Semelhanças e diferenças entre TDAH, TEA, e AHSD

a gente vai entrar nessa tabelinha aqui e vamos eh entender as semelhanças as diferenças né entre essas condições aí essas três principais e eu vou falar um pouquinho sobre algumas outras eh como depressão ansiedade e tal vou falar um pouco disso mas as principais que eu quero que vocês entendam que eu acho que vai samar muitos problemas para vocês é TDH superdotação né altas habilidades e autismo Então vamos começar assim eu vou começar por cada uma delas vou ir nessa linha horizontal aqui falando primeiro do TDH depois da superdotação depois Doo quando a gente fala

do transtorno de Déficit de Atenção a gente tem os sinais muito claros né que essa desatenção essa hiperatividade e essa impulsividade né então você tem ali Transtorno do Déficit de Atenção e hiperatividade tem esses sinais se manifestam assim numa forma de uma dificuldade de se organizar de performar e tem muita gente que vai dizer que o TDH não é um transtorno de desatenção e sim um transtorno de funções executivas é funções executivas são funções cerebrais que são funções de freio freio inibitório Então imagina que eu tô aqui e eu vejo essa água e quando eu

olho para essa água me dá uma vontade de abrir tomar o que faz com que eu não abra essa água e tome é o Freio inibitório quando a gente é criança esse freio ele não tá funcionando de uma forma Eh ok né de uma forma perfeita porque o nosso cérebro ele se matura com mais ou menos 25 anos então por isso que a criança elá é mais impulsiva né Ela é mais hiperativa né eu tenho filho de quase 3 anos é é muito difícil fazer ele sentar para comer por exemplo e é por isso então

Essas funções executivas teriam que ser maturadas né Por volta dos 25 anos você teria que ter Essas funções Ok para você conseguir freiar impulsos a pessoa que tem o TDH não tem isso e isso é uma questão que vem desde a infância dela né E se manifesta em vários ambientes essas pessoas têm um padrão emocional de frustração n padrão emocional de frustração porque elas não conseguem eh se regular elas não conseguem muito bem se organizar elas não conseguem muito bem gerir o conteúdo da própria cabeça uma coisa que as pessoas que tem TDH costumam falar

é que elas têm dificuldade de modificar o que tá na cabeça delas né então por exemplo eu não consigo parar de pensar numa música essa música fica na minha cabeça o dia todo Esso é só um exemplo bem bobo que todo mundo passa aí você não pode dizer que por causa disso você tem TDH mas todo mundo passa por isso porém o TDH já tem esse tipo de fenômeno muito mais forte né Eh outro fenômeno aqui outro padrão da ser um padrão emocional que eu coloquei são as mudanças de humor né porque você não consegue

usar o teu Cortex per frontal que é a área que freia mais o comportamento para frear os impulsos emocionais Então você tem dificuldade de fazer isso então as tuas emoções elas oscilam né como todo mundo Porém você não consegue qu ter essa oscilação e freiar Isso então isso aparece para fora né Como se você tivesse uma transparência assim emocional muito grande tudo isso gera uma baixa autoestima porque essas pessoas elas ficam muito frustradas elas acabam às vezes falando coisas inadequadas Tratando as pessoas né com uma certa rispidez porque ela tem um disparo emocional muito grande

e não consegue friar o comportamento dessas pessoas Pode ser né inquieto agitado isso pode ser mental ou mental e físico né Essas pessoas podem é muita dificuldade em seguir regras e instruções elas podem ter um baixo filtro assim né falar coisas inadequadas interromper as pessoas e tudo mais depois eu vou falar sobre a as semelhanças e características né primeiro eu vou falar assim quais sãoos sinais características e padrão de uma pessoa com TDH né Depois a gente vai diferenciar isso né de outras questões então aqui padrão de socialização pode ter dificuldade né em manter amizades

por dessa questão da fala né de inclusividade e tudo mais e falar coisas inadequadas né maguar pessoa ou s maguar quem e pode ter problemas com colegas ou professores nesse nesse sentido assim também de de explosão emocional né as principais dificuldades no TDH é a concentração ele se concentrar naquilo que ele quer né a organização ele consegui organizar a vida dele né controlar os impulsos ou controlar a a tendência forte que vem concluir tarefas ter de perseguir alguma coisa até o fim tem uma dificuldade também de fazer uma coisa só tem uma multiplicidade de vozes

na cabeça sempre TDH Então essa essa é uma questão que dá uma dificuldade para ele de seguir uma linha de fazer uma coisa só e de começar e terminar uma tarefa né quais seus pontos de confusão né Com altas habilidades por exemplo as duas condições est num tédio que pode ser confundido com desatenção então o superlotado pode ter um tédio muito grande quando ele não é estimulado quando ele não é desafiado Ou quando ele não tem interesse isso pode ser confundido muito com uma falta de atenção outra coisa que pode confundir muito é a experiência

mental dessa pessoa né que ela fica ali mentalmente trabalhando notte de coisa e ela fica aparentemente desligada para coisas externas né pessoa com superdotação então tem esse padrão e a pessoa com TDH vai parecer muito com isso também então a gente tem que sempre pensar da onde vem um fenômeno que a gente tá tentando olhar é qual é a causa dele ao invés de a gente só olhar a superfície dele velho é muito importante pra gente conseguir diferenciar essas condições e fazer isso com autismo Especialmente nos casos mais leves Você tem uma dificuldade também né

os desafios sociais então o artista também tem uma dificuldade de reciprocidade de entender a pistas sociais e tudo mais então tem uma dificuldade de socialização também no autismo porém não é uma dificuldade de socialização semelhante assim no sentido da sua causa então é é parecido a dificultade que essas pessoas têm em ambientes sociais porém as causas são diferentes como que se identifica né o o TDH você pode identificar através de uma variação neuropsicológica né onde você vai ter teste de atenção você deve fazer o histórico detalhado dessa pessoa né é importante que essa pessoa traga

muitos dados para sessões né com o psicólogo o histórico dela é importante a gente perguntar para várias pessoas né várias pessoas que conhecem esse indivíduo observar ela em Ambientes diferentes na escola na faculdade no lugar onde ela gosta na tarefa onde ela gosta uma coisa que ela considera chata mas predominantemente esse diagnóstico é um diagnóstico Clínico o que que isso quer dizer quer dizer que às vezes você pode pegar uma pessoa com TDH aplicar uma bateria de testes neur psicológico e testes de atenção enfim e a atenção dessa pessoa pontuar muito alta é possível isso

e por que que isso é possível porque o ambiente de teste o ambiente onde essa pessoa tá fazendo um teste de atenção Ele é o ambiente controlado né o ambiente ali muito circunscrito Então essa pessoa que tem TDH pode por exemplo achar muito interessante fazer esse teste ela pode achar isso muito legal ela pode se desafiar e ela pode conseguir hiper focar naquilo ali né E talvez ela pode tirar uma pontuação alta né então é possível isso eu já vi casos de pessoas que clinicamente pela descrição pelo sintomas pela anamnese pelo histórico pela dificuldade que

a pessoa carrega na vida que ela relata você não tem dúvida que a pessoa tem TDH e quando você olha o teste de atenção as baterias de teste de atenção você não vê o TDH Então hoje em dia é uma evidência grande é o Consenso de que quem bate o martelo é o Clínico quem bate o martelo é a pessoa que faz o diagnóstico clínico e o que que é o diagnóstico clínico é é o olhar para todos esses essas ferramentas e Instrumentos ao mesmo tempo é uma pessoa que sabe interpretar os testes sabe fazer

uma boa anamnese que é a coleta Histórica de dados do paciente sabe conversar com o paciente sabe observar o paciente né sabe fazer uma boa entrevista e enfim ela sabe coletar informações de diversos lugares e ela consegue juntar tudo isso esse é o diagnóstico Clínico k chmer então é aí que você identifica o TDH né dessa forma Qual que é o prognóstico né sintomas tendem a persistir sempre nele é é uma condição que é é da forma como o cérebro funciona se apresenta ali mas elas podem ser gerenciadas é muito comum que os adultos eles

costumam aprender a lidar com várias coisas né com vários fenômenos do TDH costumam aprender a lidar com vários gatilhos que eles têm por exemplo uma pessoa que é adulta né tem o TDH e você não diz que ela é hiperativa você olha ela é uma pessoa calma você não diz que ela é uma pessoa que eh tem uma impulsividade Você parece que ela é uma pessoa comedida só que tudo isso pode ser uma estratégia compensatória dessa pessoa para regular isso tudo por exemplo a pessoa sente uma ansiedade muito grande quando ela tá prestes a ter

um disparo emocional de uma relação Então você olha a pessoa tá ok Ela não tá xingando né ela não tá explodindo mas ela tá muito ansiosa tá sofrendo muito tá gastando muita energia para permanecer contida então é muito difícil de você olhar às vezes no adulto que tem TDH enxergar o TDH ali sobretudo se ele tem uma inteligência mais mais exacerbada uma inteligência Acima da Média porque ele vai apontar muitas formas de se autor regular e de mascarar esse TDH por exemplo vou dar um exemplo Claro para vocês né Eh eu eu tenho o diagnóstico

