A pedagogia de Jean Piaget | Bruna Martiolli

ai gente é hoje nós vamos conversar sobre jean william free piaget a dom o psg é muito conhecido por ter desenvolvido um método de ensino através do colonialismo e através das pesquisas que ele fez mas o que é efetivamente um método de ampliar g1 como a maior obra do piaget é e tecnologia genética e ele trabalha como ele foi pior logo e trabalha com uma grande variedade de questões do desenvolvimento humano a obra dele vai basicamente fala para a gente sobre as capacidades do ser humano de se desenvolver então é basicamente assim proteger as pessoas

nascem com uma capacidade genética a capacidade cognitiva de compreensão e de aprendizagem mas elas podem estimular essas coisas por isso ele é defensor do trabalho interdisciplinar onde a mata é que se correlacionam dentro dos colégios e onde as matérias possam conversar de uma forma mais amigável então ele vai falar para a gente sobre hipóteses cognitivas porque desenvolve o conhecimento o avanço definitivo humano em cinco partes a sensório-motor pré-operatória a operatória concreta ao relatório formal o laboratório abstrata essas cinco coisas resultam nada mais nada menos do que o processo assimila ativo das coisas então pra ele

vou dar um exemplo bem chutá quero que meus alunos aprendam a escrever que eles tenham a ciência que eles tenham quero ter meus alunos aprendam a escrever de uma forma legal que estavam construindo histórias em rede para que eles possam desenvolver a criatividade e tudo mais não que eu faço é eu como uma pessoa segundo o piaget eu falei o seguinte iria ler histórias pra eles discutir histórias com eles e fazer com que eles pensem como continuar como como criar como é o processo de criação então eu passo eu faço do pressuposto de que esses

mesmos conhecem histórias tem um repertório letrado é a partir disso eles vão fazer com que eles mesmos possam criar histórias conta disso por conta de fazer com que o aluno interaja com aprendizagem piaget teve milhares e milhares e milhares de problemas porque além de trabalhar de se empenhar na educação e teve muitos problemas com a escola tradicional coisa que ele nunca foi aceita então a metodologia de ensino dele ela não é aceito nos colégios até hoje a sua ideia de interação com o meio nunca vai ser aceita porque é algo que envolve muita psicologia muitas

coisas que eu acredito que a educação ainda ainda não têm muito muitos degraus para chegar lá mas eu gosto muito do piaget é eu acho sim que a metodologia de ensino ele precisa ser mais estudada porque as coisas que ele descobriu são muito importantes pra gente uma coisa que acho incrível e mostrar que a inteligência pode ser estimulada então assim por exemplo eu sou péssimo em matemática mas se eu jogasse num colégio piagetiano eu poderia ter isso mas estimulado dentro de mim eu não seria eu não ainda assim não seria uma pessoa de exatas mas

eu ser uma pessoa que compreende as exatas porque foi estimulada para tal coisa foi o dia dele é incrível por causa disso porque ela é estimular ela incentiva e ela faz com que o sujeito ativo da aprendizagem realmente participe daquilo que está prendendo ele não coloca lá na cabeça da criança na cabeça do adolescente todas as informações que ele quer jogar de qualquer jeito embaralha e saiba embora vai para a vida adulta não ele faz com que através de reações e as simulações que nós mesmos já temos porque somos seres pensantes é ele faz com

que isso seja algo trabalhado e nunca parte do pressuposto que a criança não sabe nada ele sempre parte do pressuposto que a partir do que ela sabe eu posso vir a estimular e é por isso que ele estuda as estruturas do pensamento humano e é por isso que entra a epistemologia aí o que é essa tal de epistemologia genética ea gente mistura a ciência com a biologia ea ii resultou na epidemiologia e isso faz com que a ciência converse com a educação então ele olha a os fatos biológicos os fatos psicológicos os fatos importantes pra

para o desenvolvimento e ele vai lá e colocam um temperinho de ciência e ver como é que fica todo esse processo mas na verdade todo toda essa questão do que a agecom a educação ela começa muito há muito tempo atrás porque apesar de ele já ter se destacado e milhares de áreas do desenvolvimento e milhares de áreas científicas o piaget só vai olhar a educação de fato se preocupar em escrever sobre educação e se preocupar em artigo científico livro do mais é em mudança de metodologia ele só se preocupa com isso quando ele tem filhos

então ele aplica todas as coisas que ele pesquisou a vida inteira e novas coisas e novas pesquisas nos desenvolvimentos das crianças dele então ele acompanhava todos os dias do desenvolvimento dos filhos e sabendo da das limitações cognitivas que cada um tem ele ela estimular exatamente onde está o erro então ele é basicamente faz um laudo de uma criança ele vê o edital ele vai trabalha só aquilo ele não se perde no meio do caminho por conta disso por eles se o objetivo também fez com que muitos professores que ficar sem ele e rigorosamente até hoje

muitas pessoas criticam a metodologia dele rigorosamente porque mistura a educação a psicologia ea galera acha e subir a rua mas talvez não é tão bizarro assim não é ser divino chega num em algum colégio que aborda a psicologia piagetiana ou alguma pessoa que fala assim a sua professora que segue os moldes e há sete anos em que legal como é que vamos usar o que você faz efetivamente como são as suas atividades e eu escuto assim ó exatamente nada os moldes piagetiano jamais se enquadrariam com cartilhas com esse negócio de que ia ficar pintando a

