Educação e Diversidade (1ª aula)

Olá pessoal tudo bem eu sou professor Elson essa é a nossa primeira aula da disciplina educação e diversidade hoje nessa aula de hoje nós nos veremos pedagogia e diversidade e realidade Educacional brasileiro no que tange esse tema Então primeiramente é bom nós identificarmos O que é educação diversidade e no quê que isso diferencia de educação inclusiva educação inclusiva é um tema amplo é um tema bem complexo mas educação diversidade ainda consegue ser muito mais amplo do que isso porque lida com questões raciais com questões culturais né então com questões religiosos Então esse tema diversidade ele

se torna muito mais amplo e complexo do que o tema educação inclusiva que também vocês terão a educação inclusiva quando nós tratamos sobre ela a gente trata geralmente em relação aquelas aquelas crianças e adolescentes ou adultos com necessidades educacionais específicas é claro que a gente abrange um pouco mais só que esse tema quando ele ele tem largesse mas essa discussão ele já entra para educação e diversidade Tá bom então esse respeito ao que é diverso ao que é diferente né então nós tratamos muito mais isso nessa disciplina do que na educação inclusiva Tá bom então

vamos começar por conceituar O que é diversidade para ficar para entender nós entendermos melhor o termo diversidade designa a qualidade ou condição do que é diferente então que diferença são essas professores existem diferenças de opiniões de costume de comportamento de valores de sexo todas há diferenças elas são sim contemplados pela educação e diversidade então aqui um exemplo de educação inclusiva dificilmente eu trato sobre opiniões né eu trato sobre é você Respeitar a opinião do outro na educação e diversidade o professor Apesar dele ser autoridade na sala de aula ele precisa respeitar as opiniões por mais

distintos que sejam ele precisa respeitar e respeitando essas opiniões ele pode trazer o aluno a refletir sobre ela se é que o professor ao respeitar a sua opiniões ele as considera é por mais que seja opiniões ele as consideram nocivas pejorativas mas o professor cabe ao professor conduzir esse aluno a reflexão sobre aquela sua opinião nunca a tua opinião como se aquela fosse a verdade absoluta então respeito à diversidade Exatamente isso claro que se eu tiver um aluno em sala de aula o que tem uma opinião sobre Hitler ultimamente esse assunto venha a internet aí

então mas eu tenho aluno na sala de aula que ele é a favor do nazismo ele admiro Hitler ele faz Apologia ao nazismo claro que como isso é crime eu preciso deixar bem claro para meu aluno que isso é um crime previsto na constituição brasileira que não se deve fazer Apologia ou seja defesa desse símbolos por conta da sua é da tragédia que aconteceu com os judeus principalmente por conta do nazismo Então eu preciso levar meu aluno a refletir melhor sobre isso e para através da reflexão ele entender que aquilo é um crime e que

aquilo não se sustenta como sociedade então todo e qualquer opinião que vai no caso nazismo que vá tô ler não só tô lê mas que vai dizimar um determinado o povo porquanto do seu jeito de ser da sua cultura e valores e opiniões isso não é válido isso aí no válido isso não deve ser defendido por ninguém mas aí o professor como autoridade na sala de aula precisa levar o aluno a refletir sobre isso sobre a testa as opiniões e eu peguei um caso extremo de opinião lá absurda mas existe opiniões políticas por exemplo hoje

é entre direita e esquerda é bolsonaro ou Lula Então você tem aí na escola às vezes opiniões diferentes o que cabe ao professor de maneira neutra isenta com ética levar os alunos a refletirem melhor sobre suas opiniões Tá bom seja ele de esquerda ou de direita cabe ao professor lapidar essas opiniões fazer com que o aluno reflita entenda que nem nenhum dos lados é completamente certo ou completamente errado porque são teorias são ideias criadas por homens que também são falhos são de certa forma tendenciosos e por isso não há uma verdade absoluta ali então cada

o professor fazer essa condução e não entrou não o bolsonaro É genocida lula ladrão e pronto e acabou e não não acabou por aí nós precisamos discutir isso a escola precisa ser protagonista nesse sentido aí a A escola está deixando de ser protagonista e ao fazer isso e está transferindo para a internet esse protagonismo Então os adolescentes os jovens os adultos se formam sobre qualquer coisa na internet e nós sabemos que a fragmentação do que é posto na internet e dificulta o entendimento de forma até tendenciosa existem bolhas digitais que as pessoas participam E essas

bolhas São são tendenciosos é claro por isso que são chamados bolhas e as pessoas não entendem o outro lado Ele só entende o seu lado só compreende o seu lado e aí vou ficar cada vez mais distante da realidade logo distante do respeito à diversidade tá bom tudo isso esse frango todo esse essa iniciação toda que eu tô fazendo com vocês para você entender o que é diversidade EA dificuldade que nós temos de respeitar isso e eu pode ser definido como um conjunto de diferenças de valores entre os indivíduos da sociedade também pode ser isso