pedido P excepcionalidade TDH ES passal e quase todo mundo quando eu converso e falo sobre o TDH as pessoas falam assim é não TDH nem nmer sei as pessoas não enxergam agora quem que diz que enxerga né quem convive comigo a Dani meu psiquiatra né meu terapeuta essas pessoas conseguem ter um espectro Mais amplo de comportamento meu né histórico maior um contexto bem maior Então essas pessoas conseguem identificar porém já conversei com várias pessoas aqui fiz fiz várias conversas aqui nessa mesa com várias pessoas né inclusive com pessoas muito inteligentes e às vezes eu comento

disso a pessoa fala nossa não parece não parece porque né você não parece imperativo não parece desatento parece que você tá prestando atenção em tudo que eu tô falando ou seja é muito difícil de você ver porque algumas coisas podem confundir bastante Qual que é o tratamento do TDH né muitas situações a gente vai precisar dos psicoestimulantes né para você corrigir ali uma disfunção dopaminérgica uma disfunção de atenção das funções executivas terapia né terapia comportamental terapia cognitiva enfim qualquer terapia que você faça com que o indivíduo consiga se reconhecer né E se situar melhor diante

dessas dificuldades que n tem né de habilidades sociais treino de assertividade enfim exercício físico também aumenta bastante controle né emocional que essas pessoas TM enfim e e principalmente uma coisa muito importante aqui que no é o ambiente o controle do ambiente uma pessoa que tem TDH ela precisa aprender a se organizar fisicamente assim ela ela precisa aprender fazer o ambiente ajudar ela Eu por exemplo tenho alguns recursos né que tenho uma pessoa que me ajuda a fazer agenda eh Se eu fizer isso pode acreditar que eu não ia estar aqui hoje eu ia estar em

outro lugar pensando na teoria da relatividade do Einstein quando eu ia lembrar que eu tenho esse negócio aqui com vocês então é muito difícil né você ter um funcionamento assim e você conseguir controlar tua motivação controlar tua atenção uma das coisas que eu tava falando PR Dani para tentar explicar como é a minha cabeça é o seguinte eh a gente lançou a formação e aí eu tenho algumas aulas ainda para entregar e essas aulas eu tenho elas prontas só que eu tenho que sentar e gravar elas só que eu fiquei doente Fiquei bastante doente assim

tive que tomar antibióticos por uma semana inteira daí eu fiquei bem mal e e fiquei uma semana sem pegar essas aulas na mão sem olhar isso fiquei uma semana longe disso O quando eu volto que eu estou bem de novo que eu volto para olhar para essas coisas para agendar as gravações né com o Diego aqui que é o videomaker parece que passou um ano não uma semana parece que já passou um ano e parece que Todas aquelas coisas que eu tava fazendo são meio estranhas para mim É como se eu tivesse passado um ano

e aquilo é um projeto antigo né antigo um projeto parece que minha cabeça sente que aquilo já até foi concluído E aí é uma coisa bem estranha porque parece que agora eu vou ter que me motivar de novo para me organizar em cima dessa desse projeto só que é uma coisa que gasta muita energia na minha cabeça parece que já passou ano e e assim eu quero que vocês tentem entender como funciona algumas pessoas estão fazendo assim porqueo que elas já estão se identificando mas é mais ou menos assim gente é mais ou menos assim

ó eh a Dani me perguntou assim você não consegue perceber né que que você tem que entregar essas aulas você não consegue perceber e eu disse assim para ela você não tá entendendo É como se eu já tivesse feito tudo é como se eu já tivesse passado um ano e É como se eu tivesse em outro lugar morando em outro lugar é como se fosse outra vida é como se fosse outra época outra era é uma coisa muito esquisita então toda essa coisa da função executiva Ela traz pro TDH uma de também de percepção de

tempo de organização em cima do tempo de autopercepção e Auto organização autorreferência com relação ao tempo as coisas parec que passam mais rápido passam mais devagar né então muito é muito estranho assim porque você percebe que as pessoas não são assim agora vamos falar do te depois a gente fala da superdotação o te Quais são os sinais na comunicação sociales restritos interesses restritos são interesses assim ó eh eu vou pegar eu vou pegar e dar um exemplo mais exagerado para vocês entenderem é como se fosse assim uma pessoa com TDH pode gostar de várias coisas

gosta de umas coisas específicas ali mas depois ela não gosta mais mesma coisa com super tado uma pessoa com com especto artista tende a ter o interesse Muito persistente em alguma coisa persistente assim perene e e coisas às vezes bem específicas e às vezes esse interesse é bem profundo tem um caso de Dois Gêmeos que é bem famoso famoso assim no Instagram a mãe deles compartilha os vídeos deles eles adoram avião eles T tudo sobre avião eles tem avião do quant tipo né então é uma coisa assim Ah eu adoro pesquisar sobre táticas de guerra

da Segunda Guerra Mundial sabe um interesse Muito restrito é uma coisa e eu quero entender tudo sobre aquilo o superdotado ele tem um padrão de de fazer isso por um tempo ele tem um interesse restrito sazonal né quero entender tudo sobre produção audiovisual daqui a pouco eu entendo que eu preciso dali e vou para outra coisa eu vou ter esse interesse restrito sazonal em outra área cinemao tudo então parece parece como se fosse assim ó o autista é ou a pessoa que tem espectro autista é como se uma pessoa que senta moradin numa casa olha

para uma árvore e diz eu vou comer essa árvore vou comer essa fruta dessa árvore o resto da vida que coisa deliciosa e vai comendo aquilo ali e o superlotado é muito mais com um nômade que vai procura uma área consome tudo que tem ali vai consome Outra área e vai vai vagando né O nmade que vai vagando e caçando coisas então com relação a interesse é é mais ou menos isso né Tem uma questão de repetição também tem dificuldade sensoriais também tem n superlotação também tem no TDH TDH também dificuldade de filtrar estímulos às

vezes né A questão do do euo também apresenta isso e as chamadas estereotipias né E que é uma questão que às vezes pode não aparecer Às vezes você pode não ter isso sabe você pode não ter esses comportamentos eh estereotipados e tem essas dificuldades de comunicação que pode ter também na questão da superdotação uma dificuldade de comunicação só que ela é muito mais por conta desse descompasso né você pega por exemplo uma pessoa que tem eh uma criança de 3 anos que tem o vocabulário gigantesco e ela tá tentando interagir com uma criança típica de

3 anos que não tem esse vocabulário uma criança de 3 anos superd absolutamente fre qu ela fala quase tudo talvez ela não fala certo mas ela consegue falar sobre quase tudo nela se ela quiser algumas não querem falar quase nada mas se você conseguir fazer com que ela fale ela sabe então eles TM um interesse Muito forte em alguns temas superado né Bem bem bebezinha e eles TM um vocabulário um repertório grande então quando eles chegam para interagir com com qualquer criança que não tenha essa bagagem intelectual eles se se inibem e a criança não

entende eles não se liga com eles não interage muito bem com eles então você olha o autista e o superdotado e os dois TM dificuldade de socializar E aí você consegue confundir muito essas duas coisas né mas se você olhar para causa você vai entender que às vezes a pessoa com autismo ela é muito literal elaa consegue entender o que que aconteceu ali nas pistas verbais o Forme o grau aumenta né às vezes ela não consegue trazer essa coisa que ela tá sentindo e de uma forma que o outro entenda ou vice-versa e na superlotação

