SIMULADO DE FIM DE ANO - CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

Olá Amoras e amores tudo bem com vocês eu sou a professora kécia Montezuma Sou professora de conhecimentos pedagógicos e de legislação Educacional para os concursos nas carreiras educacionais e é com muito prazer que eu recebo você aqui hoje no meu canal esse canal que é voltado pra sua aprovação E hoje nós vamos fechar o nosso ano aqui no canal com um super simulado abordando as questões que foram mais cobradas nos concursos das carreiras educacionais com os temas que são recorrentes nos editais para os concursos de professores e também dos outros cargos que são da educação

mas antes da gente começar o nosso simulado esse simulado de final de ano eu quero agradecer a todos vocês que durante todo o ano de 2024 estiveram aqui comigo no canal assistiram e participaram das lives eh acessaram os vídeos com os temas que vocês eh julgaram ser importantes na preparação para vocês que comentaram para vocês que curtiram para vocês que compartilharam o canal o meu muito obrigado eu quero também aproveitar essa oportunidade para desejar que o ano de 2025 seja o ano da sua tão sonhada aprovação que vocês alcancem o objetivo de vocês que é

se tornarem professores efetivos no estado no município onde vocês estão Então o meu muito obrigado mais um uma vez a todos vocês e vamos hoje fechar o ano de 2024 com pé direito vamos resolver questões vamos continuar firmes e fortes aí rumo à aprovação de vocês roda [Música] vinheta Então vamos lá Amoras e amores iniciar a solução das questões do nosso simulado pedagógico de final de ano mas antes da gente de fato começar eu quero te dar um recado muito importante na verdade é uma super dica para você que tá aí se preparando para os

concursos nas carreiras educacionais é você ter adquirir o seu acesso a Plata plataformas de estudos pedagogia Total essa plataforma é voltada para você aí que tá buscando a sua aprovação nela nós temos os principais conteúdos que são cobrados nos editais aí nos municípios nos Estados para quem pretende ingressar como professor ou na área técnica Educacional você vai ter na na verdade já estão lá na plataforma conteúdos como planejamento currículo tendências pedagógicas de eh temas ou assuntos relacionados a conhecimentos pedagógicos tem também a legislação Educacional Como a Constituição Federal LDB bncc pne e muitos outros temas

importantes recorrentes aqueles que de fato estão presentes em todos os tá já são mais de 1000 questões resolvidas e comentadas além dos módulos de conhecimentos pedagógicos e de legislação Educacional a plataforma ainda tem dois módulos extras que são o de resolução de questões por temas e o bloco de resoluções de questões por banco então ó você não pode perder essa oportunidade principalmente por quê Porque nós estamos com cupom de promoção de 25% de desconto o valor para adquirir o seu acesso que é de R 89,90 com o desconto passa a ser de R 67,43 gente

para tudo isso que você eh terá acesso e muito mais é o um preço acessível a todos e muito justo também então Ó você vai ter acesso por dois anos a essa plataforma que não está eh encerrada é uma plataforma que vai estar constantemente sendo atualizadas atualizada e todas as atualizações você vai ter acesso depois que adquirir né vai poder acessar essas atualizações sem nenhum custo adicional é um único um único pagamento de 67,43 aplicando o cupom de 25% de desconto Então é só você eh direcionar a câmera do seu celular para esse QR Code

ou acessar pelos links que estão na descrição desse vídeo e também no comentário fixado Tá bom então ó corre e Garanta o seu acesso porque já foram preenchidos 50% dos cupons que nós deixamos disponíveis para essa promoção Tá bom então vamos lá dito isso se eu fosse você não perdi essa oportunidade eu tenho certeza que você não vai se arrepender tá começar já o ano de 2025 com estudos direcionados com metodologia diferenciada da plataforma de estudos pedagogia Total dito isso então vamos resolver as nossas questões desse simulado pedagógico de fim de ano que eu separei

para vocês com maior cuidado com maior carinho Eh objetivando aí você eh aprimorar os seus conhecimentos Tá bom então vamos lá questão de número um em relação ao planejamento de ensino é importante considerar corretamente então quer que a gente marque aquilo que está certo vamos lá letra A as formas de ensinar não necessariamente as formas com que os sujeitos aprendem então assim ó em relação ao planejamento é importante considerar as formas de ensinar e não necessariamente as formas com que os sujeitos aprendem de jeito nenhum né é importante considerar tanto a forma de ensinar como

também como esses sujeitos irão aprender Então essa não é a nossa correta letra B planejar significa metodizar Ou seja criar métodos os conteúdos distribuindo de maneira linear somente ó de maneira linear somente E aí não né Nós eh precisamos planejar distribuir não só de maneira linear né existem outras formas de se distribuir esses conteúdos que não seja somente de maneira linear e aí vem sempre aquela dica que eu costumo dar a todos vocês tanto nas aqui nas aulas no canal eu saliento muito E e essa dica e dou outras dicas também muito relevantes lá na