letra a ou é não tem como você se denominar a gente anda em você está a favor da escola tradicional porque ele vai encontrar essas implicações ele vai contra o desenvolvimento ilimitado para ele o desenvolvimento tem que ser símbolo e em numerado e pronto ele basicamente prefere que os alunos descubram as coisas do que um professor chega lá e de aula montada então por exemplo é você vai explicar pro seu aluno que é um conto que uma parlenda é você pode pedir lei isso antes mesmo de você explicar o que você pede que ele perceba

que há alguma coisa de diferente no mundo a partir daquilo então ele vai falar assim nossa peraí mas eu nunca vi esse tipo de história eu estou acostumado com era uma vez e agora estou lendo isso ele mesmo vai assimilar o que tem algo diferente e aí que você entra aí você entra você fala você explica que é uma página aperfeiçoar o desenvolvimento do aluno é uma das principais características do piaget então ele estuda como a criança age perante o objeto sobre exatamente uma questão é por isso que tem muita gente que acha quadrado não

sei o que falar não bruno da viagem não é legal mas é porque a metodologia de ensino de hora olha um problema solucionado depois olha outro problema soluciona ela não vai do campo aberto até um campo fechado e conclui uma ideia é ele não vai explicar o que são cores sem que você veja uma cura uma é basicamente isso conta disso também que a gente teve muita influência nas ciências computacionais porque ele sabe abordar directamente os problemas e solucioná exatamente os objetivos que precisam ser solucionados então é aí que vai surgir os testes de raciocínio

e as delimitações do campo emocional o cognitivo idílico e tecnológico das pessoas tenham isso faz com que você fique infinitamente melhor nas coisas porque você descobre o que que tinha atrás a vida tá bom mas o que são efetivamente esses cinco estágios de aprendizagem eles basicamente funciona um dos 10 aos 11 anos ea gente vai vendo os tipos de desenvolvimento que em cada etapa da vida humana as pessoas precisam ter adquirido primeira fase que é fazer história motor que vai do zero os dois anos ela vai mostrar pra gente a evolução da percepção e da

motricidade é um com a criança vai perceber o mundo à volta dessa hora ambos paradinha gatinha e andar todas essas coisas pro piaget precisam estar nessa etapa mas não literalmente da forma que eu tô falando já está falando de estudos de cognição tá a segunda é a própria história que vai dos dois aos sete anos se preocupa com a interiorização dos sistemas de ação do ser humano não se preocupa com a forma que o ser humano vai interagir com o mundo na fala na linguagem e aí que a criança começa a descobrir o mundo né

porque até coloca coisa na boca milhares de coisas na boca é pega chupeta não pega chupeta falta caramba não falar nada a gente começa a perceber esse tipo de características das crianças nessa fase pré operatório nós temos nesse momento muito importante da vida do desenvolvimento da criança ainda operatório concreto nós temos a faixa etária de 7 a 11 anos que é basicamente a construção da descentra são cognitivamente que é a compreensão reversa então agora que ele fala ele pensa e ele atua sobre meio ea operatório formal que vai dos 11 pra cima sim nós podemos

ser estimulados epistemologicamente pra sempre então é que nós temos o desenvolvimento das operações lógicas é aí que eu acho que fiquei para trás porque olha desenvolvimento matemático físico biológico né aí também que entra aquela questão de compreensão do complexo do refletir dohler do ser ativo do pensar era agir com o mundo e fazer com que todas essas coisas conversa entre se basicamente também nessa fase a gente precisa começar a criar uma coisa chamada maturidade né então assim as coisas vão caminhando para nosso estado de desenvolvimento cognitivo assim como nunca se fez uma combinação fazendo com

que a gente acompanha o desenvolvimento da criança ibom e ser perfeita pra gente saber agir quando tiver alguma coisa errada e é perfeito pra gente saber agir quando estiver tudo certo ea gente precisa que esta criança vôo e o mundo inteiro faz com que nosso trabalho dentro da área pedagógica seja muito mais verdadeiro muito mais sincero porque a gente estuda e pensa sobre aquela pessoa ea gente olha o indivíduo no coletivo bom é isso piaget morreu com 84 anos deixando aí 50 mais de 50 livros e deixando milhares e milhares e milhares de artigos para

que a gente estude para que a gente conheça o desenvolvimento que a gente se preocupe com isso e que nós possamos ser aí professores bom ver ativos não espero que vocês tenham gostado que vocês gostem de piaget enfim que vocês gostem de estudar educação como um todo porque é pra isso que a gente está aqui mas eu queria ressaltar como um todo final de vídeo eu faço que o piaget assim como todo mundo assim como eu assim como você era uma pessoa normal afirmou todos os outros vídeos que já fiz todos esses grandes educadores eram

pessoas normais com vidas normais não muitas dificuldades que passaram por muitos problemas pra poder efetivamente terem os nomes que eles têm hoje poderá ajudar a gente da forma que eles ajudam então por favor não se desmotive na carreira não seja uma pessoa passiva seja ativo na educação procure mudar realmente lugar onde você tá porque é assim que a gente vai mudar o mundo então estudem leiam cresçam se preocupem porque a luta é grande mas a gente dá conta muito obrigada e até mais