrevam no canal e deixem aquele like Quem ainda não se inscreveu ou não assinou a lista de presença ela está disponível no chat E lembrando que daqui a pouco teremos a palestra com a professora Francisca que trará grandes reflexões sobre o compromisso com a formação e aprendizagem das Crianças baianas assim só fortalecendo e mostrando o nosso poder enquanto educação enquanto instituição que tem esse compromisso com a educação e com o letramento tivemos aqui um

um problema técnico com a entação cultural então agradecemos pela apresentação que trouxe essa linda reflexão sobre a educação e Para darmos início a palestra intitulada alfabetização e letramento compromisso com a formação e aprendizagem das Crianças baianas convidamos a professora Elivânia Reis de Andrade Alves que é coordenadora pedagógica do eixo formação do programa Bahia alfabetizada criança que será a mediadora informamos que logo após a exposição será aberto o bloco de perguntas pelo chat do canal então se você tem alguma dúvida ou também quer trazer algum comentário pode colocar no chat que logo após a palestra nós

teremos esse momento de diálogo aguardando aqui a professora Elivânia Já estou na sala GL seja muito bem-vinda PR então nós daremos início agora a palestra intitulada alfabetização e letramento compromisso com a formação e aprendizagem das Crianças baianas que será mediada pela professora Elivânia Reis de Andrade Alves que é coordenadora pedagógica do eixo formação do programa Bahia alfabetizada criança então informamos mais uma vez que qualquer dúvida pode ser colocada no chat que posteriormente teremos um bloco para a explanação Desejamos a todos uma excelente palestra Boa tarde Boa tarde a todos e a a todas eu gostaria

de saudar a excelentíssima secretária de educação do estado da Bahia a professora rovena dos Santos Brito a nossa magnífica reitora da Universidade do Estado da Bahia professora Adriana dos Santos marmori Lima o presidente da União dos dirigentes municipais de Educação da Bahia o professor Anderson Passos dos Santos a nossa vice-reitora da Universidade do Estado da Bahia professora de Lago de Miranda A pró-reitora de extensão da Universidade do Estado da Bahia professora Rosane Meira eh Vieira de Jesus a coordenadora Nossa coordenadora institucional do eixo formação do programa alfabetizada criança professora Ieda Fátima da Silva eh e

essa saudação extensiva a todos que nos assistem né pelo canal do YouTube a todos os professores dirigentes gestores eh também a ao Nosso a nossa comunidade acadêmica professores estudantes técnicos da nossa universidade eh uma saudação aos nossos formadores regionais né que estão aqui nos assistindo eh eh que irão fazer parte desse programa também aos nossos formadores estaduais que já foram mencionados né já foram citados né que são cinco formadores estaduais eh da nossa universidade que estarão aí divididos nos diversos territórios de idade né nos 417 municípios n eh fazendo essa interlocução também gostaria de fazer

eh uma saudação e é uma saudação afetuosa a nossa professora D Francisca Isabel Pereira Maciel da UFMG né que irá fazer essa interlocução nessa tarde de hoje essa tarde né Eh histórica né para n histórica para a Bahia né histórica para as Universidades do Estado da Bahia histórica para todos os municípios né Considerando o compromisso que todos nós que aqui estamos aproximadamente 3.000 pessoas né que estão aqui né conectadas e firmando esse compromisso com a alfabetização das nossas crianças baianas né Eu acredito que eh o número de pessoas que aqui estão presentes diz muito do

que é esse compromisso e dessa responsabilidade com a garantia desse direito né Às nossas crianças baianas nesse sentido eu gostaria de agradecer né professora rovena a nossa excelentíssima secretária de educação né Por Toda essa interlocução eh que estamos tendo aí com toda a equipe da Secretaria de Educação do Estado da Bahia né a todas a equipe da suped a toda essa interlocução que fizemos ao longo desse período né com a professora Graciene a professora gibene Professor Ivan né Eh a nossa superintendente também a diretora Rosa Helena né e ao Professor José bits de Carvalho também

essa interlocução que estamos fazendo e que é importante para firmarmos esse compromisso né diante dessa responsabilidade né que teremos com o programa Bahia alfabetizada criança muitas falas aqui foram feitas bastante significativas que dizem respeito a esse contexto a esse cenário né que nós iremos vivenciar e também né com relação a essa nossa responsabilidade né com a discussão sobre alfabetização e letramento né Eh nessa perspectiva de pensar o outro eh de forma eh responsável né de de forma a criação né a pensar a construção de uma sociedade crítica de uma sociedade né que de fato irá

contribuir para né A transformação da vida de muitas pessoas né que é isso que as nossas universidades também têm feito muito né transformando a vida das pessoas eu gostaria de nesse momento né dizer que a atmosfera Que teste que TCE essa mesa ela ultrapassa tempo e espaço tal como a claríssima experiência vivida no processo da alfabetização eu recorro assim ao escritor e poeta brasileiro Paulo leminsk para materializar escrevia no espaço hoje grafo no tempo na pele na Palma na pétala luz do momento Eis que a luz se Acende na casa e não cabe mais na

sala tudo dito nesse precioso trecho do poema eu gostaria de convidar a professora Francisca Isabel Pereira Maciel que irá proferir a palestra intitulada alfabetização e letramento compromisso com a formação e aprendizagem das Crianças baianas a professora Francisca Isabel Pereira Maciel ela é titular da faculdade de educação da Universidade Federal de Minas Gerais ela integra o corpo docente da pós--graduação da faculdade de educação da instituição e do promestre coordena o grupo de pesquisa alfabetização no Brasil o estado do conhecimento registrado no diretório dos grupos de pesquisa do CNPQ investigadora da pesquisa efeitos da alfabetização tardia na

memória e conectividade cerebral foi diretora do centro de alfabetização leitura e escrita na faculdade de educação da UFMG foi membro do comitê gestor do Centro de Estudos africanos da UFMG coordenou o GT de alfabetização na ped coordenou o pacto Nacional pela alfabetização na idade certa na UFMG atuou como avaliadora do Programa Nacional do livro e do material didático para alfabetização de jovens e adultos e o programa nacional biblioteca da escola do MEC participou de missões de cooperação técnica do Brasil com países africanos Cabo Verde São Tomé e príncipe na formação de alfabetizadores de Jovens e