minha plataforma de estudos que quando aparecerem essas expressões somente unicamente eh questões que são muito restritivas ou questões que são muito abrangentes palavras que dão essas ideias você tem que acender o farol você tem que ficar ligado você tem que ficar perto porque pode ser que elas estejam erradas aqui nesse caso a alternativa da letra B está errada tá vamos para alternativa da letra C todo planejamento precisa ser flexível uma das principais características do planejamento abordando demandas de cada realidade em si numa mistura de planejar e avaliar simultaneamente garantindo sua indissociabilidade ou seja a sua

não separação e aqui ó de toda ou com toda a certeza é a letra c é o nosso gabarito tá bom lembrando o planejamento ele possui características de ser dinâmico contínuo É participativo e uma das características que ele tem que ter é a da flexibilidade que apareceu aqui tá bom então ó questão de número um gabarito letra C Lembrando que toda a ação pedagógica toda a ação educativa ela eh para que ela seja de fato realizada antes é necessário que se faça um planejamento Então ela o planejamento antecede a ação pedagógica né então não existe

ação pedagógica sem planejar e é por isso que o planejamento é um dos temas é centrais aí dos editais nas carreiras educacionais vamos lá questão de número dois o plano da escola o plano de ensino e o plano de aula antecedem vem antes do trabal o trabalho pedagógico e orienta a prática docente durante o ano letivo acerca desses planos assinale alternativa que indica a que eles fazem parte e aí vem né letra A currículo escolar não letra B uma Norma escolar também não Lembrando que eh o currículo ele vai sim estar presente dentro do planejamento

tá mas esses planos não pertencem ao curr escolar a norma escolar quando a gente fala em Norma a gente pensa em que nas legislações nas diretrizes e outros documentos que normatizam e eles não fazem parte da Norma escolar projeto político pedagógico não sabe por quê Porque quando a gente fala de projeto político ou projeto pedagógico aqui não apareceu o político né mas tá se referindo ao mesmo documento na verdade o projeto eh político pedagógico aqui não apareceu foi o pedagógico desculpa tá gente projeto político ele esse projeto político que é o projeto político pedagógico ele

é de fato um desses planos citados então ele é sinônimo ele é a mesma coisa que da escola então ele não pode pertencer aqui esses documentos a esse plano da escola porque é sobre ele que a gente tá querendo saber qual é o o que ele faz parte né então não poderia ser só sobrou a alternativa d e é exatamente ela que é o nosso gabarito quando a gente fala pessoal de plano da escola de plano de ensino e plano de aula nós estamos falando dos documentos resultantes desse planejamento aqui ó que é o planejamento

escolar ou ainda as modalidades porque o professor José Carlos Libânio ele classifica eh ou ele usa né A nomenclatura de modalidades desse planejamento ou seja também a gente vê aí e pode utilizar como produtos resultantes tá então eles fazem parte desse planejamento escolar ou seja o planejamento que vai acontecer aonde gente dentro da escola OK vamos lá questão de número três a elaboração de planos de ensino deve ser orientada pelo currículo oficial considerando de maneira secundária as especificidades da realidade local e as características individuais dos alunos uma vez que o currículo é o único ó

é o único referencial legítimo para a Organização das práticas pedagógicas E aí a gente tem alguns erros tá essa questão Ela tá errada e nós temos alguns erros aqui a eh considerar quando diz assim ó considera orientada pelo currículo oficial considerando de maneira secundária as especificidades da realidade local aqui a gente já poderia marcar que ela estava errada o primeiro erro que aparece porque o currículo ele é formado por uma base Nacional comum curricular E aí ele é de abrangência Nacional a base é para todos os sistemas de ensino e escolas é uma das partes

que compõe o currículo e ao mesmo tempo que o currículo é formado por uma base Nacional comum curricular ele também deve conter uma parte diversificada que considera as especificidades da realidade local certinho então quando colocou de forma secundária deixou essa composição que o currículo tem que ter que é a base e a parte diversificada em níveis de diferenciação que não existe tá esse é o primeiro erro essa de maneira secundária não Porque da mesma forma como o currículo é composto por uma base ele também deve ter uma parte diversificada tá outro erro importante é que

o currículo é o único referencial legítimo não para a Organização das práticas pedagógicas não além eh do currículo que os sistemas de ensino tem nós temos também as diretrizes curriculares nós temos outros normativos que podem ser de abrangência local ou direcionado para um eh um sistema de ensino específico ou ainda daquela própria escola que são legítimos para a organização de práticas pedagógicas lembrando sempre que eles não vão Contrariar as normas gerais da Educação Nacional mas que eles têm legitimidade assim como o currículo eles podem ter Tá bom então quando diz aí que ele é o

único referencial legítimo mais um erro importante aí então a questão de número três ela está errada e apontando aí para vocês quais os erros porque não foi apenas um tá dessa questão Eh vamos avançando para a questão de número quro a lei 9394/1996 permite que o ensino fundamental seja oferecido em instituições públicas e privadas mas garante que no caso das instituições públicas ele Deva ser gratuito e obrigatório dos se aos 14 anos de idade E aí essa questão de número quatro ela tá certinha quero que você Preste bastante atenção quando se fala de gratuidade da

