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olá olá olá sejam todos muito bem-vindos todos muito bem-vindas todas muito bem-vindas vamos juntos hoje temos mais uma aula uma aula pra gente conseguir sintetizar resumir a LDB em 40 minutos sejam muito bem-vindos estamos juntos aqui nesta noite de terça-feira ontem vocês estiveram aqui na presença do professor Guilherme Augusto não foi Guilherme que novamente entrou no ciclo de perder para mim no tênis né voltamos a normalidade ele tava ganhando uns dias mas perdendo de novo já novamente e ontem veio aqui apanhar também um bncc brincadeira senhores Professor Guilherme domina muito bem a bncc e eu

acho massa a aula dele ele sempre traz tópicos importantes ontem com certeza colaborou muito com a aprovação de vocês estou aqui hoje para falar da LDB e e e tentar para vocês o maior número de informações nesses próximos minutos que estamos juntos tá falhando jos Cid para você também que barulh jus os ledzin atrás de mim Ah tá jus deixa eu ver uma coisa ó lá faz diferença sim viu qu deixar claro que faz diferença sim você tá falando que não faz diferença faz senhores estamos juntos aqui para essa aula J CL tá teimando comigo

aqui sobre luz nós estamos brigando aqui antes de entrar no ar Vocês não tem noção Mas vamos trabalhar vamos falar da Lei diretriz e base Educação Nacional seja muito bem-vindo Sônia denúcia Ana Paula Marcelo suzeni Josélia Franciele Brenda Ângela sejam todos muito bem-vindos viu sejam todos muito bem-vindos à nossa aula de hoje vamos trabalhar né Vamos trabalhar já que estamos aqui vamos trabalhar Professor Carlinhos Por que que você é tão bonito assim Nem eu sei tá bom gente nem eu sei jos cade tem a algumas hipóteses pessoal do Brasil todo a galera tá colocando aí

os lugares de onde são hoje tem Pará tem pessoal do Piauí tem do tem Sergipe Tocantins do país todo hein sejam todos muito bem-vindos se você não se inscreveu ainda no nosso seminário se inscreve ó tá vendo esse link que tá aqui ó Caral tá rápido hein Tá vendo ISS aí faça sua inscrição agora mesmo tá também no link do chat já podem se inscrever entrar nos nossos grupos e participarem todo dia tá tendo 10 questões dentro dos grupos para vocês irem participando ah Carlinhos e as que eu perdi as que eu ainda não participei

que eu entrei agora no grupo você pode baixá-las e fazê-las estão todas lá com gabarito para ajudar você nessa preparação Beleza então não vacila tá vamos junto ó lá tem gente de Mauá Eu tenho uns familiares que moram lá em Mauá lá no Jardim Zaíra no em Mauá tem o pessoal do Maranhão Manaus Acre Tocantins Goiás o Brasil inteiro tá aqui hoje hein Muito bom muito bom muito bom vamos começar vamos gente vamos começar que já está bom olha lá lei de diretrizes e bases da Educação Nacional estamos a falar gente da lei federal da

lei federal número 9.300 e 94 de 1996 esta lei esta lei esta lei ela vai reger todas as diretrizes e bases da educação então ela vai trazer as regras Gerais regras Gerais os demais entes vão seguir essa regra e poderão definir outras regras Mas é claro sem desconectar dessas aqui essa lei que é de 1996 já passou por muitas alterações inclusive alterações substanciais na semana passada quando tivemos a definição do novo novo ensino médio além disso a lei de diretriz e bases ela é alvo das provas de concurso das provas de concurso todas as provas

da carreira magistério geralmente estão com essas questões lá e quais são os os artigos que costumam cair nessas provas ó os artigos iniciais eles caem com muita frequência o artigo 2º o Artigo terceiro o artigo quarto esses caem recorrentemente nas provas depois aquilo onde você vai trabalhar onde você vai atuar onde vai ser sua área de atuação onde é o seu trabalho geralmente é a educação básica Geralmente se faz prova para ser professor de Educação Básica então caminhamos entre o artigo 21 até o artigo 38 mais do 58 ao 60 quando se trata aí de

cargos de Educação Básica Esses são os que mais são a mais são cobrados nas provas vou eu começar falando do artigo 2º da Lei Tá bom então antes de falar do segundo Vou salvar em sua cabeça o primeiro que ele é muito simples qual o tema dessa lei o tema dessa lei não é educação então a LDB foi lá e disse que educação podia ser vista de forma Ampla como qualquer coisa onde alguém ensina e alguém aprende então isso nós vamos chamar de processo formativo e esse processo formativo acontece nos mais diversos espaços e ainda