é muito mais uma dificuldade que vem da outra pessoa de me entender de me acessar ou de me ouvir né então quando você pega o superdotado coloca perto de outras pessoas com superdotação tende a desaparecer essas dificuldades de socialização Então não é verdade que o superado tem dificuldade de socializar n as pessoas é que T dificuldade de socializar com El na imensa maioria dos casos Mas pode acontecer de um superlotado ter dificuldade de socializar sim porque ele teve um baixíssimo repertório social um baixíssimo contato né com pessoas eh se isolou muito durante a vida ou

foi traumatizado de diversas formas Então ele pode ser que apresenta dificuldades sociais mas não é intrínseco da condição a isso que eu tô querendo trazer como uma coisa para ser frisada né não é característica intrínseca da superdotação AIC udade de socialização isso o é para o autismo n Então existe esse ponto no autismo que é bem importante assim de a gente olhar padrão emocional no autismo uma dificuldade em regular as emoções Quando você vê o autismo mais um grau mais elevado você vem ali a a pessoa utiliza muitas muitos subterfúgios n Às vezes as estereotipias

as repetições enfim para regular as próprias emoções então é muito diferente também a questão da da rotina por exemplo os artistas eles gostam mais das coisas mais mais previsíveis mais certas não que superdotados os pessoa com TDH Não gostem muito disso mas a superdotação e o TDH tem um pouco mais de estímulo positivo por relação à novidade às vezes uma pessoa com autismo Severo eh no Grau mais elevado ela ela vai ter muita dificuldade de interagir num ambiente novo né tem os pais às vezes com né que e tem que est sempre a cadeira daquele

lugar o garfo tem que ser sempre o garfo dele a faca dele e tudo mais pode acontecer de um superdotado de um TDH ter esse tipo de comportamento pode mas qual é a causa né a causa por exemplo é um menininho de 3 anos que é super notado que ele gosta muito do garfo dele e perde a graça comer sem o garfo dele aí é como é como Sep estô falando para vocês se eu puder trazer uma questão para vocês que fica muito forte para vocês sairem daqui e vocês falarem assim não entendi nada que

o je falou mas entendi uma coisa seria essa questão quando você olha um fenômeno você tem que rastrear a causa dele a maioria das pessoas vai olhar o fenômeno e pegar o diagnóstico e colar nele né então dificuldade de de concentração pdh dificuldade de socialização autismo né então não é assim que funciona a gente tem que olhar porque é uma coisa muito complexa quando a gente consegue entender daquele fenômeno da onde ele partiu é muito mais efetivo muito mais eficaz a nossa identificação ou o diagnóstico né quando a gente fala de TDH e autismo a

gente fala de um transtorno né que tá descrito ali no dcm inclusive quando a gente fala de S adaptação a gente tá falando de uma condição genética se expressa e formula o sistema nervoso central né diferente no cérebro diferente mas não tá no no dsm não tá no sed por isso que vocês estão aqui porque não tem muito conteúdo sobre isso por não ser uma doença né por não ser um transtorno dificuldade de expressar e regular as emoções ansiedade frustração sensibilidade a mudanças que foi o que falei né Muitos pais relatam isso sensibilidade é mudanças

dificuldade de tirar essa pessoa da rotina então é muito terapêutico para uma criança autista por exemplo que você põe num quadro o que que vai acontecer na semana né ou talvez até isso funciona bastante também para uma criança superdotada quando ela não tá muito bem quando ela não tá muito tranquila quando ela tá num ambiente muito emocionalmente conturbado essa previsibilidade acalma também o superlotado mas é muito terapêutico isso autista tanto que as mães de autistas fazem muito isso né de colar ali toda a rotina da criança na parede tal mostrar para ela o que que

vai acontecer enfim padrão comportamental N pode aparecer uma rigidez uma inflexibilidade pode aparecer comportamentos repetitivos pode ter uma dificuldade de te lidar com situações imprevistas padrão de socialização no autismo dificuldade em iniciar e manter interações sociais né dificuldade pode aparecer dificuldade de entender sinais sociais linguagem não verbal e pode acontecer o isolamento social aqui é importante trazer também que na questão da superdotação também pode acontecer uma dificuldade de entender pistas né mas é porque a superdotação é é um jeito diferente de sentir e de entender a realidade de ver as coisas né E aí se

você não tem muitos muitas relações e com pessoas semelhantes o super lotado pode ser um adulto que tem dificuldade de se situar nas pistas não é que ele não não pega as pistas mas às vezes ele pega e não consegue responder por exemplo é um superdotado adulto uma mulher ali que passou por alguma situação de abuso emocional às vezes ela sem a pista né de red Flag né bandeira vermelha tipo se afasta só que ela não consegue se afastar ela vai se envolvendo vai se envolvendo e quando vê ela diz como que eu não percebi

que essa pessoa ia me machucar Como que eu não percebi que essa pessoa era mau caráter pode acontecer isso mas é por outro motivo né como eu falei antes e principais dificuldades né a comunicação social me autismo a interação a adaptação mudanças a regulação emocional e dependendo do Grau né autonomia para realizar coisas do dia a dia né então o famoso grau de suporte que a gente chama suporte por porque toda essa dificuldade de entender o que que tá acontecendo comigo me expressar né trocar informações com outro irregular emocionalmente faz com que eu tenha dificuldade

de tocar as coisas do dia a dia ponta de um grau mais Severo você não conseguir de Fato né deixar de ter um cuidador ali para aquela poder enfim tocar so mim pontos de confusão né do do te confusão com TDH hiperatividade e desatenção né po podem ser similares similaridade nos interesses específicos e intensos então você pode olhar o superdotado e pegar ele dentro de uma fase e e Pode parecer que ele tá tendo um interesse é muito característico do espectro artista né muito intenso e muito específico só que aquilo ali é o é uma

questão que vai suir daqui a pouco eu chamo de motivação no foguete é você pega o supernal pom conheci conheci a pessoa em janeiro em janeiro a pessoa que ele só queria saber de Inteligência Artificial ela tava fissurada nesse tema só que em fevereiro você não não acompanhou essa pessoa nem em Dezembro porque em dezembro ela tava fissurada em teatro em fevereiro Ela vai ficar fissurada em Revolução Russa né É mais ou menos assim então se você pega uma janela de tempo às vezes muito pequena você enxerga o superdotado como uma pessoa com esse interesse

característico do autismo né existe também o fenótipo ampliado do autismo não sei se vocês já ouviram falar disso mas mas é quando uma pessoa tem muitas características do autismo né mas ela não preenche os critérios para você fechar um diagnóstico é uma condição subclínica é como se fosse assim tem muitas características que são parecidas com o autismo mas não é daquela intensidade naquele grau ali que que seria de uma pessoa por exemplo com autismo leve se se essa nomenclatura ideal autismo viral enfim você tem aquelas características ali tem uma uma certa dificuldade de comunicação de

reciprocidade de regulação emocional mas não sei não chega a ser uma coisa que atrapalha muito a vida né incomoda é chato mas não impossibilita pode parecer também com ansiedade social né o disne a pessoa que tem e ansiedade social ela se isola por medo da interação trazer julgamento fobia social por exemplo é uma pessoa que tem um gatilho muito forte de medo em interações sociais medo de julgamento medo da imagem do outro sobre ela né Isso é muito frequente as pessoas se isolam e podem parecer muito facilmente dependendo da pessoa que a observa como como

a pessoa que tá isolada porque ela está dentro do seu próprio mundo e tem uma dificuldade de sair dali e tal é verdade mas a dificuldade vem de outra razão né vem por outro inutil vem por um motivo de in objeto fóbico eu o outro é um objeto fóbico para mim e é por isso que eu isola por isso que eu tenho dificuldade de falar de de me fazer entender e de entender o outro o toque também pode ser confundido se você não não tiver um em bom olhar clínico o o toque ele é muito

caracterizado por comportamentos repetitivos que a gente chama de compulsões para aliviar uma ansiedade né as essa ansiedade é causada pelos pensamentos obsessivos né intrusivos que que é o toque né Você tem o pensamento intrusivo e obsessivo por exemplo vou enlouquecer aí não mas para mim não enlouquecer eu tenho que lavar a mão aí eu vou lá e lavo a mão então isso é esse padrão né é um é um pensamento intrusivo e obsessivo que toma conta da consciência isso gera muito medo Muita ansiedade e essa pessoa vai buscar Minimizar essa ansiedade esse estresse e essa

insegurança eem rituais né e repetições e coisas do tio Então dependendo do ângulo que você olha você pode confundir um pouco essa esse comportamento repetitivo né estereotipia e tudo mais ou essa dificuldade de Revelação emocional essa questão do toque né mas do jeito que eu trouxe aqui acho que fica bem bem fácil diferenciar como que identifica né avaliação clínica geralmente feita por equipe multidisciplinar n o ne o psiquiatra o psicólogo observação do desenvolvimento da pessoa ao longo do tempo do comportamento dela análise do histórico dela do contexto familiar social a compreensão da funcionalidade dos comportamentos

né então observar esses e ver qual a origem desses fenômenos para que que eles respondem né Para que que aqueles comportamentos que a pessoa tem servem no final das contas por exemplo se você pega a questão do toque o ritual é para livre de ansiedade se você pega na questão em té você tem que organizar para ficar previsível porque parece que se você não tá com sempre mapeado previsível você desorganiza as emoções não sei se você já Ass tiram a disciplina regulação emocional onde eu falo um pouco disso eu falo lá que a nossa emoção

ela dispara quando a gente tá num território desconhecido né no território não explorado totalmente isso acontece em outros seres também por exemplo macacos ratinhos né camilos Eh você pega o Ratinho e coloca no lugar e ele começa a comer fazer sexo e dormir De repente você muda aquele lugar dá um choque nele muda o lugar ele começa a ficar ansioso não não consegue dormir mais não não se alimenta até ele cheirar todo o lugar e mapear de novo todo o lugar onde ele tava que o lugar que ele tava mudou então é como se fosse

