PRIMEIRA E SEGUNDA LEIS DE MENDEL - Resumo e comparação | Biologia com Samuel Cunha

fala pessoal tudo certinho bem-vindos a mais uma videoaula e Nesta aula nós vamos diferenciar a primeira Lady Mendel da segunda Lady Mendel de uma maneira resumida direta ao ponto então fica ligado no vídeo após a vinheta se você ainda não me segue no Instagram vai lá e se quiser o conteúdo completo de biologia para vestibular e Enem acesse a minha plataforma o link está aqui na descrição do vídeo uma boa aula então pessoal só para registro essa aula já tinha que ter publicado aqui no YouTube há alguns dias mas covid de maneira atrasada Alguns falam

ah Professor dessa Fora de Moda tu vem pegar agora em pleno 2024 Sim peguei porque ainda Tá circulando mas no final do vídeo eu volto um pouco sobre esse assunto nesse momento vamos falar aqui então primeira e segunda leis de Mendel pessoal o Mendel quando se fala de Mendel Não confunda com Darwin tem gente que se confunda ah Mendel fez ah evolução não Darwin evolução Mendel genética então ele é considerado pai da genética e para estudar a hered ariedade que é a transmissão de características de pais para filhos ele utilizou ervilhas Por que ervilhas a

gente pensa Ah mas professor por que Ele estudou sei lá com com mamíferos com elefantes ou com árvores gigantes como secoi moçada imagina que para que você possa estudar hereditariedade algumas características T que ser levada em conta por exemplo fcil cultivo tu não pode ou ou reprodução no caso você imagina Ah vou estudar os elefantes vou reproduzir dois elefantes lá né de um casal de elefante esperar uma gestação que leva a mesa para nascer para daí crescer para tu começar a estudar cara tu não ia conseguir estudar muitas gerações assim então as ervilhas era fácil

cultivar tinha um ciclo de vida curto e também as características facilmente distinguíveis características visíveis Então imagina não poderia estudar a um ser vivo cuja não tivesse essas características entre outras tá eu coloquei aqui as principais ah por que não estudou com o ser humano imagina complicadíssimo estudar com o ser humano sem contar que até um casal ter filhos ele o filho crescer para ter filhos o padre lá já tinha partido dessa para melhor então tinha que ser um estudo com algo que fosse que mostrasse resultados rápidos práticos e que fosse fácil de manejar Beleza então

primeira lei de mend moçada existe uma diferença básica que vocês têm que saber aqui dentro da genética é claro que existem variações dessas leis de Mendel tudo tem na Biologia variação mas o básico que você tem que entender é quando se trata de primeira lei de Mendel Mendel estudou uma característica por vez Então ele pensou assim como é que se dá a transmissão de uma característica Essa é a básica e na segunda lei de Mendel Ele estudou duas características Então isso é básico para você se ligar ou seja enquanto que aqu elele estudou Sei lá

tô dando um exemplo entre ervilhas verdes e amarelas aqui ele não estudou somente característica cor verde e amarela a aqu Ele estudou cor e superfície dela se é se é rugosa ou se é Lisa então repara que falou em segunda lei de Mendel é de duas características ou mais e primeira lei de Mendel apenas uma então Issa é uma coisa básica para você se ligar Então olha só primeira lei de Mendel que também é conhecida por lei da segregação ou seja para uma característica Mendel pegou ervilhas ou plantas de ervilhas que davam ervilhas amarelas e

cruzou com plantas de ervilhas que davam ervilhas verdes há uma variação normal assim como nós temos cor de pele diferente alturas diferentes cor de olhos diferentes certo as ervilhas também T variações dentro da população embora a nossa cor não se enquadre Nisso porque é um degradê gigantesco de de de pigmentos na pele nesse caso aqui ou era amarela ou era Verde PR as ervilhas então era muito fácil distinguir e separar então ele pegou quando tem P nos exercícios te liga que são os parentais mas são os pais os pais os primeiros e esses aqui lembre-se

