A história da USP

[Música] foi na redação do Jornal Estado de São Paulo que amadureceu a ideia de criar uma universidade o jornal era Ponto de Encontro de escritores jornal conz a for os dois junos anos depois fando de Azevedo fe uman daques toda ideia tem uma hisa e se de Universidad do Brasil até passar realid de mais de um século não se pode dizer queha sido uma ide em marcha [Música] foi uma marcha a passos lentos o ensino superior entrou tarde no Brasil quando a primeira Universidade foi fundada no Rio de Janeiro já existiam 26 na América do

Sul e 76 no norte durante muito tempo se disse que nós não tínhamos Universidade porque éramos Colô de Portugal e Portugal não permitia e depois o em sendo portugueses né os nossos imperadores nós continuávamos sem Universidade dis não era não era não era não é verdade a classe culta e não era simpático a universidade ela preferia os institutos isolados em que cada um trabalhava com o seu assunto e aprofundava e mandava em si mesmo não precisava estar dependendo de outro por ela não se travou batalha decisiva nem no império nem na primeira repúbl a contra

essa ideia devia ser muito maior mais profunda e mais eficaz do que os combates que por ela se feriram quem percorre a Universidade de São Paulo não imagina como ela chegou ao que é hoje quase 56.000 alunos 230 cursos de graduação outros 230 programas de pós mais de 2.000 doutores formados a cada ano a USP produz quase 30% da pesquisa científica nacional no Campus do Butantã a homenagem ao idealizador Júlio de Mesquita filho e ao interventor em São Paulo Armando de Sales Oliveira que em 25 de janeiro de 1934 assinou o Decreto que criava a

USP mas a USP para mim não nasce nesse momento só ela é resultado de toda uma mudança que vai acontecendo eu diria que a partir de 1917 para fixar uma data que é quando há grande greve em São Paulo Revolução Russa fundação do Partido Comunista A Revolta do 18 do Forte todo o movimento tenentista que acontece e a própria mudança no aspecto econômico entre aquilo que era a cultura do café e aquilo para que caminhava com um período específico no governo Washington Luiz a partir da primeira guerra mundial o Brasil teve um surto e Progresso

M grande o sabe porque nós não podendo comprar os produtos estrangeiros tínhamos fazer produto aqui foi só só então por exemplo que a indústria do ferro a metalurgia do ferro começou a se desenvolver bem no Brasil porque não podia comprar ferro de fora tinha que fazer aqui são os anos 20 os ring Years né quer dizer os anos turbulentos e os anos loucos do mundo uma redefinição do capitalismo verticalização de algumas cidades tipo Chicago Nova York São Paulo né Você tem uma uma vida ativíssimo que começa a a a [Música] Florescer no teatro municipal artistas

e escritores escandalizavam os acadêmicos com a semana de arte moderna em [Música] 22 os operários se organizavam faziam greves eram Imigrantes assim como eram Imigrantes os primeiros capitães das Indústrias Paulistas traziam sonhos línguas diferentes novos hábitos rostos de italianos rostos de japoneses rostos de Libaneses a cidade ganhava um colorido cosmopolita o Martinelli edifício mais alto de São Paulo acabara de ser construído o Zepelim cruzava os céus os Bondes cruzavam as ruas Os anos 20 terminam com a crise de 29 e a Revolução de 30 né e eh digamos assim houve um Abalo nas oligarquias regionais

não é de norte a sul do país e são os filhos e netos dessas oligarquias que vão despertar para o atraso do Brasil o profundo atraso do Brasil o ponto é que é preciso criar quadros formar uma nova geração preparar jovens afinados com uma cidade que atinge seu primeiro milhão de habitantes onde as mulheres votam [Música] para formar uma nova geração era preciso fazer mudanças no ensino várias reformas foram implantas emdo país elas ASP polí entreo cena na primeira república e um grupo de oposição que inicialmente se abrigou na liga nacionalista como temo diz nacionalista

preocupação com a educação em português alfabetizar os os brasileiros em português e os imigrantes em português havia uma preocupação de que os brasileiros estavam perdendo a a corrida a competição para os estrangeiros que os estrangeiros estavam mais bem preparados do que o ent uma uma reação de defesa nacionalista eram simpatizantes da liga nacionalista intelectuais e educadores que defendiam uma nova escola a escola nova seria fazer eh deslocar a educação da conceito humanístico tradicional e estabeleceram o que chamavam novo humanismo que era um dos cavalos de batalha no Fernando Azevedo eles queriam ajustar a educação ao