Adultos coordenou o projeto de mobilidade Caps Associação das Universidades de língua portuguesa na África e as áreas de atuação dela alfabetização e letramento alfabetização leitura e escrita de crianças jovens e adultos história da leitura da escrita e dos métodos de alfabetização então professora eh gostar gostaria de passar a palavra pra senhora né que com certeza fará né uma belíssima apresentação né Eh e também com reflexões propositivas para todo esse público que aqui está Então vamos juntos refletir com a professora Francisca que terá um tempo aí de 30 a 35 minutos posteriormente Nós faremos uma interlocução

com os participantes aí do do chat né Eh Nós faremos um bloco com apenas três perguntas a professora Francisca irá responder né e posteriormente iremos para as considerações finais da professora e encerramento desta Live então obrigada professora com a senhora muito obrigada Elivânia eh Boa tarde eu vou então começar a fazer minha autod descrição eu tenho os cabelos lisos curtos e grisos e a pele clara Eu uso óculos né diários Preto brinco e um colarzinho de pérolas uma blusa colorida com muitas flores tá eh eu queria que se fosse possível que começasse a colocar minha

minha apresentação tá eh eu começo inicio parabenizando né a iniciativa do Estado da Bahia nesta ação de Formação né e cumprimentando a Secretária Estadual de Educação a professora rovia Brito a Mag reitora da Universidade do Estado da Bahia professora Mariana marmor assim como a Vi vice-reitora né a pró-reitora de extensão e o a a coordenadora institucional né da de Formação Professor Ieda e o presidente também daim né Bahia Anderson pass e as demais autoridades dessa Live a gente vem mostrando a ouv né vocês aqui né mostra que a da Secretaria Estadual de Educação a universidade

e Aim só vem mesmo fortalecer o compromisso do Estado da Bahia alfabetizada e que sirva eu quero muito que sirva de exemplo para outros estados inclusive o meu estado Minas Gerais Parabéns Bahia parabéns aí a toda a equipe tá e eu queria Então agradecer também a eliv né a coordenadora pedagógica pelo e eu quero dizer para vocês né que estão aí eh assistindo participando aqui que ao a participação de vocês professores e professores é que estão que estão nos assistindo que foi a principal razão pela qual eu aceitei o convite feito pela Elivânia para poder

conversar hoje com vocês de uma forma ainda que um pouco pelas janelas né Eu agradeço também aí os as intérpretes pelo seu seu trabalho de inclusão eu queria iniciar a nossa conversa hoje né porque o tempo é muito curto e por isso eu tenho que às vezes fazer muitos recortes Mas eu achei muito oportuno começar uma reflexão sobre o título da palestra de abertura dessa desse evento alfabetização e letramento compromisso com a formação e aprendizagem das crianças é o o o Anderson falou aqui do compromisso é claro que essa eu vou falar também é claro

que essa temática é Ampla e complexa que é alfabetização e letramento E como diria né Magda Soares com muitas facetas eu também vou dizer para você dois motivos que me levaram a aceitar esse convite O primeiro deles é sabendo com quem que eu vou dialogar ainda que seja né pelas janelas das Telas como estamos aqui agora os que aqui se encontram nas suas janelas me vendo aí na janelinha né acredita o quê na formação como direito e como desenvolvimento profissional esse para mim foi o primeiro eh grande motivação para poder aceitar esse convite feito pela

pela aí pela secretaria porque compromisso quer dizer com a formação e e o segundo não menos importante né é o tema da palestra que é alfabetização e letramento isso porque para mim é muito bom a gente falar sobre aquilo que nós acreditamos e defendemos né mases como uma professora que já se aposentou que eu continuo trabalhando né como vocês viram aí que a elvana falando na pós-graduação nas formações do Seal no Ministério da Educação no compromisso Nacional criança alfabetizada eu faço isso por eu acredito e defendo a necessidade de termos juntos essa formação que traga

para nós né Essa junção alfabetização e letramento na formação dos professores e na vida na aprendizagem de nossas crianças e também aqui eu queria dizer retomar aqui que me chamou muita atenção a segunda parte do título da palestra os termos formação e compromisso e formação porque etimologicamente a gente vai falar a palavra compromisso ela vem do latim é fazer uma promessa mútua sabe é formada quer dizer com é prometer é garantir Então esse compromisso essa promessa mútua minha nossa e de vocês com a formação Tá mas para que esse compromisso com a formação de vocês

e minha isso isso por é muito importante para nós nós ampliarmos os nossos conhecimentos a gente se formar né eu destaco aqui também o objetivo dessa nossa formação Desse nosso encontro que é aprendizagem das crianças o compromisso com a formação tem um endereçamento e também um compromisso nós temos uma promessa a garantia de que as crianças vão aprender a ler e a escrever E se nós estamos todos em pleno processo de formação nós vamos ampliar esses nossos conhecimentos para quê Porque nós temos esse compromisso para poder assumir essa aprendizagem junto à crianças mas aqui no

caso não são eh qualquer criança são as crianças baianas as crianças que estão sob a responsabilidade de cada professor alfabetizadora de cada gestor de cada eh secretário porque nós vocês vão ensinar as crianças baianas a ler e a escrever tá então aqui né Eu quero eh já falando um pouco sobre essa primeira parte que que é o essa análise que eu fiz desse convite do que me motivou a aceitar essa conversa com vocês eu quero também eh dizer de onde falo aí pode passar o slide né eu falo qu de um lugar que eu sou

professora professora eu sou formadora e como professora eu também sou pesquisadora eu sou orientadora Mas uma coisa é muito importante eu sou uma aprendiz sempre sempre sempre uma aprendiz E aí nessa nessa como professora formadora e e aprendiz é sempre um aprendiz eu quero também e trago também as questões que me de uma certa forma me oriento na minha caminhada sabe então é o próximo slide dizer assim que eu trago quer dizer essas questões próximo slide por favor essas questões que vão quer dizer vão nortear a minha vida e eu gostaria de compartilhar com vocês

que tem muita semelhança com o que nós fazemos né Nós vamos qu Para que Ensinar Para que Ensinar a quem ensinar o que primeiro para quem ensinar o que que eu vou ensinar a quem eu vou ensinar e como ensinar eu vou ensinar por quê eu sou professora professora é o meu Ofício é a minha di assim o que que eu vou ensinar o que ensinar eu tenho uma especialidade especialidade assim como vocês nós somos professores alfabetizadores nós somos gestores nós somos nós temos uma especificidade nós sabemos o quê Nós vamos e como alfabetizador o

