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meu filho tá com uma tosse uma tosse uma crise respiratória que olha quem tem filho sabe como é isso né então eu tô aqui com remédio com isso com aquilo tentando dar conta mas se Deus quiser ele vai ficar bem e não pude levar pra escola e fiquei com ele aqui e e cuidando então assim eh queria ter chegado antes porque hoje eu quero trabalhar a concordância Eu tenho um um umas metas aí com vocês mas não consegui tá de qualquer maneira a gente vai começar um pouquinho antes vai render confia em mim vou fazer

uns intervalinho para dar uma olhada nele tá e vamos juntos aqui porque do seu lado eu não saio seja bem-vindo a mais uma transmissão do português do zero Boa tarde a todos os meus alunos estava com saudades Obrigada Eliane boa tarde boa tarde mel com limão boa ideia ó mas ele é muito ruim de tomar as coisas cara é uma luta uma luta ele e uma tosse que cansa Boa tarde Dri Marcos Giane Eliana e eu tava disposta a gente começar antes para render mesmo mas é prioridade vocês sabem né a gente tenta dar conta

de tudo a aula vai ficar no YouTube não não não não não tá bom galera que tá aí ao vivo Aproveite a ao vivo é a nossa tarde você sabe que é a nossa tarde então organize-se para isso comprometa-se com isso é uma tarde para você investir no português que é a disciplina básica de todos os concursos e mais do que isso dependendo do concurso é sempre a mais importante para concursos de tribunal você sabe português é o grande diferencial Então tem que estudar até passar e você sabe que toda terça-feira rola aqui no meu

canal do YouTube a nossa Live a nossa aula gratuita que é chamada de português do zero por quê Por que português do zero porque a gente vai do zero primeiro vídeo traz os conceitos básicos depois questões nós vamos hoje trabalhar com as duas bancas que são cebrasp e e Vunesp tá bom e todas as outras bancas acabam se beneficiando porque você acaba aplicando para todas vamos no final tem sorteio Aproveite vai ser leve eu vou organize-se para ir comigo aí a ideia é ir até à 5 se eu sentir que eu vou passar eu aviso

tá eu aviso mais ou menos no meio da aula deixe-me só organizar a nossa tarde para que renda você sabe que rende né Deixe me dizer aqui o que vai acontecer hoje O que que a gente vai estudar nós vamos estudar concordância nominal plural dos nomes compostos Regência crase eu não vou entrar então ó concordância plural dos compostos e Regência em regência o objetivo vai ser resolver questões frases e questões porque Regência você não tem que estudar teoria não tem muita teoria aqueles verbos Mas como eu organizei as questões de maneira a estudar os verbos

que mais caem em prova vai ser bom tá bom então aproveite para treinar comigo baixe o material e vamos lá tudo bem um beijo para Maria você me ajudou muito na prova que fiz no Cil maravilhosa eu fico feliz em saber Dri é a primeira aula cada aula é um assunto esse não é um curso contínuo cada aula é um assunto por quê Porque eu atualizo os meus cursos da minha plataforma do meu site professora Adriana Figueiredo Então veja eu chamo português do zero por quê Porque nessas transmissões cada aula é um assunto você não

precisa assistir a todas o ideal seria que sim que assim você vai do zero em todos os assuntos tá bom entendido tá que bom a ja gostou da da blusa ó Sheila Conceição um beijo Bora começando roda a vinheta todo mundo com material vou começar daqui vou começar daqui ó daqui Quer ver Vou dar os meus avisos já já não vou dar os avisos agora não que eu quero começar daqui quer ver ó a gente vai começar revisando as 10 regras lembra que eu falei das 10 regras de concordância verbal Lembra no primeiro vídeo nós

vamos começar com a revisão das 10 regras e aí depois nós vamos continuar treinando com questões de concordância verbal então ó primeira parte da aula verbal treino mas eu vou revisar as 10 regras Aproveite se você não assistiu Adri eu não sei concordância então eu vou falar das 10 regras o básico o zero das 10 regras aí nós vamos treinar e aí depois eu vou fazer o mesmo paraa concordância nominal Então aproveite essa aula de concordância hoje tá nós vamos começar daqui todo mundo comigo tá ó tudo bem plural dos compostos concordância É isso aí

pessoal ó vamos começar daqui tá entenderam tudo bem um beijo para Jennifer 14 de 15 no no cnu Ah que bom que vocês gostaram da minha roupa gente Não deu nem tempo de me arrumar direito Tô feliz que deu certo então tá bom Bora ó um beijo pra galera do Rio Dri vai rolar cupom desconto vai vai rolar sempre rola Antônia somaia Bora Ai obrigada tô recebendo várias indicações de remédio aqui por todos os lados amo vocês vamos [Música] gente pera aí vocês têm razão deixa eu ver aqui se a menina que tá me dando

suporte aqui consegue comprar Mel Érica você conseguiu comprar Mel dá mel para ele por favor para mim agora dá uma colher de de mel é uma colher né gente só Mel só mel puro pode dá Mel Mel colher dá uma colher de mel e água em seguida tá bom para ver se dá pode então é é Mel com limão mel e limão mas ó não deixa ele saber que tem limão senão ele não vai comer mel e limão mistura gente mistura mistura Érica você sabe fazer isso aí dá uma misturada éca tá os alunos estão

aqui me orientando faz isso por favor obrigada ó Rafael seu cara de pau Olha tu viu Rafael dizendo faz o pix Rafael olha Deus tá vendo tá Deus tá vendo isso aí que você não quer ajudar as pessoas de coração puro não tudo interesse [Música] Olá Neste vídeo nós vamos falar das 10 regras de concordância verbal aquelas 10 regras que você tem que levar debaixo do braço para a sua prova concordância verbal é o assunto que mais aparece se se eu tivesse que dizer assim os cinco mais importantes para qualquer concurso concordância verbal estaria em

todas essas listas de Todas As bancas despenca nas provas Tá bom então vamos lá são 10 vamos contando juntos a medida que você assiste ao vídeo seria bom inclusive que você anotasse anotasse num bloquinho numa sequência única para você ficar olhando para elas até memorizá-las São 10 a primeira regra é a do sujeito simples sujeito simples é aquele que só tem um um núcleo Então vem comigo ó quando eu digo o menino chegou nessa frase eu sou feliz por quê Porque eu estou na ordem direta ó vou ao verbo e pergunto quem é que chegou

como é que eu pergunto pelo sujeito lembra eu pergunto quem é que ou o que é é que mais verbo então Ó quem é que chegou o menino então aqui eu sou feliz ó a frase está na ordem o sujeito é isso tudo aqui o menino o núcleo é menino se o núcleo está no singular o verbo fica no singular mas não vai ser sempre assim então da mesma forma será por exemplo se eu digo assim ó bastam bastam convite na mesa constam reclamações sobre ele Então a primeira regra que é a de sujeito simples

ela pode ter duas situações A primeira foi essa em que você era feliz a frase estava na ordem o sujeito vinha antes do verbo mas a segunda situação que você vai ver muito nas provas é essa aqui em que o sujeito vem posposto ao verbo mas como é que eu sei que convites e reclamações é sujeito como eu sei eu vou ao verbo e pergunto pelo sujeito Então é assim que você vai fazend nas provas vou ao verbo e pergunto ó o que é que basta convites convites basta o que é que consta reclamações reclamações

constam então da primeira regra Fica a dica o sujeito simples ele pode vir anteposto e quando ele está anteposto você vai ver essa é a chamada ordem direta ou ele pode vir posposto são as frases que saem da ordem direta e tá tudo bem você quando tem o sujeito posposto só tem que ter o cuidado de não confundir o sujeito posposto com o objeto só não é Ó só não pode ser confundido com objeto como eu Não confundo Dri perguntando pelo sujeito pronto segunda regra segunda regra de 10 sujeito composto sujeito composto é aquele que

tem mais de um núcleo são duas as situações de prova de sujeito composto sujeito composto que vem o irmão e a irmã chegaram e chegaram barra chegou o aluno e a aluna então fica a dica em sujeito composto você continua fazendo a mesma pergunta ao verbo sempre assim ó quem é que chegou o irmão e a irmã como é que eu sei que o sujeito é composto porque ele tem dois núcleos tá quando o sujeito composto vem anteposto aí a concordância é total o verbo tem que concordar com todos agora quem é que chegou o

aluno e a aluna nesse caso o sujeito está posposto posposto a concordância pode ser Total como também pode ser atrativo ou parcial tanto faz nas provas tanto pode vir com o nome como com o outro nome Atrativa ou parcial o verbo pode concordar com todos os núcleos aluno e aluna e pode concordar com o mais próximo como o mais próximo é singular aqui o verbo ficou no singular terceira regra de 10 terceira regra é a do pronome relativo são situações desde aqui eu vou colocar três situações de concurso público que você vai ver de pronome

relativo na função de sujeito a primeira é aquela que você já conhece que a gente aprendeu lá na na escola mas eu vou registrar fui eu que fiz veja nesse caso aí fui eu que fiz por que que ficou fui eu que fiz por que que o certo é dizer fui eu que fiz e não fui eu que fez Então quem gente tem gente que fala né fui eu que fez por que que está errado dizer fui eu que fez por qu quando o pronome relativo é sujeito do verbo e é o caso o verbo

vai concordar com o antecedente do relativo que nesse caso é o pronome eu Então veja o sujeito do relativo é o que só que o antecedente é o eu Tá bom então como é que vai ser fui eu que fiz aproveitando aqui essa regrinha gramatical de fui eu que fiz para você lembrar que há duas formas de dizer isso né você pode dizer fui eu que fiz ou fui eu quem então uma outra forma de eu dizer isso é usar o quem você pode usar o quem como sujeito mas aí quando usa o quem como

sujeito você passa a ter duas possibilidades você pode dizer da mesma forma fui eu quem fiz E aí nesse caso você estaria usando a mesma lógica do fiz concordando com o antecedente do Quem que é o eu ou seja nesse caso o quem é sujeito do fiz e o fiz concorda com o antecedente eu e uma outra forma quando você usa o quem Mas isso é só quando você usa o quem e não quando você usa o que com o quem você também pode dizer fui eu quem fez sabia nesse caso as duas formas estão

certas nesse caso o fez estaria concordando com o próprio quem que seria sinônimo de alguém que então ó fui eu quem fez se eu considerar esse quem como alguém pro nome Indefinido aí problema nenhum dizer fui eu quem fez fui eu quem fiz fui eu quem fez então as duas estão corretas no cas de ser o pronome quem que pode atuar como relativo ou indefinido mas vou voltar para cá a gente tá treinando com essa terceira de 10 regras que você tem de levar debaixo do braço PR prova de concordância verbal toda vez que o

pronome relativo estiver na função de sujeito do verbo o verbo concorda com o antecedente do relativo da mesma forma será por exemplo se eu disser então anote aí três frases que você vai registrar para essa regra três frases eu posso dizer assim ó os [Música] alunos daquela professora que foram aprovados Ora agora eu te dou uma frase maior uma frase maior como aquelas que você vai ver em prova e aí o que que você tem que lembrar do mesmo jeito que é anterior toda vez que o que que é pronome relativo atuar como sujeito do

verbo Repita comigo o verbo concorda com o antecedente do relativo Então é só verificar qual é o antecedente do relativo nesse caso o antecedente do relativo é alunos por quê veja pela sequência textual Dá para ver que eu tô falando deles poderia ser professora poderia se eu estivesse falando dela então o referente o antecedente do relativo que está na função de sujeito vai depender do contexto da frase tô falando de quem dos alunos então o verbo ficará no plural se eu quiser retomar professora então eu poderia dizer os alunos daquela professora que foi promovida Então

esse q estaria retomando o professor Então vou repetir toda vez que o sujeito é pronome relativo o verbo concordará com o seu antecedente e a última frase que eu quero que você leve para a prova de concordância verbal dessa regrinha é a situação em que eu terei duas possibilidades de antecedente a maioria dos alunos que nesse caso tanto posso dizer chegou posso dizer chegaram ora aqui esse pronome relativo que atua como sujeito tem como antecedente o partitivo toda vez que eu tenho uma estrutura de coletivo partitivo Lembrando que que é partitivo maioria de grande parte

de Grand número d o verbo tanto pode concordar com o núcleo Então nesse caso esse q pode estar retomando maioria e se retomar maioria será a maioria chegou como ele também pode retomar alunos e nesse caso alunos que chegaram lembrando que em prova se a banca perguntar se a troca de um referente pelo outro se a troca de um antecedente pelo outro gera mudança de sentido você vai dizer que não não gera a troca de um pelo outro não gera erro gramatical nem mudança de sentido por quê Porque apesar de mudar o referente estamos diante

de um coletivo partitivo no coletivo partitivo eu tanto posso concordar com o núcleo quanto com o que vem depois e o sentido não muda Só muda a ênfase Só muda a expressividade aquilo que eu quero enfatizar Mas mudança de ênfase não indica mudança de sentido Então tá tudo bem as duas formas corretas com o mesmo sentido quarto caso está falando exatamente disso E aí no quarto caso que é o coletivo partitivo e porcentagem fica a dica aqui tanto faz o verbo pode concordar com um grupo de alunos Daquela turma nesse caso um grupo de alunos

Daquela turma veja o verbo pode concordar com o grupo e pode concordar com os alunos Daquela turma Dri pode concordar com turma não porque é um grupo de alunos é um grupo não é um grupo da turma então em partitivo coletivo partitivo eu posso ter as duas um grupo de alunos chegou um grupo de alunos chegaram a troca de um pelo outro não gerará erro gramatical nem alteração semântica o mesmo vale para 1,99% dos alunos posso dizer 1,99% chegou posso porque nesse caso estarei concordando com um que é o núcleo um 1,99 chegou posso dizer

dos alunos chegaram posso posso concordar com o núcleo posso concordar com o que vem após o núcleo 1,99 chegou dois alunos que chegaram Lembrando que até 1,99 é singular depois de 1,99 em diante 2% em diante passa a ser plural porque aí o núcleo passa a ser o numeral 2is quinto caso quinto caso de 10 que você está estudando nesse vídeo você tá estudando os 10 casos de concordância verbal para você levar para qualquer prova isso não tem a ver com concurso específico ou banco específico Isso é para tudo pra vida aqui a gente tá

juntando a lógica do um algum nenhum e cada toda vez que eu tiver como aí eu quero que você anote aqui duas situações lembra que no vídeo no no slide anterior Você viu que aqui tanto faz eu posso dizer a maioria dos alunos chegou e também podia dizer a maioria dos alunos chegaram lembra a gente acabou de ver isso tá então Veja isso aqui era o partitivo ou porcentagem é a lógica de posso concordar com o núcleo posso concordar com o que vem após o núc mas não confunda com Um dos alunos algum dos alunos

cada um dos alunos veja não aplique a mesma lógica por quê Porque nesse quinto caso de concordância Por que que eu não posso concordar com o núcleo ou com o que vem após o núcleo porque aqui o núcleo traz uma ideia de algo individual é só um é algum é cada um então toda vez que eu tiver qualquer um desses elementos um algum nenhum e cada aplique a mesma lógica nesse caso Diferentemente do que acontecia com o partitivo em que eu poderia concordar com o núcleo ou com o que vinha após o núcleo aqui não

com essas palavras só singular fica a dica aí por isso eu terei que dizer um dos alunos algum dos alunos chegou só singular e não chegaram sem a possibilidade de concordar com o que vem após o núcleo repito pura lógica isso por quê Porque eu tô falando de um algum ou cada um ou nenhum então não faz sentido concordar com o que vem depois por isso que a gramática rejeita a segunda possibilidade vem sexto caso de 10 o sexto caso de 10 que você estudou na escola e que você vai levar para a prova é

o infinitivo o infinitivo é verbo marrento Por que que ele é verbo marrento porque veja eu digo assim aqui eu quero você tá copiando todos os exemplos né são esses exemplos que vão te ajudar a entender toda a Teoria com esses exemplos você revisa toda a teoria Tá bom então ó vem comigo lembra aquele caso de aquela frase que dizia deixe as águas quem nunca ouviu ó deixa as águas rolar ou rolarem eu posso as duas por quê as duas formas estão certas eu posso dizer deixa as águas rolar como eu posso dizer deixa as

águas rolarem qual seria diferença a diferença é só de ênfase veja no primeiro caso quando eu não flexiono quando o infinitivo fica invariável eu estou enfatizando a ação de rolar no segundo caso com esse infinitivo variável eu estou enfatizando o sujeito dele que é as águas ora dependendo do que eu queira enfatizar do que eu queira dar mais expressividade tanto faz eu posso dizer deixar as águas rolar ou deixar as águas rolarem fica a dica ainda que mude a ênfase vou repetir No primeiro caso ênfase para ação no segundo caso em que eu flexiono a

ênfase vai pro sujeito Mas isso é só curiosidade porque em prova de concurso a troca de uma forma pela outra não gera alteração semântica tanto faz dizer deixa as águas rolar como dizer deixar as águas rolarem veja de qualquer maneira o que vai rolar são as águas a troca de uma Repita comigo a troca de uma forma pela outra mantém a frase gramaticalmente correta sem alteração de sentido e essa mesma lógica vai acontecer toda vez que o infinitivo tiver ali um referente no plural que já apareceu no texto Isso vai acontecer em questões de prova

do tipo quer ver vou te dar mais um exemplo agora comecei com um exemplo clássico que todo mundo já ouviu falar né Todo mundo conhece esse exemplo agora eu vou te dar um outro exemplo que tem a mesma lógica por exemplo se eu digo assim os [Música] alunos se [Música] preparam para para passar ou passarem no concurso A lógica é a mesma Por que fica a dica toda vez que o verbo estiver no infinitivo e tiver como sujeito olha para para cá qual era o sujeito lá de cima águas Qual é o sujeito aqui de

baixo quem é que vai passar o sujeito está oculto você tá vendo o sujeito aqui não o sujeito está oculto Mas ele tem um referente É assim que você vai ver nas provas referente do sujeito oculto que que é referente do sujeito oculto referente do sujeito oculto é o sujeito oculto manda a seta para quem pros alunos quando o sujeito for oculto e tiver como referente um termo no plural não importa a lógica é a mesma mesmo ele não estando aqui explícito oculto estando oculto o referente dele está no plural Ora se o do infinitivo

está no plural E já apareceu antes na frase o infinitivo é verbo marento Por que marrento por essa marra porque em tese o verbo tem que obedecer ao sujeito concorda se fosse qualquer outro tempo verbal teria que ir pro plural mas o infinitivo é verbo marrento ele aceita as duas eu posso dizer os alunos se preparam para passar e eu posso dizer os alunos se preparam para passarem no concurso repare que jogar pro plural é até excessivo já reparou ó os alunos se preparam para passarem para que isso eu acabei de flexionar o preparo por

que que eu vou flexionar o infinitivo a não flexão é eufônica sou até melhor mas fica a dica em prova a galera surta com esse com esse exemplo porque em prova sabe que tá certo dizer para passar inclusive é mais eufônico do que para passarem mas a galera surta porque Fala ué mas ele não tinha que ir pro plural já que tá se referindo a alunos não a flexão é opcional mas agora fica a dica final dessa sexta regra a dica que não você não pode esquecer essa marra do infinitivo só ocorre se o sujeito

ou referente dele vier anteposto porque se vier posposto aí a flexão do infinitivo é obrigatória ora Veja a diferença deixe rolarem as águas venha comigo Qual é o sujeito de rolarem as águas entendi quando o sujeito vem po posto aí acaba com essa marra a essa situação acaba com a marra do infinitivo por quê Porque o sujeito não apareceu antes então para que o leitor ou o ouvinte dependendo da daí da situação comunicativa Não se perca como o sujeito não apareceu o verbo vai ter de concordar com com ele para mostrar que o sujeito vem

logo depois então é uma questão de comunicação pra prova de concurso Então você vai levar isso sistematizado desse exatamente como eu coloquei aqui então Aprendi que são duas situações quais são as duas situações primeira situação se o infinitivo tiver como sujeito ou como referente do sujeito no plural E anteposto se o referente ver no plural e vier anteposto a flexão é facultativa o infinitivo pode ficar no plural ou pode ficar no singular agora se o sujeito ou referente do sujeito vier no plural e posposto o infinitivo só pode ficar no plural ele terá que se

flexionar que mais que mais sétima situação tudo em um vídeo só sétima situação concordância verbal é assunto que é importante não só para questões objetivas mas para redação por isso que cai tanto e eu tô colocando aqui de uma maneira em que você vai ver todos os dissabores de prova ó essa essa sétima situação que são os verbos sem sujeito as orações sem sujeito ou verbos impessoais são aquelas que em prova você vai memorizar assim ó são duas situações venha comigo que agora vai ser um trator vou colocar tudo junto com uma lógica para você

não esquecer então acompanhe comigo aqui medida que eu for colocando as frases você vai colocando aí também vem quais são as duas situações que você vai ver em prova A primeira é a situação de existir e Haver lembra aquela situação de aver com o sentido de existir hoje em prova a gente vai além é o haver e o ter quando não é só o haver o ter também quando tiverem o sentido de existir quando isso acontecer você vai levar o que pra prova primeiro quando é haver ou ter eles vão ter a mesma lógica ficarão

invariáveis já o existir será variável Então vou repetir O Haver e o ter com sentid de existir existir aconte ocorrer não é só existir existir acontecer ocorrer mas não precisa decorar os três porque a lógica é a mesma então ó haver e ter com sentido de existir que que eu tenho que saber você tem que saber o seguinte aí eu vou colocar três exemplos que você não vai esquecer a pessoas que irritam tem pessoas que irritam tá bom Ó há pessoas que irritam tem pessoas que irritam A lógica é a mesma toda vez que o

haver e o t tiverem o sentido de existir veja primeira situação é essa eles ficam invariáveis tudo bem esse foi o primeiro exemplo segundo exemplo veja se for o existir aí vai ser diferente o existir é diferente do haver e do ter esses haver e ter são impessoais já o existir existem pessoas que irritam Tudo bem então fica a dica O Haver e o ter tem a mesma lógica por quê Porque toda vez que eles vem a frase com o sentido de existir eles são impessoais E aí o que vem depois deles ali tá vendo

ali pessoas é o objeto direto isso aqui é objeto direto não é sujeito pessoas não H pessoas não tem o verbo ter aí ele não tem o sentido de posse o verbo ter quando tem sentido de posse ele tem sujeito mas o verbo ter aí não é o verbo ter de pessoas T cachorro pessoas filhos aí seria ideia de posse aí ele viria plural só que aqui não Dri posso colocar o assento no tem não por quê Porque ele é aver há pessoas tem pessoas porém isso não ocorre com o existir o existir quando eu

troco o haver ou ter pelo existir aquilo que vem depois é o sujeito pessoas existem entendido tá que mais que mais que você tem de ser vacinado tô te vacinando essas ocorrências vão aparecer também na estrutura de locução verbal esteja vacinado em relação à locução verbal fica a dica que que é locução verbal Vou colocar aqui no cantinho só para você relembrar o básico de locução verbal locução verbal é um grupo de verbos uma de verbos que é formada de verbo auxiliar que pode ser um ou mais seguido do principal que será sempre o último

Então vou repetir vou repetir principal é sempre o último nas questões de concordância verbal o mantra da locução verbal que você vai levar debaixo do braço é o principal manda o auxiliar obedece o principal manda o auxiliar obedece o principal manda auxiliar obedece o principal manda o auxiliar obedece o principal manda o auxiliar obedece então esteja atento a essas situações toda vez que eu tiver então Dri por exemplo por que que o certo é dizer pode haver e podem existir pessoas pode haver podem existir pessoas por quê Porque nesse caso olho pro principal o principal

não é aver é ele manda impessoalidade dele pro auxiliar que fica no singular o principal manda o auxiliar obedece o principal manda o auxiliar obedece isso também ocorre tô colocando tudo num slide só tô manda esse slide ó o mesmo vai acontecer se o verbo aver for auxiliar de um verbo pessoal h de existir e há de haver pessoas consegue entender a lógica ó vou até colocar aqui embaixo destacado ó h de existir e a de haver pessoas nesses casos vem comigo ó h de existir e há de haver Por que Dri por que ficou

assim porque agora quem é o principal existir o existir tem sujeito sim o principal manda o auxiliar agora o verbo haver não manda n ningém ele é só auxiliar ele está só cumprindo o papel dele de receber as ordens por isso ele ficou no plural agora na segunda frase o principal Manda quem é o principal aver com sentido de existir quem obedece o próprio aver que é o auxiliar se o principal é impessoal o auxiliar carregará a sua impessoalidade mantra o auxiliar carrega a pessoal ou a impessoalidade do verbo principal o auxiliar carrega a pessoalidade

ou a impessoalidade do principal o vamos juntos vamos o auxiliar carrega a pessoalidade ou a impessoalidade do principal pronto aqui eu coloquei para você três situações de haver e ter com sentido de existir primeira situação primeira situação é viro verbo haver ou ter com sentido de existir que que eu tenho que saber eu tenho que saber que nessas situações O Haver e o ter são impessoais O que vem depois deles é o objeto direto segunda situação se vier o próprio existir tem que saber que o existir ele é pessoal O que vem depois dele é

sujeito terceira situação a de locução verbal na locução verbal quem manda é o principal e quem obedece é o auxiliar E aí para fechar a sétima regra fica a dica aí de além do haver e ter versus existir nas provas de concursos esteja esperto haver e fazer indicando tempo decorrido quando o haver e o fazer indicarem tempo decorrido a lógica é de verbo impessoal Ou seja eu ainda vou fazer o último estrago aqui ó tô fazendo o último estrago tá me acompanhando ó atenção o que eu vou colocar aqui só vale para os verbos haver

e fazer indicando tempo outros verbos não esteja vacinado isso só ocorre com haver e fazer Dri Como assim vamos lá você chega pra pessoa e fala assim ó ó tá impaciente por quê aí a pessoa fala fazem duas horas que eu estou aqui tá certo isso não porque nesse caso isso ocorre com haver com fazer e com o próprio ter você viu que na você vê que na coloquialidade as pessoas usam o ter também assim como aqui em cima o ter é usado no lugar do haver aqui também é muito comum que se use o

haver o ter porque o haver e o ter são sinônimos hoje em dia no uso coloquial da língua as pessoas não usam aver só usam um ter e o fazer a lógica é a mesma então em todos os casos H 2 horas faz 2 horas e tem sem assento Du horas que eu tô aqui esperando por quê Porque esses verbos são impessoais mas cuidado para fechar eu deixo aqui o alerta isso só ocorre com eles quaisquer outros verbos ó vou brincar aqui ó vou brincar bastam 2 horas bateram 2 horas soaram 2 horas cuidado não

seguem a mesma lógica em provas de concursos é muito comum você ver esse tipo de pegadinha não confunda haver fazer e ter são eles somente eles que quando indicam tempo decorrido são considerados impessoais por quê Porque não não faz sentido eles terem sujeito mas não expanda esse raciocínio para os demais verbos por quê Porque aí em qualquer outra situação haverá sujeito Não fique pensando que só porque apareceu ora aqui os verbos vão ficar em variáveis não nesse caso horas passa a ser o quê 2 horas sujeito e os verbos ficam no plural O que é

que basta 2 horas o que é que bateu 2 horas o que é que suou 2 horas bastam bateram e soaram Pronto coloquei tudo aí obviamente que existem 1000 e posso Poderia ficar aqui com você falando poderia mas eu tô colocando tudo de que você precisa sem excessos e tá tudo aí hein oitava situação oitava situação é aquela de sujeito racional são 10 regras e essa é a oitava no sujeito oracional a gente fica repetindo um mantra que diz que sujeito oracional é aquele que tem verbo Repita comigo sujeito oracional é aquele que tem verbo

sujeito oracional é aquele que tem verbo sujeito oracional é aquele que tem verbo sujeito oracional é aquele que tem verbo toda vez que eu tiver Ó para esse caso aqui eu quero que você anote três exemplos com o verbo bastar a gente vai fazer assim ó então eu te convido a fazer a flexão dessas três frases do verbo baar então Ó vou colocar aqui o verbo aqui em cima o verbo é bastar e eu quero que você faça as devidas flexões Vamos então ó de novo Como é que eu faço para achar o sujeito eu

vou ao verbo e pergunto o que é que basta o que é que basta o que é que basta No primeiro caso o que é que basta dois alunos bastam repare que no primeiro caso o sujeito é dois alunos e o núcleo é alunos Ora se o núcleo está no plural então o verbo ficará no plural bastam dois alunos sujeito no plural verbo no plural tudo bem a primeira situação você já conhecia é a situação de sujeito simples sujeito simples é aquele que tem um único núcleo tá agora eu quero que você veja a diferença

na segunda frase de novo vá o verbo e pergunte o que é que basta o que é que basta repare que agora o sujeito é tudo isso já não são os alunos que bastam agora basta que dois alunos cheguem repare que agora eu posso inclusive trocar tudo isso por isso basta isso repare que nesse caso dentro do sujeito há um verbo isso aqui não é um verbo então deixa de ser sujeito simples para ser sujeito oracional sujeito oracional é aquele que tem verbo sujeito oracional é aquele que tem verbo nesse caso quando o sujeito é

oracional o verbo que terá sujeito oracional fica na terceira pessoa do singular basta isso sujeito oracional é aquele que tem verbo E aí para fechar esse oitavo caso fica a dica em provas de concursos isso tanto pode acontecer nas orações desenvolvidas No primeiro caso aqui desse sujeito oracional a oração é desenvolvida você não precisa decorar isso só precisa estar vacinado entenda aqui tanto pode vir com esse quezinho que é a conjunção integrante estrutura de oração desenvolvida como Olhe para cá Olhe para cá situação é igual no terceiro caso vou ao verbo e pergunto o que

é que basta o que é que basta isso da mesma forma o sujeito é oracional isso basta por quê Porque sujeito acional é aquele que tem verbo quando o sujeito é acional o verbo que tem sujeito oracional fica invariável isso tanto pode acontecer em estrutura de oração desenvolvida que é aquela que vem com a conjunção como pode acontecer fique ligado na estrutura de oração reduzida por isso a dica de viu que o sujeito é oracional tem um verbo dentro dele ele possui um verbo aí o outro verbo fica no singular seja com o que integrante

ou sob a forma de oração reduzida e olha curta esses chegarem aqui porque que esses e o sujeito do chegarem Dri Pera aí que eu quero curtir dois alunos Olha o chegarem que que legal chegarem ele está no infinitivo flexionado porque o sujeito dele está posposto lembra quando o infinitivo vem seguido do sujeito no plural a flexão é obrigatória por isso chegarem dois alunos e qual é o sujeito do basta isso isso basta quando sujeito é oracional o verbo que tem sujeito oracional não se flexiona sujeito oracional é aquele que tem verbo você acabou de

entender a diferença de sujeito sim simp que é aquele que tem um núcleo e sujeito oracional que nem tem núcleo sujeito oracional nem tem núcleo ele é toda oração sujeito oracional é aquele que tem verbo de uma forma prática você vai lá e troca a oração por isso entendido tô indo embora nono e penúltimo caso concordância do verbo ser antigamente isso vinha pouco nas provas porque a concordância do verbo ser é um assunto discutível há autores que seguem uma lógica outros que seguem outra então vou deixar claro aqui não é ponto Pacífico o que eu

vou colocar porém como isso vem aparecendo muito nas provas As bancas o que a gente percebe é que antes elas não queriam tocar nesse assunto mas agora a tendência é toda vez que vem e As bancas em geral seguem a gramática tradicional ou seja não viajam e qual é a lógica da concordância do verbo si fica a dica aí o verbo si são duas situações que você vai ver o verbo ser ele pode vir ind tempo lembra aquela situação de hora você diz assim ó são 2 horas lembra são 2as horas é 1 e meia

são 2 de Abril aqui a lógica é a mesma tá essa primeira lógica diz que Quando o verbo ser vem nessas situações ele não tem sujeito a gente diz que é oração sem sujeito ou seja o que vem depois não é sujeito dele até porque não faz sentido dizer que as du horas são alguma coisa como é que 2 horas vai ser sujeito como é que 2 de Abril 2 de Abril São então sujeito é o elemento sobre o qual algo se afirma não há sujeito porém mesmo o que vem depois não sendo sujeito tudo

isso aqui são adjuntos adverbiais de tempo isso aqui é adjunto adverbial de tempo 2 horas sintaticamente isso não é sujeito não 2 Abril tudo é tempo apesar disso o verbo ser tem uma concordância especial ele concorda com o núcleo dessas expressões sempre com o núcleo então ó não é sujeito mas o verbo ser que tem um caso pense assim ele ele é atípico o verbo ser ele ele tem a sua própria lógica a lógica de qualquer outro verbo é concordar com o sujeito mas o verbo ser aqui não tem sujeito mas concorda com o que

vem depois dele com o núcleo do que vem depois são 2 horas Qual é o núcleo horas horas são é 1:30 qual é o núcleo o núcleo aqui está implícito é uma hora a palavra hora quando você fala é 1:30 a palavra hora aqui está implícita Então você vai dizer é 1 h30 são 2 de Abril ó do mesmo jeito não é como se eu dissesse são dois dias corri de Abril Então nesse caso está implícita a palavra Dias dois dias de Abril São Então vou repetir esse é o primeiro caso que a gente vê

em prova esse é mais raro porque ele é mais antigo ele não tá tão na moda no momento em que eu gravo esse vídeo mas ele vem em prova de vez em quando e aí fica a dica o verbo ser concorda com o núcleo da expressão de tempo e a segunda e última situação é Essa é muito comum em prova é a situação que se subdivide em duas Vou colocar aqui dois casos em que você tem que ser vacinado ó primeiro caso primeiro caso dessa segunda situação é aquela agora eu vou te mostrar o verbo

ser em outra lógica que é o verbo ser que tem sujeito lá no primeiro caso o verbo ser não tinha sujeito ele vinha concordando ali com a expressão de tempo agora você vai ver situações em que o verbo haver tem sujeito por exemplo você diz assim ó lembra aquela frase que a gente dizer assim ó tudo são flores nesse caso aqui lembra que a gente decorou isso na escola então anote esse exemplo aí e Anote essa lógica toda vez que eu tiver essa situação de Vamos embora fazer análise agora ó Qual é o sujeito Qual

