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[Música] boa tarde bom dia boa noite meus queridos a música Será que ela é do diabo tava na França bebendo numa praia em Dubai preste atenção referencial a mina tava na França bebendo numa praia que tava em Dubai aí tu olha PR parada do mapa munde tu percebe o seguinte meu irmão Dubai tá num canto a França tá no outro canto que maconha foi essa que esse maluco usou eu juro para vocês eu parei por um instante olhei para essa música eu falei o quê primeiro ele já começa né Será que ela é do diabo

eu falei Ixe Será que a mina é do diabo Como assim filho depois tava na França bebendo numa praia em Dubai cara a sociologia brasileira ário intelectual da sociologia brasileira como a gente verifica aí por parte desse nosso intelectual vulgo FK está atingindo níveis inconcebíveis como que vocês estão meus queridos tudo certo tudo beleza áudio Tá ok falem para mim se tá muito estourado se tá tudo certo pessoal ali falando Feliz dia do professor pô galera obrigado aí pelas mensagens Recebi várias mensagens hoje no Instagram inclusive muito fofas Fiquei muito feliz cara vamos nessa para

mais uma aula vocês comentaram França é o nome do bar o erton comentou França é o nome da barraquinha de praia Ah então a França é o nome da barraquinha que vende o drink e que pertence a Dubai então é uma barraquinha localizada em Dubai chamada França entendi Se for isso tá tudo bem Queria aí tirar essa dúvida com vocês bom Irã vamos nessa tá hoje nós teremos aqui na nossa aula a resolução completa de todas as questões da prova de Ciências da Natureza do Enem PPL 2021 uma prova que veio com uma abordagem bem

Ampla em questão de conteúdo uma abordagem teórica bem diversificada e que vai ser muito interessante para que a gente utilize como meio de revisão considerando essa nossa reta final aí até a prova do Enem perfeito estou aqui com o nosso caderno azul Enem 2021 segunda aplicação portanto se você for acompanhar essa aula é interessante que você tenha esse caderno já nas suas mãos ou que você até tente resolver as questões aqui durante a realização da aula para que isso possa ser produtivo aí pro seu estudo turma lembrem se de também pegarem um papel e uma

caneta para anotarem tudo aquilo que a gente vai trabalhar no decorrer dessa nossa aula de hoje eu sempre falo que essas aulas elas tendem a ser mais produtivas na medida em que você vai anotando pontos cruciais da aula então quando eu faço uma explicação teórica de algum conceito de alguma informação de alguma fórmula você tem que registrar isso aí no papel para que depois você pegue esse material da aula e faça uma fixação é aquele momento que você fala pô agora vou pegar tudo que eu aprendi naquela aula com o Vini e vou fixar vou

internalizar esse conhecimento para que isso sirva de algo lá no dia oficial do Enem porque senão vai entrar pro ouvido vai sair pelo outro e não vai gerar efeito algum beleza galerinha podemos então começar digam aí para mim se eu posso de fato iniciar a nossa aula e obviamente né como que eu tô me esquecendo de falar isso se você gosta desse conteúdo aqui no YouTube lembre-se de já deixar agora mesmo um like aqui embaixo pro Canal entender pro YouTube Na verdade entender que você gosta esse tipo de conteúdo fazer com que envie para você

mais aulas como essa e para que a gente possa crescer cada vez mais para que eu possa trazer novas resoluções gratuitamente por aqui eu pretendo inclusive depois que finalizarmos todas as provas do Enem fazer uma playlist com todas as provas da Fuvest depois uma playlist com todas as provas da Unicamp e assim por diante mas para isso preciso do apoio de vocês tá vocês falaram ali que tá tudo certo só deixa eu arrumar aqui porque senão vai ficar bagunçada a aula inteira Vou colocar meu globo terrestre ali novamente perfeito vamos lá vamos começar então aqui

com a nossa primeira questão de Ciências da Natureza questão 91 vou virar aqui minha ampulheta virando a ampulheta deixar aqui a garrafinha de água ao lado vamos lá bom a 91 coloca o seguinte aqui pra gente polímeros biodegradáveis são polímeros Nos quais a degradação resulta da ação de microrganismos de ocorrência natural como bactérias fungos e algas podendo ser consumidos em semanas ou meses sob condições favoráveis de biodegradação então basicamente o polímero biodegradável Opa agora que eu percebi uma coisa eu tava lendo a primeira questão e eu esqueci de abrir aqui a tela da prova e

vocês estão tipo assim Beleza vou ficar olhando pra cara do Vin enquanto ele lê a questão e eu só fico escutando o enunciado Agora sim vou recomeçar a leitura Tá eu já tava começando a prova aqui já pensou faço as 45 questões e não vejo que a tela tá ali Nossa vai ficar muito bravo vamos lá iniciando agora do jeito certo olha polímeros biodegradáveis são polímeros Nos quais a degradação resulta da ação de microorganismos de ocorrência natural como bactérias fungos e algas podendo ser consumidos em semanas ou meses sob condições favoráveis de biodegradação então basicamente

polímero biodegradável é aquele polímero que pode ser degradado pela ação de microrganismos que estão presentes normalmente no ambiente por microorganismos como bactérias alguns f fungos e algumas algas que conseguem realizar essa ação decompositora na ausência de oxigênio ocorre a biodegradação anaeróbica Lembrando que o termo anaeróbico Vem de um processo que não envolve gás oxigênio por isso que seria uma biodegradação anaeróbica quando você não utiliza o oxigênio de fato conforme representação esquemática simplificada E aí nós temos aqui essa representação sendo ilustrada então nós temos aqui o nosso C polímero que seria talvez um polímero constituído ali

né por essa cadeia de carbonos que pela ação de microrganismos como você observa pela legenda forma CO2 + ch4 + h2oo que seria basicamente resíduo de carbono mais C biomassa que seria basicamente um carbono na forma de biomassa que pode então ser aproveitado durante esse processo que processo o processo que ele ilustrou pela reação química citada acima h a formação de produtos que podem ser usados para a geração de energia um esses produtos é encontrado no estado físico de menor agregação da matéria e pode ser diretamente usado como combustível temos aqui a fonte do nosso

enunciado que basicamente não traz nenhuma informação útil de forma complementar e esses dados citados no texto como um todo o exercício pergunta o produto que apresenta essas características é ou seja qual produto que ele quer que a gente busque na nossa reação aquele produto que tá no estado físico de menor agregação da matéria e que pode ser diretamente usado como combustível então nós temos aqui duas informações sobre esse produto que ele tá perguntando a primeira é que ele tá no estado físico de menor agregação da matéria como um todo e que ele também pode ser

usado de forma direta como um combustível E aí quando você olha PR os produtos você tem cinco opções CO2 metano água resíduo de carbono e biomassa na forma de carbono e aí nós temos que marcar qual desse produto que seria o melhor pra gente primeira informação importante quando ele fala para você que o produto ele tá no o estado físico de menor agregação da matéria O que que a questão quer que você entenda disso ela quer que você entenda que esse produto está no estado físico gasoso porque dentro dos estados físicos da matéria nós temos

as três principais possibilidades sólido líquido e gasoso o estado sólido é o estado de maior agregação da matéria é quando as partículas que compõem a matéria estão muito coesas muito Unidas entre si o estado físico líquido representa um estado de agregação da matéria parcial não representa nem o maior estado de agregação nem o menor estado e o estado gasoso é o estado de menor agregação da matéria porque é nesse estado que as suas moléculas que as suas partículas de matéria estarão mais distanciadas entre si então a medida que você passa do estado sólido pro estado

gasoso você vai diminuindo a agregação da matéria as partículas vão ficando mais distanciadas entre si as moléculas ficam mais distantes entre si de maneira geral e se nós queremos um produto gasoso a gente já pode fazer aqui uma análise interessante que é o CO2 ele encontra-se no estado gasoso normalmente Normalmente sim o CO2 é o nosso gás carbônico e normalmente ele vai estar no estado físico gasoso o metano encontra-se no estado gasoso Normalmente também o metano é conhecido frequentemente como gás metano porque em condições ambient ele apresenta-se como um gás a água pode estar no

estado gasoso em condições ambientes até pode mas normalmente a gente encontra água no estado ambiente numa configuração líquida existe esse carbono resíduo que provavelmente vai est tá no estado físico sólido e essa biomassa de carbono que provavelmente também vai est no estado físico sólido pela própria característica dessas cadeias carbônicas formadas como resíduo e como biomassa nessa situação perceba Nós temos duas principais possibilidades de utilização então nós podemos ter o produto do CO2 ou o produto de metano só que aí vem a segunda característica que é esse produto pode ser diretamente usado como combustível ou seja

se você pegar esse produto e queimá-lo você consegue liberar energia que pode então ser aproveitada até porque o papel do combustível é esse quando você pega um combustível qualquer o seu intuito é com a queima desse combustível com a reação de combustão desse combustível liberar uma energia que poderá então ser aproveitada nessa situação quem que pode ser utilizado diretamente como combustível o gás metano o metano ele pode ser usado diretamente como um combustível ele pode ser queimado para liberar energia pra gente numa reação exotérmica que é aquela reação que libera energia térmica nesse processo o

CO2 já não tem esse papel você não utiliza de maneira geral o CO2 como combustível inclusive se nós pudéssemos fazer isso nós poderíamos aí controlar facilmente os problemas ligados ao agravamento do efeito estufa o que não acontece na prática o CO2 ele é um resíduo que normalmente não tem muita utilidade como combustível então a melhor opção aqui pra gente considerando as duas características que ele citou é a letra B ch4 Porque o gás metando primeiramente está no estado físico gasoso então está nesse estado físico de menor agregação da matéria e segundo ponto pode atuar como

um combustível a queima do gás metano libera então pra gente energia térmica numa reação exotérmica reação que libera energia térmica que vai ser reaproveitada para que você possa ali gerar eletricidade ou gerar qualquer outro tipo de energia que você esteja buscando perfeito questãozinha envolvendo química geral e inorgânica conhecimentos gerais sobre estado físico da matéria e sobre combustíveis pensando de modo geral nos compostos da química então questão 91 gabarito correto letra B perfeito olha paraa questão 92 a 92 coloca o seguinte ao longo do processo evolutivo adaptações anatômicas e fisiológicas permitiram a sobrevivência de plantas às

condições dos diferentes ambientes habitados o quadro apresenta exemplos de cinco plantas com diferentes características então nós temos aqui as adaptações para cada uma dessas plantas paraa planta um a adaptação é o caule carnoso paraa planta dois um caule do tipo rizóforos tuberosas planta 4ro raízes sugadoras e plantas cinco raízes tipo pneumatóforos e a questão pergunta considerando essas cinco plantas qual delas é adaptada a ambientes com disponibilidade restrita de água ou seja qual dessas cinco plantas que tem uma adaptação que é útil para ambientes onde nós temos uma escassez hídrica onde falta água onde a disponibilidade

de água é restrita E aí é uma questão que acaba sendo um pouco mais conteudista porque se você não conhece os conceitos de caule e de raiz e as divisões de caule e de raiz na botânica você não consegue de fato resolver a questão você não consegue encontrar a resposta certa e aí já for ser bem direta ao ponto vou marcar aqui para você qual que seria a melhor opção mas vou te explicar também por que as demais opções não são válidas nessa situação o c carnoso seria uma importante adaptação para ambientes com disponibilidade restrita

de água por isso que a planta um e aqui tem uma adaptação que é viável que é utilizável nesses ambientes em que você tem pouca água presente Por que que não podem ser as demais opções presta bastante atenção quando você olha pro caule do tipo rizópodes de manguezal na região de manguezal você vai ter uma vegetação que passa boa parte do ano é sobre a ação de um excesso de água é uma vegetação que fica num ambiente que é extremamente alagado E aí por conta desse excesso de água esse cáo do tipo risolo acaba se

desenvolvendo para fazer com que a planta consiga sobreviver nesse ambiente de abundância hídrica quando você pega a planta três ele coloca raízes tuberosas quando falar de raiz tuberosa numa questão a primeira palavra que tem que ver na sua mente é a palavra batata não é a única planta que vai ter raiz tuberosa mas é a principal Associação que você deve fazer a raiz tuberosa é uma raiz que é muito importante pro armazenamento de nutriente pro armazenamento por exemplo de amido de reserva nutritiva para essa nossa planta e aí quando você pega o exemplo da Batata

você verifica isso diretamente então perceba que o conceito de raiz tuberosa não tem Associação Direta com uma adaptação à falta de água por isso a gente consegue também tirar a opção três a opção quatro coloca raiz sugadora Quando que você encontra uma raiz sugadora numa planta Normalmente quando essa planta é uma planta parasita nem sempre vai ser num situação como essa mas na grande maioria dos casos as plantas parasitas tem como característica a presença de uma raiz sugadora é aquela planta que vai ter uma raiz que consegue sugar a seiva de outra planta ela meio

que atua como um parasita roubando os nutrientes de uma planta que tá atuando ali nesse caso como Hospedeira isso é tipicamente associado a essa nossa manifestação e tem as raízes do tipo pneumatóforos o que são raízes do tipo pneumatóforos assim como no caso do nosso cle do tipo rizóforos pneumatóforo que são as raízes respiratórias são aquelas muito presentes em ambientes de manguezal é uma raiz que ela tende a ficar voltada para cima tipicamente O que que você encontra numa raiz uma estrutura que tá entrando dentro da terra mas no manguezal como o ambiente ele é

tipicamente inundado no decorrer da maior parte do ano você precisa ter uma adaptação para que parte dessa raiz saia de dentro desse ambiente aquático para que ela consiga efetivar até mesmo trocas gasosas E aí a raiz do tipo pneumatóforo muitas vezes chamada de raiz respiratória exerce esse papel então perceba que a única opção adequada aqui seria a letra A caule carnoso o caule do tipo carnoso é caracteristicamente associado a plantas que vivem em ambientes de clima árido e de clima semiárido que são basicamente ambientes de clima mais quente de clima onde você tem pouca disponibilidade

de água e aí para esses ambientes para que essa planta cons sobreviver Ela acaba tendo ali como uma das suas adaptações esse cle carnoso que tem um papel importante pro armazenamento de água portanto essa seria a melhor opção aqui pra gente nessa situação veja que mais uma vez é uma questão bem teórica é aquela questão clássica conteudista que se você não conhece o conteúdo é basicamente quase que impossível de você resolver a questão porque ele não dá nenhuma dica nenhuma instrução nenhuma informação no enunciado que te permita descobrir aqui mais dado sobre o que foi

colocado então questão 92 gabarito correto letra a perfeita questão pra gente vamos agora paraa questão 93 o crescimento vegetal pode ser influenciado tanto pela disponibilidade de nutrientes como por substâncias reguladoras na hidroponia técnica de cultivar hortaliças sem solo as raízes ficam suspensas em meio líquido contendo solução nutritiva controlada para otimizar o crescimento da planta então o que que acontece aqui nessa técnica de produção conhecida como hidroponia você vai pegar a sua plantinha Então imagina que você pegue aqui a sua hortaliça vou desenhar como se fosse uma flor Tá mas imagina que isso aqui seja uma

hortaliça E aí a raiz dessa sua planta Ela não fica inserida no solo ela fica inserida dentro de uma solução líquida Então você vai ter aqui ó como se fosse uma garrafinha contendo no seu interior água e determinadas partículas dissolvidas nessa estrutura de água e aí a raiz ela fica inserida aqui nesse meio ela não tá inserida na Terra como um todo para garantir um crescimento satisfatório dessas hortaliças a solução nutritiva empregada nessa técnica deve conter quantidades adequadas de Ou seja a solução líquida que a gente coloca aqui dentro desse potinho que vai conter a

raiz da planta deve conter quantias adequadas de lipídios enzimas minerais vitaminas ou carboidratos E aí para resolver essa questão você tem que pensar o seguinte Olha a raiz da planta tá em contato com a solução nutritiva por quê é na raiz da planta que nós temos a absorção de determinados nutrientes o que que a raiz de uma planta absorve cara essencialmente a raiz de uma planta vai absorver água e sais minerais é isso que é absorvido pela raiz de uma planta a raiz da planta não absorve lipídio a raiz da planta não absorve enzima A

raiz da planta não absorve vitamina A raiz da planta não absorve carboidrato a raiz da planta ou vai absorver a água ou vai absorver sais minerais Essa é a função primordial desse órgão da nossa planta conhecido como raiz nessa situação então a solução nutritiva que é onde você vai colocar a raiz tem que ter o quê tem que ter essencialmente minerais porque isso aqui acaba sendo absorvido pela planta nessa situação carboidrato é produzido pela planta na fotossíntese E aí você vai ter a produção do carboidrato lá na folha da planta onde você vai ter a

estrutura da Clorofila dentro da célula executando esse papel vitaminas não são diretamente absorvidas pelas raízes assim como enzimas e lipídios também não são absorvidos pelas raízes por isso que a letra C seria a melhor opção questão que seg um pouquinho o viest teórico da questão 92 só que menos conteu tista porque esse aqui já é um conhecimento mais geral sobre botânica questão 93 portanto gabarito letra C perfeita questão vamos para a questão 94 Observe bem probióticos são microrganismos vivos utilizados na promoção da saúde uma vez que ajudam na reposição da microbiota intestinal Isso é verdade

quando você toma um probiótico que você tá ingerindo Na verdade é um microrganismo Vivo normalmente bactérias vivas que vão ser importantes para estabelecer a saúde do seu intestino dando continuidade à leitura no entanto recomendações médicas indicam que probióticos de origem bacteriana não devem ser consumidos ao mesmo tempo que antibióticos sendo necessário um intervalo entre a ingestão de um e outro pensa comigo por que que você não pode consumir probióticos de origem bacteriana ao mesmo tempo em que você toma um antibiótico porque o o antibiótico é um remédio feito para matar bactéria e se você tá

ingerindo aqui esse nosso probiótico de origem bacteriana você tá ingerindo bactérias que são saudáveis pra sua microbiota E aí não faz sentido você tá lá ingerindo a microbiota né você tá ingerindo Na verdade o probiótico para ter a microbiota sendo reestabelecida para você ter essas bactérias do probiótico atuando positivamente na sua saúde intestinal só que ao mesmo tempo você tá tomando um antibiótico que tá matando essas bactérias Então por que que você vai continuar tomando o probiótico não tem relação direta por isso que você não deve tomar o antibiótico ao mesmo tempo que você toma

o probiótico dando continuidade à leitura o consumo concomitante O que que significa concomitante simultâneo desses promotores da Saúde poderá causar a então se você toma o antibiótico que é feito para matar bactérias que causam doenças no ser humano e ao mesmo tempo toma o probiótico que é feito para promover a saúde do seu intestino você vai poder causar nessa situação o quê letra a obstrução do fluxo intestinal não a obstrução do fluxo intestinal dependeria de vários outros fatores se por exemplo a musculatura Lisa do seu intestino de repente para de funcionar se você tem um

problema na inervação do seu sistema nervoso autônomo nesse caso você pode ter uma obstrução do fluxo intestinal se você tem por exemplo uma um parasita né dependendo da situação um platum minto uma tênia no seu intestino Você pode ter uma obstrução do fluxo intestinal mas agora matar a bactéria pelo antibiótico ao mesmo tempo tempo que você toma o probiótico não é necessariamente algo que causa uma obstrução desse fluxo intestinal letra B anulação do efeito dos antibióticos aí você tem que tomar bastante cuidado porque o efeito do antibiótico não vai ser anulado na verdade esse efeito

vai ser manifestado manifestado como matando as bactérias que você tá ingerindo pelo probiótico então o antibiótico ele vai exercer sua ação a o seu efeito não vai ser anulado a questão é que ele vai exercer uma ação que naquele momento você não quer que ele Exerça que seria matar as bactérias que estão sendo ingeridas pelo probiótico letra C intoxicação pelo excesso dos fármacos isso é falso na verdade o problema não tá na intoxicação mas tá no fato de que o antibiótico mata as bactérias que estão no probiótico letra D desorganização do sistema imunológico também não

tem nenhuma relação você não vai desorganizar o sistema imunológico você só vai fazer com que um anule o outro e aí você tem a letra e colocando redução da densidade de bactérias simbióticas que é de fato a melhor opção aqui pra gente e existe uma explicação Clara para isso em primeiro lugar veja o que são bactérias simbióticas bactérias simbióticas são bactérias que vivem com o ser humano em simbiose são bactérias que estabelecem com o ser humano uma relação harmônica a bactéria é positiva pro seu corpo assim como você é positiva pra bactéria essa bactéria simbiótica

ela não vai promover um dano à sua saúde ela não vai promover uma doença no seu corpo e ao mesmo tempo você vai fazer com que essa bactéria tenha abrigo vai fazer com que essa bactéria possa viver em harmonia dentro do seu corpo e aí os dois saem ganhando o ser humano sai ganhando e ao mesmo tempo a bactéria sai ganhando se você toma um antibiótico O que que você condiciona você condiciona uma redução da densidade dessas bactérias porque essas bactérias que são positivas para sua saúde serão mortas pelo antibiótico que tá tentando matar o

bichinho que tá te causando uma doença mas que por consequência de modo indireto também mata essas bactérias que não eram para ser mortas por isso que essa seria a melhor opção aqui pra gente seguindo a estrutura que eu já mostrei para você então questão 94 gabarito correto letra e perfeita questão vamos para a 95 em uma palestra inclusive Olha que loucura mais uma questão de biologia parece que a prova de natureza veio só com questões de biologia aparentemente diferente da aula que a gente teve de natureza na semana passada que foi uma aula muito completa

só que ao mesmo tempo foi uma aula mais densa porque tinham muitas questões de física Quem sabe daqui a pouco começam a aparecer essas questões aqui bom em uma palestra o apresentador falou sobre uma importante doença negligenciada no Brasil citando algumas medidas ou ações que podem ser adotadas para o seu controle tais como E aí perceba a eutanásia de cães soropositivos é uma ação que pode controlar essa doença eutanásia significa você matar o cão que nesse caso aqui soropositivo é aquele que contraiu essa doença a borrifação com inseticida ou seja matar insetos a remoção de

matéria orgânica e a poda de árvores no quintal das residências no texto a qual doença o apresentador se se referia então primeira coisa a gente tem que captar no texto quais são as características da doença que a gente tá avaliando E aí eu tenho aqui uma primeira característica que é essa doença provavelmente leva a infecção de cães porque ele diz aqui pra gente uma das formas de você controlar a doença é matando é eutanasiado cães soropositivos o cão soro positivo né soro positivo vem de esse ser vivo que causa doença ele tá sendo encontrado no

sangue desse cão então é por isso que você nesse caso teria que fazer a eutanásia desses cães sobre positivos porque eles contraíram uma doença e é bem provável inclusive que como ele tá pedindo a eutanásia não tenha como você em tese curar o cão o cão que tornou se soro positivo para isso ele não pode ser curado pela doença isso pelo menos é o que vem à mente quando você pensa num eutanásia porque se tivesse como você curar o cãozinho você não ia eutanasiar O Cãozinho você ia tratá-lo para curá-lo da doença dando continuidade borrifação

com inseticida ou seja além dessa doença infectar o cão ela também é uma doença que pode Talvez infectar o inseto ou que pode ser transmitida por um inseto porque a borrifação com inseticida é uma medida de controle dessa doença temos também a remoção de matéria orgânica pode ser uma doença que pode ter ali o causador estando presente em matéria orgânica como por exemplo em lixo disposto ali a céu aberto e também a poda de árvores então talvez o bichinho causador da doença viva nessas árvores ou talvez o bichinho que transmite o bichinho causador da doença

dependa das árvores para sobreviver E aí nesse caso a qual doença o apresentador se referia letra A raiva letra B malária letra C dengue letra D toxoplasmose letra e leix maniose visceral primeira coisa que você já consegue fazer você já consegue tirar logo de cara a letra c a dengue Por quê não existe uma ação direta entre você eutanasiar cães seurop positivos e você conseguir controlar a proliferação ou a disseminação da dengue a dengue ele é um problema por ser pro ser humano como um todo mas que não necessariamente envolve como grande problemática um cão

positivo que não pode ser tratado a letra B coloca malária que Segue o mesmo raciocínio da letra c não é uma opção válida Por quê a malária vai ser causada de modo que a infecção de um cão não é necessariamente um fator para você também ter que eutanasiar esse cão Então você já consegue tirar outra opção pela simples informação ali que ele coloca da eutanasia de cães soropositivos a letra D coloca toxoplasmose que também não é interessante na verdade Qual que é o grande animal que eventualmente contribui para liação da toxoplasmose é o gato existe

o bichinho que vai tá lá no cocô do gato infectado com o Toxoplasma que vai ser eliminado no cocô do gato e aí sim você favorece nessa situação que o ser humano contraia a toxoplasmose apesar de a toxoplasmose poder ter um impacto no cão a eutanasia de cão soropositivo não é uma medida de controle da toxoplasmose sobra a letra a e a letra e e aí às vezes se você não tem muito conhecimento de biologia você fica assim pô a letra A é interessante né porque eu já ouvi falar que o cão infectado com raiva

ele pode de fato transmitir aí essa doença pro ser humano e existe também a letra e que é uma opção viável se você tiver um conhecimento geral de senso comum porque a grande doença que infecta o cãozinho e que exige a eutanásia do cão como uma medida de controle é a leix maniose visceral mas aqui nesse caso qual que seria a melhor opção pra gente a letra e por conta de duas dois fatores primordiais que a gente pode associar a borrifação com inseticida e a eutanásia de cães observem um cão infectado com raiva ele é

um problema pro ser humano só que a raiva não é transmitida por inseto a A raiva é causada por um vírus e ela vai ser transmitida na mordida do animal que tá infectado com esse vírus Então se o cão é soro positivo pra raiva e esse cão vai lá e te morde você contrai a raiva não é necessário que um inseto Como por exemplo o mosquito pique o cão para transmitir Então esse vírus até o ser humano por outro lado na leix maniose visceral isso acontece o cão que é infectado com a leix maniose visceral

em tese ele acaba ficando numa situação em que você não consegue de fato curá-lo completamente da doença até existem hoje em dia algumas medidas de tratamento para você amenizar o problema e junto com esse fato existe também a questão de que a leite maniose visceral é transmitida por um mosquito não é causada por um mosquito mas é transmitida por o mosquito então o cãozinho que tá lá infectado com o leix mânia ele vai ser picado pelo mosquito o mosquito pega o lei mânia que tá ali no sangue do cãozinho E aí quando esse mosquito que

pegou o bichinho causador da leix manose picar o ser humano esse bichinho vai entrar na sua corrente sanguínea e você vai desenvolver leix manose visceral por isso que uma das maneiras de você controlar essa doença é eutanasi cão S positivo Porque como você não consegue curar totalmente esse cão S positivo se você eutanasi al-o você consegue Então pelo menos evitar que esse cão fique ali disperso no ambiente e aí o mosquito vai lá pique o cão e depois leve esse bichinho causador da doença até você por isso que a letra e seria a melhor opção

aqui pra gente juntando-se esses dois fatores uma op obervação interessante que vale a pena pontuar porque eventualmente Pode até parecer uma questão é que na raiva Você tem uma doença muito grave que gera problema neurológico Ou seja você vai ter várias manifestações no seu sistema nervoso e uma característica que talvez isso aqui por exemplo cí no ENEM pode ser citado pelo enunciado é que a pessoa que desenvolve raiva ela acaba tendo uma hidrofobia não sei se vocês já viram mas a pessoa que eventualmente tem raiva ela não consegue tocar em água ela tem fobia de

água e aí se a pessoa vai beber água ela quase que se engasa porque ela não consegue tocar na água ela desenvolve uma hidrofobia por conta do mecanismo da raiva que acaba sendo ali numa situação muito grave sendo então uma doença aí que pode eventualmente aparecer na sua prova Leite manios visceral já apareceu no ENEM se eu não me engano duas ou mais de duas vezes então talvez seja menos provável de cair nesse ano novamente pode cair pode mas a característica da raiva é interessante você guardar porque se cair nesse ano Veja a gente já

consegue matar mais uma questão aí com tranquilidade perfeito questão 95 gabarito correto letra E analisando aí características de cada uma dessas doenças de maneira geral vamos pra questão 96 Olha só uma transformação química que acontece durante o cozimento de verduras e vegetais quando o meio está Ácido é conhecida como feofitina na qual a molécula de clorofila que tem cor verde se transforma em feofitina que tem cor amarela então Observe o que que acontece existe uma reação existe um processo que ele chama de feofitina o que que caracteriza esse processo em primeiro lugar esse processo acontece

quando o meio está ácido se o meio está Ácido é porque eu tenho de alguma maneira a presença de íons h+ ali naquele nosso meio e aí Nessa situação a Clorofila que tem cor verde vai originar uma molécula que é a feofitina que tem cor amarela então se o meio tiver ácido o que que acontece aquela cor verde torna-se uma cor amarela Acontece uma transformação em que de verde nós vemos agora uma cor amarela foi realizado um experimento para demonstrar essa reação e a consequente mudança de cor no qual os reagentes indicados no quadro foram

aquecidos por 20 minutos então nós temos o Beer 1 Beer 2 e Beer 3 e para cada um desses beeres nós temos aqui os reagentes utilizados daqui a pouco a gente analisa a tabela olha pro comando finalizado o experimento a cor da couve nos beeres 1 2 e 3 respectivamente será perfeito vamos olhar para cada uma das situações primeiramente olha pro Beer um no Beer um nós temos uma folha de cve picada e 150 ml de água no Beer 1 o meio está ácido de maneira significativa não ele pode estar levemente ácido a depender da

composição da água mas via de regra esse meio um não está ácido se o meio um não está ácido Qual que é a cor que a gente vai verificar nessa couve nós vamos verificar a cor verde porque o próprio exercício fala que a Clorofila que tá ali naquela Nossa verdura que tá ali naquele nosso vegetal tem cor verde e ela só deixa de ter essa cor verde quando você tem um meio ácido que transforma a Clorofila em uma outra molécula que vai gerar a cor amarela então se no meio um não tem característica ácida consequentemente

nós vamos ter a cor verde presente no Beer 1 no Beer 2 Observe nós temos uma folha de couve picada 150 ml de água e suco de um limão E aí vem a informação importante o limão de maneira geral e o suco do Limão como um todo é associado à liberação de íons h+ o limão via de regra gera numa solução uma característica ácida e isso é meio até que sesso comum você nem precisaria ter um conhecimento específico da química para reconhecer isso se o limão tem característica ácida e aqui no Beer 2 esse ácido

do suco do Limão não tá sendo neutralizado por nenhuma base nós podemos afirmar que no Becker 2 nós vamos ter aquela transformação citada no enunciado A clorofila vai dar origem a feofitina ou seja de cor verde nós teremos agora uma cor amarela então no Beer 2 por conta da presença do suco de limão que é ácido nós vamos ter agora uma cor amarela perfeito e olha pro Beer 3 no Beer 3 nós temos uma folha de couve picada 150 ml de água e 1 g de bicarbonato de sódio quem é o bicarbonato de sódio O

bicarbonato de sódio é o composto formado pelo ion sódio na mais mais o íon bicarbonato que é o íon hco3 Men quando você junta íon sódio na mais com íon bicarbonato hco3 Men Você tem o nahco3 que é o nosso bicarbonato de sódio bicarbonato de sódio é um sal um sal de característica básica ele possui natureza básica é um sal formado por um ácido fraco e nesse caso por uma base forte ácido fraco com base forte forma um sal de característica básica que é exatamente o que nós temos aqui nessa situação se no Beer 3

nós temos um meio básico ou seja se não existe um meio ácido no Beer 3 qual cor que a gente vai encontrar no Beer 3 também a cor verde porque só passa a ser uma cor amarela quando o meio é ácido se o meio não for ácido se o meio for neutro como no caso um ou Básico como no caso três permanece a cor verde então Nessa situação a cor da couve nos beeres 1 2 e 3 respectivamente será verde amarela e verde isso nos leva portanto à alternativa da letra C como Send a melhor

opção correta verde amarela e verde mais uma vez perfeito questãozinha bem tranquila de resolvermos aqui seguindo esse raciocínio 96 letra C perfeita questão vamos para a 97 porque essa provinha tá bem sintética tá bem tranquila Olha só as plantas realizam fotossíntese pela captura do gás carbônico atmosférico pela captura do CO2 e juntamente com a água e a luz solar produzem os carboidratos mecanismo básico de fotossíntese no esquema está apresentada a equação desse processo em que as letras x e y representam os coeficientes estequiométricos da reação então nós temos aqui representado no nosso esquema o que

seria a reação da fotossíntese o gás carbônico reage com a água e aí na presença da luz solar nós vamos produzir os compostos da fotossíntese que seriam normalmente um açúcar mais molécula de gás oxigênio que é liberada nesse processo temos aqui também a letrinha x indicando o coeficiente estequiométrico do CO2 na nossa reação e a letrinha Y indicando o coeficiente estequiométrico da água na nossa reação química e aí o exercício pergunta quais são os os valores dos coeficientes X e Y da equação balanceada de produção do carboidrato e oxigênio para descobrir isso aquii a gente

