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na PUC Goiás a gente abre horizontes conhece e transforma nossos ambientes pensar e agir mudar o que é preciso pesquisar produzir desafiar o impossível respeitar as diferenças valorizar a Inovação avançar e preservar conhecer para transformar porque Goiás aqui a vida é mais porque Goias o mundo é de quem faz Goiás FC Goiás conhecimento a serviço da Vida em 65 anos muita coisa aconteceu vi professores advogados Engenheiros médicos e tantos outros profissionais construírem suas carreiras e usarem seus conhecimentos para transformar a sociedade nós celebramos você a sua história e a de todos que construíram esta Universidade

sua universidade a Universidade dos seus avós dos seus pais dos seus filhos e netos a reverencia o passado vivencia o presente e prepara o futuro é ensino razão e esperança é conhecimento a serviço da vida PUC Goiás há 65 anos dando razão a esperança Bom dia a todos sejam bem-vindos a esse evento organizado pela coordenação de pesquisa da escola de direito negócios e comunicações da Goiás nós aqui agradecemos a presença de todos para acompanhar essa palestra que foi organizada com muito carinho para vocês sob o comando da professora Ana Flávia a diretora da escola de

direito negócios e comunicações da P Goias e do professor José Quirino Tavares Neto que é o coordenador de pesquisa da escola de direito negócios e comunicação Eu sou professor Gil César da escola de direito e também do mestrado em serviços sociais da PUC e hoje Faria aqui apresentação da nossa palestrante dando início a essa nossa palestra sobre as 10 eh reflexões indispensáveis na formação Universitária então eu chamo a Professora Sofia Alves Vale Ornelas para estar aqui conosco Bom dia Professora Sofia Bom dia professor Gil eh a Professora Sofia tem aqui eu vou ler apenas uma

síntese do currículo LX da professora para que todos tenham o conhecimento da formação que a professora possui ela tem graduação em direito pela PUC de Minas Gerais graduação em história pela Universidade Federal de Minas mestrado em história pela Universidade Federal de Minas e doutorada em história pela Universidade também Federal de Minas Gerais atualmente é professora adjunta de direito civil no curso de direito da Universidade Federal de Goiás campus Goiás e coordenadora do curso de direito na mesma instituição tem experiência docente universitária em pesquisas atuando Principalmente nos seguintes temas Direito Civil história do direito história luzo

brasileira Direitos Humanos filosofia ciências políticas e pesquisa jurídica então nós temos aqui a honra Professora Sofia de recebê-la fique à vontade eh nossos alunos estão nos acompanhando pelo canal do YouTube da P Goiás tenho certeza que todos sairão satisfeitos né com as suas palavras com seus ensinamentos e as suas reflexões como o tema diz né indispensáveis na formação Universitária bom dia boa palestra todos nós estamos aqui para assisti-la Obrigada Professor Gil eh em primeiro lugar Eu Quero Agradecer o convite da PUC Goiás em nome do professor José Quirino que me chamou para vir conversar aqui

nesta manhã de hoje né né então eu cumprimento a cada pessoa que tá nos assistindo a cada aluno aluna a cada pessoa mesmo que está nos acompanhando aqui né Eh bem quando o professor José Querino me fez um convite para conversar aqui com vocês num congresso de ciência eh e tecnologia da PUC que já é um congresso tradicional e importante né dentro das programações da PUC eh eu poderia escolher muitos temas muitas muitas questões eh Principalmente eu que sou uma professora por exemplo do direito né poderia trazer aí uma abordagem mais propriamente jurídica né daí

eu pensei um pouco e Eh entendi que muitas vezes a gente precisa refletir sobre a nossa própria eh situação a nossa própria circunstância de estar dentro de uma universidade né Eu já estou dentro da Universidade desde que eu me graduei eh em História e em direito depois continuei como professor E aí esse espaço da universidade é para mim um espaço extremamente caro e que representa Inúmeras coisas importantes daí eh nesse tempo né que estou aqui na universidade fico pensando assim em que que eu gostaria de ter ouvido quando eu entrei ou então o que que