é o sujeito do São vem ó sujeito é tudo sujeito é tudo jeito flores é o quê flores é predicativo a gente chama de predicativo do sujeito repare que nesse caso o verbo ser concorda com o predicativo Isso vai acontecer toda vez que eu tiver essa situação aí em que ó o verbo ser tem um sujeito e nesse caso repare Ele Pode Ele Pode concordar com o sujeito até pode mas em provas de concursos busque a melhor opção então agora Lembra que eu falei que há uma discussão há autores que defendem arduamente a opção de

o verbo ser aqui ficar no singular é erro não mas em provas de concursos vale a segunda opção que é essa aí que eu coloquei ó nem vou colocar tudo é flores Mas fica a dica aí autores que aceitam a concordância com o sujeito no singular agora não confunda antes de ir embora atenção aí a diferença não confunda isso com a situação em que eu tiver peso pessa ou pronome reto não posso deixar de colocar essa última situação toda vez que eu tiver pessoa e pronome reto o verbo ser segue a pessoa ou segue o

pronome reto Como assim Dri ó vou colocar primeiro com pessoa ó João é Ou são alegrias posso concordar com o predicativo alegrias não por quê Porque eu tenho uma pessoa e pessoa é muito importante o verbo ser segue a pessoa isso vale também pro pronome reto ó vou te dar uma situação de prova que é assim ó ó alegrias somos nós em alegrias somos nós Dri posso concordar com alegrias não por quê Porque o verbo ser Repita comigo segue a pessoa e segue o pronome reto esteja a pessoa ou o pronome reto onde estiver se

a pessoa ou o pronome reto estiver no sujeito o verbo ser segue concorda com o sujeito se a pessoa o pronome reto estiver no predicativo Por isso que eu gosto desse mantra que diz que ó vou repetir o mantra vou escrever um mantra o verbo ser segue a pessoa ou o pronome reto o verbo ser mas Dri por que que segue porque pessoa é muito importante aí a concordância será só com a pessoa o verbo ser segue a pessoa Segue o pronome reto o verbo ser segue a pessoa Segue o não reto há outros casos

há mas para concurso É isso aí isso é que você não pode esquecer ó tô indo embora décima e última situação a palavra C fica a dica quem estuda para concurso tem isso internalizado ó quando qu se é pronome apassivador o verbo concorda com o sujeito que não é objeto direto não confunda com objeto direto então ó isso aqui a gente leva para a prova toda vez que eu vejo um C apassivador pronome apassivador partícula apassivadora como é que eu sei que ele é pronome apassivador porque Eu transformo a frase em passiva analítica casas são

vendidas toda vez que eu tenho um ser apassivador aquilo que vem depois que veja em tese quem vende vende alguma coisa o verbo é transitivo direto aquilo que vem depois que parceria um objeto direto vira sujeito e com ele o verbo irá concordar aquilo que teria cara de objeto direto porque o verbo é transitivo direto quem vende vende alguma coisa sendo o c a passivador Deixa de ser objeto direto e passa a ser sujeito se estiver no plural o verbo ficará no plural o mesmo não ocorre com o se pronome indeterminador ou índice de indeterminação

nesses casos quando o c é indeterminador o verbo fica invariável aí fica a dica que é aquele exemplo que a gente leva sempre debaixo do braço precisa-se de vendedores esse c que é pronome indeterminador índice de indeterminação será pronome indeterminador índice de indeterminação quando ele tivesse sentido de alguém lembra alguém qualquer um não se sabe quem o verbo ficará no singular Isso vai acontecer quando quando não for voz passiva com verbos intransitivos verbos de ligação verbos que não tenham transitividade direta que não traga uma estrutura de voz passiva entendeu Pois é eu coloquei isso foi

desafiador coloquei para você aqui no único vídeo as 10 regras e todos os seus subc que seja lá qual for a banca você vai levar para concurso comprometa-se com elas comprometa-se elas você tem que saber Surgiu uma ou outra começou a resolver questões lembrou uma outra que não estava aqui acrescente mas sem elas você não vai fazer prova essas 10 regras elas resolvem aí senão 100% das questões nunca a gente consegue mas pelo menos 90% das questões estão Neste vídeo 90% das questões de concordância verbal vão aqui confluir para essas 10 regras por isso comprometa-se

com elas olha os exemplos memorize tudo bem é isso aí vamos lá [Música] Neste vídeo vamos treinar com questões de concursos banca cebrasp o assunto é concordância verbal Então você vai comigo aqui treinando com cebraspe aqui a banca diz ent do texto questão começa aí com um jeitinho de questão de compreensão textual parece compreensão de textos mas aí quando você lê continua lendo olha o que a banca pergunta vem entende-se do texto que há mais uma relação entre os conceitos de preconceito racial discriminação racial logo seria apropriado substituir no primeiro período primeiro parágrafo relação por

relações então pera aí pera aí a banca diz que seria possível a troca de relação por relações mas ela impõe uma condição ela diz desde que a forma verbal haja fosse flexionada no plural ajam mantendo-se assim a correção gramatical e os sentidos do texto ora então eu vou ao texto venha comigo ó Então vou lá você vai comigo aqui trocar a banca primeiro pergunta se é possível a substituição de relação por rela vou lá vou trocar embora haja relação embora haja relações aí ela pergunta se a troca de um pelo outro beleza até aí tudo

bem eu posso faria com que o verbo haja fosse ao plural ora o verbo haver com o sentido de existir não não tem sujeito O que vem depois dele é objeto direto eu posso fazer o que eu quiser aqui eu posso fazer o que quiser colocar no singular no plural e esse verbo permanecerá invariável a banca pergunta se eu posso mantendo-se a correção gramatical e sentidos do texto não já vi que está errado e nem preciso pensar nos sentidos houve erro gramatical acabou a questão se houve erro gramatical obviamente eu não vou considerar Tudo ok

tá errada assertiva vem mais uma aqui a banca diz embora em tese qualquer pessoa blá blá blá aí vem a expressão havia tempos então a banca diz que no trecho havia tempos a substituição de havia por faziam prejudicaria a correção gramatical do texto então pera aí pera aí a gente tá falando do haver e fazer indicando tempo decorrido ora tanto um quanto o outro são impessoais a banca pergunta se a troca de avia por faziam Pria a correção gramatical prejudicaria mesmo o item está certo atenção aí ao prejudicaria por quê Porque o certo teria sido

dizer fazia tempos ambos os verbos aí são impessoais e teriam que ficar no singular vem vamos mais aqui a banca vem com um texto e aí ela pergunta caso a forma a fosse substituída por existem a correção gramatical eu o sentido do texto seriam mantidos olhe para mim antes antes da gente julgar a correção gramatical fica a dica quando eu troco o haver pelo existir se o haver tinha o de existir então é claro que quanto ao sentido sempre estará tudo bem porque eu estou trocando aver pelo seu sinônimo existir entendeu Então você nunca vai

perder tempo vendo se o sentido mudou tá tudo bem porque o sentido é sempre o mesmo mas agora eu vou pensar na correção gramatical vou ao texto sempre olhando pro que vem depois olho pro que vem depois e vejo que o que vem depois está no plural quando era o aver Beleza o aver não se flexiona mas ao trocar pelo existir aquilo que era objeto direto passa a ser sujeito do existir ora a banca diz caso a forma uma verbal a fosse substituída por existem a correção gramatical e o sentido do texto seriam mantidos coisa

linda Ora se o que vinha depois estava no plural E se ele flexionou o verbo existir lindo lindo o item está certo certo se estava certo quanto ao sentido e se ele fez a devida concordância correta assertiva vem mais uma você tá treinando com as questões mais recentes de concordância verbal seasp aqui a banca diz a correção gramatical e o nível de formalidade do texto seriam mantidos caso a forma verbal houvesse fosse substituída por existisse vou lá de novo olho sempre pro que vem depois se o que vem depois estava no plural ora quando é

verbo haver sempre singular mas agora a banca propõe que eu troque pelo existir vou fazer isso aqui mesmo ó vou trocar quando eu troco pelo existir informações passa a ser o quê sujeito então o certo teria sido dizer existissem informações a banca pergunta da substituição por existisse pergunta se a correção gramatical seria mantida não o nível de formalidade bom você já viu que o item está errado tudo bem quanto a correção gramatical Você já viu não seria mantida por qu o certo seria plural E aí para fechar a análise da questão fica aí a dica

não esqueça toda vez que a banca perguntar de nível de formalidade em relação ao verbo haver lembre-se sempre de que você não usa o verbo haver no seu dia a dia toda vez que sai o muda o nível de formalidade é só você lembrar haver é um verbo que você usa no dia a dia há pessoas na rua você não fala isso Aliás nem eu existir você fala você fala tem pessoas né O Haver é o verbo mais formal que há toda vez que ele sair e ele não tá saindo o nível de formalidade será

alterado a frase ficará menos formal memorize assim sai o haver a frase fica fica menos formal muda o n seja trocar pelo existir ou por qualquer outro sinônimo pense assim O Haver saiu eu mudo eu não mantenho o nível de formalidade só por isso a assertiva já estaria errado mas é claro que a banca não não faria uma questão só falando disso ela não faz aí Ela traz também a questão da correção gramatical Mas ela já está te avisando ó então em outras palavras esteja atento à questão da formalidade verbo haver quando eu mexo com

ele eu mudo o nível de formalidade mais uma aqui eu coloquei para você a gente continua treinando com cebrasp e eu trouxe aqui para fechar assertivas assertivas do cebrasp para fechar aí o vídeo assertivas que vão trabalhar com o c tudo bem então ó vamos brincar de ser para fechar vamos [Música] lá aqui vamos de C lembrando que quando c é pa o verbo concorda com o que vem depois que é o seu sujeito e não objeto direto Quando se é índice de indeterminação do sujeito O que vem depois não é sujeito o verbo fica

no singular Lembrando que se vier preposição melhor ainda eu nem perco tempo veio a preposição Então esse c não pode ser partícula passivadora porque isso aqui não pode ser sujeito preposicionado então trata-se de um ser índice de indeterminação com preposição eu sou feliz D ver rapidamente que o c aí está indeterminando Vamos então vem primeira frase na ocasião olho pro C primeiro pergunto toda vez que eu estiver diante de um c primeiro eu pergunto se ele é pa ou se ele é índice de indeterminação como eu faço isso olho pra frase vejo se eu consigo

passar para analítica na ocasião a visão conservadora do mundo tento passar para consigo consigo consigo passar é o mesmo que se dissesse foi defendida passo para a analítica descubro o qu o que que muda na minha vida passar para analítica que o CP sendo pa o verbo concorda com o núcleo do sujeito o núcleo do sujeito é visão então o verbo ficará no singular na ocasião defendeu-se a visão conservadora do mundo tudo bem de novo raciocínio sempre esse olho para um C tento passar para analítica se eu não conseguir aí eu elimino a hipótese de

ser pa mas a primeira coisa que eu faço diante de um ser é tentar passar pra analítica frase seguinte quando olho para esse ser pergunto Sep veja o que vem depois tem preposição consegui iria passar isso para analítica de qualidades são tratadas não se eu não consigo passar para analítica Aí eu pergunto se ele é índice de indeterminação ora tem ou não o sentido de alguém não se sabe quem então esse ser é índice de indeterminação e o verbo fica no singular aliás Fique atento sempre cai em prova o trata de trata-se de é sempre

invariável sempre nunca varia porque esse ser é um índice de indeterminação do sujeito Bora mais uma em outras épocas as pessoas que não questionavam os valores religiosos olho pro verbo pergunto pelo sujeito O que é que se valorizava consigo passar para analítica as pessoas não é como se eu dissesse as pessoas faça isso automaticamente ó eram valorizadas quando eu passo para a analítica eu vejo que o c é pa sendo pa procure o núcleo do sujeito haverá sujeito na frase o que é que se valorizava aquilo que parece objeto direto na verdade é sujeito então

sendo sujeito o verbo fica no plural d trabalha-se ou trabalha-se muito nesse caso o c é índice de indeterminação O que vem depois tem preposição isso aqui naquelas é a preposição em se o que vem depois tem preposição isso não é estrutura de voz passiva o verbo então fica no singular sempre com essa brincadeira do CPA e o c índice de indeterminação deixando claro que é claro que aqui a gente tá tratando do C nas questões de concordância é claro que o c pode ser outras coisas mas nas questões de concordância verbal fica a dica

você vai brincar sempre com essa duplinha não é para ficar tentando classificar o c perdendo um tempo danado Pera aí que o c também pode ser palavra de Realce Pera aí que o c também pode ser conjunção ele pode ser um monte de coisa mas isso não interfere na concordância por isso fica a dica em questões de concordância você vai brincar com essa duplinha ou ele é pa ou é índice de indeterminação vem de novo essa aqui é a pior e com ela eu fixo vem ó o que que se atribui Olha o para esse

c pergunto se ele é piar ou se é índice de indeterminação como eu faço isso automaticamente eu tento trocar pela passiva analítica ó blá blá blá as cidades A condição de lugar privilegiado para os negócios e a cultura é para ler até o final Cuidado não é para ler um pouquinho e parar não é para ler até o final para tentar passar para analítica em frases longas não se contamine pela preposição o outro lá vai dizer ah veio preposição então ele é índice de indeterminação calma leu até o final leio até o final quando eu

leio até o final e tento passar para analítica eu vejo que esse c é pa não é o mesmo que dizer é atribuída sim então se eu consigo passar para analítica o c pa sendo pa procure o sujeito Agora sim vou procurar o sujeito vejo que o núcleo é condição sendo singular o verbo fica no singular atribui-se às cidades a condição de lugar privilegiado então fica a dica aí essa última frase é para você não agir como outro lá que decorou que toda vez que o c vem seguido de preposição ele é índice de indeterminação

cuidado porque às vezes a frase vem toda fora da ordem então é preciso que você leia até o final tentando passar para analítica você não é um robô você é a pessoa que lê e compreende o que você tá lendo então a condição é atribuída conseguir passar para analítico CPA então haverá sujeito o núcleo do sujeito é condição o verbo ficou no singular é isso [Música] aí neste bloco nós vamos treinar com questões de concursos da Vunesp de concordância verbal Viva cada verbo aumenta-se olho para ele tento passar para analítica aumenta-se no verão os casos

de dengue constata-se Picos epidêmicos olho para esse c vi um C consigo passar para analítica consigo ó Isso não é mesmo que dizer que os casos são aumentados sim conseguir passar para analítica isso me ajuda a ver que o c pa que que muda na minha vida muda que casos é sujeito sendo sujeito aumentam-se Já vi que está errada a letra A mas tem mais ó ó constatam-se Picos Picos são constatados dois erros aí na letra a ambos os seis pa aí cada vez você vai ficando mais rápido de novo ó mas sempre fazendo aquilo

que eu te ensinei Viva cada verbo Viva cada verbo O que é que ocorre o que é que ocorre a cada o quatro ó repare que isso aqui não poderia ser sujeito porque tá com preposição mas você não é robô você lê até o final ocorre a cada quatro ou 5 anos os Picos epidêmicos da dengue tá o que é que ocorre os Picos Picos ocorrem Já vi que não é a letra B tô procurando a certa tá Adri Mas vamos viver esse verbo também ó tô vivendo cada verbo Qual é o sujeito do é

qual é o sujeito do é outra coisa outra coisa você não pode esquecer é para viver cada verbo viver cada verbo ler até o final e quando você for viver cada verbo esteja atento ao sujeito oculto As bancas amam sujeito oculto é aquele escondido ele não apareceu mas ele tem o referente ou seja ele não tá ali mas o referente dele está no texto vá pro referente e faça concordância com ele vou repetir sujeito oculto tem referente sujeito oculto tem referente olhei para esse verbo vi que é sujeito oculto não tô vendo sujeito procure o

referente como é que eu sei qual é o referente Leia o que vem depois o que que é enfermidade de ação previsível enfermidade a dengue entendi o referente é dengue então lindo o verbo ficou no singular a dengue é enfermidade de atuação previsível entendeu o outro lá vai dizer não dengue não é sujeito de de é não porque deng está com preposição você não você já está vacinado em relação ao sujeito oculto quando eu tenho um sujeito oculto que é o sujeito escondido eu procuro o referente que não é o sujeito sujeito é oculto o

referente é dengue por isso que ele pode vir com preposição ou sem preposição pode acontecer o que for com referente ele pode vir sozinho acompanhado com preposição ele não é sujeito ele faz o que ele quer sujeito é oculto o verbo concorda com o referente do oculto se o referente tá no singular lindo o verbo ser entendeu Av sabe bater mas não está a fim então ó tô marcando nas frases Nas questões da Vunesp ela sempre coloca casos mais complexos em frases em que o candidato já viu o erro por quê Porque ela tá avisando

sei bater mas não quis aqui ó então Dri que que eu tenho que fazer com a vunes treinar todos viver cada verbo e entender cada concordância tá bom tá tudo bem mas a letra B eu já vi que tava errada vem vou viver agora letra C A Picos tá coisa linda o verbo a ver com o sentido de existir é impessoal que vem depois é objeto direto já vi que a letra C começou bem Tá bom mas Viva cada verbo quando eu vou adiante eu vejo que é o cedo trata-se de Pronto já tô vacinado

esse cedo trata-se de é í de indeterminação o verbo fica no singular pronto já vi o erro da letra C começou bem terminou mal d de novo Viva cada verbo O que é que se deve O que é que se deve não não seja um robô o outro lá vai olhar para essa preposição e vai dizer ah esse sem indeterminador você não você é o cara que lê até o final e tenta passar para analítica vem ó Segundo a OMS devem ser a urbanização descontrolada é o sistema sanitário precário o descontrole da moléstia entendeu que

a banca quer que você leia até o final quando você lê até o final olhe para mim consigo ou não passar a frase para a analítica consigo o descontrole é devido quando eu vejo que eu consigo passar para analítica consegui ó descontrole singular verbo no singular pronto esse CPA o sujeito é descontrole ele é pa porque eu consegui passar para analítica mas como o sujeito está no singular ele deveria ter ficado no singular Já vi que tá errado tá letra e Viva cada verbo é é o verbo ser verbo ser aqui São Paulo é gostei

D é igual a tudo são flores não veja aqui eu sou feliz por é diferente de tudo são flores aqui tanto o sujeito quanto o predicativo estão no singular é diferente de tudo são flores em que o predicativo está no plural E aí o verbo ser concorda com o predicativo aqui não aqui só poderia ser singular entendeu tá então beleza sou feliz com esse é o que que é um desses grandes centos São Paulo beleza vou viver o outro verbo convivem tá que que eu aprendi quezinho ali como sujeito do convivem toda vez que eu

tenho um pronome relativo na função de sujeito Repita comigo verbo concorda com o referente do relativo que está no plural porque ele tá falando dos grandes centros beleza lindo um desses grandes centros que convivem com o desmatamento para construção de moradias resposta letra e aqui nessa prova do TRF a banca só ela não quis guerra com ninguém ela a única concordância mais refinada da letra i é essa do q Então ela investiu nesse quezinho aqui que você já sabe toda vez que o q é pronome relativo e é sujeito do verbo o verbo concorda com

o seu antecedente o seu referente resposta portanto letra e vamos mais essa aí foi SP petrans você tá resolvendo uma depois da outra banca diz assinale alternativa que apresenta a frase em conformidade com a norma padrão de concordância verbal Viva cada verbo eu quero a correta letra a existiria ainda hoje olho pro verbo existir verbo existir é diferente do aver o aver com sentido de existir não tem sujeito mas o existir tem olho pro que vem depois o que vem depois é sujeito Então se fosse o haver estaria certo mas é o existir Já vi

que tá errada a letra A tá B sempre haverão críticos ferozes de novo a banca tá investindo no na mesma regra aí nessa questão A e B são iguais raciocínio aí agora é pro haver tudo bem Obrigada Vunesp obrigada aí a banca que não quis guerra com ninguém aí nesse concurso colocou o haver o haver consentiu de existir invariável haverá sim porque o que vem depois críticos ferozes não é sujeito é objet direto tá bom tá bom a letra b não é a resposta C de novo vou ao verbo ó resolveram escrever é a locução

verbal tá pergunto pelo sujeito uma revista para economistas Busque o núcleo revista Dri tô com vontade de concordar com economistas Não isso não é partitivo isso não é a maioria D grande parte D Cuidado para não ficar empolgado com esse negócio de concordar com com o núcleo ou com o que vem depois do núcleo se não for estrutura de partitiva ou porcentagem não é então o verbo só poderia concordar com revista uma revista para economistas resolveu escrever sobre escritos literários erro na letra C tô procurando a correta D Viva cada verbo Não perca coordenação motora

D tô entrando em desespero é muito verbo tudo bem Vá cada um vou ao primeiro pergunto pelo sujeito o que que é natural isso repare que o sujeito do é tem um verbo que que é natural que se busca formas então é igual a isso eu troco por isso vejo que é sujeito oracional sendo oracional este verbo ficará no L pronto a letra D começou bem mas eu sou aquela que vive cada verbo separadamente vou viver o busc o que é que se busca Olha o c diante de um c eu já estou esperto Dri

eu tento passar para analítica formas sejam buscadas Ah passei para analítica vi que esse c é pa sendo pa o o sujeito é formas formas estando no plural o verbo deveria ter ficado no plural já achei o erro da letra D O certo teria sido dizer se busc informes a resposta em si tá fácil gabarito letra e vou ao verbo quem é lembrado hernest haming Way sujeito é lembrado Qual é o sujeito do é o assunto o assunto é em todos os casos o verbo ficou no singular concordando com os seus respectivos núcleos do sujeito

mas a Vunesp sabe bater Qual é a peculiaridade dessa questão sabe que ela fez isso Olhe para cá ó ela tá batendo no seu ombro e avisando que não confunda isso aqui com o sujeito composto veja ela tá avisando que isso aqui não é sujeito isso aqui a gente chama de adjunto adverbial de comparação ou seja não tá dentro do sujeito não é sujeito posto por isso que ela formulou essa questão o outro lá vai dizer Ernest Hemingway e os outros mas não são todos mas ele não tá falando dos outros também Dri aí você

vai dizer não é só ele por quê Porque os outros escritores não compõem o sujeito Até porque eu não poderia separar se isso aqui fosse sujeito ele não poderia vir entre vírgulas Entendeu essa é a dica da banca é isso que ela tá querendo mas concorda que mesmo sem saber isso você acertaria a questão só de ver que está entre vírgulas vou repetir se está entre vírgulas não compõe o sujeito Pule o que está entre vírgulas Pule o que está entre vírgulas o núcleo é singular o verbo fica no singular foi vem monstro da concordância

essa é a última do vídeo vem Aproveite a concordância B atende a norma padrão aqui a banca quer de novo aquela que esteja correta tá bom tá bom vou viver cada verbo pul ó de novo ó como a banca é previsível questão igualzinha anterior colocou entre vírgulas entre vírgulas eu pulo procuro o núcleo do sujeito cidade quem é que tem quem é que tem condições adequadas quem é que tem cidades tem pronto começou bem a letra A cidades T condições tá tá bom tá bom vou mais vou viver Viva cada verbo realizarem e coletarem olhe

para mim ela sabe bater mas não tá Aim Ó você conhece isso daqui verbo no infinitivo tá infinitivo é verbo marrento é cheio de marra se o referente dele está no plural e veio antes ele pode o que ele quiser singular ou plural entendi tá certo o plural lindo estaria certo o singular também mas atenção e gera paralelismo com o e eu tenho paralelismo curta esse paralelismo paralelismo é simetria simetria de estruturas estruturas iguais curta curta Ora por que que a banca tá fazendo isso para te avisar aqui ela não queria guerra com ninguém porém

estaria certo se ela dissesse assim as pessoas realizarem as melhores caminhadas e coletar experiências neste caso ainda que o infinitivo seja verbo marrento se o referente dele se o referente está no plural esse referente aqui ou seja ele tá se referindo a pessoas ele está no plural em tese eu posso singular oou plural porém com o e tem de haver paralelismo nem a marra do infinitivo toda permitiria o verbo no singular por causa do e entendeu é a banca dizendo assim curta esse paralelismo não tá lindo tá paralelismo é o que você faz de um

lado você vai fazer do outro ou os dois vão ao plural ou os dois ficariam no singular eu poderia dizer para as pessoas realizar as melhores caminhadas e coletar experiências poderia colocar os dois no singular sim porque o referente está no plural e veio antes lindo lindo ó a banca queria correta gabarito é ela letra A entendeu Dri que que eu aprendi na letra A na letra A você não esquece Pule o que está entre vírgulas Pule o que está entre vírgulas não faz parte do sujeito cidades tem condições depois aprendeu que toda vez que

o verbo vem no infinitivo e o referente dele veio antes no plural em tese eu tenho as duas opções singular ou plural porém Caso haja um e que é uma conjunção aditiva impõe uma simetria que vem de um lado tem que vir no outro ou os dois vem no plural ou os dois no singular estaria errado se eu colocasse um deles no singular e o outro no plural gabarito letra A agora pra gente fechar a análise da questão vamos vi ver os outros verbos vem B existe vou ao existir pergunto pelo sujeito situa situações existem

existir tem sujeito Já vi que tá errada a letra B Tá bom mas eu vou viver o mostram mostram vem vamos mostram quem é que mostra quem é que mostra vou ao verbo mostram vejo que o sujeito é o qu quando o sujeito é o qu olhe para mim olhe para mim o verbo concorda com o antecedente antecedente não é situações é Ah então estava certo mostr ah mas eu quero viver todos os verbos vem as tradições da modernidade caminhar sentino e andar devagar desafiavam vou viver o desafiavam pergunto qual é o sujeito do desafiavam

caminhar e andar tá bom tá bom dri o sujeito não é composto não teria que ficar no plural Tá mas não é verbo segue a mesma lógica do sujeito racional ó vou repetir a banca não quer guerra com ninguém mas ela sabe bater se ela na letra b não tivesse colocado o primeiro erro ainda assim a letra B estaria errada ela te deu existir de presente mas eu queria ver se ela colocasse só o desafiava entendeu É como se ela dissesse lembre-se dessa regrinha ainda que o sujeito seja composto como ele é composto por verbos

então é a mesma lógica do sujeito oracional porque é como se fossem orações entendeu sujeito composto por verbos então o outro verbo fica invariável singular mesmo ele composto repito fique decorando regrinha aleatória é a mesma lógica do sujeito racional é como se ele fosse composto por duas orações com verbos no infinitivo aí o que que eu faço o outro verbo não varia dois erros na letra b c vou ao verbo dispõe pergunto pelo sujeito Qual é o núcleo sociedade a sociedade contemporânea dispõe tá continue comigo ó já vi um erro na C já vi um

erro vamos ver se a mais tá ó vem a sociedade contemporânea dispõe de um novo sentido para flamar que se reporta tá Tá bom vou viver esse verbo que se reporta Dri que situação é essa mesmo eu que estudei 10 regrinhas que eu não posso esquecer entre as regrinhas que eu memorizei que regrinha é essa é a regrinha do quê quando que é sujeito o verbo concorda com o referente do qu tá bom como eu vou achar o referente do qu o antecedente do qu verbo concorda com o antecedente do que lembra fui eu que

fiz tá bom só que essa frase é mais difícil drick ela é grande como é que eu acho o antecedente do quê Leia o que vem depois Toda vez que você quiser achar referente Leia o que vem depois o que é que se reporta as experiências coletadas nos momentos de interação entre as pessoas ele tá falando do quê O que é que se reporta o novo sentido para flanar o sentido esse novo sentido para flanar é que se reporta as experiências entendi li vi que o referente do que é sentido que está no singular então

o verbo fica no singular tá esse ser aqui esse verbo é pronominal reportar-se ele é pive só para você curtir um pouquinho esse ser parte integrante do verbo eu me reporto tu te é portas ele não interferiria aí na concordância ele não era importante o importante era você olhar pro quê quando o sujeito é o que o verbo concorda com o antecedente dele para achar o antecedente Eu leio a progressividade textual que vem depois Ele tá falando do sentido que se reporta entendi tá bom então terminou bem mas começou mal a letra C já tinha

achado um erro lá tá estamos vivendo cada verbo ó para fechar a análise para fechar o vídeo vou lá D até mesmo numa cidade como São Paulo pode se descobrir novidades tá olhe para mim o que é que se pode isso isso concorda aqui é fácil quando eu vejo que dentro desse sujeito H um verbo Qual é o verbo descobrir sujeito oracional quando o sujeito é oracional isso é que se pode o verbo fica no singular isso é que se pode descobrir se pode isso se pode só curtindo um pouquinho esse c esse c é

pa isso é podido ó que horrível que fica mas é isso é podido Olha isso quando você passa pra analítica isso é podido porque o ver poder aí é transitivo direto quem pode pode alguma coisa E aí eu tenho estrutura de passiva beleza mas você não precisa tirar essa onda na hora da prova é só ver que o sujeito é racional isso é que se pode Beleza começou bem a letra D tá pode-se descobrir novidades a Dri Qual o sujeito de novidade desculpe qual o sujeito de descobrir novidades não novidades é objeto direto quem descobre

descobre alguma coisa o sujeito de descobrir aqui é indeterminado qualquer um é o infinitivo impessoal qualquer um descobrir Nem Há sujeito para ele é qualquer pessoa então beleza ele fica assim invariável tudo bem com descobrir tudo bem com pode então ó tô vivendo a letra D não achei erro nenhum ao dobrar qu su jeito de dobrar de novo indeterminado alguém dobrar quando é indeterminado alguém ele fica no singular beleza uma esquina tá tudo lindo até aqui aí a banca te deu de presente vê eu não queria brigar porque era prova de fiscal de posturas Municipal

quando é assim a boné como sabe que o cara tem que estudar 15 disciplinas ela pega leve no português aí ela aí você vai lá olha pro c viu que ele é índice de indeterminação esse aqui já tá batido singular sempre singular achei o erro da letra D mas até chegar ele olha como ela trouxe aí situações que mostram que ela sabe bater mas não tá a fim que legal e só a título de curiosidade mesmo curiosidade porque você não quer dar de português você quer passar no concurso fica aqui a dica autores que nessa

estrutura do poder dever costumar mais C mais verbo no infinitivo há autores que dizem que isso aqui também poderia ser uma locução verbal sendo uma locução verbal pode se descobrir Ou seja você poderia fazer duas análises aí sendo uma oração descobrira que se pode que é a mais plausível mas eles também autores que dizem que poderia haver aqui uma locução verbal havendo locução verbal aí ou seja esses verbos juntos aí novidade seria o sujeito e aí o verbo poderia ficar no plural podem-se entendeu então aí eu poderia dizer pode-se ou podem-se Mas isso não é

papo paraa prova pra prova fica a estrutura de sujeito racional isso se pode tá bom tá bom letra e ó lembre que já achamos a resposta Tá bom mas eu tô achando os erros de cada uma vou fechar na e cabem vou ao verbo pergunto pelo sujeito cabem aos brasileiros planejar os seus passeios repare que a banca traz os mesmos casos que é para você estudar a questão repare que assim como ela veio com sujeito racional na letra D vai acontecer a mesma coisa na e alternativas iguais ó na letra D qual era o sujeito

do pode cobrir na letra e qual é o sujeito do cabe planejar olhe pro verbo pergunte pelo sujeito O que é que cabe isso planejar cabe sujeito racional Dri tô com vontade de dizer que é brasileiros não não porque brasileiros T preposição e o que tem preposição não poderia ser sujeito isso aqui é objeto indireto planejar cabe pronto achei o erro da letra e aí o resto tava tranquilo que eram verbos no nas formas nominais gerundia aí não varia mesmo aí tem que ficar como tá Tá lindo tava tudo certo o problema aí ah ah