Educação Básica eu vou botar aqui ó a gratuidade a gratuidade da Educação Básica nós vamos falar o quê que ela se estende na faixa etária dos quatro aos 17 anos e aí que você precisa ter bastante atenção tá bom porque aqui a gratuidade faltou o de gratuidade da Educação Básica e essa gratuidade ela vai se estender da pré-escola começando lá ó aos 4 anos e vai até pré-escola até o ensino médio onde aos 17 anos é finalizada essa eh gratuidade e aqui na verdade gratuidade não tá Gente vou consertar obrigatoriedade obrigatoriedade é isso que você

não pode confundir tá bom é a gratuidade mas a gente tá falando da obrigatoriedade tá bom obrigatoriedade da Educação Básica Ok a obrigatoriedade todo o ensino ele oferecido pelo estado pelo poder público por meio dos seus entes Federados foi oferecido pelo Estado ele deve ser gratuito Entretanto a gente tem a obrigatoriedade que é essa aqui ó que a gente tá eh falando ela se inicia aos 4 anos na pré-escola e vai até os 17 anos no ensino médio ou seja ela vai abarcar todo o ensino no fundamental então além de ser gratuito ele é todo

obrigatório tá nas instituições públicas então quando eu falo aqui ó de Ensino Fundamental você vai lembrar que ele vai se iniciar aos 6 anos e vai até os 14 essas faixas etárias pessoal elas são importantes essa divisão essa organização que a lei traz a 9394 traz ela é muito importante então ela chama assim da da fase do Ensino Fundamental lá na fase um ou fase inicial e depois que as diretrizes trazem A nomenclatura dos chamados anos iniciais ela vai se ela vai ter início aos seis e vai até aos 10 anos tá bom essa a

primeira fase organizada geralmente do primeiro ao quinto ano já lá na fase dois na segunda fase ou na fase dois do Ensino Fundamental o Pokémon ele vai est de 11 a 14 anos de idade geralmente do sexto ao nono ano por que que eu falo geralmente pessoal porque a própria LDB diz que a educação básica poderá se organizar em séries anuais períodos semestrais ciclos alternância regular de período de estudos grupos não seriados existe uma possibilidade mas a grande maioria dos sistemas de ensino eh escolhe opta por eh organizar em o quê eh série anuais do

primeiro ao 5º ano do sexto ao nono Ok então especialmente o ensino fundamental tá então assim eh você tem que ter essa organização em mente porque se você também não tiver atenção pelo fato aqui ó tá bem claro o ensino fundamental Então tá falando especificamente de uma das etapas da Educação Básica tá então você tem que ter mente como todas elas estão organizadas Quais são as faixas etárias correspondentes a cada uma delas porque isso é cobrado em prova e Se você prestar bastante atenção a nossa questão é desse ano de 2024 tá então toda esta

estrutura organizacional de etapas de modalidades de faixas etárias de como a lei estrutura essa Educação Básica e superior você precisa saber tá bom e a gente aborda bem direitinho lá na plataforma quando fala dessa organização tá bom E aqui Já deixei bem bacana para você como se dá nos anos eh como se dá no ensino fundamental Tá bom vamos lá questão de número CCO a LDB lei 9394/96 estabelece que o ensino religioso ó assim como história e geografia é um componente curricular obrigatório nas escolas públicas de Educação Básica e deve ser ofertado a todos os

níveis de ensino desde o ensino fundamental até o ensino médio e aí gente essa questão ela é muito interessante porque ela reforça aquilo que nós estamos falando para vocês que uma das premissas para que você entenda a legislação Educacional no caso específico a nossa LDB a lei mais importante da Educação Nacional e todos os outros assuntos que estão presentes dentro dessa legislação o primeiro passo é você saber como essa essa educação está organizada tá aqui cobrou é um assunto dentro da legislação que é a organização curricular atrelada viu gente ligada e articulada com a organização

que a Educação Nacional é tem Então olha só por que essa questão de número C ela vai tá errada tá primeiro que quando ela vem dizendo assim ó estabelece que o ensino religioso assim como ciência história e geografia é um componente curricular é obrigatório nas escolas públicas de Educação Básica aqui eu já poderia marcar que está errado tá bom Por quê Porque o ensino religioso específicamente o ensino religioso ele não é obrigatório nas escolas públicas de Educação Básica e quando eu falo educação básica eu estou incluindo a educação infantil Ensino Fundamental e o ensino médio

e a obrigatoriedade do ensino religioso é nas instituições públicas de Ensino Fundamental Ok Ensino Fundamental Esse é o primeiro erro então já grava isso tá eh são instituições públicas que ofertam o ensino fundamental a obrigatoriedade do ensino religioso em seguindo a questão e deve ser ofertado a todos os níveis de ensino tá desde do Ensino Fundamental até o médio e aí quando a gente fala assim de todos os níveis de ensino e por isso que é é um dos erros a gente poderia reconhecer na organização curricular que fala em nível de ensino né a organização