de acordo com sacristão em 2002 definição de diversidade está pertinente com as aspirações dos povos e das pessoas ao direito de liberdade para exercer sua autodeterminação tão cada povo tem uma diversidade cultural Religiosa e costumes e comportamento que faz com que esse povo seja o único com esse povo seja identificado e essa identidade que vai ser estranhava por outro povo que também tem outra identidade então é justamente isso então eu pedi o que eu falei das bolhas digitais O que são boas digitais ficar melhor você que tem uma conta no Instagram Você só tem amigos

que de certa forma compartilha a mesma opinião que a sua você dificilmente ter amigos que críticas o que você quer ver ali curtidas você quer seguidores e culto que você faz que tinha que parabenizo e tudo mais nós chamamos isso de bolhas digitais que você nunca vai saber da opinião contrária você sempre vai saber de pessoas que pensa iguais a você né Então esse é o problema porque você fica distante do outro lado que também tem uma verdade lá só que você não sabe o que que isso tem a ver com povos e identidades estão

quanto um pouco tem uma identidade aquela identidade pode ser é vista por outro povo que é que não a conhece o que que é muito distante daquilo com uma aberração como algo ruim mas nada mais é do que uma identidade Tá bom então e o que é que o qual é o lugar onde eu aprendo a respeitar tudo isso claro que tem que ser qualquer lugar mas a escola é um ambiente onde eu através das disciplinas as discussões da postura da dos professores diante daquele termo é isso tudo vai fazer com que o que frita

melhor sobre o pão diferente eu sou do outro e isso é bom né Cada um ser diferente e o que que aquela cultura por mais diferente que ela seja da minha ela tem a me ensinar e também o quanto ela é importante para as pessoas que participam dela então é essa discussão que tem que ter na escola e no âmbito das políticas públicas educacionais adversidade surge como um tema relacionado ao direito de informar de construir o indivíduo social lá todo e qualquer política pública Educacional quando trata de diversidade ela quer formar o homem para viver

em sociedade por quê Porque nós saímos de um lucro social chamado família é o primeiro núcleo social nós temos o embrião da sociedade ele foi esse embrião é a família a família é de onde sai o ser que vai para a escola e para as outras instituições e nós sabemos a dificuldade que a família tem hoje de lidar com isso então quê que as políticas educacionais as políticas públicas educacionais fazem elas trabalham formas de receber essa criança da família e conjunto com essa instituição fazer formar esse cidadão construir esse indivíduo para aquele convive em toda

a sociedade o Brasil por exemplo é um país diverso nós temos pessoas Nós temos costumes no Rio Grande do Sul que nada tem a ver com parar com Piauí com o Maranhão por exemplo e que eu tenho que formar esse cidadão para viver em sociedade que respeite todas essas nossas culturais o e faça com que eu também seja respeitado por Esses povos né então é esse objetivo das políticas públicas de trabalhar a diversidade EA formação do indivíduo portanto adversidade surge no sentido de orientar e organizar a prática educativa de modo que fique adotada que fica

desculpa dotado de conteúdos para uma visão crítica onde é possível entender a cultura a sociedade os vínculos que a constroem Então nada melhor do que para você cuida para você respeitar alguém ou algo você conhecer então quê que a escola faz a escola mostra de onde surgiram as culturas as sociedades e os vínculos de cada um para que eu entendendo compreendendo eu respeite bom é a realidade a próxima brasileira é diversidade no ambiente escolar como que nós como é a nossa escola hoje é de fundamental importância qualificar o professor para desenvolver seu trabalho com Pedagogia

da diversidade hoje nós vivemos ainda uma qualificação aquém do próximo adaptação para trabalhar com a diversidade por exemplo nós temos denúncias graves de professores doutrinadores seja de um lado fundo do outro mas professores doutrinadores O que é isso Professor tanto na universidade com a Educação Básica nós temos professores que não respeita a opinião do Aluno por ser diferente da sua eu não tô falando aqui de uma opinião nazista não é um exemplo Claro um professor que vota no Lula é ele entra na sala de aula e um aluno de história professor e o professor falando

de política Além disso eu quando eu for votar vou votar no bolsonaro é a postura de alguém que respeita a diversidade o professor pode ser olha aqui não é o lugar de manifestar voto nem Lula nem bolsonaro né não é o lugar e manifestar voto se vocês quiserem a gente faz um debate sobre isso eu trago as principais os principais argumentos de dois dos dois lados mas aqui não é o momento de nós discutimos essa política em quem vai votar em quem não é o lugar né não é o local ideal mas é esse professor