assim eu tinha um mapa e eu conhecia o lugar que eu morava agora eu não conheço mais então a minha ansiedade so né a minha ansiedade dispara porque parece que a ansiedade tem essa função assim de fazer com que a gente consiga voltar no bazal explorando mapeando então por isso que às vezes a gente fica muito quando a gente tá ansioso a gente pensa muito né algumas pessoas fazem muita coisa começa a limpar a casa começa a arrumar tudo porque isso se acalma né arruma tudo daí você se acalma ou a pessoa começa a tentar

fazer isso dentro da cabeça dela ela começa a querer arrumar tudo dentro da cabeça dela não Mas qual a tarefa que eu tenho aí começa a fazer uma lista de tarefas aí ela começa a ver noos cadernos dela o que que ela tem que fazer ela começa a olhar pra agenda ela começa a entrar no WhatsApp toda hora entrar no WhatsApp é como se fosse assim estou num território desconhecido algo perigoso pode acontecer eu preciso me eh me precaver mapeando o território Então se a gente for olhar dessa forma parece que na questão do TDH

parece que existe uma dificuldade em fazer essa exploração do jeito certo para que eu me acalme na questão da da pernot parece que essa exploração ela é muito intensa eu posso me machucar sofrer por conta de querer fazer essa exploração de uma forma muito excessivo aí eu não consigo dormir aí eu fico noite inteira estudando ou seja eu quero explorar tudo todos os ambientes possíveis Né desde do Físico até o abstrato Quero fazer tudo quero ler tudo aí eu não consigo dormir não consigo me acalmar e no autismo parece que é uma dificuldade de esse

mapa que foi quebrado quando as coisas mudaram ser reconstruído não sei se isso faz sentido né mas é uma coisa que faz muito sentido quando vocês assistirem lá aquela disciplina lá da regulação emocional vocês vão entender que parece muito isso eu não sei qual é a a relevância dessa minha observação aqui mas tem muito cara de uma coisa sim prognóstico natismo uma variabilidade muito grande depende da gravidade das intervenções do conselo você olha da família do jeito que a família ajuda ou não do ambiente que essa pessoa tá uma série de fatores aí e o

tratamento o principal Qual é o aba né o aba é um tratamento muito famoso para autismo terapia ocupacional suporte familiar né vários profissionais geralmente geralmente o autismo necessita de de vários tipos de intervenções diferentes assim e a superdotação bem quais são os sinais né aprendizagem rápida curiosidade intensa pensamento criativo arborizado degente alta capacidade de raciocínio memória excepcional interesse por temas complexos desafiadores né muitas vezes muito abstratos facilidade nesses temas abstratos e complexos uma busca muito forte né Por chegar até o fim daquil né chegar até o fim daquele assunto dominar aquele assunto destrinchar aqui o

tem uma dificuldade no superlotado de lidar com coisas que não são completas é uma dificuldade eu eu eu penso que a superdotação é muito mais assim nessa metáfora que a gente tá construindo o TDH tem dificuldade de organizar a sua sala para se sentir no lugar explorado e as emoções dele baixar o autista tem dificuldade de se reorganizar quando a sala é modificada e o superdotado tem dificuldade de crer que a sala está organizado ele diz me é possível não tá organizado isso aqui eu tenho que fazer mais então superdotado tem uma dificuldade de se

desligar de parar né uma dificuldade assim de aceitar o tempo das coisas né porque desde criança é uma criança que tem o cognitivo muito acelerado muito e a idade mental e a idade cronológica muito assíncronas né E e essa idade mental muito pra frente faz com que a cabeça dessa pessoa entenda coisas que não era para ela tá entendendo então parece que tem sempre algo atrasado dá uma sensação de pressa constante na superlotação porque parece que sempre tem muitas coisas atrasadas né tanto na questão dos outros que não vão do Ritmo dessa pessoa na escola

que não vai no ritmo dela não Supre o que ela precisa Então assim tem uma sensação assim de pressa que gera Muita ansiedade né na parte emocional superdotado por existe um padrão de profundidade das emoções e intensidade das emoções essas emoções Profundas e intensas elas são responsáveis pela aprendizagem porque o que gera aprendizagem Se vocês forem parar para pensar o que que gera uma memória importante o que que vocês lembram hoje da vida de vocês se vocês conseguirem trazer pra consciência aqui e verbalizar o que vocês lembram sobre a vida de vocês vocês vão ver

que a imensa maioria das coisas que vocês lembram teve um impacto emocional bem grande uma mudança muito grande na vida de vocês ou seja teve um significado muito intenso aquela situação aquela cena por isso que ela marcou o Ou seja a aprendizagem necessita de um significado muito forte e quem dá o significado pras pras percepções né você percebe com o teu olho com o teu ouvido enfim mas no córtex parietal essa informação toda que você tá recebendo do mundo é integrada e ali gera uma integração de tudo isso que tá acontecendo e posteriormente isso tem

uma relação ali com o sistema límbico que é o sistema afetivo né E esse afeto imprime o significado daquilo né ajuda a imprimir ajuda a fixar o significado então aquilo que importa tem afeto envolvido aquilo que tem afeto envolvido é mais fácil de memorizar por isso que faz muito sentido o superdotado aprender muito rápido e ter uma intensidade emocional muito profundo se a gente vai olhar o cérebro dele a gente vê tratos de substância branca que conectam essas duas áreas né ctex prefrontal con áreas límbicas né Tem tem muitas substâncias brancas né que são como

se fosse vias expressas de informação que conectam áreas diferentes do cérebro na super rotação que são feixes de substância Branca grandes né robustos então tem essa comunicação bidirecional entre essa parte cognitiva e emocional no superdotado uma sensibilidade aguçada né Essa sensibilidade é desde cheiro Paladar ou fato tudo visão né é tudo mais intenso assim os os sentidos né um perfeccionismo e é muito interessante quando a gente foi gravar uma aula aqui semana passada com o Jefferson que é o meu terapeuta e também é professor da nossa formação el disse uma coisa muito interessante quando ele

tava gravando essa aula não foi para vocês ainda tá a gente tá editando ela também ele falou que o superdotado ele é perfeccionista porque ele tem o buscar a si próprio é muito interessante essa visão dele então o perfecionismo do superdotado na visão dele é uma tentativa de busca de de si mesmo né então por exemplo eu souo perfecionista quando eu faço aula quando eu dou uma aula quando eu faço um vídeo quando compas músicas qual do TIP porque quero imprimir identidade alero fazer um uma aula e parecer qualquer aula quero que pareça a minha

aula e e a minha aula Ela tem a necessidade de responder às minhas angústias percepções e necessidades então eu olho e eu digo tá a aula que eu tenho que fazer de Sub TDH autismo e superdotação tem que ter o sinais tem que ter o padrão emocional tem que ter o padrão comportamental tem que ter o padrão de socialização tem que ter como identifica tem que ter o prognóstico e tem que ter isso de todas as três e tem que ter uma relação entre todas as três similaridades diferenças Então olha que Que loucura né Por

que que a gente sofre fazendo as coisas porque a gente não sabe que a gente tá querendo fazer as coisas porque a gente quer imprimir esse jeito nosso de fazer né a gente é muito alto de data no superdotado é muito alto de data tem muita vontade de fazer as coisas sozinho do seu jeito né então tem uma vontade de autonomia gigantesca nessa condição de imprimir significado de imprimir a forma de fazer as coisas né e por isso tem um padrão de perfeccionismo muito grande também tem um padrão de de síndrome de impostor grande também

porque é muito rápido o desenvolvimento cognitivo superdotado em qualquer coisa então ele pode se sentir um pouco impostor principalmente aquelas crianças superdotadas que ou ados que viveram sem saber da superdotação isso tudo é pior então o perfeccionismo é uma característica que todos T porém se você descobre antes cedo ó a superdotação você tende a desenvolver uma adaptação nesse perfeccionismo que a gente sabe pela ciência que o perfeccionismo adaptativo ele é menos patológico assim pra saúde desgasta menos é um perfeccionismo de busca por Excelência mas sem auto exigência né moral assim aquela coisa não eu não

fiz isso então eu sou bosta literalmente Com perdão da palavra não consegui fazer então é porque eu não não tem o valor nenhum né Então esse é o perfeccionismo patológico desadaptativo então quanto mais cedo você consegue identificar que o sujeito tem superlotação e ensinar para ele como ele funciona mais fácil ele vai conseguir lidar com esse perfeccionismo patológico vai conseguindo tornar isso apenas isso que eu falei né uma busca por autoconstrução né autov validação e autoconhecimento né frustração com a lentidão com limites né frustração superdotado a frustração emocional com a lentidão das coisas com a

lentidão das pessoas com os limites né que as pessoas colocam que geralmente para eles são arbitrários sou ou arbitrários tipo aqui a gente não faz isso por quê Porque não fazemos e ele diz mas não faz sentido vocês têm que fazer porque precisa fazer isso aqui né sei lá chega numa clínica para ser atendido e o terapeuta fala eh não não preciso mais investigar eu entendi que você tem isso aqui e disse mas como você não vai investigar mais Como assim você me deu uma caretada aqui na hora agora e você vai achar que vai