curricular eu não tô falando da organização administrativa e tem um pouquinho de diferença mas considerando aqui a organização curricular porque tá falando de ensino religioso de ciências história e geografia a gente poderia marcar o segundo erro por porque ele não é ofertado em obrigatoriedade para o ensino médio não tá que igual mencionei anteriormente tá não é para o ensino médio e se a gente considerar eh a organização da Educação Nacional como a LDB traz e menciona os níveis de Educação Básica e educação superior estaria errado também tá então muito cuidado por quê Porque essas nomenclaturas

elas fazem toda a diferença quando você analisa uma questão de legislação Educacional o que que é etapa o que que é nível o que que são modalidades isso precisa est muito bem estruturado eh dentro do seu conhecimento para que você não perca a questão Ok então errado Eh nos dois eh erros importantes que a questão traz foram aqui identificados seguindo questão de número seis a lei de diretrizes e bases da educação Nacional a lei 9394/96 trata dos princípios e dos fins da Educação Nacional estabelece em seu artigo sego que a educação é dever letra A

dos governos estaduais e municipais não do estado e do governo Municipal E aí esse estado aqui né que tá mencionando é o estado relacionado com ente Federado tá estados e municípios não da família e do Estado Aí sim é o que tá lá na literalidade da Lei tá então quando fala aqui da família e do Estado esse estado aqui é o estado qu nação Ok é o estado nação e não o estado ente Federal e esse estado nação que se articula né por meio de um sistema federativo terá os seus entes Federados que aí sim

são a união os estados o Distrito Federal e os municípios então a lei vai atribuir incumbências para esses entes federais que junto com a família vão cumprir aí o dever com a Educação Nacional Tá bom então a letra correta e a alternativa a ser marcada é a da letra C vamos lá questão de número sete é responsabilidade dos professores ó dos professores colaborar com as atividades de articulação entre família escola e comunidade corretinho tá porque nós temos onde isso está previsto na LDB Vou botar aqui ó na LDB no Artigo 13 tá que trata do

quê das incumbências dos docentes docente são os professores tá então a incumbência dos docentes esse artigo 133 aqui ó da LDB é um dos artigos mais cobrados que trata das incumbências E aí eu sempre destaco artigo 12 e Artigo 13 são dois dos artigos mais cobrados o 13 das incumbências dos docentes e o 12 das incumbências dos estabelecimentos de ensino ou seja das escolas tá o artigo 13 esse aqui traz seis incumbências que todo docente deve ter e elas são muito cobradas tá meus amores então ó é um artigo que tem que ter asterístico que

você tem que est com ele na pontinha da sua caneta porque ele vai ser cobrado na sua prova tá bom ou a grande chance de ser cobrado na sua prova questão de número o as tendências pedagógicas ó outro tema importantíssimo as tendências pedagógicas ou desculpa a tendência pedagógica tradicional propõe que os alunos devem ser ativos ó aqui eu já posso marcar que essa questão está errada tá na tendência pedagógica tradicional os alunos são passivos Inclusive essa tendência ela foi muito criticada pelo nosso patrono da educação brasileira que é Paulo Freire ele chamou essa educação que

é proposta na tendência pedagógica tradicional de educação bancária tamanha é a passividade do aluno frente a essa tendência pedagógica ou seja o aluno ele só recebe ele é um sujeito passivo onde o conhecimento é depositado nesse aluno eu vou usar essa palavra né Eh ele é um ele é um simples hospedeiro tá entre aspas do ensino que é ministrado então quando se atribuir e sempre que se atribuir no o aluno eh ativo e relacionar essa condição a tendência pedagógica tradicional ela vai estar errada tá se a gente continuar lendo promovendo a pesquisa e a descoberta

enquanto o professor assume um papel de facilitador aqui existe outro erro tá o papel do professor na tendência pedagógica tradicional é o papel de centralidade detentor de todo conhecimento autoridade máxima ele não é um facilitador dessa aprendizagem tá então atribuir a ele também um papel de facilitador mais uma vez eh traz um erro para essa questão ó alinhando-se as características da tendência Renovada progressiva quando a gente fala de Renovada progressiva é sinônimo essa nomenclatura é a mesma eh n tem o mesmo significado o mesmo sentido de que Renovada progressivista tá E aí quando diz assim

ó alinhando-se as características você tem que colocar na sua cabeça sempre que as tendências renovadas elas não vão se alinhar a tendência pedagógica tradicional ao contrário elas são opositoras elas vêm justamente para contrapor tudo que uma tradicional defende e sistematiza para a educação para o ensino Então não vai haver em nenhum momento tanto na Renovada progressiva ou progressivista quanto na Renovada não diretiva não vai existir alinhamento entre essas tendências pedagógicas elas vão estar sempre em posições Opostas tá então outro erro importante aqui belezinha então ó sem a menor sombra de dúvidas essa questão de número

oito tá errada vamos pra nove a tendência pedagógica Libertadora ó é essa aqui inspirada em Paulo Freire enfatiza a importância do diálogo e da problematização na prática escolar ó até aqui tá tudo certo seguindo esta tendência considera que o papel do professor deve ser ó apenas do quê de facilitador evitando qualquer intervenção que possa direcionar o pensamento crítico dos alunos ó vamos lá aí a gente já vem para refutar e marcar que essa questão tá errada tá Por quê Porque na tendência pedagógica Libertadora o o professor ele não tem um papel de facilitador tá ele