Dri quero viver mais ó acabou não D Não quero viver não vai embora acaba esse vídeo não mas eu quero viver ó olhe para mim o cabem tava errado o caben Já vi que a letra A tá errada Mas vamos viver o planejar Vamos viver o planejar no silêncio vamos pegou Qual é o sujeito de planejar sujeito é oculto e retoma brasileiros quem é Dri como é que eu sei que que o referente do infinitiva brasileiros você não é um robô você sabe ler Ó você compreende Ó quem é que vai planejar os passeios os

brasileiros então repare que eu tenho aqui um infinitivo que tem um sujeito oculto brasileiros não é o sujeito infinitivo ele é o objeto indireto do cabe cabe a quem aos brasileiros o infinitivo do planejar o o sujeito planejar não apareceu mas está retomando brasileiros É como se eu dissesse cabe aos brasileiros os brasileiros é que vão planejar Então você já tá vacinado toda vez que eu tenho o verbo no infinitivo e o referente dele está no plural por isso que eu uso a palavra referente porque o outro lá vai dizer brasileiros não é sujeito do

infinitivo não porque ele tá no com preposição ele não é ele é referente referente é marrento ele pode fazer o que ele quiser ele pode vir com preposição não então tá bom tá Então nesse caso a banca tá avisando para você que ela gosta do infinitivo tá e você viu como ela foi marrenta aqui Colocou no singular embora o referente esteja no plural tá certo tá tanto faz quando o infinitivo tem referente no plural a flexão É facultativa tá bom tá bom então esse não era o problema da letra e problema da letra e a

gente já tinha identificado sujeito do verbo caber é oracional isso cabe por isso gabarito letra A foi [Música] neste bloco vamos treinar com questões de concordância verbal especificamente daquelas que trazem o c vamos a banca cebraspe adora trabalhar com o c existem as questões do cebrasp de classificação do c o c pode ser um monte de coisa lembra conjunção pronome Mas isso não é conversa para esse vídeo e existem as questões do cebrasp que vinculam concordância verbal ao ser como é que eu sei Dri você vai olhar pra questão vai ver que é uma questão

de concordância ó sujeito toda vez que fala de verbo e sujeito é concordância aí você vai ao texto já está vacinado diante de um ser você que tá vacinado você sempre vai perguntar se ele é pa ou índice de indeterminação antes de continuar analisando a questão Então tá bom tá bom vou lá ó antes de eu ler a questão eu vou curtir o c lá no texto ó quando se analisa o outro lá vai ver uma preposição e vai dizer esse c é índice de indeterminação porque tá com preposição você não porque você não é

robô você lê até o final quando se Analisa com cuidado a relação entre a produção por hora trabalhada ah entendi é eu lê até o final quando eu leio até o final eu vejo que esse sed se Analisa equivale a quando se Analisa com cuidado a relação não é o mesmo que dizer que quando a relação é analisada sindri consegui passar pra analítica passo para analítica o que que muda na minha vida mesmo hendri esse c é pa sendo PA ele tem sujeito aquilo que você achar que é objeto direto na verdade é sujeito tem

de sujeito relação por isso o verbo ficou no singular mas quando eu continuo lendo eu vejo que ele não Analisa só a relação você não é robô e você lê até o final veja quando se Analisa com cuidado a relação entre a produção por hora trabalhada remotamente e hum olhei para esse e e vi que não é só a relação que é analisada é também a qualidade tá entendi trata--se de um CPA com sujeito a banca uniu as duas regras aqui viu sujeito composto posposto com sujeito composto posposto posso fazer a concordância Atrativa que foi

a que foi feita posso fazer Total pronto aqui ele concordou com mais próximo mas quando eu Oli até o final faria sentido dizer também quando se analisam sim então vem ó no último período do segundo parágrafo a forma verbal a Analisa poderia ser flexionada sem prejuízo do texto gramatical do texto na terceira pessoa do plural analisam dado que o sujeito da oração em que se insere aí o outro lá foi lá pô eu tô analisando a relação e a qualidade olhe para mim Eu Tô analisando a relação e a qualidade ou eu estou analisando a

relação entre a produção e a qualidade olhe para mim Leia o verbo ficou no singular beleza aí a banca foi lá e falou aquilo que eu coloquei lá jogou pro plural porque eu sei que quando o sujeito é composto e posposto eu posso concordar com os dois núcleos sim então tranquilo poderia colocar o verbo no plural Tá mas eu não sou um robô quando eu leio eu vejo que não é a relação faz sentido dizer que se analisa a relação e a qualidade se fosse seria sujeito composto Total atrativo ou eu tô dizendo que se

analisa a relação pera aí deixa eu escrever aqui ó que que faz sentido a relação entre a produção e a qualidade olhe para mim é a relação e a qualidade que são analisadas ou é a relação entre a produção e a qualidade você entendeu nem todo e une sujeito composto nesse caso o e está unindo termos que completam isso aqui não precisa viajar na análise sintática mas eu vou viajar isso aqui é um complemento nominal esse e tá dentro de um complemento nominal ou seja ele não tá analisando a relação e a qualidade ele tá

analisando a relação entre a produção e a qualidade vou ao núcleo do sujeito e pergunto o que é que se analisa o que se Analisa é a relação pronto então vou ficar com a segunda análise agora eu vou mudar de cor para você ver a diferença ó relação entre a produção e a qualidade tá bom tudo isso manda a seta para relação que é o núcleo do sujeito a banca Pergunta se o verb poderia ficar no plural seguindo a lógica do sujeito composto não neste caso a assertiva essa para mim foi uma das questões mais

lindas dessa prova do TST item errado entendeu olhe para mim se fosse sujeito composto estaria certo e aí é aquilo que eu digo cebraspo é banca de setas setas salvam quando eu vou ao texto eu vejo que esse e lendo porque eu não sou um robô ele não indica sujeito composto por quê Porque ele não manda a seta para ação e qualidade ele manda a seta para produção e qualidade não faz sentido analisar a relação e qualidade o que faz sentido é analisar a relação entre a produção e a qualidade Dri mas qual a explicação

gramatical para isso desse e não indicar sujeito composto Não Existe explicação gramatical é semântica é sentido seta Dá para ver que o sujeito não é composto entendi Então nesse caso cas trata-se de sujeito simples entendeu E aí eu coloquei as duas situações se fosse relação e qualidade seria sujeito composto estando posposto tanto faria mas nesse caso é a relação entre a produção e a qualidade setas salvam item errado vamos fazer mais uma a gente tá resolvendo questões de c e concordância verbal de novo diante de não sei eu pergunto primeiro se ele é pa ou

se ele é PIS pergunto se ele é pa ou se é PIS sem prejuízo para a correção gramatical do segundo período terceiro parágrafo segmento consolidou-se poderia ser substituído por consolidaram-se caso em que a concordância verbal passaria se dar com o termo dois sistemas de controle vou ao texto olho pro C leio até o final ó desde então consolidou-se majoritariamente a existência de dois sistemas tá Não precisa agora continuar lendo aí já já resolveu pera aí a existência foi consolidada vi que consigo passar para analítica esse c pa é o mesmo que dizer foi consolidada passei

para analítica igualzinho a questão anterior vi que o núcleo é existência a existência de dois sistemas de controle do mundo foi consolidada de novo a banca tá querendo a mesma coisa só que essa aqui é mais fácil que que a banca tá fazendo aí ela diz poderia ser substituído por consolidaram-se caso em que a concordância verbal passaria a se dar com o termo dois sistemas de controle a banca tá perguntando se eu posso concordar com sistemas ora é a mesma lógica do partitivo e porcentagem por exemplo se eu dissesse a maioria dos sistemas Se eu

dissesse a maioria dos sistemas aí eu poderia dizer a maioria dos sistemas consolidou-se singular ou plural ora mas é igual não é diferente de novo a banca tentando te confundir com a lógica do partitivo e porcentagem não não há aqui Aquele caso especial nesse caso o verbo só pode concordar com o núcleo a banca pergunta se poderia ir ao plural não item errado o c é pa e o verbo concorda com o núcleo do sujeito existência só podendo concordar com ele próxima de novo aqui de novo a banca vem com o c aí ela diz

no último parágrafo nem precisa ir o texto aqui vou vou Aqui a frase ó fala-se já de bombas eletrônicas aí a banca Pergunta a partícula C indica que o sujeito da oração é indeterminado olho pro C vejo que eu não consigo passar para passiva analítica não daria para dizer de bombas eletrônicas são faladas Até porque aqui é a preposição que me salva Dá para ver que isso aqui é objeto indireto Então não é sujeito então é ou não é o se índice de indeterminação do sujeito ou pronome indeterminador sim ora a banca pergunta se é

sujeito indeterminado o item está certo vem vou fechar com esse essa ó trata--se desse já tá mais do que vacinado aí a banca pergunta de novo que estão com c aí a banca traz a estrutura de trata-se D aí ela diz a flexão verbal na terceira pessoa do singular justifica-se pela concordância do verbo com o sujeito da oração cujo núcleo é o termo expressão mencionado no primeiro período eu nem coloquei o texto aí tá eu não coloquei tá poderia ter colocado mas não coloquei por quê Porque você nem vai mais ao texto veja não há

sujeito quando eu tenho C nessa estrutura trata--se de o c é índice de indeterminação ou pronome indeterminador do sujeito o que indica que o sujeito é indeterminado a banca tá tentando fazer você perder tempo ir ao texto e ver se o sujeito era expressão mas já vi que não se o sujeito é indeterminado não perco o tempo na questão o item está errado pegou É isso aí [Música] pessoal que tá aí ao vivo agora sim vamos vá lá Tome uma água e volte para concordância nominal então a gente fez aí uma dobradinha comecei com verbal

trabalhei Vunesp e e cebrasp agora a gente vai brincar de nominal nominal é mais tranquilo só que eu coloquei em nominal plural dos nomes compostos por que que eu coloquei porque isso cai em prova tá principalmente na Vunesp Tá bom então pessoal quer ser brasp Aproveite a Vunesp para crescer por quê Porque nominal é um assunto que não dá para estudar pelo cebrasp porque a banca ela é meio tosca Nas questões de nominal Ela traz assim situações muito irregular assim situações que você não consegue estudar por elas a Vunesp não ela é organizada então nominal

são aquelas questões ou do particípio você vai ver ou daquelas frases daqueles trechos meio anexo menos que são bastante lembra isso é decoreba Então veja pro cebrasp eu tô falando isso porque eu tenho hoje dois públicos aqui ao vivo acompanhando a aula pro cebrasp a Vunesp é um aprendizado porque a gente consegue matar mais um item do edital treinando com a Vunesp então vá lá Aproveite as questões que virão de concordância nominal vai tá organizadinho mas a gente vai resolver questões eu coloquei Teoria com questões então vá lá para você voltar bem eu quero ó

eu vou te dar 10 minutos tá sabe que eu vou até pelo menos 5:30 né então ó 5:30 tá bom ó ó Então são 15:52 4 E2 a gente volta tá bom 4 E2 a gente volta com concordância nominal plural dos nomes compostos 10 minutinhos tá bom para vocês até já então café bolo e água professora na última trata se não seria pais P que que é p PIS que você quis dizer né é a mesma coisa índice de indeterminação você tanto pode chamar de índice de indeterminação quanto PIS eu coloquei paz p não ó

índice de indeterminação ou PIS dependendo da região onde você more há aqueles que chamam de pronome indeterminador e aqueles que chamam de índice de indeterminação tá ó o piano ensaio ó piano ensai olha olha olha o que ele escreveu gente olha isso Tá achando que é meu patrão deixa estar ó você não pode falar assim como uma sagitariana não tá eu só vou ficar porque eu quero tá bom P ensaio é uma figura ó Franklin Calisto disse que vai comer vai vai comer pão de queijo que inveja ó a Lilian Rodrigues professora Adriana Gostaria de

deixar aqui meu agradecimento assistir suente maravilhosa obrigada pelo feedback ele é abusado gente cara de pau cara de pau eu vou fingir que não li tá que ninguém tem nada a ver com a nossa briga ele Ó o você é leonino Logo Eu vi logo eu vi gente ó furada vaidoso metido mentira eu tô brincando contigo táa ó 10 minutos eu já volto até [Música] já ah [Música] [Música] oh [Música] [Música] C [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] k [Música] [Música] ah [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música]

ah [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] C [Música] [Aplausos] [Música] ah [Música] [Música] [Música] [Música] C [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] ah [Música] [Música] voltamos pessoal vai ter sorteio no final da aula tá bom Ó [Música] ã Claro valdério ó valdério tá cheio assim ó valdério o Mick tá muito para baixo né vou subir alguém aí é aluno ex-aluno da Dri e já se já já foi aprovado Alguém alguém conhece alguém um monte o Valdo eu dou aula para concurso desde que eu nasci Tá bom então a gente

tem é história de aprovado ó a Bruna já foi maravilhosa quem mais ó não melhorou Ana a gente deu o tô achando que é alérgico não é possível uma tose que não para vejam se melhorou alô alô alô ó a eldora disse que gabaritou trf3 linda isso foi bom Valder porque assim a gente pega as histórias aí A Dulce velos Dulce maravilhosa ah ah eu conheço a Dulce que bom valdério que bom Que bom que você tá motivado Aproveite meus irmãos me zoaram uma vez dizendo que eu falei errado eu disse bastantes anos aí você

começa Letícia a ficar sem amigos né começa a ficar né a ser incompreendido pelos familiares concurso é essa semana tinha um uma aluna falando que ela me lembrou ela tava falando dessa dessa história né de se sentir muito só e uma aluna da mentoria e falando assim nossa eu eu me sinto muito só e e incompreendida e é assim sempre foi assim eu me lembro de que quando eu eu estudei para concurso eu tinha que perdoar muitas vezes né perdoar eu digo né Quem somos nós né para perdoar mas eu digo às vezes eu ficava

zangada até com a minha mãe que mesmo conendo A Minha Essência sabendo que eu era responsável mesmo ela porque é uma realidade muito diferente da da realidade de concurso só a gente entende então até a minha mãe às vezes eu percebia que desconfiava desse negócio de estudar tanto para concurso para quê né então e aí eu pensava não ela não entende por isso que ela age assim né mas a gente fica mesmo numa ilha né e e uma ilha de incompreendidos E aí quando você começa a falar bem o português então é pior ainda você

vai perdendo todos os amigos ai me lembra uma aluna quando passou nunca me esqueci Essa aí ela ela era do presencial quando ela passou pra área fiscal nunca me esqueço foi a primeira vez assim que eu vi uma pessoa falar abertamente aquilo que todo mundo M passa mas ela teve coragem de falar eu perguntei assim para ela na frente de todo mundo assim e agora me fala passou por um concurso da área fiscal altíssimo nível uma aluna que eu via sempre né que são esses alunos que passam aqueles que a gente começa a conhecer porque

concurso é isso é uma estrada não é né então quando ela passou todo mundo dando os parabéns aí ela falando aí eu falei e agora quais são seus planos ela foi tão objetiva curta e seca ela falou a agora eu vou reconstruir minha vida que tá Adriana minha vida tá destruída Aí ela começou a listar não tenho amigos Briguei briguei com todo mundo agora agora eu primeiro Vou reconstruir minha vida e é isso então é uma estrada solitária e a gente precisa compreender os demais e saber que estamos sozinhos e tudo bem com Deus e

entre nós nós somos uma tribo ó concordância nominal vários vídeos é só me seguir aproveite que agora vai ser lindo a gente vai agora que você virou fera inverbal vamos de nominal é só me seguir [Música] vem concordância nominal é um assunto que Eu dividi na na minha gramática Eu dividi em dois blocos assim como eu faço nas minhas aulas dois blocos nesse n nesse caso aqui para concurso eu vou com três porque eu vou além das questões mais simples de concordância nominal eu vou trazer um terceiro bloco Como assim vou dividir concordância nominal como

eu sempre faço inicialmente em duas partes concordância nominal que são aqueles A aquelas frases que seguem A Regra geral que é o adjetivo concordar com o substantivo a que se refere Então veja se eu digo Estão atrasados os passageiros daquele trem atrasados concordando com passageiros Então esse primeiro caso de concordância nominal ele hoje a gente chama de set é só achar a seta como você fazia em concordância verbal lá em concordância verbal que que você fazia você olhava pro verbo e colocava a seta pro núcleo do sujeito o verbo você achava o referente do verbo

que era o núcleo do sujeito nesse primeiro caso aqui de concordância nominal você vai agir do mesmo modo você vai achar o adjetivo porque agora é nominal pode ser um adjetivo normalmente é um adjetivo pode ser um pronome e você vai achar o referente dele e com ele aquele adjetivo irá concordar vou repetir primeiro bloco concordância nominal e referenciação setas no segundo bloco eu vou colocar aqueles casos especiais nós vamos treinar com bastante anexo mesmo aqueles meio aqueles sem os quais você não pode ir para uma prova então são os casos especiais palavrinhas que tem

que ser sistematizadas pronomes advérbios tá e no terceiro como eu quero ir além nós vamos treinar com questões de nomes compostos a mesma lógica da concordância nominal eu vou levar para nomes compostos ou seja assim como você tem que saber fazer plural do adjetivo simples você tem que saber fazer plural do adjetivo composto do mesmo modo que você usa o adjetivo simples você vai usar o composto por exemplo blusa verde blusa verde água então nós vamos além nós vamos num terceiro caso treinar com questões de compostos para que você entenda que esse assunto concordância nominal

ele começa assim com dois casos aqueles casos mais simples de setas referenciação depois casos especiais palavrinhas que tem que ser memorizadas bastante anexo e outras e o terceiro caso eu expando para nomes compostos Se você olhar pra aula desse jeito fica tudo mais organizado didático e simples de memorizar Tá bom então Ó eu começo com concordância nominal parte um concordância nominal parte um nós vamos chamar de referenciação na gramática escolar você não vê assim mas em concurso é assim setas então aquilo que lá na gramática escolar vinha de uma maneira assim meio solta hoje em

concurso público você vai treinar com questões em que para você saber fazer a concordância é simples é só ir ao adjetivo e buscar o referente dele o adjetivo concordará com o seu substantivo comprou livros novos Por que que novos está no masculino plural concordando com livros masculino plural tá da mesma forma que os livros que João comprou estão novos a gente não tem que ficar decorando situações aqui é tudo igual por que que novos está no masculino plural porque o referente é livros livros novos Nas questões de concurso o que você vai ver são frases

fora da ordem direta repare cansados de tanto estudar a matéria os alunos saíram então o máximo que você vai ter de dificuldade nesse primeiro caso aqui de concordância nominal que é a primeira parte a gente tá na parte um concordância nominal que é a Aquele caso em que é só achar o referente do adjetivo e achando o referente com ele o adjetivo irá concordar a pior hipótese é vir uma frase assim fora da ordem direta cansados de tanto estudar a matéria os alunos saíram Então nesse caso é só entender que cansados Está se referindo a

alunos alunos cansados por isso alunos está no masculino plural cansados ficou no escolh no plural olhe para mim essa é a parte um de concordância nominal Quais as implicações disso para fechar a teoria da parte um entenda que isso que você acabou de ver é a concordância nominal que também se expande para o particípio em provas de cursos você vai ver que em vez de eles usarem adjetivos assim simples muitas vezes eles vão usar adjetivos derivados de verbos ou seja envelhecido envelhecido é particípio do verbo envelhecer então o verbo é envelhecer tudo bem qual é

o particípio do enel lembra o que é particípio lembra amar Qual é o particípio do amar olha para mim tô só revisando que é participe com você primeiro ó participe do Amar Amado participe de envelhecer envelhecido então ó lembre-se de que particípio é aquela terminação do que você acrescenta o verbo normalmente é do se o particípio for regular e pode ser to ou outras formas aí de particípio irregular o padrão é o do tá acrescentei do o que que eu tenho então o verbo saiu do infinitivo isso aqui é infinitivo e eu acabei de gerar

o particípio envelhecido e amado tá olhe para mim então envelhecido e amado estão no particípio tá estando no particípio fica a dica o normal é a gente entender particípio como verbo que é o que acontece nessa segunda frase Olhe comigo aqui primeiro pra segunda frase as roupas tinham envelhecido olhe pro envelhecido ele está no particípio tá é verbo é por quê isso aqui é locução verbal isso aqui é o que a gente chama de tempo composto teria haver mais particípio só para você relembrar não é papo para agora só que não éo agora falar de

tempo composto Mas você tem que ver que isso é uma locução verbal toda vez que eu tenho ter ou haver mais particípio isso é tempo composto e o que muda na minha vida Dri muda que isso aqui é o verbo principal sendo o verbo principal de uma locução verbal quando ele é verbo ele fica invariável que é diferente de Agora sim olhe pro primeiro exemplo as roupas estavam envelhecidas pera aí pera aí Por que que aqui roupas eu não flexione envelhecido que envelhecido era verbo sendo verbo Qual é o mantra da locução verbal mantra da

locução verbal é o principal manda e quem se flexiona é o auxiliar o principal fica ali paradinho entendeu tá então o normal é não variar Ó você pode fazer o que for aqui E esse particípio que está no seu papel de verbo e de verbo principal não se flexiona só só que nas provas de concursos o que você vai ver é que o particípio vem em estruturas em que ele deixa de ser verbo e passa a ser adjetivo sendo adjetivo setas ele vai concordar com o substantivo a que se refere então fica a dica particípio

não é só papel de verbo é só isso você tem que saber pra prova viu um particípio Poxa mas envelhecida não é verbo Por que que tá concordando com roupas entenda o particípio muitas vezes e nas situações de prova é isso que você vai ver ele sai do papel dele de verbo verbo no particípio principal de uma locução verbal e passa a ter o valor de adjetivo sendo adjetivo no particípio ele vai agir como um adjetivo qualquer da mesma forma que novos se flexiona de acordo com o seu substantivo envelhecidas também ocorrerá está na moda

trazer adjetivos no particípio Para quê Para que o candidato perceba que participe o age como qualquer outro adjetivo Ficou claro então é isso que veremos Nas questões particípio segue as regras de um adjetivo como o outro qualquer quando ele vier se referindo a um substantivo fora do seu papel de verbo E aí só uma observação o o particípio ele ele é invariável na função de verbo sempre que vier em tempo composto sempre que ele vi em tempo composto por quê Porque em tempo composto ele é verbo tirando isso é muito comum a gente usar o

particípio como adjetivo é que você nunca parou para refletir Mas você vive fazendo isso na vida você vive os particípios como adjetivo mais do que você usa como verbo quer ver você fala assim olha aquela mulher é amada amada está mandando seta pra mulher ele não particípio aqui amada não está fazendo papel de verbo homem viajado é homem experiente de novo viajado é verbo não é adjetivo que se refere a homem então o que você vai mais ver é aquilo que você vê na vida adjetivo no particípio fora do seu papel de verbo essa ficha

já deveria ter caído que a gente fala e não pensa Mas na vida a gente vive usando particípio com valor de adjetivo E se for assim repito com o substantivo ele irá concordar exceto se aí fica a dica final pra gente fechar essa primeira parte entenda para tudo a exceção caso especial esse caso aqui foi aquele que a gente decorou lá na escola mas a gente decorava de uma maneira meio tosca lembra eu sempre encrenque com isso que eu falei gente mas qual é a lógica e aí ó é proibido entrada é proibida a entrada

lembra que a gente ficava decorando é proibido entrada é proibida a entrada até que um dia eu entendi a lógica primeiro Por que que isso aqui é um caso especial é um caso especial porque excede a regra é uma exceção a regra Dri Como assim entenda Qual é a regra a regra é adjetivo concorda com o substantivo em gênero e número Qual é a regra a regra é assim como o verbo concorda com o sujeito o adjetivo concorda com o substantivo tá entendi entendi a regra Por que que isso aqui é caso especial porque cede

a regra veja primeiro caso é proibida a entrada de animais é proibida a entrada de animais aqui estou aplicando a regra Qual é a regra Qual é a regra olhe para mim qual é a regra de concordância nominal seta achar o substantivo a ao qual adjetivo se refira Qual é a regra Qual é a regra proibida vai concordar com que que é proibida a entrada de animais beleza entrada não está no feminino singular sim então proib D beleza aqui eu estou diante da regra tá mas aí entenda que por isso que é um caso especial

Por que é um caso especial por se não houver determinante Como assim se o substantivo vier no sentido geral sem determinante qual teria sido a regra a regra fé não é feminino aí que eu entendi eu só entendi essa exceção quando eu entendi que ali não se aplicava a regra olhe para mim fé fé é o quê fé é o quê feminino não é feminino singular tudo bem A Fé O que que você esperava espera-se a regra é necessária tá Dri poderia aplicar a regra não por quê porque o sentido é geral É como se

eu dissesse qualquer fé quando o sentido é geral aplica-se a exceção nesse caso o adjetivo fica invariável vou repetir exceção Por que exceção porque adjetivo concorda com o seu substantivo tá se o substantivo vier no sentido geral ou seja que que é sentido geral Dri sentido geral é aquele que não é específico sentido específico é aquele que tem determinante eu poderia colocar artigo eu poderia colocar pronome esta entrada eu poderia não é só com artigo não para de ficar viciado no artigo pode ser um pronome esta entrada aquela entrada pode ser um numeral por exemplo

se eu chego e falo assim ó duas cervejas duas cervejas eu estou determinando a cerveja não é qualquer cerveja são duas duas cervejas são necessárias tá entendi então se eu digo duas se eu usei entenda que não é só não fique viciado no artigo não é só com artigo não é qualquer situação de sentido específico se eu estou especificando eu vou seguir a regra ó duas cervejas são necessárias agora então é a cerveja esta cerveja duas cervejas por quê Porque eu estou especificando se eu estou especificando eu aplico normalmente A Regra geral agora basta eu

retirar qualquer tipo de determinante ó cerveja ora cerveja em tese é feminino então eu teria que dizer cerveja é necessária a cerveja só aqui cerveja mesmo sendo feminino como está no sentido geral aplica-se o caso especial tudo bem Ó fechou vamos fechar o vídeo com frases então fica a dica o que que eu aprendi Neste vídeo Aprendi A Regra geral de concordância nominal que é simplesmente a regra da seta toda vez que eu tiver que trabalhar com a concordância eu busco o referente do adjetivo adjetivo concorda com o substantivo a que se refere tá aprendi

também que às vezes o que vai acontecer é a frase sair da ordem direta e eu tenho que organizar ou seja colocar a seta cansado de tanto estudar a matéria os alunos saíram uma frase como essa eu tenho que organizar saber para onde esse adjetivo cansado os manda a seta mas é só fazer isso que eu acerto a questão o adjetivo concorda com o seu substantivo beleza aprendi também que isso vale para o particípio entendi que o particípio muitas vezes e na maioria das vezes ele é usado como adjetivo ou seja esqueça ali ele não

é verbo por isso ele vai concordar com o substantivo para onde ele manda a seta tá aprendi tamb bem que existe uma exceção a essa regra que é o quê a regra diz que o adjetivo concorda com o substantivo para o qual ele manda a seta Só que nesse caso mesmo o adjetivo mandando seta para o feminino ficou no masculino por quê Porque Aquele caso especial que diz que se o sentido é geral sem determinante artigo pronome o adjetivo permanece invariável Mas coloquei ali um determinante determinante que pode ser um artigo pode ser um numeral

pode ser um pronome esta aquela cerveja aí eu volto a aplicar A Regra geral que é a de que o adjetivo vai concordar com o substantivo aqui se refere entendeu caso especial só vale para o substantivo sem qualquer quer tipo de determinante E aí para fechar o vídeo e você organizar isso direitinho trago aqui para você seis frases de prova que eu amo eu amo essas frases porque elas são um show de concordância D que eu tô fazendo nesse vídeo concordância nominal com referenciação concordância nominal com referenciação é seta tá bom tá vem ó ó

o particípio tudo bem já estou vacinado olho pro participo e vejo que ele está aqui agindo como um adjetivo busco o referente dele seta fica no de pessoal a classe de técnico de tributação aí eu vou fazer aquilo mesmo que eu fazia lá pra concordância verbal vou ao verbo e pergunto o que é que fica instituído a classe acho o Núcleo Feminino singular o adjetivo ficará no feminino singular fica instituída no Quad de pessoal a classe de técnico de tributação lindo né Essa concordância nominal é poder é poder não é para qualquer um o cara

tem que pensar muito rápido ele tem que saber que o referente do adjetivo que está posposto a classe entendeu vem dois a área e os meios de comunicação tornam-se muito pronto aprendi que vindo ali o particípio não muda nada é adjetivo não é verbo tá aprendi que nesse tipo de estrutura eu tenho que colocar a seta e achar o núcleo olho pra frase pergunto o que é que se torna limitado com esse eu sou feliz área e Meios área feminino meios masculino fica a dica masculino com o feminino o masculino prevalece masculino com feminino masculino

plural limitado dois setas setas área e Meios três suas reivindicações são de Novo Olho pro adjetivo pergunta ó então Aqui é instituída aqui limitados E agora o que é que é justo suas reivindicações procuro o núcleo outra dica que eu dou porque já vi muito aluno errar E aí eu sei que é excesso Mas eu prefiro pecar pelo excesso Tem aluno que erra esse tipo de questão porque não consegue na hora que tá nervoso saber o que é feminino O que é masculino Tem aluno que fala Adriano eu nem percebi que essa palavra era feminina

sabe então eu aprendi a ficar no pé do aluno se você é o cara que erra muito isso sabe o que você tem que fazer colocar um artigo antes ó as reivindicações faça isso na hora que der recaída se você sentir que não tá bem ó e aí já não sabe mais o que é feminino que é masculino coloque um artigo antes para ver porque quando você coloca o artigo por exemplo calça tem gente que olha pra calça fala calça masculino sei lá vai entender sei lá porque calça antigamente quem usava era homem aí a

pessoa viaja aí eu falo calma você não tá Então quando você não tá bem coloque um artigo antes entendeu senão você vai viajar calça é masculina ou feminino pera aí a calça é feminino coloque um artigo antes para saber o gênero e o número coloque um artigo antes principalmente se você não estiver nos seus melhores dias as reivindicações vi que é feminino plural são justas lindo tá bom tá bom quatro é um relógio que torna de novo setas o que que é inesquecível pergunte assim o que que é inesquecível leia a frase Leia até o

final que você não é um robô e pergunte o que que é inesquecível é o relógio não setas horas as horas endi é um relógio que torna o qu todas as horas inesque a frase veio fora da ordem direta na ordem direta é um relógio que torna inesquecíveis Todas as Horas entendeu Entendi cinco ficam óleo de novo idri já tô vacinado particípio particípio pode vai agir como um adjetivo tá bom tá bom E aí eu vou colocar seta seta como eu converso com a frase o que que fica concentrado são as mãos não são lei

até o final nas mãos de poucos todos os conhecimentos tá os conhecimentos masculino plural ficam concentrados e assim vai para fechar seis ainda há grupos de pessoas tá e e agora e agora você já tá vacinado disso aqui para onde vai a seta ora não são grupos de pessoas não tenho aqui um partitivo sim a frase seis é o apice da dificuldade que para você já não é mais dificuldade porque você já aprendeu que quando eu tenho partitivo eu tanto posso fazer referência ao núcleo como posso fazer referência ao que vem após o núcleo e

a troca de um pelo outro não gera erro gramatical eu posso estar falando de grupos diferenciados e aí eu estarei me referindo a grupos Mas como é partitivo as pessoas ó os grupos coloque artigo antes que isso salva os grupos diferenciados Mas eu também posso estar me referindo às pessoas diferenciadas Então nesse caso ambas as opções corretas e a troca de uma pela outra não gera problema nenhum erro gramatical nem mudança de sentido neste bloco O que que você aprendeu concordância nominal Regra geral o que que eu aprendi concordância nominal é a concordância do adjetivo

que na verdade vai seguir a mesma lógica da verbal busco o núcleo e com ele eu vou concordar a diferença é que eu tenho que ler e ver que muitas vezes o núcleo tá lá do outro lado da frase tá fora da ordem achei o núcleo pergunto ao núcleo ao substantivo gênero e número coloco um artigo antes feminino masculino e com ele o adjetivo vai concordar aprendi também que se eu tiver dois feminino com masculino o masculino prevalece feminino com feminino feminino plural masculino com masculino masculino plural feminino com masculino o masculino prevalece entendido aprendi

também Neste vídeo uma exceção a regra que é aquele caso de é proibida a entrada é exceção por quê Porque se eu não especificar que entrada a entrada esta entrada o adjetivo fica invariável que é um caso super especial porque adjetivo nasceu para concordar com o substantivo entendido é isso então vamos lá [Música] sigamos neste bloco você vai treinar com questões da vés pedir concordância nominal eu coloquei aqui para você duas questões do primeiro caso de concordância nominal que são aquelas frases em que você acerta se souber colocar a seta assinale alternativa em que a

norma padrão de concordância nominal está sendo observada então repare repare que a banca não sublinha nada ela não sublinha então você vira um farejador não é nominal vira um farejador de adjetivo aí tá vou virar farejador tá beleza o outro lá não para diante de um particípio ele passa batido Porque ele acha que particípio é verbo você não você que já está vacinado você vai viver não só o o adjetivo que você conhece comum como também o adjetivo no particípio Olha como a banca vai lá e coloca particípios para você mesma lógica ó vistas corriqueiras

que mais que mais que mais investigadas pronto aí você vira um farejador de particípios não só de adjetivos Então olhe para mim em questões de concordância nominal vire farejador de particípio porque particípio muitas vezes vem na função adjetiva pronto porque a banca não sublinha pronto achei agora eu faço o qu D setas V o que que é visto são os Furtos ou são as ocorrências as ocorrências é que são vistas as ocorrências é que são corriqueiras e as ocorrências que são investigadas tá entendi achei o substantivo vi que substantivo coloque um artigo antes as ocorrências

feminina no plural vistas corriqueiras e investigadas a banca queria correta gabarito letra A mas entende que o cara tem que ser farejador de participe senão ele passa batido Ele acha que esse visto aqui o outro lá vai dizer que visto ele acha que visto é invariável visto porque é verbo ver entendeu Você não tá bom tá bom a banca queria a correta resposta letra A vamos ver as outras ó a opção por estar de camiseta Verde vira um farejador de adjetivo e de parp tá bom tá bom achei dois agora eu coloco seta Verde camiseta

lindo camiseta Verde singular verde não tem variação de gênero né só de número camiseta Verde Beleza agora vou viver o tomado tomado manda a seta para onde pra camiseta é a camiseta que é tomado não é a opção para colocar seta você tem que conversar com a frase a opção pode ser tomada pronto e repare que o particípio quando ele vem na voz passiva Só uma curiosidade você não precisa fazer essa análise na prova quando ele vem na voz passiva ele deixa de ter o papel de verbo ele mesmo ele sendo estando numa estrutura de

voz passiva ele é uma exceção porque ele é um verbo de voz passiva mas ele está num valor de adjetivo o o particípio é isso ele ele mesmo na voz passiva ele age como um adjetivo ele tem que concordar com o substantivo Mas você que farejador de particípio Não erraria essa questão a opção pode ser tomada tá tá bom se sabemos que é feito insistentemente recomendação para não reagir tá tá bom era questão de concordância nominal tá aí eu olhei pro feito entendi olho pro feito mando seta o que que é feito o que que

é feito recomendação entendi ó recomendação é feita erro na letra C isso aqui pessoal é utilidade pública utilidade pública você passar essa regra para maior número de pessoas que você puder Esse é um dos erros mais comuns de gente grande gente boa não fazer a concordância do parp vem hoje testemunhamos ações delituosas tá quero viver o delituosas adjetivo Tá viva seta o que é que é delituoso ações tá Dri surtei não sei o que que é ações masculino feminino surtei aí você vai lá e coloca o artigo antes as ações as ações feminino plural delituosas

tá entendi tá tô vivendo tô vivendo praticada tô vivendo Vivi agora eu vou viver esse particípio seta o que que é praticado ações tá bom as ações praticadas achei o erro da letra D então ó erro da letra B foi tomado repare que é sempre o particípio ó Feita praticadas tá bom vamos e tentado a levar tudo da vítima muitos assaltantes acabam por matá-la repare que o grande problema da humanidade Nas questões de concordância nominal é sair da ordem direta se a pessoa coloca na ordem direta ela não erra ó muitos assaltantes acabam por matar

a vítima tentados quando eu organizo a frase eu vejo que tentado manda a seta para assaltante tá surtei assaltantes é o quê o cois assaltantes aí você vai lá e coloque surtou coloque o artigo antes masculino plural masculino plural tentar dois a levar tudo da vítima muitos assaltantes acabam por matá-la não é legal não é gostoso utilidade pública você vai começar a prestar atenção no que as pessoas falam você não vai julgar você só vai ajudar aí você vai falar pra pessoa seta seta seta ó vem assinale alternativa em que o enunciado está em conformidade

com a norma padrão de concordância nominal tá Dri quando a banca fala assim eu viro um farejador de adjetivos e particípios a mal iluminação da camarinha fechada do casal pera aí pera aí mal mal tá bom mal manda a seta para onde iluminação iluminação é o quê A iluminação feminino Então já vi o erro da letra A aar iluminação tá quero viver tudo ó fechada fechada é particípio particípio seta camarinha camarinha não é feminino singular a camarinha sim fechada acontecia por causa da lamparina moribunda ó moribunda ó ó ó como há particípios Olha como os

particípios vê em grande quantidade ó moribunda manda a seta para onde lamparina Ok lamparina moribunda tá bom que estava sendo usada usada manda a seta para onde lamparina usada tá tava tudo bem o erro estava ali no início da frase B era de taip de Chico Bento beleza Dri taipa tem que concordar com casa não porque é locução adjetiva mais uma dica locução adjetiva é marrenta Não precisa concordar com ninguém ela é uma locução eu posso fazer o que quiser eu poderia colocar casa de taipa como eu fiz estava certo como eu poderia dizer casas

de taipa e estaria certo por não esqueça locução adjetiva é uma locução sendo locução ela não vai se comportar como um adjetivo ela é fechada nela ela fica do jeito como ela quiser você pode fazer o que for que não vai variar você pode mantê-la invariável tá bom tá bom então tudo bem A Banca colocou porque ela sabe bater mas não tá fim Ó se ela quisesse bater ela Teria colocado isso como problema por exemplo se ela tivesse colocado no plural casas eram se ela tivesse colocado no plural o verbo teria que ir pro plural

eram de taipa as casas mas o de taipa permaneceria invariável pegou por quê Porque locução é marrenta Tá bom então tá tudo bem com de taipa era de taipa a casa de Chico Bento isso vale para qualquer locução por exemplo você diz assim ó livros em anexo em anexo eu variei o em anexo não é uma locução adjetiva mas livros anexos adjetivo concordo hein anexo não ó vamos brincar de locução você pode fazer ó mulher à Toa mulher à toa mulheres à toa não mexer com à toa não vou dizer mulheres à toas agora mulheres

relaxadas mulheres à toa entendeu tá vacinado locução adjetiva fica na dela não precisa concordar com o substantivo ela não se comporta como adjetivo tá bom bom Beleza então tá tudo bem até aqui vou viver o vedada seta o que que é vedada hum vedada manda seta para casa casa vedada tá bom tá bom então tá Lindo tá lindo esse vedada até aí tá tudo bem com a letra B só que continue aqui com sem o uso do cimento e do Cal como nas Casas da cidade pois é não é o cal é a Cal Vunesp