que que eu vou ensinar eu vou ensinar a ler escrever porque eu sou professora é o meu Ofício e eu devo ensinar a ler e escrever porque é para isso que eu estou me formando é para isso que eu estudei é para isso que eu fiz uma graduação é às vezes para isso que eu faço uma pós-graduação agora ensinar a lei escrever quem a quem as crianças as crianças que ainda não sabem ler e escrever tá então estas questões a gente tem que tá sempre em mente sempre quer dizer não só as as as perguntas

mas também as respostas porque muitas vezes nós nos preocupamos muito com quê como como ensinar como eu vou fazer aquilo mas antes disso quez ass Qual é a minha formação como eu estou me formando o quem eu vou ensinar quem são essas crianças sabe não O como ele vem como depois uma uma etapa posterior e não como a primeira como Às vezes a gente costuma às vezes trazer né E como professora né É isso que é o meu Ofício é o Ofício de vocês a nossa especialidade é ensinar a ler e escrever a quem a

quem não sabe ler e escrever tá mas para isso também dizer assim esse todo isso nos exige o quê ensinar exige o quê é o próximo slide né E aí eu trago né algumas partes do livro do da pedagogia da Autonomia de Paulo Freire que é o livro assim que que é que é o meu livro de cabeceira é um livro que assim leio releio né TR leio e que a gente faz isso o tempo todo porque assim como eu tenho Magda minha orientadora eu tenho Paulo Freire também como meu orientador né orientador das minhas

dos meus pressupostas a minha atuação o meu jeito de de procurar ser uma professora pode passar o próximo SL tá Então nesse eh Freire nos fala muito disso quer dizer assim ensinar se eu vou ensinar porque eu sou professora meu Ofício mas eu eu preciso ter um [Música] compromisso eu tenho que ter um compromisso com a minha profissão com o meu trabalho mas para isso também para poder fazer uma coisa eh legal eu preciso ter conhecimento eu preciso saber o que que eu tenho que fazer eu preciso estudar eu preciso conhecer eu preciso ter uma

a competência profissional e de uma certa forma quer dizer nós todos aqui estamos né nos construindo nessa esse conhecimento e essa competência porque ter esse con o compromisso o conhecimento essa competência quando tem isso nos dá uma segurança nos dá uma segurança para poder falar e fazer para poder intervir né então isso é muito importante agora não basta ter o conhecimento o compromisso e competência se eu tenho se eu subir no salto se eu sou uma pessoa Às vezes assim né Eh pouco Generosa gente a generosidade a humildade né Eh isso é um aprendizado é

um um uma sabedoria e tanto Freire quanto Magda né foram pessoas muito generosas né e acho que são bons exemplos para que a gente possa né ter isso como eh na nossa na na nossa como referência para nós então não adianta nada eu ter um conhecimento terá conhecimento leio leio conheço e se muitas teorias isso e aquilo mas se por acaso quer dizer eu não sou Generosa com os meus os estudantes com os meus alunos com os pais dos meus alunos né Outra coisa que é muito importante que a gente fala mas assim que a

gente tem que pô isso tudo isso em prática é refletir sobre aquilo que eu faço refletir principalmente com os meus erros gente é muito bom a gente pensar que dizer eu errei e aí refletir sobre isso o que que me levou esse erro o que que tá me faltando o que que eu posso aprender com esse erro Isso é que é importante tá então assim não é só quer dizer as coisas legais as coisas boas acertei tudo não presta atenção presta atenção nos erros é com eles que a gente aprende porque eles nos incomodam sabe

não vamos colocar nada debaixo do tapete não vamos vamos escancarar vamos ver vamos pensar vamos refletir tá e acreditar gente que a mudança é possível porque se a gente não acredita nisso não adianta investimento não adianta fazer curso não adianta fazer eh pós-grad pós--graduação formações e formações eu tenho que ter a convicção tenho que acreditar que é possível mudar ainda quer dizer uma sementinha que seja mas é esta Sementinha foi a Francisca foi a Sheila foi a roven que tá ali plantando tá ali Semeando então cada um de nós quer dizer nós temos que acreditar

nisso e eu tenho certeza que tantos todos os que me antecederam na fala e vocês que estão aqui acreditam que a mudança é possível tá então partindo Então dessa dessa dessa nossa dessa nossa introdução aqui eu que queria aqui agora voltar pra primeira parte do título da nossa palestra que ainda que seja um Tempo muito curto com muito recorte mas eu gostaria de trazer aqui a temática da nossa da nossa fala de hoje tá pode passar o próximo slide por favor esse esse slide que traz aí eu queria muito tá vendo quer dizer vendo se

fosse possível né Essas mais de 2000 pessoas pessoas que estão aqui nos eh juntas aqui para poder ver quer dizer quando falamos da palavra alfabetização ou quando ouvimos a palavra alfabetização o que que vem a nossa mente O que quais são que Que Nós pensamos o que que vem na cabeça sabe são as lembranças memória as leituras né mas o que que eu faço sabe então assim a mesma coisa quer dizer eu gostaria muito de estar interagindo com vocês né E quem sabe uma pró pra vez a mesma coisa eu gostaria que vocês assim pensassem

um pouquinho dier sobre a palavra letramento né são duas palavras alfabetização né e agora quer dizer o letramento pode passar o próximo slide também assim o que que passa pela sua cabeça o que que vem a sua mente quando ouve né quando você fala né e quando você lê principalmente dizer o que que o que que vem à mente tá então essas duis duas né palavras quer dizer alfabetização e letramento como tá falando aqui são muitas facetas múltiplas facetas Mas nós vamos fazer aqui falar aqui dentro da escola dentro do nosso do nosso espaço escolar

tá e o que que a gente vê que tá acontecendo quer dizer de uma forma muito muito recorrente né que é o que que é o próximo é o próximo slide quer dizer por que esses dois termos Por que que nós temos que tratar nós temos que conversar sobre esses dois termos é o é o o próximo slide porque na verdade o que a gente vê muito né é uma confusão entre alfabetização e letramento alfabetizar ou letrar H também ou então há uma sobreposição de S alfabetização letramento Às vezes a gente vê muito comum as