vai ter que fazer uma análise de balanceamento da reação E aí para pensar na ideia do balanceamento a primeira coisa que você tem que entender é que tudo que existe de um determinado átomo nos reagentes Tem que existir na mesma quantidade nos produtos e aí olhando pros reagentes e pros produtos olha inicialmente para dos reagentes onde que tem carbono nos reagentes no CO2 e somente no CO2 a molécula de água não tem carbono somente o CO2 tem átomo de carbono quando você olha somente aqui ó pra porção dos reagentes beleza olhando pros produtos onde que

você vai ter a presença de carbono olha nos produtos somente a molécula de carboidrato que tem carbono somente essa molécula aqui grandinha que tem carbono a molécula de O2 não tem carbono G oxigênio não contém átomos de carbono na nossa Constituição Então vou começar o nosso balanceamento olhando pro coeficiente estequiométrico x eu vou primeiramente ver quantos átomos de carbono nós temos aqui nos produtos e depois baseado nisso eu vou descobrir qual que tem que ser o valor de X para que o número de átomos de carbono nos reagentes seja igual ao número de átomos de

carbono nos produtos olhando inicialmente aqui pra estrutura do nosso carboidrato você já percebe logo de cara que isso aqui é um polímero Como assim Vini isso daqui é um polímero essa estrutura desse carboidrato não é uma molécula acabada você percebe que ela é uma molécula que tá entre parênteses com um índice aqui ao lado que é o índice n ou seja essa estrutur Zinha que ele colocou aqui pra gente dentro do parênteses está se repetindo n vezes então se eu falar para você que o n é igual a 2 é porque essa estrutur zinha aqui

ela se repete duas vezes ela tá aqui sendo representado uma vez e ao lado dela eu tenho a mesma estrutura se repetindo de novo né repete-se duas vezes CS n for 10 Então é porque essa estrutura dentro do parênteses ela tá se repetindo 10 vezes é como se eu tivesse 10 cópias disso daqui que tá dentro do parêntese se repetindo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 e assim por diante então para entender quantos átomos de carbono eu tenho aqui nesse nosso polímero o que que eu faço eu olho pra estrutura dentro

do parênteses conto quantos átomos de carbono existem dentro de uma unidade dessa E aí eu multiplico isso por n porque aí eu vou ter o total de carbonos que existem nesse nosso polímero como um todo e aí nessa situação veja bem olhando para essa nossa cadeia carbônica e seguindo os princípios da química orgânica você tem que saber que todo vértice toda a união aqui de segmentos todo ponto Vai representar pra gente um carbono então contando o total de carbonos aqui nesse pontinho vermelho eu tenho um carbono aqui eu tenho outro carbono então dois aqui três

carbonos aqui quatro carbonos aqui cinco carbonos seis carbonos sete carbonos 8 9 10 11 12 então nós temos aqui ao todo 12 átomos de carbono pelo menos essa é aquilo que a gente consegue contabilizar dentro do nosso parênteses a gente foi contando deu um total de 12 átomos de carbono só que aí foi como eu falei para você isso aqui é um polímero isso aqui não é uma molécula acabada então a gente pega esse total de 12 carbonos que eu marquei com a corzinha vermelha e a gente Mult multiplica isso pelo resultado n que é

o indice Zinho que tá ali na parte de fora que é esse valorzinho n que tá aqui na parte de fora porque aí dependendo da quantidade de n vezes que essa estrutura dentro do parêntese se repetir a gente vai ter esse total de 12 carbonos aqui sendo multiplicado por essa quantia de n perfeito então Quantos carbonos existem nos produtos já descobri a quantidade de carbonos nos produtos é uma quantia de 12 x n carbonos E aí para isso is você consegue concluir uma coisa que é quanto é que tem que ser o valor de X

o valor de X X precisa ser igual a 12 x n Obrigatoriamente porque Observe bem aqui nos reagentes eu tenho o x multiplicando a nossa molécula de CO2 só que uma molecul zinha de CO2 tem Quantos carbonos um cada molécula de CO2 tem somente um átomo de carbono então se eu quero que aqui eu tenho 12 x n carbonos porque essa é a quantidade de carbonos que a gente tinha nos produtos é porque o meu X tem que ser igual a 12 x n porque aí esse valor total de carbonos multiplicado por 1 que é

o número de carbonos de uma molécula de CO2 gera pra gente essa correspondência né o número de carbonos nos reagentes é igual ao número de carbonos nos produtos e aí com base nisso você já consegue descobrir a resposta certa Nessa situação a melhor opção aqui seria em tese a letra D 12n como não tem nenuma outra opção que nos dê aqui um múltiplo que permita chegar à mesma resposta a letra D acaba sendo a mais adequada Só pelo fato de x é igual a 12n já que ela é a única opção que coloca isso daqui

pra gente tem que tomar cuidado com o seguinte as opções que estão fora do parênteses não são contabilizadas na estrutura de um polímero seguindo a regra da química orgânica você só contabiliza o que tá dentro do parênteses E aí a quantidade de átomos que você tem dentro do parênteses para um determinado elemento químico vai ser multiplicada pelo índice que tá fora do parênteses ali naquela parte externa E aí consequentemente a gente chega na letra D como sendo a opção correta para essa questão ele coloca inclusive pra gente o y = a 10n E aí você

pode até ficar na dúvida Poxa ven eu posso testar se o y é igual a 10n pode aqui no dia da prova do Enem eu nem testaria porque só tem uma opção como sendo a possibilidade de X ser igual a 12n E aí consequentemente Você já consegue matar a questão e pra próxima para não perder tempo mas se você quiser testar Você pode colocar o Y como sendo 10 x n e aí você contabiliza total de átomos de oxigênio que você tem a partir do CO2 total de átomos de oxigênio que você tem a partir

da água você vai ter uma quantidade de átomos de oxigênio que se você somar né vai dar um resultado final que vai ser igual a total de átomos de oxigênio nos produtos e aí existe todo um passo a passo para você fazer isso é o mesmo princípio de balanceamento de reação não vou fazer isso aqui porque não tem necessidade a gente já conseguir encontrar a resposta de maneira direta mas o princípio Seria o mesmo e a questão até foi boazinha porque se tivessem duas opções com x = 12n ia dar um trabalho significativo para você

ficar contando o total de átomos de oxigênio porque o oxigênio tá em basicamente todos os participantes da reação ele tá no CO2 tá na água tá no nosso polímero e tá também aqui no nosso outro produto que é o gás oxigênio Apesar de que você poderia contar pelos hidrogênios também mas de qualquer maneira já fica aí a opção correta pra gente questão 97 letra D perfeita questão olha pra questão 98 e me parece já ser uma questão de estequiometria bom a presença de substâncias ricas em enxofre em áreas de mineração provoca preocupantes impactos ambientais um

exemplo dessas substâncias é a pirita F S2 que em contato com o oxigênio atmosférico reage formando uma solução acosa ferruginosa conhecida como drenagem ácida de Minas segundo a equação química baixo e aí nós temos aqui a equação que tá sendo descrita logo 4fe S2 sólido reage com 15 mols de gás oxigênio gasoso mais 2 mols de água no estado líquido isso forma pra gente o nosso sulfato de Ferro 3 aquoso mais 2 mols de ácido sulfúrico aquoso também mais 2 mols de H2 so4 o exercício coloca o seguinte em situações críticas nas quais a concentração

do ácido sulfúrico atinge 9,8 g porl o PH alcança valores menores que 1 então quando a concentração de ácido sulfúrico Quem que é o ácido sulfúrico é o H2 so4 atinge um valor de 9,8 G por l de solução o PH fica muito pequeno esse PH atinge um valor menor que um Ou seja você tem uma solução que fica extremamente ácida porque um PH menor que 1 é uma solução excessivamente ácida uma forma de reduzir o impacto da drenagem ácida de Minas é tratá-la com calcário E aí ele coloca ali entre parênteses O que que

significa o calcário é o nosso cac3 Então essa aqui é a estrutura do calcário é o carbonato de cálcio para quem já tem aí uma noção mais avançada de química inorgânica considere que uma amostra comercial de calcário com pureza igual a 50% em massa foi disponibilizada pro tratamento Ou seja eu peguei ali uma certa quantidade de calcário uma amostra na verdade de calcário que tem pureza de 50% para tratar essa solução excessivamente ácida E aí o exercício pergunta qual é a massa de calcário em Gram necessária para neutralizar 1 l de drenagem ácida de Minas

em seu estado crítico sabendo--se que as massas molares do caco3 e do H2 so4 são iguais a 100 g por mol e 98 G por mol respectivamente por mais que pareça ser uma questão difícil é uma questão fácil é uma questão que basicamente envolve regras de três simples e eu vou te mostrar qual que é o raciocínio por trás disso daqui primeiramente veja bem ele quer tratar 1 l de drenagem ácida de Minas no seu estado crítico Quando que você tem o estado crítico de uma drenagem ácida de Minas quando a concentração de ácido sulfúrico

é de 9,8 G porl porque ele coloca que em situações críticas a concentração do ácido sulfúrico vale 9,8 g porl então a situação que eu quero tratar é uma situação na qual a concentração do ácido sulfúrico é exatamente igual a esse valor que ele colocou para mim de 9,8 G por L E aí vem um detalhe quando eu falo para você que a concentração do ácido sulfúrico no estado crítico é de 9,8 g porl o que que eu quero dizer com essa informação eu quero dizer que eu tenho 9,8 g de ácido sulfúrico então 9,8

g de H2 so4 para cada 1 l de solução Essa é a ideia por trás do próprio conceito de concentração uma concentração em gramas por lro normalmente a não sei que a questão Especifique para você vai ser uma Concentração da massa de soluto nesse caso é o ácido sulfúrico é quem tá dissolvido éem uma determinado volume de solução nesse caso 1 l de solução pra gente soluto por solução E aí Observe bem ele quer tratar 1 l de drenagem ácida de Minas só que 1 l de drenagem ácida de Minas 1 l de solução tem

quantas gramas de ácido sulfúrico 9,8 g de ácido sulfúrico 9,8 g de H2 so4 então na prática na prática para tratar 1 l de drenagem ácida de Minas eu preciso ter uma certa quantidade de calcário que neutralize que trate essa quantidade de ácido sulfúrico que é a quantidade presente em 1 l da nossa solução E aí para entender a relação entre o calcário e o ácido sulfúrico não tem escolha Você precisa montar a reação química de neutralização como que ficaria essa reação veja O H2 so4 é o ácido sulfúrico ele vai reagir com quem com

o Cac co3 com o carbonato de cálcio que é o próprio calcário é quem é utilizado para tratar esse nosso ácido quando essa reação acontece o que que é formado nesse processo bom o cátion do nosso ácido Quem que é o ction do nosso Ácido é o íon Positivo né É sempre o íon h+ em todo o ácido o cátion do nosso ácido vai se juntar com o ânion do nosso sal aqui nesse caso Quem que é o anion do nosso sal é o co3 2 menos é o ion carbonato que aqui né tá junto

com que quem tá junto com o ion ca2 mais o ion cálcio que aqui seria o ction mas ele não importa pra gente por enquanto tá então o ction do nosso ácido se junta com o anion do nosso sal e aí com isso o que que a gente forma a gente forma o nosso H2 co3 né a gente forma aqui o nosso ácido carbônico nesse processo Eu tenho dois õs h mais aqui em 1 mol de H2 so4 e eu tenho em tese né um co3 2 Men em 1 mol de carbonato de cálcio quando

você junta isso daqui com isso daqui você forma H2 co3 ácido carbônico anidrido e carbônico anidrido carbônico não né é ácido carbônico como ele é tipicamente chamado nessa situação Ok é A nomenclatura mais utilizada por isso que eu prefiro colocar dessa forma porque se você começar a falar de anidrita você já vai pensar em óxido E aí vai gerar uma confusão aqui temos também aqui anidrido carbônico só para lembrar tá é CO2 caso você queira anotar aí nós temos o que mais formado bom o que sobrou o que que sobrou aqui pô sobrou o íon

sulfato so42 Men e aqui o íon ca2 Men né o ion cálcio eles vão se juntar o ca2 + né se junta com o so42 Men E aí esse ion cálcio ca2 mais com so42 Men forma O sulfato de cálcio o ca so4 pronto montei a reação química aqui seguindo o nosso raciocínio Essa é a ideia por trás da nossa questão a reação química tá balanceada está balanceada você você pode contabilizar aí o total de hidrogênios o total de cálcio o total de carbono de oxigênio de enxofre dos dois lados da reação que você vai

perceber que a reação está balanceada e isso é extremamente importante porque em toda e qualquer questão que trabalhe com estequiometria uma das primeiras coisas que você tem que fazer depois de montar a reação química se a reação já não tiver sido dada é Balancear a reação porque se não Balancear a reação vai errar o exercício então montei a reação química e agora já vi que ela tá balanceada Ou seja eu tenho o coeficiente um para cada um dos participantes da reação para cada um doss reagentes e para cada um dos produtos 1 mol de ácido

sulfúrico com 1 mol de carbonato de cálcio forma 1 mol de ácido carbônico e 1 mol de sulfato de cálcio aqui nessa situação agora vem um detalhe importante quando você olha para essa reação O que que você percebe você percebe que 1 mol de ácido sulfúrico do nosso H2 so4 reage com 1 mol de carbonato de cálcio com 1 mol de cac3 então a proporção é de um para um Beleza agora eu te pergunto quantos mols de H2 so4 estão participando na nossa reação ou em outras palavras quantos mol de H2 so4 tem que ser

neutralizados pelo nosso carbonato de cálcio a gente não sabe mas a gente pode descobrir porque o exercício disse uma coisa ele falou que a massa molar do ácido sulfúrico do H2 so4 é de 98 G por mol E aí veja bem quantas gramas de ácido sulfúrico que eu quero neutralizar eu quero neutralizar 9,8 g de ácido sulfúrico para descobrir o número de mols de ácido sulfúrico eu posso montar uma regra de três ou eu posso utilizar equação a regra de três seria como pô se a massa molar do H2 so4 é de 98 G por

mol né para cada 1 mol é porque eu tenho 98 g de ácido sulfúrico para cada 1 mol de ácido sulfúrico usando ali aquela informação que o enunciado deu pra gente só que quantas gramas de ácido sulfúrico que eu tenho para ser neutralizado de fato Cara eu tenho que neutralizar 9,8 g de ácido sulfúrico 9,8 G é o que a gente verificou que existe de ácido em 1 l de solução E aí para neutralizar isso daqui eu preciso em outras palavras neutralizar 0,1 mol de ácido sulfúrico esses 9,8 g de ácido sulfúrico que a gente

precisa neutralizar correspondem em mol a 0,1 mol de ácido sulfúrico como que eu fiz a regra de três de cabeça é só você analisar eu peguei o 98 e dividi por 10 98 di 10 dá quanto pra gente 9,8 e aí consequentemente eu pego esse número 1 e divido por 10 também E aí eu tenho 1 Dio por 10 que é 0,1 mol Então essa é a quantidade de mol de ácido sulfúrico que existe em 1 l de solução que é o que a gente quer neutralizar de fato então a gente coloca aqui olha eu

tenho 0,1 mol de ácido sulfúrico só que se eu tenho 0,1 mol de ácido sulfúrico quantos mol eu vou precisar ter de cac3 para fazer a neutralização Poxa Vine a proporção é de um para um o que eu tenho de mol de ácido sulfúrico eu tenho que ter na mesma quantidade de mol de carbonato de cálcio então eu vou ter 0,1 mol de carbonato de cálcio Essa é a quantidade de carbonato de cálcio que a gente vai precisar utilizar para fazer essa neutralização de 0,1 mol de ácido sulfúrico até aqui todo tranquilo sem qualquer tipo

de dificuldade agora vem um outro detalhe uma outra informação 0 mol de carbonato de cálcio correspondem a quantas gramas e aí você tem que olhar de novo para enunciado ele falou para você olha a massa molar do caco3 do carbonato de cálcio é de 100 g por mol então que que a gente pode fazer a gente pode montar uma outra regra de três dá para fazer de cabeça mas só para ficar mais claro eu tenho em 1 mol de caco3 uma quantidade de gramas igual a 100 g então a cada 1 mol de caco3 eu

tenho 100 g de caco3 porque é Essa é a massa molar são 100 g por mol então para cada 1 mol são 100 g de caco3 maravilha quantos mol eu tenho de caco3 aqui cara eu tenho aqui nessa situação 0,1 mol de caco3 Então nesse caso quantas gramas eu vou precisar utilizar de caco3 isso aqui corresponde em gramas a qual massa corresponde a 10 g então 10 g Observe bem É a massa de caco3 contida em 0,1 mol de caco3 isso aqui aqui é a mesma coisa a diferença é que aqui tá em mol aqui

tá em gramas Então essa é a quantidade em gramas de caco3 que nós precisamos ter para poder neutralizar a reação aí o Enem malvado o Enem safado sem vergonha piranho faz o quê coloca lá nas alternativas 10 aí você pensa pô 10 g é o que eu preciso de cac3 aí tu todo inocente pá não sei que primeira vez fazer neném vou matar no peito vou marcar a letra C vin vai ficar orgulhoso pum errou questão por quê você não prestou atenção a um detalhezinho que ele citou no enunciado e o Enem é mestre em

fazer isso aí em questão de estequiometria que é o quê ele não tá perguntando para você qual que é a massa propriamente dita de C co3 que você vai ter que utilizar ele tá perguntando para você qual que é a massa de calcário Só que essa amostra de calcário que tá sendo utilizada ela tem pureza de 50% a massa de alário ela não é formada somente por caco3 ela tem uma pureza de 50% em massa o que que isso aqui significa pra gente Vou apagar aqui ao lado para poder termos espaço para resolver a questão

significa o seguinte Olha eu tenho lá uma massa de calcário beleza uma massa de calcário essa massa de calcário tem ali 100% da sua constituição sendo dado Por esse valor e 50% disso é o quê 50% disso é a massa que nós vamos ter de C3 se a pureza dessa nossa amostra de calcário é de 50% em massa é porque de toda a massa da minha amostra somente 50% é carbonato de cálcio somente 50% realmente é útil pra gente poder permitir a neutralização E aí a massa de caco3 é quanto cara a massa de caco3

é 10 g se a massa de c 3 é 10 g e essa massa é 50% da massa da amostra qual que tem que ser a massa da amostra é o dobro né o dobro de 50% é 100% então a massa da amostra tem que ser de 20 G 20 G se a massa da amostra for de 20 G metade disso 50% vai ser carbonato de cálcio só que metade de 20 G é 10 g é exatamente a massa que a gente precisa ter do carbonato de cálcio para permitir a reação Então qual que tem

que ser a massa de calcário a massa dessa nossa amostra de calcário 20 G porque nessas 20 G da amostra metade disso 50% vai ser o carbonato de cálcio usado na reação portanto gabarito correto letra D sai para lá Eném piranho Hoje tu não me ganha questão 98 gabarito letra D questão que sinceramente falando não é difícil como vocês perceberam só que pode te fazer errar o exercício eventualmente por falta de atenção mas no fundo no fundo no fundo é uma questão que envolve um conhecimento básico de reações inorgânicas para você montar a proporção da

reação um molde ácido sulfúrico para um molde carbonato de cálcio e conhecimento geral de regras de três simples para chegar na resposta certa olha pra questão 99 no dia 14 de Julho de 2015 a sonda espacial norte-americana New horizons atingiu o ponto mais próximo que qualquer artefato humano esteve do planeta a não Plutão neste instante a distância da sonda à Terra era de aproximadamente 5 bilhões de quilômetros Então olha existe uma sonda espacial que num determinado momento esteve a uma distância de 5 bilhões de quilômetros da Terra Então nesse momento Aqui nós temos essa distância

sendo determinada as primeiras imagens de plutão não chegaram à Terra instantaneamente quando enviadas através de um sinal de rádio pois a velocidade da luz é de três vezes 10 elevado à 8 m/s Então ele coloca aqui pra gente a informação de qual que seria o valor da velocidade da luz que é o valor da velocidade da luz no vácuo de fato dando continuidade à leitura no momento da máxima aproximação de plutão quando que é esse momento de máxima aproximação de plutão é quando essa sonda atingiu esse ponto mais próximo de plutão como ele colocou ali

no texto Quando que essa sonda tá no momento de máxima aproximação de plutão quando ela tá a uma distância de 5 bilhões de k quilômetros da Terra Então nesse momento o valor mais próximo do tempo decorrido entre o envio de uma imagem pela antena transmissora da sonda e sua recepção por uma antena receptora na terra é questão fácil que envolve basicamente a aplicação da equação de velocidade pra física O que é velocidade velocidade é um determinado deslocamento então quanto que você percorreu em um determinado intervalo de tempo é basicamente dels sobre del T é dessa

maneira que você calcula a relação de velocidade nessa situação Olha que interessante existe um deslocamento Qual que é o deslocamento que nós temos aqui nesse caso né é um deslocamento de 5 bilhões de quilômetros é o quanto a informação enviada pela sonda vai ter que percorrer Até chegar na terra Porque no momento de máxima aproximação de plutão a sonda estava a uma distância de 5 bilhões de quilômetros da Terra e qual que é o resultado de 5 bilhões de quilômetros Isso corresponde a 5 x 10 elevado a 9 km é a mesma coisa né Pensa

comigo 1 bilhão é o quê 1 bilhão consiste em 1 + 9 zeros isso daqui pra gente é o valor de 1 bilhão né é 10 elevado 9 é o 1 com mais nove zeros logo à direita se eu tenho 5 bilhões de quilômetros É como se eu tivesse 5 x 1 bilhão ou 5 x 10 elevado 9 só que esse resultado em questão está em quilômetros Nós também temos aqui nessas situação uma velocidade Qual que é a velocidade associada a essa transmissão da informação a velocidade V é de 3 x 10 elevado 8 m/s

porque essa informação vai viajar na velocidade da luz é uma onda eletromagnética que tá saindo lá da sonda e que vai chegar até a terra com essas duas informações nós podemos substituir isso na nossa equação no lugar de v e no lugar de dels para descobrirmos o valor do intervalo de tempo só que toma cuidado com uma coisa a velocidade tá em met por segundo e a nossa distância tá em quilômetros Isso não pode acontecer eu tenho que colocar tudo numa mesma unidade de medida então se a velocidade tá em m/s eu posso pegar essa

distância que tá em quilômetros e transformá-la para uma distância em metros ou eu posso colocar todo mundo em quilômetro deixo a distância em quilômetro Como já tá e coloco a velocidade para alguma coisa em km/s daria na mesma aqui tá mais fácil a gente já transformar essa nossa distância para um valor em metros para transformar isso aqui para metro O que que a gente faz a gente multiplica esse valor por 10 elevado a 3 né multiplica por 1000 que aí você passa de quilômetro para metro quando eu multiplico 5 x 10 elevado a 9 por

10 elevado 3 eu vou ter 5 x 10 elevado 12 e agora não mais quilômetros né 5 x 10 elevado 12 m nessa situação por fim é só substituir na fórmula então ficaria 3 x 10 elev 8 = a 5 x 10 ele 12 tudo isso dividido pelo nosso delt pelo nosso Inter intervalo de tempo como eu quero descobrir o Del T eu vou isolá-lo na nossa equação isolando na equação eu vou ter aqui 3 x 10 el 8 x del T = 5 x 10 elev 12 bom para descobrir o delt isolamos o na

equação pega esse 3 x 10 elevado a 8 passa dividindo por outro lado então delt fica 5 x 10 elevado 12 tudo isso dividido por 3 x 10 elevado 8 agora para poder simplificar que que a gente pode fazer a gente pode manter aqui 5 x 10 elev 4 di por 3 até porque 10 elevado 12 di 10 elevado a 8 é uma divisão de duas potências de mesma base então conserva a base que nesse caso é o número 10 e subtrai os expoentes 12 - 8 daria 4 como sendo expoente final isso daqui é

a mesma coisa a mesmíssima coisa que 50.000 Dio por 3 e detalhe esse resultado vai estar em segundos porque a nossa velocidade estava em met por segundo então Então esse resultado do tempo vai sair em segundos aqui ele não colocou né o nosso valor na forma de um resultado por extenso ele colocou na forma de notação científica então vamos fazer o seguinte eu vou deixar isso aqui na forma de notação científica como eu vou colocar assim 5 so 3 x 10 elevado 4 que que a gente vai encontrar nesse resultado Aqui quanto que vale 5

di por 3 bom 1 x 3 é 3 5 - 3 é 2 V 0 6 x 3 18 e aí vai dar aproximadamente tá isso aqui vai dar aproximadamente 1,6 x 10 elev 4 Segundos então aproximadamente esse nosso resultado aqui 1,6 x 10 elevado a 4 beleza interessante muito interessante Vinícius Oliveira o que que o Vinícius Oliveira fez aqui que ele esqueceu de colocar 3 1,6 x 10 elev 4 50.000 10 a 12 divido por 10 a 8 10 a 4 que isso não tem 1,6 x 10 elev 4 mas tem um valor próximo

disso que é o quê 1,7 X 10 elev 4 eu já tava ficando desesperado eu olhei pras alternativas eu falei bem assim pô tem 1,6 x 10 elevado a 1 aí eu já pensei Maravilha Esqueci de colocar algum expoente ali da maneira adequada mas não é porque ele quis uma aproximação para 1,7 que dá na mesma então Perceba como ele pede o valor dessa transmissão desse tempo decorrido aproximadamente nós podemos colocar aqui um valor mais próximo para 1,7 até por pessoal 5 di por 3 vai dar um resultado aproximado de 1,666 e assim por diante

E aí 1,66 66 é aproximadamente né 1,7 se a gente fizer um arredondamento maior E aí fica né 1,7 x 10 elev 4 basicamente a mesma coisa letra D como sendo a opção correta questão 99 letra D perfeita questão aqui pra gente vamos para a questão de número 100 Vou até apagar esse rascunho aqui ao lado para não prejudicar a resolução da próxima questão acompanha o raciocínio comigo ó grande parte da atual frota brasileira de veículos de passeio tem tecnologia capaz de identificar e processar tanto o etanol quanto a gasolina é o famoso carro flex

que pode utilizar tanto etanol como combustível quanto gasolina quando queimados no interior do motor esses combustíveis são transformados em produtos gasosos num processo com variação de entalpia menor que zero delta h menor que zero toda reação inclusive que envolve uma variação de entalpia menor que zero o que a gente chama de delta h menor que zero é uma reação que nós chamamos de exotérmica essa reação tida como exotérmica é aquela que envolve basicamente liberação de energia então del H Menor que z0 significa a reação exotérmica significa liberação de energia uma energia que foi liberada V

me dá um exemplo de reação que sempre é exotérmica que em todo caso na prova do Enem eu posso considerar como sendo exotérmica reação de combustão toda a reação de queima de combustão como a gente pode chamar na química é uma reação que envolve liberação de energia normalmente uma energia térmica E aí nós classificamos essa reação com liberação de energia de reação exotérmica dando continuidade à leitura esse processo necessita de uma energia de ativação assim como qualquer boa reação precisa de uma energia de ativação a qual é fornecida por uma centelha elétrica nesse caso Olha

o comando o gráfico que esboça a variação da energia potencial no progresso da reação é representado por qual que seria esse gráfico em questão primeira informação que você tem que ter em mente quando você pensa numa reação exotérmica você tem que entender que a energia final tem que ser menor que a energia Inicial porque a energia não se cria e a energia não se destrói a energia se transforma Então o que vai acontecer numa reação de queima numa reação como essa de combustão é que a energia que eu tenho no final do processo é inferior

a energia que eu tinha no início do processo parte dessa energia vai ser liberada para ambiente é por isso que a energia fica menor porque você está liberando a energia pro ambiente se você tá liberando energia para ambiente a energia que resta ali pro sistema é menor é inferior E aí você já consegue com base nisso tirar a opção da letra a a letra A não é uma opção correta porque na letra A observe a energia final que tá bem aqui mais à frente é maior que a energia Inicial O que não faz sentido Não

tem como a energia final ser maior que a energia Inicial se eu estiver falando de uma energia de uma reação na verdade exotérmica de uma reação que envolve liberação de energia então você já consegue tirar a letra A da jogada Olha a letra B também não faz sentido Porque da mesma maneira ele tá falando para você que eh ah não perdão né a letra B até faz sentido com base na informação que eu te dei até aqui mas ela não faz sentido sobre um outro viés que é o quê a energia de ativação eu vou

até fazer um gráfico com vocês daqui a pouco para revisar isso aqui para vocês guardarem tá ele fala para você que toda a reação precisa de uma energia de ativação e aí essa energia de ativação ela não tá sendo representada na letra b então obser Observe na letra b a energia final é menor que a energia Inicial Isso é correto só que aqui nós não temos nenhuma energia de ativação Vini como que funciona a energia de ativação a energia de ativação funciona assim antes da reação acontecer você tem uma energia padrão Aí você dá uma

energia pro seu sistema de maneira que essa energia aumenta no primeiro momento Essa é energia de ativação é a energia que que o sistema tem que absorver pra reação acontecer toda a reação segue isso toda a reação segue isso para toda a reação acontecer inicialmente você tem que ter uma energia de ativação que é concedida para essa reação Então essa reação ela recebe inicialmente energia e aí aumenta a energia do sistema inicialmente mas no final a energia resultante tem que ser menor que a energia Inicial E aí na letra B você não pode marcar isso

por embora a energia final seja menor que a energia Inicial né você percebe que a energia tá diminuindo aqui existe um detalhe não existe uma energia de ativação sendo empregada em nenhum momento houve um aumento de energia para permitir que a reação acontecesse Então você já exclui a letra B olha pra letra C a letra c tem energia de ativação como que eu sei disso Olha só a energia tava aqui antes da reação acontecer aí quando a reação vai acontecer Olha lá a energia aumenta isso tem que acontecer tem que acontecer a energia tem que

aumentar inicialmente porque essa é energia de ativação energia necessária pra reação acontecer E aí depois a energia decai só que olha o problema a energia Inicial é igual à energia final você percebe que a energia que eu tinha no começo tá no mesmo nível da energia que eu tenho no fim e aí não tem como para ser reação exotérmica Isso não pode acontecer então você já tira também a letra C olha pra letra D A letra D também meio que gera um certo engano porque você pensa pô a energia final aqui Vini ela realmente é

menor que a energia Inicial isso é verdadeiro mas existe um problema não tem energia de ativação apresentando-se na letra D em nenhum momento eu tive um aumento de energia no começo pra reação acontecer então não teve energia de ativação então a letra D também tá errada e aí só resta a letra e que é realmente a resposta correta e eu vou te explicar porquê olha só antes da reação acontecer a energia tava aqui nesse nível aí de repente a energia aumenta por que que ela aumenta porque tem que atingir a energia de ativação pra reação

acontecer beleza aumentei a energia essa energia que aumentou aqui ó é a energia de ativação aí depois a energia decai de modo que no fim do processo olha só a energia final É menor né o nível de energia aqui no fim é menor que o nível de energia que eu tinha no começo e aí sim reação exotérmica né significa que pra energia no final ser menor que a energia no começo houve perda de energia ao longo do processo então isso aqui é uma reação exotérmica que conta com energia de ativação portanto Juntando os dois fatores

os dois elementos citados na questão a gente chega na letra e você percebe que todas as opções sempre tem um detalhezinho errado ou não é uma reação exotérmica ou não coloca a energia de ativação no caso da letra e ele colocou os dois fatores aqui inclusive se ele pedisse para você representar você diria o seguinte ó a distância entre a energia inicial até o pico máximo de energia que a gente tem aqui aqui ó Logo no início da reação é o que nós chamamos de energia de ativação Tá bom então Esso daqui ó é o

intervalo da energia de ativação o tanto de energia que você teve que dar pra reação acontecer se não atingir a energia de ativação a reação não acontece E aí ao mesmo tempo você tem aqui o que nós chamamos de variação de entalpia que é o quê é esse intervalo Zinho aqui que eu vou marcar de azul ó Isso aqui é o que a gente chama de delta h é a variação de entalpia a variação de entalpia Vine é o quê é a energia final menos a energia Inicial se eu calcular esse intervalo eu vou ter

essa porção aqui em azulzinho sendo a nosssa variação de entalpia você percebe que a energia final é menor que a energia Inicial por isso que é uma reação exotérmica perfeito questão 100 gabarito correto letra e observação po Vine e se ele tivesse falando de uma reação endotérmica Como que você representaria isso daqui vou achar um espaço aqui para poder colocar essa imagem para você vamos supor que fosse uma reação endotérmica ali naquela questão ficaria como a gente teria um gráfico de novo que relaciona energia beleza aqui na vertical em função do Progresso da reação vou

colocar PR beleza Progresso da reação E aí ficaria assim ó eu teria inicialmente né uma energia Inicial que eu tô marcando aqui de roo aí a energia vai aumentar e atingir um pico máximo né esse pico máximo é por conta da energia de ativação e aí dali em diante eu teria uma energia final maior que a energia Inicial então isso aqui pra gente seria um caso de uma reação endotérmica Isso aqui é uma reação ó endotérmica uma reação que acontece com absorção de energia é claro que o meu desenho não tá muito bonito assim mas

dá para você entender o raciocínio Então você percebe que eu saio de uma energia Inicial atingo um pico máximo tá bem aqui ó o pico máximo de energia isso aqui é a nossa energia de ativação energia que você tem que dar pra reação acontecer E aí depois a energia até cai um pouco mas ela cai de maneira a ficar no final sendo maior do que a energia que eu tinha no início Então significa que houve aumento de energia houve ganho de energia nesse processo ou seja eu tenho uma reação endotérmica uma reação que envolve absorção

de Ener pode cair no ENEM desse ano então decidi até colocar esse representação aí clássica para você vocês falaram da nossa ampulheta vamos virar aqui ampulheta para poder beber um golinho de água estamos aqui num ritmo tão Frenético de questão que eu nem vi o tempo passar cara a gente já fez aí praticamente 10 questões revisamos várias informações ao mesmo tempo bem legal essa prova um golinho de água só para não morrer e aí vamos pra questão 101 veja bem a 101 coloca o seguinte a radiações ionizantes são caracterizadas por terem energia suficiente para arrancar

elétrons de um átomo ao interagirem com os tecidos do corpo humano Dão origem a diversos efeitos que podem levar à morte de células os principais tipos de radiação ionizante são as radiações Gama originadas em transições nucleares raio X originados em transições eletrônicas Alfa núcleos de Hélio elétrons e nêutrons então começa falando sobre os conceitos de radiação ionizante cita ali alguns tipos de radia radiação ionizante a radiação ionizante é aquela radiação que consegue basicamente promover a ionização de um composto e aí nessa situação ele diz o quadro apresenta algumas propriedades para esses diferentes tipos de radiação