Espírito científico moderno era um considerado um dos pilares da nova escola escola nova no Brasil não é e com uma coisa muito importante que era a visão democrática di a escola deve ser gratuita e Universal todos tê que ter acesso à escola e tem que haver o mesmo ensino para todo mundo não é diferença de classe tem que dar um sentido de igualdade criar uma universidade era um dos objetivos desses educadores a ideia está em a crise Nacional de julho de de Mesquita filho publicado no Jornal O Estado de São Paulo em novembro de 1925

diz o artigo que o Partido Republicano não representa as novas forças econômicas e as classes emergentes urbanas e educadas há um divórcio entre a elite cultural refugiada nas carreiras liberais e a política no artigo Júlio de Mesquita filho diz que a elite voltará a se ocupar da política se o voto for secreto a fim de evitar fraudes outra condição important seria forino superior Dea qualidade para Form novas elites locais no ano seguinte em 1926 de Mesquita fho fando de Azevedo que inquérito sobre educ fando explica era preciso proceder a uma larga sondagem em debate público

e preparar a opinião ainda totalmente desinteressada do problema universitário professores Reinaldo porch Teodoro Ramos e Raul brique cientista Artur Neiva todos adeptos das novas teorias sobre educação no inquérito eles apontam para a necessidade de criar um ensino superior diferente dos cursos universitários que já existiam no Brasil cujo objetivo era formar profissionais Engenheiros médicos advogados em 1931 o estatuto universidades brasileiras elaborado pelo Ministro da Educação Francisco Campos é decretado por Getúlio Vargas os educadores comemoram a ideia da Universidade como a entendemos revestiu significado profundo tomou corpo e forma e abriu perspectivas à organização do verdadeiro ensino

universitário e esse estatuto fez pela primeira vez aquilo que se pode chamar de uma estruturação da Universidade no Brasil então esta foi a sua grande importância pela primeira vez se discutiu quais eram os requisitos e quais seriam os objetivos da fundação de uma universidade animados pelos ventos da mudança os educadores lançam O Manifesto dos Pioneiros da educação nova esse Manifesto vai traçar algumas das grandes linhas de pensamento que esse grupo vai estar defendendo então eh a a ideia de uma escola única de uma escola laica de uma escola obrigatória em que o Estado tem o

dever de de de oferecer essa educação pra população como toda e de uma integração entre os vários níveis de educação a ideia de única aí ela é uma ideia de única horizontal e vertical então única todas as pessoas todas as Crianças todos os adolescentes passariam por uma escola teria o mesmo formato em em termos Gerais e única porque permitiria que todos também pudessem sair do nível primário chegar ao nível superior em função do seu mérito O Manifesto provoca o maior movimento que se registrou no país de renovação e expansão do pensamento Educacional brasileiro em Julho

de 32 estoura a Revolução Constitucionalista 3 meses de luta os paulistas querem derrubar o [Música] min Grand [Música] do São Paulo per nos campos de Bat po ospaises lisbo ent eles diretor do Jornal Estado de São Paulo de F aação da Universidade fo mais uma ve Adada mas o desejo de criá-la ficou ainda mais forte e os intelectuais a partir do Júlio Mesquita fazem toda uma uma organização para que a gente tivesse uma resposta e a resposta melhor Era exatamente mostrar como se ensina e bem o lema era perdemos eh na política vamos reconquistar nosso

poder formando as novas elites São Paulo tem que liderar São Paulo tem que ser o ent político do país pensar o país organizar o país né economia nós já temos pensar e comandar já que perdemos pelas armas ganhemos pelo Espírito Di eu acho ISO perfeitamente dentro da lógica do espírito do Júlio Mesquita fil ainda a impressão dolorosa desses acontecimentos que abalaram o país partia para o Rio de Janeiro em meados de Dezembro para tomar parte como delegado de São Paulo na quinta conferência nacional de educação as conferências nacionais né as conferências relacionadas de educação elas

são elas são promovidas pela abe que era Associação Brasileira de educação então A ideia é a seguinte eles estão eles lançam os temas da conferência são vários temas e os professores escrevem teses e propõe essas teses eram apresentadas em plenário havia um relator que fazia então o relato da discussão e depois elas iam para uma plenária em que elas eram votadas E essas teses Então se constituíam em algumas linhas de atuação da própria Associação pela primeira vez você tem um conjunto de questões sobre a questão Universitária embora elas não fossem conferências sobre a universidade mas

eram sobre a educação Mas acontece que havia muitos partidários da Universidade ali a universidade deveria ter as funções de elaborar ou criar a ciência pela pesquisa de transmiti-la pelo ensino de alto nível de divulgá-la por toda espécie de meios a ideia deles era também a seguinte uma ideia muito aristocrática e muito Paulista do J Mesquita Filho São Paulo é o estado mais rico e mais importante o Brasil São Paulo é naturalmente o guia do Brasil portanto a responsabilidade de São Paulo em relação ao Brasil é muito grande então nós temos que criar em São Paulo

centro de estudo de apreçamento e de preparação para formar quadros para todo o Brasil assim de certa maneira São Paulo civilizar o Brasil que precisar de civilização havia um pouco essa ideia Paulista um pouco arrogante aristocrática de um lado e extremamente patriótica o ano em que os brasileiros se reconciliaram com a história uma nova constituição foi escrita uma universidade foi criada 1934 não foi um ano como todos os outros o Getúlio preocupado com a situação de São Paulo depois de 32 em que a crise política era Evidente constante ele faz saber que quer um novo

interent para São Paulo e entrevista candidatos vem dos diferentes setores e entrevista Armando de Sales Oliveira que vai a ele evidentemente não é que ele chame ele vai ele vai a Getúlio Getúlio reúne o ministério comunica que escolheu a armm de ses para interventor de São Paulo a reação de Dutra e de Gois é imediata o senhor o vosso excelente o senhor deve pensar que ele pertence ao grupo do Estado de São Paulo que é nosso adversário Qual é a resposta do jetu é justificativa este moço tem uma boa ideia do que seja o [Música]

