Aula Nota 10 - Doug Lemov | Técnica 37 - TODO MUNDO ESCREVE

Você conhece o paradoxo do silêncio que acontece nas aulas de muitos bons professores Sabe aquela aula que você tem certeza que o conteúdo foi passado de uma maneira muito boa você percebe que os alunos entenderam No entanto quando você lança uma pergunta um pouco mais elaborada fica um silêncio e até os bons alunos acabam desviando o olhar sem querer participar É nesse momento que você deve utilizar a técnica do dougl MOV todo mundo escreve a técnica retirada desse livro aqui que é o livro aula nota 10 a versão que eu tenho é a 2.0 já

saiu a 3.0 inclusive se você quiser saber mais eu vou deixar no comentário fixado os links para você conhecer melhor ler lá sinops e tudo mais Fechou então vamos direto ao vídeo porque aqui NAD educa o conteúdo é sem enrolação Eu sou professor assim como você sou professor Leandro do audiografia e eu tenho aplicado as técnicas do lemov há pelo menos uns 10 anos em minhas aulas e faz todo a diferença inclusive meus alunos gostam muito das minhas aulas eu fico muito feliz por isso e realmente eu acabei com problema de indisciplina participação e quando

eles acontecem eu sempre recorro a esse livro aqui a técnica todo mundo escreve consiste no seguinte em determinado momento da aula você faz uma pergunta pros alunos e ao invés dessa pergunta ser respondida de forma verbal os alunos devem escrever em seus cadernos as ideias que eles têm de resposta para aquela pergunta que você fez no entanto nós precisamos ter alguns cuidados e é por isso que eu vou dividir o vídeo em três partes vou apresentar a técnica depois eu vou falar das vantagens da utilização dessa técnica e por fim como adaptar a realidade brasileira

e colocar algumas dicas adicionais para você utilizar aí em sua aula então primeira parte a técnica está escrita dessa maneira aqui no livro Pera aí que eu fiz uma colinha Prepare os alunos para se engajarem rigorosamente dando a chance de ir por escrito antes de uma discussão presta atenção nesse detalhe dando-lhes a chance de refletir por escrito antes de uma discussão o nível da discussão vai elevar demais gente isso vai acontecer pelos motivos que eu vou falar agora que já é a parte dois do vídeo as vantagens da utilização dessa técnica do lemov a principal

vantagem é que o aluno passa a ter um tempo para organizar as suas ideias antes de verbalizar mas outras vantagens acabam acontecendo por tabela por exemplo se você deu aula numa turma que tem ritmos diferentes e sempre S acontece você faz uma pergunta sempre o mesmo aluno quer responder mais rápido do que os outros e às vezes um aluno outra aluna fica meio quietinho e nunca consegue participar utilizando a técnica todo mundo escreve todos vão ter um tempo para organizar as suas ideias e às vezes aquele aluno ou aluna que é mais quietinho que precisa

de mais tempo para organizar os seus pensamentos t também vai conseguir participar A Outra vantagem que tem nessa técnica é que você consegue durante a aplicação da técnica circular pela sala e corrigir o rumo das anotações de repente você fez uma pergunta e nota que alguns alunos estão no caminho certo você passa pela mesa bate assim na no caderno do aluno e fala ó é isso aí segue nesse caminho ou se você percebe que o aluno tá fugindo do caminho que você esperou você pode ir lá e recolocá-lo dentro daquele guia dentro daquele rumo falou

