Unknown

boa noite para você que está ao vivo aqui comigo ou para você que está vendo essa aula gravada Hoje é mais uma quinta-feira e nesse canal a gente fala sobre pedagogia a gente fala sobre estratégias didáticas a gente fala sobre práticas práticas práticas atividades práticas pros planejamentos sempre com a mão na massa E hoje nós vamos falar sobre testagens de escrita não só de escrita tá nós não vamos falar só sobre testagens de escrita nós vamos falar sobre vários tipos de testagens que eu vou mostrar para vocês boa noite para quem tá aí boa noite

dá um like dá um faz um comentário para eu ver quem tá aí e vamos lá pra gente entender as testagens de escrita eu preciso mostrar para você que níveis são esses que eu tô falando né e para quem Claro que eu não essa aula não vai ser sobre os níveis de escrita a gente tem muito isso dentro da plataforma dentro da P Então quem é minha aluna tem essas aulas disponíve disponíveis né sobre os níveis de escrita sobre os níveis de leitura Mas agora nós vamos eu vou vou mostrar para vocês um site que

vocês podem consultar toda vez que quiserem estudar sobre os níveis de escrita já conhecem é a plataforma ela na plataforma do letramento deixa eu aqui deixa eu compartilhar minha tela ó então aparece assim aprendizado Quem já Conhece aprendizado inicial da escrita deixa eu ver se dá para aumentar Opa aumentei E aí gente aqui a gente consegue eh estudar tá porque a gente vai clicar numa palavra E aí essa plataforma vai nos mostrar ã que nível a criança está Dependendo da forma com que a palavra foi escrita Então olha só peteca deixa eu ir direto pra

hipótese ó hipótese press silábica a criança já conhece algumas letras mas as usa de forma a revelar que ainda não associa a fala escrita a escolha das Letras de uma criança pré-silábica é aleatória não tem relação fonética não tem relação fonológica certo ela escreve com qualquer letra qualquer palavra quaisquer letras ela escreve certo depois silábica sem valor sonoro Opa então para escrever peteca ela escreve fmb [Música] fmb ela já coloca uma letra para cada sílaba quando lê provavelmente aponta de forma silábica mas ela não faz relação sonora ainda silábica sem valor hora tá eu vou

colocar aqui nos comentários [Música] a essa plataforma eh tem um algumas aulas que a gente coloca assim lá dentro da IP próximo nível silábico com valor sonoro agora já tem o p o e o k para representar peteca hipótese silábica com valor sonoro próxima silábico alfabética eu ainda que eu eu uma tem uma hipótese silábica em algumas sílabas eu já consigo usar mais de uma letra Então peteca Eu uso o te o e a criança ou o adulto né porque os adultos também passam por essas fases usam t e ou oscilam ora escrevem de maneira

alfabética ora escrevem de maneira silábica tá Esse é um dos níveis que mais se pula então a criança salta direto do silábico com valor sonoro pro alfabético tá tem alguns autores que chamam inclusive esse nível que é o nível quatro de silábico alfabético de transição e não necessariamente um nível Tá certo alfabética tem uma troca ali ortográfica do k e do C que é algo muito comum por causa do nome da letra k mas já está alfabeto quando a gente comemora a criança está alfabética certo então essa plataforma pode ajudar vocês a identificarem os níveis

pré-silábicos silábico silábico alfabético e alfabético Ok aproveitem ela e aproveitem abusem usem e abusem dela tá então essa era a plataforma do letramento que eu queria mostrar para vocês gostaram Ah E aí se tu quiser estudar um pouco mais tu clica aqui ó conheça mais sobre essa hipótese e tem toda uma explicação que você pode ler que complementa aquele nível de escrita Tá certo muito bem então vamos ver aqui o powerp aí a gente tem aqui então o primeiro que eu queria mostrar foi a plataforma do letramento gostaram da plataforma do letramento dá um curtir