ser você me entendeu né então ele tem muita frustração assim com essas arbitrariedades que as pessoas impõem que os que os sistemas impõem né e Ah por que que o sistema judiciário funciona dessa forma você tem que por exemplo uma coisa que eu que eu me frustre bastante eu fico bastante doente com frequência assim né de se precisar tomar algum tipo de antibiótico e eu já sei o que que eu tenho que fazer eu já sei que eu tenho que tomar eu já sei que só vai ser o antibiótico que vai me tirar daquela situação

só que às vezes eu tenho que em cinco médicos eu tenho que dizer olha toda vez eu tenho que falar então é toda vez que eu fico doente eu fico assim eu tenho um problema que quando eu nasci eu tive um problema me trataram com muito antibiótico minha imunidade baixou demais e eu vivi a vida inteira at dois de garganta faringite laringite inflamações da midal cada se meses 8 meses 10 meses eu sempre tem que falar isso aí a pessoa fal uhum não pega aqui pega aqui de pirona aí eu meu Deus aí eu vou

em outro dois dias depois ainda mal foi isso que aconteceu dessa vez fiquei 20 dias mal fui várias vezes até que eu fui no mico o tô rindo né E aí ele conseguiu resolver pediu até uma tomografia para ver e tal Ah eu sei como resolver de uma vez por todas você vai vai fazer uma operação lariz vai resolver eh mas eu fiquei muito indignado muito muito bravo assim porque por que que você sabe o que tem que fazer né Você sabe o que que você precisa e você precisa lá passar por 5 anos de

medicina para você poder ir lá e comprar o remédio que você sabe que precisa você tem certeza que aquilo Beleza a gente entende né tem todo esse esquema que funciona mas mas a gente fica frustrado com isso superdotado ele fica impaciente com esse tipo de coisa ele vê isso como uma arbitrariedade né ele tende a ficar impaciente porque essas coisas funcionam porque a imensa maioria das pessoas se pudesse comprar o antibiótico na farmácia né não faria coisa boa mas naquela hora ali é uma frustração muito grande né é um estresse muito grande padrões comportamentais do

superdotado né buscam constantemente por desafio fios tendem a ter um nível de persistência bem alto quando se interessam pelas coisas né então isso é muito curioso porque as Crianças gostam assim de se desafiar e tal né mas depois que a gente vai crescendo a gente vai perdendo muito isso o adulto geralmente não gosta de se desafiar m de gastar muita energia né parece que a gente é meio meio ah não não quero não quero passar muito trabalho mas é incrível a capacidade do a vontade do superado de de se destruir trabalhando por conta de alguma

questão que ele gosta é uma capacidade n uma capacidade mesmo de se desgastar até emocionalmente e se destruir por algum trabalho desafiador porque ele se interessa isso é um ponto muito dificultoso para superdotado lidar Porque ele nunca entende aquilo que é emocionalmente impossível para ele ele sempre entende aqu o que é cognitivamente possível né então vou dar exemplo para vocês eu acabei de perceber nesse ponto da minha vida que é emocionalmente impossível eu ser um gan pário e todo mundo que me conhece e vê ess esse L da superdotação quer entrar e fazer uma sociedade

fazer uma empresa gigantesca de não sei que com Clínica e eu digo assim meu eu acabei de descobrir que só quero ficar na minha ali estudando as minhas coisas fazendo as minhas aulinhas eu não tem uma energia para fazer um negócio né para ser um empresário n se aqui contatar gente es cresce time só que por muito tempo eu tentei fazer isso porque eu não não sabia identificar aquilo que era emocionalmente impossível para mim né então vocês entendem esse conceito assim emocionalmente possível emocionalmente impossível Então essas pessoas elas têm uma dificuldade de existir às vezes

das coisas né uma rigidez assim parece parece uma rigidez cognitiva mas não é uma rigidez cognitiva é uma rigidez de acessar emocionalmente aquilo que o cognitivo tá percebendo que é possív fazer e comparar né A minha capacidade emocional com a minhacidade que o meu intelecto gera de Possibilidade é possível fazer um monte de coisa mas eu não consigo não é possível para mim emocionalmente né eu não dou conta eu não sustento isso isso é muito difícil para superdotado perceber autonomia né e autodidatismo é É muito difícil você colocar o superdotado especialmente em graus elevados dentro

de uma formatação de estudo dentro de um plano de estudo dentro de uma eles querem estudar sozinhos eles precisam fazer as coisas sozinhos estudar sozinhos entender as coisas sozinhos buscar sozinhos porque é o processo que eles entendem que é o único que funciona para aprender as coisas no final das contas né porque é é meio que assim até explicar porque que eu quero pensar sobre esse assunto porque que eu quero falar sobre aquele negócio eu não quero explicar eu perco muita energia né Por exemplo eu tô aprendendo a tocar piano agora como é que eu

tô aprendendo a tocar piano com um som eu escuto alguma música ou Geralmente eu nem escuto nada Geralmente eu tô aprendendo a tocar criando uma música do nada né eu crio uma melodia com essa mão e depois eu vou treinando até ela ficar automática e depois eu tento fazer uma outra com essa mão e eu tento assistir Uma vídeoaula no YouTube eu Lupo sigo eu tento olhar um PDF eu Lupo sigo porque as pessoas estão falando assim ah você vai ter que treinar aqui D Rem aí eu digo meu Deus não quero D Rem eu

quero eu quero ver a música inteira na minha frente assim a Sonata do betoven eu quero ver Na minha parede e daí eu quero tentar eu quero só tentar a coisa é tipo eu eu gosto de aprender assim né Eu quero só tentar fazer amigo e dá aqui o que eu preciso eera m buxa porque aí você vai conversar com o professor às vezes ele vai falar não G mas é importante que você aprenda primeiro a a ler as partituras e tudo mais e eu penso assim caramba mas é como se eu tivesse que aprender

a gramática antes de falar aí eu fico angustiado e eu abandono né então a gente é muito autodidata Porque no final das contas é é muito difícil ser professor de um superdotado né É mais fácil você ser um tutor você ser um colega de um superdotado você ser um parceiro filosófico né um parceiro de estudo do que um professor porque o professor vai ter que ter um Jogo de Cintura muito grande porque a gente questiona tudo né e a gente faz as coisas muito rápido aprende rápido e pega coisas no ar às vezes e tudo

que não tiver sentido que a pessoa não conseguir justificar tudo que o professor não consegui justificar pro superdotado superdotado vai achar que é uma imposição arbitrária ele vai achar que é uma ditadura da educação né e ele vai querer sair de perto então é muito difícil ser professor de supern notado Por isso você tem que sustentar todas as tuas posições porque eles vão questionar tudo e todos os ângulos possíveis E aí é muito cansativo e muitos professores não conseguem fazer isso e acabam acabam parecendo muito autoritários e arbitrários para os superdotados então por isso que

eles são muito autônomos e aprendem muito sozinho e são muito al de datas e no final das contas faz um pouco de sentido né porque é um gasto de tempo grande você se comunicar com alguém sobre o assunto complexo né então é muito é muito mais rápido quando você vai aprendendo e tem uma pessoa para dar suporte para você solicitar Ah tinha uma dúvida aqui corrije aqui e eu vou de novo é muito mais fácil faz muito mais sentido uma aprendizagem muito mais orgânica aprendizagem da escola da Universidade uma aprendizagem muito mais mecânica né onde

você fala assim indivíduo você tem que estudar isso e depois isso e depois isso eu não vou te falar por eu só vou te dizer que você tem que estudar Isso dis isso e tem que ser aqui ó nesse livro aqui tem que ser nesse aqui porque esse aqui é o Liv cer e tem que ser pra semana que vem PR dia 4 superdotado em geral odeia esse tipo de coisa questionamentos frequentes né se questionam sobre tudo encontram muita pergunta muita pergunta sobretudo se você tá falando uma superdotação muito profunda eh existe um padrão de

pergunta tão frequente que nunca se chega no chão de conhecimento é como se nunca se chegasse não cham de conhecimento a superdotação profunda carrega uma negação infinita nos conceitos mas como se a pessoa tivesse perguntando tanto se questionando tanto com relação a várias lances daquilo que ela tá fazendo pensando que às vezes ela não consegue sair do lugar então por exemplo uns AD pode ter uma dificuldade extrema de começar um TCC da vida né um trabalho de contusão de curso ou artigo científico ou qualquer coisa do tipo porque ele não consegue nem elaborar o início

da tese que ele quer defender porque ele quebra essa tese em milhares de pedaços e ele questiona esses milhares de pedaços por exemplo o TDH versus a superdotação semelhanças e diferenças aí eu falo assim TDH Nossa mas o TDH é um transtorno de de atenção mesmo não seria um transtorno de inibição aí pronto eu já tenho que eu já tenho outra tese não é mais a mesma tese aí como é que eu faço eu eu já me fiquei já dupliquei né não é nem ramifique eu só dupliquei só que daí eu começo a estudar aí