falou de educação em sentido estrito essa educação que nós chamamos de educação escolar essa educação que é disci nada pela lei essa educação escolar que é dever do Estado e da família essa educação escolar que acontece que acontece através do ensino em instituições próprias Tranquilo isso então ciente disso vamos relembrar a educação é dever da família e do estado e é inspirada é inspirada nos princípios de liberdade e de solidariedade humana por a educação vista no nosso texto da LDB também no texto constitucional ela tem um caráter transformador um caráter Progressista de transformação através do

conhecimento essa transforma ação que fora buscada ela leva consigo um princípio constitucional da liberdade e também o princípio da Solidariedade humana do envolvimento de todos para um desenvolvimento coletivo da sociedade e não somente de algumas pessoas e nós seguimos Ela tem finalidades ela tem finalidades quais são as suas finalidades são três as finalidades da nossa educação dessa educação em sentido amplo é o pleno desenvolvimento do nosso educando desenvolver deste estudante temos ainda o seu preparo para o exercício da Cidadania e ainda nós temos a sua qualificação para o trabalho é esse o grande papel da

educação é garantir o desenvolvimento integral do aluno é garantir o exercício da Cidadania e também qualificar os nossos estudantes para o trabalho assim sendo assim sendo estamos a tratar da educação transformadora que nós esperamos artigo 2º então trabalhado com sucesso fechado isso na sua cabeça os dois artigos iniciais da Lei Já revisamos e já sintetizamos eu vou resumir a lei para vocês em 40 minutos então vamos seguir porque tem mais vou eu falar do Artigo terceiro dos princípios da Educação carlins O que é princípio são diretrizes que não pode se desviar esses esses princípios da

educação não importa o governo que esteja à frente da República Federativa do Brasil a educação deverá ser tratada sem se desviar de Tais princípios atualmente 14 princípios não importa o governo porque educação é uma questão de Estado então as políticas governamentais devem coadunar devem fomentar uma educação com essa essas características vamos juntos veja só são princípios do ensino ministrado em noso país a igualdade de condições para acesso e permanência todos somos iguais devemos ter as mesmas condições de na escola cessar e de nela permanecer ainda é princípio a liberdade de cátedra a liberdade do aprender

do ensinar do pesquisar e do divulgar a arte e a cultura o pensamento e o saber também é princípio o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas não somos iguais somos diferentes e é essa diferença que precisa ser respeitada para trazer mais aprendizagens então as ideias pedagógicas não são uníssonas então elas poderão e deverão ser consideradas em sua diversidade deve-se ainda ter o princípio de solidariedade humana do respeito à liberdade das pessoas e o apreço à tolerância somos diferentes fazemos escolhas diferentes e precisamos ser respeitados em nossas escolhas É essa a ideia do princípio de

respeito à liberdade e apreço à tolerância temos ainda o princípio da coexistência da existência coletiva de coexistem existem conjuntamente o quê as instituições públicas e as instituições privadas as duas coexistem existem juntos então temos aqui instituições públicas e privadas lembrando as públicas estão ligadas ao dever do Estado e as privadas elas devem são livres para acontecer então logo devem respeitar condições para tal fechado vamos para mais o público é gratuito a escola pública de qualidade aquela que é gratuita é para todos sem distinção Essa é a regra tudo bem vamos para mais uma temos a

valorização do profissional da educação escolar é ele que faz educação no dia a dia é essa a regra então precisa ser valor precisa ser valorizado que mais gestão democrática Essa gestão democrática é a participação de todos na definição dos rumos da escola Isso vai ser feito na forma da lei da lei dos Estados dos Municípios e também do Distrito Federal todos juntos vamos fazer educação deste país é preciso garantir um padrão de qualidade padrão de qualidade esse que é a justificativa para investimento do recurso público que é o investimento que nós temos de educação para

regular o sistema Então logo abençoadinho de Jesus estamos a falar de garantia de padrão de qualidade Tá bom vamos para mais vamos para mais para jovem ser feliz Vamos agora para a valorização daquilo que o aluno já vivenciou da sua experiência extraescolar valorização da experiência extraescolar daquilo que ele já vivenciou e é importante para contextualizar contextualizar as aprendizagens dar a elas significância é por isso é importante deve ainda haver uma vinculação uma vinculação é uma relação entre a aquilo que acontece na escola na educação escolar também com o trabalho e a visão que é do