aí no vídeo se você gostou ou se você tá no Instagram manda um coração aí se você gostou da plataforma do letramento e quem tá aí nos comentários coloca um coraçãozinho também certo para eu saber se vocês gostaram E aí a gente tem dentro da pós--graduação blocos de atividades são eh 30 blocos não não não são 30 blocos são não me lembro quantos blocos são acho que são mais de 30 blocos quantos blocos são vive E aí e eles formam 300 atividades práticas ou mais porque tem algumas que as gurias repetem com outra letra e

diferenciando nível tá então quem entra para pós--graduação e alfabetização na prática recebe todo um bloco todos esses blocos de atividades e lá tem um bloco de testagens portanto eu vou mostrar esse bloco para vocês como é que vocês podem trabalhar com ele ali vai ter testagens dos do nível de escrita Mas eu também vou mostrar umas outras que tem ali dentro tá então se vocês querem ver testagem do alfabeto testagem de leitura testagem de nome fica aí comigo tá que eu vou mostrar até o final da Live até o final da aula então vejam essa

já é uma primeira testagem que tá aqui que tá dentro do bloco percebam um primeiro crito créo que a gente tem aqui o primeiro critério que a gente tem aqui é o campo semântico estamos falando de brinquedos Então pode escrever aí no seu caderno algumas não todas tá gente a gente pode variar as sondagens Tá mas algumas sondagens mais específicas as palavras são de o mesmo Campo semântico então ou brinquedos ou frutas ou animais ou material escolar o mesmo Campo semântico tá percebam que tem uma variação silábica aqui por quê Porque a gente quer ver

se a hipótese se mantém independentemente de quantas sílabas a palavra tem tá a gente quer ver a se a hipótese da criança se sustenta e em todas as palavras então tem bicicleta boneca três corda duas e pá uma então uma palavra polissílaba uma palavra trissílaba uma palavra dissílaba e uma palavra monossílaba Sofia a Sofia aqui quem não sabe a Sofia é minha cachorra certo então se você não faz parte da po quer fazer parte para ter acesso a essas aulas para ter acesso a esses materiais a esses Blocs a gente tem um link que hoje

está com um cupom de desconto para vocês tá então a gente tem o link aí da P viv para para quem quiser fazer parte tá bom deixa eu abrir o bloco [Música] ó Então esse é o bloco de testagens Temos vários outros a vi ainda me confirmou Quantos são e esse é o de testagens Depois eu mostro alguns outros para vocês tá temos testagem do nome próprio Então olha a ideia faça uma lista faça uma lista escrita com oito nove 8 a 10 nomes dos estudantes da turma peça que o estudante Identifique e pinte o

seu nome importante entregue o estudante a lista que tem o nome dele então dentre oito ou oito ou 10 nomes eles vão ter que pintar aquele que é o seu nome gente isso é uma testagem bem Inicial tá essa dos nomes é bem inicial ó vamos ver a de consciência fonológica então para ver se eles estão desenvolvendo a consciência silábica eles vão ter que marcar pintar um círculo para cada vez que eles abrem a boca para falar cada vez que se separa né mochila então vamos pintar três vezes caneta sempre importante de vocês combinarem os

nomes das palavras os nomes das imagens com as crianças porque daqui a pouco um se confunde lá e acha que isso aqui é caderno certo Ou acha que isso aqui é lápis de lápis de cor Claro que tá menorzinho mas tem que combinar o nome das das palavras com os alunos certo essa é uma atividade bem boa que vocês podem fazer para sondar Conciência fonológica e aqui a consciência silábica olha essa Para Comparar as palavras quanto ao tamanho marque em cada grupo de figuras Qual é a palavra maior com mais sílabas também combinar o nome

