Socioeducação: quais suas possibilidades e limites?

[Música] a política das medidas socioeducativas da sós educação ela ainda está atrelado a uma lógica que é positiva não há uma lógica educacional então isso talvez seja o principal desafio que a gente observa néon um outro desafio diz respeito à formação dos profissionais que atuam como medida socioeducativa hoje você não tem uma formação específica para profissionais atuarem nessa área e um terceiro desafio que eu considero que é muito importante é que a população há um senso comum ainda da população de que o cárcere resolve o problema da desigualdade social então é como se esses adolescentes

sendo privados de liberdade por determinado tempo eles vão sair de lá e vão ter possibilidade de mudar a vida como se não tivessem outras questões outro pano de fundo que é super importante e diz respeito às desigualdades econômicas sociais culturais é como se dependesse só de adolescente o nome dela é lembranças minha mãe me ensinou a nunca desistir sempre pensando nela me inspirar a progredir não escutei meu pai olha onde que eu estou privado da liberdade e andrade me dominou sei que não é fácil passar pelo socorro ao invés da medida nos espaços de medida

socioeducativa em regime de internação que é o espaço que a gente atua eles adquirem cada vez mais um teor educativo emancipatório né libertador ele está fazendo com que as escolas se assemelha em cada vez mais a esses passos positivos isso é bem complicado de modo geral ainda no brasil a medida socioeducativa ela tem esse viés é o viés positivo que parece muito mais com sistema prisional do que com a escola por exemplo que a proposta é uma população composta por adolescentes homens né na maior parte dos casos normalmente negros né ou paga os moradores das

periferias meninos e meninas que romperam vínculos com escola romperam o vínculo muitas vezes com famílias que não é não tem uma inserção qualificada no mundo do trabalho se a gente olha para os adolescentes estão internados na fundação casa ea gente volta na década de 60 na funda bem na década de 80 e 90 não foi bem a gente percebe que não há ruptura com esse modelo são os mesmos adolescentes com as mesmas características [Música] então não ia viajar viajar no tempo acho que eu vim fazer a cadeia hoje a quarta vez que também já me

imagino sem saber do meu jardim e estilo trato que eu que havia beijado na minha família também bíblia boa qualidade diferente e tenho o meu caro num mundo com o meu timing não é proponente heitor tudo do lado de da intenção era dar voz a esses meninos esses jovens né então a gente não queria intermediários em para contar essa história não é mais o arte educador que vai contar a história dos meninos mais alguém da fundação casa que vai nos mostrar o retrato social de quem são essas meninas vamos vamos ver o que eles estão

fazendo lá dentro é como se fosse uma câmera escondida é que estivesse observando essa prática né esse caseiro artístico né talvez o filme tem um pouco disso assim vamos olhar mais para esses jovens não só nos seus momentos ruins vamos mostrar os momentos interessantes de suas vidas em ver comum se não fossem as grades não fosse nem aquele ambiente somente fechado né são jovens como muitos jovens que estão aqui fora [Música] simplesmente surgiu nos meninos porque era menos né é e de palavra porque a plataforma também então cuidar dessa questão da palavra do da feminização

é comum como que esses jovens lidam com com a palavra escrita ea partir dessa palavra escrita que surge é que campos que aquilo que o mundo que se abre a partir dessa leitura né o nome - de palavra pra gente também vem com um significado muito forte que é de mostrar que o papa tem algo aqui desse grupo que para eles é muito importante quando não tem mais nada tem a palavra né então seja na instituição fora da instituição para esses adolescentes é muito importante manter a palavra como honra a palavra como algo que qualifica

enquanto o homem enquanto sujeito homem como eles falam né pra gente não tem idéia do letramento mas acho que nem essa coisa do duplo sentido que a gente que está no campo já o li fala nós o nome foi perfeito e pra eles é muito legal quando eles vêem um documentário que está retratando o cotidiano onde eles estão ali como personagens principais e o nome menino de palavra parece que você está potencializando algo de muito positivo dele sociedade e demanda para essas instituições uma tarefa que não cabe a essa instituição é que é a tarefa

de reinserir esse jovem na sociedade de uma outra forma e só 6 como nec que permeia a sociedade a questão não é o que fazer com o adolescente cometeu um ato infracional mas porque ele cometeu um ato infracional o que levou esse adolescente a cometer um ato profissional que está faltando adolescentes que nunca fizeram curso de educação profissional adolescentes que não freqüentavam espaços culturais então é a primeira vez que ele tem acesso a uma oficina cultural e muitas vezes é nesse espaço de internação que ele tenha acesso que vai ao dentista nec vai ao dentista

que vai até a unidade e coloca o aparelho e aquilo pra ele é incrível porque lá fora não vai ter que colocar esse peso na instituição e nesses jovens para que eles consigam a partir daí se reinserir é um peso muito grande né então há a necessária uma mudança o mesmo de paradigma da sociedade a educação plena educação emancipatória a gente avalia que não é possível neste contexto você faz todo um trabalho com esse menino ele olha e fala bom é preciso sair dessa trajetória né não faz sentido meus amigos estão morrendo meus familiares estão

morrendo preciso romper esse ciclo só que ele volta para essa sociedade ele volta para as dívidas que ele tinha seja com o tráfico enfim ele volta pra aqueles amigos para aquela família que não têm o mínimo de assistência né ele volta pra aquela escola que não quer mas ele lá meu vínculo que ele tem com determinado educador ou com determinada linguagem que faz com que esse adolescente beja sentido na atividade que está sendo proposta né e isso potencializa o que esse adolescente tem de melhor o que enfim ele pode apresentar como outras possibilidades de ações

é o espaço onde se a gente consegue acessar esse adolescente e ele deixa de se defender um pouco e volta a ser adolescentes se permitir é que aplicar uma peça de teatro cantar uma música que é dele então educação é essa a educação que possibilita isso [Música]