eu gost o que que eu venho refletindo sobre o estar na universidade e sobre a nossa própria formação né Afinal de contas o que que nós estamos fazendo aqui né para que que estamos aqui para que que muitas vezes estamos enfrentando tantas dificuldades para obter um diploma né E aí pensando nisso tudo eu trouxe algumas reflexões sobre a formação Universitária e que eu faço um convite a cada pessoa aqui para me acompanhar né nesse nessa nesse repensar né Eh eu escolhi Inclusive a palavra reflexão eh numa eh numa alusão a ao que foi foi pensado

pelos iluministas em termos de reflexão crítica então aqui não é uma lista de coisas a serem feitas aqui não é uma mentoria aqui não é simplesmente um checklist né em que você tem que fazer aquelas coisas não a ideia de uma reflexão crítica ela foi trazida eh pelos iluministas na segunda metade do século XVII e a ideia da reflexão crítica é justamente eh a busca eh não de uma ideia pronta acabada mas justamente eh da ideia da construção da crítica racional então Eh as coisas que eu venho falando aqui hoje né esse convite que eu

venho fazendo para cada um de vocês eh é uma reflexão crítica portanto eu não trago respostas para ninguém eu não trago também eh nenhum tipo de autoridade para poder falar porque era isso isso mesmo que os iluministas não queriam eh Emanuel Kant eh justamente fala sobre isso não é não é as respostas não estão nas autoridades não estão naqueles que vão dizer o que que é certo mas é justamente nessa incursão reflexiva sobre a existência humana quando a gente busca os porquês quando a gente busca o que que são as coisas por que que estamos

aqui aí sim a gente consegue construir um raciocínio um uma reflexão propriamente crítica eh acredito que o ser humano ele é um ser reflexivo então ele precisa não só repetir as coisas que vem ouvindo por aí não é mas entender esse Porquê esse de onde que vem é um convite filosófico né que eu estou fazendo e aí a filosofia no seu sentido primeiro né daquele daquela forma de conhecimento que vem fazer uma indagação sobre a existência humana Então não é uma filosofia meramente teórica mas um conhecimento sobre a nossa própria realidade né E e aí

nesse sentido que eu vou falar hoje com vocês no sentido de construção de uma reflexão crítica eh no sentido de uma conversa sobre a nossa própria realidade né poxa podia falar aí muito tempo sobre isso né merecia talvez até um curso sobre isso não a ideia não é essa a ideia é nesse pequeno tempo né despertar algumas questões para vocês e despertar aí também um uma uma nova forma né de encarar nosso próprio dia a-dia eh eu poderia aí vamos E aí eu vou dividir essa minha reflexão aqui hoje né Essas na verdade essas 10

reflexões em duas grandes partes eu vou falar primeiro sobre a universidade eu vou falar os sentidos que ela tem que ela pode possuir não é E aí eu vou buscar ajuda talvez aí em alguns os filósofos eu vou trazer aí algumas perspectivas críticas nãoé porque é isso que a gente vai fazer nessa nessa nesse tempo de hoje né E depois eu vou falar um pouco sobre a perspectiva humana né sobre essa talvez essa relação né entre a pessoa e a universidade né É isso que é a formação na universidade né é o que que nós

estamos fazendo o como é que nós estamos né nos projetando dentro da da realidade eh Universitária bem então eu começo a falar um pouco sobre essa Perspectiva da Universidade né Eh para que que estamos aqui né O que que essa Universidade te oferece pode te oferecer o que que uma formação Universitária pode te oferecer né bem a universidade ela tem dois propósitos fundamentais ela prepara eh o indivíduo prepara a pessoa paraa vida profissional então ela tem essa dimensão da preparação paraa vida profissional então por isso que ela é chamada de terceiro grau por isso que

ela é chamada de um curso superior né superior no sentido de construir aí né a preparação do indivíduo paraa vida profissional e uma segunda dimensão que talvez seja a sua dimensão original eh já desenvolvida desde a Idade Média em que a universidade ela é um centro de conhecimento e eu acho que mais do que simplesmente um centro de conhecimento ele é um centro de construção do conhecimento não não é e inclusive um centro de conhecimento seguro seguro no sentido de que eh o conhecimento que é apresentado dentro da Universidade ele é fundamentado ele tem uma

base muitas vezes empírica ele tem uma base histórica Então nesse sentido sim o conhecimento que é produzido dentro da Universidade ele vai transformar a realidade e ele vai ser sim um lugar onde as nossas respostas elas podem ser buscadas eh é um centro reflexivo por si mesmo e aí eu acho que a gente chega num ponto primeiro a o tamanho da importância da Universidade né a universidade é um centro de pensar Então essa característica humana fundamental que muitas vezes tá sendo menosprezada pela realidade contemporânea e por pela própria realidade eh moderna né mas a universidade

