Sociedade, Tecnologia e Inovação - Aula 10 - Sustentabilidade

olá pessoal o alkantara aqui durante as aulas iniciais nós exploramos a história do impacto da tecnologia inovação tanto positivos quanto negativos na sociedade nós compartilhamos com vocês a metodologia de sangue fucking uma metodologia centrado no ser humano para sobreviver problemas complexos os princípios chave dessa metodologia de inovação são entender quais são os problemas reais utilizando empatia trabalhar em equipes multidisciplinares trabalhar sistemicamente e criar e testar protótipos em múltiplas interações antes de implementar a melhor solução conforme olhamos para o futuro e como inovação e tecnologia onde em contribuir para sociedades mais sustentáveis nós precisamos olhar para

as várias partes que compõem desde um ponto de vista sistêmico já que todos todas estão interconectadas uma maneira de apresentar a complexidade de criar um futuro sustentável é a seguinte matrix sete colunas com diferentes perspectivas de sustentabilidade bem estar humano cultura e sociedades economia infraestrutura recursos naturais ecossistemas e governança quatro linhas representando 4 foram respostas para desafios de sustentabilidade comunidades mercados política e ciência e tecnologia é um grande prazer apresentar seu lança do instituto akatu obrigada professor reinold e olá pessoal então hoje nós vamos falar um pouco sobre sustentabilidade e consumo consciente e como a

tecnologia ea inovação pode ajudar a gente a melhorar as questões da educação primeiro gostaria de apresentar para vocês o instituto akatu onde o gerente de educação a catho vindo de uma palavra tupi do tupi antiga o que quer dizer a semente boa o mundo melhor e catu indivíduo bom para um coletivo melhor então nós sempre exista estamos falando sobre é trabalhar com indivíduos para que a gente possa ter sempre um coletivo melhor né ou então trabalhar com uma semente boa para um mundo melhor e falando de consumo consciente né a gente sempre pensa que consumo

é então consumo consciente é não consumir não é exatamente isso a gente sempre consome né não há vida sem consumo eo nosso consumo ele sempre gera impactos na não há vida sem consumo e não há consumo sem impactos e também todo esse consumo gera impactos positivos e negativos a gente sempre precisa na verdade está atenta então haverá a tentar maximizar os impactos positivos e minimizar os impactos negativos do nosso consumo então por meio das nossas ações de compra uso e descarte nós podemos aumentar esses impactos positivos e diminuir os impactos negativos do nosso consumo a

grande questão então pessoal é que quando a gente pensa em consumo o consumo sempre esteve atrelado à nossa vida né a vida humana sempre é o ser humano sempre consumiu 10 lado a idade da pedra a gente já consumia a água e os alimentos que estavam lá na terra e também as pedras para fazer os nossos objetos o consumo não é grande o grande problema a questão é que a nossa sociedade foi se estruturando através do consumismo na então o consumo virou um estilo uma forma da gente estimular a nossa economia e isso também foi

gerando uma questão com os vínculos entre as pessoas então hoje a gente acaba transferindo a nossa felicidade para as coisas que a gente tem ou a forma como a gente experiência o nosso mundo por todos os objetos e serviços que a gente vai comprando esse consumismo que a grande questão quando a gente está trabalhando com um consumo consciente então o consumo consciente é diferente de não consumir mas consumir com consciência desses impactos usando o consumo como uma forma de trazer bem estar para a nossa vida também bem estar para o meio onde a gente vive

para o meio ambiente para a sociedade e principalmente pensando também nas futuras gerações se a gente tiver então pensando sobre sustentabilidade nesses termos a gente não acato resume isso numa frase muito simples que é o suficiente para todos para sempre se a gente consumir só o suficiente e não os tudo o que a gente deseja a gente já consegue diminuir um pouco os impactos daquilo que a gente consome se a gente também pensar na suficiência muito provavelmente a gente vai poder pensar isso por uma grande maioria da população aumentando o acesso das pessoas a esse