E aí olha pro quadro nós temos a radiação Gama raio x Alfa elétrons nêutrons para cada uma delas nós temos a massa sendo representada e a carga também sendo representada para uma mesma intensidade de radiação então considerando que a intensidade da r seja a mesma a tem o menor poder de penetração em tecidos é a radiação para você pensar nisso daqui a primeira coisa que tem que vir na sua mente é para que uma radiação tenha baixo poder de penetração O que que tem que acontecer essa radiação tem que ter uma elevada massa radiações que

tem muita massa tem baixo poder de penetração quanto maior a massa maior é a dificuldade para penetrar o tecido é só você pensar se a radiação é muito mauda tem muita matéria é difícil para essa radiação passar por entre os átomos que constituem aquele tecido então o poder de penetração é menor se essa radiação tem pouca massa se essa radiação não tem essencialmente matéria ela consegue atravessar os átomos que formam o tecido E aí nesse caso olhando pra nossa tabela qual radiação que tem a maior massa de todas é a radiação Alfa ela tem uma

massa igual a 4 na unidade de medida de massa que ele coloca ali como sendo o Ma então de todas essas radiações A alfa letra A é a radiação com menor poder de penetração depois da Alfa quem que tem o menor poder de penetração após a Alfa os nêutrons que T uma massa igual a um depois dos neutrons quem tem um poder de penetração Menor Os elétrons depois os elétrons aí nós temos aqui a radiação Gama e a radiação dos raios X com um poder de penetração bem parecido porque ambas são e basicamente ondas eletrom

magnéticas que vão ter essa mesma natureza um detalhe interessante que vale a pena citar porque pode cair numa questão de radioatividade nesse ano a radiação Alfa se parece muito com o núcleo do átomo de Hélio o núcleo do átomo de Hélio ele é muito parecido com a radiação Alfa porque o Hélio por definição tem uma massa igual a 4 e existe uma carga igual a mais 2 eu tenho uma carga igual a do pro número atômico do Hélio por isso que a gente fala que o Hélio ele tem uma proximidade muito grande com a radiação

Alfa específico o núcleo do átomo de Hélio em si a radiação Gama e a radiação dos raios X são ondas eletromagnéticas Então já entra numa outra classificação aqui que é importante de você guardar paraa sua prova questão 101 gabarito correto letra A questãozinha bem fácil Olha pra questão 102 o cladograma Demonstra o grau de parentesco entre cinco grupos de animais vertebrados nós temos aqui o nosso cladograma sendo destacado dessa maneira o exercício pergunta de acordo com esse cladograma Quais animais apresentam maior semelhança genética para você entender um cladograma Primeiramente você tem que entender um conceito

que é o conceito de nó o que que é o nó o nó é o ponto de ramificação então nessa situação Olha só isso daqui pra gente é um nó isso daqui é outro nó isso daqui é outro nó e isso daqui é outro nó todos esses pontos que eu marquei de vermelho são pontos de ramificação Então você vai caminhando no seu cladograma e você percebe que a cada um desses ponto de ramificação você tem ali a disposição de um nó Outro ponto de ramificação então a disposição de mais um nó e assim por diante

Quem são os animais que podem ter uma maior semelhança genética aqueles que são gerados diretamente a partir de um nó Então nesse caso Olha que interessante Quando eu olho aqui para esse conjunto do jacaré com o Pardal Eu percebo que aqui eu tenho uma baita similaridade genética cara por quê Porque a partir desse nó a partir desse nosso como a gente fala estral comum eu tenho a formação do jacaré e a formação do Pardal então o jacaré e o Pardal são muito próximos evolutivamente falando são muito próximos do ponto de vista genético porque eles têm

um único ancestral comum exclusivo que é o ancestral que não foi colocado aqui de maneira explícita mas que estaria localizado aqui nesse nosso nó a partir desse ancestral eu gerei outros dois seres vivos quem jacaré e Pardal então eles são muito próximos jacaré e Pardal foram gerados a partir do mesmo ancestral comum então eu posso dizer que existe uma similaridade genética muito próxima Entre esses dois seres vivos em questão isso aqui já te permite portanto marcar a opção correta letra B jacaré e Pardal Vine Por que que não pode ser as demais opções porque que

as demais não são tão viáveis assim olha pra opção da letra A sapo e jacaré o sapo tá bem aqui o jacaré tá bem aqui não é interessante Porque existe um certo distanciamento do sapo até o jacaré né Eu tenho esse ancestral comum que gerou o sapo e que gerou depois esse outro ancestral comum aqui aí desse segundo ancestral comum eu gerei o coelho e depois eu gerei esse terceiro ancestral comum aqui e aí depois desse terceiro ancestral comum é que eu gerei o jacaré então na prática o sapo não é tão próximo do jacaré

assim O pardal comparativamente falando é mais próximo do jacaré do que o sapo é próximo do jacaré a letra C também totalmente fora de base porque coloca pardal e Coelho E na verdade a gente viu quem que é mais próximo do Pardal o coelho ou o jacaré o jacaré porque o jacaré tem com o Pardal um ancestral comum exclusivo a partir desse ancestral eu Gero o jacaré e o pardal na letra D sardinha e sapo também não faz sentido porque a sardinha tá bem aqui o sapo tá bem Aqui quem que é o ancestral que

gerou a sardinha Esse é a partir desse ancestral que eu Gero a sardinha e quem que é o ancestral que gerou o sapo esse outro aqui então não é o mesmo ancestral comum né então são ancestrais comuns distintos por isso que não é tão próximo assim e a letra e coloca coelho e cer sardinha que aqui pra gente também não faz sentido né se você parar para analisar o coelho e a sardinha estão muito distantes no nosso cladograma então a melhor opção seria a letra B observação o jacaré e o Pardal formam com esse nosso

ancestral comum um grupo monofilético que é a característica que a gente coloca de maneira geral dentro da análise dos cladogramas E aí nós temos aqui essa nossa caracterização questão 102 gabarito correto letra B olha pra questão de número 103 a densidade é uma propriedade que relaciona massa e volume de um material um estudante iniciou um procedimento de determinação da densidade de uma amostra sólida desconhecida então ele tinha lá uma amostra de algum conteúdo sólido que ele não sabia o que era era uma amostra desconhecida e ele quer então determinar a densidade dessa nossa amostra E

aí o que que o exercício coloca primeiro ele determinou a massa da amostra obtendo 27,8 G Então qual é a massa associada à amostra sólida é uma massa de 27,8 g a massa da amostra vou chamar de ma é de 27,8 G depois ele continua a informação dando o seguinte pra gente em seguida utilizou uma proveta graduada em mililitros em ml com água para determinar o volume da amostra conforme esquematizado na figura Considere a densidade da água igual a 1 g por ml nessa situação e aí veja bem o que que tá acontecendo aqui nós

temos uma proveta que tá graduada em ml então eu sei o seguinte aqui Eu tenho 50 ml aqui 40 ml 30 ml e assim por diante aquele numerozinho que tá ali à esquerda indica pra gente o valor do volume em ml em mililitros E aí ele mostra uma situação antes e uma situação depois então aprovet antes onde nós só tínhamos a presença de água dentro da proveta e a proveta depois quando a gente coloca dentro da essa nossa proveta a amostra sólida Olha lá a amostra sólida inserida dentro da proveta em questão você percebe o

seguinte quando eu coloco a nossa amostra sólida dentro da proveta Acontece uma variação de volume Por que que acontece essa variação de volume porque que que eu saio desse volume Inicial e venho para esse volume final aqui porque a amostra sólida tem um certo volume e como o princípio básico da química dois corpos que tem massa não podem ocupar o mesmo lugar no espaço ao mesmo tempo então naturalmente quando eu coloco a minha amostra sólida aqui existe um aumento de volume que é gerado dentro da proveta que corresponde ao volume da amostra sólida então o

quanto houve de aumento de volume é o volume da amostra sólida porque agora a amostra tá ocupando ali no fundo do recipiente um espaço que era ocupado pela água e aí o que que a água teve que fazer a água teve que subir o seu volume ela teve que né elevar-se aqui no seu nível Então significa que esse aumento de volume pra gente significa o volume da amostra a gente consegue determinar isso daqui a gente até pode pode determinar vamos olhar aqui pro que tá sendo colocado na nossa figura se você olhar bem o volume

Inicial Olha era um volume de 35 ml pela demarcação você pode contar né Se aqui é o 30 aqui é 31 32 33 34 35 36 37 38 né 39 ali 40 você pode contar dessa maneira Então olha 35 ml bem aqui e aqui ao lado Qual que é o volume que a gente tem aí você consegue verificar fazendo a mesma Contagem ó que o volume final um volume de 45 ml Então você conta lá da mesma maneira se aqui é 40 ml aí faz o cálculo né 41 42 43 44 45 46 47 48

49 50 Seguindo aqui princípio básico quanto que aumentou no volume aí tu observa de maneira nítida que o aumento foi de 10 ml era um volume de 35 ml marcado ali na proveta foi para um volume de 45 ml então aumentou 10 ml por que que aumentou 10 ml mesmo porque a massa da nossa amostra possui um volume igual a 10 ml então o volume aqui da amostra sólida é de 10 ml E aí o que que o exercício tá perguntando a densidade da amostra obtida em gramas por ml é mais próxima D O que

que é densidade na Química densidade na química é basicamente massa sobre volume quer calcular a densidade de algo pega a massa desse algo e divide pelo respectivo volume pensando em densidade volumétrica porque existe densidade linear e densidade superficial mas aqui não vem ao caso e aí substituindo isso tudo na nossa equação a massa é de 27,8 g o volume é de 10 ml tem problema colocar a massa em gramas e o volume em ml nesse caso não porque ele quer a densidade em grama por ml então a massa tem que est em grama e o

volume tem que tá em ml 27,8 di por 10 gera aqui pra gente um resultado final de 2,78 G por ml então 2,7 8 g por ml é a densidade dessa nossa amostra sólida gabarito correto letra e caiu para concurso de auxiliar de Ciro lá na região do grão do Pará importante questão aí difícil que pode aparecer no ENEM pode aparecer no ITA né pelo grau de dificuldade como vocês podem observar bem complicado né se tu é uma questão dessa meu filho tua nota desce de tobogan rumo aos 500 pontos em natureza Não pode errar

isso em hipótese alguma questão 103 gabarito correto letra e de fato vamos agora paraa questão 104 bom a 104 coloca o seguinte pra gente alguns recipientes de cozinha apresentam condutividade térmica apropriada para acondicionar E servir alimentos assim os alimentos acondicionados podem manter a temperatura após o preparo por um tempo maior o quadro contém a condutividade térmica k de diferentes materiais utilizados na produção desses recipientes nós temos então aqui cinco materiais ele coloca o nome de cada material cobre alumínio ferro vidro cerâmica e a condutividade térmica k esse valor k que tá aqui em kilocal por

hora vezes metro vees graus c é basicamente o que reflete a condutividade térmica do material então a condutividade térmica do cobre do Alumínio do ferro do vidro e da cerâmica O que que a condutividade térmica determina pra gente o quão capaz o nosso material é de transportar a energia térmica então um material que tem elevada condutividade térmica consegue transmitir a energia térmica facilmente o material que tem baixa condutividade térmica não é tão capaz assim de transmitir a energia térmica normalmente quem tem elevada condutividade térmica são metais e aqui você até percebe isso na tabela o

cobre o alumínio e o ferro são metais e são exatamente os materiais que possuem como você verifica as maiores condutividades térmicas por outro lado vidro tem baixa condutividade térmica cerâmica tem baixa condutividade térmica E aí normalmente você vai ter aqui esse valor portanto sendo menor considerando recipientes de mesma espessura Qual o material recomendado para manter o alimento aquecido por um maior intervalo de tempo então nós temos que determinar se todos os recipientes aqui tiverem uma mesma espessura Só que cada um deles for constituído por materiais distintos qual desses materiais devem ser utilizados ou devem ser

recomendados para que você Mantenha o alimento aqui aquecido por um maior intervalo de tempo primeiro ponto se eu quero manter o meu alimento aquecido por um maior intervalo de tempo significa que a condutividade térmica tem que ser Baixa porque o que que acontece se o recipiente tem uma condutividade térmica muito elevada Eu Vou permitir que toda aquela energia térmica que tá no meu alimento seja transmitida pro ambiente o recipiente tá envolvendo o alimento o alimento tá muito aquecido ele tá com uma temperatura muito elevada essa energia térmica contida no nosso alimento ela tende a ser

transmitida pro recipiente e o recipiente tende a liberar essa energia térmica pro ambiente pro meio externo isso inclusive é um dos princípios da segunda lei da termodinâmica a energia térmica tende a fluir do corpo de maior temperatura pro corpo de menor temperatura ou seja do local mais quente pro local mais frio naturalmente de maneira espontânea e aí para isso se eu quero que essa energia térmica do alimento não seja perdida se eu quero que o alimento permaneça aquecido sem liberar essa energia térmica pro o material que eu vou usar tem que ter baixa condutividade térmica

porque ele não consegue pegar a energia térmica do alimento e transmitir para fora facilmente por isso que analisando a nossa tabela o melhor material aqui nesse caso seria a cerâmica porque a cerâmica tem uma condutividade térmica de 0,4 de todas as opções é a menor condutividade térmica possível então ele vai ser o material mais recomendado para essa situação gabarito correto seria letra e nesse caso questão 104 resposta letra e vamos para a questão 105 olha lá um produto obtido industrialmente da eletrólise de solução aquosa de cloreto de sódio tem sido amplamente empregado na indústria por

exemplo na fabricação de papéis tecidos e sabões normalmente esse produto é usado na desobstrução de encanamentos e sumidouros Pois é capaz de reagir com gorduras Então já temos aqui algumas informações que você pode ir anotando primeiramente esse produto ele é obtido de maneira Industrial por meio da eletrólise de uma solução aquosa de clorito de sódio então a eletrólise aquosa do clorito de sódio produz esse produto Além disso ele também vem sendo utilizado pra desobstrução de encanamentos e sumidouros porque ele consegue reagir com gorduras mais uma informação importante sobre o produto em questão no entanto a

sua manipulação exige cuidados Pois é altamente corrosivo podendo em contato com a pele provocar vermelhidão ação ou queimaduras de tecidos vivos Além disso se o frasco do produto for abandonado aberto por um longo período de tempo ele pode absorver CO2 convertendo-se em um sal então tem mais duas características aqui que ele colocou pra gente primeiramente esse produto é altamente corrosivo se você colocar isso aqui na sua pele você vai promover vermelhidão irritação ou até mesmo queimadura ele é um produto que tem aí uma certa toxicidade pro ser humano e ele também se permanecer ali num

frasco que está aberto por um longo tempo tempo pode absorver CO2 e pode converter-se num sal então nós temos aqui ao longo do nosso texto quatro características fundamentais que vão nos permitir Identificar qual seria esse produto porque o exercício tá perguntando isso esse produto Industrial é qual aí você tem cloro molecular ácido clorídrico ácido sulfúrico hidróxido de sódio e carbonato de sódio Olha só utilizando conhecimento Mais amplo de químicas se você já for um aluno de mais alto desempenho Você já consegue pensar logo de cara na letra D no hidróxido de sódio porque ele realmente

é produzido pela solução aquosa do cloreto de sódio o nosso ácido sulfúrico por exemplo não é produzido pela solução aquosa do cloreto de sódio a solução acosa de cloreto de sódio quando sofre eletrólise não gera ácido sulfúrico Então você já consegue por conta da primeira informação tirar a letra C da jogada Além disso ele coloca aqui que esse produto é altamente corrosivo E aí você tem que Comparar as opções que ele tá colocando aqui para você dentro das alternativas porque observem a letra e coloca o carbonato de de sódio que é um sal que não

tem uma característica corrosiva tão grande assim o carbonato de sódio é um sal de característica básica mas ele não tem uma propriedade corrosiva tão forte Então você já consegue ficar com um pouco de dúvida em relação à letra E sem contar que carbonato de sódio também não é utilizado né não é produzido de maneira direta pela solução aquosa de clorito de sódio por meio de uma eletrólise Então você já consegue também por conta da primeira informação tirar a letra e usando esses conhecimentos gerais de química aqui dentro da nossa opção E aí restam algumas outras

AL alternativas né cloro molecular ácido clorídrico hidróxido de sódio uma forma que tu pode tentar resolver essa questão para entre aspas tirar a prova real para ver exatamente qual que vai ser a opção mais adequada é você pensar na eletrólise de solução aquosa de clorito de sódio é uma forma mais profunda é mas seria a maneira vamos colocar assim mais correta de você resolver a questão para você não ir muito meio que no chute na questão você pensa Pô ele tá falando de uma eletrólise aquosa de clorito de sódio que que é formado do meu

eletrólise aquosa de cloreto de sódio aí tu teria que saber pô vai formar naoh vai formar o naoh é uma das opções que vai ser formadas então ele já pode ser diretamente uma opção aqui para você marcar e aí tem outro detalhe o nhoh é uma base forte é uma base altamente corrosiva Então se tu derramar nooh no teu braço por exemplo tu vai lesionar tecido vai ter lesão de tecido vivo ali porque ele é uma base extremamente forte e que é produzida pela eletrólise aquosa do cloreto de sódio o cloro molecular ser uma opção

pra gente não seria por conta de um fator o cloro por si só não é altamente corrosivo obviamente ele não é um gás que você pode ficar inalando não é interessante que você faça isso mas ao mesmo tempo ele não tem uma característica de ser altamente corrosivo e via de regra ele também não tem uma propriedade de absorver CO2 para converter se num sal então por conta dessa Associação Você já consegue tirar a letra A simultaneamente aí tu fica com o hcl como sendo uma possível análise só que aí vem outro detalhe Olha o uma

informação que te permite excluir a letra B como sendo uma possível resposta o hcl é um ácido e esse ácido não vai absorver CO2 por quê Porque o CO2 é uma um óxido de característica ácida aí tu pensa pô ácido reagindo com composto ácido não faz sentido né não tem como um ácido reagir com um óxido ácido e converter-se num sal então tu já consegue também tirar a letra B da jogada Então velho vou ser sincero com vocês de todas que a gente fez até aqui essa daqui é a mais chatinha essa daqui é aquela

questão que quem não viu química de maneira aprofundada não consegue resolver não tem o que fazer você tem que ter um conhecimento ali mais amplo sobre a A análise da questão ela ainda foi legal porque ela não evolve a obrigatoriedade de você montar a eletrólise aquosa do cloreto de sódio Ela poderia ter exigido isso não exigiu nesse caso teve questões do nem queiram mas essa daqui não pediu pra gente então a gente já consegue marcar diretamente a letra D cloro molecular não pode ser porque ele não é altamente corrosivo e ele não absorve CO2 para

converter se num sal ácido clorídrico não pode ser porque ácido não reage com ó do ácido formando sal então você já tira também a letra b a letra C também não é interessante até pelo mesmo motivo que eu coloquei na letra b o ácido sulfúrico H2 so4 não absorve CO2 o ácido sulfúrico não reage com óxido ácido então não tem como você pensar na letra C como uma possível resposta a letra e ela até pode parecer Atrativa para você mas para você excluir a letra E você tem que pensar o seguinte cara o carbonato de

sódio não é produzido esse composto não é produzido pelo processo de eletrólise acosa de cloreto de sódio Então você também exclui a letra E então questãozinha um pouquinho chata mas que se você fizer por essa análise ali pegando as quatro características você marca a resposta certa perfeito questão 105 gabarito correto letra D aqui não me aprofundei muito na parte de eletrólise mas vou dar um conselho tá pro pessoal que tá aqui na aula e que não viu eletrólise tem uma aula aqui no canal que eu fiz há um tempo sobre eletroquímica eu acredito inclusive que

essa aula até esteja presente aqui em em algum dos vídeos salvos aí no YouTube tá na aba ao vivo é uma aula sobre eletroquímica em que eu falo se eu não me engano sobre eletrólise uma aula bem completa bem legal que vale a pena você conferir para quem não tem dificuldade com essa parte específica da química olha pra questão 106 A 66 voltando agora com a nossa biologia Depois dessa questãozinha chata de química coloca o desmatamento compromete essa função da floresta pois sem árvores vamos lá a Floresta Amazônica é uma bomba que suga água do

ar vindo do Oceano Atlântico e do solo e a face circular pela América do Sul causando em regiões distantes as chuvas pelas quais os paulistas desejavam em 2014 então ele coloca aqui pra gente uma informação sobre a floresta amazônica ele fala pra gente que essa Floresta Amazônica é uma bomba que suga a água que tá vindo do Oceano Atlântico e do solo Essa água aqui vem do Oceano Atlântico pelo ar e que tá presente no solo é uma estrutura ali formada por um conjunto de Vamos colocar ar árvores e por outros elementos da flora que

estão a todo instante fazendo esse procedimento de sugar essa água e aí isso causa em regiões distantes a chuvas que ele até coloca chuvas desejadas pelos Paulistas em 2014 E aí o desmatamento compromete essa função da floresta Porque sem árvores o que que acontece aí vamos buscar qual que seria a opção mais adequada letra A sem árvores você diminui o total de água armazenada nos cules o ponto principal não é isso ele tá perguntando pra gente por que que se você desmata você vai ter menos chuva e aí você tem que entender o seguinte a

floresta amazônica ela funciona como sendo uma floresta geradora de chuvas pelo território brasileiro nós temos aqui né os rios voadores Qual que é a ideia por trás dos rios voadores funciona assim a floresta amazônica que é muito biodiversa tem lá toda a sua Flora estando presente essa Flora tá a todo instante pegando água do solo e pegando água do ar esse ar úmido que vem lá do Oceano Atlântico tem água que pode ser absorvida pela planta lá na floresta amazônica e o solo também riquíssimo em Água vai então ser sugado por essa planta que vai

estar pegando essa água a todo instante quando essa planta transpira quando ela elimina essa água por meio da transpiração essa água vai formando ali gotículas que vão dar origem a essas nuvens carregadas por esse conteúdo líquido que nesse caso não tá no estado físico líquido tá no estado físico gasoso e aí essas nuvens cheias de umidade são transportadas pelo vento pros outros territórios do Brasil e aí chega num ponto em que aquela nuvem carregada de umidade envolve um processo de precipitação a água simplesmente passa por estado físico líquido e aí chove naquela região distante então

às vezes tá chovendo Lá em São Paulo lá numa região do Sudeste Porque existe uma nuvem que foi formada lá na floresta amazônica por conta da transpiração da árvore fazendo com que por meio do vento essa nuvem chegasse até o Sudeste e lá no sudeste aquela nuvem envolveu o processo de precipitação pra água passar pro estado físico líquido se você desmata você tá impedindo que isso aconteça porque não vai ter árvore pegando água do solo pegando água do para que então por meio da transpiração essa nuvem esse rio voador entre aspas seja formado e transportado

pelo território letra B sem árvores diminui o volume de solos ocupados por raiz isso aqui pra gente não faz sentido porque se você tira a árvore você vai diminuir o volume de solos ocupados por raiz o que por si só é verdadeiro mas não é somente isso que vai condicionar a diminuição da ocorrência das chuvas o que vai impedir a ocorrência das chuvas aqui nessa situação letra C diminui a superfície total de transpiração perfeito é exatamente o raciocínio que eu acabei de passar para você quando essa árvore é desmatada quando você remove essa vegetação você

tá diminuindo a superfície disponível ali nas folhas principalmente para que haja transpiração para que essa água coletada do Ar e coletada do solo seja mandada de volta pra atmosfera para formar essas nuvens que depois serão transportadas levadas até outros territórios então outros territórios terão um menor índice pluviométrico vão ter menos chuvas em função disso letra D aumento a evaporação de rios e lagos olha de maneira indireta sim a longo prazo se você desmata O que que você provoca você promove um agravamento do efeito estufa porque vai ter menos vegetação pegando o CO2 da atmosfera e

aí com o tempo aumenta a temperatura média do planeta que vai fazer com que então você aumente a evaporação de rios e lagos mas de modo direto de maneira imediata a curto prazo não é isso O que explica a falta das chuvas letra e aumenta o assoreamento dos cius Apesar de o desmatamento poder um aumento do assoreamento dos hos o aumento do assoreamento dos hos não é a causa para ter menos chuvas em outros territórios portanto a melhor opção seria a letra C ao desmatar você diminui a superfície de transpiração porque tem menos planta transpirando

consequentemente tem menos nuvem úmida carregada de chuva sendo formada e menos nuvens carregadas de chuva menos Rios voadores chegando em outros territórios por isso que a 106 tem a letra C Como será a resposta correta aqui pra gente gabarito letra c olha pra questão 107 o solvente tetracloroeteno ou percloroetileno é largamente utilizado na indústria de lavagem a seco e em diversas outras indústrias tais como a de fabricação de gases refrigerantes os vapores desse solvente quando expostos a elevada temperatura na presença de oxigênio e água sofrem degradação produzindo gases poluentes conforme representado pela equação a seguir

e ele coloca pra gente a reação química que ele descreveu no enunciado então o nosso tetracloro eteno reage aqui com gás oxigênio reage com água no estado gasoso e forma ácido clorídrico gás cloro monóxido de carbono e dióxido de carbono perceba até que essa nossa reação química aparentemente já está balanceada e o exercício nesse caso pergunta os produtos dessa degradação ou seja o que foi formado a partir dessa nossa degradação quando lançados no meio ambiente contribuem para o quê E aí para você Observar isso note nós temos nos produtos a formação de ácido clorídrico gasoso

de gás cloro gasoso de monóxido de carbono gasoso e de dióxido de carbono gasoso todos esses compostos TM uma característica primordial que é eles podem favorecer a formação de soluções ácidas aqui só entra uma pequena observação o co é um óxido neutro ele não necessariamente vai condicionar uma solução ácida e o cl2 é um gás que por si só não é necessariamente ácido mas quando se mistura com gás oxigênio ele pode favorecer a formação de compostos ácidos de alguns óxidos de característica ácida agora o hcl é um ácido é o ácido clorídrico e o CO2

é um óxido ácido ele é um óxido que tem característica ácida então nessa situação ao jogar todos esses componentes gasosos na atmosfera nós vamos favorecer o quê letra a a elevação do pH do solo errado nós vamos favorecer na verdade a diminuição do pH do solo Porque pensa comigo eu tô jogando ácido na atmosfera esse ácido na atmosfera vai reagir com as moléculas de água que vão cair no processo da chuva e aí eu vou formar uma chuva ácida E essa chuva ácida Quando cair no solo vai promover uma diminuição do pH do solo então

o pH do solo não vai elevar o pH do solo vai diminuir o solo vai ficar mais ácido letra B formação de chuva ácida exatamente eu tô formando um monte de coisa ácida quando esse monte de coisa ácida reage com as moléculas de água eu forma no final das contas ácidos que vão Então promover uma diminuição do pH do solo uma diminuição do PH do ambiente hídrico de rios de lagos que vão degradar mármore que vão basicamente promover uma série de danos de maneira geral para toda aquela comunidade letra C eutrofização de Mananciais errado a

disposição de ácidos num Manancial num ambiente de Rio num ambiente de Lago não necessariamente promove eutrofização eutrofização vai ser promovido quando você libera matéria orgânica num ambiente hídrico a eutrofização pode ser promovida quando você libera por exemplo é detergente no ambiente hídrico quando você libera fertilizante químico no ambiente hídrico então em todos esses casos né fertilizante químico matéria orgânica detergente esgota céu aberto isso promove eutrofização mas componentes ácidos por si só não letra D elevação dos níveis de ozônio na atmosfera errado o gás ozônio é o nosso O3 e aqui nesse caso eu não tô

produzindo nada que leve a formação de gas ozônio na atmosfera letra e formação de óxido de enxofre na atmosfera falso perceba que nos produtos nós nem sequer temos o átomo de enxofre então não tem nem como eu formar óxido de enxofre na atmosfera a partir desses produtos por isso que a letra e é falsa e a melhor opção seria a letra B formação de chuva ácida aqui nesse caso principalmente por conta desse nosso hcl que vai se dissolver na água da chuva e vai favorecer a formação de ácidos que vão acidificar a água da chuva

7 gabarito letra B olha paraa questão 108 uma informação genética um fragmento de DNA pode ser inserida numa outra molécula de DNA diferente como em vetores de clonagem molecular que são os responsáveis por transportar o fragmento de DNA para dentro de uma célula Hospedeira por essa biotecnologia podemos por exemplo produzir insulina humana em bactérias nesse caso da produção da insulina humana o fragmento do DNA Gene da insulina será transcrito e posteriormente traduzido na sequência de aminoácidos da insulina humana dentro da bactéria E aí o exercício está perguntando de onem pode ser retirados esses fragmentos de

