Unknown

E aí E aí E aí E aí E aí [Música] eu vou lá pessoal Professor Alonso na área estou aqui para falar com vocês mais um pouquinho de currículo escolar nosso curso de currículo hoje na nossa aula número de hoje vamos falar de teorias curriculares uma nas aulas mais importantes deste curso vamos embora preparado desanimados é o olho na tela que ela vai começar vamos embora Aqui está a nossa plataforma de vídeos www.perflex.com.br OK custo de currículo escolar nós estamos na nossa aula número dois aqui está o cronograma só do curso de currículos na primeira

aula falamos de introduções definições moro super bacana falando de muita coisa aqui fizemos várias questões sobre conceito e definições em geral sobre currículos citamos autores é importante também agora vamos falar de teorias curriculares na próxima aula tipos de currículos estamos sempre fazendo uma grande bateria de questões na aula quarta gente vai falar de abordagem curricular envolvendo um assunto também que gera uma confusão danada na turma universalidade intencionalidade multidisciplinaridade pluridisciplinaridade transicionalidade e a gente fecha o curso com várias e várias questões sobre os principais autores que abordam currículo escolar muito bem vamos lá teorias curriculares já

de cara já para não tem papo furado aqui não aqui a parada é objetiva e direta né o papo é reto Quais são as três teorias o currículo lares abordagem mais solitárias sobre teorias curriculares classificam o tema em três teorias Quais são as três teorias teorias curriculares não críticas também chamadas de teorias tradicionais ou também chamadas boa complementar aqui e teorias a críticas e se a significa um não né não críticas o ok estão aqui ó não críticas ou tradicionais a segunda teoria é a teoria curricular crítica são as teorias críticas e a gente fecha

uma terceira com as teorias pós-críticas então para a gente começar a correr a gente vai aprendendo a andar e nesse momento nós estamos engatinhando ainda Ok estamos começando tudo e que vocês precisam saber Claro Quais são os teores não vão estudar são os três não tem teorias tradicionais ou não críticas as críticas e as pois ainda hoje dicas beleza Professor até aí tudo bem Se cair na prova e cai na prova eu vou mostrar para vocês uma questão Cubana Exatamente isso aqui o manual suficiente a gente tem que aprender muito mais afinal de contas quais

são as diferenças entre elas não é o que que uma borda que a outra nova é isso nós vamos ver agora então preparem-se vamos lá teorias curriculares não críticas ou tradicionais ou a críticas estamos falando dessa primeira assim aqui Bom vamos lá as teorias tradicionais tá são aquelas que seguem o modelo de ensino mas convencional mas centralizador mais tradicional é uma concepção de currículo não é toque o nome é teorias curriculares tradicionais é algo mais tradicional mas convencional centralizador a vamos entender essa questão de de centralização na próxima teoria vamos lá ainda é isso é

característica de teorias curriculares tradicionais eu preciso nesse momento já fazer um alerta para vocês e aqui já estudou a bença is pedagógicas e certamente vai saber da tendência pedagógica tradicional e é claro estão muito ligadas às teorias curriculares tradicionais eu não críticas é mais existem diferenças eu vou mostrar isso mais frente Já tomei muito Cuidado para você não se prender de imediato ao que você aprendeu em tendências pedagógicas e trazer tudo para cá porque tem algumas coisas diferentes eu vou mostrar isso tá bom então você nesse momento você tem que ficar com Corpo Livre a

mente livre tá livre esquece um pouquinho pendências OK depois eu passo as associações jóia você é um sua tendências Maravilha e vai ficar mais fácil até para você ok vamos lá e o currículo utilizado nessa abordagem da re produzindo a estrutura da sociedade não busca intervenções e transformações da mesma ele tem um caráter técnico fechado e deixe contextualizado essas teorias curriculares tradicionais convencionais Oi hoje não se preocupam em mudar a sociedade um a mente Putin debater os problemas da sociedade e não é o papel da escola isso a escola fica de fora ela entende que

não é papel da escola mas transformar de mudanças sociais problemas sociais o papel da escola é outro o papel da escola é levar conhecimento que o aluno desenvolver o aluno bom então é bem uma característica bem tradicional de fato onde o foco vai ser o planejamento vai ser o ensino conteúdo problemas sociais que estão sociais aí não É acho que foi com os tradicionais e isso é muito parecido com as ter nesse tradicionais tendências que eu já vou fazer um comparativo com vocês ok beleza ele que termina aqui dizendo que o currículo possui um caráter

técnico fechado e deixe contextualizado começamos de trás para frente desde contextualizado por quê Porque não leva em consideração o contexto social é aquilo que está fora da escola esse contexto todo não é considerado um Siena é trabalhado desde contextualizado de maneira neutra isolada Ok deixa contextualizado segunda palavrinha fechado fechado justamente porque não tem essa abertura para o que está fora da escola para a sociedade para os problemas sociais estão descontextualizados Ford Nesse contexto dos problemas da realidade dos alunos e da Comunidade Educacional como um todo e também fechado no sentido ele não se aberto parece

problemas e envolvem escola currículo tradicional Não se preocupa com isso e olha a primeira palavrinha vou voltar aqui ó técnico e o currículo técnico E aí tem uma questãozinha a mais em relação a tal nas tendências tradicionais e tendências pedagógicas tradicionais que muita gente já estudou os cursos Você não estudou mais uma vez nesse momento é até melhor mas se você já estudou você sabe já o que eu tô falando então vou fazer aqui um quadro comparativo para acabar com esse mistério já em relação a teorias curriculares e tendências vão dar uma olhadinha aqui vamos

lá acabar com isso de uma vez por todas deixa eu mostrar aqui uma telinha e branca para vocês o outro é linda bom eu já mostrei para vocês que teorias o curriculares e são três quais são primeiro as teorias curriculares Eu Vou abreviar curricular tá ou regulagem tradicionais 12 o repente aqui teorias curriculares críticas 13 as teorias curriculares Ah pois está certo aqui nós já sabemos foi a primeira telinha' maravilha tudo bem Professor agora vamos falar um pouquinho vídeo tendências pedagógicas vamos lá e tendências e pedagógicas o OK segunda classificação de libâneo e ele divide

as tendências pedagógicas em dois grupos um grupo de tendências liberais Oi e um grupo de tendências progressistas em Ok e dentro das tendências os liberais nós temos a tal da tendência tradicional é o que já tá começando a dar rolo aqui tradicionais E também temos as tendências renovadas ou abreviac progressivo Vista a progressiva e esta e três a Renovada não diretiva de qual rosas Lembrando que isso aqui não é hora de tendência pedagógica tava pessoal tô só fazendo aqui o bem básico para mostrar para vocês as diferenças e a última tendência tecnicista e do outro

lado das progressistas nós temos a Libertadora ou tendência Paulo Freire 12 a libertária o rock na autogestão e três a crítico social dos conteúdos segundo libâneo ou histórico-crítica o abreviar também se fosse aviária beleza e olha aí um problema aqui e muitos alunos acabam não percebendo E com isso gera confusão e eu deixo curricular e nós temos três em tendências pedagógicas nós temos 7 bom então nós temos como se fosse sobre classificações tem nesse pedagógicos são as tendências no campo da educação como um todo qual era as tendências trabalhadas na época das tendências a renovadas

progressive seus representantes de uniu a tendência envolve tudo relacionado a educação não só currículo envolve relação professor-aluno pressupostos de aprendizagem manifestação escolar papel das cordas ele vai e nem é muito mais do que só o foco no currículo primeira consideração nós temos sete classificações de tendências quer mais cobrar de prova e aí nós temos um problema que é o seguinte nas liberais todas as tendências liberais elas são consideradas como não críticas bom e as progressistas todas as três aqui são consideradas críticas bom então pelas tendências pedagógicas pelas tendências pedagógicas as tradicionais coleção não críticas e

a Renovada progressivista também a Renovada não-diretiva tão bem até que insista também todas elas são e não críticas mas essa crítica aqui em relação à sociedade e aos problemas sociais é todas essas tendências elas não se preocupam com essa questão de transformações na sociedade necessidade de mudar a sociedade não contém sem fome e as tendências que vão se preocupar em criticar o próprio sistema o sistema capitalista e tudo mais são os progressistas eu chamo a atenção para um detalhe existe uma Renovada progressivista a e a Renovada progressivista não é mesma coisa que Progressista as palavras

são muito parecidas mas são diferentes irmã chama de progressivista não é progressismo progressive vista uma coisa Progressista outra coisa são repita Essas palavras são muito parecidas e com fome até às bancas confundem na hora de fazer questão já vi vários e eu chamo atenção que a palavra parecida mas não é à toa e se essa tendência progressiva está está desse lado aqui da esquerda Não critica é porque ela já tem algo diferente em relação às tradicionais está caminhando para ser Progressista é com suas um meio do caminho mas eu vou mostrar mais para frente acertar

o progressivo Instagram boa quando ele chegar na próxima Studios bom então eu tô fazendo essa abordagem aqui bem o superficial de tendências pedagógicas para mostrar para vocês que ela realmente tem de lado de um lado a gente não críticas e do outro lado as críticas Beleza agora vamos aqui voltar aqui para as teorias curriculares e eu pergunto a vocês tô fazendo Associação essas teorias tradicionais aqui ela estariam ligadas e a qual tendência e eu posso facilmente associar isso aqui as tradicional chinês tradicionais estão ligados às teorias populacionais até aí tudo bem faz todo sentido é

mas eu pergunto agora vocês e o tecnicismo e o tecnicismo está focado em teoria crítica não aqui não e aqui não tá focando todo aquele porque porque ainda é um sino muito aqui não Foca no aluno o foco aqui é na aprendizagem o foco aqui é na técnica Olha o tecnicismo falo trazendo a palavra técnica achou sentido com foco no tecnicismo ela fazer o aluno aprender a técnica e fazer o aluno aprender a técnica em se tratando e teorias curriculares estão falando também estamos falando também e apaguei tudo e eu acho que eu apaguei tudo

e ela Branca apaguei tudo mas agora eu faço mais abreviado liberais progressistas de um lado Ok tradicionais renovadas progressivo vistas e renovadas não diretivas a ETEC está aqui e Libertadora o libertária o e crítico social dos conteúdos ou histórico-crítica do outro lado e eu tenho as teorias tradicionais e as teorias críticas O que as teorias pós-críticas pronto não tem problema vamos de novo as teorias as tendências tradicionais é claro estão ligadas tradicionais mas as técnicas estão bem é porque eu escrevi com uma letra mesma rápida que bem Maringá fechada quem mandou para entender o tecnicismo

o foco é na técnica e tem teorias curriculares tradicionais o foco na técnica eu não vou voltar à tela de novo porque senão apaga a tela branca mas depois eu falo com vocês isso então que eu quero mostrar pra vocês agora é que inflação de teorias curriculares nós vamos trabalhar com características da tradicional e da tecnicismo porém a progressive vista ela não entra dentro das teorias tradicionais Isso é o que faz muita gente errar se tratam de teorias curriculares essas características das tendências progressistas está no caminho de ser Progressista como eu já falei ela tá

muito macho caracterizada interesses populares críticas por quê e o que é que teorias críticas são aquelas que Aline fazer uma crítica às questões sociais criticam também a metodologia da pedagogia tradicional existe uma crítica em relação a tendência tradicional está aqui em críticas E aí só tem densa progressive Vista representada por iludiu a ela tem ela chegou justamente numa perspectiva de escola nova inovando escola novas não vamos inovando o que aquilo que era trabalhado Na pedagogia tradicional e no currículo tradicional portanto essas tendências renovadas ou renovadores progressive listas e embora em tendências pedagógicas Essa é o

grande lance da questão e embora em tendências pedagógicas elas estejam considerados como não críticas porque o que não existe essa criticidade em relação aos problemas sociais o ok entendendo esperar gosto dela então não clique em se tratando de teorias curriculares e jamais eu poderia falar que ela está dentro das teorias curriculares tradicionais com foco na centralização descontextualizada o foco na técnica não porque ela veio justamente para contrariar essas teorias tradicionais a escola nova inovou é nova porque trouxe coisas novas em relação aos currículos tradicionais bom então em teorias curriculares E essas características das tendências progressive