às vezes os professores às vezes falar não eu trabalho alfabetização eu trabalho letramento mas aí quando que que é um o que que é o que que você entende por alfabetização Como que você faz isso na sua prática e às vezes a gente vê que tá trabalhando muito mais às vezes uma perspectiva só restrita da alfabetização e não tá trabalhando o letramento o que no caso né quer dizer assim eu trago aqui quer dizer tudo que eu vou dizer que eu tô falando é muito baseado quer dizer assim naquilo na formação que eu tive principalmente

na minha convivência de mais de 30 anos com a Professora Magda suares Foi minha orientadora no mestrado doutorado enfim a gente com uma longuíssima convivência né e acompanhando muitos trabalhos dela então a gente ia vendo a gente via discutir essa também era uma preocupação muito grande da professora né E ela falava muito pra gente é preciso que então que haja um equilíbrio entre ambos Há quem diga não alfabetização é letramento outro não letramento não Magda vai trazer pra gente vai clarear pra gente o que que é alfabetização e o que que é letramento então toda

a minha fala tá tudo isso embasado principalmente nas Produções da professora né E aí nós vamos alfabetizar ou letrar letrar alfabetizar o importante é alfabetizar e letrar tá E nessa e para poder trabalhar Isso quer dizer de uma forma Clara eh de uma forma didática de uma forma eh que a gente possa né o professor possa ter um um conhecimento e uma compreensão sobre isso né que eu vou eh não só tomo essa minha fala mas que eu trago né pra nossa conversa de hoje principalmente o que Magda traz nessa produção dela que é o

alfa letrar que é o próximo aí do próximo slide nesse nesse livro né que Magda lançou em 2020 foi o último livro publicado pela Professora Magda né É o quê é fruto de um trabalho de mais mais de 12 anos dela do município aqui próximo a Belo Horizonte que é lagoa santa e durante todos esses anos Magda ia semanalmente A Lagoa Santa para reunir com um grupo de professores alfabetizadoras né para poder discutir com essas professoras fazendo aprendendo como ela fala aprendendo com as professores desenvolvendo um projeto qu de formação continuada que ela chamava muito

desenvolvimento profissional como ela gostava de dizer isso com o foco o quê na aprendizagem Então esse livro né que Magda traz aqui pra gente ela fala assim é possível alfabetizar na Perspectiva do letramento é e além de responder dizer afirmativamente com esse trabalho de mais de 12 anos Ela traz pra gente quer dizer propostas quer dizer de que é como planejar ações de alfabetização na Perspectiva do letramento Então esse essa essa publicação ela tá com o foco na aprendizagem e traz pra gente toda essa discussão que hoje eu falo aqui muito rapidamente para vocês mas

que eu espero para quem não conhece eu tenho certeza aí que muitos muitos de vocês aí já conhecem né o livro e e e ele nos ajuda muito né A não só a pensar a ter o mas a como intervir né na sala de aula e no próximo slid aqui a gente traz Magda traz partir do que ela apresenta pra gente pode passar o próximo slide que a alfabetização no caso gente ela não se reduz n às primeiras letras Isso aqui precisa ficar muito claro para nós quer dizer não se trata alfabetização não se trata

de de usar um método se fônico alfabético global ou misto analítico sintético nada disso nós não teremos e não tem um um método nem alfa beta Gama Ômega que que V alfabetizar sabe não sabe porque mas ela deixa muito claro pra gente que é muito não se trata de escolher um e usar um método mas alfabetizar com método com estudos com conhecimentos alfabetizar com planejamento alfabetizar com objetivos claros e definidos né com definições de metas né mas para isso nós precisamos saber o que fazer então diz assim se fosse fácil Se a alfabetização se reduzir

fosse reduzida a um método que às vezes a gente tem aí né propagandas milagrosas né de método usa isso aquilo e oferece paraa secretaria oferece para município como se fosse aí uma varinha mágica a gente sabe que que isso não é assim não é é preciso quer dizer assim a gente precisa ter muito claro o que que faz eh não se trata de eh é um problema eh de aprendizagem nós temos uma criança uma criança né que dizer S alfab alfabetização e letramento eles são processos cognitivos e linguísticos distintos e que envolve que portanto aprendizagem

de um e o ensino de outro são de natureza Diferentes né o próximo slide por favor e aí o que que a gente precisa porque se fosse só alfabetizar né quer dizer falar no sentido estrito aí vai vai beb Babu vai bala bolo Bela não sei que mala mola mela sabe mas não é isso isso não é alfabetizar gente e o que Magda traz pra gente quer dizer mostra pra gente quer dizer são processos quer dizer assim como não quebra cabeça Quer dizer é muito bonita essa imagem que ela traz no livro da alfabetização e

letramento quer dizer ela se complementam elas se integram mas tem especificidade são processos de específico de aprendizagem portanto se é específico de aprendizagem é esp tem processo específico de ensino a mesma coisa Seja alfabetização ou letramento seja alfabetizar ou saber os usos da leitura e da escrita né mas para isso ela que ela tratou aqui pra gente do alfaletrar mas para alfaletrar a trabalhar alfabetização na Perspectiva do letramento é preciso ter o quê como eixo central o texto não é palavras soltas não é palavra escolhida pelo professor não é a a a letrinha do dia

a palavrinha do dia sabe que eu escolhi ou que o Fulano escolheu não gente nós precisamos de ter isso contextualizado e aqui é o diálogo de Magda com com com Freire né com Paulo Freire a questão do contexto do texto Isto é muito importante sabe mas dentro disso é preciso que a gente tenha uma organização né saber o que que tá fazendo de onde tá partindo tá certo tá e aqui a gente vê então quer dizer como processos distintos né a a alfabetização É sim uma aquisição de uma tecnologia é uma tecnologia da escrita porque

alfabetizar quer dizer tem todo um conhecimento que precisa ser feito e essa tecnologia Di Ela não precede e nem é pré-requisito pro letramento ao contrário a criança ela aprende a ler e escrever envolvendo-se em Atividade de letramento Isto é leitura e produções de textos reais de práticas sociais de leitura e da escrita não é aquele texto que foi criado lá para trabalhar uma determinada letra ou uma determinada sílaba Não é isso não é disso que nós estamos falando não é desse texto que isso é pseudo texto isso não é texto tá então é o que