bem estar e para todos porque a gente também precisa pensar no hoje mas não esquecer que as futuras gerações também precisam consumir e viver com qualidade de vida estão continuando aqui a gente também tem a missão do akatu que a gente trabalha com construir para a transição acelerada para estilo sustentáveis de vida inspirados em uma sociedade de bem estar e viabilizados por modelos sustentáveis de produção e consumo de forma terá população brasileira mobilizada até o final em 2022 a verdade então é uma busca por estilos mais sustentáveis de vida que a gente precisa começar a

trabalhar e isso é urgente a gente precisa trabalhar isso então pensando em todo o processo da nossa compra e pensando na sustentabilidade do ponto de vista individual primeiramente como eu posso também diminuir os impactos negativos e aumentar os positivos socialmente e ambientalmente e também a questão econômica o instituto akatu a cada dois anos faz uma pesquisa pra gente perceber então como os consumidores estão aqui no brasil é referente ao consumo consciente como vocês podem ver aqui a gente tem cinco por cento da população considerada então um consumidor consciente 22% como consumidores engajados então a gente

percebe que esse primeiro nível aqui são consumidores que de fato já se preocupam com essa mudança e busca a mudança no seu dia a dia para ter um estilo de vida mais sustentável mas ainda o desafio é muito grande porque a gente tenha que 32% de iniciantes que ainda estão começando nesse processo de entender mais da sustentabilidade do consumo consciente e 41% ainda que se coloca como indiferente não está muito atento para essas mudanças para vocês perceberem a urgência dessa nossa mudança é só perceber a forma como a gente vem consumindo mais enquanto a nossa

população cresceu de 1960 para hoje para 7 milhões de pessoas cresceu dois pontos duas vezes o nosso consumo c cresceu seis vezes né então a gente percebe a forma como esse consumismo está arraigado na forma como a gente convive hoje que o que isso traz para o nosso dia a dia se a gente olhar aqui a gente percebe que o mundo hoje consome 50% a mais dos recursos naturais do que a terra é capaz de regenerar e esse consumo é feito por somente 16% da população mundial dezesseis por cento consome 78% dos recursos enquanto a

grande maioria das pessoas ainda não têm acesso nem mesmo básico ao que precisaria para uma vida de qualidade e se a gente pensar isso em são paulo especificamente a gente percebe que esse impacto também é muito grande a nossa pegada ecológica em são paulo hoje no estado de são paulo é de 3.5 hectares globais per capta que a forma como a gente faz aí a medição da pegada né e a gente também tem da cidade de são paulo a cidade de são paulo seria então a pegada de 4.38 o que isso quer dizer significa que

se todas as pessoas consumissem como os paulistas nós precisamos e precisaríamos hoje de dois planetas terra o problema é que a gente não tem dois planetas né temos somente um e é com esse e com os recursos desses que a gente precisa lidar e se consumisse mos como os paulistanos precisaríamos então de dois planetas e meio então a gente vê dessa forma a urgência da gente mudar os nossos hábitos e pensar numa forma de consumo mais consciente e foi assim então que o akatu pensou em algumas equações para a gente pensar melhor na questão da

sustentabilidade da vida no planeta a primeira delas é pensar uma nova consciência e estilos mais sustentáveis de vida também mudanças tecnológicas a gente aproveitar toda a tecnologia que a gente tem hoje para buscar menos impacto no nosso ambiente ou aumentar o impacto positivo no nosso meio ambiente também novas formas de organização da sociedade buscando questões mais de compartilhamento buscando novas formas da gente coabita esse espaço e também ter os produtos e serviços necessários para a nossa vida e novos produtos e serviços e formas de consumo que também necessita sempre de uma mudança de política pública

né então a gente precisa ter cidadãos comprometidos empresas pensando em novas formas de oferecer produtos e serviços e o poder público pensando em novas formas também de orientar as empresas e os cidadãos para que a gente consiga ter esse novo formato de sociedade e também a gente pensa então como como você como cada pessoa pode fazer pra minimizar esses impactos a gente pode buscar mais bens duráveis do que descartáveis a produção local mais do que a global o compartilhamento mais do que o individual o aproveitamento integral principalmente de de alimentos do que o desperdício e