Vista e não entra em teorias tradicionais ela ainda tem teorias críticas o que critica o que é trabalhado nas tradicionais sacaram Grande Lance veja como é mais complicado esse assunto quando você faz Associação com tendências enrola o meio de campo de um mundo gente quando na verdade tem que saber duas coisas agora Resumindo aquela parte do professor entra com a objetividade para a prova já questão fala de características de tecnicismo em tendências eu vou associar teoria curricular tradicional o amor é isso ontem segundo. E o último eu voltar para aula se a questão está falando

de das características do progressivista não vai entrar em tradicionais porque ela é oposto do que uma teoria tradicional trabalho ela entra Como que eu ia crítica assim embora entender isso ela não seja considerada crítica mas quando o assunto é currículo ela crítica assim o currículo quer trabalhar nas teorias tradicionais. É isso que você quiser saber a partir de agora a característica do táxi do tecnicismo você associa as teorias curriculares tradicionais e característicos da tendência progressiva está você associe as tendências as teorias curriculares críticas joia você não era mais eu já postei essa questão aí redes

sociais e muita gente reais coloca por exemplo que o representante jongyu né Ele é enquadrado nas teorias curriculares tradicionais é um absurdo porque o aluno não consegue colocar e John Gill representa as teorias curriculares críticas pesar ele aprendeu lá em tendências que não ele não é crítico mas é um assunto diferente então assunto tão complicado que você encontra raríssimas vezes alguém para falar isso para você Eu tô aqui falando separando o joio do Trio OK agora vamos voltar para nossa aula bem devagarzinho Lembrando que a gente tava engatinhando eu já vamos começar a dar os

primeiros passinhos aqui em pé para depois ele começar a correr eu meter ficha acertar todas as questões o ok com muita calma vamos lá tá bom bora bom então teorias tradicionais repetindo tem um caráter técnico fechado e descontar e deixa contextualizado quando eu falo que tem um caráter técnico Olha aí o tecnicismo aqui dentro das teorias tradicionais acaba que eu expliquei que quando fiz a comparação e tendência é as características do tecnicismo técnico tem caixa aqui e o vou mostrar isso mais vezes com mais calma vão embora antes da Revolução Industrial Oi tá os currículos

se limitavam a proporcionar Os estudantes estou falando de muito tempo atrás antes da Revolução Industrial o estudante eles aprendiam grande obras literárias e artísticas que foram dadas lá de civilizações greco-romanas bem como de suas respectivas línguas dependendo do país enfim esta época foi marcada pelo currículo humanista ou clássico isso cai prova nós estamos falando de um currículo muito tempo a caixa antes da Revolução Industrial depois eu vou falar de evolução estão na frente e onde o foco é é o conteúdo relacionado como ele diz aqui a obra literária e artística aquilo que estava nas obras

greco-romanas a gente chama isso de currículo humanista por quê e o clássico retrô clássico está dentro das teorias tradicionais diga-se de passagem a esse currículo humanista próprio nome já sugere o foco é no homem do homem grau no ser humano o humanismo é isso humaninho ele tem essa característica de botar o homem do centro de tudo em Oposição a movimentos que colocavam Deus acima de tudo o humanismo ele tem uma reação é que vai se opor ao teocentrismo o foco é nele próprio ser humano aqui ou humanismo é a filosofia que coloca os humanos como

os principais numa escala de importância no centro do mundo é uma contraposição aquilo que a Sobrenatural aquilo que é Divino é uma contraposição é o foco é o homem não é o divino Isso aqui é uma imagem marcante do humanismo o que continuando esse movimento humanista ele conviveu com outro movimento chamado iluminismo com certeza vocês já ouviram falar a movimento que claro proporcionou no final das contas na Revolução Francesa de 1789 isso é o movimento que não juntos humanismo entendendo o homem o centro de tudo Oi e o Iluminismo sendo o movimento e nos traduz

a filosofia da Luz iluminismo de iluminar filosofia da luz é uma é uma é um movimento de levar conhecimento informações para o povo ele chama chamou isso de dar à luz ao povo iluminar a cabeça do esclarecer a cabeça do Povo levar conhecimento tanto é e o seu hoje você conhece uma enciclopédia que é um documento um falando sobre tudo né sobre diversas tudo isso é muito característico nasceu com essa ideia do mínimo de levar o conhecimento para o povo a informação então estamos vivendo o movimento aqui de humanismo e iluminismo é que permitiu a

população tem acesso à informação e aos conhecimentos os ideais relacionados à educação voltando aqui para a educação Porque até então humanismo não é um algo voltado só para educação um anima é o ser humano no centro o OK mas fazendo essa Associação nesse tempo com educação tá voltando para universalidade universalidade estatização e lá e sem o Iluminismo pregava isso universalidade no sentido das informações do conhecimento serem para todos os meninos com a ideia de iluminar o povo estatização no sentido de que olha estado poder público estado-nação você tem um dever com a educação do Povo

eu não posso simplesmente se colocar a parte nisso e se a questão da estatização e laicismo sentido de ser algo Laico né I independe de religião e não é isso iluminismo tá junto com humanismo o organismo não é o movimento voltado para o ser humano deixando um pouco de lado a questão do divino e tem tudo a ver então se eu também E aí nesse movimento Iluminista nós temos em um bar um de maiores representante e da tendência Olha eu vou falando de tendência pedagógica tradicional era Iluminista e foi um cara que focou na educação

o nerba 1776 a 1841 suja criando uma pedagogia científica na defesa da ideia de educação pela instrução educação pela instrução a é um passo a passo que roubar crinha onde o professor seguindo toda aquela situação que ele passo a passo conseguiremos levar o conteúdo da melhor forma o aluno e é uma pedagogia derramar extremamente a a prática nacionalizada passo a passo a ser seguido primeiro se apresenta o conteúdo coloca uma questão para o aluno resolver Tem a parte de assimilação de fixação ou do passo a passo certinho e nem elimina se bastante aqui em subjetividade

e faço para fazer algo diferente eu acho aqui um trabalho né derrubar um grande representante da com mais uma vez aqui nessa tradicional claro que se encaixa nas teorias curriculares nacionais tanto que se aparece alguma questão sobre verbal você tem que associar e imediatamente e ao tradicionalismo não tenho que pensar o ok isso vem lá do início dessa questão do Iluminismo de levar o conhecimento o povo ele associou essa necessidade de educação para povo criou metro a pedagogia científica jóia E aí o currículo humanista isso que nós acabamos de falar tá então ele começa a

perder espaço a partir dos problemas sociais proveniente de mudanças econômicas que foram provocadas pela revolução industrial ou seja o ensino precisava ser útil para formar trabalhadores o que desenvolveu diversas teorias o que deveria ser e o que não deveria ser ensinado nas escolas olha aqui Charlie Chaplin na máquina aqui na seu filme Tempos modernos' acho era moderna na época dele estão falando de muito tempo atrás e com a Revolução Industrial e passa a ser necessário Operários que saiba mexer nas máquina sem que saiba o meu Gilmar não ajuda onde máquinas a nossa tem uma exigência

muito maior com essa mudança de cenário Revolução Industrial magra do que a antes uma é um uma produção agrícola foco na plantação pessoa que estava saber ler para plantar agora trabalha duas preciso esse estão alfabetizados pensam ter um mínimo de educação então a próprio a Revolução Industrial próprio sistema bom exigir mudanças na educação e nós vamos perceber mudanças no currículo mas ainda estamos tá em teorias curriculares tradicionais mesmo com essas mudanças da Revolução Industrial ainda estamos eu comecei a falar no último de primórdio de correr por ali currículo humanista clássico Ok abordagem greco-romana para depois

a gente fazer uma a transformação curricular que é o que nós vamos chegar agora em 1910 tá o comportamentalismo ou também chamado de behavioristas como Errei vou significa comportamento a palavra americana inglesa e em também já estudou a tendência pedagógica vai lembrar claramente aqui do tecnicismo mais uma vez o tecnicismo esquina né é isso burrhus Skinner quer um grande representante do reino origem ou comportamentalismo e o também o Taylor smo eu coloco a foto aqui de Taylor tá como modelo de Administração Científica que tem no cria esse movimento influenciam as escolas que teriam que seguir

os parâmetros da sociedade Industrial então gente nota uma mudança na sociedade Revolução Industrial outras de manas que influenciam diretamente na educação a educação passa a seguir parâmetros da sociedade Industrial a referência passa-se a preparar mão de obra para que eles operam em nas indústrias nas fábricas Ah então está Revolução Industrial Essa sociedade Industrial passa a dirigir o caminho da Educação Oi Joana esses dois movimento sob rave ourista comportamentalismo junto com o taylorismo isso Administração Científica propiciaram o surgimento do eficientismo O que é isso é buscar eficiência máxima e no tecnicismo que tendência tecnicista o foco

é a eficiência máximo porque nós estamos preparando pessoas para o mercado de trabalho e o mercado de trabalho não quer ter um pinguinho de prejuízo é sempre operado na eficiência máximo os alunos futuros trabalhadores estão sendo preparados para esse movimento do eficientismo que é regido por um currículo extremamente científico e técnico baseado em eficácia eficiência e economia esta Concepção e nenhuma didática frontal expositivo a fácil e eficiente mas inibe diálogos com os alunos bem como novas descobertas e no inibe diálogo com os alunos bem como inibe novas descobertas não aluno vai descobrir nada é tudo

levado para o aluno uma maneira bem objetiva levado para o aluno exatamente que ele tem que aprender para operar a sua máquina ele vai trabalhar o outro movimento que também muito influenciou o tecnicismo no currículo foi o fordismo tá aqui em Ford inclusive é os carros né da marca Ford vendo aqui dessa pessoa que impulsionou a linha de produção produção de massa né onde você tem uma esteira passando as peças vão sendo montáveis né você nem pensa você é é ensinar a fazer exatamente esse movimento pega o parafuso e bota aqui aí tá passando a

chuteira pega o parafuso bota pega o parafuso boa né Você é maior tem tempo ali para respirar para ir no banheiro para nada e ir os alunos foram preparados para isso é muito em função da Revolução Industrial tecnicismo né com birreveurismo que é o comportamento comportamento do Rei Cold ele vai trabalhar esse comportamento humano comer de Sheamus é bem essa essa força muito grande na Revolução Industrial no Brasil vai chegar aqui no período do regime militar a isso também foco atender super agora mas é que eu tô falando não é a teoria chocolate como todo

não tô focando no Brasil no mundo revolução industrial o Website não tem um caráter de controle social na medida que moldam o indivíduo o foco no ensino aqui é o que é no conhecimento que está sendo transmitido e não no aluno bom então esta telinha aqui que eu acabei de mostrar é toda ela a acne sexta colocada na técnica modelamento do corportamento humano do ser humano você está dentro de teorias tradicionais como eu já disse lá quando eu fiz os que me comparando teorias curriculares com pendências não sorte tendências tradicionais são relacionadas às teorias tradicionais