mas para isso quer dizer assim para poder trabalhar alfabetização e o letramento a gente também precisa ter conhecimento sobre o processo da criança o processo de escrita de leitura da criança e isso nós temos aí a grande a grande eh eh eh pesquisa a importância dos trabalhos de Emília Ferreira e teberosky né que é o próximo texto em que Magda retoma né junto com outros autores o o processo de aprendizado das crianças tá faz favor o próximo porque se a gente não conhece não tem aí eu não dá tempo que é só esse quadro aí

quer dizer o ciclo de alfabetização e letramento eu queria chamar a atenção de vocês quer dizer pro que tá aí bem à esquerda leitura interpretação e produção de textos desde a pré-escola sabe mas não é não vai fazer nenhum treinamento com criança não gente nós vamos trabalhar isso de uma forma lúdica nós vamos ler muito nós vamos trazer muita literatura o texto muito presente na sala de aula texto significativos E aí ela veem mostrando pra gente né quer dizer baseado nessas pesquisas tanto de ferreiro como de outros outros autores mostrando que desde a criança às

vezes com 2 3 anos tá lá na na na no Maternal né quando ela ela vai começa faz esse rabisco né fala assim o que que foi isso não eu tô escrevendo pra mamãe ou tô tô escrevendo alguma coisa esse movimento o que tá mostrar pra gente que ela sabe que para escever esse movimento ela ela né e é preciso isso isso é escrita a mesa e depois a gente tem quer dizer todas as crianças passam por essas etapas olha para vocês verem que beleza quando você pega a palavra né lá no final na fase

ortográfica gelatina que que é uma criança que faz um vai lá escreveu gelatina e escreveu que diz assim ela nem conhece essas letras m b f a b v não mas para poder escrever gelatina ela acha que põe um punhado de letra olha que importante sabe que para escrever gelatina ela precisa usar letras e aí se você pedir para poder ler às vezes elas assim põe tantas letras el fala gelatina vai até até o final até a última letra né então vai assim ela botou muitas letras e isso assim olha que beleza e aí você

tem uma outra fase em que a criança já começa a ter uma preocupação né com aqu falou assim ó gelatina aí às vezes fala assim ah mas a minha boquinha né às vezes minha boquinha fala gelatina às vezes até faz assim com o dedinho né gelatina então ele vai usa quatro letras porque eles falam a boquinha falou quatro vezes né G gelatina sabe então e aqui ela tá mostrando que para escrever a palavra gelatina já tem uma preocupação com o valor sonoro né ela não tem o conhecimento quer dizer das letras que as letras que

realmente vão ter um valor sonoro para escrita da gelatina mas ela usa quatro letras olha só que avanço em relação a anterior e aí depois ela tem já uma preocupação com a gelatina com a sonoridade conhece as letras aí já tem uma consciência né já que a gente chama uma consciência silábica e o conhecimento das Letras então o que que ela faz já usou aí o g a letra g Olha só G L la ti na aí para quem não sabe do que se trata mas isso aqui é gaia fora do contexto fora do de

tudo vai ler Gaia mas não tá sabendo que construção que a criança tá fazendo e olha só quer dizer foi perfeito usou o g e a mesma coisa aqui na alfabética criança aqui já tá praticamente alfabetizada ela G eu não falo a letra g então nem precisa do e né G Latina ela só deixou de colocar aí o o n né E e aí a gente tem alfabética em que ela continua usando o g porque não é igual a letra P vai escrever Pera né não preciso só põe a letra p e no já tem

um l né Então esse é o momento aind da criança da fase dela E aí a questão ortográfica só tô falando aqui muito rapidamente mas aqui tudo aqui no livro quer dizer numa disciplina que eu trabalho fico fico quase assim 60 horas trabalhando só essa questão desta desse trabalho aí destrinchando cada etapa né do processo do ciclo de alfabetização claro que aqui a gente não tem esse tempo né E vamos adiante Mas Eu Tô Assim mostrando para você que tudo que eu estou falando né vocês muitos já conhecem e está aqui no livro tá E

aí a gente o próximo slide é só para poder eu tô mostrando quer dizer a importância de se conhecer porque se eu não conheço né como é que eu vou trabalhar se eu não conheço o Como é o processo de alfabetização Como isso acontece do ponto de vista linguístico do ponto de vista sociolinguístico né porque se eu conheço Aí sim aí eu posso pensar que é possível alfabetizar e eu posso começar a planejar porque se eu conheço eu posso eu tenho condições de intervir tá aí que vem o que a gente preocupa com aquela pergunta

como ensinar é como planejar as ações na Perspectiva do letramento né isso é possível claro que é possível né E aí dentro da vou mais adiante pode passar nessa nesse trabalho né traz aqui Magda traz pra gente aqui todas assim vai trazendo de uma forma muito eh muito orientada com muita clareza de como isso é possível a gente fazer sem levar as crianças às vezes assim uma exaustão né ou propor aquilo que às vezes assim que faz da é é algo mais complexo da nossa língua né Não adianta Às vezes a gente traz muitas propõe

uma atividade com uma atividade que ultrapassa às vezes aquele momento aquela etapa do processo em que a criança encontra e às vezes ela desanima né então nós precisamos pensar nessa gradação naquilo que eu falei nas metas nas organizações E aí no próximo no próximo slide só para vocês verem quer dizer assim de como que isso diz assim conhecendo né as nossas crianças e aí eu quero chamar muita atenção para vocês quer dizer se não é só para escrita quer dizer aqui são crianças que estão na mesma turma gente na mesma sala e aí você vê

como que escreve quer dizer cada uma tem o seu tempo cada um tem o seu momento heterogeneidade na sala de aula isso tá presente o tempo todo enquanto eu tenho o Gabriel que para escrever escreve o perira usa o e e o a eu tenho caros que não põe o o põe o a põe mesma letra u e a né e e a Sara que põe o p o r e o a sabe quer dizer assim São escritas um com fonetização esses os dois tanto o Carlos quanto a Sara são silabos alfabéticos mas não dá