é ele é justamente aqui ó ele não é apenas facilitador ele não é facilitador ele tem um papel de de despertar despertar no aluno o pensamento crítico aqui tá dizendo que é apenas facilitador evitando qualquer intervenção não ele vai sim fazer com que esse aluno tenha um pensamento crítico a partir da sua realidade então ele não é apenas um facilitador ele não ocupa esse papel tá então por isso está errado ao contrário ele vai do que aqui tá dizendo que ele evita qualquer intervenção não ele direciona ele vai conduzir o aluno a eh ter um

pensamento crítico da sua própria realidade tá então por isso que tá errado vamos para de a tendência pedagógica tecnic defende que o ensino deve ser orientado por objetivos bem definidos isso mesmo ó bem definidos e mensuráveis utilizando métodos padronizados de ensino nessa abordagem ó o papel do professor é adaptar-se olha as necessidades individuais de cada aluno promovendo a personalização do ensino com base em suas aptidões e interesses específicos e aqui ó nós vamos marcar o erro errado também tá bom questão de número 10 está errada porque nessa tendência pedagógica tecnicista o papel do professor é

o quê é um papel de transmissão das instruções ele é ele deve só o quê passar as instruções o professor passa as instruções o papel o aluno desculpa o aluno recebe aprende e executa as instruções dadas pelo professor tá então nessa relação professor aluno então ele não tem nenhum momento essa preocupação de que de formar a personalidade do aluno tá não é na tecnicista esse papel quando a gente fala aí de um professor que vai auxiliar na personalização do ensino para aquele aluno de acordo com as suas aptidões e seus interesses a gente tá falando

de uma não diretiva tá e não de uma tendência eh pedagógica tecnicista tá a tecnicista os papéis são muito bem definidos o professor transmite e o aluno recebe aprende e executa tá então eles são cumpridores de papéis então por isso que essa questão de número 10 está errada vamos pra questão de número 11 a tendência qual tradicional preconiza que o professor deve ser o centro do processo educativo certinho agindo como principal transmissor do conhecimento então tá bem direitinho nessa abordagem a interação ativa dos alunos Opa é incentivada aqui ó a gente já tem o erro

lembra que eu falei na primeira questão que mencionou eh o papel ativo do aluno toda vez que uma a tendência pedagógica tradicional for mencionada o papel do aluno vai ser sempre de um sujeito passivo no processo ele não vai ter interação diálogo ele não vai ter eh eh uma posição eh ativa dentro desse processo nunca gente nunca tá então falou interação entre professor e aluno falou em papel ativo do do aluno falou em senso ou pensamento crítico nada disso se encaixa dentro das características que são do ou da tendência tradicional eh da da tendência tradicional

Tá bom então muita atenção com isso aí vamos lá questão de número 12 o Plano Nacional de ação pne estipulado pela lei número 13005 de 2014 tem como foco exclusivo a educação básica tem estabelecer metas ou diretrizes para o ensino superior a educação profissional ou a educação de jovens e adultos errado tá quando vem essa palavrinha aqui ó exclusivo você já u o quê o seu farol você já ficou ligado porque algo aí pode estar errado nesse caso Deixou sim a questão errada porque no nosso plano nacional de educação gente olh eu vou chamar sua

atenção o plano nacional de educação ele tem uma duração decenal o nosso plano de educação mais recente é o que Foi estabelecido pro Pero de 2014 a 2024 ele era para ter sido substituo em Julho desse ano de 2024 porém não foi aí o que que aconteceu por diversos motivos tá esse plano nacional de educação ele foi pro rogado ok ele teve a sua vigência prorrogada até o dia 31 31 de Dezembro de 2025 Ok então tudo o que está estabelecido nesse plano e eh legitimado pela lei federal 13 005 de 2014 está valendo então

até o dia 31 de dezembro se você estiver fazendo prova o e o tiver o plano nacional de educação sendo cobrado é esse que tá em vigor tá bom E esse plano ele traz metas ou diretrizes para educação superior sim para educa profissional também assim como para educação de jovens e adultos tá então dizer que ele é exclusivo paraa Educação Básica é errado então por isso que a questão de número 12 está errada vamos lá questão de número 13 dentre as metas do Plano Nacional de Educação pne não há ó não há em uma das

metas a valorização do profissional da educação não há errado é assim existe lá uma meta que é direcionada para os profissionais da educação Ok então dizer que não há é um erro certo e se você a gente tem lá na nossa plataforma uma aula muito boa boa muito boa sobre o plano nacional de educação já tá lá eu te ajudo nessa plataforma nas aulas que estão disponíveis lá na plataforma e que trata do Plano Nacional de Educação eu te ajudo a memorizar compreender tanto as eh 10 diretrizes quanto as 20 metas E aí ó só