é um centro de pensar e aí quando eu falo né que ela é um centro de pensar ela é um centro dessa reflexão crítica dos porquês do de onde que vem o que que se fundamenta não é então não são respostas prontas não são respostas simples é trabalhoso não é é por isso que o conhecimento produzido dentro da Universidade ele não é um conhecimento tão Óbvio tão simples porque ele é absolutamente trabalhoso ele precisa inclusive ser fundamentado naquilo que já se pesquisou que já se encontrou dentro da realidade humana né Então nesse sentido para mim

o a universidade ela se compõe disso tudo não é E aí a gente também escuta uma frase eh sobre o que que é a universidade que tá previsto até na Constituição Federal que o a universidade ela deve ser um lugar de ensino pesquisa e extensão né sim a universidade é um lugar de aprender né Eh ela é um lugar onde vai formar o indivíduo profissionalmente e vai ser esse lugar de construção do conhecimento Tá mas o que que significa aprender né O que que significa estar dentro da universidade e aprender e aí a gente pode

ter várias respostas possíveis várias reflexões possíveis mas aprender eh pode ser visto né Assim como é previsto pela taxonomia de Bloom eh Bloom foi um um pesquisador que se dedicou aí a entender o sentido do aprendizado que é muito utilizado aí pela pelos educadores e pelas educadoras de maneira geral né e a aprender né aprendizado tem a ver com algumas etapas dentro da construção aí do conhecimento né A primeira parte no aprender eu acho que a gente pode pensar e aí eu tô seguindo a taxonomia né tem a ver com a memorização eh veja que

a taxonomia é um uma escada em que a gente vai subindo aí vários degraus até chegar aí justamente eh no naquilo que é o aprendizado né Eu acho que essa é uma ideia importante pra gente poder pensar na formação Universitária que é como é que se aprende eh e muitas vezes a gente acredita que aprender é simplesmente um trabalho de sublimação inspiração não aprender é um caminho que se faz dentro da própria cognição para aí poder eh eh eh entender aquilo que se diz e entender e se fazer eh um e se construir né o

pensamento propriamente dito né aprender Então vamos subir os degraus eu convido a cada um a cada uma para subir esses degraus do aprender né aprender num primeiro momento é memorizar então Eh guardar o que tá sendo dito eh ler o que está sendo dito aí pode fazer os resumos também para encontrar essa memorização e depois subindo esse degrau a gente precisa compreender o que que é memorizado né compreender vem eh justamente eh do momento em que eu consigo eh eh fazer esquemas dar exemplos não é quando eu consigo fazer esse movimento eh da memorização para

compreensão eu subo um degrau sobre o que que significa aprender né Depois de aprender quando eu estiver aí com o conhecimento momento eh aprend compreendido né eu passo a um segundo a um terceiro momento que é justamente o de aplicar aplicar o conhecimento né E aí aplicar situações concretas aplicar ali onde eu posso solucionar questões dentro da própria realidade eh esse é o momento da aplicação eh depois vem o momento em que eu consigo analisar a onde eu consigo analisar eu consigo construir as minhas próprias opiniões sobre aquilo que é aprendido então eu primeiro memorizei

depois eu compreendi eu aplico a própria realidade e aí eu vou conseguir tirar ali as minhas próprias conclusões e minha análise depois aí sim eu consigo avaliar o que foi apreendido e propriamente criar a taxonomia de Bloom então Eh quando ela diz respeito ao aprendizado O que que significa o aprender né ela vai ter passar todas essas fases eu convido a cada Universitário a cada Universitária né a a aprender estar dentro da universidade é é aprender e aprender no sentido não só simplesmente de guardar as informações mas de compreendê-las aplicá-las analisá-las avaliá-las e depois criar