DNA Ou seja que que eu quero fazer eu quero fazer o seguinte eu quero pegar num ser humano beleza num ser humano eu quero obter desse ser humano um gene né Eu quero obter aqui a partir desse nosso ser humano um gene que vai ser o gene da insulina né um DNA que vai conter aqui nesse caso o gene da insulina o gene que contém a informação para produzir a insulina e aí que que eu vou fazer eu vou grudar esse material genético que é o DNA tirado de uma célula humana no material genético de

uma bactéria então eu pego por exemplo né uma bactéria que tem lá o seu material genético tem lá o seu plasmídio como a gente chama né P aqui ó de plasmídio é o material genético circular da bactéria E aí eu combino o material genético da bactéria com esse DNA tirado da célula humana eu vou formar aqui ó essa estrutur Zinha eu vou formar um DNA recombinante isso aqui é um DNA recombinante vem por que que é DNA recombinante porque ele foi formado por uma recombinação uma recombinação de parte do material genético tirado do ser humano

com parte do material genético tirado da bactéria E aí o que que eu faço eu pego esse nosso material genético e coloco por exemplo numa bactéria eu coloco lá nessa bacteria Zinha esse DNA recombinante esse DNA que é formado parte por o material genético do ser humano e parte pelo material genético da bactéria E aí o que que vai acontecer o que vai acontecer é o seguinte você vai ter a bactéria pegando esse nosso DNA que agora foi colocado dentro dela e lendo esse DNA então ela vai pegar esse nosso DNA recombinante e vai transcrever

esse nosso DNA recombinante ela vai produzir Primeiramente um RNA mensageiro só que olha que interessante o RNA mensageiro trans crito a partir do DNA recombinante dentro da bactéria ele é um RNA mensageiro que tem a informação pra produção da insulina pra produção dessa nossa proteína que a gente quer produzir e aí você vai ter a bactéria fazendo o trabalho pra gente a bactéria vai est sem saber produzindo uma proteína nesse caso a insulina que depois vai poder ser extraída para ser utilizada no ser humano é basicamente essa a tecnologia que tá sendo descrita ali no

texto e o exercício depois de tudo isso pergunta pra gente basicamente o seguinte de onde que você pode retirar esses fragmentos de DNA que fragmento de DNA esse material genético esse DNA que contém a informação pro Gene da insulina núcleo ribossomo citoplasma complexo goense ou retículo endoplasmático rugoso resposta correta letra A núcleo e a explicação para isso é muito simples quando você pega o ser humano você tá falando de um ser que tem células eucariotas o ser humano ele é um ser eucarionte ele tem célula eucariota e Numa célula eucarionte como no caso da célula

do ser humano você tem DNA material genético em três lugares não é verdade em dois lugares para ser mais exato né Em qual o primeiro lugar que você pode encontrar Numa célula eucarionte do ser humano DNA no núcleo a maior parte do nosso material genético Está concentrado no núcleo da célula Mas qual que é o outro local onde você também tem material genético na célula eucarionte do ser humano na mitocôndria então no núcleo e na mitocôndria do ser humano você você tem DNA você tem material genético nesse caso eu quero o DNA que contenha a

informação pro Gene da insulina então eu vou tirar isso do núcleo existe também informações genéticas que estão na mitocôndria a nossa mitocôndria também tem material genético próprio que pode em tese ser utilizado aqui nessa situação é só importante pontuar que eu só coloco essa restrição para essas duas estruturas porque eu tô falando de uma célula carionte animal uma célula eucarionte animal se você fala por exemplo de uma célula eucarionte vegetal aí a situação já muda Por quê na célula eucarionte vegetal você vai ter material genético no núcleo obviamente que é o padrão você também vai

ter material genético na mitocôndria normalmente e você também vai ter material genético nos cloroplastos os cloroplastos na célula vegetal também possuem material genético então para célul carionte animal aí você vai pensar em núcleo e mitocôndria paraa célula eucarionte Vegetal núcleo mitocôndria e cloroplasto existe ainda essa outra estrutura essa outra organela complementar como ele falou de um ser humano de onde você vai tirar DNA do ser humano do núcleo é a melhor opção aqui pra gente dentre as opções das alternativas questão 108 gabarito correto letra A vamos pra questão 109 Olha só alunos de um curso

de Ciências Biológicas em uma aula de campo avaliaram as características dos ecossistemas aquáticos dentre as anotações realizadas pelo grupo de alunos estavam as seguintes afirmações sobre um lago afirmativa um grande quantidade de peixes mortos com intensa decomposição da matéria orgânica Isso é o que eles já observaram logo de cara no nosso Lago afirmativa dois número elevado de algas impedindo a chegada de luz às camadas inferiores da coluna de água então eu já tenho duas informações primeiro tem muito peixe morto ali uma grande quantidade de peixes mortos e tá acontecendo uma intensa decomposição de matéria orgânica

segundo a informação que ele deu pra gente tem um número elevado de algas essas algas elas estão numa quantidade tão grande que tá impedindo a chegada de luz até as porções mais internas da coluna de água terceira afirmativa esgoto doméstico sendo lançado no Lago Então olha só nesse Lago tem esgoto doméstico sendo jogado no ambiente hídrico sem qualquer tipo de controle quarta afirmativa bolhas emergindo do fundo do Lago Então você percebe ali talvez gases saindo de dentro desse Lago e quinta afirmativa o lago é isolado do Oceano por um extenso cordão arenoso Então esse Lago

não tá em contato direto com o oceano aqui nesse caso com base nas afirmações dos alunos conclui-se que esse lago está passando por um processo de autodepuração potabilização eutrofização oxigenação ou salinização resposta correta bem direta ao ponto letra C eutrofização o processo que tá sendo descrito ali no nosso texto é o que a gente chama de eutrofização artificial que por algum motivo Enem gosta muito de cobrar E aí vale a pena você ter uma ideia Geral do que é que acontece na eutrofização artificial primeiramente como que acontece a eutrofização artificial várias etiologias várias causas pensando

de modo geral primeira causa depósito de matéria orgânica no ambiente hídrico se você tá jogando por exemplo esgoto que é matéria orgânica no rio você pode promover nesse Rio nesse ambiente hídrico eutrofização artificial outra coisa que promove eutrofização artificial fertilizante químico então às vezes tem aquela clássica questão que contextualiza bem assim olha numa fazenda estavam fazendo ação de fertilizante químico que tava penetrando no solo e tava desembocando num rio E aí você já pensa tá caindo fertilizante químico no rio fertilizante químico é rico em sais minerais e esse fertilizante químico esse conteúdo no Rio também

promove eutrofização artificial outra coisa que pode promover eutrofização artificial detergente se você joga muito detergente num rio você também pode desencadear nesse Rio eutrofização artificial Normalmente quando a questão fala das causas da eutrofização artificial na grande maioria das situações ela vai est falando de matéria orgânica ela vai tá falando de esgoto que é jogado a céu aberto num rio se você joga esgoto a cel aberto num rio sem qualquer tipo de tratamento esse rio vai sofrer com eutrofização artificial E aí qual que é a ideia por trás disso vamos pegar por exemplo o que acontece

quando você joga a matéria orgânica no rio inicialmente você vai dar muita matéria orgânica pro Rio beleza e aí o que que vai acontecer no primeiro momento você vai gerar uma proliferação um aumento das bactérias e dos microrganismos como todo decompositores aeróbicos então inicialmente toda aquela matéria orgânica vai favorecer o crescimento dos seres vivos que atuam como decompositores dos seres vivos que fazem a decomposição dessa matéria orgânica mas inicialmente quem que cresce bastante as bactérias aeróbicas aquelas bactérias que agem como decompositores aeróbicos aeróbico vem de bactéria que depende de oxigênio para fazer a decomposição é

aquela bactéria que precisa pegar o gás oxigênio para decompor a matéria orgânica só que em algum momento isso aqui vai dar um problema pra gente que é o seguinte a matéria orgânica tá em abundância no rio porque tá caindo muito esgoto naquele Rio então matéria orgânica não falta mas tem uma coisa que vai começar a faltar que é o oxigênio pensa comigo a bactéria decompositora aeróbica ela usa a matéria orgânica e o oxigênio para decompor essa matéria orgânica mas eu tô colocando oxigênio no rio não eu tô colocando só matéria orgânica só matéria orgânica só

matéria orgânica só matéria orgânica só matéria orgânica de repente essa bactéria que tava usando o oxigênio e a matéria orgânica para fazer a decomposição percebe que tá faltando oxigênio porque eu não tô colocando oxigênio no Rio tá faltando oxigênio o oxigênio começa a decair E aí o que que acontece o peixinho morre o peixe como ele descreveu ali pra gente na questão ele vai lá e morre né o peixe morre não tem oxigênio peixe é um ser aeróbico ele depende do oxigênio para sobreviver essas bactérias aeróbicas decompositoras também morre Então vou colocar aqui ó a

bactéria como sendo uma estrutur Zinha circular né a bacteria Zinha também morre essa bactéria aeróbica só que quem que começa a crescer daqui em diante tem alguém que começa a crescer daqui em diante que são as bactérias decompositoras anaeróbicas então a aeróbica morreu a que dependia do oxigênio para viver morreu quem que cresce agora a anaeróbica a bactéria anaeróbica aquela que não depende de oxigênio né a anaeróbica é disso O ser anaeróbico é aquele que não depende de oxigênio para sobreviver Então essas bactérias começam a crescer Por que que elas crescem porque ainda tem matéria

orgânica para ser decomposta a questão é que os seres aeróbicos morreram tá faltando oxigênio eles não conseguiram sobreviver quem que começa a se destacar quem que começa a crescer agora os seres anaeróbicos Então essas bactérias decompositoras anaeróbicas começam a crescer muito e aí quando elas vão crescendo muito você começa a produzir alguns gases Como por exemplo o sulfeto de hidrogênio o h2s esse gás aqui o sulfeto de hidrogênio é um gás que tem um cheiro podre é por isso que num ambiente eutrofizado num rio que sofreu eutrofização artificial você sente aquele odor ruim aquele odor

de esgoto aquele cheiro podre aquele cheiro ruim é por conta disso é por conta principalmente desse gás que é produzido pela decomposição anaeróbica feita por essas bactérias que começam a crescer daqui em diante E aí você entende porque que ele coloca ali para você que existe essas bolhas emergindo no fundo do Lago é o gás que tá ali ó saindo daquele conteúdo líquido Então olha só já mostrei para você o Por que os peixes morrem com a decomposição da matéria orgânica o por que essas bolhas emergem do Lago e o por que esse esgoto doméstico

também tem em relação com o processo E aí ele coloca até o número elevado de algas esse número elevado de algas é uma das consequências também da eutrofização artificial quando que acontece isso normalmente quando você coloca fertilizante químico Quando você deposita matéria orgânica você também favorece mas em regiões onde você deposita fertilizante químico no rio Isso é uma característica muito comum que acontece na eutrofização artificial é o que a gente chama de floração o que que é floração essa proliferação excessiva de algas essas algas começam a se proliferar E aí olha o o problema que

acontece meu irmão começa a ter tanta água na superfície se proliferando que a luz não consegue mais entrar dentro do Rio ela não consegue mais chegar lá no fundo do Rio E aí aquelas outras algas aquelas outras plantas que dependiam da Luz para Viver para fazer fotossíntese começam a morrer também então a floração essa proliferação de algas é outro problema gerado aqui nesse processo de eutrofização artificial Esse é um tipo de desequilíbrio Ecológico que já canone em várias vezes por isso que eu fiz questão de destrinchar para você o mecanismo para você guardar os principais

eventos e se aparecendo no né nesse ano você garantir mais um acerto questão 109 gabarito correto letra C perfeita questão olha paraa questão 110 em uma aula de métodos físicos de controle do crescimento dos microorganismos Foi realizada uma experiência para testar a ação do calor sobre duas espécies bacterianas aeric a cole ensaio a e a bacilos subtiles ensaio b então eu quero basicamente testar a ação o impacto do calor sobre duas espécies de bactérias sobre duas espécies bacterianas que ele colocou ali uma no ensaio a uma no ensaio B nesses ensaios foram adicionadas duas gotas

de cultura pura de cada uma das espécies em tubos de ensaio contendo meio nutritivo previamente esterilizado posteriormente os tubos foram submetidos aos seguintes tratamentos então o que que aconteceu eu peguei essas duas populações de bactérias e dividias em alguns tubos e aí nós temos aqui o tubo um sendo marcado por um tubo com controle sem tratamento o tubo dois uma fervura em banho maria por 5 minutos então fiz ali um aquecimento Sutil do que tinha no tubo dois no tubo três uma fervura em banho maria por 20 minutos um aquecimento mais prolongado que dura 20

minutos e no tubo quatro fiz aqui a autoclavação a autoclavação é o quê é a esterilização por calor úmido então aqui já é um aquecimento muito mais significativo após 48 horas de incubação foi realizada a leitura dos ensaios ensaio a e ensaio B obtendo-se os seguintes resultados de crescimento microbiano Então você tem aqui os quatro tubos tubo um tubo 2 tubo TR tubo quatro o ensaio a com a esquer que e colle o ensaio B com a b subtiles aqui nessa situação e aí ele tá avaliando pra gente o que que a gente teve aqui

de crescimento bacteriano em cada caso Então olha só no tubo um que era o tubo controle era aquele tubo em que a gente não Ferveu a gente não aqueceu de maneira nenhuma o tubo a esqueria que a colle conseguiu crescer e a b subtiles também conseguiu Crescer porque pro ensaio a e pro ensaio B nós tivemos aqui um crescimento positivo no tubo um pros dois casos quando você pega o tubo dois que foi quando a gente fez né uma fervura em banho maria por somente 5 minutos o que que aconteceu eu também tive crescimento positivo

para eseri cole e crescimento positivo para B subtiles ou seja as duas bactérias conseguem crescer e elas conseguem sobreviver quando eu faço ali uma fervura em banho maria por somente 5 minutos no tubo TR que foi agora a nossa fervura em banho maria por 20 minutos eu percebo que o ensaio a deu negativo para esquer a cole e o ensaio B Deu positivo para B subtiles O que que isso significa a esquer colle não conseguiu sobreviver a fervura em banho maria por 20 minutos a esquer colle sobreviveu na fervura em banho maria por 5 minutos

mas por uma fervura em banho maria por 20 minutos uma fervura mais prolongada a esquer que colle já não sobreviveu deu negativo o crescimento dela porque significa que ela não conseguiu sobreviver aí se aqui mento de 20 minutos a b subtiles por outro lado T um crescimento positivo ou seja ela sobreviveu ela conseguiu resistir a esse aquecimento em banho maria por 20 minutos por isso ela conseguiu ter esse Resultado positivo e no tubo quatro que é o quê é a autoclavação é a esterilização por calor úmido olha só os dois e ensaios tiveram crescimento negativo

tanto a esik colle teve crescimento negativo quanto a b subtiles teve crescimento negativo por quê Porque nenhuma das duas sobreviveu a autoclavação aí esse aquecimento mais significativo que tentou fazer a esterilização E aí nesse caso olha pro comando a experiência para testar a ação do calor sobre as duas espécies bacterianas demonstrou que letra a ambos os microrganismos são resistentes à autoclavação não a gente viu que na autoclavação os dois microorganismos tiveram resultado negativo ou seja os dois microorganismos as duas espécies não são resistentes à autoclavação na verdade elas são suscetíveis à morte numa condição de

autoclavação letra B ambas as esp tem resistência à fervura por 5 minutos Isso é verdade as duas espécies conseguiram resistir à fervura em banho maria por 5 minutos é o que acontece no tubo dois no tubo dois se a gente observar bem tanto o ensaio a quanto o ensaio B tanto a esquer cole quanto a b subtiles tiveram um crescimento positivo ou seja as duas conseguiram ter resistência à fervura por 5 minutos as duas sobrevivem a fervura por 5 minutos letra c a bactéria e subtiles é sensível à fervura em banho maria falso não é

verdade a bactéria e subtiles não é sensível a fervura em banho maria porque ela consegue sobreviver nas duas situações ela consegue sobreviver tanto no banho maria por 5 minutos quanto no banho maria por 20 minutos letra d a bactéria ecle é mais resistente ao calor do que a b subtiles falso é ao contrário a ecle é menos resistente ao calor porque quando eu fiz a fervura por 20 minutos a ecole morreu mas a b subtiles sobreviveu então a b subtiles resiste mais ao calor letra e os dois microorganismos são eliminados pela fervura por 20 minutos

errado somente a ecol é eliminada na fervura por 20 minutos por isso que a letra B seria a melhor opção questão meramente interpretativo aqui pra gente questão 110 gabarito correto letra B perfeito olha pra questão 111 buscando conhecer as informações técnicas de um ferro elétrico para avaliar o consumo de energia um estudante identifica algumas informações desse eletrodoméstico fornecidas pelo fabricante como mostra a figura a seguir então o estudante ele tá aqui olhando pro ferro elétrico ele percebe ali a informação de 750 w que seria aqui a potência Desse nosso ferro elétrico temos aqui também 115

vca como informação também sobre o ferro sabe-se que esse aparelho é utilizado em média 30 minutos por dia durante 30 dias e aí a questão pergunta nessa situação qual é o valor mais próximo do consumo mensal de energia desse eletrodoméstico em kWh H vamos lá quando você quer descobrir o consumo de energia em kWh H que que você faz duas coisas pega sua potência em watts e transforma uma potência em kilowatt segunda coisa multiplica essa potência em kilowatt pelo total de horas em que o seu instrumento foi utilizado em que ele permaneceu ligado É assim

que você descobre consumo mensal de energia em kWh H até porque pessoal a unidade kWh H representa o quê é o prefixo Kilo k com a unidade wat w de potência multiplicado pelo total de horas H por isso que fica kWh H isso aqui é diferente veja bem de kow por hora kow por H é uma coisa kow hora né kW x h é outra coisa e aí que que a gente vai fazer a gente vai passar isso aqui por etapas primeira coisa a potência é de 750 w de acordo com a questão Essa é

a potência do nosso ferro elétrico primeiro passo vamos passar isso aqui que tá de watts para kW para tirar de watts e jogar para kilowatt que que você faz você multiplica por 10 elevado a-3 ou divide por 1000 é a mesma coisa multiplicar o seu valor de potência por 10 elevado a -3 é a mesma coisa que dividir essa potência por 1000 São sinônimos então para não ficar aqui valor decimal com vírgula Vamos colocar assim 750 x 10 elevado a -3 kW Pronto peguei aquela Nossa potência que tava em Wats e transformei para uma ência

em kow simplesmente dividi por 1000 ou multipliquei por 10 elevado a-3 agora que que falta falta transformar de kilowatt para kow h para isso eu tenho que multiplicar essa nossa potência de kow pelo total de horas em que esse ferro foi utilizado E aí veja bem é dito pra gente que o aparelho é usado 30 minutos por dia durante 30 dias se ele é usado 30 minutos por dia durante 30 dias você pode meio que de cabeça perceber o seguinte olha ele foi usado ao longo de um mês ao longo de 30 dias que constituem

um mês por um total de 15 horas por que Vini pô São 30 minutos por dia então a cada dois dias esse ferro tem um uso que soma 1 hora né 30 minutos num dia mais 30 minutos no dia seguinte 1 hora então a cada dois dias eu tenho 1 hora de utilização do nosso ferro então em 30 dias em um mês completo eu vou ter 15 horas de uso no nosso ferro V para mim ainda é meio complicado de pegar essa ideia você pode montar uma regra de três Poxa São 30 minutos a cada

dia 30 minutos para cada um dia se eu tenho 30 dias eu vou ter aqui quantos minutos aí você marca x multiplicando cruzado a regra de três Diz para você que em 30 dias você tem 900 minutos aí você monta uma outra regra de três Poxa em 1 hora eu tenho 60 minutos se o ferro foi usado por 900 minutos então quantas horas eu tenho ao todo aqui de uso do ferro T aí você resolve resolvendo você vai encontrar exatamente 15 horas que foi o total de Horas de uso do seu ferro em um mês

em 30 dias ou um mês se ele quer saber o consumo mensal então eu tenho que basear me nesses 15 horas de utilização portanto olha só a energia gasta foi de 750 vezes 10 elev -3 X 15 Pronto peguei a nossa Potência em kow multipliquei pelo nosso tempo em horas que foi o tempo de uso em um total de 30 dias agora temos que fazer a multiplicação aqui ao lado vou multiplicar 75 por 15 pra gente encontrar esse resultado direto 5 x 5 25 dá 2 35 com 2 37 1 x 5 5 1 x

7 7 somando tudo aqui aqui fica 5 aqui fica 12 aumenta 1 então deu esse resultado ó 75 x 15 é 1125 então colocando o resultado final aqui eu vou ter 1125 com mais um zero né então fica 11.250 x 10 elevado -3 o quê kWh H Porque eu peguei o total da nossa Potência em kW e multipliquei aqui pelo nosso valor de tempo em horas como ele não tá colocando o nosso resultado dessa maneira usando potência de base 10 eu tenho que tirar esse nosso 10 elevado a-3 aqui da jogada para eu tirar esse

10 elevado a-3 eu posso cortá-lo E aí eu ando a vírgula três casas decimais pra esquerda então ficaria 11,2 5 kWh H aqui nesse caso a vírgula estava bem aqui ela anda uma casa para cá mais uma para cá mais uma para cá então fica 11,25 andei três casas decimais pra esquerda E aí cortei o nosso 10 elevado a-3 ali Então qual que seria a melhor opção aqui pra gente considerando que ele tá perguntando né o valor mais próximo ele não quer o valor exato Ele quer o valor que chegue mais próximo seria a letra

D 11,3 11,25 kWh é aproximadamente 11,3 kW o resultado aproximado valor valor mais próximo seria esse daqui por isso que a letra d a resposta certa questão 111 gabarito letra D vamos para a questão 112 tá então apagando aqui o rascunho ao lado e vamos fazer a leitura da nossa questão Baterias São dispositivos que acumulam energia e estão presentes em inúmeros aparelhos portáteis uma bateria ideal não possui resistência interna entretanto baterias reais apresentam resistência interna disponibilizando uma tensão efetiva V inferior a sua tensão nominal e conforme a figura a figura mostra pra gente o que

que seria uma bateria real a bateria real tem realmente essa caracterização esse daqui é a simbologia típica de uma bateria né são duas Barrinhas uma barrinha maior representando o Polo positivo uma barrinha menor representando o polo negativo e ele colocou aqui ao lado ó essa estrutur Zinha que é a resistência interna da nossa bateria perfeito dando continuidade à leitura uma vez que se sabe o valor da tensão nominal da bateria determina-se sua carga pelo conhecimento da corrente i enquanto está conectada a um circuito de resistência r Zão de tensão efetiva vão e da resistência interna

rzinho da bateria perfeito dando continuidade à leitura o que que ele coloca aqui pra gente da posse de um voltímetro e ele coloca aqui o símbolo do voltímetro de um amperímetro ele coloca aqui o símbolo do amperímetro e de uma resistência teste r rizão a configuração adequada para avaliar a carga da bateria é e ele quer que a gente marque qual a opção que é a mais responsável aqui por essa nossa configur duração primeira coisa pessoal quando vocês pensam em medidores elétricos né vou até colocar aqui ó medidores elétricos existem dois principais medidores há outros

medidores mas os principais são dois medidores em específico que o Enem já cobrou algumas vezes que são amperímetro e voltímetro existe o galvanômetro e outras possibilidades mas os principais são amperímetro e voltímetro que a nível de ENEM são os mais importantes o que que o amperímetro médio cara o amperímetro mede corrente elétrica então ele mede o quanto de corrente elétrica que passa em uma porção do seu circuito e o voltímetro o voltímetro mede a diferença de potencial elétrico numa porção do seu circuito o voltímetro mede a tensão elétrica numa porção do seu circuito quando você

fala de medidores elétricos ideais você tem que guardar o seguinte conceito o amperímetro se for ideal tem que ser ligado em série no seu circuito enquanto que o voltímetro se for ideal tem que ser ligado em paralelo Então essa é a ideia por trás doss medidores elétricos via de regra amperímetro ligado em série voltímetro ligado em paralelo se isso não acontecer vai dar problema então Obrigatoriamente você tem que obedecer essas condições Quando o exercício não fala para você se são medidores ideais ou não você vai considerar que são ideais A não ser que a questão

fale olha os medidores elétricos não são ideais mas via de regra a nível de ENEM de todas as vezes que isso aqui caiu na prova ele sempre considerou que eram medidores elétricos reais ideais e aí nessa situação vamos olhar paraas possibilidades olha pra letra A eu tenho a nossa bateria disposta bem aqui juntamente com a sua resistência interna existe aqui o nosso voltímetro que se você observar bem ele tá em paralelo com o restante do circuito então ele tá aqui nessa porção do circuito em paralelo com essa Associação e em paralelo com essa Associação o

que tá ok e o nosso amperímetro Ele tá em série mas ele tá em série com quem com essa resistência r rão aqui o que também tá adequado então se você olhar bem a opção da letra entrar está interessante pra gente porque o amperímetro foi ligado em série com essa resistência r eles estão aqui dispostos em série e o voltímetro foi ligado em paralelo com o restante do circuito ele tá aqui ó em paralelo com essa associação em série do amperímetro com a resistência rizão e essa associação em série do nosso gerador com a sua

resistência interna portanto a ligação da letra A tá interessante olha pra letra b a letra B já não tá legal pra gente por que que a letra B é falsa porque embora o voltímetro esteja em paralelo em relação à Resistência a rizão e em relação ao nosso gerador com a resistência interna o amperímetro não tá em série o amperímetro aqui ele tá em paralelo com quem em paralelo com a resistência rão e em paralelo com a resistência interna e a bateria do nosso gerador logo a letra b não é interessante por conta desse amperímetro aqui

que não tá em série Av mas o amperímetro aqui tá em série com voltímetro beleza mas isso para mim não é útil porque o perímetro ele tem que estar em série com alguma resistência ele tem que estar em série com a resistência interna do gerador ou em série com a resistência rão ali que seria Inclusive a melhor opção pra gente ter a quantificação da corrente a letra c é ruim porque ele inverteu o raciocínio na letra C ele colocou o voltímetro em série com a resistência e o amperímetro em paralelo o que não pode acontecer

em hipótese alguma como o amperímetro ideal tem resistência nula se você coloca o amperímetro em paralelo você promove no seu circuito elétrico um curto circuito e não é isso que a gente quer aqui nessa situação letra D coloca uma opção que também não é legal Por quê tá colocando o voltímetro em série então a resistência r tá em sée com o nosso amperímetro e em séri com o nosso voltímetro Isso não pode acontecer o voltímetro ideal ele tem uma resistência que tende ao infinito é uma resistência extremamente elevada então se você coloca ele em série

com a resistência a corrente que tá passando aqui não consegue passar pelo voltímetro porque a resistência dele é tão grande que ele impede isso de acontecer por isso que ele não pode ser colocado em série na letra e nós temos uma opção que também não é legal por qu na letra e ele colocou o amperímetro em paralelo o que não pode acontecer senão você vai gerar aqui ó um curto circuito já que a resistência do amperímetro ideal é nula então a melhor opção seria de fato a letra A raciocínio envolvendo eletrodinâmica de maneira bem detalhada

tem inclusive pro pessoal que tá um pouco perdido aqui sobre esse assunto uma aula que eu gravei aqui há um tempo em 2022 ou em 2023 falando sobre eletrodinâmica é uma aula bem Central ada com foco no ENEM quem tá muito perdido ainda sobre esse assunto recomendo fortemente que vocês assistam Depois dessa aula é só vir aqui no canal pesquisar na aba ao vivo e aí verificar lá uma aula chamada revisão de física dois pontos eletrodinâmica é uma aula bem interessante que é focada essencialmente no Enem e a partir dela você vai ter uma base

melhor sobre esse assunto então questão 112 gabarito correto pra gente letra A excelente questão trabalhando eletrodinâmica bem tranquila olha pra questão 113 inclusive mais uma questão de eletrodinâmica no manual de instruções de um conjunto de 30 lâmpadas idênticas usadas para enfeite está especificado está especificado que o conjunto deve ser ligado em uma rede elétrica de 120 V resultando em uma corrente total de 4,5 a Então veja eu tenho um conjunto de 30 lâmpadas idênticas as 30 lâmpadas têm a mesma característica esse conjunto tem que ser ligado numa rede elétrica de 120 v e isso tem

que gerar pra gente uma resistência né uma uma corrente na verdade total de 4,5 a no entanto o manual não Informa a potência nominal de cada lâmpada para a aquisição de lâmpadas individuais de reposição em caso de queima então nós sabemos que existem 30 lâmpadas nós sabemos que esse conjunto de 30 lâmpadas tem que ser ligado numa rede elétrica de 120 V que é a tensão total e isso vai gerar uma corrente elétrica total de 4,5 Amp até aqui é isso que nós temos de informação o exercício Então coloca depois de ligar o conjunto percebe-se

que ao retirar qualquer lâmpada 1/3 das demais não acende E aí o exercício pergunta qual a potência nominal de cada lâmpada 4 w 18 w 55 W 180 w 540 w veja comigo para dispor essas 30 lâmpadas aqui a gente tem várias maneiras de fazer isso Então imagina que eu tenho aqui uma bateria que tenha de fato então né essa bateria ela tem de fato os seus 120 V que vão ser dados pro sistema Então essa daqui seria a ddp que essa bateria vai dar pro nosso sistema a gente pode colocar numa situação como essa

as 30 lâmpadas associadas em série então eu posso colocar aqui ó 30 lâmpadas associadas em série uma do ladinho da outra né as 30 lâmpadas todas associadas em série é uma possibilidade de nós construirmos o nosso circuito só que isso daqui não seria interessante dada a condição que ele colocou no finalzinho do enunciado porque ele fala o seguinte olha Se você retirar uma lâmpada qualquer 1/3 das demais não acende isso aqui me dá uma baita dica para que é que tá acontecendo isso aqui indica para mim que essas 30 lâmpadas estão associadas em conjuntos de

10 lâmpadas associadas em série Como assim Vine é como se fosse isso daqui ó É como se eu tivesse uma associação dada por três conjuntos cada conjunto contendo 10 lâmpadas então ó aqui ó eu vou ter 10 lâmpadas nessa linha de baixo né em cima aqui no meio mais ou menos 10 lâmpadas também não tô colocando todas as lâmpadas tá tô colocando só algumas e aqui na parte mais superior 10 lâmpadas também ok então 10 lâmpadas aqui 10 lâmpadas aqui 10 lâmpadas aqui não coloquei as 10 lâmpadas por inteiro mas é só para você entender

aqui eu teria 10 resistências ao longo desse fio aqui eu teria 10 resistências ao longo desse fio e lá na parte de cima 10 resistências ao longo Desse nosso fio cada resistência funciona pra gente como sendo uma lâmpada porque a lâmpada ela tem uma certa resistência elétrica Isso é fato quando você tira um uma lâmpada qualquer 1/3 das demais não acende por quê porque imagina vamos supor que eu pegue e tire essa lâmpada bem aqui nesse fio de cima o que que vai acontecer a corrente elétrica não consegue mais passar por ali né porque essa

lâmpada aqui foi retirada então todas as demais lâmpadas aqui também não vão acender Ou seja eu vou ter 10 lâmpadas que vão deixar de acender é 1/3 né se eu tinha 30 lâmpadas 1/3 de 30 é quanto é 10 é 1/3 do total de lâmpadas nesse caso 10 é 1/3 de 30 10 Então essa dica que ele colocou no finalzinho da questão por mais que pareça boba é o que te faz entender como que o circuito tá sendo construído porque ele não falou para você se todas as lâmpadas estão em série se parte delas estão

em série outras estão em paralelo e assim por diante mas quando ele fala que se você tira uma lâmpada qualquer 1/3 das imagens no acente você consegue entender isso existem 10 lâmpadas aqui mais 10 aqui mais 10 lâmpadas aqui Obrigatoriamente beleza e aí vem um detalhe importante tá vem um detalhe importante se esses três conjuntos estão Associados em paralelo né se esse conjunto de cima tá associado em paralelo com esse conjunto do meio que tá associado em paralelo com esse conjunto de baixo é porque a tensão para cada um desses três conjuntos é de 110

V Então olha pro conjunto aqui de cima eu tenho uma tensão de 120 V 110 não né 120 V aqui no meio eu vou ter uma tensão de também 120 v e aqui embaixo uma tensão somada né total de 120 V beleza 120 V aqui nessa situação Só que essa tensão de 120 V que tá aqui pro conjunto de cima ela vai ser dividida entre quem entre as 10 lâmpadas que estão ali no conjunto de cima então no conjunto de cima eu tenho 10 V 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 né