mundo do trabalho e ainda as práticas sociais o que o aluno vivencia no seu dia a dia então por isso por isso por isso essa vinculação também traz em si o caráter Progressista de transformação que nós temos dentro da nossa legislação em 2013 nós tivemos a adição deste princípio Por uma questão estão que fora tangenciada na construção da LDB E aí vou chamar a sua atenção a diversidade étnico-racial ela não estava em nenhum momento pontuada no texto de 1996 E olha que vivemos em um país pluriétnico e multicultural onde a diversidade da nossa origem fez

com que tivéssemos um povo único uma língua única um português diferente inclusive daquele que nos colonizou então para você sem entender er preciso respeitar essa diversidade O que aconteceu de estar na LDB só em 2003 com a advento da lei 10.639 que trouxe a obrigatoriedade do estudo da História e cultura afro--brasileira mas a gente é tão tão sem noção que em 2003 quando adicionamos isso no texto da Lei lembramos dos africanos que para cá vieram Mas esquecemos daqueles que aqui já estavam os indígenas por isso A lei foi alterada em 2008 o para acrescentar os

indígenas e entender que a visão que nós temos não é uma visão meramente eurocêntrica mas sim uma visão de cultura que deve ser contada por todas as óticas E aí em 2013 isso virou um princípio da educação a consideração com a diversidade étnico-racial isso também deve orientar os rumos da Educação do nosso país vamos para mais um princípio que foi adicionado em 2018 veja só em 2018 18 A ideia era não excluir ninguém nem aquele que está fora da idade própria nem aquele que por uma questão de deficiência ou transtorno pudesse ser excluído da escola

porque a ideia de educação e aprendizagem é para todos é ao longo da vida e em 2021 foi criada uma nova modalidade da educação e aqui também foi adicionado o novo princípio que é o respeito à diversidade humana linguística cultural e Ária da pessoa surda surdo cega e com deficiência auditiva então esses são os princípios da educação e daqui nascem todos os outros artigos da Lei por isso o Artigo terceiro é tão importante você que tá acompanhando a aula Espero que você tenha pego essa nossa conversa aqui de síntese do Artigo terceiro e faça um

favor para mim além de aprender muito deixe o seu like também se inscreve neste canal é importante pra gente a sua inscrição é importante que você você deixe a sua curtida Neste vídeo aí o seu like Para quê Para que o YouTube possa entregar para mais pessoas esse conteúdo que a gente tá construindo aqui junto com vocês Tá bom vamos para mais já se inscreveu Beleza então passa ali pelo chat e deixa sua mensagem obrigado a todo mundo que tá deixando a mensagem eu tô lendo todas elas infelizmente não tô dando ênfase a todas sabe

por quê Porque eu tô aqui hoje vidrado nessa explicação para garantir esse poder de síntese dos principais artigos para você mas pode deixar sua mensagem eu tô lendo todas tá vamos em frente vamos falar do artigo quarto eu disse a vocês que o segundo terceiro e quarto cai com muita frequência vamos para artigo quto então pra gente evoluir um pouco mais o artigo 4to trata dos deveres do Estado das garantias que o estado deve dar então vamos para mais qual é a primeira garantia que está posta aqui é a educação básica dos quatro aus 17

anos então criança fez 4 anos obrigação do estado é garantir a educação escolar para ele Até os 17 anos por quê aqui nesse lapso de tempo nós precisamos garantir a escolaridade do nosso estudante e ela começa na pré-escola com aluno com 4 anos e ela dura 2 anos então é 4 e c depois o ensino fundamental que tem 9 anos de duração ele começa aos 6 e vai até os 14 anos de idade tá bom e o ensino médio ser humaninho começa com 15 se tiver na idade própria é claro e finaliza com 17 Essa