jamais pode dizer olha pois você é um genocida porque o bolsonaro genocida você ele não comprou vacina eu não sei Aquela aquele mesmo discurso que não vai trazer nada que só vai demonstrar o quanto professor ainda está desqualificado para trabalhar com a diversidade nesse caso de opiniões aquele aluno pense em direito a sua opinião e o professor tem que dizer que aquele não é o local de discutir aquilo mas respeitar opinião do aluno e pronto acabou E tu não vai querer é do final aluna que você não pode votar nesse nac do mesmo jeito esse

tempo eu sou bolsonaro ista e um aluno escreva dar não dura nada do que você defende bandido não opinião dele e também surgiram um debate sobre isso gira é mais informações sobre isso investidos o passado de cada um assim então independentemente de quem seja e o professor deve ser ético proporcional estudante uma aprendizagem de qualidade bois o estudante deve sentir-se protegido e não sofrer nenhum tipo de discriminação Exatamente isso o aluno na escola ele não é a do lado e não é super protegido mas ele é protegido O quê que significa isso eu tenho que

proteger o meu aluno para que através da minha proteção ele aprenda e eu não posso me bloqueou tô jamais discrimina então como essa própria são professor em respeitando exatamente a sua diversidade por mais estranho e aquela pareça aos meus olhos desde que não seja crime é claro ou mais estranho que ela aparece aos meus olhos mas eu preciso respeitar e conduzisse aluna melhorar apurar essa sua opinião que às vezes na levar ele apurar opinião ele até mude de opinião mas não seja por mim não seja a reflexão dele é preciso refletir a educação dos Estudantes

com necessidades especiais avançou expressivamente no Brasil nos últimos anos eu disse educação inclusiva ela tá dentro da educação e diversidade por isso que eu trago aqui alguns pontos devido ao acolhimento dessas crianças no ambiente escolar propiciando a inclusão pronto E aí a parte da diversidade eu falo da inclusão mas perceba que a diversidade ela vai além como professor de acordo com a convenção de Guatemala 99 promulgada no Brasil afirma que as pessoas portadoras de deficiência têm os mesmos direitos que as demais esse avanço fez com que a educação reconheça a respeito e trabalho qual a

diferença propondo uma qualidade de ensino de forma a atender a necessidade de todos os estudantes sem exceção porém porém nós temos problemas seríssimos e as pessoas entenderem que isso é inclusão isso não é inclusão tá bom repito nós teremos uma disciplina para falar só sobre inclusão mas como a inclusão está dentro da diversidade mas trocamos um pouco só aqui e não é inclusão eu vi lá vou tratar melhor não é inclusão por quê Porque a inclusão é muito mais abrangente aí do ponto de vista de daí fica eficiência a inclusão ela não está apenas um

prédio com corrimões não uma inclusão ela está é em no conteúdo na metodologia na adaptação do reconhecimento isso é inclusão na oportunidade de aprendizagem não só em receber se a luz não é cruza Esse é o primeiro passo de uso e o que é educação é um direito de todos e de acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil o 205 é Talvez seja o artigo mais bonito depois do quinto artigo 205 a educação direito de todos e todos os meses sem exceção sem o acesso à educação indivíduo não é capaz de exercer a

consciência da realidade em que se encontra e transformá-la exigir os seus direitos e cumprir os seus deveres e no Brasil Algumas crianças deixam de frequentar a escola para trabalhar com os pais sendo afastados do convívio socioeducacional Então esse trabalho infantil ainda atrapalha muita educação nós precisamos resolver isso mas isso não significa que seja ruim para criança e adolescente é ter em algum algum tipo de responsabilidade não é o trabalho realmente que afasta esse trabalho que a faixa deve ser combatido o direito à educação é um meio fundamental de preservar e reforçar sua identidade cultural educação

tem a habilidade de igualmente promover a compreensão tolerância o respeito EA amizade entre as nações grupos étnicos ou religiosos e pode ajudar a expandir uma cultura universal de direitos humanos ou a gente nós temos disciplinas de fundamental importância é para tudo isso e-book tratar uma disciplina que é pouco lembrada que é pouco valorizada e que ia descansar em algumas escolas com ensino religioso ensino religioso ele trata sobre a tolerância ao outro aos grupos religiosos ele não é um sino de uma religião católica não ele é um ensino que vai para vai tratar sobre o respeito

que eu tenho que ter com aquele que tem outra ele girou Tá bom me conta cidadão e o direito humano à educação como definido na carta internacional dos Direitos Humanos da ONU reportam-se ao direito da educação como gratuito e obrigatório então isso o Brasil já é trabalhou isso já fez em lei já garantiu ensinei para os seus cidadãos de que o direito à educação gratuita e obrigatório então isso fez com que o estado dispensasse vários recursos para educação através do fundeb agora né 10 fundef agora o fundeb e esses recursos eles precisam ser de ampla