Estado então é esse o instrumento quer dizer o homem que vai assinar o Decreto que cria que cria a universidade e a faculdade Os exilados da Revolução Constitucionalista voltam a interando deed e grup da escola nova para rigir decreto o meic n momento não era estudo sobre o problema universitrio de modo o próprio projeto do Decreto lei que devia instituir aea unidade de São pao [Música] a faculdade de direito do Largo São Francisco existia desde 1827 no final do século XIX fora criada a Escola Politécnica a faculdade de medicina fundada em 1912 tinha financiamento da

fundação Rockfeller e seguia os critérios americanos 50 alunos por classe microscópios para todos e tempo integral para as cadeiras básicas o ensino brasileiro é todo um ensino instrumental o que que era Escola Superior do Brasil para formar médico para formar Engenheiro para formar advogado para formar dentista para formar farmacêutico para formar agrônomo e a pesquisa onde estava a pesquisa algumas por conta prpria a esboçar a pesquisa como foi facade de medicina aqui depois que os americanos exigir o tempo integral só depois que os americanos exigiram o tempo integral os cursos superiores formavam os profissionais e

as elites políticas as escolas elementares eram em grande parte controladas pela igreja e os filhos das famílias RIC est nos estos Unidos educador foi estudar com John dway né Monteiro Lobato eles se encontram até em Nova York e e e convivem leem o New York Times todo domingo aquele jornal e o Monteiro lobate cheio de iniciativas e marcado pelo Henry Forge Gilberto Freire por exemplo o jovem Gilberto Freire vai ser jornalista lá não é Magrinho telinho Branco passando frio mas eles vão é Nova York é a cultura é o novo capitalismo o que era muito

particular naquela época é que nós tínhamos uma cultura em que cada especialidade tinha o seu especialista e o seu patrão então era uma espécie de de colcha de retalhos né com com retalhos eminentes né era uma cultura onde a prática científica estava muito ligada ainda à literatura ura ao ensaio mas isso mesmo no caso dos médicos ou dos Engenheiros e justamente o que era preciso quebrar era Justamente esse tipo de de de intelectual cortesão das Letras O Grande Mestre Rui Barbosa era considerado o mais ilustre representante da língua portuguesa mesmo nos anos 30 não havia

estudante de direito que não quisesse escrever como Rui no estilo dos juristas da Universidade de Coimbra a grande escola [Música] Portuguesa e senhores no escorço que este lugar me permitia uma ideia suscita da extensão do território imenso por lavrar na vastidão extensíssimos assuntos que entendem com a sorte do operariado que sendo a sorte do nosso trabalho é aorte Ass no indústria como da nossa agricultura e portanto a sorte do país feito não há nada tudo por fazer o estilo coimbrão e nós na filosofia é o contato pessoal o seminário E aí está à prova o

número de trabalhos feit pelos primeiros alunos logo nós começamos a produzir eu tenho trabalho de 34 35 36 já como aluno começou a fazer alguma coisa e só isso foi possvel contato pessoal professor e aluno o que naquela época estava muito mais e presente era o romantismo dos Poetas não é isso e o o jurdico É isso sim com im brão mais muito ligado Justamente a a essa a essa pompa certo e essa dificuldade de fazer pesquisa tanto é assim que um dos problemas sérios que o listos teve qu quando chegou ao Brasil foi justamente

eh poder sair do estado de São Paulo mas is para fazer pesquisa fora porque eles não davam autorização para professor sair e um antropólogo que ia falar de índio ficando lá no no no centro da cidade de São Paulo a mentalidade que se formara e a universidade se propunha modificar manifestava-se tão avessa aos estudos intensivos e metódicos em Campos liados como a especulação filosófica e ao Espírito crítico e Experimental o grupo que redigiu o decreto de criação da Universidade chamava ae mesmo a comunhão Paulista ilustrada eu não posso L repetir todos os nomes mas é

Júlio misquita filho Fernando Azevedo Almeida Júnior Fonseca tes Raul Briquet Antônio Almeida Prado lembrei alguns Reinaldo porch e muitos mais n um grupo muito de muito mérito todos eles pensaram não vamos dizer que foi só o mesquit f esses vão dizer eram er os aglutinadores mas foi essa gente que pensou que a ideia desta vez triunfar Já não havia sombra de dúvida em 25 de Janeiro Armando de Sales Oliveira assina o decreto lei a notícia sai em todos os jornais a nação vai enfim adquirir a consciência de si mesma a universidade vai integrar a juventude

com as necessidades de nosso meio e de nosso tempo o educador anio teixeir escreve o segredo da universidade é o de coordenar consolidar e aproximar coisas que dispersas e isoladas não podem atuar com a unidade profunda que de fato temis São Pa por uma universidade que tivesse como eixo de gravitação de todo o sistema uma faculdade destinada a ser um centro de cultura filosófica e literária e foco poderoso de atividade científicas foi a de São Paulo criada em 1934 a primeira desse tipo que se fundou no país deo indica quais da Universidade promover pela pesquisa