é a idade própria essa Isso é o que nós estamos a tratar aqui nesse primeiro inciso do artigo quto vamos para mais um a educação infantil gente antes ela ia até os 6 anos de idade agora ela vai até os 5 anos e e deve ser ofertada de maneira gratuita Então se o estado a ofertar não poderá cobrar para tal o fará de maneira gratuita fechado vamos para mais vamos para número três o inciso três e ele diz o seguinte atendimento educacional especializado gratuito aos nossos estudantes com deficiência tgdd doados e altas habilidades esse aqui

gente é a obrigação do Estado de ofertar um atendimento educacional especializado nosso aee para todos os estudantes público alvo da Educação Especial isso de maneira transversal então em todos os níveis etapas e modalidades e o atendimento é preferencialmente na rede regular de ensino preferencialmente na rede regular de ensino fechado isso vamos para mais acesso público e gratuito acesso público e gratuito ao Ensino Fundamental e Médio a todos aqueles que não concluíram na idade própria então se não deu para concluir se não deu para concluir então o Estado vai ofertar para aqueles que estão fora da

escola a educação escolar gratuita e Pública Beleza então Ensino Fundamental e Médio também para aqueles que não concluíram na idade própria Esses são os principais deveres do estado para com a educação beleza e vamos para mais vamos para mais a gente agora tem lá no artigo sexto a matrícula das crianças já foi 7 anos já foi 6 anos mas agora gente é com 4 anos que matricula por se o estado tem a obrigatoriedade de ofertar a partir dos 4 anos os pais têm obrigatoriedade de matricular os filhos a partir dos 4 anos então então então

tá aqui agora o dever dos Pais de matricular as crianças a partir dos 4 anos a LDB não fala de idade com datas Ela só fala 4 anos mas nós sabemos que existe uma data de corte agora vamos usar outras legislações Beleza o 31 de Março é a data destes estudantes então por isso fez 4 anos até 31 de Março mesmo com três ainda pode ser matriculado ah fez 30 fez depois de 31 de Março 4 anos aí não não vai ser matriculado espera fazer quatro do ano que vem vai pra escola com quatro completos

beleza fechado isso vamos passar e vamos falar de mais alguns artigos artigos agora das etapas da Educação Básica primeira etapa da Educação Básica você já sabe é a educação infantil educação infantil que é a primeira etapa da Educação Básica atende o ser humaninhos de até 5 anos de idade ela tem duas fases a creche e a pré-escola e o seu objetivo é garantir o desenvolvimento integral do nosso Estudante em suas multidimensões complementando as ações da família e também da comunidade para tal deve o estado ofertar um atendimento parcial por no mínimo 4 horas ou integral

por no mínimo 7 horas deve avaliar o desenvolvimento das crianças o registro disso Claro sem o objetivo de promoção mesmo que seja para acessar o ensino fundamental deve garantir uma carga horário anual de no mínimo 800 horas distribuídas por um mínimo de 200 dias de trabalho Educacional tendendo essa criança e registrando seu desenvolvimento para Que ela possa acompanhar esse desenvolvimento também ao longo das outras etapas vamos falar sobre isso olha só aqui no nosso material a educação infantil primeira etapa da Educação básica tem como finalidade desenvolvimento integral da criança de até 5 anos no aspecto

físico psicológico intelectual e social complementan Nação da família e da sociedade é oferecida como eu disse a vocês em duas fases na creche para as criancinhas de até 3 anos e também nas pré-escolas para as crianças de 4 a 5 anos de idade E aí a gente segue são características da nossa educação infantil regras comuns avaliação mas sempre sem objetivo de promoção mesmo que seja para acessar o ensino fundamental carga horária mínima de 800 horas anuais distribuídos por um mínimo de 200 dias de trabalho Educacional atendimento de no mínimo 4 horas por parcial e no

mínimo 7 horas para integral tem a frequência na pré-escola e lembrando é só na pré-escola mínima de 60% e o aluno nem reprova é só pra gente acompanhar o trabalho que os pais estão tendo com esse estudante E ainda tem a expedição de documentos para atestar o desenvolvimento Desse nosso aluninho tudo isso tá lá falando da nossa educação infantil você que tá acompanhando a aula tá gostando muita informação hein muita informação mas bem legal todas essas informações eu te convido a depois treinar muito sobre isso como é que você vai treinar comigo no seminário Nacional

de questões o seminário Nacional de questões a gente vai resolver muitas questões na semana que vem vamos ter lives eh todos os dias da semana de 2 horas de duração então semana que vem vai ser 2 horas de 7 até às 9 da noite com muito conteúdo e além disso já tá rolando conteúdo lá nos grupos do WhatsApp já tem questões todos os dias se você entra agora tem questões de hoje e se você não fez as de hoje ainda só entrou depois elas estão disponíveis todas as anteriores para que você possa treinar a ideia

agora é ter conhecimento teórico como estou aqui mas depois aprofundar dar esses conhecimentos aplicando isso em questões por isso não vacile se inscreva agora no nosso seminário de questões o seminário Além disso que eu estou falando para vocês da possibilidade de conhecer As bancas e resolver questões você ainda pode ter o seu certificado de 20 horas se participar de todas as atividades Então corre se inscreve Entra no grupo e aí você já vai ter essa possibilidade de receber um certificado de conclusão que pode ser depois aproveitado beleza vamos para mais vamos para mais vamos falar