é banca de curiosidades lembra lá no no na escola que você ficava decorando c é feminino ah não é ooc pois é a então se você estiver um dia sem sono sabe antes do seu concurso e a sua banca é vesp pegue qualquer gramática escolar ou o Google e digite lá é que o Google eu sou meio bom se tiver uma gramática melhor Qualquer gramática escolar Peg lá substantivos de gênero difíceis Sabe aquela listinha é uma listinha que qualquer GR a gente quando era criança a gente ficava tendo que decorar dê uma olhada só não

custa nada são coisas que você esqueceu você esqueceu que não é ooc é a c Então você vai ver isso Onde onde é que tá isso no meu livro da escola Isso é escola e você vai achar lá na parte de substantivo gênero do substantivo toda a gramática escolar traz esses chatinho óculos por exemplo são os óculos não é o óculos não é o cal é a Cal e daí por diante então achei o erro da letra B entendeu tá tá bom e da cidade Dri Quero Viver o da cidade não é locução locução não

precisa variar tava lindo não é porque eu coloquei no plural que cidade teria que ir pro plural eu não preciso dizer casas das cidades entendeu É isso aí c Tô brincando de achar correta Ainda não achei C ao saber dos planos de Chico Bento tô querendo viver o Chico Bento Chico Bento não manda seta para planos planos não é plural então Chico Bento não teria que ir pro plural para não viaja isso aqui é locução Ah tá bom entendi então beleza Tá certo na locução adjetiva tá tudo lindo tá bom vou continuar tô vivendo aqui

tô procurando a correta cordulina senti um aperto de saudade beleza com de saudade eu não mexo porque posso fazer o que for com aperto e de saudade vai ficar assim Teve muita dó lá naquela lista de gênero dos substantivos você vai achar isso aqui também ó pessoa fala assim para você ah ah quanta dó eu tenho né não é a dó é o dó é muito dó o dó não é tanta dó é tanto dó é muito dó outro que você aprendeu lá na escola mas esqueceu de deixar sua barraquinha a letra c tem o

mesmo problema da letra B gêneros errados a Cau e o dó Tá então vamos embora d o os ouvidos e o coração de cordulina Tô brincando de fazer concordância nominal Então vou virar um farejador de adjetivo achei abertos mando seta abertos se refere a qu Para onde vai a seta de abertos abertos vai para ouvidos e coração procuro os núcleos achei ouvidos e coração ouvidos é o o quê os ouvidos masculino coração é o quê o coração masculino masculino com o masculino masculino plural lindo os ouvidos e o coração de cordulina estavam abertos até aí

tá lindo as palavras do marido aí o outro lá falou pois não são palavras marido não tinha que est no plural Tipo dois maridos não porque senão você ia arrumar um problema paraa cordulina ela só tem um com a locução adjetiva não se mexe tá lindo você vê que a banca fica investindo nisso pro outro lá estranhar Não não é locução não vou mexer com ela as palavras do marido mas os olhos dela por que dela dela é de qu da cordulina entendi lindo setas setas salvam estavam ligados por que ligados setas setas ligados manda

seta para quê olhos olhos ligados lindo singela Por que singela casa casa singela repare Vivi todos os adjetivos todos os particípios respeitei todas as locuções resposta letra D e talvez a ouvir Chico Bento falar do Amazonas cordulina também se vice lá na mesma condição rico e vencedor vou viver esse rico e vencedor leio e pergunto o que que é rico e vencedor é o Chico Bento é o Amazonas ou é a cordulina ó converse com a frase talvez a ouvir Chico Bento falar do Amazonas cordulina também se vice lá na mesma condição rica cordulina e

vencedora cordulina referenciação rica e vencedora se referem a cordulina Então vem comigo ó erro na letra e achei gabarito É Esse letra D Tudo bem então vamos em [Música] frente neste bloco eu vou sistematizar para você os casos especiais de concordância mas eu vou sistematizá-las de uma maneira l pra gente não ter que ficar decorando aqueles 455 casos que na verdade aqueles 455 casos vão confluir para Olhe para cá agora a gente vai pra segunda parte de concordância nominal lembra Lembra que quando falamos de concordância nominal eu falei existe A Regra geral que é aquela

que se aplica a maior parte das questões de concursos referenciação setas aí você teria que viver cada cada particípio existe entenda a segunda parte que são os casinhos especiais são aquelas palavrinhas mesmo próprio bastante meio menos que na verdade parece que é tudo mon de regra mas é muito simples vamos então aos casos especiais que é a parte dois de concordância nominal tá que que eu faço agora você vai começar do mesmo jeito colocando seta só que antes você tem que saber que essas palavrinhas aqui elas estão nos casos especiais porque elas podem ter mais

uma classificação então agora a gente vai falar dessas palavrinhas que incomodam porque elas podem ter mais uma classificação Então olha para cá meio Fica a dica toda vez que o meio aí o que eu te aconselho é ficar trocando se o meio é igual a metade se eu troco o meio por metade ele é variável se eu troco o meio por um pouco ele fica invariável assim não tem erro porque quando você troca o meio por metade você vê que ele é um numeral e numeral é claro classe variável quando você troca o meio por

um pouco ele vira advérbio e advérbio é classe invariável Essa é a lógica só que na hora que você estiver lá resolvendo a questão vá por mim faça essas substituições isso salva ó é é só ler e entender é um pouco ou é metade bebeu sozinho meia caneca de vinho meia não é igual a metade se é igual a metade é metade da caneca Então se será variável meia Caneca Dri por que meia Caneca Caneca Dri tô perdendo a coordenação motora aí você vai lá e coloca o artigo não é a caneca feminino então é

meia Caneca tá agora veja a diferença são pessoas meio estranhas vou lá olho pro meio pergunto é metade metade estranhas não aqui meio não é igual a metade meio é igual a um pouco trata--se de um advérbio portanto é invariável ele manda a seta para estranhas estranhas é adjetivo é só trocar por um pouco um pouco varia não então o meio não vai variar tá bom continue comigo bastante outra palavrinha que vem em prova eu sou a favor das trocas você vai pensar mais rápido como assim trocas essas que eu tô colocando aqui ó trocar

quando você troca o bastante pelo muito você vai ver se ele é variável ou não ele pode ser invariável ou variável por quê Porque quando eu troco bastante por muito ele pode ser advérbio ou pronome indefinido precisa saber isso Dr não Sisa troc as trocas salvam a explicação eu te dando Por que vale a pena trar o bastante pelo muito porque quando você troca pelo muito o muito é uma palavra que você não erra o bastante Você erra pelo muitoo pelo muito muito vari então bastante vai variar TR pelo muito el não vari o bastante

não vaii agora quando eu tro bastante por suficiente então fica aí a dica o bastante ele pode ser trocado pelo muito ou pelo suficiente quando é que ele é trocado pelo suficiente quando ele é adjetivo nesse caso ele vai variar como o suficiente Isso vai acontecer sempre que o bastante vier depois do substantivo isso sempre o bastante só é igual a suficiente quando ele vem depois do substantivo aí sendo igual a suficiente ele é um adjetivo e ele é variável trocar é assim ó os meninos brincavam bastante tô na dúvida não sei se o bastante

varia ou não troque pelo muito como você falariam muito ó os meninos brincavam você falaria brincavam muitos na um então quando eu troco pelo muito eu vejo que não varia então bastante é invariável entendeu por que que ele é invariável porque ele é advérbio advérbio de intensidade tá bom tá bom ó os meninos tinham bastantes amigos bastantes Será que tá certo vou lá troco pelo muito não é o mesmo que muitos amigos sim então quando eu troco pelo muito eu sou feliz muitos iria pro plural bastantes vai pro plural entendi ó amigos não é masculino

plural bastantes é plural nesse caso ele está agindo como um pronome indefinido os amigos tinham amigos bastante nesse caso Vale trocar por suficiente quando eu troco por suficiente eu vejo que ele vai ficar no plural concordando com amigos entendeu trocas salvam que mais que mais mesmo e próprio mesmo e próprio mesmo e próprio seguem a mesma lógica Então em vez de você ficar decorando regrinhas aleatórias para mesmo e próprio pense que mesmo próprio Veja se o mesmo ou o próprio tanto vale para mesmo quanto para pró primeiro copia isso daqui tá eles podem ter dois

sentidos tá então vem Dri que eu tô fazendo aqui você tá copiando um esqueminha de concordância nominal com mesmo e próprio você só precisa saber duas coisas em vez de decorar várias regras você vai pensar assim se o mesmo e o próprio tiverem o sentido de inclusive eles vão agir como inclusive invariável isso ocorre mais com o mesmo do que com o próprio Então quer ver ó Isso ocorre com o mesmo o próprio a gente não usa com esse valor mas a lógica é a mesma ó eu digo assim vem vem comigo ó mesmo eles

irão à festa quando você troca esse meio você não troca por [Música] até inclusive Então se fosse o até inclusive você variar não então ele não vai variar tudo bem Tá agora quando ele tem quando mesmo e o próprio eles têm o sentido de quando eles são demonstrativos Ou seja quando eles se referem a substantivos ou a pronomes antecedentes quando eles apontam quando eles se referem a substantivos Eles serão variáveis eles vão variar de acordo com esses substantivos pode ser substantivo pode ser pronome ó os alunos mesmos Aí você olha para cá é inclusive Não

não é inclusive os alunos são os alunos próprios aí é só você ficar trocando o mesmo por próprio veja se fosse próprio não seria os alunos próprios o que vale para o mesmo vale para o próprios ela mesma ela própria aliás eu nem preciso escrever que tá aqui situações iguais ó o mesma age como própria Então como é que você vai pra prova com o mesmo e o próprio você vai seguir a lógica de duas situações ou há o valor de inclusive ou ou eles vão agir referindo-se a substantivos ou pronomes e com esse substantivo

ou pronome eles irão concordar e mas a lógica que serve para o mesmo e o próprio antes de ir embora você vai anotar aí antes de você ir para o slide ali final você vai aplicar a mesma lógica para o só só só segue a mesma lógica do mesmo e próprio por quê Porque eu posso ter duas situações primeira situação ele tem valor de exclusão apenas somente E aí ele fica invariável ou ele pode ser referia a um substantivo com o sentido de sozinho aí ele será variável aí as setas é que vão salvar então

que que eu fao aí a lógica é do mesmo e próprio é a mesma ó se eu digo assim só eles irão a festa de novo é só olhar e entender que é igual é igual ó esse só é o mesmo que aconteceu aqui ó com o mesmo só eles somente eles é só trocar pelo somente eu vejo que não varia agora os fatos falam por si sós Dri por quê Porque agora é Seta agora não é o só somente é o só sozinho único ele é adjetivo é como se faça as trocas ó as

trocas na concordância nominal Repita comigo em concordância nominal casos especiais troca e salvam porque quando você troca você aplica a lógica de um ao outro vou trocar por um adjetivo sozinhos isso não é macete não isso é lógica se eu troco por um adjetivo eu não vou dizer sozinhos então eu troco pelo sós sozinhos sós a mesma lógica do sozinhos vai paraos sós e a mesma lógica do somente vai pro só então entenda é ler a frase e perguntar o sentido que mais D que eu tô estudando aqui minha filha mesmo hein Você tá estudando

concordância nominal parte chata de casos que eu tive que decorar na escola que pareciam ser 455 mas na verdade eu entendo que nessas situações eu tenho que primeiro estar vacinado estar vacinado é saber que essas palavras podem ter mais uma classificação tá tô vacinado no meio tô vacinado no bastante tô vacinado no mesmo e no só entendi que com essas palavras eu tenho que olhar pra frase e substituir por outras que tenham a mesma classificação quando eu substituo fica fácil ver se essas palavras irão variar ou não a mesma lógica Vale pro obrigado e obrigada

troque por grato e grata porque que as pessoas não erram o grato e grata e erram o obrigado e obrigada já reparou troque por outro adjetivo ó eles são adjetivos devem portanto concordar com o substantivo ou pronome é que se referem entendi ajudei o menino e ele me disse Obrigado de novo a lógica da seta adjetivo se refere a quem quem é que está grato quem é que está Grato o menino então o menino Grato o menino Obrigado de novo ajudei a menina e ela me disse Obrigada quem é que está Obrigada quem é que

está grata troque por grata ela não está grata agradecida sim então ela está Obrigada é que no nosso no português do Brasil em vez da gente falar grato grata agradecido agradecida é muito comum a gente falar obrigada mas isso depende muito da região dependendo da região do Brasil não se fala assim e muita gente estranha né você tá obrigada não fique obrigada não tá Fique bem aí você fala pra pessoa não eu tô bem aí a pessoa fala não não eu tô sentindo você obrigada a eu não não eu tô bem já reparou há pessoas

que não entendem esse Obrigada porque Obrigada vem de obrigação E aí você fala assim Obrigada não que isso Que é isso não eu tô agradecendo mas quando a pessoa estranha é porque ela tá ela está vendo o sentido o sentido primitivo do Obrigado que é de obrigação que na verdade é isso que a gente quer dizer quando a gente fala obrigado a gente está se sentindo obrigado a agradecer mas é um sentido posit entendeu pior aqueles que falam assim briga não Ah eu tenho uma raiva da pessoa que fala que briga não fala Obrigada briga

não aí eu falei não não tô brigando chega ó tá bom Dri então a pessoa poderia dizer assim ó Saímos da sala eu e meu irmão [Música] obrigados e tá tudo bem por quê Porque aqui nessa intercalação eu expliquei que fui eu e meu irmão eu e meu irmão masculino com eu aí eu Depende de quem seja eu No meu caso eu feminino masculino com feminino masculino plural Dri estranho falar obrigados Então se é você com seu amigo você vai dizer obrigados nós estamos obrigados que é o mesmo que dizer nós estamos agradecidos gratos a

troca salva não esqueça isso e antes deixar esse essa brincadeirinha aqui eu trouxe frases pra gente brincar olhe para mim que que você tá estudando Neste vídeo concordância nominal concordância nominal casos especiais Quais são os casos especiais casos especiais são aquelas palavrinhas que podem ter mais de uma classificação entenda desse jeito tá aprendi também que lembra um outro caso especial é Então agora é só caso especial vem aspirina tá bom aspirina Aspirina é pera aí surtei masculino ou feminino coloque um artigo antes a Aspirina feminino então tô com vontade de dizer Aspirina é boa não

pode por quê Porque o sentido é geral mesmo sendo feminino estando no sentido geral segue aí a exceção Não esqueça a gente tá só brincando com casos especiais casos especiais de concordância nominal são aqueles casos que não seguem A Regra geral ou seja não é Seta porque se eu fosse seguir a seta seria boa só que como está no sentido geral Aspirina é bom para dor de cabeça entendi agora é diferente se então No primeiro caso eu tenho um caso especial uma exceção no segundo caso segue a regra a regra é Seta entendeu a regra

é entendi a Aspirina veio um determinante determinante eu tô dizendo que não é qualquer Aspirina é a Aspirina aquela aspirina Tá bom então a Aspirina é boa entenda assim que você não vai esquecer nunca mais tá elas são agora eu vou brincar com bastante bastante trocas e salvam trocas e salvam elas são vou trocar pelo muito não é como se eu dissesse muito simpáticas quando eu troco pelo muito eu sou feliz Dá para ver que o certo é bastante advérbio de intensidade tá bom quatro ela anda troca e salvam o meio aqui é igual um

pouco ou meio é igual a metade eu tô falando que ela tá metade aborrecida numeral não eu tô falando que ela está um pouco quando eu troco por um pouco eu vejo que é advérbio de intensidade sendo advérbio de intensidade não varia meio aborrecida tá setas salvam obrigado obrigada eu troco por grato grata Quem é que tá grata a tia então a tia vai falar obrigada tá elas olho pro mesmo troca e salvam mesmo é igual a inclusive até ou é igual a próprias entendeu É assim que você faz é até elas ou elas próprias

ah elas próprias Tá bom então quando eu troco por elas próprias eu acerto a questão elas mesmas nesse caso o mesmo e o próprio sabia que eles atuam como pronomes demonstrativos a gramática é apaixonante eles são pronomes demonstrativos porque eles apontam eles estão apontando apontando para elas então eles agem Como os demonstrativos que você estudou este aquele próprio né então a pessoa fala eu mesma faço Se for mulher tem que dizer eu mesma faço porque ela tá apontando para ela então é só você pensar tá apontando para quem Para ela para elas elas mesmas elas

próprias entendeu havia havia pera aí pera aí troco troco por muitos muitas não seria muitas razões Então as razões muitas razões bastantes razões para fechar esse vídeo eu queria que você então eu sempre gostei de memorizar depois de agrupar então fica a dica tudo isso que você viu de concordância nominal aqui até agora então ó tô fechando que que eu aprendi em concordância nominal entenda aqui ó tô indo embora mas antes de ir embora não esqueça concordância nome parte um parte um aprendi que é aquela que traz adjetivos e particípios com valor de adjetivo aprendi

que neste caso eu tenho que seguir a seta depois eu estudei concordância nominal parte dois nessa parte dois eu vou colocar os casos especiais os casos especiais são aqueles em que vai seguir a seta ou seja são as trocas trocas é que salvam dentro desses casos especiais eu vou inserir aquele de que é um caso especial apesar de você ter aprendido lá na parte um ele entra aqui como um caso especial concorda que é a entrada versus entrada lembra guarde assim ó é proibida e é proibido que mais que mais ainda em casos especiais eu

vou colocar as substituições palavrinhas com trocas trocas salvam nessa mesma lógica de troca e salvam o que que eu estudei Dri aí você estudou o mesmo e próprio o Só meio obrigado e bastante a gente poderia aqui ficar falando de muitos mas eles estariam todos nessa mesma lógica de trocas quando eu troco por uma classe igual a ela eu consigo ver se varia ou não Tá ainda em casos especiais entenda para fechar que que acontece com aquele em anexo que eu também ficava louco com aquilo Dri ó fica a dica tirando tudo isso que eu

falei um outro ponto que eu queria que você memorize mas eu já falei é a de mantra mantra atenção locução adjetiva é marrenta eu sou né aí carioca fala marendo você pode adaptar isso aí para sua linguagem eu sou carioca você sempre ser locução adjetiva é cheia de marra é marrenta ou seja ela não precisa se curvar é nenhum substantivo então fica a dica é por isso que o em anexo ó D Como assim lembra ó marenta adjetiva Vou colocar aqui você diz ó ó os livros seguem anexos Por que que é anexos porque anexos

seta isso aqui não é regrinha os caras ensinaram isso pra gente como se fosse uma fossem 455 regras mas isso tudo é uma única lógica ó Por que que anexos ficou no masculino plural seta isso aqui é parte um o anexo segue a lógica da parte um da concordância adjetivo concorda com o seu substantivo então isso não é uma regra mais é a mesma lógica só que a gente aprendeu que se for uma locução a locução é mar renta os livros em anexo a locução adjetiva não precisa concordar com o seu substantivo memoriza sim é

muito mais lógico e aí você começa a ver que de tudo que você estudou tudo acaba vindo para cá e olha eu não gosto de simplificar demais e tirar as coisas que são importantes então para não correr o risco de simplificar demais fica aí a dica final D então é sempre assim é só que existem dois adjetivos que ferem essa lógica toda que você aprendeu Afinal isso é lngua e lngua tem exceções mas aqui entre nós não fique de humor porque tá tudo aqui dentro tudo seguindo essas lógicas aqui parte e parte do fora disso

que que eu tenho que decorar ficam dois aí para eu fechar o vídeo Decore o adjetivo Alerta e o adjetivo monstro tá bom esses esses a gramática é é o famoso assim aceite tá atenção ao Alerta tô indo embora mas estou mostrando aqueles que você tem que decorar que não tem lógica o alerta o alerta é assim o alerta quando vem junto ele concorda quer ver soldados Alerta Tá certo não o certo é dizer soldados alertas agora se eu colocar o verbo soldados estão aí a gramática diz que o alerta fica invariável porque ele vira

advérbio Eu discordo para mim isso não é lógico porque isso aqui não é advérbio de do seu estado Mas você tende aceitar por isso que eu coloco sempre como memorização o alerta é assim se ele vem junto ele concorda se ele vem na função de lá no predicado ele fica invariável Dri e se eu quiser usar a locução a locução é uma renta por isso que as pessoas usam locução estamos em Alerta já viu estamos em Alerta locução é uma forma de você não errar nunca em alerta em anexo por porque não vai precisar fazer

concordância n renda há empresas que proíbem as locuções na nos documentos porque elas geram ambiguidade que que tá em anexo Mas por que que as pessoas gostam de locução porque locução é uma renta você não precisa se preocupar com a concordância em Alerta já reparou em Alerta agora estamos em Alerta Tá certo tá estamos alertas não tá errado o alerta não varia quando vem depois do verbo soldados alertas casal Alerta mulheres alertas mas as mulheres chegaram Alerta e atenção ao monstro o monstro também aparece muito em prova a dica do monstro é não existe feminino

de monstro não existe monstra não fale monstra fale monstruosa monstruosa Tá bom então Dri Como assim isso tá caindo muito em prova por porque as pessoas acham que ó tive uma ideia monstra não é uma ideia monstro não existe monstra não existe monstra ou você diz ideia monstro ou você diz ideia monstruosa e eu quis colocar isso no final do vídeo para você entender que aqui não existe lógica olhe para mim com Alerta e monstro memorize por quê Porque não existe lógica o certo não seria dizer monstra monstra mulher você é uma monstra É mas

não existe convenção Afinal Isso é uma língua Nem tudo é lógico Tá bom tô indo embora agora [Música] chega então não vou dizer aula monstruosa né e não mais aula monstra ó alunos Monstros Dri e se for monstros monstros existe só não existe só não existe o feminino tá bom vem Neste vídeo você vai brincar de concordância nominal comigo a banca é Vunesp vem que vou fazer aqui você vai viver os nomes só que quando você for resolver questões de concordância nominal você vai sempre se lembrar de mim você vai parar pera aí vai viver

cada adjetivo cada particípio e vai lembrar que em concordância nominal tanto pode vir a parte um que é a regra geral Como podem vir os casos especiais mas eu já tô vacinado nos casos especiais então eu vou viver aqui tudo que aparecer ó você que tá aí comigo troca e salvam ela falou com certa animação o certa é igual a bastante troca salvam a lógica do bastante É a lógica do certo como assim troque troque pelo muito ou muita ó ela falou com muita animação então Ó o certo é igual a bastante eu troco pelo

muito troco pelo muito tá lindo depois ficou um instante com a expressão meia triste de novo meia meia troco por metade ou um pouco um pouco troquei por um pouco e vi que é meio tá bom tá bom então a letra A começou bem terminou mal tá então vem B é necessária sabedoria de novo estou diante aí na na hora da questão você vira um farejador de parte um ou parte dois de concordância nominal esse aqui é aquele caso especial de concordância nominal sabedoria está no sentido geral é necessário é necessário Sabedoria para lidar com

melancolias tá virei um farejador agora de particípio com particípio setas salvam melancolias adivindas da Saudade das Pitangas que outr hora nos encantaram tá o resto com o resto eu não vou mexer tá entendi melancolias adivindas da Saudade das Pitangas tudo bem Tá C então achei dois erros na letra b c o Matiz das conversas Então vem comigo ó vou viver essa locução Não viva locução locução é marrenta ela faz o que ela quiser locução é expressão Não mexa com ela o matis das conversas deixou-me Claro tá vou viver esse adjetivo claro o que que é

claro o que que é setas setas o que que é claro Leia você não é um robô o Mati das conversas deixou-me claro que tanto a moça Quanto a senhora estavam saudosos das Pitangueiras o que que é claro ora isso entendi esse Claro não se refere a uma oração isso tudo isso então se o Claro se refere a uma oração a concordância nominal segue a lógica da verbal se a seta vai para uma oração o Claro fica invariável isso tudo é claro tudo isso que tanto amor então tá viv Claro tá certo ó como a

banca sabe brigar mas não tá afim porque ela colocou esse tá lindo Teve gente que poderia achar ah não mas são não é a moça e a senhora que são Claras entendeu olha para mim olha para mim não são elas que são Claras não tudo isso é claro entendi tá bom tanto a moça Quanto a senhora estavam vou viver esses saudosos então até aí tava tudo bem aí A Banca foi lá e colocou um erro que aí dente esse aqui você já táa V assinado saudosos parte um Vamos brincar de concordância nominal parte 1 versus

parte do Ó saudosos é parte um parte um é Seta seta saudosos manda seta para moça e senhora moça Dri tô surtando moça é masculino ou feminino aí eu vou lá artigo a moça feminino a senhora feminino feminino com feminino feminino plural saudosas entendeu Tava tudo bem o erro está no saudosas feminino com feminino feminino plural e não masculino plural masculino só prevalece quando ele aparece ele apareceu não então ele não vai prevalecer entendeu tá achei o erro da letra C vem tô vivendo o qu Dri nominal ó tô lá detalhe que tava digitado errado

mas depois eu volto d a senhora falou-me que havia bastantes Pitangas tá vou viver esse Pitangas a senhora falou-me que havia bastantes Pitangas bastantes Pitangas tá bom tá acerto esse bastantes tá lindo troco pelo muito não é como se eu dissesse muitas Pitangas Olha o bastante você troca pelo muito sempre troquei pelo muito não seria muitas então é bastante começou bem a letra D tá então vem a senhora falou-me que havia bastantes Pitangas em Copacabana e na Barra da Tijuca e ela Seta e sempre ca Será que se ela tá certo para onde vai a

seta ela quem a senhora lindo Para onde vai a seta concordância nominal é isso é Seta será que esse a está certo esse as é o quê Qual é a referência dele leia a senhora falou-me que havia bastantes Pitangas em Copacabana e ela a senhora apanhava o quê as Pitangas então tá Lindo sempre a banca quer aquela que esteja correta linda resposta é ela letra D letra e a moça lamentou que entendeu a letra D não tem problema nenhum bastante concordando com Pitangas ela se referindo a senhora e o as se referindo a Pitangas lindo

eu quero aqui não tenha problema gabarito letra D e na letra e a moça lamentou que não havia uma só casa concordância nominal parte dois só troca e salvam troca o só por somente ou por sozinha única é somente ou é sozinha única a moça lamentou que não havia uma só casa um uma só casa pera aí pera aí não é igual a uma única casa singular se eu trocar por única não vai ficar no singular então ele é um adjetivo e vai concordar com casa lindo Dri se fossem casas só as casas quero ver

a pessoa ter coragem de falar assim ó não havia sós casas sozinhas únicas então ele tá no singular porque ele tá concordando com Case igual a única tá bom se fosse pro plural não ficaria únicas Então seria sós beleza tá tudo bem na letra e até aqui a moça lamentou que não havia uma só casa de seu tempo de infância o que me fez de novo de novo V nesp eu já não aguento mais você com essa história de o dó aqui também você nunca mais vai errar isso né um dó imenso então ó com

isso já achei dois erros no uma que é um e no imenso que também se refere a dó Ambos são devem estar no masculino tá quero viver o dela tô vivendo dela posso posso porque concordância nominal é isso é viver adjetivo é viver pronome é colocar seta dela de quem Pera aí que eu vou ver se esse dela tá certo quem é dela dela mandar seta para quem tá moça tá bom então tá certo tá achei dois erros na letra e gabarito letra D tá bom tá bom and eu vou sair por aí falando essas

são as só as coisas que eu sinto por você e ninguém mais vai querer se relacionar às sós coisas que eu tenho para falar com você a concordância entre as palavras está em desacordo vem que que tá acontecendo aqui comigo a minha filha você tá estudando concordância nominal em três partes Essa é a segunda parte a segunda parte são aquelas questões em que você tem os casos especiais é elas mesmas Olhei pro mesmas troca e salvam mesmas mesmas eu não poderia trocar por próprias sim elas próprias entendi elas mesmas elas próprias Gostei Tá bom então

elas mesmas começou bem a letra A tô procurando a com erro tá cuidaram da limpeza dos móveis dos outros isso aqui aqui minha gente isso aqui é ó pera aí rapidinho isso aqui deixa eu só ver deixa eu só ver uma coisa aqui eu acho que tem um algum erro de ditação já vejo isso tá com certeza quer ver pera aí ó isso aqui tá errado óbvio né outros quartos outros quartos porque são os quartos Óbvio os quartos Tá bom chegaram os novos limpadores de vidro e ela ficou muito satisfeitas e ela ficou muito satisfeita

chegaram os novos limpadores beleza ó novos Não se preocupe ainda em achar resposta certa Vamos ver Aí cada frase tá bom Ó chegaram os novos limpadores novos limpadores novos seere a limpadores os limpadores os limpadores novos tá tudo bem com esse novos tá porque a seta vai para limpadores tá bom de vidro quero viver o de vidro não teria que ser limpadores de vidros não porque é loução tá bom lembrei E ela ficou muito satisfeita satisfeita vou viver se satisfeita satisfeita concordância nominal parte um seta ela ela satisfeita lindo C meus filhos por mais que

se esfor não deixam as louças bem lavadas tá tô procurando a com erro até agora só a letra a a letra b não tinha erro e a letra C meus filhos por mais que se esforcem não deixam pera aí Dri que eu tenho que viver eu tenho que viver concordância concordância tá tudo bem com a Verbal e tudo bem com a nominal lavadas concordando com louças aqui ó particípio seta entendi tá tudo bem a letra c não tem erro nenhum quando a banca fala concordância podia até ser erro de verbal concordância é verbal também mas

não tem erro de nada tá letra D elas ficam meia preocupada por isso que eu te falei era erro de digitação elas ficam meia preocupada tá bom meia preocupada pera aí aí tá tudo errado aqui né ó primeiro não são elas sim então preocupadas e não é igual a um pouco meio não é igual a um pouco tá me acompanhando né se é igual a um pouco meio então achei dois erros na letra D Tudo bem então já vi que houve um erro de ditação aí no no material Mas não tem problema a gente tá

resolvendo a questão analisando cada frase aí depois a gente ajeita o gabarito tá acompanhando né então ó achei o erro da letra D beleza e a letra e limpei todo o escritório de minha irmã e ela sequer disse obrigada tá bom tá bom limpei todo o escritório pera aí e ela sequer disse obrigada obrigada é concordância nominal parte um seta é só trocar por grata Quem é que tá grata e quem é que tá obrigada ela ela obrigada tá bom esse todo aqui mandando seta para escritório tá tudo lindo então se eu queria em desacordo

em desacordo eu tinha duas aí tá a letra A que foi um erro de ditação Tá bom mas tudo bem a gente tá aqui analisando os erros vamos descons o erro de digitação então havia erro na letra A como havia erro na letra D tudo bem O resto estava tudo certo Dri vamos anular a questão sim ponto para todo mundo a banca queria em desacordo duas aí foi que que você estudou aqui concordância nominal parte do mas ainda não [Música] acabou aí gente deixa eu só falar uma coisa com vocês vamos ficar mais um pouquinho

tá tá bom só mais um pouquinho a gente Liquida esse assunto lembrando pessoal que a gente está num num momento aí pro pessoal do TSE a gente tem tempo mas pro pessoal do TJ São Paulo não há muito tempo mais e nós temos meta minha meta é mandar ver na Vunesp então não posso se fosse um período tranquilo eu liberaria vocês afinal vocês também podem ir embora a hora que vocês quiserem tá se não quiser ficar não fique porque eu vou ter que ficar porque os alunos vão fazer sem ser esse final de semana ou

outro então não é já é o outro né V né meu Deus tá chegando não é pessoal não não a é o outro no feriado né O fim de semana feriado não do dia 7 então é exatamente Então meus senhores não dá para aliviar tá vamos ficar mais um pouquinho a criança torindo faz parte da vida depois que você tem três filhos o terceiro fica pendurado no cabo de vassoura até melhorar E é assim que é a vida ó agora a gente vai fazer o seguinte principalmente pra galera de Vunesp concordância cara o cara tem

que ir muito bem pra pro aí o que que eu fiz eu trouxe aquela parte final de plural dos nomes compostos tá bom e a gente vai com ela agora até o final da aula então o que que eu vou fazer eu eu organizei de uma maneira é muito lógica Então não vai não parece difícil mas é muito simples você vai ver que eu organizei assim substantivo composto e adjetivo composto numa única aula Se você for a gramática você vai ver que é um monte de coisa para decorar mas quando você olha para isso aqui

desse jeito como você vai ver você vai ver que é muito simples entendeu então Ó vou repetir o próximo vídeo é o último de hoje eu vou juntar os dois para você ver como é muito mais fácil estudar assim plural do substantivo composto e plural do adjetivo composto tudo bem aí a gente termina a aula Lembrando que na sequência a gente tem então não perca aí as transmissões a gente tem Regência e CR Regência crase e pontuação ainda e a galera que tá não hoje tá Hoje não hoje não vou conseguir Mas a galera que

tá aí se preparando pro TSE Aproveite essas aulas porque eu sempre faço a dobradinha aquilo que eu ensino na Vunesp você aplica depois no cebrasp E aí a gente resolve sempre as duas bancas Tá bom então vamos embora vamos lá posso tudo bem então vamos embora Dri que mais ó tá tô apertado para ir ao banheiro Então vai a minha mãe quer assim a minha mãe achava que quando ela tava assistindo era muito fofa quando ela tava assistindo alguma Live ela achava que ela estava sendo vista Então ela falava assim não filha eu não fui

te ver na Live porque eu tava muito tava horrível eu falei mãe mas quem tava na Live era eu não era você hã Ele tá falando a mesma coisa não tô apertado para banheiro e daí você pode ir ao banheiro com você pode fazer o que você quiser [Música] Neste vídeo nós vamos tratar de plural dos nomes compostos acompanhe meu raciocínio primeiro o que que é nome composto o nome diz composto é aquele que tem mais de um elemento então entenda primeiro que é composto porque tem mais de um elemento e o grande problema nesses

casos é que você não vai tratar como se fosse uma coisa só ou seja você vai olhar para as partes do nome composto Então vou repetir o nome composto ele é uma coisa só então isso aqui é um nome composto só que quando você faz o plural Você deixa de pensar no todo porque é um todo ar condicionado é uma palavra única que indica uma realidade de sentido única ar condicionado só que na hora que forou fazer o plural eu preciso analisar as partes que formam o composto então eu deixo de pensar no todo e

passo a pensar nas partes por isso que eu começo o vídeo Lembrando que nome composto ele é um todo formado por mais de um elemento esses elementos que formam o composto se unem por meio do ifen é o ifen que traz esse problema que quando eu olho pro ifen eu penso ih eles viraram uma coisa só tá bom então eu tenho ali um único nome mas na hora que eu tiver é que fazer o plural eu vou pensar nas partes Tudo bem então vou repetir composto é aquele que tem mais de um tá mais de

um elemento que formam um único nome outra coisa que você tem que de entender nome quando eu falo nome nome pode ser substantivo ou adjetivo que que é nome na gramática nome é o que não é verbo então substantivo adjetivo advérbio são são nomes quando a gente fala em plural dos nomes compostos incluem-se aí esses dois vou repetir aqui você vai aprender o plural do substantivo composto e o plural do adjetivo composto mas entenda São Regras completamente diferentes O que vale para o substantivo composto não é a mesma regra que vale para o adjetivo composto

tá é por isso que diante de uma questão de concurso Toda vez que você tiver um nome composto fica a dica primeiro pergunte o que que é esse nome para você não correr o risco de perder a coord ação motora o que eu vejo em prova é o aluno olha pro adjetivo composto que aplicar a regra do substantivo composto ou olha pro substantivo composto e aplica a regra do adjetivo composto então você não primeira coisa que você vai fazer diante de um composto que você agora já sabe o que é composto composto é aquele que

tem mais de um você vai perguntar se é substantivo ou adjetivo como é que eu vou saber olha você já sabe diferenciar um substantivo de um adjetivo substantivo é aquele que pode vir com artigo antes substantivo é aquele que nomeia as coisas da vida então Olhe para cá ar condicionado é o quê é composto drier mas é substantivo ou é adjetivo o ar condicionado substantivo tá por o artigo salva o ar condicionado ele nomeia tá bom tá bom agora não confunda com o adjetivo composto entendi como é que eu reconheço um adjetivo composto adjetivo composto

ele faz aquilo que um adjetivo faz que você já aprendeu refere-se a um substantivo Entendi então olho pro composto verde clara vejo que o composto manda a seta para blusa blusa é o quê blusa é substantivo Ah entendi então agora esse composto atua como adjetivo Neste vídeo você vai memorizar A Regra geral e o caso especial dos dois comp substantivo composto e adjetivo composto vou repetir para ambos você vai aplicar a mesma lógica no final do vídeo eu volto a repetir essa lógica Qual é a lógica eu vou até escrever aqui já pense assim ó