para poder dizer que a Sara e o Carlos vão escreve da mesma igual quer dizer não foi não é isso não é treinamento o carnos está mostrando o conhecimento que ele tem para poder escrever a palavra tomate por exemplo enquanto que a Sara tá usando aí uma letra para cada sílaba né e e com correspondência sabe olha para vocês verem quer dizer enquanto o Gabriel escreve xícara xi a a Xara né o Carlos P um xi o k e o a e aí a sala já põe o x o k e o a então às

vezes na mesma sala a mesma atividade ela ela é a resposta que a criança tá dando ela tá mostrando pra gente o conhecimento que ela tem então não é treinamento não adianta né porque às vezes o que a gente tem muitos métodos é começa a treinar começa a treinar palavra começa a fazer não adianta não é isso porque às vezes assim aí o professor fica super arrasado porque ele treina faz e acontece a hora que ele vai fazer uma avaliação Zinha os meninos vão e mostra não sabe nada daquilo que foi treinado E aí é

uma resposta pra gente é isso que eu tô dizendo para vocês a gente tem que aprender com os erros tá o que que eu tô fazendo o que que eu tô propondo tá vamos adiante no próximo a próxima liação tô trazendo aqui alguns exemplos olha só que beleza dessa escrita aí isso aí quer dizer o Aquiles com 5 anos né todos crianças de escola pública gente não é criança de classe das escolas privadas são crianças né Eh que também de zona de vulnerabilidad sabe então Criança escola pública tá essa foi a proposta quem sabe vocês

vão dar conta aí de vão ler para mim a proposta foi o seguinte foi uma atividade em que tinha uma Várias cenas com meninos eh crianças com com lendo com livros na mão sabe lendo e aí o Gabriel foi e produziu esse texto a partir da ilustração que ele tava vendo tá E aí então o arquiles escreveu esta frase aí tá que que aí vocês vão ver agora né O que que é que ele escreveu que é perfeitamente quer dizer sabendo do que se tratava que é possível a gente ler pode pode pode continuar aí

no slide Olha aí menino sentado no banco olha quantos conhecimentos aquil est mostrando pra gente a frase formado por várias palavras tá separado né menino lendo ó o C C do no banco assim uma escrita bonita uma escrita né quer dizer real aquilo que foi feito foi proposto e ele escreveu isso assim como outros escreveram outras frases mas ele escreveu e a gente sabe quer dizer o professor sabendo tendo conhecimento né sobre o processo sobre a psicogênica da língua escrita ele consegue né acompanhar a escrita o desenvolvimento e a leitura do do Estudante né do

aluno pode passar E aí esse outro já é qu dizer assim uma proposta que foi uma proposta vamos lá próximo slide que foi né uma descoberta lá na sala de aula do mateia de aranha lá no canto da sala perto dos livros lá da biblioteca de sala né E eles viram que tinham alguns mosquitos e Aranha viram assim ficaram uma hora lá professora chegou tava todo mundo lá vendo lé eh Como a aranha tentando captar lá né o o mosquito eles ficaram polvorosa E aí depois então a professora ir conversar discutir tal né sobre sobre

o que tava acontecendo eles querendo Claro que não quiseram limpar a teia aí a professora deixou a teia lá e pediu para não não limpá-la né ela teve a Brilhante ideia né de levar uma ilustração no outro dia e falou gente quem sabe então a gente escrevesse um um bilhete né para pro mosquito falando do Cuidado que ele deve ter com com com com a teia para não ser capturado pela Aranha né E olha que linda a escrita né da Caroline de se anos né Senhor mosquito tome cuidado com as Aranha você está correndo sério

perigo perigo as aranhas estão prontas para sugar seu sangue tome cuidado ela quer fazer a refeição com você é claro que assim né Eh ten erros algum erros entre as né construções que ele fez que ela fez da escrita mas usou aí quer dizer até a a interrogação né no lugar da da exclamação tipo assim eu sei eu sei que o uso da interrogação da da coisa assim e aí ela foi e botou como uma interrogação no lugar da exclamação mas assim se a gente for analisar quer dizer se a gente tem principalmente hoje nós

temos aí também mesmo menino no quinto ano né no quarto quinto sexto ano com inscritas Às vezes você falar assim nossa mas tá um absurdo mas é importante que a gente veja que é uma escrita que tem sentido que deu no caso né deu o recado né com uma Harmonia o que precisa é trabalhar às vezes as questões à ortográficas algumas coisas questões aí que precisam ser clareadas mas não é tudo ao mesmo tempo e é isso também né que o livro Alfa letras ensina pra gente é que nós não vamos trabalhar com todas as

erros ao mesmo tempo nós vamos analisar nós vamos classificar Que tipo de erros Qual que é a natureza deles o que que eles têm em comum o que que precisa ser proposto certo então Isto é o que nós quer dizer o como nós precisamos também conhecer para poder fazer uma intervenção adequada pode ir adiante fazendo favor e assim como a gente tem um essa esse esse trabalho né da professora bem contextualizado Olha só o trabalho de uma professora que trabalhando falando que trabalhava com os gêneros textuais né Não eu trabalho com todos os dinos pessoais

Eu gosto muito de trabalhar com carta e ela foi então né pediu que os estudantes falou que trabalhou com a carta com os estudantes com os alunos e pediu que eles escrevessem uma carta aí pediu para escrever uma carta uma carta pro colega daí a gente já vê né E aí olha só o que que escreveu esse esse essa carta tá nesse livro aí tá eh Bel de 28 de novembro de 2007 querido amigão João Marcelo como vai você Eu vou bem E seu irmão Manuel já passou de ano Quer saber de uma coisa olha

não vou mais escrever para você porque se eu quiser eu falo com você não precisa escrever porque você está sentado no meu lado um grande abraço seu amigo assinado Diogo Olha quem que escreve para quem tá do lado o máximo que você escreve Às vezes um bilhetinho que você passa aí poro da carteira alguma coisa mas assim bem oculto né você ele mostrou que tem conhecimento sobre a carta depois a data né identificou para quem que ele tava enviando a carta geralmente a gente começa uma carta os protocolos da ele ele cumpriu mas depois falou

assim gente eu escrever para João que tá aqui do meu lado não vou fazer isso não u Se eu quiser eu converso com ele né perfeito di E aí a professor f não eu trabalho eu trabalho com gên pexoal trabalhei com carta Olha só Qual que é a referência que essa criança vai ter sobre carta na vida dela Qual que é a função social da carta para essa criança que escreveu isso aí certo então assim é é é isso que às vezes é um problema que às vezes a gente fala assim ah eu trabalho eu