do Ensino Fundamental o nosso Ensino Fundamental ele tem características bem peculiares bem peculiares por quê Porque ele era a única etapa Que nós tínhamos é obrigatória claro que agora ampliou-se mas era só ele então ele tem muitas regras próprias que são deles beleza para você entender cada vez mais vamos lá vamos falar dele para todo mundo ser feliz e aí o pessoal perguntou são duas horas de aula semana que vem vai ter intervalo entre as aulas E aí JC não os professores vão nem parar de falar enquanto um tiver falando o outro eu já entrega

o microfone aqui continua falando para nem ter pausa J cade não vai fazer um negócio desse Beleza então semana que vem vocês vão ver aqui os professores se encontram nas nas trocas aqui conversam entre si e a aula continua beleza vamos para mais vamos falar do Ensino Fundamental o ensino fundamental ele é obrigatório ele agora tem duração de 9 anos tem duração de 9 anos essa dura duração de 9 anos é a ideia de dividir também ele em duas fases 5 anos iniciais e 4 anos finais tá bom E aí ele começa aos 6 e

obviamente na idade própria vai até os 14 anos fechado vamos em frente vamos em frente tem quatro características ligadas e atreladas a esse Ensino Fundamental que nós esperamos do Estudante nós esperamos que o ele consiga desenvolver a capacidade de aprender tendo como meios básicos o plano domínio da leitura da escrita e também do cálculo então A ideia é que esse aluno aprenda e se desenvolva tem a compreensão do ambiente natural do ambiente social do sistema político da tecnologia das Artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade Essa é a regra deste ensino fundamental

do desenvolvimento do Ensino Fundamental Além disso deve desenvolver a capacidade de aprendizagem tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades a formação de atitudes e valores tem ainda e por fim o fortalecimento dos vínculos de família dos laços de solidariedade humana e da tolerância recíproca em que se assenta a vida social é esses são os objetivos a serem desenvolvidos dentro do nosso Ensino Fundamental e Carlinhos e o ensino médio o ensino médio Esse é a etapa final e aí quero chamar a sua atenção a lei número 14495 de 2024 desenhou o nosso novo ensino

médio nós temos aqui suas finalidades Porém porém porém nós estamos a tratar aqui já de uma nova modalidade com estruturas diferenciadas mas que tem como objetivo qualificar os processos educacionais auxiliar o desenvolvimento do nosso estudante que tá buscando e clamando aí por protagonismo né Essa é a ideia do nosso novo estudante tá bom desse ensino médio etapa final tem duração mínima de 3 anos essa duração mínima de 3 anos tem por característica a organização de uma educação que pode estar envolvida com a educação profissional então muito cuidado o ensino médio pode ser ofertado também junto

com a educação profissional e é por isso que ele está ligado à dimensão da Ciência da tecnologia do trabalho da cultura tudo isso em busca desse protagonismo do nosso jovem ok então eu vou consolidar e aprofundar os conhecimentos que tivemos no ensino fundamental nós vamos ter uma preparação básica para o trabalho e para a cidadania Vamos aprender e vamos flexibilizar se a partir das novas formas de ocupação que o mundo possui por isso não temos mais uma educação de caráter tradicional deve aprimorar o nosso educando como pessoa humana com a formação ética com desenvolvimento autonomia

de pensamento crítico essa é a nova visão que nós esperamos compreensão de fundamentos científicos tecnológicos dos processos produtivos relacionando aí a teoria e a prática ISO também é característica deste ensino médio que nós esperamos outros artigos também caem com recorrência Carlinhos Quais são esses por exemplo o artigo 24 artigo 26 artigo 26 dos currículos cai muitas vezes e acho que vai ser ele o próximo que eu vou trazer aqui para tentar sintetizar para você que tá do outro lado vamos lá então vamos falar dele dá uma olhada aí artigo 26 mas antes se inscreve no

seminário não esquece não tá por favor o seminário tem o link ali ó no chat para você clicar e aí clica no link assim você vai poder diretamente já cair lá na página do seminário e eu vou até te mostrar a página desse seminário você vai para uma página igualzinha a essa Olha só 200 questões para sua preparação de concurso público transforme aí a sua preparação com questões pensadas e desenvolvidas para o seu maior aprendizado a você vai lá coloca seu nome Ó coloca lá Carlinhos Vou colocar aqui o meu e-mail Carlinhos Carlinhos aí eu

