Documentário EAD: do surgimento até o século XXI

EAD ou a educação à distância é a forma de ensino aprendizagem mediada por tecnologias que permitem que o professor e o aluno estejam em ambientes físicos diferentes na educação à distância o aluno tem a capacidade de gerenciar seu próprio aend e possui uma grande autonomia para estudar de acordo com o seu tempo disponível sendo ele o autor do seu próprio conhecimento muitas experiências usando EAD foram desenvolvidas no período pós-guerra especialmente pela necessidade de capacitar a população europeia em novas atividades laborais o cenário pós-guerra exige novas dinâmicas e os avanços científicos e tecnológicos ocorridos durante a

guerra demandaram novas profissões e ocupações o número de professores era insuficiente para atender uma população que procurava cada vez mais educação nesse sentido a educação à distância se coloca como uma alternativa que permite atender em maior escala o contingente de pessoas que ajam se qualificar para o mercado as aulas por correspondência são as primeiras iniciativas de ensino à distância que se tem notícia registros de 1856 relatam experiências pioneiras de educação à distância onde a primeira escola de línguas por correspondência é criada esse curso era oferecido pela Universidade de Chicago em 1892 é feita uma tentativa

inicial de formação de professores para as escolas paroquiais por correspondência em vários países sempre tendo no material impresso o meio de por Excelência a primeira metade do século XX é marcada por inúmeras iniciativas de ofertaas de cursos usando a educação à distância tendo material impresso como recurso pedagógico e o envio por correspondência a forma de comunicação com os alunos em 1928 a bbcf começa a promover cursos para educação de adultos usando rádio com isso essa tecnologia começa a ser utilizada em vários países para a transmissão de programas educacionais inclusive no Brasil este período é marcado

pela introdução de novas metodologias no ensino por correspondência que com os avanços científicos e tecnológicos sofrem forte influência dos novos meios de comunicação de massa A exemplo do código morse do telefone e na sequência da televisão a EAD no Brasil se inicia com curso profissionalizante em datilografia por correspondência e após 20 anos é iniciada a Ed pelo rádio as interações também começaram a ocorrer via cartas entre os estudantes em 1939 surge um Instituto Monitor do qual falaremos em breve neste documentário logo em seguida após dois anos surge um Instituto Universal Brasileiro neste mesmo ano surge

também a Universidade do ar patrocinada pelo Senac que oferecia cursos comerciais radiofônicos em 1976 é criado o sistema de teleducação modalidade Educacional que possibilita o ensino aprendizagem a partir da utilização de meios e tecnologias da informação e comunicação com alunos e professores em lugares ou momentos diversos em 1983 o Senac promove o programa abrindo caminhos programas sobre orientação profissional nas áreas de Comércio e Serviços para a divulgação nas rádios a educação à distância foi regulamentada no Brasil com a lei de diretrizes e bases da Educação Nacional 9394 de 20 de dezembro de 1996 regulamentada em

20 de dezembro de 2005 a partir disso a educação à distância será oferecida por instituições especificamente credenciadas pela união essa por sua vez regulamenta requisitos para realização de exames e registro de diplomas relativos ao curso de educação formal no ano de 2000 é formada a unirede rede de educação superior à distância oferecendo cursos de graduação pós-graduação e extensão em 2005 é criada a Universidade aberta no Brasil em parceria com o MEC estados e municípios integrando a pesquisa e educação superior em 2007 tramitou um processo de alteração no de diretriz e bases da Educação Nacional permissão

para início do ensino médio à distância semipresencial após 4 anos a secretaria da educação à distância é extinta a partir disso todas as instituições de educação que oferecem cursos à distância deverão ser credenciadas no mec hoje No Brasil temos 33 instituições autorizadas a ofertar cursos de graduação 30 delas são voltadas para formação de professores 38 de especialização cursos livres e profissionalizantes que não precisam de regulamentação são estimados em milhares pela abed a Associação Brasileira de educação à distância é importante falarmos do cenário atual do país onde o capital intelectual aliado ao conhecimento Empresarial nunca foi