o progresso da ciência transmitir pelo ensino conhecimentos que enriqueçam ou desenvolvam o espírito ou sejam úteis à Vida formar especialistas em todos os Ramos de cultura e técnicos e profissionais em todas as profissões de base científica ou artística realizar a obra social de vulgarização das ciências das letras e das Artes por meio de cursos sintéticos conferências palest difusão pelo rádio filmes científicos e congêneres o decreto criava a faculdade de Filosofia Ciências e Letras como núcleo da nova universidade em torno dela iriam se agrupar as escolas existentes era preciso constituir um sistema Universitário e foi essa

grande obra desse grupo Artic e mais o que é muito foi muito radic época no centro dessa nova constelação criar a faculdade de Filosofia Ciências e Letras a a expressão era essa a Universidade de São Paulo foi criada para cultivar o Saber desinteressado é o saber que não é destinado à aplicação profissional imediata não é formar o contador é formar o matemático que vai fazer equações nas quais o contador vai aprender a essas ideias são ideias revolucionárias é revolucionário no Brasil ninguém concebia fazer uma faculdade para formar biólogo em vez de médico não forma o

médico é outra coisa mas tem o biólogo isso é outra coisa a ideia era de trazer pessoas para serem para estudarem e ao saírem da da do departamento de história formados pela facultade de filosofia saí professor de história pesquisador em história mas princip ualmente professor de história para ensino secundário primeiro criar ensino superior das humanidades que nunca houve no Brasil no Brasil com as raríssimas exceções não havia curso superior de Filosofia de sociologia de economia de literatura de crítica literária de francês de inglês de alemão não havia Então essa a Primeira ideia pesquisa segundo extensão

do Espírito sistemático científico as o mundo tem necessidade de um livre capital intelectual Sempre disponível para os Empreendimentos tanto espirituais quanto materiais e é as Universidades que compete constituir esse Capital fazendo dos homens que elas recebem outra coisa que homens de ofício Armando de Sales Oliveira escolhe para dirigir a nova faculdade um professor da Escola Politécnica Teodoro Ramos como reitor nomeia o então diretor da faculdade de direito Reinaldo porch pede a uma comissão formada por Fernando de Azevedo Sampaio Dória e Almeida Júnior que escreva os estatutos além das escolas tradicionais incorpora a universidade institutos e

escolas superiores entre elas a escola superior de agricultura luí de Queiroz a faculdade de farmácia odontologia e o Instituto de Educação recém-criado mas a Universidade também produziu polêmica houve no corpo das unidades que passaram a compor a a universidade houve uma hostilidade já Não digo nem intenção hostil houve de fato uma hostilidade contra a faculdade de Filosofia porque veja Não é por causa de de distribuição de poder a faculdade de Filosofia tinha um ou dois representantes no conselho Universitário era por oposição ao espírito que lavrava que que que governava a faculdade de Filosofia os professores

da Faculdade de Filosofia os alunos evidentemente que era um espírito aberto um espírito crítico naturalmente isso provocou eh a a reação Ultra conservadora dessas faculdades Mas algumas figuras como Fernando de Azevedo como Júlio de Mesquita filho que era católico mas tinha uma atitude laica né a escola a Universidade de São Paulo tem que formar quadro eh laicos como eles diziam longe da cultura do Campanário e essa essa marca muito forte neles Faculdade de Filosofia ela vinha ã afrontar o partido da ordem na medida em que ela desenvolvia ou pretendeu desenvolver conseguiu em muitos casos desenvolver

o espírito crítico no balanço dos 20 anos da USP Fernando de Azevedo escreve que ao ser criada a universidade deixava há alguns prevenidos outros em oposição e quase todos indiferentes faz 70 anos que o professor Pascoal seniz se dedica à química Ele se formou em 1937 desde muito jovem sonhava em ser médico entrou no curso de química para se preparar para o vestibular não imaginava que as aulas do professor alemão harish heimbold recém-chegado ao Brasil mudariam completamente os seus planos qu aquelas aulas do professor R com o ambiente que se criava com os professores que

e com os quais nós começamos a ter um excelente relacionamento pessoas de grande cultura que parece que nos ensinavam não só a química e a matéria PR de aula mas também algo de de vida m é bom eu acabei desistindo acabe Por que que eu não posso sero a ideia de trazer professores estrangeiros surgiu logo que a universidade foi criada Teodoro Ramos é enviado à Europa para contratar professores comment est venue l'idée de demander une équipe de professeurs français Pour constituer l'université de saint-paul comment ça Passé au début mon mar prof thamos ég par l'université

de saint-paul de constituer une équipe de professeurs dans plusieurs pays en italie en France ET ailleurs mon Mari a su que théodore Ramos arriv à Rome Pour recruter des professeurs italiens Il est partout Pour le rencontrer Pour que dans la distribution ch IL Pour les professeurs français Il a accueilli théodore Ramos nous sommes promené avec Lui dans Rome nous avons déjeuné à l'ambassade de France nous l'avons pas quité pendant 8 jours ET au Bout de jours mon Mari m'a DIT Je suis TRS satisfait On Me demande professeur Pour la facé de Saint dos grandes Consultores