tem o pezinho também você pode decorar porque eles são indivíduos puros O que significa dizer que são indivíduos puros perceba nós estamos falando de uma época aqui que Mendel não sabia o que era Gene nunca se tinha falado em DNA simplesmente ele falou ah que que é o puro eu vou cruzar por exemplo amarelos com amarelos e nascerão sempre amarelos eu vou cruzar verdes com verdes e nascerão sempre verdes se se isso acontecer significa que eles são puros hoje nós sabemos e nós podemos classificar os puros como o que nós chamamos de homozigoto homozigoto é

quando tem os dois alelos iguais então aqui é o homozigoto dominante aqui é o homozigoto recessivo já você tem que saber então que a cor amarela é condicionada Então vou colocar aqui no ladinho pra gente ir acompanhando a cor amarela é condicionada por um vesão e depois independentemente do que vem vai continuar sendo amarela enquanto que a Ervilha de cor verde Tem que ser Obrigatoriamente vezinho vezinho Isso é uma máxima que você tem que se ligar entre dominância e recessividade dos alelos lembre-se diz para ti que Mendel não sabia o que era um gene e

não se existia também o nome de Alelo então ele chamou isso de fatores beleza no final eu comento aqui no final da dessa primeira lei de b então te liga indivíduos puros significa que se você você sempre cruzar amarelo com amarelo nascerão sempre amarelos amarelos amarelos infinitamente então ele chamou isso de puros a mesma coisa verdes beleza mas nesses parentais ele ainda não sabia que que era característica que era dominante ou recessiv vou estudar e vou ver no que que dá muito bem então ele pegou esse aqui e cruzou com esse aqui nós hoje demonstramos

matematicamente que um indivíduo que é vesão vesão ele pode produzir gametas células reprodutoras com o vesão ou com o vesão porque olha só imagina hum um exemplo nosso tá determinação do sexo da nossa espécie homens tens x y e mulher tem XX Ok se a mulher é XX na hora da meiose esse x vai para um lado e esse x vai pro outro paraa formação dos gametas tô falando de forma resumida para vocês ou seja nos gametas femininos só vai ter x ali enquanto que nos gametas masculinos pode ter o x que nós temos x

e o y também Ok nesse caso aqui te liga se tem ve Zão ve Zão Obrigatoriamente os gametas a serem produzidos vão ser ou carregando o vesão ou carregando o vesão enquanto que esse aqui que tem vezinho vezinho vai carregar ou o vezinho um gameta ou o vezinho outro gameta por isso que são obviamente indivíduos puros tá Então olha só que que a gente faz aqui ó sempre nesse quadrinho você vai colocar a maiúscula primeiro e depois a minúscula então aó vesão V vezinho vesão vezinho vesão vezinho OK te liga que 100% dos indivíduos 100%

tá aqui foi vesão vezinho Ou seja é um outro termo dentro da genética que nós chamamos de heterozigoto é quando os seus alelos são diferentes lembre-se moçada disse para ti já Mendel não chamou de Alelo chamou de fatores el fou existem alguns fatores ali que estão segregando eles se separam nas formações dos gametas mas muito bem repara que interessante Então ele cruza amarela com verde encontra a primeira geração que a gente chama de F1 100% Amarelo Ele pensou cara por onde é que foi esse Verde Ah mas ele era muito curioso então o que que

ele fez ele pega agora esses indivíduos de F1 e cruza entre eles antes de eu fazer esse cruzamento te liga num bizu para ti é lógico né pessoal que se esse organismo Amarelo puro vão só pode doar um vesão e esse aqui vezinho vezinho só pode doar o vezinho é óbvio que automaticamente você já pode colocar que é vesão vezinho em 100% dos casos nem precisaria fazer esse esse cruzamento mas até tu ter a prática até tu te acostumar vai fazendo cruzam mentinho numa boa tá depois de um tempo você vai ver que isso tudo