Mas aquela última technician esta também ok e continuando o primeiro trabalho conhecido sobre teorias curriculares tá estudos sobre as teorias curriculares ele foi publicado por Franklin bobbitt inclusive é importante desse personagem tá porque ele fato Ele é um pioneiro e acontece em 1918 tem seu livro intitulado o currículo e olha só e 49 né 30 anos aqui depois 31 All Style outra personagem muito importante esse aqui com muita influência no Brasil já vou explicar articulou suas abordagens técnicas com o pensamento Progressista e nós ainda vamos ver claro que vai ter coloca na tela e veremos

lá a seguir a Austrália ele vai associar muito a questão técnica tecnicismo que acabamos de ver revolução inglesa com progressive que nós vamos ver em teorias críticas um progressivo Vista né o movimento progressivo Vista que eu fiz inclusive Associação de João Gil a pedagogia Liberal Renovada progressivista ele começa a fazer a associação mas ele ainda vende muito mais para esse lado de busca da eficiência por isso que ele ainda é considerado dentro dessas teorias curriculares tradicionais e não nas próximas críticas em muito embora e já consigo enxergar um pouco mais à frente do que o

restante aqui tá as ideias detalhes juntamente com de Franca inbox deram origem ao modelo de currículo conhecido como o currículo tecnocrático e aqui eu marquei Amarelinho não foi à toa a nossa é isso aí o ok currículo tecnor prático é o currículo conhecido de Frank a Itália O que é um uma tecnocracia vocês provavelmente já ouviram falar em Democracia é democracia é é o povo é decidindo tomando as decisões participando das decisões foi na precisão uma gestão participativa isso é democracia autocracia uma outra palavra muito também que leva o mesmo final e que nos remete

a uma gestão autoritária autocracia EA tecnocracia tá é um sistema social em que o poder político EA gestão da sociedade Olha a gestão em seus diversos aspectos e encontra-se na mão dele especialistas técnicos cientistas Isto é o tecnicismo O que é vai ter um foco quem é que vai lavar o currículo tecnicismo os técnicos os especialistas tanto é que quando você pega uma questão mais avulsa que não trabalha exatamente todos populares em vem na questão por exemplo saudável daqui não só currículo mas o projeto político-pedagógico quando vem na questão projeto político pedagógico deve ser construído

a pelos cientistas pelos técnicos pelos especialistas negativo o currículo tem o projeto pedagógico deve ser construído maneira democrática a democracia e não o caso nessa tecnocracia porque isso aqui é teoria curricular nacional e nós temos que combater um pouco isso nós vamos entender o meu falar de críticas até onde até não onde trabalhar essas teorias tradicionais entendeu então até agora estamos focando no currículo é aquele Sista uma gestão tecnocrática focada desenvolvida trabalhada por meio de técnico cientistas joia isso vai pega uma questão resolver tá ainda assim seu pensamento é muito mais eficiente sexta Tyler embora

tá ele já tem um olharzinho já progressivista ele ainda é mais focada no eficientismo e sua racionalidade estabelece uma ligação entre currículo e avaliação de modo que o currículo seja implantado de acordo com o rendimento dos alunos e olha que interessante esse final o Brasil até a década de 80 tinha seus curriculos baseados na concepção da Eliana o Ralph Tyler isso já caiu e prova Ok então até nós 80 no Brasil Olha a influência no Brasil muito esse viés teclado porque tem 1980 estamos dentro do período do regime militar E aí faz Associação com a

tendência pedagógica tem aqui em cima não é no regime militar o Ok beleza interessante esse final também quando ele faz Associação de currículo com avaliação essas teorias curriculares tradicionais nós vamos ter um foco muito grande em avaliação inclusive avaliação somativa classificatória isso é muito pedagogia tradicional isso é teoria curricular tradicional e associa currículo com a avaliação somativa avaliação somativa aquela avaliação com foco na nota do aluno e não na aprendizagem do aluno ou qualquer dar uma nota conferir 1° para provar reprovar classificados o caranguejo muito forte e de do passo a passo e Cruzeiro e

do método derrubar né o passo a passo dele tem lá bricação da prova do teste enfim é tudo é totalmente teoria tradicional beleza e vamos fazer agora com os cristãozinhos porque nós fechamos o que eu queria falar com vocês de teorias curriculares tradicionais Agora sim vamos dar aquela Treinada e da banca Fall o currículo escolar abrange as experiências de aprendizagens implementadas pelas instituições escolares e que deverão ser vivenciadas pelos estudantes neles estão contidos os conteúdos que deverão ser abordados no processo de ensino-aprendizagem Ea metodologia utilizada para os diferentes níveis temos como teorias de currículo aí

vem assinale a correta Quais são as teorias de currículo é aquela coisa né Aquela primeira que eu mostrei vamos começar a engatinhar e cai em prova Quais são as teorias curriculares são três e O interessante é que a banca aqui Ela trocou as palavras por outras palavras parecidas né se você rápido se você escorrega letra teoria sabe demais não críticas Ok pós-críticas Ok mas não é a letra a b tradicionais Ok críticas Ok pote críticas areia gabarito mas olha atrás e tradicionais cínicas em vez de Cristo Ele colocou cínicas errado tradicionais críticas e pós tradicionais

não pode críticas teorias tradicionais mais uma palavra parecida ao cívicas não é cínica nem cívica é crítica um ok a vão considerar né vou botar o carimbo porque merece questão melzinho essa aqui não você não pode errar mas jeito nenhum na prova Deus me livre você hum questão dessa e quais são as teorias curriculares é o básico está na primeira tela Nossa aqui em São três do tanto que eu já falei de tradicional e do tanto que eu vou falar ainda de críticas e pós-críticas Mas jamais você vai poder a uma questão dessa é só

prova ok Nem conta Professor vamos Combinei com ela eu prefiro não saber oque ela tem certeza que você não vai errar de gente mesmo próxima uma hora IFRJ do livro documentos de identidade uma introdução as teorias de currículo Silva Analisa as teorias do currículo desde a sua origem até as teorias pós-críticas segundo o autor para teoria tradicional o currículo Qual é a alternativa aqui e o currículo estão número 2 a Deus a letra A é concebido como um lugar de experiência como local de questionamento da experiência experiência questionamento lá na teoria tradicional do currículo mais

negativo não existe questionamento A Bê é essencialmente técnico a educação é vista como um processo de moldagem exato Olha eu o tecnicismo aqui aparecendo é isso mas tudo em sua mente ele com a revolução industrial em ficou muito técnico Essência foco muito na técnica Tá certo isso foco na moldagem do indivíduo a moldagem significa olha indivíduo eu vou te mudar para você se comportar exatamente desta maneira que porque se você fizer errado está você vai ser punido com a chegada Olha aí o comportamento de um bichinho aí porque é trabalhar o comportamento do indivíduo essa

montagem modelagem fim a besta correta ele não é neutro nem tão-pouco desenteressado é neutro sim é muito neutro esse currículo o que ele é neutro e nós vamos ver que justamente nas críticas isso vai se perder bastante é concebido como política cultural Não essa política vai vir nas críticas também errado é visto como um artefato de gênero pois corporifica e produz relações de gênero Nossa questão de gênero não vão ver muito mais nos pórticos o gabarito da 2 Oi bê tranquilo esta e embora 3 o jogo e te seguir de acordo com as teorias tradicionais

críticas e pós-críticas ensino planejamento e eficiência são contextos são conceitos enfatizados pela teoria tradicional de currículo e aí ou será que a curva teoria tradicional foca na eficiência a hora como não Claro que sim até falamos do eficientismo essa busca incessante pela eficiência lá isto é sim eu nem curricular tradicional não tenho que pensar eficiência planejamento ensino isso é tudo de teorias curriculares tradicionais foco no ensino planejamento já estão está certa 13 Tá certo jogar quatro Universidade Federal do Maranhão as teorias técnicas de currículo tem como base teórica de seu desenvolvimento o seguinte modelo Olha

aí teorias técnicas tecnicismo e isso entra nas teorias curriculares tradicionais qual é o modelo utilizado Esse é o aprender fazendo de Joãozinho não jongyu ele vai se encaixar nas críticas teorias curriculares críticas em tendências pedagógicas ele é classificado na tendência O Liberal a Renovada e o Renovadora progressiva vista e o progressivista ele está dentro das teorias curriculares críticas e não dessas técnicas aqui que a tradicional a aprender por meio do Diálogo proposto por Paulo Freire esse aqui está dentro da tendência o Progressista e Libertadora Oi e aí sim sem dúvidas mais do que nenhum outro

está dentro das teorias curriculares críticas Ok o estudo da reprodução proposto por Pierre bourdier Pierre bourdier é um nos autores também e vão criticar essa reprodução as a ideologia que importa na educação então ele é um crítico também tá ele estuda essa reprodução sentido de criticá-la tá então ele também não é é uma Vou colocar aqui a tendência a progressive esta Progressista perdão libertária é porque a Libertadora basicamente é só Paulo Freire em os demais ficam na libertária tá E é um crítico tá crítico dessa reprodução de interesse da administração científica de Taylor Opa falamos

de inteiro falamos da educação científica que é algo inerente a Taylor Isto é tecnicismo isto é teorias técnicas o dinha e inclusive se encaixa na tendência do técnico esse vídeo eu ir e o tecnicismo e claro nas teorias curriculares tradicionais que envolvem teorias técnicas tranquilo e a escola para o proletariado proposto por celestin freinet frehner também é outro eu vou puxar certinho para não repetir também dentro de tendência Progressista libertária é crítico também prender ok E mais uma vez no curso de tendências pedagógicas Claro ele vai ver todos esses atores todos os detalhes da internet

olha aqui é só fazer um paralelo porque você não faço isso vocês ficam com vasinho né com vácuo nossa professora sempre aprendi que ele era cliente que agora você tá dizendo que não é o contrário né eu aprendi que Joãozinho não era das tendências críticas mas agora você tá dizendo que é é sobre diferente é um cacho diferente aqui os autores a próxima no currículo tradicional avaliação mais valorizada é qual é a comportamental somativa progressiva diagnóstico ou processual aqui o foco é na somativa porque avaliação somativa é aquela avaliação cujo foco é a nota é

fazer Launcher aquela nota necessária para ele demonstrar que aprendeu e seguir adiante Ok em avaliação Eu também só um só um spoiler aqui tá avaliação porque isso aqui é assunto que não acaba mais também lá no curso de avaliação da aprendizagem mas nós temos três modelos uma avaliação diagnóstica é uma avaliação formativa é uma avaliação somativa O diagnóstico é aquela avaliação que ocorre antes ela é prévia serve para diagnosticar o conhecimento prévio do aluno a formativa é aquela que ocorre durante onde o aluno vai ser acompanhado a todo momento pelo professor é claro que esta

variação que ela traz mais benefícios porque o aluno fica sendo acompanhado do início ao fim ela é formativa é processual ela é continua aí já que não estou confiante para saber se o aluno tenho não base para ensinar o novo conteúdo e a sua matilha aquela que vem depois depois o foco aqui é aplicar uma nota 1° e tudo mais a currículo tradicional ela se foca muito nessa avaliação somativa essa avaliação somativa lá é tradicional O que é essa fato de ter que aplicar a prova no mais então gabarito da banca foi a letra B