10 lâmpadas perdão 10 lâmpadas e esses 120 V tem que ser divididos entre essas 10 lâmpadas então vai ficar Quantos Volts para cada lâmpada se as lâmpadas são idênticas vai ficar nessa situação 12 v para cada uma lâmpada uma lâmpada é só você pegar o 120 V que é o todo e dividir pelo total de lâmpadas que você tem aqui em cima que estão em série 120 divo por 10 total de lâmpadas dá 12 v para cada uma lâmpada 12 + 12 + 12 + 12 + 12 10 vezes isso aqui totalizam os 120 V

que a gente teria para essa porção de 10 lâmpadas associadas em série aqui no meio mesmo esquema essa Associação de 10 lâmpadas em série vai gerar uma situação em que cada lâmpada aqui do meio vai ter 12 v e aqui embaixo Beleza cada lâmpada vai ter também 12 V perfeito numa condição como essa Observe eu tenho que avaliar ainda qual que é a corrente que vai fluir por cada uma das lâmpadas ele falou para mim O quê que a corrente total é de 4,5 a Só que essa corrente total ela vai ter que ser dividida

por qu numa associação em série Obrigatoriamente a corrente é constante entre todas as lâmpadas que estão associadas em série numa associação em paralelo a corrente é medida e aí eu quero que você pense assim eu tenho o total de lâmpadas aqui sendo igual ao total de lâmpadas aqui que é igual ao total de lâmpadas aqui então é como se aquela minha corrente total de 4,5 a chegasse bem aqui e tivesse que ser dividida em três partes iguais ela vai ter aqui na parte de cima 1,5 Amp aqui no meio 1,5 a e aqui embaixo 1,5

a por quê Porque esse conjunto aqui tem a mesma resistência que esse conjunto aqui que tem a mesma resistência que esse conjunto aqui então não faz sentido eu ter uma corrente maior indo lá em cima e uma corrente menor vindo aqui embaixo ou uma corrente menor vindo aqui no meio essa corrente total de 4,5 Amp ela tem que ser dividida igualmente Entre esses três segmentos porque a resistência Total aqui é igual a resistência Total aqui que é igual a resistência Total aqui porque as lâmpadas são idênticas e o total de lâmpadas em cada uma dessas

três porções é a mesma todas elas associadas em série 10 em série em cima 10 em série no meio 10 em série embaixo então eu já tenho a seguinte informação Olha eu vou ter aqui 1,5 a passando pelo fio de cima 1,5 a passando pelo fio do meio e 1,5 Amp passando pelo fio de baixo eu divido esses 4,5 a em 1/3 para cima 1/3 no meio 1/3 para baixo beleza Agora pensa comigo Qual que é a corrente que passa em cada uma das lâmpadas é de 1,5 Amp E aí às vezes pode gerar uma

confusão pô Vini mas se eu tenho 1,5 Amp entrando aqui no fio de cima essa corrente não tinha que ser dividida entre as 10 lâmpadas não porque numa associação em série A corrente não se divide então para todas as lâmpadas que estão por exemplo aqui em cima essa corrente de 1,5 Amp vai ser constante ela não muda porque para lâmpadas associadas em série para resistências associadas em Série A corrente é constante então para cada uma lâmpada qual que é a corrente que eu tenho passando por essa uma lâmpada é uma corrente de 1,5 aamp Beleza

então já descobri aqui pra gente qual que é a tensão associada a uma lâmpada a ddp associada para cada lâmpada e a corrente que passa por cada lâmpada Agora ficou fácil porque para calcular a potência nominal de cada lâmpada que que eu posso aplicar eu posso aplicar a equação de potência tem uma fórmula que diz o seguinte Olha a potência de uma lâmpada é igual a u x i é a ddp a diferença de potencial elétrico a tensão Elétrica A que essa lâmpada tá submetida normalmente em volts multiplicado pela corrente elétrica que passa por essa

lâmpada então nós temos Nessa situação a seguinte resposta a potência de cada lâmpada vai ser 12 V que é o valor do nosso u ve 1,5 a que é o valor da corrente que passa por cada lâmpada aqui nesse caso e aí nessa situação 12 x 1,5 Vai dar quanto pra gente colocar aqui do lado Ó 12 x 15 bom aqui daria 10 aumenta 1 5 dá 6 2 1 Então vai dar ent 18 w Ok 12 x 1,5 é 18 e aí portanto eu tenho aqui essa nossa resposta em 1 Watt porque a potência

de uma lâmpada a potência de maneira geral é uma grandeza medida em 1 watts como a ddp tava em volts e a corrente tava em amperes a gente obtém essa resposta em Watt Então qual que é a potência de cada lâmpada letra B 18 w nesse caso Maravilha questão 113 letra B vamos paraa questão 114 Olha só para preparar o vinho de laranja caldo de açúcar é misturado com suco de laranja e a a mistura é passada em panos para a retenção das impurezas então eu quero produzir aqui um produto que é o vinho de

laranja e aí para isso eu pego caldo de açúcar e misturo com suco de laranja essa mistura formada Passa então por panos para reter impurezas o líquido resultante o líquido que conseguiu então ser filtrado é armazenado em garrafões que são tampados com rolhas de cortiça então eu pego aquele líquido que passou pel nosso pano que foi em tese filtrado onde a as impurezas ficaram contidas E aí esse líquido ele é armazenado em garrafões E aí Você tampa esses garrafões usando rolhas de cortiça após oito dias de repouso sem mexer ali no garrafão as folhas são

substituídas por cilindros de bambu e finalmente após dois meses em repouso ocorre novamente a troca do cilindro de bambu pelas rolhas de cortiça então durante um tempo eu coloco a rolha de cortiça depois de 8 dias eu coloco o cilindro de Bambu no lugar da rolha de cortiça E aí depois de dois meses você tira de novo agora o cilindro de bambu e coloca a rolha de cortiça Mais Uma Vez vamos lá a questão Então pergunta os processos físico e químico que ocorrem na fabricação dessa bebida são respectivamente ou seja qual que é o processo

físico e qual que é o processo químico nessa ordem que acontecem pra formação do vinho de laranja que é o que ele tá colocando aqui pra gente Primeiramente você já percebe um processo físico que tá acontecendo aqui qual que é o processo físico o processo físico de filtração quando você pega esse líquido que tem impureza que tem o caldo de Açúcar que tem o succo de laranja e passa por um conjunto de panos que vão segurar as impurezas enquanto que aquele líquido mais purificado passa pelos panos você tem um processo de filtração e a filtração

é um processo físico e aí já volta lá naquele conceito que você aprende na primeira aula de química da sua vida que é a diferença de um processo físico para um processo químico né O que que é o processo físico cara o processo físico é aquele que não envolve transformação da matéria Então sempre que você não modifica não modifica a matéria quando você não promove por exemplo uma reação química você tem um processo físico um exemplo disso é a própria filtração a filtração é um processo físico porque quando você filtra um líquido você não tá

promovendo nenhuma reação química a única coisa que você tá fazendo é uma separação entre aquelas partículas sólidas aquelas impurezas que estavam misturadas no seu líquido mas você não tá promovendo nenhuma reação química então é um processo físico de fato Você já consegue logo de cara pensar na letra b e na letra C como possíveis opções a letra a e a letra D não é tão interessante assim Apesar de ele colocar ali a questão de o nosso conteúdo ficar em repouso e isso até poder te induzir a decantação você não tem exatamente um enfoque tão grande

dado nisso mas eu não vou tirar a letra a e a letra D porque elas até podem ser potenciais opções tá Vini o que que é decantação decantação em alguns casos até chamada de sedimentação fracionada é quando você pega por exemplo né um conteúdo de uma mistura normalmente uma mistura heterogênea né Essa mistura heterogênea ela vai ter lá um líquido e vai ter partículas sólidas e aí você deixa essa mistura heterogênea formada por um líquido e por sólido é em repouso Você deixa ela paradinha por quê Porque com o tempo Todas aquelas impurezas sólidas elas

vão começar a decantar elas vão começar a cair no fundo do recipiente elas vão começar a cair no fundo do recipiente elas vão se concentrar no fundo do recipiente e aí você consegue separar o líquido que agora tá com menos impurezas na superfície do restante das impurezas que decantar lá no fundo do recipiente isso aqui então até pode ser uma potencial opção mas não sei se seria a melhor escolha porque ele primeiro começa falando da filtração mas não vamos descartar decantação é um processo físico que até poderia ser uma escolha precipitação é uma possibilidade não

o que que é precipitação a precipitação acontece quando você pega por exemplo um conteúdo que é sólido e que tá dissolvido num líquido e aí você faz normalmente por uma modificação de temperatura com que esse conteúdo sólido deixe de ficar dissolvido nesse líquido você precipita esse conteúdo sólido e aqui isso não tá acontecendo em nenhum momento você não tá pegando um componente sólido que estava dissolvido no líquido e tá fazendo ele agora não ficar mais dissolvido então não pode ser a letra e por conta disso agora olha né paraa outra possibilidade que é processo químico

que acontece aqui cara sempre que você fala de formação de vinho você tem que pensar em fermentação tá o vinho normalmente envolve uma fermentação para ser produzido inclusive qual o tipo de fermentação que é utilizada na formação do vinho é a fermentação alcoólica por isso que o vinho tem álcool porque na fermentação alcoólica você produz o álcool que vai dar essa característica aí desse teor alcoólico pro seu vinho e fermentação alcoólica é um processo que envolve reação química então isso aqui pra gente é um processo químico isso é portanto um procedimento químico porque envolve transformação

da matéria você vai pegar o açúcar propriamente dito E aí Alguns microrganismos vão Então agir em cima desse Açúcar decompondo Em outros produtos que são formados dessa maneira e é por isso que a gente tem aqui essa sendo a opção que caracteriza o nosso processo químico nesse caso e aí veja fervura é o processo químico não até porque fervura nem é processo químico né fervura É o quê você pegar um líquido aquecê-lo tanto a ponto dele começar a ferver a ponto dele começar a passar do estado físico líquido pro estado físico gasoso isso aqui não

tá acontecendo na nossa questão decantação é um processo químico não a decantação por si só não é um processo químico Então apesar de até ter decantação no que tá sendo colocado aqui pra gente de poder acontecer a decantação decantação não é processo químico a letra D coloca precipitação como processo químico tá errado porque precipitação também não é processo químico de maneira geral então a melhor opção aqui pra gente seria a letra C em alguns casos você até pode encontrar e manifestações de de situações em que você fala que a precipitação envolva um processo químico mas

aí vem a questão de que existe assim variedades nem toda precipitação é um processo químico e existe o fato também de que não tá acontecendo uma precipitação específica aqui então seria a letra C filtração é o processo físico quando passa pelos panos e o processo químico né o processo aqui que modifica a matéria é a fermentação é quando então nós temos aí essa produção do etanol que gera o teor alcoólico pro nosso conteúdo líquido letra C melhor opção aqui nesse caso 114 portanto letra C excelente questão olha pra questão 115 uma antiga forma de produzir

um dos constituintes da argamassas é o aquecimento a altas temperaturas de materiais componentes dos Sambaquis que são sítios arqueológicos formados essencialmente por restos de moluscos a decomposição térmica da principal substância desses sítios arqueológicos resulta na formação de dois compostos apenas um deles é um óxido sólido e o outro é um óxido gasoso a reação do primeiro com água resulta na formação de caoh2 acoso enquanto a reação do segundo resulta em H2 co3 acoso e a questão Pergunta a fórmula da principal substância encontrada nesses sítios arqueológicos então perceba existe aqui uma substância que de acordo com

o exercício quando sofre decomposição térmica produz pra gente dois óxidos essa decomposição térmica nos leva à formação de dois compostos um desses compostos é um óxido sólido e o outro é um óxido gasoso e aí presta atenção o óxido sólido de acordo com o exercício ele pode eventualmente reagir com água e a reação desse óxido sólido a reação desse primeiro óxido com água forma o quê caoh2 então quando esse óxido sólido em questão reage com água eu formo o caoh2 caoh2 acoso aqui nessa situação beleza portanto qual que é esse nosso óxido sólido eu já

consigo descobrir é o ca o é o óxido de cálcio Como que eu consigo descobrir isso tendo o conhecimento de que o óxido de cálcio é um óxido básico que quando reage com água forma a respectiva base associada a esse metal que metal que tá ligado a esse nosso óxido é o cálcio o cálcio é um metal e portanto eu consigo produzir o hidróxido de cálcio o caoh2 a base formada a partir do respectivo óxido básico que quando reage com água gera essa base Qual que é o outro óxido de acordo com a questão o

outro óxido é um óxido gasoso esse óxido gasoso ele de acordo com o exercício quando reage com água forma H2 co3 o exercício P Pondera né aqui enquanto a reação do segundo né segundo óxido com água resulta em H2 co3 acoso Então esse óxido gasoso aqui ó quando ele reage com água ele vai formar pra gente um componente que componente em questão ele vai formar H2 co3 Quem que é o óxido gasoso que quando reage com água forma H2 co3 forma ácido carbônico aqui nesse caso né ácido carbônico na situação aquosa é o CO2 o

CO2 é um óxido ácido quando esse óxido ácido que é inclusive um óxido gasoso porque o CO2 é por si só um gás é o gás carbônico reage com água eu formo um ácido esse óxido ácido reage com água e forma o respectivo óxido ácido associado que é o H2 co3 nessa situação por isso que nós temos aqui essa nossa representação sendo dada dessa dessa maneira o oxiácido formado a partir do respectivo óxido ácido nesse caso Ok E aí por que que toda essa nossa e análise tem que ser feita porque o exercício disse que

a substância que ele tá perguntando ali no comando ela pode sofrer decomposição térmica formando Cao e CO2 Então essa é a informação que o exercício tá colocando aqui pra gente e qual substância aqui por decomposição térmica forma Cao e CO2 é o Cao não pensa comigo O óxido de cálcio O Cao não tem como formar por decomposição térmica CO2 porque no Cao eu nem tenho carbono Então como que a partir de uma coisa que não tem carbono eu vou formar alguma coisa que tem carbono não existe essa possibilidade a letra B coloca cac2 que também

não tem como ser por quê como que eu vou formar a partir de um composto que não tem oxigênio compostos que T átomo de oxigênio não tem como o oxigênio não vai surgir do nada olha a letra C caco3 esse aqui é o carbonato de cálcio tem como caco3 formar Cao mais CO2 tem e é tão verdade isso que se você fizer o contrário se você reagir O Cao com o CO2 o que é que você forma cac3 carbonato de cálcio se você reage O óxido básico óxido de cálcio como é conhecido com o óxido

ácido que seria aqui nesse caso o gás carbônico ou anidrido carbônico como é conhecido você forma um sal óxido básico com óxido ácido forma somente sal o pessoal tem aquele costume de falar que quando você reage ácido e base você forma sal e água o que é verdade ácido mais Base numa reação de neutralização forma sal e água mas quando você reage óxido básico com óxido ácido você forma somente sal que é o que tá acontecendo aqui nessa situação então o contrário né a decomposição térmica desse composto vai Produzir quem o Cao e o CO2

então de fato a letra c é a opção correta pra gente conseguimos aqui determinar isso fazendo toda essa nossa análise Olha a letra D ele coloca cahco32 isso aqui seria o bicarbonato de cálcio né é o íon cálcio com o íon bicarbonato aqui ao lado isso não é uma opção verdadeira Por quê a decomposição térmica do bicarbonato de cálcio não produz óxido de cálcio e anidrido carbônico anidrido carbônico e o nosso óxido de cálcio não são produzidos a partir da decomposição térmica Desse nosso componente até porque Observe bem o nosso componente aqui em questão da

letra D tem hidrogênio se eu vou decompor isso daqui para formar outros compostos esse hidrogênio tem que ir para algum lugar não tem como ele desaparecer e aqui você percebe que não existe hidrogênio sendo formado nessa nossa decomposição então a letra D também é falsa e aí da mesma maneira a letra e também é incorreta pelo mesmo motivo aqui na letra e nós temos uma junção do íon cálcio com um íon hidroxila com com o ion bicarbonato o que também não representa a melhor opção aqui pra gente nesse caso isso aqui é um sal que

tem uma característica básica por conta da presença do ion oh Men associado não é a melhor opção aqui nessa situação então 115 melhor opção letra C questão 115 gabarito letra C perfeito ó vou virar a minha ampulheta porque eu tava num ritmo tão Frenético de realizar as questões com vocês que eu até me empolguei até esqueci de beber água falei que ia beber água deixei minha ampulheta aqui Coitada pegando teia de aranha excelente essa prova inclusive não tá muito difícil comparada com a que a gente teve da última vez que eu fiz uma prova resolvendo

aqui sem natureza com vocês em live essa prova tá facilima muito fácil inclusive deixa eu até verificar uma coisa ó pessoal que tá aí na Live que chegou agora no canal não se esqueça de deixar um like aqui embaixo para você fortalecer o canal pro YouTube entender que você tá gostando desse conteúdo e para recomendar mais conteúdos como esse para você beleza eu vi que tem bastante gente aqui na nossa aula de hoje estamos até batendo o recorde aqui no YouTube muito legal saber que vocês estão gostando desse tipo de conteúdo então não se esqueça

de deixar um like aí embaixo Às vezes você entra na aula tá ali tão entretido pegando ali os raciocínios os conteúdos que você acaba esquecendo mas se você deixar um like você vai me ajudar bastante eu vou ficar muito agradecido tá turma Vamos então aqui ó pra questão 116 a 116 coloca o seguinte um marceneiro esqueceu um pacote de pregos ao relento expostos à umidade do ar e à chuva com isso os pregos de ferro que tinham a massa de 5,6 G cada acabaram recobertos por uma camada espessa de ferrugem fe2 O3 h2oo produto de

oxidação do ferro metálico que ocorre segundo a equação química a seguir então o que é que acontece numa situação como essa o ferro no estado físico sólido você percebe aqui pela letrinha S reage com gás oxigênio gasoso e com água no estado líquido e aí forma esse componente que de acordo com o exercício é a ferrugem é esse nosso óxido de ferro 3 hidratado óxido de ferro 3 é o fe2 O3 e eu falo que é um componente hidratado porque tem esse nosso pontinho com a molécula de água logo ao lado Então essa é a

nomenclatura que a gente acaba concedendo para esse tipo de estrutura considere as massas molares gramas por mol h = 1 o = 16 e fe = 56 então a massa molar para cada um desses átomos aqui nessa nossa situação perfeito vamos lá numa situação como essa Olha o que que ele tá perguntando pra gente qual foi a massa de ferrugem produzida ao se oxidar a metade 50% de um prego beleza ele quer que a gente determine Então qual que é a massa de ferrugem que eu vou produzir quando eu oxido metade Ou seja somente 50%

do nosso ferro que que eu já sei eu sei que do nosso ferro não né do nosso prego eu eu sei que o prego por si só ele tem uma massa de 5,6 G né Cada prego de ferro tem uma massa de 5,6 G aqui nessa situação se eu vou oxidar metade de um prego é porque eu vou oxidar metade dessas 5,6 G então 5,6 G é a massa de Ferro associada a um prego só que eu não vou oxidar tudo isso daqui eu vou oxidar só metade disso O que que seria metade de 5,6

G aí a gente faz a divisão eu posso fazer aqui ó 56 por 2 só para pegar o resultado de modo direto 2 x 2 4 sobra 1 vem abaixo 6 8 né então daria 2,8 g de ferro aqui pra gente então metade de 5,6 é 2,8 2,8 G de quê de Ferro Essa é a massa de ferro que vai ser oxidada nesse processo metade de um prego metade de um prego é 2,8 G de Ferro agora presta atenção a um detalhe a gente sabe de uma coisa nessa composição da ferrugem eu tenho ferro eu

tenho oxigênio e eu tenho hidrogênio e aí o que que eu já posso fazer para facilitar a nossa análise para eu descobrir a massa de ferrugem que vai ser produzida eu posso criar uma proporção vou te mostrar aqui antes de tudo Qual que é a massa completa de 1 mol de ferrugem de 1 mol de feo3 H2 a gente pode calcular Isso aqui vai dar pra gente 112 + 64 + 2 já vou explicar qual que foi o raciocínio por trás disso daqui tá então aqui ficaria o8 aqui fica 7 aqui fica 1 tá então

178 G Vou colocar aqui ao lado ó fe2 O3 h2oi como é que você descobriu isso daqui presta atenção cada átomo de ferro tem 56 G quantos átomos de Ferro eu tenho aqui dois átomos de Ferro numa situação como essa eu pego o 56 e multiplico por dois 112 quantos átomos de oxigênio eu tenho ali 3 + 1 ou seja 4 Qual que é a massa do oxigênio 16 como eu tenho 16 átomos de oxigênio 16 x 4 64 mais dois hidrogênios só que cada hidrogênio tem uma massa igual a 1 então 2 x 1

2 somei a massa dos átomos de ferro com a massa dos átomos de oxigênio com a massa dos átomos de hidrogênio e obtive a massa final de 178 G Essa é a massa de 1 mol completo de ferrugem só que aí eu quero que você Preste bastante atenção a uma coisa em 178 g de ferrugem né em 178 g de ferrugem quantas gramas de Ferro eu tenho eu tenho 112 g de Ferro então para cada 178 g de ferrugem existem 112 g de Ferro por qu em 1 mol completo disso daqui eu tenho dois átomos

de ferro e cada átomo de ferro tem 56 G 56 x 2 é 112 então é essa a proporção que a gente tem 112 g de Ferro para cada 178 G da nossa ferrugem essa massa de ferrugem para essa massa de Ferro Qual que é a massa de ferro que eu vou oxidar eu vou oxidar uma massa de 2,8 G de ferro que é metade de um prego como a gente verificou então com isso eu vou ter qual massa aí eu vou chamar de x de ferrugem produzida x proporção básica desenvolvendo a nossa regra de

TR Vou colocar aqui abaixo vai ficar assim ó 178 x 2,8 = a 112 x x bom eu posso isolar o nosso x que é o que a gente quer descobrir é o valor aqui da massa de ferrugem produzida E aí eu vou ter o seguinte X é 178 x 2,8 dividido aqui nesse caso por 112 beleza bom certo agora uma observação que a gente pode aplicar aqui nessa situação eu vou até fazer um teste né quanto é que vale 28 x 4 28 x 4 dá aqui ó 8 x 4 32 so o 3

4 x 2 8 com mais 3 dá 112 né Por que que eu fiz esse teste você vai entender né 28 x 4 é 112 agora olha como que eu posso escrever essa nossa divisão posso colocar assim 178 x 28 x 10 elev -1 isso daqui dividido por 112 eu eu posso colocar essa divisão dessa maneira vai dar na mesma vai dar exatamente a mesma coisa tá 2,8 é a mesma coisa que 28 x 10 elevado -1 E aí nessa situação o que que eu faço agora eu divido o numerador por 28 e o denominador

por 28 eu simplifico por 28 em cima e embaixo e aí fica como fica assim ó esse resultado vai dar 178 x 10 elevado -1 dividido por 4 por quê 28 di 28 é 1 Maravilha 112 di 28 é 4 porque 28 x 4 é 112 Beleza agora a gente pode dividir o 178 por esse número 4 aqui vou colocar aqui ao lado ó 178 dividido pelo número 4 bom 4 x 4 16 desce 1 vem esse 8 4 x 4 16 mais uma vez sobra 2 V 0 coloca um 5 aqui 5 x 4

20 então 44,5 né fica aqui ó 44,5 X 10 elevado a-1 só que para tirar esse nosso 10 elevado a-1 eu ando essa nossa vírgula uma casa decimal pra esquerda então vai ficar 4,45 G 4,45 G que em tese seriam produzidos aqui de ferrugem por isso que a melhor opção aqui pra gente é a letra a esse é o valor da massa de ferrugem que é produzida quando metade de um prego é então oxidado e olha que questão maldosa ele colocou na letra B 8,9 G que pode até ser uma opção que você tem vontade

de marcar porque se você não percebe que ele quer oxidar somente metade de um prego se você pega a massa completa de um prego você vai achar um valor de 8,9 G que não é a resposta certa na verdade o valor disso tem que ser igual a 4,45 g porque é só 50% de um prego que você tá oxidando não são 5,6 g de Ferro S oxidados são 2,8 g de Ferro então usando regr de três simples você consegue desenvolver esse raciocínio para chegar na resposta certa logo questão 116 tem como gabarito correto alternativa letra

a vamos pra questão 117 Olha lá questãozinha aqui com todo um esquema Vou até apagar esse rascunho para não atrapalhar aqui a nossa análise da questão veja bem a questão coloca o seguinte a figura é uma representação esquemática de uma estação de tratamento de água nela podem ser observadas as etapas que vão desde a captação em represas até a distribuição da água até a população no intuito de minimizar o custo com o tratamento foi proposta a eliminação da etapa de adição de hipoclorito de sódio e o resultado foi comparado com o da água tratada em

todas as etapas então perceba ele falou que para testar o efeito que o hipoclorit sódio tem eles decidiram comparar a água que não foi tratada Com Adição de hipoclorito de sódio em relação à água que foi tratada com o uso do hipoclorito de sódio então a água inicialmente é captada essa água captada passa inicialmente pela floculação o que que é a floculação a floculação pode ser feita de Du duas maneiras você pode utilizar a inserção de basicamente moléculas gasosas para permitir ali uma mudança da densidade das impurezas para que elas possam ser separadas para que

elas fiquem ali menos densas e se acumulem na superfície para tu separar ou você pode fazer a floculação a partir de um próprio processo de coagulação que é normalmente o que a gente acaba utilizando aqui nesse caso pelo que parece na imagem como que ele tá fazendo a floculação ele tá fazendo assim ele pega aquela água cheia de impureza e faz com que naquela as impurezas sejam injetadas moléculas de ar aí essas moléculas de ar elas se juntam com aquelas partículas sólidas e aumentam o volume dessas partículas sólidas só que com aquelas partículas sólidas tendo

maior volume a densidade delas fica menor e aí todas essas partículas sólidas elas ficam acumuladas na superfície nesse processo de floculação E aí você consegue remover essas partículas sólidas facilmente Isso é uma forma de você fazer floculação você injeta moléculas de ar moléculas gasosas que diminuem a densidade das impurezas para que as impurezas fiquem boiando na superfície e você possa removê-las rapidamente é uma forma fácil de você fazer floculação a outra forma de você fazer floculação é por meio do processo de coagulação E aí que que você faz na coagulação que é a outra forma

de você fazer isso você coloca um agente coagulante normalmente é o sulfato de alumínio e aí esse agente coagulante ele vai meio que produzir componentes que agregam as partículas de impureza essas partículas de impureza Elas começam a ficar grudadinhas umas nas outras E aí você consegue Então decantar essa impureza também aí tem a terceira etapa que é decantação Então aquela água ela fica em repouso para que aquelas impurezas caiam no fundo do recipiente e você consiga separar a água das impurezas depois a nossa água ela passa por uma etapa de filtração e detalhe na filtração

normalmente nós utilizamos areia cascalho e carvão ativado Tá qual que é o papel de cada uma dessas estruturas areia e cascalho são usados para filtrar para reter partículas sólidas quaisqueres o carvão ativado é essencialmente importante para reter compostos orgânicos e isso é muito importante de você guardar mas essencialmente importante que você guarde por qu esse carvon ativado é o que vai remover da água tudo aquilo que dá cheiro tudo aquilo que dá gosto tudo aquilo que gera uma cor característica para aquela água então o cheiro aquele gosto da água que é tratada ocorre somente em

função do carvon ativado que retém essas partículas orgânicas depois você tem a desinfecção a alcalinização e a fluoretação na desinfecção normalmente você vai utilizar o quê gás cloro é uma possibilidade tem locais que utilizam Gas ozônio na desinfecção você pode utilizar o hipoclorito de sódio que foi até o que ele colocou aqui né então esse hipoclorito de sódio ele entra em qual etapa cara o hipoclorito de sódio entra aqui na etapa em tese de desinfecção ele é basicamente um sal que é utilizado para matar microorganismos por isso que é desinfecção na alcalinização você coloca um

composto básico por quê porque aquela água que passou por todo aquele tratamento ela tende a ficar mais ácida então para não receber na sua casa uma água ácida a alcalinização meio que trata o PH dessa água faz essa água ficar mais básica e a fluoretação é adição de fluor que é importante pra saúde bucal da população e aí no final das contas você tem a distribuição dessa água até a residência agora veja bem o que que a questão tá colocando pra gente caso fosse aceita a proposta apresentada que é aquela de você tirar em tese

a o nosso hipoclorito de sódio né de você tirar em tese a desinfecção qual seria a mudança principal observada na qualidade da água que seria distribuída as residências letra a presença de gosto letra B presença de Cheiro letra C elevação da turbidez letra D redução significativa de PH ou letra e elevação do teor de bactérias resposta certa aqui pra gente seria como eu já te dei o spoiler a letra e elevação do teor de bactérias porque se você tira o hipoclorito de sódio o que que acontece automaticamente você não vai estar matando os microorganismos então

a bactéria vai vai sobreviver porque a etapa de desinfecção não tá acontecendo lembra que eu falei para você que a desinfecção pode acontecer por gás cloro pode acontecer por hipoclorito de sódio pode acontecer até por gás ozônio se você não faz desinfecção o nível de bactérias que você tem nessa água aumenta muito porque elas não estão sendo mortas a letra a e a letra B já não fazem sentido por quê presença de gosto e presença de cheiro é removido a partir da filtração com carvon ativado a letra C que diz sobre a elevação da turbidez

é variável porque a turbidez pode se elevar por vários fatores pode ser por conta da ausência de filtração pode ser por conta também da desinfecção Mas como ele pergunta a mudança principal a principal aquela mudança mais direta é elevação do teor de bactérias e não elevação da turbidez e a letra D é estranha porque ele fala sobre redução do PH o que não é necessariamente verdade reduziria muito o PH da água se você removesse a alcalinização que é quem tem o papel de aumentar o PH da água e aí se você não faz alcalinização essa

água tem de ficar mais áa mas aqui nesse caso não é o que tá acontecendo Então a letra e acaba sendo a melhor opção para gente questão 117 gabarito correto letra e olha paraa questão 118 o ácido sulfúrico H2 so4 é um dos ácidos mais utilizados em indústrias e em laboratórios o resíduo ácido gerado pelo seu uso pode provocar sérios danos ao meio ambiente em um laboratório gerou-se uma grande quantidade de resíduo ácido a partir do ácido sulfúrico o qual necessita ser neutralizado para o seu descarte o técnico desse laboratório tem à sua disposição cinco

sub substâncias Cao K2 so4 nahso4 ch3 ch2oh e C5 h9 C2 qual dessas substâncias é adequada para realizar esse tratamento questão classicamente modelo do Enem isso aqui cai todo ano na prova tem que ficar muito atento a isso e aí o que que você tem que entender basicamente o que que tá acontecendo nós temos ácido sulfúrico que tem que ser neutralizado este ácido sulfúrico precisa ser neutralizado por um componente e cara para você neutralizar um ácido o seu composto que vai fazer a neutralização ele tem que ter que característica ele tem que ser um composto

básico um composto básico por si só é capaz de reagir com um ácido neutralizando o composto Ácido é como se o ácido e o básico atuassem de maneira antagônica E aí nessa situação vamos olhar para as alternativas letra A Cao O óxido de cálcio que eu até citei em outras questões aqui dessa nossa prova é um óxido básico e se é um óxido básico veja já obedecemos aquilo que a questão tá pedindo pra gente nós queremos utilizar uma substância básica uma substância que tem característica básica para promover a nossa neutralização Então pronto se a o

seria a opção adequada aqui pra gente por que não pode ser a letra B porque a letra B mostra o k2so 4 isso aqui é o sulfato de potássio esse sal é um sal neutro Vini por que que esse sal é um sal neutro porque ele foi formado pela reação entre o hidróxido de potássio que é uma uma base forte com o ácido sulfúrico que é um ácido forte se você reage base forte com ácido forte você não produz sal básico você produz um sal neutro ele não é nem ácido nem básico nessa situação olha

pra letra C a letra C coloca nahso4 que também é falso por quê Porque o nahso4 vai se apresentar como um sal de característica neutra inclusive aqui nesse sal neutro nós temos os participantes desse processo que são o na o h mais o nosso H2 so4 e pequeno detalhe interessante tá você pode até colocar o seguinte esse sal neutro ele tem até uma tendência levemente ácida Por que levemente ácida porque se você parar para analisar esse sal é um sal que a gente chama de hidrogenossal por que hidrogenossal porque ele tem um i1 h+ aqui

ó esse i1 h+ pode ser liberado Então ele pode gerar uma característica ácida pro Solo se você tivesse a neutralização Total entre na ou H que é uma base forte e H2 ess qu que é um ácido forte aí você formaria definitivamente esse sal neutro então fica essa observação ele tem uma característica levemente neutra mas ao mesmo tempo ele também tende a se comportar como ácido por conta dessa presença do I h+ beleza letra D ch3 ch2oh esse daqui é um ácido é um ácido carboxílico na verdade é um ácido carboxílico não perdão é um