eu começo a estudar eu vejo que tem muita semelhança entre a alta inteligência e as funções executiv aí eu começo a me aprofundar eu olho e eu acabo caindo em alguns artigos que fala assim inteligência e função executiva é a mesma coisa aí eu digo pera lá aqui já tem um outro galho da ARV né que tem um monte de pesquisador falando que função executiva e inteligência é no mesmo lugar do cérebro sãoos mesmos circuitos já buguei de novo a Minha tese Porque agora minha pesquisa já não é mais hsd versus TDH agora já é

funções tivas dois pontos inteligência e funções executivas é a mesma coisa né funções executivas versus inteligência as mesmas áreas do cérebro estão devolvidas entende o que eu tô querendo dizer então às vezes você pega o superdotado ele tá perdido por conta disso e às vezes ele tem que fazer isso mesmo porque às vezes o conhecimento realmente é e muito incerto muito facetado e às vezes você vai tentar definir um por exemplo a super o que que é superdotação vocês já tentaram pesquisar na internet o que que é superdotação baixar artigo científico para ler o que

que é superdotação vocês vão ver que a superdotação hoje ela não existe como um consenso assim hoje não existe o que que é superdotação na nossa formação ali tem um Frankenstein de conceitos que eu peguei a psicologia peguei a neurociência peguei a genética peguei a psicometria e coloquei tudo junto e tentei amarrar mas ficou um Fran sanzinho assim né Por quê Porque não existe essa tentativa ainda de olhar paraas kos de neuroimagem do cérebro olhar para genes que são relacionados a altas pontuações de que e relacionar tudo isso com o fenômeno do indivíduo sofrendo ali

na vida dele vivendo as questões que ele tem que viver e entender qual é o papel da testagem né Por que alguns indiv os não conseguem fazer uma testagem pontuam menos do que aparentemente a inteligência deles aparenta ninguém olhou para tudo isso e tentando notar isso né então às vezes você não consegue o o superdotado não conseguem performar por conta disso esses questionamentos frequentes então às vezes travam o o desempenho do superdotado aí você vai olhar Às vezes você vai dizer assim caramba mas essa pessoa é tão inteligente mas ela não produz nada ela não

produz nada porque ela foi estudar um conceito dentro desse conceito ela quebrou em três esses três são confusos ela tentou definir os três só que para definir os três ela teve que ler outros quatro livros e esses quatro livros que ela leu são em inglês então ela tem que ler numa velocidade menor e é por isso que às vezes não aparece o resultado entre aspas da Inteligência daquela pessoa e ao contrário de uma pessoa que não tem uma inteligência tão grande o superdotado ele não vai conseguir tocar esse projeto paraa frente se ele não for

nessa minúcia e resolver porque é como se ele sentisse o cheiro de alguma coisa errada se ele percebe e ele não vai conseguir avançar então ah por exemplo quero fazer uma tese aí falar que é superdotação daí eu caio no negócio do RZ e eu falo assim mas tem aluma coisa estranha aqui aí eu tenho que estudar tudo que o res tá falando para entender que no final das contas eu não concordo com aquele modelo que ele tá trazendo E aí eu não consigo avançar não consigo fazer até o fim então essa parte de questionamento

frequente é é bom porque isso gera um conhecimento real né gera um conhecimento interessante pra pessoa mas às vezes trava ela às vezes é muito sofrido padrão de socialização né olha só que interessante o superdotado Às vezes tem dificuldade de se conectar com pares da mesma idade por quê porque geralmente numa sala de aula ou num grupo de amigos não vai ter outro superdotado porque a gente tem aí a OMS estima que para cada 30 e poucas pessoas 36 só existe um autista né Isso dá tipo no Brasil aí 6 7 milhões eu acho uma

coisa assim a OMS estima também que tenha 5% mais ou menos de pessoas com superdotação Então dependendo do grau de G que você vai né trazer de grau de inteligência mas mas eu imagino que seja mais ou menos por aí então numa sala de aula com 50 alunos é provável que tenha um só e numa sala de aula maior talvez numa faculdade de 60 70 alunos onde Às vezes tem maturo assim talvez tenha talvez dois mas é bem raro Então se essas pessoas não se encontram elas t a dificuldade sim de de conseguir penetrar né

nos ambientes sociais e serem absorvidas né pelas pessoas por conta dos interesses né Por conta dessa impaciência que elas têm com a lentidão com a coisas com as coisas que não t sentido às vezes com a falta de complexidade o desafio que o outro apresenta para ela a lentidão da pessoa a falta dessa coisa que que que o superlotado tem nesse questionamento incessante sobretudo a ele vê que a pessoa se contenta né chega num conhecimento ali ela se contenta isso brocho superdotado ele fica mal com isso ele começa a se desconectar daquela pessoa então é

muito frequente Isso você vê isso muito nas crianças as crianças de 3 anos com superdotação Elas adoram crianças de 8 anos crianças de 10 anos mas não qualquer criança de 8 anos e qualquer criança de 10 anos porque uma criança de 8 anos por exemplo duas crianças de 8 anos que não tem uma alta empatia que não tem uma alta inteligência não tendem a gostar de um menininho de uma menininha de 4 anos brincar com com uma criancinha superdotada Eles não gostam agora se for uma criança de 8 anos que tem uma inteligência um pouquinho

Acima da Média ou Acima da Média eles vão se D muito bem porque essa criança vai gostar de ensinar para aquele pequenininho e esse pequenininho vai gostar de aprender e cria um modelo né E aí vai começar a imitar o ser humano é muito imitativo a gente aprende muito com imitação então ele vai começar a imitar aquele maior e vai adorar brincar com aquela criança maior por conta disso porque o repertório daquela criança é muito mais vasto às vezes é compatível com o dela né com o dessa criança que é muito inteligente e e mais

nova eh ou adulto né porque o adulto consegue entender né o a criança se super adotada ele consegue entender muitas vezes e e mesmo que seja uma um adulto que não é tão inteligente Ele viveu muito mais então ele tem um repertório muito grande de conteúdos na cabeça dele ele tem um repertório grande de interações então ele consegue né enxergar aquela criança um pouquinho melhor são crianças que gostam muito de socializar dessa forma a a pessoa que tem superdotação às vezes ela acha que ela tem uma uma introversão muito alta né mas estatisticamente a taxa

de extroversão é bem grande dessa perota então é uma é uma falsa introversão causada por dificuldade de se conectar por conta de interesses né os interesses diversos o vocabulário gigantesco do superdotado né e a a a fase cognitiva que ele tá sempre que é diferente dos outros faz faz com que ele tenha uma dificuldade de se acoplar nos ambient sociais e isso pode fazer com que ele perceba as pessoas como um problema né perceba as pessoas e as interações com o problema fique cansado muito rápido das pessoas e e comece botar a cabeça dele uma

crença falsa de que ele não gosta de pessoas eu já escutei demais isso de pessoas com superdotação que são altamente introvertidas como é que eu sei disso que as pessoas pessas quando começa a Sessão Elas começam a se energizar e quando termina a sessão elas estão com a enervin 1 né isso isso é característica de uma pessoa extrovertida a relação social carrega ela de energia né a pessoa mais introvertida é o contrário a relação social descarrega ela então desempolar é como se fosse assim falar com pessoas me desol Essa é a fala do introvertido então

é muito frequente assim que as pessoas por superdotação pens que tem uma introversão mas seja uma introversão muito causada por essas diferenças aí essas disparidades de interesses e nível cognitivo e esse estresse essa tensão por conta da lentidão das pessoas essa frustração com a lentidão do outro e aí isso gera uma percepção de eu vou me enclausurar aqui porque eu não gosto de gente mas na verdade gosta assim só que não é todas as pessoas que conseguem acoplar direito com esse indivíduo principais dificuldades né o superdotado o tédio é muito difícil o tédio pro superdotado

ele é quase uma tortura é muito é uma coisa que dói né dói estressa demais então por isso que as criancinhas a escola elas ficam comem depressão T estor de ansiedade se machucam é se automutilam porque parece que elas precisam processar Alguma coisa Alguma informação e não tem nada para processar Elas começam a furar não com lápis tamanho o incômodo que o TDI gera tem um experimento bem interessante dos anos 70 que eles colocaram uma uma pessoa dentro de uma sala com um uma mesa e um botão e aí esse botão dá choque a única

coisa que esse botão faz é dar um choque e essa pessoa ficava sentada e apertava esse botão tomava esse choque e aí eles estudando lá eles disseram assim faz sentido As pessoas entram sal e seja elas ficarem lá na sala sentadas sem fazer nada Elas preferem tomar um choque olha que louco isso ser humano é muito esquisito a gente prefere tomar um choque e sentir dor do que não fazer nada então isso para mim é um indício de que o nosso cérebro ele é feito para exploração e fazer nada é não explorar logo dói muito