faz todo sentido é claro que ela já coloca comportamental já para deixar o concurseiro meio na dúvida porque poxa mas eu não aprendi que o técnico vai modelar o comportamento isso claro vai mandar mais se tratando de avaliação o foco são essas três essa classificação que existe essas três diagnóstica formativa e somativa Ok beleza é muito bem fechamos aqui currículo tradicional vamos para as teorias curriculares críticas nós vamos focar agora especificamente nas críticas depois nas pode críticas e no final a gente fecha a aula fazendo questões envolvendo as ter as três teorias curriculares Ok tradicional

de críticas e pós-críticas vamos agora estamos aqui nas críticas as teorias críticas do currículo iniciaram-se com o progressivista olha aí tudo fazendo sentido agora e olha aí o progressivista Olha aí a tendência Liberal progressivista Renovada progressivista Esse é o início das teorias curriculares críticas um OK se desprendeu de tendências porque lá eles não são crentes coisa ainda o que A criticidade lá em tendência em relação a sociedade aqui é uma crítica em relação às teorias curriculares tradicionais e vieram justamente para se opor às teorias aqui o tradicionais essas teorias críticas elas se iniciaram para se

opor às tradicionais que focavam na eficiência no eficientismo a a teoria progressive Vista querer que a aprendizagem é um processo contínuo e focada no aluno e já o eficientismo lá da tradicional ela pega uma preparação para a vida adulta é isso o kamui tem prova parece que é só mais uma frase mas fica muito em pó nós vamos fazer algumas associações para ficar mais mais claras as coisas para vocês vamos lá a eu deixo críticas Elas começam com o progressivista progressivista vem para se opor às teorias tradicionais tanto que o progressivista ele associado à escola

nova uma escola literalmente nova inovando em relação às características da escola tradicional ok.hu os grandes representantes da Escola Nova ou movimento escolanovista que vêm de Fora nova é de onde nos Estados Unidos o progressivista início das teorias críticas se opondo a pedagogia tradicional uma grande característica dessa escola nova que veio a se opor às teorias tradicionais é o foco no aluno isso é muito importante para sua prova mas é importante demais se a questão está falando que o foco é no aluno e esquece imediatamente imediatamente as teorias tradicionais e as teorias tradicionais ela foco no

conteúdo as focam na técnica elas focam na preparação para o mercado de trabalho menos no aluno o aluno é só mais um e quando vem falar de na questão que o foco é no aluno Isto é escola nova Isto é progressivo vejo Isto é de onde eu Isto é o início das teorias curriculares críticas tá caro e essa outra frase aqui que o eficiente não prega a preparação para a vida adulta isso é turno também relacionadas todas tradicionais porque o porque o foco do hoje é preparar o aluno para o mercado de trabalho é preparar

o aluno para o mundo adulto a gente vai ter que trabalhar bom então a gente deixa de ter o foco no hoje no aluno de hoje e passa a pensar já no futuro o foco é o futuro foco é preparar o aluno para o futuro e esquece do aluno de hoje e o que precisa para hoje os interesses que ele precisa hoje então o foco no aluno traz para hoje em deixa de só pensar e no mundo adulto ok e o progresso Invista de onde está aí ele aqui maior influente da escola nova nos Estados

Unidos dizia que o objetivo do currículo é a formação de inteligência social uma forma de atrair os interesses dos alunos para a escola e que deve testar nos alunos da sua capacidade de resolver problemas também presente na sociedade agir em grupos em cooperação criatividade no progressivista o currículo escolar é desenvolvido o foco no aluno Isto é muito importante foco no aluno Ok de uma hora de mal de representante nos Estados Unidos a tivemos outros progressivist daí manda fora na Europa criando sem fim mas nos Estados Unidos João Gil e esse movimento progressivo Vista a da

escola nova vem para o Brasil também e ver com o Brasil por meio de personagens brasileiras dentre eles Anísio Teixeira Anísio Teixeira é um expoente quando o assunto é justamente a venda da escola nova para o Brasil Ok só um Plus aqui uma mais a casa questão sente essa questão internet pela goste como é que eu falo muito mais mas aqui cabe destacar que como citei o americano aqui de João Gil a nível de Brasil nós temos aqui Anísio Teixeira inclusive iam ele acha homenageado no Brasil login e leva o nome dele esteira Ok vamos

lá ó é uma questão Zinho aqui não acabei ainda não em de sobre teorias críticas É só uma questão Zinho aqui sobre que envolve de onde de acordo com o Tomás Tadeu Silva eu vou falar bastante desse autor lá na Esporte críticas guardo em meu nome ele agora e há tantos modelos de currículo... Propósito por Franklin bobbitt e Ralph Tyler Eu já falei desse personagem e inclusive Itália com grande influência nos currículos até 1980 no Brasil bem como os modelos mais... De currículo como de John Gill que acabamos de ver constituíram-se de certa forma enquanto

reações ao denominado outro. Para cumprir aqui que objetivava o objetivo é proporcionar aos estudantes o conhecimento de grandes obras literárias e artísticas herdadas nas civilizações greco-romanas então isso aqui fica até mais fácil né Qual é o currículo que objetiva proporcionar ao estudante conhecimentos de grandes obras literárias é aquele currículo clássico ou humanista e nós vimos Então já dá pra gente eliminar algumas alternativas currículo ciente cientificismo não humanista Ok clássico humanista Ok plástico dá para deixar e Progressista não importa ficamos com três deixa eu apagar e quem sendo que eu já rasurei bastante aqui para gente

preencher correntinhas palavras Oi ok bom então vamo lá voltando com início Qual é o modelo proposto por Franklin bobbitt e Ralph Tyler só temos essas três aqui científicos está tecnocrático ou Progressista Opa frente em bobes e halftime é aquilo prático né mano essa palavrinha eu vou escrever aqui a tecno a grade é e ir depois o modelo mais. Pontinho de currículo como de John gildeon Gil progressiva isso não viu que um dia é progressivo Vista o currículo constituindo-se de certa forma enquanto uma reação ao denominado o currículo humanista e me faz todo sentido porque o

currículo humanista voltando na história das teorias curriculares que aquele não primeiros tipo eu vou com abordagem nessas culturas e civilizações greco-romana nós vemos isso em contraposição É isso hoje que a gente correu bruxo a mais eficientes e são focados na técnica o caso na eficiência e região é esse daquele currículo tecnocrático e mais ainda mais à frente aí nós vamos ter esses currículos progressive vistas com representação de onde tá caro Beleza então gabarito da questão só pode ser letra c e continuando vamos evoluir nossa conversa porque agora sim nós vamos entrar na criticidade em relação

à questão social Porque até então nós temos nós temos o primeiro passo das teorias curriculares críticas que foi a questão do progressivista com a João Gil né que vai entrar com aquela questão do foco no aluno criticando as teorias tradicionais agora nós vamos evoluir muito mais essa criticidade vamos dar um passo Maior Em um nível mais elevado de criticidade e em relação ao progressivista né então ele é mais crítico em relação ao progressivo que nós vimos surgem as teorias marxistas e vende calmax tá fortinho dele aqui o currículo do ponto de vista destas teorias marxistas

ele é um instrumento político que interage com ideologia estrutura social cultura poder de uma sociedade estas teorias tem grande embasamento nas teorias de Karl Marx Marxismo e grandes restrições ao capitalismo vamos entender agora o que que tá acontecendo aqui e até então nós temos parado no currículo focado na eficiência da técnica preparação para o mercado de trabalho e cores Fala nessa preparação para o mercado de trabalho para as empresas para as indústrias gente liga muito a questão do capitalismo produção capitalismo e vamos começar a surgir esses autores o que vão dizer que hora o que

tá acontecendo na educação o problema muito sério eles precisam abrir os seus olhos porque o que está sendo educado que está sendo ensinado aos nossos alunos exatamente o que os donos das empresas das fábricas querem que eles aprendam E aí Elite quer que o povo seja o seu Operário a sua massa trabalhadora é explorada ou menos salários um animal dá para sustentar a família alimentação É muita gente acha que tá estudando tá conseguindo sua formação consegue o seu emprego O que foi preparado na casa de trabalho e acha que tá tudo certo que é isso

mesmo eu estudei Agora eu tenho meu trabalho consigo manter a minha família muitas vezes nem de forma digna mais Oi e aí vem os três pares é isso tá errado você tá sendo explorado é claro que é um uma oposição ao capitalismo E aí venha a ser essas correntes marxistas de Karl Marx e é nada mais nada menos que o pai do comunismo o comunismo é um sistema que seu povo é o capitalismo e como ninho ele essa galera vai dizer que ó o capitalismo ele é ruim porque é um sistema que vai que Visa

sempre acúmulo de riquezas quem está na elite fica aquela vez mais rico e quem é pobre fica cada vez mais pobre Ah entendi o que a cada vez mais dinheiro Quem tem poder que aquela mesma poder e quem tem dinheiro não quer que o povo tem o mesmo dinheiro que ele ele quer se separar e já inventou desses pensadores a iniciando claro que o Max o pai do comunismo mas vários outros autores seguindo a mesma linhagem que então vez não concordo plenamente mas seguindo essa linha Olha a educação não é para preparar pessoas para o

mercado de trabalho e nem configura o tecnicismo e a educação para desenvolver as pessoas como cidadão uma desenvolvimento integral a educação tem um papel muito maior do que preparar para mercado de trabalho é por meio da educação que nós vamos buscar melhoria de vida de todos em sua mente do povo quem mais precisa vamos buscar Olha aí as transformações sociais que até então a gente não falava em transformações sociais da sociedade levando em pauta na sala de aula os problemas sociais bom então não tenho vários autores que vão entender que sim a educação precisa trazer

esses problemas sociais discutir debater e a combater sistema que impõe em sala de aula os interesses da Elite aí tem que falar com o Max a grande referência Marxismo no Brasil Paulo Freire e segue a linha 1 a António granjo vários e vários e vários outros autores e em tendências pedagógicas quando a gente joga ao lado da direita ali que eu separei eu pego as tendências progressistas todos eles vão seguir a linhagem o taxista se levanta esse lado crítico em relação às questões sociais tchau vamos continuar a conversa tomate considerado o pai do comunismo o

entendia que o currículo tem relação Direta com o poder e se situa num nível do que ele denomina de super estrutura tá sendo visto como um instrumento de dominação da classe dominante sobre a classe dominada ela parece uma palavrinha tua e essa palavra super estrutura de poder ela é muito ligado a um Marxismo Clara calmax então se você encontra na prova Muito provavelmente está sendo ligada ou acalmar que sou algum dos marxistas Super estrutura de poder porque o que é a palavra que ele utiliza para dizer que a elite se utiliza de todo uma super

estrutura de poder para dominar a classe dominante como que ela faz isso por meio da educação ensinando o exatamente o que é elite quer esse povo aprenda eu respondo uma super estrutura e poder fazendo prevalecer os interesses diferentes essa palavra sobre a estrutura é muito ligada aos marxistas Ok fique ligado nisso e a constituindo-se desse modo em um conhecimento comprometido é um conhecimento ele está comprometido com a causa da Elite e não com a causa do povo ou seja uma expressão da vontade do interesse de quem detém o poder a joia O Marxismo crítica a

abordagem científica é claro que critica aquela bordado incentivo aqui nós vemos por exemplo no técnico em administração científica de Taylor aquele foco na preparação em mão de obra é claro que o Marxismo vai criticar isso por entender e esse realiza um certo controle social já que a escola ensina também como se comportar na sociedade E é porque a elite ensina também como um povo que ela tem que se comportar Ó você tem que fazer assim o homem e sua supra-estrutura gente poderia falar e aí vem essas críticos para dizer olhar Não podemos aceitar tudo que