se hoje há um grande número e é de desperdício que a gente tem hoje é de alimentos um terço de tudo que a gente compra vai direto para o nosso lixo enquanto muita gente passa fome ainda o saudável nos produtos e na forma de viver e não prejudicial o virtual mais que o material a suficiência e não o excesso a experiência e emoção mais do que o tangível a cooperação e para a sustentabilidade mais do que a competição como muitas vezes a gente está acostumado a funcionar na nossa sociedade ea publicidade não voltado a procurar

a provocar o consumismo mas sim um consumo com consciência então essas são as formas como a gente vem trabalhando com os cidadãos com toda a população com os consumidores para que a gente possa ter uma atuação diferenciada então com esse desafio começamos a pensar como que o design tem que poderia te ajudar a gente a pensar como levar temas tão complexos principalmente para a escola né pra que a gente pudesse trabalhar com os alunos e sistemas e foi assim que surgiu o educado que é uma rede de aprendizagem para o consumo consciente a sustentabilidade a

gente foi criando então e ducato a partir das etapas do design thinking que vocês já viram tão no na etapa entendimento a gente foi mapeando todos os projetos que o akatu já havia feito vem das aprendizagens que a gente tinha que deu certo eo que deu errado pra daí a gente mapeando tudo que a gente tinha de bom e que poderia ajudar nesse novo processo também depois na observação a gente foi fazer a análise de sites de redes que trabalhavam com a temática de sustentabilidade ou voltados para as escolas e também conversamos com alunos fomos

observar como os alunos utilizavam jogos sites para entender o que cativava eles o que fazia com que eles tivessem mais interesse na educação depois na etapa do ponto de vista a gente foi consolidando então todas essas informações e também é percebendo já nesse monte de informações que a gente tinha organizado quais eram as barreiras quais eram as nossas oportunidades e como a gente podia lidar com os riscos nesse novo projeto a partir dessa parte então a gente começou a juntar mais gente pra pensar com a conosco a gente partiu para então trair de ação do

projeto e nesse processo a gente cria um workshop onde professores especialistas em tecnologia em educação e sustentabilidade ea nossa equipe do akatu se reuniu e começou então pensar nesses materiais e criar algumas ideias do que poderia ser essa nova rede de aprendizagem partindo dessas idéias que a gente reuniu a gente foi então para a área de prototipagem criando então alguns esquemas algumas encenações com os professores com os alunos e os especialistas a gente foi testando que estaria certo na sala de aula e esse foi um momento muito importante da gente aprender com os professores muitos

deles falavam pra gente silva a gente gosta de trabalhar com essa temática mas não me vem com um projeto novo né então essas aprendizagens com os professores foi trazendo pra gente como a gente pode já contribuir para o trabalho dos professores otimizam tudo o que eles já fazem o que eles já potencialmente fazem na escola e como dá visibilidade para isso que eles vão fazendo depois a gente foi para uma parte de teste criando de fato a plataforma que a gente a trabalhar online e colocando essa plataforma para 80 escolas utilizarem falar pra gente o

que estava certo que não dava certo ea gente vai aprendendo também nesse processo todo e depois o processo de interação que foi a readequação da plataforma com estes feedbacks que a gente teve dos alunos e dos professores para que a gente pudesse fazer o lançamento aberto pra todo o brasil então foi assim que nasceu a rede e ducato essa rede de aprendizagem que se você também quiser conhecer é só entrar no site que você pode criar o seu cadastro é escrever um projeto pra você e testando já as suas habilidades enquanto professor e como você

poderia trabalhar isso em sala de aula com alunos o educatrânsito ele é tenha o objetivo de promover uma rede de aprendizagens sobre os conceitos e práticas do consumo consciente mas do professor junto com o aluno a gente não quis fazer uma área para o professor e para o aluno mas eles dois juntos porque a gente acredita que é assim que eles podem aprender mais com conhecimentos diferentes e com experiências diferentes também a gente foi ali na plataforma é apresentando instrumentos para o professor planos de aula vídeos para que ele pudesse aprimorando as suas aulas relacionadas