vou colocar meu Whatsapp deixa eu pegar aqui meu Whatsapp deixa eu pegar aqui o meu número porque eu não sei meu número gente é o 61 9 8 4 do não posso colocar mais deixa eu parar deixa eu parar Deixa eu voltar para cá ou senão vocês vão ter o meu telefone né particular e eu vou receber muitas mensagens não é verdade J não posso colocar esse número aqui não jus negativo então tá bom então e aqui gente você já vai saber o que vai acontecer semana que vem olha só que legal segunda-feira tem aula

de LDB e currículo terça de bncc de autores quarta português figuras de linguagem quinta eca raciocínio lógico Olha aí o quanto de de matéria vocês vão ter ainda tem certificado de 20 horas então você pode clicar aqui para participar são 200 questões aulas ao vivo os tópicos dos assuntos que mais cai eu e o William vamos guiar você nessa preparação e vamos te ajudar então você se inscreve aí e vai pro grupo do WhatsApp tá vendo aqui o grupo do WhatsApp você clica aqui já diretamente pode entrar lá no seu grupo do WhatsApp para você

aproveitar beleza feito isso feito isso vou voltar aqui para as minhas questões J cli Coloca aí aquele negócio Senhor tá vendo qrcode É isso aí ó Mira o seu celular você pode entrar e participar comigo beleza Carlin você vai enviar essas questões em PDF não no grupo do WhatsApp vai estar lá para você responder se você entrar as que já aconteceram estarão disponíveis em um link que você clica lá na descrição do grupo Beleza então é isso que acontece P tou no grupo e não recebi as questões as questões Estão lá dentro é só você

clicar elas foram feitas na forma de enquete se você entrou agora beleza já vai lá na descrição do grupo você vai ter acesso as que já passaram desde ontem começamos ontem Eh esses esses grupos para que todo mundo tivesse acesso a essas questões belz não tem nada de começou quinta ou sexta eu acho então tem muitas questões já que já foram distribuídas aí tá bom vamos lá vamos lá vamos lá vamos lá vamos falar do artigo 26 que cai muitas vezes nas provas também olha ali artigo 26 os currículos da educação infantil do Ensino Fundamental

e do ensino médio esses devem ter uma base comum então a parte deles é chamada de base Nacional comum curricular e ele é enriquecido ele é complementado por uma parte diversificada Essa parte diversificada é o que dá relevância é o que dá mais sentido é aquilo que garante que esses currículos vão ser aprendidos da melhor forma pelos nossos estudantes Essa é a regrinha do jogo Beleza então por isso por isso por isso por isso por isso estamos aqui para que você aprenda isso o currículo tem duas partes indissociáveis duas partes indissociáveis elas não podem se

separar elas coexistem existem coletivamente beleza vamos em frente vamos em frente vamos entender que esses currículos eles devem abranger o estudo de língua portuguesa de matemática do conhecimento do mundo físico do mundo natural da realidade social tudo isso especialmente do Brasil assim assim vamos entender os principais pontos né do conhecimento científico está ali disponibilizado Essa é a regrinha Tá bom vamos lá vamos lá vamos entender outras coisinhas desses currículos já ouviram fal lá de arte é o ensino de artes ele é obrigatório na Educação Básica e ele vai auxiliar o desenvolvimento cultural dos nossos estudantes

vai auxiliar o desenvolvimento cultural dos nossos estudantes por isso é obrigatório e ele tem linguagens Quais são as linguagens Professor Carlinhos as linguagens são a dança a música o teatro e as artes visuais tudo isso tá dentro tudo isso tá dentro do ensino de artes beleza tudo isso dentro do ensino de artes seguindo em frente vamos para mais ainda sobre currículo outra coisa que cai com muita frequência é o artigo 26 a o artigo 26 a lembra para vocês que eu falei dele foi ele que inaugurou a lógica de respeito à diversidade no nosso país

então 2003 ele foi adicionado depois foi alterado em 2008 ele trata da obrigatoriedade de estudos né sobre a história e cultura afro--brasileira indígena nas escolas públicas e privadas de Ensino Fundamental e Médio beleza esses currículos deverão difundir valores fundamentais de interesse social considerar as condições de escolaridade em cada escola devem orientar para o trabalho e ainda também fazer a promoção de desporto Educacional e apoio a práticas desportivas não formais tudo isso deve estar descrito nestes currículos que serão construídos dentro das nossas escolas E aí professor Carlinhos quais outros artigos você vai resgatar para essa nossa