álcool é o etanol beleza é um álcool formado por dois átomo de carbono na cadeia principal com a hidroxil aqui na extremidade os álcoois como um todo turma tem característica levemente ácida o álcool não é por si só um componente fortemente ácido mas ele tem uma característica levemente ácida a letra e coloca aqui pra gente C5 h9 C2 isso aqui tem característica muito clássica de ser Talvez uma ameda se a gente abrir a fórmula a gente consegue encontrar isso aqui de maneira mais característica mas como a cadeia de carbonos é muito extensa a força de

basicidade desse composto não é tão grande assim quanta do Cao como a gente tá tratando um ácido forte que é o H2 so4 ácido sulfúrico é um ácido forte cara você PR pra de um uma um composto básico que também tem uma força significativa por isso que a gente acaba utilizando o Cao nesse caso e não esse composto da letra e que até pode ter característica básica tá se isso daqui for pra gente uma amida pela presença do nitrogênio ali Você pode ter uma base de liis sendo representada mas não é uma base tão forte

assim então a gente consegue também tirar a letra e por conta disso e a letra A acaba sendo a melhor opção questão 118 gabarito letra A aqui nesse caso vamos para a questão 119 a balança de braços iguais balança a faz a medição por meio da comparação com massas de referência colocadas em um dos pratos de fato na balança a é isso que você faz você pega por exemplo uma massa conhecida em um dos lados e aí você coloca uma outra massa que você quer medir do outro lado para saber se a massa que foi

colocada aqui no lado direito é maior ou menor que a massa que tá no pratinho cujo valor de massa você já conhece a balança de plataforma balança B determina a massa indiretamente pela força de compressão aplicada pelo corpo sobre a plataforma então nós temos aqui a balança B que determina a massa basicamente pela intensidade da força normal né quando você tá numa balança de compressão O que determina o valor indicado ali na sua balança é a intensidade da força de compressão que você aplica nessa balança ou a intensidade da força normal que a balança aplica

no corpo que tá em cima dessa balança essa seria a ideia aqui pra gente as balanças A e B são usadas para determinar a massa de um mesmo mesmo corpo o procedimento de medição de calibração foi conduzido em um local da superfície terrestre e forneceu o valor de 5 kg para ambas as balanças o mesmo procedimento de medição é conduzido para esse corpo em duas situações E aí nós temos aqui as duas situações situação um superfície lunar e na situação dois no interior de um elevador vamos lá para vocês entenderem o que é que tá

acontecendo aqui eu peguei a balança a e peguei a balança B inicialmente eu medi uma massa medi uma massa que era igual a 5 kg e detalhe eu fiz essa medição Inicial num local da superfície terrestre então É como se eu pegasse uma balança colocasse ali no chão num plano horizontal o indivíduo coloca então ali a massa de 5 kg em cima dessa balança E aí as duas balanças acusam isso olha a massa desse corpo é uma massa de 5 kg Essa é a ideia por trás dessa nossa análise aqui e aí olhando para aquilo

que vai acontecer na situação um e na situação dois depois na situação um eu peguei essa massa de 5 kg e media na superfície lunar onde o módulo da aceleração da gravidade é 1,6 m/s qu E aí a balança a forneceu o valor M1 e a balança B forneceu o valor m2 Então olha existem aqui duas balanças usadas na situação um eu já vou até analisar o que tá acontecendo na situação um depois a gente lê a situação dois tá olha primeiramente somente pra situação um tá bom na situação um primeira coisa que eu já

sei eu tô fazendo a medição da massa na superfície lunar então eu já não tô falando mais sobre a superfície terrestre eu não tô falando mais Dea situação onde eu tenho por exemplo a aceleração gravitacional da Terra estando presente aqui eu tô falando de uma situação onde a aceleração gravitacional é de 1,6 m/s qu então aqui a situação já mudou bastante pra gente a balança a nessa primeira situação indicou uma massa M1 e a balança B indicou uma massa m2 E aí nós temos que marcar se você olhar pro comando o seguinte em relação ao

resultado do procedimento de calibração os resultados esperados para a situação um e dois são respectivamente E aí veja M1 = 5 kg e m2 menor que 5 kg M1 = 5 kg e m2 = 5 Kg eu tenho que fazer a interpretação do que tá acontecendo aqui tá Então veja bem peguei a balança a essa balancinha aqui que faz por comparação e lá na superfície lunar lá na lua peguei aqueles mesmos 5 k gram e medir na nossa balança a qual que é o valor dessa nossa massa M1 que eu vou encontrar essa massa M1

vai ser exatamente igual a 5 kg exatamente igual a 5 kg por quê Porque a balança a ela funciona com base em comparação ela funciona assim você tem dois pratinhos você escolhe um dos pratinhos para colocar uma massa conhecida então por exemplo eu pego aqui o pratinho da direita e coloco uma massa de 5 kg tá certo aí no outro pratinho eu coloco com uma massa que eu desconheço por exemplo vou colocar aqui a nossa massa M1 né é a massa que eu quero descobrir só que quando eu coloco a massa M1 o que que

eu percebo Eu percebo que a balança permanece equilibrada se a balança tá equilibrada é porque a massa que tá aqui no pratinho da direita é igual à massa que tá no pratinho da esquerda como a balança a funciona por comparação tanto faz se eu tô na superfície da lua ou se eu tô na superfície da terra a massa indicada pela balança a vai continuar sendo uma massa de 5 kg Isso é fato isso aqui não vai ser modificado na balançar lá na superfície lunar Obrigatoriamente não vai mudar porque 5 kg continua sendo 5 Kg a

nossa comparação isso aqui não vai sofrer alteração pela aceleração da lua Então você já consegue pensar o seguinte M1 tem que ser igual a 5 kg isso aqui já te permite excluir a letra c e também te permite excluir a letra e ou seja temos a letra a a letra b e a letra D como potenciais respostas Agora presta atenção num Detalhe ele coloca que a massa m2 é a massa indicada pela balança B na superfície lunar E aí que que vai acontecer eu quero que você pense o seguinte na superfície lunar eu vou pegar

essa balança B vou colocar os 5 kg ali e a balança B vai me indicar alguma coisa O que que ela vai me indicar Aí presta atenção Imagine que eu pego aqui a nossa balança B beleza balancinha B que eu tô colocando aqui ó na cor roxa aí eu coloco essa massa ali em cima n Vou colocar aqui ó na cor preta é a massa de 5 kg foi colocada em cima dessa nossa balança em questão o que que essa balança B vai indicar pra gente ela vai indicar uma massa baseada na intensidade da força

normal da força normal que a balança aplica nesse corpo que tá em cima dessa nossa balança B toda balança parecida com aquela balança B que é baseada né na preensão da balança funciona assim o que a balança indica depende da intensidade da força normal a balança ela faz o seguinte cálculo né ela pega a intensidade da força normal e a partir dessa intensidade da força normal ela faz essa determinação da massa que vai ser indicada aqui nessa situação Só que nesse caso você pode fazer uma comparação né imagina a superfície da terra imagina na superfície

da terra a nossa balancinha b e imagina depois na superfície da lua na superfície da terra qual que era a intensidade da nossa força normal na nossa normal n essa normal n na terra ela era igual a força peso em módulo dessa nossa massa de 5 kg então aqui ó essa nossa massinha de 5 kg tem uma força peso para baixo a terra tá puxando essa nossa massa aqui pro centro da terra e essa força peso anula essa força normal por isso que eu coloco que normal é igual a força peso beleza e aí nessa

situação o que que vai ser indicado vai ser indicado isso aqui ó n iG 5 x 10 que é igual a 50 n então a balança na terra mede isso ela mede pra gente 50 n Ok E aí Claro por que que ela não coloca que é 50 kg porque ela leva em consideração o seguinte ó olha aqui na terra a aceleração da gravidade é de 10 m/s qu aproximadamente então se a força normal tá dando 50 n é porque em tese a massa Desse nosso corpo é de 5 kg porque esse 5 kg vezes

o 10 daria os 50 New aqui resultante Beleza quando você vai pra lua o que que acontece essa força normal na lua vou chamar de nl né ela vai ser igual a força peso Desse nosso corpo na lua PL E aí fica assim ol Olha lá a normal na lua tem uma intensidade igual a força peso na lua só que quando eu substituo isso aqui na nossa fórmula o que que eu encontro eu encontro que a intensidade da força normal na lua é igual aos mesmos 5 kg porque obviamente o corpo continua tendo 5 kg

vezes o quê vezes a aceleração da gravidade na lua porque a força peso é isso é massa vezes gravidade né E aí nesse caso a aceleração da gravidade na lua é de 1,6 1,6 no final das contas Qual que é a intensidade da força normal na lua o8 newtons nesse caso agora imagina comigo a seguinte situação a balança fez o cálculo na lua ela não a balança não sabe que tá na lua a balança não tem olho para ver que tá na lua ó estamos na lua vou reconsiderar meu cálculo a balança na lua continua

achando que nós estamos na terra então o que que ela faz ela faz a mesma coisa que ela fez aqui ela pega a força normal de 8 n né E ela divide por 10 porque ela pensa assim pô se a normal deu 8 n mas a aceleração da gravidade é 10 eu tenho que pegar essa intensidade de 8 n e dividir por 10 quando eu pego esse 8 n e divido por 10 eu tenho aqui 0,8 kg então a balança na lua a balança B ela vai indicar 0,8 kg pro nosso corpo ela vai achar

que esse corpo aqui ó tem 0,8 kg e não é né ele tem 5 kg só que quando ela faz o cálculo para encontrar a normal ela encontra isso ela encontra 8 N E aí ela divide esse valor por 10 Porque ela acha que tá na terra ela acha que a superfície eh em questão é superfície terrestre e encontra esse 0,8 kg aqui que é o quê a nossa massa M1 é o que a balança 2 a balança B na verdade tá indicando nessa situação é a massa m2 quer dizer perdão é a massa m2

é o que a balança B tá indicando na superfície lunar na situação um tá então é m2 na situação 1 então m2 é maior é menor ou é igual a 5 kg nessa situação aqui cara Nessa situação a massa m2 é menor que 5 kg se a massa m2 é menor que 5 kg veja você já tem aqui a letra A como opção correta a letra b não pode ser Ok e a letra D também não pode ser então você já consegue descobrir a resposta certa que é a letra A M1 = 5 kg e

m2 menor que 5 kg são as únicas opções que englobam as duas possibilidades aqui pra gente em conjunto por isso que a gente coloca aqui dessa maneira beleza aven e a situação dois dá para analisar rapidamente tá vou até analisar aqui de forma bem breve o que tá acontecendo na situação dois na situação dois olha que maluquice ele colocou a balança no interior de um elevador que tá subindo com aceleração constante de módulo 2 m/s qu próximo à superfície da terra a balança a forneceu o valor M3 e a balança B forneceu o valor M4

cara pra balança a Por mais que você esteja com a balança a dentro do elevador subindo com aceleração constante a massa indicada continua sendo de 5 kg Então essa massa M3 indicada pela balançar continua sendo 5 kg é uma comparação não depende da aceleração gravitacional mas pra balança B essa massa M4 ela vai ser diferente ela vai ser maior que 5 kg por que que vai ser maior que 5 kg aí a gente pode deduzir isso daqui tá então agora vou pegar esse desenho vou escrevê-lo novamente para representar a balança B na situação dois beleza

a balança B na situação dois olha como que vai ficar coloca aqui a nossa balança roxinha coloca ali o nosso corpo de 5 kg em cima da balança tá bom que que acontece nós temos no corpo Quais forças sendo aplicadas o corpo tá recebendo aqui uma força peso na vertical para baixo e ele recebe também uma força normal n na vertical para cima que é a força que a balança aplica no corpo Ok existe aceleração existe nessa situação eu tenho uma aceleração que tá na vertical para cima porque o elevador tá subindo com aceleração constante

então eu tenho uma aceleração na vertical para cima de 2 m/s qu E aí que que a gente tem numa situação como essa nós temos a seguinte equação ó a força normal menos a força peso é igual a massa do nosso corpo vezes a aceleração gravitacional vezes na verdade aceleração gravitacional não né vezes a aceleração a que o corpo tá submetido beleza n - p = m x a Por que que fica dessa forma Vini porque o que que tá acontecendo aqui diferente da primeira situação em que não tinha Aceleração em que a normal era

igual ao peso porque esse corpo não estava sujeita a uma força resultante nessa outra situação dentro do elevador esse nosso nosso corpo está sujeita a uma força resultante Por que que ele tem uma força resultante porque ele tá tendo uma aceleração todo o corpo que tem aceleração tem força resultante né você aprende lá na física o seguinte de acordo com a Segunda Lei de Newton a força resultante É o quê É massa vezes aceleração então a massa do corpo vezes a aceleração que esse corpo possui resulta pra gente no valor da nossa força resultante e

tem um detalhe essa força resultante ela SEME aponta pro mesmo local que a aceleração a que o corpo tá submetido nesse caso Observe bem existe uma aceleração apontando para cima não existe existe então a força resultante tá para onde a força resultante tá para cima também ó existe uma força resultante para cima mas para eu ter uma força resultante agindo sobre essa nossa massa O que que tem que acontecer a normal n tem que ser maior que a força peso que aí elas não serão iguais né eu vou ter a normal sendo maior que a

força peso aqui nessa situação então a normal é maior que aa força peso só que qual que é o módulo da força resultante é o valor da normal menos o valor da força peso é o quanto a normal vence a força peso é o que resulta para cima é o que consegue né gerar como valor resultante para cima isso é igual ao quê massa vezes aceleração massa vezes aceleração E aí você substitui tudo aqui dentro da equação ficaria como ficaria assim ó normal menos aí a força peso a gente pode calcular né a força peso

é a massa que é 5 kg vezes a aceleração da gravidade que é 10 porque agora eu tô falando da superfície da terra né então 5 x 10 50 n aqui pra gente então ficaria n - 50 = a 5 que é a massa vezes a aceleração que é 2 então a força normal aqui n seria igual a 10 + 50 ou simplesmente 60 n Olha que interessante a força Normal nas balança B da situação dois dá pra gente 60 N E aí que que a balança faz ela pega essa força ela entende que a

aceleração da gravidade é 10 e aí para não representar lá no visor da balança 60 New ela coloca né 60 Di por 10 ou seja 6 kg então a massa M4 é de 6 kg por isso que a massa M4 é maior que 5 kg ela vale 6 então a letra A seria a melhor opção aqui pra gente nessa questão perfeito questão 119 gabarito correto letra A vamos paraa questão 120 Olha lá a questão 120 mais uma questão inclusive de física coloca o seguinte Foi realizada uma perícia técnica de um acidente de trânsito em que

um carro colidiu com uma van em um cruzamento a 90º como esquematizado na figura a van tem massa duas vezes maior que o carro então já vou colocar essa informação aqui abaixo tá a massa da van é igual a duas vezes a massa do carro a massa da van é duas vezes maior que a massa do carro beleza Lembrando que essa colisão aqui ó aconteceu num cruzamento A 90º então a van tava andando aqui na vertical o carro tava andando aqui aqui na horizontal eles estavam formando aqui entre si ó um ângulo de 90º inicialmente

perfeito depois da colisão os dois veículos permaneceram entre aspas grudados um ao outro e deslocaram-se a um ângulo de 45º com a direção de suas velocidades iniciais Então olha só aan colidiu com o carro e aí aconteceu uma coisa interessante o que que aconteceu aqui ó eles começaram a se deslocar com um ângulo de 45º em relação à direção das suas velocidades iniciais ou seja se a velocidade do carro inicialmente estava na horizontal agora a velocidade desse conjunto carro mais Van grudado faz um ângulo de 45º com horizontal e da mesma forma se a van

tinha uma velocidade inicialmente na vertical depois da colisão esse conjunto formado por carro mais Van tem uma velocidade que faz um ângulo de 45º com a vertical então aqui eu tenho Olha lá 45º 45 5 G beleza dando continuidade à nossa leitura ele coloca um radar mediu o módulo da velocidade da van imediatamente antes da colisão encontrando 40 km/h Então olha só a velocidade da van Inicial é Vou Colocar assim ó n velocidade da van Inicial vou chamar de v0 Van né v0 v v0 v velocidade inicial da van era de 40 km/h Tudo bem

qual que era a velocidade inicial do carro não sei né vou até chamar aqui ó a velocidade inicial do carro de v0c vou colocar em outra cor né vou colocar na cor queria dar uma cor para dar destaque né vou colocar v0c em azul aqui ó v0c beleza velocidade inicial do carro aqui na horizontal e velocidade inicial da Van na vertical observação importante quando eu tenho uma colisão e os dois corpos que colidiram saem grudados eu digo que essa colisão é uma colisão inelástica Então olha permaneceram dados por quê Porque a colisão é inelástica é

uma colisão em que não tem conservação de energia por completo existe uma dissipação de energia aqui em partes Beleza não é uma colisão elástica uma colisão inelástica nessa situação ele coloca a imagem do que é que tá acontecendo e o exercício pergunta qual o valor do módulo da velocidade do carro em km/h imediatamente antes da colisão tá bom Falou de colisão O que que você vai pensar no dia do Enem em Conservação da quantidade de movimento Esse é o conteúdo envolvido em colisão E aí primeira coisa Conservação da quantidade de movimento é um conteúdo da

física que envolve vetor então numa questão como essa você tem que analisar o movimento na horizontal de um jeito e depois na vertical de outro jeito obrigatóri mente então presta atenção eu vou analisar inicialmente o movimento na vertical Tá bom vou analisar o movimento inicialmente na vertical vou pegar tudo que tá na vertical vou fazer essa análise aqui da nossa Conservação da quanidade de movimento então o que que tem que acontecer para que eu obedeça as leis da física a quantidade de movimento antes da colisão na vertical tem que ser igual a quantidade de movimento

depois da colisão na vertical também então tô olhando somente pra vertical tem que fazer essa análise separada porque a gente tá trabalhando com grandezas vetoriais aqui nessa situação beleza e aí que que eu sei eu sei o seguinte olha na vertical eu tenho quantidade de movimento da van mais quantidade de movimento do carro som tendo que D um valor final igual a quantidade do movimento do conjunto carro mais Van é isso que vai acontecer a quantidade de movimento da Van na vertical antes da colisão acontecer mais a quantidade de movimento do carro na vertical antes

da colisão acontecer tem que ser igual essa quantidade de movimento Total antes tem que ser igual a quantidade de movimento na vertical depois da colisão e depois da colisão eu tenho ali um corpo que é formado pela pelo carro mais Avan é como se formasse uma coisa só né Essa é a ideia por trás aqui desse nosso raciocínio Aí vem uma observação importante olha pro carro o carro no início ele tem velocidade na vertical não o carro no início ele tem só velocidade na horizontal ele não tem nenhuma velocidade na vertical ele não tá se

deslocando na vertical de maneira alguma então o que que eu já posso dizer se a velocidade do carro na vertical era nula No começo é porque a quantidade de movimento do carro na vertical inicialmente antes da colisão é zero até porque quantidade de movimento q é dado como é dado como sendo massa vez velocidade é a massa de um corpo que tem determinada velocidade aqui nessa situação Beleza então substituindo aqui os valores eu vou ter quantidade de movimento da van é a massa da van vezes o quê a velocidade inicial da Van na vertical isso

tem que ser igual a quantidade de movimento depois da colisão formado pelo conjunto carro mais Van na vertical e aí eu vou ter o quê a massa desse conjunto que é o qu o que que é a massa desse conjunto cara é a massa da van mais a massa do carro isso daqui tem que multiplicar o quê a velocidade desse conjunto aqui depois da colisão na vertical Então vou chamar assim ó de vfy velocidade final na vertical tá bom velocidade final na vertical Olha Pro conjunto carro mais Van eles TM uma velocidade final tá onde

tá aqui ó essa velocidade que eu vou marcar de vermelho beleza essa velocidade que eu tô marcando de vermelho é a velocidade final do conjunto VF velocidade final e aí tem ó uma componente vertical posso até colocar colocar aqui ó uma componente vertical vfy e uma componente horizontal vfx beleza esse vetor na vertical mas esse vetor na horizontal somados geram esse vetor aqui então é uma velocidade que ela é tanto na vertical quanto na horizontal ao mesmo tempo existe essa componente aqui lembrando que numa situação como essa você não pode se esquecer aqui eu tenho

um ângulo de 45º e aqui eu tenho um ângulo de 45º porque a velocidade final ela faz um ângulo de 45° com a vertical e um ângulo de 45° com horizontal não tem muito que fugir dessa nossa regra E aí eu posso colocar essa informação aqui beleza Só que tem um detalhe Olha só Qual que é o valor da velocidade final na vertical eu posso descobrir a velocidade final na vertical esse vfy vale isso daqui ó vou puxar para cá hein o vfy é igual a velocidade final VF vezes cosseno de 45º meu Deus do

céu vem mas eu não sei por que é isso então é porque você não estudou dinâmica é um assunto profundo não tem como aqui numa aula de revisão eu conseguir te passar tudo dinâmica do básico avançado a gente teria que passar pela introdução a vetores introdução a alguns princípios básicos de cinemática para daí sim tu entender isso daqui então eu vou ser um pouco mais objetivo nessa questão já considerando e partindo prpo que tu entende isso daqui Ok vfy velocidade final na vertical é igual a velocidade final VF vezes o cosseno de 45º Qual que

é o valor do Cosseno de 45º é raiz 2 sobre 2 então isso aqui dá Olha só √2 divid por 2 beleza e aí eu vou substituir isso daqui no lugar do nosso vfy porque é a mesma coisa vamos colocar lá embaixo no lugar do vfy coloca assim ó velocidade final vezes o qu √2 divido por 2 beleza é a mesma coisa agora olha só a massa da van não é igual a duas vezes a massa do carro é então vou substituir a massa da van por duas vezes Mc vai ficar como vai ficar assim

ó duas vezes Mc agora Observe bem duas vees Mc mais Mc é quanto é 3 x Mc três vezes a massa do carro então eu posso juntar isso daqui fica assim três vezes a massa do carro dá para simplificar dá para simplificar a massa do carro pode ser isolada de uma de um modo interessante aqui ó tá vendo que na lada esquerda eu tenho a massa da van substitui também ó massa da Van no lugar disso você coloca duas vezes a massa do carro por quê Porque a massa da van a gente já viu é

duas vezes a massa do carro então faço a substituição Agora sim simplificando corta a massa do carro com a massa do carro tá dos dois lados da equação fazendo a multiplicação e aí eu posso então determinar o seguinte ó duas vezes a velocidade inicial da van é igual a 3S vezes velocidade final do conjunto carro mais Van x √2 Dio por 2 qual Qual que é a velocidade inicial da Van na vertical porque eu tô analisando inicialmente o movimento na vertical 40 km/h Então você já consegue colocar aqui 40 km/h perfeito ótimo agora desenvolvendo 2

x 40 é 80 então fica aqui 80 = a 3 x ra 2 x velocidade final tudo isso dividido por 2 como eu quero descobrir a velocidade final do conjunto carro mais Van eu vou isolar o nosso VF aqui então acompanha o raciocínio vai ficar como vai ficar assim ó VF x 3 x √2 = 160 então o nosso VF é o quê 160 dividido por 3 X2 basicamente isolei a velocidade final aqui do nosso conjunto carro mais Van é o VF do nosso conjunto carro mais Van nessa situação posso deixar assim ou posso já

fazer a racionalização de denominador o certo é tu fazer a racionalização de denominador mas se eu quiser eu posso já deixar dessa maneira assim já posso fazer fazer a próxima substituição E aí não sei que que vai ser melhor eu vou deixar a priori dessa maneira Vou deixar na forma de uma divisão Tá km/h sem fazer racionalização Guarda esse resultado aqui OK beleza Vine agora já tem a resposta né não estamos um pouquinho longe ainda de obter a resposta agora que que você vai fazer você vai basicamente pegar e vai determinar você vai determinar o

movimento na horizontal a gente fez aqui a conservação do movimento na vertical não foi agora a gente vai fazer a mesma coisa para horizontal Então olha Vou até apagar esse esse rascunho aqui porque por enquanto ele não vai ser tão útil pra gente beleza vou apagar o rascunho E aí vamos fazer a mesma coisa só que agora até de forma mais rápida para horizontal então acompanha o raciocínio analisando o movimento na horizontal é o mesmo esquema cara é o mesmíssimo esquema quantidade de movimento do carro na horizontal mais quantidade de movimento da Van na horizontal

antes da colisão então a soma da quantidade de movimento antes da colisão tem que ser igual ao total da quantidade de movimento depois da colisão que é a quantidade de movimento do conjunto carro mais Van na horizontal agora Observe uma coisa a Van não tinha velocidade horizontal antes da colisão se a van não tinha velocidade horizontal antes de colidir né ela só tinha essa velocidade vertical aqui ela não tava andando de modo a ter uma velocidade na horizontal eu já posso fazer o seguinte ó corta essa quantidade de movimento da Van na horizontal porque é

zero se o corpo não tem velocidade na horizontal ele não tem quantia de movimento na horizontal Beleza agora substituindo os valores vai ficar como quantidade de movimento do carro na horizontal é a massa do carro vezes a velocidade inicial do carro na horizontal isso tem que ser igual a quantidade de movimento do conjunto van mais carro na horizontal depois da colisão então vai ficar a massa do carro mais a massa da van que é o conjunto então é a massa de um mais a massa do outro estão grudados vezes a velocidade final na horizontal vfx

pegou E aí nessa situação vamos fazer aqui a nossa substituição como a gente já tinha visto inicialmente você sabe que a massa da van é duas vezes a massa do carro então no lugar de deixar aqui esse MV coloca duas vezes Mc é a mesma coisa a massa da van é duas vezes a massa do carro então coloca duas vezes a massa do carro OK agora uma vezes massa do carro mais duas vezes massa do carro é 3 vezes massa do carro então 3 ve Mc 3 ve Mc aqui pra gente dá para substituir Ou

melhor dá para simplificar dá Mc corta Mc aqui pra gente e aí o que que eu tenho eu tenho isso daqui ó a velocidade inicial do carro é igual a três vezes a velocidade final do conjunto carro mais Van na horizontal meu Deus do céu Vini é isso aí agora veja bem o que que é o nosso vfx a velocidade final do conjunto carro mais Van horizontal vem aqui comigo o nosso vfx vfx que é essa velocidade aqui na horizontal né do conjunto carro mais Van é a velocidade final do conjunto carro mais Van vezes

√2 so 2 em outras palavras o que que você pode também pensar como você tem esse vetor sendo decomposto em dois vetores cada um deles fazendo um ângulo de 45º com o vetor original né 45º aqui 45º aqui você pode dizer que o vfy é igual ao vfx em questão de módulo eles tem basicamente o mesmo valor perfeito Então vou colocar dessa maneira aqui para você vfx = VF x √2 so 2 né é basicamente o VF vezes o cosseno de 45º mais uma vez agora o que que é VF aí a gente tinha colocado

160 di 3 √2 então pega esse VF 160 di 3 √2 coloca lá em cima coloca o VF Filho coloca o VF ó 160 já tô coringando aqui dividido por 3 √2 beleza Agora presta atenção corta ra2 com ra2 beleza gostoso muito bom pega o 160 div por 3 x 2 Quanto que vale bom 160 2 é 80 então ficaria 80 3 beleza 80 3 Ah que delícia 80 3 o km/h km/h Maravilha isso é o qu é a velocidade final na horizontal pro conjunto carro mais Van velocidade final na horizontal pro conjunto carro mais

Van o conjunto formado ali pro carro mais Avan 80 so 3 substitui o vfx você acabou de descobrir né quanto é que vale o vfx o vfx é 80 so 3 a gente acabou de determinar esse valor é o valor do vfx E aí eu descubro o quê que a velocidade inicial do carro na horizontal que era a velocidade que o carro tinha antes da colisão na horizontal é 3 x 80 so 3 3 div por 3 é 1 e aí o resultado final é de 80 km por o que que é 80 km/h é

basicamente a velocidade inicial né voc né a velocidade inicial do carro na horizontal antes da colisão e detalhe o carro antes da colisão só tinha uma velocidade na horizontal ele não tinha velocidade na vertical então consequentemente a velocidade inicial do carro na horizontal Corresponde à velocidade do carro antes da colisão é a própria velocidade do carro antes da colisão portanto gabarito correto aqui pra gente letra e 80 km/h já que ele quer nessa unidade de medida se ele quisesse met por segundo eu teria que converter também questãozinha trivial tranquila importante aí pro pessoal que vai

fazer vestibular no final do ano para auxiliar de merendeira auxiliar de merendeira normalmente bem concorrido acaba cobrando bastante esse tipo de questão fácil mas mata não sabe isso aqui nem vai fazer a prova filho isso aqui a gente mata no peito entendeu eu mesmo n o dia que eu vi essa questão na prova do Enem eu só olhei assim eu falei Ah beleza 80as e fui pra próxima né obviamente não uma questãozinha um pouquinho mais elaborada não é uma questão absurdamente difícil mas pro nível do quilo que normalmente o Enem cobra acaba sendo uma questão

que foge um pouco do padrão é aquela questão que só vai acertar quem realmente viu toda a matéria de Física E especialmente quem dominou completamente toda a parte de cinemática e dinâmica de forma bem completa tranquilo ah Vini Mas por que que tu fica na questão fazendo do jeito mais completo porque eu quero eu quero fazer do jeito que te dê um melhor entendimento sobre a matéria né não quero também fazer de qualquer maneira aqui só marcar uma próxima alternativa ir paraa outra eu não tô com pressa não eu tô a fim de te ensinar

a parada para tu fazer do jeito certo e tu garantir mais um acerto na prova aqui a gente trabalha no jogo duro 120 letra e é isso aí filho para cima ótima questão beber um golinho do meu energético Depois dessa questão aí que eles colocaram pra gente não zerar Ô louco vamos lá 121 agora tô mais calmo já tava coringando naquela questão fiquei até meio estressado desculpa galera vamos pra próxima né agora paz e amor especificações técnicas consumo de energia 127 V 60 hz 1200 w potência máxima 700 w frequência operacional 2450 mzw MHz na

verdade n dimensões externas altura vezes largura vezes profundidade 26,5 por 45,3 por 38,8 32,8 cm dimensões compartimento do Forno altura vezes largura vezes profundidade 22 2,5 32,0 29,2 cm capacidade do Forno 20 l achou que travou né oh mano achou que travou Mano Ih caiu na [Risadas] pegadinha Ô mãe a internet travou mas não tô conseguindo ver a aula do V te enganei safado presta atenção aqui ó basicamente a questão como começa colocando aqui pra gente especificações técnicas gerais sobre algum tipo de aparelho eletrodoméstico acredito eu coloca a informações sobre dimensões externas dimensões internas coloca

também informações sobre consumo de energia potência máxima frequência operacional peso líquido e até mesmo a capacidade né Quantos litros cabem nesse nosso forno agora vamos lá dando continuidade a leitura para ver se a gente vai ter que voltar e buscar alguma informação ali o quadro contém as especificações técnicas de um forno de micro-ondas em que é possível distinguir entre a potência consumida pelo Eletro doméstico quando ligado em uma rede elétrica sobre determinadas condições de tensão elétrica e frequência e a máxima potência fornecida aos alimentos nele aquecidos então nós temos aqui duas potências que são concedidas

na nossa questão ele fala sobre a potência que esse eletrodoméstico consome quando ele tá ligado numa determinada rede elétrica sobre determinadas condições de tensão e frequência e ele também fala sobre a máxima potência que esse forno vai conceder pros alimentos nele aquecidos então ele consome uma potência da nossa rede elétrica e ele dá uma potência pro alimento que tá ali sendo aquecido nessa situação Observe existe aqui a potência máxima de 700 w que é basicamente o quê a potência que é concedida de forma máxima pros alimentos é a máxima potência fornecida pros alimentos aquecidos e

temos aqui o consumo de energia que envolve 1200 w Então esse forno ele consome 1200 w de energia da rede elétrica e ele dá pro alimento dentro dele 700 w de energia nessa situação veja bem também distinguem a frequência de micro-ondas a qual o alimento é submetido e a frequência da rede elétrica ele também coloca aqui as informações dessas duas frequências em questão ele coloca aqui pra gente a frequência associada ao consumo de energia 60 hz coloca aqui a frequência operacional de 2450 MHz nessa situação então duas frequências a frequência associada à rede elétrica e

a frequência associada à operação desse forno para que ele possa aquecer o alimento ali dentro utiliza-se esse equipamento para descongelar um alimento durante 15 minutos em potência máxima Então esse aqui é o tempo em que eu vou utilizar o nosso equipamento trabalhando com a potência máxima trabalhando com o gasto máximo de energia aqui nessa situação durante o descongelamento a frequência da onda eletromagnética que aquece o alimento e a quantidade aproximada de energia fornecida para aquecê-lo são respectivamente aí nós temos que encontrar qual que seria a melhor opção aqui nesse caso Então veja ele tá perguntando

duas coisas Primeiro qual que é a frequência da onda eletromagnética que aquece o nosso alimento se você olhar aqui pro nosso gráfico da tabela pras informações na verdade da nossa tabela você perde SA o seguinte tem duas frequências sendo ilustradas na nossa tabela tem a frequência do consumo de energia e tem a frequência operacional aí você tem que pensar Qual que eu vou marcar 60 hz ou 2450 MHz mas não se esqueça o 60 hz é a energia associada à rede elétrica é aquilo que você tá consumindo pro eletrodoméstico funcionar o 2450 MHz é o

que você usa para aquecer o alimento então quando ele fala sobre a frequência da onda que aquece o alimento a resposta não é 60 hz a resposta é 2450 MHz 2450 MHz é o que tá sendo utilizado paraa operação do forno e ele já deixou isso muito Claro na nossa tabela ele deixa muito claro que o consumo de energia envolve uma onda de 60 hz mas a frequência de operação aquilo que você usa para que seu alimento envolve somente 2450 MHz somente não né envolve tudo isso daqui 2000 450 MHz Então olha só você já

consegue excluir a letra d a letra e e a letra C porque em todos esses casos você não tá colocando a frequência operacional a frequência da onda usada para aquecer o alimento agora outra informação que ele pergunta pra gente a quantidade aproximada de energia fornecida para aquecer o alimento é quanto agora presta atenção eu quero descobrir o tanto de energia que eu tô dando pro aquecimento desse alimento que eu tô utilizando no momento em que eu tô aquecendo esse meu alimento aqui e aí para descobrir isso daqui que que a gente tem que pensar a

gente tem que pensar inicialmente na potência máxima de operação que é utilizada no aquecimento do alimento 700 w ah Vini mas nessa situação eu não poderia usar os 1200 w nessa situação não é interessante você pensar logo de cara nos 1200 w por quê Porque os 1200 w é a potência consumida e aqui ele não tá perguntando a potência consumida da rede elétrica da sua casa ele tá perguntando a potência utilizada para aquecer o alimento aquela potência que você e usa para dar energia pro alimento para que o alimento possa ser aquecido Então a gente

vai trabalhar inicialmente com essa potência de 700 w aqui em questão E aí tem um detalhe interessante cara 700 w é a mesma coisa é a mesma coisa que 700 J de energia para cada 1 segundo via de regra nós dizemos o seguinte tá a unidade Watt é isso é J por segundo então quando eu tenho uma potência de 700 w eu tenho 700 J por segundo 700 J de energia que são concedidos que são em enfiados para cada um segundo em questão E aí nessa situação Observe quantos segundos eu tenho de aquecimento do alimento