foii Jorge de massa e foi ele quem deu para mim foi na realidade foi o o o o conselho mestre do Sucesso da USP não contratem ronet boné grande gente já eh instalada instalada em seu saber saber reconhecer não procuro em jovens inteligentes dinâmicos e envolvido com o saber é claro que formados evidentemente jovens e que tenham e e que consigam fascinar com a aventura de vir instalar uma universidade num país novo na América do Sul nós somos em 1933 na Alemanha uma coisa muito perigosa que tal nazismo que apareceu agora portanto não podemos ter

nenhum contar com o governo alemão fora governo alemão fica fora na Itália temos o fascismo mas o fascismo nós temos muita relação com a Itália vamos fazer o seguinte vamos pedir a Itália professores e matérias que não tenham nenhum C ideológico então a Itália vai nos mandar matemáticos mandaram faper Albanese física patag oini mineralia Honorato e geologia de Fiore então os italianos não vão dar o menor palpite naquilo que forma a mentalidade ess são as ciências do tempo a ciência da natureza a ciência da terra mas nós queremos os alemães também que que fizeram contrataram

os alemães oposicionistas ou judeus ou casados com judias foram convidados individualmente cada um da sua casa D Fulano quer ser professor el viam individualmente professor hauptman para química orgânica professor reinbold para Clínica inorgânica e mar zoologia Professor rit para botânica com e a parte ideológica Onde vamos buscar uma democracia que é a França então profes franceses PR filosofia PR sociologia anologia PR economia muito bem pensado havia material aqui mas não havia justamente no padrão do novo padrão europeu do Especialista então era fundamental que nós cortemos um tipo de ensaísmo e vamos dizer assim do intelectual

H chefe de de de de de fila e que Portanto ele entrasse mais num sistema de pesquisa de ah de formação de quadros e assim por diante Mas as aulas do professor alemão harish hbot eram diferentes de tudo o que os estudantes tinham visto a mesa do auditório que foi ocupada foi ampliada para poder estar e para poder ter aparelhagens e poder ter encanamentos com gás água eletricidade Isto é para poder ilustrar a sua preleção com a experiência ISO apresentado de uma maneira eh extraordinariamente atraente o curso de química era dado na Faculdade de Medicina

na Avenida Dr Arnaldo as aulas práticas eram nos Laboratórios o professor alemão ensinava aos jovens estudantes que a química é uma ciência experimental praticamente vivia assim no laboratório e os alunos foram educados foram educados a fazer tudo com as próprias mãos at tarefas simples como de limpar o vasil ele sempre falava no químico científico o assistente do professor heimbold também alemão heinich hauptman ajudava a escrever os textos que eram mimeografados e distribuídos aos alunos o que eles souberam fazer é concentrar no importante nos fazer com que nós começássemos a aprender a raciocinar a pensar é

preciso aguçar a observação quando se executam experimento para entendê-lo e ver depois como isso se liga com o restante e não procurar decorar porque a decoração não leva nada mas aquilo que se entendeu e do ponto de vista químico você entendeu ele vai ficando e serve para depois ficar conhecendo outras coisas porque aplica-se depois o mesmo tipo de raciocínio a uma certa atitude perante o problema sem a USP não teria existido ciência básica da forma que foram necessário porque existia ciência básica mas coisas assim excepcionais na Faculdade de Medicina na faculdade de odontologia na faculdade

de direito na faculdade de coisa mas eram coisas excepcionais quando a fundação quando a fundou-se a universidade aí a a situação virou virou regra todo todo todo que precisava no o que os outros países tinham aqui foi feito também a preferência era por professores jovens a nossa cidade explica bastante o facto de que saímos da França moços desejando saber um pouco mais do que existia no interior do exágono Fran chegando em São Paulo levados hotel que era o hotel terminos desse tempo calor horroroso entrando no hotel com uma porção de pinguins pendurados nas paredes no

t mas que surrealismo isso depois soube que marrio de Andrade tinha dito que oís Brasil é um país surrealista era verdade H esses Pingu esses bichos das regiões polares nesse trópico livr nos explicou que era primeiro pinguim era uma marca de cerveja segundo estamos segando na quarta-feira do carnaval como uma canção não quarta-feira do carnaval e isso era o Decor para as festas do carnaval termin foi uma muito [Música] engraçado emos grandes figuras que que fizeram mesmo a cabeça dos professores que depois foram fazendo as futuras gerações e e a área de ciências humanas e

a história em especial é basicamente uma escola formada pela orientação [Música] francesa eu cheguei a ter aula com bastid assim que começ entrei ã Roger dava aula de Sociologia ã o curso primeiro curso que eu tenho memória até hoje primeiro curso que eu assisti com ele foi sociologia e psicanálise note-se as aulas do Roger bastid do poligon do Charles Moraz e do Paul arbus eram em francês o senhor prestou um exame de francês para entrar na faculdade foi aprovado égo o senhor entenderá francês o problema é seu o bisto foi muito inovador para nós porque