acontece automático muito bem Então temos aqui esses indivíduos só que te liga que indivíduos ele cruzou amarelo com amarelo então indivíduos assim com indivíduos assim agora é diferente porque quando eles eram puros eles produziam só um tipo de de de gameta carregando um tipo desse fator desse Aler agora como eles são etre esgotos assim como o homem no caso da da da da questão sexual o homem pode doar o x ou pode doar o y nesse caso aqui cada um dos indivíduos ao formar os gametas Vai doar ou o vesão ou o vezinho Lembrando que

vezinho vezinho acciona a característica verde e vesão independente do que vem aqui se é vezinho ou se é outro vesão vai ser Amarelo mas muito bem nesse caso aqui os gametas a serem produzidos um vai carregar o vesão outro vai carregar o vezinho do outro individo um vai carregar um vesão outro vai carregar um vezinho de maneira que agora você vai ter um resultado diferente ó vesão vesão vesão vezinho vesão vezinho e vezinho vezinho olha que loucura esse vezinho ficou feio né olha que loucura nós temos agora a possibilidade de ser vesão vesão duas possib

de ser vez vezinho e uma possibilidade também de ser vezinho vezinho nesse caso Nós temos que nos lembrar do seguinte te liga que eu vou me abaixar aqui lembra que eu mostrei isso aqui para vocês então para ser amarela ou para ser verde existe possibilidades aqui te liga para ser amarela ou é tem que ter um vesão porque é dominante né independente do que tem aqui então vocês concordam que isso aqui vesão vesão é amarela isso aqui vesão vezinha amarela isso aqui vesão vezinho amarela e apenas uma possibilidade para ser Opa tô muito forte quebrei

de ser vezinho vezinho então neste cruzamento que Mendel fez ele encontrou a geração F2 na proporção para cada três amarelas uma verde ou seja o verde que estava lá nos parentais pulou Uma Geração e voltou a aparecer agora aqui doideira né Coisa linda Então a partir disso ele começou a estudar profundamente Claro quando ele viu a primeira vez isso aqui ele ficou o que que tá acontecendo aqui e ele entendeu de tudo isso que a gente explicou que os os fatores se separam aleatoriamente e depois eles obviamente Em Outra Geração ele pode voltar a se

unir com ele mesmo recessivo para gerar condição de ervilha verde é isso a primeira lei de menta ah professor e se a se o exercício vier sei lá do do tamanho da planta se vier da da superfície é Lisa ou rugosa moçada independente pode ser para mim para ti para qualquer um se tá para uma característica a primeira lei de Mendel tá é claro que tem outras regrinhas que eu já vou falar para vocês então isso aqui te liga quando a gente fala três amarelas para uma verde nós temos a proporção fenotípica porque o fenótipo

é aquilo que tu observa Então se um exercício perguntar qual é a a proporção ou a chance de surgirem ervilhas verdes em F2 nesse caso tu vai colocar que a chance para ser verdes é 1/4 ou ainda 25% um de 4 que é 25% beleza aí de serem amarelas tu vai colocar 3/4 ou ainda 75% para serem amarelas isso é proporção fenotípica Ah e se eles pedir o exercício ai Quais são as possibilidades do genótipo Ou seja a proporção genotípica nesse cruzamento os genótipos pessoal outro conceito importante em Em genética é fenótipo gen fenótipo é

o que tu observa se falar de genótipo aí você vai ter que vir PR as letrinhas 1/4 de ser homozigoto dominante 2/4 de ser heterozigoto e 1/4 de ser homozigoto recessivo vezinho vezinho então isso pode ser cobrado de vocês também nos exercício certo então basicão é isso aqui é Ah é É isso tá é fácil ah Professor tô com faz isso sozinho novamente faz para outras características tá mas olha só que que ele postulou então que que Mendel entendeu com tudo isso ele percebeu que os fatores que hoje a gente sabe que são alelos porque