Regra geral mais caso especial é assim que você vai para a sua prova para cada um seja substantivo composto ou adjetivo composto você vai decorar Regra geral e seu respectivo caso especial tá vamos tá vou começar pelo substantivo composto substantivo composto Regra geral A Regra geral do substantivo composto é você analisar as partes do composto se a parte que forma o composto for variável você vai variar ó se for substantivo mais substantivo dentro do composto substantivo não é classe variável é adjetivo também não é classe variável se for substantivo mais adjetivo E se for adjetivo

mais substantivo Regra geral Qual é a regra geral A Regra geral é avaliar as partes do composto se forem classes variáveis Como assim variável Tô tendo recaída Que negócio é esse de variável variável você aprendeu foi uma das primeiras aulas que você teve na vida quais são as classes que variam substantivo adjetivo numeral são classes que vão ao feminino vão ao plural então vi que eu tenho substantivo mais substantivo ou substantivo mais adjetivo Não importa são classes variáveis é por isso que o plural do substantivo composto cirurgião dentista é cirurgiões dentistas por quê cirurgião é

o quê substantivo o cirurgião dentista é o quê substantivo o dentista então substantivo mais substantivo variam os dois tá bom tá bom criado mudo criado mudo minha filha o que que eu tenho que fazer com criado mudo mesmo hein minha filha esqueci tudo criado mudo é o quê Então na hora que você for fazer plural Você tem que pensar assim repetir lógica Qual é a lógica A lógica é Olhe para as partes criado é o quê mudo é o quê que que é criado o criado o criado porque o criado mudo é o criado que

é mudo criado é o quê O substantivo é o criado criado ali né o o ajudante e o mudo adjetivo substantivo mais adjetivo variam os dois criados mudos plural de aut relevo geral vou aplicar A Regra geral Qual é a regra geral olho para as partes alto é o quê adjetivo relevo é o qu substantivo não é o relevo que é alto é relevo é substantivo alto é adjetivo ambos variam D é só isso A Regra geral não não é só isso não é só isso aqui nessa Regra geral Então você vai perguntar o que

é variável tirando que é variável o resto vai ser invariável então agora termine esse esquema da Regra geral organizando da seguinte maneira são dois blocos de um lado o que é variável o que não é variável será invariável o que que é invariável é mais fácil você saber o que é variável que que é variável substantivo adjetivo e numeral numeral também é variável numeral não é variável numeral não varia varia primeiro primeiros Então tá numeral é variável Então veja Regra geral É se for uma dessas classes varia e o que que não varia o resto

que que não varia verbo dentro do composto não varia e advérbio Essa é a lógica de plural do substantivo composto A Regra geral é então avaliar as partes do composto então por exemplo você diz assim ó Por que que o plural de autofalante é auto falantes por quê Porque alto é advérbio é adjetivo são os falantes que falam alto alto é advérbio de modo alto falam como alto por isso ele fica invariável por isso ele não varia ó Por que que o plural de pera aí pera aí que aqui tem um monte de exemplo bom

mas eu não vou dar todos os exemplos do mundo não não se preocupe tá mas por exemplo ó plural de guarda civil Regra geral Qual é a regra geral é avaliar as partes do composto guarda é o quê guarda é substantivo civil é o quê civil é adjetivo Então como é que é o plural de guarda civil Regra geral é olhar pro composto guarda civil não é o guardinha que é Civil tem h o guarda civil o Guarda Militar é o guardinha que é civil é o guardinha que é militar então substantivo mais adjetivo variam

os dois guardas civis tá bom tá bom mas por que que o plural de guarda roupa não é guardas roupas e sim guarda roupas por quê Porque ele é verbo e verbo no composto não varia o substantivo varia o verbo não então para a prova não fique decorando aqueles 455 exemplos pense que a Regra geral é então ó lembra Regra geral e caso especial fechamos A Regra geral O que que você entendeu da Regra geral Regra geral é a é avaliar mesmo avaliar analisar as partes do substantivo composto isso é a regra geral quando você

avaliar você vai perguntar se é variável e se é invariável basta você lembrar o que varia Tá bom então o que que varia substantivo adjetivo numeral são classes variáveis e o que é invariável prefixos advérbios palavras que não variam Então veja qualquer composto que tenha prefixo Eu não vou mexer no prefixo que é como se ele fosse um advérbio é o que você vai ver você não mexe porque é invariável então Dri é só eu olhar para as partes do composto é essa é a regra de substantivo composto Mas a gente não AC dentro dessa

regra então Eu dividi em dois blocos as variáveis e as invariáveis agora você vai comigo pro caso especial Tá bom então vem ó antes da gente ir pro caso especial curta aqui comigo o ar condicionado vem ó Qual é o plural então de ar condicionado primeira coisa que eu faço é perguntar a assim é perguntar assim Quais são as partes que compõem o composto quais são ar é o quê ar substantivo o ar entendi pera aí aré substantivo o ar condicionado é o quê condicionado é adjetivo é o ar que é condicionado tá bom Regra

geral Regra geral Qual é de novo Regra geral olhar avaliar as partes do substantivo composto e perguntar o que varia o que não são classes variáveis sim ar não é substantivo cond então aí você vai lá e diz os ares condicionados então isso você vai aplicar para qualquer um dos casos por exemplo meio-dia meio-dia e meia hora D Aquele caso que eu estudei na gramática de meio-dia aí você vai lá por que que é meio dia e por que que é meia hora de novo primeira coisa que você faz pergunte é substantivo composto não é

é substantivo composto é um nome composto o meio-dia a meia hora tá bom Como eu faço para fazer a concordância avalio as partes do composto pergunto a classe de cada uma delas meio meio não é metade é numeral numeral e dia é substantivo o dia entendi meio o dia se eu tivesse que jogar pro plural coisa que eu não faço porque não existe plural de meio-dia ambos iriam para o plural meios dias é por isso que em meia hora por que que os dois flexionam por quê Por que que eu jogo Os dois pro feminino

por quê de novo Regra geral de substantivo composto meia não é numeral é ora não é substantivo é então ambos variam meia hora sempre assim Dri isso pode ser com qualquer qualquer um Dri eu vi lá na escola do meu filho pré-escola fui lá e vi pré-escola isso é um substantivo composto tá aí eu tive que fazer plural na pressão minha filha eu tive que fazer plural tá como agir Regra geral Como assim avalia as partes do composto pré pré varia não plural de pré prés Então você tá diante de uma classe invariável tá então

com pré eu não brinco porque é um prefixo prefixo age como se fosse um advérbio não varia tá bom tá bom escola escola é o quê substantivo prefixo com ele eu não mexo mas substantivo com ele eu mexo na hora de fazer o plural então eu avalio as partes do composto pré-escolas entendeu E aí eu poderia ficar com você aqui falando vários exemplos isso é a regra geral Dri tapa luz tava lá aí o cara fez tapa Luz surtei como eu faço plural disso tapa luz avalia as partes do composto luz é substantivo luzes tapa

é o quê tapa o tapa não tapar ó olhe para mim é assim mesmo que tem que fazer na hora tapa é tapar tapar e esconder entendi tapa é verbo verbo varia não tapa luzes isso é Regra geral fechou Regra geral então Dri aprendi é perguntar o que é variável e o que é invariável variável é substantivo adjetivo numeral invariável verbo advérbio e prefixos se quiser coloque aqui prefixos que T valor de advérbio e ficam invariáveis tá entendeu A Regra geral agora eu fecho com caso especial caso especial de qued substantivo composto Qual é o

caso especial de substantivo composto é você tá vendo que aqui a dois mas os dois tem a mesma lógica Qual é a lógica A lógica é substantivo intruso invariável Repita comigo substantivo isso aqui é um mantra que você vai levar tanto para plural de substantivo composto que é o que você tá estudando agora quanto para plural de adjetivo composto a gente mata os dois com uma única lógica substantivo intruso punição para ele invariável como assim veja um nos compostos formados por preposição ou oculta só o primeiro elemento varia Tá bom você pode decorar desse jeito

mas é muito melhor entender a lógica sabe por só o primeiro varia porque o segundo tá vendo aqui colônia tá vendo ali o segundo elemento ele está agindo como intruso colônia e vapor são substantivos intrusos sabe por quê intruso por quê Dri Porque eles estão qualificando o primeiro substantivo agindo como adjetivo substantivo intruso é aquele que é um processo de derivação imprópria ele deixa de fazer o trabalho dele para ocupar o emprego do adjetivo por isso ele não vai ser remunerado substantivo intruso é aquele que qualifica o substantivo ou seja age intruso é aquele que

age como adjetivo então repare águas de colônia águas é substantivo colônias é substantivo e eu não estou qualificando a água não é qual que é água é água de de colônia entendi como ele tá fazendo o papel de adjetivo ele não varia ó porque ele traz um tipo de água ele tá fazendo papel de adjetivo cavalos vapor não é por causa da preposição só é a lógica ó vapor vapor não é substantivo ou vapor é então esse substantivo está qualificando o primeiro substantivo entendi é um tipo de cavalo é cavalo a P tá punição para

ele se fosse um adjetivo variar mas é um substantivo intruso invariável isso vale tanto para esses compostos que vem com preposição clara ou oculta como vale a mesma lógica vale para o caso dois nos compostos formados por dois substantivos de novo eu tenho dois substantivos e o segundo indica fim tipo como assim o segundo qualifica o primeiro agindo como adjetivo tô até escrevendo para você não esquecer isso nunca mais aí ele é intruso exerce um papel que não é o dele se é intruso só varia o primeiro ou seja punição para ele ele permanecerá invariável

pronto salários família salários substantivo família substantivo Olhe para cá preste muita atenção lembra do cirurgião dentista cirurgião substantivo dentista substantivo salário substantivo família substantivo Por que cirurgião dentia esta lá na reg e salário família está no caso especial por porque o segundo qualificando primeiro não é o tipo de saláo família não está agindo como intruso salário família pense que você não é um robô então nessa hora a gente tem que pensar mesmo salário família não é um tipo de salário existe salário família que é aquele salário é um tipo de salário é um salário com

a finalidade de servir a família tá então ele tá fazendo papel de intruso se o segundo é intruso punição para ele salários família entendi isso não ocorre com cirurgião dentista tem gente que fica anos para entender esse plural de cirurgião dentista se só acontecer com você tudo bem cada um no seu tempo mas não brigue com o cirurgião dentista cirurgião dentista não há o caso especial aqui cirurgião dentista é Regra geral por dentista não está qualificando o cirurgião dentista não é intruso dentista não é um tipo de cirurgião não existe isso tá a h o

cirurgião dentista o cirurgião Mãe eu quero ser cirurgião que tipo dentista não quando a pessoa fala cirurgião dentista não é um tipo de cirurgião é um dentista entendeu reflita sobre isso que você vai ver que é pura lógica dentista não é é um tipo de cirurgião o cara que é cirurgião dentista ele é dentista então se há uma relação de especificação teria que ser no sentido contrário ó o caso especial só se aplica quando o segundo substantivo é intruso tá bom manga rosa tá vendo aqui ó a manga e a Rosa tá entendi o segundo

é intruso é porque manga rosa é um tipo de manga mangas Rosa sua vida nunca mais vai ser a mesma porque você vai começar a analisar as partes do composto isso é muito legal muita lógica Mas tira a sua paz por exemplo cve flor eu encrenca com plural de cve flor eu encrenca porque eu ficava assim cov e Flor olhe para mim olhe para mim cov e flor é Regra geral plural de cve flor Dri tô querendo dizer que cve flor só varia o primeiro não vari Unos dois cves flores por qu Porque aqui não

existe caso cve é substantivo e flor é substantivo e o segundo não especifica o primeiro o segundo não é intruso couve flor não é um tipo de couve existem tipos de couves lá cve sei lá manteiga um monte de cve lá né não sou muito boa em cve não mas cve flor não é um tipo de cve cve flor é cve flor fechando aqui tá bom então Ó o caso especial segue a lógica de que se eu tiver dois substantivos isso se aplicou no primeiro e no segundo se eu tiver dois substantivos A lógica é

a mesma tanto no primeiro grupo quanto no segundo entendo assim substantivo mais substantivo com preposição ou não se o segundo substantivo estiver exercendo um papel de adjetivo especificando o primeiro só o primeiro varia punição pro intruso entendeu com isso a gente fecha olhe para mim D Isso é o quê plural dos nomes compostos substantivo composto aprendi que substantivo composto tem uma Regra geral e um caso especial Regra geral e caso especial Regra geral avaliar as partes do composto caso especial substantivo mais substantivo sendo o segundo intruso punição pro intruso só o primeiro varia tá olhe

para mim não disse para você que ainda aqui você vai juntar o plural do substantivo composto com o plural do adjetivo composto e entender que com eles o raciocínio é o mesmo Regra geral caso especial para os dois eu terei uma regra e um caso especial regra do adjetivo composto a regra do adjetivo composto é bem diferente da regra do substantivo composto por isso que nas questões de concursos primeira coisa que você vai fazer é perguntar se a substantivo composto adjetivo composto porque cada um tem sua regra não confunda Oli para mim que tá acabando

Mas você tem que agora ficar muito são não confunda A Regra geral do adjetivo composto com a Regra geral do substantivo composto A Regra geral do substantivo composto era muito flexível eu avaliava as partes do composto já no adjetivo composto não há nenhuma flexibilidade somente o último varia não tem que ficar analisando nada a regra é simples vi que é um adjetivo composto somente o último é variável objetos Verde olhe para mim olhe para mim o último não é não são objetos então o último será Claros Verde Claros somente o último atletas Franco argentinos adjetivo

composto olho pro último pergunto Regra geral só o último varia Franco argentin nois ou seja enquanto no substantivo composto havia flexibilidade o primeiro o segundo isso iria depender das partes do composto no adjetivo composto é muito mais fácil você decora só o último varia os outros ficam invariáveis então você não poderia dizer verdes Claros Francos argentinos entendeu é somente o último tá E lembra a mesma lógica do caso especial de substantivo composto você vai aplicar aqui ao adjetivo composto A lógica é mantra ó lembra o mantra substantivo intruso punição para ele substantivo intruso punição para

ele é a mesma lógica substantivo intruso é aquele que age como adjetivo se o substantivo quiser fazer o papel do adjetivo punição para ele como assim tô lá resolvendo a questão de prova vi que é um adjetivo composto adjetivo composto aqui é um adjetivo composto né que tá qualificando parede beleza vi que é um adjetivo composto adjetivo composto não tem flexibilidade não tem que avaliar as partes do composto então é a regra geral Qual é a regra geral A Regra geral é analisar alguma coisa não é flexionar o último tá só que eu vi que

o último Então o primeiro nunca vai variar não mexo com verde só que eu vi que o último é intruso por qu coloque ó o mar mar é substantivo então nem o último varia porque se a Regra geral diz que é o último que varia e se o último é intruso o adjetivo composto permanecerá invariável se o último elemento é um substantivo intruso Bandeiras verde musgo ó com verde eu não mexeria vou olhar pro musgo musgo o musgo musgo é substantivo entendeu D não sabia tá bom agora você já sabe musgo é substantivo não é

adjetivo Tá bom então é o musgo mgo é intruso não varia ó Eita agora Dri agora eu vou surtar que eu já não sei mais o que é adjetivo e substantivo você sabe sim ó Azul vamos brincar de azul antes da gente fechar ó paredes azul azul claro ou Claras como é que vai ficar claro olha para mim olha para mim tô brincando de cor paredes Azul claro ou Claras Claras por quê regras geral não é um caso especial somente o último varia tá bom caso especial paredes Azul piscinas ou piscina piscina por quê substantivo

intruso entendeu ó e essa mesma lógica a gente aplica quando o adjetivo indica cor então assim tudo é a mesma é impressionante eu rio porque a gente aprendeu como se fossem coisas diferentes é a mesma coisa com cor isso vale não esse negócio de intruso você aplica para substantivo esse negócio de substantivo intruso é patrimônio porque essa lógica de substantivo intruso Olhe para cá você vai entender o que eu vou falar aqui essa lógica de substantivo intruso aplica-se a qu ao caso especial do substantivo composto tô indo embora e tô te mostrando que tudo está

na mesma lógica então ó essa lógica de substantivo intruso que é aquele substantivo querendo fazer um papel que não é dele você acabou de ver na regra desculpe no caso especial de substantivo composto quando o segundo substantivo tá fazendo um papel de adjetivo tipo de salário tipo de manga tipo de água tipo de cavalo e aí ele é punido é a mesma lógica que você acabou de ver no caso especial de quê do adjetivo composto que é aquele em que se o último elemento for intruso nada varia e é a mesma lógica que ocorre com

cor plural de cor cor cor não precisa ser composto não cor é por isso que ó não pense que são assuntos diferentes é a mesma coisa plural de cor segue essa lógica aqui que você tá vendo por exemplo tô lá né aí eu digo vamos lá a bola azul Qual é o plural de bola azul agora tô fazendo plural de cor olhe para mim não é mais composto tô só brincando de cor aqui parei um pouco com composto para te mostrar que a lógica é a mesma plural de azul azul não é cor é tô

brincando de cor como é que é o plural de azul se eu disser bolas vai ficar bolas azuis adjetivo é variável Tá bom agora bola Rosa bolas Rosa bolas cinza bolas prata por quê Porque nesses casos aplica-se a lja do a lógica do intruso ó substantivo intruso é a mesma lógica então eu não posso falar bolas rosas bolas cinzas bolas pratas Mas eu posso falar bolas azuis bolas prateadas porque adjetivo mas prata não porque é substantivo intruso vestidos ouro então a é por isso que eu te falo isso aqui é Patrimônio substantivo intruso entender essa

lógica você resolve três problemas caso especial do substantivo composto caso especial do adjetivo composto e cores em geral vermelho driver vermelho é o quê cor cor é o quê adjetivo vermelho varia sim porque não é intruso tá cinza cinza é cor é substantivo ou é adjetivo substantivo substantivo intruso não varia sempre assim aí você vai embora você vai começar a refletir sobre as cores e aí para fechar esse vídeo eu te convido pro treino pronto acabou Dri que eu estudei aqui hein Você estudou o seguinte olha para mim acabei de estudar plural dos nomes compostos

aprendi que existe o substantivo composto e existe o adjetivo composto para ambos eu tenho Regra geral e caso especial Regra geral caso especial e entendi que os casos especiais possuem a mesma lógica quer ver como você consegue ó agora eu vou primeiro com substantivo composto depois com adjetivo composto vem olho pergunto Regra geral ou caso especial Regra geral ou caso especial começando com substantivo composto pera aí avalio as partes couve é substantivo a couve flor é substantivo já até te falei dessa tá substantivo mais substantivo caso especial Será se ele estiver especificando o primeiro cve

flor não é tipo de cve não é tipo D não é tipo D então é Regra geral se é Regra geral o plural de couve flor será couves flores tá bom pão de ló tá substantivo composto eu aprendi desse jeito Regra geral ou caso especial Regra geral tá é não por quê Porque quando eu tenho preposição o segundo está especificando o primeiro entendi é intruso só o primeiro varia plural de pão de ló caso especial pães de ló peixe espada Pera aí que eu vou curtir esse peixe espada como é que eu curto Dri assim

eu pergunto se é Regra geral ou caso especial Regra geral ou caso especial Pera aí vou pensar o peixe substantivo a espada substantivo peixe espada é um tipo de peixe Abra o Google agora e você vai se surpreender o que é um peixe espada tô brincando não abra o Google você sabia que há alunos meus que depois me mandam mensagem por isso eu tô mandando abrir o Google alunos meus que ficam revoltados com o peixe espada sabe por quê Porque peixe espada se você for ao Google você vai ver que ele é mamífero então ele

não é um tipo de peixe esses alunos Olha aí abre o Google mamífero blá blá ou seja não é um tipo de peixe não sendo um tipo de peixe você sabia que não são só os alunos a gramáticos que dizem que não seria aí um caso especial seria uma Regra geral porém Sinto muito sinto muito mas a gramática é ignorante nisso para a gramática peixe espada é um tipo de peixe e se para você peixe espada é um tipo de peixe para mim também é e que me desculpem vou repetir tudo bem já tô sabendo

que é um mamífero mas deixando de lado essa discussão aplica-se A aqui o caso especial você não tem noção do que esse peixe espada dá de problema de gente discutindo esse plural aí só que peixe espada para a gramática o segundo é intruso porque é um tipo de peixe tudo bem de novo banana maçã óleo para as partes a banana e a maçã Eu tenho dois substantivos olho pro segundo e pergunto Regra geral ou caso especial Regra geral ou caso especial óo maçã é banana maçã é um tipo de banana couve flor não era um

tipo de couve peixe espada é um tipo de peixe banana maçã é um tipo de banana tá se o segundo específico o primeiro só O Intruso a lógica do intruso só só o primeiro varia entendeu então nesses três casos eu tenho a mesma lógica do substantivo intruso eu aproveito para deixar registrado que os dicionários aceitam as duas formas em todos esses casos não com preposição mas em todos esses casos de dois substantivos em que o primeiro o segundo especifica o primeiro se você for ao dicionário ele registra as duas formas ele vai aceitar tá peixes

espadas e bananas maçãs também só que em prova de concurso vale o primeiro caso que é aquele mesmo que os gramáticos priorizam que é o que eu tô te ensinando tá bom tá Dri isso é plural de que substantivo composto o que que eu aprendi que em plural de substantivo composto eu penso Regra geral ou caso especial e com adjetivo composto com adjetivo composto ó olhe para cá com adjetivo composto Regra geral caso especial e decoreba isso aqui é decoreba azul celeste e azul marinho não variam a gramática diz que é convenção mas eu acho

que é pura lógica até essa decoreba para mim tá dentro do caso especial sabe por quê Porque Celeste vem de céu Marinho vem de mar ora para mim é muito fácil ensinar isso aqui ó céu e mar não são substantivos intrusos especificando azul não é azul do céu não é azul do mar Então se o substantivo tá intruso vale a lógica do caso especial muito fácil concordância do adjetivo composto concordância do adjetivo composto então é muito mais fácil que a concordância do substantivo composto é assim eu sempre olho pro último se o último não for

intruso é só ele que varia se o último for intruso nada vai variar vem ó para fechar olhos pronto adjetivo composto olho pro último último é adjetivo ou é substantivo intruso adjetivo se o último é adjetivo Claro é adjetivo Tá bom então como é que vai ficar olhos Azul Claros concordando com olhos tá bom De novo olhe sempre pro último intruso ouro é intruso se é intruso Então como é que vai ficar blusas amarelo ouro tudo bem acabou ó camisas [Música] azul marinho intruso cor de mar mar é isso tudo num vídeo só plural de

cor plural de substantivo composto plural de adjetivo composto É isso aí [Música] tudo bem Então olhe para mim aqui vamos fazer o sorteio quem topa ó deixa eu só mostrar uma coisa aqui para vocês eh pessoal da levante o dedo aí Quem Deixa eu só deixa eu só perguntar aqui a minha equipe se eles deixam se eles deixarem eu vou continuar que eu tô querendo brincar aliás eu não tô querendo brincar não na verdade vocês têm prova então se o pessoal da minha equipe deixar eu vou dar um intervalinho e vou continuar com a galera

que quiser para quem precisa ir ó eu vou deixa pera aí deixa eu colocar aqui vamos fazer um sorteio vamos para você dar uma uma Nossa essa aula tá muito linda eu vou dizer uma coisa para você eu ficaria aqui até mas você fica se você quiser você não tem que ficar olha para cá avisos importantes [Música] falei aqui com a minha equipe ó vem avisos importantes galera que tá aí ao vivo muito obrigada foi tão bom hoje nossa eu cheguei aqui com sangue no olho concordância hoje a gente passou por concordância verbal concordância nominal

falamos de tudo Então vem comigo Olhe para cá ó agenda da semana hoje a gente tá aqui no meu canal amanhã eu tô lá ó a galera do TJ São Paulo Aproveite Amanhã tem Vunesp lá no estratégia às 14 horas tá bom na quinta-feira também Lembrando que a gente tá chegando ao final mesmo TJ São Paulo quinta-feira tô lá também no estratégia às 8:30 da manhã galera que tá comigo na mentoria do TSE Unificado a nossa primeira mentoria muito esperada vai ocorrer no dia 29 quinta-feira às 19 horas você vai ficar comigo aprendendo a escrever

no estilo do cebrasp na sexta-feira temos curso completo Se Unificado toda sexta-feira ele rola lá no estratégia então os alunos todos Estão aproveitando porque é uma forma de você somar o que você tem aqui com o que tem lá tá muito bom então não perca sexta-feira tô lá às 14 horas tá bom galera estamos atualizando o português completo que é o português do zero e o português completo é o curso mais completo do meu site então a galera que tá pedindo por exemplo ouve alunos aí pedindo idecan Dri mudou a banca e eu tô precisando

de base português completo é para todos os concursos Tá bom então aproveite converse com a minha equipe por quê Porque esse é o curso que a galera toda faz se você tiver se você me perguntasse assim Dri a minha banca mudou ou quero estudar para concurso mas quero aprender e depois só resolver questões de qualquer banca tem que ir para esse português completo e lá você vai ter questões de Todas As bancas Tá bom então a gente tá fazendo a promoção do português completo pra galera que pediu até o dia 31 de agosto Aproveite ele

é o curso mais completo ele tem tudo simulado ele tem simulado na plataforma Ele tem ele é um curso de videoaula ele tem PDF com questões comentadas por banca videoaula todos os vídeos são por assunto então você clica Onde você quer ah eu quero revisar pontuação quadr você vai lá pontuação então ele é todo organizado por assunto é o curso que mais abrange concurso porque é Para Todas As bancas tá Então aproveite a promoção a galera da vesp Aproveite também estamos chegando ao final hoje hoje teve uma aluna que falou Dri tô desesperada eu vou

fazer o TJ achei que soubesse Tô vendo que não sei aproveite o intensivo tá E aí você fica com ele até depois da prova Lembrando que toda vez que você tem um concurso e mudou a banca é só no meu site os cursos são organizados por banca é só mudar a banca tá bom mudou a banca não é essa banca troque pela banca que você quer todos têm ó todos os cursos são por banca Então você vai ter pro cebrasp português Total intensivo redação isso ocorre Para Todas As bancas Tá bom a gente colocou aqui

os do cebrasp porque PF PRF a galera toda tá procurando então Toda vez que você procurar um curso entenda a diferença total e intensivo o total é aquele que pera aí pera aí que é isso mesmo é é pouquíssima diferença de de de valor que até me assusta Olhe para cá 6 de 64 e esse cinco até achei que estivesse errado qual é a diferença do total pro intensivo o total tem muito muito mais questões então assim digamos Adri eu quero um total eu quero treinar com tudo eu quero eu quero me acabar o total

o total de Todas As bancas ele tem de todos os anos aí você vai acessar o que você quiser Ah pera aí que eu quero mais questões a vantagem é que elas são rigorosamente organizadas por assunto com os meus comentários então a vantagem é se você precisa de entrar mesmo fundo na sua banca Aproveite os totais o intensivo qual é a diferença ele vai trazer toda a teoria tudo que tem o total só que ele só traz as questões dos anos mais recentes por isso que eu chamo de intensivo então digamos Eu tô aqui em

2024 então eu quero treinar com questões 2022 2023 2024 então é aí que eu consigo reduzir Mas vem com uma teor resolução de questões provas completas igualzinho ao outro e os totais de redação para todos aí você vai ter os cursos de redação tá bom galera do TSE Unificado ontem a gente teve um encontro tá se você perdeu depois procure saber foi demais já marcamos um outro disse que eu não vou largar de vocês então aproveite ainda dá tempo a gente tá no primeiro ciclo mentoria de português e para quem vai fazer discursiva a gente

ainda não teve o primeiro encontro dessa última turma ele vai rolar na quinta-feira Então procure saber aí das mentorias ainda dá tempo pro TSE Unificado você vai cara o que a gente fez foi estudar juntos parecia que eu tava na casa dos alunos eles estavam na minha casa é isso que é a mentoria a gente senta sai mais 11 do que entra resolvendo milhares de questões tirando todas as dúvidas regras do sorteio galera vai rolar um sorteio agora você escolhe o curso da banca que você quiser tá bom você vai escolher qualquer curso de português

paraa sua banca CS Gran ria FGV C Bras agora a gente tem BNDS Vunesp FCC e eu vou fazer o seguinte eu vou fazer o sorteio E aí depois do sorteio eu digo para vocês o que que eu vou fazer para quem quiser ficar comigo tá fazendo nada fica aí eu vou ficar aqui nem que eu fique só sozinha vou ficar tá Já já eu te organizo no horário ó olha para mim sorteio pode sortear cadê a galera gente a gente começou eu não sinto juro para vocês eu não sinto a gente começou 2 horas

quero agradecer a todo mundo que veio hoje aqui que tá comigo desde as 2 horas eu tentei a gente começou antes né 1:30 cara quantas horas meu Deus do céu 5:30 de aula muito obrigada vocês arrasam sorteio Coloca aí pode colocar pra gente vocês são demais tudo bem que eu sei que vocês estão aí porque vocês precisam mas vou dizer admirável só pancada questões a gente resolveu questões e vocês aí muito orgulho a gente tá revolucionando o Português ó Daisy Cristina Silveira [Música] Daisy gente que isso olha olha é bom você olhar pro que você

tá fazendo aí tá é bom você olha que coisa feia que vocês escrevem Daisy que que é isso artem eu tô te desconhecendo um beijo pra Sandra aniversário dela Pera aí pera aí deis ela tá aí ela tá aí ó ó já querendo fazer confusão Max ó um beijo pro André Dri quero o meu curso teu aniversário é sexta Então você é virginiano Eu já vi a Daisy Parabéns Daisy você você é só escolher a banca que você quer amanhã chame a minha equipe e amanhã eles te logam aí no curso que você quiser tá

bom ó quero saber o seguinte quem é quem é ó Dri cupom não te falei cupom ó presta tô indo embora dessa Live mas atenção os cursos já estão com desconto até o dia 31 do8 você não precisa digitar nenhum cupom a gente já colocou pro português completo pro português intensivo da Vunesp e pros cursos do cebrasp tá bom aproveite mas Dri a minha banca não é nenhuma dessas e eu quero desconto aí converso com a minha equipe Tá bom todos esses cursos cebrasp as mentorias do cebrasp português completo todos com esse desconto não precisa

digitar é só entrar isso é até dia 30 de agosto ISO mesmo é tá bom galera que tá aí ao vivo mim Umo um abraço quiser qu não quiser fazer o seguinte quer ficar e aproveite por porque eu tenho met com osus alunos doj São Paulo a gente tá tô trazendo todas as questões da ves pessoal que é do cebrasp não precisa Volte depois abraço porque a gente vai resolver lista de questões do cebrasp então não se desespere mas Vunesp Se eu fosse você eu ficaria por quê então ó são Pera aí deixa me ver

deixa eu organizar Aqui também para dar um uma um descanso pra galera do meu do meu da minha equipe pera aí Carlos eu vou voltar a gravar eu vou voltar 730 tá então 7:30 eu a gente vai até dá para ir das 7:30 até umas 9 Tá bom 7:30 eu não preciso fazer aqui porque você tá me ouvindo né Deus então ó se você quiser tô aqui é só você entrar no meu canal eu vou est aqui aqui então você vá lá dê uma volta Dri eu vou passear leve o celular aproveite sabe o que

que vai rolar a gente vai resolver uma lista de questões da Vunesp de concordância nominal que foi o assunto que vimos hoje e Regência Quero resolver Regência hoje tem que saber esse negócio cai entendeu porque aí eu salvo tá sempre assim que que vai rolar hoje 7:30 eu volto a gente vai até umas 9 resolvendo questões de concordância nominal regência verbal e nominal da Vunesp que que acontece com com essas com essa banca você tem que resolver questões é como seasp se Regência principalmente você tem que se acostumar com aqueles verbos com aqueles nomes então

eu vou com você tá bom então quem quiser tô aqui tá 7:30 a gente volta no mesmo link pode ser deixa eu ver se deixa eu saber se pode ser no mesmo link ele tá aí pode Carlos Obrigada todo mundo que participou Não fiquem angustiados se não puderem seguir tá bom para mim vai ser um prazer estar aqui com a aula aberta eu poderia gravar com a aula fechada Mas vou ficar para quem quiser tá então tá bom Carlos liberou vai ser o mesmo link Então não vamos tirar do ar tá Vá lá faça o

que você se quiser fique à vontade 7:30 eu tô aqui grande beijo Cris vai colocar o tablet Camilo ai eu tive aí artem disse que vai fazer que olha aí o artem hoje tá atacado ó Rosemeire ai poderia deixar gravada Dri traz os assuntos de conjunção em tempos verbais Lucineia greve dos meninos boa artem entendi é isso mesmo né cara não sei porque acontece porque as mulheres estão é muita mulher Então tá bom Amo vocês Até daqui a pouco para quem puder tá até já tchau Pera aí vou jogar um intervalo [Música] [Música] [Música] a

[Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] ah [Música] [Música] [Música] ah [Música] [Música] [Música] k [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] ah ah [Música] [Música] [Música] h [Música] [Música] C [Música] [Música] [Música] ah [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] ah [Música] [Música] l [Música] e [Música] [Música] e [Música] [Música] [Música] C [Música] [Música] [Música] oh [Música] [Música] [Música] h [Música] [Música] [Música] [Música] oh [Música] [Música] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] oh [Música] ah [Música] h [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Música] [Música] ah [Música] [Música] [Música] [Música] ah [Música]

[Música] [Música] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] ah [Música] [Música] [Música] [Música] m [Música] [Música] [Música] [Música] oh [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] ah [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] w [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] ah [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] ah k [Música] [Música] h [Música] k [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] f voltamos minha garrafinha de água e aí vocês conseguiram vocês conseguiram fazer algo aí contem-me eu consegui tomar um banho comprei soro fisiológico para fazer

nebulizador é nebulização Porque a noite promete E aí Camilo tá aí piano ensaio também pessoal deixa eu contar uma coisa eu vocês viram o material de Regência que eu preparei que bonitinho por isso que eu não queria deixar de trazer isso hoje eu coloquei a gente preparou um material para vocês que tá tão bonitinho ele mostra claro que Regência é assunto que você tem que treinar mas eu a gente consegue ter aí todas as situações de prova Regência verbos que tem então eu vou mostrar para você todas as situações que podem gerar questões verbos de

dupla Regência que mudam de Regência e mudam de sentido verbos de mais uma Regência que mudam de Regência e não mudam de sentido verbos pronominais então ó verbos com mais de uma Regência que mudam de sentido verbos com mais de uma Regência que não mudam de sentido verbo pronominais e acidentalmente pronominais verbos bitros que são aqueles que V com dois complementos e Regência com pronomes pessoais o e Regência com pronomes relativos tudo num únic num únic material dessa forma eu consigo preparar vocês para qualquer tipo de questão então assim eu nunca coloquei isso num único

material por que que eu fiz isso porque um material como esse você vai ver depois você só vai acrescentar a gente vai começar a treinar aí você vai acrescentar os verbos em blocos Ah esse verbo aqui puxa eu não conhecia eu vou colocar Pera aí que situação é essa é um verbo que muda de Regência e muda de sentido aí você vai lá aí você começa fazer o seu cadernão para quem vai fazer prova é uma beleza porque aqui por exemplo vesp eu fui além de Vunesp né porque Vunesp não é tão difícil mas eu

consegui preparar um material que vai de Vunesp ser brasp então minha meta é a gente trazer hoje Regência isso eu consigo n nessa hora de aula tá E aí eu começo com verbal depois termino com nominal nominal é tranquilo então a gente vai fazer o seguinte ó não vai ser s v nesp né no final tem uma uma miscelânia do cebrasp alguém do cebraspe aí ó não vai ser só Vunesp não porque eu coloquei eu ainda tenho aí uma micelânia de cebraspe no final aí a gente termina ó quer ver veio uma micelânia de cebraspe

eu não sei em que ponto do material mas eu coloquei Então vai ter cebraspe porque assim isso é cebrasp e Vunesp né Regência paraas duas bancas deixa eu dar uma olhada aqui aqui no no meu roteiro não tá regência verbal regência nominal Vunesp aí depois em crase é que eu faço a micelânia com cebraspe Deixa eu só ver é eu coloquei no final micelânia cebraspe ah eu não sei se eu consigo entrar hoje em cebrasp porque eu coloquei crase vamos ver o que dá tá então vamos aproveitar aí vocês se conseguiram se recuperar vocês fiquem

só aí anotando aproveitando o outro lá tá vendo novela ó olhe para mim nem sei se as pessoas vem novela eu amo novela Ó mas agora você tem um objetivo e você vai comigo aí até às 9 Tá bom vamos então ó Viviane Que bom que vocês estão aqui ó Sandra Regina kamami tá aí Ja vi Antônia tanto orgulho de vocês ten muito orgulho só quem tem objetivo mesmo né Isso não é para qualquer um Vamos então juntos roda a vinheta ó esse bloco vai ser só aquela parte final de de plural dos compostos vamos

resolver questões da Vunesp bloco [Música] curto aqui vamos resolver questões da Vunesp de plural de nomes comp postos primeiro ponto é observar diante de um composto a primeira pergunta que eu faço é substantivo composto ou adjetivo composto sim porque você viu que são regras distintas Então tá olho o próprio enunciado a banca é mãe né Se fosse outra banca não diria mas a própria banca diz que é um substantivo composto Tá bom então tranquilo agora a banca pede a mesma situação de plural de Flor de Maio bem Você já estudou isso sabe que é aquele

caso em que eu tenho do substantivos ligados por meio de uma preposição havendo preposição aplica-se a lógica de só o primeiro varia por quê Porque o segundo é intruso Então eu tenho substantivo preposição substantivo só o primeiro varia a Vunesp pedia o plural de mesma forma gabarito letra B estrelas do mar por o primeiro é substantivo seguido de preposição mais outro substantivo só o primeiro substantivo varia tranquilo né para quem estudou tá fácil agora eu quero você comigo fazendo o plural em todos os outros casos e eu quero você aqui pensando o plural não decorando

então ó como é que é o plural de beija flor veja é substantivo composto então pergunto as classes do composto beija é verbo flor é substantivo verbo mais substantivo verbo no composto não vai Então como é que vai ficar plural de beij flor é beij flores por isso não foi a letra a a letra B Já vi que o plural de estrela do mar é estrelas do mar que foi o gabarito na letra C temos aquela situação de numeral que é classe variável e que também é classe variável numeral mais substantivo ambos variam plural de

segunda-feira é segundas feiras plural de cirurgião dentista isso aí você não aguenta mais né De novo Regra geral Lembrando que aqui não porque o segundo substantivo não está especificando o primeiro de cirurgião dentista é os dois variarem cirurgiões dentistas Regra geral e o plural de Bem Me Quer repare aqui basta você usar a lógica Olhe para as partes do composto bem me quer bem É o quê bem é advérbio porque é a pessoa que quer bem quer como quer bem né então em tese veja nem o bem nem o quer variaram que quer é o

quê quer é verbo só que a gramática então fica aí a curiosidade dica curiosidade reflexões da gramática o plural de bem me quer é bem me queres sabe por quê a gramática diz que nesse caso o quer foi substantivado é como se ele estivesse ó é como se o bem fosse advérbio e o qu tudo bem com bem você não mexe e o quer que em tese não variar porque é verbo estaria fazendo papel de substantivo eu nunca concordei com essa lógica da gramática porque aqui entre nós se bem é advérbio quer é verbo entendeu

porque se bem tá modificando O que é Então veja se você também questiona Isso é o que eu digo aí eu fiquei eu sempre fui de questionar tudo e aí eu aprendi que há casos em que a gramática diz memorize então se você não ver muita lógica decore plural de bem me quer é convenção bem me queres de qualquer maneira não iria te te te ali te incomodar porque a banca queria o mesmo caso e o mesmo caso a gente já tinha achado que era aquele de dois substantivos havendo preposição ali no meio Tá bom

mas aí vale a pena anotar tá bom vem mais uma de nomes compostos essa questão eu gosto dela primeiro porque ela foi de uma prova do TJ São Paulo e eu quero que você perceba que quando etj São Paulo a banca não alivia repare a diferença da questão anterior para essa questão repare que aqui a banca não diz se é substantivo composto ou adjetivo composto na questão anterior a banca foi mãe Ela avisou que era substantivo composto quando ela não diz aí eu queria que você não esquecesse que tem que parar tudo ela não disse

viu o composto pare tudo e pergunte E aí é substantivo composto ou é adjetivo composto preço sombra o preço sombra substantivo composto adjetivo composto não é porque ele não tá qualificando nada ele é nome se é nome se eu posso colocar artigo antes o presso e sombra Isso mostra que é substantivo composto Então pronto aí daí você já pode partir é substantivo composto aí você vai lembrar que com o substantivo composto eu tem que pensar é Regra geral ou é caso especial aqui se só o primeiro variou já dá para perceber que ó é preço

e sombra se só o primeiro varia estamos diante do caso especial pronto eu tenho um substantivo seguido de outro substantivo formando juntos um substantivo composto nesse caso o segundo substantivo está atuando como intruso não é qualquer preço é preço do tipo sombra então só o primeiro varia tá bom a banca quer a mesma situação na prova muita gente ficou em dúvida entre c e e você não erra mais essa história célula tronco gabarito letra e por qu então pera aí antes da gente analisar cada um deles vou mostrar Por que é célula tronco célula tronco

é a mesma lógica de preço sombra de novo Ten o primeiro elemento substantivo o segundo elemento substantivo é a célula e o tronco tenho aqui uma situação em que tronco é um tipo de célula assim como sombra é um tipo de preço de novo o segundo substantivo agindo como intruso plural de célula tronco será igual a plural de preço sombra só o primeiro elemento varia agora veja como com que você já sabe você já não vai mais errar esse tipo de questão porque mesmo que os outros venham ali situações estranhas Você já pegou a lógica

ó quer ver guarda costa Qual é a lógica A lógica é avaliar as partes do composto toda vez que eu tenho substantivo composto eu tenho que olhar as partes lembra guarda é o quê guarda é verbo é aquele que guarda costa é o quê substantivo tá bom plural de guarda costa é guarda verbo não recebe S costas substantivo variou aliás cabe aqui uma observação Você sabia que a palavra guarda costa está errada aqui tudo bem Que isso não muda o gabarito da questão só que o singular também é guarda-costas por quê Porque segundo a gramática

guarda costa estaria errado aqui entre nós faz todo sentido porque não é uma Costa são as costas costas substantivo costas já vem no plural então tanto singular quanto o plural são iguais o singular de guarda-costas é o guarda-costas o plural de guarda-costas só varia o artigo a gente só consegue saber que está no plural pelo artigo por quê porque de qualquer maneira o verbo não varia e costas é sempre plural são as costas tá bom mas a aí mesmo a Vunesp tendo dado mole ela deu um molezinha palavras repetidas é só o último que varia

isso aqui é porque é não tem lógica então plural de recre é rec recos E aí fica uma curiosidade gente ó plural é assunto que eu poderia ficar aqui a noite toda conversando mas você não tem que saber isso tudo veja como você já sabe resolver questões só que existem aí casos especiais e um deles é esse de palavras repetidas é só o último que varia e e eu quero que você entenda que inclusive quando são palavras repetidas se forem verbos repetidos podem variar os dois olha que louco aproveitando para aumentar seus conhecimentos com palavras

repetidas é só o último que varia agora se fossem verbos repetidos verbos repetidos aí eu posso as duas sabe pula pula corre corre você pode dizer você pode usar a lógica de palavras repetidas só o último variando ou você pode variar os dois pulas pulas se forem verbos tudo bem então vai anotando aí são curiosidades tic-tac tic-tacs é como se fossem palavras repetidas tic-tac reco reco sempre assim é o último que varia mas se forem verbos podem variar os dois tá bom tá bom guarda noturno guarda guarda É muita gente na prova ficou em dúvida

na C qual é a diferença entre a c e a i na C diferente do que o ocorreu na e eu tenho guarda substantivo ou guarda e not turno adjetivo Ora eu queria o caso especial eu queria substantivo substantivo em que o segundo especificasse o primeiro na letra C ainda que o segundo esteja especificando o primeiro porque é um tipo de guarda o segundo não é intruso ele é adjetivo então eu vou seguir a regra geral variam os dois o plural de guarda noturno é guardas noturnos entendeu então Lembrando que o caso especial só se

aplica se o segundo for intruso se o segundo é adjetivo eu sigo A Regra geral em que ele vai variar normalmente tudo bem tá e o plural de sem vergonha lógica pura lógica ó a palavra sem varia não Lembrando que com substantivos compostos eu analiso as partes do composto sem é preposição não varia Tá bom então olho pro ó Isso aqui é invariável entendeu Ó preposição advérbio nada disso recebe S vergonha é substantivo substantivo recebe s ou sem vergonha pois aí dri não teria que receber sess tipo ois sem vergonhas Pois é seria se fosse

lógico só que o plural deixa eu colocar que melhor para você visualizar só que o plural de sem vergonha é igual ao singular Deixa eu fazer igual aquele lá ó o sem vergonha Os Sem Vergonha por que Dri por qu já que vergonha é substantivo em tese plural de vergonha vergonhas convenção a gramática diz então vou repetir o mesmo raciocínio ó vou até ligar uma a outra o mesmo raciocínio da letra D dessa questão que é convenção você vai usar o mesmo raciocínio da letra e convenção da questão anterior veja é porque é nesses casos

a gramática diz fruto do uso de tanto as pessoas falarem hois sem vergonha o plural de sem vergonha não varia Ora por qu quer variou e era verbo vergonha que é substantivo não varia Como assim decore então há casos que são frutos de convenção a letra D É decoreba tá bom o resto você pegou ó aprendeu isso daqui também que com palavras repetidas varia o último elemento ou se forem verbos repetidos podem variar os dois legal essa questão também ó TJ São Paulo é outro nível legal essa questão na letra A colocou guarda como verbo

o verbo não recebe s mas na letra C colocou guarda como substantivo outra coisa sem vergonha veja a gramática não não diz isso mas eu vejo uma lógica eu gosto de achar a lógica em tudo da gramática porque eu acho que tudo tem muita lógica sabe porque sem vergonha não varia sabe porque sem vergonha quando é substantivo composto ele acaba fazendo o papel de adjetivo composto presta atenção antes de ir embora você vai entender o que eu tô falando antes de ir pra próxima questão ó o gabarito aqui seja Mas fica a dica Ó há

palavras que dependendo do contexto elas podem ser substantivo composto ou adjetivo composto sabia por exemplo guarda-costas guarda-costas é sempre substantivo composto reco reco também ou reco reco substantivo composto só que sem vergonha é um exemplo em que eu tanto posso ter um contexto como substantivo composto Como posso ter um contexto como adjetivo composto entendeu Ó Olhe para cá eu posso dizer ó ois Olhe para cá se eu digo os meninos sem vergonha E se eu digo ois sem vergonha Olha como eu tenho duas classes distintas olha aqui os meninos sem vergonha sem vergonha é o

quê adjetivo composto sendo adjetivo composto Qual é a lógica no adjetivo composto só o último varia só que como vergonha é intruso nada varia lembra Lembra o plural de adjetivo composto plural de adjetivo composto Regra geral varia o último se o último for substantivo intruso é por isso que no substantivo agora olha pro segundo ó Oi sem vergonha agora eu tenho um substantivo composto tá substantivo composto em tese eu teria que variar vergonha por quê Porque a lógica de substantivo composto Qual é vejo se variam as partes do composto vergonha é substantivo deveria variar só

que por uma questão de analogia por comparação já que o sem vergonha é normalmente adjetivo que sem vergonha é normalmente adjetivo Concorda porque ele qualifica então quando ele faz o papel de substantivo composto ele também não varia então sem vergonha não varia tanto como substantivo composto quanto como adjetivo composto e com isso você vai entendendo que há palavras que eu só sei se são substantivos compostos ou adjetivos compostos olhando do contexto há palavras que podem ser as duas coisas pronto é meus senhores um assunto que parecia tão bobo né olha como ele tem como ele

exige aí que o candidato por isso que eu falo prova pro TJ de São Paulo é outro nível mas a resposta em si é sempre mais fácil isso é Vunesp Vunesp não quer guerra com ninguém só que ela quer que o candidato saiba as coisas então assim ela não alivia ela coloca todos os assuntos em prova então isso aqui tem gente que nem estuda isso paraa prova tem que estudar ó essa ó que legal repare que aqui de novo a banca não disse ela diz o plural e não diz se é substantivo composto ou adjetivo

composto Mas você já está vacinado Toda vez que você vê um composto a pergunta é substantivo composto ou adjetivo composto na anterior eu tinha um substantivo composto Mas agora eu tenho um adjetivo composto no adjetivo composto pronto aí primeiro eu pergunto se é substantivo composto adjetivo composto vi que é adjetivo composto pronto Regra geral só o último varia Regra geral só o último varia agora se o último for intruso aí ficará invariável por isso que plural de filme norte-americano é filmes norte-americanos só o segundo elemento varia tá bom a banca quer a mesma regra Então

ela quer A Regra geral só o último variando sim porque de um lado eu tenho A Regra geral do outro lado eu tenho o caso especial tá Então olha Quais que você eliminaria de cara que são exemplos do caso especial porque eu quero a regra Geral caso especial é o quê é olhar pro último elemento ó Celeste Celeste não vem de céu intruso Então não é a letra A Marinho não vem de mar intruso também não é a letra b não pode variar estou em dúvida entre então na prova você ficaria em dúvida entre C

vamos ver a D ó Verde Oliva olhe pro último a Oliva substantivo substantivo intruso tudo igual eliminei a letra D em prova ficaria em dúvida entre c e e olhe para mim aí mesmo que você não soubesse a Veja aqui a e é exatamente aquilo que você aprendeu na Regra geral Regra geral último elemento varia Tá bom então plural de verde claro é verde Claros repare que ela não queria que você mandasse pro plural ela queria que fosse a mesma regra Ora se eu tinha repito ó se No primeiro caso eu tinha Regra geral em

que o último elemento é um adjetivo gabarito letra E por que não a letra C porque surdo mudo é convenção ou seja de novo aquela história de É porque é o adjetivo surdo mudo é convenção os dois vão para o plural é exceção A Regra geral de novo assim como você viu exceções lá no substantivo composto e você já anotou bem me queres viu assim como você tem sem vergonha que não varia o Bem Me Quer que varia fica a dica adjetivo composto também memorize plural de surdo mudo variam os dois surdos mudos meninos então

se eu tivesse que jogar pro plural seria os meninos surdos mudos entendeu só que por eliminação você já mataria esse tipo de questão pegou É isso [Música] aí louco né não foi né mas a gente matou gente eu fico impressionado como é que tem gente que vai pra prova sem nunca ter visto isso por outro lado ainda vou dizer mais se você for estudar isso sozinho pela gramática Isso é uma loucura você vai ficar estudando isso uns 5 dias porque hum cara a gramática fica listando situações ótimo é gostoso depois que você passar no concurso

agora não tem jeito fazer prova é isso é você aprender a resolver questões e para isso não adianta que você nunca vai decorar todos os casos de todos os casos do mundo mas você vai saber e era isso que eu queria que você você aqui fizesse principalmente a galera que vai encarar a Vunesp a Vunesp é chata com isso tem que entender dessa forma Regra geral caso especial pros dois com isso você resolve qualquer questão E aí os outros casos são frutos de convenção mas repare que a banca é muito legal até isso ela facilita

ela coloca casos de convenção mas que não são a resposta é como se ela dissesse assim eu sei bater mas não tô a fim eu podia ter perguntado isso mas eu não tô querendo agora veja como prova do TJ São Paulo é sempre diferente e o grande problema é que quando a gente vai PR Essa guerra problema pros outros né pra gente não a gente quer gabaritar então não dá para ir para uma prova hoje do TJ São Paulo com 24 questões sem ter visto tudo do edital Tem que ver tudo por quê Porque quem

vai entrar é quem viu tudo então você tem que ser vacinado não adiantar ah cai um negócio que eu nunca tinha visto não pode por quê Porque é menos uma questão entendeu português é isso e a Vunesp gosta de trazer tudo cebrasp ela não faria isso agora a gente vai pra Regência ó pessoal que tá aqui ao vivo a gente tem uma hora de Regência que é bastante tá bastante então o que que a gente vai fazer eu vou ó serão deixa eu ver dois três dois vídeos para regência verbal no primeiro vídeo eu já

trouxe tudo organizado E aí a gente vai numerar e organizar para depois aplicar as questões Então vou repetir o primeiro vídeo é a parte teórica em que nós vamos dividir regência verbal com esse material aí que tá lindo em blocos numerando você vai pegar sua canetinha e vai numerar por quê Porque aí você vai entender as variações de questões de Regência no segundo bloco A gente resolve Quest as questões de regência verbal quer ver isso aí eu coloquei as questões de regência verbal da Vunesp aí depois vem regência nominal que é curtinho e questões e

nas questões finais eu misturei verbal com nominal tá bom Outra coisa pessoal que é de Vunesp Fique atento Aproveite porque a prova tá chegando tudo que é verbo porque Regência decoreba tudo que é verbo e nome que você desconhecer Tente marcar já no seu material que você tem que decorar Ah eu errei porque eu não conheci esse verbo anote já vá marcando que tem que ser decorado porque a hora é agora Regência é perto da prova que você decora aquilo que você não sabia tá bom Tudo bem então vamos embora lá ó com dois verbos

com dois com dois blocos eu mato regência verbal vamos todo mundo aqui ó Alexandra o guarda-costa é de guardar as costas de alguém isso Tá ensinando pra Renata que amor isso Sandra Regina tá pedindo so Lan Acho que vou começar a chorar já pare com isso muito pelo contrário o outro lá que não tá vendo que se eu fosse ele choraria [Música] vem regência verbal aqui nós organizamos para você todas as situações de prova tudo que vem em prova relativo à regência verbal O que é regência verbal regência verbal é o estudo do complemento do

verbo Então eu quero que você comece entendendo a diferença de regência verbal para concordância verbal em regência A lógica é outra lembra que na aula de concordância você aprendeu que a concordância é a relação entre o sujeito e o verbo lembra que lá em concordância verbal você vivia cada verbo perguntando pelo sujeito quem é que ou o que é que lembra Tá agora vamos para Regência que é o estudo da relação entre o verbo e não mais o seu sujeito e sim o seu complemento que pode ser sem preposição ou com preposição Tudo bem então

seja bem-vindo à parte de prova que você estuda a relação do verbo com o complemento se o verbo pede complemento se pedir complemento se é com preposição ou sem preposição tá se você me perguntar assim dria qual que você acha mais difícil esse assunto por quê Porque ele é um assunto sem final sempre você vai aprender não espere fechar esse assunto não espere Ah eu sei tudo de Regência isso não vai acontecer se nós que trabalhamos com isso estamos sempre consultando os dicionários de Regência Imagine se você vai ter de saber não há como lembra

lá o inglês Eu sempre gosto de fazer o paralelo com inglês lembra o inglês lá quando a gente estudava em inglês que a gente que havia assuntos que a gente nunca iria fechar por exemplo lembra phrasal verbs lembra os phrasal verbs eu já dei aula de inglês e eu me lembro de que o cara que dominava phrasal verbs era o cara que dominava a língua dominar o inglês Você tem que saber os phrasal verbs ou seja look for look at lembra você tinha que estudar Você tinha que memorizar as variações de verbos e suas respectivas

preposições Porque dependendo da preposição eu teria mais de um sentido Ora se você passou por isso no inglês você vai passar por isso no português também entendeu é igual D mas eu não me lembro do inglês beleza não lembra agora lembrou ó a lógica é a mesma dos phrasal verbs só que aqui a gente reclama porque a nossa língua a gente fala assim Ai que droga Por que que são tantas situações isso não é só do português isso vale para por exemplo inglês Tá bom então Dri eu tô estudando que dependendo do verbo eu posso

ter mais de uma preposição e dependendo da preposição e dependendo do verbo eu posso ter mais de um sentido assim como ocorre em outras línguas A lógica é a mesma temho que decorar não você tem que estar vacinado tem que conhecer e precisa de um material organizado então o que que eu fiz aqui para você eu organizei o material de regência verbal da seguinte forma agora você vai pegar a sua canetinha e vai organizar comigo veja a gente vai começar eu vou começar a numerar não daqui depois você vai entender a numeração mas eu quero

que você me acompanhe tá então a primeira situação será aquela de verbos que a gramática chama de dupla Regência ou seja dupla ou mais Não fique achando que são só duas regências dependendo do verbo Você pode ter tripla enfim quádrupla Regência só que de uma maneira didática a gente diz que é dupla Regência ou seja nesse primeiro bloco temos verbos que tem mais de uma Regência então escrevo assim ó mais de uma Regência e tendo mais de uma Regência mudam de sentido conforme a regência tudo bem Então esse é o primeiro bloco Tá bom mais

uma Regência e mudam de sentido conforme a regência tá vai ser sempre assim não aqui vem comigo segundo bloco aqui eu coloquei o assistir que está na mesma situação do aspirar visar tá nesse caso a lógica é a mesma mais de uma Regência e dependendo da regência muda o sentido é sempre assim não tá agora você vai colocar você colocou aqui um né um agora você vai colocar dois para o atender o atender é um verbo qu também tem mais uma Regência você vai ver ele pode ser direto ou indireto só que aqui ele tem

dupla Regência ou seja ele tem mais de uma Regência só que não muda de sentido tá anotando sim mas por que que eu ten que saber isso Dri porque tem gente que acha que vai pra prova acreditando que só existe o bloco um verbos que mudam de Regência e mudam de sentido mas não eu posso ter um verbo que possa vir com preposição sem preposição e a troca de um pelo outro não gera alteração semântica ora dizer atendeu o pedido e dizer atendeu ao pedido o sentido muda não mas dizer Assistiu ao filme e assistir

o professor o sentido muda sim porque assistir ao filme é ver assistir o professor é cuidar assessorar entendeu Ó deixa eu colocar de novo ó dizer atendeu o pedido atendeu ao pedido o sentido muda não não muda o sentido de qualquer maneira eu tô atendendo eu estou respondendo ao entendi tá dizer Assistiu ao filme assistiu o professor mudei a regência mudei o sentido sim entendi que mais que mais que eu posso ver em prova vem terceira situação de prova a terceira situação você vai colocar aqui número três para esses verbos lembrar esquecer dirigir também para

o deparar por enquanto vá numerando tá Por que que eu quero que você numere para você entender o porquê de eu ter separado só de você numerar você já vai entender as diferentes situações na terceira situação que que eu tenho eu tenho verbos que podem vir sem pronome ou com pronome esses verbos a gramática dá um nome a eles que é pura lógica são os verbos acidentalmente pronominais esse nome é legal ninguém vai te perguntar o nome em prova tá mas eu gosto dele porque ele diz tudo ó acidentalmente pronominais não é que foi por

um acidente não sabe mas é que eles não são essencialmente pronominais Como assim eles podem com ou sem eles existem com e sem pronome verbo acidentalmente pronominal é aquele que você olha para ele você fala é existe o verbo lembrar sim e existe o lembrar-se também são verbos que aparecem nas duas formas Dri por esse nome hein curiosidade eu vou te dizer é que eles ó são diferentes coloque aí só um asterisco ó dos verbos essencialmente pronominais que você não é conversa de Regência isso aqui você não precisa para Regência esses que eu tô colocando

aqui em cima mas só para você entender que existem os verbos essencialmente inais verbos essencialmente pronominais são aqueles que sempre Ó faz sentido Total são aqueles que são que existem só com pronomes por isso eles são na Essência pronominais ou seja queixar você fala queixar não é queixar-se só existe o queixar-se não existe queixar e queixar-se ele queixou ao pai tá errado ele se queixou ao pai ó ó apaixonar-se Ah esse aqui já nem dá mais que daqui a pouco ele já não vai mais existir já não vai dar mais para eu dar como exemplo

porque as pessoas estão tirando o pronome mas ele é um verbo essencialmente pronominal Só existe com pronome é erro dizer eu apaixonei embora as pessoas falem então Ó o certo é dizer eu me apaixonei então aqui eles são sempre pronominais tá bom suicidar-se avantajar tornar-se são verbos ó suicidar-se também essencialmente pronominal ou seja não existe o suicidar ele suicidou alguém e sim suicidar-se tá bom tá Olhe para cá Dri Isso serve para quê para você memorizar as situações de Regência por hora você só está entendendo a lógica da Separação desses verbos daqui a pouco eu

vou te mostrar o que decorar de cada um deles de cada um desses blocos tá entendi quarto bloco então ó terceiro bloco são aqueles que existem sob a forma não pronominal e pronominal deparar deparar-se quarto grupo o quarto grupo são aqueles ó olhe para mim eles não devem ser esse quarto aqui não os confunda com o bloco um e o bloco dois olhe primeiro pro um e o do para não confundir agora com o quatro no um e o dois que que a gente viu nos dois primeiros grupos Vimos que o mesmo pode ter dupla

tripla enfim mais de uma Regência Como assim mais de um tipo de complemento o mesmo verbo pode ser direto indireto tudo bem Não confunda isso com o quarto tipo ou seja não confunda verbos de dupla Regência com verbos bitransitivo bitransitivo bi o nome já diz B são aqueles que TM dois complementos na mesma frase entendeu veja eles não são verbos que podem vir com o tipo de comp numa frase com outro tipo de complemento em outra frase não eles vêm com dois complementos na mesma frase nesse caso Ó há vários verbos que T essa fluidez

entendeu eles vêm com dois complementos eles podem vir eles vêm sempre não tem esse negó de sempre Regência Regência você tem que ser uma pessoa flexível Tá mas eles podem vir com dois e aí se vierem com dois você vai ver um vai ser sem preposição e o outro com preposição entendeu Olhe para cá Dri com isso eu fecho os modelos ó isso aqui também é quarto bloco verbos que T dois complementos tudo bem Ó Olhe para cá Dri com isso eu fecho qualquer possibilidade de questão de Regência não para fechar você tem de ir

aos grupos cinco Regência com pronomes pessoais e seis Regência com pronomes relativos Aí sim a gente fecha qualquer questão Olhe para cá agora eu vou passear por cada um deles aprendi que Regência é o estudo do verbo e o seu complemento aprendi que Regência depende da frase entendi que são quatro grupos de verbos quatro grupos primeiro grupo agora eu vou a cada um deles então Ó eu comecei o seu material agora a gente vai aos exemplos para fechar a teoria lá no início do material eu coloquei exemplos para você de verbos que a galera erra

por exemplo ó verbos que indicam movimento movimento em direção a ir chegar dar um pulo fica dica Toda vez que você ti esses verbos que indicam movimento em direção a você vai usar a preposição a Então nada de dizer por aí precisava ir no dentista porque quem vai vai ar esses verbos eles são ir e chegar eles são intransitivos Eles não precisam de complemento só que o adjunto adverbial que vem depois tem que vir com a preposição a e não com a preposição em tem que ser a e não em entendeu ir ao dentista chegar

ao dentista dar um pulo ao dentista ninguém fala assim né mas o certo é dizer vou dar um pulinho ao dentista tem que falar isso tem que falar e é pura lógica não não não é esforço nenhum você para para pensar se você for falar eu vou dar um pulo no dentista no é porque você tá lá no dentista dando um pulo muda completamente a sua mensagem ah eu vou dar um pulo no dentista significa você tá lá Oi dentista vou começar a pular Ah eu vou dar um pulo no supermercado vou dar um pulinho

ali no supermercado entenda Olha o que você tá dizendo você tá dizendo que você vai chegar ao supermercado e vai ficar pulando lá no recinto o que tudo bem É permitido tá porém muda completamente o sentido a lógica é a mesma rapidamente falando é por isso ai Regência é assunto muito legal mas eu vou me conter Tá eu vou só falar daquilo que cai em prova mas rapidamente Daí a questão da entrega Sabe aquele negócio de entrega domicílio Por que que o certo mesmo é dizer Olhe para cá a a preposição a indica direção né

ir ao dentista chegar ao dentista em indica posição posicionamento Tudo bem por isso que eu não posso dizer no dentista porque eu estou me dirigindo ir ao dentista chegar então eu tenho uma ideia de direção se eu tenho ideia de direção tem que ser a preposição a é por isso que os puristas gramaticais os tradicionais condenam entrega a por quê Porque a entrega ocorre no domicílio A entrega que é o ato de entregar tirar da sua mão e colocar na mão das né toma ela não ocorre a domicílio ela ocorre no domicílio que é onde