conversa de hoje tem muitos outros importantes vou eu agora falar um pouco da organização da Educação Nacional a organ ação da Educação Nacional passa pelas incumbências da União dos Estados do Distrito Federal dos Municípios das escolas dos professores todas essas incumbências são importantes então que que eu quero que você entenda estou eu aqui falando de incumbências di mencionais quando eu usar a palavra por exemplo Nacional Federal ou geral estou eu tratando de incumbências que são incumbências da União quer ver olha aqui para você você v incumbências da União Plano Nacional organizar o sistema Federal prestar

assistência aos demais entes como Distrito Federal estados e municípios estabelecer em colaboração as diretrizes que são diretrizes Gerais né diretrizes nacionais que vão nortear os currículos em todo o país estabelecer um Cadastro Nacional de Identificação dos Estudantes altas habilidades E superdotação então palavras chaves para você entender as competências da União São questões que são Gerais nacionais ou federais então apareceu Federal Nacional geral São incumbências da união Quando eu falar das incumbências dos Estados por exemplo ou do Distrito Federal que o Distrito Federal Tem estatus de estado mesmo não sendo um estado ele tem estatus de

estado ele vai se relacionar com a união e vai se relacionar com os municípios e quando ele for ofertar algo ele vai ofertar o quê o ensino fundamental o que ele faz junto com o município e vai ofertar sózinho o ensino médio onde ele vai dar prioridade nessa oferta é isso então palavras que aparecem aqui aquilo que é estadual ou aquilo que é complementar pronto se você lembra disso vai se lembrar das incumbências que nós temos para os Estados fechado vamos para mais vamos para mais tem as incumbências dos Municípios as incumbências dos municípios que

também vão recair sobre o Distrito Federal já que ele não é município mas tem mas tem eh incumbências de município porque tem competência híbrida elas estão ligadas ao quê a se relacionar com o estado e se relacionar com a união são normas complementares ele atua de forma redistributiva e os municípios na sua oferta ofertam o ensino fundamental junto com o estado e a educação infantil dão prioridade ao ensino fundamental fechado não esqueço não esqueçam disso vamos em frente vamos para as incumbências das escolas o artigo de número 12 a as escolas elas vão ter competências

gerenciais elas vão gerenciar processos educativos na forma mais Ampla possível e não e não e não e não questões operacionais Já que as operacionais operacionais ficam por conta dos professores ficam por conta dos docentes Fica por conta dos docentes fechado pronto aqui até aqui tenho certeza que passei por muitos assuntos relevantes junto com vocês mas é claro que sempre é uma política aqui dos pedagógicos a gente não traz apenas e conteúdo sempre traz questões porque para você ser aprovado em concurso é por questões que você vai ter que passar Então agora eu vou resolver algumas

questões com vocês e já vou estender o seu convite para que você possa resolver mais 200 questões ao longo dos próximos dias comigo e também com a equipe de professores aqui dos pedagógicos então se eu fosse você Não perdia essa oportunidade e se inscrevia agora mesmo no nosso seminário de questões O link tá no chat também tá aqui do lado Então aproveita se inscreve para você poder resolver mais questões comigo e com a equipe beleza na próxima semana estaremos juntos com mais questões mas agora tem questão também nós vamos resolver juntos alguém mandou assim cadê

o professor Willan Jeane você no mínimo não segue ele na na rede social ele tá de férias Jan Você não tá nem vendo ele tá onde que ele tava mesmo nesse fim de semana Marrocos ele tava no Marrocos né na Inglaterra Paris na na na Olimpíada essas coisas tudas isso é o professor is gente de folga e eu aqui trabalhando duro né para fazer esse canal continuar tendo aula todo dia para vocês valorizem Professor Carlinhos viu então já valoriza tanto que segue ele lá ó na minha rede social Carlinhos Bill viu já segue lá na

minha rede também Carlinhos B já me segue para jovem ser feliz tá vamos lá com base na LDB não serão recursos originados à educação de onde é que vem o dinheiro da educação Professor Carlinhos vem dos impostos das transferências constitucionais vem também dos incentivos fiscais vem também de outras fontes outras fontes e por fim da receita do salário educação fechado pronto Essas são as fontes Então vamos lá qual dessa e não é ele disse que não é uma dessas não é letra a receita de impostos próprios da União dos Estados daf dos Municípios está certo