transparência de amplo envolvimento da sociedade e também ele precisa atingir o local mais distante do Brasil porque a Constituição garante um ensino público gratuito e obrigatório a obrigação do Estado em diante disso o estado tem o compromisso de respeitar proteger e implementar o direito à educação atribuição de respeitar impede o estado de trabalhar em contravenção de reconhecidos direitos e liberdades interferindo ou constrangendo o exercício de Tais direitos e liberdades então o Estado ele é ele é proibido de fazer isso o estado deve resguardar a liberdade dos Pais de escolher escolas privadas ou públicas para seus

filhos e de proporcionar educação Religiosa e moral das suas crianças de acordo com suas próprias convicções então a base da educação é a liberdade se a base da educação liberdade e eu como Pai posso escolher matricular meu filho na pública ou né na escola privada e Cabe a mim Cabe a mim primeiramente é trabalhar questão moral e religiosa do meu filho isso não significa dizer que ele não vai ter esses conteúdos na escola a gente tem que ser e muitas coisas mas significa dizer que eu como pai precisa ser respeitar por exemplo um pai Adventista

do Sétimo Dia ele por lei têm direito aqui seu filho não vai para a escola ao sábado já que ele é um sabatista e ele não precisa ele não trabalha não estuda no sal Você concorda com isso você pode não não concordo não você não concorda tudo bem bacana mas respeite respeite e se você é um professor um para lei ver para ele a oportunidade de fazer avaliação qualquer outro tipo de coisa que teve o sapo e outro dia com as mesmas condições é direito dele é um exemplo de como estado nesse caso respeita a

opinião dos pais e não intervém o Estado faz isso significa dizer que o professor às vezes mal formado mal informado não vai fazer tá bom direito à educação em quatro princípios nós temos quatro princípios de direito à educação disponibilidade compromisso de despoluir a escola básica como sendo obrigatória e gratuita é sem dúvida um pré-requisito da efetivação do direito à educação possibilidade que as escolas básicas estejam acessíveis para todas as crianças propõe em considerava acordo que é político que é financeira então o princípio da disponibilidade outro princípio princípio da acessibilidade mil dos governos é assegurar o

direito à educação de forma a garantir o acesso este dois educacionais existência de meninas e meninos bem como de mulheres e homens com base do direito de igualdade e não discriminação o acesso físico também as pessoas idosas e pessoas com deficiências Então é isso é a acessibilidade é o estado garantir o acesso o outro princípio a aceitabilidade o estado é obrigado a garantir que todas as escolas estejam em conformidade com os critérios de mim pô se desenvolvidos bem como verificar que a educação é aceitável tanto para os pais como para os filhos então outro princípio

da aceitabilidade e o princípio da adaptabilidade o que a Escola Ensina normalmente atende ao que a criança pretende em suas necessidades enquanto adulta de forma que o sistema educativo deve permanecer ajustável então é a escola é viva tem que ser a escola é mutante tem que ser a escola precisa mudar por exemplo na época em que eu estudei eu estudei deve no final do daqui de 80 e década de 90 foram os meus anos de estudo as profissões que nós olhávamos o querendo ser essas profissões Elas tiveram uma mudança absurda né a elas além de

mudarem além de mudar como a sociedade vê essas profissões elas também Se alteraram elas também se modificar então é sempre assim a escola forma cidadãos Para o Futuro É mas o futuro Nem sempre é o mesmo entendeu então cidadãos para o futuro eu tô formando hoje pessoas para viver o amanhã né basicamente claro que eles eles estão vivendo hoje mas eu tô falando seres que viveram mais o amanhã do que eu hoje essa é a pretensão da escola mas o amanhã nunca é igual o amanhã ele modifica ele muda-se o amanhã eu mudo a escola

aqui hoje tem que mudar também precisa mudar precisa operar pouco teus interesses vamos quantas profissões já não surgiram de da década de 90 para cá quando os professores não tiveram sua desvalorização o aqui dá um exemplo é uma profissão que ele suma importância para o para qualquer cidade de qualquer sociedade que é o direito é o direito ele garante a nossa liberdade então o advogado ele luta pela minha liberdade ele luta pela minha liberdade que significa dizer que é uma profissão genuína saúde e liberdade e inegociáveis você não pode negociar saúde Liberdade porque são básicas

do ser humano médico e advogado então quanto que o médico foi valorizado aos nos últimos anos no Brasil e quanto que o advogado foi desvalorizado então nós precisamos olhar essas duas profissões de maneiras diferentes como elas elas eram olhados no passado só para dar um exemplo o que que nós vamos trabalhar na próxima aula tá bom vamos trabalhar a formação de professores e o gênero e educação uma formação de professores que gênero e educação por enquanto as almas ficamos por aqui muito obrigado pela atenção de vocês vocês receberão também uma avaliação eo material da disciplina

tá bom obrigado e até a próxima se Deus quiser