das palavras com das imagens das palavras junto com as crianças tá então dessas aqui qual é a maior porque tem mais sílabas perira banana e melancia qual é que é maior porque tem mais sílabas um pouco mais complexa essa aqui né gente ó a Ana Lívia disse que usa e é um sucesso muito bem minha aluna agora de rimas Ligue as figuras que rimam dente pente lata pirata dado teclado Bandeira e cadeira agora ligue as figuras que começam com o mesmo som aliteração tá gente repetição de sílabas iniciais ou de fonemas iniciais iguais sapo sapato

pirulito peão Tucano tubarão mochila moeda vamos lá pras descritas ah essa é muito boa na verdade Olha que legal circule para fazer sistema de escrita alfabético testagem de sistema de escrita alfabético circule as letras de amarelo os numerais de azul e os símbolos de vermelho Olha que interessante Olha então circule as letras de amarelo os numerais de azul e os símbolos de vermelho Claro gente que nós vamos ter que explicar bem pras crianças porque muitas não vão saber ler isso aqui ó Então a gente vai ter que fazer um primeiro exemplo no quadro para ver

como é que elas vão se sair certo esse aqui dá para fazer na educação infantil no no último ano da Educação Infantil dá para fazer já esse trabalho com a diferenciação de letras números e símbolos esse aqui ó uma outra ideia pegar as as fichinhas com o que é número com que é letra e colocar no lugar correto é bom que a gente já vê se como é que corta como é que cola já faz testagem de tudo né a gente economiza as nossas testagens faz testagem de tudo certo a Maria de Roma perguntou por

que as imagens são preto e branco tem alguma explicação preta e branca né porque fica mais fácil para vocês imprimirem né imagina fazer colorido para todos os alunos a o quanto de tinta vocês iam gastar algumas alguns blocos a gente faz colorido mas a maioria por pedido de vocês Inclusive a gente faz preto e branco tá circule olha que legal esse circule as letras que você conhece para testar o que eles sabem de alfabeto provavelmente Alguns vão marcado o nome a gente a gente vai ver por essa gente Claro que não é para fazer isso

tudo num dia só a gente vai separando os dias que vamos fazer isso com os alunos tá Escreva as letras em ordem alfabética pra gente conhecer se eles sabem o alfabeto chegamos agora nas testagens de escrita Olha Ana Lívia falou dou aulas particulares E essas testagens me ajudam muito na primeira aula com o aluno aluna orgulhosa da P maravilhosa parabéns Ana Lívia Que bom que tu utiliza as coisas da Posse é sinal que realmente dá para levar paraa prática ó vamos pensar aqui aqui é aquilo que eu tava falando para vocês sobre o campo semântico

para pensar em algumas testagens a gente colocar o campo semântico o as palavras do me meso Campo semântico tá então aqui a gente tem brinquedos doces animais e material escolar brinquedos bicicleta boneca corda pá E aí sempre tem uma frase gente inclusive para ver se a escrita da boneca aqui vai se manter aqui na frase tá importante isso essa frase então a ah doces gelatina picolé bala Mel Eu Adoro comer picolé animais dinossauro camelo sapo e boi O Camelo vive no deserto deixa eu mostrar aqui olha Então essa é a primeira bicicleta já mostrei lá

no início para vocês bicicleta boneca corda e pá E aí a professora vai ditar uma frase porque não tem como colocar a imagem da frase né então a Prof vai ditar a frase para eles pras vocês vão ditar pras crianças tá aqui tem a ideia de fazer com os o aut ditado né com os desenhos com as ilustrações Mas vocês podem simplesmente pegar uma folha em branco e fazer eles escreverem na folha em branco também não só variar ora faz assim ora faz numa folha em branco para eles inclusive para vocês verem como é que

