O PAPEL DO PROFESSOR HOJE

o papel do professor hoje na sociedade é o de maior importância nunca foi tão importante para uma sociedade há a presença do professor nela [Música] muitos me perguntam qual é o papel do professor na contemporaneidade no espaço educativo nós nunca tivemos um momento tão propício para a actividade profissional do magistério às vezes eu não entendo por que tantas pessoas a têm dificuldade em desenvolver o ofício educativo na verdade é muito fértil o trabalho do professor hoje a presença do professor hoje dentro da escola é é indispensável mas não é dentro do espaço escolar desse prédio

constituído de sala de aula na verdade o que a gente tem que pensar é que há uma necessidade muito maior desta pessoa que pensa coletivamente na sociedade você tem hoje os partidos políticos você tem hoje as organizações você tem hoje os movimentos sociais e você tem hoje é as instituições que defendem os seus valores somente o professor dentro dessa sociedade é o sujeito capaz de concluir todos os tipos de pensamento para aquela actividade que nós chamamos senso crítico desenvolvimento da percepção do outro construção do altruísmo e assim sucessivamente no entanto o professor ele está por

vezes estressado pela quantidade de trabalho pelo local de trabalho muitas vezes ele está com problemas emocionais por conta do tipo de relação que ele tem que desenvolver na sala de aula muitas vezes o professor não tem condições de materiais de estrutura física para desenvolver o trabalho e muitas vezes o professor não tem o suporte necessário ou a liderança necessária para o desenvolvimento do ofício educativo e aí sim nós encontramos o professor que diz que não está contente com a atividade do magistério o que não está feliz na sala de aula ou que o ofício educativo

não realiza como pessoa mas é importante sempre entender a uma confluência de fatores que faz com que o professor tem essa percepção da sala de aula percepção negativa então só repetindo a condição de falta de estrutura o reconhecimento financeiro a dificuldade de ter aporte na de apoio seja psicológico seja do do ministério público e outros da presença da família recursos materiais recursos didáticos liderança coordenação direção escolar todos esses outros mecanismos em torno do professor deveriam funcionar se todos eles funcionassem de fato o professor seria mais feliz na sala de aula o que nós vemos hoje

é que tudo acaba sobrando para o professor na sala de aula um exemplo muito importante nessa nessa hora são os projetos por exemplo existe um projeto chamado proerd que é um projeto da polícia é desenvolvido dentro da escola aí você tem algumas comunidades que têm os projetos de cooperativismo lá da cooperativa mas o projeto é desenvolvido dentro da escola aí você tem a secretaria de saúde que têm projectos de dst e gravidez na adolescência projetos que são desenvolvidos dentro da escola o que eu quero dizer com isso todas as instituições sociais criam projetos a serem

desenvolvidos e todos eles de grande importância no entanto enviam para a escola só que lá na escola o professor já tem o seu projecto educativo então essa sobrecarga de responsabilidades que vem da polícia que vem do meio ambiente que vem da saúde que vêm das famílias conflui na sala de aula eo professor é único e muitas vezes sem coordenação sem supervisão e sem direção e aí a gente vê a realidade que nós temos hoje professores reclamando da atividade do magistério porque estão cansados demais ou que estão infelizes demais lá por outro lado o que eu

gosto de frisar em de fato quem ama a sala de aula tenta fazer o impossível para superar essa realidade a sala de aula é um espaço pleno de delicadeza e de encontros nós não podemos reduzir a sala de aula as idades é materiais ou as dificuldades conceituais ou políticas que recaem sobre ela na sala de aula assim uma condição de encontros os alunos trazem de todas as famílias o que é mais importante para a relação do ser humano que é a experiência dele o repertório dele e é necessário que o professor por uma via chamada

empatia perceba onde está a beleza de uma atividade como essa não há na sociedade nem outra profissão capaz de fazer e isso acontecer você sentar na frente de 20 30 ou 40 alunos dialogar com eles trocar com eles falar com ele sobre a vida sobre os sonhos sobre o imaginário sobre as ideologias sobre as utopias só o professor é capaz de fazer isso e é justamente nessa simplicidade do ofício que está o maior ponto da nossa realização somos felizes no encontro somos felizes na caminhada e acho que aí os professores precisam resgatar essa percepção nós

caminhamos com os alunos e é a nossa caminhada a coisa mais extraordinária da actividade educativa e muitas vezes o professor é cobrado só pela finalização da caminhada ou seja como é que ele chega no final reprovando ou aprovando mas em a nossa caminhada como que ela foi como que ela aconteceu na então atividade pedagógica é hoje ela precisa dessa retomada nós caminhamos juntos caminhamos juntos com os alunos com as suas famílias com a comunidade com a sociedade e esse prazer do caminhar juntos escutando um ao outro se percebendo interferindo apontando recebendo é que é a

actividade extraordinária do magistério então educar hoje ser educador hoje em entender que a dimensão se ampliou enormemente nós somos apenas portadores na nós portamos conhecimentos conhecimentos que foram socialmente determina ao longo da humanidade foram se construindo conhecimento da física matemática biologia para a filosofia para os encontros para os diálogos para o respeito para inclusão e nós educadores posto é portamos esses conhecimentos e portá los nós somos apenas pontes educadores são pontes e pontes que levam uma sabedoria que vem da ancestralidade para um aluno que está se percebendo um ser em processo de humanização aí tá

a grandeza aí está a maravilha do magistério a luta por melhores condições por melhores salários por estrutura por metro tudo isso está legitimado mas a atividade o ofício educativo é bem maior que isso e nós precisamos persistir nele porque persistindo nós vamos entendendo que o sabor que a sala de aula tem nenhum outro lugar tem por isso que somos educadores e como eu sempre digo educar é sim um ato de persistir com delicadeza