um gene né pessoa formado por dois alelos pelo menos né Depois tem os casos de polialelia é um outro assunto mas um gên são dois alelos porque é óbvio tu recebe um do pai e um da mãe e esses alelos podem carregar informações diferentes mas estão no mesmo Gene tranquilo beleza pegaram obviamente estão no mesmo Gene estão ali no mesmo cromossomo Ok os cromossomos homólogos no caso né então os fatores esses alelos separam se ó separam-se como eu mostrei para vocês de modo que cada gameta receba apenas um tranquilo né dois fatores para cada uma

característica Então é isso aqui que que Mendel se ligou e aqui tá a primeira lei de mend todos os exercícios eles vão cobrar sempre a mesma coisa vai haver a mistura Claro que ele vai te dar situação diferente pode ser que o exercício não te cobre o experimento em si mas ele fala que cruzou um homozigoto recessivo com um heterozigoto Qual é a proporção pô e tu faz isso aqui esse cruzamento com esse cruzamento aqui vesão vezinho de um e vezinho vezinho de outro faz esse cruzamento e vê a proporção genotípica Quais são as possibilidades

que tem proporção fenotípica Quais são as corzinha Mendel foi Além ele chegou falou ó Ok tudo bem uma característica é tranquilo e como se dá para duas características ao mesmo tempo Ok porque se ele tá estudando uma característica isolada primeira L Mendo Ah mas estudou uma segunda característica foi isolada primeira l de Mendo Agora imagina que ele fez isso agora com duas características ao mesmo tempo então aqui é a segunda lei de mend que também é chamada de lei da segregação independente serve para duas ou mais características te liga ele pegou agora aqui o seguinte

vou mostrar para ti ali você já sabe né olha só a Ervilha amarela Ok a Ervilha amarela pode ser vesão e o resto é independente a Ervilha verde Tem que ser vezinho vezinho vou até mudar de cor para não confundi-los agora uma ervilha Lisa Meu Deus tô muito forte uma ervilha vou pegar Branco melhor né uma ervilha Lisa Ok e tem a Ervilha rugosa olha só a Ervilha Lisa também é uma característica dominante Então vamos chamar de rizão e o independ ah Professor Por que tem essas letras vão rão azão azim tanto faz a letra

que tu colocar tá aqui é se convenciona os livros didáticos e exercícios quando fala da cor você vê vesão e vezinho e quando ser a questão da superfície rão rzinho sendo que a o rão é superfície lisa e o rzinho seria a superfície rugosa então para ser superfície rugosa teria que ser rzinho rzinho isso aqui tá pessoal o exercício de passa tá então a gente só tem que se ligar agora porque o exercício tem que te dar no mínimo a pista do que é dominante do que é recessivo depois você se vira nos 30 mas

muito bem então o que que ele pegou Mendel pegou ervilhas puras que são amarelas e lisas que que são indivíduos puros se pegassem ervilhas amarelas lisas e cruzassem com ervilhas amarelas lisas eu falo em plantas né mas a característica ervilha amarela Lisa e cruzasse entre elas infinitamente sempre sairiam ervilhas amarelas lisas por isso que são puros da mesma forma ele cruzou esses aqui com ervilhas verdes e rugosas ervilhas verdes e rugosas puras ou seja se cruzassem esses indivíduos para sempre porque é óbvio né pessoal esses aqui só Vão doar esses alel inhos então para sempre

vai ser vezinho vezinho rzinho rzinho vezinho vezinho rzinho rzinho a mesma coisa que vesão vez rizão rizão vesão para sempre Então são indivíduos puros e fez esses cruzamento é claro né pessoal como eu já dei o bizu para vocês aqui que você poderia fazer direto aqui nós vamos fazer direto para pulpar um pouco do nosso tempo até do nosso espaço Então olha só você concorda que esse esse individ Dinho aqui entre vesão e vesão só vai poder doar o vesão concordo Professor entre a rizão e rizão só vai poder doar R rezão então vocês concordam

