"Não há caminho", reflete Pondé sobre educação no Brasil

bom são décadas e décadas de discussão sobre esse tema como nós conversávamos aqui nos bastidores né há um caminho para de fato reverter esse cenário na educação teoricamente o entrevistado já deu né você tem que ter permanência tem que ter investimento mas é falha no sistema pesa mais os fatores pesam mais os fatores sociais tudo bem eu eu acho assim que a a fora a ideia a digamos assim o percurso teórico que todo mundo sabe e ele falou pelo menos parte desse fazer com que o aluno permaneça na escola melhorar a condição dos professores da

carreira dos professores do salário dos professores as instalações tem todo tem todo o jogo político que atravessa as escolas sabe com prefeito com governador com secretário da educação tem também a a questão da dos alunos grande parte desses alunos em famílias eles vão embora mesmo porque precisam trabalhar às vezes a própria família não estimula ficar muito tempo na escola entende inclusive muitas vezes a permanência é muito ruim na escola muito ruim apesar que isso não significa que não se deve ir paraa escola e que sem dúvida nenhuma teoricamente se sabe mas na prática a sua

pergunta eu acho que pelo menos a médio prazo não não há nenhum caminho vila ó infelizmente não vejo uma solução a a médio prazo a curta é impossível olha a situação é se você olhar de cada 10 brasileiros três são analfabetos funcionais então veja como é a situação aí tá sendo falado do fundamental o fundamental são nove séries fundamental um e fundamental dois era antigo primário antigo ginásio o primeiro grau do passado recente então a situação é grave você não consegue sequer ler um texto interpretá-lo é uma situação terrível só dar um exemplo rapidíssimo eu

cheguei lá numa num pequeno supermercado ali e tal que tá cheio aqui em São Paulo muito conhecido de origem mexicana inicialmente custou R$ 20 era R$ 17 eu dei uma nota de 20 aí a menina olhou eu falei: "Ih ela tá complicada eu compar só no fundo uma boa pessoa eu peguei uma nota de R$ 2 tão 20 mais dois eu achei vai resolver piorou a situação aí deu um tilte eu percebi né aí ela olhou pra senhora que devia ser a gerente e falou: "E agora?" Aí a gerente falou: "Cinco era R$ 5." Eu

achei que era o único eu sou um cara otimista não deve ser um cara isolado aí eu tava com a mulher a minha mulher era Letícia eu era um negócio que tinha dado R$ 41 deu uma nota de 50 num outro lugar a moça ficou olhando eu peguei uma moeda de um porque eu sempre quero ajudar você vêu eu sou uma boa pessoa piorou aí aí a Letícia falou: "São 10 o trog?" Ela falou: "10 é ah então tudo bem ela deu se se eu falasse que era 20 30 se a gente quisesse enganar ninguém

ia fazer isso ela dava ela não tinha ideia de fazer uma conta simples aí fiquei sabendo que as duas depois eu fui outras vezes estão no ensino médio ou seja no antigo colegial no antigo segundo grau é inacreditável não sabe fazer uma as quatro operações básicas da matemática ler escrever não sabe interpretar texto não sabe como é que você pode qualificar força de trabalho ter produtividade como é que pode ser cidadão se você não consegue sequer fazer as quatro operações ler escrever e interpretar paga com cartão da próxima vez é vou pagar com cartão resolve

o problema ка