Eu tenho 15 minutos posso passar isso aqui para segundos posso Olha lá eu sei o seguinte ó se 1 Minuto tem 60 segundos então 15 minutos vão ter x segundos multiplica por nossa regra de três simples e aí x fica o quê 15 x 60 que vai dar aqui nesse caso 900 segundos Tudo bem então 900 segundos é o tempo em segundos associado a 15 minutos perfeito nessa situação Olha lá se são 700 J que eu tô dando pro meu alimento a cada 1 segundo mas eu tenho aqui um total de 900 segundos isso aqui

me dá uma energia e que eu posso descobrir multiplicando o cruzado pela regra de três simples nós temos e x 1 que é e = 700 x 900 que é a mesma coisa aqui 630.000 aqui nessa situação Beleza 630.000 o qu V Jes ele colocou a energia em kj né nas alternativas então a gente pega esse resultado divide por 1000 para passar de Jes para kj divide por 1000 dividindo 630.000 por 1000 eu vou ter 630 kj aqui nessa situação então 630 kj letra A gabarito correto pro nosso exercício nesse caso tudo bem questão 121

letra A Ok resposta certa letra A de fato tem que tomar cuado para não confundir né O que seria a frequência usada pro aquecimento do alimento a frequência da onda usada para aquecimento do alimento com a frequência usada na rede elétrica para que o eletrodoméstico funcione e também não pode confundir a relação das potências olha pra questão 122 o consumo excessivo de sal de cozinha é responsável por várias doenças entre elas a hipertensão arterial o sal rosa é uma novidade culinária pelo seu baixo teor de sódio se comparado a de outros sais cara inclusive Lembrei

de uma coisa uma vez eu fui fazer um desafio Enem E aí cara o desafio Enem envolvia algumas punições Então quando você por exemplo errava a primeira pergunta você tinha que comer se eu não me engano leite em pó se você errasse a segunda pergunta você tinha que comer café em pó e se você errasse a terceira Pergunta tu tinha que comer sal rosa do Himalaia E aí eu não prestei atenção ao problema que isso poderia gerar E pensei pô tá tudo bem né três desafios aqui né três consequências que não são assim tão graves

E aí eu lembro que no desafio Eu fui o primeiro a perder três vezes eu fui o primeiro a ter que comer a colher de sal rosa do Himalaia E aí a colher de sal rosa do Himalaia que me foi dada foi uma colher com sal para caramba eu lembro que eu comei essa parada aí eu já achei um gosto estranho para caramba nossa que bagulho ruim já me deu um tremer assim né já já deu até cara eu falei disso até repi para vocês verem como que eu fiquei traumatizado aí beleza a gente continuou

o desafio né aí todo mundo riu Nossa V você comeu o sal rosa no Himalaia tal Meu irmão passou do minutos eu comecei a passar mal mas mal Em um nível absurdo foi tipo muito rápido e aí foi engraçado porque tava todo mundo lá fazendo o desafio todo mundo brincando tal e eu passando mal mano tava quase morrendo e ninguém entendendo porque todo mundo tava achando que era inofensivo eu falei mano eu falei tô passando mal só que pô tava gravando vídeo eu falei mano não vou parar o vídeo né não vou ser o cara

chato F assim bom galera passando mal vou parar aqui falei vou segurar eu tava quase morrendo mano a cabeça começou a latejar começou a cortar a cabeça no meio assim começou a palpitar o coração meu irmão eu quase morri aquele dia papo reto Aí depois obviamente fui dar um Google né que acontece ingerir uma colher cheia de sal rosa do Himalaia aí tava lá só coisa boa né tava lá pode acontecer né cefaleia que é dor de cabeça pode acontecer né de você desmaiar pode acontecer é falência renal pode acontecer né e problema neurológico enfim

só coisa ruim até você cominar no óbito meu irmão já tô dando esse aviso para tu nunca brincar isso com tu colega ah V Mas quem que é o idiota que vai fazer isso não sei mano Se algum dia você estiver com teus amigos assim e um amigo propor essa brincadeira Não faça isso velho não faça isso eu passei muito mal muito mal foi absurdo enfim tinha que contar aí essa história porque isso aí me traumatizou velho e olha que né estou eu aqui falando isso após né Entrar no sétimo período da faculdade de medicina

mas na hora na brincadeira eu nem raciocinei só vamos embora tá tranquilo depois passei mal para caramba e eu lembro até que nesse dia eu bebi cara uns 10 l de água para passar o ma Star sorte que eu não morri cada 1 g desse sal contém cerca de 230 MG de sódio contra cerca de 400 mg de sódio encontrados nessa mesma quantidade de um sal de cozinha tradicional Então olha só o sal rosa que ele coloca aqui pra gente tem 230 MG de sódio em cada 1 g enquanto que quando você pega a mesma

quantia de sal de cozinha tradicional você vai ter 400 mg de sódio então 1 g de sal de cozinha tradicional tem 400 mg de sódio e 1 g de sal rosa tem 230 milg de sódio estima-se que no Brasil a dose diária de consumo de sal de cozinha seja de 12 g e a dose máxima recomendada é de menos de 5 G por dia Considere a massa molar do sódio igual a 23 G por mol perfeito considerando-se a dose estimada do consumo de sal de cozinha no Brasil em 30 dias o indivíduo que substituir o

sal de cozinha tradicional pelo sal rosa promove uma redução Na quantidade de sódio ingerida em mol mais próxima D vamos lá que que a gente sabe primeiramente é dito que a dose diária né de consumo do sal de cozinha é de 12 G então em tese em um dia é esperado que o brasileiro pegando aí essa nossa estimativa consuma 12 g de sal de cozinha Ok beleza em 30 dias quanto de sal de cozinha que seria consumido nessa situação poxa se em um dia eu consumo 12 G em 30 dias eu consumiria uma quantidade x

de gr de sal de cozinha posso resolver essa nossa regra de três simples então x vai dar aqui pra gente 360 g de sal de cozinha Ok essa é a quantidade de sal de cozinha consumido em 30 dias que é o intervalo aqui considerado pra gente maravilha agora veja uma informação importante é dito no exercício que para cada 1 g de sal de cozinha nós temos em t 400 mg de sódio 400 mg de sódio na Quantos gramas de sal de cozinha nós estamos consumindo em 30 dias 360 G então nessa situação eu vou ter

aqui uma quantidade de miligramas de sódio que seriam consumidos essa quantidade vale quanto essa quantidade aqui nesse caso Vale y e aí eu posso resolver mais uma regra de três então fica y x 1 que é y = a 400 x 360 Ok 4 x 36 daria pra gente 144 com mais três zeros 1 2 3 ou seja 144.000 G Ok essa é a massa de quantia de milig gramas não né perdão agora que eu reparei a gente colocou miligram ali então esse resultado ó vou até puxar aqui para cá beleza esse resultado ele vai

tá em milg né então 144.000 milg Agora sim por que que é miligrama e não Grama tá só para você entender porque na regra de três eu coloquei que 1 g de sal de cozinha tem 400 mg de sódio então 360 g de sal de cozinha vai ter uma certa quantidade de miligram de sódio né para ter correspondência das unidades de medida miligrama miligrama grama grama Então nesse caso 144.000 MG E aí sim essa massa aqui corresponde a 144 g de sódio por para passar de miligramas para grama você divide por 1000 se eu pegar

144.000 dividir por 1000 eu vou ter um resultado em gramas o que era miligrama passa para gramas aqui nessa situação beleza vin entendi isso aqui é a massa de quê é a massa de sódio tá de na de na os 360 g de sal de cozinha geram né contém essa quantidade de sódio associado Beleza agora ele quer que a gente determine não a quantidade de sódio que você consome em 30 dias pegando ali aquela estimativa do consumo de sal de cozinha ele quer que você determine a qu quantidade de sódio que você vai ingerir que

vai ser diminuída quando você substitui o sal de cozinha pelo sal rosa e aí para isso que que a gente vai fazer a gente vai montar uma outra regra de TR por quê Porque a gente sabe o seguinte Olha só 1 g de sal rosa agora eu já tô mudando a situação tá 1 g de sal rosa tem quantas gramas ou quantas miligramas de Sódio tem 230 MG de sódio 230 MG de na é isso que a questão disse 1 g de sal rosa tem 230 MG de sódio nessa situação se no lugar de usar

o sal de cozinha tradicional você usar o sal rosa você vai ter consumido ao longo de 30 dias quanto de sal rosa 360 G é o mesmo princípio usando a estimativa de que o brasileiro consome de sal por dia e aí em 30 dias você tem 360 g de sal consumidos se você substituir o sal de cozinha pelo sal rosa você vai estar consumindo então 360 g de sal rosa só que é aqui muda a nossa proporção Porque nessa situação Olha aqui eu vou ter um valor Z de miligram de sódio que existem em 360

g de sal rosa eu posso descobrir esse valor posso descobrir esse resultado ficaria como z x 1 é Z que é igual a 360 x 230 aqui nesse caso tá bom quanto que vale 360 x 230 Aí vou ter que fazer aqui abaixo o resultado disso eu vou fazer 36 x 23 depois eu coloco os dois zeros ali 3 x 6 18 dá 1 3 x 3 9 com 1 dá 10 2 x 6 dá 12 com 1 3 x 2 dá 6 com 1 dá 7 então somando tudo aqui fica 8 2 8 828

tá então eu coloco aqui ó 828 com mais dois zeros 0 0 Então essa é a quantidade de milig de sódio que existem em 360 g de sal rosa Então olha a diferença se eu usar só o sal de cozinha nos 30 dias eu vou ter uma quantidade de sódio ingerida ao final dos 30 dias que é 144.000 MG se eu usar o sal rosa no lugar do sal de cozinha eu vou ter quanto 82800 MG de sódio mudou a quantidade de milg de sódio aqui nessa situação concorda E aí quanto que houve de redução

aí a gente pode fazer uma subtração veja bem 82800 MG de sódio é a mesma coisa que 82,8 g de sódio tá É a mesmíssima coisa mesmíssima coisa pega esse valor em milig para passar para gramas divide por 1000 dividindo por 1000 você tem 82,8 G aqui nessa situação Beleza então olha só eu tava consumindo com o sal de cozinha normal 144 g de sódio em 30 dias usando o sal rosa eu tô consumindo 82,8 g de sódio 82,8 g de sódio Fazendo a nossa subtração aqui ó Fazendo a nossa diferença né 144 G -

82,8 G qual que foi a redução que eu obtive vamos lá aqui vai ficar do aí aqui emprestou fica 1 é 4 10 - 4 aqui daria 6 então 61,2 não isso aqui me tá isso aqui me parece estranho 8 2 1 aí eu emprestei ali 4 1 2 3 4 5 6 61,2 Ah não é isso mesmo eu que tô viajando Então olha só galera a redução foi de de quanto de 61,2 G de sódio perfeito se eu usasse o sal normal eu ia consumir 144 g de sódio usando o sal rosa Eu consumo

82,8 g de sódio então a redução V de 61,2 G de sódio beleza essa é a resposta não porque ele quer saber a quantia de sódio que eu vou reduzir em mol né qual que vai ser a redução na quantia de sódio ingerida em mol Então a gente vai ter que colocar agora essa relação num valor de mol Olha só Qual que é a massa molar do sódio 23 G por mol então eu sei o seguinte olha 1 mol de sódio 1 mol de na tem quantas gramas tem 23 G quantas gramas de sódio eu

tô conseguindo reduzir 61,2 G Essa foi a redução que a gente obteve nesse processo E aí nessa situação quantos mols n de sódio a gente vai ter aqui nessa situação multiplica cruzado vai ficar n x 23 = A 61,2 logo n = 61,2 di 23 Vini tenho que fazer essa divisão exata não precisa porque se você olhar PR as alternativas Você já consegue descobrir a resposta certa a única opção aqui tem que ser a letra B 2,7 mol então isso aqui vai dar aproximadamente 2,7 mol como que eu consegui deduzir isso daqui pensa comigo se

você pega o 23 e multiplica por 3 qual o resultado que você tem ó 23 x 3 eu vou obter 69 69 cara é maior do que 61,2 Então significa que essa nossa divisão em questão 61,2 di 23 é menor que 3 não tem como ser maior que 3 é menor que 3 porque 23 x 3 passa de 61,2 então a divisão tem que ser menor que 3 e junto disso veja bem 23 x 2 é somente 46 é menor que 61,2 então essa a nossa divisão é um valor maior que dois e menor que

TR né O que nos dá como única opção correta já que só tem uma opção para isso nas alternativas a letra B se você fizer aí a divisão você vai encontrar esse resultado aproximadamente 2,7 mol questão 122 gabarito letra B excelente questão olha 123 o biodiesel é um combustível alternativo ao Diesel de petróleo que tem sido produzido em grande escala no Brasil a partir da transesterificação do óleo de soja em meio alcalino visando reduzir a competição com a indústria alimentícia os óleos de fritura estão entre as matérias primas alternativas que TM sido consideradas porém o

seu uso no processo tradicional é dificultado por causa da acidez de bronsted desenvolvida durante o processo de degradação do Óleo conforme mostra o esquema genérico em que R representa um grupamento Aquila qualquer então nós temos aqui o que tá sendo demarcado pra gente ele mostra ali a rancidez oxidativa e alguns grupamentos que podem então ser formados aqui nessa nossa situação a rancidez hidrolítica aqui também sendo descrita E aí vamos lá tá Vou apagar aqui o rascunho pra gente a gente vê diretamente o que que o comando tá perguntando a dificuldade mencionada é gerada pela presença

de grupamentos para você entender isso aqui Observe uma palavra-chave que foi citada no nosso enunciado Ele disse que existe uma dificuldade que é gerada nesse processo para você utilizar ali e essa redução da competição devido à acidez de bronsted Então existe algum componente ácido que dificulta a ocorrência do processo E aí a questão tá perguntando essa dificuldade mencionada né essa dificuldade que é gerada por conta dessa acidez é gerada pela presença de Quais grupamentos qual grupamento que condiciona isso daqui e aí é bem direto ao ponto tá melhor opção seria a letra A logo de

cara veja aqui na letra A Eu tenho um dupla o ohoh eu tenho basicamente Olha só um carbono Eu tenho um carbono que tá fazendo dupla ligação com o oxigênio e esse mesmo carbono que faz a dupla com o oxigênio faz uma ligação simples com grupamento oh isso aqui é tipicamente um grupo funcional que determina a função ácido carboxílico e todo o ácido carboxílico como o nome já indica pra gente é um grupo funcional que tem característica ácida ele consegue né ionizar liberando esse nosso ion h+ pro meio então isso aqui seria um possível grupo

que gera essa dificuldade a letra D não é interessante porque esse componente aqui é meramente uma cadeia de carbônio e hidrogênio e cadeia de carbônio e hidrogênio não tem característica ácida a letra b não é interess pra gente porque isso aqui marca tipicamente uma composição associada à função orgânica cetona e a cetonas como todo também não tem característica necessariamente ácida se a gente considerar que o r seria um grupamento alquila qualquer grupamento por carbono e hidrogênio a letra C também não é interessante porque isso aqui marca o que a gente chamaria de um aldeído e

aldeído também não tem característica ácida e a letra e é um pouco estranha porque ela marca aqui ó a presença de um grupamento Ester aqui nós também temos um grupamento Ester e nós temos ainda um grupamento álcool apesar do álcool ter uma característica levemente ácida pela extensão da cadeia de carbonos essa característica ácida é muito reduzida na opção da letra e então a gente também não marcaria a letra e como uma possibilidade então a única opção seria a letra A por conta daquela estrutura típica de um grupo funcional ligado à função orgânica ácido carboxílico para

resolver essa questão você tem que ter um conhecimento sobre funções orgânicas de modo geral para entender exatamente qual seria a resposta certa portanto questão 123 gabarito correto letra a excelente vamos para a 124 turma Olha só para demonstrar os processos físicos de separação de componentes em misturas complexas um professor de química apresentou para seus alunos uma mistura de limalha de Ferro areia cloreto de sódio bolinhas de isopor e grãos de feijão os componentes foram separados em etapas na seguinte ordem e aí nós temos aqui a descrição da tabela Vou até apagar o rascunho aqui para

não atrapalhar a resolução dessa questão Então veja na primeira etapa eu usei a catação e eu separei o quê os grãos de feijão na segunda etapa eu usei a imantação e separei quem a limalha de ferro na terceira etapa usei a flotação e separei bolinhas de isopor na quarta etapa a filtração e separei a areia e na Quinta Etapa a evaporação e separei cloreto de sódio na flotação inclusive você pode utilizar água para fazer a separação se utiliz água e aí aquelas partículas de bolinhas de isopor elas tendem a ficar boiando ali na superfície podendo

ser obtida dessa maneira de forma facilitada Além de usar aquela inserção das moléculas de ar que eu já havia citado em qual etapa foi necessário adicionar água para dar sequência à separações vamos lá na catação você tem que adicionar água não na catação você somente tá utilizando a sua mão É como se você fosse catando os grãos de feijão ali você não precisa utilizar água se fosse uma levigação até precisaria porque na levigação se usar água para que essa água crie uma corrente que transporte consigo alguns materiais sólidos mas aqui nesse caso é uma catação

não é levigação olha pra etapa dois nós estamos fazendo olha pra etapa dois nós estamos fazendo imantação precisa de água para fazer imantação não imantação é você utilizar por exemplo um imã alguma estrutura que tem propriedade magnética para que essa estrutura de propriedade magnética Atraia normalmente um metal Atraia normalmente uma matéria que tem propriedade magnética E aí você consegue separar nesse caso o limalha de ferro é atraída por exemplo pelo imã E aí você consegue separá-la do restante dos componentes flotação envolve utilização de água envolve como eu falei para você a flotação pode ser feita

utilizando água você coloca água ali naquele conteúdo essa água vai permitir com que essa bolinha de isopor fique boiando na superfície e aí você consegue retirar a bolinha de isopor facilmente e aí ó vocês tem que tomar cuidado com uma coisa agora a pouco a gente fez uma outra questão que envolvia também flotação e lá naquela questão eu falei para vocês que a flotação era feita usando introdução de bolhas de ar que também é uma possibilidade então ou você faz flotação desse modo aqui colocando água ou você faz flotação inserindo de maneira geral as moléculas

de ar basicamente componente gasoso para diminuir a densidade da impureza olha pra etapa quatro filtração filtração não necessariamente envolve água basta você passar ali partículas maiores e menores por um filtro que você consegue fazer filtração sem necessariamente utilizar água a etapa cinco fala sobre evaporação que também não necessariamente envolve água para fazer evaporação você precisa de energia térmica né para você conseguir evaporar conteú ou do líquido e aí o componente sólido que não evapora pode então ser separado então a letra e também não é uma opção legal necessariamente logo somente a letra C responde corretamente

a questão 124 gabarito correto letra C ótima questão olha pra questão 125 Nossa O Brasil possui um nível de radiação solar tão alto que mesmo no local menos ensolarado do país é possível gerar mais eletricidade solar que no local mais ensolarado da Alemanha que investe muito noen movimento e implantação de plantas fotovoltaicas no ano de 2013 a quantidade de energia elétrica gerada em toda a Alemanha a partir de células Solares cuja eficiência média é de 15% somou 30.000 gwh em uma área estimada de 170 km qu ou seja do início Desse nosso parágrafo até aqui

ele basicamente falou informações sobre o que aconteceu na Alemanha por sua vez no chamado cinturão solar brasileiro a irradiação chega a atingir 2200 kWh por m qu anuais uma alternativa de geração de energia elétrica nessa região é a instalação de células Solares como as da Alemanha que podem abastecer milhões de residências no Brasil nos últimos anos o consumo médio Residencial foi da ordem de 2000 kWh anuais 2000 kWh consumidos por ano o número de residências em Milhões que poderiam ser abastecidas caso fossem instalados no cinturão solar brasileiro painéis Solares com área e eficiência equivalentes aos

utilizados na Alemanha é mais próximo de então primeira coisa que eu já sei os painéis Solares da Alemanha como a própria questão citou aqui pra gente tem uma eficiência de 15% ok uma eficiência de 15% aqui nessa situação nesse caso o que que a gente já pode pensar a gente pode pensar que de toda a radiação solar que chega no cinturão sol Brasileiro nós temos em tese um aproveitamento de somente 15% essa é a primeira informação que a gente já consegue extrair do que tá sendo colocado aqui pra gente outro detalhe interessante a gente quer

considerar que haja uma área no cinturão solar brasileiro equivalente à área aproveitada lá na Alemanha na Alemanha a área aproveitada é de 170 km qu então aqui a gente vai considerar que no cinturão solar Brasileiro nós temos amos uma área equivalente a essa uma área em tese também de 170 km qu que poderia ser aproveitada aqui nessa situação e aqui que a gente pode fazer primeira coisa veja bem 2200 kWh por met qu é 100% da energia que chega a atingir o cinturão solar brasileiro desse 100% Quanto que é aproveitado que pode ser utilizado pelas

placas solares bom em tese em tese 15% então cada placa solar em tese vai conseguir utilizar somente 15% de toda essa energia que tá chegando ali Ok se a gente substituir isso daqui o que que a gente vai encontrar a gente vai ter o seguinte uma eficiência x vai gerar na verdade a gente vai ter uma energia x que vai poder ser aproveitada aqui e aí fica assim x x 100 = a 2200 multiplicado por 15 bom esse zero corta com esse zero esse zero corta com esse zero simplifica dividindo por 100 dos dois lados

da equação então o nosso x vai ser o quê 22 x 15 e quanto é que vale 22 x 15 eu posso colocar aqui ao lado 22 M 15 bom 5 x 2 10 dá 1 5 x 2 10 dá 1 com 1 dá 11 1 x 2 2 1 x 2 2 então somando tudo aqui ó 0 3 3 330 Ok 330 kW H por met qu Essa é a energia que vai ser aove desse total de 2200 kW por met qu então dos 2200 kW por met qu que batem no cinturão brasileiro Essa

é a energia que eu posso realmente utilizar que vai ser realmente útil 330 kWh por met qu aqui nesse caso agora vem uma outra regra de três Então vou apagar esse rasc aqui de cima vem uma outra regra de três que a gente pode utilizar aqui nessa situação pega essa informação coloca aqui guardada que que a gente sabe nós temos pela própria análise tá 330 kWh para cada 1 m qu Essa é a quantidade de kW H por m qu ou seja para cada 1 m qu quantos metos qu a gente tem bom se a

área é equivalente a da Alemanha nós teremos uma área de 170 km qu uma área de 170 km qu E aí você já percebe um problema Qual que é o problema que tá acontecendo aqui aqui a área tá em met qu aqui a área tá em qum qu então o que que eu tenho que fazer transformar tudo para uma mesma unidade de medida ou eu deixo tudo em met qu ou eu deixo tudo em quilômetro qu vou fazer o seguinte vou pegar aqui o nosso resultado né que tá em 170 km qu Ok e vou

transformar para um valor em met qu porque aí fica melhor pra gente né fica mais fácil da gente poder obter aqui o resultado final Então olha de qum quadado vou passar para met qu aí volta lá no conteúdo de unidade de medida que que você tem que lembrar olha prática quilômetro quado em dire a met qu a gente em tese multiplicaria por 10 C se fosse quilômetro para metro Mas como é quilômetro Quad por m qu né para met qu você coloca isso daqui ao quadrado Então você vai ter que multiplicar por 10 elevado a

6 beleza multiplica por 10 elevado a 6 E aí você sai de qum qu para met qu Essa é a ideia multiplicando por 10 elevado a 6 vai ficar assim ó 170 x 10 elevado 6 10 elev 6 m qu pronto isso vai dar pra gente uma energia e eu não sei quanto é que vale essa energia em questão a gente vai descobrir multiplicando cruzado e x 1 é e que é igual a 170 x 330 x 10 elev 6 eu posso colocar isso aqui como sendo 17 x 33 x 10 elev 8 basicamente esse

170 pode ser escrito como sendo 17 x 10 330 é a mesma coisa aqui 33 x 10 E aí 10 x 10 x 10 ele 6 é 10 elevado a 8 aqui pra gente Ok 17 x 33 quanto é que vai dar Vamos fazer aqui ao lado 33 x 17 7 x 3 21 dá 2 21 com 2 dá 23 com 2 1 x 3 3 1 x 3 3 novamente então somando tudo aqui fica 1 aqui fica 6 aqui fica 5 561 o resultado da nossa multiplicação Então olha lá 561 vees 10 elevado a

8 o qu kil porque essa é a unidade de medida pra energia em questão então 561 x 10 el 8 kW Essa é a energia que a gente teria sendo formada no cinturão solar brasileiro agora Observe ele tá perguntando o qu ele tá perguntando o número de residências em Milhões que poderiam ser abastecidas Vamos criar mais uma regra de três vamos lá vou apagar esse rascunho aqui e vou montar mais uma regra de três Puxa essa informação aqui para cima veja bem que que eu sei eu sei que de acordo com a questão uma residência

né Vou Colocar assim ó uma casa uma residência consome 2000 kWh anuais né então consome 2000 kW em um ano e lembrando que essa quantidade de energia aqui que a gente obteve é a energia que seria gerada no Brasil em um ano também ok então vamos lá se uma casa consome 2000 kWh mas nós conseguimos produzir 561 ve 10 elevado 8 kWh de energia quantas casas serão em tese abastecidas com essa quantidade aqui vou chamar esse valor de y y casas e aí a gente desenvolve então desenvolvendo isso aqui o nosso Y vai ser igual

a 561 x 10 elev 8 di 2000 já posso colocar direto isso aqui tá 2000 é a mesma coisa que 2 x 10 C Então já vou colocar no lugar de 2000 aqui embaixo 2 x 10 c 2 x 10 C aqui pra gente tá bom nesse caso vamos lá quanto é que vale 561 divido por 2 Aí tem que fazer também não adianta correr 561 divido por 2 2 x 2 4 sobra 1 vem o 6 8 x 2 16 vem 1 0,05 Então 280,5 tá isso aqui vai dar pra gente ó 280,5 x

10 el 5 tá bom como ele quer o nosso valor em Milhões de residências que que você faz você tem aqui ó o total de residências que em tese seriam abastecido só que para passar isso aqui para milhões de residências você divide esse seu valor você divide esse seu valor aqui por 10 elevado a 6 quando nós dividimos alguma coisa por 10 elevado a 6 você passa a representar essa alguma coisa em Milhões né porque na verdade 1 milhão é o quê 1 milhão é 1 mais 6 zeros né é 10 elevado a 6 então

eu pego o nosso resultado total de residência divido por 10 elevado a 6 para passar para milhões e aí eu obtenho aqui ó aproximadamente 28 milhões de residências beleza 28 milhões de residências aproximadamente gabarito correto letra C tudo bem questão fácil só é um pouquinho trabalhosa não é uma questão difícil de fato ela só é uma questão que dá trabalho que são três regras de três envolvendo valores ali um pouco mais chatos de a gente ter que ficar desenvolvendo questão 125 gabarito correto letra C perfeita questão para treinar um pouquinho aí de regra de três

olha a questão 126 velho ela coloca aqui pra gente seguintes informações pretende-se construir um banheiro em uma área externa no qual serão instalados dois chuveiros elétricos que podem ser ligados simultaneamente cada um com consumo de 5,5 kWh H então nós temos aqui dois chuveiros elétricos idênticos e esses chuveiros serão ligados simultaneamente com um consumo cada um de 5,5 kW então cada um deles consome a mesma quantidade de energia a mesma quantidade de potência que associada a nossa rede elétrica a tensão disponível na rede elétrica é de 220 V Então existe aqui uma tensão de 220

v que vai ser utilizada para liar os chuveiros sabe--se que quanto maior for a área de secção reta de um cabo elétrico maior será a intensidade da corrente que ele conseguirá suportar porém maior será o seu custo portanto deve ser selecionado o cabo de menor área de secção reta que seja capaz de suportar a corrente requerida para a instalação no quadro são apresentados os valores nominais de área de secção reta de cabos elétricos comumente encontrados no mercado com isolamento térmico com suas correspondentes correntes máximas então nós temos aqui alguns cabos o cabo com 0,5 MM

qu de secção reta o cara o cabo que tem 1,5 MM quadr de secção reta o com 2,5 MM de secção quadrada de secção reta e cada um deles tem uma corrente máxima suportada né 12 a 23 a 31 Amp e assim por diante maravilha o exercício Então pergunta pra gente o cabo que apresenta o menor custo e que suporta a corrente total necessária na fiação dos chuveiros é o que tem área de secção reta em milm quadado igual a Então vamos lá para descobrir isso aqui Primeiramente você tem que pensar no que é que

tá acontecendo com esse nosso circuito que tá sendo utilizado aqui veja bem eu vou ligar os chuveiros simultaneamente cada um com um consumo de 5,5 kW Então esse é o valor da potência que em tese está sendo consumida por cada chuveiro então se eu ligo os dois se eu ligo ambos ao mesmo tempo eu vou est consumindo quanto de potência eu vou est consumindo 11 kW né 5,5 kW x 2 11 kW ao todo que eu tô consumindo aqui nesse nosso circuito nesse nosso sistema nessa situação Lembrando que a tensão que eu tenho na nossa

rede elétrica para ligar esses chuveiros é de 220 V então eu vou utilizar uma tensão de 220 V para ligar os dois chuveiros então é a tensão que vamos colocar assim tá disponível para fazer com que os dois funcionem nessa nossa situação aí você vai ter que utilizar as equações de potência Existem várias equações que podem ser utilizadas para representar a potência tem uma equação de potência que a gente coloca da seguinte maneira p = a u x i que talvez até seria aqui nessa opção a melhor equação pra gente utilizar porque a gente tem

o valor da potência pros chuveiros nós temos a tensão elétrica e nós queremos descobrir o quê a corrente elétrica I E aí veja o que que seria a corrente elétrica I I é igual a potência dividido por U é a potência Pot associada a essa nossa rede elétrica dividido tudo isso daqui pelo valor da tensão elétrica agora determinando esses nossos valores primeira coisa que a gente já sabe a gente sabe que a ddp u é de 220 V ISO daqui é fato e a potência máxima consumida máxima consumida seria de quanto de 11 kW se

você tiver com os dois ligados né 5,5 w consumido por um 5,5 w consumido pelo outro 11 kW é a mesma coisa cara que 11.000 w tá 11.000 w para passar de kow para wat Você multiplica por 1000 11 x 1000 é 11.000 aqui nesse caso agora olha o que que vai acontecer vou substituir ISO T nessa equação então a potência é de 11.000 w isso daqui tá dividido pelos 220 V que a gente tem nessa situação simplifica esse zero com esse zero e aí fica aqui ó 1.00 Dio por 22 agora divide 1100 por