tão valorizado e fundamental para sobrevivência de uma organização Como está sendo a beira do Século XXI dessa forma a EAD passa também a ser uma excelente opção para cortar gastos com treinamentos presenciais minimizar a dificuldade das empresas em identificar os seus profissionais de hoje prepará-los para a liderança eficaz de amanhã reciclando continuamente seus conhecimentos numa cultura de aprendizagem continuada voltada para o desenvolvimento pessoal e profissional o foco organizacional nas Finanças foco no mercado migra nesta última década para o ser humano foco individual com o objetivo de potencializar e valorizar o conhecimento e qualidades dos funcionários

e de toda a cadeia produtiva de valores aprimorando seu conhecimento individual e consequentemente o Empresarial neste ponto insere-se a universidade corporativa como processo a ser incorporado pela organização e a EAD como a ferramenta que viabiliza colaborativamente esse processo a principal tendência no cenário da educação em um futuro próximo é que a EAD e educação presencial se misturem gerando o que chamamos de blended learning uma mistura entre atividades presenciais e a distância no ambiente virtual temos também diversos recursos com forte tendência na educação à distância são eles games redes sociais realidade aumentada mobile learning e mo

os cursos online abertos massivos um case de sucesso e de muita tradição na história da EAD no Brasil é um Instituto Monitor no Brasil a educação à distância desembarcou no fim do século X Acredite aprendia datilografia por correspondência depois aulas passaram a ser transmitidas pelo rádio e o aparelho que revolucionou a comunicação na época também virou tema de curso as pessoas montavam seus próprios rádios e também tinham que depois fazer a manutenção desses rádios né então era um novo negócio uma nova demanda uma evolução no Brasil na época aberto há 70 anos este Instituto com

sede em São Paulo é a escola mais antiga em funcionamento no país seu João Vila foi um dos primeiros alunos formou-se em do como rádio tudo começou quando o Imigrante Húngaro Nicolas goldberger apontando no Brasil trouxe seu conhecimento técnico em eletrônica e instalou um pequeno negócio na região central de São Paulo seu primeiro curso à distância era composto por algumas apostilas e um kit no final era possível construir um Modesto rádio caseiro a iniciativa de goldberger cresceu Até que em Outubro de 1939 o Instituto Ráo técnico monitor foi fundado criando a partir daí diversos cursos

profissionalizantes todo trabalho era realizado por correspondência e a correção das tarefas encaminhadas aos alunos a fim de medir o aproveitamento no curso o Instituto Monitor Como ficou conhecido também propiciou uma abrangente área de influência em seu entorno a necessidade de válvulas painéis e componentes utilizados na construção e conto de rádios transformou a região da Santa Efigênia em São Paulo em um grande Polo referência de Comércio e Distribuição de peças de eletrônica seu método envolve atualmente a iniciação profissional em áreas técnicas sem exigência de escolaridade anterior em uma época na qual a internet é vista como

principal ferramenta de EAD A Entidade ainda opta por transmitir suas aulas por apostilas enviadas pelo correio o motivo é o F do público atendido são pessoas na maior parte desempregadas com certa escolaridade o ensino médio mas que buscam registro profissional ao longo dessa história mais de 5 milhões de alunos já se matricularam no Instituto Monitor que conta com unidades educacionais em São Paulo Rio de Janeiro e Paraná atualmente são mais de 80.000 alunos espalhados em todo o Brasil alguns alunos citam o Instituto Monitor pela sua credibilidade no mercado de trabalho pela qualidade Pela flexibilidade e

finalmente pela relação custo benefício Mas afinal Quais são os desafios e tendências da EAD e quais os desafios da Educação na sociedade do conhecimento pigor suficiente do Mec para eh dar o aval a esses cursos à distância não a a a aviação é rigorosa a avaliação do Ministério da Educação é bem feita e vem digamos assim eh se transformando do ponto de vista das necessidades contemporâneas do que representa a oferta no curso superior Tá certo então há Rigor né Eh eh é importante no entanto destacar que qualidade é uma medida conjuntural qualidade não pode ser

medida intrinsecamente a um a um currículo Você pode ter um currículo com qualidade mas no entanto ele é absolutamente desadaptado depende do na década de 50 de engenharia de altíssima qualidade tá certo mas o engenheiro formado naquele currículo talvez não consiga emprego hoje em dia né então eh a a a conjuntura é importante no processo qualitativo outra questão importante no processo qualitativo não é o curso só o curso tem que ser imaginado tem que ser pensado tem que ser construído porque ele vai ser materializado numa instituição então se a instituição não tiver governança suficiente não