trabalho gên pexoa eu trabalho letramento trabalho alfabetização trabalho Olha só el teve uma boa intenção mas de uma certa forma o que essa criança escreveu dá dá margem para ela pensar para ela refletir sobre o que ela tá fazendo na sala de aula e aí né quer dizer assim é por isso que é importante a gente prestar atenção nos nossos erros e nos erros das Crianças porque o erro nos ajuda a pensar a rever o que que foi proposto e o que que ela sabe e o que que ela não sabe né vamos adiante já

tô aqui finalizando aqui que o nosso tempo já já já tá encerrado então Gente o que a gente tem que deixar o seguinte fazer o seguinte que alfabetização não é definitivamente um luxo ela é um direito tá e mas é precisa a gente precisa garantir esse direito para todas as crianas jovens e adultos brasileiros porque não dá mais pra gente ficar com esses números alarmantes de crianças não alfabetizadas e adultos não alfabetizados mas para isso a gente não pode deixar eles assim sozinhos nesse processo não porque não é uma coisa que vai cair assim de

paraquedas não é preciso por isso que a gente precisa compreender eu preciso conhecer o processo que elas estão vivenciando e a partir do conhecimento sei eu conheço os meus estudantes aí sim eu posso intervir de uma forma mais efic né fazer perguntas a pergunta que eu vou fazer para PR Paloma não é a mesma pergunta que eu vou fazer PR Sheila porque a Sheila tá num processo e a Paloma tá em outro certo então a gente precisa conhecer a teoria o que os pressupostos teóricos compreender o processo que a criança se encontra E aí a

gente pode intervir tá então isso a gente precisa fazer Tá pode passar adiante vamos e aqui gente essa imagem eu acho ela muito linda né Ela tá no livro ah hum cuidar da escola né junto lá com Martins Paulo Freire que mostra pra gente quer dizer a heterogeneidade ela sempre sempre sempre esteve presente na sala de aula não vem falar que agora nós temos turas eter sempre tivemos e vamos ter não adianta isso vai existir não adianta a gente querer encaixotar os meninos falar assim ai se esse lápis láp com alfabético alfabé não adianta sabe

não é assim porque a gente sabe que di assim na sala a din cada um tem a sua história cada um tem o seu conhecimento agora Cabe a mim a você conhecer para que você possa fazer as intervenções as perguntas de acordo com o conhecimento com aquilo que eles estão demandando né todo mundo assim fal eu dou a mesma coisa e para todo mundo como se todos fossem iguais não não de maneira alguma e a mesma coisa a gente tem que tomar cuidado qu com próximo slide que também é uma imagem que eu acho que

a gente faz a gente pensar que eu gostaria que vocês pensassem e tivesse isso sempre né A questão das avaliações elas são importantes necessárias avaliação diagnóstica super mega importante Às vezes as avaliações também vees lcal elas são importantes desde que a gente possa refletir depois sobre os resultados Tá mas não dá para poder a gente achar qu ter um padrão único homogêneo sabe e que todos irão dar as mesmas respostas não vamos analisar as respostas dadas vamos entender Quer dizer ouvir essa criança Perguntar quer dizer dar dar dar voz a ela quer dizer quando ela

erra Olha o que que você pensou quando você tá tá escrevendo isso aqui me falea porque ao ela ao relatar a gente conhece e a gente sabe o caminho que ela tá fazendo o que que ela tá pensando que não é não é às vezes assim Às vezes a gente tem vários caminhos para chegar ao mesmo objetivo é isso e às vezes a gente quer só fazer tudo tudo muito diretinho muito certinho Muito como se todos fossem iguais tá então a gente tem que pensar muito nisso aí e aí eu finalizo aqui a minha fala

com o próximo aí vendo próximo slide né trazendo aqui né como eu disse para vocês né A minha a minha trajetória de formação e profissional né eu devo muito né A minha nossa mestra Magda Soares né que nos deixou aí no primeiro de janeiro de 23 né No dia em que o da posse do Lula né eh e aí os livros dela né E essa última aí ela ela autografando né um um livro esse livro aqui para mim né e e que eu gostaria muito aí de compartilhar com vocês né que eu acho que vale

a pena esse livro aí alfabetização a questão dos métodos a bibliografia dele é é imensa e às vezes assim eu uso Vou buscar a bibliografia para poder ver para poder me eh eh saber um pouco mais né aprofundar o livro alfaletrar Como eu disse para vocês né ele nos ajuda a entender a compreender e pôr em prática né que é possível fal letrar e aqui gente eu queria finalizar né trazendo aqui quer dizer o subtítulo desse livro porque Magda como uma linguista assim também como Paulo Freire tinha um cuidado imenso no uso da linguagem sabe

então assim a escolha das palavras dos textos ela era muito cuidadosa assim como Paulo Freire também muito cuidadoso e aqui ela fala toda criança pode aprender a ler e escrever não é a criança deve aprender ou a criança vai aprender pode a criança o aprender a ler escrever empodera então é o pode então não é dever né compromisso assim é o empoderamento que a leitura e a escrita vai oferecer às crianças jovens e adultos com esse aprendizado tá então eu gostaria muito né de finalizar desejando a vocês boas leituras boa formação né formem Eh grupos

de leitura para poder discutir para poder trazer as questões as dúvidas reflitam sobre os os erros os planejamentos que às vezes vocês fazem vão paraa sala de aula e às vezes dá tudo errado não deu errado não fica triste não sabe veja o que que você propôs o que resposta as crianças dela que erros foram esses esse é o caminho Essa é a chave do conhecimento tá E é isso né Eu queria muito agradecer a vocês parabenizar né Eh vocês todos meu muito muito obrigada né E quem sabe às vezes numa próxima a gente possa

fazer esse encontro ao assim o Olho no Olho uma conversa e vocês vão me manifestando o corpo vai falando e a gente num diálogo n efetivo muito obrigada eu estou aí à disposição de vocês né um meu e-mail né e e é muito fácil um deles é tudo junto e-mail da Francisca @gmail.com Então esse é esse é bem fácil ou Francisca Maciel @ professora Francisca gostaria de agradecer imensamente né pelas excelentes reflexões aqui colocadas né sobre essa temática alfabetização e letramento compromisso com a formação e aprendizagem das Crianças tenho certeza né que eh daqui dessa