a pesquisa bem como a extensão eu acho que poderiam estar aí nessas fases finais do aprendizado não é quando a gente fala em pesquisa e a importância da pesquisa é justamente a nossa capacidade de analisar determinados dados não é então Eh se a gente se Pergunta assim por que que eu devo pesquisar dentro da Universidade ora porque a pesquisa é um aprofundamento do aprendizado na verdade Aí sim ele vai conseguir inclusive criar coisas novas eh eu acredito que na palestra anterior vocês estavam justamente falando sobre uma pesquisa né sobre métodos de pesquisa enfim a universidade

ela é em um importante centro de pesquisa porque ela vai além da memorização e da compreensão ela consegue eh justamente eh pensar aí né na análise na avaliação e na criação eh quando eu chego nessa etapa da criação que é da transformação da própria realidade eu penso que estamos muito relacionados a extensão a extensão é o encontro do conhecimento universitário com a comunidade a nossa função enquanto universitários enquanto universitárias não é só estar dentro dessa construção do conhecimento lá dentro da diversidade mas é levar a comunidade levar as pessoas é promover transformação social sim o

nosso conhecimento ele não deve ficar eh dentro da academia simplesmente onde ele deve ser replicado não ele precisa ser levado à comunidade às ações dentro da comunidade para ir fazer a transformação da própria sociedade não há de se falar em aprendizado em educação que não transforma que não se modifica e nós somos modificados ao longo da nossa formação Universitária a gente vai pensando coisas a gente vai se transformando E isso não significa necessariamente que é uma coisa boa ou é uma coisa ruim mas eu acho que a gente vai se construindo se observando enquanto ser

humano Quais são os sentidos da nossa própria vida não é eh eu acho que nesse sentido que a gente pode pensar a universidade em todas essas dimensões na dimensão aí do ensino do aprender da pesquisa e da extensão eh se a gente se então se eu fosse resumir tudo aquilo que eu estou falando né nesse momento eu acho que você precisa sim buscar não só assistir as suas aulas do seu curso né daquela formação específica que você escolheu mas procure sim os programas de pesquisa e a porque tem os programas de pesquisa procure a iniciação

científica conheça e entenda O que que significa pesquisa eh a gente não pode ficar aí repetindo coisas eh que as pesquisas não funcionam na realidade que os métodos são equivocados pera aí mas o que que significa pesquisar como é que se faz uma pesquisa e sim a ciência ela é uma forma de conhecimento baseada justamente Numa pesquisa empírica Então eu acho que a universidade é o lugar pra gente poder entender o que que significa Então não é replicando mensagem que vai simplesmente se construir conhecimento não é E vai se entender determinada realidade entender determinada realidade

Eu repito é por é onde como é que se faz de onde que vem Quais são os argumentos que se tem em relação a isso esta que é a reflexão crítica foi tão eh eh tratada foi tão inclusive até eh exaltada pelos iluministas do século XVII né Isso que é da reflexão crítica não é eh pensando também E aí saindo um pouco eh propriamente da Universidade mas pensando no que que é essencial dentro da formação Universitária nessa Perspectiva da refleção crítica talvez eu dissesse num lugar comum que você dever devesse né Principalmente quem é da

área do direito e eu sou da área do direito né para por exemplo fazer um curso de oratória né ah é quem é pessoa do direito vai se formar em direito é bastante importante aí que faça um curso de oratória é eu acho que tem o seu lugar tem o seu valor né pensar num curso de oratória propriamente dito mas eu vou por um outro caminho e aí eu vou por um caminho que foi sugerido pelo Ruben Alves eh esse filósofo Pensador eh e acredito que uma das eh melhores eh pessoas que refletiu sobre a

vida e sobre as coisas e também sobre o conhecimento que eu sugiro que a gente faça curso de escutatória eh a minha proposta aqui na sua formação Universitária é que a gente pare de falar um pouco não é não simplesmente fique replicando informações repetindo informações mas que a gente possa escutar uns aos outros eu acho que o exercício da escuta é válido para toda a formação Universitária seja do direito seja da área da saúde se seja da área das exatas das engenharias e a gente precisa escutar e escutar no sentido de compreender o outro eu