porque a gente já chegou um pouquinho mais da metade das nossas questões eu quero te lembrar isso tá bom vou beber aqui uma aguinha e vou dar uma pausa para você também tomar um pouquinho de água mas escutar o que eu tenho para te dizer bem rapidamente só te lembrar que lá na plataforma nós estamos com um cupom de 25% de desconto tá de R 9,90 a o seu acesso a Plata forma vai custar R 67,43 um preço muito acessível a todos e justo o acesso vai ser por 2 anos e tudo que for atualização

na plataforma você poderá acessar sem nenhum custo adicional o pagamento é uma única vez tá bom acesso por do anos e lá tem não só essa legislação destrinchada sistemati ada Eh toda organizada para que você possa dominar esse conteúdo como todas as outras ou as mais importantes né legislações educacionais Tá bom vamos seguir gente questão de número 14 considerando quem as teorias do currículo as chamadas teorias críticas ó são as críticas estão com constituídas em torno de grandes categorias teóricas aqui ó nas quais são enfatizados os conceitos de letra A ideologia reprodução cultural e social

poder classe social capitalismo e emancipação e aqui ó essa questão é a correta tá essa alternativa desculpe da questão 14 a correta é a letra a nós temos três principais teorias de currículo tá A primeira é a teoria tradicional nós temos a crítica e as pós-críticas todas elas estão estruturadas constituídas em torno dessas categorias teóricas que nós podemos chamar também de palavras-chaves que vão nos direcionar Qual é a base teórica Qual é a fundamentação para essas teorias no caso das críticas ideologia reprodução cultural e social poder classe social capitalismo emancipação currículo oculto são categorias que

pertencem especificamente a essa teoria de currículo tá bom todas as outras TM por exemplo se a gente falar de teoria tradicional Por que que a letra b não poderia ser porque ensino aprendizagem avaliação metodologia organização planejamento e objetivos são categorias que fazem parte ou palavras chaves que que são próprias da teoria o quê tradicional Vou botar aqui ó teoria tradicional certinho aqui é tradicional na letra C identidade diferença subjetividade o discurso o Saber poder cultura e o multiculturalismo pertencem à teoria de currículo pós crítica certo é a pós crítica Opa escrever logo tudo direitinho aqui

ó pós crítica e gênero raça etnia pertencem após crítica resistência poder resistência e poder crítica tá aqui gênero raça e etnia é pós-crítica resistência e poder é aqui na pós-crítica sexualidade igualdade diferença na pós-crítica a letra D misturou um pouquinho da crítica e da pós-crítica tá então eh saber quais são essas palavras chaves que que eu denomino né E que os autores chamam de categorias teóricas é fundamental para que você possa responder as questões e compreender Qual é o cerne de cada uma dessas teorias de currículo tá bom ó seguindo lá pesquisadores no âmbito Educacional

que discutem questões relacionadas ao currículo escolar sinalizam que há ensinamentos e aprendizagem que acontecem de forma o quê implícita ou seja nas Entrelinhas das relações que se estabelecem no ambiente escolar Tais pesquisadores categorizam Class ficam nomeiam essas aprendizagens informais como currículo letra A oculto é a primeira alternativa tá então ele esse esse ensinamento que por que que diz de aprendizagens informais porque ele não está estabelecido no currículo formal naquele currículo PR escrito mas isso não significa que ele não aconteça ele acontece sim de forma implícita nas Entrelinhas nas diversas situações que envolvem o cotidiano dentro

do ambiente escolar então é importante que se saiba que ele existe e o currículo oculto ele é próprio ele é próprio da teoria crítica de currículo tá ele vai aparecer ali como elemento pertencente às teorias críticas do currículo tá então ele passa a ter visibilidade ele passa a ter legitimidade a partir da teoria crítica de currículo Ah mas ele não existia antes ele existia mas ele era silenciado na teoria tradicional de currículo ele não era considerado tá então por isso que a gente atribui a a a legitimação dele a partir das teorias críticas de currículo

tá bom e é desse jeitinho aqui que ele se manifesta tá inclusive dentro das manifestações de currículo que são próprias quando a gente estuda currículo escolar ele é um dos elementos presentes tá nós temos aí a manifestação do chamado currículo ou curpo questão de número 16 avançando Amoras e amores no campo da educação o currículo é uma Peça fundamental que norteia as práticas pedagógicas e define os objetivos e conteúdos a serem trabalhados em um determinado contexto Educacional nesse sentido aprecie com atenção o enigma abaixo a origem etimológica da palavra currículo remonta ao latim currículo que

significa corrida ou percurso essa raiz etimológica reflete a ideia de que o currículo Educacional é um caminho a ser percorrido um conjunto de experiências e aprendizado e aprendizados planejados no contexto Educacional o currículo pode ser definido como letra a um documento estático e imutável errado tá tá eu nem vou ler o resto por quê Porque o currículo ele deve sim ser dinâmico e flexível tá dinâmico e flexível porque uma das das definições dadas pelos diversos autores é que o currículo ele faz a ligação entre a escola e a sociedade e a sociedade ela é algo

que está em constante o quê movimento transformação modificações Então se faz a ligação não tem sentido o currículo ser estável uma vez que se ele se liga a sociedade e a sociedade é dinâmica ele tem que ser dinâmico também tá então não poderia ser porque o documento Ele é dinâmico e flexível e não estático e imutável letra B um processo dinâmico Opa dinâmico de instrução coletiva que engloba objetivos educacionais conteúdos metodologias e a avaliação vamos deixar ele em standby essa letrinha B vamos ver o que que tem na letrinha C um conjunto de disciplinas isoladas

que compõe o plano de estudos de uma instituição de ensino quando a gente fala de currículo a gente não tá falando de disciplinas nós não estamos falando de grade curricular porque quando a gente pensa em um conjunto de disciplinas A gente pensa em grade curricular e o currículo é par além de uma grade curricular que define Quais são as disciplinas que vão ser ministradas em que dias da semana em que horários de uma forma muito rígida tá e isolada não é isso o que se entende por currículo então a gente não poderia marcar a letra