ele inclusive ele abordava temas que na época era pouco abordados relação entre psicanálise e Sociologia né ele Freud né ele nos fazia ler filósofos também ele deu um curso manheim o o bastid né e e ele tinha enfim toda uma uma uma formação Ampla de Filosofia mas ele era um pesquisador de Campo n de filosofia propriamente D que acontece vem com o professor o jamu isso que era realmente uma pessoa extrema inteligência extremamente encantador não é isso que era capaz de dar o curso de Marx naquela época para escândalo geral dos Gran filos brasileiros mas

que eh deixou dois tipos de professores foram eram seus dois assistentes entes e que depois como sempre houve uma Divisão das cátedras e houve uma cátedra de história da filosofia ocupada por livro Teixeira e depois a carta de filosofia propriamente dita que era oculpada pelo Cruz Costa não isso dois tipos totalmente diferentes de curso o Lívio muito mais ligado à explicação de texto e Cruz Costa muito mais há uma glosa de problemas filosóficos desde que eu entrei para história e geografia eh na na lista dos aprovados e eu fiquei satisfeitíssimo de ter tirado um lugarzinho

apesar de ter saído do ginásio eh eh estava lá um escrito Zinho assim segunda-feira venho com roupa adequada para uma excursão Pierre mbec E então eu fiz a primeira o primeiro dia de aula foi uma excursão de Campo daqui até eh Sorocaba Até salto e salto e e Campinas e e depois retorno para São Paulo à noite eu fiquei encantado com as aulas em que o professor Mig fazia as paradas e explicava algumas coisas sobre a o a paisagem né Eu gostei muito de ler a paisagem aprendi a ler a paisagem no primeiro dia de

aula de geografia o curso foi muito muito bem dado e o dfid até lembrou uma coisa e disse o seguinte olha se você quiser fazer história natural você vai levar uma vantagem tremenda porque todos os professores vieram da Europa ou dos Estados Unidos e mais da Europa até [Música] e você vai ter a chance de ter só professores estrangeiros única exceção sou eu fío que tenho que tenho de biologia de maneira que se você senh quiser fazer você vai fazer o melhor curso que você pode ter que que é o estrangeiro os professores extraordinários que

tem etc Ah eu me encantei com uma coisa muito bem então façil cois os mestres estrangeiros que vieram ao Brasil deixaram marcas importantes como o antropólogo levr e o historiador fern brodel brodel é um homem de teatro grandes frases essas três ou quatro quatro frases ficaram no cenário a longa duração os quadros mentais são prisões de longa duração belíssima frase n do país que não muda quase atrasado como este que sequer moderno mas ele foi mais um ele gostou da vida aristocrática dessa Elite Ele perguntava em sala de aula vocês ainda não tirando as luvas

cachicol vocês não leram Marcel prust por ninguém não Lia nem francês praticamente e respondia ele próprio quanto tempo querem Continuar a ser imbecis vida Terra [Música] pa Il M TRS difficile de parler objectiv de cette période par que c'était en même temps celle de ma je ET par conséquent la nostalgie de la jeunesse ET la nostalgie Du brésil Font une sorte de totalité Pour moi maintenant mais de venir à l'université de San Paulo c'était Pour moi la premi occasion de Travailler comme professeur de l'enseignement supérieur puisque j'étais un jeune professeur de lycée c'était aussi la

possibilité de me trouver sur un fantastique terrain d'expérience sociologique parce que je ne peux pas imaginer de laboratoire sociologique Plus extraordinaire que ne l'était S pao autour de 1935 on sentait Encore la présence de La vieille Ville coloniale un partout ET o en mês IL construis Maison par heur je crois bien ET o par conséquent toute La Vie collective était en compl en perente [Música] Transform emo de Caldas onde eu morava EUA no ano do ginásio e fui visitar uma senhora das nossas relações que tinha uma faz na Santa Rita passar quro e a vizinha

dela era uma granfina de São Paulo foi fazer estação de águas de p cal estava lá aí eu chego lá a dona Ira sema filha dela essa senhora uma grandha muito simpática bonita e ela dizia que ela dizia o seguinte a dona Iracema Então disse o Antonio c é um menino muito inteligente o tímido ali gosta muito de ler e ela disse ah o soró gosta Eu agora estou seguindo cursos da Faculdade de Filosofia disso ah diga F Milhão ela diz no momento eu estou seguindo um curso que naturalmente não interessa o senhor sobre o

relevo do Cáucaso o que que ela entende relevo do cálc fiquei deslumbrado Ah mas que mulher formidável uma granfina estudando o relevo do cálc a primeira turma tinha 182 alunos mas a maioria deles eram ouvintes atraídos pela presença dos professores europeus na época era chique frequentar a universidade aí o juro Mesquita filho diz o Fernandes Fernando nós não Devíamos ter fundado a universidade e não Devíamos ter fundado a faculdade de Filosofia São Paulo não merecia a universidade com que nós sonhamos Olha aí só tem ouvinte e aluno inscrito não tem nenhum dos 182 matriculados em