ó vai por essa linha aqui que vai dar certo outra coisa também que é muito importante que vale a pena a utilização dessa técnica é que a escrita é uma fábrica de ideias muitas vezes a ideia vem antes da escrita mas muitas vezes também a escrita vem antes da ideia então começar a fazer um esboço um rascunho escrever vai fabricar novas ideias e o lemov chama isso de pensamento 2.0 o que eu achei bem interessante que vai elevar o nível de pensamento do básico que seria aquela resposta verbal meio que em cima da hora pego

de surpresa para um pensamento muito mais elaborado dependendo do grau de discussão que você quer chegar com a sua turma é melhor usar a técnica todo mundo escreve do que a técnica vire virem e Conversem que inclusive eu já fiz um vídeo aqui no canal sobre ela e recomendo fortemente que você assista depois que é muito muito muito massa mas a técnica todo mundo escreve vai permitir essa fábrica de ideias Então agora que nós já entendemos como que essa técnica funciona e por que ela é importante precisamos ir pra terceira parte do vídeo que é

parte da aplicação se você simplesmente fala paraos seus alunos ó virem e escrevam vai gerar um monte de dúvida na cabeça deles por exemplo escreve aonde escrevo o qu escrevo Quanto quanto tempo que eu vou ter para escrever então todos esses pontos que eu falei precisam ser explicados anteriormente de repente no começo da aula antes de começar exp explicação você pode falar em determinado momento da aula vai acontecer uma coisa aqui vai ter um sinal e vocês vão entender que vocês devem fazer isso e já coloca na lousa coloca na lousa de repente até as

palavraschave daquela aula e coloca assim vocês vão escrever no caderno de CCO a 10 linhas você determina o tempo que eles vão ter para escrever o que que eles vão fazer depois com aquela escrita se vão ter que ler ou se não vão ter que ler e depois você pode ir mudando essa técnica com o passar do tempo E como eu disse para vocês a aplicação dessas técnicas no Brasil exigem Claro adaptações e à nossa realidade mudanças paraa nossa realidade então a cultura americana por exemplo vocês vão ver que quando o professor Pergunta a maioria

dos filmes vídeos que a gente vê documentários ou mesmo nos vídeos do do lemov porque os os livros acompanham links para você ver as práticas mas mostra uma outra realidade né quando professor pergunta todo mundo levanta a mão aí ele já fala o nome de um todo mundo abaixa é um pouco diferente da cultura brasileira então aqui que que nós temos que pensar e eu trouxe aqui algumas dicas adicionais para até modificar um pouco essa técnica primeiro colocar as palavras chave na lousa como eu falei anotei aqui também para você ajudar no começo muitas vezes

o aluno fica travado Total acontece com a gente também então você pode falar ó pode começar dessa maneira você começa a ditar e depois Ó daqui paraa frente você vocês continuam outra coisa legal também é permitir que alguns alunos eventualmente circulem pela sala alguns alunos que estão mais adiantados que conseguiram escrever melhor você pode pedir para eles andarem pela sala observando as respostas do colegas e dando dando dicas Isso serve também PR os alunos que estão com mais dificuldade de repente você pode pedir para que esses alunos circulem olhando as respostas e assim tendo ideias

para fazer a sua própria Resposta quem termina primeiro pode também elaborar perguntas porque é ruim o aluno terminar e ficar de braço cruzado sem ter o que fazer então você fala agora que você já escreveu a ideia você pode elaborar algumas perguntas que você vai fazer pros seus colegas depois e como eu já disse deixe Tudo Claro bem estabelecido porque as regras Claras e bem estabelecidas os seus alunos vão cumprir essas regras sem você ter ficar falando toda a hora né que é pior coisa você bolar uma atividade e depois falar gente por favor fiz

isso com tanto carinho pensa em vocês vamos fazer silêncio na hora que terminar a atividade tudo organizadinho e os alunos começarem a ler as respostas você pode sortear usar um sorteador de números no seu celular e aí a discussão vai para outro patamar se você quiser mais detalhes tem no livro do dougl MOV que você pode como eu falei ver os detalhes no comentário e por favor profe deixa seu comentário aqui no vídeo porque é muito legal a gente ler a devolutiva de vocês de repente até sugestões de vídeos ou qual é outra técnica que

você quer saber mais do livro do lemov que eu faço questão de gravar e trazer aqui para você um grande abraço meu também do professor Danilo aqui que somos os criadores do canal da leduca essa comunidade que logo vai atingir 1000 inscritos hein contamos com vocês valeu e até o próximo vídeo