é ensinado como verdadeiro Dogma defender a verdade absoluta que é inquestionável pelo contrário vamos questionar caso contrário a gente nunca vai conseguir mudar essa situação e quem é povão que a pouco vai ser povão povo para sempre o Ok beleza e vamos treinar uma questãozinha e nessa nessa nessa corrente o currículo tem relação Direta com o poder e se situa num nível de superestrutura sendo visto como instrumento de dominação da classe dominante sobre a classe dominada constituintes desse modo o conhecimento comprometido ou seja uma expressão da vontade dos interesses da classe detentora do poder político

é isto é uma formulação de currículo utilizada por teóricos ligados a qual Concepção A Concepção e claro letra A marxista não tem o que pensar e falou em poder falou em classe dominante classe dominada entra que que eu mais com a sua toda sua críticas gabarito vai questão saiu a letra A saiu a letra D alonsinho acabei de lembrar do meu filhão quando sair letra é uma homenagem para ele e vão que vamos prosseguindo então só fiz agora por enquanto sua duas questões sobre esses autores específicos associando a currículo mas que tem mais vamos lá

e a vamos falar de Paulo Freire também porque não tem como falar essa que cidade já que estamos no Brasil Paulo Freire brasileiro e um dos autores mais cobrados nas provas Paulo Freire foi influenciado pelo Maximus sem a menor dúvida se analisa a educação como bancária e antes de a lógica O que é isso e o que é uma educação bancária e antes de A lógica antidialógico é claro ela é anti o diálogo ela contrário de aula não permite diálogo isso é aquele sítio o eficiente uma permite tempo gasto com o diálogo com conversa com

os alunos bom e o que a bancária Esse é um conceito muito ligado a conferir que você tem que saber não pode não saber o que eu vou te falar agora se você não sabe ainda educação bancária é uma educação onde faz literalmente uma analogia com o banco aquele sistema de depósito lá no banco para depositar dinheiro e tudo mais essa educação bancária é um sentido de que o professor deposita conhecimento na cabeça do aluno impõe depositam-se tipo de impor conhecimento o aluno recebe esse conteúdo de maneira totalmente passe lá memoriza faz a prova e

muito bom mesmo dia seguinte esquece assim que funciona ele é contra esse tipo de educação bancária imposta e vai defender uma educação Com base no diálogo na educação problematizadora onde os problemas sociais chegam para debate para discutir e propondo uma pedagogia Claro baseada no diálogo dizendo que a educação pode se contrapor a reprodução essa reprodução dos interesses da Elite sendo a interação entre diferentes urgente e essa parte aqui então fundamental à frente afirma que o aluno deve ser o eixo central do processo sim o aluno é o é o centro e o currículo deve ser

organizada a partir dele tem uma geradores isso é muito importante estamos falando de Paulo Freire São falando pedagogia Libertadora estou falando de teorias curriculares críticas se eu falando de currículo o currículo de Paulo Freire ele possui como conteúdos os temas geradores temos que vão gerar discussões debate nós temos novamente com social político o tema gerador de pessoal eu já vi dezenas ou centenas de questões tô falando esse tal de tema gerador tem uma geradores Paulo Freire não tenho que pensar ordem de serviço aí apareceu na prova já tem que ligar logo você não Amarelo prova

esqueçam de forma encontrei muito mas muito mesmo provavelmente tá o ok Freire destaca como fundamental a construção do currículo a partir do levantamento do universo vocabular dentro no contexto cultural situado desse modo ele diferencia a cultura popular e erudita e assim o fazendo Alto uma cultura das classes populares nessa perspectiva o currículo de Paulo Freire deve ser organizado como Qual é a alternativa correta Oi e aí E qual é o gabarito a letra a e a partir dos eixos temáticos em função de definição de professores a partir de eixo temático no a partir de seleção

de temas geradores em função da relevância social e Steven um assumiu para um determinado grupo de pessoas Olha que o gabarito não tem que pensar Paulo Freire temas geradores ser a partir de uma lista de conteúdo pré selecionado por especialista olha aqui para que o teoria curricular tradicional não é a crítica de Paulo cheio todas estão corretas não apenas a gente está correta também não a correta é a b a vareta da oito letra b e bora na década de 60 foi de grandes transformações em diversos âmbitos em nível Mundial não poderia ser diferente com

a educação importante movimentos sociais e culturais tiveram aí a sua génese não por coincidência foi também nessa década que surgiu a estudos que criticavam o pensamento a estrutura Educacional tradicional uma crítica a essa estrutura tradicional os modelos tradicionais de currículo restringiu-se a atividade técnica de como fazer currículo já as teorias críticas sobre o currículo em contraste começa um pouco colocar em questão principalmente os pressupostos presente dos arranjos sociais as questões sociais e educacionais Olha aí Tomás Tadeu Silva também já fizemos algumas questões dele vamos fazer mais ainda é um autor muito destacado em concursos públicos

tá quando assunto é currículo para as teorias críticas O importante não é desenvolver técnicas de como fazer o currículo É sim desenvolver conceitos que nos permitam compreender o que é uma questão que não é tão fácil lá pro gabarito e olha o gabarito Qual é o foco aqui claro que estamos falando de currículo a questão é é sobre currículo Bom dia que estão dizendo aí o foco não é desenvolver técnicas isso aqui esse foco de como fazer o currículo é pedagogia ar é teoria tradicional nas teorias críticas curricular está vamos levar atrativos o foco é

como o aluno aprende não e não foca como como aluno-aprendiz aí tá interior de aprendizagem você tem teorias críticas no mês tem que pensar nesse caso aqui dos assuntos que vão ser trabalhar nesse currículo os temas geradores no que o currículo está propondo é essa é a alternativa inclusive não é como o aluno aprende aqui na Focus teoria crítica como o aluno aprende teorias de aprendizagem independe de teorias críticas por exemplo a Piaget Vygotsky valon eles vão estudar como ocorre a aprendizagem independentemente de serem críticos e criticar as questões sociais tem nada a ver é

o foco é na Gênese do conhecimento como conhecimento surgiu o foco Não é esse é a diferença entre razão e experiência não tem nada a ver qual é o limite do currículo informal também não é isso é o que o currículo propõe Este é o gabarito que a banca dele faz todo sentido e as teorias críticas deixa de se pensar como fazer o currículo uma coisa bem formal e passa a se pensar em o que o currículo vai ensinar vai pro Pou o ok então 9 a letra a os 10 UFCG numa perspectiva crítica e

emancipadora o processo de ensino de aprendizagem na Educação Básica pressupõe a discussão acerca do que o que significa planejar currículo perspectiva crítica em segue algumas formulações acerca dessa discussão para que você Identifique as que são verdadeiras ou falsas em seguida assinale a alternativa que sequência está correta então quais dessas sentenças estão relacionadas essa perspectiva crítica vamos lá o livro deve ser concebido numa perspectiva mais abrangente Claro que tem que ser mais abrangente com o conjunto das atividades que a escola da escola que afetam diretamente e indiretamente a transmissão e assimilação EA produção de conhecimento Olha

que interessante A questão está dizendo exatamente tome cuidado aqui e ela não está dizendo que o currículo tem que trabalhar conteúdos processo de assimilação produzir conhecimento porque se fosse isso aí seria teorias tradicionais Mas ela tá dizendo que tem que ser mais do que isso tem que ser mais abrangente entender o conjunto de atividades que estão afetando que se eu estou falando de um conjunto de questões que estão afetando o processo eu estou levando em contexto questões sociais problemas sociais e foi vai então isso está correto A primeira é ver correta a próxima ao estado

no controle da racionalidade técnica eu posso dizer que teorias críticas elas se pautam na racionalidade técnica Claro que não isso aí é teoria de encosta tradicionais planejamento do currículo é tratado a partir da especificidade das cordas da história seus sujeitos distanciando-se diretamente do papel que a escola deve assumir perante os alunos isso é teoria crítica tem que se distanciar técnica falso essa segunda errado a próxima as atividades de currículo e ensino estão separadas da totalidade social e é por esse motivo que visam a transformação crítica e criativa do contexto escolar as atividades de currículo estão

separadas do Social Claro que não é falso a próxima planejar currículo implica tomar decisões educacionais implica compreender as concepções curriculares existentes que envolve um a visão de sociedade de educação e do homem que se pretende formar efeito tem que compreender tudo isso Inclusive a sociedade o correto EA última é possível afirmar que o currículo é um instrumento de confronto de saberes o Saber sistematizado indispensável a compreensão crítica da realidade e ao saber de classe que o aluno representa e que é o resultado das formas de sobrevivência que as camadas populares criam esse significa que o

currículo valorizar o saber da classe e o coloca como ponto de partida para o trabalho educativo perfeito vejo que leva em consideração sabendo a classe o conhecimento que os próprios alunos têm que eles trazem de fora dentro das suas realidades inclusive cita como forma de sobrevivência da classe popular em ser totalmente uma pedagogia crítica ligando os problemas as questões sociais que vêm de fora da escola acerta também bom então a questão ficou verdadeiro falso falso verdadeiro verdadeiro verdadeiro falso falso verdadeiro verdadeiro Qual o número dessa questão 10 Essa é a letra b a próxima a

não não tem mais questões agora nós vamos para terceiro e último a teoria as teorias curriculares ou as críticas teorias pós-critica no sentido de vida é bojo né dá para ter essa noção que critica e o pote critica as teorias pós-críticas e elas não vão necessariamente dizer que tudo que a crítica faz tá errado e como por exemplo acontecia das críticas em relação às tradicionais olha vocês tradicionais a não pode ser assim vocês têm sido muito neutro você não tem um olhar para o para a sociedade para os problemas né A Crítica em relação à

tradicional da mesma forma Sport frente que elas vão poder a Vão colocar em Pauta outras temáticas e não foram abordadas nas críticas acho que eu deixo hoje frescas elas não tem um foco enorme gigantesco na educação para todos uma educação multi-cultural o foco aqui estão as culturas o foco aqui é trabalhar o combate aos preconceitos e discriminações a questão é mais a as teorias críticas tinham muita é aquele aquela questão contra o capitalismo um pouco a sexta viés comunista e muito aquela questão numa educação para o povo povo pobre Oi e o capitalista aí a

gente rica então tinham uma questão Econômica muito forte aqui não aqui nas portas físicas nós vamos debater questões de raça e Sexo etnia origem eu abrir aqui é para que a educação seja para todos e não para uma cultura ou duas culturas para a cultura majoritária e as grandes discussões atuais sobre currículo é sobre essa temática uma educação para a diversidade para todos dando a entender a ideia mais ou menos que as teorias críticas já cumpriram seu papel Ok já já entendemos já está pacificado mais ou menos isso de que temos que levar uma educação

considerando o contexto as questões sociais é um olhar para fora isso é definido para ter aqueles que tá OK agora nós vamos trabalhar outras funções os debates agora são relacionadas essas a multiculturalidade adversidade o preconceito é tudo mais esse é o grande foco nas grandes funções atuais curricular está nesse sentido nas teorias curriculares pós-críticas Ok então você aparece na sua prova algo relacionado a gênero raça sexo educação multi-cultural cultura você já vai saber que vai estar relacionada às teorias pós-críticas essas teorias foram introduzidas no Brasil na década de 90 mas ganharam força mesmo a partir