é para gerir aquele conhecimento ou para fazer gestão do conhecimento no curso de educação à distância não é e para efetivar digamos assim a a a o ordenamento do dos cursos presenciais em conjunto com os cursos de distância não é o o curso pode ser bom mas o projeto vai fracassar então não adianta você avaliar só o curso você tem que avaliar o curso e avaliar a instituição Nesse contexto para produzir um juiz de valor capaz de fazer o que a avaliação deve fazer efetivar o controle social ou seja informar a sociedade tá certo mas

também informar as instituições das suas deficiências e e das suas necessidades conhecimento de algumas ições privadas de ensino superior que no presencial já são fracas né e ainda entra com distância não não não é mais justamente quando os alunos me perguntam Professor quero fazer um curso à distância o que que eu devo pensar em termos da qualidade da instituição eu digo a primeira coisa é pensar se ela tem uma presencial também se ela exatamente se ela porque algumas são inteiramente virtuais Geralmente essas não t a mesma qualidade que aquelas que já criaram a qualidade pelo

presencial não é Uhum Então qualidade e experiência né experiência não é aí e o problema que também eu associo a questão da qualidade é que muitas vezes os cursos de educação à distância eles são criados baseados naquela modelo do ensino presencial Então se transfere né a noção de palestra presencial para palestra online a sala de aula online mas na prática isso não dá resultado porque o a educação à distância e a educação online ela requer novos modelos pedagógicos né no curso presencial do outro lado o aluno vira digamos assim um um uma ele vira um

ouvinte e nem não se sabe se o que ele ouve É de fato aprendido Elto porque o aprendizado é um é um fato cultural é um fato curricular e o currículo é um é um é uma expressão cultural o currículo tem que começar a ser levado mais a sério pelas instituições porque ele Expressa o que a sociedade imagina tá certo o que a sociedade demanda não é imagina que se forma e demanda quando se formar espera o que o país espera exato É o currículo Então se se se eu te der uma aula de de

50 minutos e você não perguntar eu não sei se você aprendeu não agora se você não ler não escrever Não exercitar seu autoaprendizado não produzir intelectualmente a partir da disciplina não assimilar isso el não confundi o professor com a disciplina Aham Porque isso acontece no presencial né eu vou ter aula com o cara da Matemática não o cara da Matemática ele vai dar um pedacinho você vai ter que estudar que ler que aprender Tá certo Quer dizer o currículo tem que ser uma uma um ordenamento dinâmico e governado pela instituição Mas isso é o ideal

né Isso é que a gente imagina que que é o aprendizado ensina uma coisa o sujeito aprendeu outra essa é grande vantagem da EAD porque ela exercita o autoaprendizado tanto é que em cursos como de administração no último Enade Tá certo os os os egressos de AD tiveram notas superiores aos egressos do cursos presenciais porque eles levaram a sério Auto aprendizado aconteceu esse esse esse essa essa digamos essa ação esperada agora é essencial é a figura do professor é essencial que o professor represente expresse a gestão do conhecimento pro aluno Tá certo então tem que

haver um equilíbrio esse equilíbrio Alexandre depende da governança por isso que eu tô que volto a questão da avaliação a avaliação não pode se reduzir ao curso a avaliação tem que inserir o curso no contencion porque uma midade que não governa adequadamente seus fatores ou faz ou admite a AD dentro dela como um estorvo Tá certo e portanto não vai adequar não é os fatores dispensados para boa oferta do curso ou admite AD com apenas uma aceleração da sua expansão de matrículas o que também não vai funcionar adequadamente e o curso isoladamente pode ter todos