ocorre a entrega Então pode reparar até nas propagandas você vê que agora há mais o cuidado de usar a preposição e e não a preposição a que é o mais correto pior é quando ainda usa um crase aí não dá né Aí eu não compro Não tem lógica agora rapidamente falando isso é uma discussão gramatical porque aqui entre nós a autores que dizem discordo afinal quando a pessoa faz a entrega ela não se dirigiu ao domicílio Então não vai até o motoboy não vai lá se dirigindo então porque que que errado dizer entrega a domicílio

se a pessoa foi em direção ao domicílio para entregar então é por isso que há autores que discordam então mas para você ver que faz tudo sentido tudo faz sentido muito faz sentido ó que mais que mais Dri ó o outra coisa que você tem de saber que cai muito em prova agora eu tô te vacinando em relação aos problemas tô te vacinando outra coisa que acontece muito é a troca de verbos antônimos e suas respectivas regências em provas de concursos isso ocorre tanto com concordar e discordar por quê porque eles são antônimos e tem

regências diferentes mas sabe por qu que as pessoas erram porque elas confundem com o simpatizar e antipatizar preste atenção isso aí é convenção se fosse você anotaria tudo ó simpatizar e an que também são antônimos tem a mesma preposição são iguais ambos vem com a preposição com olhe para mim eu simpatizo com você eu antipo com você porém isso não ocorre com o concordar e o discordar então ó concordar tem uma Regência discordar tem outra então por analogia ao simpatizar e antipatizar as pessoas erram são situações distintas são diferentes quem concorda concorda com o professor

e quem discorda discorda do professor dria mas o simpatizo antipatizar eles não podem pedir a preposição por é só com é só com E aí eu ainda vou além cuidado não confunda a regência do verbo simpatizar e do antipatizar com a regência do nome simpatia a galera confunde geral simpatia e antipatia agora deixa de ser regência verbal e passa a ser nominal pedem a preposição por eu tenho simpatia por você e eu tenho antipatia por você entendeu É porque é você tem que tendo visto ess as coisas mas aqui entre nós você não erra Você

erra essa Regência simpatia com você eu tenho simpatia com você não tenho simpatia por você antipatia por você regência nominal regência verbal e mais esses verbos simpatizar e antipatizar não são pronominais nada de dizer eu me simpatizo tanto com você nada de dizer isso tá errado ah eu me antipatia não já viu não os verbos são simpatizar e antipatizar não existe eu me simpatizo vou escrever para você olhar e nunca mais fazer isso tá bom tá pronto então Dri tô entendendo que há verbos que eu tenho que decorar é vamos a eles já falamos dos

primeiros aí que caem em concurso agora vamos eu separei os demais em blocos primeiro bloco lembra são aqueles que você tem que decorar Mas eles estão no grupo de verbos que tem mais de uma Regência e mudam de sentido conforme a regência esses você certamente aí de muitos você vai se lembrar que você estudou na escola ó o verbo aspirar o verbo aspirar com o sentido de inalar cheirar sorver é transitivo direto vá colocando aí a transitividade ó é VTD aspirava o perfume que será o seu objeto direto tá Tá bom mas ele também pode

ser igual a desejar almejar se for o aspirar com o sentido de desejar almejar será Transit indo aspirava ao cargo público que será o seu objeto indireto então Ó o perfume das Flores objeto direto ao cargo público objeto indireto tá que mais que mais lembra tem também o verbo visar o verbo visar está na mesma lógica que é a lógica de repare que na escola a gente só estudou esse grupo certamente se você se lembra de alguma coisa você vai se lembrar desses aí por isso isso é que é o problema quando você vai para

uma prova de concurso você descobre que não só existe isso na escola a gente decorava os verbos do primeiro grupo lembra visar visar é um velho conhecido se ele tiver um sentido de olhar para ou mirar ele será transitivo direto visou os doces em meio a blá blá blá Aqui quem Visa Visa alguma coisa no sentido de mirar olhar se ele tiver o sentido de Pretender intentar almejar será transitivo indireto o homem sério visa ao futuro objeto indireto e Há também um terceiro sentido que não coloquei aqui porque já já está em em ele segue

ali a lógica do primeiro mas eu vou colocar aqui é o sentido de dar o visto lembra o visar no sentido de dar o visto nesse caso ele também será transitivo direto então você diz assim ó ele visou o documento o gerente visou o documento tá bom Aqui quem Visa Visa alguma coisa o documento objeto direto tá bom tá D que eu tô fazendo aqui mesmo você tá Relembrando verbos que tem mais de uma Regência e que dependendo da regência terão mais um sentido nas provas de concursos públicos a troca de uma forma pela outra

gera alteração semântica cada um com o seu sentido foi outro velho conhecido o assistir assistir é mais um que tem mais de uma Regência lembra se o assistir tiver sentido de ver ele será transitivo indireto Assistiu ao filme ao filme objeto indireto se o assistir tiver o sentido de cuidar assessorar acompanhar será transitivo direto assistiu o professor lembra um exemplo também que a gente decorava na escola que era do doente a assistiu o doente assistiu o enfermo há gramáticos que dizem que com esses verbos aí poderiam ser as duas formas direto ou indireto com esse

sentido aí de cuidar então há gramáticos que dizem que pode ser assistiu o doente ou ao doente assistiu o professor ou ao professor só que isso não se vê não se vê assim em prova de concurso Tá bom então para conc curso é seguir o que eu tô colocando aqui apesar de haver aí discussões nesse segundo sentido autores que aceitam com preposição e o terceiro sentido que ninguém mais usa na vida daqui a pouquinho vai ser difícil dar aula disso quem é que usa o assistir com sentir de morar ninguém consegue imaginar alguém na balada

falando assim Oi onde você assiste Para para pensar onde você assiste ninguém fala cada vez mais distante da nossa realidade mas existe pode vir em prova é o assistir no sentido de morar nesse caso ele não precisa de complemento ele é intransitivo e ele vem seguido do adjunto adverbial de lugar cada vez mais em desuso e esse adjunto adverbial ele vem com a preposição em então assista o em São Paulo assisto em Berlim de novo de novo olhe para mim sempre entendendo a lógica Acabei de ver verbos que tem mais de uma Regência dupla tripla

Regência e dependendo da regência mudam de sentido que que eu tenho que saber deles eu tenho que decorar tenho que decorar que esses verbos de dupla tripla Regência esses aí conforme o contexto terão uma ou outra Regência e que a troca de uma forma pela outra gera alteração semântica por outro lado cuidado não vai ser sempre assim agora a gente vai falar do atender e com o atender eu vou ampliar e vou usar a mesma lógica para o chamar já já eu falo do chamar Tá bom então olhe para mim olhe para mim o atender

o atender vem ele pode vir com ou sem preposição tá e a troca então Adri é assim é você tanto pode dizer atendeu o pedido como você pode dizer atendeu ao pedido você pode dizer atendeu o cliente como você pode dizer atendeu ao cliente é raro mas seja como direto atendeu o pedido tá vendo aqui aqui ele é direto seja como indireto E aí no segundo caso ele é transitivo indireto repare diferente do que ocorre com os anteriores em que dependendo da regência eu mudo de sentido aqui o sentido é o mesmo a troca de

uma forma pela outra não gera alteração semântica em provas de concursos é muito comum a pegadinha de As bancas perguntarem se a troca de uma pela outra muda o sentido o significado da frase e quem decorou só o primeiro grupo vai achar que sempre vai mudar o sentido você não você tá começando a entender que há situações em que eu tenho mais de uma Regência e o sentido no muda concorda que é muito simples isso dizer atendeu o pedido atendeu a pedido eu tô falando a mesma coisa e eu aproveito para trazer para cá o

chamar o chamar é um verbo que você também tem que decorar paraa prova e o chamar eu costumo dizer que ele é ele é uma mescla você vai entender porque que ele é uma mescla dos dois primeiros grupos porque é assim em provas de concursos primeiro você tem que entender que ele se parece muito com o primeiro grupo inicialmente por quê Porque ele tem mais de um sentido e dependendo do sentido o chamar pode ter três sentidos tá vem ó primeiro sentido é o sentido que você usa sempre chamar que é o sentido de convocar

o chamar no sentido de convocar é aquele que você não erra por exemplo chamei o professor pra reunião chamei o amigo chamei o aluno nesse caso quando você tá convocando chamando alguém né Ele é VTD esse aqui você não é segundo sentido é aquele em que ele tem Ele é igual a vocar esse também você usa no dia a dia ó olhe para mim você usa ó chamei por todos os santos chamei por você o chamar no sentido de invocar muda de Regência ele é transitivo e indireto tá bom Dri que que eu faço com

isso decore é para decorar isso que eu tô colocando na aula são os verbos com os quais Você está se comprometendo só que você tá se comprometendo e vendo os exemplos com exemplos é muito mais fácil veja até aqui ele tá seguindo o raciocínio dos verbos do grupo um concorda ó dependendo do sentido ele o chamar se tiver com sentido de convocar é uma Regência se vier com sentido de invocar porque aí você tá chamando orando né Aí ele vem com a preposição por E se vier com o sentido de apelidar esse cai em prova

demais você tem que tá vacinado dele o então ó coloque asterisco Coloque tudo que você puder aí o chamar com o sentido de apelidar age como o atender ele tem a mesma lógica do atender Dri Como assim o chamar quando tiver o sentido de apelidar ele tanto faz ele pode vir com preposição ou sem preposição você pode dizer assim ó chamei o João de João e você pode dizer ou você pode dizer chamei ao João de João ou seja Chamei o João da maneira como ele se chama mesmo ó vou mudar porque o apelido dele

não vai ser João tá Chamei o João de Jão Então olhe para mim ó guarde esse chamar o chamar é igual ao atender quando ele tem o sentido de apelidar ele pode ser direto ou João ou indireto ao João e a troca de uma forma pela outra não gera mudança de sentido tanto faz eu dizer Chamei o João de Jão como dizer chamei ao João de Jão entendeu Tô falando a mesma coisa eu tô apelidando João a troca Repita comigo a troca de um complemento direto pelo outro indireto não gera alteração semântica Tá e isso

que vem aqui ao lado dele é o predicativo do objeto aí ele pode vir com com preposição sem preposição ó eu posso dizer Chamei o João Jão Chamei o João de Jão chamei ao João de Jão ch ó ó olhe para cá Olhe para cá tem gente que erra isso aqui geral fala assim como é que eu posso ter duas preposições como é que eu posso dizer chamei ao João de Jão isso não tá errado não seriam dois objetos indiretos não isso que vem depois que é o Jão nem é complemento do verbo isso aqui

se se forne anote aí ó Isso aqui é o chamado predicativo do objeto e o predicativo do objeto ele pode vir com preposição sem preposição tá é o predicativo do objeto aí ele pode ser com preposição sem preposição Então pronto entendi que o que vale pro chamar vale para o atender vale para o chamar com sentido de apelidar pode vir com pode vir sem aprendi também que o chamar age como o assistir o visar dependendo do sentido ele pode ter uma ou outra Regência é meus senhores briga de cachorro grande esse material aqui padri que

que eu tô fazendo aqui mesmo minha filha você tá aprendo no Regência só que você tá aprendendo que Regência É decoreba mas você tá entendendo que são grupos de verbos e que à medida que você vai decorando você não só decora você tem que pensar no sentido porque nas provas de concursos é com isso que As bancas vão brincar Regência e sentido tá o primeiro bloco é dos verbos que tem mais uma Regência e mudam de sentido o segundo bloco vem com o atender que pode ter mais uma Regência e PME não é comum só

que aqui eu mudo de Regência e não mudo de sentido isso também ocorre com o chamar quando ele tem o sentido de apelidar que mais agora você vai para os verbos acidentalmente pronominais Então olhe para mim são quatro blocos quatro Você tá no terceiro bloco com os verbos acidentalmente pronominais você vai ver que eles podem vir como ou sem pronome E aí por que que eles caem tanto nas provas Por que que eles são tão importantes pra Regência por quê aí você vai memorizar presta atenção que isso aqui salva o mantra é isso aqui é

que vai valer para 99% dos casos mantra sem pronome sem preposição com pronome com preposição Tá bom então note aí isso aqui salva nas provas você acabou de ver que esses verbos eles podem vir com o pronome ou sem pronome porque eles são os acidentalmente pronominais tá tá bom Dri aí é só pensar ela lembrava então ó olhe para cá sem pronome sem preposição ela lembrava as datas tá agora ela se braa ela se lembrava das datas ó sem pronome sem preposição com pronome com preposição Dri isso é macete sem vergonha não a própria gramática

Diz isso a gramática fala de uma maneira Óbvio porque isso é uma língua né então não dá pra gente dar conta de dos 455000 casos mas a própria gramática diz que os verbos pronome mas quando os verbos vêm com pronome a tendência é eles pedirem preposição então se a própria gramática diz aproveite e decore ó sem pronome com pronome o mesmo que vale pro lembrar Vale pro esquecer ó ele esqueceu o seu nome e ele se esqueceu do seu nome tudo bem tá ligado tá entendia dria Vale pro lembrar Vale pro esquecer e vale só

para eles não ó dirigir dirigir-se mais um referir e referir-se aqui eu poderia ficar brincando de te dar exemplos veja do mesmo jeito sem pronome sem preposição dirigia o carro com pronome com preposição dirigiu-se ao balcão ó o referir e o referir-se existe o verbo referir quando é sem pronome ele é transitivo direto ó ele referiu o caso quando ele vem com pronome ó Ele se referiu ao caso tá bom fica aí a dica ó sem pronome sem preposição com pronome com preposição tá vendo tá dria há exceção sempre há tem saber sim antes da

gente fechar esse penúltimo caso atenção ao deparar e deparar-se que despenca nas provas não é que ele seja exceção é que ele tem mais uma possibilidade não é exceção não não é exceção não ó olhe para mim não é totalmente exceção tá é assim com pronome com preposição ó olha primeiro para esse exemplo para você entender que é quase tudo igual ó existe o deparar e o deparar-se deparar-se deparar-se ele não é pronominal eu me deparo tu te depas tá quando ele vem com o pronome siga o mantra com pronome com preposição caminhando pela rua

deparou-se com a tá bom tá agora só tome cuidado quando ele vem sem pronome aceitam-se as duas tá bom tanto faz dizer caminhando pela rua deparou a amiga se ele seguisse rigidamente os demais verbos só poderia ser deparou amiga por que que você acabou de ver do terceiro Grupo Sem pronome sem preposição com pronome com preposição Então olhe para cá em tese só poderia ser assim mas fica a dica o deparar aceita também com preposição deparou com a amiga por isso que eu gosto de deixá-lo pro final que é para você entender que com pronome

com preposição de parou se com só que sem pronome aceitam-se as duas transitivo direto ou o que é diferente dos demais indireto deparou com a amiga então esse esse caso aqui ó de novo vou marcar vou usar um marca Tex para você entender esse aqui é diferente dos demais repito compare em geral é sem pronome sem preposição só que com deparar aqui entre nós a gente no dia a dia a gente nem usa deparou a amiga já reparou ninguém usa o deparar sem preposição no dia a dia você fala deparou com a amiga então você

não vai errar isso em prova tá Dri acabou não aí antes de eu ir pro último bloco eu quero te vacinar aí de uma coisa que meus senhores podia não cair mais em prova mas cai e a última vez que eu pensei se eu deveria falar ou não eu falei e caiu toda vez que eu penso se devo ou não falar porque Regência é assunto árido eu morro de pena do aluno E aí eu fico assim devo falar não devo falar Será que cai fica a dica ó desse terceiro grupo cuidado com uma coisa que

é chatinha e que de vez em quando vem prova coloque assim ó observação Vou colocar aqui uma observação final em relação ao lembrar e ao esquecer fica aí a dica do lembrar e o esquecer o lembrar e o esquecer ele tem o mesmo raciocínio que os demais né quem lembra lembra alguma coisa Quem se lembra se lembra de sem pronome sem preposição com pronome com preposição só que existe uma terceira situação que é uma Regência diferente nesse caso com lembrar e esquecer a coisa lembrada eu não vou escrever não primeiro eu vou te dar o

exemplo depois escrever ó vou te dar um exemplo lembro me seu nome esqueceu me o seu aniversário pronto olhe para essas frases e entenda isso existe nesses casos o lembrar e o esquecer ó tem como sujeito a coisa lembrada ou a coisa esquecida nesse caso escreva assim a coisa lembrada barra esquecida é sujeito e é por isso que o verbo fica na terceira pessoa do singular o seu nome lembrou-me e esse medre porque olhe para mim olhe para mim olhe para mim olhe para mim ó o outro lá vai dizer com pronome com preposição entendeu

Ó olha para cá não é para você colocar do seu nome por quê Porque nesse caso ele não é um verbo pronominal não é eu me lembrei do seu nome é o seu nome que lembra Lou a mim nesse caso esses verbos serão transitivos indiretos o seu nome lembrou a mim ó aqui ele está atuando como objeto indireto ó quando eu digo lembrou-me o seu nome já não sou eu que lembro é o seu nome que me lembra entendeu a coisa isso é construção tipicamente portuguesa ninguém fala assim no Brasil entendeu aí você vai falar

mas Adriana Adriana cara como é que a coisa pode lembrar como é que a coisa pode lembrar a coisa ela passa a ser a responsável pela lembrança você deixa de responsabilizar a pessoa e passa responsabilizar a coisa entendeu tudo bem Ó mesma coisa Deus ó esqueceu me o seu aniversário mesma coisa ó o seu aniversário é sujeito e esse me passa a ser objeto indireto o seu nome é sujeito o seu aniversário é sujeito houve uma prova grande de um concurso grande em que isso veio e eu nunca me esqueço aí muita gente veio depois

falou assim nossa você caiu um negócio muito louco não é possível aquilo tá errado se veio o pronome teria que vir a preposição veja é construção tipicamente portuguesa é caso especial Tá bom Olhe para mim quarta situação relaxe chegamos ao final ó agora eu tenho V verbos de dois complementos esses aí Você nunca erra Dri Como assim quando o verbo tem dois complementos fica a dica eu não posso ter dois odes e não posso ter dois ois um será sem preposição e o outro com Dri devo decorar não tudo vai depender da frase ó olhe

para cá olho pra frase pergunto informei olho pro verbo pergunto esse verbo tem dois complementos sim porque aqui quem informa informa alguém de alguma coisa tá entendi então informei o aluno objeto direto do ocorrido objeto indireto entendi lindo se um é sem preposição o outro é com tá bom tá bom posso trocar Claro posso dizer informei ao aluno nesse caso o aluno passa a ser indireto e o ocorrido terá que ser o direto com esses verbos o que você pode tudo só que você não pode ter dois sem preposição e dois com preposição é só

isso isso também vale para os demais verbos ó Vale pro informar na lá na no colégio a gente decorava certificar cientificar avisar tá bom tudo bem vem ó você você Ouviu né Você ouviu o cachorro é isso por isso que quem sabe faz ao vivo cachorro se joga invade o estúdio é arrancado do recinto você repare como eu continuo a mesma ninguém percebe a moviment exceto pelo barulho que isso eu não tenho como mas você entende né O que que a experiência não faz tá caindo o mundo e eu tô aqui vem ó Dri mesma

história ó levou o prato à mesa tá aqui quem leva leva ó levei o irmão a loucura raciocínio é sempre o mesmo Quando o verbo vem com dois complementos um é direto e o outro indireto tá Agora olhe para mim que eu vou fechar tudo com pronomes ó dar preferir dar a mesma história ó mais exemplos a professora deu aqui quem dá o verbo não vem com dois complementos direto e indireto um é é sem preposição e o outro é com preposição sempre assim verbo preferir preferir outro queridinho das provas mesma lógica Ó quem prefere

prefere o verbo preferir é direto e indireto então jamais aí cuidado com o preferir porque ele é muito comum no dia a dia Jamais diga preferir que ou do que ele não aceita expressões comparativas e ele não aceita intensificadores prefiro mais prefiro antes Prefiro muito então cuidado ele não aceita não aceita a lógica do preferir é a mesma lógica de dar informar levar e tantos verbos que podem vir com dois complementos toda vez que eles vêm com dois complementos Olhe para cá prefere correr olhe para esse exemplo aqui quem prefere prefere alguma coisa objeto direto

a outra indireto Tá bom Entendi então direto e indireto seria erro dizer prefere correr que fazer musculação por quê Porque nesse caso você tá usando uma expressão comparativa no objeto indireto que quem prefere prefere alguma coisa a outra e não que outra por isso essa preposição a entendeu porque um é sem preposição e o outro é com tudo bem ó olhe para mim não me abandone olhe para mim que que você tá que que você viu aqui Dri agora preste atenção que eu vou fazer um resumo pra gente fechar com pronomes estudei quatro tipos quatro

grupos vou chamar de grupos de verbos são quatro aprendi que tô fechando ó verbos que tem primeiro grupo mais de uma Regência e que mudam o sentido aprendi segundo grupo verbos com que podem ter mais de uma Regência e que não mudam o sentido tô preparado para lidar com situações de prova em que a troca de uma Regência pel pela outra eu vou olhar pra frase e o sentido não vai mudar aprendi que não não é sempre com mudança de sentido aprendi também que há verbos que são acidentalmente pronominais lembrar esquecer com eles A lógica

é é a mesma então ó os verbos acidentalmente pronominais são aqueles que sem pronome diretos com pronome indiretos e fique ligado uma outra coisa dria e que eles mudam de sentido depende agora você tá preparado para encarar as questões de prova por exemplo veio uma questão do um grande concurso que foi o INSS era cebrasp a banca aí a banca veio com uma questão de esquecer e esquecer-se que é um verbo que você viu aí acidentalmente pronominal veja foi uma questão que foi difícil eu entender porque que a galera errou mas aí eu vi que

a galera errou era uma questão que a banca perguntava se a troca de esqueceu o seu nome então ó olhe para mim olhe para mim que eu não acabei não vamos falar desse terceiro bloco aí a banca foi lá e disse ó a troca de esqueci o seu nome por esqueci-me do seu nome n mantenha a frase correta a gente tá falando desse bloco três olhe para mim tá certo dizer esqueci o seu nome tá ó não pronominal esqueci então ele é VTD o seu nome pronominal esqueci-me então é VTI ó com pronome com preposição

Tudo bem então tanto faz dizer esqueci o seu nome como dizer esqueci-me do seu nome ok Você sabe disso os alunos sabiam muitos sabiam mas a banca foi Além Ela perguntou se a troca de uma forma pela outra mantinha a frase gramaticalmente correta sim com o mesmo sentido aí a galera dis errou a galera que errou disse que não por qu porque aprendeu equivocadamente que toda vez que eu mudo de Regência eu mudo de sentido você não você já táa assinado com essa história então Adri tá dizendo mim que esse negócio de mudar de Regência

não necessariamente implicará mudança de sentido uma questão simples que definiu uma prova que aí teve gente que viajou falou ah mas não muda o sentido mas como assim muda Ué não mudou a regência É mas esse verbo aqui esquecer se eu digo esqueci o seu nome esqueci-me do seu nome é como atender atendeu o telefone atendeu ao telefone é como chamar Chamei o João de bobo chamei ao João de bobo em todos esses casos a troca de um pelo outro não gera erro gramatical nem mudança de sentido Dri entendi o que você tá querendo é

me vacinar fica a dica com verbos acidentalmente pronominais Siga a lógica de depende há situações em que sem pronome com pronome o sentido é o mesmo há situações em que tá vendo referir ele referiu o caso Ele se referiu ao caso o sentido é igual não No primeiro caso referir é contar no segundo caso é fazer referência tri como eu sei você está sendo vacinada é que eu sou exagerado tô falando tudo né mas sabe por que eu tô falando tudo porque eu quero preparar você para os de sabores ó Dirigi o carro dirigiu-se ao

balcão aqui entre nós pura lógica e com dirigir dril o sentido muda não precisa decorar lei a frase dirigir o carro Esse é um sentido dirigiu-se ao balcão é outro sentido dirigir o carro o sentido de dirigir é diferente de dirigiu-se ao balcão uma coisa é eu falar do carro estou manobrando outra coisa é ir ao balcão então o sentido muda entendi tô vacinado que a que mudam de Regência e mudam de sentido tá bom tá bom E aí aprendi último caso agora sim eu fico tranquilo e com a minha consciência quase totalmente em paz

ó Quarto e último caso que é Quarto e último caso são os verbos fica a dica um será sem e o outro com preposição assim a gente fecha a regência e para você ampliar eu trago aqui tudo que você estudou de regência verbal aplicado a pronomes Então olhe para mim Dri Qual é a outra forma disso cair em prova aí você vai ver quinto grupo é Regência tudo que você viu antes aplicada a pronomes pessoais fica a dica Nas questões de o e lhe Não esqueça o será direto lhe indireto eu vou usar o o

para complementos diretos ou seja sem preposição e o lhe com preposição tá bom tá bom então por que que o certo é dizer obedeceu lhe prontamente porque quem obedece obedece a obedece ao menino Por que que o certo é dizer viuo na rua porque quem vê vê o menino então fica a dica toda vez que vier uma questão de Regência atrelada pronome pessoal você tem que lembrar que o é sempre direto e lhe é sempre em direto e precisa lembrar que Os Coringas lembra se não lembra eu coloco aqui me nos e vz com eles

Você é feliz eles atuam em qualquer posição eles podem vir como diretos ou indiretos em qualquer situação eles podem vir como od como a i eles são Coringas tanto F Dri eu posso usar o me aqui obedecer o me pode você só vai mudar o sentido eu posso usar o me aqui em viou na rua pode ser vime na rua Pode só vai mudar o sentido só o sentido que muda porque muda a pessoa deixa de ser L ele e passa a ser me eu mas o coringa ele pode tanto vir como direto viu-me na

rua qualquer um desses Coringas como indireto obedeceu me prontamente entendeu isso vale pro T pro C pro nos e vz já o o não ele é só direto e o l não é só indireto que mais que mais que pode vir Nas questões de concursos você vai ver nas questões que além de pronome pessoal há também Regência com pronome relativo e aí fica a dica toda vez que eu tiver pronome relativo lembra dri o que que é pronome relativo mesmo esqueci pronome relativo é aquele que retoma um antecedente pronome relativo é aquele que pode ser

trocado por outro relativo toda vez que eu tiver um relativo que que eu penso Regência A diferença é que você vai olhar pro verbo que vem depois quem confia confia em você sempre olha pro que vem depois é a regência do verbo que vem depois então eu posso dizer Esse é o amigo em que confio Esse é o amigo no qual confio a preposição que virá antes do relativo está ligada a regência que foi o assunto que você acabou de ver comigo nesse caso o que vai determinar é o verbo ou nome que vier depois

foi agora sim para fechar Bora brincar ó ó coloquei aqui para você 450 mentira 12 frases com essas 12 frases a gente vai misturar tudo verbos que tem mais uma Regência e mudam de sentido verbos que pronominais podem vir como pronominais ou não agora você tá preparado verbos que ó são bitransitiva brincar verbos do dia a dia um agora é você chorou porque não queria ir tá eu olho pro verbo ir verbo ir indica direção lembra o certo é dizer ir ao médico dois após o debate 1/3 dos eleitores disse isso aqui você já táa

assinado não confunda o concordar com o discordar quem concorda concorda com o candidato e quem discorda discorda de suas ideias são verbos antônimos e de regências distintas tá bom três visava visar está lá no grupo de verbos que mudam de de sentido e mudam de Regência aí eu tenho que olhar o sentido olho pra frase vejo que o sentido é de mirar se o sentido é AD mirar então o certo é dizer visava o alvo tudo bem vem quatro os diretores daquela empresa só avisam de novo é ver avisar que dependendo do sentido muda a

regência nesse caso olho paraa frase vejo que ele tem o sentido de almejar então transitivo indireto os diretores daquela empresa só visam ao lucro Tá bom cinco aspirar aspirar é do grupo do visar lembra e assim você vai resolvendo as questões o aspirar é aquele que dependendo do sentido muda a regência tá bom aí eu olho o sentido aspirar tem o sentido de de almejar desejar quando aspirar tem o sentido de almejar desejar é transitivo indireto é diferente de ela asira o ar fresco aqui o airar tem o sentido de sorver cheirar transitivo direto tá

tá bom assistir o assistir tá no bloco do aspirar do visar tá olho pra frase e vejo o sentido muda de sentido muda de Regência aspirar no sentido de ver presenciar transitivo indireto Assistiu ao filme do ano tá bom já o atender atender é aquele que cai muito em prova e que aceita as duas tanto faz dizer atendeu ao celular como dizer atendeu o celular as duas estão corretas a troca de uma pela outra mantém o sentido da frase nove o atendente ofereceu olho pro oferecer e penso que esse veja é aquele que eu olho

pra frase vejo que ele tem dois complementos se ele tem dois complementos aqui quem oferece oferece alguma coisa alguém Então nesse caso um será direto um copo d'água e o outro será indireto ao cliente tá do mesmo modo informar de novo lógica é igual aqui quem informa informa informa vamos embora brincar com essa última frase vem você consegue ó eu posso dizer a família do acidente Mas eu também posso dizer informou a família o acidente aqui eu posso brincar um será direto e o outro indireto Não importa se é o primeiro se é o segundo

tanto faz entendeu tá feliz ó fechou fechou isso é Regência o resto é treinar com questões muitas e faça o seu cadernão vem um verbo novo vai internalizando ao seu material mas a lógica tá aí não é fácil mas foi Bora lá [Música] pera aí ó rapidinho bora só resolver as questões ah gente agora Falta pouquinho veio até aqui concorda você não veio até aqui então vamos se a gente ficou até aqui por que que você não fica mais Bora agora são só questões Vamos ó deixa eu só te contar uma coisa a partir daí