é a orientação na folha como é que são as questões do sistema de escrita alfabético e etc tá gente eu não comercializo essas folhas tá esse bloco de atividades eles fazem parte da pós--graduação se você quiser conhecer mais sobre a pós--graduação e outras atividades que tem lá dentro a gente tá deixando o link aí nos comentários para vocês entrarem com o precinho camarada já que eu estou falando sobre a pós aqui hoje tá bom então a outra ó o dinossauro Olha esse sapo que bonitinho esse sapo então dinossauro camelo sapo e boi não esqueçam sempre

de combinar os nomes das imagens com os alunos certo por que aqui pode ser um Dromedário não pode né porque eu eu tinha um aqui o Dromedário tem um só né se não me engano próxima ó gelatina picolé bala e mel E aí depois ele escreve a frase que será ditada apontador caderno lápis e giz e depois vai escrever a frase que vai ser que será ditada tá mas aí vou aumentar um pouco o que que eu vou fazer com essas testagens me digam gente vai quero ver os comentários tenho essas testagens o que que

eu vou fazer com elas que que elas para que elas para que essas testagens por que que eu vou fazer isso que que isso vai me vai me dar vai me trazer ó a eglair falou ver o nível que eles estão tá e Ah boa a Lívia vão nortear o planejamento Tana a partir delas vou observar de onde partir planejar aulas a partir do nível dos alunos então eu coloquei aqui para vocês muito bem meninas é isso pro avanço das hipóteses porque não adianta só eu saber fazer testagem eu saber identificar os níveis e ficar

nisso aí isso é para planejar de acordo mas ok como eu vou fazer isso na prática eu trouxe aqui ó uma imagem para vocês que é o mapa da classe classe ótima eu vou mudar paraa turma então o que que ele vai me ajudar ele vai me ajudar a ver a quantas andam os meus alunos e aí se na primeira sondagem eu vi que de 20 alunos 15 são pré-silábicos eu vou trabalhar na média da turma então a maioria das coisas que eu vou fazer vai ser para os níveis pré-silábicos certo eu trabalho com uma

média e aí em momentos vamos lá três vezes por semana pode ser umas 1 hora e me 2 horas no dia umas três vezes por semana eu trabalho por grupos Eu trabalho com o que o nível está precisando então H faço atividades para o nível silábico pro nível silábico alfabético pro nível alfabético e etc eu escrevi umas coisas aqui que que é importante também fazer perguntas de intervenção nos momentos coletivos tá acontecendo a a aula e aí a gente tem tá lá fazendo a palavra do dia por exemplo Então nesse neste momento eu chamo um

alfabético para escrever a palavra eu chamo um silábico para me dizer separar em sílabas eu chamo um pré-silábico para contar o número de letras é uma mediação coletiva mas com intervenções individualizadas e intencionais eu não chamo qualquer um para qualquer coisa entendem eu chamo eh pessoas né com uma intencionalidade eu chamo os alunos com uma intencionalidade E aí algumas vezes agrupa em diferentes grupos por vezes coloca grupos semelhantes juntos e por vezes mistura Então olha ali o que a Magda suares nos propõe ó os agrupamentos positivos positivos também né mas produtivos olha então a criança

que precisa que que é pré-silábica que é pré-silábico fica com silábico sem valor sonoro a criança que é silábico sem valor sonoro fica com silábico com valor sonoro aí vocês vão ver né qual é qual ó essa aqui também tá quase indo então vai ficar com silábico valor sonoro ah essa aqui consegue ajudar um pré-silábico silá silic com valor sonoro com silábico alfabético e silábico alfabético com alfabético crianças em fases muito distantes da maioria de seus colegas demandam atendimento mais individualizado mas aqui gente a cai ai tem mais uma atividade aqui cai por terra a

ideia de que a gente vai trabalhar 4 horas por dia com atividades diferentes não é assim a gente vai trabalhar conforme a média da turma porque senão é impossível e fazendo muitas atividades coletivas com mediações individuais certo Zuma esse slide tem na P é ele faz parte exatamente de umas aulas novas que eu gravei tá então sim tem na pos mas não tá ainda na plataforma mas já tá chegando já vai chegar na plataforma certo aqui daí eu troue eu vou mostrar para vocês algumas atividades diferenciadas certo então eu vou abrir aqui alguns blocos e