acho que aí eu levo a formação Universitária do nível individual para o nível e plural eh só há de se pensar numa formação Universitária que perceba o outro perceb a outra pessoa e a gente começa a perceber a outra pessoa quando a gente escuta E aí a escuta não é simplesmente entrar pelos nossos ouvidos mas é tentar entender o lugar da outra pessoa e desenvolver aí também né um sistema empático eu acho que o rubben Alves ele foi muito feliz na expressão escutatória porque ele trouxe numa mesma expressão a ideia da empatia do olhar sobre

o outro Ora para que que se constrói tanto conhecimento para que que se está se constrói uma universidade para que uma formação Universitária para compreender o outro e aí nessa compreensão que se faz sobre o outro eu também penso na ideia do coletivo do chamado bem comum Então nesse sentido é que a escutatória ela se amplia a escutatória ela faz sentido Não é pelo outro a gente se vê com o outro eh não é pensando no meu bem-estar que se constrói conhecimento mas no bem-estar de todos nós a a a ideia né de do bem

comum eu acho que ela está em toda a formação em todo sentido do próprio conhecimento Qual que é o bem comum e eu acho que o caminho do individualismo ele já se provou como um todo a sua própria destruição não é quanto mais o quanto mais o caminhar é individualista quando mais o caminhar pensa só em si mesmo mais as os desastres todos que a gente vem vendo e vem Assistindo ainda na realidade global e na realidade humana então o termo escutatória eu acho que chama atenção para todas essas dimensões a dimensão do outro a

dimensão da empatia a dimensão da transformação coletiva e do bem-estar coletivo não é bem Mas quais seriam as outras reflexões né que poderiam ser feitas aí nessa formação Universitária Lembrando que a reflexão que eu estou propondo não é uma uma reflexão de resposta mas uma reflexão de pensamento crítico racional de construção de argumentos de pros e contras de o que que pode trazer de benefícios o que que não pode trazer de benefícios eu acho que é tudo isso que eu venho trazendo aqui e aí eu não podia deixar de mencionar uma outra eh dimensão reflexiva

do ser humano e na Perspectiva da formação Universitária que é um olhar atento sobre as artes Nossa então você tá falando de Formação Universitária E você também tá trazendo aí a ideia de artes né Por que aí falar em artes nesse momento porque eu acho que as artes elas conseguem contemplar dimensões do ser humano além do próprio racional as artes conseguem dizer coisas e conseguem me explicar coisas que eu não consigo propriamente dizer E aí eu tô incluindo as artes todas as artes eu tô falando aí do cinema eu tô falando do teatro tô falando

de artes plásticas eu tô falando da literatura e eu tô falando por não também não é eh de quadrinhos de charges eh sim as artes Elas têm uma interferência na formação humana de olhar além das próprias coisas e não sou eu que tô dizendo não existem muitas pesquisas que enfatizam aí o quanto as artes nos tornam seres muito mais pluridimensionais não é né E aí como eu estou falando de artes como um todo sim eu vou reforçar aí a importância de ler literatura sim o Universitário a universitária deve ler toda a literatura aquela literatura que

lhe interessa não é conhecer quem são aí autores e que Tragam literatura pode ser literatura brasileira pode ser literatura Universal pode ser qualquer tipo de literatura mas a gente precisa para conhecer as dimensões humanas para nos ajudar Inclusive a entender o que que é reflexão crítica não é até expressão reflexão crítica Ela não é uma expressão simples Eu acho que as leituras nos trazem tudo isso então já que eu falei do rubben Alves Vamos ler rubben Alves Vamos ler autoras brasileiras Vamos ler aí autores enfim aqueles que lhe atraírem como um todo não é E

aí a formação das Artes a leitura das Artes ela vai e deve se estender até para arquitetura paraa pintura para tudo isso que eh que traz o além né então Eh sim pense na sua formação Universitária por exemplo aprender instrumentos musicais escrever oficinas de escrita isso tudo vai ali agregar a sua própria formação e vai lhe trazer enorme bem-estar eh E por falar em bem-estar essa também é uma diversão na formação eh da Universidade que eu quero chamar atenção aqui hoje que sim nós precisamos olhar pro nosso próprio bem-estar é a gente precisa cuidar da