Julho de 1934 apenas 37 prosseguiram nos estudos no ano seguinte era fevereiro de 1935 os candidatos ao Instituto de Educação professores de ensino primário faziam as provas de admissão percorrendo uma a uma as salas em que se encontravam falei da Faculdade de Filosofia do seu papel no sistema Universitário da variedade de seus cursos e das perspectivas que abriam o resultado não se fe es comiss foi recurso por de Azevedo para resolver um problema grave da Faculdade nos primeiros anos a falta de alunos matriculados naquele tempo não havia bolsa er uma coisa que não existia no

Brasil então imagine a senhora por exemplo formou senora normal e ofereceu PR senhora lugar de professora numa fazenda em tacori a senhora pega seus badulaques vai na fazenda vai ser assim começava escola rural cora então o Dr F chega para a senhora e fala a senhora quer ganhar o mesmo ordinário que está ganhando para ir para São Paulo fazer o curso da faculdade senora vem correndo com isso ele encheu a faculdade de gente estudiosa modesta com bolsa de estudo Porque como não havia bolsa de estudo o ordenado Professor primário era bolsa de estudo Tem um

pessoal que entra com baita de um estímulo né E que vê aí a uma uma uma possibilidade de ascensão social essa camada da sociedade que como eu não tinha condições de ir pra universidade vai ter um um formato novo que é através daquilo que foi uma das criações do Fernando Azevedo isso vai mudar o perfil evidentemente da própria Universidade salvou-se com essa medida a faculdade em Perigo a faculdade foi salva e uma nova visão da realidade brasileira foi desenvolvida por essa geração de estudantes que não pertenciam as famílias ricas e a elite Paulista a elite

no primeiro ano como lev tros descreve bem no t hisor primeiro ano foi aquela festa foi todo mundo e as Madames EA todo mundo muito bem vestido tal mas a partir do segundo ano são aqueles nomezinho italianos e de professorinhas que ele eh descreve ali com certo tom irônico né então muda a realidade muda o o frequentador da da da Faculdade de Filosofia né não é mais a elite não é mais a festa não é mais esse então a elite participou da festa comeu boa foi embora quebra um pouco aquele padrão oligárquico da faculdade de

direito por exemplo nas humanidades ou fazer medicina era uma coisa extremamente eh sofisticada havia uma seleção forte inclusive e sobretudo econômica por outro lado a entrada desses alunos aumenta o conflito com os estudantes das faculdades tradicionais logo que surgiu a faculdade não tinha espaço próprio os cursos espalharam-se a maior parte abrigou-se no prédio da faculdade de medicina faculdade de medicina naquele tempo tinha poucas mulheres as mulheres eram uma gota de óleo na na na água eram Rara e as outras faculdades principalmente a faculdade de Filosofia era predominantemente construída de mulheres Então foi uma recepção alegre

porque ter muitos namoros se até casamentos lá muit cas menos só que acontece o seguinte na hora de dividir o laboratório não dá para conciliar uma coisa com outra a nossa sala deula era ocupadas nossos laboratório era ocupados nossos microscópios era ocupado fo realmente uma um invasão de Carcinoma a briga entre os estudantes estourou quando começou uma reforma no prédio os alunos da Medicina puseram fogo nos andaines de um laboratório de de de eh era just história natural que estava sendo feito alegando que nós íamos ficar ali de uma vez só e eles queriam o

que aquela área era dele da Medicina e ao lado da do do departamento do laboratório tinha uma serra circular e um guicho subindo e descendo aquilo nos perturbou muito de repente resolveram vou vamos por os os estanos para fora era época de São João tinha pusemos todos para fora interrompemos as aulas puxamos os cabos que seguravam o guincho derrubamos o guin caiu em cima do departamento patológico e fizemos uma barbura e a fúria Quando começa é difícil de conter o conflito chega às páginas dos jornais em artigo de junho de 1937 a folha diz que

a presença dos estudantes da filosofia no prédio da Medicina acarreta transtornos ocasiona perturbações e questiona Quais as vantagens adivindas com a criação da Universidade de São Paulo um mês depois a faculdade de Filosofia Ciências e Letras era retirada do prédio da Dra Arnaldo parte dos cursos foi para o Caetano de Campos a física foi para a Avenida Brigadeiro luí Antônio outra parte foi para o palacete George Street na Lame da glet ele dava aula em italiano até que um dia Disseram para nós Olha acho prof Professor sabe falar português que ele sabe Tá bom então

vou pedir para ele falar em português prédio era aqui era um prédio grande nós estamos aqui no fundo aqui tinha o O lugarzinho que uma construção Zinha onde nós tínhamos a cozinha onde a gente na hora do almoço quem não podia ir almoçar fora não trazia seu almoço a gente fazia ali um uma saladinha um bife lá conversava muito tá era muito gostoso depois ali aquele prédio maravilhoso era a casa da família Street que tornou-se a sede do nosso departamento de História Natural neste prédio aqui nós tínhamos a zoologia mineralia que eu cujo Museu era