esse aqui é um jogo da EP esse que tá aparecendo aí para vocês que é esse aqui ó então pros pré-silábicos eles têm que marcar ou escrever as vogais ó Galinha isso eu já fiz com uma turma as Superpoderosas de cada sílaba pintar ou marcar um x ou contar quantas sílabas tem esse seria para um para um pré-silábico certo já pro silábico silábico alfabético eles vão fazer ó vão encontrar as sílabas móveis já os alfabéticos tem condições e alguns silábico alfabéticos de fazer as palavras individualmente com as letrinhas deixa eu mostrar ali no slide ó

aí ele vai formar com as com as letrinhas a palavra vejam que é uma pequena diferenciação no recurso usa as mesmas imagens os mesmos animais e faz uma diferenciação certo Diana Qual a diferença entre o Cap e a pós é bem diferente tá a pós-graduação tem aulas novas em relação ao Cap slides novos e 300 atividades práticas que não tem no Cap nem na escola protagonista então nós temos seminários da pós-graduação ao vivo todo mês também que o pessoal do cap não participa tá ah e tem certificado né de 400 horas reconhecido pelo MEC que

no Cap não tem a pós-graduação tem esse certificado de 400 horas reconhecido pelo MEC muito bem minha gente deixa eu mostrar para vocês deixa eu mostrar para vocês se eu achar aqui esse bloco para mostrar mais querem ver mais atividades diferenciadas essa oferta da pós vai ficar até amanhã sim não não é hoje porque eu tô fazendo Live tá então Olha só esse é o kit enorme agora eu quero mostrar para vocês ó atividades para um nível pré-silábico pinte um círculo para cada sílaba do nome dos animais depois escreva a letra inicial do nome do

animal no quadro aí vocês vão ver lá no nível silábico uma pequena Mudança Já tem as letras para eles organizarem as sílabas conforme as letras e lá pro alfabeto silábico alfabético e alfabético se virem tem que escrever já inteiro tá E aí a gente tem dentro da da pós--graduação os blocos de atividades que tem tem um inteiro para cada nível Então tem um para pré-silábico um para silábico o silábico alfabético e um pro alfabético e eu vou mostrar para vocês algumas diferenças para vocês verem algumas diferenças de atividade ó o banco de palavras ah esse

é do alfabético quero começar pelo pril então pro press silábico vai ser escrita da palavra inteira com uma marcação na Letra Inicial já pro silábico o banco de palavras é assim com as sílabas móveis eles têm que se virar para tentar ã montarem no banco de palavras já pros alfabéticos é assim uma letra individual certo então uma letra e bem uma letra i tem que pensar nas letras separadas para formar a palavra uma pequena mudança a imagem é a mesma mas faz uma pequena mudança nas palavras Aqui pinta a quantidade de sílabas de cada figura

e marca o brinquedo que tem mais sílaba desenvolvendo a habilidade de Comparar as palavras por tamanho para os pré-silábicos para quem vocês acham que é eu vou começar a perguntar para quem vocês acham que é e em vez de eu ficar falando vamos ver vou escolher uma atividade aqui e aí vou perguntar para vocês Para qual nível fizemos a testagem Qual nível é mais apropriado para essa atividade aqui tempo na tela tem um delay entre o que eu falo e o que vocês escrevam então demora um pouquinho vamos lá ótimo Gabriela silábico alfabético ou alfabético

certo pré silábico não gente alfabética por quê Porque é muito difícil as letras individuais de fazer uma organizar o press silábico ainda não consegue organizar essa bola aqui tá Esse peão eh as letras soltas assim é muito mais fácil já para um silábico alfabético ou para um alfabético tá vou mostrar mais uma vamos ver essa essa aí qual é o nível mais apropriado paraa gente entregar essa atividade vamos ver Rosana silábico com valor sim inclusive é muito boa essa atividade porque ele vai ele vai ver que tem duas letras dentro dentro da sílaba aqui vai