comigo que ele vai doar ele só vai no gameta dele vai ter sempre um vez e um rão enquanto que esse aqui só pode doar vezinho ou vezinho ou rzinho rzinho ou seja os gametas desse carinha aqui terá sempre carregando o vezinho rzinho te liga não é para uma característica são para duas por isso que são duas letrinhas aqui mais duas letrinhas aqui no Total darão quatro letrinhas Então vamos lá olha só aqui sempre maiúscula sempre dominante vem antes então vesão vezinho gametas desse aqui com gametas desse aqui agora aqui ó R rão rzinho tá

ou seja 100% desses indivíduos carregavam o vesão ou seja amarelas e 100% deles carregavam rão ou seja Lisa por isso que está aqui o indivíduo Amarelo liso e esse indivíduo tem agora esses esses alelos esses fatores esse genótipo que é o ve Zão vezinho R rezão rzinho Ok professor Peguei até aí esse foi o cruzamento dos parentais dos puros perfeitinhos agora que que Mendel fez a mesma coisa que ele fez na primeira lei ele fez na segunda no entanto para duas características ao mesmo tempo então o que que ele fez aqui barbaridade Cidão pegou mesmo

até pouco senar aqui da da d aula já verdade já vou contar a história para vocês no final quem quiser a gente acaba a aula no final eu fico mais uns dois minutinhos contando para vocês aqui é diferente a formação dos gametas Eu Vou até apagar para mostrar para vocês como é que eu faço professor para não me confundir na hora de formar esses gametas aqui faz o chuveirinho ó vesão R rezão ou seja vesão R rezão vesão rzinho vesão rzinho Ok vezinho r rizão e vezinho r rzinho portanto esses carinhas aqui um duplo heterozigoto

ele vai formar quatro possibilidades de gametas ou seja muda agora a nossa perspectiva enquanto que aqui eu falar Bassa não aqui são quatro e você vai ter que fazer esse quadro aqui imagina que você não sabe o bizuca que eu vou te dar na sequência né você vai ter que fazer esse quadro aqui que ao invés de ter apenas quatro características ou possibilidades aqui terão 16 possibilidades é 4 x 4 então aqui eu vou preencher para vocês sempre na mesma regrinha ó vesão vesão rão rizão Olha só vesão vesão rão rzinho aqui tem que ter

muita calma porque a chance do erro aqui é muito grande é muita letrin que pco fal ah P me confundir não não te confunda Ó vesão vezinho vesão vezinho eu ainda com duas cores aqui vai ser mais complicado R rizão é rizão ó tá bem aqui ó vez vezinho rizão Olha que bonito rzinho OK e vai continuar a mesma coisa Sempre aqui então agora eu vou fazer um pouquinho mais com rapidez aqui ó para acelerar um pouquinho o vídeo aí na minha velocidade Master acionada te liga vamos lá muito bem Aqui está a supervelocidade moçada

agora aqui nós fala Bá Professor temos um problema agora não não temos nenhum problema fique com calma fique comigo que você vai entender talvez nem precise do pano aqui olha só que que nós vamos fazer nesse momento te liga que os genótipos aqui são várias possibilidades porque são quatro gametas cada um deles aqui com duas características e aqui também eles têm que se juntar porque imagina separou na formação dos gametas depois junta na formação do indivíduo é cri ass tu vai formar o teu espermatozoide teu vó de classe dois você tem que doar a metade

do material genético porque o pai ou a mãe doará outra metade certo e aí você com o morfar dos Pais era você Paul Ranger vermelho muito bem então vamos agora a contagem Olha só as possibilidades são as seguintes ela pode ser amarela lisa ela pode ser Vamos lá em cima ela pode ser amarela rugosa OK ela pode ser verde Lisa ou ela ela pode ser verde rugosa Essas são as possibilidades que temos aqui quando ela for amarela ela tem que carregar o vesão E se ela ser lisa ela tem que carregar o rão Então olha

só vesão rão um ponto para cá ela é amarela por causa daqui Lisa para aqui Aqui tem o vesão é amarela tem uma rizão é Lisa também ok entãoo Vai somando aqui ó tem um vesão é amarela tem uma rizão é Lisa também tem o vesão E tem rizão também cai para cá amarela com Ah mas e os verdinhos esse vezinho esse rzinho eles são recessivos em dominância esses dois aqui então olha lá o que eu coloquei PR ti vamos Aqui para baixo tem o vesão e tem rizão então mais um ponto aqui já temos