dos anos 2000 abordagem porte crítica de currículo amplia e modifica alguns conceitos da teoria crítica E já que não se limita a análise de poder né nas teorias críticas o foco é muito essa relação de poder que existe lá das relações econômicas no capitalismo E essas teorias incluem estas teorias Eu me refiro aqui as pós-críticas estas sei se refere se inclui o processo de dominação centrados na raça etnia gênero sexualidade as teorias pós-críticas do currículo estão muito relacionados com o multiculturalismo ok então pode até colocar aqui porque uma grande dica na prova para você identificar

se é tradicional critica o pote crítica é aparecer essa palavra multicultural se você já sabe nós estamos falando dessas políticas um ok a estas Teorias abordam novas temáticas tais como gênero raça etnia sustentabilidade de veracidade e tem como representante dentre outros Tomás Tadeu da Silva tá aqui da foto dele inclusive é um dos grandes autores abordagem sobre currículo e nós já fizemos questões anteriores que suscitam questões que a própria questão sinta Tomaz Tadeu da Silva é um autor muito cobrar ó e aqui é o grande Néctar da aula o grande bizu né o mel de

verdade é o que eu vou mostrar agora ok que o professor separou para vocês muito carinho palavras-chaves que bom fazer você Identificar qual das teorias curriculares A questão está se tratando aparecendo essas palavras você vai estar muito adiantado para resolver gabarito da questão vamos lá e vamos lá e em se tratando das teorias curriculares tradicionais vão aparecer a palavras foco em ensino-aprendizagem-avaliação método didática organização planejamento eficiência objetivos O que são palavras ligadas ao que a tradicional em que existe até hoje a gente tem que fazer isso tudo até hoje o problema gente não pode se

limitar isso a gente não pode trabalhar educação currículo planejar currículo conteúdo que vai ser ensinado planejar buscar eficiência definir os objetivos não podem ser só isso mas existe até hoje e nas teorias curriculares críticas o foco vai ser essa guerra de ideologias né reprodução cultural esse combate essa reprodução vai aparecer muito essa palavra reprodução e as teorias críticas vão tentar combater essa reprodução de interesses de cultura da Elite sobre o povo e a classe social essa questão de classes sociais de poder capitalismo A Busca Pela libertação currículo oculto que inclusive eu vou falar muito disso

na próxima aula currículo oculto é aquele currículo e não está documentado a gente está nas Entrelinhas a ele está nas ações diárias no cotidiano é o currículo que não está formalmente documentado e o que é trabalhado nas Entrelinhas no dia a dia e é como que não está documentado as muito e muita relação com o que deve ser ensinado que o que não deve ser ensinado porque os críticos inclusive eles vão criticar aquilo que é ensinado aos nossos filhos nossos alunos acho que não está em documento nenhum é preciso ter um olhar crítico em relação

ao que está nesse currículo oculto Ok não que o currículo oculto seja necessariamente algo ruim não currículo oculto em cena coisa boa também ensina valores exemplos coisas que não estão a documentados mas que no dia a dia os professores educadores ensinam muita coisa currículo oculto a ainda essa trabalhar de maneira positiva o problema é quando ele trabalhado um interesses né levando questões que não é interesse da sociedade majoritária mas sim da minoritária Elite ok o e palavras associadas às pós-críticas vocês vão encontrar a questão de busca de igualdade né preconceito e discriminação essa identidade respeito

à identidade e alteridade respeito ao próximo diferença subjetividade significação um discurso né para todos representação de todos cultura gênero raça etnia e sexualidade multiculturalismo oque são palavras chaves que vão ajudar demais eu vou fazer questão de vocês vão ver beleza então fechamos aqui agora as teorias pós-críticas e agora vamos para a bateria final de questões embora 11 do que se refere as teorias tradicionais críticas e pós-críticas relacionadas ao currículo EA construção do conhecimento julgue o item subsequente a classe social e subjetividade são fatores característicos da pós crítica que que vocês acham Tá certo errado Olá

pessoal subjetividade Ok classe social Não essa luta de classes sociais de elite com o povo isso é teoria crítica e não é o foco da pós-crítica tá errado vamos voltar aqui ó na tabelinha deixa eu pagar isso tudo a classe social tá aqui e as críticas então errado 12 o multiculturalismo EA alteridade são características que embasam os currículos construídos a partir da concepção pós-crítica Olha a estética cobrando e agora está certo multiculturalismo alteridade tá certo vou voltando aqui ó multiculturalismo alteridade o que é alteridade EA alteridade é aquilo que é próprio do indivíduo do próximo

autoridade por exemplo é muito ligado ao ensino religioso quando o professor Bora lá na base Nacional comum curricular o ensino religioso Ensino Fundamental aula muito de alteridade né que alguns princípios no silencioso alteridade é aquilo que é próprio do outro é próprio do indivíduo que está se relacionando contigo e você precisa respeitar o que é próprio do outro beleza então essa questão está correta 12 Ok 13 o não entendimento de sacristão currículo pode ser considerado como um processo que envolve multiplicidade de relações abertas ou tás em diversos Ramos que vão da prescrição a ação das

decisões administrativas as práticas pedagógicas nas escolas como instituição e nas unidades escolares principalmente por ser uma construção histórica e social ao longo da história pedagógica as perspectivas sobre currículo escolar podem ser identificadas e agrupadas em grandes teorias nós mesmos três Torres e o trecho a seguir são apresentadas as características de uma dessas teorias qual seria e o currículo é entendido também como algo que se referência aos gêneros Opa já ficou fácil caracteriza-se por uma reflexão aprofundada sobre o pontos de vistas em relação aos dominantes a respeito de toda a postura de depreciação das novas culturas

grupos étnicos Então falou de gênero falou de Tininha falou de Cultura só pode ser pós-crítica não é tecnicista na crítica não é tradicional o ok 13 tranquila melzinho fácil Bora 14 Federal do Ceará a teoria tradicional de currículo está para os conceitos de planejamento conteúdo avaliação aprendizagem nós já vimos assim como após críticas está para qual palavra ou quais palavras a 14 ir para conteúdo o foco da política e no conteúdo no conhecimento classe social também não poder não gênero aqui raça Ok diferenças multiculturalismo Olha como tá ficando fácil o poder não poder conhecimento é

da tradicional poder da crítica lá social da Crista reprodução e da crítica as diferenças Ok classe social não classe social e critica conhecimento tradicional poder crítica multiculturalismo Que poder não poder crítica reprodução acrítica diferenças Ok mas tem de errado 14 e b de bola a próxima 15 o bonesp e ao discutir currículo ou mais tarde ela olha aí mais uma questão da Vunesp agora cobrando o mesmo autor entende que as teorias críticas e pós-críticas críticas e pós-críticas letra A distinguem os conteúdos tradicionais já que não fazem mais sentido na sociedade e os conteúdos novos orientados

para os interesses dos Estudantes que devem ser priorizadas Olha o que que ele tá dizendo que teoria crítica e pode crítica tá distingue conteúdo tradicional e ele diz que não faz mais sentido na sociedade Olha aí e tome cuidado é claro que as teorias curriculares críticas e pós-críticas elas vão se distinguir das teorias curriculares tradicionais existe essa lição Claro mas em relação ao conteúdo tradicional dizer que ele não serve mais em si está errado o conteúdo tradicional pessoal aquele conhecimento acumulado por gerações passadas e que vai ser no repassado esse conhecimento de história geografia matemática

português e eles são desnecessários não tem mais serventia falso tem serventia sim só que eles precisam ser trabalhados de maneira contextualizada levando em consideração as questões sociais dizer que não faz mais sentido não é isso o e orienta o currículo para promoção da Ascensão social do aluno aliando os seus conteúdos ao mercado de trabalho pós crítica crítica a linha o conteúdo ao mercado de trabalho quem faz isso é a teoria tradicional Fausto a assumir o dever da escola de promover um elevado nível de Cultura em tempo de propagação indiscriminada de Cultura de massas e o

consequentemente empobrecimento do repertório dos Estudantes é isso aquele questão tá dizendo que as teorias críticas e pós-críticas nenhum dever assumir no dever de elevar o nível da cultura já que existe uma cultura de massa tá televisão internet enfim tá e naturalmente e consequentemente empobrecer o repertório dos Estudantes e é isso é isso que serve para lutar contra essa cultura de massa que a cultura do povo cultura da maioria não e não é para elevar o nível da cultura porque presta atenção a questão Um existe uma crítica aqui por trás aqui quando eu falo que o

papel da escola é elevar o nível da Cultura eu estou dizendo que a cultura daquele aluno é baixa eu preciso elevar Ela é Aquela questão da cultura erudita e cultura popular e a cultura erudita é melhor do que a popular qual é o nível mais elevado o objetivo não é levar cultura de ninguém e sim respeitar todas as culturas abordará todas as culturas de criticam a existência de currículo propondo modelos libertários é isso também crítico Não é para ter mais currículo não é mas para existir currículo também não é por aí só sobrou a letra

é articulam seleção de saberes e conteúdos com a promoção de identidades que por sua vez relacionam poder aqui juntou tudo ficou bem legal O que associou por exemplo os conteúdos e tem um foco lá das teorias tradicionais Mas a questão vou colocar identidades aqui identidade é uma palavra chave de Poche crítica identidades né o respeito à identidade de cada um E também a associação com relação de poder a entender essa questão do Poder Está muito ligado às teorias críticas então nós temos aqui em conta eu das teorias curriculares tradicionais aqui as críticas daqueles postos uma

relação a beleza gabarito letra a a 16 sobre as teorias curriculares associe as colunas e assinale a alternativa correta número um teoria tradicional dos críticas três pros fica agora vai começar a fazer a questão que associa tá todas as teorias o primeiro preocupa-se em desenvolver conceitos que permitam compreender com base em uma análise marxista o que o Max está quem pessoal um marxista crítica não é aqui não tem muito o que pensar se destaca a diversidade cultura ela é mais contemporânea claro que após crítica beijo a procura ser neutra tem como foco identificar os objetivos

da educação escolarizada formar o trabalhador especializado proporcionar educação geral acadêmica a população Essa é a cor teoria tradicional um é a questão principal pode ser assim resumida conteúdo objetivo ensino deste conteúdo de forma eficaz buscando eficiência também é a teoria tradicional não ficamos com dois três e um gabarito letra C onde acordo Espero que sim né a 16 feia Olha ela CP em 17 também na UCP as teorias curriculares podem ser classificadas entre as Solange críticas e pós-críticas sobre o conhecimento e o currículo nessa diferente perspectiva é correto afirmar e o que é correto afirmar

que a letra A na Perspectiva tradicional o currículo tem como foco a formação técnica capaz de qualificar os indivíduos para o mercado de trabalho tem que vocês acham a questão 17 na Perspectiva tradicional e tem como foco na formação técnica é capaz de qualificar os indivíduos para o mercado de trabalho e aí galera e essa questão muita gente já marcaria de imediato ela eu vou deixar uma interrogação aqui para fazer um comentário depois eu ver aí você vai entender todo sentido as teorias tradicionais de currículo desde logo o erro fazendo os conceitos simplesmente pedagógicos do