nossa saúde não só dentro da formação Universitária mas como um todo não é Tá mas o que que é saúde o que que é esse bem-estar seria né E aí eu uso um conceito da Organização Mundial de Saúde que ter saúde ter um bem-estar eh um conceito biofísico social então sim a gente precisa cuidar dos aspectos biológicos para termos uma boa saúde eh precisamos aí pensar eh no nosso eh psíquico então na nossa saúde mental isso que é tão divulgado tão falado precisamos olhar paraa nossa saúde mental com com vagar com cuidado com os profissionais

que existem e que cuidam da Saúde Mental e no Social também nosso contexto social qual é a nossa realidade social a gente precisa se atentar para essas dimensões para podermos aí S construir reflexões Críticas não é eu acho que eu tô chamando atenção e aí eu vou caminhando pro finalzinho da minha fala e da minha conversa para a gente poder olhar para si mesmo eh no sentido físico então é vou falar num lugar comum mas que também tem um embasamento científico faz fazer uma terapia é bastante importante principalmente durante a formação Universitária eh e aí

podem ser as diversas terapias que existem e não necessariamente precisa ser uma análise mas existem tantas formas terapêuticas que vão nos ajudar sim eh a construir reflexões críticas Decidir sobre nossos futuros profissionais a terapia ela serve para tudo isso né a terapia ela é um exercício de encontro consigo mesmo então sim vou falar para que você eh possa encontrar e possa fazer uma terapia e existem terapias gratuitas a própria PUC Goiás ela tem lá no seu curso de psicologia né Eh pessoas profissionais que vão atender gratuitamente Então procure Olhe Observe né A reflexão crítica ela

serve também paraa nossa própria construção enquanto pessoas a prática de exercícios físicos Ah eu vou falar sobre isso é tem que fazer tem que fazer aí as atividades físicas eh gente é reinado o número de pesquisas que fazem e que falam tanto que isso traz aí eh bem-estar para todos nós né então eu vou falar sobre isso eh também baseado aí nas exercícios na na nesse bem-estar construído as pesquisas falam muito sobre a o trabalho voluntário o quanto que o trabalho voluntário ele pode nos ajudar a encontrar propósitos de vida eh e eu vou falar

sobre esse voluntariado né né e eu acho que existem tantas formas voluntárias da gente poder engajar por exemplo né dentro da Universidade né Então procure trabalhos voluntários existe um uma um ganho pessoal existe um ganho também pro seu currículo é creditem eh o trabalho voluntário ele também agrega o próprio currículo profissional e ele vai trazer sim inúmeras eh reflexões possibilidades e sentir da própria vida não é eh eh e eu acho que por último mas aí mereceria eh várias outras lives para poder se pensar e se discutir né a ideia de propósito eh durante a

sua formação Universitária e durante a sua vida é necessário construir propósitos E aí eh eu não vou eh não sou eu que digo isso mas é desde a Grécia antiga desde Platão desde Aristóteles qualquer quase qualquer filósofo né que refletiu sobre a existência humana e sobre a própria realidade humana vai falar sobre a busca de propósitos que toda pessoa deve ter um propósito tá Mas quais que seriam esses propósitos né paraa vida paraas coisas bem sugiro que você procure os filósofos para poderem te ajudar nisso né nessa construção de propósito mas entre elas eu acho

que é sobre tudo isso que eu falei um pouco aqui hoje nãoé a reflexão crítica vai nos ajudar a trazer esses propósitos a o bem estar da gente vai trazer também propósitos e os propósitos também estão na no encontro com o outro não é na transformação que se faz sobre o outro então o propósito de vida ele tem a ver sempre com outra ou com outras pessoas não é e propósito de vida tem que ser algo transformador também repito não sou eu que tô dizendo isso não mas são filósofos ao longo do tempo desses mais