os fatores necessários integrados para uma boa avaliação mas o resultado de projetos dessa natureza não são os melhores pra sociedade os egressos não não vão expressar o que a sociedade quer com funcionários espalhados por 13 estados a empresa já treinou 60.000 pessoas dessa forma o investimento chega a R 4 milhões meis por ano há uma economia porque enquanto na educação presencial você investe em deslocamento passagem hospedagem alimentação dess empregado com a EAD você tem um investimento inicial maior mas que ele se dilui com passar do tempo pelo número de Empregados que ele atinge um em

cada R 4 investidos em educação curativa no Brasil já é aplicado em cursos à distância o último levantamento do setor também revela que os mais comuns são tecnologia finanças vendas e gestão de negócios Esse é o tema da especialização de josemir ele controla a circulação dos trens de minério e nos intervalos estuda pela internet o curso à distância para mim foi uma inicialmente uma surpresa mas e ele superou as minhas expectativas passada nós faturamos R 32 milhões de reais e a gente pretende crescer em torno de 25% esse ano é um negócio novo é um

mercado em expansão tão aquecido que quem prepara os a dis algumas vezes a gente observou essa disputa são poucos profissionais hoje em dia no mercado não tem uma forma ens distância em vez de um professor é sempre uma equipe que define o conteúdo das aulas tudo é discutido do Objetivo abr a cabeça das pessoas o que é o negócio delas de verdade a melhor forma de prender dos alunos jogos quin recurs ae o aluno a compreender melhor um conceito a fórmula para encurtar a distância é aumentar a interatividade essas imagens são de um período muito

difícil em que guerras 35 a 45 de São Paulo aação do material didático lembra roteiro de Cema excelente manda ver uma interação umagem que entra qual tipo de locução aessa locu de R 100.000 r 500.000 e a gente já teve projetos que passaram de 1 Milhão né o aluno eh de longe consegue te trazer informações a gente como professor também não pode deixar de ser um um aprendiz eterno né acaba realmente com as fronteiras é pela internet que Kelly de 17 anos e Guilherme de 20 estão aprendendo a ser empresários há 8 meses o casal

montou uma fábrica de carimbos na sala de casa improviso só nas instalações num curso gratuito do sebrai eles descobrem noções básicas de administração a gente não pode pegar o primeiro mês de salário e já achar que a gente que o dinheiro é nosso não é nosso é da empresa procurar sempre investir o trabalho e uma mãozinha da educação à distância ajudam a encurtar o caminho para o sucesso e hoje tem essa tecnologia que a gente pode aproveitar graças a Deus a gente pouquinho em pouquinho tá chegando lá tá conseguindo conquistar esse objetivo [Música] nós temos

várias empresas Principalmente as de grande porte aqui no Brasil fazendo uso intensivo de programas de ensino à distância aquelas empresas que tem uma cobertura geográfica muito Ampla filiais distribuídas em vários estados do Brasil ou mesmo em outros países da América Latina empresas que precisam atualizar conteúdo principalmente conteúdo do ponto de vista técnico com certa frequência tem investido pesadamente em program de ensino à distância como base das suas universidades corporativas as vantagens são são imensas você consegue garantir o conteúdo a integridade desse conteúdo chegando de igual forma para todos os colaboradores Você tem uma rapidez de

atualização muito grande agora por outro lado você tem que evitar a armadilha de disponibilizar um conteúdo sem acompanhamento sem apoio e o funcionário não vê aquele conteúdo da maneira correta ou pior ainda como algumas empresas por vezes fazem obrigar o funcionário a acessar determinado tipo de conteúdo isso não é garantia nenhuma de aprendizado segundo Sérgio Abranches especialista em educação o uma das tendências para este ano é o uso de metodologias ativas em ambientes virtuais de aprendizagem onde o aluno é autor da própria aprendizagem agindo de forma colaborativa ainda segundo ele um dos Desafios é superar

a natureza profundamente hierárquica da educação em favor de formas mais colaborativas os diferentes usos de tecnologias digitais favorecem uma maior interatividade possibilitando a colaboração na aprendizagem I've been Stuck Now it feels like for ages it's hard Living These [Aplausos] Days all the choices from the glob