ensino aprendizagem para conceito de ideologia isso aqui está muito errado é porque a ideologia é foca na teoria crítica a ser as teorias críticas abordam com ênfase as preocupações com a diferença relação saber poder no âmbito escolar multiculturalismo no músculo também aí eh pode crítica cultura raça também não é teoria crítica errada também é um currículo proposto a partir da teoria crítica e pós crítica pressupõe trabalhar com conteúdos significativos partindo da realidade Educacional existente explorando principalmente os debates discussões antes da prática Olá pessoal isso aqui não Sinceramente está associado a teoria pós crítica e após

triste aquela que vai estar associada a gênero raça multiculturalismo o ok então tem diferenças ela associou botando todo meu bolo letra essa o escolanovismo a escola nova apresenta um currículo na qual é perceptível a tentativa de romper com o ensino tradicional claro que é perceptível efeito deixando de valorizar o professor como centro do processo de ensino de exato o professor Deixa de ser o centro Oi me passa a focar no aluno respeitando e valorizando as suas experiências anteriores pronto então eu tenho que a letra e e a letra Ah tá e a letra a e

aí eu vou ter que escolher uma das duas tá é o tipo de questão eu coloquei propositalmente aqui para vocês para vocês analisarem e perceber que de certa forma é comum você tem que escolher nas alternativas a mais correta ou a mais errada essa questão tiver pedindo errada ela vem várias e várias questões sempre acontece eu mostro alunas áudio e a letra ela não está o errada mas ela não está totalmente certa em relação a letra e investir Possivelmente não tem nada acrescentar porque eu escola não vende uma escola nova foi o movimento que veio

para seu Poa as características tradicionais o foco deixou seu professor passa seu aluno perfeita não tem nada comentar aqui mas na letra aqui quando diz que na Perspectiva tradicional de currículo em um foco na formação técnica capaz de qualificar os indivíduos para o mercado de trabalho o que eu entendo aqui é que ela focou muito na parte do currículo tradicional tecnicista e o tecnicismo sim ele foca na preparação trabalho mas e as outras teorias que Estão bem estão dentro das teorias curriculares tradicionais as próprias características características tendência tradicional e não tem foco no mercado de

trabalho e assim no desenvolvimento do indivíduo para a sociedade uma maneira autoritária professor autoritário também está dentro da perspectiva tradicional então não não seria o caso de preparação para o mercado de trabalho o gás teorias curriculares tradicionais elas abarcam várias teorias e em se tratando de tendência pedagógica as tendências tradicionais e as tendências tecnicistas bem como nós vimos as tendências a os currículos humanistas também estão dentro das tradicionais então aqui ele particularizou né o foco somente no currículo technicist aqui é o currículo tradicional e não vende tudo não estudamos a classificação Ei mas estaria errado

dizer que a tradicional em geral ter esse foco no mercado de trabalho foi nessa questão que ao CPF cobrou e colocou logo na letra A né para você marcar logo ela é quando você faz fazer uma leitura Opa tem contra uma mais correta ainda será que ela entrar tá meio correta ligando assim né numa outra situação por exemplo se não tivesse a letra é tão marcado ele entrar tranquilamente uma prova ar quente mas tendo esta mais correta aí foi isso que era cachorrada acho que a banca faz ela faz aqui juntamente com o lugar até

mesmo aquele que estudou ele fica aqui meio confuso né só as cachorrada da banca a a galera não tirar 10 não gabaritar aqui do mar vai cedo para tirar dele de qualquer jeito independente da banca cara é verdade vamos buscar do 10 em Ok e tem isso é a vida de concurseiro viu procurar mais correta caberia recurso à banca não anulou mas enfim coisas da banca de 18 a respeito das teorias do currículo Indique a alternativa correta as teorias críticas enfatizam aspectos como ideologia reprodução cultural e social relação de poder perfeito corretíssima Oi hoje acho

que teorias pós-críticas denunciam o multiculturalismo presente no currículo Olha aí outra cachorrada da banca vamos lá vou colocar interrogação porque eu não entendi o que que ele tá querendo dizer para uma pessoa então vamos lá pula para trecho eu vou mostrar uma coisa para vocês um beijo as teorias tradicionais enfatizam o ensino-aprendizagem avaliação procedimento metodológico planejamento tradicional enfatiza tudo isso correto e quatro as teorias tradicionais consideram-se neutras ideias interessadas correto também sim teorias críticas argumentam que toda teoria implica relação de poder teoria crítica envolve relações de poder correto também então um três quatro cinco eu

tenho certeza que estão corretas o ou pode ser todas corretas ou a dois também está correta ou a dois tá errado E por incrível que pareça a banca colocou as duas opções ou todas estão corretas ou um três quatro cinco Está correto então o problema está na dois e agora dois Está correto ou não a hora aqui teorias pós-críticas denunciam o multiculturalismo pronto é basicamente uma questão super poder e ser super bacana complexa exigindo conhecimento do concurseiro sobre as teorias ela vai ser resolvida Com base no português agora o que significa denuncio é porque você

fala apareceu aqui pode crítica e apareceu a palavra multiculturalismo você tende a marcar como correto o para aparecer o multiculturalismo deve estar correto mas a palavra denunciar significa se desfazer não fazer parte disso eu denuncio isso aqui eu não concordo é mais ou menos isso a denúncia não é uma coisa boa né quando eu denuncio algo que é ruim então denuncia o multiculturalismo é que tipo não concorda com isso então por isso a questão ficou errada esse denuncia aqui derrubou a dois gabarito da banca letra B é cachorrada não é isso é muita cachorrada é

porque quer pegar o concurseiro aqui no português é mas enfim coisa a gente dá boa da banca 19 Bom vamos lá 19 e faça uma leitura dar um tempinho para vocês o olá para cada informação sobre as teorias do currículo assinale verdadeiro ou f falso a teorias pós-críticas tem como objetivo principal preparar para aquisição de habilidades intelectuais através de memorização pós-crítica não tem nada a ver com memorização princípios de Taylor isso aqui é a teoria tradicional não é após crítica falso a próxima a teorias tradicionais argumentam que não existe uma teoria neutra Como assim ele

argumenta que não existe uma teoria a teoria tradicional ela é neutra errado também tô a teoria que se baseia em relação de poder são as críticas não são os tradicionais falso também Oi e a última teorias críticas nesta perspectiva o currículo é tido como algo que produz relação de gêneros Cultura a que mais aqui desenvolvimento cultural etnia é a crítica que fala de etnia gênero conto não é após crítica não é crítica E todas estão erradas o gabarito da 19 é a letra c Oi ok e para fazer a certeza de ficarem corretos essas aqui

seriam as tradicionais e estas aqui as críticas Oi e essa daqui as postas ok Aí sim saiu correto hoje e vamos para o último uma questão finalizando a nossa aula nossa aula FGV relacione as teorias de currículo a gente tem que tipo de palavra-chave uma coisa tradicional críticas e pós-críticas é só aquelas palavrinhas tão lembrada a tabelinha que eu fiz umas palavras-chave eu gostei para vocês a rota objetivo método é qual teoria qual é a teoria um tradicional e é isso E qual é o gabarito da questão E qual é o gabarito até a próxima

identidade multiculturalismo é após crítica é isso sociologia currículo oculto eu cheguei aceitar também esse currículo oculto são palavras associadas à teoria crítica então gabarito é um 32 letra e na próxima telinha os gabaritos e olha só pode vir de questões não é só saiu uma letra A caneta aí ó Eu adoro quando sair atrás Ó ali alonsinho hoje uma vez tá bom né fechamos a nossa aula nas provas na próxima teria deixa as redes do próprio o Instagram Alonso. Próprio canal YouTube pedragon Six o grupo de estudos no telegram pedagogo flix também um e-mail contato@entrego

flix.com.br e vamos que vamos rumo a aprovação finalizamos Mais uma aula do nosso grande curso de currículo escolar espero que vocês tenham gostado qualquer dúvida coloca na sua mensagem aqui na plataforma será um prazer O que é isso vamos ficando por aqui Um grande abraço fica com Deus até a próxima aula é tchau E aí E aí eu vou ter galera tudo jóia eu só aqui no Instagram assistiu ela pelo Instagram tava falando aqui ela maravilhosa assistir Olá toda para o Instagram eu tava aqui no YouTube também Professor tá ao vivo no YouTube no Instagram

gostaram não gostaram da aula Ok acessou uma hora nosso curso completo de currículos escolares aula vai subir Provavelmente amanhã já vai estar disponível tá na plataforma pedagogo flix no curso currículo escolar a beleza e agora vou aqui conversar com vocês muita gente tá fazendo essas perguntas no início da aula falei lá vamos tocar nossa aula e no final respondo mais algumas perguntas e tudo mais eu vi gente perguntando sobre o combo como é que acessa tem cupom de desconto liberaram aqui para vocês tá então o cupom desconto tá na descrição do chat aqui no YouTube

então pega esse ponto de Contém Vinte por cento eu acredito que nem para todo mundo a ter muita gente já comprou o curso durante a aula enfim Aproveitem a oportunidade a tem muita coisa legal ainda tem muitos cursos chegando a Valesca amor as aulas top demais compartilha e posta nos Stories demarca o professor Alonso também olha aula que feriadão foi assim com o professor longe currículo escolar posta nos Stories marca o professor é o repórter também vocês tá bom compartilhem as aulas do prof veio likezinho dessa moral professor O que é daqui gravando essa super

aula aqui para vocês merece não merece um like vai dar essa moral com o Prof deixa de preguiça em clica aí no botãozinho dá um joinha a se inscreva no canal participe no grupo de estudos pedagogo flix a e as abelhas interessada da Lama o topo tá perguntando a tradicional e desinteressada no sentido que não leva em que está em questão os interesses do aluno da sociedade desinteressada no sentido de ser neutra ok e Valeu Joilson excelente panasa obrigado a joia é a Bete assistiu também aqui no no YouTube tá é em relação aos cursos

aproveitem que está com super promoção para convite por cento desconto já tá com desconto na loja e vocês não conseguem mais ponto com esse Vinte por cento tá super recomendo Congo Um como ducha que a base teórica ainda tá chegando aí o combo 3 em breve a os como que vocês encontram Obrigado Vilmar valeu e valeu essa aula não vai ficar disponível no YouTube tá já já ela vai sair do ar Quando encerra lá ela sai do ar e fica exclusivamente na plataforma pedal Foot para quem tem acesso aos cursos quem tem acesso aos cursos

de pedagogia gente vai ter acesso a essa aula durante um ano tá E muitas outras aulas deixe o curso de currículo e os outros cursos também ok cala as aulas são sempre Nesse estilo gostei muito Eu vou eu não vou dizer por mim né deixa os alunos de falar em Ok ver se você é muito linda que me acompanha já há algum tempo como já falei para vocês a plataforma pedagogo fixo o canal YouTube pela que fica é novo tá nós começamos agora no final de 2020 não tem alguns meses e só canal tá crescendo

eu quero ajuda de vocês compartilhem dê um like a mais as aulas são essas dava aula antes no curso estratégia não sei se você já conhece e agora exclusivamente nela no curso do professor na plataforma e d'água flix e pode ter certeza que tem muita dedicação muito carinho muito trabalho aqui em todas as aulas tá Carla a o encontrou como então pronto aqui tá dizendo que encontrou como né tá me tirando da Lama o meu corpo é isso aí o ok beijo tá querendo te deixe salva não vai ele infelizmente a não seria justo melhor