ser obrigado a escrever tá Então essa é uma mais uma atividade para o nível silábico isso aí silábico gente silábico tá vou mostrar mais uma olha essa que demais essa agora da corda da mola foguete boneca encontre a palavra escondida e pintea tipo assim corda Ah agora vocês falaram pre silábico sim o pré-silábico está no bloco do do pré-silábico mas é aquilo que eu disse tudo é adaptável eu faria também para todos os outros alfabético silábico silábico alfabético essa atividade aqui ela pode ser feita para todos só que aqui ó ajuda a criança a reconhecer

Então a gente tem que ensiná-las a procurarem a letra inicial para conseguirem marcar a palavra tá E aí tem outras ó essa aqui também ó PR silábico Como é o quebra-cabeça tem o Bingo também muito bem minha gente viram o quanto de atividades tem dentro da pós-graduação e o que eu queria também falar pra gente ir finalizando é que as sondagens não preciso gente eu quero que vocês escrevam isso no comentário escrevam aí para mim não precisa ser só quatro palavras e uma frase escrevam quero todo mundo escrevendo aí não precisa ser só quatro palavras

e uma frase não precisa ser só quatro palavras e uma frase eu posso fazer sondagem por exemplo com as crianças escrevendo frases eu posso fazer sondagem eh com autto ditado com palavras que isso aí tá isso muito bem eu posso fazer com os nomes da turma por exemplo eu posso fazer com os nomes de algum banco de palavras que eu esteja trabalhando tá mas para manter uma evolução ali naquela tabela que eu mostrei para vocês vou mostrar de novo é legal daí que seja do mesmo Campo semântico tá aquela tabela ali então aqui que você

vai fazer de dois em dois meses a sondagem aí é legal que seja daquele jeito para que ã você consiga ver uma evolução nas nas sondagens Então aí é legal que seja as quatro palavras e uma frase Tá bom minha gente tá joia Então quem quer ter acesso a essas testagens a Essas atividades que eu mostrei da pósgraduação vocês podem hoje a gente tá abrindo Porque como a Live é ser sobre isso a gente tá abrindo vagas para p Vamos colocar o link aí de novo ó tá aparecendo isso aqui nos comentários com o link

da pós--graduação então entrem deem uma olhada no que tem e vamos ver se vocês entrando vocês já tê acesso a Essas atividades tá entrando você já T acesso a Essas atividades muito bem mostrei ainda uns spoilers mostrei coisas a mais do que só sondagens de escrita e tem aluna minha aí tem né Eu já vi ó Hoje fiz eglair fiz atividades com palavras escreveram sozinhos e uma frase com uma palavra tirada da Cantiga da Don Aranha isso aí pode ótimo Eliane sou pós em alfabetização e neurociência Maria Ferreira entra no link e pede contato com

a minha equipe que elas te ajudam nisso tá eu não sei exatamente como que funciona isso mas tem alguma opção Tá bom então galera então muito obrigada semana que vem tem Live de matemática com a professora Camila estejam aqui quinta-feira às 20 horas e não nos deixem de acompanhar nas redes sociais certo Clarissa Pereira pedagoga no nosso Instagram que tem conteúdo todo dia para vocês certo gente Obrigada Márcia disse Parabéns pela aula obrigada gente ó a marsana disse depois que iniciei a pós conhecimentos materiais que só agregam no meu trabalho Ah eu fico muito feliz

porque a gente tenta realmente fazer uma posse para que vocês consigam levar pra prática né então eu fico bem contente certo gente um beijão no coração de vocês olhem ali Olhem só esperando eu terminar Cadê também hoje eu gravei Essa é a oitava aula que eu tô dando né Ai meu Deus do céu certo gente então até a próxima