de 2.000 anos que vão falar sobre isso mas sobre propósito a fundamento fica um convite para um outro momento em que a gente possa desenvolver isso muito mais eu agradeço a cada pessoa que me acompanhou aqui hoje e eu espero que essas reflexões críticas sobre a formação Universitária possam ter ajudado a cada um de vocês muito obrigada eh Muito obrigado Professora Sofia por sua palestra de maneira bastante didática e também acessível né a senhora percorreu diversos aspectos importantes para a formação Universitária eu gostaria apenas aqui de fazer alguns comentários sobre a a prática que nós

desenvolvemos na PUC Goiás a PUC ela tem obviamente uma tradição já de 65 anos como universidade e desenvolve atividades de ensino né Nós temos diversos cursos de graduação e de pós--graduação que todos os alunos que nos assistem podem cursar a graduação aqueles que já são alunos estão conosco aqueles que desejarem podem fazer conosco os cursos de graduação também curso de especialização mestrado e doutorado uma questão que a senhora colocou também que eu acho muito importante se refere às pesquisas e a PUC Goiás tem né através da pró-reitoria de pesquisa e pós-graduação desenvolvido inúmeras iniciativas inclusive

esse próprio congresso de ciência e tecnologia tem esse objetivo né de popularizar a ciência e de conquistar cada vez mais alunos e professores para atividade de pesquisa existe um projeto de iniciação científica que é desenvolvido também na PUC e todos os alunos podem se candidatar E participar né ter essa experiência da da iniciação científica além dos projetos cadastrados pelos professores um outro aspecto que eu acho importante também que senhora abordou nessa visão que é composta de ensino pesquisa e extensão que caracteriza a universidade né como a senhora muito bem colocou na PUC nós temos uma

iniciativa importante que tá sendo desenvolvida que é a chamada curricularização da extensão ou seja disciplinas da graduação são disciplinas extensionistas eu mesmo tenho uma experiência estou desenvolvendo em duas disciplinas uma que chama projeto integrador que é essa atividade né que os alunos fazem de poder compartilhar o conhecimento que tem adquirido na universidade com a comunidade e ao mesmo tempo trazer também né o aprendizado desse contato com a comunidade e também na teoria geral do Estado São duas disciplinas que eu estou esse semestre que nós desenvolvemos Essas atividades e é interessante professora quando a gente vê

eh quando eles vão ao campo e quando eles Retornam né o quanto eles aprendem ao m tempo que ensinam também aprendem e se modificam né Eu acho que esse é o processo educativo nós nos modificamos a todo instante né que estamos interagindo no processo educativo portanto eu penso que temos aqui na na PUC tentado né com esforço desenvolver essas três dimensões do processo educativo que é o ensino a pesquisa e extensão e essas eh questões que a senhora coloca Acho que são bastante importantes né Para que o aluno possa conviver na universidade de maneira tranquila

aprofundar seus conhecimentos cuidar de si mesmo e cuidar do outro né através do seu aprendizado e depois no futuro como atividade profissional Eu agradeço muito professor eu tenho certeza que todos que acompanharam esta Live eh aprenderam bastante e poderão eh futur ente integrar né alguma atividade dentro da Universidade aqueles que já estão conosco na graduação atividade de pesquisa de extensão e mesmo eh continuarem na universidade nos cursos de mestrado e doutorado que a de Goiás tem agradeço muito a sua participação eh justifico aqui a ausência do Professor José Quirino que está em viagem internacional portanto

pelo fuso horário ele não pode participar hoje mas tem participado aqui das lives Live da cop sempre professora eu deixo a senhora à vontade se quiser fazer alguma alguma palavra final para que a gente possa então encerrar Ah eu quero agradecer ao convite por poder estar aqui nesse congresso agradecer a você Professor Gil também ao professor Quirino e a todas as pessoas que estão me ouvindo né que me viram enfim e que participaram dessa conversa aqui hoje muito obrigada muito obrigado professora só para senora ter uma ideia aqui online eu estou vendo aqui no no

no no site da PUC temos 534 pessoas então com certeza tiveram uma manhã bastante produtiva nós agradecemos a todos eh por essa presença aqui e continuamos então aqui nas atividades do congresso Muito obrigado bom dia a frequência está disponível vai ficar por alguns minutos até a próxima oportunidade Professor Muito obrigado Oi professor oi d r i