que Netflix pelo agroflix essa ideia mesmo a não seria justo deixar na plataforma inclusive porque tem muita luz que adquirir nesse curso né imagina o aluno adquirir o curso as aulas ficam liberados no YouTube né então eu já levo aqui a aula ao vivo eu gravo algumas aulas ao vivo para levar a conteúdo para todos vocês é uma forma de ajudar todo mundo que tá na lama mim né o ok Inácio já me conhecia lado estratégia É isso aí mas agora é a aula não fica mais disponível no YouTube Ela vai para plataforma lá para

os cursos Oi Liliane gostou muito primeira vez aqui que legal tá então aproveita logo para conhecer os cursos tá em promoção tem desconto É uma grande oportunidade agora Tô sim Renata tá perguntando Professor você ministrar aulas para o cargo técnico em assuntos educacionais eu tinha vários cursos e vou ter que reprogramar todos eles para lançar aqui na plataforma pelo agroflix Ok mas sim aula sobre os planos de desenvolvimento institucional PDI né praticamente todos eles cobram é aqui uns assuntos educacionais novamente ao cargo para as universidades federais e institutos federais de Educação Ciência e Tecnologia Com

certeza teremos músculos Renato não só para para o hospitais né técnico em assuntos educacionais principalmente para os pedagogos geral para orientador Educacional para coordenador para inspetor enfim é muito curto que legal e já estão querendo a blusa do prof Vai ter sorteio em breve a Valesca Valesca Agora está colada na pesado flix.com próprio Vale também tem um monte de curso Valeu Braga também uma cana um curso isso carro já Aproveita que ele tá com desconto tá com muita gente conta que eu falei para vocês o como um por exemplo é um curso mais focado em

legislação mas tem um curso de tendências pedagógicas também Oi e ele tem o curso de LDB de base Nacional de construção federal de Estatuto da Criança e Adolescente de tendência estão sendo o curso percurso o preço que você vai pagar hoje é praticamente o preço de um curso você vai levar todos os cinco tá com o preço se você fosse comprar individualmente eu falei no início Dalai você ia gastar quase 500 reagir 400 e pouco cê acha que cada curso é quase sem reagir avulso 90 91 94 r$ 150 no pombo você vai comprar por

menos da metade por 199 e ainda tem o cupom de desconto Vinte por cento você vai comprar por 150 pouco dele ok a calça me conhecer legal valeu Iara Valeu Simara também a diretora Valesca também quer concurso para diretor Ok vamos lançar e abriu a mente daquela Max que legal a promoção fica até quando eu não tenho uma data porque a corrente você tá falando a promoção porque o site está em promoção né o cupom de desconto de vinte por cento ele tem uma quantidade que foi emitida eu não sei até acabar no site o

preço que tá lá no site só para deixar bem claro curso ele seria mais r$ 450 ele está em promoção na loja por 199 esta promoção vai perdurar até entrar o combo 3 quilos já tá chegando muito em breve combo três vem a isso como três vem com promoção os outros volta para o preço normal eu não tenho data ainda do lançamento como três porque eu preciso a finalizar como 1 e 2 ok e agora o cupom de desconto que dá mais desconto ainda até acabar não sei não passa de hoje você vai ter uma

semana aí vai depender da demanda aí e aqui você pode até comprar parcelado em até 10 vezes sem juros no cartão Eu imagino como um por exemplo vai sair por r$ 150 você 10 vezes você vai pagar 15 reais por mês em reais por mês até acesso ao tempo o curso que mais são cobrados na em qualquer concurso LDB tem que saber toda ali beber tem que saber o eca tem que saber tendências pedagógica comissão Federal Então eu não sei É uma grande oportunidade agora né Depois o curso o valor cheio no curso é 375

para comprar os 159 Vou colocar aqui na tomadinha aqui por quê e vai derrubar já que a transmissão no no Instagram E aí um Ok pronto OK OK E aí tem o como dois o como dou já a partir de planejamento didático então para ver G Veruska De Repente É melhor como dois na grande uma hora de concursos ou ruim como dois Caem todos mas se você tá falando que não Cai legislação no teu não cair LDB aí tu pode focar no como dois que aí vem planejamento curricular salão de hoje é uma das aulas

do curso todo de currículo o consultor de currículo é um dos cursos do supercombo 2 que nem consigo curso e vai sair hoje com vinte por cento desconto vai sair por cento e vinte alguma coisa 120 alguma coisa Oi beleza você pode comprar o curso de tendências avulso e o combo do hoje pode você que escolhe lá na loja mudou como você vai pegar uma super promoção Tem como comprar parte eu super recomendo que você entendesse pedagógico tem molho de aqui que tem o curso um ok a casa tá falando 199 é o preço na

loja hoje já tá com desconto 199 Mas tu pode usar o cupom de desconto Vinte por cento A Maria tá perguntando Professor a esse combo serve para Seduc no Rio de Janeiro o como pessoal os dois fungos e o terceiro que vai chegar ele serve para praticamente todos os concursos de todos os cargos da educação o que LDB por exemplo é a lei da educação Então raríssimos são os casos que não cobram LDB o curso da concessão Federal ele é todo focada em educação não é não é o curso de constituição federal é o curso

de educação na condição Federal existe uma parte da comissão Federal que é focada só em educação e você tem que saber porque caem todas concurso para todos os cargos o ECA Estatuto da Criança e Adolescente você não vai trabalhar com criança adolescente Eu não sei você que vai para igreja Ah mas ele assim na igreja eu tenho adolescente também a cobrar então são tendências pedagógicas serve para todos concursos e mais acho que foi todos além de bebê base Nacional comum curricular também a o que eu até chama atenção a Maria tá perguntando sobre a base

sobre se cai os cursos do combo né para ser look do Rio cai para todos mas eu chamo a atenção para o seguinte se você for pegar hoje à vou olhar o edital do último concurso da Seduc Rio você não vai encontrar base nacional a base Nacional comum curricular por quê Porque o último concurso foi 2014 a nossa base de 2017 então se você se basear pelo edital anterior Você não acha base porém eu posso né no afirmar Com certeza mas eu eu tenho um grande expectativa que todos concurso daqui para frente mesmo que não

tenho cobrado passado vão cobrar a base que o documento muito importante ele é muito grande são 600 páginas por isso que é fundamental você está demais é direcionado você vai gastar aí um ano inteiro só chegava base nacional e os outros assuntos né E aí você tem que fazer o curso de bem esquecer do professor Ok professor o que virá no combo três como três vai virar parte relacionada à porque o sol como um foco na legislação E como dois foco em planejamento e didática formação docente é mais o dia a dia em sala de

aula o como três eu vou entrar com as teorias né vai ter muitos autores vou falar de Teoria de Aprendizagem psicologia educação sociologia da educação a filosofia da educação e o pensamento pedagógico brasileiro é autor que não acaba mais nesse curso eu falo de Vygotsky e Piaget de valonge do carne de Marcos velho aberto de Kant de Platão Sócrates de kart poema lá no pensamento pedagógico brasileiro não é a falta de brasileiro também ok o exato LDB a Bíblia da Educação O Renato já tá querendo assinatura aguarde Aguarde um talvez não esse ano ainda há

mais uns projetos e assinatura para você está o ok passa essa tudo é porque o professor já tá gravando discurso mas quando de fato de eu colocar um mundo de conteúdo ali para vocês Professor libera assinatura para você ter acesso ao quem quiser tá bom mas não vai ser o caso agora tá O projeto político pedagógico Esse é um dos cursos do corpo 2 o ppp onde a um dos co-fundadores diretrizes curriculares é um mundo sem fim também cala vai entrar em cursos a parte tá porque diretrizes curriculares e sempre qualidade tem mais de 50

diretrizes tem diretrizes para educação básica em geral resolução 4/2010 tem a resolução 7 2010 com diretrizes do Ensino Fundamental têm redução de volume 9 da educação infantil em resolução para EJA Educação Especial a educação técnica da educação indígena quilombola tendências para tudo então começou a fazer também um curso só de diretrizes né com como diretrizes mas ele vai entrar parte o que não está no as legislações o combo um são LDB base Nacional constituição federal e ECA e quando lançar o combo 3 em breve não tem a data ainda e em breve não tem a

data de Veruska eu estou assim que for concluído pelo mais adiantado os comboios hoje e a Dilma quer que eu estou na Souza Andrade professora está começando a gravar também uma coletânea de cursos de bancas aí eu comecei a gravar o da Vunesp em breve a gente vai ter mais bancas vão ver se a gente chega lá tá organizando As bancas maiores Claro a beleza Carla é mais uma pergunta aqui no Instagram a linha falando as aulas ajudou muito valeu orelha abraço planilha o professor indica um professor de raciocínio lógico eu gosto muito do professor

Guilherme OK depois me manda uma mensagem no Instagram eu te mando o link dele tá o assassino o ok Maravilha para vocês aí Oi Carla gostaria de comprar o combo dois também eu super recomendo comprar agora o combo e dois três e vou comprar com preço e surreais assim muito baixo E aí em breve esses combos vão mental como três tá chegando os preços vão naturalmente aumentar quem já comprou os cursos aqui anteriormente sabe que a eu não tô grifando tem muita gente comprou o curso muito mais barato e os preços estão aumentando em vão

aumentar até chegar o preço normal dele um ok o combo dois por exemplo ele foi lançado pré-lançamento ele foi por 99 reais Hoje ele tá por 159 o preço cheio dele é 199 ele vai ser restabelecido esse preço assim que o outro como três e outros cursos Entraram na plataforma porque é esses novos então com promoção e os outros volta ao normal Então a hora seria agora tá e quem mais quer tomar tá perguntando o Renato quer um aulão para o ftm vamos ver vamos tentar é uma das demandas E tem também para universo também

quem está pensando em fazer um evento pelo menos um aulão de revisão de véspera vamos ver o que Valeu Solange a menina chegou agora Nossa amiga perdeu um rolão agora viu nós temos uma aula bem bacana Aí sobre currículo teorias curriculares a queimada aproveita é para perguntarem tá pegar o cupom de desconto para o verde aqui na e aqui na descrição do vídeo da no YouTube a joia Oi ok Ah beleza então estou encerrar aqui a transmissão Olá pessoal nosso vai fazer uma parada né tô aqui desde às 18 e 45 19453 horas né Vale

falta três minutos aqui para bater três horas de lá e falando sem parar 3 horas você tem intervalo Oi e aí o professor já tá precisando dela e dá uma olhadinha aqui na garganta dá uma aliviada fazer um bom lanche sozinho o OK qualquer dúvida se precisarem de alguma informação a mais sobre o cursos da plataforma pedagogo flixi basta mandar uma mensagem no Direct por pessoa Alonso responde aí com maior prazer Tá ok então é isso galera aí do insta vou ficando por aqui um abraço Lívia Muniz um abraço também tá terminando aqui a Live

diz em breve anuncia a próxima aula tá bom tchau tchau fechando aqui Fala galera do YouTube vou ficando por aqui também foi muito bom foi bom demais estar com vocês Espero que vocês tenham gostado da nossa Live tá e a gente se fala numa próxima aula vamos ver quando será eu vou anunciar também fiquei muito ligados no Instagram no meu grupo de estudos pedagogo fixo do professor Alonso participe e ele gratuito só entrar no canal do meu primo estudos tá bom o nem que está na minha vida no Instagram qualquer dúvida manda mensagem que é

isso vou ficando por aqui um abraço para todos vocês quanto Costa Professor favorita Olha o Renata um abraço para você está bom boa noite bom descanso a próxima tchau E aí [Aplausos] [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música] E aí [Música]

E aí [Música]