no salão dessa mansão que era Lindíssima era todo de vidos bisotê com molduras douradas era um belíssimo de uma casa prédios e prédios aqui tinha era cheio de prédio entrava por ali e logo assim Você entrava à direita tinha prédio da química já era um prédio grande bom também se tem muitos Laboratórios como inclusive Nós também tivemos aulas de Química também que era obrigatória a bioquímica né tivemos também grandes professores os colegas todos de aventalzinho passando rindo conversando trocando ideias aqui no fundo assim eram uns lugares vizinhos aqui a figueira era muito lugar de encontro

zinhos de namorados é uma época muito gostosa da vida da gente [Música] n rudes ainda do que essas dificuldades passageiras E como que exteriores a obra de organização foram as que surgiram no primeiro conselho Universitário reunido no salão nobre da facade de medicina o conselho enou des logo questões a pela base das escolas profissionais com a faculdade de Filosofia e a construção de uma cidade universitária se a ideia básica vingasse os cursos básicos seriam dados todos na faculdade de Filosofia não é mesmo de biologia de ciências biomédica etc depois muda tudo mas nesse momento em

que se pensa a criação da Universidade essa faculdade que se que se instala para ser o o coração da da USP podia tirar de outro os setores já cristalizados na sociedade como medicina e direito vamos dizer talvez os lugares mais e importantes dentro da universidade medicina direito e engenharia se opõe aos cursos básicos vem a proposta como uma ameaça à autonomia a tradição fala mais alto ao articular essas essas faculdades você também tá articulando o prestígio que vem dessas dessas faculdades que tem uma uma um acento né dentro da sociedade Paulista e mesmo brasileira são

instituições que TM um prestígio uma uma inserção social muito grande desarticular essas estruturas que já estão funcionando e colocá-las como estruturas que funcionam em função de uma uma uma entidade recém criada que era a faculdade de Filosofia Ciências e Letras é claro que ela ia encontrar uma enorme oposição depois de do anos de discussão o projeto foi engavetado Fernando de Azevedo atribui a derrota às paixões aos preconceitos e à competições mesquinhas outro tema discutido pelo conselho foi a construção da Cidade Universitária foram poucas reuniões o conselho Universitário só teve tempo de decidir o local para

a instalação da Cidade Universitária os terrenos da Fazenda Butantã novembro de 1937 o Congresso Nacional é fechado Getúlio Vargas anuncia em Cadeia Nacional o início do estado [Música] novo per se PR a universidade que apenas começava a organizar-se foi uma das primeiras vítimas dessa conspiração sinistra de antipatias e de oposições solidárias que esperavam um momento asado para entrar em Ação o estado novo também ajuda a enterrar a ideia de que a nova faculdade seria o berço de novas elites políticas toda a historiografia vai dizer foi o projeto da Elite Paulista disso Eu discordo totalmente a

elite Paulista não comprou esse projeto certo ó a Elite Paulista vai continuar vai se acomodar com o Vargas e a formação da Elite Paulista não vai passar pela pela inovação institucional que a universidade trouxe que é a faculdade de Filosofia a a a formação da Elite Paulista Elite política Paulista e da Elite Empresarial is vai continuar a se dar pelas faculdades que já existiam eh direito a faculdade de direito então as elites políticas vão continuar a frequentar a faculdade direito a a as técnicas vão continuar indo paraa Engenharia e Medicina né tudo ali né então

isso projeto desse ponto de vista foi malsucedido o projeto tá ali sendo fundamentado Mas quem que tá digamos assoprando embaixo e e e dando sustentação a esse projeto é o grupo de educadores e não a elite Paulista não a elite do PRP ou a elite Econômica quem tá dando é uma elite ou um grupo de educadores que tá vendo ali uma oportunidade de ampliar o seu raio de ação 1936 a primeira turma da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras estava se formando 31 alunos o paraninfo da turma Foi Júlio de Mesquita filho ele foi convidado

parao da prima turma Professor Cruz Costa foi orador e ele então maisou menos seguinte agora finalmente vamos ter verdadeiramente ensino superior em São Paulo porque é um ensino desinteressado Essa é a expressão não vamos mais só formar médicos isso tudo é muito bonito é ótimo foi assim mas agora aí o reitor que era o Reinaldo pchat Que eraa professor da faculdade de direito respondeu ao discurso com muita delicadeza olha devagar com Tá certo que senhor disse mas essas faes essas que até agora tem garantido o espírito científico espírito intelectual de São Paulo respondeu foi formatura

meio suer ESSEA estourou na formatur a fazer o balanço da Universidade fando de Azevedo chama atenção para crise que ela atessa mos institutos foram criados instalações desenvolvidas a pesquisa científica evoluiu mas ainda há muito o que fazer foi mais um notável enriquecimento do que uma reforma de base na sua organização nos seus fins e nos seus processos mais uma expansão quantitativa do que modificações qualitativas e de estrutura para adaptações necessárias dentro de suas funções específicas aos tempos modernos às novas condições de vida social Econômica e política do país o principal não é formar o educador

é formar o homem tendo se nós tivermos o cuidado de formar o homem fazer da pessoa um homem tudo mais resultará em consequência será fácil fazer o profissional tendro a sua base como ser um como a pessoa como ade fundament em todas suas atividades o homem [Música] [Música] [Música] [Música] Y