cinco aqui tem o vesão é amarela só que i só que aqui é rugosa então nós temos um pontinho para cá um pontinho para cá eu tinha que ter feito de branco né pessoal vamos lá para não confundir 1 2 3 4 5 e aqui temos um 1 2 3 4 5 e aqui temos um vamos para cá vez e rão pontinho para cá vez é amarela e aqui é rugosa vesão e aqui é rizão amarela vesão é rizão outra amarela aqui ó vezinho Então ela já não é amarela Ela é verde só que ela

é verde e Lisa Então vem ponto para cá aqui é verde e aqui é Lisa também vem para cá agora aqui embaixo ó Mais um ponto para cima aqui ó aqui é amarela e rugosa Então vem para cá aqui é verde e rugosa vem para cá ou melhor hã Aqui é aqui é verde rugosa e aqui é verde Elisa tá Ok e no final vezinho rzinho temos aqui um ponto olha só que interessante aconteceu aqui são essas as possibilidades nove para trê para três para um ou seja nove indivíduos serão duplo dominantes ou seja duas

características dominantes Lisa e amarela três indivíduos terão uma dominante e uma recessiva Ou seja a dominante aqui seria a cor amarela e a recessiva a corzinha rugosa a a super fío rugosa três indivíduos terá uma característica recessiva e outra dominante Ou seja a dominante é Lisa e a recessiva é cor verde Ok e apenas um indivíduo carregará as duas características recessivas que seria Verde rugosa então perceba que ele encontrou nove amarelas lisas três amarelas rugosas três lisas verdes e apenas uma rugosa verde ou seja a proporção sempre se dá nove para TR para TR para

um a partir de agora se tu anotou e se ligou no bizu você nunca mais vai precisar fazer um cruzamento de um duplo heterozigoto com outro duplo heterozigoto Por que Professor porque a proporção vai ser sempre no para TR para três para um precisa fazer tudo isso aqui Claro que não lembre-se do nove para trê para a que que é o nove quais são as duas características que são dominantes são os noves que que é o três uma dominante e outra recessivo e que que é o outro três outra dominante e agora essa recessiva e

que que é o um as duas recessivas ponto tu mata as questões a partir disso mas um exercício tanto paraa primeira lei quanto pra segunda lei pode te trazer um número mas exemp nasceram 10000 indivíduos aqui nasceram 00 quanto serão quanto se espera ser assim assim assim Aí você divide por nove divide por trê divide por trê divide por um e você vai ter a proporção independente do número de indivíduos que nascerem ali neste cruzamento certo então aqui é proporção fenotípica e qual é a proporção fenotípica aí o bagulho é grande ó um 16 vai

ser vesão vesão rão rezão tantos vão ser assim tantos vão ser assim aí você vai ter que juntar fazer uma baita folha de papel para pegar essa proporção é claro que os vestibulares pouco provável te cobrar proporção genotípica de uma segunda lei de Mendel né mas enfim eles pode te cobrar para um genótipo desse tipo quantos nascerão vezinho vezinha rinha rinha é um só com ess com esse genótipo de 16 até porque é apenas um que vai vai ser um duplo eh homozigoto recessivo logo mender chegou a essa conclusão os fatores que são os alelos

hoje nós sabemos aí na genética para diferentes características nesse caso superfície e cor Ok separam-se de forma independente por isso que a lei da segregação independente então se separa Tu tá indo para aqui eu tô indo para cá tu não tá me puxando e eu não tô te puxando também a gente é independente aqui ok e separam de forma independente quando em cromossomos diferentes n formações dos gametas Professor Se tiverem cromossomos iguais Então tem que ser cromossomos diferentes Se tiverem cromossomos iguais aí é liage é uma outra parte da genética que vocês estudam um pouco