C vamos pra letra D um instrumento burocrático utilizado apenas para controle e fiscalização das atividades escolares de jeito nenhum o currículo é uma construção cultural e não um documento ou um instrumento que apenas Aqui tá dizendo ó apenas eh [Música] cumpre uma determinação legal quando a gente fala de burocrático a gente entende esse essa construção de somente cumprir normas e o currículo não é isso O currículo é um documento muito abrangente então das opções que a gente tem aqui a única que pode ser marcada é a letra B E aí você fala assim ah kcia

mas por que você diz assim a única que pode ser marcada porque é uma parte do que o currículo representa Eles escolheram colocar parte do que se dá uma conceituação de currículo quando diz que ele é um dinâmico de construção coletiva que engloba os objetivos educacionais os conteúdos a metodologia e a avaliação e faz a ligação desse dessa parte com as realidades sociais paraa transformação do sujeito para que ele possa estar preparado para atuar em sociedade tá Então nesse sentido aqui Amoras e amores É sim o que nós poderíamos marcar entendendo que o conceito de

currículo é muito abrangente ele vai parar além daquilo que é um documento eh burocrático porque ele de fato precisa cumprir as normas da legislação Educacional ele é sim ele é muito além do de do que né ele tem como características na verdade a a continuidade o dinamismo a flexibilidade e ele une aquilo que é relativo à escola ao contexto Educacional aos elementos que fazem parte de um contexto social Tá bom vamos lá questão de número 17 a constituição federal esse CF aqui é constituição federal em cujo texto estão Reunidas as normas superiores do ordenamento jurídico

do Estado Nacional constitui fundamento da LDB e das demais leis do país e suas respectivas normatizações correto tá lembrando que eh em termos de legislação nós temos aqui a constituição federal de 1988 como a lei Suprema não existe nada que possa se sobrepor Mas ela é o fundamento ela é a base dentro do contexto Educacional para a lei de diretrizes e bases de Educação Nacional ela é a base para que mais a gente pode colocar aqui as diretrizes curriculares nacionais ela é base para a base Nacional comum curricular ela é base para o plano nacional

de educação então todas as eh legislações que eh estão abaixo da Constituição Federal né né infraconstitucionais que a gente chama eh sejam elas legislações diretrizes eh documentos normativos todos vão ter por referência essa Constituição Federal tá vai ser o fundamento de todas as outras legislações Então tá tudo certinho aqui na nossa questão de número 17 Bora vamos pra questão de número 18 o artigo 208 da Constituição Federal estabelece que o dever do Estado com a educação inclui a garantia do de atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência preferencialmente na rede regular de ensino olha vamos

lá duas coisas que eu quero chamar atenção aqui primeiro que existem alguns artigos da constituição que são muito cobrados tá a constituição trata da Educação do artigo 205 ao 214 tá bom Ó do 205 ao 214 lá na Constituição Federal desses artigos existem alguns que são muito cobrados em prova entre eles está o artigo 208 ok que trata do dever do Estado com a educação então é um dos artigos mais cobrados entre os mais cobrados inclusive se é que a gente pode dizer eh assim por que que eu falo porque o 206 ele é um

artigo muito cobrado porque traz os princípios da educação o 208 ele é cobrado mas entre o 206 e o 208 eu tô dando apenas um exemplo para que você possa entender o 208 é um dos mais cobrados tá então você precisa dominar esse artigo segunda coisa importante aqui eh muita gente eh às vezes se incomoda e aí é que eu quero dizer para que você não elocução portadores de deficiência essa expressão não se usa mais porém o texto constitucional não fez essa correção e isso não torna eh a questão errada tá então quando se tratar

de Constituição quando mencionar a Constituição Federal e tratar dos portadores de deficiência você vai seguir entendendo que é assim que tá lá e é assim que você deve considerar não elocubrar em relação a essa expressão Tá bom então até onde nós lemos tá tudo certinho com artigo 208 seguindo Isso significa que o Estado tem a responsabilidade de oferecer uma educação inclusiva e de qualidade para todos garantindo que os alunos com deficiência tenham acesso a recursos e suportes necessários para sua plena participação no processo educacional então aqui na 18 também está tudo corretinho questão de número