é treino Vamos só zerar porque aí depois a gente fica com crase só pra próximo pro próximo encontro vem ó o pior Ah eu eu não fiz um 11 e o 12 viu mais um motivo para eu voltar [Música] vem pera aí 11 o casal preferiu Pera aí que eu conheço o preferir quem prefere prefere alguma coisa direto a outra Então veja prefere alguma coisa uma cerimônia íntima a um casamento de grandes proporções Lembrando que o preferir não aceita que ou do qu o preferir ele não aceita também o mais porque quando você prefere você

já gosta muito aí dizer o prefiro mais é redundante não aceito antes não aceito muito quem prefere prefere alguma coisa a outra e não do que outra vem ao caminhar deparou-se aprendeu que o deparar-se Segue a lógica dos verbos acidentalmente pronominais tá quando ele vem com pronome ele vem com preposição Então tá ó aqui o certo seria dizer deparou-se a um anúncio não deparou-se com um anúncio tudo bem Tá Dri e se não fosse pronominal vamos brincar vamos se fosse deparou aí eu teria as duas deparou um anúncio ou deparou com um anúncio tudo tudo

bem É Isso [Música] Aí vem você vai treinar com questões de regência verbal da Vunesp agora isso aqui é lazer depois de tudo você passou assinale alternativa Aqui de acordo com a norma padrão de Regência D sequência ao enunciado Vunesp é banca de vertical com Regência só então pera aí a banca quer aquela que esteja correta tá se ela quer aquela que esteja correta Bora lá consentiria de permanecer não aí quem consente consente alguma coisa ai aspirar a pera aí pera aí o aspirar é aquele que dependendo o sentido muda a regência aspirar tem o

sentido de desejar quando ele tem o sentido de desejar ele é transitivo indireto quem aspira aspira a aspirar a não adult para evitar obrigações aqui se prender Gostei da letra b vou guardar É assim que você vai fazendo ó C depois eu volto paraa B vem AC vamos ver se eu vou respeitar a c preferiria não adar do que assumir não o preferir não aceita que ou do que tá fora a letra c o certo seria dizer preferiria não adar a assumir Pronto já eliminei a d assistiria feliz ou fim pera aí pera aí o

assistir aqui tem o sentido de ver quando assistir tem o sentido de ver pede preposição assistiria ao fim da autoridade tá então já vi que a letra D está errada tá bom e visaria menos deveres e obrigações Calma calma tá mole essa questão ó só em comparar na vertical Já cheguei à resposta porque o visar aqui tem o sentido de almejar desejar e quando ele tem o sentido de almejar ó ele tem que também ser transitivo indireto então certo teria sido dizer visaria a menos deveres e obrigações então só em comparar os primeiros verbos eu

já chegaria a resposta tô falando isso por quê Porque se você for resolver na vertical é muito mais rápido do que na horizontal agora eu vou falar dos outros erros na horizontal ó olha para mim na letra A tá começou errado porque consentiria permanecer Tá bom mas eu tinha outro eu tinha aqui então vamos viver todas as regências vem agora eu vou na horizontal sem deveres aos quais Assumir tá isso aqui é Regência com pronome relativo Regência com pronome relativo eu olho pro verbo que vem depois quem assume assume assume os deveres é só olhar

pro contexto assumir os deveres assumir os deveres o verbo não pede preposição então o certo teria sido dizer os quais dois erros na letra A ó vamos embora brincar com a B A B que era Certa ela estava certa dos dois lados vem de novo Regência com pronome relativo obrigações a que se prender lembra toda vez que eu tenho Regência com relativo eu olho pro verbo quem se prende se prende as obrigações sempre olhando pro contexto ó se prende a alguma coisa se prende à obrigações lindo então perfeito gabarito letra B Tá mas vamos embora

vou curtir a letra C Achei um erro na C mas vou achar outro Nos quais todos estão sujeitos assumir deveres Nos quais todos estão sujeitos tá bom olho pro que vem depois quem está sujeito está sujeito aos deveres ó aos deveres quem está sujeito está sujeito a então aos quais tá Dri quero mais quero mais assistiria feliz ao fim da autoridade da qual nunca depositou confiança de novo depositou confiança Na Autoridade o certo é dizer na qual vem ó olhe para cá ó visaria menos deveres e obrigações Bora curtir vem quem se preocupa se preocupa

pera aí pera aí contexto quem se preocupa se preocupa com os deveres e as obrigações mais um erro na letra e entendeu só que a banca é mãe ela deixa que você resolva na vertical sem ter de ver todos os problemas da frase isso é Vunesp treino isso aqui foi concurso para sptr a banca queria aquela que atendesse a norma padrão vem ó posso a banca aqui é a correta os velhos criaram os filhos seu netos estão grandes só lhes resta envolverem-se na antiga discussão eu que já estou vacinada isso aí é só para vacinados

quando a questão é de Regência eu penso aí eu viro um farejador olho pro leix sei que isso tem a ver com Regência tá vou vou viver esse Lis tá Dri como é que eu faço sei que o LIS tem que ser complemento com preposição não é isso o LIS não é sempre o i tá Vá ao verbo ao qual ele esteja ligado o l está ligado a que verbo Leia leia que você não é robô só lhes resta envolverem se na antiga só lhes resta tá ligado ao restar vou olhar pro restar vou perguntar

ele pede preposição se pedir Tá certo Lis entendeu tá Dri como é que eu faço veja se o restar pede preposição Dri eu não sei coloque menino resta ao menino salva Nas questões de Regência quando você surtar coloque menino viu que pede preposição lindo só lhes resta o verbo é transitivo indireto você tá farejando Regência Já vi que o leite tá certo mas não acabou não continuo farejando e vejo um verbo pronominal com pronome com preposição quem se envolve se envolve em lindo porque você pode envolver alguém e você pode se envolver em algo sem

pronome sem preposição com com pronome com preposição vivi vivi tudo e vi que tá lindo lindo a banca queria correta parece ser a letra a e é gabarito letra A Bora Viver os outros na discussão a velha diz que o marido ronca quando dorme ele enfaticamente discorda com ela pera aí que eu já tô vacinado essa é a história do concordar e discordar quem discorda discorda de discorda dela E aí quando eu falo esse história de vacinado é para você ficar na paz porque concurso é isso é treino é você estar vacinado chega uma hora

que você fala Ah eu conheço isso e tá tudo bem ou seja parece muito difícil mas não é então já vi fora a letra b c a velha comenta negativa do marido quanto ao R como se dirig como se dirigisse em uma terceira pessoa então pera aí como se se dirigisse H uma quem se dirige se dirige a Tá bom então tá errado e ainda falta um C aí que a banca deu mole mas tudo bem então Regência tá errada do dirigirse quem se dirige se dirige A tá bom erro na C vem ó os

filhos raramente visitam casal de velhos parece que os netos se esquecerão deles nunca os vem aí eu viro um farejador aqui eu tenho esquecer e aqui eu tenho hois duas situações de Regência tá vou viver o esquecer quem esquece sem pronome sem preposição Entendi então tá errado dizer os netos esqueceram deles não poderia hav essa preposição mas eu também não posso dizer esqueceram e então o certo seria dizer os netos ois esqueceram ou você diz ois esqueceram ou você coloque o pronome ó Se Esqueceram E aí vai manter a preposição é um ou outro ó

sem pronome esqueceram sem preposição com pronome com preposição entendeu Ó que legal tá agora eu quero viver esse hois hois aprendi que é para complementos diretos olho pro verbo quem vê vê o menino o verbo é transitivo direto esse os é objeto direto entendeu tá tá bom Bora e a rotina da empregada é essa vai na casa do casal de de manhã faz o almoço deixa o jantar e sai cedo você já conhece isso verbos que indicam movimento em direção a vai a não vai em vai a achei o erro da letra e a banca

queria correta gabarito letra A vem só mais uma aqui Isso aí foi Polícia Civil de São Paulo de novo dá para resolver quando é coluna A gente vai eliminando na vertical aqui são todos aqueles casos misturados o verbos pronominais você já tá vacinado vem a primeira lacuna são três lacunas vou a primeira lacuna primeira lacuna é essa aqui ele blá blá blá investigue então ele tá dizendo ó expor todos os poderes do Delegado caso ele ele a investigue ou lhe investigue lembra o lhe eu uso para indireto o a eu uso para direto olho para

o verbo investigar quem investiga investiga o o menino no desespero coloque menino para ver se pede preposição Eu não falo ao menino eu falo o menino tá bom então ô menino o verbo é transitivo direto Pronto já vi que não é letra b não é D e não é e ou é letra A ou é letra C foi tá bom ó tá quase resolvida a questão aí vou lá segunda lacuna ele pera aí pera aí se lembrará que ou se lembrará de que ah já aprendi isso com pronome com preposição Entendi então é a se

lembra se lembrará de que e deixá-la ou aqui tava mole também porque eu deixar ela lá na letrar jamais poderia ser Tá bom então olha para mim ó ó subornou para terceira lacuna Por que que é deixá-la Por que que é lá e não é lhe de novo de novo lá que é o a eu uso se o verbo for transitivo direto Quem Deixa deixa alguém deixa o menino entendi o verbo é transitivo direto gabarito letra c é isso o que que a vesp faz junta tudo ela faz isso ela junta todas as situações Regência

com relativo Regência com pronome pessoal Regência com verbos pronominais Regência que com verbos que mudam de Regência e mudam de sentido você entendeu é uma das bancas de mais alto nível nesse assunto que que você achou curtiu concorda que lá na teoria parece muito pior do que de fato é que com o treino entendeu desanime não desanime não desanime mesmo isso é patrimônio [Música] aí pera aí rapidinho rapidinho quem veio até aqui por que que não vai fazer não vai resolver questões de regência nominal que é lazer regência nominal é lazer Eu só coloquei aí

por quê Porque eu quero treinar regência nominal você vai ver que é treino tá eu tô bem como é que vocês estão cachorro já tentou invadir criança já tentou invadir criança já tociu já parou de tosir e a vida vai e você concorda que às vezes é importante você não fazer contato se você tem um objetivo não faça contato com nada ao redor eu tô aqui ol vocês não t noção cachorro já veio aí já foi expulso a criança já tentou invadir algumas vezes e eu só falo tem uma meta ó só mais um pouquinho

porque quem veio até aqui Carlos você tá aí comigo Carlos Olha Carlos a sua esposa vai dar na minha cara não vai Cadê o Carlos Ó mas também falta pouco só quero Eu Só Quero treinar com as últimas questões da vunes sabe por quê Porque a Vunesp mistura as duas verbal e nominal e aí eu quero brincar com as duas tá tudo bem Carlos Carlos Carlos já me respondeu Carlos Prometo que vamos acabar tá bom Deus então vamos minha gente agora é rápido tá já foi então tá vem só hoje Carlos mas também foi ontem

né o Carlos passou por isso ontem quem tava com a gente ontem ontem foi sei lá até que horas [Música] Bora regência nominal regência nominal é o típico assunto que quando toda vez que vem edital eu falo assim Regência aí eu falo estude e regência verbal tenho que estudar nominal até tem você vai ver questões vai mas você não tem como decorar não é necessário e não faz sentido por quê antigamente a gente estudava isso assim quer ver sei se você lembra mas a gente estudava assim ó quem está atento está atento a está atento

para está atento com a gente ficava decorando uma lista de preposições hoje isso não deve ser feito por quê Por se com verbo você tem mais de uma possibilidade com nome então não quero te desanimar mas nem entende que que você vai fazer como é que você vai estudar a regência nominal repito regência nominal é muito mais flexível do que verbal Resumindo aceitam-se várias dependendo do nome várias formas você consegue fechar esse assunto não como é que você faz você primeiro entende depois você se vacina Como assim olhe PR mim primeiro você tem que saber

o que que é regência nominal regência nominal é a regência do nome o que que é nome nome é olhe para mim em regência verbal eu estudava o verbo em regência nominal eu estudo o nome nome é o que não é verbo substantivo adjetivo ou advérbio tá Então olhe para mim isso você tem que entender Há questões em que As bancas só perguntam se a regência é verbal ou nominal elas nem perguntam assim elas perguntam assinale a situação em que o caso de Regência seja diferente como assim diferente aqui não é mais regência verbal é

nominal vamos brincar ó agora eu te Desafio em cada uma dessas frases você tem aí situações de regência nominal mas o que que eu quero eu quero que você aqui comigo veja seguinte ó vem Bora brincar tinha necessidade de atenção de Atenção se refere a necessidade tá então primeiro você vai colocar a seta depois de colocar a seta eu quero que você me diga se a regência verbal ou nominal e porquê tá então pera aí de atenção manda seta para necessidade necessidade é verbo não necessidade é o qu mesmo em substantivo como eu sei É

só colocar um artigo antes tinha a necessidade Tá bom então No primeiro caso é regência nominal de substantivo só quero brincar com isso vem perdeu o acesso aos arquivos tá bom aos arquivos manda a seta para onde Na hora que a gente coloca a seta é lógica é só ler é perdeu aos arquivos ou é acesso aos arquivos acesso Tá bom mandei a seta tá bom acesso é verbo ou nome isso é regência verbal ou nominal acesso é nome é substantivo tá bom se é substantivo regência nominal tá tô brincando de Regência prezava pelo atendimento

à necessidades locais tá bom isso aqui é complemento do verbo ou do nome Seta e salvam tá mandando seta para presava ou para atendimento é atendimento às necessidades entendi manda a seta para atendimento atendimento é o quê o atendimento o atendimento substantivo Tô brincando de regência nominal estou entendendo que a diferença entre regência nominal e verbal diz respeito a setas Para onde vai a seta referenciação bora mas tinha consideração pelo trabalho do médico aí a banca vai perguntar se pelo trabalho do médico está completando o verbo manda a seta pro verbo aí o que que

você faz você conversa com a frase é tinha pelo trabalho ou é consideração pelo trabalho entendeu aí quando você conversa com a frase você vê que o não é do verbo não é tinha pelo trabalho é consideração pelo trabalho consideração é o quê substantivo entendi se completa substantivo é regência nominal a consideração é só colocar um artigo antes o atendimento o acesso a necessidade quando eu coloco um artigo antes isso Salva eu consigo ver que é Regência de substantivo se é substantivo é regência nominal Entendeu Tá mas sabia o impacto de seu trabalho tá quando

eu digo sabia o impacto de seu trabalho de seu trabalho manda seta para Impacto se manda a seta para Impacto que é um substantivo Regência nominal em todos os casos é um nome que está pedindo preposição quem tem necessidade tem necessidade D quem tem acesso tem acesso a quem faz atendimento faz atendimento a quem tem consideração tem consideração por vem o que faz Impacto faz Impacto D ou em E aí o que você vai ver E aí eu te convido para isso nas questões você vai perceber que há nomes que podem aceitar mais uma preposição

assim como havia verbos do mesmo jeito como eu posso dizer sab o impacto de seu trabalho do mesmo jeito que eu posso dizer Impacto de eu posso dizer impacto em no teu trabalho Dri as duas estão certas estão conseguiu ó vale a pena decorar não é viver é saber que isso existe e a troca de uma pela outra Adri mantém o sentido ou muda Leia que você vai ver ó sabia o impacto de seu trabalho é o mesmo que dizer sabia o impacto no seu trabalho não No primeiro caso é o trabalho que está impactando

no segundo caso o trabalho está sendo impactado como eu sei lendo então é essa flexibilidade que eu quero que você tenha Você acha que vale a pena decorar impossível você vive Regência e tem que saber quando é verbal e quando é nominal e vive vai vivendo Então nesse caso aqui tanto faz eu posso usar D posso usar em Mas fica a dica aqui houve mudança de sentido fez menção ao livro mais um ó ao livro manda seta para fez ou manda seta para menção pera aí agora vem nesse caso quem faz faz alguma coisa ele

fez o quê menção ao livro não é fez ele não fez ao livro menção ao livro tá então manda a seta paraa menção menção é verbo não ó como é que eu sei repito como é que eu sei a seta é só conversar com a frase ele fez ao ou foi menção ao livro sempre assim vi que é menção menção é verbo não menção é nome a menção substantivo entendi tá se manda a seta pro substantivo é regência nominal quem faz menção faz menção a Tá bom mais um o trabalho foi atribuído a ele cuidado

coloquei esse exemplo aqui para você não confundir não confunda fica a dica seta salva Olhe para cá a ele a ele manda a seta para quem primeiro a gente conversa com a frase pergunta para onde vai a seta atribuído atribuído a ele atribuído é verbo ou é nome Pera aí pera aí foi atribuído locução verbal se é locução verbal é verbo isso aqui é verbo principal da locução verbal lembra ess aqui é o auxiliar tá nesse caso Deixa de ser regência nominal e passa a ser regência verbal sempre buscando a referenciação entendeu tá Dri que

mais que eu tenho que saber paraa prova então Olhe para cá primeiro recado eu já dei qual foi o primeiro recado Você tá estudando regência nominal eu acabei de te dar o primeiro recado não confunda ó vou até numerar ó não confunda regência nominal com verbal que mais que mais que mais que eu tenho que saber de regência nominal aí vai o segundo recado segundo recado veja já até falei sobre isso mas agora eu quero que você registre regência nominal é igual a Verbal Como assim o mesmo nome pode ter mais de uma preposição dependendo

do nome ó Tá certo dizer está sempre atento a sim eu posso dizer está sempre atento às mudanças eu posso dizer está sempre nas mudanças e você sabia que eu também posso dizer está sempre atento para as mudanças poderia também tá Então nesse caso assim como lá em verbal eu tenho dupla tripla Regência aqui eu posso tudo eu posso dizer atento a atento em Atento para e mais nesse caso aí a troca de um pelo outro gera mudança de sentido não é tudo igual atento a atento em Atento para Então eu tenho dupla tripla Regência

sem mudança aliás os dois né vou até colocar aqui embaixo ó o respeito a mesma história ó posso dizer respeito pô posso posso dizer respeitar posso tá bom Então nesse caso eu tenho dupla tripla enfim mais de uma Regência sem mudança de sentido tá bom assim como eu tinha lá em em regência verbal e eu acabei de te mostrar uma situação em que eu tive mais de uma Regência com mudança de sentido lembra IMP então isso vai depender da frase do contexto tá bom que mais que mais que eu tenho que saber D terceiro e

último recado em regência nominal use a lógica de regência verbal toda vez que vier pronome relativo a preposição que vi do relativo depende do nome que vem depois do relativo lembra toda vez que eu tinha Regência com relativo lá em verbal eu olhava pro verbo que vinha depois agora você vai olhar pro nome como lendo conversando com a frase ó coisas de que tinha necessidade por que que eu tenho que dizer de que tinha necessidade Porque quem tem necessidade tem necessidade das coisas necessidade de tá agora acesso por que que o certo é dizer arquivos

aos quais tinha acesso porque o nome acesso Nesse contexto pede preposição como é que eu sei eu vou ficar chutando quem tem acesso tem acesso em acesso D acesso para não não fique chutando com pronome relativo lembra É só colocar o substantivo aqui ao lado ó acesso aos arquivos É só colocar o antecedente aqui ao lado do nome que eu vou ver que a preposição que eu tenho que usar é a preposição em a desculpe a eu não poderia usar a preposição em acesso nos arquivos não não faz sentido acesso dois arquivos tinha acesso dois

arquivos não então não precisa decorar você vai raciocinar do mesmo jeito coloco lá o antecedente ao lado do acesso entendeu então foram dados os recados neste bloco você aprendeu regência nominal aprendeu que regência nominal é a regência do substantivo adjetivo ou advérbio aprendeu que não se pode confundir com verbal aprendeu que há nomes que podem ter aceitar mais uma preposição e que isso pode gerar ou não dependendo do contexto mudança de sentido aprendeu também que toda vez que tiver questão com pronome relativo se sempre vai olhar ou pro verbo que era o caso da regência

verbal ou pro nome que vier depois do relativo pronto Bora fechar agora tudo misturado tudo de regência nominal o acesso que é uma dica coloque menino ó menino salva na Regência não é o acesso ao menino tá quando eu coloco masculino Dá para ver que é acesso a aqui eu posso dizer só a ou eu posso dizer as aqui poderiam duas tá que é plural eu posso colocar o artigo as informações importantes o fato é tem que ser preposição a acesso a ou as tá bom Ó devemos ter respeito coloque menino respeito pelo menino mas

também poderia dizer respeito ao menino Dri não sabia quando você não souber aí você anota respeito pode vir com preposição por ou com preposição a sempre cai em prova muda a preposição e não muda o sentido então aqui eu posso brincar ó devemos ter respeito às opiniões ou pelas opiniões Dri posso dizer com o que vai acontecer também com você depois é que você vai querer tudo ó controle posso dizer respeito com as opiniões devemos ter respeito com as opiniões dos outros aqui não não faz sentido então grande problema de Regência é você ficar forçando

a barra para errar cuidado aqui é respeitar ou respeito por tudo bem tá vem atendimento atendimento regência nominal tá atendimento cliente foi melhorado com a nova política da empresa quem faz atendimento faz atendimento aos clientes Dri poderia dizer o atendimento dos clientes Não por quê Porque de novo Nesse contexto geraria problema porque quando eu digo atendimento dos clientes foi melhorado parece que os clientes aqui estão atendendo então não dá Por isso você tem que ler até o final o atendimento aos clientes foi melhorado porque veja atendimento dos clientes até poderia eu vou até colocar aqui

mas geraria mudança de sentido porque no primeiro caso os clientes estão sendo atendidos e no segundo caso eles atendem mudaria até a análise sintática aqui ele seria complemento nominal e aqui ele poderia ser adjunto adnominal com valor ativo Dri Que papo é esse é isso aí tá lá em análise sintática o fato é Regência você tem que conversar com o contexto da frase tá bom ó de novo atendimento aos clientes eles são atendidos atendimento dos clientes eles atendem atendimento deles mudaria o sentido vem todos demonstraram grande consideração grande consideração consideração pelos esforços o impacto O

impacto Leia até o final não fique chutando preposição Veja a frase o impacto mudanças climáticas está cada vez mais Evidente Dri posso dizer o impacto sobre sobre nas mudanças climáticas impacto em Impacto sobre elas não por quê Porque elas é que estão impactando o impacto das mudanças climáticas repare que isso é até instintivo você nem precisa decorar Dri mas eu não poderia dizer o impacto nas ou sobre as mudanças né climáticas poderia mas haveria alteração semântica mesmo raciocínio da outra então eu tô colocando isso aqui para você não sofrer sozinho Poxa mas eu diria o

impacto em é mas quando você diz impacto em você está falando do impacto sobre alguma coisa acima de alguma coisa aí você tá mudando sentido porque aqui as mudanças elas estão impactando então No primeiro caso havia ali uma ideia de agente adjunto adnominal se eu trocar vai passar a ser paciente complemento nominal só para você ir entendendo Poder pode mas não tem a ver com contexto vem mais houve uma menção menção seu nome durante a cerimônia de premiação aqui quem faz menção faz menção a que você pode dizer menção a seu nome só a preposição

ou você pode dizer ao seu nome preposição mais artigo Dri poderia colocar menção por seu nome não não caberia d na letra e eu poderia dizer um impacto pelas mudanças não não cabe Bora mais atento esse aqui sempre cai em prova atento quem está atento está atento a em ou para não esqueça ó a detalhes em detalhes ou também pode estar atento para detalhes ó em todos os casos o sentido é o mesmo tá com não dá atento com detalhes aí tá parecendo um modo de Estar atento a em ou para Claro que você também

poderia usar o artigo Atento aus aí você pode usar só a preposição ou artigo atento aos atento nos atenta para Atento para os detalhes claro que em todos os casos Você poderia colocar artigo e na letra g é aquele caso em que o atribuir ele está no seu papel de verbo então ó a responsabilidade foi atribuída veja trata-se de uma locução verbal isso cai muito em prova aí você vai viver o verbo O que é atribuído é atribuído a regência igual atribuído ao menino atribuído ao departamento Mas fica a dica ó não esqueça isso aqui

é verbal Então apesar de ele estar ali no feminino concordando com responsabilidade ele é verbo porque isso aqui é voz passiva de qualquer maneira o que é atribuído é atribuído a pegou que que você aprendeu nesse vídeo regência nominal cai em todos os concursos tá aprendi que regência nominal é igual a Verbal mas é pior por quê Porque você entende Você não vai fechar você vai experimentar esses nomes aprendeu que você tem que estar Esperto Pra diferença entre nome e verbo Tem que ler a frase e colocar as setas no mais é a experiência de

leitura por isso que eu digo quem lê muito acaba intuitivamente acertando as questões mas também não vou te enganar Há questões em que a gente vai por eliminação outro dia mesmo eu tava trocando uma ideia com o professor outro professor e a gente tava pegando mais questões de Regência e a nominal aí a gente constatou né H questões que As bancas pegam o nome lá do século XV o cara só consegue acertar aquilo por eliminação se a gente não diz isso na aula o aluno vai achar que o problema é dele mas não H horas

que com essa experiência que você adquiriu aqui e com Jogo de Cintura de eliminação o negócio vai mas tem que [Música] treinar Pode sim Carlos ó o Carlos o Carlos disse que vai deixar a aula então vamos embora ó galera sobreviventes que isso Sobreviventes Não respeito 503 Acabei de ver aqui nós temos 503 Sobreviventes neste momento por aqui já passaram mais de 1000 Pare para pensar tem gente que tá aqui comigo desde 1:30 então a gente vai deixar a aula até amanhã à 17 para você se organizar assistir de novo anotar e fechar a gente

veio desde nominal plural Regência e regência verbal regência nominal regência do o regência do olha quanta coisa eu falei e você ficou aí aí Carlos posso só para mais um bloquinho e acabou juro é o último bloco aqui nós vamos resolver questões Regência da Vunesp Vunesp gosta de misturar tudo nessa questão ela falou só de nominal foi prova pra prefeitura a banca veio perguntando alternativa que preenche respectivamente as lacunas do segundo parágrafo de acordo com a norma padrão de regência nominal Tá bom então o que que eu faço com regência nominal mesmo contexto E você

já tá preparado porque você sabe que há nomes que aceitam mais uma preposição e que você você vai olhar pro contexto e que vai por eliminação Tá bom então vamos embora ó primeira lacuna eram três lacunas vou a primeira ele diz outros problemas são dificuldade no Então vem acesso da Saúde acesso à saúde atendimento da Saúde atendimento na saúde ou acesso para saúde parece difícil mas não é ô concorda que solto é um desespero acesso dá acesso a atendimento dá atendimento na em tese tudo estaria certo mas aí quando você vai ó o texto outros

problemas são dificuldade no acesso aqui entre nós difícil errar essa questão hein acesso da saúde não é acesso a saúde não é acesso da saúde não é atendimento da saúde D mas eu não posso falar atendimento de pode mas nesse contexto a saúde não tá atendendo ninguém não é atendimento dela fora pode ser atendimento na saúde ó outros problemas são dificuldades no atendimento na saúde atendimento na saúde Oi hoje eu vou atender na saúde não entendeu então já vi que não é atendimento n posso dizer acesso para em outras frases você poderia ó esse aqui

é o acesso para a sala de descanso mas nesse contexto faz sentido ó outros problemas são dificuldade no acesso para a saúde não a banc é mãe resolv a questão aqui tá mas vamos juntos vamos lá vamos pra segunda lacuna ausência ausência de abordagem lindo lindo respeito vou lá ó respeito idoso olhe para mim respeito ao idoso sim respeito a gabarito letra B Veja a banca tá lidando com nomes que aceitam ó em tese eu poderia muito mas na prática o contexto salva É nisso que eu quero que você se apoie fácil parece difícil mas

é fácil vem mais uma nominal assinale a alternativa correta no que se refere à regência nominal da Norma padrão da língua tá bom vem ó os amigos estavam atentos sobre o que estava ocorrendo atentos sobre tá bom isso daqui atentos sobre não atentos a ou para pode ser até para aqui mas não sobre Já vi que não é a letra a b Chacrinha era o homem de que foi atribuída a causa pera aí vem ó o que é atribuído é Regência com o pronome relativo atribuído ao homem atribuído É só colocar o homem aqui ao

lado de atribuído ó atribuído é só pegar o o antecedente ó atribuída ao homem atribuída a a Já vi que não é a b c ele era um apresentador a quem Cabral não se tinha notícia drino Entendi foi nada entendeu sim lembra toda vez que é pronome relativo ó pronome relativo pronome relativo esse quem é pronome relativo ó tá retomando o apresentador esse q é pronome relativo tá retomando o homem toda vez que é pronome relativo eu olho pro que vem depois não se tinha notícia do apresentador você pega o antecedente e coloca ao lado

ó não se tinha a notícia do apresentador faça assim tá não se tinha notícia D sempre que é relativo você faz assim que não há erro tá vem a chegada de Chacrinha causou Impacto sob Não não é Impacto sob Você já conhece isso é Impacto ou você diz Impacto nas pessoas he ou você diz Impacto sobre as pessoas já vi que tá errada a letra d e o homem famoso aqui fizeram menção pera aí pera aí que quando é pronome relativo eu olho pro que vem depois esse q tá retomando o homem famoso pronome relativo

olhe pro que vem depois quem faz menção faz menção ao homem é só colocar o homem aqui que eu vou ver que a preposição é a linda a banca queria a correta gabarito letra e vem só mais um pouquinho ó Isso aí foi TJ São Paulo escrevente eu fez com ela tá quando eu digo que TJ parece que é outra banca os caras soltam as feras repare agora como é TJ a banca une as duas regências Mas você tá mais do que preparado a banca diz assinale a alternativa que atende a norma padrão de regência

nominal e verbal aí você vira um farejador de verbos de nomes de tudo ó Então tá bom vem a imposição a um modelo feminino veio sendo construído ao longo do tempo visando pela dominância de um comportamento ó deixa eu só falar uma coisa aqui Vunesp você errou a concordância mas tá tudo bem tá a questão era só de Regência eu vou fingir que não vi só uma coisinha ó Há um erro de concordância nominal a imposição veio sendo construída porque não é o modelo é a imposição que vem sendo construída ao longo do tempo não

é um modelo feminino lembra que o verbo concorda com o núcleo mas tá tudo bem Não precisava olhar para isso não porque a banca tá falando de Regência Tá bom então vou viver as regências Regência Eu vivo o verbo e vivo o nome Ó vou viver uma imposição Tá certo dizer a imposição a um modelo feminino você não é um robô faz sentido dizer a imposição a um modelo feminino a imposição de um modelo feminino porque é imposição do modelo o modelo é que está sendo imposto então pera aí já vi um erro a imposição

de uma modo feminino veio sendo construída ao longo do tempo visando vou viver esse visando que é verbal e nominal tá bom visando Esse é o verbo visar verbo visar é aquele que muda o sentido muda a regência aí olha como você já sabe tanta coisa ó visando aqui o verbo visar no sentido de almejar quem Visa Visa a visando a com acento indicativo de crase dominância de um comportamento tá Dri quero viver esse dominância que é nome tudo bem dominância de sim dominância do comportamento porque o comportamento é dominância dele ele vai ser dominado

tá tudo bem dominância dele então Quantos erros eu tinha dois em posição d e visando a lembrando que houve também um erro de concordância na frase mas a banca não falava disso Ok b a crítica que se faz às princesas suspiras provavelmente se respalda no Anseio das pessoas pela Oposição a um comportamento tá bom Ó crítica que se faz pera aí pera aí vou ver o qu toda vez que eu tenho o que que é pronome relativo toda vez que eu vejo um pronome relativo eu pergunto da regência do que vem depois para eu ver

se tá cer ó tô vivendo tudo aqui ó vou viver esse q primeiro tá tudo bem com esse q tá lindo por quê Porque quem faz faz a crítica o verbo fazer aqui não pediria preposição em relação à crítica então é a crítica que se faz até porque a preposição já tinha vindo aqui nas princesas Então beleza aqui quem faz faz alguma coisa as princesas Tá bom então é a crítica aqui tá bom Dri agora vem tô vivendo tudo e o nome crítica ó o que tá certo e o crítica também tinha que olhar para

esse crítica ó vou apagar aqui para você enxergar tudo bem Com quê e tudo bem com crítica por quê regência nominal quem faz crítica faz crítica ao menino troque por menino crítica ao menino crítica as princesas gostei entendeu Você tem que viver tudo você vira um farejador de nome de verb quero mais quero mais se respalda vou viver esse verbo quando verbo é pronominal já tô vacinado se o verbo é pronominal aqui é o verbo respaldar se ele vem com preposição aqui quem se respalda se respalda em lindo gostei tá mas quero viver mais ó

seio nome e aí Ih regência nominal uma luta aceito um monte de coisa como é que eu faço Dri olhe pra frase sempre nominal é viver a frase ó se respalda no Anseio das pessoas Anseio das pessoas Anseio delas Anseio do menino faz sentido lindo você entendeu Ó GO Gostei Tá mas eu quero mais oposição quem faz oposição faz Oposição a alguma coisa ao menino lindo a banca queria aquela que estivesse totalmente correta Vivi tudo Vivi regência nominal Vivi Regência com pronome relativo e vi que tá ó regência verbal com ver pronominal lindo pediu preposição

tudo lindo só pode ser a letra B Vamos viver as outras só para fechar juro ó os contos de fadas que nos referimos pera aí pera aí que eu vou viver esse q toda vez que eu tenho q na função de pronome relativo eu olho pro que vem depois quem se refere se refere aí eu vou colocar contos aqui ao lado do verbo aos contos entendi matei Já vi que é o erro os contos de fadas a que nos referimos aí você poderia dizer a que aos quais Já vi que tá errado tá bom vamos

viver mais vem os contos de fadas aqui nos referimos continuamente vieram em nossas vidas Pera aí vou viver vieram em regência verbal lembra verbo vir aqui tem sentido de direção ó Eles vieram Às nossas vidas é igual a Fui ao Supermercado Então as ou somente H nossas vidas por quê Porque indica direção eu fui ao supermercado Eles vieram Às nossas vidas em direção Às nossas vidas também pode usar a preposição para vieram para nossas vidas mas não em quem é posicionamento lembra Tá vieram as nossas vidas pela tradição que a origem foge de nosso conhecimento

que a origem vou viver esse pronome relativo Aqui também tá certo isso não por Olha como a Vunesp é assim viu um erro vai embora não faça isso que eu tô fazendo na prova não que a Vunesp ela é igual a Fundação Carlos Chagas ela coloca vários erros seja objetivo eu não que eu tô te ensinando ó mais um erro ó Tá errado esse aqui ó sabe por quê o certo seria dizer cuja origem por quê Porque quando eu tenho dois substantivos com ideia de posse né origem dat tradição Vou colocar aqui no cantinho é

origem da tradição não há ideia de psse se a ideia de posse eu já tô vacinado com pronome relativo cuja origem foge de nosso conhecimento D educadores pais autores de antologias editores são responsáveis das escolhas das histórias que hoje se fazem críticas pera aí que eu já tô ficando cada vez mais esperto vou viver esse nome vou viver o nome responsáveis das escolhas não responsáveis pelas escolhas Tá bom então é responsável por tá agora quero mais já ficou mais esperto olhou pro quê vi que é um pronome relativo olho pro que vem depois vou lá

histórias que hoje se fazem críticas para eu saber reg Regência de críticas eu coloco o antecedente aqui ao lado ó é só colocar o antecedente aqui que você não erra críticas as histórias crítica olhe para mim crítica ao menino pronto vi que é pronome relativo olho para que vem depois o que vem depois não pede preposição a aqui hoje se fazem críticas Na hora que você estiver resolvendo aqui não faça isso pegue o antecedente Coloque ao lado que você vai ver que tá errado coloque menino dois erros mas você vê como a Ban é Mãe

coloca dois erros mesmo que o cara não tivesse visto esse viu esse é feliz e vem as pessoas tem a pretensão que os contos Pera aí já vi que tá errado isso daqui pretensão que não não pretensão é nome pretensão é nome de que regência nominal de que os contos sejam atualizados e colocados em moldes tudo bem pois aspiram tô ficando esperto é regência verbal e nominal olhei para aspiram aí lembrei a aula de regência verbal aspirar graças a Deus Deus te deu a possibilidade de aprender olha quanta coisa você aprendeu aprendeu também que quem

aspira aspira a não aspira por aspiram a limpeza ideológica e sem crase por porque veio sem artigo D Não Tem crase não porque aqui troquei uma preposição por outra preposição e mantive o paralelismo se eu não usei artigo de um lado vou usar só preposição também do outro só preposição só preposição mas isso paralelismo é conversa para crase que é assunto que vem depois gostou ó Gostou então dê um like aí beijo parabéns você consegui Nossa você chegou [Música] lá uma vez eu dando aula assim para concurso eu me lembro de um de um professor

muito amigo muito querido que ele falou para mim Adriana era um professor de direito ele me falou algo que eu levo pra vida assim Dê ao aluno aquilo que você sabe que ele precisa ter não dê a ele aquilo que ele pede por quê Porque ele nem sabe do que ele precisa Então assim com isso eu aprendi o seguinte veja o que que eu acho que o aluno tem que saber é aquilo que cai em prova é duro é difícil é mas é é o que ele precisa saber o que que ele quer ah todo

mundo quer facilidade você vai dar a ele facilidade não você vai fazer aquilo que a sua consciência diz que você tem que fazer então por isso que às vezes eu exagero tanto entendeu que eu levo isso pra vida por quê porque cai em prova como é que você vai fazer uma questão dessa sem eu ter te dado a base eu não consigo foi difícil hoje foi eu sei que foi ó vamos deixar a aula no ar não é Carlos Deus quase 11 horas ó Então tá bom Carlos muito obrigada tá olha aqui vou colocar a

gente aqui Gente do céu Foram quantas horas vamos contar só para provar o quanto a gente pode isso é muito bom desde 1:30 a gente ó paramos aí porque paramos muito pouco se ó vamos descontar 40 minutos Então vamos lá 40 minutos 45 Então vê de 1:30 às 10:30 foram aí 9 horas de aula se a gente contar 1 hora são 8 horas de aula mas é aula demais porque não a gente não conversou eu nem interagi com vocês hoje porque eu tava na pressão de fazer isso com você Parabéns obrigada tá um beijo pra

Eudora foi tudo bem como vocês estão boaça Tô de boaça ó foi o banheiro quem foi que disse que queria o banheiro Quem foi cara eu vou dizer para você para mim eu não sinto nada é como se eu se eu tivesse que ficar ficaria impressionante Fico impressionada como a gente tem essa conexão Muito obrigado ó amanhã pessoal do TJ São Paulo eu tô lá no estratégia com o TJ São Paulo e amanhã eu nem sei e deixa me lembrar amanhã ó que legal deixa-me ver o material já está lá no telegram amanhã ó essa

aula vai ficar até à 17 hor e pra galera que vai assistir a aula amanhã ó que beleza amanhã é crase Deus perfeição é a perfeição tá depois de assistir a aula de Regência amanhã à tarde é crase melhor do que isso não não há amo vocês Até amanhã bom descanso Ingrid Antônia Camilo maravilhoso Eline beijo bom descanso Parabéns até a [Música] próxima w [Música] [Música] [Música]