Live né Desse eh desse encontro tão prazeroso muitas proposições foram feitas e essas proposições estão postas aqui no nosso chat né os nossos eh interlocutores né teríamos um momento agora com a senhora mas acredito que muitas das questões que aqui surgiram né a senhora mencionou eh nós tivemos professores que colocaram que estratégias de ensino o professor pode desenvolver para minimizar as dificuldades da Lecto escrita eh o que não pode faltar no processo de alfabetização na Perspectiva do letramento para crianças populares da escola pública Por que o professor alfabetizador se encontra tão tenso na atualidade em

relação à sua Praxis pedagógica Quais são os saberes necessários ao professor alfabetizador Como alfabetizar a letrar no processo de aquisição da escrita e da leitura né foram algumas das questões tem muitas questões aí né uma interlocução eh intensa no nosso chat inclusive com muitos elogios né a a apresentação da senhora eh e nós gostaríamos de agradecer eh a senhora também a Universidade Federal de Minas Gerais né Por ter disponibilizado né a profissional para estar aqui na Universidade do Estado da Bahia interlocução com as demais universidades estaduais e também né nessa interlocução e com os municípios

com a Secretaria de Educação do Estado agradecemos imensamente tem certeza que todas essas reflexões aqui colocadas eh São reflexões que a partir das leituras sugeridas pela senhora né e as leituras também que todos os professores dirigentes né todos nós professores das Universidades professores da educação básic temos feito né Eh e as ações que temos realizado né ao longo né Desse dos anos né Eh inclusive nos grupos de pesquisa na universidade conforme foi mencionado aqui né pela professora Rosane e nas ações diversas também que foram mencionadas aqui pela magnífica reitora da Universidade do Estado da Bahia

então assim são questões que nós teremos que de fato né estarmos Unidas aí Unidos nesse compromisso né com a alfabetização das nossas crianças com o direito à alfabetização porque alfabetização um direito então nós teremos que eh de fato eh realizar esse trabalho no os municípios e é esse o processo do programa Bahia alfabetizada criança né e aqui eu já encerro agradecendo a senhora eh eh agradecendo também eh a todos que assistiram pelo YouTube a todos os professores todos os gestores né a todos os dirigentes eh municipais eh a todos os técnicos e professores das Universidades

estaduais federais também que aqui estiveram a todos os professores também da Educação Básica eh agradecer a equipe da suped da Secretaria de Educação eh do Estado eh por essa interlocução para a construção desse momento eh da Live que é um uma das ações mas teremos muitas ações aí ao longo do ano então agradecer a essa interlocução a mesa de honra né então gostaríamos de agradecer a todos que participaram a excelentíssima secretária de educação a professora rov Brito também é a professora magnífica reitora a professora Adriana marmori n a nossa vice-reitora nossa pró-reitora de extensão Anderson

Passos também por essa interlocução com os municípios nos ajudou bastante na divulgação aí né uma live com aproximadamente 3.000 pessoas e teve essa interlocução também da gostaríamos de agradecer também Lima a né ele até disponibilizou a entrar no final né Eh como ocorreu esse problema teria a fala de Maro Omar ele vai estar em outros momento da nossa formação Com certeza mas agora faremos de forma presencial com Mário Omar é uma equipe era uma apresentação e não houve essa possibilidade considerando né que ocorreu algum problema e ele não pôde entrar ele iria entrar no final

Mas agora ele já está em trânsito não foi possível então gostaria de agradecer a Mário por essa disponibilidade pelo excelente trabalho que Mário vem realizando estava em São Paulo aí fazendo o trabalho de contação de história já fez em vários lugares da nossa universidade então Obrigado Mário e tenho a certeza que você estará conosco em outros momentos as nossas intérpretes de libras né Sheila e Paloma Obrigada Sheila e Paloma pelo trabalho de vocês em nome de vocês agradecer a saim né Eh da nossa universidade da Universidade do Estado da Bahia eh a ascon e a

toda a sua equipe né agradecer a Vânia e a todos que estiveram na organização envolvidos na organização Kell Ícaro Antônio todos que estiveram envolvidos na organização dessa Live a nossa cerimonialista gcia né E também a Manuela que é a coordenadora né Do cerimonial a descrição dos cards feitas por Marcondes do Campos 11 Serrinha a equipe da UNEB também respons pelo eixo formação do programa Bahia alfabetizada criança né a equipe gestora E a equipe de formadores também que aqui esteve presente a UEFS aesc aesb né Por Toda essa interlocução para chegarmos até esse momento da Live

Foi muita interlocução né com a Sec com as demais universidades estaduais também com a Secretaria de Educação do Estado então muitas interlocuções foram feitas para chegarmos a esse momento da nossa Live e aos nossos formadores estaduais e formadores regionais também que estiveram aqui eh nos assistindo então agradecer a todos a todas por essa excelente tarde né entrando pela noite e com reflexões bastante propositivas da professora Francisca Marciel que com certeza professora vai estar aí em outros momentos né nós teremos um ano intenso de trabalho né e e queremos ter o prazer né de ter novamente

a presença da senhora na nossa universidade aí no no programa também muito obrigada é Vai ser um prazer enorme né e assim eu parabenizo muito toda a equipe a aos professores a quem nos assistiu né E como eu disse para vocês Viva Bahia viva a Bahia alfabetizada né isso aí eu nossa é maravilhoso o o trabalho a proposta que vocês vão vêm fazendo né o desenvolv eu tenho certeza que vai vai ter um diferencial muito grande nesse nosso Brasil desejo muito sucesso muita sorte vocês muito claro que trabalho é o que não vai faltar mas

aquilo que eu disse a gente acredita né e tem um compromisso né eu tenho certeza que vai dar tudo certo e aquilo que que sirva de referência para outros estados outros governadores outros prefeitos outros enfim é isso que a gente tem um Brasil bem diferente né Tá certo essa Live ficara gravada e e quem não pode assistir Hoje vai ter a possibilidade né de retornar todos nós também né que aqui estivemos e teremos essa possibilidade de retornar essa Live como momento de estudo mesmo e de reflexão né sobre as questões de alfabetização muito obrigada a

todos e a todas e uma boa noite C