mais paraa frente ok mas aqui a gente resolveu discutir a diferença Então vamos lá Resumindo para fechar a aula diferença entre Primeira e Segunda Lei de menda os cruzamentos São muito parecidos no entanto aqui você vai ter um pouco mais de trabalho porque são duas características primeira lei de Mendel uma característica por vez segunda a lei de Mendel duas ou mais características por vez desde que estes fatores que constituem os os os alelos que por sua vez formam os genes estejam em cromossomos diferentes é importante Ok E aí essa proporção você ah professor e vai

ser sempre essa proporção 9 para TR para TR Claro que não essa proporção é para isso aqui se um desse aqui se crusar com um desse aqui como eu mostrei para vocês Essa vai ser a proporção clássica só que existem outras proporções também tipo se um vezinho vezinho rzinho rzinho cruzar com um desse aqui muda tudo aqui moçada aí você tem que fazer tem que somar etc etc Lembrando que aqui é a mesma coisa se cruzar esse aqui ó com esse aqui enquanto que esse tá doando quatro gametas Eu Vou até apagar aqui para vocês

se ligarem Olha só vamos fazer uma coisa fictícia aqui sem sem dar muito trabalho para vocês ó aqui é vezinho vezinho rzinho rzinho Então quais são os gametas que esse aqui pode produzir eu disse para ti que é só vezinho rzinho então o único gameta é vezinho rzinho você precisar colocar vezinho rzinho vezinho rzinho vezinho quatro vezes aqui não porque só produz um Então você faz o cruzamento aqui aqui ó então vez vezinho R rezão rzinho vez vezinho rzinho rzinho vezinho vezinho R rezão rzinho vezinho vezinho rzinho rzinho tá aqui o resultado só que agora

em vez de ser para 16 é para quatro aí você poderia colocar ainda aqui vamos fazer assim só para ficar ó vesão é rizão amarela Lisa vesão é rzinho amarela rugosa olha só que maravilha vezinho já não é amarela é verde só que é Lisa Porque tem uma rão lá e aqui vai ser assim Então olha aqui a proporção o uma amarela Lisa uma Lisa rugosa amarela uma verde Lisa e uma verde rugosa aqui é uma nova proporção tá então tudo vai depender do que o exercício te apresentar E você tem que fazer com muita

cal agora não tem segredo Primeira e Segunda Lei de meda é praticar moçada é praticar tem muito exercício exercícios fáceis e agora é claro eu tenho aula aqui no YouTube falando muito mais profundamente sobre Primeira e Segunda Lei de meda são aulas exclusiv ias que você pode assistir para se aprofundar Isso aqui é uma revisão geral um resumão geral Ok então agora a aula acabou só deixa eu contar para vocês rapidinho né moçada PR essa aula não ficar muito longa mas peguei covidão essa aula tinha que ter gravado semana passada me derrubou Ainda bem vacinadinha

né tô vacinado então um dia eu fiquei mal me deu uma febre de quase 39 dor de cabeça dor no corpo 24 horas assim mal no outro dia já estava um pouco melhor ainda com pouco dor no corpo pouco dor de cabeça no outro dia tava bem melhor e quando eu ia gravar essa aula já atrasada por causa da covid de meu filho pequeno eu isolado aqui isolamento aqui no no estúdio que barbaridade eu fal p agora vou ter que trabalhar lá né tinha isolamento 24 horas vou trabalhar um monte de jeito algum cara me

derrubou mesmo aí meu filho mais novo pegou também aí ele veio em isolamento comigo aí imaginei eu isolado com ele aqui hum dois anos tu acha que eu vou conseguir gravar aula velho agora já tá no finalzinho dele tá lá no patizinha com a com a minha esposa com a mãe dele brincando né ela não pegou aind Então ela tá de máscara Teoricamente ele já tá no quinto dia então el tá no finalzinho já não tem sintomas nenhum nem febre H três dias no entanto a gente tá se cuidando porque temos um outro filho de