22 para você ver o que é que vai acontecer nós temos 10000 divido por 22 e aí vai ficar como bom dá para multiplicar por 5 né 22 x 5 é 110 exatamente sobra zero vem esse zero aqui coloca mais um zero aqui então em tese nós temos uma corrente de 50 aamp aí se você olhar aqui pros dados da nossa tabela Olha só você pode usar o fio que tem uma área de secção reta de 0,5 MM qu não porque a corrente máxima suportada por ele é só de 12 a e a corrente que

o meu fio tem que suportar ela tem que ser pelo menos uma corrente de 50 Amp porque essa é a corrente necessária pros dois chuveiros funcionarem simultâneamente se fosse para um chuveiro funcionar sozinho estaria tranquilo mas como os dois t que funcionar ao mesmo tempo é como se eu tivesse mandando 25 a para um e 25 a pro outro consumindo 5,5 kW em um 5,5 kW no no outro então a primeira opção não é legal o fio de 1,5 MM qu de secção reta também não é interessante porque a corrente máxima é de 23 A

e tem que suportar pelo menos 50 a o de 2,5 MM qu também não é interessante porque a corrente máxima é de 31 a o fio de 6 mm qu de secção reta é interessante porque Nessa situação a corrente máxima é de 54 a ah Vini passou de 50 a Mas não tem problema o importante é que seja uma corrente máxima que suporte o que a gente precisa que 50 Amp se a corrente máxima aqui é de 54 Amp Se ela passou um pouquinho do que a gente precisa tá tudo bem mas pelo menos vai

suportar o máximo de corrente que vai passar pelo fio que é 50 Amp como a gente percebeu então por isso que esse fio de 6 mm qu seria interessante V Por que que não pode ser o fio de 16 mm qu porque ele falou pra gente o seguinte cara quanto maior a área de secção desse fio maior o custo desse fio mais caro ele acaba sendo Então se a gente quer economizar o máximo que é uma coisa que a questão pediu pra gente a gente vai pegar aquele fio que tem a menor secção reta possível

desde que suporte o que a gente precisa ou seja seria o fio de 6 mm qu portanto gabarito correto aqui nessa questão é a letra d o fio de 6 mm qu essa tem que ser a área de secção reta desse fio letra D questão 126 beleza letra D de fato aqui pra gente olha pra questão 127 tá vamos olhar para que tá acontecendo aqui para gerar energia elétrica em uma hidroelétrica é necessário integrar a vazão do Rio a a quantidade de água disponível em determinado período de tempo e os desníveis do relevo sejam eles

naturais como as quedas d'água ou criados artificialmente existem dois tipos de unidades de geração de energia acumulação e fio d'água as unidades de acumulação são localizadas em locais Com altas quedas d'água e dado o seu grande porte permitem um acúmulo de grande quantidade de água as unidades a fio d'água geram energia com o fluxo de água do rio ou seja pela vazão com mínimo ou nenhum acúmulo de recurso hídrico então ele cita pra gente dois tipos de hidroelétrica que inclusive vocês tê que conhecer pra prova do vestibular primeiro tipo são as unidades de acumulação o

segundo tipo são as unidades a fio d'água o que que acontece nas unidades de acumulação você vai ter normalmente uma barragem que vai segurar a água e aí funciona assim você vai ter nessa situação né uma espécie de Vamos colocar assim montanha né aí a água tá fluindo aqui aí a barragem ela vem e segura essa água bem aqui depois de um tempo essa água cai dessa barragem né ela tem ali uma queda e aí a água ela tinha uma energia potencial gravitacional porque ela tinha uma certa altura quando ela sofre essa queda essa energia

potencial gravitacional essa energia mecânica vai ser utilizada paraa produção de energia elétrica por meio ali de mecanismos envolvendo indução eletromagnética Beleza então você acumula água e aí quando você tem um alto desnível dessa água quando essa água cai de uma certa altura toda aquela energia potencial gravitacional é usada para formar a energia elétrica isso na usina de acumulação por isso que fala né acumula a água acumula acumula acumula E aí a água cai de uma vez Dea determinada altura Beleza agora na usina fio d'água o que que acontece na usina fio d'água você não precisa

acumular água é como ele colocou pra gente o enunciado essa água ela tá fluindo constantemente E aí ela vai meio que rotacionando né espécie de alavancas que estão dispersas ali naquele Rio E aí essas alavancas rotacionam com o avanço dessa água e aí consequentemente você consegue por indução eletromagnética também produzir energia é em uma região existem Rios com potencial para geração de energia no intuito de construir uma unidade de fio d'água ou seja não é uma unidade de acumulação deve-se Comparar as características desses rios a principal grandeza física desses rios que deve ser observada é

o qu Então para que eu construa uma usina a fio d'água que seja eficiente o que que eu tenho que principalmente avaliar letra a velocidade de correnteza maior isso aqui é interessante se você parar para analisar uma velocidade de correnteza maior significa uma água que tá batendo ali naquelas estruturas giratórias que estão no Rio com mais intensidade né né E aí toda aquela energia cinética da água que tá lá na correnteza ela vai ser transformada em uma energia elétrica pelo menos parte dessa energia vai ser transformada em energia elétrica né uma parte dela se dissipa

uma outra parte é utilizada então a letra A é interessante numa uzina fio d'água eu quero que a velocidade da Correnteza seja muito grande porque ali eu não tô acumulando água eu não quero que essa água caia de uma determinada altura na usina a fio d'água eu só quero que essa água passe com rapidez por aquelas alavancas por aquelas espécies de de rotores né que estão ali dispostos no Rio quanto maior a rapidez com que essa água passa por ali melhor vai ser a maior vai ser a energia gerada Porque toda a energia cinética ligada

à velocidade da água é convertida ali em partes na verdade em energia elétrica a letra B é errada por aqui eu não tô falando de uma usina de acumulação se fosse uma usina de acumulação aí faria sentido quanto maior o deslocamento vertical do relevo maior a energia potencial gravitacional da água no início e consequentemente maior vai ser a energia elétrica formada no fim Ok mas aqui nesse caso não é o que tá acontecendo letra c área de secção transversal do leito menor falso na verdade quanto maior a área de secção transversal do leito em tese

se a velocidade da Correnteza for grande maior tende a ser o aproveitamento né eu tenho mais água passando por ali para poder aproveitar uma área de secção transversal do leito menor não é necessariamente algo que vai gerar mais energia letra D volume de água por unidade de tempo menor errado é volume de água por unidade de tempo maior quanto maior a quantidade de água que passa num determinado período de tempo maior vai ser a energia cinética ali associada à aquela água até por turma Olha só energia cinética é o quê é massa vezes velocidade ao

quadrado tudo isso dividido por dois se eu aumento a massa de água que tá passando por unidade de tempo eu consigo melhorar minha energia cinética assim como se eu melhoro a minha velocidade por isso que a letra A é verdade a letra D é falsa e a letra e coloca quantia de massa de água por unidade de tempo menor o que também não faz sentido Na verdade eu quero uma quantidade de massa de água por unidade de tempo que seja maior Porque quanto mais água passa ali num determinado período de tempo maior é a energia

cinética que eu posso aproveitar para formar energia elétrica então a letra A seria a mais adequada pra gente questão 127 gabarito aqui resposta é 127 letra a perfeita questão 128 Olha lá os compostos iônicos cac3 e nacl tem solubilidades muito diferentes em água enquanto o carbonato de cálcio principal constituinte do mármore é praticamente insolúvel em água o sal de cozinha é muito solúvel a solubilidade de qualquer sal é resultado do Balanço entre a energia da rede energia necessária para separar completamente os íons do sólido cristalino e a energia envolvida na hidratação dos íons dispersos em

solução em relação à energia de rede a menor solubilidade do primeiro composto é explicada pelo fato de ele apresentar Então vamos lá eu tenho dois compostos aqui eu tenho o cac3 que é formado por dois íons o nosso íon ca2 mais que é o íon cálcio e o nosso íon carbonato que é o íon co3 2 menos e existe o outro composto que é o nacl é o cloreto de sódio O cloreto de sódio é formado pelo íon na mais e o íon cloreto o íon CL Men aqui nessa situação ele diz pra gente que

o nacl ele é solúvel em água ele é extremamente solúvel em água enquanto que o carbonato de cálcio por outro lado não é solúvel em água o carbonato de cálcio de acordo com a questão ele é insolúvel ele tem baixa solubilidade em água e aí a questão tá perguntando pra gente em relação à energia de rede típica de compostos iônicos a menor solubilidade do primeiro composto Ou seja a menor solubilidade do carbonato de cálcio é explicada pelo fato de ele apresentar maior o que a eletr atração entre seus ions verdade uma maior atração entre os

ions gera menor solubilidade porque é como se fosse o seguinte se o ion ca2 mais está realizando uma grande atração com o Ion carbô consequentemente é mais difícil de separá-los é mais difícil de soltar o ion ca2 mais do ion carbonato E aí eu não consigo solubilizar esse sal em Água Agora se a atração entre os ions na mais e c- é menor na presença de molécula de água eu consigo separá-los mais tranquilamente e aí separando mais tranquilamente esses zins ó vão entrar pro estado acuso e vão ficar ali ó dissolvidos em água e aí

o meu sal ele dissolve-se em água consequentemente então a letra A está correta de maneira geral quanto maior a atração entre os inhos mais difícil é de solubilizar porque quando um composto iônico solubiliza quando esse composto iônico é dissolvido em água o que acontece é que seus iOS são liberados né o íon positivo cum é liberado e fica no estado aquoso o ion negativo o ânion é liberado e fica no estado aquoso se você não consegue liberar os ions é porque eles estão ó estabelecendo uma atração muito forte e essa seria a ideia por trás

dessa questão a letra B fala sobre maior densidade do sólido iônico o que não é necessariamente verdadeiro não depende necessariamente disso a letra C fala sobre a maior energia de ionização do cálcio o que também é incorreto porque na verdade no primeiro composto eu não tenho somente cálcio eu também tenho íon carbonato então é uma interação do íon cálcio com o íon carbonato e não somente um processo de ionização do cálcio letra D maior eletronegatividade dos átomos o que também tá incorreto e até comparando se você parar para analisar de todos os átomos dispostos aqui

o cloro é o que tem a maior eletronegatividade então não dá para você falar que a maior eletronegatividade está entre os átomos do primeiro composto e a letra e coloca polarizabilidade do íon carbonato o que também tá incorreto se o íon carbonato tivesse uma elevada polarizabilidade eu até poderia dizer que seria mais fácil de separá-lo porque ele consegue estabelecer dois polos permitindo essa separação então a melhor opção seria de fato a letra a maior atração entre seus íons questão 128 gabarito correto letra A vamos pra questão 129 ó em Campos limpos do serrado sobrena em

cerca de 5 milhões de cupinzeiros com até 2,5 m de altura que podem tornar-se iluminados nas noites de Primavera isso ocorre pela bioluminescência em larvas de uma espécie de vagalume que após eclodirem dos ovos cavam buracos no cupinzeiro onde passam a viver ao emitirem intensa luz esverdeada as larvas atraem insetos a lados dos quais se alimentam Então olha que interessante você tem aqui a larva de uma espécie de vagalume que consegue emitir uma espécie de luz E aí isso é feito por qual motivo porque essas larvas em específico elas vão a partir dessa emissão de

luz atrair insetos E aí quando atrai o inseto que foi lá buscar aquela luz esse inseto acaba sendo predado essa nossa larva em questão vai lá e come esse inseto propriamente dito as larvas se alimentam desses insetos alados E aí a questão pergunta entre as larvas do vagalume e os insetos alados estabelece-se uma relação ecológica de já te dei o spoiler é uma relação ecológica de predação basicamente você tem a larva do vagalume comendo o inseto alado E aí você tem uma relação ecológica que é desarmônica a predação inclusive é uma relação ecológica interespecífica ou

seja entre espécies diferentes e que é caracterizado como uma relação desarmônica ou seja é ruim para pelo menos um dos seres vivos ela é uma relação do tipo mais menos é boa para quem tá comendo é ruim para quem tá sendo comido a letra B fala de inclin ismo que não é uma opção correta o inclin ismo é uma relação ecológica harmônica interespecífica então é interespecífica entre espécies distintas e harmônica ela é uma relação do tipo mais zero é positiva para quem tá morando no outro ser vivo e é indiferente para quem né tá servindo

ali como casa pro ser vivo que estão ali que tá ali vivendo a letra C fala de mutualismo também é falsa porque o mutualismo é uma relação ecológica interespecífica harmônica obrigatória do tipo mais mais é positiva para ambos os seres a letra D coloca parasitismo que é falsa porque no parasitismo Você tem uma relação interespecífica desarmônica do tipo mais menos é boa para quem tá parasitando é ruim para quem tá sendo parasitado e no parasitismo você não mata quem tá sendo parasitado o hospedeiro que é quem sofre com parasita né o parasita meio que vai

se aproveitando do hospedeiro o hospedeiro ele não morre e aqui nesse caso ele tá falando que o inseto vai morrer o inseto vai ser e vai servir de alimento pra larva a letra e coloca competição que também não pode ser uma opção correta a competição pode ser tanto interespecífica quanto interra específica pode ser entre indivíduos de espécies diferentes ou entre indivíduos de mesma espécie em todo caso competição E aí tu nunca pode se esquecer disso tá é sempre uma relação menos menos você nunca pode se esquecer da informação de que competição é uma relação menos

menos competição é relação menos menos competição é relação menos menos competição não é bom para ninguém no âmbito da biologia é sempre ruim sempre leva ao prejuízo dos Dois seres vivos portanto letra a melhor opção aqui pra gente 129 gabarito letra A agora vou beber minha água porque minha polheta já está pegando teia de aranha Eu estava verificando que vocês estavam ali comentando no chat a ampulheta Vine acontece que às vezes quando eu tô lendo a questão eu acabo ficando tão concentrado que eu decido não parar para beber água porque senão eu perco o raciocínio

mas agora que eu fiz a 129 vou beber um golinho de água para que meus fins não entrem em falência para que eu não tenha uma falência renal inclusive minha garrafa d'água cara tá cheia a garrafa d'água começa assim ó totalmente cheia aí chega aqui nesse momento da aula depois de mais de 4 horas de aula Ela continua aqui não diminuiu quase nada Vamos então pra questão 130 Olha só vocês já deixaram o like aqui nessa nossa aula essa aulinha tá legal hein eu achei que essa prova estava com um nível de cobrança que não

era tão detalhada em questão de diversidade porque nós estamos tendo aqui uma uma diversidade bem grande de conteúdos que não apareceu nas aulas anteriores então tá bem legal pô inclusive batemos Record nessa aula aqui durante a aula ao vivo já batemos 1300 like muito legal velho isso aí me deixa muito animado para fazer mais conteúdo para vocês inclusive Amanhã teremos aula tá Amanhã é aula de matemática aí pro pessoal que tá no chat ao vivo quem tiver vendo gravada né já vai ter aula aí gravada disponível no canal mas amanhã na quarta-feira teremos aí a

nossa aula ao vivo de matemática com o Enem PPL 21 também olha pra questão 130 um estudo demonstrou que o bisfenol a composto usado na fabricação de materiais plásticos associado a uma longa lista de doenças impediu a ação das desiodase enzimas que atuam na transformação do hormônio T4 em T3 esses hormônios são produzidos nas glândulas Então vamos lá quais hormônios aqui a questão tá fazendo referência o hormônio T4 e o hormônio 36 os dois são produzidos nas glândula na glândula né tireoide em específico então letra C gabarito correto da nossa questão não tem muito o

que falar questão 130 gabarito letra c só para ressaltar beleza as glândulas paratireoides produzem um hormônio chamado de paratormônio que não é o que vem aqui ao caso como citado na questão a glândula pancreática o pâncreas produz dois principais hormônios insulina e glucagon a tireoide produz a nível de vestibular três hormônios que você tem que conhecer calcitonina T3 e T4 a hipófise meu irmão produz coisa para caramba eu ia até escrever tudo que a hipófise produz mas aí vai ficar aqui um uma estrutura gigantesca acho que não faz sentido mas é importante lembrar que a

hipófise é dividida em Adena hipófise e Neu hipófise a neurohipófise falando aqui verbalmente ela libera hormônios no hipotálamo que seriam em específico o adh beleza e prolactina adh e não adh e oxitocina tá adh e oxitocina eu tava só pensando aqui beleza eu tava parei para racionar não é adh e oxitocina adh e oxitocina prolactina é produzida pela hipófise beleza prolactina produzida pela hipófise e a adenoipófise que é hipófise anterior aí vai vai produzir meu irmão LH FSH GH ath eh a própria prolactina né acabei de falar prolactina temos também Hum Hum tô pensando ath

adrenocorticotrófico GH somatotrófico ou somatotrofina hormônio de crescimento LH luteinizante fsg folículo estimulante prolactina né para produção do leite [Música] eh é ah TSH tava tava na cabeça tava faltando um TSH tira o estimulante Ok então você tem aqui os hormônios da aden hipófise E adrenal aí adrenal é dividido em em córtex e medula né a medula é a parte mais interna córtex é a parte mais externa né medula vai produzir adrenalina e noradrenalina né epinefrina e norepinefrina e o córtex vai produzir cortisol que faz parte dos nossos mineralocorticoides faz parte também de G Na verdade

o cortisol é glicocorticoide tá glicocorticoide cortisol temos também aldosterona mineral corticoide é produzido e androgênios como por exemplo testosterona né a glândula adrenal consegue produzir no seu córtex também androgênio como a própria testosterona tá Então olha que legal né puxei aqui da memória alguns hormônios aí só por viag de curiosidade inclusive temos uma aula aqui no YouTube uma aula completaça cara completaça para quem vai fazer ENEM que é só sobre sistema endócrino pro pessoal que tá aqui ao vivo e até para você que tá assistindo gravada se você não conhece Conhece nada de sistema endócrino

meu irmão tu tem que sair dessa aula tem que assistir essa aula eu te garanto Você vai assistir essa aula de sistema endócrino tu nunca mais vai precisar assistir nenhuma aula de sistema endócrino na tua vida tu vai ter todo o conhecimento possível que tu pode imaginar para resolver qualquer questão do Enem que cobre esse assunto que inclusive já caiu bastante foi até legal brincar de falar isso daqui porque eu fui reforçando aqui na memória conhecimento olha pra questão 131 em certas anemias hemolíticas estão presentes no sangue circulante algumas hemácias esféricas esferócitos que se rompem

mais facilmente que as hemácias normais em soluções hipotônicas Então olha em determinadas anemias hemolíticas o que que são anemias hemolíticas são aquelas anemias em que você tem uma baixa quantidade de hemácias Você tem uma baixa quantidade de hemoglobina porque parte das hemácias estão rompendo porque parte das hemácias estão sendo destruídas por isso que é hemolítica né lítica de quebra da hemácia nessa situação e ele diz que nessas hemácias você tem aqui algumas células esféricas algumas hemácias esféricas que se rompem mais facilmente que as hemácias normais em soluções hipotônicas então numa solução onde a concentração do

meio é menor que a concentração interna da célula esses esferócitos se rompem mais facilmente essa fragilidade é proporcional ao número de esferócitos presentes então quanto maior a quantidade de esferócitos presentes maior vai ser essa fragilidade em um laboratório foi realizada a determinação da fragilidade osmótica de cinco amostras distintas os resultados obtidos estão representados na tabela em percentual de hemólise então nós temos aqui o valor associado a essa nossa divisão e a questão tá perguntando diante de todos esses dados qual dessas amostras ou qual amostra em específico apresenta o maior número de esferócitos E aí cara

para resolver uma questão como essa primeira coisa que você tem que entender você tem que pensar o seguinte o que que ele tá colocando aqui no nosso gráfico ele coloca a concentração de nacl na solução e ele avalia a partir disso o valor né do percentual de hemólise para cada amostra então na amostra um por uma concentração de nacl de 0% veja o percentual de hemólise foi de zero na amostra 1 por uma concentração de nacl de 0,85% o percentual de hemólise foi zero na amostra um Quando que começa a ter hemólise quando a concentração

de nacl chega em 0,4 a partir daqui olha só a concentração né o percentual de hemólise ele começa a existir então eu tenho que diminuir bastante a concentração de NSL para começar a ter hemólise quando você pega a amostra dois a hemólise começa a acontecer quando quando a concentração de nacl começa a ser de 0,65% então de 0,65% para baixo para essa concentração de nacl eu passo a ter um percentual de hemólise na amostra 3 Olha que loucura eu já tenho hemólise por uma concentração de nacl de 0,85% então a concentração de NHL na amostra

3 ela já tá bem elevada e mesmo assim eu tô tendo percentual de hemólise tem algumas hassas que estão ali se rompendo na amostra 4 a hemólise começa a acontecer com uma concentração de 0,55 de nacl e na amostra 5 a hemólise começa a acontecer com um um Per uma concentração de NSL de 0,6 Então qual dessas amostras nós temos o maior número de esferócitos melhor opção aqui nesse caso seria a da amostra três letra c Por que Vine Porque pensa comigo ele disse ali no finalzinho do texto que a fragilidade é proporcional então a

fragilidade dessas células é proporcional ao número de esferócitos presentes então quanto mais esferócitos eu tiver maior vai ser a fragilidade dessas células mais facilmente elas vão Se romper e de todas as amostras que você tá avaliando aqui a amostra em que o rompimento acontece mais precocemente à medida em que você vai diminuindo a concentração de nacl é na amostra 3 porque na amostra 3 mesmo a concentração de nacl sendo elevada mesmo essa nossa concentração determinando uma solução que não é tão hipotônica assim você já tem um pouco de hemólise enquanto que nas outras amostras isso

não acontece ou seja aqui você deve ter uma concentração de esferócitos muito grande porque mesmo numa concentração mais elevada de nacl que não era para gerar Eh hemólise você tá tendo um percentual de hemólise presente então essa seria a melhor opção aqui pra gente nessa nossa análise Ok 131 gabarito correto letra C vamos paraa questão 132 veja as notas musicais assim como a grande maioria dos sons encontrados na natureza são complexas e formadas pela superposição de várias ondas senoidais a figura apresenta três componentes harmônicas e a composição resultante construídas a mesma escala para um instrumento

sonoro essa composição carre carrega uma assinatura sônica ou timbre do corpo que a produz então nós temos a componente harmônica a componente harmônica B componente harmônica C cada uma das ondas sendo descritas aqui e aí o formato de onda do som complexo essa aqui seria a onda gerada pela junção da componente a com a componente B com a componente C essas componentes harmônicas apresentam iguais então o que que elas têm igual amplitude frequência amplitude frequência velocidade vamos lá Primeira coisa eu já percebo de cara que a frequência não é a mesma porque Observe bem a

frequência da componente harmônica a por exemplo tende a ser uma frequência menor do que a frequência da componente harmônica B olha só a componente harmônica a fez um ciclo completo nesse movimento aqui quando você olha PR componente harmônica B um ciclo completo dela corresponde a isso daqui então para um comprimento de onda da componente harmônica a olha quantos comprimentos de onda que você vai ter na componente harmônica B vários ó 1 2 3 4 5 né Então olha um comprimento de onda da componente harmônica a valem cinco comprimento de onda da componente harmônica B olha

como que a frequência da componente harmônica B é muito elevada né ela tá a todo instante oscilando e a componente harmônica C nem se fala olha a f frequência da componente harmônica C tá muito mais elevada como as figuras estão todas na mesma escala a gente já percebe de cara pelo desenho que as frequências não são iguais as frequências são diferentes até porque os comprimentos de ond São distintos né Ó o comprimento de onda da componente harmônica a é é isso tudo aqui né vou chamar de lambda a O componente de o comprimento de onda

pra componente harmônica B é isso daqui ó vou chamar de lambda B Olha a diferença o comprimento de onda da componente harmônica a é muito maior que o comprimento de onda da componente harmônica B né Então você já vê diferença e se você vier na componente harmônica C aí é sacanagem Olha o tamanho do comprimento de onda da componente harmônica c é isso daqui ó lambda c é um valor pequenininho pequenininho né Então você já percebe que existe diferença da frequência até porque Existe diferença de frequência Então você já eh diferença de comprimento de onda

Então você já consegue excluir a letra B que fala que a frequência é igual para todos os componentes a letra c e a letra E em todos esses casos a gente tem ali a frequência que não é de fato igual a gente também consegue excluir por consequência a letra D né Por que a letra D porque veja o comprimento de onda Não tem como ser igual a gente acabou de perceber que os comprimentos de onda são distintos se os comprimentos de onda são distintos não tem como a letra D se é a resposta certa e

aí só resta a letra a amplitude e velocidade é em primeiro lugar a velocidade é igual para todas essas ondas Porque elas estão se propagando no mesmo meio Quando você pensa por exemplo numa onda mecânica como o som você tem que essas ondas sonoras elas terão uma mesma velocidade se elas estiverem propagando-se no mesmo meio é igual quando você pensa numa onda eletromagnética as ondas eletromagnéticas têm mesma velocidade quando se propagam no mesmo meio independentemente da onda eletromagnética que você esteja avaliando de maneira específica como os meios são iguais as velocidades serão iguais agora a

amplitude é igual é se você olhar bem né aqui você tem uma amplitude para componente harmônica a que ó é dada por um dois espacinhos tá vendo ó um dois espacinhos para B um dois espacinhos para ser um dois espacinhos então são dois espaços ali né é a distância entre duas linhas consecutivas né que corresponde aqui pra gente nessa situação a essa amplitude né a distância na verdade entre três linhas com consecutiva se a gente for levar isso em consideração mas de qualquer maneira essa seria a ideia beleza questão 132 gabarito letra A Ok questãozinha

tranquila olha paraa questão 133 um agricultor visando melhorar a vida útil dos vegetais que comercializa optou por embalagens a vácuo esse procedimento impede a proliferação dos principais microorganismos que participam da decomposição dos alimentos prolongando o período de consumo dos vegetais esse tipo de embalagem a embalagem a vácuo impede a proliferação de microrganismos por qu então eles citam um exemplo de forma de você né guardar o alimento que é fazendo a embalagem a vácuo tirando o ar de dentro ali do ambiente onde esse alimento vai estar inserido e ele pergunta esse tipo de embalagem embalagem a

váo impede a proliferação dos microorganismos por Qual razão letra A porque retém água falso na verdade é até pelo fato dessa embalagem ser vácuo que você não consegue reter água né água não vai ficar dispersa ali na forma do estado físico gasoso letra B controla o PH errado a embalagem a váo não vai controlar o PH para controlar PH PH você tem que usar ou uma substância ácida ou uma substância básica letra C evita a perda de nutrientes incorreto na verdade evita que os nutrientes contidos no alimento sejam degradados por uma bactéria por um fungo

por algum microrganismo letra D mantém a temperatura constante não necessariamente uma embalagem vácuo não vai fazer com que o alimento ali dentro fique com uma temperatura que não varie no decorrer do Tempo letra e impede o contato com oxigênio exato a embalagem a vácuo tira todo o ar que estaria ali em contato com o alimento então você impede que aquele gás oxigênio que estava ali circundando o alimento per no local consequentemente bactérias aeróbicas não conseguem degradar o alimento porque se não tem oxigênio elas não conseguem pegar aquele alimento e realizar a sua decomposição por isso

que a letra e seria a melhor opção isso impede a proliferação dos microorganismos nesse caso os organismos aeróbicos também ficando sem oxigênio vão morrer e aí eles não vão conseguir degradar também esse nosso alimento 133 gabarito letra e olha pra Questão 134 segundo a propaganda de uma rede de Hotéis milhões de toneladas de detergentes são lançados na natureza para lavagem de toalhas utilizadas uma única vez num projeto para reduzir os impactos ambientais da Lavagem de toalhas para evitar o quê que esses detergentes essas milhões de toneladas de detergentes sejam lançados na natureza além de incentivar

a sua reutilização a reutilização das toalhas a rede implementou melhorias no processo de lavagem e substituição do surfactante sintéticos por biosurfactantes Ou seja no lugar de você usar um surfactante sintético você tá utilizando aqui nesse caso um bi o surfactante um surfactante produzido a partir de seres vivos que então será ali um componente né que pode ser biodegradável a vantagem do uso do biosurfactantes na rede de Hotéis seria o quê letra a aumentar a maez e durabilidade das toalhas não até porque o problema não é esse o problema é o quê é você despejar aquele

detergente produzido industrialmente na natureza porque aquele detergente produzido industrialmente que não é constituído por bost surfactante ele não vai ser degradado no meio ambiente e aí você vai ter ali um componente que existe gerando problemas ambientais como a própria eutrofização letra B diminuir o consumo de água utilizada na Lavagem também não é opção se você vai no lugar de usar o surfactante artificial utilizar o Bios surfactante você não vai necessariamente fazer com que a água usada na Lavagem seja menor isso na verdade não tem uma relação direta letra C economizar com a compra de produto

de limpeza errado na verdade o Bios surfactante até tem uma tendência de ser mais caro normalmente produtos que envolvem manipulação genética que envolve algum tipo de tecnologia gênica muitas vezes aqueles até que estão ligados a menores danos ambientais tendem a ser mais caros porque é algo que não é feito em larga escala letra D incrementar a desinfecção no processo de lavagem errado você não tá usando o Bios survalent no lugar do surfactante para tornar a desinfecção mais efetiva letra e reduzir a contaminação ambiental por resíduo de limpeza Exatamente isso é para isso que você substitui

o surfactante artificial feito na indústria sem qualquer tipo de adaptação por um BIOS surfactante um um surfactante que pode então ser degradado pelos seres vivos ali no ambiente minimizando Então essa contaminação letra e 134 gabarito correto letra e olha paraa questão 135 uma das principais vítimas do acelerado processo de deterioração causada pela poluição e pela pesca predatória nos oceanos são os Recifes que estão encontrando nas modernas impressoras 3D um poderoso aliado para sua recuperação cópias quase perfeitas de Recifes produzidas em laboratório estão sendo colocadas no fundo dos mares para recompor o que foi destruído Então

olha que loucura você tá pegando uma impressora 3D e tá meio que imprimindo cópias daqueles Recifes de coral que tinham sido destruídos pela poluição pela pesca predatória as primeiras unidades estão submersas há quase um ano e já foram povoadas por peixes algas e milhares de outras espécies marinhas que dependem dos Recifes para se alimentar e procriar então agora no lugar de você deixar que essa falta dos Recifes que foi promovida pela degradação seja um problema você vai lá coloca Recifes de coral criados ali por meio de uma impressora 3D para que então outros seres vivos

como os peixes As algas e outras espécies marinhas tem um local para viver tem um local para se reproduzir evitando assim que os danos ambientais sejam muito grandes e aí vamos lá essa nova técnica para a proliferação das algas é ecologicamente importante porque esses organismos E aí veja quais organismos aqui a questão faz referência As algas então letra A são autótrofos atuando como base da cadeia alimentar Maria Isso é verdade As algas TM propriedade de nutrição autótrofa As algas conseguem agir a de maneira a desempenhar fotosíntese algas conseguem Em algumas situações agirem como autótrofos fotossintetizantes

então de fato a letra A é interessante pra gente As algas são autótrofos e atuam como base da cadeia elementar Marinha até porque a base da cadeia elementar é formada pelos seres produtores Quem são os produtores Quem produz o próprio alimento Quem realiza fotossíntese Quem realiza quimiossíntese por exemplo a letra B coloca como consumidores possibilitando a continuidade alimentar no HT errado atuam na verdade como produtores não como consumidores letra C apresentam diversos pigmentos promovendo diversidade de cores nos cfes artificiais isso é falso na verdade isso não é ecologicamente importante porque vai promover uma diversidade de

cores mas porque essas algas vão garantir que a base da cadeia alimentar seja sustentável a longo prazo fazendo com que os peixes sejam beneficiados e com que todas as demais espécies da cadeia alimentar também sejam beneficiadas letra D produzem substâncias gelatinosas mantendo a integridade dos ninhos existentes nos Recifes falso isso aqui não é o que justifica a importância das algas é muito mais uma importância ligada à base da cadeia elementar e a letra e coloca são decompositores de parte dos Recifes artificiais o que também é incorreto alga não atua de maneira geral como decompositor de

parte desses Recifes artificiais formando cavidades que servirão de ninhos para animais não tem nenhum sentido então a melhor opção aqui seria de fato a letra A questão 135 gabarito correto letra A excelente prova gostei muito dessa nossa prova do Enem p 2021 deu para revisar vários conteúdos aqui essenciais para prova do nem que inclusive podem até aparecer na sua prova do ENEM desse ano tá Olha vou fazer um pedido para você que assistiu essa aula completa até aqui de forma gravada deixa um comentário aqui embaixo falando o que que você achou sobre a aula e

pessoal da Live comentem aí vocês curtiram a aula de hoje deu para pegar bem os raciocínios foi uma aula interessante deu para aproveitar bastante aí todo esse nosso conhecimento vocês falaram ali que foi que foi interessante Pô muito bom fico muito feliz Vocês teram gostado dessa aula você que também tá aí na aula gravada não se esqueça de deixar um comentário aqui embaixo falando aí seu feedback sobre o que é que você achou E como sempre né se você gostou dessa aula chegou até aqui primeiramente parabéns pelo comprometimento com a sua aprovação não se esqueça

de deixar um like também para que você possa me ajudar para que eu continue trazendo esse conteúdo de alto nível na mais alto padrão de qualidade para vocês aqui no YouTube bom quero deixar um recado que se você vai se preparar pro Enem 2025 pros vestibulares do ano que vem ou se você vai se preparar para uma mais a longo prazo e eu indico que você vá aqui na descrição dessa nossa aula para conhecer mais sobre a plataforma início Oliveira pro pessoal que tá vendo ao vivo nós estamos agora com as inscrições da lista de

espera da turma medicina 2025 abertas é só clicar no link que tá na mensagem fixada aqui no chat ou num dos links aqui da descrição que você já vai lá pra lista de espera para poder entrar no grupo e poder garantir assim a sua participação na nossa turma 2025 se você tiver vendo essa aula algum dia gravada depois de muito tempo vai aqui na descrição também que vai ter alguma informação sobre a pvo para que você possa possa conhecer mais sobre a plataforma iní Oliveira e possa eventualmente até fazer parte da plataforma implementando o seu

estudo aí para buscar a aprovação em medicina ou no curso que você tanto almeja turma obrigado pela participação de todos F feliz que vocês tenham gostado da aula de hoje logo logo estamos de volta aqui para dar continuidade a todo esse conteúdo galera fiquem com Deus e logo logo estaremos de volta valeu Vanessa valeu Pedro Valeu dolf tá sempre nas aulas vamos para cima turma até mais hein