mais do que levar um choque porque quando eu levo um choque eu tô processando uma dor de um estímulo eu tive uma intenção eu vou apertar esse botão pá eu tive uma um pensamento briguei com esse pensamento né ah eu vou vou apertar o botão não mas se eu apertar vou tomar um choque aí eu eu me estimulo começo a pensar eu começo a raciocinar eu começo a brigar Ah eu vou não não vou vou apertar vou apertei Ai doeu ocupei o cérebro agora ficar fazendo nada é muito difícil ão muito superdotados eles têm dificuldade

por exemplo com questões e de parar de não fazer nada de meditar né É muito difícil fazer um superdotado meditar não sei que você fale para ele assim ó andar no meio da floresta sentindo o cheiro das coisas e olhando as cores Isso é uma meditação aí ele fala Ah então eu consigo meditar porque aquele negócio de sentar e posição de Lópes e fazer nada eu não consigo é muito difícil porque ISO exige um estágio ali né eu até consigo fazer isso Teve uma época que eu treinei isso bastante então eu conseguia mas exia um

treino muito grande agora muito mais fácil muito mais prazeroso eu consigo um contentamento muito melhor se eu passar por um lugar que tiver um barulho de Passarinho né Se eu sentar ou ver se sentar para ouvir o mar quebrando na areia esse tipo de meditação contemplativa mais informal funciona bem melhor superdotado né porque não ataca tanto o tédio então a minha tese de que o cérebro do superdotado é um cérebro hip exploratório tanto é que quando você para de fazer algum uma coisa quando o superdotado para de fazer alguma coisa ele começa a usar as

memórias que ele tem lá para construir conhecimento é como se os neurônios tivessem um vício de ficar se conectando né como se precisasse processar informações o tempo inteiro então é muito difícil para para uma pessoa com superdotação sentir tédio também são pessoas que se desmotivam muito em ambiente pouco desafiador e um ambiente pouco complexo né porque e de novo superdotado tem esse lugar de desafio de assimilar grandes quantidades de informações resumir essas grandes quantidad de informações catalogar codificar armazenar e comunicar isso então um ambiente pouco desafiador é como se fosse um mau uso desse indivíduo

de como ele funciona então É como se você tivesse comendo bem menos do que o teu estômago e o que que acontece você fica com fome né quando você faz isso então é como se essa capacidade cognitiva alta exigisse um grande desafio também uma grande quantidade de informações um uma missão muito grande para ser completado uma tarefa muito complexa se você quer motivar o superdotado é muito bom você ir por esse caminho né Por exemplo você é professor de Universidade ou professor de de escola ou é É ou tem um filho superdotado ou você próprio

quer se motivar você fala assim ah vou dar um exemplo lá do meu TCC é o meu TCC eu queria fazer um TCC sobre psicologia positiva numa faculdade psicanalítica não sei se você sabe mas as faculdades de Psicologia que são psicanalíticas são muito dogmáticas você não pode falar quase nada que não seja Freud e Lacan porque senão você é quase expatriado da universidade e aí os meus colegas falavam para mim assim o que que tu vai fazer no TCC eu falava Ah eu vou eu vou falar sobre uma psicologia mais científica mais baseada em evidência

e tô pensando em escrever sobre psicologia positiva que é focada na parte positiva do ser humano né na parte do ser humano poder se desenvolver e florecer que a psicanálise é muito focada no quê no ser humano como um ser determinado pelo inconsciente e é uma coisa muito pessimista assim a gente a gente meio que tem uma angústia e uma de morte uma coisa e era totalmente o oposto e aí meus colegas falaram assim os professores vão te matar e o que que vocês acham que aconteceu quando eles falaram isso eu fiquei extremamente motivado por

fazer o trabalho daí no TCC que geralmente as pessoas escrevem 20 páginas e usam ali 10 15 livros do Freud e do Lacan como referência o meu TCC foi tipo 80 páginas e tinha ali sei lá quantos artigos científicos em inglês de tudo quant é tipo de coisa de neurociência de psicologia cognitiva de tudo quant ter lado eu misturei um monte de coisa botei até mar no meio por conta dessa coisa do desafio porque o que que eu queria fazer eu eu eu disse assim isso que eu tô querendo defender faz sentido Então eu só

tenho que defender do jeito certo e não vai ter como os professores me darem uma nota baixa não vai ter como porque do jeito que eu vou apresentar vai ser impossível só se eles forem desonestos ent ualmente eles não vão me dar uma nota boa então isso é um Desafio era uma questão moral preciso fazer isso dessa forma e aí foi o que aconteceu a professora que me avaliou até convidou para eu dar aula sobre esse tema lá na universidade depois tamanho o empenho que que eu tive ali de motivação e ficou o trabalho muito

bom só que pede para mim fazer isso para alguma outra coisa que não envolve Essa questão aí motivacional não vai sair nada teve um outro exemplo eh Uma vez eu tava trabalhando com wesling e ele fez um vídeo sobre o livre arbítrio falando que não existia livre arbítrio e eu atendi um paciente da Clínica dele e ele falou assim Ah por que que eu vou fazer terapia então se eu sou determinado e tudo mais aí me engatilhou assim caramba quantos outros pacientes não devem ter pensado isso então quer dizer que se as pessoas pensam isso

elas vão acabar se sentindo menos capazes de mudar então isso é muito ruim os ver sensação de não ter Li verbit é muito ruim então V resolvei isso vou pesquisar isso né E aí Comecei a ler livro atrás de livro artigo atrás de de artigo cassei todos os vídeos que tinham mais visualizações no YouTube sobre esse assunto eu fiquei um mês estudando isso igual um doido lendo tudo que tinha escrevendo sobre Aí eu escrevi a tese um ensaio sobre esse assunto de 40 páginas em um mês o dia todo assim agora pede para mim fazer

isso agora com relação a qualquer assunto que você que ele fala assim gente te dou 1 Milhão para você estudar aqui ó todos os para resolver essa treta aqui ó Será que o Bitcoin é a melhor moda do mundo te dou um mês te dou 1 milhão não vou conseguir por não ativou esse desafio não ativou esse senso de importância não ativou essa questão de Isso precisa ser resolvido eu vou resolver então não funciona tem que ser desafiador tem tem que gerar interesse e desafio aí gera muita motivação e gera muito desempenho só que isso

é dicil de ser configurado então superdotado às vezes vai dizer que teve poucas vezes onde ele conseguiu configurar tudo isso e temesse grande desempenho até porque desde a infância o superdotado ele é meio que forçado assim squar forçado a se a se invalidar então às vezes ele não tem a bússula dele do que que interessa ele muito clara funcionando ele se confunde Ele acha que ele gosta de uma coisa na verdade não gosta al gosta de emprego mas na verdade ele odeia porque ele tem uma dificuldade de perceber o que faz sentido para ele decia

é ele tá ali na sala de aula com 5 anos querendo estudar uma outra coisa e o professor fala mas Joãozinho você não devia est estudando isso não devia est se preocupando com isso você não devia est lendo esses livros entende e aí então ele tem uma dificuldade às vezes de entender isso aqui eu gosto então às vezes tem dificuldade de entrar nesse esta que eu falei assim de Hiper performance hiper motivação pressão por autodesempenho eu acredito que essa pressão por autodesempenho é como se fosse uma questão existencial do superdotado eles sentem uma pressão por

ter o autodesempenho porque eles sabem que eles podem ter o aut desempenho e eles sabem que esse autodesempenho é possível tá perto mas eles não sabem como chegar nisso eles não sabem como viabilizar esse autodesempenho então eles se pressionam para chegar nisso né é como se eles compensassem toda a falta de estrutura social n emocional de aprendizado social e emocional que eles tiveram que faria com que eles soubesse o que que é importante para eles o que que eles precisam fazer é como se eles compensassem essa falta dessa bússula que eles não tiveram com autocobrança

sabe então eu tenho que fazer eu tenho que ler todos esses livros aqui até o final do mês sabe mas por quê Porque eu tenho ele substitui o senso de sentido e interesse por autocobrança isso é péssimo é muito ruim porque a autocobrança distorce ainda mais aquilo que o supern notado percebe eh com relação a aquilo que faz sentido e o que interessa a é que por exemplo Ó quem é que consegue se motivar mais performar mais uma pessoa que sabe da sua supern desde muito tempo e ela fica observando e diz Ah isso aqui

eu gosto isso que faz sentido vou estudar e isso aqui eu não gosto isso aqui é só tô querendo estudar para impressionar meu pai e isso aqui eu só tô querendo estudar porque dizem que precisa ser sabido o o exemplo clássico que eu dou é quando eu tava fazendo uma posse em neurociência por que que eu tava fazendo uma posse neurociência porque eu amava neurociência entre aspas só que eu comecei a perceber quando eu comecei a estudar neurociência que a neurociência para mim ela era como se fosse assim eh eu vou estudar o rádio né