um ano que a gente não quer que pegue também né então todas foram as medidas e e cara covidão me pegou mesmo velho me pegou assim não não me pegou fiquei sem g Não nada disso não tive sintomas graves Tá mas me pegou no sentido foi como se fosse uma gripe bem pesada mesmo muita dor de cabeça muito cansaço muito sono né e e e é isso eu quero falar para você sobre covid a gente não se fala muito né mas sim ele tá em alta ainda tá pessoal ainda existe e a gente tem que

se cuidar tem que se vacinar quem não se vacinou ou fazer os reforços certinho então sempre na medida do possível Se cuidem tá pessoal porque ainda tá acontecendo e de de assim de a forma que eu peguei foi forma mais bizarra Bom enfim esse canal é meu que a aula já acabou vou contar rapidinho para ficar registrado como ess é um canal que eu que eu praticamente faz parte da minha história desde 2015 né gravo pelo menos uma aula por semana Muitas coisas aconteceram aqui eu sempre contei um pouco né então Ó eu saí da

da última escola que eu dava aula aqui em Curitiba porque eu tenho muitos projetos online né plataformas tem que produzir tava o presencial tava me tirando muito tempo em detrimento aqui do online que é o meu Carro Chefe Aí eu saio da escola e há uma um sempre quando tu sai de um trabalho com carteira assinada você tem um exame um prá tanto para entrar quanto para sair chamado exame admissional E demissional aí fui fazer o exame demissional aqui em Curitiba salinha pequenininha assim de espera cheio de gente um monte de gente toindo aí tá

fiz os exames saí de lá me lembro que falei cara Tomara que eu não pegue nenhuma gripe aí porque por quant tinha gente toc indo lá desgraça velho o troço fechado sem ventilação eu falei horrível cara hor tem tem que rever isso aí pessoal né mas enfim não deu outra exatamente CCO dias depois dor de garganta nessa região que incomodou bastante aí isso foi de madrugada me acordei um pouco estranho mas estava bem Ahí Fiquei o dia trabalhando normal não não tava eu achei Ah foi só um ressecado aqui tal quando chegou se 7 da

noite desse dia começou uma febrez inha baixo Ih Tem alguma coisa aí deu de noite mesmo assim pelas 9 10 horas febre de quase 39º aí eu já me islei no quarto imaginando mesmo que não fosse covid uma gripe não é bom transmitir né no outro dia me acordei dormi horrível dor no corpo não tinha posição para dormir esse convite pessoal reclama no outro dia com precisamos de farmácia mesmo de antígeno né Fiz o exame deu Mega positivo me isolei aqui no estúdio com a esperança que ninguém tivesse pego mas aí o dyan pegou né

Coitadinho ficou uns dois dias de febre então estamos acampando aqui agora ele tá no quinto dia dele já tá bem sem sintoma nenhum mas como fazer com uma criança de 2 anos né falar que tem que ficar isolado um tempinho para não passar pro irmão para pra avó pra mãe né enfim tá pessoal então estamos junto aí se tu pegou o covid aí pessoal Conta aí teu relato Espero que todo mundo né Tem algum familiar que pegou que talvez tenha atido mais grave tem histórias tristes da minha família mas vamos vamos seguir a vida vamos

tocar e sempre com muito respeito às doenças tá pessoal não subestime as doenças Porque infelizmente por subestimar muitas vezes você pode pegar e transmitir para uma pessoa que venha ficar mal e sempre que possível tenta respeitar as doenças eu sei que né não tinha pego tava invicto aí contra covid mas pegou forte pessoal pegou forte e ainda bem foi forte de uma maneira leve agora fico pensando aquelas pessoas que avançam os sintomas e da falta de ar deve ser uma sensação horrível não desejo a ninguém Ok estamos juntos um grande abraço comenta aí se você

pegou covid é isso que eu i falar né Quais foram as tuas experiências também sobre a aula sobre tudo sobre a vida que a gente tem que pensar nisso né pessoal temos que viver a vida com amor com carinho com paz estamos juntos um grande abraço