eu não vou marcar B receita de transferências constitucionais e outras transferências também tá certa não vou marcar receita do salário educação e outras contribuições também tá certo então pronto não vou marcar e a letra D outros recursos com ou sem previsão legal sem previsão legal não outras f de receita sempre com previsão legal então gabarito letra D ficou fácil demais a questão de número um fácil fácil de Maré Maré Maré deci Tá bom vamos para mais um vamos para número dois relacione os itens as respectivas individualidades se estamos falando de uma modalidade ou se estamos

falando de um nível de Educação Básica se é nível da Educação Básica o nome não é nível o nome deveria ser etapa vamos lá vamos lá vamos lá Educação de Jovens e Adultos é modalidade então começa pelo número um Beleza então já eliminei a a educação bilíngue de surdos é modalidade também continua com um então Ó eliminei a letra C ensino fundamental é etapa né parte da educação básica então agora é dois então já eliminei a letra D parece-me que o gabarito só pode ser a letra B Mas vamos lá vamos continuar educação especial é

modalidade educação infantil é etapa e ensino médio etapa então o gabarito realmente era a letra b de bola ficou verdinho aí parabéns para quem acertou vamos paraa Nossa questão de number three a nossa terceira questão de hoje que diz o seguinte segundo a LDB segundo a LDB a a alguns princípios que devem ser observados sobre os tais princípios Analise os itens abaixo vamos lá singularidade de ideias concepções pedagógicas singularidade não né gente é pluralismo pluralismo então não tá certo não a primeira Então tá correto apenas a um não a um nem tá todos também não

tá porque a um não tá então ou é b ou é c dois liberdade de aprender ensinar pesquisar divulgar a arte a cultura o pensamento e o saber isso está certo então a dois está certo igualdade de condições para acesso e permanência também tá certo então temos aí pelo menos temos aí pelo menos dois corretos o gabarito então letra C Olha lá ficou verdinho a nossa questão de número TR letra C número qu o dever do Estado para com educação escolar pública será efetivado mediante algumas garantias assinale assinale alternativa que não representa garantia não representa

garantia Então logo não está no nosso artigo quarto beleza não está no nosso artigo quarto educação infantil gratuita até os 3 anos de idade já tá errado né até 3 anos até os 5 anos a letra A já está errada ela já é o gabarito vamos para mais um atendimento educacional especializada aos educandos com deficiência transtornos globais do desenvolvimento altas habilidades ou superdotação transversal todos os níveis etapas e modalidades preferencialmente na rede de ensino E aí professor Carlinhos tá certo tá certinho acesso público e gratuito ao Ensino Fundamental e Médio para todo mundo que não

conclui na idade própria também está correto acesso aos níveis mais elevados do ensino da pesquisa da criação artística também está correto gabarito Então só pode ser a letra A Olha lá ficando verdinha muito bom muito bom muito bom vamos para mais vamos para mais uma vamos para a nossa questão de número cinco e último de hoje a LDB apresenta que os municípios incir seão de responsabilidades com a educação assinale a alternativa que não é responsabilidade destes municípios Tá bom vamos lá vamos lá para jovem ser feliz organizar manter as instituições do seu sistema de ensino

integrando as políticas da união e do Estado quando se unni a o estado e a união é uma questão de município sim ninguém se unir assim mesmo então só pode ser o município depois ele continua dizendo exercer ação redistributiva em relação à suas escolas sim ele redistribui tudo aquilo que recebe entre suas escolas baixar normas gerais Norma geral é uma coisa da União o estado Só baixa normas complementares então gabarito só pode ser a letra C para você que tá acompanhando a nossa aula Confere aí muito bom muito bom muito bom e aí que que

você achou gostou Espero que você tenha gostado da nossa aula de hoje passou voando né eram 40 minutos então eu passei um pouquinho dos 40 mas eu fiz tudo que estava proposto hoje aqui e entreguei para vocês o que havia de melhor agora eu quero que você me entregue o seu melhor também se inscreve aí no seminário e vem participar com a gente é só você mirar o seu o seu celular pro q code que tá aqui deste lado ou clicar no link que tá aí no chat E participar junto com a gente Obrigado pela

sua atenção tem todos uma excelente noite Encontro vocês na próxima semana temos seminário mas tem Live aqui amanhã de língua portuguesa tem quinta-feira tem muita coisa boa para acontecer um abraço para vocês se cuidem tchau tchau