19 o artigo 211 da Constituição Federal de 88 estabelece que a união os estados o Distrito Federal e os municípios organizarão em regime de hierarquização seu sistema de ensino aqui eu já vou poder marcar que essa questão tá errada porque não é hierarquização tá bom o regime é de colaboração Ok regime de colaboração a união é responsável pelo sistema Federal de ensino e pela assistência técnica e financeira para garantir a qualidade e igualdade de oportunidades educacionais os municípios devem focar no ensino fundamental e na educação infantil enquanto os estados e o Distrito Federal devem priorizar

o ensino médio e aí meus amores ó aqui a gente marcou errado por conta dessa questão da hierarquização tá e o artigo 211 também ele é muito importante porque ele traz Qual é a responsabilidade Qual é a incumbência de cada ente Federado na oferta da Educação Nacional tá então isso também é muito importante isso também é fundamental que você saiba quando o assunto for eh Constituição Federal tá bom artigo 211 também é um dos artigos mais cobrados E aí se você for verificar ó 2024 essa questão Então falou em Constituição Federal Artigo 211 artigo 208

artigo 200 C que é o capot aí ou seja o o Na verdade o que inicia a educação na Constituição Federal Então são artigos muito cobrados e você precisa saber direitinho lá na plataforma nós temos uma aula já é toda estruturada da Constituição Federal tá bom aqui no canal você encontra também tá vamos lá questão de número 20 pra gente finalizar o nosso simulado pedagógico de final de ano o artigo 205 aqui ó da constituição federal de 1988 define a educação como um direito de todos e um dever do Estado e da família a educação

deve promover o pleno desenvolvimento da pessoa e aí quando a gente fala de pleno desenvolvimento da pessoa nós estamos falando do desenvolvimento dessa pessoa na sua integralidade na sua totalidade Considerando o que todos os seus aspectos eh humanos o cognitivo psicomotor o social e o afetivo seguindo seu preparo pro exercício da Cidadania e sua qualificação para o mundo acadêmico e aqui ó nós vamos marcar que essa questão tá errada e pur e simplesmente por esse final quando a gente fala de finalidades de objetivos educação você tem que lembrar que existe esse mnemônico aqui que é

o p pq tá E aí onde é que tá o erro esse primeiro p é o pleno desenvolvimento da pessoa o outro P ó pleno tá aqui ó pleno desenvolvimento da pessoa o outro p é o preparo para o exercício da Cidadania e olha que interessante o que é a qualificação que tá aqui mas não para o mundo acadêmico mas sim a qualificação para o trabalho tá qualificação para o trabalho e não pro mundo acadêmico então muita atenção muito cuidado quando você tiver eh estudando essas especificidades que cada artigo traz aqui são definidos os objetivos

os fins da educação tá pleno desenvolvimento de educando seu preparo pro exercício da Cidadania e a sua qualificação para o trabalho certinho e aí a gente finaliza o nosso simulado pedagógico de final de ano lembrando né que durante todo esse ano nós eh estivemos juntos com vocês aqui no YouTube disponibilizando os conteúdos que são mais cobrados nos editais das carreiras educacionais nós fizemos abordagens teóricas desses conteúdos muita mais muita resolução de questões tá tudo aqui no canal para você que tá aí eh iniciando seus estudos para você que está buscando aprimorar os seus conhecimentos para

você que já está inclusive num nível mais elevado o canal atende a todos os níveis de eh concurseiros que estão aí nessa preparação aqui no nosso canal nós temos também eh disponibilizados para vocês estimulados específicos de bancas tudo que você precisa você encontrou aqui no canal no ano de 2024 e eu quero aproveitar essa oportunidade para agradecer a você que está inscrito no canal que percorreu todo esse ano conosco através dos vídeos postados atuando participando acompanhando as lives que foram colocadas aqui ao vivo então meu muito obrigado a todos vocês que foram parceiros aqui do

canal durante esse ano você que se inscreveu você que acessou os vídeos mas ainda não está inscrito aproveita essa oportunidade você pode ver a qualidade que nós imprimimos aqui a esse canal Então se inscreve para que você possa fortalecer o o nosso canal e nós possamos estar cada vez mais levando até vocês conteúdos de qualidade e você que tá inscrito você que vai se inscrever Não esquece compartilha tem aí esse aviãozinho que você pode enviar o link das aulas para o maior número de pessoas possíveis quando você faz isso você fortalece o canal e eu

posso continuar levando até vocês conteúdos de qualidade tá bom Você pode me encontrar também nas redes sociais o Instagram é @ Kessi Montezuma eu também tenho um canal no telegram que é o p pedagogia Total você pode também se inscrever né nesse canal e ter acesso à minha agenda aos materiais que estão disponibilizados a promoções eh exclusivas ou eh promoções que são colocadas primeiro para os integrantes do canal do que em outras redes sociais enfim eh são inúmeros benefícios que você pode adquirir me acompanhando aí nas nas minhas outras redes sociais Tá bom então de

fato pra gente finalizar eu quero mais uma vez agradecer a todos vocês desejar que em 2025 seja o ano da sua aprovação e que você vai poder contar conosco para te auxiliar a alcançar esse objetivo tá bom eh feliz 2020 25 para todos vocês e até a nossa aula no ano que vem forte abraço a todos [Música]