à sustentabilidade também seminários iniciativas exemplares pegando as boas histórias dos professores e mostrando isso pra outros porque assim em outros também poderiam ficar mais animados no trabalho com esse tema e promover a troca de saberes dentro dessa rede onde professores e alunos vão conversando alunos de diferentes regiões do país podem trocando informações aqui vocês têm uma imagem zinha então da nossa área principal do educar atuou a área mais diferente do edu kato que é o circuito aprendizagem nós fizemos o que reunimos então atividades que às vezes são até já comuns dos professores e criamos uma

game fixação dessas atividades para que fosse divertido para o aluno e professor fazer esse processo de aprendizagem estão nisso a gente foi criando desafios onde o aluno vai criando vai fazendo joguinhos online mas também intervenções na sua própria comunidade fazendo estudo do meio fazendo entrevistas com seus pais de uma forma que esse ensino fosse muito mais uma experiência e um aprender fazendo pro aluno e professor dentro dos percursos então a gente trabalha com temáticas diferentes como água ar terra para que o professor tenha a possibilidade de adequar o projeto dele ou adequar o educatrânsito ao

projeto que ele já desenvolve na escola e aqui então tem as trilhas onde os alunos vão apertando as atividades e tendo diferentes sequências pedagógicas então pra e cumprindo uma das atividades que a gente pode ver é uma cruzada dinha que ele vai aprender mais sobre a questão do uso consciente da água e todas as questões relacionadas a essa temática da que a gente criou então esse projeto é quais os pilares que o akatu trabalha para desenvolver então sustentabilidade consumo consciente dentro das escolas mas também em outros ambientes na é educar para a autonomia os cenários

hoje que a gente encontra na nossa vida são cenários muito complexos a gente não tem mais não é uma forma tão clara é do da sequência das coisas então o aluno precisa entender essa complexidade e saber lidar com o imprevisto com os riscos então isso é muito importante pra gente também quebrar essa cultura do consumo na verdade a cultura do consumismo para que o próprio aluno tenha é um arcabouço ali uma série de informações que ele mesmo possa perceber quais são os impactos positivos e negativos e como ele pode diminuir esse impacto negativo do próprio

consumo dele e da sua família também professores e alunos como protagonistas nesse processo de ensino aprendizagem então é uma plataforma também que o professor consegue adaptando todas essas informações para a sua realidade ele pode adaptando para quando ele é um professor na região norte do país uma área é no estado de são paulo que seja uma área mais de de cidade ou uma área mais do campo ele pode adaptando essas atividades com a sua realidade usando sua criatividade também isso faz com que o aluno também se envolva mais porque tem a ver com a vida

dele como dia a dia dele também as crianças e adolescentes como importante ator social à criança adolescente sempre influencia o consumo dos pais e dos adultos é só você pensar uma criança que tem perto de você na sua família como ela influencia a onde a família vai ter o lazer dela o que ela vai comprar como ela vai consumir se eles podem influenciar por isso porque não também utilizar esse poder das crianças de influência por um novo estilo de vida para que eles possam então pensar numa nova forma dessa família até essa experiência no nosso

planeta e uso da tecnologia pra gente conseguir essa escala e velocidade que é tão importante num país tão continental ou mesmo no nosso estado que a gente tem é uma realidade muito diversos e grande incentivando assim a aprendizagem por projetos porque a gente acredita que trabalhar por projetos nas escolas é uma forma onde os professores podem trabalhar bastante inovação e tecnologia e juntar o conhecimento com a vida dos seus alunos que isso também traz é maior empatia para eles entenderem as temáticas e um maior interesse nesse processo esse então é o educatrânsito aqui também tem

os nossos parceiros os apoiadores e se você também quiser participar dele você está super convidado a trocar informações com a gente a fazer perguntas a gente tem um mediador na rede que você pode conversar o tempo todo ea gente espera muito que você como um novo professor também possa utilizar ferramentas como design thinking a tecnologia para pensar também formas de educar para essa sustentabilidade e para o consumo consciente um abraço e bom curso pra vocês