que é o aparelho que que faz o altofalante fazer e tal e aí eu diz assim mas eu não quero estudar esse esse negócio aqui o rádio eu quero estudar de onde veem a música eu quero estudar a cabeça do compositor então na minha analogia o cérebro seria o rádio e a mente seria uma coisa que eu não sei da onde vem vem da consciência Eu quero saber o que que é a consciência no final das contas eu quero estudar Isso só que eu achava que eu queria estudar neurociência eu achava que eu amava isso

eu só fui perceber que eu não gostava disso quando eu comecei a estudar estudar estudar e eu dizia mas eu não quero saber do movimento do outro falante não quero saber como eu soo do fio eu não quero saber qual transistor faz o som sair eu quero saber da onde veio a música E aí eu abandonei a pós--graduação que eu tava fazendo emem neurociência porque eu percebi que eu tava num projeto que eu não gostava daquilo isso é muito frequente superdotados passam muito por isso inclusive na vida adulta inclusive é com idade mais avançada muito

com El por conta dessa vida toda se torcendo se se retorcendo para tentar caber numa caixinha tentando se adequar né tentando pertencer a lugares ali então vai se cancelando para tentar entender como que eu deveria ser na verdade para ser mais aceito como que eu deveria ser para ser normal né todo mundo normalmente faz o quê faz um mestrado depois uma doutorado é isso que eu tenho que fazer mas eu queria escrever o livro eu queria ficar S anos escrevendo livro sozinho não queria fazer doutorado Ah mas agora eu fiz e agora agora já era

né perdi perdi tantos anos é muito frequente isso então essa pressão por autodesempenho vem substituir o senso de significado e interesse gerando uma autocobrança que é muito patológica emocionalmente dificuldade de lidar com frustrações eu acho que ela não é uma característica mais intrínseca a condição porque quando o supern notado tá bem quando o superdotado tem apoio social e tá num ambiente legal ele tem uma facilidade de lidar com frustrações ele ele processa rápido o que aconteceu e vai para próxima ele entende o que aconteceu e vai embora agora quando ele não tá num bom ambiente

a frustração ela começa a se acumular e as frustrações começam a se acumular uma após a outra e começa a Gerar crenças nele né crenças negativas crenças de incapacidade crenças de de desamparo né nunca dá certo para mim as coisas projeto nenhum funciona eu nunca consigo terminar nunca consigo dar conta de de de acabar as coisas então isso vai dando uma frustração que ele não consegue ldar uma frustração que ele não consegue processar pon de confusão leva superdotação com tvh artismo o hiperfoco o hiperfoco do superdotado é o hiperfoco um pouco mais consciente é o

hiperfoco um pouco mais eh intencional né é o hiperfoco um pouco mais sensível n não é o hiperfoco onde você fica ali e parece que não sai dali É eu hiperfoco muito mais de Hiper foqui no negócio mas eu consigo sair daquilo com facilidade eu consigo perceber que eu tô naquele hiperfoco hiperfoco no TDH é uma questão mais parece que Ah eu me perdi dentro daquilo ar eu não nem percebi passaram 5 horas a dificuldade com tarefas repetitivas pode ser bem desafiador de você diferenciar né a pessoa com superdotação tem dificuldade nas tarefas repetitivas por

conta do cérebro que quer sempre essa novidade novidade novidade com relação até os interesses intensos do superdotado pode se confundir com os interesses intensos né mais restritos do do autismo porém a superdotação não tem esse interesse intenso mais sazonal e o interesse intenso do autismo é um pouco mais perene as dificuldades sociais podem ser similares vendo elas né a a vista a observação dessas dificuldades sociais podem ser similares porém a causa dessas dificuldades são bem diferentes né como eu falei para vocês antes superdotação tem muito mais a ver com você conseguir entender e interagir com

o superdotado do que a dificuldade dele de tem de te entender de interagir com você e de de responder né aquilo que você traz como que identifica avaliação neuropsicológica né que contém entrevista anamnese teste de q teste de atenção teste de personalidade eh dá para identificar também com alguns testes de personalidade por exemplo o Big F tem muita relação da abertura A experiência com a inteligência Apesar de que não é o ideal assim não é o o instrumento que pega mais coisas né pega um dos traços ali tem uma relação um pouquinho maior com com

a superdotação observação do de penho né cognitivo verbal etc e do comportamento né Eu acredito que como sociedade se a gente não tiver esse ponto da observação comportamental na ponta da língua de todo mundo não adianta a gente ter caminhões de dezenas e centenas de milhares de psic psicólogos e neuropsicólogos superdotados e que trabalha superdotação adianta a gente ter sei lá a gente teria aí 5 milhões de superdotados se a gente tivesse 5 milhões de profissionais que fazem testar e neuropsicológica com avaliação de teste de que que nem a gente faz na clínica ali não

funcionaria para identificar todos os superdotados não não ia resolver Por que que não ia resolver porque só vai para neuropsicológico só vai a clínica fazer um teste de G fazer uma testagem e fazer uma avaliação neuropsicológica só vai quem entende o que é a condição e se identifica com ela e entende que possui o que o filho possui o que o aluno possui ninguém cai do céu dentro de uma clínica de neuropsicologia e fala faz aí um monte de teste de que de atenção e tal para eu ver se eu tenho alguma coisa ser insano

então a minha visão essa questão ser difundida no país ou no mundo é que a gente tenha o mesmo tipo de conhecimento dessa condição que a gente tem da depressão por exemplo que é uma coisa que a gente consegue detectar com uma precisão um pouquinho maior o TDH a gente já se confunde muito né a gente confunde tudo com TDH Parece que todo mundo tem TDH todo mundo que é viciado em celular parece que tem TDH todo mundo que tá ansioso estressado parece que tem TDH então o TDH é difícil porque a gente tem uma

uma questão ali uma sintomatologia que ela pega questões da atenção e qualquer Problema Emocional mexe na atenção então é difícil é difícil fazer isso com TDH né mas a superdotação eu creio que é um pouquinho mais fácil a depressão é um pouquinho mais fácil também depressão tem poucas coisas que você pode confundir você pode confundir uma pessoa depressiva com sei lá com uma pessoa que tá em luto você pode confundir uma pessoa que tá depressiva com um problema ali de sei lá de tireoides de hormonal Seja lá o que for mas não tem muitas coisas

que você pode olhar e dizer ah parece com depressão tem poucas coisas né E toda essa questão da superdotação também é vocês acham que é fácil olhar para uma pessoa e falar que ela prende rápido eu acho que não é não é fácil olhar para uma pessoa e dizer que ela aprende rápido porque a maioria das pessoas você explica as coisas elas entendem tenda ensinar não funciona você contrata treina a pessoa não desempenha a maioria das pessoas é assim tem dificuldade de aprender as coisas tem dificuldade de aprender tem que ficar repetindo tem que ficar

ensinando Relembrando então eu ao insano quando alguém fala que é perigoso a gente falar sobre os sinais e características do hsd porque isso vai fazer com que todo mundo Ache que é superado too mundo quem a pessoa que vai achar vai achar que é superdotado que é extremamente inteligente e não é não é nosso foco né a gente não pode lidar com efeito colateral disso porque senão a gente não faz o trabalho que a gente tem que fazer eu quero divulgar hsd divulgar a superdotação beleza então eu me preocupo em divulgar a superdotação como é

a melhor forma que eu acho vocês saberem exatamente como funcionam alguns sinais alguns comportamentos né Depois todo mundo que vai vai entender a condição identificar alguma coisa em si ou em alguém vai querer buscar o ludo uma avaliação para poder ver melhor os aspectos cognitivos de memória de atenção beleza OK Esse é o outro estágio mas o primeiro estágio se não funcionar esse primeiro estágio não funciona o segundo é a sociedade toda saber como é o superdotado tirar esse mito da da superdotação que você sabem qual é o mito da superdotação que tá no Imaginário

das pessoas é o mesmo do autismo quando você olha o cinema e você fala de autismo no cinema como é que o cinema retrata o autismo retrata lá com com o Ray Man sabe Ray Man ou sei lá vários outros filmes aí é a pessoa tá no mundo dela mas é o gênio a pessoa tá lá no dela mas constrói uma bomba atômica em casa sempre nunca aparece a a a dificuldade de de de ser regular nunca aparece a dificuldade de comunicação né o autismo que aparece no cinema é o autismo da pessoa com dupla

secional pessoa superdotada e autista né é o o antigo asinger lá né que que enfim não vou entrar nesse termo do asinger aí mas mas é um cara que estudou a as pessoas com autismo que não tinham nenhum problema cognitivo não não tinham esse traço de de baixa cognição ou dificuldade eram ao contrário pessoas que tinham inteligência maior E aí se criou essa imagem assim no cinema do autista gênio e o superdotado é a mesma coisa o superdotado ele é ele é um tipo estranho ele é o tipo esquisito no cinema né ele ele é

o tipo shon Cooper ali ele é o tipo N uma